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停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結（通用18篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程，我們收獲了成長(cháng)和感動(dòng)，一起好好總結過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。但是教學(xué)總結基本的方法論，你掌握了嗎？下面是小編為大家收集的停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結，歡迎大家分享。
停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結 篇1
11月初，新冠病毒又在遼南大地上肆虐，大連市教育局為了師生安全，決定開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。所有老師、學(xué)生和家長(cháng)都在為落實(shí)線(xiàn)上教學(xué)做相關(guān)的準備，逐步落實(shí)各學(xué)科教學(xué)計劃。我們教師本著(zhù)“停課不停學(xué)、鍛煉不延期”的宗旨，讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習、生活和體育鍛煉，注重培養學(xué)生養成自主學(xué)習的習慣和自我管理的能力。
一、制定計劃
關(guān)于體育課線(xiàn)上教學(xué)和我們平時(shí)在學(xué)校上課還是有很大區別的，首先我們制定了一到六年級的線(xiàn)上教學(xué)計劃。
二、線(xiàn)上教學(xué)
對于開(kāi)展體育線(xiàn)上教學(xué)，雖然無(wú)法和學(xué)生面對面直觀(guān)教學(xué)，但也可以利用視頻或圖片資源讓學(xué)生更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，可以點(diǎn)對點(diǎn)糾正其動(dòng)作，更好指導鍛煉。
三、課后作業(yè)
制定出學(xué)生每天練習項目，及時(shí)對孩子上傳的作業(yè)進(jìn)行批改，有問(wèn)題及時(shí)督促孩子訂正。對于完成較好的孩子，會(huì )被選為優(yōu)秀作業(yè)，在全班展示。
總之，要保持線(xiàn)上教學(xué)內容的新穎化，每天都有新內容，想方設法去提高學(xué)生對體育鍛煉的`興趣，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性，多花時(shí)間去想方法，用心教學(xué)，為今后的線(xiàn)上體育教學(xué)鋪設良好的基礎，為培養蓮鄉好身體、好習慣、好成績(jì)的少年而努力。
停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結 篇2
生命在于運動(dòng)，線(xiàn)上教學(xué)期間，居家鍛煉是每位學(xué)生在家中的必修課。定邊縣向陽(yáng)小學(xué)每天安排半個(gè)小時(shí)讓學(xué)生們在家鍛煉身體，培養學(xué)生自主鍛煉能，增強學(xué)生體質(zhì)健康，促進(jìn)健康成長(cháng)，不僅是增強自己的免疫力，也是喚醒身體為學(xué)習做準備。
為有效指導和幫助學(xué)生更科學(xué)地進(jìn)行居家體育運動(dòng)，在定邊縣教體局線(xiàn)上教學(xué)工作的具體安排部署下，向陽(yáng)小學(xué)行政管理人員及體育組全體老師群策群力、集思廣益，結合學(xué)情制訂了各年級學(xué)生線(xiàn)上體育教學(xué)計劃，高效指導學(xué)生停課不停練，扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上體育教學(xué)工作。
一年級小學(xué)生對體育活動(dòng)具有廣泛的興趣，善于模仿，因此在線(xiàn)上教學(xué)中我們將《第九套全國中小學(xué)生廣播體操》分解動(dòng)作視頻推送至家長(cháng)群，讓學(xué)生觀(guān)看視頻，引導學(xué)生由循序漸進(jìn)地練習。同學(xué)們興趣濃厚，打卡率較高！
二年級每日體育鍛煉內容是：原地跑步跳、高抬腿、金雞獨立、蹲馬步、俯撐拍肩、膝蓋擊掌。在認真學(xué)習文化課的同時(shí)，要求大家也應全身“動(dòng)”起來(lái)，做到宅家不躺平，運動(dòng)不能停。通過(guò)視頻跟練使學(xué)生增強體質(zhì)，提高自身免疫力，從而達到學(xué)習和體育鍛煉的有機結合。學(xué)生能夠堅持每日體育運動(dòng)打卡，效果較好。
三年級學(xué)生居家練習內容為：開(kāi)合跳；高抬腿擊掌；前后開(kāi)合跳；高抬腿；左右開(kāi)合跳；機械小碎步。通過(guò)視頻讓學(xué)生進(jìn)行模仿跟練，可以增強免疫力的同時(shí)喚醒身體從而達到高效學(xué)習。
四年級的教學(xué)內容是：開(kāi)合跳、小步跑、胯下?lián)粽频染毩�。這組練習能增強體質(zhì)，促進(jìn)生長(cháng)發(fā)育，鍛煉四肢，有利于孩子們肌肉和骨骼的發(fā)育，增強心肺功能，促進(jìn)神經(jīng)系統發(fā)育，全方位引領(lǐng)同學(xué)們科學(xué)的體育運動(dòng)和鍛煉，助力同學(xué)們更有效地調節情緒、緩解壓力，讓每個(gè)孩子都成為最美的'“向陽(yáng)花”。
五年級推送視頻：叉腰開(kāi)合、開(kāi)合跳躍、胯下?lián)粽�、提膝下拉、踢毽子步、原地快跑、�?jiǎn)易開(kāi)合、擴胸后踢，同時(shí)也要求學(xué)生在鍛煉前要熱身，避免運動(dòng)受傷。學(xué)生體育鍛煉熱情高漲，積極打卡，教師可以及時(shí)掌握學(xué)生練習動(dòng)態(tài)，并針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導與幫助。
六年級體育鍛煉主要是以居家體能訓練為主，內容是前后開(kāi)合跳、胯下?lián)粽�、大鵬展翅、模仿跳繩、深蹲跳、馬步?jīng)_拳。學(xué)生跟著(zhù)視頻一起運動(dòng)，歡快的節奏和優(yōu)美的示范動(dòng)作極大地激發(fā)了學(xué)生鍛煉的積極性。學(xué)生每天都能堅持鍛煉，動(dòng)作準確率高，通過(guò)四分鐘的體能訓練后，學(xué)生的心率和脈率都有加快，達到了預期設定的鍛煉目標，學(xué)生每天打卡率高，真正做到了停課不停學(xué)。
“停課不停學(xué)、停課不停練”，我們所有師生以健康積極的狀態(tài)面對疫情的挑戰，靜候春暖花開(kāi)，期待校園里的重逢！
停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結 篇3
疫情的突然到來(lái)延緩了我們上學(xué)的腳步，卻沒(méi)有打亂我們正常的教學(xué)秩序。學(xué)校線(xiàn)下教學(xué)再次按下“暫停鍵”，開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)模式。
為保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，體育組總結了20xx年線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習資源，指導學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂(lè )地進(jìn)行居家體育鍛煉，培養學(xué)生自主鍛煉能力，增強學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
體育組通過(guò)線(xiàn)上教研會(huì )議，討論制定了詳細的線(xiàn)上體育教學(xué)內容。任課老師提前備課、查找資源、設計教學(xué)環(huán)節，提前告知上課內容，讓家長(cháng)、孩子做到“心中有數”。一系列準備工作有條不紊，確保體育線(xiàn)上教學(xué)的高質(zhì)高效。
學(xué)校高度重視學(xué)生的體質(zhì)健康，安排每班每天一節體育課，每節課課后安排做眼保健操，以保證學(xué)生居家“每天鍛煉一小時(shí)”和保護學(xué)生的視力健康。
云端相聚，教學(xué)研討
由學(xué)校統一部署，在課程部的指導下，齊德小學(xué)體育組秉持“交流中提升，研討中前行”的宗旨，為進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”相關(guān)要求、提升在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量，體育教研組長(cháng)國碩老師組織全體組員開(kāi)展了線(xiàn)上教研活動(dòng)。教研活動(dòng)主要圍繞線(xiàn)上教學(xué)、落實(shí)各年級教學(xué)工作計劃、學(xué)生居家鍛煉及新教師過(guò)關(guān)課等工作進(jìn)行了細致安排。
變身主播，云端陪“練”
根據張店區齊德小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案，體育組每周兩次直播課，利用企業(yè)微信、QQ直播等平臺進(jìn)行了線(xiàn)上課程直播。在體育組老師們的共同努力下，依據各年級學(xué)段水平特點(diǎn)，自行進(jìn)行體育居家鍛煉視頻的`錄制，并通過(guò)在線(xiàn)直播的方式進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。
風(fēng)采展示
學(xué)生們通過(guò)電視、手機、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師進(jìn)行體育鍛煉。在老師的示范引領(lǐng)下，開(kāi)展了核心力量練習、體能操練習、上肢力量練習、腿部力量練習、燃脂操練習及親子游戲等多種形式的體育鍛煉，運動(dòng)中有熱身和放松，做到了張弛有度，精神愉悅，樂(lè )在其中。千里之行始于足下，每天的點(diǎn)滴積累，讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們的運動(dòng)身影。
疫退云散，相約校園
隨著(zhù)疫情防控形勢的持續向好，根據上級有關(guān)部門(mén)的工作安排，4月15日終于迎來(lái)了學(xué)生返校。在這春暖花開(kāi)的季節，學(xué)生們又重新回到了美麗的齊德校園。齊德小學(xué)體育組全體教師將繼續以“健康第一”為指導思想，打造健康、陽(yáng)光的齊德校園。
停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結 篇4
根據省委省政府和教育廳有關(guān)文件精神要求，根據學(xué)�！鞍磿r(shí)開(kāi)學(xué)，暫不返校，啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)”的工作要求，結合學(xué)校和體育學(xué)院實(shí)際，先后制定了體育學(xué)院20xx-20xx學(xué)年第1學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案、線(xiàn)上教學(xué)試播測試方案、線(xiàn)上教學(xué)課程質(zhì)量的監督與指導方案等工作方案。體育學(xué)院在院領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下和全體教師密切配合下，有效保障了教學(xué)工作有序開(kāi)展，圓滿(mǎn)完成疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作任務(wù)�，F將20xx年8月30日至10月13日線(xiàn)上教學(xué)工作總結如下：
一、基本情況
體育學(xué)院擔任本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的教師共56人，完成了社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)和大學(xué)公共體育課共一萬(wàn)多人的線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)，其中社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生256名，共15門(mén)次課程；大學(xué)公共體育課20xx和20xx級選項課14門(mén)次。體育學(xué)院根據線(xiàn)上教學(xué)通知要求，認真籌備線(xiàn)上教學(xué)工作，8月中下旬組織所有教師參加各種教學(xué)平臺的培訓會(huì )議，在較短時(shí)間內加速提升了線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施能力與水平。在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，體育學(xué)院所有老師充分認識到信息化教學(xué)手段已經(jīng)不僅是作為一種應急工具存在，更大程度上是一種全新的教學(xué)模式。教師們利用業(yè)余時(shí)間積極學(xué)習現代化教學(xué)手段，改革傳統教學(xué)模式，均能熟練使用所選教學(xué)平臺，較好地完成線(xiàn)上教育教學(xué)任務(wù)。
10月9日、10日老生返校，10月11日開(kāi)始線(xiàn)下授課，教師根據學(xué)生反饋，適時(shí)調整教學(xué)計劃，保障線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)工作有效銜接。
二、主要工作
�。ㄒ唬┚�(xiàn)上教學(xué)準備工作細致、充分、到位
8月中下旬，體育學(xué)院利用線(xiàn)上線(xiàn)下會(huì )議召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)工作籌備動(dòng)員會(huì )，合理分工，積極籌備。成立體育學(xué)院線(xiàn)上教學(xué)籌備組和督導組。解決師生線(xiàn)上授課的網(wǎng)絡(luò )、軟件使用等問(wèn)題，并以教研室為單位進(jìn)行集體備課，進(jìn)行教學(xué)設計，撰寫(xiě)教案，制作PPT，錄制微課，熟悉教學(xué)軟件，試播等。線(xiàn)上教學(xué)準備工作細致、充分、到位。
�。ǘ┙處煱磿r(shí)、保質(zhì)完成線(xiàn)上授課，學(xué)生簽到率高
教師在授課時(shí)通過(guò)高頻的互動(dòng)，如課堂簽到、提問(wèn)、限時(shí)答題等環(huán)節來(lái)吸引學(xué)生的注意力，了解學(xué)生課堂學(xué)習情況，同時(shí)也避免掛機現象出現；課后認真批改作業(yè)，根據作業(yè)完成情況了解教學(xué)效果，及時(shí)調整教學(xué)。學(xué)生上課積極，簽到率高，多數學(xué)生學(xué)習認真，課后能按要求完成作業(yè)。這些都充分展現了疫情期間師生良好的精神風(fēng)貌。
�。ㄈ┘訌姸讲�，鞏固教學(xué)成果
教務(wù)處和學(xué)院加強了線(xiàn)上教學(xué)的監督檢查，在上網(wǎng)課之前，學(xué)院要求授課教師將學(xué)院督導拉進(jìn)自己授課班級，督導可以對線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)監控和檢查，及時(shí)發(fā)現并反饋問(wèn)題，以督促教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┳⒅貙⑺颊谌胝n堂
學(xué)校要求任課教師結合鄭州7.20極端暴雨和新冠疫情的雙重災害，對學(xué)生進(jìn)行思政教育。體育學(xué)院教師在授課時(shí)結合課程特點(diǎn)和內容，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，真正做到教書(shū)育人。充分利用大學(xué)生慕課平臺、高校精品課程建設平臺及互聯(lián)網(wǎng)資源，夯實(shí)教學(xué)素材，體育心理、拓展訓練、運動(dòng)解剖等課程教學(xué)均適時(shí)融入思政教學(xué)模塊，例如拓展訓練課程教學(xué)中將體育射擊運動(dòng)與軍事狙擊手有機結合，幫助學(xué)生了解抗日民族英雄狙擊手張桃芳的故事，組織學(xué)生建設以紅色經(jīng)典故事為主題的`隊名、隊歌和口號等。
三、存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┗A設施需要完善
對于教師而言，除網(wǎng)卡、停頓等客觀(guān)現象外，主要是網(wǎng)絡(luò )基礎設施需要進(jìn)一步完善，有時(shí)一個(gè)直播平臺擁擠不好用，需要切換備用方案，比較麻煩。學(xué)生端反映平臺不夠集中，不同教師采用不同線(xiàn)上方式授課，學(xué)生需要安裝不同客戶(hù)端，加入不同的群，教師發(fā)布的任務(wù)信息很多，存在任務(wù)信息接收不及時(shí)的現象。
�。ǘ┙虒W(xué)效果評價(jià)困難
由于完全采用線(xiàn)上教學(xué)，線(xiàn)上課堂教學(xué)師生難以實(shí)現面對面交流，師生互動(dòng)受網(wǎng)速影響較大，難以實(shí)現師生間交流互動(dòng)，效果實(shí)時(shí)呈現受到制約；線(xiàn)上教學(xué)對學(xué)情掌握還不夠準確，難以客觀(guān)同步地評價(jià)教學(xué)效果。
�。ㄈ⿲W(xué)生學(xué)習自覺(jué)性還需加強
有些學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性差，有掛機上課現象；有的同學(xué)自制能力較差，注意力不集中，聽(tīng)講不夠認真，剛講過(guò)的內容，發(fā)布習題就能做錯；有些學(xué)生做作業(yè)拖拉，提交不夠及時(shí)，多次提醒后作業(yè)依然未在截至時(shí)間之前提交。
四、體育學(xué)院教學(xué)優(yōu)秀案例
本次網(wǎng)課期間，體育學(xué)院涌現出一批樂(lè )于奉獻、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的優(yōu)秀教師。如郭建輝、任衛華、李小莉、曹光、安振中等老師，為大家收集上課資料、錄課、制作精美課件等，既提高了體育學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量，也為其他老師減輕了大量備課任務(wù)。此外，也涌現一些勇于創(chuàng )新、授課認真負責的老師，如劉鈞珂、常會(huì )麗、劉曉晨、高嵩、黨琳燕、劉明慈、吳燕華等。老師們教學(xué)準備充分，授課時(shí)條理清晰，將難點(diǎn)內容和生活實(shí)例結合，便于學(xué)生理解，精心設計教學(xué)環(huán)節，利用彈幕、限時(shí)答題等手段和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提高學(xué)生的課堂參與度。利用課堂有限時(shí)間著(zhù)重講解難點(diǎn)和重點(diǎn)內容，較簡(jiǎn)單的內容錄制視頻，發(fā)布在平臺上，引導學(xué)生自學(xué)。在教學(xué)中時(shí)刻牢記“立德樹(shù)人”，結合課程內容對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導樹(shù)立正確的“三觀(guān)”。并在每節課后布置作業(yè)，課余時(shí)間通過(guò)微信及時(shí)答疑，了解學(xué)生學(xué)習情況，及時(shí)調整教學(xué)內容，所授課程受到學(xué)生好評。
五、對于線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)有效銜接的思考
按照學(xué)校關(guān)于在10月15日課堂教學(xué)全部轉為線(xiàn)下教學(xué)的安排，體育學(xué)院召集全體教學(xué)工作會(huì )議，一方面對前期線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行總結，對接下來(lái)的線(xiàn)下課提出更高的要求。老師們一致認為，線(xiàn)上教學(xué)不可荒廢，應充分利用教學(xué)平臺的資源和優(yōu)勢，開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下融合教學(xué)。線(xiàn)下課堂教學(xué)正式開(kāi)展時(shí)，充分利用線(xiàn)上教學(xué)平臺釘釘、雨課堂等，結合多媒體工具，實(shí)現課堂的線(xiàn)下、線(xiàn)上同步進(jìn)行，突破學(xué)生參與課堂活動(dòng)的物理空間限制，實(shí)現線(xiàn)上與線(xiàn)下師生的課堂互動(dòng)，提供運動(dòng)技術(shù)實(shí)踐課教學(xué)的線(xiàn)下、線(xiàn)上教學(xué)的情景。如可在釘釘繼續發(fā)布學(xué)業(yè)提示、作業(yè)、重難點(diǎn)解析、課堂互動(dòng)、正誤技術(shù)動(dòng)作對比的展示、糾錯以及公告通知等，輔助線(xiàn)下教學(xué)。
同時(shí)，要把教學(xué)重心放到運動(dòng)技術(shù)實(shí)踐環(huán)節，堤內損失堤外部，彌補線(xiàn)上體育教學(xué)的不足，積極開(kāi)展有效地課堂師生互動(dòng)，保質(zhì)保量地達成本學(xué)期所授課程目標。
概言之，線(xiàn)上教學(xué)有教訓、有經(jīng)驗，需要不斷進(jìn)行反思與總結，揚長(cháng)避短，鞏固線(xiàn)上教學(xué)成果，形成科學(xué)、高效的線(xiàn)上教學(xué)機制和管理機制，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結 篇5
由于新冠疫情的關(guān)系，體育課“線(xiàn)上”教學(xué)在停課不停學(xué)的形勢下，得到了學(xué)校的重視，至今已經(jīng)進(jìn)行多月時(shí)間。一段時(shí)間來(lái)，我根據各級教育教學(xué)部門(mén)的教學(xué)指導建議，以及本人的重新認識，并經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過(guò)程，本人有一些感悟和反思，包括對線(xiàn)上、線(xiàn)下體育授課的優(yōu)缺點(diǎn)的認識、遇到的問(wèn)題以及對今后的啟發(fā)。
首先談?wù)劸�(xiàn)上體育教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。我認為上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于:
�。�1）講解和示范更加直觀(guān)；
�。�2）更能提高精煉教學(xué)語(yǔ)言能力；
�。�3）體育組“零距離”研討，進(jìn)一步提高我的綜合教學(xué)能力。
其次談?wù)劸�(xiàn)上教學(xué)不足之處，主要體現在以下幾個(gè)方面:
�。�1）缺乏有效反饋，難以把控課堂；
�。�2）自律性不好的生很可能不會(huì )參與線(xiàn)上體育課堂（尤其高段學(xué)生）；
�。�3）教學(xué)時(shí)長(cháng)較短，原教學(xué)目標難以落實(shí)。
基于上述對線(xiàn)上課堂優(yōu)缺點(diǎn)的認識，在線(xiàn)上體育教學(xué)中，我注意以下幾個(gè)方面:
�。�1）積極利用線(xiàn)上備課的'優(yōu)勢，提高自己的綜合教學(xué)能力，盡量搜集線(xiàn)上課程資源，盡量熟悉更多線(xiàn)上的操作，收納更改進(jìn)教學(xué)，嘗試以實(shí)時(shí)提多教學(xué)素材；
�。�2）根據線(xiàn)上交互的特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)，嘗試以布置課后練習作業(yè)方式來(lái)增加教學(xué)反饋，簡(jiǎn)化教學(xué)目標和內容，保障學(xué)生的鍛煉效果:
�。�3）注意缺乏自律，且自律性差的學(xué)生不參與課堂的情況�？紤]將教師語(yǔ)言、授課內容及其呈現方式作趣味化處理，適當增加課中與學(xué)生的互動(dòng)次數，提高學(xué)生的練習效果。
我的教學(xué)中，首先是每節課都有很多的機會(huì )，讓學(xué)生進(jìn)行展示。對教學(xué)中的重點(diǎn)內容，我會(huì )挑選不同層次的學(xué)生進(jìn)行展示，不管學(xué)生完成如何，只要學(xué)生能大膽進(jìn)行展示，我都會(huì )表?yè)P他們。這樣的方式，學(xué)生是比較喜歡的，學(xué)生對我的線(xiàn)上教學(xué)的滿(mǎn)意度有了明顯的提升。
另外，對于學(xué)生的體育線(xiàn)上學(xué)習，我能常保持內容新穎。讓他們認為每天都有新花樣。每天學(xué)習的東西都有點(diǎn)不一樣。學(xué)生居家體育學(xué)習中，身體素質(zhì)練習安排是最多的，我在內容安排上，每天都保持不一樣，比如tabuta簡(jiǎn)易難度訓練，
同樣的練習也會(huì )安排不一樣的東西。這樣，學(xué)生的體育學(xué)習參與度也會(huì )提高，他們會(huì )覺(jué)得，只要來(lái)參加了，就會(huì )有不同的收獲。
還有，在教學(xué)中，我設法提高學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)教學(xué)內容游戲化，教學(xué)語(yǔ)言激勵法，教學(xué)比賽法等等，充分調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，激起他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習參與度。
總之，在教學(xué)中，我能經(jīng)常給學(xué)生更多的展示機會(huì )，并保持線(xiàn)上內容新穎化，每天都有新東西，以及想方設法提高學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，多花心思，用心教學(xué)，起到了較好的教學(xué)效果，為今后的線(xiàn)下教學(xué)鋪設了良好的基礎。
停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結 篇6
疫情牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人的心，作為高校師生，我們在做好健康防護、居家隔離之余，更要加強全面學(xué)習，做到停課不停學(xué)。全院教師認真組織線(xiàn)上教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)不減、教學(xué)質(zhì)量不降。
一、前期準備
作為體育學(xué)院的新進(jìn)老師，我在接到教學(xué)任務(wù)后，立即開(kāi)始著(zhù)手籌備工作。雖然有著(zhù)豐富的企業(yè)運營(yíng)經(jīng)驗和團隊培訓經(jīng)驗，但是面對新的崗位和角色，困難也很多。從未見(jiàn)過(guò)學(xué)生、不熟悉教學(xué)流程和方法、不了解學(xué)生心理和學(xué)習基礎、如何把握企業(yè)培訓管理與學(xué)生教學(xué)管理的尺度。
接到網(wǎng)上授課的任務(wù)后，我首先主動(dòng)跟授課班級的學(xué)生溝通，了解他們的想法、關(guān)注點(diǎn)，了解他們希望從這門(mén)課中收獲什么知識、能力；其次，從慕課、超星等平臺上下載優(yōu)秀老師的授課視頻，反復的`聽(tīng)、看。然后跟經(jīng)驗豐富的老師溝通，了解學(xué)生的日常學(xué)習動(dòng)態(tài)，教學(xué)過(guò)程關(guān)注點(diǎn)、教學(xué)方式、課程設計等等。在指導老師和同事們的幫助下，我得以很快進(jìn)入角色，在課程設計、課堂案例、學(xué)生情況、授課節奏把控、互動(dòng)討論等方面都有了自己的規劃。
二、授課形式
此次授課我主要采用的模式是超星平臺+騰訊會(huì )議的形式進(jìn)行線(xiàn)上授課。
通過(guò)第一周錄播課程+騰訊會(huì )議答疑，學(xué)生反饋更喜歡答疑的互動(dòng)氛圍，希望教學(xué)過(guò)程可以直播互動(dòng)。結合我在答疑過(guò)程中的效果檢查情況，第二周我及時(shí)的進(jìn)行了調整，改為騰訊會(huì )議直播，關(guān)鍵知識點(diǎn)的ppt上傳到超星平臺，便于同學(xué)們提前預習和課后復習使用。在騰訊會(huì )議直播上課時(shí)，為了吸引學(xué)生的注意力，我用了多種教學(xué)形式進(jìn)行，插入視頻短片、案例、圖片、音樂(lè )、多進(jìn)行提問(wèn)互動(dòng)，讓學(xué)生在聊天區域積極作答，也隨機點(diǎn)名學(xué)習回答。通過(guò)課后的反饋來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習積極性很高，也很喜歡這種形式上課。
三、課程設計
如何設計課程才能保障學(xué)生學(xué)會(huì )，且能學(xué)以致用？我結合多年在新東方的管理經(jīng)驗，在課程的內容上融入實(shí)際工作案例，引導學(xué)生深入思考，細致分析，養成閉環(huán)思考的職業(yè)習慣，把企業(yè)的一些培養人的標準沉浸到課程中，吸引學(xué)生的注意力，形成良好的學(xué)習氛圍。比如本周在講到職業(yè)體育俱樂(lè )部的無(wú)形資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理部分時(shí)，我融入了重慶力帆足球俱樂(lè )部的案例，用圖片的方式生動(dòng)的呈現了整個(gè)運作的流程。
在講到體育廣告時(shí)，插入匠心之致的視頻短片介入教學(xué)中，引導學(xué)習去思考。
課程中也會(huì )穿插曾經(jīng)在健身行業(yè)工作時(shí)的一些具體事件，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的處理方式，結合學(xué)生參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽的經(jīng)歷去分析案例，讓學(xué)生能活學(xué)活用，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
四、課后反饋
課后，我會(huì )通過(guò)超星平臺發(fā)放作業(yè)，及時(shí)監控學(xué)生的掌握程度。目前通過(guò)從學(xué)生、同行、輔導員多方反饋來(lái)看，教學(xué)效果還不錯。雖然是在線(xiàn)上授課，但是也能拉進(jìn)師生距離，讓學(xué)生覺(jué)得能學(xué)到想學(xué)的知識，還能了解企業(yè)的需要，可以提前為以后就業(yè)作充足的準備。
在疫情期間，我們不能相聚在學(xué)校學(xué)習，但是線(xiàn)上平臺也可以為大家開(kāi)拓一片新天地，師生共同努力，克服困難、共同成長(cháng)，為疫情防控做出應有的貢獻。
停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結 篇7
為了保障疫情防控期間線(xiàn)上體育課的教學(xué)效果，增強學(xué)生體質(zhì)，東門(mén)外小學(xué)小學(xué)體育組在前期網(wǎng)課效果的基礎上，落實(shí)新課標要求，認真備課，不斷完善調整上課方式，有針對性地根據不同年級的.孩子的特點(diǎn)，設計多元化的體育運動(dòng)課程，指導學(xué)生居家體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
高效課堂，全員參與
四名體育教師結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極制定調整了線(xiàn)上體育教學(xué)計劃并嚴格執行。學(xué)生積極參與體育課程，每節課前有點(diǎn)名，課中有互動(dòng)交流、課后有反饋。老師特別關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，第一時(shí)間和家長(cháng)聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)情況，努力讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與體育運動(dòng)。
設計新穎，鍛煉到位
由于居家上課受環(huán)境和條件的限制，老師們依據簡(jiǎn)化、實(shí)操、科學(xué)、強度適量的原理，精心設計了教學(xué)內容。一是操化類(lèi)：眼保健操；二是體能類(lèi)：深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等；三是親子游戲：石頭剪刀布、親子舞蹈、負重鍛煉、合作鍛煉等；四是興趣類(lèi)：跳繩、網(wǎng)紅韻律操、輕物投擲等。這些課程內容新穎、豐富、易學(xué)，既能達到鍛煉身體的目的，又能讓學(xué)生們在運動(dòng)中尋找樂(lè )趣。老師們全部采用釘釘直播形式進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，教師通過(guò)規范的語(yǔ)言講解，標準的動(dòng)作示范引領(lǐng)，生動(dòng)有趣，不拘一格的教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，鍛煉到位。
師生攜手，效果顯著(zhù)
線(xiàn)上教研，師師互動(dòng)。體育組教師善于利用線(xiàn)上備課的優(yōu)勢，搜集課程資源，廣泛收納教學(xué)素材，堅持不定期開(kāi)展線(xiàn)上教研，集思廣益，相互學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平。
線(xiàn)上教學(xué)，師生互動(dòng)。教師根據線(xiàn)上交互的特點(diǎn)，嘗試以實(shí)時(shí)提問(wèn)或課后運動(dòng)視頻作業(yè)的方式來(lái)增強教學(xué)反饋，簡(jiǎn)化教學(xué)目標和內容，保障學(xué)生的鍛煉效果。
線(xiàn)上展示，生生互動(dòng)。老師們會(huì )適時(shí)安排學(xué)生體育運動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流，提高學(xué)生主動(dòng)運動(dòng)的積極性。
及時(shí)反饋，促生成長(cháng)
由于線(xiàn)上體育課的特殊性，不能實(shí)時(shí)監督到學(xué)生的鍛煉情況，為了能更好的提高線(xiàn)上體育課同學(xué)們的學(xué)習興趣和學(xué)習效果，老師們非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。一方面，老師們會(huì )結合每節課的授課內容和學(xué)生特點(diǎn)，抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻，給予學(xué)生以鼓勵為主的評價(jià)和建議，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。另一方面，針對學(xué)生提出的合理建議，老師們會(huì )及時(shí)做出調整，在教學(xué)中設計了很多有學(xué)生共同參與的環(huán)節，如“學(xué)生挑戰接力”“小學(xué)生弟子規武術(shù)操”等，從而更好的提高了線(xiàn)上體育課程的有效性。
領(lǐng)導重視，精益求精
疫情當下，居家鍛煉是保證學(xué)生們身體健康的`重要途徑，領(lǐng)導們高度重視線(xiàn)上體育課及體育活動(dòng)的開(kāi)展情況。校長(cháng)、副校長(cháng)、主管領(lǐng)導不定期進(jìn)入班級群聽(tīng)課，堅持每天對線(xiàn)上體育課進(jìn)行教學(xué)反饋，出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，經(jīng)過(guò)近4周的時(shí)間，線(xiàn)上體育課開(kāi)展的越來(lái)越好，學(xué)生們也參與性越來(lái)越高，課堂效果反饋也越來(lái)越好。
雖然疫情仍未過(guò)去，我們的教學(xué)工作限于“云端”，但體育教研組的教師們仍在不斷的改善和優(yōu)化線(xiàn)上教育教學(xué)，主動(dòng)拓展思維嘗試新的教學(xué)模式，為學(xué)生營(yíng)造愉快、輕松地體育鍛煉氛圍而努力。疫霾終散盡，春暖花自開(kāi)。愿我們早日迎來(lái)抗疫的勝利，在校園里相見(jiàn)。
停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結 篇8
面對當前新型冠狀病毒疫情防控的嚴峻形勢，學(xué)校體育組在3月8日開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò )課堂，至今已經(jīng)進(jìn)行2個(gè)星期了。體育課“線(xiàn)上”教學(xué)在“停課不停學(xué)”的形勢下，得到了學(xué)校各位體育老師的重視，一段時(shí)間來(lái)，根據各級教育教學(xué)部門(mén)的教學(xué)指導性建議，學(xué)校體育組經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過(guò)程。
體育組教師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，不斷鉆研完善教法學(xué)法。始終堅持以學(xué)生者為中心，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在重要地位。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長(cháng)，努力開(kāi)發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，從而促進(jìn)學(xué)生掌握體育運動(dòng)技能，發(fā)展身體素質(zhì)，采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結合，豐富學(xué)生鍛煉項目，引導學(xué)生積極參與，形成生機勃勃的居家體育氛圍。
精準備課，計劃先行，彰顯快樂(lè )
學(xué)校在接到上級部門(mén)關(guān)于疫情下線(xiàn)上教學(xué)的指導意見(jiàn)時(shí)，便第一時(shí)間組織了全體體育教師召開(kāi)線(xiàn)上釘釘會(huì )議，學(xué)習相關(guān)精神，落實(shí)疫情之下，云端之上，如何上好體育課的相關(guān)事宜，各位老師們根據市區的教學(xué)計劃安排和指導意見(jiàn)，結合我校的實(shí)際情況，針對不同水平的學(xué)生，制定了“長(cháng)春市第二實(shí)驗小學(xué)凈月分校體育學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)計劃”，和“長(cháng)春市第二實(shí)驗小學(xué)凈月分校線(xiàn)上教學(xué)備課計劃”。凡事預則立，計劃先行，為后期工作的有序開(kāi)展奠定了基礎。
高效上課，責任隨行，共克時(shí)艱
體育課線(xiàn)上教學(xué)思路
全體教師堅持學(xué)習者為中心的原則，秉承“快樂(lè )教育”的理念，確定了線(xiàn)上體育教學(xué)的初步模式。
1、學(xué)為中心，興趣驅動(dòng)。
始終堅持學(xué)為中心，通過(guò)豐富的.內容讓學(xué)生提高鍛煉興趣，發(fā)揮學(xué)生特色，開(kāi)發(fā)學(xué)生喜歡的特色線(xiàn)上課程，如：“花式跳繩”、“冰壺技巧”、“花式啦啦操”等。
2、多維驅動(dòng)，高效互動(dòng)。
通過(guò)微信群、直播、在線(xiàn)課堂、家校本等多種形式與學(xué)生互動(dòng)，增加課前、課中、課后和學(xué)生的互動(dòng)交流，制定“體育線(xiàn)上課堂指導手冊”，不斷完善課程流程，提高課堂質(zhì)量。
3、技術(shù)助力，動(dòng)態(tài)監測。
結合區教研中心賀老師提出的學(xué)生運動(dòng)效果監測的問(wèn)題。組內教師進(jìn)行了多次嘗試，通過(guò)線(xiàn)上教研會(huì )議討論了各種方法，最后確定“釘釘運動(dòng)打卡”的方式，通過(guò)視頻和圖片相結合的方式，密切關(guān)注學(xué)生身體情況和運動(dòng)后的狀態(tài)，教師及時(shí)給予評價(jià)和指導。
我們也在不斷規范學(xué)生的鍛煉常規，更加關(guān)注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求，要求學(xué)生穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋，整理好上課環(huán)境，線(xiàn)上體育課逐漸呈現良好的樣態(tài)。
科學(xué)運動(dòng)，健康同行，賦能未來(lái)
缺少學(xué)生的課堂是不完整的課堂，而線(xiàn)上體育課的特殊性，不能實(shí)時(shí)的監督到學(xué)生的鍛煉情況，了解不到實(shí)際學(xué)習效果也是現實(shí)的問(wèn)題。為了能更好的提高線(xiàn)上體育課同學(xué)們的學(xué)習興趣和學(xué)習效果，體育組非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。
結合每節課的授課內容和學(xué)生特點(diǎn)，各個(gè)備課組安排了不同形式的課后反饋，如填寫(xiě)課后鍛煉反饋表、抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻等。根據上交的反饋，老師們會(huì )實(shí)時(shí)跟進(jìn)，給予學(xué)生以鼓勵為主的評價(jià)和建議，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。同時(shí)，在反饋的過(guò)程中很多學(xué)生對于線(xiàn)上課程和課后鍛煉的形式也提出了很多寶貴的建議，針對學(xué)生提出的合理建議，老師們在課中會(huì )及時(shí)做出調整，并安排很多有學(xué)生共同參與的教學(xué)環(huán)節，如“學(xué)生挑戰接力”、“小學(xué)生廣播操”等等，從而更好的提高線(xiàn)上體育課程的有效性。
通過(guò)幾周的課后作業(yè)布置和老師們既耐心又細心的及時(shí)跟進(jìn)，同學(xué)們也從先前的不適應到了現在能積極進(jìn)行各種鍛煉和反饋，這也反應了體育線(xiàn)上課正在被大家多接受。
停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結 篇9
疫情不退，責任和擔當不退，為落實(shí)停課不停學(xué)，保障學(xué)生學(xué)習，我校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)已有一段時(shí)間，說(shuō)到網(wǎng)課，那就不得不說(shuō)一說(shuō)我的“主播”經(jīng)歷。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)我的線(xiàn)上教學(xué)心得體會(huì ):
一、心態(tài)方面
說(shuō)實(shí)話(huà)上網(wǎng)課一開(kāi)始我心里是特別抵觸的，極度不情愿�！把詡魃斫獭钡纳险n模式已經(jīng)在我心里根深蒂固。尤其聽(tīng)到體育組長(cháng)給我打電話(huà)說(shuō):“恩，我們體育課也得線(xiàn)上教學(xué)�！蹦且豢�，我感覺(jué)自己都懵了。
我心里不住的想:“體育課上網(wǎng)課應該怎么上？沒(méi)有場(chǎng)地？沒(méi)有器材？訓練強度該是多少？動(dòng)作幅度大了會(huì )不會(huì )擾民？這些問(wèn)題該怎么解決？”
結果組長(cháng)說(shuō):“沒(méi)事，相信你，你一定能上好�！本瓦@么一句話(huà)，心里瞬間就燃起斗志，體育人什么時(shí)候被困難打敗過(guò)？有困難，那就克服困難。沒(méi)有器材我們就徒手訓練，沒(méi)有場(chǎng)地我們就做室內訓練。從這一刻開(kāi)始，心態(tài)上完成了轉變，由一開(kāi)始的抵觸變成積極準備并期待著(zhù)體驗一把當“主播”的感覺(jué)。
二、教學(xué)理念方面
心態(tài)上的轉變讓我行動(dòng)付出實(shí)踐，我心里想:“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢嚴峻，長(cháng)時(shí)間宅在家里，大人無(wú)聊透頂，更別提孩子了。有沒(méi)有可以讓家長(cháng)跟著(zhù)一起做的運動(dòng)？有沒(méi)有能夠提高家長(cháng)與親子之間感情的游戲？帶著(zhù)這個(gè)想法我制定了這次網(wǎng)課的教學(xué)理念一一家長(cháng)學(xué)生一起動(dòng)起來(lái)。
三、教學(xué)準備方面
為了當好“主播”，讓家長(cháng)和學(xué)生運動(dòng)起來(lái)，我精心準備了四種課:太極拳、散打、身體各部位的體能訓練、親子配合鍛煉游戲。為什么選擇太極拳呢？考慮到家長(cháng)朋友身體因素，可能不適合劇烈運動(dòng)，所以選擇修身養心的太極拳。初始想法是特殊時(shí)期學(xué)生學(xué)會(huì )太極拳，教授給家長(cháng)，既鍛煉了身體，又促進(jìn)了家庭關(guān)系，這對于青春期叛逆的孩子來(lái)說(shuō)意義的大于本身的鍛煉。為什么選擇散打呢？我想最近新聞很多報道校園暴力，能不能讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)自衛防身術(shù)增強自己保護自己的能力，避免遭受校外欺凌。身體素質(zhì)鍛煉不用多說(shuō)，中考體育項目肯定用的著(zhù)。
四、上課狀態(tài)方面
精心準備了幾種課后，我也不知道學(xué)生喜歡上什么課。因為小學(xué)體育多數是以游戲為主。所以我采用讓學(xué)生自主選擇的方式上課，讓他們從中選擇，然后我在開(kāi)始上，這樣他們也有興趣，我也能更準確的把控課堂，課上效果比我預期的還要好，家長(cháng)們動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生們動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生告訴我她的'家長(cháng)特別喜歡我，我感覺(jué)準備的是值得的。再后來(lái)上課，在我愛(ài)人的鼓勵下，我穿上了道服，學(xué)生們更加火爆，紛紛開(kāi)始跟著(zhù)訓練。雖然我看不到他們但是我能感受到他們的熱情。
五、課堂抽查方面
同學(xué)們熱情的鍛煉，讓我覺(jué)得上課效果肯定特別好，然后我滿(mǎn)懷希望的開(kāi)始對學(xué)生進(jìn)行連麥抽査，結果大失所望，學(xué)生學(xué)不會(huì )這讓我感到很失望，我無(wú)法糾正錯誤動(dòng)作，看不到動(dòng)作，也就沒(méi)有辦法再繼續下去，我演練了一遍又一遍，學(xué)生還是不會(huì )，看我看來(lái)小學(xué)生都可以看明白的東西，他們學(xué)不會(huì )，我想這可能就是網(wǎng)課的弊端吧。體育不同于其他學(xué)科，你可能腦子會(huì )了，身體還學(xué)不會(huì )。所以后面上課我就換了上課方式。
六、總結方面
這場(chǎng)疫情，打亂了我們的生活，對于老師、對于學(xué)生都是一個(gè)巨大的挑戰。讓我們一起攜手共度難關(guān)，讓我們彼此相信、彼此守望。沒(méi)有哪個(gè)寒冬不可逾越，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨，期待陰霾消散、繁花似錦的時(shí)侯，我在校園等你們回來(lái)。
停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結 篇10
全國居家防疫，復工延遲，開(kāi)學(xué)無(wú)期，此時(shí)教育局提出了“停課不停學(xué)，停課不停教”的指導思想，讓“線(xiàn)上教學(xué)”這種教學(xué)新模式成為新主流。在工作中，我積極參加學(xué)校的線(xiàn)上教育工作會(huì )議，扎實(shí)工作，認真開(kāi)展線(xiàn)上教育，有力地推動(dòng)了教育水平的提高�，F把近期的工作總結如下：
一、提高認識，加強行動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習上級下達關(guān)于線(xiàn)上教育的文件精神，明確了有關(guān)文件工作提示、指引，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著(zhù)眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。因此，我制訂了相關(guān)教學(xué)計劃，邊學(xué)習邊工作，用學(xué)習指導線(xiàn)上教育工作。
二、貫徹、落實(shí)線(xiàn)上教育。
本學(xué)期在線(xiàn)上教育方面，學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習、專(zhuān)題線(xiàn)上會(huì )議、文件精神傳等形式對教師進(jìn)行培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平有所欠缺，只有多通過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)習，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。在翁校長(cháng)和羅校長(cháng)分享的學(xué)習資源上，積極思考，利用課余時(shí)間我自學(xué)了視頻剪輯軟件，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。我掌握了更多電腦方面的知識，提到了課堂多元化。
積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習。學(xué)習《學(xué)習了20xx年xx市義務(wù)教育階段線(xiàn)上教育-體育與健康學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》及各項教育法規。每次按時(shí)參加區體育的教學(xué)教學(xué)活動(dòng)。
三、線(xiàn)上體育課程開(kāi)展情況。
1、運動(dòng)打卡，盡展身姿。
疫情期間，利用信息技術(shù)方式，在《企業(yè)微信》APP上設置運動(dòng)打卡活動(dòng)，此活動(dòng)為自愿選擇，家長(cháng)和孩子可以在app上記錄運動(dòng)情況，促使學(xué)生增強體質(zhì)，強化體育意識，養成終生體育鍛煉習慣。
2、認真聽(tīng)課，引導鍛煉。
線(xiàn)上課程前期，課程內容以“立德樹(shù)人，健康第一”為宗旨，既育體又育心，注意健康知識與體育鍛煉相結合。有校本特色自編操（跆拳道操）、體能操、特色運動(dòng)項目練習等，關(guān)注學(xué)生差異，推送分學(xué)段室內體能練習方法。
在三、五年級的線(xiàn)上課程推送健身氣功《八段錦》，堅持習練健身氣功能增強患者的肺功能、運動(dòng)能力和生活質(zhì)量，舒緩學(xué)生學(xué)習壓力。
五年級學(xué)生學(xué)業(yè)壓力較重，書(shū)包過(guò)于沉重，并愛(ài)沉迷于電子產(chǎn)品和電子游戲，故增加基礎力量體能練習，如科學(xué)健身18法，提高學(xué)生核心穩定性，改善協(xié)調性，預防和延緩肩部和腰部勞損。
同時(shí)，指導學(xué)生練習球類(lèi)運動(dòng)，多練習球感球性，學(xué)習體育知識，如奧運會(huì )項目的`科普等。
線(xiàn)上課程后期從3月9日開(kāi)始，學(xué)生自主在電視課程上進(jìn)行學(xué)習。當電視體育課程開(kāi)始前，我都會(huì )進(jìn)行課前安全提示，課后對課程梳理，并反饋給學(xué)生，引導學(xué)習加強鍛煉。
3、明確《標準》，力促健康。
在線(xiàn)上體育課堂上，對《國家體質(zhì)健康標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《國家體質(zhì)健康標準》實(shí)施辦法的重要性和必要性，讓學(xué)生了解測試達標要求來(lái)督促自已平時(shí)積極主動(dòng)地鍛煉身體。
通過(guò)線(xiàn)上體育課程的實(shí)施，使學(xué)生們在疫情中深深地體會(huì )到“擁有健康才能擁有明天、熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命”，進(jìn)一步樹(shù)立了體育活動(dòng)、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎。
四、反思與展望
1、線(xiàn)上教育教學(xué)的開(kāi)展，需更新觀(guān)念。
進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。
2、重新認識教師的角色。
提高指導學(xué)生自主學(xué)習，課堂上要增強學(xué)生的參與度，要充分體現以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在以后的教學(xué)中，要把課本的內容化繁為簡(jiǎn)，化細為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，新的教學(xué)理念更強調在師生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習。
3、學(xué)用結合，在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平。
在區內線(xiàn)上體育教研中研討了很多問(wèn)題，傾聽(tīng)了祁昉雪、杜俊華和徐繼鋒老師等教師的電視課程錄制歷程，我感受很深，不斷反思，我覺(jué)得再不能用老一套的方式教學(xué)了，作為教師在課堂上要更多的引導學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
一節課就20分鐘，在有限的時(shí)間內，怎樣讓學(xué)生把要掌握的動(dòng)作練熟學(xué)透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認真學(xué)習新的教學(xué)理念，努力提高自己專(zhuān)業(yè)知識。
總之，隨著(zhù)現代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導信任、學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的好教師，我們必須努力學(xué)習，終身學(xué)習。
停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結 篇11
日子總像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間滑落，回顧疫情期間為期六周的體育教學(xué)，收獲的不僅是歲月，同時(shí)也見(jiàn)證了每一位體育教師的成長(cháng)。從前期的規劃到計劃的扎實(shí)推進(jìn)，到結果的總結宣傳，我們一直在路上。
一、豐富資源、精心上課
手中有糧、心中不慌，不打無(wú)準備之仗，精益求精，為學(xué)生打造每一節線(xiàn)上的精品體育課程而努力。在轉入線(xiàn)上教學(xué)之前，我們就為學(xué)生籌備拍攝了大量學(xué)習視頻，在重視學(xué)生體測成績(jì)的同時(shí)，結合學(xué)生居家環(huán)境的特殊性，精心打造出了符合我校學(xué)生學(xué)情的《體育學(xué)習資源包》形成了“一二三四”線(xiàn)上教學(xué)主架構，資源包中含有視頻音頻及結構，學(xué)生跟練學(xué)會(huì )后可以只聽(tīng)音樂(lè )自己練習，達到學(xué)會(huì )的目的。
在每一次的直播課程中，都滲透著(zhù)每一位體育教師的創(chuàng )新思維。精美的課件、超前時(shí)尚的運動(dòng)理念、高科技的游戲鍛煉視頻，專(zhuān)業(yè)的示范與引領(lǐng)，每一節課環(huán)環(huán)相扣，突出重點(diǎn)。
二、多彩活動(dòng)、貫穿始終
結合體測，我們體育組按照最初的計劃完整的開(kāi)展了四項主題活動(dòng)：“跳繩一分鐘挑戰PK賽”、“特色操風(fēng)采展”、“核心力量大比拼”、“親子合作練起來(lái)”。每項活動(dòng)先通過(guò)倡議海報進(jìn)行宣傳號召，利用直播課進(jìn)行指導提升，將活動(dòng)結果進(jìn)行宣讀并制作微信在班級群內進(jìn)行公告，將每個(gè)活動(dòng)銜接形成了有效的閉環(huán)。這些活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生的運動(dòng)興趣，有效引導了學(xué)生的.居家鍛煉生活，養成了常規進(jìn)行體育鍛煉的習慣，為接下來(lái)的正常復學(xué)注入了一針“強心劑”，為他們接下來(lái)的學(xué)習及生活打下了良好的基礎。
三、認真練習、指導督促
每一節課，學(xué)生都展現了非常高的積極性，在課堂中認真聆聽(tīng)每一位教師的示范與講解，體現出了他們良好的體育素養與精神風(fēng)貌，課下積極進(jìn)行練習，把體育融入到平時(shí)的生活，每天堅持打卡，完成教師布置的體育小任務(wù)，不斷挑戰自己，展現自己，在體育活動(dòng)中，參與度高，熱愛(ài)體育游戲，成為一個(gè)個(gè)快樂(lè )的“小精靈”并且充分的展現出了他們的創(chuàng )造力與想象力。
每天相互聽(tīng)課，每天的小教研與總結，每周的大教研教學(xué)計劃的制定，凝結著(zhù)所有體育教師的心血，在集思廣益和相互交流當中，共同成長(cháng)與奮進(jìn)。
在這次線(xiàn)上體育課程中，依然還存在許多不足，學(xué)生線(xiàn)上有時(shí)候上課率情況未達標，課下體育任務(wù)沒(méi)有及時(shí)反饋，體育運動(dòng)的各項技術(shù)練習動(dòng)作不是非常的標準，這一系列的問(wèn)題都有待于我們去解決，督促、提高。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整，為我們的體育直播課積累了很多寶貴的經(jīng)驗。求實(shí)創(chuàng )新，砥礪前行，泉海學(xué)校體育組秉承這個(gè)理念，會(huì )繼續努力，希望我們泉海學(xué)子們能身心兩健、快樂(lè )成長(cháng)！
停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結 篇12
根據省疫情防控及上級教育行政主管部門(mén)的統一部署，引導學(xué)生切實(shí)加強體育鍛煉，并指導學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)室內健身項目。博山區五嶺路小學(xué)體育組經(jīng)過(guò)仔細研磨，迅速開(kāi)展線(xiàn)上體育大課間的指導工作。
體育科組全體老師積極響應，從課程內容安排、上課模式、釘釘平臺的熟悉與操作等各個(gè)環(huán)節準備線(xiàn)上體育教學(xué)工作，以便讓學(xué)生居家也能得到充分的`鍛煉，提高學(xué)生的免疫力和增強體質(zhì)。
在線(xiàn)上體育課開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校體育科組還會(huì )不定期的召開(kāi)釘釘線(xiàn)上會(huì )議，對前期的線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行總結以及安排下階段教學(xué)工作。
在體育組老師共同制定了具體的課程內容后，老師們自行進(jìn)行鍛煉視頻的錄制，并通過(guò)教師個(gè)人在線(xiàn)直播的方式進(jìn)行體育教育教學(xué)活動(dòng)。
在線(xiàn)上體育大課間開(kāi)展以來(lái)，老師們每天都會(huì )準備豐富多樣的練習內容，而且學(xué)生們能夠認真按照老師的要求進(jìn)行居家鍛煉，讓我們一起來(lái)看看學(xué)生的居家運動(dòng)吧！
疫情防控形勢依然嚴峻復雜，我們應經(jīng)受住考驗，扛起責任，全力配合教學(xué)工作的有序開(kāi)展。線(xiàn)上教學(xué)不同于線(xiàn)下授課，有一定局限，體育組也在積極尋求最優(yōu)的授課形式，改進(jìn)體育大課間，設計更多精彩的內容，讓學(xué)生的體質(zhì)不斷地得到增強，在成長(cháng)的路上更加美好！
停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結 篇13
鐘南山院士說(shuō)“免疫力是最好的醫生”。運動(dòng)作為提高人體免疫力的最佳手段，在這個(gè)特別的春天里受到空前的關(guān)注。傳授運動(dòng)與健康知識、運動(dòng)技能，培養運動(dòng)品行的體育教師，更是責無(wú)旁貸。那么，如何發(fā)揮自身專(zhuān)長(cháng)，讓同學(xué)們勇于“戰疫”，提升免疫力，讓運動(dòng)成為學(xué)生健康的守護神，鹽田體育教師是這樣做的：
一、名師引領(lǐng)，未雨綢繆
空中課堂實(shí)行之初，面對居家環(huán)境小而無(wú)序、器材不足、學(xué)生遠離師長(cháng)等不利條件，區體育教研員劉永利引導老師們轉換思路，發(fā)揮才智，打破時(shí)間、空間限制與常規教學(xué)模式，以興趣為導向，吸引學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮運動(dòng)健身功能，調劑學(xué)生居家學(xué)習與生活的壓力，緩解視力疲勞與久坐行為。為此，劉老師先后發(fā)布了一系列居家運動(dòng)指南，給學(xué)校和老師提供了詳細的指導。
同時(shí)，劉老師還組織區體育名師團隊13名成員分工合作，自制視頻與收集視頻同步進(jìn)行，分門(mén)別類(lèi)整理后，第一時(shí)間發(fā)放到老師手中，讓初當“主播”的老師們有了底氣。隨后，名師團隊按學(xué)段、分區域管理自己所負責學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)工作。從資源匯集、課程安排、日常巡課、跟進(jìn)反饋、教學(xué)研討等方面一一跟進(jìn)，較好地推動(dòng)了各校線(xiàn)上課程的開(kāi)展。
二、因地制宜，魅力獨特
1、處處都是運動(dòng)場(chǎng)
狹小而充滿(mǎn)家具物件的房間不方便進(jìn)行運動(dòng)，可在體育老師的引導下，同學(xué)們個(gè)個(gè)都擁有了獨特的障礙訓練場(chǎng)。他們在房間里穿梭跑動(dòng)、在墻面爬行、在沙發(fā)與床上翻滾；他們還將廢棄的書(shū)本、塑料袋、紙杯、布娃娃等變成了別致的器材。思維轉變，處處都變成了運動(dòng)場(chǎng)，讓居家運動(dòng)充滿(mǎn)了獨特的魅力，吸引孩子自覺(jué)加入。
2、人人都是運動(dòng)員
只要動(dòng)起來(lái)就是運動(dòng)員，只要動(dòng)起來(lái)就能成為健康守護神。為幫助蝸居在家、遠離老師的同學(xué)們動(dòng)起來(lái)，各校老師針對不同年級學(xué)生身心特點(diǎn)與運動(dòng)需求制定了運動(dòng)指南，準備了一看就懂、一練就會(huì )的資源包，開(kāi)發(fā)了多種趣味居家游戲，營(yíng)造了濃厚的居家運動(dòng)氛圍，讓同學(xué)們從最初的因“疫”而動(dòng)，轉變?yōu)橐颉叭ぁ倍鴦?dòng)，自覺(jué)堅持，成為不斷挑戰自己的運動(dòng)員。
3、時(shí)時(shí)都是教練員
日常體育老師布置的作業(yè)，學(xué)生多半都是在上課現場(chǎng)當堂完成。為了及時(shí)了解同學(xué)們居家運動(dòng)情況，各校設計了多種打卡與評價(jià)方式。幾秒到幾分鐘的視頻作業(yè)，更好呈現學(xué)生運動(dòng)情況的同時(shí)，也給擔任多年級、多班級的體育老師帶來(lái)了極大的工作量。為讓不固定時(shí)段活動(dòng)的孩子得到及時(shí)關(guān)注，老師除了吃飯睡覺(jué)都時(shí)時(shí)在線(xiàn)指導。而居家運動(dòng)還有一份獨特魅力，讓學(xué)生們晉升為家庭教練，通過(guò)小手拉大手，小手拉小手，帶領(lǐng)家庭成員共同運動(dòng)，一同提升免疫力，享受親情溫暖。
時(shí)時(shí)處處，人人都參與的居家運動(dòng)，因每個(gè)人所處環(huán)境不同，而變得更有魅力，不同的'運動(dòng)與健康知識，不同的運動(dòng)方式，不同的場(chǎng)景運動(dòng)體驗，讓鹽田學(xué)子在這個(gè)春天里充滿(mǎn)活力與欣喜。
三、師生并進(jìn)，特色突顯
1、鹽田居家運動(dòng)聲名遠揚
作為全國重大社科基金課題KDL體育與健康課程實(shí)驗區，名師蔣衛、劉慧芳帶領(lǐng)區骨干教師黃雪濤、楊靜、彭秋力等一起將孩子們創(chuàng )編的居家運動(dòng)優(yōu)秀案例，通過(guò)華東師范大學(xué)KDL體育與健康課程公眾號跟全國各地的同學(xué)們分享。以鹽田學(xué)子居家運動(dòng)為主的“滾蛋吧，病毒菌”——居家運動(dòng)系列爬行、平衡、靈敏專(zhuān)題，當前累計閱讀量已達17277人次。
2、東和居家特色鮮明
為營(yíng)造良好的運動(dòng)氛圍，東和分校有一個(gè)千人約定：每天上午10：05-10：20，全校師生及陪伴的家長(cháng)，在體育老師的指引下，跟隨自制的室內耐久跑與有氧操進(jìn)行運動(dòng)。目前，這種全員參與、全程不間斷的上課模式是參與率較高、運動(dòng)負荷最有保證的方式。更為突出的是，體育科組在其中還創(chuàng )設了老師和學(xué)生同屏示范、學(xué)生自主選擇參與的方式，以滿(mǎn)足1-6年級學(xué)生及師長(cháng)們的活動(dòng)需求，并且學(xué)生的示范動(dòng)作都是由學(xué)生們依據特長(cháng)與興趣自主創(chuàng )編而成，這種以生促生的方式，激勵更多的學(xué)生活學(xué)活用知識與技能，展示特長(cháng)，更好地提升學(xué)生的綜合能力與素養。一年級主播林浩航同學(xué)目前已創(chuàng )編了10套籃球、體能、靈敏、平衡等組合動(dòng)作。
3、師生技能同步增長(cháng)
開(kāi)課八周以來(lái)，在老師的網(wǎng)課論壇中，我們了解到，田心小學(xué)臨近退休的鄧華端老師與時(shí)俱進(jìn)，天天跟著(zhù)兒子學(xué)上網(wǎng)課，如今主播風(fēng)范十足；鹽港小學(xué)入職剛不久的李紀澤老師看到孩子們積極上傳鍛煉視頻，覺(jué)得眼暈也幸福；林園小學(xué)的蘭瑩老師，邊當主播邊做科研，學(xué)習研究?jì)刹徽`；庚子首義中山紀念學(xué)校黃雪濤老師帶著(zhù)家中兩個(gè)寶貝錄制了30多個(gè)親子活動(dòng)視頻與老師們分享。
區教科院先后組織東和分校、林園小學(xué)、梅沙未來(lái)學(xué)校、云海學(xué)校4所學(xué)校的全區在線(xiàn)觀(guān)摩及視頻研討活動(dòng)，在交流中，好的經(jīng)驗與做法得以分享，困擾之處得以指點(diǎn)。當前各校體育線(xiàn)上教學(xué)模式正在逐步顯現，課堂教學(xué)效果不斷提升。
停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結 篇14
牢記疫情防控疫情要求，有效防治病毒入侵，擁有健康的身體和強有力的抵抗力是抗擊疫情一個(gè)重要因素。疫情期間《體育健康》這門(mén)學(xué)科致力于打造教師、學(xué)生、家長(cháng)，三位一體式的合作線(xiàn)上教學(xué)模式，聯(lián)動(dòng)各方力量，推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)順利有序開(kāi)展，有效增強學(xué)生居家生活期間的體能，更好地配合疫情防控工作的開(kāi)展�，F將本學(xué)科在線(xiàn)教學(xué)工作如下：
一、開(kāi)展的基本情況與創(chuàng )新亮點(diǎn)
1、豐富的教學(xué)內容
圍繞教學(xué)大綱，制定教學(xué)方案，借助網(wǎng)絡(luò )媒體平臺，豐富教學(xué)素材，采用推送視頻的方式，制定本學(xué)科教學(xué)內容。
2、適宜的課時(shí)安排
基于在線(xiàn)教育的合理有序開(kāi)展，《體育健康》課在課時(shí)安排方面，充分考慮與其他學(xué)科的合理搭配，巧妙展現了居家生活的“動(dòng)與靜”、“緊湊與舒緩”。依據職教二部線(xiàn)上教學(xué)總方案，對各年級、班級的《體育健康》課時(shí)進(jìn)行了合理規劃。
3、精準的在線(xiàn)指導
因特殊學(xué)生的理解能力和肢體靈活性有差異，加上居家學(xué)習不能面對面及時(shí)指導，靠家長(cháng)學(xué)生幫助學(xué)生拍視頻或圖片，分享的練習狀態(tài)。教師結合視頻中學(xué)生的練習情況，給與正對性指導，對完成度較好的學(xué)生給與及時(shí)鼓勵，對動(dòng)作不完善的學(xué)生，結合其個(gè)人能力特點(diǎn)、身體狀況給與精準指導，確保每一堂課學(xué)生都能通過(guò)練習獲得真正的掌握動(dòng)作要領(lǐng)和訓練技巧。
4、有效的組織實(shí)施
一門(mén)學(xué)科的成功組織，是需要多方力量凝聚在一起共同努力實(shí)現的。精彩而適宜的教學(xué)內容、教師良好的溝通藝術(shù)、班級老師們之前相互的默契配合，學(xué)生的積極配合和家長(cháng)的鼎力支持，以及網(wǎng)絡(luò )的暢通無(wú)阻等等都是重要元素，缺一不可。有效教學(xué)的組織實(shí)施，才能推動(dòng)在線(xiàn)教學(xué)的行之有效�！扼w育健康》這門(mén)學(xué)科更是注重課堂的互動(dòng)性。
5、全面的課后總結
每堂課結束后，班級老師會(huì )將當堂課學(xué)生們的學(xué)習打卡視頻和圖片及時(shí)匯總，配以當堂課學(xué)習要點(diǎn)，制作成視頻或者圖片集錦再分享到班級群，一方面對本節課做全面總結，另一方面也是對學(xué)生積極參與、家長(cháng)大力配合表示肯定，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，同時(shí)，也有效推動(dòng)其他參與互動(dòng)少的同學(xué)，看到課堂總結，帶動(dòng)起學(xué)習的熱情和信心，樹(shù)立良好的榜樣示范。
6、高效的教學(xué)研討
隨著(zhù)在線(xiàn)教學(xué)的逐步推進(jìn)，最初的教學(xué)方案在實(shí)施過(guò)程中不斷調整、不斷完善，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，針對教學(xué)視頻內容的確定和學(xué)生認知理解的差異，在部主任的帶領(lǐng)下，幾位教師定期進(jìn)行教學(xué)研討，反復進(jìn)行教學(xué)方案的修訂。對于不能面對面交流、指導的問(wèn)題，及時(shí)查找問(wèn)題根源，制定新的方案和改進(jìn)對策。通過(guò)八周的在線(xiàn)教學(xué)，幾位教師的教學(xué)水平、課堂把控能力、溝通藝術(shù)等方面大大提升，教學(xué)成效也越來(lái)越顯著(zhù)。
7、典型的個(gè)案分析
�。�1）運動(dòng)練習，溫故知新
體育課的時(shí)間有限，需要學(xué)生在課下反復練習。要把這個(gè)動(dòng)作給練熟，了然于心，而不是說(shuō)在做的過(guò)程中還需要反復的去思考的`那種狀態(tài)，應該要把它融進(jìn)自己的肌肉記憶里面去。只有這樣，才能夠算是非常熟悉這一個(gè)動(dòng)作。
黃同學(xué)媽媽在黃同學(xué)學(xué)習完站姿俯臥撐后，在家里利用閑暇時(shí)間積極練習，通過(guò)模仿練習和黃同學(xué)一起鞏固了站姿俯臥撐的動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)為后續的學(xué)習奠定基礎，以便黃同學(xué)可跟上課堂的教學(xué)進(jìn)度。
在家長(cháng)的細心記錄下，將學(xué)生的練習過(guò)程制作成相應的視頻。在訓練的視頻過(guò)程中老師評價(jià)他的動(dòng)作要領(lǐng)準確、具有一定的訓練力度、捋清楚了運動(dòng)細節。
�。�2）居家運動(dòng)，積極響應
生命在于運動(dòng)，健康在于鍛煉。在2010班的班主任和體育老師的動(dòng)員下，在家長(cháng)的配合下，每天至少安排半個(gè)小時(shí)運動(dòng)，做到了運動(dòng)與學(xué)業(yè)有機結合、與眼保健操有機結合以及通過(guò)運動(dòng)緩解自己的情緒，做到了居家健身強體魄，足不出戶(hù)抗疫情。
�。�3）精心錄制，視聽(tīng)結合
生命在于運動(dòng)，健康在于鍛煉。體育課上利晉峰老師自己精心錄制的視頻，以語(yǔ)音加視頻的形式展現出來(lái)、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學(xué)們的眼球。雖然同學(xué)們和老師隔著(zhù)屏幕，但是同學(xué)們一樣能夠看到、聽(tīng)到熟悉的老師，與老師快樂(lè )互動(dòng)，收獲新知。
在利老師和鐘老師的課上同學(xué)們可以看到每一個(gè)標準動(dòng)作的具體要求、訓練強度以及注意事項。在這背后正是每一個(gè)老師懷著(zhù)不懈努力、精益求精的態(tài)度去錄制每一個(gè)視頻。
視頻發(fā)出后在2009班的班主任、體育老師、家長(cháng)的配合下，每天至少安排半個(gè)小時(shí)運動(dòng)，做到了運動(dòng)與學(xué)業(yè)有機結合、與眼保健操有機結合以及通過(guò)運動(dòng)緩解自己的情緒，做到了居家健身強體魄，足不出戶(hù)抗疫情。
�。�4）千里之行，始于足下
賈同學(xué)認真上課，積極回答問(wèn)題，在廖老師的耐心指導下規范了每一個(gè)動(dòng)作，做出了標準動(dòng)作。態(tài)度是一切事情開(kāi)展的先決條件，賈同學(xué)態(tài)度端正，積極認真完成每一個(gè)任務(wù)。
廖老師耐心幽默的講解使賈同學(xué)專(zhuān)心致志的學(xué)習，賈同學(xué)家長(cháng)的認真輔導幫助著(zhù)賈峻克服每一個(gè)學(xué)習上的難點(diǎn)，老師和母親一起培育著(zhù)他運動(dòng)的耐心，提高著(zhù)他的粗大動(dòng)作能力。正是有著(zhù)老師和母親這一次次為了孩子的努力，造就了他的點(diǎn)滴進(jìn)步和積極向上的態(tài)度。
�。�5）親子運動(dòng)，模仿互動(dòng)
弟弟的鼓勵和通過(guò)簡(jiǎn)單的指令和言語(yǔ)提示，讓張同學(xué)的注意力集中，并及時(shí)的給予他社會(huì )性強化，張同學(xué)的積極性也在提高。
對于張同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)論是課堂學(xué)習，還是課下自主學(xué)習，都離不開(kāi)弟弟的參與和指導，弟弟“小老師”的角色日益凸顯。在學(xué)習過(guò)程中，弟弟就在陪讀中對張同學(xué)提問(wèn)關(guān)鍵信息，幫助哥哥理解和學(xué)習；在運動(dòng)的時(shí)候學(xué)習數學(xué)，弟弟提供了口語(yǔ)輔助、姿勢輔助幫助哥哥學(xué)會(huì )一個(gè)個(gè)動(dòng)作，同時(shí)也鍛煉了弟弟的語(yǔ)言組織能力和運動(dòng)能力。充滿(mǎn)了教育智慧。
二、存在的實(shí)際問(wèn)題與改進(jìn)策略
存在問(wèn)題：
1、學(xué)生理解的差異性。精心準備的教學(xué)內容在實(shí)施過(guò)程中由于教育對象的特殊性，有一些孩子無(wú)法很好的理解視頻內容，有一些孩子因為對著(zhù)視頻學(xué)習也無(wú)法完整的模仿相關(guān)動(dòng)作。
2、教學(xué)互動(dòng)的局限性。由于在線(xiàn)教學(xué)無(wú)法面對面交流，授課教師不能夠通過(guò)手把手的指導來(lái)糾正他們的動(dòng)作，這就導致了本來(lái)充分的準備在實(shí)施過(guò)程中卻遇到了比較困難的阻礙。
3、教學(xué)內容的碎片化。幾位年輕教師第一次合作進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)，各自教學(xué)方式不同，總的教學(xué)方案還不夠完善成體系，導致教學(xué)內容碎片化呈現。
原因分析：
1、教學(xué)內容不適合所有程度的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生理解能力有限，不能領(lǐng)會(huì )相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)，導致一些動(dòng)作無(wú)法深入練習。
2、在線(xiàn)教學(xué)師生不能面對面，受限于環(huán)境因素。
3、教學(xué)內容不夠成體系，在銜接性和連貫性方面需要加強。
改進(jìn)策略：
1、評估居家學(xué)習場(chǎng)地、學(xué)生心理、家庭支持等多方面因素，結合學(xué)生本身特點(diǎn)，因材施教，在探索方式創(chuàng )新的同時(shí)，統一教材和教學(xué)視頻內容。
2、嘗試先跟家長(cháng)進(jìn)行交流，讓家長(cháng)通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)，深入理解各項課程的主要內容標準，家長(cháng)作為第三方的輔助人，先由“家庭教師”學(xué)會(huì )，再交給自己的“學(xué)生”。
3、反復進(jìn)行教學(xué)研討，圍繞課程實(shí)施方案制作系列教學(xué)視頻。
取得成效：
1、學(xué)生能夠和家長(cháng)面對面互動(dòng)，家長(cháng)手把手教學(xué)生掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)，在完成學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，還促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。在線(xiàn)教學(xué)效果獲得了顯著(zhù)提升，對此也進(jìn)行了相關(guān)的鞏固，并努力的從教學(xué)創(chuàng )新方法上和新內容上進(jìn)行不斷的提升和提高。
2、居家隔離過(guò)程中，特殊教育學(xué)生的實(shí)際情況決定了他們需要保持身體素質(zhì)，不斷提升自身自理能力，讓他們更快的掌握好對身體的把控，努力提升自身生活能力，在這方面體育保健課程有著(zhù)非常重要的意義。
三、網(wǎng)課的成果總結與教學(xué)啟示
在線(xiàn)教學(xué)八周以來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)、優(yōu)化，《體育健康》線(xiàn)上教學(xué)夠共形成了上肢素質(zhì)練習、下肢素質(zhì)練習、強化四頭肌和臀肌、帶著(zhù)父母一起運動(dòng)（如圖）等主題內容完整的內容架構，幾位學(xué)科教師共進(jìn)行了4次專(zhuān)題研討，錄制了66個(gè)教學(xué)視頻，推送了10個(gè)教學(xué)資源。三個(gè)年級十二個(gè)班級共24次《體育保健》課，收集學(xué)生互動(dòng)視頻圖片共計56個(gè)。
從特殊教育學(xué)校的體育保健課程線(xiàn)上教學(xué)來(lái)看，三方合作的三位一體式教育應當是日后網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)的主要方法，因此我們應當更注重好結合學(xué)生自身身體特點(diǎn)，與家長(cháng)進(jìn)行充分的有效溝通，三方合力為特殊教育學(xué)生，打造好切實(shí)有效的線(xiàn)上體育教學(xué)。
對于教師而言，在線(xiàn)教學(xué)大大提升了教師的綜合能力，為返校后的教學(xué)工作提供了強有力的信心。
對特殊學(xué)生而言，體育教學(xué)是不可或缺的重要內容，尤其是涉及到他們的日�；顒�(dòng)。在居家生活的需求里，通過(guò)體育保健的課程教學(xué)，大大提升了個(gè)人的生活自理能力和體能，這對于居家隔離的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有必要的，居家學(xué)習也是更好地為抗疫做貢獻。
對家長(cháng)而言，積極配合教師完成學(xué)科教學(xué)內容，也是充分了解自己孩子學(xué)習領(lǐng)悟能力、體能發(fā)展情況的好機會(huì )，居家學(xué)習因為“家庭教師”這個(gè)身份，能夠更加清晰認識到自己孩子康復訓練的重要性和必要性，對今后孩子畢業(yè)后，走向社會(huì )融合，做好了內部的心理準備和外部的物質(zhì)準備。
停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結 篇15
20xx年11月份以來(lái)受新型冠狀病毒影響，大連市的中小學(xué)普遍延期開(kāi)學(xué)。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時(shí)能夠居家鍛煉好身體，增強體質(zhì)。由我校主管體育領(lǐng)導畢主任帶領(lǐng)體育教師本著(zhù)停課不停學(xué)，停課不停練的宗旨。討論制定學(xué)校體育線(xiàn)上大課間操運動(dòng)方案，把體育鍛煉搬到家里，讓孩子們在家練起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，安全有效鍛煉，增強體質(zhì)，提高自身免疫力。為了總結經(jīng)驗更好的開(kāi)展線(xiàn)上體育與健康教學(xué)工作，現將20xx年11月15日-19日疫情期間學(xué)校體育與健康教學(xué)工作進(jìn)行總結如下:
一、居家鍛煉具體安排與做法:
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視體育團隊認真研究精心制定
1.學(xué)校根據區要求體育學(xué)科全體教師配合班主任把疫情防控工作放在第一位，認真學(xué)習學(xué)校布置的每一項防控相關(guān)任務(wù)，都要第一時(shí)間落實(shí)，在防疫防控方面堅決不允許掉隊。尤其組織好學(xué)生在家體育活動(dòng)，確�；顒�(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)和內容，同時(shí)認真學(xué)習新冠肺炎疫情知識，加強體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)，確保線(xiàn)上教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
2學(xué)校安排體育教師利用騰訊會(huì )議線(xiàn)上微信群及時(shí)組織監督學(xué)生線(xiàn)上體育與健康居家鍛煉活動(dòng)，做好學(xué)生的居家鍛煉與指導、活動(dòng)記錄，確保學(xué)生按時(shí)參加線(xiàn)上居家體育鍛煉。
�。ǘ┮咔槠陂g利用線(xiàn)上開(kāi)展豐富多彩體育活動(dòng)
1.學(xué)校體育教師積極配合班主任工作，積極與班主任溝通了解隔離居家孩子情況，讓孩子保持良好心態(tài)及個(gè)人衛生，有規律的作息時(shí)間和睡眠，進(jìn)行科學(xué)有效的持之以恒進(jìn)行鍛煉，增強體質(zhì)、增進(jìn)健康、體育教師與班主任溝通推薦家長(cháng)微信，體育教師主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系溝通孩子居家鍛煉情況進(jìn)行評價(jià)指導，針對各年級學(xué)生在疫情期間收看推送運動(dòng)方案內容，進(jìn)行認真鍛煉大課間推送內容活動(dòng)，包括1-6年級、周一至周日、制定不同年級不同鍛煉內容。
2.因人而易因地適宜開(kāi)展適合室內居家體育鍛煉活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導檢查體育老師制定鍛煉體育運動(dòng)項目要求以及注意事項、進(jìn)行反復修改后分期推送班主任家校網(wǎng)，體育老師帶領(lǐng)學(xué)生做好課間體育活動(dòng)外，經(jīng)常性的與家長(cháng)孩子微信語(yǔ)音視頻溝通居家鍛煉指導，如:強調運動(dòng)前做好身體各關(guān)節準備活動(dòng)，單腳交換跳能鍛煉我們的腿部力量和身體協(xié)調性，增強心肺功能。同時(shí)也是鍛煉肺活量和強健心臟的動(dòng)作。跳繩是以四肢肌肉活動(dòng)為主的全身運動(dòng)項目，也是一種有效的有氧運動(dòng)，可以親子互動(dòng)游戲、仰臥起坐主要鍛煉的我們的腹肌，增強核心力量，提高身體的控制力。橫叉練習之前先學(xué)會(huì )縱叉提高柔韌性、原地高抬腿是訓練腿部力量提高下肢肌肉群的.蹬撐能力。有助于學(xué)生身體靈活性和協(xié)調性發(fā)展。
3.體育老師及時(shí)總結線(xiàn)上教學(xué)評價(jià)與不足，有問(wèn)題及時(shí)調整教學(xué)思路和教學(xué)內容，加強疫情知識宣傳，培養學(xué)生良好的生活習慣。疫情期間體育任課教師和班主任利用線(xiàn)上對學(xué)生進(jìn)行新冠肺炎的知識宣傳，孩子了解新冠病毒的癥狀，如何預防新型病毒。養成少出門(mén)，不聚集， 不扎堆；戴口罩，勤洗手，常通風(fēng)的良好生活習慣。
二、居家鍛煉存在的問(wèn)題
居家鍛煉過(guò)程要著(zhù)裝寬松衣服，運動(dòng)鞋、不能急于求成，運動(dòng)量由小到大，運動(dòng)持續時(shí)間、次數、速度、頻率和強度要逐漸增加、不能開(kāi)始鍛煉熱情高漲，時(shí)間長(cháng)了，慢慢的就放松自己，更不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)、鍛煉要持之以恒、堅持鍛煉強健體魄、才能更好的長(cháng)身體、體育教師每天及時(shí)和家長(cháng)孩子居家鍛煉情況了解關(guān)心鼓勵。
停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結 篇16
突如其來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)通知對我們每一位學(xué)科老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)艱巨的挑戰，接到通知的當晚體育教研組就開(kāi)始積極行動(dòng)，利用線(xiàn)上會(huì )議進(jìn)行備課，研討居家運動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節和注意事項，整合教學(xué)資源和方法手段，設計安全、簡(jiǎn)單、有效的鍛煉方式，讓九年級學(xué)生在足不出戶(hù)的前提下，通過(guò)體育鍛煉，增強體質(zhì)，緩解身心疲勞。下面我就將一個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作心得向大家進(jìn)行匯報：
01、備課聚焦關(guān)鍵，精心設計
教學(xué)設計之初，我們充分考慮了在居家環(huán)境下，場(chǎng)地受限，直播示范面不利和運動(dòng)噪音擾民等不利條件，針對五大身體素質(zhì)對應采用武術(shù)+徒手短繩+綜合體能的運動(dòng)套餐進(jìn)行授課教學(xué)。
武術(shù)突出柔韌和形體姿態(tài)的塑造，4分鐘徒手跳繩突出強化有氧耐力和肢體協(xié)調，綜合體能突出力量和靈敏的補償。在簡(jiǎn)單操作的同時(shí)，保證鍛煉的有效性，集中的跳躍練習也盡量避免噪音的影響。
02、“愿學(xué)、樂(lè )賽、速評”，拒絕躺平
體能以趣（有趣）引趣（興趣），充分利用空中課堂、平臺短視頻、健身app等資源，加入（飲料罐）等家中常備的小道具，如：俯臥撐胸口碰罐，仰臥舉腿越過(guò)易拉罐，充當標識的'同時(shí)增加運動(dòng)的可玩性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
同時(shí)定期以提膝平衡挑戰賽，男生俯臥撐，女生1分鐘仰臥起教學(xué)賽等形式讓學(xué)生在直播中互動(dòng)賽起來(lái)。
最后教師及時(shí)點(diǎn)評總結，結合跨學(xué)科知識，如俯臥撐中雙手的支撐點(diǎn)離身體越近與支點(diǎn)、力臂的關(guān)系，讓知識活起來(lái)。
03、做好周全準備，應對突發(fā)
在課前，做好充分的預設，課前準備器材提前進(jìn)入直播，備用設備保持待機，有學(xué)生因核酸或設備問(wèn)題時(shí)及時(shí)開(kāi)啟直播錄屏等保障。
在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程中，強調做好準備活動(dòng)的前提下，我在課上還會(huì )介紹一些受傷（扭傷、擦傷）的應急處置的處理知識。確保課堂的安全有序。
課后利用曉黑板對因核酸或隔離缺課學(xué)生進(jìn)行跟蹤指導，確保每一位學(xué)生的居家鍛煉效果。
教學(xué)相長(cháng)，線(xiàn)上課讓我和學(xué)生“疫”路同成長(cháng)，居家“不躺平”。
停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結 篇17
在學(xué)校的組織與領(lǐng)導下，體育科組根據“停課不停學(xué)”的要求，為確保學(xué)生1小時(shí)居家體育鍛煉落到實(shí)處，進(jìn)行了線(xiàn)上教學(xué)安排，線(xiàn)上教學(xué)情況小結如下：
一、體育科組制定了兩份方案：
方案一：
針對不同水平階段的學(xué)生，我校體育教師制定三份鍛煉計劃與鍛煉任務(wù)清單，目標明確，內容豐富。
水平一（一、二年級）學(xué)生鍛煉計劃與內容
水平二（三、四年級）學(xué)生鍛煉計劃與內容
水平三（五、六年級）學(xué)生鍛煉計劃與內容
方案二：
學(xué)生觀(guān)看廣州電視課堂直播，跟著(zhù)電視內容進(jìn)行體能鍛煉。
教師通過(guò)線(xiàn)上指導和及時(shí)評價(jià)與反饋等多種方式進(jìn)行觀(guān)察學(xué)生體育鍛煉的情況；每天在釘釘上發(fā)布體育打卡作業(yè)，根據學(xué)生的練習情況及時(shí)地評價(jià)反饋給學(xué)生。電視直播課程時(shí)，教師能按時(shí)在線(xiàn)指導與督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。
從學(xué)生的視頻反饋情況看出，部分同學(xué)從開(kāi)始的跟不上節奏，到后來(lái)與之同步，反映出大部分學(xué)生都能夠認真進(jìn)行體能練習并循序漸進(jìn)，穩步提升。
二、從本周的總體情況反映出的問(wèn)題：
1、普遍低年級的學(xué)生在體育鍛煉時(shí)較高年級學(xué)生要積極；
2、因部分家長(cháng)已經(jīng)復工，導致孩子不能及時(shí)反饋鍛煉情況，打卡或體育作業(yè)沒(méi)能完成；
3、個(gè)別家長(cháng)與學(xué)生對于體育課不夠重視，每天的學(xué)生參與體育鍛煉都沒(méi)達到要求。
教師應該在線(xiàn)上創(chuàng )立良好的'體育氛圍，鼓動(dòng)更多的學(xué)生積極地參加體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，為恢復正常教學(xué)奠定良好的身體和心理基礎。
停課不停學(xué)線(xiàn)上體育教學(xué)總結 篇18
受新型冠狀病毒影響，全國各地的中小學(xué)普遍延期開(kāi)學(xué)。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時(shí)能夠鍛煉好身體，增強體質(zhì)，我本著(zhù)“停課不停學(xué)，停課不停練”的宗旨。把陽(yáng)光體育鍛煉搬到家里，讓寶貝們在家運動(dòng)起來(lái)，鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高自身免疫力。堅決打贏(yíng)這場(chǎng)“疫”戰。為了總結經(jīng)驗更好的開(kāi)展線(xiàn)上體育教學(xué)工作，現將20xx年疫情期間體育線(xiàn)上教學(xué)暨藝術(shù)素養工作總結如下:
一、具體做法：
�。ㄒ唬┚闹\劃，認真組織
1、疫情期間，孩子們久居家中，缺乏運動(dòng)是對身體很不利的，因此學(xué)校按照年級制訂了大課間活動(dòng)，以此來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和預防疾病的能力。所以，我按照學(xué)校安排及時(shí)推送導學(xué)對學(xué)生進(jìn)行居家鍛煉指導。
2、利用云校家平臺導學(xué)推送，組織監督學(xué)生線(xiàn)上體育活動(dòng)。做好學(xué)生的活動(dòng)記錄，確保學(xué)生按時(shí)參加線(xiàn)上體育鍛煉。
�。ǘ┮咔槠陂g利用線(xiàn)上開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)
1、組織六年級學(xué)生在疫情期間收看空中課堂，認真學(xué)做大課間活動(dòng)，包括韻律操、廣播操、體能訓練等，讓學(xué)生體驗到居家學(xué)習時(shí)體育運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、因地制宜，開(kāi)展適合室內的體育活動(dòng)。利用云校家教學(xué)助手將體育運動(dòng)項目和要求以及注意事項分期上傳到網(wǎng)上，帶領(lǐng)學(xué)生除了做好課間體育活動(dòng)外，經(jīng)常性的參加以下體育活動(dòng)如一分鐘跳繩、立定跳遠、開(kāi)合跳、負重深蹲等。
3、及時(shí)總結線(xiàn)上教學(xué)的不足，適時(shí)調整教學(xué)思路和教學(xué)內容，針對疫情對教學(xué)工作的影響，緊緊圍繞疫情期間體育線(xiàn)上教學(xué)困感，制定體育學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)的內容。
4、加強疫情知識宣傳，培養學(xué)生良好的生活習慣。
�。ㄈ╅_(kāi)展體育藝術(shù)素養主題活動(dòng)
為了扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，豐富校園生活，增強學(xué)生健身意識，提升大課間質(zhì)量，經(jīng)教導處安排，在全校開(kāi)展了室內課間操活動(dòng)。首先我根據課間操的難易程度合理計劃學(xué)習內容，通過(guò)視頻推送結合動(dòng)作講解，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習，然后每天根據學(xué)生提交的練習視頻再進(jìn)行評價(jià)指導，使學(xué)生體育藝術(shù)素養得到了提高。
二、疫情期間線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題
1、學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)熱情很高，但慢慢的放松了對自己的'要求，不能持之以恒的堅持下去，對于布置的云校家體育作業(yè)參與率較低，教師難以掌控學(xué)生居家鍛煉的實(shí)際情況。
2、個(gè)別學(xué)生對于體育線(xiàn)上教學(xué)思想認識不夠，沒(méi)有高度重視，不能及時(shí)反饋自己的學(xué)習結果。
3、部分同學(xué)只進(jìn)行了打卡而沒(méi)有上傳運動(dòng)圖片和視頻。
4、很多同學(xué)存在穿拖鞋鍛煉身體的情況。
總體來(lái)說(shuō)，對于我所教的班級在疫情期間的練習情況來(lái)看，線(xiàn)上教學(xué)遠不如校內教學(xué)。同學(xué)們練習積報性差，運動(dòng)效果不佳、運動(dòng)強度不夠、練習動(dòng)作不標準也不能手把手糾正等等。
目前，線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)結束，復課即將開(kāi)始。在接下來(lái)的教學(xué)中，我將積極探索新的教學(xué)方法，讓學(xué)生重拾操場(chǎng)美好時(shí)光。新的起點(diǎn)！新的希望！讓我和孩子們一起加油！順利的完成本學(xué)期的體肓教學(xué)工作！
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