學(xué)生線(xiàn)上上課情況總結（通用7篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)生線(xiàn)上上課情況總結（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生線(xiàn)上上課情況總結1
由于新冠肺炎疫情影響，開(kāi)學(xué)延遲了，為了確保學(xué)生能夠正常學(xué)習，全國上下相繼出臺“停課不停學(xué)”的舉措，為了使我校學(xué)生在這一特殊時(shí)期也能夠“停課不停學(xué)”，我校在教育局、中心校的指導、安排下，積極開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。轉眼線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了四周了，現將我校線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結：
一、學(xué)習平臺的選擇
因為我們是農村的學(xué)校，條件有限，而且不少學(xué)生父母都不在家，有的即使在家，也不會(huì )靈活操作智能手機，有的甚至沒(méi)有寬帶網(wǎng)絡(luò )，面對這種種情況，我們因地制宜，最初的一周直接選用家長(cháng)都比較熟悉的“微信”進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。錄視頻、發(fā)語(yǔ)音、視頻通話(huà)等等手段，想盡一切辦法讓學(xué)生掌握知識點(diǎn)。
在隨后的第二周、第三周我們開(kāi)始利用“xx網(wǎng)�！弊層袟l件的學(xué)生在家收看視頻，將知識點(diǎn)記在書(shū)上，這時(shí)學(xué)生們不僅聽(tīng)的認真，而且記得更加認真，掌握的也比之前好很多。
二、工作成效
1，各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)參加線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，完成了四周的教學(xué)任務(wù)。
2，學(xué)生積累詩(shī)詞生字，完成課后作業(yè)和課堂作業(yè)，做了詳細的隨堂筆記。
3、各班班主任隨時(shí)隨地抽查排查學(xué)生作業(yè)、筆記，對于作業(yè)中的共性問(wèn)題，用語(yǔ)音方式集體進(jìn)行講解；個(gè)例問(wèn)題，老師們會(huì )打電話(huà)或者微信視頻聊天的方式對孩子進(jìn)行指導。
4、學(xué)生作業(yè)主要以發(fā)圖片的方式來(lái)展示，對于作業(yè)質(zhì)量高的學(xué)生，各班主任都會(huì )把作業(yè)照片發(fā)到班級群里，以達表?yè)P和樹(shù)立榜樣的作用。
三、存在問(wèn)題
1、我們對于這種新型教學(xué)模式認識不到位，不能輕車(chē)熟路地開(kāi)展教學(xué)工作，總覺(jué)得抓不住，看不清，落不實(shí)。
2、受困于資源限制，無(wú)法有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，因為沒(méi)有教材，用電子課本又無(wú)法在對應的位置做筆記，另外聽(tīng)課時(shí)，電子課本無(wú)法同步。還有個(gè)別孩子因為網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，沒(méi)能參加周一、周二的語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
3、師生互動(dòng)較少，也許因為學(xué)生覺(jué)得不好意思打擾老師，我們接到問(wèn)題的電話(huà)不多。我們發(fā)的作業(yè)，大部分孩子用了“收到”回復我們。作業(yè)做錯了，我們指出來(lái)后，學(xué)生能正確訂正，但學(xué)生到底掌握沒(méi)有，怎么的方式掌握，我們心里沒(méi)底。
4、個(gè)別學(xué)生的作業(yè)、筆記質(zhì)量較差。這種教學(xué)模式，學(xué)生和老師被分隔在不同的空間，我們無(wú)法面對面的監督指導他們寫(xiě)作業(yè)。孩子父母又受困于知識水平低，無(wú)法輔導孩子。
以上是我校線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的總結，雖然現在我們能夠正常進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，但是也存在很大的問(wèn)題。未來(lái)線(xiàn)上教學(xué)還要繼續，我相信我們會(huì )不斷總結、不斷學(xué)習，使線(xiàn)上教學(xué)更加有成效，真正做到“停課不停教、停課不停學(xué)”。
學(xué)生線(xiàn)上上課情況總結2
根據上級文件精神，為了應對新冠肺炎疫情帶來(lái)的挑戰，為了切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”，做好延遲開(kāi)學(xué)期間停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。全體教師積極響應上級領(lǐng)導部門(mén)停課不停學(xué)號召，認真組織開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)。
為了提高線(xiàn)上教學(xué)效果，學(xué)校采取靈活機動(dòng)的方式，滿(mǎn)足不同教師以及家長(cháng)學(xué)生的實(shí)際需求，學(xué)校集思廣益，充分利用學(xué)校的微信群、班級家長(cháng)微信群，通過(guò)視頻會(huì )議、留言等商討制定線(xiàn)上學(xué)習方案。然后，按既定的方案開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
一、做好宣傳，提高認識
疫情，給人們帶來(lái)懼怕、緊張心理。有些人因此而惶惶不可終日，有些人悲觀(guān)失望等，這些都會(huì )影響到學(xué)習生活的態(tài)度。疫情的猖獗、危害，無(wú)論對家長(cháng)，還是學(xué)生，或多或少都會(huì )受到影響。為此，我們及時(shí)對疫情的防控進(jìn)行宣傳，要求師生、家長(cháng)以積極樂(lè )觀(guān)、冷靜謹慎的態(tài)度對待疫情，做好個(gè)人防護。雖宅家，但還要保持正常的學(xué)習生活。
線(xiàn)上學(xué)習，是不得已而為之，并非是可有可無(wú)的，要認真對待，作為老師，當在校上課一樣，做好認真備課。及時(shí)與家長(cháng)及學(xué)生溝通，家校共同努力，同心協(xié)力引導學(xué)生做好各項學(xué)習。鼓勵學(xué)生做到宅家我自強，學(xué)習我爭先，不讓一個(gè)學(xué)生不掉隊。
只有思想重視，提高對宅家學(xué)習重要性的認識，自覺(jué)做好學(xué)習，才會(huì )有比較好教學(xué)效果。
二、提供多樣的學(xué)習“套餐”，滿(mǎn)足不同需求
我們知道，家庭的情況不同，家長(cháng)的素質(zhì)不一樣，他們對孩子的學(xué)習重視程度也不一。如果一刀切要求家長(cháng)怎么做，勢必會(huì )增加家長(cháng)的經(jīng)濟及心理負擔。尤其在疫情期間，出門(mén)不便，若是添置什么設備的話(huà)，也是比較困難的。我們能做的盡可能是因地制宜，因事施策，為家長(cháng)提供的多種學(xué)習“套餐”，供家長(cháng)學(xué)生自主選擇。比如，向家長(cháng)推送線(xiàn)上學(xué)習有“名師直播課堂”“名校同步課堂”“CETV4《同上一堂課·直播課堂》”等。
同時(shí)，為了增強學(xué)習效果，有些同學(xué)看視頻，可能跟不上教學(xué)進(jìn)度，還推送公眾號（低空飛翔）編排的課件等輔導材料、同步練習等學(xué)生輔助學(xué)習。
如此，觀(guān)看視屏和文字學(xué)習同時(shí)跟進(jìn)，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。只要家長(cháng)足夠重視，孩子學(xué)習還是比較豐富的。
三、線(xiàn)上輔導，落實(shí)到每一位學(xué)生
線(xiàn)上學(xué)習，首先我們通知每位家長(cháng)為學(xué)生準備網(wǎng)絡(luò )學(xué)習需要準備的硬件設施，為了保證每位學(xué)生能夠參與到網(wǎng)上學(xué)習之中，不落下一名學(xué)生，我們就在微信及釘釘等一次次的發(fā)送各種學(xué)習及相關(guān)宣傳信息。個(gè)別家長(cháng)對線(xiàn)上教學(xué)不重視，對重要的通知，沒(méi)有回復的，或孩子不能完成作業(yè)等，都會(huì )第一時(shí)間和與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)對特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，把重視孩子學(xué)習當作重中之重！
當然，我們不忘提醒家長(cháng)，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(cháng)會(huì )影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書(shū)面作業(yè)。
老師為了學(xué)生的學(xué)習，是不厭其煩，耐心、細心地做好各項工作，不斷進(jìn)行強化宣傳，確保孩子們積極參與到各項學(xué)習活動(dòng)中去。
四、教師精心備課，線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)有聲有色
在“停課不停學(xué)”的這段時(shí)間里，教師雖然不在校，但老師們宅家依舊如在校一樣積極備課。教師心系學(xué)生，精心制定教學(xué)計劃，確定教學(xué)內容，認真備課，力求孩子們學(xué)習更有效。備課、布置作業(yè)、批改作業(yè)……有條不紊，細致認真。
孩子們在老師的引導、家長(cháng)的督促下，堅持線(xiàn)上線(xiàn)下自主學(xué)習，通過(guò)觀(guān)看教學(xué)直播學(xué)習，堅持朗讀、背誦、寫(xiě)作業(yè)等，做到延學(xué)不誤學(xué)。
五、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用班級小管家和釘釘發(fā)布，作業(yè)主要有：《預習提綱》、生字書(shū)寫(xiě)及《同步解析與測評》《單元小測》《古詩(shī)天天背》《出口成章》等，學(xué)生每天的作業(yè)時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)之內完成。為養成良好的閱讀習慣，要求學(xué)生每天不少于40分鐘的閱讀時(shí)間，書(shū)目主要以平海第一中心小學(xué)推薦必讀書(shū)目為主，輔以學(xué)生據自己的愛(ài)好或家長(cháng)推薦的，同時(shí)每天在班級小管家和釘釘上完成打卡任務(wù)。雖然盡心盡力做了很多工作。
班級小管家或釘釘都可以直接發(fā)布作業(yè)，批改作業(yè)，學(xué)生在線(xiàn)提交作業(yè)后，老師通過(guò)瀏覽作業(yè)，教師及時(shí)在線(xiàn)進(jìn)行批改，并予以評價(jià)，及時(shí)反饋給學(xué)生，學(xué)生進(jìn)行校對訂正。對部分學(xué)生理解不太透徹的進(jìn)行個(gè)別輔導；有問(wèn)題的作業(yè)可直接退回讓學(xué)生再次作答，學(xué)生把訂正好的作業(yè)上傳，由老師進(jìn)行二次批改；到了時(shí)間點(diǎn)，如還有同學(xué)未提交，教師會(huì )利用釘釘提醒功能督促學(xué)生抓緊時(shí)間盡快完成；如果學(xué)生對學(xué)習上有什么疑問(wèn)，可以通過(guò)微信等與教師溝通，得以及時(shí)解決。
六、全面關(guān)心學(xué)生的身心健康
學(xué)生宅家學(xué)習，不在老師身邊，但老師依舊總是心系學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的良好學(xué)習習慣的培養。老師是經(jīng)常的予以提醒。
比如，注意用眼衛生，要求家長(cháng)除了必要網(wǎng)上學(xué)習外，盡可能少用手機�；蛏暇W(wǎng)。課外閱讀，盡可能用紙質(zhì)材料。
注意勞逸結合，張弛有度，保持正確的學(xué)習書(shū)寫(xiě)姿勢等。
注意鍛煉身體，每天鍛煉不少于1小時(shí)。鍛煉身體，保持充沛的精力。強健身心，不僅是快樂(lè )之本，也是幸福之源。
比如，利用公眾號發(fā)布一些提醒，有利于收藏學(xué)習，如，《每日語(yǔ)文學(xué)習清單》，《宅家，習慣的培養最重要》提醒學(xué)生，要有時(shí)間觀(guān)念、保持鍛煉、堅持讀書(shū)、學(xué)會(huì )自學(xué)、勞動(dòng)養成、懂得感恩等。
比如，讀書(shū)、做事時(shí)，要專(zhuān)注，心無(wú)旁騖。做事學(xué)習，最怕的是沒(méi)毅力，三心二意，拖拖拉拉，作業(yè)時(shí)東張西望的，聊天、看電視等沒(méi)完沒(méi)了，“沒(méi)生沒(méi)死”的。
此外，鼓勵學(xué)生多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。包括做家務(wù)、田間勞動(dòng)等，或許雖勞累，但收獲的，一定會(huì )遠勝于付出。
總之，停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。經(jīng)過(guò)我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng )新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng )造更好的明天！
學(xué)生線(xiàn)上上課情況總結3
疫情突發(fā)，雖阻擋了孩子們相聚校園生活，但無(wú)法停止全體師生求知求進(jìn)的腳步。在“停課不停學(xué)，停課不停教”的號召下，我校已經(jīng)開(kāi)展了四周的線(xiàn)上教學(xué)工作。在全體師生及家長(cháng)的共同努力下，一周的線(xiàn)上教學(xué)工作順利完成。
一、線(xiàn)上課堂，有效開(kāi)展
為保證學(xué)生線(xiàn)上聽(tīng)課的出勤率，老師們會(huì )在上課前讓學(xué)生簽到，并及時(shí)追蹤學(xué)生的健康狀況。在課堂上，教師利用多種形式開(kāi)展教學(xué)，通過(guò)視頻連麥與學(xué)生互動(dòng)授課。屏幕另一邊，學(xué)生們專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做筆記，積極參與討論、互動(dòng)。
二、線(xiàn)上作業(yè)，精心有益
課后布置有針對性的作業(yè)，鞏固學(xué)習，務(wù)實(shí)基礎，做到有布置，有檢查、有反饋。通過(guò)線(xiàn)上批改作業(yè)掌握學(xué)生作業(yè)情況，根據學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行語(yǔ)音講解，針對作業(yè)中出現的問(wèn)題為學(xué)生答疑解惑。
三、積極心態(tài)，共同抗疫
關(guān)注師生和家長(cháng)心理健康教育，組織師生及家長(cháng)觀(guān)看線(xiàn)上心理健康教育課，讓學(xué)生、家長(cháng)和老師掌握科學(xué)的心理調適方法，為在疫情下保持健康良好的心態(tài)，積極陽(yáng)光地學(xué)習、生活提供強有力的保障。
四、特色活動(dòng)，充實(shí)有趣
在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)同時(shí)，為保障學(xué)生身體健康，保護學(xué)生的視力，并確保學(xué)生在線(xiàn)上教育期間的居家運動(dòng)鍛煉，我校采取班級群打卡的方式進(jìn)行督促檢查學(xué)生的運動(dòng)和眼保健操，利用課間休息時(shí)間，通過(guò)發(fā)送眼保健操視頻及班主任語(yǔ)音等形式督促學(xué)生做眼保健操。同時(shí)，我校還安排了陽(yáng)光體育、居家勞動(dòng)、美術(shù)創(chuàng )作等活動(dòng)，為學(xué)生的居家生活添上了一道靚麗的色彩。學(xué)生們積極參與，用積極的心態(tài)面對疫情。
線(xiàn)上教學(xué)，別樣精彩！師生同心協(xié)力，用另一種方式與疫情相抗！相信，只要我們家校攜手、眾志成城，定能戰勝疫情，讓這個(gè)特殊時(shí)期，呈現出別樣的精彩。
學(xué)生線(xiàn)上上課情況總結4
臨近期末，我們的線(xiàn)上教學(xué)之旅延續，xx市xx小學(xué)的老師和孩子們同心協(xié)力，穩住心態(tài)，提質(zhì)減負，做好抗擊疫情的后方工作，爭取在期末的日子里保好底、提好質(zhì)，不負一學(xué)期的汗水與努力。雙減在線(xiàn)上的實(shí)施，是我們的一項嶄新工作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索與實(shí)踐，我們總結出“以活動(dòng)減輕負擔，以作業(yè)促進(jìn)提質(zhì)”的方法，現將第xx、xx周工作總結如下：
一、少先隊組織愛(ài)眼活動(dòng)
為了普及師生眼健康科學(xué)知識，提高師生愛(ài)眼、護眼意識，落實(shí)“雙減”政策守護孩子健康成長(cháng)，xx市xx小學(xué)于愛(ài)眼日這天，開(kāi)展了“用眼去看‘睛’彩世界”主題教育活動(dòng)。
隨著(zhù)手機、電腦、電視、平板的普遍應用，近年來(lái)近視、斜視、散光呈現高發(fā)、低齡化趨勢，嚴重影響孩子們的身心健康，少先隊大隊部通過(guò)故事、視頻、學(xué)做眼保健操等多種方式幫助學(xué)生了解眼睛的重要性及保護眼睛的方法。
隊員們自發(fā)性錄制愛(ài)護眼睛小視頻來(lái)體現正確用眼的重要性。通過(guò)愛(ài)眼日主題教育活動(dòng)，豐富了隊員們愛(ài)眼護眼的安全知識，提高了他們愛(ài)眼護眼的意識，也懂得了要從小養成愛(ài)眼、護眼的好習慣。
二、探索期末復習新模式
學(xué)生的作業(yè)與反饋是課堂學(xué)習內容的鞏固，更是新的提升，老師們都十分重視作業(yè)的布置與反饋。
1、數學(xué)——自己出題，鞏固知識
本周數學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了總復習階段，四年級在復習《小數的意義和性質(zhì)》和《小數的加法和減法》時(shí)，采用讓學(xué)生出小測卷的方式使學(xué)生對知識點(diǎn)有更深入的了解。學(xué)生改變角色，從做題人變身成為命題人，更能體會(huì )學(xué)習中的樂(lè )趣。
在這過(guò)程中老師提前做好充分的指導工作，例如命題范圍、題型、分值設置，以及小測卷的格式規范，都做出明確的規定和指引，保證所有的小測卷題量相當，做題時(shí)間相當，這樣才更有利于操作。
2、語(yǔ)文——梳理全冊書(shū)生字詞
各年級首先從字詞入手，提示學(xué)生從識字表、生字表、詞語(yǔ)表這三表來(lái)著(zhù)手復習字詞，并讓學(xué)生嘗試自己整理整本書(shū)的多音字，容易讀錯的字，形近字，容易寫(xiě)錯的字詞等，幫助學(xué)生主動(dòng)獲取知識，學(xué)習并找到適合自己的復習方法。
3、英語(yǔ)——智能作業(yè)布置，信息化助力
由于線(xiàn)上教學(xué)和平時(shí)的課堂不太一樣，在復習階段兩位英語(yǔ)老師也一直在不斷的教研與研究如何既讓孩子保持興趣又能夠有所提升！通過(guò)不斷的探索，兩位老師以釘釘為抓手，研究家校本里的智能作業(yè)，首先是口語(yǔ)練習，有跟讀模仿智能評分，一部分孩子很感興趣，一遍又一遍朗讀力求讀到最完美！除此之外還有日常練習和單元練習，每節課下來(lái)給學(xué)生精選一些題目，通過(guò)系統評判，錯誤率較高的題型精講，一勞永逸！
4、科學(xué)——實(shí)驗與所學(xué)相結合，增強體驗感
三年級學(xué)習完《仰望天空》、《陽(yáng)光下物體的影子》和《影子的'秘密》，帶領(lǐng)同學(xué)們了解了太陽(yáng)和月亮的區別和聯(lián)系，使學(xué)生們更加了解太陽(yáng)和月亮的奧秘。課后布置了觀(guān)察一天中影子的變化規律的作業(yè)，學(xué)生參與積極性很高，在動(dòng)手實(shí)踐中感知科學(xué)的魅力，親自參與了解影子的秘密。結合作業(yè)，在驗證自己的結論中進(jìn)行影子的秘密的學(xué)習，理解難度降低，學(xué)生樂(lè )在其中。
5、道法——緊跟國際形勢，助力環(huán)保交通
六年級學(xué)完《日益重要的國際組織》一課后，請學(xué)生網(wǎng)絡(luò )搜集了解國際組織，制作小報，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，家事國事天下事事事關(guān)心；三年級學(xué)完《四通八達的交通》后，請學(xué)生做一名綠色設計師，設計未來(lái)的交通工具，繪制未來(lái)的交通圖，深入滲透環(huán)保理念。
三、綜合、勞動(dòng)、藝術(shù)，活動(dòng)撐起減負重擔
為了讓學(xué)生在期末復習期間學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )，勞逸結合，學(xué)校藝術(shù)課程和綜合勞動(dòng)課程為學(xué)生提供了豐富的動(dòng)手時(shí)間。
1、勞動(dòng)與綜合實(shí)踐
來(lái)看我們的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)內容：一年級本周實(shí)踐活動(dòng)的內容是《學(xué)習洗菜、擇菜》；二年級安排了洗襪子和照顧家里的小農院活動(dòng)；三至五年級勞動(dòng)實(shí)踐課的主題是《養護花草》，要求學(xué)生對自己家養的花草進(jìn)行澆水和養護；六年級的本周綜合實(shí)踐課內容是“花式系鞋帶”，同學(xué)們根據視頻教學(xué)學(xué)會(huì )并實(shí)踐。
本周綜合實(shí)踐的活動(dòng)的主題是《居家安全與防護》，疫情原因學(xué)生在居家學(xué)習，而且很多時(shí)間只有自己在家，父母并不在身邊。因此要求學(xué)生在居家生活中注意自己的安全防護。
2、藝術(shù)課程
一三五年級的美術(shù)課以手工課的形式進(jìn)行，學(xué)生通過(guò)微課學(xué)習六角剪紙和五角剪紙的制作方法。通過(guò)作業(yè)展示，許多同學(xué)能夠通過(guò)學(xué)習，進(jìn)而創(chuàng )新，制作出豐富多樣的剪紙作品。
二、四、六年級孩子通過(guò)微課視頻學(xué)習了《水果組合》和《海底世界》，水果和海底生物能通過(guò)遮擋表現出前后關(guān)系，靈活使用點(diǎn)、線(xiàn)、面完成作品。
本周音樂(lè )課內容是欣賞電影《音樂(lè )之聲》片段和改編自《音樂(lè )之聲》的話(huà)劇。通過(guò)不同形式的音樂(lè )體裁，引導學(xué)生感受音樂(lè )的魅力，意識到學(xué)習音樂(lè )其實(shí)并不難，學(xué)會(huì )音符這一工具，就能演唱任何歌曲。降低學(xué)生對音樂(lè )的畏難情緒，激發(fā)學(xué)生輕松歡快學(xué)習音樂(lè )本領(lǐng)的潛能。同時(shí)引導學(xué)生運用之前課程中積累的音樂(lè )知識與技能，獨立識譜進(jìn)行節奏練習，這樣更便于老師了解每個(gè)學(xué)生在之前課程中對音樂(lè )基礎知識與技能的掌握程度，從而達到因材施教的效果。
四、關(guān)愛(ài)貧困生
一周的時(shí)間很快過(guò)去，第xx周的線(xiàn)上教學(xué)落下帷幕。老師們網(wǎng)絡(luò )授課，在線(xiàn)輔導，關(guān)心著(zhù)每一個(gè)孩子。對于貧困家庭的孩子，老師們總是十分關(guān)心。各位“愛(ài)心園丁”及時(shí)了解孩子的具體情況，并幫助孩子解決問(wèn)題。
我校共有四個(gè)貧困家庭學(xué)生，還有一個(gè)肢體活動(dòng)不便的學(xué)生。徐久玲、李東艷、徐愛(ài)彬老師在工作中非常關(guān)注他們。在老師的關(guān)心和鼓勵下，這幾個(gè)貧困生學(xué)習認真，按時(shí)完成作業(yè)。老師們還特別注意把這幾個(gè)孩子的優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)進(jìn)行展示和表?yè)P，給他們點(diǎn)贊、鼓勵。朋友圈中孩子們自信的笑臉，家校本中一個(gè)個(gè)“A”和“A+”，讓家長(cháng)和老師欣慰，也讓孩子們在學(xué)習中更加自信。
學(xué)生線(xiàn)上上課情況總結5
根據xx教育局關(guān)于開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的通知要求，xx學(xué)校領(lǐng)導干部及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，部署線(xiàn)上教學(xué)工作。xx月xx日開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，已經(jīng)進(jìn)行兩周了，通過(guò)任課教師認真備課、上課較好的保證了線(xiàn)上教學(xué)，現對線(xiàn)上教學(xué)工作做階段性的總結。
一、師生參與網(wǎng)絡(luò )學(xué)習概況。
xx學(xué)校小學(xué)部一至六年25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生840人。參加線(xiàn)上學(xué)習837人；收看電視直播3人；參與線(xiàn)上授課教師46人。
二、線(xiàn)上教學(xué)做法。
1、科學(xué)設置線(xiàn)上教學(xué)課表。安排好兩個(gè)課表：
�。�1）制定科學(xué)合理課表（年部主任協(xié)同），供用手機、平板電腦的學(xué)生使用；
�。�2）下載xx課堂資源課表，供用電視接收者使用。
2、xx課堂資源下載，各年部主任安排本年組教師及時(shí)下載；
3、上課�？茖W(xué)設置科目，注重“五育并舉”。
�。�1）備課。任課教師上課可使用xx課堂資源，也可以自己備課，要認真備課，課前準備好教案、導學(xué)案，
�。�2）科目：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、道德與法治、勞動(dòng)、科學(xué)、心理健康；語(yǔ)文數學(xué)勞動(dòng)心理健康由班主任組織上課。
�。�3）上課采用直播授課和自備課兩種方式進(jìn)行：一是借鑒資源上課，課前下載資源備用，有講有練，講練結合，及時(shí)互動(dòng)，及時(shí)解答。不允許單單只播放資源，教師不講。二是自備課直播授課，按常規備課講課，有講有練，師生互動(dòng)。
要求上課采用分層教學(xué)，課堂精講多練，保證教學(xué)效果，下課前提醒學(xué)生注意安全；電視接收課要求班主任給學(xué)生留適量練習鞏固習題，學(xué)生有不懂可電話(huà)向班主任求教；任課教師要知曉每節課上課人數，發(fā)現有缺席及時(shí)與班主任溝通解決，做好記錄。
4、落實(shí)“雙減”，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年不留書(shū)面作業(yè)，三至六年學(xué)生作業(yè)一律在作業(yè)指導課完成，時(shí)間不超過(guò)60分鐘。
加強作業(yè)指導。充分使用好作業(yè)優(yōu)化設計，充分利用作業(yè)指導時(shí)間，任課教師對當天所講內容鞏固練習，及時(shí)有效指導，確保當日所講內容當日清。任課教師要按要求設置分層作業(yè)，及時(shí)批改作業(yè)，有批有改，批語(yǔ)具有指導性鼓勵性。班主任充分利用自習課安排學(xué)生對當日所講內容鞏固練習。
5、班主任充分利用自主學(xué)習時(shí)間讓學(xué)生閱讀，寫(xiě)讀書(shū)筆記，培養學(xué)生閱讀的良好習慣；
6、做好單元復習總結。任課教師做好每個(gè)章節教學(xué)基礎上，系統總結，歸納出知識點(diǎn)，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)考察反饋。
7、線(xiàn)上教研。
(1)分管校長(cháng)、教務(wù)主任、年部主任要進(jìn)入教師網(wǎng)上課堂，督促指導本年部教師開(kāi)展網(wǎng)上互聽(tīng)課（要求每人每周至少聽(tīng)一節課），做好聽(tīng)評課記錄，搞好年組網(wǎng)絡(luò )教研，提升教師網(wǎng)上授課水平。
�。�2）教務(wù)主任、年部主任負責組織線(xiàn)上教研。加強線(xiàn)上教育教學(xué)的指導，針對新授課、練習課、復習課等不同課型做好線(xiàn)上集體備課，開(kāi)展同年組、同學(xué)科教研聽(tīng)評課，實(shí)現“在線(xiàn)教研”常態(tài)化。各學(xué)校校長(cháng)作為線(xiàn)上教育教學(xué)第一責任人，負責對本學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)把關(guān)。
8、上報自錄課資源，每個(gè)年部按上級要求及時(shí)上報自錄課資源。
9、利用心理健康課對學(xué)生進(jìn)行心理疏導。班主任要掌握學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況，對學(xué)生學(xué)習效果不理想的課后加強督導，有問(wèn)必答。
10、嚴格控制線(xiàn)上學(xué)習時(shí)間。小學(xué)生每天線(xiàn)上學(xué)習時(shí)間不超過(guò)2。5小時(shí)，每次不超過(guò)20分鐘，課間至少活動(dòng)性休息10分鐘，加強陽(yáng)光體育運動(dòng)，每天安排一節體育課或體育鍛煉時(shí)間，保障學(xué)生居家體育活動(dòng)。要求體育教師上好體育課，組織學(xué)生上好早操、課間操，早操：跳曳步舞（有視頻）10步及中國紅；課間操：營(yíng)口有禮、廣播體操，曳步舞中國紅，加強鍛煉，增強體質(zhì)。班主任要求學(xué)生按時(shí)上操，協(xié)助體育教師上好課間操。
11、注重學(xué)生視力保護（班主任組織學(xué)生上好眼操），適當布置家庭實(shí)踐作業(yè)（家務(wù)勞動(dòng)，在家長(cháng)監督下進(jìn)行，保證安全）。適時(shí)開(kāi)展心理健康教育，保障學(xué)生身心健康。
12、年部主任認真督促落實(shí)上課信息上報。各位教師上報教學(xué)軟件及每天每節上課鏈接發(fā)到線(xiàn)上授課教師群，保證學(xué)校領(lǐng)導教師及上級領(lǐng)導進(jìn)行聽(tīng)課調研。
13、少先隊輔導員安排落實(shí)周一升旗儀式。
14、密切家校聯(lián)系，加強家校共育。
線(xiàn)上教學(xué)期間，班主任和科任教師每天與家長(cháng)進(jìn)行溝通，引導家長(cháng)積極按照作息時(shí)間做好學(xué)生居家學(xué)習生活管理，指導家長(cháng)關(guān)注學(xué)生思想教育、身體健康、心理健康、保護視力，科學(xué)防控疫情，保障圓滿(mǎn)完成線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)。
三、整改措施
1、加強教師與家長(cháng)溝通。
�。�1）提倡家長(cháng)有空閑時(shí)間陪學(xué)。
�。�2）通過(guò)教師及家長(cháng)對學(xué)生上課（及時(shí)進(jìn)課堂）、作業(yè)反饋功能對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，迫使學(xué)生認真聽(tīng)講。
�。�3）每周評選自律小明星，發(fā)放電子獎狀，引導學(xué)生認真聽(tīng)講，保證學(xué)習效果。
�。�4）采用不定時(shí)簽到、安排互動(dòng)、隨機連麥監控學(xué)生。
2、增加寬帶容量，解決卡頓現象。
學(xué)生線(xiàn)上上課情況總結6
“停課不停教，停課不停學(xué)”。為全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于防控新冠病毒肺炎疫情而作出的這一重要指示精神和決策部署，按照xx省、xx市、xx縣教育局的工作要求，我校從xx月xx日起正式全面開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)。近三個(gè)星期的教學(xué)實(shí)踐證明，我校的線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)展平穩有序，教學(xué)效果良好，我們的做法是：
一、準備充分
1、突破思想難點(diǎn)，充分挖掘老師的潛力。
我校于xx月xx日上午十點(diǎn)借助和直播平臺召開(kāi)了新學(xué)期第一次視頻教師會(huì )議，全體教師參加了會(huì )議，在會(huì )議上，分管教學(xué)的鞠校長(cháng)對線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了認真的部署與安排，讓老師們對線(xiàn)上教學(xué)有了初步的體驗，對于年齡大的教師也能積極克服困難，積極掌握線(xiàn)上教學(xué)操作方法，堅定了上好線(xiàn)上課程的信心。
2、組織全校教師參加教育局統一組織的和直播平臺培訓，通過(guò)培訓，老師們對平臺的使用方法都能很好地掌握，并且在培訓過(guò)程中遇到不懂問(wèn)題都能積極地討論，大家共同研究，使老師們對線(xiàn)上教學(xué)平臺的使用更加熟練。
3、xx月xx日—xx月xx日，我們又參加了xx教師發(fā)展學(xué)院與全國中小學(xué)教師教育網(wǎng)聯(lián)合開(kāi)展的一起攜手關(guān)愛(ài)xx在線(xiàn)教學(xué)公益活動(dòng)的培訓。張xx教授就線(xiàn)上教學(xué)大家存在的困惑給老師們做出了具體的指導建議，使大家對線(xiàn)上教學(xué)有了更進(jìn)一步的認識。
4、xx日組織教師參加教育局統一組織的和直播平臺課堂和學(xué)生連麥功能的培訓，通過(guò)培訓大家在課堂上可以和學(xué)生連麥互動(dòng)，提高了課堂教學(xué)效果。
經(jīng)過(guò)系統的培訓和實(shí)踐，老師們對線(xiàn)上教學(xué)的授課形式逐漸適應了，教學(xué)效果越來(lái)越好，學(xué)生們參與課堂互動(dòng)的積極性也逐步提高。
二、檢查督促到位，發(fā)現問(wèn)題和老師溝通及時(shí)整。
自線(xiàn)上課程開(kāi)課以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導班子分別進(jìn)駐到各年級組，認真檢查每一節課，就老師的上課環(huán)境、上課內容、教學(xué)準備情況，課堂流程設計等各環(huán)節進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題和老師及時(shí)的溝通整改。
三、及時(shí)總結，有利提高。
學(xué)校教務(wù)部門(mén)對于檢查中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)總結，發(fā)到教師群里，讓大家就存在的問(wèn)題更好地整改，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生線(xiàn)上上課情況總結7
形勢就是命令，行動(dòng)就是責任。面對當前嚴峻形勢，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局及鎮中心校關(guān)于“停課不停學(xué)”的工作部署，學(xué)校再次修訂了“停課不停學(xué)”期間開(kāi)展線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的實(shí)施方案。全面開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)四周的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)實(shí)施，總體效果良好。為了進(jìn)一步做好“停課不停學(xué)”期間線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，揚長(cháng)改短，現將上周線(xiàn)上教學(xué)工作總結如下：
一、精心準備，工作再部署。
根據中心校會(huì )議精神，我校于xx月xx日召開(kāi)全體教師會(huì )。會(huì )上李校長(cháng)傳達了鎮中心校的有關(guān)精神，要求大家認清形勢，統一思想，立即行動(dòng)，抓好落實(shí)，扎實(shí)有效開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作；接著(zhù)總結了上周線(xiàn)上教學(xué)工作優(yōu)勢和不足，制定了詳細、周密的教學(xué)計劃，進(jìn)一步明確了線(xiàn)上教學(xué)的方向和目標，對教與學(xué)工作進(jìn)行再部署。
二、學(xué)生上網(wǎng)課情況。
按照上級相關(guān)要求，我們以年級為單位，以學(xué)生為點(diǎn)，以班級為面，試行一班一策，一科一策，全面網(wǎng)格化進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，以調查問(wèn)卷的形式認真摸排每一個(gè)學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習情況，主動(dòng)幫助學(xué)生解決學(xué)習上的難題，做到一個(gè)學(xué)生也不掉隊。
三、學(xué)生作業(yè)完成情況
全校各年級以班為單位。各課任教師根據班級學(xué)生情況，利用好班級微信群，指導學(xué)生做好課前預習，認真聽(tīng)課，努力把握本學(xué)科的每一節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)；在班級微信群、樂(lè )教樂(lè )學(xué)平臺、釘釘APP家校本科學(xué)布置適量作業(yè)，要求學(xué)生將作業(yè)拍照上傳。教師對每一份提交的作業(yè)進(jìn)行批改，有的還要寫(xiě)出評語(yǔ)，評選出當天的優(yōu)秀作業(yè)，針對學(xué)生出錯較多的題型，會(huì )在群內進(jìn)行集中講解糾錯。對學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，樹(shù)立良好榜樣形象。
線(xiàn)上教學(xué)既是挑戰，又是機遇。一切教學(xué)活動(dòng)從實(shí)際出發(fā)，現已取得良好的教學(xué)效果。我們全體師生仍將以此為契機，充分利用線(xiàn)上教學(xué)資源，提高自己的信息化教學(xué)水平，真正做好停課不停學(xué)，師生共成長(cháng)。
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