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兒童康復治療師年終總結（精選16篇）
時(shí)間總是這樣的快，眨眼間，一年就這樣毫無(wú)聲息的走了，回望過(guò)去一年的工作，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，如果你仍舊感到迷茫，那么我想你需要暫時(shí)停下來(lái)好好對過(guò)去的工作做個(gè)總結了。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編整理的兒童康復治療師年終總結，歡迎閱讀與收藏。
兒童康復治療師年終總結 篇1
兒童保健康復科是我院的新開(kāi)科室，在醫院領(lǐng)導的高度重視關(guān)心下，兒保工作正穩步開(kāi)展中，現總結如下：
一、20XX年x月我院開(kāi)始籌備開(kāi)設兒�？�，先后派多名醫生及技師到懷化市第一人民醫院、懷化市婦幼保健醫院進(jìn)修學(xué)習。20XX年x月x日我院兒�？普介_(kāi)始對外營(yíng)業(yè)，20XX年x月兒童保健與小兒康復正式合并，20XX年x月正式開(kāi)展預防接種門(mén)診，20XX年x月啟動(dòng)幼兒園體檢項目，20XX年x月開(kāi)設“xx”課堂。
我兒�？圃腥藛Tx人現有x人，其中醫師x人，康復技師x人，護士x人�，F開(kāi)展的業(yè)務(wù)有兒保健康門(mén)診、小兒心里行為發(fā)育測定、聽(tīng)力篩查、小兒康復（包含游泳、高壓氧、康復運動(dòng)、電療），年體檢人數在x人左右，年康復人數在230人左右。x月份接種人數x余人次。
三、在我院婦產(chǎn)科及兒科的配合下，我院的新生兒聽(tīng)力篩查及NANB測評率達到90%，新生兒回訪(fǎng)率90%，小兒滿(mǎn)月回院體檢率x%。
四、兒保門(mén)診每日認真做好門(mén)診登記，耐心接待每位兒童及家長(cháng)，并針對每個(gè)孩子的不同情況給予個(gè)性化指導，每次兒保門(mén)診結束后，都及時(shí)填寫(xiě)兒童保健冊。
由于兒保及康復科剛開(kāi)科，經(jīng)驗不足，今后我將虛心向兄弟單位兒保崗位上的同行學(xué)習求教，多學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使今后的兒保工作取得更好的成績(jì)。
兒童康復治療師年終總結 篇2
20xx年是辛苦的一年，也是碩果累累的一年。20xx年我康復科在醫院班子的正確領(lǐng)導下，在各兄弟科室的支持配合下，康復團隊全體同仁奮力拼搏，努力工作，按照年初的工作計劃，突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，全面做好各方面的工作�，F就一年的工作總結如下：
一、科室管理進(jìn)一步加強，工作流程進(jìn)一步理順
在年初，我們相繼出臺了《科室的分配方案》、《勞動(dòng)紀律規定》、《康復科病歷質(zhì)量管理》、《康復科20xx年工作計劃》、《醫德醫風(fēng)考核方案》、《發(fā)揮中醫藥特色優(yōu)勢的激勵措施》等相關(guān)規定，讓全科所有人員都知曉科室的工作目標、個(gè)人的工作任務(wù)和工作要求。在工作流程上，一般都按照先診斷、后交費、最后治療的程序，一方面提高和我科的診斷水平，另一方面可以杜決私收費的發(fā)生。特別是我們在三樓設立護士站后，對病人的引導、費用的監督與核對發(fā)揮了一定的作用。一年來(lái)，未發(fā)現一例私收費現象。
二、 繼續堅持理論知識的學(xué)習，繼續打造學(xué)習型團隊
20xx年來(lái)，堅持周四的例行學(xué)習制度，學(xué)習了《中國急性缺血性腦卒中診治指南20xx》、《類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎的最新診斷標準》、《針灸治療單純性肥胖癥》、《三伏天灸療法》等。積極外出學(xué)習與培訓，其中x人次學(xué)習《小兒腦癱的治療》、x人參加《神經(jīng)病學(xué)術(shù)年會(huì )》、xx人參加《中國康復醫院與康復科發(fā)展與建設研討會(huì )》、x人參加《針刀x高級論壇》x人參加《x針灸學(xué)會(huì )學(xué)術(shù)年會(huì )》。今年初，派出1人到重慶進(jìn)修學(xué)習神經(jīng)內科，x人進(jìn)修康復。x年后我院的神經(jīng)康復將邁上一個(gè)新的臺階。在護理方面，加強三基訓練，如靜脈穿刺技術(shù)、專(zhuān)科護理常識的培訓，使我科的護理水平朝專(zhuān)科護理方向邁進(jìn)，以適應我科的發(fā)展需要。
三、進(jìn)一步完善了重點(diǎn)（特色）專(zhuān)科建設，為中醫醫院理年活動(dòng)的檢查作好硬件和軟件方面的準備
我科是x是風(fēng)濕病特色專(zhuān)科和針灸特色專(zhuān)科的建設單位，建設周期已經(jīng)接近尾聲，驗收在即。我科做好了專(zhuān)科優(yōu)勢病種的經(jīng)驗總結，進(jìn)一步完善專(zhuān)科病種的診療規范，如頸椎病、腰椎間盤(pán)突出癥、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎、痛風(fēng)。進(jìn)一步做好科室的發(fā)展規劃與發(fā)展方向。進(jìn)一步做好專(zhuān)科特色優(yōu)勢，如傳統針灸推拿、小針刀、雷火灸、三伏天灸、火針療法、埋線(xiàn)療法。繼續打造好風(fēng)濕病專(zhuān)科在區內的影響力，讓針灸和風(fēng)濕科成為真正的具有同等競爭力的特色專(zhuān)科。
四、做好科研工作
科研工作既是醫院和科室華麗的外衣，也是醫院和學(xué)科技術(shù)水平和實(shí)力的真實(shí)體現。今年初，我科積極申報科研課題，如x的《xx》，x的《xx》。
五、做好分科前的準備
根據醫院總的規劃，我們康復科將要分成三個(gè)科室，分別是針灸科、風(fēng)濕科和康復科。針灸科的發(fā)展方向是傳統的針灸推拿和治療未病方面，風(fēng)濕科側重點(diǎn)在風(fēng)濕免疫疾病和各種疼痛性疾病，而康復科側重點(diǎn)在神經(jīng)康復和運動(dòng)康復方面。各科室要根據自己的功能定位來(lái)規劃發(fā)展未來(lái)。在分科前，一方面做好了科室醫務(wù)人員的思想引導工作，讓大家知道分科是科室發(fā)展的必然和需要，每位醫務(wù)人員必須站好自己的崗位，做好本職工作。另一方面要加強宣傳，讓患者知道我們分科的目的我分科的重要性，讓患者知道分科后的就診流程，我們絕對不會(huì )因為分科而影響到病人的治療。通過(guò)這些措施，做好分科前的思想和行動(dòng)上的充分準備。
在明年中，我們要繼續做好上面的各方面工作，分科過(guò)后，新的工作崗位面臨巨大的挑戰，但無(wú)論困難有多大，道路有多坎坷與曲折，我都將帶領(lǐng)新的團隊，做好學(xué)科規劃，努力拼搏，打造出渝東南風(fēng)濕病治療中心，也將密切關(guān)注針灸科與康復科的發(fā)展，愿康復科分出的三匹馬車(chē)并駕齊驅。
兒童康復治療師年終總結 篇3
我院康復醫學(xué)科在各級領(lǐng)導的的大力支持下，在各級工作人員的共同努力下，以全面關(guān)注、監測兒童發(fā)育，為各類(lèi)發(fā)育遲緩兒及殘疾兒童康復提供更為系統、全面的支持為服務(wù)宗旨，從高危兒隨訪(fǎng)開(kāi)始關(guān)注特殊問(wèn)題兒童的康復醫學(xué)服務(wù)，在監測兒童發(fā)育的工作上發(fā)現特殊問(wèn)題兒童，及早開(kāi)展兒童康復，最大限度降低兒童的殘疾，提高生活質(zhì)量。并緊緊圍繞我院“x省兒童康復醫學(xué)研究中心”、“兒童生長(cháng)發(fā)育與心理健康研究中心”“x市嗓音言語(yǔ)疾病診治研究室”三個(gè)省市級研究機構，充分利用康復科、語(yǔ)音科、兒童保健科等學(xué)科業(yè)務(wù)相關(guān)點(diǎn)，互相促進(jìn)，共同發(fā)展，開(kāi)展涉及康復治療、心理、教育、發(fā)育監測等多個(gè)領(lǐng)域的跨領(lǐng)域聯(lián)合康復治療，對推動(dòng)xx地區及云南省兒童康復醫學(xué)的發(fā)展做著(zhù)積極的工作。
一、 學(xué)科建設及康復醫療服務(wù)開(kāi)展情況
學(xué)科嚴格按照預定的發(fā)展規劃和年度工作計劃，充分利用我院的專(zhuān)科優(yōu)勢和市場(chǎng)優(yōu)勢，繼續不斷加強學(xué)科建設，研究方向明確穩定，特色鮮明。腦癱及肢殘康復方面：緊緊圍繞高危兒監測與小兒腦癱早期診斷、康復治療的研究方向，與我院及省市各級新生兒科、婦幼保健院合作，大力開(kāi)展腦損傷的預防性康復治療工作，在“高危兒定期評估和早期干預”方面，居省內先進(jìn)，此項工作彌補了我省對高危兒醫學(xué)監控的空白。在“早產(chǎn)兒低體重兒腦神經(jīng)發(fā)育狀況的早期隨訪(fǎng)調查及影像學(xué)評估方法”方面、在“全身運動(dòng)質(zhì)量評估對早產(chǎn)低體重兒早期預測腦損傷的應用研究”方面、在“早產(chǎn)兒運動(dòng)、精神行為、感覺(jué)發(fā)展和發(fā)育異常的早期診治”方面 和“兒童多重障礙干預體系構建及應用研究”幾方面大力開(kāi)展康復研究工作，為推動(dòng)x地區建立高危兒監測網(wǎng)，并逐步形成省級高危兒監測網(wǎng)絡(luò )打下了基礎。大力開(kāi)展康復治療項目：包括運動(dòng)療法（PT）；作業(yè)療法（OT）；SET訓練；各種物理療法；祖國傳統醫學(xué)治療（針灸推拿）；高壓氧等兒童綜合性康復手段，開(kāi)展了BTX-A治療腦癱兒童的專(zhuān)項技術(shù)。言語(yǔ)康復部方面：緊緊圍繞聽(tīng)性言語(yǔ)障礙、唇腭裂修補及術(shù)后兒的語(yǔ)音康復、嗓音和言語(yǔ)障礙的評估及矯治的研究方向，大力開(kāi)展言語(yǔ)康復治療和研究，彌補了我省對言語(yǔ)語(yǔ)言障礙兒專(zhuān)科康復的空白，在“舌系帶過(guò)短引起言語(yǔ)障礙的程度與矯正方法的研究” “兒童發(fā)聲障礙評估和多媒體矯治效果的研究” “構音器官異常引起語(yǔ)言障礙的臨床研究”方面居省內先進(jìn)、國內領(lǐng)先。積極開(kāi)展康復治療項目：功能性構音障礙；唇腭裂術(shù)后語(yǔ)音康復；口吃矯治；舌系帶術(shù)后語(yǔ)音康復；長(cháng)期聲音嘶�。ㄈ缏晭〗Y、聲帶肥厚、聲帶息肉、聲帶麻痹、聲帶痙攣、慢性喉炎等等）；中重度聽(tīng)力減退引起言語(yǔ)障礙；變聲期男生女調；各種心理、生理和言語(yǔ)環(huán)境復雜等因素引起不會(huì )說(shuō)話(huà)、不愿說(shuō)話(huà)或說(shuō)話(huà)表情異常；中樞神經(jīng)性引起的語(yǔ)言障礙（如癲癇、大腦發(fā)育遲緩、智障、神經(jīng)分裂癥、缺氧缺鐵性腦病及神經(jīng)性肌無(wú)力等）。心理康復方面：從生物-心理-社會(huì )角度出發(fā)，對患兒的損傷、殘疾和殘障問(wèn)題進(jìn)行心理干預，以提高殘疾患者的心理健康水平。緊緊圍繞對殘疾患兒及家長(cháng)開(kāi)展心理康復，探索康復工作中心理康復的作用及應用，提高康復療效，提高患兒康復治療的依從性；對幫助患兒恢復身體功能、克服障礙，以健康的心理狀態(tài)充分平等地參與社會(huì )生活取著(zhù)十分重要的作用。治療患者的各種心理困擾，包括情緒、認知與行為等問(wèn)題，采用認知療法、行為療法、心靈重塑療法、家庭治療及訪(fǎng)談等康復治療方法進(jìn)行干預性治療。學(xué)科經(jīng)濟運行情況良好，門(mén)診量及業(yè)務(wù)收入逐年增長(cháng)20%左右；學(xué)科擴展了康復治療區域達x平米；今年x月建立了康復住院部，設置了護理單元，對住院患兒進(jìn)行常規治療、康復護理、全面康復治療等臨床工作，康復科架構得到了進(jìn)一步完善，最大限度方便了病人的康復需求，更新和引進(jìn)了較先進(jìn)的現代康復治療設備，特別是情景化、游戲化的主動(dòng)運動(dòng)訓練設備（步態(tài)訓練和測試系統以及動(dòng)態(tài)平衡測試和訓練系統）。并有計劃地進(jìn)行了與學(xué)科建設相關(guān)的人才培養，增加了本學(xué)科醫務(wù)人員，招聘了康復醫學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)的治療師，并選拔了優(yōu)秀的兒科臨床醫生進(jìn)行專(zhuān)科培養，努力優(yōu)化和提升治療人員隊伍，嚴格資格認證，督促治療師逐步實(shí)現由大專(zhuān)學(xué)歷過(guò)渡為本科學(xué)歷以上，進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)歷教育和提升�？平谭矫妫簠⑴c在省市級專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )、省市級殘聯(lián)相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行本學(xué)術(shù)或技術(shù)領(lǐng)域內的專(zhuān)題講座多次；成功舉辦國家級繼續教育項目“兒童語(yǔ)音和語(yǔ)言障礙早期識別和干預培訓班”、“兒童生長(cháng)發(fā)育和行為疾病國際研討會(huì )”，及省級繼續醫學(xué)教育項目一項“嬰幼兒高壓氧治療新進(jìn)展研討班”。成功申請了世界健康基金會(huì )兩項課題，和x醫院合作參與“x困地區農村小學(xué)生營(yíng)養狀況調查與干預”、“x省兒科住院患兒營(yíng)養風(fēng)險篩查”；和x兒童醫學(xué)中心合作參與衛生部行業(yè)公益性項目《0-3歲兒童發(fā)育遲緩的早期識別與干預》今年作為項目負責向中殘聯(lián)殘申報國家級繼續醫學(xué)教育項目1項，在國家刊物上發(fā)表論文10多篇。參與了五華區殘疾人社區康復服務(wù)工作，學(xué)科主任作為“五華區殘疾人康復專(zhuān)家技術(shù)指導組”成員之一，每月到社區康復服務(wù)站坐診一次為殘疾兒童提供就診、指導服務(wù)，x市兒童醫院康復醫學(xué)科作為試點(diǎn)康復機構，通過(guò)此方式加強了和殘聯(lián)部門(mén)的合作、整合利用了現有康復資源。通過(guò)專(zhuān)家的橋梁作用，一方面，醫療機構加大對殘疾人康復機構的技術(shù)指導，加強了機構間技術(shù)交流，實(shí)現了共同提高。另一方面，醫療機構在充分評估殘疾人康復機構服務(wù)能力的前提下，及時(shí)對有康復需求的穩定期、恢復期患兒指導轉診至具有《醫療機構執業(yè)許可證》的殘疾人康復機構，實(shí)現患兒雙向轉診，有條件情況下并爭取進(jìn)入了一些國家項目，提高了康復效果。
今年學(xué)科被評為x市第四周期重點(diǎn)學(xué)科；和上x(chóng)大學(xué)附屬兒科醫院康復中心合作，聯(lián)合建立成為x省區“高危兒早期篩查及兒童康復技術(shù)協(xié)作基地”。
二、存在困難
1、優(yōu)化的人員隊伍是學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵，要將學(xué)科建立成為全省一流的兒童康復技術(shù)資源中心，一流的專(zhuān)業(yè)人員是實(shí)現這宏偉目標的保證。目前，人員隊伍梯隊不合理，缺乏高學(xué)歷的醫師隊伍，治療師人數不足，不能較好滿(mǎn)足患兒需求，技術(shù)力量也有待更進(jìn)一步提高，因此，急需在各方的努力和支持下，大力加強人才培養，增加研究生、博士生等高學(xué)歷人員；增加和引進(jìn)治療師隊伍；加強對人員隊伍的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。
2、科研工作有待進(jìn)一步提高。人員隊伍的建設與科研工作息息相關(guān)，在加大人才隊伍建設的基礎上，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)勢項目研究，不斷提升科研水平。
三、下一步工作打算
1、優(yōu)化人員隊伍、加強專(zhuān)業(yè)人員素質(zhì)培養和教育優(yōu)化的人員隊伍是學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵，要將學(xué)科建立成為全省一流的兒童康復技術(shù)資源中心，一流的專(zhuān)業(yè)人員是實(shí)現這宏偉目標的保證。下一步我們將繼續通過(guò)多層次、多途徑、多種形式的培訓，鞏固和提高現有人員的康復醫學(xué)知識和技術(shù)，充分發(fā)揮現有人員的潛能�？祻歪t師既有全面的臨床診療技術(shù)，又有扎實(shí)的康復醫學(xué)理論等。根據完善康復治療體系的需要，逐步增加康復醫師和治療師，努力創(chuàng )建一支熱愛(ài)康復事業(yè)、高素質(zhì)、高水平的康復隊伍，實(shí)現診斷、治療、康復一體化的優(yōu)質(zhì)、規范服務(wù)，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
2、完善康復評估工作
在康復工作程序中，評價(jià)貫穿了康復治療的全過(guò)程，只有對患兒各方面的情況作出正確的評價(jià)，才能準確的設計康復目標、制訂行之有效的康復計劃和手段。學(xué)科自成立以來(lái)至今，開(kāi)展了嬰幼兒智能發(fā)育水平評估、韋氏智力測驗、社會(huì )適應能力測定、注意力測試、運動(dòng)功能測定等多種神經(jīng)心理測評方法，積累了一定的經(jīng)驗，今后將在現有基礎上，不斷引進(jìn)新的評價(jià)方法，提升評價(jià)質(zhì)量，為提高康復治療創(chuàng )造條件，并不斷擴展評價(jià)覆蓋面，以科研項目為出發(fā)點(diǎn)，探求早期診斷和預測腦損傷的依據，充實(shí)早期干預措施和早期康復的手段，努力完善康復評估工作。
3﹑完善全面的康復組織結構
在康復治療體系日趨完善的基礎上，擴大康復治療疾病覆蓋面，將康復中心分為治療部、住院部?jì)刹糠�，治療部主要負責PT、OT、ST、理療、針灸等治療室的治療和功能評定、神經(jīng)心理評估；住院部主要負責常規治療和康復護理等臨床工作，并可協(xié)調全院病床周轉率，將臨床科室需要康復的患兒及時(shí)轉入我科進(jìn)行早期康復治療。
4、擴大康復治療項目
在康復科結構、體系、人員完善的基礎上，以特色專(zhuān)科的形式擴大康復治療項目。開(kāi)設0-3歲嬰幼兒潛能早期開(kāi)發(fā)專(zhuān)科；開(kāi)設對兒童時(shí)期較為有個(gè)性化、游戲化服務(wù)的兒童康復治療項目。
5、加大宣傳力度，多學(xué)科合作建立醫院的大康復，參與建立社會(huì )康復網(wǎng)絡(luò )，面向醫院開(kāi)設康復醫學(xué)專(zhuān)欄，定期開(kāi)辦康復醫學(xué)講座，大力宣傳康復科開(kāi)展項目和技術(shù)；面向患兒家長(cháng)定期舉辦學(xué)習班、發(fā)放宣傳冊、圖文資料、音響制品等使家庭康復的作用得到良好的發(fā)揮；面向社會(huì )，圍繞康復科開(kāi)展項目，通過(guò)報刊、電臺、電視臺等媒體宣傳兒童康復醫學(xué)的重要性和現實(shí)性，提高全民的康復意識。
6、繼續和省殘聯(lián)等相關(guān)政府部門(mén)聯(lián)手，對x地區兒童多重障礙進(jìn)行調查研究、對兒童康復干預資源進(jìn)行評估，為構建x地區兒童多重障礙干預康復體系提供可借鑒方案有效參與政府行為建立兒童康復管理、服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，繼續參與社區康復工作的指導工作。
兒童康復治療師年終總結 篇4
這一年來(lái)，在領(lǐng)導們的關(guān)心及同事們的幫助下，我較好地完成了各項工作任務(wù)，在工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進(jìn)步，主要有以下幾個(gè)方面：
一、保持積極的工作態(tài)度，圓滿(mǎn)完成科內和院內任務(wù)
這一年，我在康復科一直保持著(zhù)熱情的工作態(tài)度，積極參加各種講座培訓，業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習康復專(zhuān)業(yè)知識和臨床專(zhuān)業(yè)知識，終于順利的取得了執業(yè)醫師資格證。并且今年圓滿(mǎn)完成了院內安排的兩次體檢任務(wù)。這一年對于我來(lái)說(shuō)，既忙碌有充實(shí)，自身的素質(zhì)和能力都得到了很大的提高。
二、強化服務(wù)理念，體現以人為本
一直以來(lái)，我始終堅持把病人是否滿(mǎn)意作為自己工作的第一標準，把病人的呼聲當作第一信號，把病人的需要當作第一選擇，把病人的利益當作第一考慮，扎實(shí)開(kāi)展醫療服務(wù)工作。切實(shí)將以人為本、以病人為中心、以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨滲透到醫療服務(wù)的各個(gè)環(huán)節之中，把病人滿(mǎn)意作為第一標準。
牢固樹(shù)立以病人為中心的意識，努力為病人提供熱情周到的服務(wù)。本人在上崗行醫工作當中，積極主動(dòng)幫助病人解決就診中遇到的各種困難，讓病友感受到熱情周到的服務(wù)，感受到醫護人員的關(guān)心和體貼。
三、不斷提高技術(shù)水平
高質(zhì)量、高水平的醫療服務(wù)是病人、家屬、社會(huì )評價(jià)醫務(wù)工作者滿(mǎn)意度的一項重要指標。除了業(yè)余我積極補充理論知識以外，我嚴格落實(shí)了醫院各項規章制度，定期自查，找出問(wèn)題，采取措施，加以改進(jìn)。
作為一名醫務(wù)人員，為患者服務(wù)，既是責任，也是義務(wù)。想在最短的時(shí)間內做強做大，我認為首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的患者滿(mǎn)意，并以此來(lái)擴大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全力為患者服務(wù)。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合實(shí)踐經(jīng)驗，在此過(guò)程中我還不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，努力培養自己獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，培養了全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養，經(jīng)過(guò)這一年的工作實(shí)踐我熟練掌握了臨床基本技能，包括病歷書(shū)寫(xiě)，醫患溝通以及康復治療相關(guān)的基本能力。
本人在以后的工作過(guò)程中將不斷努力進(jìn)取，竭盡全力完善自己，同時(shí)真誠的希望醫院領(lǐng)導和各位同事們給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤，彌補自己的不足之處，幫助我成為一個(gè)合格優(yōu)秀的醫務(wù)工作者。今后，我一定認真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，刻苦學(xué)習、勤奮工作，為全面構建和諧的醫患關(guān)系做出自己的貢獻！
兒童康復治療師年終總結 篇5
康復科為醫院新成立的科室，在院領(lǐng)導的支持下，在全科人員的共同努力下，從無(wú)到有，由簡(jiǎn)單到完善，從松散到嚴謹，僅用一年時(shí)間便走上正軌，創(chuàng )造了驕人的社會(huì )效益與經(jīng)濟效益。
隨著(zhù)“以病人為中心，以提高醫療質(zhì)量為主題”的醫院管理年活動(dòng)縱深開(kāi)展，康復科積極按照活動(dòng)安排，組織科室學(xué)習、制定整改措施，落實(shí)管理年活動(dòng)要求。
開(kāi)展“醫療質(zhì)量管理年”活動(dòng)的目的，是規范醫療服務(wù)行為，提高醫療護理質(zhì)量，增強醫院的社會(huì )信任度和病人的就醫安全感，為達到這一目的，科室依據自身特點(diǎn)與職責分為醫療、護理、理療、推拿、流程等質(zhì)量管理組，由王剛主任指導，細化分解“新疆醫療質(zhì)量管理年醫院評價(jià)標準”各項條款，并逐一落實(shí)。如依據“標準” 健全各項流程，由相關(guān)人員把關(guān)進(jìn)行監督考核，每周院周會(huì )后集體反饋討論，確保發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，就重視這個(gè)問(wèn)題，并快速的解決這個(gè)問(wèn)題。如病人反映做治療等候時(shí)間長(cháng)，科室便多方聯(lián)系新購二臺中頻治療儀，延長(cháng)推拿師工作時(shí)長(cháng)，采用周六、日預約方式解決推拿病人的不便。病人多為腰腿痛病人，需臥硬板床，科室便聯(lián)系廠(chǎng)家為科里增做硬板床，以保證每位住院病人都能有良好的住院條件。
在康復科做治療的不僅有住院病人還有大量的門(mén)診就醫病人，雖然工作人員少，工作量大，可是所有的醫務(wù)人員在面對病人提出的詢(xún)問(wèn)時(shí)都不會(huì )生、冷、硬的推委敷衍病人，“我們多說(shuō)一句話(huà)，病人就會(huì )少走很多彎路”這種觀(guān)念已經(jīng)深植人心，正是這種團結的、和諧的流程配合，康復科這一年來(lái)的病人滿(mǎn)意率持續在96%以上，受到病人的表?yè)P與肯定。
醫院管理年的活動(dòng)在科里如火如荼進(jìn)行，將活動(dòng)的內容向病人宣傳也已成為常規，這不，每當太陽(yáng)剛剛升起，早起的劉師傅就會(huì )在過(guò)道里很費力的摸索著(zhù)什么，細看之下才明白，年逾古稀的老人家在關(guān)過(guò)道燈呢。起初我以為這是他一時(shí)的心血來(lái)潮之舉，但是后來(lái)我仔細觀(guān)察發(fā)現這“小動(dòng)作”是他的習慣，而且還包括洗手間沒(méi)關(guān)緊滴答冒水的水龍頭。這“小動(dòng)作”現在已成為科室各病員的常規習慣了。
這種良好互助不是一日兩日所形成的，在未來(lái)的工作中，康復科全體員工依然會(huì )將“標準”的內容做為自身工作的準則，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
兒童康復治療師年終總結 篇6
首先要感謝各位院領(lǐng)導及科室領(lǐng)導能給予我這次去中國康復x芯恐行腜x科進(jìn)修的機會(huì )，我知道這次機會(huì )對于我來(lái)說(shuō)實(shí)屬難得，這中間有各位領(lǐng)導的信任和期望。半年當中始終不忘科主任的囑咐一定要多問(wèn)多動(dòng)手多與帶教老師溝通，把握好這次進(jìn)修的機會(huì )，努力完善自我。
xxx醫院隸屬中國康復研究中心，是xx醫科大學(xué)教學(xué)醫院，是一家三級甲等醫院，經(jīng)xx市醫保中心審核，被確定為xx市首批醫療保險定點(diǎn)醫療機構，并于xx年x月x日正式掛牌服務(wù)。 醫院設有功能齊全的臨床科室和康復業(yè)務(wù)科室，有內科、外科、骨科、脊柱脊髓外科、中醫科、脊柱脊髓損傷康復科、兒童腦癱科、偏癱康復治療中心、言語(yǔ)聽(tīng)力康復治療中心、心理治療科、社會(huì )職業(yè)科等；醫技科室有理療科、影像科、功能檢查科、檢驗科、內窺鏡室、骨密度室等。同時(shí)開(kāi)設了各類(lèi)綜合門(mén)診服務(wù)，包括普通內科、呼吸內科、普通外科、泌尿外科、骨科、神經(jīng)內科、婦科、口腔科、眼科、白內障復明中心、耳鼻喉科、皮膚科、中醫、透析、腸道門(mén)診等。運動(dòng)療法科成立于xx年，占地約xx，擁有國內外各種先進(jìn)的康復設備，總價(jià)值約合人民幣xx多萬(wàn)元，現有康復技術(shù)轉業(yè)人員xx余名，其中獲得國外資格認證和學(xué)歷的xx余人。運動(dòng)療法科主要針對腦血管病、腦外傷引起的偏癱，脊髓損傷引起的癱瘓，腦癱兒童和骨科疾患等患者進(jìn)行康復治療和訓練。
在pt科進(jìn)修期間能遵守醫院及科室的各項規章制度，積極參加科室小講課，與老師及同事和睦相處并熟練掌握了“三癱一截”即偏癱、截癱、腦癱、截肢的功能評定及制定訓練計劃。這次進(jìn)修我主要以學(xué)習腦卒中患者的康復為主，即采用一切措施預防殘疾的發(fā)生和減輕殘疾的影響，使患者最大程度的重返到正常的社會(huì )生活中。腦卒中患者肢體功能康復的最佳時(shí)期是在發(fā)病后三個(gè)月以?xún)�，這個(gè)時(shí)期進(jìn)行康復能使患者肢體功能恢復的進(jìn)度加快�？祻椭委煹臅r(shí)間越早越好，只要患者神志清醒，生命體征穩定就可以開(kāi)始�？傊l(fā)病x個(gè)月以?xún)榷际怯行Э祻推�；若病程x年以上，則康復效果和肢體功能恢復的速度都會(huì )降低。所以這就需要各科室的醫務(wù)人員能夠相互配合做好腦卒中患者的早期干預。另外還要做好宣傳工作使患者、患者家屬與醫務(wù)人員相互配合積極主動(dòng)參與到康復訓練當中來(lái)使其早日康復，回歸家庭回歸社會(huì )。
通過(guò)學(xué)習讓我更加明確了康復醫學(xué)的必然性，它是隨著(zhù)社會(huì )的需要而發(fā)展起來(lái)的。社會(huì )發(fā)展的最終目標是豐衣足食，平等參與社會(huì )勞動(dòng)但現實(shí)社會(huì )中殘疾人在各個(gè)方面的現狀都比較艱難。所以如果我們能恰時(shí)的應用康復醫學(xué)對患者進(jìn)行治療，就可大大的減輕殘疾人、老年人、各種慢性病患者，急性期及恢復早期的患者的病痛。
最后，要再次感謝院領(lǐng)導及科室領(lǐng)導能給我這蠢學(xué)習機會(huì )，我想通過(guò)我的努力及各位同時(shí)的幫助、支持一定可以學(xué)以致用為我院康復事業(yè)增磚添瓦。
兒童康復治療師年終總結 篇7
緊張而有序的20xx年又要過(guò)去了，在忙碌的一年里，在科主任及上級醫師的指導下，我無(wú)論是思想上還是在業(yè)務(wù)水平上，我的收獲都很大，具體如下：
思想方面：一年來(lái)，通過(guò)學(xué)習使我對黨有了更深刻的認識，能進(jìn)一步利用電視，電腦，報紙，雜志等媒體關(guān)注國內國際形勢，學(xué)習黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件，書(shū)籍，深刻領(lǐng)會(huì )十九大精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南，我作為一名年輕的醫師，自己今后要走的路還很長(cháng)，作為一名團員，一名積極分子，我時(shí)刻以團員的標準嚴格要求自己，在工作上不怕苦不怕累甘于奉獻，向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習，以他們?yōu)榘駱印?/p>
在工作中，能?chē)栏褡袷蒯t院的各項規章制度，刻苦嚴謹，對常見(jiàn)病，多發(fā)病的.康復治療能獨立評定，制定康復治療計劃，較好的完成了自己的本職工作。遇到問(wèn)題能在查閱相關(guān)書(shū)籍仍不能解決的情況下，及時(shí)向上級醫生請教，自覺(jué)的做到感性認識和理性認識相結合，從而提高了自己發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。能不斷的發(fā)現認識自己的不足，始終保持學(xué)生時(shí)代強烈的求知欲望，能將這股熱情和工作緊密結合。
在作風(fēng)上，能遵章守紀，團結同事，務(wù)真求實(shí)，樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素，勤儉耐勞，樂(lè )于助人的優(yōu)良傳統，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事。
隨著(zhù)醫院的高速發(fā)展，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，成為一名合格的醫務(wù)人員。當然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習上，有時(shí)仍有浮躁的情緒，感覺(jué)要學(xué)的東西太多，心浮氣躁， 尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理。在工作上，有時(shí)存在著(zhù)標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。在即將過(guò)去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導，科主任和上級醫師給予的教育，指導，批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持�；仡欉^(guò)去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足；展望未來(lái)，應當發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，克服不足。
兒童康復治療師年終總結 篇8
在財政局牽頭下，在縣政府、衛生局的領(lǐng)導下，以及民政、衛生醫療機構共同協(xié)作，成立了領(lǐng)導小組，制定了《XX縣20XX年提高婦女兒童健康水平項目實(shí)施方案》，20XX年項目工作有序開(kāi)展。
一、具體做法：
為了使"提高婦女兒童健康水平"項目在我縣得到順利實(shí)施，縣政府成立了項目領(lǐng)導小組，縣衛生局、財政局、民政局聯(lián)合制訂了《XX縣20XX年提高婦女兒童健康水平項目實(shí)施方案》，制定相關(guān)制度。召集衛生、民政等部門(mén)開(kāi)展實(shí)地調研和赴外地考察活動(dòng)，率先實(shí)行了婚姻登記和婚前醫學(xué)檢查"一站式"服務(wù)模式。嚴格遵循"合法、嚴肅、認真、親切、守密"方針，保障知情權，尊重隱私權，為接受免費婚檢人員提供優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)，對查出的陽(yáng)性體征均給予科學(xué)、正確、合理的指導，并做好疾病治療和跟蹤隨訪(fǎng)工作。建立月報和定期通報制度，收集整理民生工程進(jìn)展相關(guān)指標，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。組織項目督導，開(kāi)展專(zhuān)項檢查，對項目執行中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，順利推進(jìn)了民生工程實(shí)施。結合我縣總人口進(jìn)行任務(wù)分解到鄉鎮，并印制大量彩頁(yè)、宣傳手冊、宣傳圖版進(jìn)行宣傳，長(cháng)期在縣教育電視臺、有線(xiàn)臺游走字幕宣傳住院分娩補助及免費婚前檢查的通知，提高了我縣民生工程知曉率。
二、進(jìn)度：
1、婚檢：20XX年任務(wù)是9000對，1-4月份共完成免費婚檢6234對，婚姻登記對6290，婚檢率99.1 %。
2、農村孕產(chǎn)婦住院分娩補助：20XX年任務(wù)是10000人，1-4月共補助孕產(chǎn)婦3997人，補助金額115.89萬(wàn)元。
三、下一步打算：
為了更好地完成項目目標任務(wù)，我們將加大宣傳力度，加強婚姻登記對象對婚前醫學(xué)檢查重要性的認識，讓更多的婚姻登記對象主動(dòng)接受免費婚前保健服務(wù)。加強婚前保健科的接待、宣教和技術(shù)服務(wù)工作，使婚姻登記對象享受到一次溫馨的婚前保健服務(wù)。
兒童康復治療師年終總結 篇9
一、制定“關(guān)愛(ài)農村留守兒童行動(dòng)計劃”實(shí)施方案
學(xué)校建立了關(guān)愛(ài)留守兒童長(cháng)效機制，形成以年級主任、班主任、任課教師為主的幫扶網(wǎng)絡(luò )體系，對留守兒童給予對口的幫助。各校按照計劃開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校積極打造愛(ài)心家園，教師力爭當好留守兒童行為的“監護員”、感情的“交流員”、生活的“管理員”、思想的“輔導員”和健康成長(cháng)的“指導員”。各校師生關(guān)系融洽，形成了濃郁的育人環(huán)境。
二、建立愛(ài)心檔案
各校對本校留守兒童做了詳細的統計，建立健全了留守兒童檔案，主要內容有：
�。�1）留守兒童基本情況統計表，含留守兒童的姓名、班級、年齡、道德品質(zhì)、行為習慣、興趣愛(ài)好、智力水平、性格特征、學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度、學(xué)習能力和方法，與臨時(shí)監護人的融洽程度，與打工父母的溝通情況等；
�。�2）留守兒童臨時(shí)監護人的基本情況統計表，含留守兒童姓名、監護人的姓名、年齡、文化程度、性格特征，監護人如何對孩子進(jìn)行管教（為重點(diǎn)內容）等；
�。�3）留守兒童的父母基本情況統計表，含留守兒童姓名、父母的姓名、年齡、文化程度、工作單位及工種、經(jīng)濟收入情況、對子女的希望要求、與子女聯(lián)系溝通情況等；
三、開(kāi)展愛(ài)心幫扶活動(dòng)
各校根據實(shí)際情況，開(kāi)展豐富多彩的教育和幫扶活動(dòng)，引領(lǐng)留守兒童健康成長(cháng)，促進(jìn)他們全面發(fā)展。
【學(xué)校展示】
中心小學(xué)：
一、確定工作目標。通過(guò)對留守兒童問(wèn)題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(cháng)的原因，提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”，為留守兒童營(yíng)造了健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí)還加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善考評制度。
二、主要工作措施
�。ㄒ唬┙⒔∪珯C制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。
建立健全領(lǐng)導負責制度。成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，制訂具體計劃，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。對所有學(xué)生進(jìn)行了認真的調查研究，摸清了守兒童數，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。實(shí)施教職工結對幫扶留守兒童的制度。全校確立了16個(gè)幫扶小組并配備幫扶教師。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、引導他們健康成長(cháng)。建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校做到每月召開(kāi)一次幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人的座談會(huì )。建立了關(guān)愛(ài)留守兒童的應急機制。建立學(xué)校與家長(cháng)（監護人）的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書(shū)，明確責任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。注重對留守兒童的心理健康教育。開(kāi)設心理教育課，讓他們削除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。建立健全檢查考核機制。加強對留守兒童的教育和管理，定期對教師進(jìn)行考評。
�。ǘ嫿ń逃W(wǎng)絡(luò )，形成關(guān)愛(ài)合力。加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通。加強委托監護人的培訓教育。加強同村組和家庭的合作，營(yíng)造深厚良好育人氛圍。
�。ㄈ┟鞔_職責，創(chuàng )造了良好的育人環(huán)境。加強對貧困留守的資助工作。整治校園周邊環(huán)境。建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗交流制度。學(xué)校每期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結，定期召開(kāi)研討會(huì )、座談會(huì )，不斷探索管理方法，提高對留守兒童的教育管理水平
胡集完�。�
一、認真關(guān)愛(ài)留守兒童
學(xué)校從學(xué)習方面對留守兒童進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師，對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。生活上對留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，指導留守兒童學(xué)會(huì )生活自理，養成文明健康的生活習慣。
二、開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)
1、建立留守兒童檔案。對各班的留守兒童進(jìn)行登記，含家庭環(huán)境，家長(cháng)去向和代管家長(cháng)的情況等，定期開(kāi)展有益于孩子們健康成長(cháng)的文娛活動(dòng)。
2、 開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童主題教育活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)通親情電話(huà)，讓留守兒童在課間、休息時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、溝通，增進(jìn)學(xué)生與家長(cháng)的感情。
3、 各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
4、為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導，打開(kāi)留守兒童心靈之窗。
5、開(kāi)展贈生日賀卡、寫(xiě)生日感言、送生日祝�；顒�(dòng)，讓留守兒童參加書(shū)法，手抄報等比賽活動(dòng)，讓他們感受到集體的溫暖。
西沙河完�。�
一、建立檔案，掌握情況
通過(guò)認真調查研究，摸清本校留守兒童的基本情況，并為每個(gè)留守兒童建立了動(dòng)態(tài)專(zhuān)門(mén)檔案。適時(shí)根據本校學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補充或變更檔案的相關(guān)內容。通過(guò)這種方式，有效建立起與學(xué)生家長(cháng)、老師之間方便的溝通渠道，形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )。
二、用心關(guān)愛(ài)，感受親情
針對留守兒童最缺乏的就是親情關(guān)愛(ài)，在日常工作中，把留守兒童當成自己的孩子，創(chuàng )新思路，積極控索，注重從平時(shí)生活細節、親情體驗、心理教育等各個(gè)方面加強教育引導，力爭讓留守兒童找回親情、找回快樂(lè )，健康成長(cháng)。
�。ㄒ唬┲贫ㄓ媱�，注重平時(shí)。經(jīng)過(guò)反復思考和積極探索，根據留守兒童不同情況，逐個(gè)進(jìn)行分類(lèi)、分組，制定幫扶計劃，將每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況、幫扶時(shí)間、內容和階段性效果逐一列成表格，按計劃實(shí)施。并在平時(shí)學(xué)習生活中，對留守兒童多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心。在留守兒童患病時(shí)，及時(shí)診治，悉心照料。比如：五、二班學(xué)生王某在上體育課時(shí)，腳不慎扭傷，辛文言老師聞?dòng)嵑�，及時(shí)將該學(xué)生帶至縣骨科醫院去看醫生，在他在床上靜養期間，每天堅持為他端飯送水，補習功課，讓他感覺(jué)到老師對他的關(guān)心、關(guān)愛(ài)。該學(xué)生傷愈出院后，學(xué)習更加用功，親切地稱(chēng)她為“老師媽媽”。
�。ǘ﹨^別對待，因材施教。作為留守兒童每個(gè)家庭環(huán)境、經(jīng)濟狀況迥然不同，其情況千差萬(wàn)別。我校在全面把握每個(gè)留守兒童基本情況的同時(shí)，針對少數學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展欠缺的留守兒童，區別對待，制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。例如：六、一班留守兒童程某，其父母均在廣東打工，由其70多歲外公代為管理，平時(shí)喜歡穿著(zhù)打扮，花錢(qián)大手大腳，成績(jì)時(shí)好時(shí)壞，其外公根本無(wú)法管理。我們在全面了解此生情況后，制定了針對此生教育引導方案：在周末帶他到建設工地去調查了解生活，讓他觀(guān)看紅色教育影片，讓他與父母通過(guò)電話(huà)了解打工的艱辛生活。通過(guò)循序漸進(jìn)的教育，一次，我們發(fā)現他在自己的筆記本中寫(xiě)到：“親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)抢蠋熥屛腋惺艿搅四銈兩畹钠D辛，我一定會(huì )重新認識自我……”從此，該生改掉惡習，認真學(xué)習，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
�。ㄈ┫蠹�，促進(jìn)健康。通過(guò)每周班隊活動(dòng)時(shí)間定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，消除不良痼疾，強化情感體驗，營(yíng)造健康樂(lè )觀(guān)向上、朝氣蓬勃的學(xué)習生活氛圍。
三、加強溝通，增進(jìn)了解
建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(cháng)日記，培養更多“代理家長(cháng)”。加強定期走訪(fǎng)與臨時(shí)監護人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好留守兒童的思想工作。例如：學(xué)生劉某，父母都在云南打工，家里只有兄妹二人，沒(méi)有人照顧。有一段時(shí)間他經(jīng)常逃學(xué)，上課時(shí)經(jīng)常睡覺(jué)。通過(guò)走訪(fǎng)了解，發(fā)現其由于精神空虛，缺乏關(guān)愛(ài)，結交了社會(huì )一些綴學(xué)少年。我們發(fā)現這一情況后，立即對其進(jìn)行針對性的教育，讓其重新振作精神，免其走入歧途。
總之，關(guān)愛(ài)留守兒童是我們關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。今后，各校更會(huì )積極探索有效的管理方法，走進(jìn)留守兒童，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習，讓他們真正感受到學(xué)校的溫暖。
兒童康復治療師年終總結 篇10
為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給孩子們營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的學(xué)習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，充分認識到關(guān)愛(ài)留守兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實(shí)際出發(fā)，加強了對留守學(xué)生的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當成了自己的家，為切實(shí)做好關(guān)注教育，關(guān)注留守兒童的這一工，將活動(dòng)總結如下。
一、成立關(guān)愛(ài)小組，加強領(lǐng)導
為加強對留守兒童工作的統一領(lǐng)導、管理及跟蹤工作，學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的教育工作，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組。各負其責，確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)工作的順利開(kāi)展，確保留守學(xué)生留得下、學(xué)得好、健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責任
為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了一系列的管理制度。
1、完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校對所有學(xué)生進(jìn)行了認真的調查研究，摸清了學(xué)校的留守兒童，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話(huà)；清楚代理監護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長(cháng)、代理監護人聯(lián)系溝通，配合教育，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。并收集學(xué)生學(xué)習、活動(dòng)、日常行為表現、情感表現等材料，
2、建立代理監護人隊伍，實(shí)施教師結對幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導學(xué)習，引導他們健康成長(cháng)。讓教師成為“代理家長(cháng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(cháng)。學(xué)校還多方面聯(lián)系社會(huì )上的愛(ài)心媽媽?zhuān)两裼兴拿羰貎和业搅藧?ài)心社會(huì )媽媽?zhuān)鐣?huì )媽媽負責孩子的全年的學(xué)習開(kāi)銷(xiāo)，還定期到學(xué)�？赐�，節假日領(lǐng)回到自己家中，感受到家的溫暖。
3、建立“家�！甭�(lián)系制度
為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，學(xué)校建立定期聯(lián)系制度。學(xué)校對代理監護人每月進(jìn)行一次家訪(fǎng)，每月與家長(cháng)通一次電話(huà)。
三、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)
學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設的一個(gè)重要組成，在校園內、在家訪(fǎng)中，在班級內、對“留守兒童”充分關(guān)注，讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個(gè)大家庭的溫暖，利用元旦、六一等節日契機，開(kāi)展了“校園爸爸、校園媽媽——關(guān)愛(ài)留守孩子”座談會(huì )，為每個(gè)孩子送上學(xué)習用品，對他們進(jìn)行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì )學(xué)校對他們的關(guān)愛(ài)。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習生活，讓他們的心理充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡笑。
四、感受溫暖，快樂(lè )成長(cháng)
學(xué)校投入大量資金建設留守學(xué)生之活動(dòng)室，配備了電腦、親情電話(huà)、活動(dòng)器材、圖書(shū)等設施設備。對他們的學(xué)習、生活給予關(guān)心，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì )、班隊活動(dòng)，舉辦演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng)，使他們增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
五、取得可喜成效
通過(guò)各種關(guān)愛(ài)工作的開(kāi)展，形成了學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的關(guān)護網(wǎng)絡(luò )并取得較好成效，留守兒童的狀況得到明顯改善，絕大多數留守兒童不僅學(xué)會(huì )了自理、自立、自強、自律，還培養了堅韌、獨立的個(gè)性，出現了廣大留守兒童安心學(xué)習，家長(cháng)放心工作的喜人局面。學(xué)校四項關(guān)愛(ài)留守兒童措施xx教育局網(wǎng)給予報道，學(xué)校建立留守兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)在齊魯晚報給予報道，在全市發(fā)揮了較好的示范作用。
六、今后工作打算
1、倡導全校師生，為留守兒童獻出自己的愛(ài)心。開(kāi)學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次校園爸爸媽媽活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。
2、結合教師開(kāi)展的“教師幫扶”活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(cháng)”為主要形式的結對互助活動(dòng)。
3、實(shí)行代理家長(cháng)制，滿(mǎn)足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長(cháng)，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習。
4、各班組織本班“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)親子情”活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習、生活中的樂(lè )趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學(xué)校免費提供信封）學(xué)校在五月份將開(kāi)展一次“給遠方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。
5、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，每月上一節留守兒童心理健康教育課，
開(kāi)設心理咨詢(xún)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。
6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習。每位教師需幫扶一位留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習、生活等各方面的情況。
七、存在的問(wèn)題
總之，留守學(xué)生是當前的一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，全社會(huì )都要關(guān)愛(ài)，我校在這方面雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗，取得了一定的效果，但我們也感到這一工作單靠學(xué)校的努力，是不夠的。目前，“留守學(xué)生”人數增加，給學(xué)校，教師帶來(lái)了極大的困惑。其次，家庭教育觀(guān)念錯誤，家長(cháng)教育沒(méi)有方法，給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用。所以我們應用愛(ài)去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。
兒童康復治療師年終總結 篇11
一、初步成效
一直以來(lái)留守兒童心理健康教育關(guān)愛(ài)行動(dòng)以“共享陽(yáng)光、共建和諧”為目標，以幫助留守兒童心靈健康成長(cháng)為宗旨，以動(dòng)員組織社會(huì )力量關(guān)愛(ài)留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn)，以彌補留守兒童情感缺失、促進(jìn)心理健康成長(cháng)為內容，堅持“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”原則，深入開(kāi)展留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)，為留守兒童健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境和有利條件。取得了一定成績(jì)，具體體現在以下幾方面：
1、提高了留守兒童心理素質(zhì)。開(kāi)發(fā)留守兒童心理潛能、培養健康心理品質(zhì)、預防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強了留守兒童在學(xué)習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、適當求助、健康成長(cháng)的能力，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長(cháng)。
2、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作，在政策、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(cháng)期運作、效果明顯、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作機制。
3、深入留守兒童之家建設，在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設的基礎上，更加注重留守兒童的心理健康,把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭。
4、進(jìn)一步加強和推進(jìn)了團支部、教務(wù)處、少先隊組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制，納入校本課程的開(kāi)發(fā)。
5、通過(guò)對學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展，形成一定的學(xué)校心理健康教育機制。
二、方法途徑：
1、按照“體驗教育”的理念，把不同年級的心理健康教育目標和內容通過(guò)情景設計、角色扮演、問(wèn)題辯析、游戲輔導、娛樂(lè )活動(dòng)等方式傳遞給留守兒童，幫助他們在參與式、互動(dòng)式活動(dòng)中體驗做人做事的道理。
2、通過(guò)專(zhuān)家心理知識講座、心理熱線(xiàn)輔導等，運用各種宣傳手段在留守兒童中普及心理健康科學(xué)常識，幫助他們掌握一般的心理保健知識，培養他們形成良好的心理素質(zhì)。
3、通過(guò)心理項目素質(zhì)拓展訓練，采用素質(zhì)拓展訓練項目進(jìn)校園與專(zhuān)業(yè)基地訓練相結合的方式，針對不同年級留守兒童的能力及特點(diǎn)開(kāi)展心理項目素質(zhì)拓展。
4、開(kāi)通學(xué)生、家長(cháng)、教師同步實(shí)施心理健康教育的渠道。有計劃地開(kāi)展教師心理健康教育技能培訓，同時(shí)要盡可能地吸納家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造學(xué)校和家庭心理健康教育的良好環(huán)境。
5、成立專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，加強對留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作的組織領(lǐng)導和過(guò)程管理。把留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)作為學(xué)校心理健康教育的重要工作之一。
6、組織心理健康教師、班主任參加各種心理健康教育培訓，外出學(xué)習觀(guān)摩，鼓勵更多地教師獲得心理健康教育教師上崗資格證。
7、將留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)納入學(xué)校工作計劃，有領(lǐng)導分管落實(shí)，有年度工作計劃，有專(zhuān)人負責開(kāi)展工作，有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間保障。
兒童康復治療師年終總結 篇12
在上級領(lǐng)導部門(mén)的指導及單位領(lǐng)導的關(guān)心下，通過(guò)我科室人員的共同努力，我中心兒童保健工作與上一年相比有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題有待完善。為了回顧過(guò)去一年來(lái)的工作經(jīng)驗，以便在將來(lái)能夠更好地開(kāi)展兒童保健工作，現將我科室工作總結如下：
一、總體概況：
本轄區包括新垵村以及霞陽(yáng)、祥露、興旺三個(gè)居委會(huì )。轄區內現有0—7歲本地（包含省外來(lái)廈居住滿(mǎn)1年）兒童1104人，其中新垵777人，霞陽(yáng)236人，祥露63人�，F有注冊幼兒園所9所，其中市級幼兒園1所，區級幼兒園5所。兒童保健科現有工作人員4人，其中本科學(xué)歷3人，醫師2人，助理醫師1人�，F配備有WZR—EC型兒童保健電腦2臺；兒童電子身高體重測量?jì)x1臺；杠桿式磅秤2臺；Hb—1002型血紅蛋白儀1臺；兒童檢查床2張，兒童保健資料柜2個(gè)，移動(dòng)式紫外線(xiàn)消毒車(chē)1臺。
二、兒童的系統保健管理工作：
在過(guò)去的一年里，根據兒童保健相關(guān)規定，我科室下大力氣完善各項兒童系統管理制度�，F已納入7歲以下兒童系統保健管理人數1104人，5歲以下兒童系統保健管理人數1034人，3歲以下兒童系統保健管理人數764人。
在今年《建立健康檢查記錄卡》的本地兒童已經(jīng)做到了《村級出生月報表》、《兒童系統保健卡名冊》、《兒童系統管理記錄簿》和《兒童健康檢查記錄卡》之間的一一對應，做到了“一人一卡一編號”，實(shí)現了本地兒童的生長(cháng)發(fā)育保健及健康體檢的及時(shí)通知和追訪(fǎng)，督促在冊?xún)和谝幎〞r(shí)間內前來(lái)進(jìn)行兒童保健體檢，同時(shí)對兒童家長(cháng)進(jìn)行兒童保健指導。
在7歲以下兒童中，廣泛開(kāi)展眼保健以及口腔保健工作�，F管理體弱兒83人，3歲以下兒童中體弱兒管理人數33人，“五病”管理人數10人。并為其建立《體弱兒管理記錄》，便于及時(shí)追訪(fǎng)在管兒童，掌握其健康狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行保健指導及干預。
在日常兒童保健門(mén)診工作中，嚴格規范兒童體檢操作常規，認真做好一般兒童體格檢查，并以此為契機，向兒童家長(cháng)宣傳正確的兒童喂養常識，倡導平衡膳食以及母乳喂養。在今年建立《建立健康檢查記錄卡》的443個(gè)兒童中進(jìn)行調查，其中母乳喂養總人數達411人，母乳喂養率為92.7%。同時(shí)積極做好手足口病兒童的預檢分診和其他患病兒童的疾病保健宣教和轉診工作。
今年，在廈門(mén)市婦幼保健院的指導下參加“全國散居嬰幼兒生長(cháng)發(fā)育監測（肥胖干預）”工作，累計為50名兒童建立記錄表。
三、托幼園所兒童保健指導工作：
在20xx年11月和20xx年5月對轄區內各托幼園所進(jìn)行了兒童健康體檢，累計體檢兒童2660人次。及時(shí)了解在園兒童的健康情況，并將體檢結果及時(shí)反饋給幼兒園及兒童家長(cháng)。定期召開(kāi)幼兒園保健老師工作例會(huì )，并開(kāi)通轄區幼兒園兒童保健工作，提高幼兒園保健老師的整體素質(zhì)，為學(xué)齡前兒童的保健工作奠定了一定基礎�，F在園兒童中發(fā)現體弱兒50人，在冊管理體弱兒50人。
在20xx年4月至7月間，組織人員參加轄區內各幼兒園“手足口病專(zhuān)項督導工作”，并配合健教科下到幼兒園對在園老師及兒童家長(cháng)進(jìn)行手足口病、禽流感等主題宣講。提高了幼兒園老師發(fā)現疾病處理疾病的能力及兒童家長(cháng)的防病意識。為轄區內兒童疾病的一級預防添磚加瓦。
四、存在問(wèn)題：
1、由于流動(dòng)人口資料的不確定性較大，至今本轄區內流動(dòng)兒童系統保健管理率仍較低，列入管理的流動(dòng)兒童中，《建立健康檢查記錄卡》有相當一部分無(wú)法做到標準的“四、二、一”規范記錄。給流動(dòng)兒童的系統保健管理和流動(dòng)兒童體弱兒管理工作增加了相當難度。
2、在兒童系統保健管理工作中，由于其在一定程度上與中心防疫工作的相關(guān)性，在1歲以上的兒童中，由于疫苗接種針次的減少，使得部分家長(cháng)失去了對兒童保健體檢的重視，在及時(shí)提醒的前提下，仍無(wú)法做到按時(shí)前來(lái)體檢，為中心兒童保健工作帶來(lái)了一定難度。
3、在兒童保健門(mén)診工作中，醫生自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高以適應轄區內日益增長(cháng)的兒童保健工作需要。
4、在兒童保健門(mén)診量較大的情況下，門(mén)診公共秩序容易出現混亂現象，大大降低了工作效率。
5、由于各項客觀(guān)因素，我科室至今未開(kāi)展兒童聽(tīng)力及心理保健工作。
6、在托幼園所體檢工作中，體檢結果未能做到及時(shí)匯總，缺乏流行病學(xué)和統計學(xué)分析資料。同時(shí)也為年終各項工作報表的統計添加了難度。
7、由于我中心目前尚未開(kāi)展臨床門(mén)診和檢驗科工作，所以，兒童的“五病”管理中的肺炎、腹瀉、外傷這3部分工作存在一定的漏洞。
五、工作計劃：
在接下來(lái)的工作中，我們除了要夯實(shí)原有工作成果外還應該從以下幾方面著(zhù)手：
1、以當地街道辦、公安局以及轄區內各大醫院加強聯(lián)系和配合，同時(shí)講究解決具體問(wèn)題的方法，加大流動(dòng)兒童保健工作力度。
2、與中心防疫科以及各村委會(huì )加強合作，加強兒童健康保健工作的宣傳，提高健康體檢知曉率和關(guān)注率。
3、加強自身隊伍建設，積極參加上級組織的各項培訓，努力提高醫生的自身素質(zhì)。
4、設立固定人員在門(mén)診量大的情況下維持良好的工作秩序，以提高日常兒童保健門(mén)診工作效率。
5、設立《托幼園所兒童體檢統計匯總表》和《托幼園所兒童體檢記錄登記本》對托幼園所的體檢工作進(jìn)行及時(shí)匯總和分析。
相信，在接下來(lái)的工作中，我們將以最好的狀態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情去對待兒童保健工作，注重效率和方法，努力為轄區內兒童健康保健工作而奮斗！
兒童康復治療師年終總結 篇13
20xx年我院在上級主管理部門(mén)的指導下，按照安衛[20xx]35號《安溪縣20xx年基本公共衛生服務(wù)項目實(shí)施方案》文件要求，加強內部管理，嚴抓公共衛生服務(wù)項目工作，充分調動(dòng)全院職工的工作積極性和主動(dòng)性，20xx年在0—6歲兒童健康管理工作中做出了一定的成績(jì)，現將我院20xx年0—6歲兒童健康管理工作總結如下：
�。ㄒ唬�20xx年目標完成情況
1、0～6歲兒童免疫規劃合格接種率≥95%。
2、0～6歲兒童擴大國家免疫規劃疫苗合格接種率≥95%。
3、新生兒訪(fǎng)視781人，共計781人次，訪(fǎng)視率100%。
4、0～6兒童系統管理5146人，共計5146人次，管理率100%。
�。ǘ┕ぷ鞣椒ㄅc內容
一、服務(wù)對象
轄區內居住的0—6歲兒童。
二、服務(wù)內容
1、新生兒家庭訪(fǎng)視
新生兒出院后1周內，醫務(wù)人員到新生兒家中進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)行產(chǎn)生訪(fǎng)視。了解出時(shí)情況、預防接種情況，開(kāi)展新生兒痢疾篩查的地區了解新生兒疾病篩查情況等。觀(guān)察家居環(huán)境，重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)和觀(guān)察喂養、睡眠、大小便、黃疸、臍部情況、口腔發(fā)育等。為新生兒測量體溫、記錄出生時(shí)體重、身長(cháng)，進(jìn)行體格檢查，同時(shí)建立《0—6歲兒童保健手冊》。
根據新生兒的具體情況，有針對性地對家長(cháng)進(jìn)行母乳喂養、護理和常見(jiàn)疾病預防指導。如果發(fā)現新生兒未接種卡介苗和第1劑乙肝疫苗，提醒家長(cháng)盡快補種。如果發(fā)現新生兒未接受新生兒疾病篩查，告知家長(cháng)到具備篩查條件的醫療保健機構補篩。對于低出生體重、早產(chǎn)、多胎或有出生缺陷的新生兒根據實(shí)際情況增加訪(fǎng)視次數。
2、新生兒滿(mǎn)月健康管理
新生兒滿(mǎn)28天后，結合接種乙肝疫苗第二針，在鄉鎮衛生院、社區衛生服務(wù)中心進(jìn)行隨訪(fǎng)。重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)和觀(guān)察新生兒的喂養、睡眠、大小便、黃疸等情況，對其進(jìn)行體重、身長(cháng)測量、體格檢查和發(fā)育評估。
3、嬰幼兒健康管理
滿(mǎn)月后的隨訪(fǎng)服務(wù)均應在鄉鎮衛生院、社區衛生服務(wù)中心進(jìn)行，偏遠地區可在村衛生室、社區衛生服務(wù)站進(jìn)行，時(shí)間分別是3、6、8、12、18、36月齡時(shí)，共8次。有條件的地區，建議結合兒童預防接種時(shí)間增加隨訪(fǎng)次數。服務(wù)內容包括詢(xún)問(wèn)上次隨訪(fǎng)到本次隨訪(fǎng)之間的嬰幼兒喂養、輔食添加、心理行為發(fā)育、意外傷害預防、口腔保健、中醫保健、常見(jiàn)疾病防治等健康指導。在嬰幼兒6、8、18、30月齡時(shí)分別進(jìn)行1次血常規檢測。在6、12、24、36月齡時(shí)使用聽(tīng)性行為觀(guān)察法分別進(jìn)行1次聽(tīng)力篩查。在每次進(jìn)行預防接種前均要檢查有無(wú)禁忌癥，若無(wú)，體檢結束后接受疫苗接種。
4、學(xué)齡前兒童健康管理
為4—6歲兒童每年提供一次健康管理服務(wù)。散居兒童的健康服務(wù)應在鄉鎮衛生院、社區衛生服務(wù)中心進(jìn)行，集體兒童可在托幼機構進(jìn)行，服務(wù)內容包括詢(xún)問(wèn)上次隨訪(fǎng)到本次隨訪(fǎng)之間的膳食、患病等情況，進(jìn)行體格檢查，生長(cháng)發(fā)育和心理行為發(fā)育評估，血常規檢測和視力復查，進(jìn)行合理膳食、心理行為發(fā)育、意外傷害預防、口腔保健、常見(jiàn)疾病防治等健康指導。在每次預防接種前均要檢查有無(wú)禁忌癥，若無(wú)，體檢結束后接受疫苗接種。
5、健康問(wèn)題處理
對健康管理中發(fā)現的有營(yíng)養不良、貧血、單純性肥胖等情況的兒童應當分析其原因，給出指導或轉診的建議。對口腔發(fā)育異常（唇腭裂、高鄂弓等）、齡齒、視力異�；蚵�(tīng)力異常兒童應及時(shí)轉診。
�。ㄈ┐嬖诘膯�(wèn)題與不足
1、宣傳力度不夠導致一部分管理對象不合作或不重視；
2、管理人員不足導致管理質(zhì)量不符合要求；
3、目前技術(shù)與設備不能滿(mǎn)足部份體檢項目導致體檢項目不全。
�。ㄋ模┟髂甑拇蛩�
針對存在的問(wèn)題，明年我們將采取以下措施彌補不足：
1、加強宣傳力度，重點(diǎn)開(kāi)展居民健康教育。
2、加強人員培訓，鼓勵有資質(zhì)的醫務(wù)人員參與公共衛生服務(wù)。
3、增加設備，開(kāi)展適宜技術(shù)培訓。
兒童康復治療師年終總結 篇14
柳城縣2013年幼兒園"六一"兒童健康體驗工作，在縣衛生行政主管部門(mén)領(lǐng)導下，在幼兒園教職員工積極配合下，在廣大幼兒家長(cháng)理解支持下，通過(guò)鳳山衛生院工作人員辛勤努力，于2013年6月12日圓滿(mǎn)完成了體檢任務(wù)。為了發(fā)揚成績(jì)，查找不足，現將體檢情況總結如下。
一、衛生行政主管部門(mén)領(lǐng)導支持是做好兒童體檢工作的重要前提
"六一"兒童健康體檢工作是黨和國家關(guān)心兒童健康成長(cháng)的一個(gè)重要舉措，旨在通過(guò)全面系統的健康檢查，以期發(fā)現有礙兒童生長(cháng)發(fā)育的隱患，達到無(wú)病早防，有病早治，促進(jìn)中華民族整體健康水平之目的。但是，隨著(zhù)國家市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立，部分幼兒家長(cháng)對兒童健康體檢收費理解不到位，幼兒園領(lǐng)導也想避嫌"亂收費"影響，因而對兒童體檢存在顧慮。開(kāi)展兒童健康體檢工作是縣婦幼保健院的重要工作內容，所以開(kāi)展兒童健康體檢工作之前，縣婦幼保健院院長(cháng)杭順河主動(dòng)給縣教體、衛生行政主管部門(mén)領(lǐng)導說(shuō)明情況，征得縣教體局主管局長(cháng)毛干國及衛生主管領(lǐng)導的大力支持，也是做好兒童體檢工作的重要前提。
二、幼兒園、保健院積極配合是做好兒童體檢工作的根本保證
"六一"兒童健康體檢工作既是幼兒園的責任，也是縣婦幼保健院的重要工作，因而工作起來(lái)積極配合。鳳山衛生院抽調保健人員，兒科臨床醫生，檢驗人員業(yè)務(wù)骨干5人。積極準備測量器材，聽(tīng)診器具、檢驗試劑、記錄表冊、預防幼兒暈針的藥物，頂烈日戰高溫往返幼兒園，給每位幼兒認真仔細、全面系統的檢查檢驗。對個(gè)別兒童出現疑難問(wèn)題進(jìn)行會(huì )診及再次檢驗，直至確診。幼兒園園長(cháng)親自?huà)鞄�，教職員工全力以赴，認真填寫(xiě)兒童班級、姓名、出生年月，教師們像家長(cháng)一樣帶領(lǐng)每一位兒童有序進(jìn)行。個(gè)別幼兒害怕血檢總是后退哭鬧，而老師更是有足夠的耐心，用表?yè)P鼓勵的方法確保每位兒童全面檢查，園長(cháng)不時(shí)到檢查處關(guān)心檢查情況，業(yè)務(wù)院長(cháng)、保健醫師負責檢查工作，及時(shí)通知待檢查班級，并為檢查人員提供茶水、毛巾、香皂等物品，兩家積極主動(dòng)地配合給做好兒童體檢工作提供了根本保證。
三、幼兒家長(cháng)的理解支持是做好兒童體檢工作的堅實(shí)基礎
"和諧"是黨和國家積極倡導的社會(huì )目標，任何工作要想"和諧"開(kāi)展都需要多方面的互相理解和支持。我們幼兒園為了促進(jìn)兒童體檢工作"和諧"順利開(kāi)展，積極做好家長(cháng)思想工作，在體檢之前印發(fā)家長(cháng)明白書(shū)，告之家長(cháng)兒童健康體檢的目的意義、鼓勵自覺(jué)自愿的積極參與。
讓家長(cháng)明白，其實(shí)"六一"兒童健康體檢是衛生院給兒童送去的一份最實(shí)惠的節日禮物。得到了家長(cháng)的理解支持，部分家長(cháng)還抽調工作、休息時(shí)間到檢查現場(chǎng)觀(guān)摩，咨詢(xún)兒童生長(cháng)發(fā)育過(guò)程存在的問(wèn)題，讓兒童家長(cháng)充分理解支持是做好兒童體檢工作的堅實(shí)基礎。
四、兒童缺點(diǎn)疾病檢出率較高，家長(cháng)保健知識匱乏彰顯兒童健康檢查及宣教工作亟待加強
鳳山衛生院對幼兒園兒童體檢及時(shí)進(jìn)行了統計匯總。檢出輕度貧血人數4人。佝僂病1人。這次總體檢人數為41人。
五、整體分類(lèi)指導，個(gè)案反饋保健信息，促進(jìn)兒童健康茁壯成長(cháng)
"以人為本"與"和諧社會(huì )"一樣倍受人們的關(guān)注，也是婦幼保健院一致倡導的服務(wù)理念。兒童體檢結束后，以班為單位，通過(guò)老師直接告知家長(cháng)，并在個(gè)案的保健手冊中，反饋保健指導意見(jiàn)，既保護了兒童及家長(cháng)隱私，又得到了相應指導，做到"以人為本"優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)，在幼兒體檢中發(fā)現的缺點(diǎn)疾病，對病人不對人地張貼指導意見(jiàn)，此舉深受幼兒園及幼兒家長(cháng)的贊同，促進(jìn)了兒童身心健康茁壯成長(cháng)。
兒童康復治療師年終總結 篇15
為貫徹落實(shí)省委第130次常委會(huì )精神，切實(shí)關(guān)愛(ài)農村留守兒童身體健康，今年6月，我縣在縣委、縣政府領(lǐng)導和支持下，根據省健辦文件精神，結合實(shí)際制定了《XXX縣農村兒童免費體檢工作方案》發(fā)各相關(guān)單位，積極開(kāi)展了 “關(guān)愛(ài)留守兒童呵護健康成長(cháng)”為活動(dòng)主題的為全縣農村留守兒童免費體檢的活動(dòng)�，F將我縣開(kāi)展農村留守兒童免費體檢工作總結如下。
一、基本情況
全縣3-16歲36681名農村留守兒童。其中：學(xué)齡前農村留守兒童6396名；義務(wù)教育階段農村留守兒童30285名。在縣衛生局組織下，由縣疾控中心、縣婦幼保健院負責指導、各鄉鎮衛生院負責轄區范圍內農村留守兒童免費體檢工作。體檢時(shí)間為2012年7-11月，體檢項目為病史詢(xún)問(wèn)、內科常規檢查（心、肺、肝、脾）、眼科檢查（視力、沙眼、結膜炎）、口腔科檢查（牙齒、牙周）、外科檢查（頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結）、形體指標檢查（身高、體重）、生理機能指標檢查（血壓、肺活量）。體檢方法按《中小學(xué)生健康體檢管理辦法》、《XXX學(xué)生體質(zhì)健康監測工作手冊》要求進(jìn)行。共免費體檢農村留守兒童45184人（男24837人，女20347人）。其中學(xué)齡前農村留守兒童6897人（男3902人，女2995人），義務(wù)教育階段農村留守兒童 38287人（男20935人，女17352人），11月底我縣全面完成了農村留守兒童免費體檢工作，
二、體檢結果
學(xué)生常見(jiàn)病檢出情況：視力不良2482 人，檢出率為5.49%（學(xué)齡前兒童62人、義務(wù)教育階段2420人）；聽(tīng)力下降111 人，檢出率為0.2%（學(xué)齡前兒童17人、義務(wù)教育階段94人）；沙眼 0人，檢出率為0%；齲齒12833 人，檢出率28.4%（學(xué)齡前兒童1562人、義務(wù)教育階段11271人）。
2、身高、體重異常情況：學(xué)齡前農村留守兒童發(fā)育遲緩28人、低體重108人、超重100人、消瘦64人；學(xué)齡兒童肥胖183人、超重的107人、體重偏低的1497人、身高偏低的455人。
3、其他異常情況：心肺異常52人，其中先天性心臟病3人，風(fēng)濕性心臟病1人，心律失常2人，其他36人；血壓偏高13人；牙周疾病187人；淋巴結腫大5人；智力障礙5人；侏儒癥4人。高危兒專(zhuān)案管理人數199人。兒童身高體重較who推薦的標準參照人群值仍有差距。
三、數據結果分析
1.結果顯示，視力不良率為5.49%，這個(gè)數據遠遠低于全國中小學(xué)生視力不良平均水平（2010年國民體質(zhì)健康調研結果顯示，我國7-12歲小學(xué)生的視力不良檢出率高達40.89%）�？赡苁俏铱h留守兒童用眼時(shí)間相對較短，戶(hù)外活動(dòng)較多有關(guān)；還與農村家庭沒(méi)能普及電視機、游戲機、電腦等有關(guān)，減少了長(cháng)時(shí)間的近距離用眼視力疲勞的因素。我國學(xué)生視力不良發(fā)生的規律一般是女生高于男生，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，年級的上升（特別是升學(xué)階段），視力不良呈明顯的上升趨勢。
2.齲齒檢出率較高，提示口腔保健還有待于進(jìn)一步加強。一般的規律是女生的恒牙齲患率遠高于男生。齲病是中小學(xué)生最常見(jiàn)的口腔病之一，齲齒一旦發(fā)生就不能自愈，只能靠充填方式進(jìn)行矯治，如不及時(shí)采取措施，進(jìn)一步發(fā)展成深度齲引起牙髓炎膿瘺、顏面蜂窩組織炎等，嚴重者還會(huì )引起腎炎、心內膜炎等全身性疾病。齲患率和齲均只是反映群體流行狀況和嚴重程度，齲補率才是衡量群體口腔保健水平的關(guān)鍵指標，我縣學(xué)生齲補率這一指標在本次體檢中沒(méi)體現出來(lái)，無(wú)法反映口腔保健真實(shí)情況。
3.2012年XXX縣農村留守兒童體重偏低檢出率較肥胖高。體重偏低實(shí)際上任屬于輕度營(yíng)養不良的范疇，是威脅學(xué)生健康常見(jiàn)的營(yíng)養問(wèn)題。體重偏低雖然表面上未造成機體損傷，但對青少年兒童的記憶力、快速思維能力、邏輯思維仍然有很大的負面影響，從而影響個(gè)體的學(xué)習效率和創(chuàng )造力的發(fā)展；同時(shí)對生活能力造成不良的影響，如容易造成身體虛弱，抵抗力下降，容易滋生其他疾病。
4.我縣農村留守兒童部分家庭住址偏僻，離學(xué)校較遠，又沒(méi)住校，每天早出晚歸，只吃早餐和晚餐；部分因生活困難者葷素比例搭配不協(xié)調，奶肉類(lèi)等營(yíng)養食物攝入較少；學(xué)生的認知不足，吃飯只講量沒(méi)有兼顧質(zhì)；偏食和減肥等都是體重偏低的原因。營(yíng)養不良和偏食還可以在一定程度上影響視力。長(cháng)期營(yíng)養不良可以造成發(fā)育遲滯。
5.本次體檢沒(méi)有沙眼病例報告。
四、健康建議
1.我縣農村留守兒童的視力減退雖然較低，但是全國內學(xué)生視力減退現象和發(fā)展趨勢已相當嚴峻，保護視力必須引起全社會(huì )的關(guān)注，共同采取綜合性防護措施。教育部門(mén)要按《中小學(xué)生近視眼防治工作方案》的要求減輕學(xué)生負擔，加強學(xué)校衛生保健工作，培養學(xué)生良好的用眼衛生習慣，增強學(xué)生體質(zhì)鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，教育學(xué)生認真做好眼保健操，定期檢查學(xué)生的視力。注意平衡膳食，加強營(yíng)養，防止近視的發(fā)生和發(fā)展。
2.齲齒是學(xué)生常見(jiàn)病中的一種重要的常見(jiàn)病。學(xué)�？谇恢R教育是口腔健康教育的基礎，小學(xué)階段是口腔健康觀(guān)念與行為的形成期和口腔疾病的高發(fā)期。因此在小學(xué)階段就要將學(xué)生口腔保健內容納入教育工作計劃，向學(xué)生宣傳齲齒與牙周疾病的危害，同時(shí)提高學(xué)生的有效刷牙率（正確的刷牙方法），推廣使用保健牙刷，有齲齒的學(xué)生要及時(shí)到醫院充填治療。
3.學(xué)校應加強健康教育，開(kāi)設必要的營(yíng)養知識講座。教師、學(xué)生、家長(cháng)互相配合，上好健康教育課和體育課，加強鍛煉和科學(xué)生活制度安排等措施來(lái)控制體重，或增加營(yíng)養。除學(xué)校外還需通過(guò)社會(huì )各方面的力量來(lái)改善學(xué)生體質(zhì)健康，從而提高國民素質(zhì)。
4.其它：對于心臟病和其他患有重大疾患者學(xué)校和衛生院應建立專(zhuān)案管理，對其他的患病者也要及時(shí)治療，對特殊人群要多關(guān)愛(ài)。
5.鄉鎮衛生院在完成留守兒童體檢任務(wù)的同時(shí)，要加強對體檢數的統計工作，在統計中要能體現出學(xué)生常見(jiàn)病、形態(tài)機能指標等關(guān)鍵數據。我縣本次體檢的中小學(xué)生各項疾病普低于全國水平（沙眼等學(xué)生常見(jiàn)病沒(méi)有檢出），建議各體檢單位在體檢前組織相關(guān)人員學(xué)習。
質(zhì)健康監測手冊》和相關(guān)資料，掌握檢查方法，理解正確評價(jià)方法及判定標準。
通過(guò)此次體檢工作，我們初步了解了我縣農村留守兒童常見(jiàn)病、多發(fā)病。對于檢查出來(lái)的問(wèn)題，我們將采取措施，加強相關(guān)部門(mén)、家庭、學(xué)校之間的多方配合，做好農村留守兒童常見(jiàn)病、多發(fā)病的預防和治療工作，努力保障農村留守兒童健康成長(cháng)。
兒童康復治療師年終總結 篇16
為促進(jìn)留守學(xué)生健康、快樂(lè )成長(cháng)，進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設精神，結合學(xué)校具體實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì )、少先隊組織的實(shí)踐育人功能，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )相配合，我校緊緊圍繞“讓我們一生幸福成長(cháng)”這一宗旨，為留守學(xué)生營(yíng)造健康向上、快樂(lè )成長(cháng)的良好環(huán)境，促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。
一、健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用
1、成立輔導班級領(lǐng)導機構，明確職責分工。我們成立了關(guān)愛(ài)留守學(xué)生領(lǐng)導小組，加強對留守學(xué)生的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。
2、建立留守學(xué)生檔案制度。通過(guò)認真調查研究，摸清留守學(xué)生的底數，建立了每個(gè)留守學(xué)生的專(zhuān)門(mén)檔案。其基本內容為：學(xué)生的基本情況、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的姓名及關(guān)系、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、年齡等。學(xué)校德育處對留守學(xué)生的檔案進(jìn)行管理，并根據學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內容。通過(guò)制度的建立，加強班級與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。
3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”
�。�1）學(xué)習上優(yōu)先輔導。各班級從學(xué)習方面對留守學(xué)生逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。每個(gè)留守學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查。
�。�2）生活上優(yōu)先照顧。教師對留守學(xué)生多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。留守學(xué)生患病時(shí)，及時(shí)診治，悉心照料。指導學(xué)生學(xué)會(huì )生活自理，養成文明健康的生活習慣。
�。�3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。我們高度重視并認真組織留守學(xué)生參加集體活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、實(shí)施教職工結對幫扶留守學(xué)生制度。在生活困難學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象，和教師結成對子。配對幫扶教師經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導他們健康成長(cháng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守學(xué)生成長(cháng)日記。教師不時(shí)與留守學(xué)生互相交流、溝通，掌握留守學(xué)生的思想、生活情況；對其他的兒童，教師定期走訪(fǎng)與其他監護人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守學(xué)生在老師、同學(xué)群體中成長(cháng)，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。
5、建立健全教師與留守學(xué)生的交流制度。學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師、留守學(xué)生、監護人或委托監護人座談會(huì )。班主任每月與“留守學(xué)生”交流一次，對學(xué)習態(tài)度不端正、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“留守學(xué)生”制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì )、團隊活動(dòng)等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
7、注重對留守學(xué)生的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理有障礙的留守學(xué)生，學(xué)校著(zhù)重開(kāi)設心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守學(xué)生感到備受關(guān)愛(ài)，體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，消除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、明確職責，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境
1、加強班級的建設與管理。讓留守學(xué)生得到應有的教育、管理、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我們轉變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、積極發(fā)揮班集體作用，開(kāi)展各項活動(dòng)。每月開(kāi)展一次大型文娛、體育、讀書(shū)等活動(dòng)，每月邀請關(guān)工委領(lǐng)導來(lái)校上課，學(xué)校領(lǐng)導也不定期對他們進(jìn)行集中授課，對這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育，自強教育。
3、定期表彰自強留守學(xué)生，進(jìn)行榜樣教育。對于我校的留守學(xué)生中出現的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹(shù)立留守學(xué)生自信的重要激勵工作，我校表彰生活困難學(xué)生中出現的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生。
三、開(kāi)展活動(dòng)，歷練留守學(xué)生健康成長(cháng)
為豐富留守學(xué)生的生活，我們針對留守學(xué)生的身心特點(diǎn)，根據實(shí)際需要，幫助留守學(xué)生解決日常生活困難，積極探索和開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高留守學(xué)生的綜合素質(zhì)，著(zhù)重做好了以下幾項工作：
1、加強道德品格培育。注意研究和把握留守學(xué)生思想品德形成規律和特點(diǎn)，充分利用各種德育資源，我們通過(guò)開(kāi)展各種主題德育活動(dòng)，培育留守學(xué)生的感恩之心、進(jìn)取之心、文明之心。10月份邀請感恩教育來(lái)校做專(zhuān)題報告會(huì )。
2、抓好健康文化熏陶。注重適應和滿(mǎn)足留守學(xué)生精神文化生活的需要，開(kāi)展了快樂(lè )活潑、娛情益智的文化活動(dòng)，通過(guò)組織留守學(xué)生收看電視、播放少兒影像、讀書(shū)競賽、排演節目、書(shū)法繪畫(huà)、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習等活動(dòng)，對留守學(xué)生寓教于樂(lè )、潛移默化，使留守學(xué)生在健康有益的文化活動(dòng)中情感得到熏陶、精神得到充實(shí)、境界得到升華。
3、開(kāi)展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強留守學(xué)生的身體健康，開(kāi)設防病健身衛生常識講座。根據不同年齡段和個(gè)體特點(diǎn)，科學(xué)制定體育鍛煉計劃，堅持開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)。組織各類(lèi)體育運動(dòng)小組，開(kāi)展有益身心的興趣體育，使留守學(xué)生養成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力，學(xué)會(huì )一定的運動(dòng)技能，擁有強健的體魄。
4、組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。注重引導和拓展留守學(xué)生與社會(huì )接觸，開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊視野、開(kāi)闊心胸，增長(cháng)見(jiàn)識、增長(cháng)知識、增長(cháng)才干。學(xué)校有計劃有目的地組織開(kāi)展調查走訪(fǎng)、勞動(dòng)體驗、關(guān)愛(ài)老人、保護環(huán)境、公益活動(dòng)等各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓留守學(xué)生盡可能地走進(jìn)自然、走進(jìn)城市、走進(jìn)企業(yè)、走近名人、走近故事，使留守學(xué)生廣泛汲取社會(huì )生活的豐富營(yíng)養促進(jìn)學(xué)生健康幸福成長(cháng)。
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