大學(xué)是另一種新生活的開(kāi)始，有著(zhù)和高中不同的學(xué)習，生活方式。剛剛步入大學(xué)的大一新生一定對這個(gè)新奇而陌生的環(huán)境充滿(mǎn)著(zhù)好奇，同時(shí)也有著(zhù)迷茫。為了讓同學(xué)更快地適應大學(xué)生活，建立一個(gè)屬于自己的新的學(xué)習體制、學(xué)習計劃，擁有一個(gè)更加明確的人生目標，為此動(dòng)力系學(xué)生會(huì )學(xué)習部特舉辦了為期三天的學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。并邀請了17位在學(xué)習和工作各方面都表現出色的大學(xué)生為新同學(xué)做報告，答疑解難。這三天的主持人分別為耿弼博、戴燦、李萌文。

　　會(huì )議中，學(xué)習、工作優(yōu)秀的動(dòng)力系學(xué)生會(huì )主席劉聰將自己總結的學(xué)習經(jīng)驗與大家共同分享：

　�。�1）制定自己的人生遠期目標，有遠大理想并堅持不懈。

　�。�2）由于大學(xué)科目多，難度大，所以學(xué)習要刻苦，拿出比高三更努力的精神面貌。

　�。�3）做一個(gè)有規律的人，有明確的作息時(shí)間，以便使自己在學(xué)習中有斗志昂揚的精神狀態(tài)。

　�。�4）上課注意聽(tīng)講，提高效率，課后盡快復習，避免遺忘，節省時(shí)間。

　�。�5）與同學(xué)交流，溝通學(xué)習，提高更快。

　�。�6）在社團工作方面，只要不放棄目標，工作和學(xué)習都會(huì )堅固的很好。最后送大家一句話(huà)：Nothingisimpossible！

　　系學(xué)生副主席劉瑞軒以一種輕松、詼諧的風(fēng)格為同學(xué)們講述了大學(xué)課堂的教學(xué)特點(diǎn)，以及如何適應大學(xué)的課堂教學(xué)。在外語(yǔ)方面提倡狠抓狠打的學(xué)習方法。除此之外，還總結了華電畢業(yè)生的三種去向：

　�。�1）走進(jìn)電廠(chǎng)：應該握好專(zhuān)業(yè)課。

　�。�2）考研：數學(xué)、政治、專(zhuān)業(yè)課且重點(diǎn)大一高數，大二線(xiàn)性代數，大三概率。

　�。�3）出國：英語(yǔ)重中之重，并且各科都要棒。他實(shí)際樸實(shí)的講話(huà)使大家受益匪淺。

　　嘉賓中其中一位大二的同學(xué)賴(lài)慶全，不僅僅以他優(yōu)異的成績(jì)令大家佩服，更引人注目的是他深刻、獨特的思想內含，他強調，大一新生要做兩個(gè)準備：

　�。�1）做人的準備：社會(huì )對大學(xué)生的期望不僅僅是學(xué)習，還要素質(zhì)高。

　�。�2）心態(tài)：做事要有一個(gè)平靜的心，舉重若輕，還有他嚴肅的學(xué)習態(tài)度：學(xué)業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養成高效的學(xué)習習慣，他認為對教育的看法，決定著(zhù)你能從中學(xué)到多少，不要老為自己找借口，學(xué)習方法只對刻苦的人有效，他深邃的思想激勵大學(xué)生成為高素質(zhì)的現代大學(xué)生。

　　研究生徐靈峰像朋友一樣向大一新生講述了如何度過(guò)大學(xué)生活，他講應該熱愛(ài)、珍惜大學(xué)四年時(shí)光，做一些真正有意義的事情，利用好學(xué)校的資源，擴大知識面，提高自己各方面能力并介紹一些與考研緊密相關(guān)的事情，以及以后的工作去向等。

　　總體來(lái)說(shuō)，各位嘉賓均做出了精彩的演講，為大一新生指明了學(xué)習、工作的方向和目標，并對“考研還是工作好”，“如何學(xué)習高數”，“大學(xué)必須做的幾件事”等共性問(wèn)題作了精彩、明確的解答，鼓勵同學(xué)們敢想敢做。在思想方面，他們有“當別人不重視你的時(shí)候，你一定要重視自己；當別人重視你的時(shí)候，你一定要把自己看輕”的經(jīng)典論述。

　　通過(guò)這次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，大一新生充分獲取了學(xué)習經(jīng)驗，對大學(xué)生活有了進(jìn)一步的了解，并懂得了學(xué)習和工作的方法，明確了目標，端正了學(xué)習態(tài)度。但就此次會(huì )議而言，還存在問(wèn)題，首先時(shí)間把我的不盡人意，一些同學(xué)的問(wèn)題沒(méi)能得到答案，有時(shí)調動(dòng)場(chǎng)上氣氛方面還有所不足。但總體來(lái)說(shuō)，此次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )完整地按計劃進(jìn)行，主持人自然大方，嘉賓有條不紊，并收到了良好的效果。相信新生此時(shí)對大學(xué)的四年生活已經(jīng)充滿(mǎn)了希望和信心。自此，動(dòng)力系學(xué)習部為新生舉辦的為期三天的學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )圓滿(mǎn)結束！

大學(xué)生經(jīng)驗活動(dòng)總結5

　　我僅結合大學(xué)四年里我個(gè)人經(jīng)歷給大家作一次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )總結，因是我個(gè)人的心得，難免有不完善的地方，請諒解。我僅從三個(gè)方面談一下：第一，學(xué)習態(tài)度是關(guān)鍵。第二，學(xué)習方法基礎。第三，結合專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況。

　　第一點(diǎn)學(xué)習態(tài)度。

　　大學(xué)是高中之后學(xué)習過(guò)程的一個(gè)延續，是知識積累的一條途徑，是提供我們完善自我、形成人生觀(guān)、世界觀(guān)的一個(gè)環(huán)境。大學(xué)與高中具有一致性，就是學(xué)習，但具體如何學(xué)習卻與高中截然不同！在高中生活里我們每天對大學(xué)生活充滿(mǎn)了憧憬和幻想，認為大學(xué)是我們學(xué)生最美好的天堂，我說(shuō)的可能有點(diǎn)夸張，但大家為什么會(huì )有這樣的想法，原因何在?我個(gè)人認為原因在于高中的學(xué)習壓力大，自由發(fā)揮空間少，每天擺在面前的無(wú)非是厚厚的書(shū)本，和老師那枯燥的講課，這些就"培養"了我們“填鴨式”的學(xué)習方法，高中完全為了應對考試，學(xué)習只是單一的面向書(shū)本的理論性知識。但在大學(xué)這些就截然不同了，大學(xué)里擺在我們面前的是一條現實(shí)的路，作為我們國防生，就是四年之后成為一名空軍軍官，要走向工作崗位，要擔負地起肩上重擔。大家都聽(tīng)過(guò)細節決定成敗吧，今天我要說(shuō)態(tài)度也是決定成敗的。作為一名學(xué)生我們很清楚，在校期間我們的任務(wù)就是學(xué)習，因此應該端正學(xué)習態(tài)度。

　　關(guān)于如何端正學(xué)習態(tài)度，我僅說(shuō)我個(gè)人的想法，最主要的是豎立一個(gè)堅定的夢(mèng)想。

　　成功，一定會(huì )伴有挫折。挫折，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個(gè)先決條件――堅定的夢(mèng)想。（其實(shí)，也就是目標）

　　如何確立自己的夢(mèng)想呢？有幾個(gè)條件：

　　1、有興趣

　　2、對夢(mèng)想的實(shí)現一直都有十分強烈的欲望

　　3、必須是正當的（是學(xué)習，而不是別的）

　　其中最難的，也許就是第二條。很多人因為欲望不夠強烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待，從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認為，這實(shí)現夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強烈的本性相連。諸如：榮譽(yù)、自我感覺(jué)、地位、別人的口碑??。反正，自己最在乎的東西，就應該成為自己努力學(xué)習的動(dòng)力。

　　對于我，我的自尊心特別強，不甘平庸，渴望出類(lèi)拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績(jì)比別人差時(shí)，哪怕一分，我都會(huì )感到自己的平庸，自尊心受到打擊，我會(huì )不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時(shí)候，即使我也想玩，但我會(huì )不斷控制自己：要想超越別人，就要比別人更努力；要想比別人強，就要付出十倍的努力。就這樣，自尊心成了我努力學(xué)習的強大動(dòng)力。

　　有了強烈的夢(mèng)想，就如汽車(chē)有了發(fā)動(dòng)機。先決條件的完成，才能為以后的漫漫長(cháng)路打下堅實(shí)的基礎。

　　第二點(diǎn)提高學(xué)習效率。

　　我擔任過(guò)班團支書(shū)、班體育委員，學(xué)院體育部副部長(cháng)，并且我一直都是身兼多職，整天忙碌于班級與學(xué)院之間，但我的學(xué)習成績(jì)并沒(méi)有因為工作受到任何影響，我自從大學(xué)入學(xué)以來(lái)獲得過(guò)一次校一等獎學(xué)金，三次校二等獎學(xué)金，一次吉林省政府獎學(xué)金，一次性就通過(guò)四級考試�？梢哉f(shuō)我在學(xué)習上取得的榮譽(yù)和我學(xué)習時(shí)的效率是密不可分的。下面我來(lái)講一下我是怎樣提高學(xué)習效率的。

　　在我剛上大一的時(shí)候，看見(jiàn)這個(gè)同學(xué)在學(xué)習，怕自己落后，就跟著(zhù)學(xué)，看到那個(gè)同學(xué)在學(xué)習，也不管自己是否在狀態(tài)，也跟著(zhù)學(xué)。天天就在圖書(shū)館或是自習室里耗時(shí)間，搞的自己身心疲憊，并且效率還不高。在學(xué)期末的考試中也沒(méi)有達到預期的成績(jì)。這使我很懊惱。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，在與更優(yōu)秀同學(xué)的對比中，我發(fā)現學(xué)習時(shí)間和學(xué)習效果不一定成正比。當學(xué)習累了的時(shí)候就應該休息，因為休息之后才會(huì )使你有更集中的精力去學(xué)習，這樣才能提高學(xué)習效率。至此，我注重學(xué)習效率合理搭配時(shí)間，學(xué)習與休息相結合。并結合自身情況充分利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內爭取學(xué)更多的知識。就這樣我不但達到了自己的預期目標，并在大一兩學(xué)期內兩次獲得了二等獎學(xué)金。

　　另外，我還意識到專(zhuān)心是提高學(xué)習效率很重要的因素。我擔任的職務(wù)很多，自然工作上占用了我很多的精力。一心不可二用，學(xué)習就是學(xué)習，我在學(xué)習的時(shí)候只考慮與學(xué)習有關(guān)的的事情，不考慮工作上的任何事情。同樣工作的時(shí)候我只專(zhuān)心思考工作中的問(wèn)題，不考慮與工作無(wú)關(guān)的問(wèn)題。這樣，做到在應該做什么的時(shí)候就思考什么。做任何事情時(shí)，全身心投入，從事情的各個(gè)角度入手，深刻的思考，才能更有效的在單位時(shí)間內取得更高的成績(jì)。這也是我作到工作、學(xué)習兩不誤的重要因素之一。

　　當然，課上也是提高學(xué)習效率的重要環(huán)節，聽(tīng)課我有自己的方法。課上，為了能更好的跟上老師的講課思路，我基本不做筆記，只是把重要的知識和問(wèn)題在課本上勾畫(huà)一下，便于課后復習和問(wèn)題的解決。課堂筆記我是在課后抄寫(xiě)的，這樣可以回憶老師當時(shí)的講課過(guò)程，相當于重新上了一次課！大大提高了課上的學(xué)習效率！我還有一個(gè)好習慣，每天晚上睡覺(jué)前，我會(huì )把一天學(xué)到的知識和一天工作的情況在腦海中回憶一遍，就像是在腦海里放一邊電影一樣，把老師一天講的課程重新回憶一遍，讓老師再給你講一遍，進(jìn)而做到對知識復習與鞏固，對工作中的不足和經(jīng)驗進(jìn)行總結與積累！

　　最后，提高學(xué)習的效率還要注重質(zhì)量。學(xué)知識，要真正掌握它，就要深刻理解，不囫圇吞棗。要學(xué)會(huì )對自己提問(wèn)題，多問(wèn)“為什么”！當你解決了自己提的問(wèn)題和為什么，你就會(huì )發(fā)現本質(zhì)性的東西，了解問(wèn)題的本質(zhì)。形成自己的知識體系。在有些人看來(lái)，十分鐘完成一道題比二十分鐘完成一道題效率高。在考試中是正確的，但在平時(shí)練習和學(xué)習中，這種觀(guān)點(diǎn)是不正確的。認真思考，刨根問(wèn)底，把一道題所涉及的知識點(diǎn)都考慮到為止，從不同的角度，尋找不同的解決方法，用二十分鐘，半個(gè)小時(shí)，甚至是更長(cháng)的時(shí)間都要比用十分鐘只把題解出來(lái)不進(jìn)行拓展的效果好很多，效率也高很多。因為經(jīng)過(guò)認真思考、分析能夠復習學(xué)過(guò)的知識，鍛煉思維，對知識有更深的認識。并且期末復習時(shí)也相當省力。而用十分鐘只是草草了事，不能夠深刻理解。期末復習時(shí)多去圖書(shū)館進(jìn)行復習，一則那里有相應的資料供參考，再則還有安靜的學(xué)習環(huán)境及良好的學(xué)習氛圍。在圖書(shū)館學(xué)習的同時(shí)，如果遇到不會(huì )的問(wèn)題，可以隨時(shí)找同學(xué)、學(xué)長(cháng)解決（因為大部分人已經(jīng)養成在圖書(shū)館學(xué)習的習慣，所以在圖書(shū)館可以很容易的找到同學(xué)和學(xué)長(cháng)。）。這樣，不僅提高了學(xué)習效率還充分運用了資源，使學(xué)習起來(lái)事半功倍。

　　上面所講的也是我對待作業(yè)的態(tài)度，這種做作業(yè)的方法是很重要的。但對于我來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候因為工作繁忙，沒(méi)有太長(cháng)的時(shí)間做作業(yè)，那么，我在做作業(yè)時(shí)會(huì )更多的參照例題、答案和同學(xué)的作業(yè)，但我決不是機械式的照搬，而是經(jīng)過(guò)我的思考，對每一個(gè)步驟都提出疑問(wèn)，從中我會(huì )從別人的作業(yè)中找出大家的共性問(wèn)題和錯誤！就這樣，即使是參考別人做出的作業(yè)也會(huì )在我的腦海中留下深刻的印象！

　　以上便是我主要的一些方法體會(huì )，可能并不適合每一個(gè)人，希望對大家的學(xué)習有所幫助。最后我想說(shuō)的可能我這些方法看起來(lái)并沒(méi)有什么，其實(shí)都很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都知道的，但是知易行難，最重要的并不是知道就行，而是去行動(dòng)，長(cháng)期堅持下去，這樣才是重要的。

大學(xué)生經(jīng)驗活動(dòng)總結6

　　對于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習在大學(xué)生活中仍然是主要的部分，作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)首先應該做好自己的本職工作學(xué)習。在經(jīng)過(guò)了三年的大學(xué)生活后，我對大學(xué)的學(xué)習和生活有了一點(diǎn)自己的體驗，現介紹如下：

　　第一：制定學(xué)習目標，培養好的學(xué)習習慣。

　　無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習尤其如此。目的越明確，學(xué)習積極性就越高；目標越宏偉，為實(shí)現目標所付出的努力就越多，學(xué)習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學(xué)習目標要根據一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實(shí)現，學(xué)習積極性也會(huì )受到打擊。

　　制定好目標就要培養好的學(xué)習習慣。對許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，上大學(xué)是第一次獨立生活。雖然我們還不能在經(jīng)濟上獨立，但至在行動(dòng)上我們是相對獨立的。這一點(diǎn)也是大學(xué)與中學(xué)最大的不同之處。在中學(xué)時(shí)，我們的任務(wù)只是努力學(xué)習。但在大學(xué)中，我們的生活和學(xué)習是要我們自己來(lái)分配的。

　　由于大學(xué)中并不規定自習時(shí)間，所以有大量的空余時(shí)間可供我們支配。學(xué)生會(huì )、社團，大家要積極參與，招新的面試我建議大家能去盡量去，你去一次就會(huì )有一次的收獲。但最終要選擇一個(gè)你最感興趣的參加，不要加入太多，這樣會(huì )分散你的注意力，要協(xié)調好工作，學(xué)習，生活三者間的關(guān)系。我們首先應該對自己的作息時(shí)間有一個(gè)計劃。同時(shí)要有足夠的毅力來(lái)執行這個(gè)計劃。計劃并不是一成不變的�？筛鶕�自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改，并嚴格執行。

　　第二：確定學(xué)習方法，盡快適應大學(xué)生活

　　學(xué)習方法也應根據自身情況而定。對我而言，學(xué)習可分為四個(gè)主要環(huán)節：預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。

　　由于大學(xué)課程進(jìn)度較快，僅憑上課認真聽(tīng)講是遠遠不夠的，要做好四者的協(xié)調工作，預習要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預習的關(guān)鍵。聽(tīng)課是學(xué)習時(shí)最重要的環(huán)節，會(huì )聽(tīng)課意味著(zhù)會(huì )抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。復習要摸規律，復習的目的是把學(xué)習內容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。作業(yè)要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。

　　記筆記也是一種良好的聽(tīng)課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)�？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學(xué)內容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復習。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習的知識。多數學(xué)生為了完成任務(wù)，不復習就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復習了一遍，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達到最佳的學(xué)習效果。

　　要講究效率，勞逸結合，不能坐在那里一味的死學(xué)。因為學(xué)習太長(cháng)時(shí)間，身心就會(huì )疲倦，如果起來(lái)放松一下，你會(huì )感覺(jué)又充滿(mǎn)了活力，記憶力也會(huì )明顯提高。其次，要培養自己對各門(mén)課的興趣，興趣勝于方法，要多方面開(kāi)發(fā)自己對這門(mén)課的興趣，例如，可以閱讀一些老師在課堂上推薦的書(shū)籍或者將老師口中你暫時(shí)不懂的專(zhuān)業(yè)詞匯記下，課下去搜集資料。

　　要適量地給自已減壓和加壓．不要讓自己過(guò)于輕松或過(guò)于緊張．要注意休息．有些同學(xué)會(huì )在中午睡，深夜里學(xué)習，結果使自己上課精神不足．我們一定要明白＂事半功倍＂和＂事倍功半＂的道理。

　　第三：要自覺(jué)，主動(dòng)，獨立地學(xué)習。

　　當學(xué)習是一種自覺(jué)的行為時(shí)才更有效，特別是大學(xué)生的學(xué)習，主要依靠自覺(jué)來(lái)完成。如果把學(xué)習變成一種被別人壓迫的行為，學(xué)習的動(dòng)力就會(huì )減弱，久而久之就會(huì )產(chǎn)生厭倦感，失去學(xué)習興趣。做任何事情，積極主動(dòng)是取得成功的必要條件，學(xué)習也不例外。獨立性要求中學(xué)生做事有主見(jiàn)，不輕信，不盲從，不人云亦云，能獨立完成學(xué)習任務(wù)，不輕易受群體因素的影響。這要我們做好這三點(diǎn)，那么學(xué)習必定事半功倍。

　　第四，要充分利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等資源，多充電，多積累。

　　高中的時(shí)候大家都只是學(xué)習老師教的東西，沒(méi)有時(shí)間涉及其他方面，現在，上了大學(xué)大家有很多的空余時(shí)間，應該充分利用這些時(shí)間，多看點(diǎn)書(shū)籍。通過(guò)讀書(shū)不但能夠獲得更多的知識和信息，而且讀書(shū)會(huì )促使我們去思考從而學(xué)到做人做事的方法和道理。更為重要的是讀書(shū)本身就是一種娛樂(lè )，會(huì )讓我們的生活會(huì )更加充實(shí)，心理會(huì )更加健康。

　　還可以充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，在中學(xué)時(shí)代，家長(cháng)和老師都教導我們不要上網(wǎng)，因為那里魚(yú)龍混雜，那時(shí)我們很難分清好壞，自制力有限，容易誤入歧途。但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識面，給予了我們遨游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。我們現在應該充分利用它，學(xué)習各種新知識，提高自己的素養。

　　最后，我說(shuō)一下英語(yǔ)的學(xué)習。

　　大學(xué)里的英語(yǔ)學(xué)習也是很重要的。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)要通過(guò)英語(yǔ)六級，至少也是英語(yǔ)四級。很多人對英語(yǔ)都很頭疼，大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習關(guān)鍵是自己努力，要每天有一定的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)�！懊刻煲恍�時(shí)”和“每周一天”的效果是不同的。大學(xué)英語(yǔ)要求全面的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，不可偏廢。因此要有針對性的。英語(yǔ)學(xué)習見(jiàn)效較慢。也許你一天兩天下來(lái)，感到自己沒(méi)有什么提高，但一學(xué)期兩學(xué)期下來(lái)，英語(yǔ)一定會(huì )有所提高。所以，一定要堅持，要有信心。

　　總之，大學(xué)里的特點(diǎn)就是自己管理自己。在大學(xué)里，沒(méi)有別人來(lái)督促你。一切只有依靠自己。大學(xué)里的學(xué)習是每一個(gè)考上大學(xué)的同學(xué)都可以勝任的。而在大學(xué)里表現出來(lái)的學(xué)習成績(jì)的差異大多是非智力因素導致的結果。因此，我相信，只要我們每個(gè)人合理安排好自己的時(shí)間，找到適合的學(xué)習方法，都會(huì )取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)的。

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