2022名師工作室年度個(gè)人總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的2022名師工作室年度個(gè)人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2022名師工作室年度個(gè)人總結1
我能成為數學(xué)名師工作室的一員，深感榮幸。光陰荏苒，時(shí)光飛逝，轉瞬間，一學(xué)年已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，雖然忙碌，但我感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)。這一年中，我積極參與我們數學(xué)名師工作室組織的各種教研活動(dòng)，共同研討各種教育教法，相互聽(tīng)課評課，取長(cháng)補短，在教育思想理念和教育技能方面都有了相應的提高，現將本學(xué)年的名師工作室工作作如下總結：
一、更新教育理念、提高教學(xué)素養
在明確工作室工作任務(wù)與努力方向、根據工作室發(fā)展規劃和設立了工作室工作目標后，我們作了個(gè)人基本情況簡(jiǎn)介，擬訂適合自己個(gè)人計劃和主攻方向，也為我們選了具有針對性、實(shí)效性有關(guān)教育教學(xué)理論方面與專(zhuān)業(yè)理論知識方面書(shū)籍，讓我們不斷加強理論學(xué)習。同時(shí)我在完成教學(xué)工作后，更多時(shí)間進(jìn)行廣泛讀書(shū)和學(xué)習閱讀下載更多專(zhuān)業(yè)教學(xué)報刊雜志，從中獲得最先進(jìn)教學(xué)理念和最前沿信息。通過(guò)多次理論學(xué)習，我明白了以科研促教研重要性，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養，同時(shí)也提升了自己教學(xué)水平。
二、在思想上，以身作則，積極上進(jìn)
我時(shí)刻以名師工作室成員的標準來(lái)嚴格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，循循善誘。
三、堅持學(xué)習、努力工作
1.自我研修。教師教學(xué)要走向成熟，是需要一定教學(xué)理論的積淀。理論學(xué)習的方式可以是豐富多彩的，而自我研修最有效，這一年，我參加了全國教師網(wǎng)絡(luò )研修，莊浪縣班主任培訓。
2.認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問(wèn)題，并根據工作室的目標制定以后的發(fā)展規劃和年度的學(xué)習、工作計劃，明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(cháng)，我在平時(shí)注重學(xué)習先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓，其中有外出聽(tīng)課學(xué)習與本校聽(tīng)課、也有對某一專(zhuān)題內容的網(wǎng)絡(luò )教研，班主任培訓等。
3.聽(tīng)過(guò)各位老師的優(yōu)質(zhì)課展示后，自己也虛心學(xué)習、請教，在長(cháng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、讀書(shū)交流為我的課堂教學(xué)提供了理論支撐
為了提高專(zhuān)業(yè)理論水平，我認真閱讀下載了《數學(xué)課程標準解讀》(20xx版)、《中學(xué)教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》《班主任漫談》等教育教學(xué)理論書(shū)籍，撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。
五、存在的不足和今后努力的方向
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的工作實(shí)踐，我感覺(jué)名師的責任不僅僅是提高自己的教學(xué)水平和科研能力，還要提高自身的課程實(shí)踐能力，還要發(fā)揮工作室的示范、輻射、提升作用，為學(xué)校的教學(xué)發(fā)展貢獻力量，而這正是我所欠缺的!面對自身的不足，領(lǐng)導的信任，以及工作的現實(shí)需要，我不敢懈怠，只有更加努力。
新的學(xué)年開(kāi)始，我將繼續努力，立足本職，乘勢而上，再添新績(jì)�？傊�，名師工作室的學(xué)習為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺，取得了較好的學(xué)習效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學(xué)習中要更加努力，向導師學(xué)習，向工作室的各位同行學(xué)習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2022名師工作室年度個(gè)人總結2
時(shí)光飛逝，一學(xué)期的工作又畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號!回想自己在工作室學(xué)習和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷!在工作室領(lǐng)銜人的指導下，基本完成了工作室預期的目標以及自己制定研修計劃。雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F在對本學(xué)期的學(xué)習與工作回顧總結如下：
一、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”——加強理論學(xué)習
強化學(xué)習意識，提升理論水平
多讀一些好書(shū)，多學(xué)習別人的思想，會(huì )讓自己思維永遠活潑，才思不絕、情操高雅。教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。我在平時(shí)注重學(xué)習先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加省、市、縣和學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓，本學(xué)期，累計聽(tīng)課84節。
聆聽(tīng)名師講學(xué)。短短的半年間，我們的工作室領(lǐng)銜人多次為我們做專(zhuān)題講座。從《漫談教科研論文的寫(xiě)作》專(zhuān)題講座中，知道了要善于從自己的教學(xué)實(shí)踐中生成論文選題、捕捉論文題材，要做一個(gè)有心人，勤學(xué)習，善思考，勤動(dòng)筆《主題作文是生態(tài)作文教學(xué)之本》和《課題研究該怎樣選題》專(zhuān)題講座中，又一次給我們指引了科研之路。江蘇省特級老師陸志平關(guān)于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準(20xx版)》，緊扣11組關(guān)鍵詞精煉的解讀。他特別強調要重視教師素養，因為如果老師不學(xué)習，就么學(xué)生的學(xué)習也就無(wú)從談起。
分享同伴智慧。工作室的成員是來(lái)自不同學(xué)校的骨干教師，還有來(lái)自實(shí)驗學(xué)校的吳建強作為工作室的導師進(jìn)行引領(lǐng)，這給我提供了學(xué)習、提升的機會(huì )，多次的活動(dòng)中，聆聽(tīng)著(zhù)同伴們的“論壇”，分享著(zhù)她們教學(xué)的智慧。陳老師向大家推薦了一本好書(shū)——《教師的一百個(gè)好習慣》。她能結合自己的教學(xué)體驗談了教師應該養成的幾個(gè)好習慣，如：真正成為學(xué)生的良師益友;整理好自己的辦公桌??這些看似微小的習慣，其實(shí)正是我們做為教師最需要做到的。吳師給大家帶來(lái)了一個(gè)《基于游戲主題生活的生態(tài)作文教學(xué)》講座，與我們分享了他在研究游戲作文教學(xué)的經(jīng)驗和收獲。他從學(xué)生的習作欲望及精心設計不同類(lèi)型的游戲兩個(gè)方面結合多個(gè)精彩的課例，向我們詮釋了游戲作文教學(xué)的可行性與必要性。他認為游戲作文對中年級的作文突破是非常有益的，學(xué)生在游戲過(guò)程中有了真切的情感體驗，甚至對作文課產(chǎn)生了強烈的期待心理，自然就能夠寫(xiě)出細膩而生動(dòng)的作文來(lái)。
同時(shí)，平時(shí)能堅持閱讀下載了《課程與教學(xué)》、《江蘇教育研究》、《生命中最好的語(yǔ)文課》、《寫(xiě)作與閱讀下載教學(xué)研究》《主題教育叢書(shū)》等教育理論書(shū)籍，為自己的教學(xué)提供源源不斷的活水!
二、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”——做好常規教學(xué)
我們的教學(xué)工作也必須從最基本的常規工作做起，艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。因此，做好教學(xué)常規，成了我工作中最重要的一步。
在日常的教學(xué)中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開(kāi)課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。輔導學(xué)生演講比賽獲得了市第二名。
樂(lè )于求索，積極科研。
三、“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”——做好教研教改
從書(shū)本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實(shí)踐。只有這樣才能把書(shū)本上的知識變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。學(xué)了書(shū)本知識，聽(tīng)了專(zhuān)家講課，我們每一名教師只有走“教、學(xué)、研”之路，開(kāi)展切實(shí)有效的行動(dòng)研究，才能使平時(shí)的教育教學(xué)工作上升到一定的高度。
我能積極參加工作室、學(xué)校的教研活動(dòng)，同時(shí)將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習體會(huì )等上傳到工作室的網(wǎng)站上，和工作室的成員一起交流，一起成長(cháng)!今年，我撰寫(xiě)的兩篇論文均獲得了市一等獎。
反思與努力方向：
在忙碌中我們找到了充實(shí)，在細微中我們理解了認真，在總結中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗�；仡櫛灸昝麕煿ぷ魇业墓ぷ�，我覺(jué)得進(jìn)步不小，但是也存在著(zhù)不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離;文章撰寫(xiě)，是我的弱項，今后我要將提高文章撰寫(xiě)能力放在首要位置，要學(xué)會(huì )對自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫(xiě)能力的提高，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績(jì)證明自己的能力。我將會(huì )在今后的工作中，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來(lái)嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱(chēng)號
2022名師工作室年度個(gè)人總結3
俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老，對于我這個(gè)一心想讓自己的工作越來(lái)越來(lái)輕松的人來(lái)說(shuō)，能加入宋廣玲名師工作室是一個(gè)團隊學(xué)習的開(kāi)始。不知不覺(jué)中，加入宋廣玲名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年當中，我受益著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)，不僅開(kāi)拓了自己的教學(xué)思路，也提升了自身的教育教學(xué)能力。工作室不僅為我解決了教學(xué)學(xué)生的很多疑惑，還讓我感受到大家齊心，其利斷金�，F將這一年的工作總結如下：
一.學(xué)無(wú)止境，我在路上
唐代詩(shī)人孟郊曾有言：人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。任何時(shí)候，學(xué)習都是有必要的。工作時(shí)代的我們，更是需要發(fā)奮勤學(xué)之時(shí)。學(xué)無(wú)止境，我們不改初心;學(xué)無(wú)止境，我們上下求索;學(xué)無(wú)止境，我們砥礪前行
作為教師，首要任務(wù)是教書(shū)，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫(xiě)主旨，然后再認真閱讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。因此，拿到教材后，我認真研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的`光盤(pán)認真學(xué)習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略。本學(xué)期的每備一節課，我都按照這種方法去鉆研，實(shí)踐中發(fā)現：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，運用教材。一段時(shí)間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。
學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。加入名師工作室的一年當中，我不僅積極參加工作室組織的各項教研活動(dòng)，還認真努力地去提升自己教育教學(xué)能力，讓自己在教學(xué)路上漸行漸寬，羽翼漸行漸豐滿(mǎn)。
二.教研路上，我在成長(cháng)
三月份，我參加區級語(yǔ)文閱讀教學(xué)比賽活動(dòng)。在我校謝漢明校長(cháng)和工作室主持人宋廣玲領(lǐng)導下，在我校梁觀(guān)伍副校長(cháng)和王丹瑩主任的組織下，備課組成員和我展開(kāi)了充實(shí)而又忙碌的備課活動(dòng)。我們一次又一次地進(jìn)行探討研究，一起群策群力。研討中，我圍繞小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課標，精心鉆研教材，走入文本，與備課組的成員們一起將四年級語(yǔ)文下冊書(shū)反復打磨、不斷修改，在大家的努力、團結合作下最終定稿。備課活動(dòng)中，備課組成員們知無(wú)不言，言無(wú)不盡，雖然大家的設計思路各異，但百變不離其宗以生為本、以學(xué)定教，讓我取百家之長(cháng)，博眾彩之長(cháng)。
一份耕耘一份收獲。有了大家的幫助與鼓勵，歷經(jīng)一個(gè)月的努力，我獲得了區語(yǔ)文閱讀教學(xué)競賽一等獎的好成績(jì)，并在全區進(jìn)行展示。這次的豐碩的收獲使我領(lǐng)悟了獨行快，眾行遠真正的含義，更是讓我在教研路上逐漸成長(cháng)。
三.目標引領(lǐng)，我在努力
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力目標：
1、在提高課堂時(shí)效上下功夫，是學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，加強自身的命題技術(shù)能力及口語(yǔ)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。
工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家庭。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。揚帆起航，路就在前方!在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員!
學(xué)無(wú)止境，我永遠在路上!
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不知不覺(jué)中，主持名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年當中，我受益匪淺，不僅開(kāi)闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機會(huì )，同時(shí)也使我們認識到自身的不足�，F將一年的工作做以如下總結：
一、加入名師工作室促進(jìn)了自身素質(zhì)的提高。
“只要你創(chuàng )新，所有豎在你面前的墻都可以變成門(mén)通過(guò)去。如果不能創(chuàng )新，在你面前門(mén)就變成了一堵墻，也過(guò)不去�！�
名師工作室為我們的創(chuàng )新提供了機會(huì )，提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長(cháng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶于總結整理到現在勤于發(fā)現總結，不斷的學(xué)習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)作為一名市級，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出??在不斷地學(xué)習當中，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀下載學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
主持名師工作室的一年當中，我積極參加工作室組織的各項教研活動(dòng)，在活動(dòng)當中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野;暑期骨干教師的培訓讓我的理論層面的到了提高，更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為以后的發(fā)展奠定了基礎。
一名合格的教師應該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現育人的目的。作為一名教師，我牢記著(zhù)教育家蘇
霍姆林斯基的話(huà)：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！睅啄陙�(lái)，我始終牢記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
二、幫代工作
我雖是骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。這學(xué)年我還與積極肯干的楊迪老師結成師徒，每次聽(tīng)課或聽(tīng)講座回來(lái)，我都會(huì )主動(dòng)把筆記和學(xué)習材料給她看，我與楊老師共同備課，在聽(tīng)完她的課之后，主動(dòng)找她談自己對課的看法，對如何改進(jìn)提出自己中肯的意見(jiàn)，共同探討。這樣做使我和楊老師的收獲都很大，我們在共同提高。在我們的共同努力下，楊老師的校研討課取得了良好的成績(jì)，得到了大家的認可。
三、收獲：
經(jīng)過(guò)不懈的努力，本人通過(guò)了鐵嶺市骨干教師的考試，所教學(xué)科在中考中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
四、努力方向：
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了下面努力的目標：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采�！皳P帆起航，路就在前方!”在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室主持人。
2022名師工作室年度個(gè)人總結5
長(cháng)江中下游地區獨有的“梅雨季”總是在期末臨近結束的兩周里嘩嘩啦啦鬧個(gè)沒(méi)停，好不容易得個(gè)清風(fēng)朗日的天氣，殊不知又到了一學(xué)期寫(xiě)總結的時(shí)光了！在“王美君名師工作室”這個(gè)溫暖的集體中學(xué)習、工作已整整三個(gè)學(xué)期了，期間我享受著(zhù)名師的熏陶；享受著(zhù)同伴間坦誠相待的扶持；享受著(zhù)智慧的交流與碰撞……回顧這一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習經(jīng)歷，我充分感受到這個(gè)集體帶給自己的收獲和成長(cháng)。理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、心得交流等一系列的學(xué)習活動(dòng)，給我們架起了一座理論和實(shí)踐相結合的橋梁，也讓我在這個(gè)團隊中不斷地成長(cháng)。
一、在實(shí)踐中扎實(shí)教學(xué)技能
作為教師，任何新潮的理念與技能都取代不了踏踏實(shí)實(shí)的課堂40分鐘！工作室每學(xué)期風(fēng)雨不動(dòng)的幾節公開(kāi)課是必須要落到實(shí)處的！現在回想起來(lái)還記憶猶新：趙巧燕老師的《搭配問(wèn)題》、趙齊長(cháng)老師的《推理》、王倩老師的《平面圖形的周長(cháng)和面積復習》、李小虎老師的《平面圖形的面積復習》、……我們走進(jìn)同伴的課堂，遇見(jiàn)每一個(gè)最真實(shí)的自己，欣賞他們本真的風(fēng)采；我們研究自己的課堂，展示自己的功力，通過(guò)“學(xué)習、實(shí)踐、反思、再學(xué)習”的過(guò)程不斷的磨練自己；我們開(kāi)展課堂教學(xué)交流，大家紛紛亮出自己的“家常課”，精彩紛呈，各有千秋……課上，授課者全身心投入，聽(tīng)課者神情專(zhuān)注；課下，大家踴躍發(fā)言，既有真心實(shí)意的肯定，也有誠懇善意的建議。課堂成為我們展示教學(xué)才能、彰顯教學(xué)魅力的最佳平臺。
二、在交流中凝結教學(xué)智慧
從最初的“試試看”到現在的“全情投入”，我已深深融入到這個(gè)對工作有著(zhù)執著(zhù)熱情、對生活有著(zhù)品質(zhì)追求、充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)理想的群體。特別是經(jīng)歷了一次次的學(xué)習與挑戰、努力與成長(cháng)，讓原本孤立無(wú)援的我內心逐漸強大起來(lái)。是的，我處在一個(gè)名師引領(lǐng)、樂(lè )于學(xué)習的團隊中，我們在QQ群、微信群里交流、互動(dòng)、互助。拋去雜念，靜下心來(lái)體會(huì )學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )，在繁雜的事情中找尋到其中的樂(lè )趣，在大家毫無(wú)保留的支持與交流中凝結教學(xué)智慧，日復一日的耳濡目染已然推著(zhù)我向前、向前……直至完成內心的一場(chǎng)場(chǎng)蛻變！在這個(gè)團結、合作、和諧、溫馨的家庭里，我逐漸地讓交流成為一種習慣，讓習慣成就自我的轉變，讓轉變凝結成自我的教學(xué)智慧！
三、在學(xué)習中提升教學(xué)素養
每每跟同事、朋友談起工作室的研修學(xué)習，嘴里都會(huì )不自覺(jué)地冒出杜甫的詩(shī)句：蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。是的，當我們站在一定的高度，我們的眼界會(huì )變得開(kāi)闊，我們的胸懷會(huì )變得博大，名師工作室就為我們提供了這樣一個(gè)具有新的高度的平臺�！霸綄W(xué)越知不足，越學(xué)越有內驅的動(dòng)力”，學(xué)習的過(guò)程、思考的過(guò)程，也是促成我們成長(cháng)的過(guò)程。當我們回顧自己過(guò)去的一些教學(xué)行為時(shí)，往往在感受批判的痛苦的同時(shí)，也享受著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )；當我們在交流理論學(xué)習的心得時(shí)，我們的教學(xué)視野既有了縱向的推進(jìn)，又有了橫向的擴展；當我們在聆聽(tīng)專(zhuān)家的報告時(shí)，我們感受到了名師教學(xué)的風(fēng)采，也領(lǐng)略了名師人格的魅力；當我們在分享自己的收獲與成長(cháng)的喜悅時(shí)，我們也深深領(lǐng)悟到：作為一名教師，唯有技能與人格的高度達到統一之時(shí)，才稱(chēng)得上是一名德藝雙馨的好教師！
也許這一年我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jì)，甚至還有很多的問(wèn)題是我以前沒(méi)有思考過(guò)、或是思考不深入還應進(jìn)一步研究的；有很多東西是我以前忽略而現在發(fā)現是值得重視的；有很多領(lǐng)域是我以前望而卻步但現在看來(lái)可以涉足的�！皩W(xué)然后知不足”，在工作室這個(gè)好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的大家庭里，我愿意認真學(xué)習、扎實(shí)工作，在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上邁著(zhù)堅實(shí)的步伐，親歷成長(cháng)的每一步！
2022名師工作室年度個(gè)人總結6
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間加入名師工作室已經(jīng)一年多，期間我享受著(zhù)名師的熏陶;享受著(zhù)同伴間智慧的碰撞……回顧這一年多時(shí)間，我充分感受到了這個(gè)集體帶給自己的收獲和成長(cháng)，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。通過(guò)理論學(xué)習、交流心得、聽(tīng)課評課、課題研究、參觀(guān)學(xué)習等，在理論和實(shí)踐之間架起了橋梁，讓我在這個(gè)團隊中不斷地成長(cháng)起來(lái)。
一、閱讀下載中積淀自己
進(jìn)入教學(xué)生涯已有十三年了，隨著(zhù)工作的忙碌，自身學(xué)習的時(shí)間逐年下降，有幸進(jìn)入名師工作室后，有了師傅的“逼迫”，同仁們的感召，讀書(shū)、筆記又成了自己生活的一部分。在一年中我閱讀下載凱利。麥格尼格爾《自控力》、《班主任的人格。情感。魅力》、田秋的《生活中的趣味心理學(xué)》，特別是讀了李鎮西的《做最好的老師》這部書(shū)后，深受感動(dòng)與教育。他對教育的執著(zhù)追求、不斷的超越自己的精神、以及與學(xué)生相處理念、睿智……讓我折服。讀書(shū)時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)、摘摘寫(xiě)寫(xiě)，讓我收獲不少。書(shū)，更新了我的觀(guān)念，增實(shí)了我的底蘊，指導著(zhù)我的行動(dòng)。
二、參與中提升自己
名師工作室的學(xué)習給我帶來(lái)了機遇，一年多來(lái)工作室不斷組織聽(tīng)課評課、理論學(xué)習、交流心得、參觀(guān)學(xué)習，通過(guò)這些活動(dòng)，在與同行們的交流中，我受到了啟發(fā)。一個(gè)個(gè)原來(lái)模糊的授課環(huán)節，一個(gè)個(gè)苦思冥想的教學(xué)設計，在這里的到了解決。各種課型的處理，各種教學(xué)問(wèn)題的探討都是非常典型的，既有可觀(guān)性，又要實(shí)用性。如王xxxx老師關(guān)于《微課制作》、朱xxxx老師的《中考題型解析》、孫xxxx老師的《自我調控》等精彩講課余音繞梁，讓人回味。在他們的課中蘊含著(zhù)高超的教學(xué)藝術(shù)，貫穿著(zhù)新課改的思想，對我來(lái)說(shuō)，找到了自己前進(jìn)努力的方向。
名師工作室的每一次活動(dòng)都讓我歷經(jīng)一次洗禮。它為我打開(kāi)了一扇窗，把我領(lǐng)向更廣闊的教學(xué)的天地。
三、實(shí)踐中檢驗自己。
在名師工作室中的所學(xué)所得并沒(méi)有束之高閣，而是經(jīng)常把它們運用于我的工作實(shí)踐中。
教學(xué)方面：向名師的課堂學(xué)習，以自己的教學(xué)活動(dòng)為反思學(xué)習對象，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)。并且以此成功申報了市級課題《運用反思性教學(xué)提高初中思品學(xué)科教師教學(xué)能力的實(shí)踐研究》，這將促使我進(jìn)一步探索改善課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)效率道路。
班級管理方面也從名師工作室的同伴中獲得很多啟發(fā)，運用與班級管理取得了很好的效果，班級獲得了xxxx年《xxxx區優(yōu)秀班級》，在xxxx年7月5日xxxx區首屆班主任基本功大賽中，我也獲得了參加合肥市首屆班主任基本功大賽的資格。
總之，名師工作室的學(xué)習為我提高教育教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺，取得了較好的學(xué)習效果。因而在今后的學(xué)習中要更加努力，向導師學(xué)習，向工作室的各位同行學(xué)習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
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