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初中化學(xué)教師教研工作總結

時(shí)間:2024-09-18 21:34:53 林強 總結 我要投稿

初中化學(xué)教師教研工作總結范文(通用17篇)

  一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長(cháng),有不足,這也意味著(zhù),又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎?以下是小編收集整理的初中化學(xué)教師教研工作總結范文,歡迎閱讀與收藏。

初中化學(xué)教師教研工作總結范文(通用17篇)

  初中化學(xué)教師教研工作總結 1

  初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎階段。它不僅能為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習奠定基礎,也能為學(xué)生將來(lái)參加工作解決一些實(shí)際問(wèn)題做好準備。鑒于初中化學(xué)課時(shí)少、任務(wù)重、內容分散及有些概念極易混淆等特點(diǎn),要想提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量就必須打造初中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂。結合自己多年教學(xué)實(shí)踐,要實(shí)現初中化學(xué)教學(xué)的高效課堂,就要做好以下幾個(gè)方面:

  一、走近學(xué)生,讓學(xué)生喜歡上化學(xué)教師

  教師與所教的學(xué)科知識有一定的連帶關(guān)系。如果學(xué)生喜歡上某位教師,那門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量就會(huì )明顯提高。假如學(xué)生不喜歡某位教師,那么,學(xué)生就與那位教師不配合,教學(xué)效果就自然低下了。因此,在具體的教學(xué)中,教師應在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象,用自身的人格魅力感化學(xué)生。教師的人格魅力不僅僅體現在知識的淵博方面,還體現在個(gè)人的涵養上。教師欲在學(xué)生面前樹(shù)立完美的形象,首先要有淵博的知識,課堂教學(xué)有深度、廣度。這就需要教師認真備好每堂課,課后還要做好自身的“充電”工作。其次,轉變自身在課堂教學(xué)中的角色。在傳統的教學(xué)中,教師主宰著(zhù)課堂,學(xué)生不敢對所學(xué)的知識“插嘴”、“多話(huà)”。這種課堂,貌似師道尊嚴,但學(xué)生的內心不敬佩教師,學(xué)生自主學(xué)習的積極性也沒(méi)有調動(dòng)起來(lái),不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。新課程教學(xué)要求教師與學(xué)生平等、共同開(kāi)展合作學(xué)習。因此,要創(chuàng )設和諧、民主的教學(xué)課堂。

  二、科學(xué)的學(xué)法指導,讓學(xué)生喜歡化學(xué)

  著(zhù)名教育家陶行知先生指出:“我以為好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)!彼越處熢趥魇谥R的同時(shí),還應注重學(xué)習方法的指導,幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認知方法;瘜W(xué)是一以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué),它有很多獨特的魅力。學(xué)生剛學(xué)化學(xué)時(shí),常常被化學(xué)實(shí)驗的各種現象所吸引。因此,在初中化學(xué)教學(xué)中,教師可以利用各種實(shí)驗讓學(xué)生喜歡化學(xué),比如燒不壞的手帕、魔棒點(diǎn)火等。其次,要注意化學(xué)與學(xué)生的生活進(jìn)行緊密聯(lián)系。事實(shí)證明,學(xué)生對于聯(lián)系生活的知識最感興趣,比如怎樣進(jìn)行滅火、胃酸的治療、水污染的防止、鐵制物的防銹等。這不僅能提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,而且能培養學(xué)生的分析能力與解決問(wèn)題的能力。

  三、精講多練,開(kāi)啟高效課堂教學(xué)的一把鑰匙

  精講,就是配合教材內容,面向全體學(xué)生。突破重點(diǎn),帶過(guò)一般,設疑破難,為學(xué)生創(chuàng )造思維情境。練是鞏固知識的途徑之一,練要練到點(diǎn)子上,精心設計一些針對性較強的問(wèn)題,引導學(xué)生在分析研究這些問(wèn)題的過(guò)程中,掌握所學(xué)知識。能讓他們親自動(dòng)手操作的或口頭表達練習的,就盡可能讓他們動(dòng)手動(dòng)口實(shí)踐,以達到真正掌握知識,舉一反三的目的。教師在教學(xué)過(guò)程中就應針對教材的關(guān)鍵點(diǎn)、知識聯(lián)系的轉折點(diǎn)以及學(xué)生易混淆的地方,結合思考題給學(xué)生以點(diǎn)撥、啟發(fā)和疏通。教學(xué)過(guò)程中,只要合理地安排知識體系,通過(guò)精講多練,就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)生的.學(xué)習主動(dòng)性和自覺(jué)性,使課堂教學(xué)目標集中,重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,從而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  四、課后反思,化學(xué)高效課堂教學(xué)的“催化劑”

  有一位教育家曾經(jīng)指出:“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,假如一個(gè)教師寫(xiě)三年反思有可能成為名師!闭n后反思是教學(xué)活動(dòng)的回顧和梳理,在以往的教學(xué)中往往被忽視。通過(guò)課后反思,重新審視自己的教學(xué)過(guò)程,總結成功的經(jīng)驗,分析失誤的原因,避免今后出現更多的失誤。思考學(xué)生在學(xué)習上的困惑,找出學(xué)生困惑的原因,再選用合適的方法幫助學(xué)生解決困惑,提高課堂效率。

  總之,教師只有不斷學(xué)習,刻苦鉆研,積極探索,努力構建高效的課堂教學(xué),做到“心中有學(xué)生,心中有主體”,充分尊重學(xué)生,信任學(xué)生,把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神,讓我們的學(xué)生能力得到提高,潛能得到開(kāi)發(fā),智慧得以生成,人格得到完善,這才是真正有效的課堂,高效的課堂。

  初中化學(xué)教師教研工作總結 2

  又是一年過(guò)去了,在校領(lǐng)導支持下,我們認真學(xué)習學(xué)校在本學(xué)期的總體工作精神,開(kāi)學(xué)初就制訂了教研組工作計劃,以嚴格實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革為中心,以課堂教學(xué)實(shí)行小班化為重點(diǎn),充分發(fā)揮教研組的各項功能,強化教學(xué)常規實(shí)施,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研組工作,在本組全體教師的共同努力下,本年度的教育教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。為了今后更好的開(kāi)展工作,特做總結如下:

 。ㄒ唬、堅持抓教學(xué)計劃的落實(shí)

  首先,我們每學(xué)期開(kāi)學(xué)初就制定出教學(xué)教研工作計劃。包括教學(xué)進(jìn)度和本學(xué)期的教研工作內容以及各種活動(dòng)的安排。在教學(xué)過(guò)程當中,按計劃定期檢查、督促落實(shí)的情況。比如,統一教學(xué)進(jìn)度,學(xué)生分組實(shí)驗的安排,及時(shí)檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況,定時(shí)檢查教師的'備課,及其它活動(dòng)的完成和落實(shí)。通過(guò)檢查從反饋的信息中發(fā)現問(wèn)題,有針對性地提出建議,找出解決問(wèn)題的方法。

 。ǘ、堅持抓目標教學(xué)的實(shí)施

  我們在教研會(huì )上,認真學(xué)習、分析、研究教材,制定教學(xué)目標,確定重點(diǎn)、難點(diǎn),并要求教師備課時(shí)根據制定的教學(xué)目標,再擬訂學(xué)生的學(xué)習目標。這樣,在教學(xué)時(shí)教師有目標地教,學(xué)生有目標地學(xué)。

  通過(guò)教學(xué)測評、反饋矯正幾個(gè)環(huán)節,及時(shí)解決教與學(xué)的過(guò)程出現的問(wèn)題,減少了常規教學(xué)中的盲目性、隨意性,減少學(xué)生學(xué)習上的“分化”,提高了學(xué)生的整體學(xué)習水平。教學(xué)過(guò)程中滲透環(huán)保意識,增強了學(xué)生保護環(huán)境、熱愛(ài)大自然、節約資源的意識。今年上半年我組組織參加了“金鑰匙”化學(xué)競賽,且楊磊同學(xué)在省“金鑰匙”化學(xué)競賽中獲得了三等獎;協(xié)助教導處組織月考的命題及閱卷工作。

 。ㄈ、堅持開(kāi)展和參與教研活動(dòng)

  為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開(kāi)展跟蹤聽(tīng)課、評課活動(dòng),博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。為了讓大家都參與教研活動(dòng),我們要求每位教師,將平時(shí)教學(xué)中遇到的一些問(wèn)題集中起來(lái),在教研活動(dòng)中提出來(lái)討論,各抒己見(jiàn),依靠集體的智慧,想方設法解決。

  一份耕耘,一份收獲,在今年中考中我;瘜W(xué)取得了全市第三的成績(jì)。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。

  初中化學(xué)教師教研工作總結 3

  緊張而忙碌的一學(xué)期即將結束,本學(xué)期,化學(xué)教研組積極配合學(xué)校教務(wù)處和教科室,工作盡心盡責,一絲不茍,任勞任怨。順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)和工作,現總結如下:

  1、繼續加強新課程教學(xué)理論學(xué)習和培訓。

  認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加各級研修學(xué)習,把握前沿教育信息,提高認識,轉變觀(guān)點(diǎn)的同時(shí),更合理地把握課標,及時(shí)更新教法與學(xué)法。

  2、認真學(xué)習討論學(xué)校的工作計劃和工作要求。

  結合本學(xué)科組的實(shí)際提出本組新學(xué)期的工作計劃和目標,使老師們做到心中有數,明確職責。組織好每周的理論學(xué)習:配合學(xué)校組織開(kāi)展了高效課堂聽(tīng)評課活動(dòng):本學(xué)期,按照學(xué)校的規定,我們每周三下午進(jìn)行理論學(xué)習和聽(tīng)評課;我們組每位老師都上了兩次展評課,經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評課老師都得到了提高,另外王愛(ài)景老師還進(jìn)行了磨課,也取得了較好的效果,同時(shí),還學(xué)習了《走向高效課堂》這本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。

  3、積極配合學(xué)!白叱鋈ァ钡霓k學(xué)思想,參加省優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課活動(dòng)。

  20xx年10月份,我和年輕教師王愛(ài)景,參加了在棗莊十五中學(xué)舉行的山東省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選聽(tīng)課活動(dòng)。參評教師新的教學(xué)理念,高超的水平,駕馭課堂的能力,制作的精美課件以及對實(shí)驗器材的改進(jìn)對我們留下深刻的印象,對我們以后的教學(xué)指出了方向。

  4、為配合學(xué)校開(kāi)展的實(shí)驗活動(dòng),化學(xué)組開(kāi)展了多次讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室

  讓學(xué)生能在實(shí)驗室親自動(dòng)手完成實(shí)驗,極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,培養了學(xué)生的動(dòng)手能力。

  5、加強團隊建設,提高教學(xué)水平。

  充分發(fā)揮老教師的示范作用,引導教師投入到課堂教學(xué)研究之中,學(xué)科之間也可借鑒與交流,提高教師的專(zhuān)業(yè)能力,把年輕教師推到前臺,擴大骨干教師隊伍,盡力彌補人員上斷層的現狀。

  本學(xué)期化學(xué)課的`教學(xué)任務(wù)非常重,壓力比較大。但是全組老師都較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù),經(jīng)常,我們組的成員都在辦公室加班加點(diǎn)。有付出就有收獲。這一學(xué)期各方面均取得良好的成績(jì),但和兄弟學(xué)校比起來(lái)還有差距。

  在新的一年里,我們會(huì )本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則,繼續深化課程改革進(jìn)程,落實(shí)常規教學(xué),優(yōu)化教學(xué)效率,推行情景教學(xué),去除教學(xué)中的無(wú)效環(huán)節,完成由有效課堂到高效課堂的過(guò)度。

  依據學(xué)科特點(diǎn),把化學(xué)教育滲透到課堂教學(xué)中去,促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)的整體發(fā)展,努力走出一條教師樂(lè )教、學(xué)生樂(lè )學(xué)的高效化學(xué)課堂之路,爭取應試教育和素質(zhì)教育的雙贏(yíng)。以后,我們將進(jìn)一步學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)一步更新教學(xué)方法,充分運用現代化的教學(xué)手段,將我校的化學(xué)教學(xué)工作做得更有特色。

  初中化學(xué)教師教研工作總結 4

  時(shí)間飛逝,轉眼一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,九年級化學(xué)備課組4位老師,認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,切實(shí)抓好教育教學(xué)工作,認真、積極地開(kāi)展化學(xué)教研,教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平得到提升,教育教學(xué)成績(jì)也顯著(zhù)提高。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結:

  一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎

  開(kāi)學(xué)初,我們根據新課程標準、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,并在實(shí)施過(guò)程中,根據教學(xué)情況不斷地進(jìn)行調整和完善。我們化學(xué)組的教師都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師,各位教師竭誠盡智,取長(cháng)補短,達成共識:

  1、在新課教學(xué)中創(chuàng )設情境,注重調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養學(xué)生興趣,培養學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習能力。

  2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎,不盲目趕進(jìn)度掌握“雙基”是學(xué)習化學(xué)的前提和基礎。學(xué)生答題中存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握基礎知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。

  抓基礎知識,就是要狠抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的。智力差異和學(xué)習基礎不同,學(xué)生對化學(xué)知識的掌握能力不同,教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的'“消化不良”,甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。本學(xué)期進(jìn)行了化學(xué)用語(yǔ)競賽,有力地促進(jìn)了學(xué)生對化學(xué)用語(yǔ)的學(xué)習。

  抓基本技能,就是要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作注意事項,上課時(shí)我們把相當一部分演示實(shí)驗改成學(xué)生實(shí)驗,并開(kāi)好學(xué)生實(shí)驗,多給機會(huì )讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗,培養他們的學(xué)習興趣和實(shí)驗技能。

  3、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養

  要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習,都不能“重結論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應用的機械操作、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

  化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科;瘜W(xué)試題中出現科學(xué)探究?jì)热,對九年級化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。所以我們在教學(xué)中應準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究?jì)热,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習,逐步形成科學(xué)探究能力。在期末復習期間也加大了這方面的復習,選擇了一些中考真題進(jìn)行訓練,取得了較好的效果。

  4、深化課堂教學(xué)改革,認真鉆研化學(xué)課程標準。

  備課組收集一些新課標資料在集備時(shí)學(xué)習,讓老師改變教育觀(guān)念,以學(xué)生為本,在化學(xué)教學(xué)中滲透“新課標”的精神和要求,在課堂上采用分組討論形式上課,充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂,促進(jìn)學(xué)生之間的情感交流。使“學(xué)習有困難的學(xué)生”的學(xué)習形式得以改變,促使全班同學(xué)的成績(jì)同步提高。

  二、加強學(xué)習,加強集體備課

  本組按時(shí)進(jìn)行活動(dòng),各位教師認真學(xué)習新課程標準和新教材,加強集備,備課組做到統一進(jìn)度、統一教學(xué)案、統一練習、統一測試等,充分發(fā)揮集體智慧,重點(diǎn)探討“備學(xué)生”、“備課堂”、“備教學(xué)方法”,做到內容與形式的有機統一,優(yōu)勢互補。本組各位老師積極參加各級教研活動(dòng)和學(xué)校的各種活動(dòng),如大集備、學(xué)校評議課等,虛心學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗、課堂教學(xué)活動(dòng)設計的技巧等,不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校評議課聽(tīng)完課后各位老師能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。各位老師還能加強理論學(xué)習,積極撰寫(xiě)論文和制作課件。

  三、重視測試

  本組能認真組織每次的階段性檢測、期中、期末的復習與考試,力求每次考試都對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次診斷和評價(jià),及時(shí)做好試卷分析,根據情況對教學(xué)作及時(shí)的調整。經(jīng)過(guò)不懈的努力,學(xué)生的知識基礎、學(xué)習習慣、能力水平有所增強。雖然我們的工作取得了較多成績(jì),但還存在很多不足之處,在今后的工作中我們會(huì )繼續努力學(xué)習、鉆研,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開(kāi)拓創(chuàng )新,努力去爭取更加優(yōu)秀的成績(jì)。

  初中化學(xué)教師教研工作總結 5

  本學(xué)期堅持可持續性發(fā)展辦學(xué)思想,認真落實(shí)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃和教務(wù)處工作計劃。實(shí)施“有效教學(xué)”,突出新課程改革教學(xué)。培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐精神為目標,踏實(shí)工作,圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)初制訂的各項工作計劃,現總結如下:

  1、師資隊伍建設方面:

  本學(xué)期配合教務(wù)處重點(diǎn)做好青年教師的培養工作,采取青年教師與老教師結對子,師徒之間多聽(tīng)課、多研討,要求新教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節高要求,“六認真”上下苦功夫。老教師每周至少聽(tīng)一節年輕教師的課,同時(shí)對青年教師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓。在本學(xué)期開(kāi)展的校組內公開(kāi)課上青年教師都有突出的表現,青年教師無(wú)論是在教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了較大的進(jìn)步,通過(guò)聽(tīng)、評課也都給予了充分肯定,同時(shí)指出今后工作重點(diǎn)。

  2、常規教學(xué)工作:

  本學(xué)期通過(guò)各種途徑,在教師中樹(shù)立有效教學(xué)理念,擺正學(xué)生的主體地位和樹(shù)立教師的服務(wù)意識,在課堂教學(xué)中注重知識的形成過(guò)程和學(xué)科學(xué)習方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規的檢查工作。達到了課課有教案每課有后記,聽(tīng)課有研討。針對本學(xué)科的特點(diǎn),作業(yè)從布置到批改,不流于形式,切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現反饋的作用。及時(shí)做好期中考試的質(zhì)量分析。

  3、突出強化了實(shí)驗教學(xué):

  化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)科學(xué)賴(lài)以形成和發(fā)展的基礎,是檢驗化學(xué)科學(xué)知識真理性的.標準,是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段,是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內容和途徑。在本學(xué)期做到了盡量創(chuàng )造條件開(kāi)設每一個(gè)演示實(shí)驗和分組實(shí)驗。

  4、做好教學(xué)和科研工作:

  轉變教育觀(guān)念,優(yōu)化課堂結構,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動(dòng)、體驗、感悟、創(chuàng )新”為核心理念下的“以實(shí)驗為先導,探究式教學(xué)”模式,全組教師充分挖掘實(shí)驗在教學(xué)中的作用,并不斷地完善和豐富實(shí)驗教學(xué)。

  5、加強學(xué)優(yōu)生培養工作:

  本學(xué)期各學(xué)年的上課教師針對班級中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他們在12中考中都考出了好成績(jì)。

  初中化學(xué)教師教研工作總結 6

  本學(xué)期,我組主要圍繞區第十三屆教學(xué)節為契機,以課程教材改革為核心,以落實(shí)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標,以學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控為抓手,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,積極推進(jìn)“二期課改”,推進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng )新,使教研組的各項工作再上了一個(gè)新臺階。

  本學(xué)期主要開(kāi)展了下列幾項工作:

 。ㄒ唬、學(xué)習理論,轉變教育教學(xué)觀(guān)念

  1、認真學(xué)習了二期課改的先進(jìn)理念,重點(diǎn)學(xué)習《上海市中學(xué)化學(xué)課程標準》,并貫徹于教育教學(xué)中。

  2、一學(xué)期中充分利用學(xué)校圖書(shū)館現有的資源,先后學(xué)習了《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《上海教育研究》等雜志,通過(guò)學(xué)習,老師們教育、教學(xué)理念有了很大的改變,在教學(xué)中經(jīng)常體現“以學(xué)生為主體,教師為主導”的教學(xué)理論,并圍繞“三化”學(xué)習理論文章。撰寫(xiě)了相關(guān)的文章。

 。ǘ、鉆研教材,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  1、備課

 。1)、認真備課,把功夫化在刀口上,鉆研每個(gè)單元、每節課的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),用探究性學(xué)習的教學(xué)理念設計教法、學(xué)法。本學(xué)期,我們采用了電子備課的形式,主要通過(guò)先議(統一目標、重難點(diǎn)處理方法、教法等),然后每個(gè)人分工打印的形式,并在課后及時(shí)修改每一節課的教案,及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度,顯示各自的教學(xué)風(fēng)格,努力把“減負增效”做到實(shí)處。新教師則認真手寫(xiě)詳案,通過(guò)教學(xué)后修改教案,重新再認真地寫(xiě)一次。

 。2)認真鉆研習題,提高習題開(kāi)發(fā)的能力,練習設計向縱深發(fā)展,能根據當前的教改形勢,創(chuàng )造性的設計探究型的習題,培養學(xué)生靈活解題的能力,開(kāi)拓學(xué)生的思維,做好復習過(guò)程中的專(zhuān)題研究。

 。3)寫(xiě)出具有理論指導的專(zhuān)題性的教后感,教后感及時(shí)寫(xiě)好,達三分之一以上。

 。4)組長(cháng)經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況,一學(xué)期共檢查3次,并且及時(shí)反饋每位老師的優(yōu)缺點(diǎn),不足之處及時(shí)改正。

  2、聽(tīng)課

 。1)、每位老師認真聽(tīng)組內的教研課、隨堂課,并做好聽(tīng)課筆記和評課紀錄。組內的老師聽(tīng)課節數要均超10節。

 。2)、利用外出學(xué)習的`機會(huì )學(xué)習其他老師的寶貴經(jīng)驗。聆聽(tīng)專(zhuān)家們的評課和專(zhuān)題報告,以提高理論水平。同時(shí),認真參加評課活動(dòng),把自己的寶貴經(jīng)驗介紹給同行,達到資源共享、經(jīng)驗共享。

  3、輔優(yōu)補差

  平時(shí)我們以作業(yè)、測試、學(xué)科競賽為窗口,抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統一。單元測試質(zhì)量分析透徹,對學(xué)生的掌握情況分析清楚,對癥下藥,對少部份學(xué)習有困難的學(xué)生經(jīng)常談心,給他們不斷的鼓勵,增強師生間的感情,并對他們的作業(yè)面批,單獨評講,使他們對本學(xué)科產(chǎn)生興趣;對較優(yōu)秀的學(xué)生我們通過(guò)作業(yè)的分層,使他們有所提高收獲。在全組老師的共同努力下,這項工作取得了顯著(zhù)的成效。在“白貓杯”知識競賽中我校有11人獲市決賽的資格。我組還被評為優(yōu)秀組織獎。本學(xué)期進(jìn)行了兩次區月考,通過(guò)月考認真細致地做好質(zhì)量分析,找出測試中存在的問(wèn)題,制定符合教學(xué)的改進(jìn)措施,對基礎知識進(jìn)行強化,使合格率有明顯的提高。

  4、上課

  為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,做到“減負增效”,我們的老師不僅肯把功夫化在備課上,而且還不放過(guò)再一次錘煉自己的機會(huì ),一學(xué)期下來(lái)每位老師都能踴躍上好自己的教研課,作好評課、說(shuō)課工作。積極地把二期課改的精神貫穿在課堂中,充分體現了“學(xué)生發(fā)展為本,教師指導為輔”的教學(xué)原則。本學(xué)期,聽(tīng)課均超出學(xué)校規定的節數,認真寫(xiě)好課后評價(jià)。

 。ㄈ、加強教研,提高教研活動(dòng)質(zhì)量

  1、每?jì)芍芙萄薪M活動(dòng)一次,每次活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員。

  2、本學(xué)期繼續圍繞專(zhuān)題“實(shí)驗探究性學(xué)習”和教研組課題“三化”的研究,現正在進(jìn)行中。并設想新課題,力爭申報為區級課題。

  3、通過(guò)學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念,加強教師觀(guān)念的轉變與提升,加強研究性理論的研究,改革課堂教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  一學(xué)期中還做了以下工作:

  1、人人都是德育工作者,我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作,經(jīng)常找學(xué)生談心,增強師生之間的情感,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性。

  2、做好幫教工作,主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)工作。使幫教學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。

  3、我組還多次向區內其他學(xué)校進(jìn)行講座。起到輻射作用。

  4、韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好,但他們還在路佩華生病期間堅持代課,使教學(xué)次序井然有序。

  5、胡引忠老師還獲得市優(yōu)秀教師的稱(chēng)號。

  初中化學(xué)教師教研工作總結 7

  本學(xué)期,我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實(shí)踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作,臨近期末,現對化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結。

 。ㄒ唬、教學(xué)常規方面

  1、開(kāi)學(xué)初,學(xué)校組織全校教師開(kāi)展精細化管理教學(xué)研討,本組也組織教研組成員認真學(xué)習精細管理細則其它教研組的經(jīng)驗,提出爭創(chuàng )先進(jìn)教研組、品牌教研組的目標。

  2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓,認真學(xué)習新課程標準和新的教育教學(xué)思想理念,做好記錄,寫(xiě)出學(xué)習心得,并在教研組活動(dòng)中積極開(kāi)展討論,取長(cháng)補短,共同提高。

  3、全體成員積極參加每一次的外出聽(tīng)課活動(dòng),從其他學(xué)校老師那兒學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,彌補自身教學(xué)中不足。本學(xué)期區教研室對學(xué)校教研組的建設提到了一個(gè)新的高度,向兄弟學(xué)校的取經(jīng)學(xué)習讓教師受益匪淺,回到學(xué)校后,教研組長(cháng)組織本教研組成員討論每次活動(dòng)的內容,加速了教研組全體成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  4、加強集體備課,面對新課程我們有很多的新問(wèn)題有待集體的'智慧來(lái)解決,為避免穿新鞋走老路,我們在規定時(shí)間加強集體備課,鉆研新教材、新課程標準共同分析課堂教學(xué),交流解決教學(xué)難點(diǎn)的方法,探討新的教學(xué)教法,讓課堂教學(xué)體現新課程,讓自己在探索的實(shí)踐過(guò)程中和新課程共同成長(cháng)

 。ǘ┙逃虒W(xué)方面

  1、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成第一、二冊教材的1—7章(1、2節)教學(xué)內容,在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。在期中和期末的教學(xué)質(zhì)量檢測中成績(jì)良好。

  2、組織新進(jìn)教師的隨堂聽(tīng)課和匯報課活動(dòng),對新教師教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入交流分析,幫助其查找原因,改進(jìn)教學(xué)措施,使新教師能盡快適應新生活、新環(huán)境。

  3、配合區教研室開(kāi)展初三學(xué)科教學(xué)指導活動(dòng),我們組的李萬(wàn)東老師和張亞紅兩位老師面向兄弟學(xué)校各開(kāi)了一節教學(xué)研討課,探討初三化學(xué)新課程的教學(xué),得到了聽(tīng)課老師的一致好評。

  4、加強實(shí)驗教學(xué),新課程體現以學(xué)生為主體,讓學(xué)生成為課堂的主體,化學(xué)以實(shí)驗為基礎開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)無(wú)非是體現新課程理念的有效手段,從演示實(shí)驗到學(xué)生實(shí)驗、家庭小實(shí)驗我們都按新課程標準正常展開(kāi),使學(xué)生的實(shí)驗基本操作能力得到訓練、提高。

  5、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,在教學(xué)中和學(xué)生共同探究、調查酸雨的形成、水的凈化等問(wèn)題,增強了學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力。

  6、對學(xué)生進(jìn)行有效訓練,加強作業(yè)管理。學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個(gè)組成部分,如何讓這一部分發(fā)揮最佳效益而又不讓學(xué)生有過(guò)重的負擔是教師首先值得思考的問(wèn)題,為此我們嚴格按學(xué)校的有關(guān)制度不外定其它的學(xué)習資料,對于有關(guān)的配套資料堅持做到教師不做的習題不讓學(xué)生做,教師不批改的作業(yè)不發(fā),批后不講的試卷不發(fā),力爭做到少而精。后階段的期末復習題,我們也做到有選擇,不盲目多練,對不適應學(xué)生的習題堅決不做,有效提高習題的效率

 。ㄈ┙萄薪M建設方面

  1、備課組教研組都能制訂好學(xué)期工作計劃,而且責任到人。

  2、積極開(kāi)展新老教師師徒結對活動(dòng),本學(xué)期我組織本組成員積極參加校新教師匯報課、研討課等活動(dòng),使教研組整體水平得到提升。

  3、加強教研組成員自身素質(zhì)的提高,教研組的每位成員都制訂了三年成長(cháng)計劃,使每一位成員有更明確的追求目標。

  本學(xué)期中我們化學(xué)教研組為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做了很大的努力,但工作中還存在許多需要改進(jìn)的地方,在今后的工作中我們會(huì )更加努力,相信我們會(huì )做的更好。

  初中化學(xué)教師教研工作總結 8

  本學(xué)期即將過(guò)去,初中化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導的引領(lǐng)、指導下,根據學(xué)校教研處、教務(wù)處的工作計劃,結合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃,本組教師認真完成了學(xué)校的各項工作,認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認真履行教研組長(cháng)與教師的職責,加強學(xué)科的理論學(xué)習,使化學(xué)組成為團結和諧、勤奮互助教研組。以提高化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨,堅持課堂教學(xué)以知識理解為中心,知識理解以學(xué)生活動(dòng)為主體,創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,取得了一定的成績(jì),但是我們也看到了工作中的不足。為更好的進(jìn)行教育教學(xué),提高化學(xué)學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,本著(zhù)實(shí)事求是的原則,將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、基本情況:

  本初中化學(xué)組老師有6人,都是男老師,都是本科學(xué)歷,老教師多,年輕老師少。老教師經(jīng)驗比較豐富,年輕老師工作比較有干勁。搭配合理。

  二、主要做法及成效

  (一)教學(xué)常規方面

  1.嚴格落實(shí)教學(xué)常規,提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規,提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節,并且盡量落實(shí)細節,養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣,最終達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

  2.充分發(fā)揮集體力量。

  備課組做到統一進(jìn)度、統一練習、統一考試等,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。

  3.加強作業(yè)管理。

  全組教師規范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

  4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據成績(jì)對教學(xué)作及時(shí)的調整,并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。加強實(shí)驗教學(xué)、加強基礎訓練。

  (二)教研組活動(dòng)開(kāi)展情況

  1.堅持開(kāi)展好教研組理論學(xué)習活動(dòng)和備課活動(dòng)。

  本學(xué)期每周四進(jìn)行一次教研組理論學(xué)習活動(dòng)或備課活動(dòng)。做到每次活動(dòng)都有計劃有主題。

  2.加強理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念。

  本學(xué)期,化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內教師進(jìn)行了《初中化學(xué)課程標準》、《新課程與學(xué)生學(xué)習方式的轉變》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問(wèn)題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、教育學(xué)分管理平臺等專(zhuān)題學(xué)習,通過(guò)學(xué)習,教師逐步轉變教學(xué)觀(guān)念,確立了“以人為本”,把課堂交還給學(xué)生的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識分析指導教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

  3.組織好組內聽(tīng)課評課活動(dòng),強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求進(jìn)行了組內聽(tīng)課、評課活動(dòng),組織好組內聽(tīng)課評課活動(dòng),強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內聽(tīng)、評課的成功和不足之處開(kāi)展討論,充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),通過(guò)聽(tīng)課、評課,對諸如教學(xué)內容安排是否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,我們六人大家彼此交流,彼此借鑒。有時(shí)針對一個(gè)問(wèn)題,我們會(huì )預先設計好幾個(gè)教學(xué)方案,在實(shí)踐中總結出最好的。一人講完課,其他五人及時(shí)聽(tīng)課、評課。真實(shí)的說(shuō)出自己的聽(tīng)課感受。本學(xué)期陸善福老師代表學(xué)校參加全縣初中化學(xué)科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學(xué)期每次學(xué)校模擬考試化學(xué)科都名列前茅,深受年級組、學(xué)校的表?yè)P,希望以后再接再厲,爭取更大進(jìn)步。

  三、存在的問(wèn)題

  目前存在的最大問(wèn)題

  1、是課堂教學(xué)面向的是大部分的中等程度的學(xué)生,部分已存在較多困難的學(xué)生很難全面顧及,導致班級中兩極分化較嚴重,不少同學(xué)完全放棄。而平行班級之間的差距也在不斷拉大。如何進(jìn)行更為有效的分層教學(xué),以更好地做到全面提高學(xué)生的`化學(xué)學(xué)習效果是我們下學(xué)期要探索的問(wèn)題。

  2、教師職業(yè)倦怠問(wèn)題在一定程度上存在。

  3、教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠。

  4、教師的整體綜合素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。

  5、化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)發(fā)揮不夠,需要組織系列小組:化學(xué)興趣小組、創(chuàng )新實(shí)驗小組等

  6、創(chuàng )造濃厚的學(xué)科氛圍不夠。

  四、教研組今后的努力方向

  今后,我們將繼續發(fā)揚團結的特色,做到資源共享,互通有無(wú)。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長(cháng)補短,主動(dòng)、積極參與各級教學(xué)活動(dòng)及科研活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐中不斷地發(fā)現問(wèn)題,不斷地想辦法解決問(wèn)題,同時(shí)提高自身素質(zhì),以后我們初中化學(xué)教研組將繼續加強理論學(xué)習,提高理論素養,加強教研工作;繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。

  繼續做好培養青年教師工作,進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣、內容豐富

  初中化學(xué)教師教研工作總結 9

  本學(xué)期初三化學(xué)教研組二位老師組成,擔任六個(gè)教學(xué)班任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗讓三位老師在工作過(guò)程中能取長(cháng)補短、相互配合,激發(fā)更大的潛力;領(lǐng)導和各位同仁的悉心指導和關(guān)注,給了我們莫大的支持和鼓勵,從而使初三化學(xué)教學(xué)工作在原有基礎上推陳出新,有了更大的進(jìn)步?偨Y一學(xué)期所做所想,我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。

  一、堅持集體教研,深入發(fā)掘教材;集思廣益,選取有效信息

  我們堅持每周教研三次以上,每次教研確定中心發(fā)言人和研究重點(diǎn),保證授課過(guò)程中統一重點(diǎn)、難點(diǎn),統一練習和能力培養目標;面對鋪天蓋地的中考信息,我們細致研究考點(diǎn),一方面加強與兄弟學(xué)校及教研員的溝通,積極搜索有效信息,一方面堅持“以我為主、為我所用”的原則,精心選擇適合學(xué)生鞏固、提高的練習,編寫(xiě)適合學(xué)情的原創(chuàng )資料,開(kāi)展有針對性地專(zhuān)項訓練。

  二、統一認識,提高課堂效率:夯實(shí)基礎,精講精練,激趣教學(xué)

  通過(guò)研究中考題型和得分情況,我們統一認識,狠抓基礎知識。因此,我們充分利用課堂教學(xué),設計課前一分鐘朗讀、齊背、搶答或練習來(lái)考察學(xué)生對之前知識的識記情況;在授新過(guò)程中注重強化板書(shū)和學(xué)生筆記來(lái)突出基本知識點(diǎn);并利用《模擬訓練》當堂檢驗學(xué)生的掌握情況。在復習過(guò)程中,為了讓學(xué)生主動(dòng)愉快地熟悉基礎知識,我們盡可能采取多樣化的教學(xué)方式,包括知識搶答、相互提問(wèn)、快速反應等模式反復訓練。牢牢把握課堂四十分鐘,既能提高效率,又減輕了學(xué)生負擔,提高了學(xué)習興趣。

  三、重視對練習、考試的分析,加強對學(xué)生過(guò)程性監控,做到因材施教

  如何檢驗學(xué)習效果,作業(yè)是最常規和有效的途徑。針對初三學(xué)生時(shí)間緊、學(xué)習任務(wù)重,首先我們精選例題,讓學(xué)生花最少的時(shí)間完成必要的知識檢測;經(jīng)過(guò)細致批改后再利用晚自習的時(shí)間抽取典型錯誤進(jìn)行個(gè)別或部分學(xué)生的輔導,爭取“課課清、人人會(huì )”。當然,不同層次的學(xué)生掌握程度肯定是不一樣的,但對他們的要求是一致的,即會(huì )翻書(shū)、肯動(dòng)筆、愿意改錯。

  考試也是對教學(xué)最好的檢驗手段。所以無(wú)論是月考還是章節測試,我們都會(huì )對不同層次的班級、學(xué)生進(jìn)行詳盡分析。除了常規的數據比較,我們更重視卷面評價(jià),通過(guò)抽樣,對學(xué)生的'知識掌握、答題技巧、學(xué)習態(tài)度情況等深入客觀(guān)的評價(jià),以此作為下一步工作的調整依據之一,并將德育也滲透到了化學(xué)學(xué)科。加強對學(xué)生的過(guò)程調控,發(fā)掘好苗子作為培優(yōu)對象,對學(xué)習困難學(xué)生要進(jìn)行補差工作,有利于提高學(xué)科名次,保證學(xué)科均分提高,在本學(xué)期期末統測中,我們初三化學(xué)成績(jì)較好,學(xué)生的知識掌握、答題技能方面均取得了較大進(jìn)步,這給我們教研組極大的鼓勵。在下階段的工作中,我們除了堅持本學(xué)期的成功經(jīng)驗,穩打穩扎,還要努力探索出更多、更適合學(xué)生發(fā)展的方法,爭取中考的最后勝利。

  初中化學(xué)教師教研工作總結 10

  本學(xué)期,化學(xué)組將加強學(xué)情分析通過(guò)分析每次檢測成績(jì),掌握一個(gè)年級、一個(gè)班、每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況,在以后教學(xué)中對癥下藥,解決教與學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量。組織好組內聽(tīng)課、評課活動(dòng),強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。按學(xué)校要求開(kāi)設好公開(kāi)課和組內聽(tīng)、評課活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)化學(xué)組開(kāi)設公開(kāi)課3次。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記,并對公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論,充分充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達到更好的課堂效果。

  認真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。為了更好地向高中新課程過(guò)度,提高教與學(xué)的效率,在仔細研討的基礎上,確定我們的研究課題———與新課程相適應的化學(xué)科學(xué)生作業(yè)設計與應用研究,利用教研組活動(dòng)時(shí)間,全體教師認真學(xué)習教育理論,共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思,研究課程作業(yè)設計。

  積極學(xué)習信息技術(shù),信息技術(shù)對化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著(zhù)巨大幫助的作用,基于有這樣的認識,全組教師都積極學(xué)習信息技術(shù),通過(guò)學(xué)校組織的信息技術(shù)講座學(xué)到了許多制作課件的知識,這些知識將為教師的化學(xué)課堂教學(xué)插上騰飛的翅膀。

  一、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況

  1、積極參加培訓本學(xué)期本組教師利用外出學(xué)習的機會(huì )進(jìn)行培訓提高,進(jìn)一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)水平,同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。

  2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習全體教師通過(guò)不斷學(xué)習新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,為新課程的開(kāi)設作積極準備,本學(xué)期組織教師進(jìn)行了以下專(zhuān)題的學(xué)習,《初中化學(xué)課程標準》、《新教材解析與研討》、《基于校本教研的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、《新課程與學(xué)生學(xué)習方式的轉變》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問(wèn)題梳理與對策》。

  二、第二課堂

  碩果累累,我們通過(guò)課外化學(xué)奧賽輔導小組活動(dòng)講座,通過(guò)每年一次的化學(xué)競賽拓展學(xué)生思維,彌補了課內教學(xué)的不足,使學(xué)生在課外獲取了大量的知識信息,發(fā)展了學(xué)生能力,形成了特長(cháng),提高了學(xué)生的素質(zhì)。

  三、存在的問(wèn)題

  1、教研活動(dòng)時(shí)間不能很好地保證;

  2、教師職業(yè)倦怠問(wèn)題在一定程度上存在;

  3、教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠。

  四、教研組建設的打算

  今后,我們化學(xué)教研組將繼續加強理論學(xué)習,提高理論素養,加強教研工作;加強新課程教學(xué)目標、新教材、教學(xué)方法的學(xué)習與研究;繼續搞好課題研究,重視課題研究的過(guò)程管理,提高教師的'教科研水平;繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣、內容豐富。

  回顧一學(xué)年來(lái)的教研組工作,我們深深地感到:務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保障,團結出智慧、協(xié)作出成果;瘜W(xué)組從各個(gè)方面講還有發(fā)展的潛力,我們有決心通過(guò)階段性的總結來(lái)不斷自我完善,克服現存的缺點(diǎn)和不足,虛心向其他教研組學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階,做出新貢獻。

  初中化學(xué)教師教研工作總結 11

  一年來(lái),我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下,在組一內全體同志的齊心努力下,可以說(shuō)較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),現具體總結如下:

  一、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習

  一年來(lái),本組教師認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論;學(xué)習現代信息技術(shù),努力提高運用現代教學(xué)手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習材料等,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、教學(xué)科研,初見(jiàn)成效

  一年來(lái)我們組通過(guò)組織外出學(xué)習、集體備課、課堂教學(xué)改革研究課、信息技術(shù)與課程整合課(多媒體課)、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質(zhì)量分析、課件制作交流多種形式的教研活動(dòng)。

  本學(xué)期,教研的目標上本組制定了的2004年“四個(gè)一計劃”,一節組內傳統課型的研究課、一節信息技術(shù)與課程整合課,一篇論文,一個(gè)課件。從這學(xué)期看來(lái)完成情況還不錯。

  化學(xué)科組的課題:《信息技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應用》。信息技術(shù)對化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著(zhù)巨大幫助作用的,基于有這樣的認識,全組教師都積極學(xué)習信息技術(shù),在觀(guān)念、行動(dòng)上,我們組還是暫時(shí)領(lǐng)先的。

  三、第二課堂,碩果累累

  1、化學(xué)竟賽方面:

  一年來(lái),我們通過(guò)課外化學(xué)竟賽輔導小組活動(dòng)講座,通過(guò)每年一次的化學(xué)競賽拓開(kāi)學(xué)生思維,彌補了課內教學(xué)的不足,使學(xué)生在課外獲取了大量的知識信息,發(fā)展了學(xué)生能力,形成了特長(cháng),提高了學(xué)生的素質(zhì)。

  2、研究性學(xué)習方面:

  開(kāi)展研究性學(xué)習和研究性教學(xué)的探討,為了盡快摸索總結出適合我校教學(xué)實(shí)際的化學(xué)研究性學(xué)習的教學(xué)思路,模式、方法;瘜W(xué)組在初二年級試驗性的開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng),課題:《香煙有害煙氣主要有毒氣體的'研究》、《我校學(xué)生早餐營(yíng)養的調查研究》。成果暫時(shí)還未出來(lái),但我們認為,學(xué)生積極主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng),本身就是成果。

  回顧一年來(lái)的教研組工作,我們深深的感到:務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保障,團結出智慧、協(xié)作出成果;瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊伍,在走向成熟的過(guò)程中,我們有決心通過(guò)階段性的總結來(lái)不斷自我完善,克服現存的點(diǎn)和不足,虛心向其他教研組學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階。

  初中化學(xué)教師教研工作總結 12

  化學(xué)科學(xué)是一門(mén)試驗科學(xué),為學(xué)生制造良好的試驗條件,幫忙學(xué)生理解概念,幫忙學(xué)生,培育學(xué)生的觀(guān)看力量、分析理解力量、試驗操作力量,從而取得較為抱負的學(xué)習效果,樹(shù)立學(xué)習化學(xué)的信念,使常規的死記硬背轉變?yōu)橛懻撔詫W(xué)習。提高綜合分析力量,在做試驗的過(guò)程中能讓學(xué)生親身體驗試驗所包含的化學(xué)意義。

  對一些詳細的問(wèn)題從本質(zhì)上去了解,既能讓學(xué)生穩固既得的學(xué)問(wèn),又能培育學(xué)生運用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

  因此試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成局部。且隨著(zhù)教育現代化水平的不斷提高,試驗條件的不斷改善,強化試驗室治理工作,充分發(fā)揮試驗室在素養教育中的作用,使之成為培育創(chuàng )新力量的基地,更好地為教學(xué)效勞。在這個(gè)學(xué)期中試驗教學(xué)取得了肯定的效果,在此做個(gè)總結:

  詳細內容如下:

  一、仔細執行教學(xué)試驗規劃

  仔細鉆研教材、大綱,開(kāi)齊教材所規定的全部學(xué)生試驗和演示試驗。并針對實(shí)際不斷變化的教學(xué)內容對現有的演示試驗作一些改良和增設肯定的試驗,以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

  本學(xué)期共完成全校5個(gè)班級的化學(xué)試驗教學(xué)任務(wù)的預備工作,努力幫助各任課教師完成試驗教學(xué)工作,提高學(xué)生的`化學(xué)試驗操作水平和力量。學(xué)生分組試驗率100%,教師演示試驗率100%。

  二、強化治理標準到位

  試驗室的特點(diǎn)是教學(xué)儀器、藥品、材料種類(lèi)繁多,設備簡(jiǎn)單。為此我做到如下幾點(diǎn):

  1、新調入的器材藥品,先檢查驗收,沒(méi)問(wèn)題后再登記入帳,記明規格、數量、金額。

  2、標定櫥目標簽,每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記,做到教學(xué)儀器、藥品存放定位,排列有序,取用便利安全。

  3、任課教師領(lǐng)取試驗教學(xué)儀器、藥品先填寫(xiě)試驗通知單,依據試驗通知單供應儀器、藥品,任課教師用完歸還時(shí)檢查核對,如有損壞或喪失,查明狀況,按規定要求報廢或賠償。

  4、任課教師領(lǐng)取危急藥品時(shí)除填好通知單外,還要由主管領(lǐng)導批準簽字,我依據試驗通知單供應危急品,并嚴格掌握危急品的領(lǐng)取量,剩余危急品做到妥當的回收和保管。

  5、在期末仔細清點(diǎn)儀器藥品,履行報廢手續,準時(shí)處理報廢的儀器,做到帳物相符,帳物全都。

  6、學(xué)期開(kāi)頭準時(shí)制訂所需儀器、藥品的選購規劃并準時(shí)選購。

  三、規章制度落實(shí)到位

  試驗室的治理與使用必需嚴格遵照規章制度,才能使試驗室治理的標準化得以實(shí)現,才能保障試驗室教學(xué)的正常進(jìn)展。

  嚴格執行試驗室的各項規章制度,防止各種試驗事故的發(fā)生,上化學(xué)試驗學(xué)生必需戴眼鏡,對有毒、有害藥品的使用反復強調試驗操作標準,指導學(xué)生做好試驗。試驗留意用電安全,杜絕人身?yè)p害事故。

  1、在組織學(xué)生上第一節分組試驗之前,仔細學(xué)習各種規章制度。

  2、學(xué)生在試驗中損壞了儀器,依據責任大小,嚴格執行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償的規定》,大大增加學(xué)生愛(ài)惜儀器的意識。

  3、在試驗過(guò)程中要求學(xué)生嚴格遵守《學(xué)生試驗守則》《化學(xué)試驗安全操作標準》、,增加學(xué)生的安全意識,避開(kāi)了意外事故的發(fā)生。

  4、一些有毒、易燃、易爆等危急品分類(lèi)放入危急品庫內,嚴格執行雙人雙鎖治理。

  四、講究科學(xué)保管到位

  試驗室治理的方方面面都應講科學(xué),用科學(xué),做到科學(xué)化治理,儀器藥品存放本著(zhù)上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲(chóng)蛀、干凈美觀(guān)的原則。要保管好各種儀器、藥品,防止各種事故發(fā)生。

  1、將藥品分類(lèi)入櫥,對化學(xué)試劑的標簽準時(shí)進(jìn)展防腐處理。

  2、儀器和藥品分開(kāi)存放,金屬儀器遠離藥品。

  3、在怕潮濕的藥品櫥內放置枯燥劑。

  4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干,在磨口處墊上紙片存放。

  5、膠塞、膠管用后洗凈陰干,撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。

  6、鐵制器材使用后保持枯燥,準時(shí)除銹,圖上黃油或少量機油。并常常檢查,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)解決。

  五、工作仔細責任到位工作中我到處細心,時(shí)時(shí)留心。

  1、做到“五查”:上班后首先檢查試驗室、預備室的水電是否關(guān)閉,門(mén)窗是否上鎖,確保三室的安全;要常常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;常常檢查試驗室藥品庫通風(fēng)設備是否完好使用;常常檢查有毒、易燃、易爆等危急品是否存放好。

  2、做到“四勤一備一準時(shí)”即玻璃儀器勤清洗;試驗儀器勤保養;儀器、藥品擺放勤整理;室內衛生勤清掃;急救藥品材料要常備;發(fā)覺(jué)儀器有損壞準時(shí)修理。強化“一個(gè)意識”。

  我對每個(gè)演示試驗、分組試驗中可能發(fā)生的危急因素考慮周全,在教師、學(xué)生試驗之前,把試驗中應留意的事項加以強調,并實(shí)行相應防范措施,以防突發(fā)大事發(fā)生,時(shí)刻把安全意識放到首位。

  3、搞好試驗室的清潔衛生工作,平常每星期清掃一次,并準時(shí)做好儀器的清理歸類(lèi)工作,對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

  4、做好儀器設備的保養修理工作儀器設備消失問(wèn)題準時(shí)上報進(jìn)展準時(shí)的修理,不耽擱教學(xué)、檢查工作的進(jìn)展。

  5、做好儀器藥品的登記做帳工作,把校產(chǎn)方面的工作,做全、做細,不在工作上拖后腿。

  總之,試驗室的工作千頭萬(wàn)緒,試驗室的治理水平永無(wú)止境,作為試驗室工作人員,我盡職盡力,多動(dòng)腦筋,多想方法,多閱讀相關(guān)雜志,不斷提高自己的治理水平,使自己的治理更科學(xué)、更標準,以便更好地為教學(xué)效勞。

  初中化學(xué)教師教研工作總結 13

  20xx年xx月xx日,我參加了xx縣初中化學(xué)教師的教研活動(dòng),短短一個(gè)上午,緊張而又充實(shí)。

  一、聽(tīng)課的收獲

  首先,我們聽(tīng)了小作中學(xué)楊xx老師和實(shí)驗中學(xué)王連老師的兩節課。兩節課我都有收獲。楊xx老師講的是《碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)》,條理清晰,教態(tài)大方,基本功扎實(shí)。我印象深的是木炭還原氧化銅的實(shí)驗,說(shuō)實(shí)話(huà),這個(gè)實(shí)驗操作起來(lái)比較麻煩,在課上我很少給學(xué)生演示,經(jīng)常是看一下視頻,這樣的效果肯定不如實(shí)驗的效果好,楊老師這種一絲不茍的態(tài)度是我要學(xué)習的。王xx老師的課上的很實(shí)在,很細膩,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,特別是學(xué)生動(dòng)手組裝二氧化碳制取裝置這個(gè)環(huán)節,學(xué)生的積極性充分調動(dòng)了起來(lái),這樣的效果是我們追求的。

  二、研訓活動(dòng)的收獲

  1、這次的.活動(dòng)是實(shí)實(shí)在在的

  兩節課的評課活動(dòng),每位教師都毫無(wú)保留的發(fā)表自己的見(jiàn)解,改變了以往只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)不提不足的局面,把自己在教學(xué)中的感觸和各位同行分享,真正實(shí)現了共同進(jìn)步。

  2、每位老師的狀態(tài)是讓我感動(dòng)的

  累是這學(xué)期每個(gè)老師的最大感觸,但是累并快樂(lè )著(zhù)。從每位老師身上我感到了我和各位老師的差距,這讓我有了奮斗的目標和拼搏的動(dòng)力。

  三、今后奮斗的目標

  現在,全縣上下都有這種趕、拼、超的喜人局面,我也不會(huì )落后。我想辦法,盡人力,和本組教師緊密團結,共同努力,以求在本,F有的基礎上的成績(jì)的最大提升。

  初中化學(xué)教師教研工作總結 14

  本人本學(xué)期擔任初一化學(xué)教學(xué),教23和24倆個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)。按照教學(xué)計劃,以及新的課程標準和學(xué)校的四層六部教學(xué)法的要求,本人已經(jīng)如期地完成了初一化學(xué)《有機化學(xué)基礎》教學(xué)工作。為了總結經(jīng)驗,尋找不足,現將一學(xué)期的工作總結如下:

  一、課程目標

  初中化學(xué)課程目標是:提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法,提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,聯(lián)系

  學(xué)生生活實(shí)際,結合學(xué)科知識,使學(xué)生感受化學(xué)對促進(jìn)社會(huì )發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量的看得見(jiàn)、模得著(zhù)的事實(shí),增強對化學(xué)學(xué)習的.激情與原動(dòng)力。

  二、教學(xué)研究

  1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。積極參與集體備課討論,認真編寫(xiě)個(gè)案教案,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

  2、注重課堂教學(xué)效果。堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,面批面改。

  三、課程研究

  面臨新課改,對我而言既是機遇也是挑戰。課改就出現新的教學(xué)理念,這就需要緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。

  通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累,我覺(jué)得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調控能力、學(xué)科系統知識水平、教學(xué)科研與教育評價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,仍然有很多值得改進(jìn)的地方:

  1、新課程的實(shí)施是一項長(cháng)期的持久的系統工程,需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想,沒(méi)有行動(dòng)、措施是遠遠不夠的。還需要一線(xiàn)教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,新課程才會(huì )有生命力。

  2、在初一化學(xué)的教學(xué)中,對少數學(xué)生的學(xué)習基礎的提高做得還不到位,問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

  3、教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒(méi)有真正體驗新課程理念。放不開(kāi)手腳,改革的步子不大。

  4、自身的理論修養與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題,養成終身學(xué)習習慣,不斷向有特長(cháng)的同事學(xué)習,使自己的工作逐步得到完善。

  四、工作中存在的問(wèn)題

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習,對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。

  3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習,合作學(xué)習,缺乏理論指導。

  4、后進(jìn)生未抓在手。由于本學(xué)期學(xué)生面臨學(xué)業(yè)水平測試,后進(jìn)生難度較大。

  5、教學(xué)反思不夠。

  五、今后努力的方向

  1、加強學(xué)習,學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。

  2、學(xué)習新課標,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

  3、多聽(tīng)課,學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

  初中化學(xué)教師教研工作總結 15

  本學(xué)期我擔當時(shí)三兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué),通過(guò)一學(xué)期的認真努力、扎實(shí)苦干,各方面取得較好成果。

  一、課堂訓練教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高

  本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、共性化為導向,聯(lián)系同學(xué)實(shí)際狀況,認真鉆研教材教法,抓課本基礎學(xué)問(wèn)和基本技能,重視獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程和科學(xué)探究力氣的培育,親熱聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,抓好學(xué)問(wèn)的應用,深化課堂教學(xué)改革,強化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習、研討,培育同學(xué)學(xué)習化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。

  二、教學(xué)爭論工作,成果顯著(zhù)

  本學(xué)期我認真開(kāi)展教學(xué)爭論,制作優(yōu)秀課件,資源共享,與其他老師共同爭辯了多個(gè)教研專(zhuān)題,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,成果顯著(zhù)。

  三、教學(xué)中的學(xué)科滲透

  依據初三化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),我在教學(xué)中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn),使同學(xué)熟識到環(huán)境污染的根源及環(huán) 1 / 6 境愛(ài)惜的措施和方法。

  四、培優(yōu)輔差工作成果明顯

  針對我校同學(xué)基礎較差的實(shí)際,課堂教學(xué)中我盡量面對全體同學(xué),讓大多數同學(xué)能聽(tīng)懂、會(huì )做課堂練習,同時(shí)又因材施教,加強學(xué)習方法的指導,對原有學(xué)問(wèn)基礎較好的、學(xué)習力氣較強的同學(xué),指導他們把學(xué)問(wèn)向縱、橫方向進(jìn)展,對原有學(xué)問(wèn)基礎一般、學(xué)習信念較弱的后進(jìn)生,重點(diǎn)指導他們良好習慣的養成,并充分利用晚自修時(shí)間針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導,鼓舞后進(jìn)生的.學(xué)習信念,培育優(yōu)秀生的探究精神,取得良好效果。

  五、開(kāi)展活躍的興趣小組

  開(kāi)學(xué)伊始,各班選擇出3到5名同學(xué)組成化學(xué)興趣小組,每周按方案開(kāi)展一次有意義的化學(xué)試驗活動(dòng),這大大調動(dòng)了同學(xué)對化學(xué)的求索興趣,開(kāi)拓了同學(xué)的化學(xué)視野,活躍了同學(xué)的課外學(xué)問(wèn)。并組織走出校門(mén)調查自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程,收集、探究金屬與金屬礦物,探討本地的燃料與燃燒狀況,使同學(xué)聯(lián)系實(shí)際更好地把握化學(xué)的爭論方法。

  總之,一學(xué)期來(lái)我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時(shí)不斷反思閱歷和不足,以圖在今后的工作中更上一層樓!

  初中化學(xué)教師教研工作總結 16

  初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎階段。不但可以為學(xué)生在高等學(xué)校學(xué)習打下基礎,還可以為學(xué)生將來(lái)工作做準備,解決一些實(shí)際問(wèn)題。針對初中化學(xué)課時(shí)少、任務(wù)重、內容分散、一些概念容易混淆的特點(diǎn),有必要在初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng )建高效課堂,以提升初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。結合我多年的教學(xué)實(shí)踐,要實(shí)現初中化學(xué)教學(xué)的高效課堂,必須做好以下幾個(gè)方面:

  首先,接近學(xué)生,讓他們像化學(xué)老師一樣

  教師與其所教的學(xué)科知識有一定的連帶關(guān)系。如果學(xué)生喜歡某個(gè)老師,那門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量會(huì )有明顯的提升。如果學(xué)生不喜歡一個(gè)老師,那學(xué)生不配合那個(gè)老師,教學(xué)效果自然低。因此,在具體的教學(xué)中,教師應該站在學(xué)生的面前

  之前樹(shù)立好形象,用自身的人格魅力影響學(xué)生。教師的人格魅力不但體現在淵博的知識上,也體現在個(gè)人的修養上。教師要想在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)完美的形象,首先要有淵博的知識,在課堂教學(xué)中要有深度和廣度。這就需要老師認真準備每節課,課后做好自身的“充電”工作。其次,轉變他們在課堂教學(xué)中的角色。傳統教學(xué)中,教師主導課堂,學(xué)生不敢“插話(huà)”,不敢“多講”所學(xué)。這種課堂在教與學(xué)上看似凝重,但學(xué)生心里并不佩服老師,自主學(xué)習的積極性沒(méi)有調動(dòng)起來(lái),不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。新課程教學(xué)要求教師和學(xué)生在平等的基礎上開(kāi)展合作學(xué)習。因此,有必要創(chuàng )造一個(gè)和諧民主的教學(xué)課堂。

  第二,科學(xué)指導學(xué)習方法,讓學(xué)生喜歡化學(xué)

  著(zhù)名教育家陶行知指出:“我認為好老師不是教書(shū),不是教學(xué)生,而是教學(xué)生學(xué)習!币虼,教師在傳授知識的同時(shí),還應注意學(xué)習方法的指導,幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認知方法;瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué),有很多獨特的魅力。學(xué)生剛學(xué)化學(xué)時(shí),往往會(huì )被化學(xué)實(shí)驗中的各種現象所吸引。因此,在初中化學(xué)教學(xué)中,教師可以利用各種實(shí)驗讓學(xué)生喜歡上化學(xué),例如一條堅不可摧的手帕,一根魔杖等等。其次,要注意化學(xué)與學(xué)生生活的密切聯(lián)系。事實(shí)證明,學(xué)生最感興趣的是與生活相關(guān)的知識,如如何滅火、治療胃酸、防止水污染、防止鐵物體生銹等。這不但可以提升學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,還可以培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  第三,精讀多練,高效課堂教學(xué)的關(guān)鍵

  精讀是為了匹配教材內容,面向全體學(xué)生。突破重點(diǎn),忽略一般,設疑解難,為學(xué)生創(chuàng )造思維情境。實(shí)踐是鞏固知識的途徑之一。實(shí)踐要切中要害,精心設計一些有針對性的`問(wèn)題,引導學(xué)生在分析研究這些問(wèn)題的過(guò)程中,掌握所學(xué)的知識。如果他們能自身動(dòng)手操作或者口頭練習,那就讓他們盡量用手和嘴練習,這樣才能真正掌握知識,舉一反三。在教學(xué)過(guò)程中,教師要針對教材的重點(diǎn)、知識銜接的轉折點(diǎn)、學(xué)生困惑的地方,結合思考問(wèn)題給予學(xué)生啟發(fā)、啟發(fā)和疏導。在教學(xué)過(guò)程中,只要安排好知識體系

  一位教育家曾經(jīng)指出:“寫(xiě)一輩子教案的老師,不一定能成為名師。如果一個(gè)老師寫(xiě)三年反思,他可能會(huì )成為一個(gè)著(zhù)名的老師!闭n后反思是對教學(xué)活動(dòng)的回顧和梳理,在以往的教學(xué)中往往被忽視。通過(guò)課后反思,我們可以重新審視自身的教學(xué)過(guò)程,總結成功的經(jīng)驗,分析錯誤的原因,避免以后出現更多的錯誤。思考學(xué)生在學(xué)習中的困惑,找出學(xué)生困惑的原因,然后選擇適合的方法幫助學(xué)生解決困惑,提升課堂效率。

  總之,教師只有不斷學(xué)習,努力學(xué)習,積極探索,努力構建高效的課堂教學(xué),才能“以學(xué)生為本,以學(xué)科為本”,充分尊重學(xué)生,信任學(xué)生,給予學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和進(jìn)取精神,才能提升我們的學(xué)生的能力,發(fā)展他們的潛力,產(chǎn)生他們的智慧,改善他們的個(gè)性。

  初中化學(xué)教師教研工作總結 17

  今年我擔當初三畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)工作;瘜W(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科,是同學(xué)跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,又是中考必考的學(xué)科。短短一年的教學(xué)不僅要求同學(xué)把握有關(guān)的化學(xué)基礎學(xué)問(wèn)和基本技能,引導同學(xué)能具備將來(lái)探究化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,還直接影響到同學(xué)的升學(xué)問(wèn)題;瘜W(xué)學(xué)科是新開(kāi)的學(xué)科,有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,放在初三開(kāi)設化學(xué)是由于要求同學(xué)必需具備確定的學(xué)問(wèn)基礎和學(xué)習力氣,引導得好能事半功倍,一旦同學(xué)學(xué)習基礎薄弱,或者學(xué)習被動(dòng),或者存在畏難心情,那么面臨的困難也就大。

  我校的同學(xué)由于這樣那樣的社會(huì )、家庭、自身因素,普遍學(xué)習心情不高,有確定的畏難和依靠心理。另外,由于沒(méi)有晚自習的時(shí)間,面對每周三課時(shí)的支配,我們的教學(xué)任務(wù)相當困難,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我依據學(xué)校教學(xué)支配,合理制定我的教學(xué)方案,并在實(shí)際教學(xué)中準時(shí)依據狀況進(jìn)行有效調整,F將一學(xué)期的工作總結如下:

  一、調動(dòng)同學(xué)學(xué)習化學(xué)的興趣

  訓練心理學(xué)指出:“構成同學(xué)學(xué)習動(dòng)機的`重要成分主要是同學(xué)的學(xué)習自覺(jué)性和對學(xué)習產(chǎn)生的直接興趣!痹诮虒W(xué)實(shí)踐中,我很留意每一節課的引入,從復習舊課導入新課,使新舊學(xué)問(wèn)連接好;很重視新課程理念的貫徹,讓同學(xué)通過(guò)探究獲得學(xué)問(wèn)。在教學(xué)實(shí)踐中,我堅持面對全體,講課時(shí)緊扣課本,力求同學(xué)聽(tīng)懂聽(tīng)明白,對大部分同學(xué)堅持不講難題、偏題,重點(diǎn)放在基礎學(xué)問(wèn)上。

  二、發(fā)揮化學(xué)試驗的作用

  化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢,化學(xué)試驗,它能使同學(xué)產(chǎn)生興趣,在課堂教學(xué)中,我認真組織好試驗教學(xué),在演示試驗中,引導同學(xué)學(xué)會(huì )觀(guān)看試驗現象,學(xué)會(huì )在試驗中觀(guān)看和思索,引導同學(xué)了解現象與物質(zhì)的性質(zhì)及其變化的規律;結合教材內容,組織同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的試驗探究,讓同學(xué)通過(guò)親身的探究性試驗活動(dòng),激發(fā)化學(xué)學(xué)習的興趣,增進(jìn)對科學(xué)的情感,理解科學(xué)的本質(zhì),學(xué)習利用試驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法,初步形成一些科學(xué)探究的力氣。

  三、努力做好復習總結工作

  初三化學(xué)是中考科目,要想提高教學(xué)質(zhì)量,一方面,同學(xué)要有扎實(shí)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能;另一方面,同學(xué)的應變力氣確定要強。因此必需扎扎實(shí)實(shí)打好基礎,教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān),做好每個(gè)階段的復習工作,對于重點(diǎn)學(xué)問(wèn)和學(xué)問(wèn)點(diǎn)繁雜的章節,盡量關(guān)懷同學(xué)進(jìn)行歸納總結復習提要,然后嚴格篩選練習題、測試題對同學(xué)進(jìn)行檢測。

  四、不足及努力方向

  在教學(xué)工作中對同學(xué)的要求不夠嚴峻,對同學(xué)在把握學(xué)問(wèn)上有要求但沒(méi)有很有效的監督檢查方法,致使不自覺(jué)的同學(xué)消逝脫節狀況,對學(xué)習不能準時(shí)學(xué)有所得,就會(huì )慢慢消逝成果滑落的現象。由于一些實(shí)際上的緣由,與同學(xué)的接觸時(shí)間相對較少,與同學(xué)進(jìn)行相互溝通的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中,對同學(xué)要從頭到尾都布滿(mǎn)信念和信任,對同學(xué)要既要鼓舞也要鞭策。

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