歷史備課組工作總結集合
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的歷史備課組工作總結集合，希望能夠幫助到大家。
歷史備課組工作總結集合1
20xx～20xx學(xué)年度上學(xué)期，我們歷史教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地完成了各項工作。工作中，大家團結互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現了我們組教師勤懇、嚴謹的工作作風(fēng)�，F將歷史組一學(xué)期來(lái)的工作做如下總結：
一、支持學(xué)校工作，積極完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)
全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃；認真按時(shí)高質(zhì)量地進(jìn)行集體備課。搞好研究性學(xué)習和興趣小組活動(dòng)。積極參加市縣組織的各項教學(xué)比賽活動(dòng)。
二、堅持集體備課制
本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求，積極開(kāi)展了集體備課。集體備課我們實(shí)行單元集體備課，每周活動(dòng)一次。在集體備課中實(shí)行了統一進(jìn)度，統一要求，統一內容。每單元先由主備課人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。集思廣益，取長(cháng)補短，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧，做到了有計劃、有時(shí)間、有準備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄。
三、明確備課組教育教學(xué)任務(wù)，認真落實(shí)常規工作。
從學(xué)業(yè)水平測試出發(fā)，根據文理學(xué)生的不同學(xué)習特點(diǎn)，認真研究新教材，根據學(xué)生特點(diǎn)和教材編排，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。他們重視基礎知識教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)手段，注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，講解清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化，做到講解線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。注意知識的縱橫向比較，做好知識的歸納和綜合，教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，利用堂上小測，進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。對理科班的學(xué)生，由于會(huì )考范圍為高中歷史必修的三本書(shū)，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學(xué)進(jìn)度適當提前，以求得本學(xué)期會(huì )考備考工作的主動(dòng)權，讓他們掌握會(huì )考綱要要求掌握的知識，形成系統的知識體系，加強練習，積極做好會(huì )考的輔差工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導，以便使理科班的學(xué)生都能順利通過(guò)會(huì )考。對文科班的學(xué)生同樣嚴格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，他們積極引導文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法，提升他們在歷史認知上的層次，鍛煉獨立分析，解決問(wèn)題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規律，學(xué)會(huì )用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維。為高三鞏固提高打好基礎。
四、加強學(xué)習交流
學(xué)無(wú)止境。新的課程要求教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念。不斷學(xué)習，提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，是全體歷史組教師的一貫追求。我組教師在黃訓義付校長(cháng)的推動(dòng)下，積極訂閱各種教學(xué)雜志，上網(wǎng)學(xué)習，并經(jīng)常交流學(xué)習心得。
歷史備課組工作總結集合2
本學(xué)期高二歷史備課組以學(xué)校工作計劃和學(xué)校管理工作規程為指導，立足我組實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，團結合作，互相學(xué)習，開(kāi)展研究性學(xué)習的活動(dòng)，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中，抓好基礎知識教學(xué)，著(zhù)重學(xué)生能力的培養，為今后的會(huì )考和高考打下了堅實(shí)的基礎。
一、教學(xué)內容：
本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，根據學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況，認真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計劃。本組教師按照教學(xué)大綱和高考的基本要求，文科班完成了必修三和選修一前四章各項教學(xué)任務(wù)。理科班完成了必修三的教學(xué)工作，為明年高二會(huì )考打下良好的基礎。
二、常規教學(xué)：
本學(xué)期教學(xué)要求教師“立足課本、狠抓基礎、培養能力”為教學(xué)指導思想，認真研究大綱、教材，妥善處理教學(xué)內容。
課堂教學(xué)注意培養學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習等行為習慣，著(zhù)重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力，培養和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的能力。文科班教學(xué)中既要突出知識的結構和特點(diǎn)，講明白理論要點(diǎn)，又要結合高考考點(diǎn)的設置，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。理科班要重抓基礎，講清會(huì )考考點(diǎn)和知識整體結構。
從聽(tīng)課和教案、作業(yè)檢查結果來(lái)看，我組教師基本能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎知識，又能提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力，為將來(lái)學(xué)習打下了良好的基礎。當然在檢查中，也發(fā)現了一些問(wèn)題，如個(gè)別教案不夠全面，不能體現課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，課堂教學(xué)中有時(shí)不能調動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛不夠活躍。這些問(wèn)題及時(shí)反饋到教師，要求在今后的工作中必須加以改進(jìn)。
本學(xué)期備課組組織了月考和期中考試出卷、集體判卷和評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)，在這些活動(dòng)中我組成員認真完成，沒(méi)有出現任何紕漏。
三、教研教改：
為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，具體如下：
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)
本組根據活動(dòng)計劃，堅持每一到兩周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設性的建議和意見(jiàn)，最后形成集體備課方案，努力實(shí)現資源共享，共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄，以供以后參考。通過(guò)集體備課解決了許多教學(xué)中資源不足、重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題，統一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
2、組織公開(kāi)課活動(dòng)
本學(xué)期第12和16周，我組凌靜老師和楊城兆老師上了公開(kāi)課，本組全體成員全體參加了公開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng)，并在16周開(kāi)展了集體說(shuō)課、評課活動(dòng)。在評課活動(dòng)中，大家積極發(fā)言，本著(zhù)互相學(xué)習、共同提高的原則，指出了各位教師的優(yōu)缺點(diǎn)，大家一致認為本次活動(dòng)受益匪淺，對提高教學(xué)水平和效果必將產(chǎn)生積極作用。
3、習題制作
為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點(diǎn)，我組積極開(kāi)展了材料題典型例題制作活動(dòng)，分工合作，在教學(xué)中互相使用。此外，我組積極參加學(xué)校布置的各項活動(dòng)，積極開(kāi)展了難點(diǎn)專(zhuān)題研討活動(dòng)，推動(dòng)了我組教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在學(xué)校和級部的統一領(lǐng)導下，在我組成員的積極努力下，我組順利完成了各項工作，保證了高二歷史教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)，在我組的活動(dòng)和工作中，還存在一些問(wèn)題和不足，如個(gè)別教師的積極性不足、活動(dòng)的成果沒(méi)有完全落實(shí)等等，沒(méi)有充分發(fā)揮備課組的作用。我組將在以后的工作中再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，充分發(fā)揮備課組的作用，努力推進(jìn)我校的歷史教學(xué)工作，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。
歷史備課組工作總結集合3
時(shí)光流逝，歲月如梭。當20xx年高考考試結束的時(shí)候，作為高三歷史學(xué)科備課組的工作已經(jīng)落下了帷幕，本備課組的兩名同志也可以相對長(cháng)長(cháng)的松了一口氣，也可以比較欣慰的等候自己成果來(lái)臨。一年來(lái)，我們教研組的兩位同志在學(xué)校的和高三年段的直接領(lǐng)導下，共同拼搏，比較圓滿(mǎn)的完成了高三歷史教學(xué)任務(wù)，現在能夠向學(xué)校交上合格的答卷。在本學(xué)期尤其是本年度的工作即將結束的時(shí)候，按照以往的慣例，也是按照學(xué)校工作的要求和安排，特作本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)工作
1，做好常規的教學(xué)工作。
盡管我們兩位同志都是有著(zhù)多年高三教學(xué)經(jīng)歷的教師，但是我們還是在教學(xué)工中堅持個(gè)人認真備課和集體備課相結合的原則，相互之間取長(cháng)補短，相互之間及時(shí)地交流，不僅是課前集體備課，而且在課后還積極的相互談各自的教學(xué)體會(huì )。只要是發(fā)現有遺漏的知識點(diǎn)，或者是沒(méi)有發(fā)掘到的知識點(diǎn)，馬上在下一節課的時(shí)候不上。絕對不放過(guò)每一節課的疏漏點(diǎn)，爭取在挖掘教材的隱性知識方面提高學(xué)生的認識能力，以提高學(xué)生的能力為目的。
2，積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。
在這一年之中，我們兩個(gè)都是積極參加，在上學(xué)期，黃儀老師積極按照市教育科研所的要求在我們學(xué)校為全市高三的歷史教師開(kāi)設市級別的教學(xué)公開(kāi)課，受到聽(tīng)課教師的好評。洪偉同志的兩次校級別的公開(kāi)課都有外校教師參加聽(tīng)課，反映很好。
3，我們積極參加市教育科研所組織的每一次教研活動(dòng)。
我們從來(lái)沒(méi)有遲到也沒(méi)有早退，而且認真做筆記，并且在會(huì )上積極發(fā)言。尤其是在全市組織的大型考試評改試卷工作中，盡管我們是島外學(xué)校，但是我們仍然堅持保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。在今年年初全市高三市質(zhì)量檢測評改試卷工作中，盡管當時(shí)已經(jīng)是當天晚上11點(diǎn)30分了，但是在沒(méi)有得到結束的命令的時(shí)候，我們兩個(gè)人一直堅持工作，我們是搭乘外校的車(chē)輛集美。第二天的早上我們兩個(gè)人又早早地來(lái)到市教育科研所參加評改試卷工作，受到教科所領(lǐng)導的好評。我們的目的是比較的`簡(jiǎn)單，既然是代表學(xué)校參加全市試卷批改工作就一定要把工作做好，道理非常的簡(jiǎn)單，就是代表我們的學(xué)校。
4，認真準備每一次考試出題工作。
在過(guò)去的整整將近的高三歷史付息工作中，我們備課組是非常嚴肅和認真地對待每一次校內的大型考試�？梢哉f(shuō)在第一輪復習過(guò)程中，我們經(jīng)歷了校內的三次大型的考試，但是，對待每一次考試我們都是再一次以前所未有態(tài)度來(lái)認真對待的。我們是自己力爭搞原創(chuàng )題，就是運用原有的試題，也是反復的推敲和篩選，使之一定符合我們訓練學(xué)生的意圖。并且力爭做到圖文并茂，材料豐富新穎，達到通過(guò)考試訓練和提高學(xué)生解題能力的目的。
5，認真對待上級部門(mén)組織的每一次大型考試活動(dòng)。
本學(xué)期，我們按照上級教育主管部門(mén)的要求積極組織我們的學(xué)生參加了省市三次的大型考試活動(dòng)�？梢哉f(shuō)我們兩位教師對上級的要求是不折不扣的執行，因為我們知道參加省市統一組織的大型考試不僅涉及到我們學(xué)校的聲譽(yù)，更是對我們學(xué)生的學(xué)習是一次階段性的檢驗過(guò)程，對于同學(xué)們鞏固知識提高解題能力，對以后的高考都是非常的有利的。所以，我們不僅強調省市統一考試的重要性，而且也非常的注意在大型考試之前對學(xué)生進(jìn)行強化訓練和指導工作，我們就是想借助這樣的載體使自己的學(xué)生提高學(xué)習歷史課的認識。盡管我們的考試過(guò)程中有過(guò)不夠理想的地方，尤其是剛開(kāi)始的時(shí)候成績(jì)還不是很理想，但是我們有信心，我們完全是憑借信心和我們不懈的努力在后來(lái)的考試中把成績(jì)提高了許多。
6，本學(xué)期在年段的統一安排和文科綜合組教師的通力配合下，我們共計進(jìn)行了十次大型的文科綜合考試，可以說(shuō)高考的體型我們是完全都帶領(lǐng)自己的學(xué)生訓練過(guò)，并且我們兩位歷史教師自己還積極地通過(guò)各種渠道為自己的學(xué)生印制練習題，我們是在精心選擇和精心的訓練。
多年的高考工作生涯使我們是非常的有信心有把握的對待所有的考試情況。在今年高考試題出現以后，我們可以自豪地說(shuō)，所有的知識點(diǎn)我們都已經(jīng)的復習到了，絕對沒(méi)有遺漏知識點(diǎn)。雖然今年的熱點(diǎn)很多，可是出現的熱點(diǎn)實(shí)在是不夠熱，可是在平時(shí)的訓練過(guò)程中，我們的學(xué)生已經(jīng)是基本的掌握了要領(lǐng)。
二，今后的設想
雖然明年的高考時(shí)考新課程的知識了，但是知識與能力以及用考試選拔人才的手段是永恒的，戰爭對統帥來(lái)說(shuō)永遠都是新鮮事物，但是只要掌握規律，就有勝算的可能。我們認為只要是在平時(shí)的教學(xué)工作中注意雙基的訓練，使自己的學(xué)生養成良好的學(xué)習風(fēng)氣，注意尖子生的培養及其帶動(dòng)作用，注意高三教師群體有效的搭配性，統一和諧有效的聯(lián)合工作確實(shí)是可以收到事半功倍的效果，我們對學(xué)校的未來(lái)工作時(shí)充滿(mǎn)信心的。
歷史備課組工作總結集合4
本學(xué)期，備課組嚴格按照學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求，定期組織備課組活動(dòng)，加強備課組的建設，有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展了各項教學(xué)和教研活動(dòng)，較好地完成了七年級下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�，F將主要工作總結如下：
一、認真完成各項常規教學(xué)任務(wù)
學(xué)期初，備課組就根據實(shí)際討論制定了七年級下學(xué)期歷史教學(xué)計劃，明確了備課組的活動(dòng)原則，并堅持定期開(kāi)展備課組活動(dòng)，進(jìn)行階段教學(xué)工作小結，統一教學(xué)進(jìn)度，統一作業(yè)和測試。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，七年級順利地完成了歷史七年級下冊的教學(xué)任務(wù)及中國史古代史復習，全年級總共進(jìn)行了三次單元測驗。本備課組通過(guò)提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識，初步培養了認識和利用地圖、理論聯(lián)系實(shí)際、搜集資料、撰寫(xiě)調查報告、編寫(xiě)歷史手抄報的能力。備課組成員能認真參與備課組活動(dòng)，完成科組、備課組布置的各項工作任務(wù)，并認真做好備課、聽(tīng)課、輔導、批改講評作業(yè)等各項常規教學(xué)工作，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、加強教研力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標準。為此七年級歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過(guò)加大備課組活動(dòng)的教研力度，積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流，努力提高備課組的整體教學(xué)水平。
1、積極開(kāi)展教研組成員之間的互相聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習他人對教材內容的處理方法，對重難點(diǎn)知識的把握以及教學(xué)方法設計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學(xué)水平不斷提高。比如劉玉芳老師高效的課堂教學(xué)，孫瑩老師基礎知識鞏固能力都很獨到。我們還利用多媒體教學(xué)，擴大教學(xué)的信息量，嘗試使用展廳式教學(xué)法、問(wèn)題與材料結合法、獨特的課外作業(yè)方法等都使各備課組成員受益匪淺。
2、積極承擔公開(kāi)課，開(kāi)展示范教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，備課組成員按照科組布置的任務(wù)，精心策劃，認真準備，積極上好教學(xué)公開(kāi)課。孫瑩老師的《民族政權并立的時(shí)代》生動(dòng)、有趣，使用了問(wèn)題、材料與圖片結合的方式，展示了新穎的三字經(jīng)作業(yè)形式，運用了寫(xiě)墓志銘新穎的訓練方法，創(chuàng )造了良好的學(xué)習氛圍，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，受到聽(tīng)課老師的高度評價(jià)。劉玉芳老師的《對外友好往來(lái)》通過(guò)展廳式教學(xué)法、圖表歸納法結合故事、圖片等多媒體手段，其精彩的教學(xué)獲得聽(tīng)課老師的一致好評。
3、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高教材處理和教法設計的能力。歷史科是一門(mén)綜合性的學(xué)科，涵蓋的范圍很廣，涉及到社會(huì )科、歷史科、地理科、政治科等諸多內容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，備課組把定期組織集體備課作為開(kāi)展教研活動(dòng)的重要內容。每
次都能做到有主題、有準備、有中心發(fā)言人，氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧，通過(guò)互相的交流和討論，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng )意、有成效的教學(xué)方法，提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程的能力和命題水平。
三、試卷(導學(xué)案)編寫(xiě)精準到位
試卷、導學(xué)案的編寫(xiě)要起到真正“導學(xué)”功能，起到夯實(shí)教材、補充教材的功能，起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測試、考試零距離的功能。這就要求這份試卷或導學(xué)案具有趣味性、情境性、拓展性、學(xué)科專(zhuān)業(yè)性，這樣的試卷練習對教師的能力是一個(gè)挑戰，但我們別無(wú)選擇，只有面對，只有老老實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印試著(zhù)去努力。經(jīng)過(guò)全組成員的討論，決定每份試卷練習由以下幾部分組成編寫(xiě)：
(一)“學(xué)習目標”：讓學(xué)生明了本節課必須掌握的知識內容。
(二)“自學(xué)釋疑”： 讓學(xué)生學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū)，提取關(guān)鍵詞和知識點(diǎn)，學(xué)會(huì )概括，學(xué)會(huì )課堂小結。(根據情況，由學(xué)生自主完成，或在教師的引導下進(jìn)行)
(三)“合作探究”在這里老師問(wèn)題的設置要結合教材的正文、小字、插圖、歷史縱橫、學(xué)習重難點(diǎn)等內容層層設疑，通過(guò)設問(wèn)，培養學(xué)生的邏輯思維、歷史學(xué)科思維能力，合作探究能力。
(四)“訓練拓展”及時(shí)讓學(xué)生突破重、難點(diǎn)。習題的編排可以放在每個(gè)綱目錄后，也可以放在最后，但題目?jì)热莸倪x擇一定要有針對性、
基礎性、開(kāi)放性、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內容次序相吻合，便于教師、學(xué)生按次序講解、評析，防止學(xué)生感覺(jué)一頭霧水。 在實(shí)際的操作中，我們嚴格按照這一思路編寫(xiě)試卷練習，雖然過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛和痛苦，但付出總有回報：每位老師都想編寫(xiě)出最滿(mǎn)意的試卷練習，會(huì )查找大量的資料并加以選擇、加以?xún)?yōu)化，在自覺(jué)不自覺(jué)中、在主動(dòng)或被動(dòng)中不知不覺(jué)的進(jìn)步著(zhù)，提升著(zhù);而且更重要的是這本試卷練習在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達到了我們預期的目標。
本學(xué)期，在備課組成員的共同努力和通力合作下，七年級歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績(jì)。但是，工作中還存在許多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它年級、其它科目的教師請教今后，我們將在這些方面做出相應的改進(jìn)，力爭使備課組的建設再上一個(gè)新臺階。
歷史備課組工作總結集合5
天時(shí)人事日相催，忙忙碌碌又一學(xué)期。轉眼間又到了學(xué)期之末了，回顧過(guò)去的一學(xué)期，在學(xué)校和教研處正確領(lǐng)導下，本備課組的老師自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學(xué)精神，成功地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,具體來(lái)說(shuō)，談以下四個(gè)方面。
一、共同努力、鉆研教材
作為高二年級歷史教師，為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果，我們除了鉆研教材，把握好基礎知識、重點(diǎn)、難點(diǎn)之外，還積極地搜集相關(guān)教學(xué)資料，積極采用多媒體教學(xué)，如投影、幻燈、錄音等現代教育信息技術(shù)。從而增強了學(xué)生學(xué)習本學(xué)科的興趣，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。
同時(shí)，根據學(xué)校安排，利用每周五的備課組活動(dòng)時(shí)間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到在組內統一備課、統一進(jìn)度、統一作業(yè)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
二、抓好常規教學(xué)，加強教研工作
1、備課方面：認真制定教學(xué)計劃，認真安排教學(xué)進(jìn)度，認真寫(xiě)好規范、詳細的教案。
2、作業(yè)方面：本組老師都能以歷史教材、地圖冊、填充練習冊的為參照認真布置作業(yè)，并及時(shí)認真批閱作業(yè)，讓學(xué)生保質(zhì)保量地完成。
3、聽(tīng)課方面：本組老師都能按學(xué)校規定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相探討，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
三、重點(diǎn)落實(shí)“學(xué)案”教學(xué)
本學(xué)期，學(xué)校為提高課堂教學(xué)效率，要求每個(gè)備課組都采用學(xué)案教學(xué)法。為此，我們備課組分工合作，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)案教學(xué)�，F將學(xué)案教學(xué)落實(shí)的情況總結如下：
1、制定學(xué)案。由于本學(xué)期，高二歷史全面進(jìn)入迎接全省學(xué)業(yè)水平測試階段，我們的教學(xué)內容即復習必修1、2、3三本書(shū)，這樣學(xué)案編寫(xiě)的工作量比較大，因此我們分工到人，每人負責一個(gè)單元的編寫(xiě)工作。
2、使用學(xué)案。學(xué)案的使用確實(shí)能夠提高課堂效率，但是其中也存在一些問(wèn)題，如：
第一，學(xué)案的保存問(wèn)題。對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，都能很好的保存學(xué)案，到最后沖劑階段都能拿出完整的一套進(jìn)行系統的總結。但是，個(gè)別學(xué)生大部分的學(xué)案都丟失了，甚至有些學(xué)生上課發(fā)下去，下課就扔在地上不聞不問(wèn)。
第二，資料重復問(wèn)題。學(xué)案與發(fā)給學(xué)生的資料有重復的地方，特別是習題部分，過(guò)多的習題學(xué)生會(huì )很反感，也不愿意做，到最后就浪費了。
第三，質(zhì)量問(wèn)題。由于時(shí)間緊張，幾乎每天都要用到新的學(xué)案，學(xué)案編寫(xiě)的工作量很大，所以學(xué)案質(zhì)量參差不齊。
3、總結修改。每周二召開(kāi)備課組會(huì )，會(huì )上我們將本周使用的學(xué)案拿出來(lái)進(jìn)行總結修改，好的地方繼續發(fā)揚，不夠完善的地方討論修改。
四、分工合作、互相學(xué)習、共同進(jìn)步
個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)窮的。在知識日新月異的今天，一個(gè)人要做到全知全能是不可能的。其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，一個(gè)人單打獨斗，是很難成功的，只有分工合作、互相學(xué)習，才能共同進(jìn)步。
歷史備課組工作總結集合6
本學(xué)期高二歷史備課組以學(xué)校工作計劃和學(xué)校管理工作規程為指導，立足我組實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，團結合作，互相學(xué)習，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中，抓好基礎知識教學(xué)，著(zhù)重學(xué)生能力的培養，為今后的會(huì )考和高考打下了堅實(shí)的基礎。
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一、教學(xué)內容：本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，根據學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況，認真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計劃。本組教師按照教學(xué)大綱和高考的基本要求，完成了必修三的教學(xué)工作，為高二會(huì )考打下良好的基礎。
二、常規教學(xué)：本學(xué)期教學(xué)要求教師立足課本、狠抓基礎、培養能力為教學(xué)指導思想，認真研究大綱、教材，妥善處理教學(xué)內容。
課堂教學(xué)注意培養學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習等行為習慣，注重對教材中提供的原始文獻資料的運用，培養學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力，培養和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的能力。文科班教學(xué)中既要突出知識的結構和特點(diǎn)，講明白理論要點(diǎn)，又要結合高考考點(diǎn)的設置，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。理科班要重抓基礎，講清會(huì )考考點(diǎn)和知識整體結構。
從聽(tīng)課和教案、作業(yè)檢查結果來(lái)看，我組教師成績(jì)突出。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎知識，又能提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力，為將來(lái)學(xué)習打下了良好的基礎。
本學(xué)期備課組組織了階段性測驗和期中考試的出卷、集體判卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)，在這些活動(dòng)中我組成員認真完成，沒(méi)有出現任何紕漏。
三、教研教改：為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，具體如下：
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)
本組根據活動(dòng)計劃，堅持每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設性的建議和意見(jiàn)，最后形成集體備課方案，努力實(shí)現資源共享，共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄，以供以后參考。通過(guò)集體備課解決了許多教學(xué)中資源不足、重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題，統一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
2、組織公開(kāi)課活動(dòng)
堅持說(shuō)課和聽(tīng)評課活動(dòng)，間周一次。執教人就課的流程、知識方法的傳授，課堂的處理等問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明，其他老師補充、修正。聽(tīng)課后及時(shí)評課，積累經(jīng)驗教訓，使全組教師提高了教育教學(xué)能力。
3、習題制作
為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點(diǎn)，我組積極開(kāi)展了材料題典型例題制作活動(dòng)，分工合作，在教學(xué)中互相使用。
4、撰寫(xiě)歷史論文
我組教師積極撰寫(xiě)歷史論文，及時(shí)上傳到學(xué)校博客群組，所寫(xiě)多篇文章被新思考網(wǎng)教師成長(cháng)博客推薦，部分文章被全國各大教育網(wǎng)站和刊物轉載。在寫(xiě)作中理論水平和教育教學(xué)水平得到很大提高，提高了自信，大大增強了教育的責任感、使命感和教學(xué)熱情。
5、學(xué)生課外活動(dòng)成果突出
本學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展各項活動(dòng)，如百家爭鳴論壇、辛亥革命研討、歷史畫(huà)報制作等活動(dòng)，培養了學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力，陶冶了情操，受到學(xué)校師生的好評。
此外，我組積極參加市教研室、學(xué)校各部門(mén)、歷史教研組舉行的各項活動(dòng)，張全杰老師參加市優(yōu)質(zhì)課和校創(chuàng )新課比賽并取得較好成績(jì)。
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在學(xué)校和級部的統一領(lǐng)導下，在我組成員的積極努力下，我組順利完成了各項工作，保證了高二歷史教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)，在我組的活動(dòng)和工作中，還存在一些問(wèn)題和不足，如：
1、理論與實(shí)踐的結合程度不夠，仍需進(jìn)一步加強。
2、應充分認識各班學(xué)情，做好分層次教學(xué)。
3、部分時(shí)段對學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠。
4、還需進(jìn)一步想方設法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
5、教學(xué)反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強。
�。ㄈ└倪M(jìn)措施
1、繼續強化教育教學(xué)理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，不斷提高教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
2、加強教學(xué)反思，及時(shí)調整、改進(jìn)教學(xué)措施。
3、加強校本教學(xué)研討，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習的主動(dòng)性和有效性，讓歷史課
4、加強新課程學(xué)習，為下一學(xué)年新課程教學(xué)做好準備。
我組將在以后的工作中再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，充分發(fā)揮備課組的作用，努力推進(jìn)我校的歷史教學(xué)工作，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。
歷史備課組工作總結集合7
一、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排全年級的歷史教學(xué)工作。
發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。開(kāi)學(xué)初集體認真學(xué)習新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據本屆初一學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著(zhù)力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過(guò)程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節的設計與實(shí)施，克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎知識的同時(shí)，還要注重講清教材的結構;培養學(xué)生獨立思考的能力;總之，教學(xué)中重視培養學(xué)生的學(xué)科能力，加強學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
二、按時(shí)組織集體備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。
按時(shí)組織備課組活動(dòng)，各位教師遵守工作紀律，認真落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內容與形式的有機統一，戒形式主義，克服更多的走過(guò)場(chǎng)。期中考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學(xué)習，并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排;組織聽(tīng)課，在課后,集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。
三、充分開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源，應用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂。
單純依賴(lài)教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學(xué)，使現代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。
在今后的工作中,要繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，注意彌補不足，爭取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿(mǎn)意的成績(jì)!
歷史備課組工作總結集合8
本學(xué)期，在校領(lǐng)導、教導處的直接領(lǐng)導下，八年級歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開(kāi)，每周一次，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現小結如下：
一、制訂工作計劃
本學(xué)期初根據教材內容的安排，結合學(xué)生的實(shí)際情況，我們認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，并按計劃有序地開(kāi)展工作。
二、加強教學(xué)管理，貫徹新課標，提高課堂效率
1、定期進(jìn)行備課組的教研活動(dòng)：學(xué)習新課標，堅持集體備課(即備教材又備學(xué)生)，認真寫(xiě)好教案，教案能體現教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)安排、教學(xué)方法、教學(xué)用具、板書(shū)設計、課堂練習、作業(yè)安排等內容;
2、備課組教師互相聽(tīng)課、取長(cháng)補短，共同提高;
3、教學(xué)以新課標為依據，并緊扣教材和靈活處理教材、把知識性和趣味性的相關(guān)內容緊密結合起來(lái)，創(chuàng )設教學(xué)情景，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、采取不同的教學(xué)方法(如多媒體教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)、談話(huà)式教學(xué)、直觀(guān)教學(xué)等等)。
5、教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)困生，注重對學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，多用激勵性的語(yǔ)言，幫助學(xué)困生提高學(xué)習的自信心。
6、學(xué)生作業(yè)布置少而精，及時(shí)反饋作業(yè)情況，并找學(xué)生談心和討論，提高作業(yè)的質(zhì)量和效果。
7、積極參加區、市教研活動(dòng)，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習，學(xué)習他人豐富的教學(xué)經(jīng)驗和行之有效的教學(xué)方法。
三、存在的不足和問(wèn)題
1、重點(diǎn)基礎知識的鞏固性不強。學(xué)生的基礎知識掌握不牢靠，錯別字丟分現象還是較嚴重。
2、細心、耐心輔導學(xué)生不夠。各班級低分人數普遍存在。
3、解題技巧和題型分析訓練不夠，學(xué)生答題靈活性不強。
4、如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點(diǎn)撥?
5、如何加強學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習歷史，在歷史學(xué)習中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè )?
四、整改措施及下學(xué)期工作思路：
1、從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)習興趣的培養和學(xué)習習慣的養成;采用多種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。
2、從歷史的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，幫助學(xué)生主體建構知識體系，強化對知識點(diǎn)的識記，同時(shí)加強解題能力的訓練。
3、鉆研教材，認真備好，向課堂45分鐘要效率和質(zhì)量。注重基礎知識的教學(xué)，提高課堂效率。
4、認真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)指導學(xué)生訂正，做好學(xué)生的輔導工作。
5、備課組充分交流，多聽(tīng)課，提高業(yè)務(wù)水平。
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