教育督導年度考核個(gè)人總結(精選14篇)
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?以下是小編整理的教育督導年度考核個(gè)人總結(精選14篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
教育督導年度考核個(gè)人總結1
一、這學(xué)期的教學(xué)督導。
1、對教師課堂教學(xué)的檢查已經(jīng)全面實(shí)施。督導組的每個(gè)成員都檢查了老師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導等情況。通過(guò)在課堂上聽(tīng)、看、檢查和指導。
2、在這一時(shí)期的開(kāi)始、中期和結束時(shí)進(jìn)行了分階段的教學(xué)檢查。在初期教學(xué)中,對師資選擇、教材、教學(xué)大綱到位、資源準備、正常教學(xué)秩序進(jìn)行了檢查,以上條件均正常;從期中考試的教案執行情況和教學(xué)進(jìn)度來(lái)看,老師授課認真,作業(yè)批改到位,學(xué)生對老師評價(jià)良好;期末考試時(shí),所有老師按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生考試培訓正常,技能競賽周順利完成,整個(gè)教學(xué)過(guò)程正常,學(xué)生民主測評情況良好。
3、進(jìn)行了常規工作檢查。實(shí)施人員貫穿整個(gè)學(xué)期,每天檢查老師的日常工作如下:是否提前到校、是否遲到、早退、接手機、隨機調整停課等。,并公布各專(zhuān)業(yè)課的出勤情況,以此來(lái)監督老師和學(xué)生。
4、檢查實(shí)驗、實(shí)習、課程設計等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的落實(shí)情況,檢查實(shí)驗課的師生是否到位,教學(xué)內容是否有針對性,能力培養是否體現適用性。從考察來(lái)看,老師盡職盡責,實(shí)驗率很高,學(xué)生實(shí)踐反映良好,課程設計基本合理。有的學(xué)科提出調整教學(xué)科目,有的教材陳舊落后。
5、考過(guò)畢業(yè)設計和作業(yè)。特別是從選題、過(guò)程指導、答辯、評估等環(huán)節,防止項目老源頭,設計(運營(yíng))內容雷同,答辯評估走過(guò)場(chǎng),完成質(zhì)量不高。保證畢業(yè)設計質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
二、監理小組的檢查建議。
1、加強師資培訓。新教師的崗前培訓是通過(guò)將老教師引入新的專(zhuān)題講座和短期培訓課程來(lái)進(jìn)行的。
2、加快我校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和師資隊伍建設。如學(xué)習培訓、轉專(zhuān)業(yè)學(xué)習、為重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)設置專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。
3、加強“一體化教學(xué)模式”的研究和推廣,建議學(xué)校配備相應的教學(xué)設施和設備。
4、讓老師“走出去”,在兄弟學(xué)校學(xué)習交流。
5、各科各組老師認真研讀教材,更換或調整過(guò)時(shí)落后的教材。教學(xué)督導取得了一些成績(jì),但也存在一些不足。主要原因是教學(xué)督導人員對職業(yè)教育管理和督導的理論和實(shí)踐缺乏理解和認識,沒(méi)有做好督導工作。希望今后加強與各方的學(xué)習和溝通,不斷提高監理工作的專(zhuān)業(yè)水平。
教育督導年度考核個(gè)人總結2
本學(xué)期,在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神指引下,在校長(cháng)室統一領(lǐng)導下,圍繞學(xué)校中心工作,規范制度,強化管理,嚴格按照督導室工作職責完成工作任務(wù)。積極主動(dòng)地對全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛生、后勤、績(jì)效考核等各方面工作進(jìn)行“全覆蓋”式動(dòng)態(tài)檢查、督促、評價(jià)和指導,尤其對教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導,有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導室及時(shí)、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見(jiàn)和建議,將督導信息反饋給校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén),為學(xué)校領(lǐng)導指導教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據。督導室協(xié)助校長(cháng)室、各部門(mén)為廣大教師解決實(shí)際問(wèn)題,尤其是做好了對教學(xué)一線(xiàn)教師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁,督導室起到了促進(jìn)校園和諧穩定的作用,F將本學(xué)期所做工作總結如下:
一、教學(xué)工作督導
1、開(kāi)學(xué)初,對教務(wù)處的開(kāi)學(xué)準備工作進(jìn)行了較為全面的督導檢查,對各教研組教師的教案進(jìn)行了抽檢,對相關(guān)教師提出了要求。
2、開(kāi)學(xué)初,召開(kāi)了專(zhuān)業(yè)部教學(xué)督導工作會(huì )議,就教學(xué)督導事宜與各專(zhuān)業(yè)負責人進(jìn)行了交流。
3、通過(guò)走動(dòng)巡視,對兩個(gè)校區的教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進(jìn)行了多次檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)人員溝通,并將需要解決的問(wèn)題反饋給相關(guān)部門(mén)及領(lǐng)導。
4、對電藝專(zhuān)業(yè)部、形象設計專(zhuān)業(yè)辦、服裝專(zhuān)業(yè)部、電商專(zhuān)業(yè)部分別進(jìn)行了教學(xué)督導,對相關(guān)教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查,并提出意見(jiàn)。對個(gè)別教師課堂教學(xué)的不規范行為給予指正。
5、對電藝專(zhuān)業(yè)部、形象設計專(zhuān)業(yè)辦、服裝專(zhuān)業(yè)部、電商專(zhuān)業(yè)部的教學(xué)計劃執行情況分別進(jìn)行了檢查,并向部門(mén)領(lǐng)導反饋了意見(jiàn)。
6、對部分專(zhuān)業(yè)教師的授課計劃執行情況進(jìn)行了檢查并提出了意見(jiàn)。
7、對期中、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查,并對考場(chǎng)紀律進(jìn)行了巡視督導。
8、每月對中層干部走進(jìn)課堂情況進(jìn)行督導檢查,通過(guò)中層干部走進(jìn)課堂,督促教師在教學(xué)內容、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行改進(jìn)。
二、學(xué)生教育、管理工作督導
1、采取走動(dòng)式督導檢查方式,每月對學(xué)生的上課情況、早晚自習、按時(shí)進(jìn)班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進(jìn)行檢查,發(fā)現問(wèn)題后首先是現場(chǎng)處理,然后及時(shí)將問(wèn)題提交班主任或相關(guān)部門(mén),協(xié)助各部門(mén)對學(xué)生進(jìn)行教育管理。必要時(shí)通過(guò)短信直接將對學(xué)生教育管理的注意事項告知相關(guān)教師。
2、本學(xué)期強化了“醒示臺”的督導作用,通過(guò)6期12篇內容,將學(xué)生違規、違紀具體事件進(jìn)行曝光,對相關(guān)部門(mén)、相關(guān)教師查找問(wèn)題原因,加強學(xué)生管理起到了積極的協(xié)助作用。
三、各部門(mén)行政工作督導
1、對教務(wù)處、學(xué)工處、總務(wù)處等部門(mén)的開(kāi)學(xué)準備工作進(jìn)行了督導檢查。督促各部門(mén)確保新學(xué)期各項工作的順利進(jìn)行。
2、對各部門(mén)月工作安排執行情況進(jìn)行了檢查,督促各部門(mén)查漏補缺,提高工作質(zhì)量。
3、對各部門(mén)處務(wù)會(huì )會(huì )議情況進(jìn)行了檢查,對例會(huì )制度遵守不嚴格的部門(mén)給予了指正。
4、對行政辦的月考核獎發(fā)放工作進(jìn)行了督導。
5、對教務(wù)處關(guān)于“電子教案”的實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行了多次督導。
6、對實(shí)訓處實(shí)習生在崗穩定性情況、實(shí)習生學(xué)費的`上交情況進(jìn)行了督導。
7、對教務(wù)處外聘教師的上課質(zhì)量進(jìn)行了督導。
8、對學(xué)工處月工作計劃執行情況、新生穩定性情況進(jìn)行了檢查。
9、對培訓部月工作計劃執行情況進(jìn)行了檢查。
10、對總務(wù)處常規工作如空調、廁所、危墻等的維修進(jìn)行了督導。
11、對信息處數字資源庫建設情況進(jìn)行了督導。
12、對信息處計算機室維護保潔責任落實(shí)進(jìn)行了督導。
13、對教務(wù)處、學(xué)工處學(xué)期結束工作落實(shí)情況進(jìn)行了督導。
14、對將軍山校區的教學(xué)、衛生、宿管、食堂、安全、行政進(jìn)行了兩次全面的督導。
15、就教職員工對部門(mén)服務(wù)滿(mǎn)意情況建立了“工作執行力和滿(mǎn)意度記錄機制”。
16、常規性反饋教職員工針對各部門(mén)的意見(jiàn)、建議,并督促各部門(mén)解決問(wèn)題。
四、安全工作督導
1、常規走動(dòng)式巡查學(xué)校安全隱患,對校園、教學(xué)樓、教室、實(shí)訓室、辦公室的建筑、設備、水電等進(jìn)行檢查,將發(fā)現的安全隱患及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)排除。
2、對學(xué)生宿舍多次進(jìn)行重點(diǎn)檢查,將發(fā)現的水電安全問(wèn)題及宿舍管理問(wèn)題及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)解決;對吸煙的住宿生進(jìn)行教育。
3、對兩個(gè)校區的食堂、小賣(mài)部的衛生、安全工作進(jìn)行常規化安全檢查,督促食堂、小賣(mài)部搞好衛生、安全工作。
4、配合總務(wù)處,對校園用電安全進(jìn)行了檢查。
5、完成了開(kāi)學(xué)初、寒假前的校園安全設施督查。
6、督促各部門(mén)上交安全責任書(shū)。
五、后勤工作督導
1、就食堂的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題分別在兩個(gè)校區多次與食堂經(jīng)營(yíng)方座談、溝通。
2、每月常規性檢查食堂管理、伙食、衛生、安全等情況,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并提出整改意見(jiàn),確保食堂管理為教學(xué)做好后勤保障。
3、本學(xué)期除常規日常檢查食堂外,分別對安德門(mén)校區進(jìn)行過(guò)4次、對將軍山校進(jìn)行了3次專(zhuān)項檢查。
4、就伙食管理問(wèn)題分別向安德門(mén)校區師生做過(guò)2次、向將軍山校區師生做過(guò)1次調研,將意見(jiàn)及時(shí)反饋給學(xué)校及食堂經(jīng)營(yíng)方。
5、配合食堂經(jīng)營(yíng),對師生就餐秩序進(jìn)行了督導。
6、定期對兩個(gè)校區的小超市進(jìn)行食品衛生安全檢查。
7、經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設施的配備,深入教師之中,聽(tīng)取教師對后勤服務(wù)的意見(jiàn)、建議。將檢查中發(fā)現的問(wèn)題及教師的合理化建議及時(shí)轉交相關(guān)部門(mén)解決,以期為廣大師生提供良好的教學(xué)、學(xué)習后勤保證。
六、做好群眾與領(lǐng)導溝通的橋梁
1、通過(guò)“督導室發(fā)現日”。聽(tīng)取、收集干部、教師對學(xué)校建設發(fā)展中的意見(jiàn)、建議。隨時(shí)將廣大教師關(guān)注的問(wèn)題及時(shí)上報校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén),協(xié)助校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén)為廣大師生及各部門(mén)解決實(shí)際問(wèn)題。
2、本學(xué)期就學(xué)校整體工作、專(zhuān)業(yè)建設與課程改革建議分別向廣大教師進(jìn)行過(guò)兩次專(zhuān)項調研,采訪(fǎng)教師68人次,為學(xué)校建設提供了有益的參考。
3、認真領(lǐng)會(huì )上級部門(mén)、校長(cháng)室及行政辦公會(huì )議的精神、決議,就廣大教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳、解釋工作,促使學(xué)校工作順利進(jìn)行。在領(lǐng)導與群眾之間起到了上情下達,下情上傳的橋梁作用。
七、部門(mén)配合
1、配合學(xué)工處,多次對全校衛生、宿舍進(jìn)行檢查。
2、配合行政辦,對中層管理人員進(jìn)行月績(jì)效考核,對有關(guān)部門(mén)的績(jì)效核補工作進(jìn)行了督導。
3、配合教務(wù)處、教科室的聽(tīng)課活動(dòng),對相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準備、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查。
4、配合學(xué)校教學(xué)視導迎查準備工作,對全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規遵守,衛生、安全、食堂經(jīng)營(yíng)等方面進(jìn)行了督導。
5、配合學(xué)工處,圓滿(mǎn)完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會(huì )。
6、配合學(xué)工處,參與青年教師演講比賽評比。
7、配合教科室,參與五課教研活力課堂說(shuō)課比賽評比。
8、配合實(shí)訓處,多次與美的世界國際集團有限公司溝通。
9、配合學(xué)工處,多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀學(xué)生進(jìn)行了教育。
10、配合總務(wù)處,對校園用電安全進(jìn)行了檢查
11、配合校長(cháng)室,完成了校園哲學(xué)文化建設策劃方案
12、配合黨支部,黨盟聯(lián)合舉辦了迎十八大主題活動(dòng)。
13、配合總務(wù)處,對全校進(jìn)行了安全檢查。
八、其它工作
1、完成了督導室工作職責調整、成員任務(wù)分工。
2、認真記錄了督導工作臺帳。
3、為鼓勵先進(jìn),弘揚正氣,在教職工中形成比、學(xué)、趕、超的積極工作氛圍,本學(xué)期對九位老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了宣傳報道。
4、通過(guò)“醒示臺”,對全校教育、教學(xué)、衛生、管理等方面的問(wèn)題進(jìn)行了提示。
5、完成了《華飛》?恼鞲迦蝿(wù)。
6、組織了行政服務(wù)崗位滿(mǎn)意度測評。
7、匯總統計了各部門(mén)上交的行政資料。
九、不足
本學(xué)期,督導工作全面、順暢的開(kāi)展,對學(xué)校建設起到了積極促進(jìn)的作用。但工作中還存在著(zhù)某些不足。如,由于人手不足,教學(xué)督導的力度不夠,無(wú)法按照聯(lián)院的要求嚴格完成教學(xué)督導任務(wù)。未能找到得當的方法使一部分中層干部、個(gè)別部門(mén)材料的上交做到按時(shí)、按要求完成,從而不能全面檢查部門(mén)完成工作任務(wù)的情況。對某些工作的督導雖有過(guò)程,卻無(wú)能力解決發(fā)現的問(wèn)題。對各部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深,督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映,協(xié)助解決,卻因客觀(guān)原因不能讓老師們如愿。由于人手有限,督導面廣,要做的事多,不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。
在今后的工作中,督導室成員一定不斷加強工作能力的提升,不斷創(chuàng )新工作方法,更好地與校領(lǐng)導、各部門(mén)、廣大師生交流溝通,最大限度地發(fā)揮督導室應有的職能,有效促進(jìn)學(xué)校全面工作的有序開(kāi)展!
教育督導年度考核個(gè)人總結3
本人身兼數職,主管學(xué)校辦公室工作和學(xué)籍管理工作,另外還上了6節音樂(lè )課,教育督導工作是我的新崗位,現將一期來(lái)的督導工作總結如下:
一、學(xué)習理論,指導工作。
為了適應新的工作崗位,我認真閱讀了《教育督導工作讀本》,了解了教育督導常識,明確了教育督導任務(wù),掌握了教育督導方法。另外還學(xué)習了《湖南省教育督導條例》和有關(guān)教育的法律法規等相關(guān)書(shū)籍。為教育督導工作的開(kāi)展打下了一定的基礎。在工作中,我結合學(xué)校實(shí)際,積極為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。
二、做好本職工作,參加督導活動(dòng)。
在做好辦公室的工作和學(xué)籍管理工作的同時(shí),為迎接縣開(kāi)學(xué)督導工作檢查,我積極整理了學(xué)校的各種迎檢材料。在片督導組開(kāi)展督查活動(dòng)時(shí),我積極參與。走訪(fǎng)了桂陽(yáng)五中、青蘭、雷坪等學(xué)校。所到之處都認真聽(tīng)取了當地校長(cháng)的匯報,查看了教室、寢室、食堂等校容校貌,進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課,翻閱了資料,展開(kāi)了一系列的督查工作。學(xué)習了各校先進(jìn)的管理經(jīng)驗,提出了一些不成熟的意見(jiàn),促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
三、督查本校教育教學(xué)管理。
每周星期天下午,首先督查教師簽到工作,然后參加學(xué)校校級領(lǐng)導會(huì )議,做好會(huì )議記錄,提出學(xué)校管理中存在的問(wèn)題。每周星期一早上,督查教師升旗簽到情況;下午,參加學(xué)校中層領(lǐng)導會(huì )議并做記錄;晚上,參加全體教師會(huì )議,考查教師到會(huì )情況。
在日常管理中,督促教務(wù)、政務(wù)、后勤完成該做的工作。值日時(shí),對全校的衛生、課堂、寢室等進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,特別強調安全、紀律、學(xué)習等方面的養成教育。
每逢學(xué)校舉行活動(dòng)時(shí),我都做好攝影工作,并且盡可能地做好文字報道,分別給郴州教育信息網(wǎng)、縣教育局辦公室和縣教育督導室發(fā)送郵件。
在村小管理方面,我主要協(xié)助主管村小的副校長(cháng)督查教師到校情況,常規執行情況,傳達上級文件精神,發(fā)送會(huì )議通知,期末考試監考閱卷安排等等工作。
在幼兒教育方面,我主要是匯總填寫(xiě)各種報表,傳達上級文件精神,督促各幼兒園貫徹落實(shí)。
總之,縣教育局辦公室、督導室、人事股、基教股、職成股等股室布置的工作任務(wù)我都必須按要求完成。作為督導員確實(shí)是“無(wú)所不督,無(wú)所不查!蹦芰τ邢,事務(wù)繁雜,希望今后潛心鉆研教育督導工作,為學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展貢獻綿薄之力。
教育督導年度考核個(gè)人總結4
根據教文體局的要求,我們從今天開(kāi)始進(jìn)行了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)。我也和孩子們一起觀(guān)看學(xué)習,課下與孩子們交流,布置作業(yè),嘗試著(zhù)用釘釘群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )交流與批改。
一、值得學(xué)習的地方是:
1、孩子們的學(xué)習熱情還是非常高的,都早早地留意著(zhù)學(xué)習的方法。課后,不論用哪種方式,都能夠提交作業(yè)。這里可以看出來(lái)學(xué)習的積極性。
2、運用網(wǎng)絡(luò )直播的形式學(xué)習解決了特殊時(shí)期教師手中資源匱乏的現象。老師們可以和孩子們一起學(xué)習,便于教師結合自己班級的現狀進(jìn)行作業(yè)布置和課后輔導。
3、授課的老師相對來(lái)說(shuō)都是教學(xué)水平比較高超的,這也給我們這些老師提供了不出門(mén)學(xué)名師的機會(huì ),特別是對口班級,對口學(xué)科的學(xué)習,更容易提升老師的個(gè)人教學(xué)素養,以及對于課文的把握。
4、在課后,我們都會(huì )用釘釘給孩子們布置作業(yè),批改作業(yè),這樣一種新的辦公,改作業(yè)的方法還是非常值得我們學(xué)習的。
5、在教學(xué)方面,平時(shí)上課的時(shí)候,沒(méi)有辦法一個(gè)一個(gè)的去聽(tīng)的朗讀,而現在采用釘釘提交作業(yè)時(shí),家長(cháng)把每一位的朗讀提交上去,我一個(gè)一個(gè)的聽(tīng)過(guò)去,能準確的把握朗讀課文的能力。在平時(shí)上課的時(shí)候,很難把握不同學(xué)習的進(jìn)度,而網(wǎng)絡(luò )學(xué)習對解決這個(gè)問(wèn)題有一定的幫助。
二、出現的幾點(diǎn)問(wèn)題:
1、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習是一種新的教學(xué)形式,我們也非常積極地配合著(zhù)。但是仍然出現了因為網(wǎng)速問(wèn)題孩子們沒(méi)有辦法觀(guān)看的情形。家長(cháng)著(zhù)急,老師也是慌亂。
2、雖然老師已經(jīng)提前給孩子們家長(cháng)培訓了如何使用釘釘進(jìn)行打卡,提交作業(yè)。但是,從今天的情況來(lái)看,仍有許多問(wèn)題:部分家長(cháng)不知道如何提交作業(yè),不知道如何打卡,這些問(wèn)題還需要在以后的工作中慢慢練習使用。
3、最重要的一點(diǎn)就是四五六年級的孩子們沒(méi)有課本,雖然老師發(fā)了電子課本,但是是用手機觀(guān)看的時(shí)候,就沒(méi)有辦法打開(kāi)課本,這給語(yǔ)文學(xué)習造成了很大的不便。
教育督導年度考核個(gè)人總結5
根據學(xué)校崗位目標及工作目標與要求,為有效地引導和促進(jìn)廣大教師重視課堂教學(xué),規范教學(xué)管理的各項工作,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,充分發(fā)揮教學(xué)督導在學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)研究方面的重要作用,學(xué)校將圍繞著(zhù)“教育教學(xué)質(zhì)量為第一生命線(xiàn)”這一中心開(kāi)展教學(xué)督導工作,督導教學(xué)的全過(guò)程,使教學(xué)與常規管理常規化、深入化、精細化。為促進(jìn)督導工作科學(xué)有序的進(jìn)行,切切實(shí)實(shí)發(fā)揮作用,特制定崗位目標督導工作計劃。
一、指導思想
堅決執行貴州省“規范辦學(xué)行為,推進(jìn)素質(zhì)教育”的五嚴規定,樹(shù)立“質(zhì)量立校,質(zhì)量強!钡馁|(zhì)量意識,以規范管理為基礎,以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為主題,以創(chuàng )新為動(dòng)力,采取切實(shí)有效的措施加強學(xué)校教學(xué)常規管理。再認真總結過(guò)去教學(xué)工作中經(jīng)驗與存在問(wèn)題的基礎上,積極探索教學(xué)督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的督導,以實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動(dòng)良好教風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標
1、完善學(xué)!暗椭匦倪\行”和“扁平化管理”的管理模式,采用學(xué)校、年級組配合督查制度,發(fā)揮學(xué)校對各年級督導作用,使我校教學(xué)水平與常規管理更上新臺階。
2、通過(guò)評教活動(dòng),努力造就一批師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,具有服務(wù)于人文精神的教師群體。
3、強化教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn),使學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)更上一個(gè)臺階。
三、主要工作
教學(xué)方面:
1、狠抓有備而教,各執教教師必須帶著(zhù)教案進(jìn)入課堂,公開(kāi)課教案必須交到教研組,教研組收集教導教科室,常規重點(diǎn)檢查備課教案,保證一課一教,我們將定期與不定期的組織人員進(jìn)課堂聽(tīng)講,查教案,并提出整改意見(jiàn),切實(shí)改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現狀,組織教師互查互評,并公布檢查結果。
2、緊盯課堂,唱響“優(yōu)質(zhì)、高效”課堂主旋律,減輕學(xué)生“學(xué)”的負擔,把自習時(shí)間歸還學(xué)生。這就要求促進(jìn)教師提高教育教學(xué)效率,不斷提高駕馭課堂的能力,因此我們將強化對課堂教學(xué)的“聽(tīng)”與“評”。
第一,加強教師之間的聽(tīng)課與評課,推行評課制度。評課是教學(xué)、教研工作過(guò)程中一項經(jīng)常開(kāi)展的活動(dòng),評課的目的不是為了證明,而是為了改進(jìn)。通過(guò)評課,才能把教師的聽(tīng)課過(guò)程中的聽(tīng)、看、思相互交流,達到共同提高的目的。因此學(xué)校每周將安排老師上課,組織其他老師聽(tīng)課,任何人不得無(wú)故請假,不參加聽(tīng)課。并組織老師對所聽(tīng)老師的課,進(jìn)行認真評課,并保留相關(guān)的記錄材料,以備縣教育局檢查。我們將進(jìn)行檢查并公布檢查結果。
第二,組織教干推門(mén)聽(tīng)課,還將使用照相機機進(jìn)行隨堂照相,對課堂中存在的不足提出整改,對優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處提出表?yè)P。
3、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,不斷強化對作業(yè)的命題、批改等方面的監管,每周、每月由各教研組長(cháng)、深入課堂對教師所帶班級學(xué)生的周練與作業(yè)進(jìn)行定期的檢查。
4、為了加強學(xué)生的整體水平,努力提高邊緣生的綜合素質(zhì),每月定期對教師所教內容進(jìn)行月考比較,在教師所帶學(xué)科的班級,考試名次排前五名的班級任課教師、排名后三名的任課老師進(jìn)行公示。
5、優(yōu)生是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考評的生命線(xiàn),因此提優(yōu)、強生尤為重要,為了提優(yōu)、強生強化學(xué)校升學(xué)質(zhì)量,為此每學(xué)科在每個(gè)學(xué)期我們將舉行校級的競賽活動(dòng)(包括學(xué)科競賽、背書(shū)、默單詞等一系列活動(dòng))每班上報7名學(xué)生,進(jìn)行集中比賽。對取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生及指導老師頒發(fā)證書(shū)和獎品。
常規方面:
1、環(huán)境衛生講究衛生是社會(huì )主義精神文明建設的重要內容,優(yōu)美、雅觀(guān)的校園,整潔、舒適的辦公環(huán)境是學(xué)校實(shí)施環(huán)境育人的主要組成部分。因此,增強衛生意識,改變環(huán)境衛生,建立嚴謹的衛生清掃制度是學(xué)校教書(shū)育人的一個(gè)重要環(huán)節。為確保全校各年級辦公室、各班教室及室外衛生的整潔美觀(guān),給全校師生創(chuàng )造一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習、工作環(huán)境,展示我校校園風(fēng)貌,各年級每天組織相關(guān)人員將對教室、宿舍、辦公室的衛生清掃工作進(jìn)行檢查,并將檢查結果予以公布,月底上報教導處,同時(shí)我們在每周抽調各年級相關(guān)人員對教室、清潔區、辦公室衛生進(jìn)行檢查。
2、紀律:常言道:沒(méi)有規矩不成方圓,國有國法,家有家規,校有校規校紀。紀律是學(xué)習的保障,好的紀律可以使校園變得文明安全,使課堂變得有序和引人入勝。每周組織相關(guān)人員對早讀課、正課時(shí)間對學(xué)生紀律進(jìn)行抽查。
3、了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。在督查中發(fā)現有體罰或變相體罰現象除通報批評外,還將上報校長(cháng)室,進(jìn)行教育。
4、加強與學(xué)生溝通,發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)督導中的作用。教學(xué)效果的好壞,教學(xué)質(zhì)量的高低,歸根結底體現在學(xué)生身上。在教學(xué)工作中,要切實(shí)體現“以學(xué)生為中心”和“以學(xué)生為本”的觀(guān)念,及時(shí)整改,努力提高教師的職業(yè)道德修養,高尚的師德修養,打造一批能力強、品味高,團結和諧的教師隊伍。
5、其他:各年級、各部各項活動(dòng)的計劃及安排情況,教師簽到、坐班、請假等一些的督導工作。
教育督導年度考核個(gè)人總結6
進(jìn)賢縣五墾學(xué)校按照縣政府、縣教體局關(guān)于“迎省檢”的精神,學(xué)校上下齊心協(xié)力,著(zhù)重做好關(guān)于“江西省教育督導團對進(jìn)賢縣教育工作的督導檢查”的'學(xué)校工作。按照縣教體局督導室的有關(guān)要求,動(dòng)員全校力量,全力以赴、精心準備,加大投入力度,在保證正常教學(xué)任務(wù)的前提下,加班加點(diǎn)工作,確保迎省檢工作順利通過(guò),F將迎省檢工作總結如下:
一、領(lǐng)會(huì )精神提高認識
我校能認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神,根據縣教體局工作部署,切實(shí)把迎檢工作擺在首要位置。校長(cháng)高度重視此次迎檢工作,及時(shí)召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議,全校大會(huì ),傳達縣教體局對此項工作的精神和具體要求。親自按照迎檢材料目錄對各主管領(lǐng)導進(jìn)行分工。三令五申要求各主管領(lǐng)導高度重視,責任到人,規定期限。
校級班子具體分工如下:周校長(cháng)負責整體工作。姜書(shū)記負責教學(xué)管理及檔案建設工作,陳校長(cháng)負責校園文化建設工作。明確的分工,保證了此次督導評估工作的順利進(jìn)行,也使我校的教育、教學(xué)工作進(jìn)一步規范化、制度化、條理化。
二、著(zhù)手準備全員行動(dòng)
第一階段:動(dòng)員部署階段
20xx年3月,校長(cháng)召開(kāi)全校迎檢動(dòng)員大會(huì ),全面部署迎接工作,找來(lái)校級、相關(guān)責任人迎接培訓會(huì )議,具體分解落實(shí)迎檢任務(wù)和責任。
第二階段:階段性任務(wù)自查階段
學(xué)校按照省評估指標體系及相關(guān)要求,逐項進(jìn)行自查自評。由于我校2011年9月才剛建成新校區,許多材料、硬件需要補充。教師們沒(méi)有抱怨,而是積極地補充撰寫(xiě)、打印并在周末時(shí)間參加到校園文化建設,為學(xué)校節省了不少開(kāi)資。為了保質(zhì)保量的完成材料的裝訂、整理工作及硬件的建設,周校長(cháng)每天都到場(chǎng)親自審核。在這一階段我校整理、完善、規范了2010年—2013年教育工作的檔案資料及相關(guān)數據,收集迎檢的各類(lèi)資料;并在硬件建設上把我校建設成了一流學(xué)校,各功能室的布置與整理,尤其是儀器室儀器上賬、儀器歸類(lèi)貼標簽和圖書(shū)室的圖書(shū)入微機、貼標簽等工作,更是耗費了教師們的大量時(shí)間與精力,清理校園校舍,美化綠化校園環(huán)境等等工作犧牲了老師們的節假日,老師們沒(méi)日沒(méi)夜的干。操場(chǎng)四周的文化墻,每個(gè)樓層的展板都展示了學(xué)校新的精神面貌。本階段接受了縣督導室的預檢指導。
第三階段:重點(diǎn)整改階段
根據縣教體局督導小組第一次預檢反饋意見(jiàn),學(xué)校按標準進(jìn)行逐項整改,按照驗收標準,開(kāi)展全方位的整改落實(shí)。每一次迎檢會(huì )學(xué)校都布置明確的任務(wù)和完成的期限,學(xué)校給每一位教師布置的任務(wù),都有詳細格式要求,教師們在不耽誤正常工作的情況下去完成迎檢工作。規定的期限一到,各主管領(lǐng)導親自按照迎檢要求對每一個(gè)項目逐一進(jìn)行檢查,每一個(gè)細節都按照縣教體局督導室的要求嚴格檢查,合格的相關(guān)責任人下班,不合格的相關(guān)責任人要繼續完成到班后,校級領(lǐng)導陪同到合格為止。尤其在“五一節”假期間,學(xué)校領(lǐng)導班子每日到校加班加點(diǎn),沒(méi)有休息。
第四階段:迎接檢查階段
在5月上旬的縣教體局督導檢查工作中,學(xué)校準備工作得到了認可。但學(xué)校還是存在了一些問(wèn)題,學(xué)校領(lǐng)導認真記錄下不足之處,迎檢后及時(shí)開(kāi)會(huì )反饋,又一輪的準備工作又開(kāi)始了。學(xué)校領(lǐng)導再次查缺補漏,針對學(xué)校存在的問(wèn)題,逐項整改完善,特別是環(huán)境衛生,學(xué)校各處衛生死角,墻壁的油漆等教師們親自動(dòng)手,學(xué)校所有門(mén)窗教師們又都重新親自擦洗了一遍,整個(gè)學(xué)校煥然一新。校領(lǐng)導進(jìn)一步檢查存在的問(wèn)題,快速整改薄弱項目,全校教職員工不怕苦不怕累,終于以高標準接受了省有關(guān)部門(mén)全面檢查。
通過(guò)這次迎接省督導的檢查,我校不僅完成了相關(guān)的材料、學(xué)校的美化,也完成了學(xué)校整體工作的提升,教師素質(zhì)也得到了提高,使學(xué)校各方面工作更加規范,也使各項工作上了一個(gè)新的臺階。今后,我們還將繼續努力為五墾學(xué)校的教育事業(yè)和諧、均衡發(fā)展作出新的更大的貢獻。
教育督導年度考核個(gè)人總結7
根據《xx區20xx年秋季開(kāi)學(xué)專(zhuān)項督導檢查工作》的要求,我校成立了自查組,對落實(shí)開(kāi)學(xué)條件保障、校舍安全管理、食品與飲水安全管理、校車(chē)安全管理、校園安全管理和安全教育等方面進(jìn)行了細致的檢查,確保開(kāi)學(xué)的各項工作有條不紊地進(jìn)行,F將我校秋季開(kāi)學(xué)工作的自查情況匯報如下:
一、開(kāi)學(xué)條件保障情況
1、師生返校情況。
8月15日,學(xué)校召開(kāi)高三班主任會(huì )議,8月24日召開(kāi)了行政組會(huì )議,對各項工作進(jìn)行了細化,并對近期我校整體工作進(jìn)行了安排部署。本學(xué)年因為一些人員的調動(dòng),學(xué)校各項工作有了不少的改變。學(xué)校按照上級文件精神,組織全體教師于8月29日上午返校,召開(kāi)新學(xué)期第一次校務(wù)會(huì )議,并準備開(kāi)展各項工作。為確保學(xué)生能夠按時(shí)到校,各班班主任通過(guò)班級微信群、QQ群、短信等形式提醒學(xué)生、家長(cháng),所有學(xué)生于9月1日下午正式到校。到目前為止,我校按時(shí)返校教師306人(學(xué)校原有309名教師,6名教師調出,新招聘了3名教師);三個(gè)年級的返校學(xué)生共2240人。
2、學(xué)習資料的發(fā)放情況。
教材和教輔材料符合國家規定要求情況。我校嚴格按照省市規定征訂教材,并于課前課本發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手中,不存在強制學(xué)生、家長(cháng)征訂教輔材料的情況。(高一政治因為是全國統一教材,改動(dòng)較多,目前正在趕印,整個(gè)通州區均未發(fā)放,預計開(kāi)學(xué)后兩周內到位,目前暫時(shí)使用復印的資料)。
3、后勤保障情況教學(xué)設備和資源保障情況。
開(kāi)學(xué)前,我校后勤部門(mén)對教室、辦公室的門(mén)窗、桌椅、玻璃窗等進(jìn)行維修,對學(xué)校的電路、供水等設施設備進(jìn)行檢修,確保了學(xué)校各項工作運行良好。鴻合科技安排了技術(shù)人員對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )、多媒體設備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設施設備進(jìn)行了檢修和維護,保證了網(wǎng)絡(luò )暢通。
二、校舍安全管理情況
我?倓(wù)處嚴格按照《教育部辦公廳等4部門(mén)關(guān)于開(kāi)展基礎教育裝備產(chǎn)品質(zhì)量專(zhuān)業(yè)檢查行動(dòng)的通知》和相關(guān)校舍安全標準要求,對學(xué)校校舍和設施設備進(jìn)行了排查,未發(fā)現不符合安全標準的情況。學(xué)校校舍安全檔案健全,校舍安全管理制度健全,能定期對校舍進(jìn)行安全隱患排查,落實(shí)到位,不存在D級危房。
三、食品與飲水安全管理情況
本學(xué)年學(xué)校食堂進(jìn)行了改制,外包給南通市百潤餐飲集團,8月10日前已經(jīng)完成了各項設施設備的改造。糧油蔬菜等食材從正規渠道購買(mǎi),并有展示柜陳列在食堂入口處,以供廣大師生監督,嚴格遵循“五!惫芾硪,保證了學(xué)校食堂食品采購運輸、儲存、加工等各個(gè)環(huán)節不存在任何安全隱患。
四、校車(chē)安全管理情況
學(xué)校門(mén)口道路設置了警示牌、減震帶。針對不同季節交通安全的特點(diǎn),綜治辦圣主任完善了事故應急處置預案,本學(xué)期將繼續組織開(kāi)展事故逃生演練和應急處置演練。此外學(xué)校嚴禁學(xué)生乘坐“三無(wú)”車(chē)輛或超員、超速車(chē)輛上放學(xué),同時(shí)經(jīng)常通過(guò)教育平臺提醒家長(cháng)接送孩子時(shí)有序停車(chē),盡量不造成校門(mén)口高峰時(shí)段的堵車(chē)。
五、校園安全管理和安全教育情況
1、在學(xué)!叭馈苯ㄔO方面,重點(diǎn)落實(shí)了公安部、教育部《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規范》,基本按照規范要求配備了保安員、增設了防護器械,學(xué)校視頻監控已從外圍延伸到內部重點(diǎn)范圍。作為寄宿制學(xué)校,男女生宿舍區各有專(zhuān)職生活指導老師5名,各班安排男女生生活委員各1名,就寢前必須到生活指導老師辦公室簽到,注明晚上回宿舍就寢的人數,進(jìn)一步健全完善了安全制度。
2、加強了重點(diǎn)領(lǐng)域的安全管理。假期發(fā)放了《關(guān)于學(xué)生暑假安全——致全區家長(cháng)的一封信》,重點(diǎn)開(kāi)展了防溺水教育、消防安全等工作,并組織學(xué)生在暑假期間利用安全教育平臺完成了安全作業(yè)。對學(xué)校各功能室、食堂、水房等人員密集地區以及一切可能存在安全隱患的場(chǎng)所進(jìn)行了全面排查,對存在的安全隱患建立整改臺賬、明確了責任人和整改完成時(shí)間,并實(shí)行責任追究制。此外,還定期檢查消防設施和器材配置及完好有效情況,組織開(kāi)展消防演練和應急疏散演練。
3、為了防范非法入侵校園導致學(xué)生傷亡,學(xué)校做到了安全工作規章制度健全、管理措施有效。進(jìn)一步加強門(mén)衛管理,完善校園警務(wù)室建設,落實(shí)值班巡邏制度以及校外人員、車(chē)輛出入校園詢(xún)問(wèn)登記制度。上課期間實(shí)行封閉式管理,嚴格學(xué)生上下學(xué)時(shí)段的安全防范,男女生宿舍區安排班主任輪流查夜。同時(shí),我校根據學(xué)生群體和年齡特點(diǎn)開(kāi)展了形式多樣的安全教育課程和內容豐富的法制教育活動(dòng),不斷提高學(xué)生安全防范意識、自救自護技能和應急處置能力。
4、校園周邊防控方面。學(xué)校設立了警務(wù)室,上下學(xué)高峰時(shí)段所在地派出所安排干警定期進(jìn)行巡查,同時(shí)學(xué)校還聘請了區檢察院李主任為我校法制副校長(cháng),定期到學(xué)校開(kāi)展安全法制教育。
5、對中小學(xué)生安全教育方面。我校實(shí)行學(xué)生安全教育責任制,校長(cháng)是學(xué)校安全教育的總負責人,班主任是該班學(xué)生安全教育的責任人。我校將安全教育納入日常教育教學(xué)內容中,利用廣播、宣傳櫥窗、演講、班會(huì )課等多種形式對廣大師生進(jìn)行安全常識的宣傳。我校安全教育重點(diǎn)突出,著(zhù)重加強學(xué)生防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等方面教育。
定期組織學(xué)生開(kāi)展火災、地震應急疏散演練。此外,還通過(guò)班會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等方式發(fā)放安全知識手冊、宣講安全知識,告知家長(cháng)落實(shí)監護人職責,承擔起學(xué)生脫離學(xué)校管理后的監護責任,并取得了良好的效果。我校按照要求做好教育部基礎教育司防溺水《致全國中小學(xué)生家長(cháng)的一封信》的發(fā)放與回執回收保管工作。
六、資源配置與規范招生
1、實(shí)驗室內桌凳陳舊,有待改善;學(xué)校圖書(shū)館館藏室不夠;學(xué)校新建大樓尚未能正常投入使用,缺乏足夠容納整個(gè)年級學(xué)生的多功能報告廳。
2、地理、數學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科缺乏年輕教師,只能請老教師繼續任教。今年高一原計劃招生700名,擴招后840名,按區里劃定的分數線(xiàn)統一錄取。
在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和具體部署安排下,在各部門(mén)的通力合作和精心組織下,在全體老師的共同努力下,學(xué)校各項工作開(kāi)展得井然有序,確保了本學(xué)期開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行。
教育督導年度考核個(gè)人總結8
依據學(xué)?傮w工作思路,結合學(xué)校實(shí)際情況,本學(xué)期認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求,對照省督導評估標準開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng),逐步推行職業(yè)素養進(jìn)課堂、興趣互動(dòng)進(jìn)課堂,5S管理進(jìn)實(shí)訓車(chē)間的教學(xué)模式,積極探索課堂教學(xué)改革和教學(xué)管理新思路。以課堂教學(xué)改革為抓手,以技能實(shí)訓規范為推手,強化過(guò)程管理,提高教育教學(xué)效率。通過(guò)卓有成效的講座、公開(kāi)課等活動(dòng),切實(shí)提高教師的師德修養和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次,上臺階。
一、將省督導評估融進(jìn)日常教學(xué),以迎檢促教學(xué)管理提高。
學(xué)校的工作重點(diǎn)是抓教學(xué),教學(xué)管理是一項系統工程,必須規范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節,才能保證教學(xué)工作的穩步發(fā)展。為此,教務(wù)處本學(xué)期為了抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作,同時(shí),也是為了迎接省政府的督導檢查,嚴格教學(xué)管理秩序,狠抓管理制度的落實(shí)。并借省檢查組巡視督導學(xué)校的東風(fēng),進(jìn)一步強化內功。
檔案準備是一項繁復、細致的大工程。在任校長(cháng)的指揮下,教務(wù)處帶領(lǐng)學(xué)校各處室根據評估體系共完成45盒150余卷的檔案整理工作。面對條目眾多、科室交叉、資料瑣碎等問(wèn)題,各處室老師進(jìn)行合理安排分工,周密協(xié)調,克服時(shí)間和工作上的各種困難因素,確保日常正常工作與迎檢檔案工作兩不誤。統一設計封面、統一目錄要求,統一裝訂并放置檔案盒內,一百多卷材料,記錄著(zhù)學(xué)校的發(fā)展,濃縮著(zhù)檔案整理老師的辛苦和汗水,從檔案材料中彰顯出學(xué)校管理的精細化。
為順利通過(guò)督導檢查,校園文化建設中我們負責校史展覽、櫥窗文化、教師系列、圖書(shū)閱覽等展牌設計,從小樣的起草到定稿,從每塊展牌的設計到安裝,無(wú)不滲透著(zhù)設計者的理念,建設者的辛勤。校史展覽、櫥窗文化、樓道展牌,處處皆景觀(guān),點(diǎn)點(diǎn)展文化。一塊塊櫥窗、展牌,包涵技藝立身、名師榜樣、學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度、勵志成才等系列主題,內容豐富、內涵深刻,每一塊展牌都是智慧的結晶,展現出精心的設計和制作技藝。凸顯職校宗旨、蘊含職校特色的校園文化氛圍已經(jīng)基本形成。
二、將職業(yè)素養融進(jìn)教育教學(xué),創(chuàng )新實(shí)訓課堂新模式。
本學(xué)期,全面展開(kāi)將職業(yè)素養融進(jìn)教育教學(xué)教改活動(dòng),加強教師對專(zhuān)業(yè)素養的研究,使實(shí)訓教師將職業(yè)素養與技能訓練融為一體,實(shí)訓中逐步貫徹5S管理。實(shí)訓教師備課中從勞動(dòng)紀律、工作態(tài)度、團結協(xié)作精神、誠實(shí)守信、安全文明生產(chǎn)、責任意識、質(zhì)量經(jīng)濟意識等基本素質(zhì)入手,創(chuàng )新教案的書(shū)寫(xiě)。在實(shí)訓課中進(jìn)行基本的職業(yè)素養培育訓導,讓學(xué)生從小事做起,在小處嚴格要求自己,逐步讓制度規范學(xué)生的行動(dòng),讓良好的習慣形成學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。
同時(shí),各部依托專(zhuān)業(yè)骨干教師,積極進(jìn)行專(zhuān)業(yè)環(huán)境建設和制度建設。各專(zhuān)業(yè)依據本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),構建符合5S管理體系的實(shí)訓模式。將職業(yè)素養教育——5S管理過(guò)程融入到各部實(shí)訓管理中,如實(shí)訓課中,老師將入門(mén)教育、現場(chǎng)講解、示范與學(xué)生操作指導、項目評價(jià)、現場(chǎng)管理、小結講評等均體現素質(zhì)教育要求。機電部實(shí)訓中注意從小事上嚴格要求學(xué)生,加強考勤紀律、嚴格穿戴要求、強化現場(chǎng)工作秩序管理、實(shí)施5S現場(chǎng)管理。通過(guò)學(xué)生有意識的改進(jìn)、提高逐步做到規范作業(yè),養成良好的職業(yè)習慣。將學(xué)生工作態(tài)度、工作作風(fēng)記錄在過(guò)程評價(jià)中,在成績(jì)總評中占適當比例。
在教師自學(xué)基礎上,由我校省級骨干教師周建軍做了《通過(guò)5S管理提高學(xué)生職業(yè)素養》的專(zhuān)題講座,從理論層面加深對5S管理內涵的認識,同時(shí)結合學(xué)校實(shí)訓課實(shí)際,具體、深入闡述如何在實(shí)訓課堂進(jìn)行五步(第一步整理;第二步整頓;第三步清掃;第四步清潔;第五步素養)工作步驟的實(shí)施。使老師們從理論到實(shí)踐對職業(yè)素養有了清楚的了解,對5S管理的推行有了明確的方向。
三、開(kāi)展創(chuàng )新課活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平。
為進(jìn)一步加強師資隊伍建設,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習和交流,不斷提高師資的整體水平。按照教務(wù)處計劃,11月至12月期間,在全校開(kāi)展了課堂、實(shí)訓教學(xué)現場(chǎng)授課形式的公開(kāi)課活動(dòng),各系部重點(diǎn)推薦了課堂教學(xué)中采用先進(jìn)的教學(xué)方法,與學(xué)生互動(dòng)較多,教改成果顯著(zhù)的教師,機電部為嚴濤、馬小寧老師,機制部為張春梅、付會(huì )老師,服務(wù)藝術(shù)部為史春琦、吳冬妹老師。老師們準備了精美的教學(xué)課件及相關(guān)視頻材料,教學(xué)中使用電子白板進(jìn)行展示,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性,增加了課堂容量,收到了極佳的教學(xué)效果。在實(shí)訓課中,老師們把5S管理融入課堂,滲透到每一步實(shí)訓任務(wù),使學(xué)生在學(xué)習知識、技能的同時(shí)養成良好的習慣。
在本次課堂、實(shí)訓公開(kāi)課活動(dòng)中,在教務(wù)處的統一組織下,各系部召集教研組長(cháng)、青年教師積極聽(tīng)課達到97人次。此次活動(dòng)還得到了學(xué)校的大力支持,唐書(shū)記等校極領(lǐng)導也參與到聽(tīng)課隊伍中,并提出了很多寶貴意見(jiàn),使這次活動(dòng)的開(kāi)展邁上了一個(gè)新臺階。
四、在教研比賽中提升教師技藝,彰顯教師魅力。
針對職校專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),教務(wù)處帶領(lǐng)教師積極參加教學(xué)教研比賽,引領(lǐng)教師在大賽中探索職業(yè)教育的規律和方法,研究教育教學(xué)改革,以教學(xué)研究和探索,促進(jìn)教學(xué)內容、課程體系改革的深化,推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的發(fā)展。組織教師參賽,以賽促教、以賽促改;教學(xué)手段上大力推廣多媒體教學(xué)手段的運用和網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù),積極探討微課制作運用,提高教學(xué)效果,成果頗豐。本學(xué)期,在全國、省、市教師業(yè)務(wù)大賽中我校教師頻頻獲獎,我校張春梅老師參加全國職業(yè)學(xué)校教師說(shuō)課大賽,獲得二等獎;在河北省教師教學(xué)設計和說(shuō)課比賽中,我校張春梅、鐘雪蘭、姜立巖獲得一、二等獎;孟慶鳳老師在河北省德育教師大賽中獲得一等獎。他們在說(shuō)課過(guò)程中表現突出,教學(xué)設計巧妙,分析準確,條理清晰,語(yǔ)言精練,從設計意圖、目標定位、教材分析、活動(dòng)準備、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法(學(xué)法)、活動(dòng)流程、活動(dòng)延伸幾方面以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語(yǔ)言,進(jìn)行了生動(dòng)地演示解說(shuō),流暢地闡述自己的觀(guān)點(diǎn),充分展示了自己掌握理論、技能的水平,駕馭教材和科學(xué)設計的能力,得到了評委的高度評價(jià),通過(guò)大賽有效地提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養,促進(jìn)了教師教學(xué)水平朝著(zhù)更加健康、優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。
五、豐富學(xué)生活動(dòng),提高技能水平。
技能比賽工作是教學(xué)工作的重點(diǎn),教務(wù)處每學(xué)期選拔優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀教師,組成專(zhuān)業(yè)技能競賽集訓隊,有計劃、有目標、有組織、有考核地開(kāi)展技能訓練,堅持“貴在平時(shí),重在集訓,橫向拓寬,縱向提升”的原則,提高技能比賽成績(jì)。積極備戰市級技能比武,力爭有新的突破,為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設積累條件。在唐山市中職學(xué)生大賽中,電工、烹飪、焊工、平面等專(zhuān)業(yè)獲團體二、三等獎,張偉業(yè)、陳鋒等同學(xué)獲高級工,殷增光等19位同學(xué)獲中級工。陳淑敏等教師獲市級優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號。
六、發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,新老攜手同發(fā)展。
為了提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,教務(wù)處為老師們相互學(xué)習、相互交流搭建了很好的平臺,實(shí)施領(lǐng)頭雁工程。聽(tīng)課、評課的經(jīng);,教研活動(dòng)的制度化,在比較中找差距,在對照中找亮點(diǎn),在平凡中找偉大。比學(xué)習、比業(yè)務(wù)、比干勁、比奉獻在教師中已蔚然成風(fēng),國家獎項,名師、骨干,一個(gè)個(gè)時(shí)代典型在教師隊伍中涌現。骨干教師徐曉娟、王春光、王海棠、周建軍進(jìn)行講座,引領(lǐng)教師們走進(jìn)了信息化課堂,貫徹5S管理。新老攜手,骨干團隊在教改探索中不僅提高自己的水平,更打造出張春梅、孟慶鳳、姜立巖等國家、省級課堂新秀,在國賽、省賽上初展風(fēng)采。
一分耕耘,一分收獲,教育教學(xué)是一項常教常新,常做常新,永無(wú)止境的工作。作為教育工作者的我們,必須及時(shí)發(fā)現、研究和解決管理工作中的新情況,新問(wèn)題,盡職盡責的做好各項工作,努力把握學(xué)校發(fā)展機遇,才能為學(xué)校不斷發(fā)展再創(chuàng )佳績(jì)。
教育督導年度考核個(gè)人總結9
我鎮教育督導工作緊緊圍繞縣教育體育局以提高“五率”、營(yíng)造“五樂(lè )”為目標,積極發(fā)展學(xué)前教育、切實(shí)鞏固提高義務(wù)教育,緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)心師生健康發(fā)展,突出課堂教學(xué)改革、師生德育與行為規范、學(xué)生才藝培養,搞好校園創(chuàng )建總體要求;以“素質(zhì)教育貫徹于幼兒教育、義務(wù)教育之中,貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育等各個(gè)方面,全面貫徹黨的教育方針,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān),以提高“五率”為目標,以實(shí)施素質(zhì)教育為主題,以推動(dòng)改革創(chuàng )新為動(dòng)力,以加強隊伍建設為關(guān)鍵,堅持育人為本、德育為先,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,著(zhù)力辦好人民滿(mǎn)意的教育,促進(jìn)教育協(xié)調健康科學(xué)的發(fā)展。以“均衡發(fā)展義務(wù)教育,努力促進(jìn)教育公平;大力實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量;創(chuàng )新督導評估體系,形成鮮明辦學(xué)特色為主線(xiàn),圍繞優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng )新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平的工作目標。進(jìn)一步夯實(shí)教育基礎、調整資源結構、優(yōu)化網(wǎng)點(diǎn)布局、提升內涵品位、提高教育質(zhì)量,以“推動(dòng)我鎮教育事業(yè)在新的起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展”為指導思想。深入學(xué)習國家新頒發(fā)的《教育督導條例》,著(zhù)力開(kāi)展推動(dòng)全縣推進(jìn)素質(zhì)教育、規范辦學(xué)行為和迎接省縣級政府教育工作督導評估的前期準備工作,同時(shí)在完善學(xué)校年度工作評估方案和評估細則的基礎上,加強了春、秋兩季開(kāi)學(xué)工作和平時(shí)安全、教育教學(xué)以及校園文化建設等督查工作,取得了一定的成績(jì),圓滿(mǎn)地完成了全年工作目標和任務(wù),F將主要工作總結如下:
一、主要工作及做法
一是制定了蔡莊鎮中心校年度工作評估方案,修訂了教育督導評估評估細則。為了減少工作的盲目性和隨意性,增強工作的計劃性、規范性和可操作性,緊摳我鎮教育實(shí)情,進(jìn)一步完善了教育督導評估指標體系和評估細則,切實(shí)加強教育督導評估工作的可操作性和規范性。加強督學(xué)工作,把規范辦學(xué)行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量作為督學(xué)的重要內容,把教育督導的結果作為評價(jià)校長(cháng)和學(xué)校管理工作的重要依據。
二是抓好“義務(wù)教育均衡發(fā)展”鞏固提高工作。為鞏固和提高“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果,鎮教育督導辦結合自身實(shí)際,重點(diǎn)從控制和防止中小學(xué)生輟學(xué)流失入手,采取一系列措施,確保適齡兒童、少年依法接受規定年限的義務(wù)教育,全面實(shí)現義務(wù)教育持續、穩定、健康發(fā)展。繼續強化鄉鎮級人民政府依法履行義務(wù)教育管理職責,做好對義務(wù)教育學(xué)?剌z保學(xué)的監測。要求各中小學(xué)負責上報學(xué);厩闆r、義務(wù)教育普及程度情況、義務(wù)教育階段在校生情況等監測數據到教育督導辦,建立監測數據庫,為做好控輟保學(xué)工作提供依據。建立嚴格的中小學(xué)生輟學(xué)流失報告制度和通報制度。在春秋開(kāi)學(xué)后,中心校督查組深入到全鎮中小學(xué)校、幼兒園,采取查閱資料、聽(tīng)取匯報、實(shí)地檢查等方式,重點(diǎn)對貫徹落實(shí)全縣有關(guān)教育工作會(huì )議情況、基礎教育“兩率”、收費管理、安全工作、校容校貌、教育教學(xué)等情況進(jìn)行了全面督查。對在督查中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行匯總,并通報全鎮。及時(shí)了解掌握各中小學(xué)學(xué)生的報到情況,對未到學(xué)校報到的學(xué)生,要求學(xué)校查明原因,及時(shí)上報鎮人民政府,做好流失生的動(dòng)員返校工作。根據各中小學(xué)校上報學(xué)生入學(xué)情況,對各地輟學(xué)情況在全鎮范圍內進(jìn)行通報,督促各中小學(xué)采取措施做好輟學(xué)生返校動(dòng)動(dòng)工作。督導辦配合鎮有關(guān)人員,對各中小學(xué)生的報到情況、輟學(xué)情況、采取的措施、勸返情況進(jìn)行督查。確?剌z保學(xué)工作落實(shí)到位。并要求各中小學(xué)校規范學(xué)生學(xué)籍管理。完善學(xué)生的轉出、轉入、借讀、休學(xué)、復學(xué)手續。建立詳細規范的學(xué)生學(xué)籍檔案資料,利用現代化手段使之管理科學(xué)化。
三是配合縣教研室開(kāi)展教學(xué)管理專(zhuān)項督查。為全面落實(shí)黨和國家的教育方針,貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān),進(jìn)一步規范全縣中小學(xué)校教學(xué)管理,以提升教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益,教育督導深入到全鎮學(xué)校開(kāi)展教學(xué)管理督查。通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導、教師座談,參與學(xué)科組的課前討論、課后反思,進(jìn)入課堂觀(guān)課等方式,就教學(xué)常規管理如何適應新課程改革,如何提高課堂教學(xué)效益,如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,如何開(kāi)展好校本教研等方面進(jìn)行了調研和指導,為更好地監督、檢查、評估、指導好各中小學(xué)校的教學(xué)管理奠定了良好的基礎。
四是會(huì )同縣督導股督促各中小學(xué)、幼兒園制定安全制度和辦法,加強學(xué)校、幼兒園人防、技防、物防等安全防范措施,建立健全學(xué)校、幼兒園各項安全管理制度、應急預案,有效開(kāi)展安全教育和演練。不定期的對學(xué)校、幼兒園校門(mén)保衛、重點(diǎn)部位監控系統和報警設備安裝、重點(diǎn)時(shí)段安全監控和保衛、校內巡邏和安全檢查、外出人員登記、學(xué)生和幼兒接交、校車(chē)管理等措施落實(shí)情況,以及食品衛生、飲水衛生和疾病防控等方面的工作進(jìn)行督查。接送學(xué)生車(chē)輛的安全防范情況進(jìn)行督查,對存在的安全隱患提出意見(jiàn)并限期整改。
五是下發(fā)了“關(guān)于在全鎮中小學(xué)校開(kāi)展校園文化建設專(zhuān)項督導的通知”,要求各校成立相應的校園文化建設領(lǐng)導小組和制定校園文化建設實(shí)施方案,結合各自實(shí)際繼續實(shí)施并完善“一校一品”(一所學(xué)校一個(gè)品牌)、“一校一特(一個(gè)學(xué)校一個(gè)特色)”及“四大課堂(高效課堂、網(wǎng)絡(luò )課堂、校本課堂、特色課題)、“四個(gè)一”(一副好口才、一手好書(shū)法、一門(mén)好才藝、一項好運動(dòng))、“四隊”建設(規范中隊、活力中隊、快樂(lè )中隊、愛(ài)心中隊)。
六是按照年初修訂的學(xué)校年度考核方案和評估細則,組織了中心校校長(cháng)為組長(cháng)的評估組,對全鎮15所中小學(xué)和10所幼兒園工作進(jìn)行了評估,對獲得年度教育工作“綜合先進(jìn)單位”的學(xué)校和單項工作取得突出成績(jì)的學(xué)校進(jìn)行了表彰和獎勵,并將評估結果通報全鎮,有力的推動(dòng)了全鎮中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作的開(kāi)展,進(jìn)一步提高了各中小學(xué)的辦學(xué)品味,豐富了學(xué)校辦學(xué)特色和文化內涵。
二、其它工作
1、積極參與縣招辦、電教站組織的中考體育加試和中考實(shí)驗操作考試工作。
2、積極配合縣招辦和教研室做好中招、畢業(yè)班期末考試等監考工作和中招、非畢業(yè)班期末考試的閱卷及質(zhì)量分析工作。
三、存在的主要問(wèn)題
1、教育督導理論的學(xué)習與實(shí)踐以及理論研究還不夠深入;
2、督導隊伍不夠充實(shí),教育督導的水平、質(zhì)量和效益有待于進(jìn)一步提高;
3、“督政”工作有待于進(jìn)一步加強,工作制度有待于進(jìn)一步完善。
教育督導年度考核個(gè)人總結10
本學(xué)期,我校在督導工作中,堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作方針,本著(zhù)規范辦學(xué)行為、穩定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展督導工作,形成了“督有重點(diǎn),導有目標;以督促改,以導促建”的良好工作局面,F將我校近一年來(lái)的督導工作總結如下:
一、創(chuàng )新督導工作的理念,開(kāi)拓督導工作的領(lǐng)域
樹(shù)立“以人為本”的督導觀(guān)念,在督導工作中,堅持“寓導于督,督導結合,以督促導,以導為主”,在“導”字上下功夫,努力達到督導的最佳效果。我們把督導工作從原來(lái)以檢查、監督為主轉為鼓勵和提倡為主。積極發(fā)現好的課程改革方法,發(fā)現優(yōu)秀的師德師風(fēng)典型,認真聽(tīng)取師生對教育教學(xué)工作的要求和意見(jiàn),總結和推廣優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,與教師一起探討在學(xué)生培養中存在的問(wèn)題及原因。
二、加強對師德修養的引導和校園文化建設的督導
向教師推薦師德師風(fēng)、教育教學(xué)的好文章和書(shū)籍,引導教師學(xué)習,提升教師素質(zhì)。督導師生的課堂禮儀規范,引導教師加強職業(yè)禮儀修養,提升師生的人文素養。
學(xué)校加強了對校園文化理念的建設,2015年3月召開(kāi)了教代會(huì ),對“校園文化建設”進(jìn)行了專(zhuān)題研究。目前學(xué)校對校園噴繪全部更新,校園面貌煥然一新,“校園文化建設”已獨具特色。
三、建立了較為完善的督導工作規章制度
為使學(xué)校督導工作整體規范、有序推進(jìn),制訂和完善了《學(xué)校督導工作職責》、《學(xué)校督導工作考核方法》等事關(guān)教育督導工作全局的督導規章制度。
四、以規范辦學(xué)行為作為督導工作重點(diǎn)
1、依法治校,規范辦學(xué)行為
學(xué)校遵循有關(guān)法律和政策精神來(lái)制訂與完善學(xué)校的發(fā)展規劃和各項規章制度,有效地推動(dòng)了教育方針和教育法規政策的全面貫徹落實(shí),促進(jìn)了學(xué)校教育的快速發(fā)展。
2、民主管理,落實(shí)到位
學(xué)校全面實(shí)施了校務(wù)公開(kāi)制度,開(kāi)展了民主評議活動(dòng),進(jìn)一步完善和規范教代會(huì )制度,充分發(fā)揮了教代會(huì )在學(xué)校民主建設中的作用。在資金投入等重大事項中,能通過(guò)教代會(huì )商討決定,做到先民主再集中。對教師評先評優(yōu)、財務(wù)報告等師生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題能及時(shí)在校務(wù)公開(kāi)欄公開(kāi),使領(lǐng)導班子成員始終接受全體教職工的民主監督,提高管理水平和工作積極性,有效地推動(dòng)了學(xué)校的全面發(fā)展。
3、落實(shí)課程計劃,做好減負提質(zhì)工作
學(xué)校嚴格按照國家頒布的課程計劃進(jìn)行授課,注重對學(xué)生身體素質(zhì)的培養。堅持每周三節體育課,堅持上好課外活動(dòng)課。堅持每天做好兩操,保證每個(gè)學(xué)生每天的活動(dòng)量不少于1小時(shí),有效地提高了學(xué)生身體素質(zhì)。本學(xué)期,我校體育工作喜獲豐收。20XX年5月在XX學(xué)區組織的“全鄉第九套廣播體操比賽”中,榮獲二等獎。
五、圍繞課程建設改革加強教學(xué)督導
1、堅持常規教學(xué)“五嚴”督導,用細節鑄就高質(zhì)量
在常規教學(xué)工作中,我們堅持“五嚴”即嚴格執行課程計劃,嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間和作業(yè)量,嚴格執行推行推門(mén)聽(tīng)課制,嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度,嚴格實(shí)施月考制度,抓好教學(xué)各階段的質(zhì)量監控。細節化的管理,帶來(lái)了教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的督導
我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》、《教學(xué)效果學(xué)生調查問(wèn)卷表》。堅持深入到課堂之中,堅持圍繞教學(xué)各個(gè)環(huán)節開(kāi)展督導工作,有力促進(jìn)新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹落實(shí)。一學(xué)期來(lái),校長(cháng)聽(tīng)課25節,教導主任聽(tīng)課30節。在聽(tīng)每一個(gè)老師的課都認真填寫(xiě)了《課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表》,并在課后與任課教師和學(xué)生進(jìn)行面對面的深入交流。
3、以課堂教學(xué)改革作為督導的重點(diǎn),堅持減負提質(zhì)雙豐收
我們課堂教學(xué)改革為突破口,讓學(xué)習任務(wù)成為啟動(dòng)和組織學(xué)習活動(dòng)的操作把手;讓學(xué)生的“學(xué)習活動(dòng)”占據課堂教
學(xué)的絕大部分時(shí)間,具有自主、合作、探究的特征,使學(xué)習活動(dòng)有效和高效;讓學(xué)習結果從學(xué)習活動(dòng)中獲得,學(xué)會(huì )而且會(huì )做。教導處引導教師開(kāi)展了多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng),探索具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)新模式。把教師的注意力吸引到課堂,在上好每一堂課上下功夫,真正提高了課堂教學(xué)的實(shí)施水平,正確處理好教學(xué)質(zhì)量與減負提質(zhì)的關(guān)系。
4、對教師教案備寫(xiě)情況進(jìn)行了抽查、檢查,大部分教師能夠按照要求,認真備課,但各別教師教案填寫(xiě)不完整,備課量不足,將檢查結果及時(shí)向各教師反饋,存在的問(wèn)題責令限期整改。
5、完善學(xué)生評價(jià)“一改”的督導
學(xué)生評價(jià)“一改”即改革學(xué)生素質(zhì)評價(jià)方法,注重學(xué)生成長(cháng)式評價(jià),突出過(guò)程評價(jià)、綜合評價(jià)和激勵評價(jià)。提倡各班為學(xué)生建立成長(cháng)檔案,按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論,幫助學(xué)生規劃和創(chuàng )造成功的人生。同時(shí)學(xué)校還鼓勵各學(xué)科組開(kāi)展學(xué)科知識競賽,表彰鼓勵學(xué)生,如外語(yǔ)組開(kāi)展的“學(xué)生英語(yǔ)單詞比賽”、數學(xué)組開(kāi)展的“學(xué)生基礎知識競賽”、語(yǔ)文組開(kāi)展的“學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽”。
六、德育督導,突顯“三園”德育育人模式
1、以“三德”為本,用愛(ài)心育人
學(xué)校堅持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會(huì )公德
作為每位教職員工的基本條件。堅持把“愛(ài)國敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹篤學(xué)”作為廣大教師修身立業(yè)的準則。全面加強師德和學(xué)生思想品德建設,打造一支顧全大局、思想過(guò)硬,樂(lè )于為學(xué)校建設與發(fā)展奉獻的教師隊伍。全校上下人人以身作則,個(gè)個(gè)成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者,落實(shí)獎懲制,全體教師用愛(ài)心和責任心教育每一位學(xué)生。
2、構建“四位一體”育人格局,發(fā)揮大德育格局的育人作用
在德育工作中,我們以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設實(shí)施綱要》為指針全面開(kāi)展德育工作。在原有的學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”育人平臺基礎上,構建了“學(xué)校、家庭、社會(huì )、自我四位一體”的德育格局。
3、突顯“三園”德育育人模式
我們以“活力校園、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式,充分利用每月的各種節日,結合學(xué)生、班級的實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng),將德育工作融入活動(dòng)中,培養學(xué)生自我體驗、自我反思、自我教育的能力。
七、加強校園安全督導力度
學(xué)校安全領(lǐng)導小組定期對教學(xué)設施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,本期無(wú)一安全事故發(fā)生。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作,雖然取得了一定的成績(jì),但督導機制還有待完善。今后,我們要進(jìn)一步建立和完善一整套科學(xué)合理的學(xué)校督導評估機制,加強聽(tīng)課、評課的密度和評課的效益,提高督導的.有效性。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的再提升而努力。
教育督導年度考核個(gè)人總結11
為進(jìn)一步加強流動(dòng)兒童預防接種的管理,提高免疫規劃疫苗的接種率,預防控制計免相關(guān)傳染病,9月3日~13日,在衛生院的領(lǐng)導下,我院與鄉教育局、聯(lián)合對轄區內各民辦小學(xué)、托幼機構預防接種證的查驗工作進(jìn)行督導,F將督導工作總結如下:
一、督導工作概況
經(jīng)過(guò)幾天的督導,督導組共督導小學(xué)9家、幼兒園4家,對于部分完成情況較差的托幼機構還進(jìn)行了多次回訪(fǎng)督導。多數小學(xué)和托幼機構能積極配合督導組的工作,落實(shí)預防接種證查驗工作和傳染病防控工作,建立晨檢、因病缺勤追查、消毒隔離等制度。通過(guò)督導,進(jìn)一步提高了各小學(xué)和托幼機構對查驗預防接種證和傳染病防控工作重要性的認識,建立健全相關(guān)制度,達到預期效果。
二、督導發(fā)現的主要問(wèn)題
1.查驗接種證工作落實(shí)不到位。
全鄉民辦幼兒園、小學(xué)學(xué),13家進(jìn)行預防接種證查驗工作;
2.流動(dòng)兒童的預防接種率不容樂(lè )觀(guān)。
個(gè)別托幼機構中存在大量的免疫空白兒童,預防接種記錄;但這些并非完全是免疫空白兒童,大部分是因為學(xué)校、托幼機構沒(méi)有確實(shí)強調家長(cháng)要提供預防接種證,家長(cháng)因接種證在老家等原因沒(méi)有提供,接種情況不詳。在有查驗的兒童中,漏種的現象也很?chē)乐,多是因為家長(cháng)對預防接種不重視,沒(méi)有堅持完成免疫規劃程序,或是忘記強化免疫時(shí)間,幼兒園、學(xué)校又沒(méi)有及時(shí)通知。
三、今后工作建議
1.加強健康教育工作
針對性地開(kāi)展各小校、托幼機構負責人和保健老師的預防接種和防病知識培訓,提高各單位的認識,強化責任感,做好預防接種查驗和傳染病防控工作。同時(shí),積極為各小校、托幼機構提供支持,督促各單位向學(xué)生及其家長(cháng)進(jìn)行宣傳,增強流動(dòng)兒童預防接種的依從性,從而提高接種率。
2.加強與教育部門(mén)的協(xié)調
通過(guò)近年來(lái)與區教育局的密切聯(lián)系,我區各小學(xué)和托幼機構的衛生防病工作明顯改善,流動(dòng)兒童的預防接種率明顯提高。今后要繼續加強與區教育局的溝通聯(lián)系,區教育局在對小校、托幼機構的年檢中,嚴格把關(guān),督促小學(xué)和托幼機構做好衛生和傳染病防控工作。建議民辦小學(xué)、托幼機構保健老師應具備相關(guān)資質(zhì),保證保健老師有一定的傳染病防控能力;流動(dòng)兒童參加公辦小學(xué)就學(xué)電腦派位時(shí),可將有無(wú)預防接種證作為參與電腦派位的條件之一,以提高全體流動(dòng)兒童家長(cháng)對于免疫規劃的重視。
教育督導年度考核個(gè)人總結12
在全體防控人員的.共同努力下,疫情防控形勢逐漸好轉,在社會(huì )危機事件中,孩子心理防線(xiàn)通常比成人更脆弱,受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認知和經(jīng)驗范圍的應激事件后,容易出現身體、心理和社會(huì )關(guān)系的多重不適,如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域對他們進(jìn)行恰當引導,有可能會(huì )影響他們的健康成長(cháng)。
疫情過(guò)后,我們需關(guān)注幼兒“樂(lè )觀(guān)積極”的情緒狀態(tài),降低幼兒心理恐懼。另一方面,還應該幫助孩子借此養成健康良好的衛生習慣,提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護的能力。我從事幼教工作十幾年來(lái),一直擔任幼兒園的班長(cháng)工作,相對于中小學(xué)的班主任,我這個(gè)幼兒園的老班長(cháng)體會(huì )到了更多的瑣碎、責任和酸甜,同時(shí)也深知要當好一個(gè)班長(cháng)必須處理好與幼兒、共班教師、家長(cháng)這三者的關(guān)系,充分調動(dòng)他們參與游戲、學(xué)習、共教的積極性,形成教育的合力,這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。
一、用愛(ài)心溫暖每一個(gè)幼兒,讓他們走進(jìn)你的心中
教師的情感對幼兒有感染作用,因此,教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。
學(xué)前幼兒知識經(jīng)驗少,是非觀(guān)念差,獨立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料,行為品德上的耐心引導,而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護,尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師的身邊,從熟悉的家庭來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,這是他們人生的一大轉折,他們希望幼兒園象他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫,對教師有一種特殊的依戀心理。俗話(huà)說(shuō):“親其師,信其道”,教師只有關(guān)心、愛(ài)護兒童,才能得到孩子對他的信任,才能取得良好的教育效果。
因此,每當我接手一個(gè)新班。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內熟悉每一個(gè)幼兒的家庭背景情況,幼兒的個(gè)性特征,身體狀況等等。并建立幼兒個(gè)人檔案,以方便隨時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,同時(shí)用真誠的愛(ài)心溫暖每一個(gè)幼兒,恰當地運用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言去感染幼兒,與幼兒融為一體,以保證教育過(guò)程的有效性。當然,作為教師對幼兒表達愛(ài)的方式應在小、中、大三個(gè)層次略有不同,比如說(shuō)對于小班幼兒,教師應多運用肢體語(yǔ)言(如撫摸、擁抱、牽手等)來(lái)傳達愛(ài)意,以消除幼兒對一個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感,盡快擺脫對父母的過(guò)度依戀,早日適應集體生活,隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng),到了中班、大班、教師應多用聲音語(yǔ)言、表情語(yǔ)言去感染孩子,在日;顒(dòng)的不經(jīng)意間,一句發(fā)自?xún)刃馁澝赖腵話(huà)語(yǔ),一個(gè)親切鼓勵的眼神,一個(gè)甜蜜會(huì )心的微笑,都會(huì )使幼兒感到濃濃的愛(ài)心,純純的情意,從而不自覺(jué)地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中。
總之,教師對孩子的愛(ài)應是發(fā)自?xún)刃牡,是一種建立在理智基礎上的愛(ài)。教師既應對孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護他們的自尊心,對他們提出合理而嚴格的要求,只有這樣,才能真正成為兒童知識,智慧的啟蒙者,更是幼兒情感、意志、個(gè)性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長(cháng)。
二、用愛(ài)心取信于每位家長(cháng),讓他們成為班務(wù)工作的合作者
家長(cháng)工作是幼兒園教育中的一個(gè)重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活,教師就好象從家長(cháng)手中接過(guò)了孩子成長(cháng)的“接力棒”,那么,教師與家長(cháng)之間的溝通就顯得尤為重要,作為一個(gè)班長(cháng),如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲學(xué)習,我的感受就是:采取多種形式讓家長(cháng)積極參與教育的全過(guò)程,成為班務(wù)工作的合作者,形成教育的合力.
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
每學(xué)期召開(kāi)一至二次全班性的家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹本班的基本情況、教育內容、培養目標以及園領(lǐng)導在本期工作的一些活動(dòng)安排,并真實(shí)地向家長(cháng)反映孩子在園的表現,家長(cháng)也可以結合家教經(jīng)驗,談自己的想法,并對班務(wù)工作提出合理化的建議,使家園共教達到理念上的一致化,從而相得益彰
2、家訪(fǎng)
針對幼兒存在的個(gè)性差異,以及一些問(wèn)題兒童的產(chǎn)生。家訪(fǎng)工作可以更全面,更深入地了解幼兒的個(gè)性特征、飲食喜好、成長(cháng)環(huán)境,也可以通過(guò)家園聯(lián)系本的方式加強家園之間的溝通,互相及時(shí)反饋幼兒在園在家的表現,以便教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中更好地因材施教。
3、開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)
為了使家長(cháng)更全面地了解孩子的在園情況,同時(shí)獲取更多的育兒經(jīng)驗,我在教室門(mén)口開(kāi)辟了一個(gè)“家園聯(lián)系欄”,及時(shí)地向家長(cháng)介紹孩子在園的學(xué)習內容,需要家長(cháng)共同參與配合教育的培養目標,如一些良好行為習慣的養成,一些認識社會(huì )的實(shí)踐活動(dòng)等。另外,摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗文章向家長(cháng)推薦閱讀,大大提高了家長(cháng)參與共教的意識。同時(shí),這種互動(dòng)式的學(xué)習為孩子營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。例如:每次給孩子講述的故事或是看圖講述,我都要求幼兒回家口述給父母聽(tīng),然后由家長(cháng)用筆記錄下來(lái),再反饋給老師看。教給幼兒的英語(yǔ)單詞或是短句,讓家長(cháng)聽(tīng)磁帶配合進(jìn)行口語(yǔ)練習,接送孩子時(shí)引導幼兒用英語(yǔ)同老師打招呼、問(wèn)好等。在我所帶的班級中,曾經(jīng)就有很多家長(cháng)有感于孩子的教育。平時(shí)堅持寫(xiě)教學(xué)日記,并經(jīng)常與我交流,我非常欣賞他們的這種做法,我認為,這一本本記錄孩子成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè )足跡、育兒經(jīng)驗無(wú)疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。
另外,每學(xué)期還對家長(cháng)實(shí)行開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(cháng)參與幼兒的一日活動(dòng),了解幼兒園的一日常規,親身感受孩子在園的快樂(lè )生活,從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面,成為老師的得力助教。
三、用愛(ài)心感染共班教師,同心協(xié)力,齊抓共管好班務(wù)工作
作為班長(cháng),無(wú)疑是一個(gè)班級的主心骨,除了要具備較強的專(zhuān)業(yè)基本功素質(zhì)外,還應有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的責任心,用愛(ài)心感染共班教師,在完成好本班應盡的保教任務(wù)之外,還要在園領(lǐng)導和教師之間起著(zhù)上傳下達的作用,如何把園務(wù)安排的活動(dòng)計劃能真正落實(shí)到班務(wù)工作的實(shí)踐中來(lái),班長(cháng)可謂是煞費苦心。每學(xué)期之初,我都認真按照園教研組的計劃制定出詳細的教學(xué)安排,以《幼兒園教育指導綱要》作為理論依據,根據本班的實(shí)際情況,孩子的個(gè)性特征等客觀(guān)因素,與共班教師共同商討教學(xué)目標的落實(shí),活動(dòng)的實(shí)施方案。在教學(xué)理念上,三位老師要達成共識,群策群力,班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。
幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜,且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求,這與幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)密切相關(guān),幼兒的一日活動(dòng)不是單純地靠幾節課來(lái)完成的,它需要保教人員共同配合,用真誠的愛(ài)心形影不離地給予他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),幼兒的一日活動(dòng)始終在保教人員的視線(xiàn)之內完成。作為班長(cháng),既要關(guān)心愛(ài)護幼兒的成長(cháng),同時(shí)也要給予共班老師更多的關(guān)愛(ài),如老師有身體不適,班長(cháng)應義不容辭地多分擔一些工作,讓老師能始終體會(huì )到集體的溫暖,同事的關(guān)愛(ài)。
總之,班長(cháng)既要有組織幼兒一日活動(dòng)的能力,如能否合理地制訂教育工作計劃,學(xué)地安排幼兒日常各項活動(dòng),充分調動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、創(chuàng )造性,最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外,還應具備對兒童科學(xué)教育評價(jià)的能力,與社會(huì )溝通的能力等,這些能力均可在學(xué)習和實(shí)際工作中有意識地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的。
教育督導年度考核個(gè)人總結13
開(kāi)展教學(xué)督導是加強教育教學(xué)管理、加強教學(xué)質(zhì)量監控、提高教師教學(xué)水平的有效途徑。根據學(xué)校創(chuàng )建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校的目標和要求,為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)風(fēng)格和學(xué)風(fēng)的根本改善,加強對教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評估和指導,保證教學(xué)質(zhì)量的穩步提高,確保創(chuàng )建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校目標的實(shí)現,特制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃。
一、指導思想
圍繞創(chuàng )建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校,要牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量是人才培養的核心”的質(zhì)量意識,堅持以“指導”為主的原則,將“督導”與“指導”相結合,加大工作力度,采取有效措施,加強教學(xué)質(zhì)量管理,積極探索教學(xué)督導的新思路和新方法。實(shí)施多方面、多環(huán)節、多形式的督導,有效控制教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量整體提高,確保創(chuàng )建省級示范性中等職業(yè)學(xué)校目標的實(shí)現。
二、工作重點(diǎn)
1 、加強對重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、省級精品課程和校級精品課程建設的監督和指導。
2、加強教師日常教學(xué)質(zhì)量監控,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強
8、做好青年教師的專(zhuān)業(yè)培訓和教學(xué)指導工作,提高青年教師的專(zhuān)業(yè)水平。
三、主要工作內容
1、隨機檢查講座。講課的重點(diǎn)主要是這學(xué)期授課的老師,隨機抽樣是聽(tīng)課的主要方式。教學(xué)督導每周至少參加4次講座。
2、進(jìn)行質(zhì)量評估。通過(guò)傾聽(tīng)和評價(jià),加強課堂教學(xué)質(zhì)量的監督,實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3、提高學(xué)生對教學(xué)的評價(jià)。進(jìn)一步規范教學(xué)評價(jià)形式,能夠系統全面地反映學(xué)生對教師的公正評價(jià)。認真組織學(xué)生評教。
4、加強溝通和反饋。督學(xué)應通過(guò)課后評論、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì )等方式與被督導教師溝通。充分聽(tīng)取課程教學(xué)方案的設計和實(shí)施思路,對教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)給予反饋。
5、通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、座談會(huì )等形式,及時(shí)了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)需求的評價(jià),充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
6、隨時(shí)抽查學(xué)生上課和實(shí)習訓練,注重學(xué)風(fēng)建設。
7、成立重點(diǎn)學(xué)科建設指導委員會(huì ),進(jìn)一步修訂完善重點(diǎn)學(xué)科培養方案。
8、督促已立項的研究項目按照研究計劃分階段完成研究任務(wù)。
9、在教研室開(kāi)展深入研究,主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心能力的形成和培養以及教學(xué)管理等方面?偨Y調研中的相關(guān)信息,并及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導。
10、定期報告教學(xué)督導情況,及時(shí)反映學(xué)校教育、教學(xué)和管理的實(shí)際情況。
四、主要措施
1、督導辦成員認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論,努力提高督導水平。
2、深入教師,傾聽(tīng)他們的聲音和意見(jiàn)。
3、深入學(xué)生,了解他們對老師的評價(jià)和要求。
4、及時(shí)溝通老師的想法和領(lǐng)導的要求,協(xié)調干群關(guān)系。
5、出去學(xué)習一下其他學(xué)校的教學(xué)督導經(jīng)驗。
6、認真填寫(xiě)各種清單,做好教學(xué)督導原始數據的積累。
五、具體安排
1、全程隨機檢查講課,全校所有老師至少會(huì )檢查一節課的.教學(xué)。
2、第二周是教案教案抽查活動(dòng)周,是檢查全校教師的教案教案和教研組的工作計劃。
3、第五周是高級教師示范課教學(xué)活動(dòng)周,要求全校所有教師至少聽(tīng)一節高級教師示范課。
4、第七周是學(xué)科專(zhuān)業(yè)案例教學(xué)與研究的活動(dòng)周,要求每位40歲以下的教師都要上一節案例教學(xué)與研究課。
5、第九周是教學(xué)檢查和學(xué)生評教周,進(jìn)行期中教學(xué)檢查,組織學(xué)生評教。
6、第十四周是中青年教師培訓周,組織相關(guān)教師培訓新的教育理念和新的教學(xué)技能。
7、第十六周是青年教師基本教學(xué)技能競賽活動(dòng)周,具體內容為35歲及以下青年教師課件制作競賽。
8、第18周是期末教學(xué)檢查活動(dòng)周,用于期末教學(xué)檢查和優(yōu)秀教案評選。
9、重點(diǎn)工程建設。2月底,我們將完成對主要專(zhuān)業(yè)人員培訓計劃的修訂。爭取在3月底前完成省級優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)、精品課程、專(zhuān)業(yè)帶頭人三個(gè)項目的年度建設計劃。
10、課題研究。根據研究計劃,研究任務(wù)已分階段完成。爭取在4月份完成一個(gè)市級項目的申報。
教育督導年度考核個(gè)人總結14
一、存在的問(wèn)題
作業(yè)檢查方面:
督導組李督學(xué)在反饋時(shí)講,學(xué)校各科作業(yè)的書(shū)寫(xiě)規范工整,教師的批閱認真、嚴格。尤其一年級寫(xiě)字作業(yè)和三年級英語(yǔ)作業(yè)、配套練習,教師批改認真,批閱及時(shí)。五年級周記,批語(yǔ)實(shí)在,有針對性。但部分作業(yè)上也出現書(shū)寫(xiě)潦草,不整潔的現象,學(xué)困生在這方面問(wèn)題尤為突出。 作文檢查方面:
督導組李督學(xué)在反饋時(shí)講,雖然作文寫(xiě)作總體看質(zhì)量不高,但都是學(xué)生自己寫(xiě)作,不存在抄襲現象。尤其三、五年級作文,教師批閱認真,批改符號規范,批語(yǔ)有針對性。但也存在作文寫(xiě)作格式不統一、批改符號不統一,批閱標準不一致的現象,由此看出學(xué)校對作文教學(xué)的重視度還是不夠。 教案檢查方面:
督導組陳督學(xué)在反饋時(shí)講,總體看學(xué)校教研機構健全,
教案檢查、審批制度完善。二次備課扎實(shí),副課教案齊全。尤其三年級語(yǔ)文教案二次備課認真、扎實(shí);一至六年級美術(shù)教案雖然由一人備寫(xiě),但教案認真、齊全。由此體現出了教師良好的個(gè)人素質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)精神。同時(shí)也存在課后反思過(guò)于針對備課教案,缺乏個(gè)人實(shí)踐見(jiàn)解的問(wèn)題。
學(xué)校其他各項工作檢查情況:
督導組益主席在反饋時(shí)講了以下六點(diǎn):
1、雖然班子成員能夠擔任主課教學(xué),但包年級、包教研組工作做的不夠,缺乏制度材料。
2、學(xué)校周例會(huì )工作開(kāi)展情況良好,截止目前已召開(kāi)七次教師會(huì )。
3、門(mén)衛來(lái)客登記工作做的不夠完整、及時(shí)。
4、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析工作開(kāi)展的很好,走在了前列。
5、對作文教學(xué)的重視程度仍需加大。
6、應多開(kāi)展教研活動(dòng),并要有針對性,少唱贊歌,要查問(wèn)題,找不足。
二、整改措施
根據督導組以上四個(gè)方面的反饋,我校針對存在的問(wèn)題制定整改措施:
作業(yè)、作文、教案方面
在作業(yè)方面多注重學(xué)生的學(xué)習習慣培養,要求學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)規范、整潔,作業(yè)干凈、美觀(guān)。加強對學(xué)困生的關(guān)注度,解決他們的實(shí)際困難,以此達到作業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步提高的目的。
在作文教學(xué)方面,及時(shí)召開(kāi)文科教研組會(huì )議,制定統一的寫(xiě)作格式、批閱符號、批閱標準。注重評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的實(shí)效性、
針對性。真正讓評語(yǔ)起到提高學(xué)生寫(xiě)作能力的作用?傊,加大對作文教學(xué)的重視度,開(kāi)展“以說(shuō)真話(huà),寫(xiě)自己、寫(xiě)同學(xué)、寫(xiě)班級、寫(xiě)學(xué)校、寫(xiě)父母、寫(xiě)家庭為出發(fā)點(diǎn)的作文教學(xué)!
在教案書(shū)寫(xiě)方面,結合反饋情況,組織教師進(jìn)行教案書(shū)寫(xiě)交流,學(xué)習在督導反饋中受到表?yè)P的三年級語(yǔ)文教案。鼓勵教師見(jiàn)賢思齊,努力提高二次備課的質(zhì)量。同時(shí)要求音、體、美各副課教案要結合教學(xué)大綱的進(jìn)度要求進(jìn)行備課。
學(xué)校其他工作方面:
針對益主席在反饋中提到的問(wèn)題,及時(shí)召開(kāi)校務(wù)會(huì )、教師會(huì )落實(shí)整改。
1、制定學(xué)校領(lǐng)導班子包年級、包教研組工作制度,健全材料。
2、加強門(mén)衛安全管理,把好校園入口關(guān)。嚴格門(mén)衛詢(xún)問(wèn)登記制度,非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進(jìn)入校園,嚴格學(xué)生請假出校登記制度。
3、建立教師互相聽(tīng)課、評課制度,取長(cháng)補短,促進(jìn)教學(xué)。在聽(tīng)、評課過(guò)程中要敢于講真話(huà)、實(shí)話(huà),避免說(shuō)虛話(huà),唱贊歌。
總之,這次教育局的督導,既充分肯定了成績(jì)與經(jīng)驗,也明確地指出了問(wèn)題和不足。針對此次檢查過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題,我們將認真整改,讓我校的教育教學(xué)更上一個(gè)臺階。
【教育督導年度考核個(gè)人總結】相關(guān)文章:
教學(xué)督導年度考核個(gè)人總結(精選7篇)11-28
教育督導年度個(gè)人總結(精選5篇)11-28
教育年度考核表個(gè)人總結11-23
督導年度總結04-08
教育年度考核個(gè)人工作總結05-03
年度考核個(gè)人總結06-08
年度考核個(gè)人總結04-10
精選年度考核個(gè)人總結05-26
年度考核個(gè)人總結11-08