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幼兒園掛牌督導工作總結范文（通用16篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的幼兒園掛牌督導工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園掛牌督導工作總結 1
一、發(fā)現的問(wèn)題
�。ㄒ唬┯變簣@存在的教學(xué)問(wèn)題
1、咨詢(xún)人員對幼兒園的原本教學(xué)課程了解的不夠透徹，慢慢會(huì )感到咨詢(xún)的吃力，長(cháng)久下去可能會(huì )導致入園人數停滯不前。
解決辦法：與園長(cháng)及進(jìn)行分析后，給出一些圖書(shū)名稱(chēng)讓其參考及學(xué)習。
2、教師對蒙氏的思想了解的不夠，慢慢地教師會(huì )束縛孩子，也會(huì )導致教師不能根據孩子的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行教育幼兒，老師會(huì )感到教育起來(lái)比較費力氣，家長(cháng)也會(huì )感到孩子學(xué)不到東西。
解決辦法：進(jìn)班聽(tīng)課及評課并利用晚上的時(shí)間給老師們進(jìn)行分享蒙氏的思想及理論、案例分析同時(shí)提出班級常規等要求。
3、教師與家長(cháng)的溝通需要加強，因為家園聯(lián)系工作做得不到位，會(huì )讓家長(cháng)慢慢地覺(jué)得幼兒園的教師不專(zhuān)業(yè)，會(huì )對幼兒園失去信任和信心，但是與此同時(shí)，園長(cháng)要適時(shí)適當的去干預，既要給老師一定的空間也要做到穩固住家長(cháng)。
解決辦法：與園長(cháng)探討了家園聯(lián)系的問(wèn)題所在以及家園聯(lián)系的重要性，利用晚上的時(shí)間與老師們分享家園聯(lián)系的方式方法及注意事項等。
4、教師對韻語(yǔ)識字教學(xué)的流程了解不夠透徹，幼兒園內有相關(guān)資料，園里需要定期的組織教師學(xué)習。
解決辦法：進(jìn)班聽(tīng)課并評課；利用中午的時(shí)間帶著(zhù)老師們進(jìn)行韻語(yǔ)識字流程的鞏固溫新。
5、教師的自我總結與自我學(xué)習方面需要加強，否則長(cháng)久下去會(huì )導致教師們不思上進(jìn)，教學(xué)等方面會(huì )停滯不前，這方面需要園長(cháng)的思想帶動(dòng)和園內的組織。
解決辦法：利用給大家分享蒙氏及韻語(yǔ)識字等時(shí)間簡(jiǎn)單的給老師做一下思想工作并與園長(cháng)交流接下來(lái)應該做一些巡班例會(huì )圖書(shū)會(huì )等工作。
�。ǘ┯變簣@存在的管理方面的問(wèn)題
1、園長(cháng)急于想找到與自己志同道合的教師，希望教師們能擺正自己的心態(tài)和工作狀態(tài)，往往越是著(zhù)急教師越是不能理解，需要園長(cháng)做的是靜下來(lái)心來(lái)，仔細觀(guān)察哪些教師值得信任，如何去幫助教師改變現有的思想，同時(shí)園長(cháng)需要靜下心來(lái)，自己的做事與方法是不是教師們接受不了，總之換個(gè)角度去思考問(wèn)題，可能會(huì )有意想不到的收獲。
2、教師不能理解園內一些制度及園長(cháng)的一些做法，需要一個(gè)人來(lái)架起園長(cháng)與教師之間的橋梁，園內需要一個(gè)人能去將園長(cháng)的思想運用教師能接受的語(yǔ)言去傳遞給教師，需要一位能帶頭向好的方向發(fā)展的人。
3、幼兒園的管理方面需要軟硬兼施而且還要把握好一定的度。
4、園長(cháng)與教師間的思想出現斷節，長(cháng)久下去會(huì )導致教師跟不上園長(cháng)的思緒，園長(cháng)對教師失去信心，教師對園長(cháng)產(chǎn)生誤解，這樣不利于幼兒園工作的開(kāi)展和進(jìn)行。
解決辦法：建議園長(cháng)多與教師進(jìn)行溝通同時(shí)進(jìn)行換位思考，也建議園長(cháng)不要急于去做事要一步步往前走，從一個(gè)老師思想的提高慢慢擴展到整體思想的提高！
�。ㄈ┘毠澐矫嫘枰倪M(jìn)的建議
1、幼兒園門(mén)衛門(mén)口處的物品需要清理，可以改換成花等植物，否則會(huì )給家長(cháng)一種不完美的印象
2、飲水機處的空桶盡量選擇其他隱蔽處擺放，用一桶放一桶，否則感覺(jué)上去亂亂的
3、教師與園長(cháng)的普通話(huà)都需要加強練習和改變，普通話(huà)是幼兒園形象一個(gè)代表
4、班級教師的分配及管理甚至是工作的安排，需要再仔細進(jìn)行觀(guān)察和斟酌
5、一日流程有些散漫，需要園長(cháng)或者教學(xué)主任觀(guān)察一下，根據老師的能力和幼兒園的情況進(jìn)行一些更改和調整
6、周一升國旗的時(shí)候，建議由孩子來(lái)輪流擔任，并且采用出旗、敬禮、齊步走、唱國歌等莊嚴而神圣的態(tài)度
7、建議博客上增添案例分析，每月每個(gè)孩子一篇
8、建議蒙氏課程每日留家庭小作業(yè)，要求簡(jiǎn)單適合孩子
9、建議將班級教師自制的手工等能與蒙氏進(jìn)行融合，因為教育本身就是相通的
10、建議經(jīng)常性組織教師們進(jìn)行圖書(shū)的學(xué)習和知識的分享
11、建議每周開(kāi)一次例會(huì )和教研，大家討論一下班級出現的'問(wèn)題及如何解決
12、做操音樂(lè )的建議，分成兩個(gè)操來(lái)做一周一個(gè)操，動(dòng)靜結合
�。�1）、那個(gè)喜洋洋的，健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)，還有那個(gè)大公雞的，幼兒運動(dòng)會(huì )會(huì )歌
�。�2）、牛奶歌、向前沖、寧夏、中國功夫、水果拳
解決辦法：以上問(wèn)題進(jìn)行了統一的整理并將建議統一打印出交予園長(cháng)，為了方便工作的有序進(jìn)行及以后查閱等
二、學(xué)到的知識
1、教師將小貼畫(huà)放到一個(gè)自制的盒子里，被表?yè)P的孩子下課的時(shí)候需要去搖出小貼畫(huà)并自己揭開(kāi)自己貼好，既能起到表?yè)P的作用也能鍛煉孩子自身的控制能力同時(shí)也能讓孩子感興趣和節省小貼畫(huà)的作用
2、韻語(yǔ)識字教師的激情很好，很能帶動(dòng)孩子的氣氛也能抓住孩子的注意力，能很好的控制課堂
3、班級內自制的教具頗為豐富，值得學(xué)習
4、聽(tīng)課期間，配課教師能和孩子一起坐下來(lái)聽(tīng)課并組織孩子的紀律，這一點(diǎn)值得學(xué)習，學(xué)習這些老師能蹲下來(lái)與孩子交流，能坐下來(lái)與孩子共處的精神
5、在班級孩子秩序很亂或者孩子說(shuō)話(huà)太吵時(shí)，教師卻采取了小小聲說(shuō)話(huà)的方式讓幼兒安靜下來(lái)，這是組織幼兒進(jìn)入有序的工作辦法之一，值得學(xué)習
6、教師秉著(zhù)好學(xué)認真的態(tài)度來(lái)接受我與大家分享的知識點(diǎn)
7、幼兒園負責人思想開(kāi)闊，好學(xué)、認學(xué)，這種謙遜上進(jìn)的精神值得學(xué)習
8、教師對待孩子的態(tài)度無(wú)大喊大叫現象而且耐心態(tài)度和藹，值得蒙氏教師們學(xué)習
9、園長(cháng)的管理方面，謙遜和藹，與教師間相處融洽，能夠真正站在教師的角度去看待和分析問(wèn)題
三、自己的不足
1、教師對教育孩子所把握的度掌握是否準確沒(méi)有得到一定的驗證
2、知道園長(cháng)曾開(kāi)過(guò)幼兒園而且長(cháng)達三年之久，發(fā)現自己在遇到問(wèn)題后與園長(cháng)的溝通上開(kāi)始沒(méi)有底氣
3、對個(gè)別幼兒的教育方法上欠缺一定的經(jīng)驗
4、韻語(yǔ)識字的指導方面不夠專(zhuān)業(yè)，需要更多的學(xué)習
5、在與負責人交流幼兒園管理方面及如何選擇用人等方面欠缺一定的知識及經(jīng)驗
四、改進(jìn)計劃
1、在做好自己本職工作基礎上多進(jìn)班級去觀(guān)察孩子的表現并將孩子的行為特點(diǎn)記錄下來(lái)，與教師一起分享和學(xué)習個(gè)別孩子的個(gè)性等等
2、給自己一些自主看歷史人物等書(shū)籍的時(shí)間，慢慢學(xué)習從歷史人物中去分析管理以及用人的標準等等
3、向有經(jīng)驗的教師詢(xún)問(wèn)關(guān)于韻語(yǔ)識字的知識，自己做個(gè)一儲備同時(shí)搜集和整理韻語(yǔ)識字相關(guān)資料
4、每天必須抽出一小時(shí)進(jìn)行每日的自我總結和明日的分析與計劃同時(shí)多看一些蒙氏及管理等方方面面的書(shū)籍
幼兒園掛牌督導工作總結 2
時(shí)光荏苒，擔任責任督學(xué)已有一年，在這一年里我嚴格遵守《幼兒園責任督學(xué)工作守則》，能夠堅守督導標準，認真負責，忠于職守，實(shí)事求是，做到定期到xx幼兒園、xx幼兒園、幼師xxx幼兒園、幼師x四所責任區幼兒園督導檢查，細致了解情況，查閱檔案資料，實(shí)地查看監督，加大園際間的交流，對幼兒園提出了有效的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)與幼兒園負責人反饋交流�，F將本學(xué)期督學(xué)工作簡(jiǎn)單總結如下:
一、認真學(xué)習，提升督學(xué)能力。
為了進(jìn)一步提升個(gè)人的督學(xué)業(yè)務(wù)能力，我認真學(xué)習《國務(wù)院督導條例》，《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《xx省幼兒園課程游戲化建設六大支架》、《x省疫情防控規章條例》等政策性文件，深入了解幼兒發(fā)展規律，研究幼兒園課程游戲化建設，熟悉疫情防控標準，進(jìn)一步了解責任督學(xué)基本職責及工作程序和方法、制度與要求等。每一次督學(xué)前，我都會(huì )先熟悉督學(xué)標準，并認真查閱文獻資料，努力做到在督學(xué)的過(guò)程中游刃有余，知其然而并知其所以然。責任區幼兒園咨詢(xún)的任何事宜，堅持做到有問(wèn)必答，或者一起商討，找出解決問(wèn)題的方法與途徑。
二、提供平臺，增強交流與溝通。
根據我區《20xx上學(xué)年責任督學(xué)工作計劃》，每月用多種方式與責任區幼兒園溝通一次，通過(guò)實(shí)地察看、查閱檔案資料、談話(huà)交流、深入課堂聽(tīng)課評課、電話(huà)交流等多種方法，對責任區x所幼兒園的各項工作進(jìn)行督導，除親臨責任區幼兒園督導外，日常還與各園領(lǐng)導保持聯(lián)系，反饋各類(lèi)信息、交流各種有益的經(jīng)驗，觀(guān)摩有意義的活動(dòng)。
如:xx幼兒園家長(cháng)宣傳工作做的很到位，家長(cháng)非常滿(mǎn)意與放心，開(kāi)學(xué)后的.入園率幾乎x%，我們就請x園長(cháng)把園所防疫經(jīng)驗在群里向大家介紹，幼兒園硬件的投入、細致的視頻宣傳讓大家頗有收獲。xx幼兒園的課程游戲化開(kāi)展非常深入，我們就邀請責任區姊妹園入園觀(guān)摩活動(dòng)，王園長(cháng)帶領(lǐng)大家介紹了園所課程游戲化建設的途徑與策略，園所的空間有效利用與幼兒園生態(tài)化課程給大家留下了深刻的印象，幼兒園在交流觀(guān)摩中共成長(cháng)。
三、深入教研，探索課程實(shí)施路徑
一學(xué)期來(lái)，我深入課堂聽(tīng)課達十余次，與老師們一起探討備課、課堂教學(xué)。記憶猶新的活動(dòng)有xx幼兒園的科學(xué)活動(dòng)《蝸牛的秘密》，保利鑫城幼兒園的體育活動(dòng)《運動(dòng)高手》，侯集幼兒園健康活動(dòng)《可怕的病毒，我不怕》，幼師xx園的繪本《大灰狼娶新娘》等活動(dòng)，不僅一起聽(tīng)課評課，深入課程的研討，還涉及到班級衛生、環(huán)境創(chuàng )設、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通，探索課程實(shí)施有效路徑。
四、重視追蹤，督學(xué)問(wèn)題不放松。
在本學(xué)期的督學(xué)工作過(guò)程中，對責任區的學(xué)校和幼兒園的開(kāi)學(xué)工作、校車(chē)安全、校園安全、園務(wù)管理、園所文化建設、班級文化建設、校園衛生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家校溝通、疫情防控等工作進(jìn)行了督導，發(fā)現問(wèn)題不放松，及時(shí)反饋，并認真記錄在責任督學(xué)備案本上。
幼兒園掛牌督導工作總結 3
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導下，在各部門(mén)的大力協(xié)助和配合下，教育教學(xué)督導室順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導、工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)督導工作
1、教學(xué)各環(huán)節檢查情況
�、砰_(kāi)學(xué)前準備工作檢查。教務(wù)科和各部門(mén)的主要負責人，分別對教學(xué)設施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查。
�、菩纬善谥�、期未考試檢查制度。為嚴肅考風(fēng)、考紀，杜絕徇私舞弊現象的發(fā)生，在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時(shí)，對考場(chǎng)進(jìn)行巡查，認真填寫(xiě)檢查記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
�、墙虒W(xué)計劃進(jìn)度的制定情況檢查。教學(xué)計劃進(jìn)度制定情況檢查發(fā)現，絕大多數教師都能按照教務(wù)科下發(fā)的校歷表安排教學(xué)計劃，教研組長(cháng)按要求對本教研組老師的教學(xué)計劃進(jìn)度表制定情況進(jìn)行認真審核。
�、葘處熃贪妇帉�(xiě)情況進(jìn)行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真備課，但各別教師教案填寫(xiě)不完整，備課量不足，將檢查結果及時(shí)向各教師反饋。
2、深入教學(xué)第一線(xiàn)開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)
為全面掌握我校教師隊伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據教學(xué)工作例會(huì )上提出的'要求，由教育教學(xué)督導室人員和教研組長(cháng)，在全校范圍內進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。此次活動(dòng)，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的態(tài)度認真對待每一位授課教師，聽(tīng)好、評好每節課，對授課教師好的方面予以充分肯定，對存在的問(wèn)題及時(shí)向本人及教研組進(jìn)行反饋。督促各教研組進(jìn)行教學(xué)工作自查，各教研組開(kāi)展了教師相互聽(tīng)課、以老帶新的活動(dòng)。
二、存在問(wèn)題：
1、部分教師責任心不強，不能?chē)栏褚笞约�，加強師德、師風(fēng)建設。
2、部分專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件不能滿(mǎn)足教學(xué)要求。
3、部分教師備課不充分，不努力、不主動(dòng)，照本宣科；對課堂紀律不管不問(wèn)，個(gè)別教師素質(zhì)較差。
三、建議
1、加強對教師的管理�？赏ㄟ^(guò)以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進(jìn)行崗前培訓。
2、加快本校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和教師隊伍的建設。如學(xué)習培訓、轉專(zhuān)業(yè)學(xué)習、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)設立專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。
教學(xué)督導工作，取得了一定的成績(jì)，但還存在一些不足。主要是教學(xué)督導新組建的成員都比較年輕，缺乏對職業(yè)教育管理和督導的理論和實(shí)踐的理解和認識，在處理督導工作上做得不到位。望今后加強學(xué)習與各方交流和溝通，不斷提高自身的督導工作業(yè)務(wù)水平。
幼兒園掛牌督導工作總結 4
今年11月份學(xué)院成立了教學(xué)督導團，本人很榮幸被推為成員之一。在這期末之際，就本學(xué)期的教學(xué)督導工作作一個(gè)全面的總結。
一、指導思想
貫徹教育部16號文件精神，堅持以"導"為主、以"督"為輔的工作方針，本著(zhù)規范教學(xué)過(guò)程、穩定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展教學(xué)督導工作。
二、主要工作與成績(jì)
1、深入教學(xué)一線(xiàn)，做好聽(tīng)課工作。堅持每周聽(tīng)課是教學(xué)督導員的常規工作。自教學(xué)督導團成立以來(lái)，本人做到每周聽(tīng)課2次以上，聽(tīng)課范圍盡可能覆蓋到每一門(mén)課程及教師。累計聽(tīng)課19節次，每次聽(tīng)課都認真評課，并與上課教師交流，探討教學(xué)心得，特別注意對新進(jìn)教師的指導。
2、做好巡視工作。對于系部的教學(xué)秩序進(jìn)行有效監控，不定時(shí)巡視各個(gè)課堂，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。
3、參與期中學(xué)院進(jìn)行的.教學(xué)檢查工作。學(xué)院對期中教學(xué)檢查工作非常重視，本人協(xié)助倪督導以及系部領(lǐng)導認真檢查了部分教師的教學(xué)資料，包括教案、課件、點(diǎn)名冊、作業(yè)批改情況等，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并總結經(jīng)驗、教訓，肯定了數字藝術(shù)系的教學(xué)改革成果。
4、配合教務(wù)處參與組織本系的"講課比賽"，關(guān)注參加比賽的教師和授課情況。
5、參與組織期系部"教學(xué)反饋"工作。期中，在系部學(xué)工的協(xié)助下組織學(xué)生就教學(xué)情況填寫(xiě)調查問(wèn)卷，及時(shí)掌握學(xué)生對教學(xué)、管理方面的反饋信息。
6、就教學(xué)管理方面的工作經(jīng)常與系部領(lǐng)導進(jìn)行探討，并提出一些建議。建議完善具有本系特色的學(xué)習激勵機制，如；建立學(xué)生留校作品庫，將部分優(yōu)秀的學(xué)生作品收藏在系部，并授予作者"收藏證"。這樣既可以樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，也為學(xué)生就業(yè)增加更多的"資本"。
三、心得體會(huì )
1、做督導工作首先要嚴格要求自己，在教學(xué)上要起到帶頭作用，這樣才能樹(shù)立威信。
2、工作要注意方式方法，主要是要善于"導"。
四、存在的問(wèn)題
1、由于自身還比較年輕，經(jīng)驗不足，工作中對一些問(wèn)題考慮不周到，應變能力有待提高。
2、與其他督導員之間的交流不夠，以后這方面還需加強。
五、工作展望
1、不斷加強自身的學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強與其他系（院）督導員的交流，相互學(xué)習，取人之所長(cháng)補己之短，提高工作能力。
2、工作中做到敢說(shuō)敢管，履行好自己的職責。
3、進(jìn)一步完善系部的教學(xué)監控機制，更全面、及時(shí)的掌握系部的教學(xué)動(dòng)態(tài)。
幼兒園掛牌督導工作總結 5
20xx年在縣政府教育督導室的領(lǐng)導下，教育督導工作緊密?chē)@我縣教育工作中心，認真履行工作，積極開(kāi)展督政、督學(xué)工作，完成了全年的工作任務(wù)，現總結如下：
一、開(kāi)展督政工作，積極推進(jìn)基礎教育的健康發(fā)展。
20xx年，以我縣為的農村教育管理體制的建立與完善，既明確了縣級政府管理教育的主要責任，也對新形勢下鄉鎮政府教育的責任提出了新的要求，為營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的教育發(fā)展氛圍，強化新形勢下鄉鎮政府教育工作的責任，在縣教育督導室的組織下，在吳國舟主任的帶領(lǐng)下我們一行五人，先后五次深入到童家、天池、石湍、回瀾，大佛等鎮鎮政府教育工作進(jìn)行督導檢查，督導結果列入了縣政府對鄉鎮的工作目標考核，以此促進(jìn)鄉鎮政府履行教育工作職責，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、扎實(shí)有效地開(kāi)展督學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育品位。
1、認真完成綜合督導評估工作。為確保全縣所有學(xué)校都接受三年一次的綜合督導評估，縣教育督導室組織督導員，精心安排，依據《樂(lè )至縣中小學(xué)，幼兒園，職業(yè)學(xué)校綜合督導評估方案》，全年對童家小學(xué)、文豐中小學(xué)、中天小學(xué)、桂林中小學(xué)、石湍中小學(xué)、洄瀾中小學(xué)、希望小學(xué)、南塔中小學(xué)蟠龍中小學(xué)、寶林中小學(xué)、城東城西小學(xué)等32所中小學(xué)，職教中心進(jìn)行了綜合督導檢查，學(xué)校工作督導面達100%。學(xué)校對綜合督導非常重視，也十分支持，督導工作既幫助學(xué)�？偨Y經(jīng)驗，為學(xué)校間相互交流提供平臺，又一針見(jiàn)血地指出存在的問(wèn)題，并在理性分析的基礎上，提出合理化的建議，有力地促進(jìn)了全縣素質(zhì)教育的實(shí)施。
2、在縣督導室組織下，我們和有關(guān)學(xué)校的`負責人，教育行政部門(mén)的領(lǐng)導，對督導評沽方案進(jìn)行研討，從實(shí)情出發(fā)，提出了修改建議。
3、結合全縣教育工作中心，有針對性地開(kāi)展專(zhuān)項督查。20xx年，縣室在繁重的綜合督導工作間隙，有計劃有針對性地組織了專(zhuān)項督查。
�。�1）針對全市中小學(xué)經(jīng)費短缺，嚴重制約教育發(fā)展的現狀。我們對文豐小學(xué)、中天小學(xué)等部分中小學(xué)危房改造，公用經(jīng)費使用情況，進(jìn)行了調研，聽(tīng)取了基層學(xué)校的意見(jiàn)，實(shí)地了解了學(xué)校公用經(jīng)費的收支及債務(wù)償還情況，為政府出臺教育相關(guān)政策提供依據和參考。
�。�2）開(kāi)展控輟工作專(zhuān)項督查�？剌z工作是"雙高"普九的重要內容，縣室組織到職高隨機檢查控輟工作，由于形勢對控輟工作的要求越來(lái)越高，為確保全縣控輟工作目標的實(shí)現，力爭20xx年成為無(wú)流生縣�？h室組織我們在各校自查的基礎上，隨機抽查了部分初中的控輟工作，通報了相關(guān)情況，推廣了好的經(jīng)驗，受到學(xué)校的歡迎。
�。�3）配合教育局教育股、辦公童，對全縣行為規范達標校和年終自標考核，示范校進(jìn)行了檢查評估，年終目標考核，推動(dòng)了全縣常規管理再上新臺階。
幼兒園掛牌督導工作總結 6
“光陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過(guò)去了，看著(zhù)孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來(lái)的小小身影，我的心中有著(zhù)許多的感慨。想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，從沒(méi)帶過(guò)小班的我被分配到小班，面對一群小可愛(ài)讓自己有點(diǎn)不知所搓。由于是下學(xué)期，所以哭鬧的幼兒較少。但是有幾個(gè)哭鬧特別厲害，當時(shí)我看著(zhù)他們傷心可憐的樣子，我就扮演媽媽的角色，既當老師又當媽媽?zhuān)揖褪撬麄兊挠H人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。他們也就這樣漸漸地適應了園內的生活�，F將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報
(一)首先教育教學(xué)方面
幼兒語(yǔ)言方面發(fā)展較好，會(huì )用普通話(huà)進(jìn)行交流，會(huì )讀簡(jiǎn)短的'兒歌，會(huì )復述簡(jiǎn)短故事等。一些活動(dòng)也以游戲為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式的個(gè)體差異，強調以幼兒發(fā)展為本。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識。建立班級一日生活常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動(dòng)等行為規則。
(二)保育工作我時(shí)刻抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時(shí)間，培養幼兒自理能力。
還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)我們精力集中，注意觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì )用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì )系鞋帶，會(huì )整理床鋪。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著(zhù)裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事，并培養幼兒節約的好習慣。
(三)家長(cháng)工作
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(cháng)公布教學(xué)計劃。
2、教師與家長(cháng)交流幼兒學(xué)習、生活情況，并且有事保持電話(huà)聯(lián)系。
3、及時(shí)反映幼兒在園的生活學(xué)習情況。
4、對沒(méi)來(lái)園的幼兒及時(shí)聯(lián)系。
5、聽(tīng)取家長(cháng)反饋幼兒在家的情況，并采取措施解決問(wèn)題。
幼兒園掛牌督導工作總結 7
在教師細心的工作中和幼兒愉快的學(xué)習中迎來(lái)夏季的暑假，回憶這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好像是昨天剛發(fā)生的事情，本學(xué)習經(jīng)過(guò)了歡笑、汗水等等，在大家的幫助和努力下，獲得了不錯的進(jìn)步。我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)思想
1、我對幼兒園班級管理更嚴格了，我在思想方面更加超前了，為了我的教育方面有更大的提升，做到自我本身要保持精神和心態(tài)的樂(lè )觀(guān)。在幼兒的教育關(guān)懷中，要對幼兒做到有童心、耐心、愛(ài)心，對幼兒的教育，要保持原則，對幼兒的教育工作上要保證正確的心態(tài)。
2、幼兒園與幼兒家長(cháng)要做好家園聯(lián)系，在工作不斷地進(jìn)取中要得到家長(cháng)的支持，在發(fā)現問(wèn)題時(shí)要及時(shí)改正。在家長(cháng)方面幼兒園要做到多聽(tīng)家長(cháng)意見(jiàn)和一些要求。培養家長(cháng)在教育方面的正確觀(guān)點(diǎn)，讓家長(cháng)在教育觀(guān)點(diǎn)上不要走偏激。讓幼兒家長(cháng)認同幼兒園的教育觀(guān)點(diǎn)，并能積極踴躍的參加幼兒園的教育活動(dòng)。我們的工作要得到了家長(cháng)的認同，充分的證明家長(cháng)對我們工作的認可，能讓我們更好的開(kāi)展家園工作。我們現在已經(jīng)做到了。
3、我能感受到肩上的責任的重大，我要不斷的充實(shí)自己，讓自己變得知識更淵博，在工作方面要嚴厲的要求自己。在教育中讓幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒具有心理和身體的雙健康。
二、教育教學(xué)方面
1、在教學(xué)方面，主要是上好課，為了講一節完美的課，私下我會(huì )準備好教材。多多了解幼兒的知識面，看他們那些方面需要加強，他們學(xué)習的`習慣和興趣。
2、在教學(xué)中要因材施教，引導幼兒主動(dòng)的去學(xué)習，加強幼兒的某些能力。
3、教學(xué)中要制定好各環(huán)節，組織好教學(xué)活動(dòng)，保證幼兒在園一天，要全方位的發(fā)展和培養，安排好各個(gè)時(shí)間段。
三、努力改正不足
1、常常在教學(xué)后的自我反思中發(fā)現不足，反思提高工作。
2、在經(jīng)驗和反思中促進(jìn)教師的成長(cháng)。
3、在教幼兒的工作里，每天提心吊膽，處處小心，辛苦的忙碌，但看到孩子們那天真可愛(ài)的笑臉時(shí)，一切都拋到九霄云外了。
本學(xué)期我很高興，再苦再累又算得了什么，我在本學(xué)期里又學(xué)到了很多，只要多學(xué)、多看、多進(jìn)步才能把工作做得更好，才不會(huì )對我教育的孩子有愧。多一點(diǎn)反思，多一份進(jìn)步。
幼兒園掛牌督導工作總結 8
時(shí)光飛逝，轉眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……本學(xué)期我們根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)及新《綱要》精神，認真制定班級工作計劃，根據本班幼兒實(shí)際情況，展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)，現將有關(guān)工作小結如下：
一、安全教育工作
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。尤其是我班男孩子多，而且又好動(dòng)調皮，我們重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談話(huà)、周末發(fā)放小紅花等時(shí)間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險游戲，不吃不衛生的東西，不跟陌生人走等等。
二、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，從活動(dòng)內容的選擇，活動(dòng)組織形式，幼兒表現方式上，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與、互動(dòng)和探索，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗。如，本學(xué)期，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，開(kāi)展了《親親熱熱一家人》、《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》、《石頭大家玩》、《下雨的日子》、《多才多藝的手》、《奇妙的聲音》等多個(gè)主題活動(dòng)。并發(fā)動(dòng)家長(cháng)參于收集廢舊材料，教師隨時(shí)更新主題墻飾，營(yíng)造豐富的教育活動(dòng)氛圍;同時(shí)，充分發(fā)揮區域游戲的.教育功能，積極創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境。對幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機教育，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。我們班的科銘，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步了很多，在與人交流方面，會(huì )主動(dòng)跟朋友交談。在動(dòng)手操作方面，自己的事情學(xué)會(huì )了自己做。我們班的子涵小朋友，語(yǔ)言表達能力好，每次回答問(wèn)題時(shí)，都是搶著(zhù)回答，有時(shí)候老師還在說(shuō)上一句，他就開(kāi)始接下一句，對此，我們發(fā)揮其特長(cháng)，保持他這種發(fā)言的積極性，同時(shí)，又培養他認真傾聽(tīng)，以及耐心等待的良好行為習慣。家長(cháng)也為此感到很開(kāi)心。就這樣我們通過(guò)不同的形式促進(jìn)不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。
三、保育工作
我們是日托班，除了一日教育活動(dòng)，幼兒還在園中餐，午睡，更是要照顧他們的吃喝拉撒。在日常生活中，我們三位老師盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上往切實(shí)照顧好他們，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的日托生活，我們小二班的寶寶生活自理能力都增強了，大多數小朋友午睡起床后都能自己穿衣服，穿鞋襪。老師只要幫孩子們整理。春季是傳染病多發(fā)期，為了預防水痘，腮腺炎，手足口病，我們的寢室天天用紫外線(xiàn)燈消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，讓孩子們多喝水等，孩子沒(méi)有來(lái)幼兒園的，我們就馬上打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況。在我們的督促下，我們的孩子還養成了飯前便后洗手、飯后擦臉漱口的衛生習慣。
四、家長(cháng)工作
1、每周對家園園地進(jìn)行更新，以便家長(cháng)了解幼兒一日學(xué)習情況。
2、配合幼兒園開(kāi)展《如何培養孩子的動(dòng)手能力》家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的事情的重要性。
3、成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(cháng)更直接了解孩子在園的學(xué)習與生活情況。
4、配合幼兒園創(chuàng )設了班級網(wǎng)站，及時(shí)在班級網(wǎng)站中發(fā)布幼兒照片，和幼兒學(xué)習內容，豐富班級論壇，讓論壇成為教師和家長(cháng)溝通的橋梁。
五、開(kāi)展的系列活動(dòng)
六一“三字經(jīng)”朗誦表演活動(dòng)展示中，我們請來(lái)了小朋友家長(cháng)觀(guān)縻，讓家長(cháng)們了解我們學(xué)習中華民族傳統經(jīng)典。
迎“七一”黨的生日，我們小二班唱響了《國旗國旗多美麗》，相信在以后的活動(dòng)中，我們將取得更好的成績(jì)。
今后我們將繼續積累經(jīng)驗，在經(jīng)驗中學(xué)習，將理論運用于實(shí)踐，做到多學(xué)、多思、多試，努力把工作做得更好。相信只要用心、用情、用一顆真誠的心，對待孩子、對待家長(cháng)， 以后的班級工作會(huì )越來(lái)越好。
幼兒園掛牌督導工作總結 9
歲月匆匆流逝，一學(xué)期即將接近尾聲。我班孩子從剛來(lái)園時(shí)的嚎啕大哭到現在每天高高興興來(lái)園，從當初的不愿意和老師說(shuō)話(huà)，到現在能和老師主動(dòng)打招呼，從不會(huì )說(shuō)大小便到現在自己會(huì )獨立大小便，從開(kāi)學(xué)第一天進(jìn)餐的一片狼籍到現在的安靜、有序地進(jìn)餐點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看到孩子們的成長(cháng)。臨近期末，我們對孩子各方面的發(fā)展狀況作了評估，現對評估作如下小結：
一、健康領(lǐng)域
健康領(lǐng)域對于我們小班來(lái)說(shuō)應該是要作為重點(diǎn)來(lái)抓的一部分。開(kāi)學(xué)初教幼兒學(xué)會(huì )了早操，通過(guò)做游戲和戶(hù)外活動(dòng)的鍛煉，大部分幼兒的動(dòng)作發(fā)展協(xié)調，并且喜歡參加游戲。他們能模仿老師的動(dòng)作。除陳家紅小朋友，基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。這學(xué)期，沒(méi)有對幼兒進(jìn)行拍球的學(xué)習，因此孩子這方面的技能較差，下學(xué)期需要加強。為了培養幼兒有良好的生活和衛生習慣，我們經(jīng)常利用晨間談話(huà)、講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛生、愛(ài)清潔，初步對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養，如衣服的穿著(zhù)、整理，自己入廁、進(jìn)餐，并用語(yǔ)言告訴老師自己的要求�，F在我班幼兒基本都有良好的衛生生活習慣，能正確地使用餐具，完成自己的一份飯菜，會(huì )主動(dòng)放好餐具和椅子;入睡前會(huì )自己好放鞋子，學(xué)著(zhù)穿脫衣服。通過(guò)健康教學(xué)，孩子們還都知道了一些自我保護的知識，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛，不吃手指等。
二、社會(huì )領(lǐng)域
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，我覺(jué)得我班幼兒在社會(huì )領(lǐng)域的進(jìn)步很大。開(kāi)學(xué)初，幼兒哭鬧情況比較嚴重，我們就利用游戲、故事、新穎的玩具等來(lái)吸引他們，用親切和藹的態(tài)度來(lái)溫暖他們，是幼兒盡快地適應幼兒園的生活，并喜歡來(lái)幼兒園�，F在他們不但能高高興興的.來(lái)園，還知道要使用“早”“謝謝”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。在游戲過(guò)程中他們已經(jīng)具備了初步的規則意識，并能積極愉快的參與各項活動(dòng)。在與同伴的交往中，逐漸學(xué)會(huì )等待、輪流、分享、合作等交往的技能。但還有個(gè)別幼兒的交往行為不夠理想，經(jīng)常會(huì )發(fā)生爭搶、打架事件，如陳哲軒、袁子正，今后還要多加強對他們的教育。在日常的生活中還逐漸形成了初步的是非觀(guān)念。
三、語(yǔ)言領(lǐng)域
語(yǔ)言是交流的工具，培養孩子的語(yǔ)言交往能力很重要。在平時(shí)我們有意識地加強對孩子的語(yǔ)言能力培養，鼓勵孩子大膽地表達自己的想法和思想，讓孩子愿意說(shuō)話(huà)。這學(xué)期孩子的語(yǔ)言表達能力提高很快，愿意聽(tīng)同伴和老師講話(huà)，在晨間談話(huà)中愿意講述自己的事情，傾聽(tīng)習慣有了很大的進(jìn)步，也會(huì )試著(zhù)去說(shuō)一句完整的句子，并能用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談，大膽地表達自己的觀(guān)念和請求。進(jìn)步尤為突出的是陳家鴻小朋友，從剛開(kāi)始的一口外地話(huà)到現在會(huì )用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談，陳哲軒小朋友從入園時(shí)的發(fā)兩個(gè)音節到現在的能表達自己的想法。大部分幼兒都能認真傾聽(tīng)老師的同伴的說(shuō)話(huà)，喜歡聽(tīng)故事，養成了一定的傾聽(tīng)習慣。他們還學(xué)會(huì )了一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)、看書(shū)。但個(gè)別孩子由于膽小內向，不敢大膽地表達，如宋易隆小朋友，不會(huì )主動(dòng)地與老師來(lái)交流，在今后要多于他交流，逐步提高他的膽量和口語(yǔ)表達能力。
四、科學(xué)領(lǐng)域
我班孩子對周?chē)挛锖芨信d趣，喜歡圍著(zhù)老師問(wèn)這問(wèn)那的，在老師的引導下學(xué)習觀(guān)察事物，知道其明顯的特征。在數學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區分三角形、圓形、正方形，但對正確命名還有一定困難;大部分幼兒能點(diǎn)數到4，知道大小，多少的概念，但對總數的概念還不是掌握很好。對于紅黃藍三種顏色的認識還有待于今后繼續加強。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
在音樂(lè )方面孩子們能跟著(zhù)音樂(lè )拍手、做動(dòng)作，而且部分孩子能用好聽(tīng)的聲音大膽的唱歌，并喜歡到前面來(lái)表演給大家看。在美術(shù)方面本班孩子認識了一些的繪畫(huà)工具，學(xué)會(huì )了畫(huà)簡(jiǎn)單的短線(xiàn)、涂染等，并初步學(xué)會(huì )了粘貼技能。他們對于玩色很感興趣，更多文章分享在微信(賴(lài)老師零七零三)歡迎添加、拼音加數字哦。能運用一些簡(jiǎn)單的工具 如手指、棉簽、紙團來(lái)進(jìn)行玩色活動(dòng)，并保持作品的清潔。相對來(lái)說(shuō)，涂色對孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)乏味，有的幼兒不能始終如一地進(jìn)行涂色活動(dòng)，個(gè)別的干脆亂涂，而宋易隆、楊凱齊、郭雨鑫、陳清妍等小朋友在這個(gè)方面則發(fā)展較好。在握筆姿勢上，我班有兩個(gè)小朋友喜歡用左手拿筆，希望以后能逐步糾正過(guò)來(lái)。
總之，通過(guò)對孩子五大領(lǐng)域發(fā)展的評估后，讓我們看到了我班孩子的進(jìn)步及需改進(jìn)的地方。在以后的學(xué)習中，我們要加強一些薄弱方面的學(xué)習，在教育過(guò)程中既面向全體，又針對個(gè)別，靈活對待，使每個(gè)孩子在德、智、體、美、勞都得到全面發(fā)展。
幼兒園掛牌督導工作總結 10
一串串辛勤的腳印，伴著(zhù)我們的汗水在忙忙碌碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導下，在教師們的團結協(xié)作和每位教師認真負責的實(shí)際行動(dòng)中，本學(xué)期繼續以多方面促進(jìn)幼兒發(fā)展，深化教育改革，著(zhù)重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進(jìn)行。
一、加強學(xué)習提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)能力離不開(kāi)，首先要轉變觀(guān)念才能提高教育教學(xué)水平，所以本學(xué)期我們保證園內每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間來(lái)學(xué)習幼兒園教育方面的相關(guān)知識，要求教師做好學(xué)習筆記，并堅持以德為首，重點(diǎn)加強教師師德建設，通過(guò)這樣的學(xué)習來(lái)提升教師的職業(yè)修養和道德行為，讓教師們樹(shù)立正確的人格形象，注重自己的言行，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。教師們也通過(guò)走出去的學(xué)習方式來(lái)認識到師德的重要性，如：去一幼幼兒園的一日生活常規學(xué)習的活動(dòng)，參觀(guān)她們幼兒園的環(huán)境布置、主題活動(dòng)等等。通過(guò)這樣的觀(guān)摩學(xué)習，拉進(jìn)我們幼兒園與一類(lèi)幼兒園的教學(xué)差距，學(xué)習她們的教學(xué)模式、相關(guān)理念和剖析典型教育實(shí)例，吸取新的幼教信息。引導教師更新教育觀(guān)念、確立正確的教育觀(guān)，幫助教師從現代化教育觀(guān)念出發(fā)，而優(yōu)化一日活動(dòng)。
二、嚴格內部管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量
科學(xué)的管理是為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問(wèn)題。依照幼兒園的制度監督各班級教學(xué)工作的開(kāi)展，認真檢查教師備課情況，每月檢查教師教學(xué)筆記和幼兒出勤記錄、晨午檢記錄等需要填寫(xiě)的.表格，確保資料的準確性，做好教學(xué)檔案的后期整理工作，以及在一日活動(dòng)中合理的督導教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，豐富教育形式的多樣化，扎實(shí)的落實(shí)保教常規，保證每天的教學(xué)巡視和隨堂十節的聽(tīng)課，把握教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)指出改進(jìn)的方法，保證教學(xué)質(zhì)量。
三、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的綜合能力
本學(xué)期我們根據《綱要》繼續開(kāi)展滲透領(lǐng)域課程，在課程中更加的注重各領(lǐng)域的內容相互滲透，充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)的經(jīng)驗，把握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從易到難的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中注重一日生活的滲透，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節，讓孩子獲得整體經(jīng)驗。
1、創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境。根據課程的開(kāi)展的內容，教師利用自己的時(shí)間布置了班級的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng )設中，教師更加注重區域的實(shí)操性，教師在布置上多體現了培養孩子獨立能離的發(fā)展，扣一扣呀!貼一貼，讓孩子了解周?chē)纳钕矚g觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
2、注重課程的學(xué)習，孩子能力的培養。針對新課程教師在教研中進(jìn)行研討，特別是對教材的把握更加的詳細，并針對課程中教具的使用進(jìn)行研究，通過(guò)課程關(guān)注孩子的現實(shí)生活，要求教師具有以孩子為本的教育理念，善于捕捉孩子活動(dòng)中的問(wèn)題，從孩子生成的問(wèn)題設計主題，為孩子提供豐富的學(xué)習材料，留意課程動(dòng)態(tài)生成過(guò)程，有效利用日常生活和常規中的偶然，讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中，并在學(xué)習中更加的注重知識的邏輯性，依據孩子個(gè)體的發(fā)展，體現不同的挑戰和完成不同的任務(wù)，每一階段教師對孩子各種能力進(jìn)行測查，針對孩子的發(fā)展情況調整教學(xué)內容，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展孩子的特長(cháng)給孩子提供展現自己的機會(huì )，如：開(kāi)展跑步比賽、兔跳、跳遠等比賽，增加孩子的競爭意識和集體榮譽(yù)感，從而更加喜歡參加各種的活動(dòng)，并給所有孩子參與的機會(huì )，讓孩子在不同程度上都有了很大的進(jìn)步。
四、多種教研方式，加強教學(xué)研究
以教研為手段，從轉變觀(guān)念，領(lǐng)悟教育理念，不斷探索完善新課程開(kāi)展多層次的教學(xué)研究，教研只是教師們解決問(wèn)題發(fā)現問(wèn)題的一種手段，通過(guò)教研讓教師提升自己的專(zhuān)業(yè)化的理論水平。
五、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的透明度
現在的教育越來(lái)越注重家園一致，注重家長(cháng)的溝通，切實(shí)用多種形式方法進(jìn)行家長(cháng)活動(dòng)，有效地豐富家長(cháng)的家教理論，提高家長(cháng)關(guān)注幼兒園發(fā)展的主動(dòng)性。開(kāi)學(xué)初期各班開(kāi)展了形式多樣的親子活動(dòng)，在學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)匯報，教師們充分準備。結合本班年齡特點(diǎn)，設計多種多樣匯報形式，讓家長(cháng)進(jìn)一步的了解孩子在本學(xué)期的發(fā)展與進(jìn)步。此外，教師們在努力完成教學(xué)內容的同時(shí)，還給孩子展現自己的機會(huì )，通過(guò)豐富多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，培養幼兒的藝術(shù)表現能力，在六一期間我們準備了一臺精彩 “六一”的匯報演出，孩子舞臺上的精彩表現引來(lái)了家長(cháng)的陣陣掌聲。教師們還通過(guò)電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，家訪(fǎng)工作來(lái)了解孩子在家庭中的情況，做到家園教育的一致性。
幼兒園掛牌督導工作總結 11
本學(xué)期以來(lái)，我嚴格遵守《中小學(xué)校責任督學(xué)工作守則》，能夠堅持督導標準。認真負責，忠于職守，實(shí)事求是，做到定期到責任區幼兒園督導檢查了解情況，查閱檔案資料，并及時(shí)與幼兒園負責人交流意見(jiàn)�，F將本學(xué)期督學(xué)工作匯報如下：
一、明確任務(wù)，認真履行職責
被聘為兼職責任督學(xué)以來(lái)，我認真學(xué)習《教育督導條例》、《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導規程》、《中小學(xué)責任督學(xué)工作守則》等文件，詳細了解貢任督學(xué)基本職貢及工作程序和方法，制度與要求等，明確自己的任務(wù)，根據幼教組《20xx年度責任督學(xué)工作計劃》每月至少到責任區幼兒園督導一次，通過(guò)實(shí)地察看、查閱檔案資料、談話(huà)交流等多種方法，對責任區三所幼兒四的各項工作進(jìn)行督導提出合理化意見(jiàn)和建議，認真填寫(xiě)責任督學(xué)工作手冊。
二、高度重視，加強溝通與交流
除每月到責任區幼兒園督導外，日常還與各幼兒園園長(cháng)保持電話(huà)微信聯(lián)系，反饋各類(lèi)信息。如:六鰲美三好幼兒園的數名家長(cháng)打詢(xún)問(wèn)開(kāi)園事宜，我就與黃園長(cháng)了解情況，給家長(cháng)明的答復:六鰲雙佳幼兒園部分家長(cháng)打反映幼兒園不給孩子統一購買(mǎi)教材的問(wèn)題，我向家長(cháng)詳細講解國家政策，宣傳幼教理念，取得家長(cháng)的理解，并且將情況反慣給幼兒，提醒姓們做好家園溝通工作，以爭取家長(cháng)對幼兒圖工作的理解與支持，另外，資任區幼兒園咨詢(xún)的任何事宜，堅待做到有問(wèn)必答，或者一起商討，找出解決問(wèn)題的方法與途徑。
三、認真學(xué)習，探索督學(xué)新方法
重新鞏固學(xué)習了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政性文件，在督學(xué)工作過(guò)程中通過(guò)集體督導，個(gè)別督導與隨機走訪(fǎng)相結合的方式，對責任區的六鰲美三好幼兒園、六鰲怡欣幼兒園及六鰲雙佳幼兒園等三所幼兒園的開(kāi)學(xué)工作、園務(wù)管理、園所文化建設、幼兒園衛生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家園溝通等工作進(jìn)行了督導，保持與其他責任督學(xué)之間交流，學(xué)習督導工作先進(jìn)經(jīng)驗。
四、發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)探討整改
每個(gè)月，我開(kāi)出專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間對每一所幼兒園進(jìn)行督導，按我組的安排做好相應工作外，我還會(huì )經(jīng)常和負責園長(cháng)溝通了解她們在辦園中的問(wèn)題和困難，并思考幫她們解決問(wèn)題，除此之外，我制作了調查問(wèn)卷，了解了每個(gè)園教師在工作中遇到的'問(wèn)題，并盡快將這些問(wèn)題反映給園長(cháng)，協(xié)助園長(cháng)解決這些困難。在督導幼兒園中讓我明白一件事:督學(xué)不僅是檢她們的工作，也在協(xié)助她們干好幼兒園工作。雖然有時(shí)候督導過(guò)程中做得不夠細致，因為是同行，能夠體會(huì )到工作的艱辛，所以往往對幼兒園的工作肯定鼓勵的多，遇到問(wèn)題會(huì )委婉地指出，與負責園長(cháng)探討利于解決問(wèn)題的整改方案。
在今后的督導工作中，我將正確處理本工作與督導工作的關(guān)來(lái)系，加強自身學(xué)習，不斷轉變教育思想，村立新的教育觀(guān)念，堅持督與導相結合，以導為主，以督為輔，強任務(wù)職能，加大工作力度，把督導工作做得更好，為責任區的督導工作及幼教發(fā)展，做出自己應有的貢獻。
幼兒園掛牌督導工作總結 12
時(shí)間匆匆而過(guò)，中班一學(xué)期很快就過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結，以便今后揚長(cháng)避短，有利于班級工作的順利開(kāi)展。
一、教育工作
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。
由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機會(huì )較少，在幼兒周?chē)熳R的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，內容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識；并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的'閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
二、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行溝通，通過(guò)多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時(shí)與家長(cháng)談話(huà)、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家園手冊等形式)向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，同時(shí)我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長(cháng)更放心把他們的孩子交給我們。
三、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中：有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆：還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的`意識。
在以后的學(xué)習中我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒園掛牌督導工作總結 13
我園全體教職工在上級主管部門(mén)和教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，團結協(xié)作，按照幼兒園評估標準要求，以負責的態(tài)度，認真地對我們的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思，做了認真地自評，現將自查自評情況匯報如下：
一、幼兒園基本情況
饒平縣建設委員會(huì )幼兒園是饒平縣住房和城鄉建設興辦的一所幼兒園，創(chuàng )辦于19xx年8月。幼兒園占地面積1406平方米，建筑面積1196平方米�，F有教學(xué)班共9個(gè)班，在園幼兒304人，教職工34人，園配備了相應的保教設施，同時(shí)配備了一支勤懇敬業(yè)的教師隊伍，教師學(xué)歷達標率100%。
自辦園以來(lái)，我園始終秉承“一切為了孩子、為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一”這一工作目標，以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，積極打造平安和諧校園，扎實(shí)開(kāi)展幼兒園工作，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
二、幼兒園的主要做法和成效
�。ㄒ唬┺k園條件方面
1、我園辦園目標明確，辦學(xué)思路清晰，有較好的管理能力。教師學(xué)歷合格，園注重教師的學(xué)歷的提升，根據自身的情況相繼進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，并取得成果，學(xué)歷得以提升。
2、盡管園舍條件與標準尚有差距，但我園做到了環(huán)境干凈整潔。幼兒園園舍無(wú)危房、無(wú)環(huán)境污染、無(wú)噪音、是獨立封閉的。幼兒園室內外環(huán)境因地制宜凈化、美化、兒童化。室內空氣流通無(wú)異味，采光較好，有照明設備。衛生間也干凈整潔。
近幾年，幼兒園逐年投入經(jīng)費，不斷改善幼兒園辦園條件，添置了符合國家安全標準的玩具、廚房設備、教具等。各班級有一定數量的供幼兒活動(dòng)及教學(xué)的玩教具；部分臥室有安裝空調，有電腦一臺，電視機4臺，大門(mén)口、門(mén)道有安裝監控設備；廚房也根據要求實(shí)行了明廚亮灶；配備了應急逃生標志及一些安全標志，配有消防設施，辦理了消防驗收意見(jiàn)書(shū)。
3、在經(jīng)費管理方面，我園遵照縣級物價(jià)、教育、財政部門(mén)規定的收費標準，無(wú)亂收費。經(jīng)費按規定范圍合理開(kāi)支，堅持專(zhuān)款專(zhuān)用，符合財務(wù)制度，遵守財經(jīng)紀律。為保教工作服務(wù)。
�。ǘ┌踩l生方面
1、我園堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，進(jìn)一步明確辦園方向：抓好保教質(zhì)量。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進(jìn)《幼兒園教育指導綱要》的實(shí)施，以保教并重的原則促進(jìn)幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為農村幼兒園，我們根據實(shí)際制定了一系列規章制度：《幼兒園規章制度和崗位職責》《幼兒園安全管理責任制度》、《衛生保健制度》等，各項工作做到有章可循、有據可依。另外，靈活根據新情況、新問(wèn)題及時(shí)完善各項規章制度，推進(jìn)教師行為禮儀規范，使管理更為科學(xué)化。
2、我們適時(shí)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，從保護幼兒的生命出發(fā)，認真做好安全工作。我園從實(shí)際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來(lái)常抓不懈。
首先，園內成立以園長(cháng)為組長(cháng)，全體教師和保安為成員的安全工作領(lǐng)導小組，制定了安全職責，定期開(kāi)展安全專(zhuān)題會(huì )議，全面負責規劃和實(shí)施綜合治理、依法治園工作。
其次，由園長(cháng)到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)孩子，關(guān)心園內的每一件設施、設備，發(fā)現隱患，及時(shí)匯報、及時(shí)解決;建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況;全園開(kāi)設安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;各班定期開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)，將安全意識深入到每個(gè)幼兒心中;嚴格執行接送卡制度，把幼兒接送時(shí)的安全工作落到實(shí)處;戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全;加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節加強預防及消毒;每周制定科學(xué)合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養幼兒良好的生活習慣，餐飲都嚴格按衛生保健的要求規范操作。
另外，建立值班制度，每逢重大節假日、特殊天氣均能落實(shí)值班護園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。
3、健康檢查方面，我們重點(diǎn)把了“兩關(guān)”，一是嚴把幼兒入園關(guān)，新入園幼兒必須有正規醫院出具的體檢證明和預防接種證，患傳染病的幼兒待痊愈后兩周才可入園；二是嚴把教職工準入關(guān)，師德或身體不符合條件的堅決不予錄用。我園幼兒都建有健康檔案（幼兒保健手冊人手一份），每年體檢一次，每半年測身高、體重一次。教師每?jì)赡牦w檢一次，后勤人員每年體檢一次，都有衛生保健部門(mén)頒發(fā)的'健康查體證。
疾病預防方面，我們做到了每人一巾一杯、一床位一被，并及時(shí)清洗、消毒，避免交叉感染。盥洗室配備了流水洗手設備和隨時(shí)沖洗的廁所，保證了每位幼兒的個(gè)人衛生。
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我們認真學(xué)習《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的基本精神并運用到教育實(shí)踐中，鼓勵引導老師們要懷一顆愛(ài)心，平等對待每一位幼兒，尊重和接納每個(gè)孩子的個(gè)體差異，有效促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。我園要求教師對每個(gè)幼兒都要及時(shí)觀(guān)察、分析幼兒行為和發(fā)展水平，滿(mǎn)足每位幼兒身心發(fā)展的不同要求，我園注重引導教師走教研之路，通過(guò) “以老帶新、同伴互助、個(gè)人方思”等方式，促進(jìn)了教師隊伍的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我園每年都開(kāi)展園本培訓，組織教師學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》及一些相關(guān)知識，指導青年教師說(shuō)課、講課、評課，并讓她們總結經(jīng)驗和個(gè)人方思，促進(jìn)了老師們多學(xué)習，多實(shí)踐，多記錄總結的好習慣。教研讓老師獲得成績(jì)得到成長(cháng)，老師的成長(cháng)又促進(jìn)了孩子們的發(fā)展，在實(shí)際工作中得到最具體最真實(shí)的體現。
老師們注重與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，營(yíng)造了了良好的教育環(huán)境，具有教育性、參與性、互動(dòng)性，并體現審美價(jià)值，能滿(mǎn)足幼兒一日生活各方面的需要。班級創(chuàng )設的活動(dòng)區域，數量充足，種類(lèi)豐富，活動(dòng)多樣，能持續滿(mǎn)足和支持幼兒主體活動(dòng)和個(gè)性發(fā)展的需要。
我們根據幼兒年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，結合課程，科學(xué)合理地安排和組織一日活動(dòng)，制定了《幼兒一日活動(dòng)安排表》并嚴格執行，每天各班都能在規定時(shí)間開(kāi)展適合幼兒特點(diǎn)的各項活動(dòng)，確保幼兒每天不少于2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，增強了幼兒體質(zhì)和抵抗力。
為取得家長(cháng)對幼兒園工作的理解、支持和配合，我們幼兒園積極做好家訪(fǎng)、家園聯(lián)系、家園活動(dòng)等工作，重視家園互動(dòng)，滿(mǎn)足家長(cháng)合理要求。我們通過(guò)各種形式，如家訪(fǎng)、家園活動(dòng)、利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間與家長(cháng)交流，讓家長(cháng)們及時(shí)了解、掌握教育信息；及時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的發(fā)展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長(cháng)的支持和幫助。 另外，我們還定期地舉辦家長(cháng)半日開(kāi)放、慶六一的家園活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園與孩子們一起生活、一起游戲，家長(cháng)都給予了大力支持與配合。
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我園教師配備達到了每班三人，資質(zhì)基本符合相關(guān)要求。
幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵，是有一支穩定、團結有進(jìn)取心的教職工隊伍。我們在利用制度引領(lǐng)教師發(fā)展提高的同時(shí)，注重對老師們生活、工作方面的關(guān)心，盡可能讓每位老師都舒心工作，快樂(lè )生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取決于班級的老師。為此我們在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的同時(shí)，注重師德師風(fēng)方面的建設，在業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)中時(shí)時(shí)滲透師德教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
另外，我們盡可能給老師們提供學(xué)習與提高的機會(huì )，通過(guò)以老帶新、同伴互助與自我反思等舉措，努力打造德藝雙馨的教師隊伍，促進(jìn)幼兒園的良性發(fā)展和育人效果的不斷提升。如有學(xué)習機會(huì )，我園就會(huì )派老師到姐妹園學(xué)習。
我園目標明確，結合幼兒園的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的規劃和近期目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想，并突出保教有機結合的原則。各類(lèi)計劃、總結齊全，目標明確，執行過(guò)程清晰，成效較明顯。
由于我園收取的保教費較低，除了發(fā)放教職工的工資和節假日的福利外，還給教職工繳納社保、添置設備設施、修繕等，所以教職工的工資待遇不高，是當地的最低工資標準待遇。
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我園注重制度建設，并逐步完善，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都組織教職員工學(xué)習，確保每個(gè)人明確自己的職責。實(shí)現了制度規范人的行為，制度引領(lǐng)促進(jìn)教師的成長(cháng)和發(fā)展。我園實(shí)行過(guò)程性管理和終結性評價(jià)相結合的方式，定期或不定期檢查，每項檢查有計劃，有記錄，有反饋，有總結，有改進(jìn)的措施，確保各項制度和工作落到實(shí)處。
財務(wù)管理方面，財務(wù)人員都是教師兼職，但都能遵守財務(wù)制度，并嚴格執行，園帳目分列，錢(qián)、財分管，檔案專(zhuān)人管理，專(zhuān)柜存放，材料分類(lèi)、歸檔合理。有固定資產(chǎn)帳和明細帳，并實(shí)行年度清查制度。
招生方面，每年秋季招生，不考試，不測查，力戒小學(xué)化。
我們成立了家長(cháng)委員會(huì )，建立了雙向互動(dòng)的家園聯(lián)系制度。定期組織家長(cháng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、深化家園共育。
三、存在的問(wèn)題
在工作中，我們雖然已經(jīng)盡心盡力，但是離標準的差距還很遠，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動(dòng)場(chǎng)地均明顯不足。教室、寢室、衛生間于一體，是分開(kāi)的。
2、許多理想的現代化硬件設施難以一步跟進(jìn)，無(wú)法滿(mǎn)足孩子們的需要。
3、教師師資配備沒(méi)有編制，好的師資難以引進(jìn)，教師的整體水平有待提高。
四、今后努力的方向
1、由于場(chǎng)地的問(wèn)題，我園將想盡一切辦法，將幼兒園一切可以利用的場(chǎng)地有效的利用起來(lái)供幼兒活動(dòng)。對于綠化方面，我們盡量加大盆栽植擴大綠化面積。
2、進(jìn)一步加大投入，合理配置教育資源。
3、不斷提高教師素質(zhì)，搞好“傳、幫、帶”和自我教育，走名師興園、科研興園之路。
4、持之以恒做好安全各方面工作，時(shí)刻以如履薄冰、如臨深淵的危機意識和師生安全大如天的責任意識，不抱任何僥幸心理，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)工作方式方法，不辭辛苦，不厭其煩把教育、告知、排查、整改等工作做實(shí)做細，給全園師生一個(gè)安全健康的學(xué)習工作環(huán)境，給所有孩子一個(gè)健康快樂(lè )的童年！
幼兒園掛牌督導工作總結 14
一、基本概況
20xx——20xx年，我縣174所幼兒園完成自評，其中20xx年50所，20xx年124所。實(shí)地督評和復評工作分三年完成，其中20xx年實(shí)地督評50所，縣級復評32所；20xx年實(shí)地督評86所，縣級復評61所；20xx年實(shí)地督評38所，縣級復評24所。共形成評估報告189份，下發(fā)整改意見(jiàn)書(shū)291份，提出整改問(wèn)題2134個(gè)，有效促進(jìn)了幼兒園的規范管理水平。截止到20xx年底，達到750分底線(xiàn)共有144所幼兒園，未達到底線(xiàn)的幼兒園30所，達標率86%，基本完成了第一周期的評估任務(wù)。
二、具體工作
�。ㄒ唬└叨戎匾�，科學(xué)部署
依據省市關(guān)于幼兒園規范辦園行為督評工作要求，成立以教育局副局長(cháng)、督導室主任為組長(cháng)的領(lǐng)導機構，制定三年工作方案，部署三年工作任務(wù)，完善工作程序，分解督評任務(wù)，遴選評估專(zhuān)家，開(kāi)發(fā)評估工具，為開(kāi)展規范辦園行為打好基礎。
�。ǘ藴室I(lǐng)，高效自評
20xx年是幼兒園規范辦園行為督評啟動(dòng)之年，7月4日召開(kāi)專(zhuān)題教育督導會(huì )，實(shí)驗幼兒園康曉燕園長(cháng)對全縣轄區幼兒園辦園行為督導評估工作進(jìn)行培訓，對照指標，逐項進(jìn)行了闡釋。7月底，50所幼兒園高標準完成了自評并提交了報告；20xx年2月，在督評總結會(huì )上，督學(xué)股李文軍股長(cháng)對20xx年規范辦園工作進(jìn)行了總結，指出督評過(guò)程中幼兒園存在的共性問(wèn)題。3月下旬，124所幼兒園開(kāi)展自評，整理問(wèn)題，交送整改臺賬；4月—5月，各責任督學(xué)對轄區內幼兒園自評整改情況進(jìn)行督查；20xx年受疫情影響，督導室利用微信群，下發(fā)工作安排，各園制定指標學(xué)習安排表，組織教師線(xiàn)上學(xué)習指標。6月12日召開(kāi)全縣教育督導會(huì )，李文軍股長(cháng)對園長(cháng)進(jìn)行再培訓，7月底前完成整改提升，突出規范管理的督評主題。
�。ㄈ�(shù)立樣板，營(yíng)造氛圍
以城區實(shí)驗、崇業(yè)、福安三所幼兒園為依托，樹(shù)立樣板，每年組織片區內幼兒園開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習，示范引領(lǐng)，營(yíng)造“自查自糾找差距，齊心協(xié)力做規范”的'工作氛圍。建立規范辦園工作群，為各園明確任務(wù)，吃透標準，展示工作成效搭建平臺，促進(jìn)各園提高認識，認清形勢，不斷改善辦園條件，提高保教質(zhì)量，充分發(fā)揮了指標的杠桿作用，創(chuàng )建標準引領(lǐng)、規范管理、健康發(fā)展的工作氛圍。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)業(yè)領(lǐng)航，精準指導
遴選評估專(zhuān)家培訓60余人，從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍和內部管理五個(gè)方面194個(gè)題目逐條培訓，統一尺度，采用現場(chǎng)觀(guān)察、問(wèn)卷調查、座談訪(fǎng)問(wèn)、資料查閱和數據統計等方式線(xiàn)上評估，對存在的問(wèn)題不隱瞞，不護短，直接指出，精準指導，深入剖析存在問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議，為幼兒園提供指導和幫助，進(jìn)一步規范幼兒園辦園行為，創(chuàng )辦更優(yōu)越的園舍環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量。
�。ㄎ澹﹩�(wèn)題整改，復評提升
評估結束后，督導室按照“一園一單”向幼兒園下發(fā)督導評估意見(jiàn)書(shū)，各園針對問(wèn)題、建立臺賬、夯實(shí)責任、限時(shí)整改，以創(chuàng )建為契機，堅持精準方略，著(zhù)力鞏固提升，為規范辦園行為奠定好基礎。督導室對實(shí)地督評中各園存在的問(wèn)題整改工作進(jìn)行隨機督導，對經(jīng)過(guò)整改，成效顯著(zhù)的的幼兒園進(jìn)行縣級復評，依據督導意見(jiàn)書(shū)反饋問(wèn)題逐條核查，有的放矢促進(jìn)全縣幼兒園辦園行為不斷規范，保教質(zhì)量不斷提升。
三、數據分析
總體來(lái)說(shuō)，我縣幼兒園證照齊全，收費規范，師風(fēng)良好，教職工工資按時(shí)足額發(fā)放。但是還存在兩教一保不達標，民辦園教師流動(dòng)性較大，專(zhuān)業(yè)素養水平低，教師持證率低，專(zhuān)業(yè)教師缺乏，“小學(xué)化”傾向還沒(méi)有徹底糾正，民辦園教師與公辦園教師待遇還有一定差距等問(wèn)題。
�。ㄒ唬┍Ｓ逃徒搪毠り犖榇嬖趩�(wèn)題較多
保育教育滿(mǎn)分為200分，教職工隊伍滿(mǎn)分為250分，但實(shí)地督評結束后，得出全縣保育教育均分129、54分，教職工隊伍均分163、18分，相差較大，結合三年實(shí)地督評情況分析：
�。�1）幼兒園多數為臨聘人員，流動(dòng)性較大，教師不能對自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展準確定位。幼兒園教研制度、計劃不夠完善，教職工培訓和教研活動(dòng)流于形式，幼兒教師不能主動(dòng)學(xué)習幼兒教育相關(guān)知識，致使多數教師保育教育工作不到位。
�。�2）幼兒園多數教師為非幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，專(zhuān)業(yè)知識貧乏，在職培訓力度不夠，貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法規不力，沒(méi)有嚴格遵循幼兒教育教學(xué)規律，致使教職工隊伍業(yè)務(wù)能力整體不高。
�。ǘ┺r村園比城市園存在問(wèn)題多
近幾年，城鎮化發(fā)展較快，農村幼兒園發(fā)展不平衡，園長(cháng)教育理念比較陳舊，師資隊伍不穩定，教學(xué)方式過(guò)于單一，游戲課程開(kāi)發(fā)受阻，幼兒接受的活動(dòng)視野狹窄，加之家長(cháng)對幼兒教育的期望較高，致使不少農村幼兒向城區流動(dòng)，生源的流失致使經(jīng)費短缺，辦園條件得不到改善，農村幼兒園發(fā)現收到一定限制。
�。ㄈ┟褶k比附設園管理好
絕大部分公辦幼兒園為附設園，規模小，收費低，經(jīng)費短缺，教玩具簡(jiǎn)陋，活動(dòng)室面積狹小，設備不齊全，區角布置不合理，教職工多為非學(xué)歷人員，未參加幼兒保育職業(yè)培訓。民辦園在這些方面優(yōu)勢明顯。
�。ㄋ模┢栈輬@與非普惠園還有一定差距
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，學(xué)前教育越來(lái)越受到社會(huì )的重視，一些家長(cháng)片面認為收費高的非普惠幼兒園就是優(yōu)質(zhì)園，同時(shí)非普惠幼兒園迎合家長(cháng)心理，加盟連鎖幼兒園，大力改善辦學(xué)條件，聘選優(yōu)秀幼兒教師，提高辦園水平，致使成為制約普惠園質(zhì)量發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。從得分情況來(lái)看，非普惠園略高于普惠園，普惠園在游戲、環(huán)境、食堂等方面存在短板。
四、工作成效
�。ㄒ唬┳⒅芈鋵�(shí)，筑牢安全衛生底線(xiàn)
近年來(lái)，縣局把幼兒園安全作為重中之重的工作來(lái)抓，未發(fā)生一起安全事故，幼兒安全得到充分保障。一是建立健全安全管理制度和發(fā)事件應急處理機制，定期對校園安全進(jìn)行排查，做到安全工作有落實(shí)，有記錄；二是安全工作貫穿在幼兒一日教育活動(dòng)中，通過(guò)多種形式，加強對教職工、幼兒及家長(cháng)的安全意識教育，提高教職工、幼兒及家長(cháng)的自我防范意識和能力；三是落實(shí)三防安全防措施，購置安防器材，在幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所安裝監控設施，做到安全監控無(wú)盲區。
�。ǘ┕芾砜茖W(xué)，規范保教保育行為
城區三所幼兒園定期對片區內幼兒園保育工作進(jìn)行指導，以幼兒全面發(fā)展為目標，科學(xué)實(shí)施保教工作，抓好常規管理，制定相關(guān)計劃，一日活動(dòng)安排基本符合園所實(shí)際，幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間、用餐時(shí)間、自主游戲時(shí)間得到保證。結合五大領(lǐng)域的要求，尊重個(gè)性差異，利用區角活動(dòng)引導幼兒開(kāi)展體驗活動(dòng)，鼓勵幼兒自主參與游戲，做到動(dòng)靜交替，有效促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
�。ㄈ⿵娀瘞煹�，提升隊伍綜合素質(zhì)
按照要求，幼兒園堅持組織全體教職工認真學(xué)習中、省、市相關(guān)文件精神，學(xué)習教師職業(yè)道德規范，簽定師德師風(fēng)承諾書(shū)，開(kāi)展師德師風(fēng)演講，健全師德檔案，引導教職工樹(shù)立崇高職業(yè)理想。各中心校組織轄區內幼兒園開(kāi)展觀(guān)摩教學(xué)、教師基本功大賽、自制玩教具等評比看活動(dòng)，各幼兒園積極鼓勵和支持教師進(jìn)行學(xué)歷提高，做到教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能并重。
�。ㄋ模┳⒅刂笇�，管理水平明顯提高
以《幼兒園規范辦園行為》指標為依據，各園實(shí)行園長(cháng)負責制，明確辦園宗旨、辦園目標、辦園方向，夯實(shí)教職工崗位職責，健全管理制度，落實(shí)工作措施，豐富內涵發(fā)展，強化園所管理，實(shí)行收費公示制度，完善膳委會(huì )和家委會(huì )職能，主動(dòng)接受家長(cháng)、社會(huì )監督，家園聯(lián)系更加緊密，食譜營(yíng)養搭配比較合理，伙食費能做到專(zhuān)款專(zhuān)用，形成依法辦園的發(fā)展機制。
五、存在問(wèn)題
1、非幼教專(zhuān)業(yè)教師普遍，專(zhuān)業(yè)知識貧乏，未建立幼兒教師培訓機制，在職培訓力度不夠，“五大領(lǐng)域”活動(dòng)覆蓋面狹窄，“小學(xué)化傾向”比較嚴重。
2、公辦附設園活動(dòng)室三位一體達標率低，且面積狹小，室外活動(dòng)場(chǎng)地未軟化，大中型玩具數量不足，部室數量少，設施設備短缺，無(wú)校車(chē)。
3、兩教一保達標率低，幼兒教師和從業(yè)人員數量嚴重短缺。多數園缺營(yíng)養師，營(yíng)養分析報告不切實(shí)際，缺少指導性。
六、對策建議
1、多渠道開(kāi)展幼兒教師在職培訓，把幼兒教師學(xué)歷提高、業(yè)務(wù)培訓納入教師培訓規劃當中，不斷提升幼兒專(zhuān)業(yè)水平，深入開(kāi)展幼兒園規范辦園行為督評，盡力改變“小學(xué)化”傾向。
2、加大投入，對公辦園及附設園進(jìn)行改建，提高公辦園、附設園的園舍環(huán)境，補充玩教具，協(xié)調校車(chē)公司，妥善解決公辦園幼兒接送問(wèn)題。
3、通過(guò)教師招聘，逐年補充公辦園師資，健全教師隊伍。在招聘人員中，可優(yōu)先考慮具有營(yíng)養師資質(zhì)人員，或通過(guò)購買(mǎi)服務(wù)形式，均衡幼兒營(yíng)養，指導幼兒園建立合理食譜。
幼兒園掛牌督導工作總結 15
xx年，我們在教育局黨委的領(lǐng)導下，認真執行教育督導室的指示，對責任區中、小學(xué)及民辦幼兒園就教學(xué)設施安全、教育教學(xué)管理、營(yíng)養午餐執行情況等各方面進(jìn)行了督查，對存在的問(wèn)題提出限期整改書(shū)面意見(jiàn)，并積極組織轄區內各學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)，完成了上級下達的各項工作任務(wù)�，F將我一年以來(lái)的工作總結如下：
一、加強自身隊伍建設，經(jīng)常開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習
教育督導辦公室是一個(gè)特殊的崗位，不僅要求每個(gè)工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個(gè)工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現各種問(wèn)題，并具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
打鐵還需自身硬，所以，首先是督學(xué)區工作人員自身加強學(xué)習，不斷更新督學(xué)理念。我們要求每位督學(xué)人員都要把學(xué)習、研究、實(shí)踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學(xué)習新課改理念和新課改標準，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專(zhuān)家型督學(xué)，爭做知識型督導員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。
二、加強了對責任區內學(xué)校常規教育教學(xué)工作的督查
我們每月都對責任區內學(xué)校的常規教學(xué)、安全和衛生工作進(jìn)行了督查，并深入課堂，隨堂聽(tīng)課。在督查過(guò)程中，采取抽查與普查相結合的方式，全年我們按規定查閱了教師教案1126本、學(xué)生作業(yè)2余本，各類(lèi)計劃、學(xué)習筆記，聽(tīng)課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問(wèn)題，我們及時(shí)反饋給了學(xué)校，并進(jìn)行了跟蹤督查；對存在問(wèn)題比較嚴重的個(gè)別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。
三、積極組織轄區內學(xué)校開(kāi)展各種教育教研活動(dòng)
一年來(lái)，我們先后組織了河口片區中小學(xué)教師優(yōu)秀教案評比活動(dòng)、河口片區中小學(xué)起始年級任課教師新課標培訓活動(dòng)，評選出優(yōu)秀教案26份，組織培訓中小學(xué)教師96人；此外還組織了河口片區教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。
在組織各學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)的同時(shí)，我們也積極參與轄區內中小學(xué)校的教育教研活動(dòng)。僅xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節多媒體公開(kāi)課、麻塘學(xué)校50歲以下教師每人一節公開(kāi)課、河口中心小學(xué)特崗教師的公開(kāi)課等活動(dòng)。全年我們學(xué)區工作人員每人聽(tīng)課至少50節以上，每聽(tīng)完一節課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動(dòng)了我區中小學(xué)教研教改活動(dòng)。
四、跟蹤督查各種熱點(diǎn)問(wèn)題，完成上級交付的各項任務(wù)
xx年4月，我們按照局里指示，就麻塘鄉準備在麻塘鄉中學(xué)部修建變電站的問(wèn)題，積極與當地黨委和政府進(jìn)行了協(xié)調工作。我縣中小學(xué)開(kāi)展營(yíng)養午餐工作以來(lái)，依照局里的.指示，我們把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執行情況；xx年五、六月份，我們片區督導辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉的路上，先后對轄區內每所學(xué)校進(jìn)行了不下于5次的專(zhuān)項督查：組織各學(xué)校召開(kāi)行政和后勤工作人員會(huì )議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營(yíng)養午餐菜譜公示情況，查對營(yíng)養午餐專(zhuān)帳，對發(fā)現的問(wèn)題給出整改意見(jiàn)，確保了這項工作不出紕漏。
我們不僅關(guān)注學(xué)校的建設與管理，同時(shí)也關(guān)注教育和諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，就是我們的工作。麻塘鄉一個(gè)70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門(mén)去做安撫調解工作，維護教育和諧穩定。
總之，一年以來(lái)，在教育局黨委和教育督導室的正確領(lǐng)導下，我們通過(guò)不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務(wù)。在此期間，我們也遇到過(guò)不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學(xué)�；I集經(jīng)費，工作不好開(kāi)展；個(gè)別學(xué)校對于我們的督查整改意見(jiàn)有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來(lái)了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導，克服各種困難，不折不扣執行上級的指示，推動(dòng)我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。
幼兒園掛牌督導工作總結 16
一、工作進(jìn)展情況
20xx年，蘭考縣教育體育局印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校暨公（民）辦幼兒園辦園行為督導評估的通知》（蘭教體文〔20xx〕292號文件），根據通知要求，蘭考縣人民政府教育督導室成立幼兒園辦園行為專(zhuān)項督導組，于20xx年11月20日—12月3日，對蘭陽(yáng)、桐鄉、惠安三個(gè)街道、三義寨鄉等所轄63所幼兒園開(kāi)展了幼兒園辦園行為專(zhuān)項督導評估。20xx年，蘭考縣人民政府教育督導室根據《蘭考縣教育體育局關(guān)于開(kāi)展公（民）辦幼兒園辦園行為督導評估的通知》（蘭教體文[20xx]116號）要求，組織有關(guān)科室人員和部分督學(xué)，于20xx年4月22日——5月6日對紅廟鎮、考城鎮、壩頭鎮、南彰鎮和堌陽(yáng)鎮等5鎮所轄58所幼兒園辦園行為進(jìn)行了督導評估，對存在問(wèn)題較多的幼兒園進(jìn)行了回訪(fǎng)性督導評估。剩余鄉鎮所轄幼兒園計劃于20xx年督評完畢。
二、已評估幼兒園辦園行為情況
兩年來(lái)，蘭考縣域內幼兒園在縣委縣政府的關(guān)心支持下，在相關(guān)部門(mén)的指導下，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，從大處著(zhù)眼，從細處著(zhù)手，提升辦園品位，強化內部管理，辦園質(zhì)量穩步提升。主要表現在：
�。ㄒ唬┺k園條件不斷改善
1、證照齊全
多數幼兒園依法辦理了辦園許可證（民辦非企業(yè)單位登記證）、組織機構代碼證、食品經(jīng)營(yíng)許可證、衛生保健合格證、校車(chē)準運證等。
2、幼兒園環(huán)境安全舒適
一是大多幼兒園有獨立園舍，設置在無(wú)危險無(wú)污染的安全區域，布局合理，有良好的照明和通風(fēng)條件，園舍建筑無(wú)危房，周邊安全狀況良好；辦園環(huán)境基本達到了獨立、安全、穩定和遠離污染源的要求；幼兒園教學(xué)區和食堂安裝了監控設備，運行正常，保證了幼兒的人身和飲食安全；幼兒園車(chē)輛合格，手續齊全，駕駛員證照符合規定，隨車(chē)接送人員具有相應資質(zhì)，幼兒接送記錄完整。
帕丁頓幼兒園、三義寨新星幼兒園、陳寨幼兒園、七色童年幼兒園、快樂(lè )寶貝幼兒園、丁圪垱幼兒園、老文小學(xué)附屬幼兒園、紅廟希望幼兒園、考城鑫鑫實(shí)驗幼兒園、考城鎮幼兒園、壩頭吻合幼兒園等，戶(hù)外生均占地面積均超過(guò)20平方米，為幼兒提供了充足的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，尤其是希望幼兒園、吻合幼兒園綠化面積占全園總面積的40%以上，園內空氣清新，滿(mǎn)目青翠，達到了“冬有陽(yáng)光夏有陰”的`戶(hù)外活動(dòng)需求。
二是環(huán)境創(chuàng )設豐富，有內涵。七彩華風(fēng)、丁圪垱、吻合、鑫鑫實(shí)驗、希望、曙光、劍橋等幼兒園環(huán)境創(chuàng )設優(yōu)美、教育氛圍濃厚，室外環(huán)境設計具有創(chuàng )意，區角劃分十分明確，假山、噴泉、草坪、沙坑、花園、無(wú)公害蔬菜園、養殖區、百果園等有明確的標簽標注，充分結合本土特色，滲透本園辦園理念，凸顯出內涵豐富的園文化。
3、設施設備齊全
多數幼兒園教學(xué)活動(dòng)所需琴類(lèi)、音視頻播放設備、計算機、防寒降溫、飲水、空氣消毒等設施設備配備基本齊全；寬帶網(wǎng)絡(luò )達到全覆蓋。南彰小學(xué)附屬園、堌陽(yáng)中心園、堌陽(yáng)水木清華等10多個(gè)幼兒園在教室內均安裝了教學(xué)一體機，大大提高了幼兒的學(xué)習興趣。
�。ǘ┯變簣@安全衛生措施得力
1、措施落實(shí)，保障有力
多數幼兒園能提供安全衛生的飲用水，滿(mǎn)足幼兒需要；定期組織開(kāi)展教職工和幼兒體檢檢查；幼兒教室、活動(dòng)場(chǎng)所、生活游戲物品等能做到一日消毒；能保證幼兒每日1巾1杯專(zhuān)用；所有幼兒入園時(shí)均查驗預防接種證；考城鎮幼兒園、堌陽(yáng)小博士幼兒園等為每個(gè)幼兒建立了健康卡和成長(cháng)檔案，并對幼兒健康發(fā)展狀況定期進(jìn)行分析，及時(shí)向家長(cháng)反饋結果；南彰小學(xué)附屬幼兒園園長(cháng)室與門(mén)崗毗鄰，幼兒安全更有保障。食品安全衛生、帶量食譜營(yíng)養均衡、品種多樣、搭配合理并向家長(cháng)公示；制度性、常態(tài)化開(kāi)展幼兒安全教育，實(shí)行園長(cháng)負責制，安全責任落實(shí)到人，管理措施落實(shí)到位。
2、及時(shí)記錄，資料齊全
多數幼兒園能夠嚴格執行晨檢制度，每天接送幼兒的教師大多能夠做到“一摸、二看、三問(wèn)、四查”，做到發(fā)現問(wèn)題及時(shí)隔離，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。一日用餐具、用具、玩具等有消毒記錄并歸檔。南彰小學(xué)附屬幼兒園、堌陽(yáng)小陽(yáng)春幼兒園、壩頭雷新莊小學(xué)附設園等晨午檢記錄比較規范，有更詳細的全日觀(guān)察記錄并歸檔。
�。ㄈ┍＝坦芾碛袟l不紊
1、以幼兒為中心，保障活動(dòng)時(shí)間和空間
大多幼兒園能按要求制訂作息時(shí)間表，合理安排幼兒一日生活，開(kāi)展形式多樣、符合幼兒特點(diǎn)的室內外游戲活動(dòng)，能保障幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。七彩華風(fēng)、華夏博納、帕丁頓等幼兒園戶(hù)外運動(dòng)器材品種繁多、數量充足、趣味性強，充分滿(mǎn)足了全園幼兒的活動(dòng)需求。
多數幼兒園為了最大化地拓展幼兒活動(dòng)空間，充分挖掘內部潛力，教師們千方百計把可利用的空間變成教育活動(dòng)資源，在環(huán)境的綠化、美化、兒童化、教育化、特色化等方面做文章，精心設計，巧妙布局，處處體現出師生的獨具匠心，環(huán)境的創(chuàng )設、區角的布置均成了幼兒活動(dòng)的新天地，使孩子們在與之互動(dòng)的過(guò)程中，不僅增加感性認知，而且也激發(fā)了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發(fā)展。
2、遵循規律，注重習慣養成
受評幼兒園均能制訂幼兒教育活動(dòng)計劃，教育內容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結合，有目的、有計劃地對幼兒進(jìn)行良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的培養，能夠把幼兒良好習慣養成教育融入日常幼兒教育和幼兒游戲活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)。督評中發(fā)現，培養幼兒養成良好的衛生和行為習慣已經(jīng)成為大多幼兒園的辦園方向。多數幼兒園能夠根據自身實(shí)際，選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)及身心健康發(fā)展規律的保教內容和方法。
3、教師教研活動(dòng)成常態(tài)
多數幼兒園注重教研工作，積極落實(shí)教師聽(tīng)課、備課制度，努力提升專(zhuān)任教師的業(yè)務(wù)能力。多數幼兒園教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，每一個(gè)活動(dòng)主題均能進(jìn)行深入探討，有說(shuō)課、評課、反思、教學(xué)活動(dòng)評估等；堌陽(yáng)小博士、陳寨幼兒園實(shí)行“周一教研日”、“每聽(tīng)必評”、“每師一課”教研制度，教研活動(dòng)開(kāi)展良好；華夏博納、縣直一幼、七彩華風(fēng)、堌陽(yáng)水木清華、堌陽(yáng)第一幼兒園、考城鎮幼兒園、壩頭中心幼兒園等教研活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)常、扎實(shí)，有點(diǎn)評、有反思。
4、尊重幼兒，師生關(guān)系融洽
教師在一日活動(dòng)中，組織開(kāi)展活動(dòng)以游戲為主，教育教學(xué)在面向全體的同時(shí)，注重個(gè)別教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，因材施教。充分體現出教師熱愛(ài)孩子、尊重孩子的良好素質(zhì)，師幼之間建立了平等、和諧、尊重的友好關(guān)系。
在督導評估過(guò)程中，未發(fā)現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。
5、創(chuàng )新模式，促進(jìn)均衡教育
各幼兒園均能結合自身實(shí)際，創(chuàng )新幼教活動(dòng)模式，豐富幼教活動(dòng)載體，促進(jìn)幼教均衡發(fā)展。堅持以游戲為基本活動(dòng)內容，充分保證幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間，鼓勵幼兒自主選擇游戲。教育活動(dòng)計劃明確，活動(dòng)方案操作性強。藍天、帕丁頓等幼兒園，根據戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地功能及區域文化特點(diǎn)，分別開(kāi)展了“親子馬拉松，親子消防安全”等活動(dòng)，具有園本特色。堌陽(yáng)第一幼兒園以“揚語(yǔ)言之美，鑄思維之魂，傳國學(xué)之道，育會(huì )學(xué)之人”為辦園理念，充分體現了辦園特色，得到了社會(huì )的認可。堌陽(yáng)小陽(yáng)春藝術(shù)幼兒園充分利用樓道、走廊空隙展示幼兒繪畫(huà)作品、開(kāi)拓了幼兒的思維空間；縣直第一幼兒園能夠注重幼兒創(chuàng )造性和動(dòng)手能力的培養。如語(yǔ)言活動(dòng)中的創(chuàng )編故事、看圖講述，美術(shù)活動(dòng)中的.線(xiàn)條畫(huà)、意愿畫(huà)、想象畫(huà)、橡皮泥制作，健康活動(dòng)中的一物多玩等，讓幼兒通過(guò)材料操作產(chǎn)生探索的欲望、創(chuàng )作的沖動(dòng)。三心幼兒園注重文化育人，配備了足量的適合教師、幼兒閱讀的圖書(shū)、音像資料，讓老師和幼兒在書(shū)香中陶冶情操。藍天幼兒園開(kāi)設的小鐘琴和非洲鼓課，提高了孩子們的音樂(lè )素養，提高了小朋友學(xué)習音樂(lè )的興趣。
6、家長(cháng)參與，形成保教合力
督評時(shí)發(fā)現，多數幼兒園均成立了家長(cháng)委員會(huì )，參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理。設立了“家園聯(lián)系制度”，建立微信群，設立“家長(cháng)開(kāi)放日”，舉辦親子運動(dòng)會(huì )，發(fā)放“幼兒學(xué)習內容”，向幼兒家長(cháng)宣傳辦園理念、辦園優(yōu)勢和辦園成效。堌陽(yáng)小陽(yáng)春藝術(shù)幼兒園通過(guò)“講、看、聽(tīng)、參與”等形式，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，社會(huì )和家長(cháng)對幼兒園的工作滿(mǎn)意度高。堌陽(yáng)第一幼兒園成立了家長(cháng)委員會(huì )和伙委會(huì )，每周都有部分家委會(huì )、伙委會(huì )成員到園參加每個(gè)班級的常規教育、教學(xué)（游戲教學(xué)）、幼兒生活的驗收，每月邀請全體家委會(huì )成員來(lái)園聽(tīng)取園長(cháng)的本月工作總結和下月的工作安排。家長(cháng)根據每周的參與驗收提出自己的意見(jiàn)和建議，幼兒園根據家長(cháng)意見(jiàn)調整下月的工作方案，取得了良好的效果。西城機關(guān)幼兒園在美麗的金牛湖畔組織開(kāi)展了馬拉松親子運動(dòng)會(huì )。同時(shí)，家長(cháng)還積極參與幼兒園組織的各項活動(dòng)，獻計獻策，家園關(guān)系呈良性發(fā)展。
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多數幼兒園建立了師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，經(jīng)常組織教職工開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題活動(dòng)，組織教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓，部分幼兒園已經(jīng)成為加盟園，建立了學(xué)習交流的平臺，通過(guò)平臺不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)修養；教育內容全面系統，教學(xué)中能夠涉及到健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域，符合幼兒身心發(fā)展的水平、特點(diǎn)和規律；大班教學(xué)能夠把幼小銜接作為重要內容滲透到各領(lǐng)域的教育活動(dòng)當中，并融入一日生活。
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1、加強組織保障，機構基本健全
幼兒園均實(shí)行園長(cháng)負責制，能夠建立健全幼兒園組織機構和管理機制。園務(wù)、班務(wù)工作計劃措施到位，通過(guò)開(kāi)展各項游戲活動(dòng)，使幼兒個(gè)性、心理品質(zhì)和行為習慣得到良好培養和促進(jìn)。
2、職責分工明確，安全管理到位
督評發(fā)現，多數幼兒園機構設置相對健全，職責分工較為明確，工作人員基本具有相應資質(zhì)；各項管理、活動(dòng)過(guò)程資料比較齊全，有檢查、有記錄、有總結；尤其是南彰啟智、堌陽(yáng)小博士、堌陽(yáng)水木清華、壩頭中心園等幼兒園資料整理分類(lèi)清晰，內容詳實(shí)，體現了較高的檔案收集整理水平。
近年來(lái)，我縣幼兒園辦園水平較以前雖然有所提升，但與發(fā)達地區相比仍存在著(zhù)較大差距，尤其是農村幼兒園，由于資金短缺，有的幼兒園在硬件建設上仍存在占地面積小、幼兒活動(dòng)空間受局限，分區不合理、區角少等問(wèn)題；為降低運營(yíng)成本，聘用教師少，教職工負擔較重，壓力較大；“小學(xué)化”傾向依然存在；膳食營(yíng)養搭配、帶量食譜公示、精細加工等餐廳管理還需加強。我們對存在不足的幼兒園提出了相應的整改意見(jiàn)，下發(fā)了整改通知書(shū)，力求在規定的時(shí)間節點(diǎn)達到規定的要求，最大程度地為幼兒的健康成長(cháng)提供寬松、和諧、有益的環(huán)境。
三、參評幼兒園整改情況
根據河南省人民政府教育督導委員會(huì )《關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（豫政教督辦【20xx】8號）要求，近期蘭考縣人民政府教育督導室組成回訪(fǎng)督導組，對評估中發(fā)現的薄弱園，分別在辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍和內部管理等五大方面，對標53個(gè)三級指標和194個(gè)采分點(diǎn)進(jìn)行了回訪(fǎng)督導。督促指導幼兒園對存在的問(wèn)題進(jìn)行認真整改，各園按照要求已經(jīng)基本整改到位。
�。ㄒ唬└纳妻k園條件，確保幼兒安全
增設專(zhuān)門(mén)的保健室，購置必備的器材；增設消防設施設備，保證每層樓達到標準數量；每班配備飲水設備，方便幼兒飲水；同時(shí)增添一批桌面益智玩具與幼兒圖書(shū)。
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建立健全了各項規章制度，補充、完善了門(mén)衛制度、保育制度、財務(wù)制度、家長(cháng)委員會(huì )制度等，使教職工的工作和行為有章可循，推動(dòng)辦園質(zhì)量提升；規范了各類(lèi)運行記錄的登記和填寫(xiě)；制定各項應急預案，做到了分工明確，各司其責，有章可循，積極有效地應對突發(fā)事件。
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1、制定了幼兒日生活要求，將周活動(dòng)按照幼兒園作息時(shí)間進(jìn)行了調整，把每日活動(dòng)安排細化，取消了小學(xué)教學(xué)內容，使“小學(xué)化”傾向得到了糾正。
2、要求教師能根據大、中、小各年齡段的幼兒實(shí)際，設計與生活有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐操作中運用科學(xué)的手段提升自己對課程的理解和運用，在教學(xué)的五大領(lǐng)域中不斷完善和充實(shí)。
�。ㄋ模┘訌婈犖榻ㄔO，提高教職工整體素質(zhì)
要求各幼兒園扎實(shí)開(kāi)展以新理念、新技能為重點(diǎn)的園本培訓，采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式對老師進(jìn)行培訓，促使教師不斷更新觀(guān)念，優(yōu)化，知識結構，促進(jìn)教師整體成長(cháng)。
�。ㄎ澹﹥炔抗芾磉M(jìn)一步改善
以“人性管理、內涵發(fā)展”為目標，逐步完善幼兒園內部管理機制，充分調動(dòng)教職工的工作積極性、主動(dòng)性與創(chuàng )造性。在整改過(guò)程中，各園對照《幼兒園辦園行為評估操作表》的內容，細化各項實(shí)施細則，找差距，補短板，加強薄弱環(huán)節管理；逐步探索建立科學(xué)合理的工資獎勵制度及各類(lèi)獎懲激勵制度，激發(fā)教職工的工作熱情，內部結構工資由靜態(tài)管理轉變?yōu)閯?dòng)態(tài)管理。
�。┯變涵h(huán)境進(jìn)一步提升
在幼兒園環(huán)境整改中，墻面布置力求美觀(guān)與實(shí)用相結合，體現其教育效果；充分發(fā)揮幼兒智力，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設；充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)也參與環(huán)境布置中，從而使環(huán)境教育做到家園共享，促進(jìn)家園互動(dòng)。
通過(guò)回訪(fǎng)性督導，進(jìn)一步規范了幼兒園的辦園行為，提升了我縣幼兒園的辦園水平。下一步，教育督導室將對整改工作中懈怠、整改不到位的幼兒園資料轉交相關(guān)部門(mén)，建議作出關(guān)停處理。
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