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幼兒園低碳環(huán)�；顒�(dòng)總結（精選22篇）
經(jīng)歷了充滿(mǎn)意義的活動(dòng)后，我們通常會(huì )學(xué)習到一些做人的學(xué)問(wèn)，不如來(lái)好好的做個(gè)總結。那如何寫(xiě)一篇漂亮的活動(dòng)總結呢？以下是小編為大家整理的幼兒園低碳環(huán)�；顒�(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園低碳環(huán)�；顒�(dòng)總結 1
今年8月23日至8月29日為全國節能宣傳周，8月25日為全國低碳日。為傳播節能理念，普及節能知識，倡導綠色消費、低碳生活，從小培養孩子良好的習慣，提高師生、家長(cháng)的節約環(huán)保意識，在全國節能宣傳周之際，武寧縣第一幼兒園積極開(kāi)展了“節能降耗，低碳環(huán)�！敝黝}活動(dòng)。
迅速動(dòng)員，及時(shí)響應
宣傳周活動(dòng)初始，我園即刻召開(kāi)啟動(dòng)大會(huì )，開(kāi)展動(dòng)員部署。隨后組織全體教職工觀(guān)看宣傳周視頻直播，并參加20xx年江西省公共機構節能知識“云”競答低碳達人挑戰賽，讓節能宣傳周和節能降碳知識入腦入心，營(yíng)造了低碳節能的濃厚氛圍。
廣泛參與，主動(dòng)踐行
活動(dòng)期間，全園上下積極踐行活動(dòng)要求，廣泛參與到低碳行動(dòng)中，倡導綠色低碳辦公和生活。做到節約用水；人走電斷；節約糧食，光盤(pán)就餐；出行盡量少開(kāi)車(chē)等。同時(shí)園內通過(guò)：宣傳標語(yǔ)、公眾號發(fā)放倡議書(shū)、張貼節能標志、班級內創(chuàng )設節能專(zhuān)欄等方式向全體師生、家長(cháng)開(kāi)展節能宣傳。
總結經(jīng)驗，保持長(cháng)效
節能環(huán)保從細節做起，從身邊的`小事著(zhù)手。節能環(huán)保不在一朝一夕，貴在經(jīng)年累月。開(kāi)學(xué)后，武寧一幼將繼續帶領(lǐng)幼兒了解綠色發(fā)展的重要性，引導幼兒從小樹(shù)立環(huán)保理念，厲行節約節能，營(yíng)造綠色生活。在今后的學(xué)習、生活中積極參與節能減排，節約水電、垃圾分類(lèi)、低碳出行、光盤(pán)行動(dòng)，共同珍愛(ài)環(huán)境，開(kāi)啟低碳生活！
幼兒園低碳環(huán)�；顒�(dòng)總結 2
5月30日—6月5日，牙膏硬度計，xx幼兒園開(kāi)展了環(huán)保周系列活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)展前全體教師學(xué)習了文件精神，園長(cháng)熊方靈要求各班要將有意義的事情做得有意思，積極開(kāi)展好主題教育活動(dòng)，宣傳隊伍要多形式、多途徑加強宣傳。慶�！傲弧被顒�(dòng)期間，大型手工繪畫(huà)展上，中五班的小朋友們以“森林物語(yǔ)”為主題將“綠水青山就是金山銀山”詮釋得淋漓盡致，在眾多作品中脫穎而出；而文藝匯演更以直播的形式面向社會(huì )宣傳了舞蹈《環(huán)保小衛士》，用藝術(shù)的方式給大家上了生動(dòng)的一課。6月5日，各班級以“世界環(huán)境日”為契機，通過(guò)繪畫(huà)、利用廢舊材料制作小飾品等形式，開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)，讓孩子們親身參與到環(huán)�；顒�(dòng)中；同時(shí)更積極地利用家長(cháng)資源開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)LED屏、微信群、QQ群將對孩子們的.環(huán)保教育滲入每個(gè)家庭，小手牽大手，擴大社會(huì )影響面。
此次系列環(huán)保宣傳教育主題活動(dòng)，讓孩子們體會(huì )到廢物利用的價(jià)值和樂(lè )趣，期待環(huán)保意識能在他們小小的心靈深處埋下一顆種子，有一天能夠生根發(fā)芽、茁壯成長(cháng)，并踐行到生活中去。每人一小步，環(huán)境才能前進(jìn)一大步！
幼兒園低碳環(huán)�；顒�(dòng)總結 3
美麗的環(huán)境需要共同營(yíng)造，文明的行為需要點(diǎn)滴積累，為了讓幼兒從小樹(shù)立正確的環(huán)保意識，養成愛(ài)護環(huán)境的良好習慣。6月11日至6月17日，張垛幼兒園圍繞“節能降耗，保衛藍天”環(huán)保主題開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。
活動(dòng)一通過(guò)宣傳欄的環(huán)保宣傳，讓小朋友們了解:“每位小朋友都是幼兒園里的一員，都有維護我們家園的`義務(wù)和責任，這里的一草一木都是我們的好朋友，和我們共同呼吸，共同成長(cháng)，這里的一磚一瓦都是我們的好伙伴�！辈⒊珜Ш⒆觽円Ｗo環(huán)境，從我們每一個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
活動(dòng)二各班開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì )。大、中班的孩子們通過(guò)觀(guān)看圖片、老師講述、師幼互動(dòng)的形式，意識到環(huán)境污染的危害和保護環(huán)境的重要性；
小班的小朋友們通過(guò)觀(guān)看環(huán)保視頻的形式，懂得了要節約用水和節約用電，初步感知了愛(ài)護環(huán)境的重要性。
活動(dòng)中，大班的孩子們在老師們的帶領(lǐng)下清理校園周邊的垃圾，利用自己的小小力量，來(lái)引領(lǐng)大家關(guān)注環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境。
通過(guò)本次活動(dòng)使孩子們懂得了保護環(huán)境要從我做起，從小事做起。同時(shí)讓孩子們感受到了愛(ài)護環(huán)境的重要性，增強了孩子們的環(huán)保意識，促進(jìn)了幼兒園環(huán)保教育的深度開(kāi)展。
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大班級小朋開(kāi)展了一次“環(huán)保服裝展”。小朋友們所展示的衣服全都是他們自己平日收集的廢舊物品所制成的，造型獨特，用材新穎，外表美觀(guān)。
當他們走在T臺上的時(shí)候，心里一定在想著(zhù)：叔叔、阿姨們，讓我們一起來(lái)保護環(huán)境吧！
中班級的小朋友當然也沒(méi)有閑著(zhù)，他們拿著(zhù)橫幅、標語(yǔ)組成了一只環(huán)保宣傳對，以“保護環(huán)境，從我做起”為主題進(jìn)行了社區環(huán)保宣傳游行。小朋友們將自己制作的環(huán)保宣傳標語(yǔ)放在社區的各個(gè)角落，提醒人們：節約用水、愛(ài)護草木、減少噪音等等。
小班級的`小朋友雖小但也毫不遜色，在幼兒園門(mén)外開(kāi)展了大型長(cháng)卷畫(huà)活動(dòng)，他們用絢麗的色彩告訴大家：“保護環(huán)境、你我有責”。
在對孩子們進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，我們除了讓幼兒親自參與到環(huán)保宣傳中來(lái)以外，還將環(huán)保教育滲透到一日的教學(xué)中，各班級開(kāi)展以環(huán)保為主題的小型教育教學(xué)活動(dòng)，例如大一班在《水》的探索活動(dòng)中，舉行了一次以“珍愛(ài)綠水”為主題的知識競賽活動(dòng)。這次活動(dòng)還邀請了爸爸媽媽們參加，使孩子們不僅鞏固了所學(xué)的知識，增強了環(huán)保意識，還讓家長(cháng)參與到我們的環(huán)保隊伍中，使家園的聯(lián)系更進(jìn)一步。
“環(huán)境保護，教育為本”，我們會(huì )一直堅持這個(gè)理念將教學(xué)繼續下去，讓我們的下一代在升上太空，回頭觀(guān)看地球時(shí)，看到一個(gè)美麗的藍色星球。
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地球是人類(lèi)唯一的家園，各種各樣的環(huán)境問(wèn)題正困擾著(zhù)人類(lèi)，威脅著(zhù)人類(lèi)的生存和發(fā)展。保護環(huán)境已成為全人類(lèi)共同的追求，為了讓幼兒從小了解地球、熱愛(ài)地球，關(guān)注自己的生存環(huán)境，激發(fā)幼兒強烈的社會(huì )情感，玉屏縣實(shí)驗幼兒園中班組教師于3月19日組織幼兒在鼓樓廣場(chǎng)進(jìn)行了“我是環(huán)保小衛士”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
在活動(dòng)中，老師將孩子們分成四組，每組拿著(zhù)垃圾袋、夾鉗、筷子等工具認真的當起了環(huán)保小衛士。一個(gè)個(gè)不怕臟、不怕累，看到一丁點(diǎn)垃圾就撿進(jìn)垃圾袋。走遍廣場(chǎng)的每個(gè)角落，無(wú)論是在灌木叢或廣場(chǎng)的大小角落的煙蒂，還是在隱蔽角落的廢紙團、橘子皮等，孩子們在來(lái)往的人群中走走停停，不放過(guò)任何一個(gè)角落。
孩子們在一次次彎腰的過(guò)程中，為公共環(huán)境的清潔做出了自己的貢獻，同時(shí)，也切身體驗到了清理工作的辛苦，感受到了環(huán)衛工人每天工作的辛勞，明白了擁有清潔環(huán)境的不易。在活動(dòng)中，有的`小組被正在經(jīng)過(guò)的行人拿出手機留下這具有紀念意義的一幕，有的被友好的奶奶詢(xún)問(wèn)是哪所幼兒園的，還有位叔叔對保潔阿姨說(shuō)：“今天能輕松點(diǎn)了吧？”
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)培養了幼兒對大自然及周邊環(huán)境的探究興趣，養成良好的環(huán)保行為，為環(huán)保和綠水青山做出了貢獻，真正成為了大自然的好朋友！
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為提高全體師幼和家長(cháng)朋友們節約資源、保護環(huán)境的意識，倡導勤儉節約、綠色低碳的社會(huì )風(fēng)尚，全力構建節約型社會(huì )，20xx年8月23日至8月29日是全國節能宣傳周，近期，我園在全體師生之間開(kāi)展了系列活動(dòng)。
一、統一思想，“固”綠色發(fā)展理念
活動(dòng)中我園充分利用圖片資料、展版、電子屏、校園網(wǎng)站、微信推送、餐前教育等方式，廣泛宣傳“節能減排”知識。塘幼行政班子提前部署、廣泛動(dòng)員、積極宣傳，組織教職工進(jìn)行觀(guān)看“啟動(dòng)儀式”，通過(guò)收看啟動(dòng)儀式，進(jìn)一步引導全體教職工養成簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的工作和生活方式，為綠色發(fā)展貢獻自己的一份力量。此外，全體教師完成“公共節能知識宣傳有獎競賽”，做到人人參與。
1、開(kāi)一次節能宣傳會(huì )議
由分管副園長(cháng)和全體教職員工進(jìn)行一次節宣傳會(huì )議，呼吁全體教職工在環(huán)保工作中落實(shí)“細、小、實(shí)”，將節能減排工作充分落實(shí)在每一個(gè)細節。如：各班級教師做好用燈、用電器等無(wú)人時(shí)關(guān)閉的工作、幼兒使用的水龍頭做好節水宣傳標識，鼓勵教師、幼兒節約用水。
2、發(fā)一組節能低碳的班級信息
為內容為倡導家長(cháng)為孩子樹(shù)立良好的榜樣，我園利用微信公眾號、班級群等形式向家長(cháng)進(jìn)行宣傳。
3、上一節主題活動(dòng)
通過(guò)主題課活動(dòng)把豐富多彩的環(huán)境教育內容滲透教學(xué)活動(dòng)及日常生活中。老師們結合幼兒的年齡特點(diǎn)設計了生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，如：“節約用水，從我做起”、“我是環(huán)保小衛士”、“低碳生活環(huán)保你我”等，幼兒在教學(xué)活動(dòng)體驗中，對低碳節能有了更進(jìn)一步地理解。
利用晨間談話(huà)教育師生樹(shù)立節約、環(huán)保的思想。教育幼兒從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，在節能減排活動(dòng)中培養節約意識，樹(shù)立環(huán)保觀(guān)念，節約每一滴水、一度電、每一粒糧食、每一張紙，節約資源、保護環(huán)境，為幼兒園和社會(huì )的發(fā)展做出自己的貢獻。
二、細化工作，“創(chuàng )”節能低碳園所
在幼兒園教育教學(xué)中充實(shí)豐富節能、環(huán)保教育內容，將節能、節水等教育內容，以靈活多樣的形式，納入幼兒園教育活動(dòng)中，真正落實(shí)節能環(huán)保進(jìn)入幼兒園一日教育活動(dòng)的工作之中。
1、環(huán)境熏陶，培養幼兒綠色發(fā)展理念
干凈整潔的園所環(huán)境、電子大屏幕上播放著(zhù)的.低碳節能宣傳片、教師廢物利用成為美化教室環(huán)境的精美物品……在環(huán)境的潛移默化中，孩子們的心里悄悄種下了“綠色”的種子。
2、一日生活，繼承中華勤儉節約傳統
通過(guò)日常行為習慣的培養，踐行“綠色發(fā)展”理念，繼承發(fā)揚中華勤儉節約的優(yōu)良傳統，如有的孩子洗手及時(shí)關(guān)閉水龍頭、利用廢舊材料制作玩具、午餐時(shí)不剩菜剩飯、來(lái)園離園時(shí)低碳出行、減少塑料垃圾袋的使用……
3、環(huán)保達人，宣傳節能低碳小妙招
“藍天是白云的家，大海是小魚(yú)的家，森林是小鳥(niǎo)的家，地球是我們共同的家，愛(ài)護環(huán)境，從我做起�！睘榻Y合全國節能宣傳周活動(dòng)，塘橋中心幼兒園大班的寶貝們也行動(dòng)著(zhù)，通過(guò)微信公眾號我們推出了3期的：快來(lái)看！——“環(huán)保小達人養成記”，以幼兒的風(fēng)采照、小視頻、宣傳口號的形式呼吁更多的小伙伴從我做起，從小事做起，從現在做起，用我們小小的力量來(lái)保護地球環(huán)境，爭做環(huán)保小達人！
4、同步開(kāi)啟，教師節能在行動(dòng)
各班教師除了在學(xué)校做到節能減排，在家里也同步開(kāi)展起來(lái)，如：空調開(kāi)到26度、水的循環(huán)利用、低碳出行、利用廢舊材料制作小物品等等，通過(guò)這些行動(dòng)，教師們增強了節約意識、規范了行為習慣、促進(jìn)了增源節流。
“節能降碳，綠色發(fā)展”，通過(guò)深入開(kāi)展節能減排系列活動(dòng)，全體師生的節能減排意識明顯提高，并積極落實(shí)到行動(dòng)中。但節能減排是一項長(cháng)期而艱巨的工作，需要大家一起行動(dòng)，從現在做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，厲行節約、反對浪費、崇尚環(huán)保，讓節能減排在幼兒園生根發(fā)芽，讓節約行動(dòng)和環(huán)保意識滲透在幼兒園的各個(gè)角落。
幼兒園低碳環(huán)�；顒�(dòng)總結 7
為建設節約型社會(huì )、貫徹落實(shí)區教體局要求，我園于20xx年6月15日——6月21日開(kāi)展了節能減排宣傳周活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)源節流、大力建設節約型校園，全園形成了勤儉節約、節約資源的良好氛圍，現將宣傳周活動(dòng)總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，明確工作職責
幼兒園成立了節能減排宣傳工作領(lǐng)導小組，由園長(cháng)周云任組長(cháng)，周燁、陳莉擔任副組長(cháng)。節能減排宣傳小組負責幼兒園節能減排周工作的實(shí)施，檢查節能減排宣傳工作的落實(shí)。
二、制定了明確的活動(dòng)主題
幼兒園圍繞“踐行節能低碳，建設美麗家園” 活動(dòng)主題。堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以倡導合理使用自然資源，減少各種人為排放對環(huán)境的危害，保護我們的共同家園為重點(diǎn)，開(kāi)展普及節水節電知識、技術(shù)，大力營(yíng)造節能低碳等節能宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步認識節約能源、提高能效的重要性，培養節能意識，形成更加濃厚的節能減排社會(huì )氛圍。下大決心，花大力氣，做大努力，采取強有力、見(jiàn)效快的措施，確保我園節能減排目標的實(shí)現。
三、具體活動(dòng)的開(kāi)展
1、舉行“節能減排學(xué)校行動(dòng)”啟動(dòng)儀式。
結合“能源緊缺體驗日”，我園于6月13日升旗儀式時(shí)舉行了“節能減排我行動(dòng)”的啟動(dòng)儀式，對全園師生宣讀了"節能減排倡議書(shū)"。通過(guò)停開(kāi)空調和公共區域照明，進(jìn)行能源緊缺體驗。
2、全園開(kāi)展“綠色出行日”活動(dòng)。
結合“綠色出行日”，我園鼓勵全園師生踐行“135”出行方案（即1公里內步行，3公里內騎自行車(chē)，5公里內乘坐公共交通工具），以綠色低碳的出行方式支持節能減排，用實(shí)際行動(dòng)為全社會(huì )作出了表率。
3、開(kāi)展宣傳教育，增強全員節約意識。
�。�1）開(kāi)展教育宣傳活動(dòng)，樹(shù)立綠色理念。
制作一定數量的溫馨提示語(yǔ)張貼在幼兒園各班，對幼兒進(jìn)行節能、節水、節糧等方面的教育，提高大家節能、節水、節電、節糧的.意識，培養他們節約的良好習慣。
�。�2）開(kāi)展“節能減排金點(diǎn)子”實(shí)踐活動(dòng)
節能周期間，在全園師生中征集“節能減排金點(diǎn)子”，在幼兒園、家庭、社區三方面征集節能減排建議，并推出切實(shí)可行的“節能減排金點(diǎn)子”進(jìn)行推廣。
4、開(kāi)展節能減排主題教育
�。�1）開(kāi)展廢舊商品回收利用綠色活動(dòng)。通過(guò)知識宣講、廢舊物品制作教玩具比賽、廢舊物品制作服裝等形式，組織開(kāi)展廢舊商品回收利用宣傳活動(dòng)。積極宣傳“資源有限、再生無(wú)限”的理念，引導全園師生形成綠色環(huán)保、循環(huán)利用的辦公和生活方式。各班建起“兩站一行”：廢塑料瓶回收站，廢紙回收站，用兩所得資金建立班級綠色環(huán)保銀行。
�。�2）充分利用班級網(wǎng)頁(yè)、家長(cháng)園地等宣傳欄進(jìn)行節能減排教育活動(dòng)，宣傳保護環(huán)境、節能減排、抵制白色污染的重要意義，各年級根據幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展 “節能從我自己做起”主題教育活動(dòng)，開(kāi)展節約一粒米、一滴水、一張約、一度電、一本書(shū)、一支筆的“六個(gè)一”的教育活動(dòng)，
�。�3）開(kāi)展“節約進(jìn)家庭”教育活動(dòng),通過(guò)“教育一個(gè)幼兒，帶動(dòng)一個(gè)家庭�！钡姆绞�,倡導師生從“關(guān)閉電器的同時(shí)拔掉插頭、將燈泡換成節能燈泡、減少使用塑料袋、使用節水馬桶”四個(gè)生活細節做起，在全園幼兒家庭中積極營(yíng)造節能減排的良好氛圍。
�。�4）結合世界環(huán)境日等特定時(shí)間由各班主任進(jìn)行以環(huán)保教育、節能減排為主題的宣傳教育活動(dòng)，培養幼兒節能環(huán)保的意識，自覺(jué)節約，使節能減排成為每個(gè)師生的良好習慣和自覺(jué)行為。
�。�5）中大班年級組開(kāi)展“愛(ài)我家鄉”繪畫(huà)展，進(jìn)一步增強幼兒愛(ài)護環(huán)境的意識。
�。�6）教職工以身作則，提倡綠色辦公，做節能減排先行者。教職工要做幼兒的榜樣，從細小處入手，整合辦公資源。管理、使用好現有的辦學(xué)、辦公設備，抓好設施、設備的節能，節約辦公、教學(xué)用品，減少辦公、教學(xué)用品消耗。如：規定紙張盡量雙面打印，單面使用過(guò)的下次重復使用等。
四、落實(shí)行動(dòng)、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起
1、節約用水。珍惜水資源，洗刷不用“長(cháng)流水”，提示幼兒洗手洗臉時(shí)把水龍頭開(kāi)小一些；保育員洗刷拖把不過(guò)量用水，合理循環(huán)使用自來(lái)水；愛(ài)護節水設施，關(guān)緊水龍頭。自覺(jué)做到愛(ài)水、惜水、節水，嚴格做到人走水斷流，嚴防跑冒滴漏。
2、節約用電。盡量多采用自然光；人走燈滅，離室關(guān)電，避免“白晝燈”、“長(cháng)明燈”；使用完計算機、打印機、復印機、等設備后，及時(shí)斷電，減少待機損耗。
3、節約用紙，紙張雙面打印，單面使用過(guò)的下次重復使用。
4、節約糧食。全園幼兒開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”要求幼兒盡可能不浪費一粒糧食，吃完自己的一份飯菜，進(jìn)餐時(shí)做到三凈：地面、碗里、桌面干凈。
五、加強檢查，切實(shí)將學(xué)校節能減排工作落到實(shí)處
幼兒園節能減排領(lǐng)導小組切實(shí)將該項工作落到實(shí)處，開(kāi)展了抽查，對節能減排宣傳周活動(dòng)開(kāi)展效果好的班級，園領(lǐng)導給予了高度的肯定并進(jìn)行了表?yè)P。
節約是美德，節約是品質(zhì)，節約是智慧，節約是責任，節約更是境界，我園將繼承和發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統，珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙，珍惜生命之源，人人節水護水，充分利用各種資源，經(jīng)濟生活每一天，努力建設節約型幼兒園。
幼兒園低碳環(huán)�；顒�(dòng)總結 8
保護環(huán)境，節能減排，勤儉節約是我們每個(gè)人的責任和義務(wù)，在6月11日——17日“全國節能宣傳周”期間，xx雙語(yǔ)學(xué)校附屬幼兒園通過(guò)日常一日常規教育，攜手環(huán)保節能，共創(chuàng )綠色空間。
一是開(kāi)展了“美化校園，保衛家園”的主題教育活動(dòng)。在小班、中班通過(guò)讓幼兒外出觀(guān)察、講故事、觀(guān)看視頻、談話(huà)等豐富多彩的形式，開(kāi)展相應的'環(huán)保教育，讓幼兒懂得良好的環(huán)境，對生命的重要性，從而教育幼兒減少廢物垃圾，保護環(huán)境整潔。組織大班幼兒針對“寶貴的水資源”展開(kāi)討論，知道水來(lái)之不易，培養幼兒從小節約用水意識。
二是利用“一日生活”各個(gè)環(huán)節，加強日常行為習慣的培養。教育幼兒不隨地吐痰、不亂扔垃圾等雜物，愛(ài)護玩具，養成隨手關(guān)燈、節約用電、用水、用紙的好習慣，組織幼兒收集易拉罐、紙盒等廢棄物品，進(jìn)行廢物再利用，做成有趣、直觀(guān)的玩教具，既節省資源又可以減少污染，做到環(huán)保節能。
三是開(kāi)展了愛(ài)綠、護綠“我先行”主題教育活動(dòng)。鼓勵每一名幼兒自覺(jué)的為花草樹(shù)木澆水、掃垃圾、撿樹(shù)葉，讓每一名幼兒在實(shí)際行動(dòng)中養成愛(ài)綠、護綠的意識。同時(shí)，攜手幼兒家長(cháng)開(kāi)展清除小區綠化帶內的雜草和白色垃圾等校外“美化、凈化”環(huán)境延伸活動(dòng)，讓孩子從小懂得環(huán)保節能的重要性，將愛(ài)護環(huán)境、保護家園變成一種自覺(jué)行為。
幼兒園低碳環(huán)�；顒�(dòng)總結 9
根據上級通知安排，結合我校實(shí)際情況，針對校園師生中存在的問(wèn)題為教育重點(diǎn)，以師生的日常生活行為為主線(xiàn)，切實(shí)加強全體師生的節能減排教育活動(dòng)。我校將3月13日至17日是定為節能宣傳周，并開(kāi)展了一系列的節能宣傳活動(dòng)，積極引導廣大教師和學(xué)生正確認識國情，增強節能意識，傳播節能理念及節能知識�，F將活動(dòng)總結如下：
一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證
學(xué)校領(lǐng)導高度重視，把開(kāi)展節能宣傳教育活動(dòng)納入了學(xué)校6月份的主要工作議事并成立了節能宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導小組，由分管政教的主管領(lǐng)導負全責，政教處工作人員周密安排、具體實(shí)施，在13日-17日期間安排了系列活動(dòng)，切實(shí)做好了學(xué)校節能宣傳。
二、突出了低碳節能宣傳主題，倡導了低碳生活方式
學(xué)校在開(kāi)學(xué)以來(lái)就緊扣“低碳”，開(kāi)展了大型“低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區”德育教育活動(dòng)，先后進(jìn)行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式、詩(shī)歌演講賽、主題班會(huì )、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動(dòng)。3月中旬，為積極響應20xx年“節能低碳新生活教育系統做表率”節能宣傳周主題，學(xué)校還號召全體教師少開(kāi)車(chē)多走路上班，并嚴格控制各辦公室開(kāi)空調的'時(shí)間和溫度的設定，在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學(xué)消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時(shí)間，校園內“今天，你低碳了嗎”成了流行語(yǔ)。
三、開(kāi)展了低碳節能進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動(dòng)
1、開(kāi)展了一次面向全校師生的節能倡議活動(dòng)。
在3月13日升國旗儀式上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺(jué)樹(shù)立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。
2、在基礎年級開(kāi)展了一次“低碳節能”為主題的調查活動(dòng)。
3、在校園內利用黑板報、廣播站開(kāi)展低碳節能知識宣傳。
為低碳節能周創(chuàng )造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學(xué)校各班級的黑板報組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學(xué)生的節能意識，豐富了節能知識;發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。
4、組織各班發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，舉行了形式多樣的主題教育班會(huì )。
6月15日的主題班會(huì )課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋…….各班八仙過(guò)海，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實(shí)效。
5、將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。
每天學(xué)校都組織學(xué)生對各班級的紀律、衛生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對教室內晴朗白天開(kāi)燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電扇等現象進(jìn)行批評扣分并及時(shí)通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。
總之，整個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展以年級組班級為主，學(xué)生積極參與活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)題教育活動(dòng)，全體學(xué)生了解了節能的主要目標和總體要求，懂得了節能的重大深遠的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個(gè)方面節能的相關(guān)日常生活行為。
幼兒園低碳環(huán)�；顒�(dòng)總結 10
遵照市教育體育局要求，我校于20xx年6月6月12日至18日 開(kāi)展了以“節能攻堅 全民行動(dòng)”為主題的節能宣傳周活動(dòng)。本次活動(dòng)結合相關(guān)文件精神和本校實(shí)際，對今年的節能型社會(huì )宣傳教育活動(dòng)進(jìn)行了總體部署，使節能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果�，F將活動(dòng)總結如下：
一、統一思想、改變觀(guān)念、認真組織落實(shí)。
我校成立了以黨政一把手為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，各部門(mén)負責人為組員的節能減排工作小組。大家統一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的節能環(huán)保意識，建立了嚴格的管理制度，實(shí)行有效的激勵政策，積極營(yíng)造節約型校園。
二、認真開(kāi)展節能減排教育。
在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節能、環(huán)保教育內容，將節能、節水、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校教育活動(dòng)中，真正落實(shí)節能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。教育全體教職工及學(xué)生在日常工作和生活中，每個(gè)人都應該危機意識、節約意識與環(huán)保意識，真正節能環(huán)保對及個(gè)人的意義。
三、積極組織開(kāi)展了節能減排實(shí)踐活動(dòng)：
一是開(kāi)展了一次以“節能高效、綠色消費”為主題的班、隊會(huì )活動(dòng)。為加強對此次活動(dòng)的宣傳教育工作，我校針對學(xué)生心理特點(diǎn)，開(kāi)展了“節能高效、綠色消費”的主題教育活動(dòng)�；顒�(dòng)中，同學(xué)們以講節能小故事、講演比賽、交流會(huì )等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、促進(jìn)生態(tài)平衡的重要意義。
二是開(kāi)展了一次環(huán)�？破罩R講座。本校通過(guò)廣播的形式舉辦了一期以(中華人民共和國節約能源法)為主要內容的環(huán)�？破罩R講座。全校學(xué)生聽(tīng)取了講座。通過(guò)聽(tīng)講座，增強了學(xué)生的節能意識和責任意識。
三是開(kāi)展了一次面向全體師生的倡議活動(dòng)。學(xué)校在學(xué)校升國旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全社會(huì )共同來(lái)關(guān)心人類(lèi)的能源問(wèn)題，樹(shù)立正確的.人生觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)以及可持續發(fā)展觀(guān)念。
四是進(jìn)行了一次節能知識競賽。進(jìn)一步加強(中華人民共和國節約能源法)的學(xué)習和宣傳，學(xué)校結合加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，開(kāi)展了以“環(huán)境、資源、可持續發(fā)展”為內容的知識競賽。
五是舉辦一次節能征文活動(dòng)。這次活動(dòng)以“我為節能獻一計”、“節約水電，從我做起，從身邊做起”。為主題,突出節能活動(dòng)的背景、意義鼓勵和學(xué)生培養學(xué)生的節能意識，做到能源連著(zhù)你我他，節約能源靠大家。
幼兒園低碳環(huán)�；顒�(dòng)總結 11
6月11日至17日是全國節能宣傳周，為營(yíng)造節能減排的良好氛圍，確保宣傳工作的實(shí)效,南昌市鐵路第三幼兒園以“節能降耗保衛藍天”為主題，積極開(kāi)展節能宣傳周活動(dòng)，進(jìn)一步強化全園師幼和家長(cháng)的`節能環(huán)保意識，積極營(yíng)造節約型校園。
活動(dòng)期間，幼兒園LED屏滾動(dòng)播放“節能降耗保衛藍天”等宣傳標語(yǔ)。幼兒園向全體師生和家長(cháng)發(fā)《“節能降耗保衛藍天”低碳生活倡議書(shū)》，倡導大家在日常生活中注意節約能源，降低排放，樹(shù)立低碳理念，共創(chuàng )綠色家園。
各班級開(kāi)展形式豐富的宣傳教育活動(dòng)，從小樹(shù)立節能環(huán)保的觀(guān)念，關(guān)注生活中的節約和能源再利用，學(xué)習和尋找節能的竅門(mén)和方法。大班幼兒在教師的指導下設計環(huán)保節能標識，張貼在水龍頭、電燈開(kāi)關(guān)、插座處，時(shí)時(shí)處處提醒大家節約能源;中班開(kāi)展了《節能小衛士》、《垃圾分類(lèi)》、《節約糧食》等主題活動(dòng);小班幼兒學(xué)習了《節能減排兒歌》;一系列活動(dòng)，進(jìn)一步增強幼兒的節能環(huán)保意識，確保節能宣傳活動(dòng)深入有效。
6月13日日是全國低碳日，該園號召全體教師、幼兒和家長(cháng)選擇低碳出行方式，盡量步行、騎自行車(chē)或乘坐公交車(chē)上下班、接送幼兒，大家欣然接受，效果良好。
通過(guò)深入開(kāi)展節能宣傳周活動(dòng)，全體師幼的節能環(huán)保意識顯著(zhù)提高，并積極落實(shí)到行動(dòng)中。但保護環(huán)境是一項長(cháng)期而艱巨的工作，需要全世界共同努力。南鐵三園將以節能宣傳周活動(dòng)為契機，繼續加強節能宣傳工作，培養幼兒從小養成環(huán)保節能習慣，并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭積極參與環(huán)保行動(dòng)，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。
幼兒園低碳環(huán)�；顒�(dòng)總結 12
6月11日至17日是全國節能宣傳周，人人參與節能減排，共建碧水藍天。為營(yíng)造節能減排的良好氛圍，近日，幼兒園圍繞“節能降耗，保衛藍天”主題，積極開(kāi)展節能宣傳周活動(dòng)。
首先通過(guò)小黑板、向陽(yáng)花平臺、櫥窗欄等形式，宣傳開(kāi)展節能減排工作的重要性，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )征集節能金點(diǎn)子，請家長(cháng)代表園介紹節能減排經(jīng)驗；其次在教職工中倡導綠色辦公，減少辦公用品消耗，減少一次性用品消耗，倡導紙張雙面打印等；倡導節約用水，循環(huán)用水；倡導每天下午下班后，要檢查電腦、空調等機器電源是否關(guān)閉，做到人走電斷。
各班級開(kāi)展形式豐富的宣傳教育活動(dòng)，從小樹(shù)立節能環(huán)保的觀(guān)念，關(guān)注生活中的節約和能源再利用，學(xué)習和尋找節能的竅門(mén)和方法。大班幼兒自己制作了《環(huán)保小報》，并設計環(huán)保節能標識，張貼在水龍頭、電燈開(kāi)關(guān)、插座處，時(shí)時(shí)處處提醒大家節約能源；中班開(kāi)展了《節能小衛士》、《垃圾分類(lèi)》、《節約糧食》等主題活動(dòng)，并創(chuàng )辦主題墻；小班幼兒學(xué)習了《節能減排兒歌》；一系列活動(dòng)，進(jìn)一步增強幼兒的`節能環(huán)保意識，確保節能宣傳活動(dòng)深入有效。
通過(guò)深入開(kāi)展節能宣傳周活動(dòng)，全體師生的節能環(huán)保意識顯著(zhù)提高，并積極落實(shí)到行動(dòng)中。但保護環(huán)境是一項長(cháng)期而艱巨的工作，需要大家一起行動(dòng)，從現在做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，厲行節約、反對浪費、崇尚環(huán)保，讓節儉新風(fēng)在幼兒園永存，讓節約行動(dòng)和環(huán)保意識滲透在幼兒園的各個(gè)角落。
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6月12日至18日是為全國節能宣傳周，6月14日為全國低碳日。為進(jìn)一步提高我校全體師生資源憂(yōu)患意識和節約意識，增強節能減排緊迫感和責任感，為建設環(huán)境友好型和資源節約型社會(huì )做表率，根據縣教育局文件精神，我校認真開(kāi)展了宣傳工作，并開(kāi)展了一系列的節能活動(dòng)，積極引導廣大教師和學(xué)生正確認識國情，增強節能意識，傳播節能理念及節能知識�，F將活動(dòng)總結如下：
一、思想上重視、分工上明確
學(xué)校領(lǐng)導高度重視，把開(kāi)展節能宣傳教育活動(dòng)納入了學(xué)校6月份的主要工作議事并成立了節能宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導小組，由分管政教的主管領(lǐng)導負全責，政教處工作人員周密安排、具體實(shí)施，在活動(dòng)期間安排了系列活動(dòng)，切實(shí)做好了學(xué)校節能宣傳。
二、全校范圍內加強思想教育，倡導低碳生活
1、我校利用周一升國旗儀式的機會(huì )向全校師生進(jìn)行一次國旗下講話(huà)宣傳節能降耗的重要性、緊迫性，并在校園的醒目處掛橫幅宣傳標語(yǔ)。
2、學(xué)校還號召全體教師少開(kāi)車(chē)多走路上班，并嚴格控制各辦公室開(kāi)空調的時(shí)間和溫度的設定，在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學(xué)消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。
3、在宣傳周活動(dòng)期間，學(xué)校各年級各班利用班會(huì )時(shí)間舉辦一次“節能我行動(dòng)，低碳新生活”為主題的主題班會(huì )。
三、開(kāi)展了低碳節能進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動(dòng)。
1、在宣傳周活動(dòng)期間，學(xué)校舉行“低碳體驗日”活動(dòng)，開(kāi)展體驗低碳生活�；顒�(dòng)期間，學(xué)校全天關(guān)閉計算機、關(guān)閉電扇、關(guān)閉學(xué)校教室照明，倡導全校師生體驗低碳生活。
2、在宣傳周活動(dòng)期間，學(xué)校開(kāi)展“節約身邊的資源”為主要內容的`教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。具體表現為：
�。�1）學(xué)校公共區域白天不開(kāi)照明燈；辦公室、教室人走燈熄；人走電扇停轉；離開(kāi)20分鐘以上關(guān)閉電腦顯示器，離開(kāi)半小時(shí)以上關(guān)閉電腦主機；光線(xiàn)良好的天氣盡量不開(kāi)電燈。
�。�2）嚴格要求師生節約用水。加大對學(xué)校水池供水管理，要求師生做到隨手關(guān)水，減少浪費。
�。�3）從日常生活做起，從身邊小事做起，提倡儉素為美反對奢侈浪費，充分發(fā)揮學(xué)校師生的模范帶頭作用，減少使用塑料袋和一次性餐具及洗刷用品。
四、存在的問(wèn)題
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，雖然學(xué)校廣大師生能夠掌握節能減排的相關(guān)知識，但由于學(xué)校學(xué)生年齡結構的原因，部分學(xué)生由于生活習慣和個(gè)人意識還無(wú)法掌握活動(dòng)開(kāi)展的意義。
2、通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校大部分教師能夠自覺(jué)做到節能減排，但仍然有少數教師在離開(kāi)辦公室忘記關(guān)閉電燈、不主動(dòng)關(guān)閉電腦。
3、通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)校學(xué)生的環(huán)保意識得到進(jìn)一步的提升。但是，仍然有少數同學(xué)浪費水資源的行為。
五、今后的改進(jìn)措施
1、在今后的工作中，學(xué)校將加大節能減排的宣傳力度。在學(xué)校教職工中，把發(fā)現和浪費學(xué)校各種資源的現象與文明班評比考核、教職工獎勵性績(jì)效工資考核發(fā)放結合起來(lái)，確保學(xué)校節能減排工作的長(cháng)期性和永久性。
2、對本次活動(dòng)中所取得的成績(jì)，學(xué)校將在今后的工作中加大推廣力度，確實(shí)做好發(fā)揮學(xué)校教職工、學(xué)生節能減排工作中的主力軍作用。
3、在今后的工作中，嚴格要求各班主任加強對學(xué)生的教育，尤其是沒(méi)有養成節約習慣的學(xué)生的教育，增強學(xué)生節能減排的意識，讓學(xué)生真正明白節能減排的深遠意義。
幼兒園低碳環(huán)�；顒�(dòng)總結 14
為增強我校全體師生的生態(tài)文明觀(guān)念，根據城區教育局《關(guān)于印發(fā)<20xx年西鄉塘區公共機構節能宣傳周活動(dòng)方案>的通知》精神，我校于6月8日至14日開(kāi)展了“攜手節能低碳，共建碧水藍天”節能宣傳周活動(dòng)，現將本次活動(dòng)情況總結如下：
一、思想重視、認真落實(shí)
學(xué)校成立了由覃鋒校長(cháng)、郭珍書(shū)記任組長(cháng)，莫榮斌、蘇艷春、黃淑嫻副校長(cháng)任副組長(cháng)，各部門(mén)負責人為組員的節能宣傳工作領(lǐng)導小組。由德育處負責學(xué)校的節能宣傳工作的實(shí)施。大家統一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的節能環(huán)保意識，積極營(yíng)造節約型校園。
二、積極組織、有效開(kāi)展
學(xué)校圍繞“攜手節能低碳，共建碧水藍天”的活動(dòng)主題，堅持黨的群眾路線(xiàn)，以倡導節能的生活方式和消費模式為重點(diǎn)，開(kāi)展“校園低碳行動(dòng)”，廣泛開(kāi)展節能宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步認識節約能源、提高能效的`重要性，培養節能意識，形成更加濃厚的節能減排氛圍。
1、學(xué)校針對自身特點(diǎn)，在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節能、環(huán)保教育內容，將節能、節水、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校教育活動(dòng)中，真正落實(shí)節能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。
2、認真組織班主任、各辦公室教師做好電燈、用電器等在無(wú)人時(shí)關(guān)閉的工作。要求盡量多采用自然光；人走燈滅，離室關(guān)燈，避免“白晝燈”、“長(cháng)明燈”；使用完計算機、打印機、復印機、飲水機等設備后，及時(shí)斷電，減少待機損耗。
3、要求全校教師盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯飲水。辦公盡量使用網(wǎng)絡(luò )，加快推進(jìn)無(wú)紙化辦公，盡量少用或不用打印，規定在打印內部工作文檔時(shí)采用小四字體，紙張盡量雙面打印，單面使用的留給下次重復使用等。
4、鼓勵全校師生節約用水，珍惜水資源，洗涮不用“長(cháng)流水”，提倡使用臉盆洗手洗臉，洗涮不過(guò)量用水；合理循環(huán)使用自來(lái)水；愛(ài)護節水設施，關(guān)緊水龍頭。自覺(jué)做到愛(ài)水、惜水、節水，嚴格做到人走水斷流，嚴防跑冒滴漏，減少浪費。將節能減排工作充分落實(shí)在每一個(gè)細節。
5、教導處根據實(shí)際情況在教師中開(kāi)展教科書(shū)的循環(huán)使用工作，要求每位教師認真保管自己的教科書(shū)、教材等，在學(xué)期結束統一上交圖書(shū)室，循環(huán)使用，避免浪費。
6、利用紅領(lǐng)巾廣播、班隊課在全校開(kāi)展了“攜手節能低碳，共建碧水藍天”，“節約能源，從我做起”等主題活動(dòng)。引導學(xué)生樹(shù)立節能環(huán)保的意識，不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫(huà)，自覺(jué)節約；盡可能不浪費一粒糧食，盡可能不吃或少吃零食；學(xué)生不攀比，不超前消費，學(xué)會(huì )精打細算，充分利用學(xué)習用品，養成善于理財的好習慣，使“節能減排”成為每個(gè)師生的良好習慣和自覺(jué)行為。
7、利用國旗下講話(huà)教育師生樹(shù)立節約、環(huán)保的思想。
8、在校園醒目位置張貼宣傳海報、橫幅，積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
三、加強檢查、落實(shí)行動(dòng)、
學(xué)校組織人員開(kāi)展定期檢查和不定期抽查，切實(shí)將該項工作落到實(shí)處，對節能減排宣傳周活動(dòng)開(kāi)展效果好的班級，學(xué)校給予高度的肯定并進(jìn)行表?yè)P，對表現不佳的班級予以批評，并限時(shí)整改。
我校的“攜手節能低碳，共建碧水藍天”節能宣傳周活動(dòng)經(jīng)過(guò)全體教師的努力取得了一定的成果，孩子們的節能環(huán)保意識增強了，節能環(huán)保的行動(dòng)也多了。今后學(xué)校將更堅定的走科學(xué)發(fā)展、節能環(huán)保路線(xiàn)，更好的完成節能工作，此次節能周是一個(gè)契機，我們將把這個(gè)教育活動(dòng)深入貫徹下去。
幼兒園低碳環(huán)�；顒�(dòng)總結 15
新《綱要》指出：在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自自然環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養幼兒初步的環(huán)保意識和行為。遵循《新綱要》指導精神，本學(xué)期展開(kāi)了一系列環(huán)保教育工作，我們的做法是：
一、幼兒環(huán)境教育與家庭教育相結合
1、利用“家園立交橋”之“綠色的天空”一欄每星期張貼環(huán)境保護教育及配合教育要求。
2、在“綠色的天空”中張貼環(huán)境教育知識如“在日常生活中很多物品可以循環(huán)再造，而循環(huán)再造的目的是為了節省原料，減少垃圾，減少污染，保護地球�！�
3、請家長(cháng)配合收集家中的廢物，進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng)。
4、請家長(cháng)指引幼兒觀(guān)看有益的電視節目，讓幼兒初步知道我們所在的地球已經(jīng)變成了一顆十分脆弱的星球了。人們千方百計運用新科技去保護地球。維持其有限的自然資源，不亂砍伐樹(shù)木，要節約用紙。
5、請家長(cháng)共同參與環(huán)保主題教育的資料收集。
我們先給幼兒提出問(wèn)題：“地球先生生病了，我們怎樣做？”請小朋友和爸爸媽媽一起，收集有關(guān)地球先生為什么生病的原因，和怎樣做才能治好地球疾病先生的方法。這個(gè)話(huà)題變成了小朋友和爸爸媽媽?zhuān)蠋熀图议L(cháng)。孩子共同討論和活動(dòng)的主題。家長(cháng)親自帶幼兒到大街上、公園里、小河邊去尋找有關(guān)的“環(huán)�！辟Y料，回家后幫助孩子整理好，第二天拿到幼兒園津津樂(lè )道的講給同伴和親人聽(tīng)。有的把自己做的事編成了連環(huán)畫(huà)記錄下來(lái)。（如媽媽帶購物帶買(mǎi)菜，拒絕用一次性膠袋）；有的在郊外游覽是拍了照片（如在湖上各種漂浮物；大人踩小草，小朋友勸說(shuō)：“小草也有生命”）；有的在報紙、雜志上剪下有關(guān)環(huán)保內容的圖片（如小學(xué)生清理公共環(huán)境垃圾）；請爸爸媽媽幫助把自己的話(huà)寫(xiě)下來(lái)（如：不在墻上亂畫(huà)，孩子們請家長(cháng)幫忙寫(xiě)上：“請不要在我的臉上抹黑”）。
在收集資料的'過(guò)程中，孩子們自己也參加了許多環(huán)保勞動(dòng)，如為植物澆水；把公共場(chǎng)所隨地可見(jiàn)的廢物撿到垃圾箱里；還有的孩子把舊的電池收集起來(lái)，想辦法送接受回收的地方；動(dòng)手把廢物變成寶等。通過(guò)這種方式，讓幼兒主動(dòng)、自覺(jué)地保護身邊的環(huán)境。
二、把豐富多彩的環(huán)境教育內容滲透各科教學(xué)活動(dòng)及日常生活中。
利用外出“秋游”活動(dòng)讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性。我們帶幼兒到中山“名果園”活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中我們不單讓幼兒體驗到集體活動(dòng)的快樂(lè )，我們還有意識的引導幼兒去觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境變化。提醒幼兒如何保持公共環(huán)境衛生。很多幼兒通過(guò)這次外出活動(dòng)了解了垃圾也要進(jìn)行分類(lèi)放。如：請小朋友休息吃東西的時(shí)候周梓熙小朋友他想把喝完的飲料罐扔到垃圾桶，他站在兩個(gè)不同顏色又同時(shí)放在一起的垃圾桶面前愣住了，“老師我要扔在哪個(gè)垃圾桶��！真奇怪！”這是個(gè)很好的機會(huì )我叫其他小朋友也過(guò)來(lái)看看“。對��！兩個(gè)是不是一樣的？”“為什么要放在一起？又不同顏色的？”幼兒開(kāi)始討論起來(lái)。我給他們講解我們?yōu)榱吮Ｗo環(huán)境節約資源，有些東西是可以循環(huán)再用的但有些又不可以所以為什么垃圾桶要分成兩個(gè)也是這樣的道理了，接著(zhù)我們引導幼兒把吃過(guò)的飲料罐和食品袋分類(lèi)放進(jìn)垃圾桶里面。
三、抓住日常發(fā)生的情況進(jìn)行環(huán)保教育。
浪費紙在幼兒的生活中隨處可見(jiàn)，針對幼兒的這一現象，在一次過(guò)渡游戲時(shí)，我們進(jìn)行了一次很短的談話(huà)。我問(wèn)孩子們：“紙是怎么來(lái)的？”陳子榮小朋友說(shuō)：“把大樹(shù)砍了送到工廠(chǎng)就做成紙�！眳乾摤撔∨笥颜f(shuō)：“需要紙，就得砍樹(shù)，樹(shù)砍光了，紙也沒(méi)有了，樹(shù)也越來(lái)越少了。大樹(shù)沒(méi)了，小朋友也沒(méi)發(fā)在樹(shù)下玩了，也不能玩樹(shù)葉游戲了�！蔽覀円龑в變喊岩恍┎灰募垙埵占饋�(lái)，可以拿來(lái)做手工，進(jìn)行折紙活動(dòng)，背后還有一面空白的紙還可以拿來(lái)畫(huà)畫(huà)。
四、指導幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事。
指導幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事畫(huà)冊如“甜甜村”“洪水魔王”等環(huán)保故事。我們對環(huán)保故事進(jìn)行閱讀設計，并在閱讀過(guò)程中幫助幼兒理解水、空氣、綠化、噪音等污染。
以上是本學(xué)期環(huán)保工作的總結，當然還存在一些不足之處：如何讓幼兒通游戲活動(dòng)愉快自然地接受環(huán)境教育；怎樣更豐富幼兒的直接經(jīng)驗。所以我們在以后的工作更應根據幼兒的年齡特點(diǎn)把環(huán)境教育寓于各項活動(dòng)之中，并做到有計劃、有目的地進(jìn)行，使幼兒環(huán)境教育獲得更大的成效。
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根據市教育局《關(guān)于肥城市公共機構節能宣傳周活動(dòng)安排的通知》，我園開(kāi)展了“節約能源，從我做起”的節能宣傳周活動(dòng)，主要有：
一、 統一思想，改變觀(guān)念，認真組織落實(shí)。
我園成立了以園長(cháng)為組長(cháng)，副園長(cháng)為副組長(cháng)，各班班班主任為成員的節能減排工作小組。大家統一思想，以提能源利用效率，減少污染物排放為核心，強化全園師生的節能環(huán)保意識，建立了嚴格的管理制度，實(shí)行了有效地獎勵政策，積極營(yíng)造節約型幼兒園。
1、 幼兒園針對自身特點(diǎn)嚴格執行綠色采購制度，對園新購電器和照明產(chǎn)品，用水產(chǎn)品等在嚴格審核采購經(jīng)費的同時(shí)，提倡采購高效節能、節水、環(huán)境標識產(chǎn)品。
2、 幼兒使用的水龍頭做好節水宣傳標識，鼓勵教師、幼兒節約用水。
3、 認真組織班主任、各辦公室負責人做好用燈、用電器等的無(wú)人時(shí)關(guān)閉的工作，將節能減排工作充分落實(shí)在每一個(gè)細節。
二、認真開(kāi)展節能減排教育
在幼兒園教育教學(xué)中充實(shí)豐富節能、環(huán)保教育內容，將節能、節水等教育內容，以靈活多樣的形式，納入幼兒園教育活動(dòng)中，真正落實(shí)節能環(huán)保進(jìn)入幼兒園一日教育活動(dòng)的`工作之中。
1、 利用晨間談話(huà)教育師生樹(shù)立節約、環(huán)保的思想。教育幼兒從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，在節能減排活動(dòng)中培養節約意識，樹(shù)立環(huán)保觀(guān)念，節約每一滴水、一度電、每一粒糧食、每一張紙，節約資源、保護環(huán)境，為幼兒園和社會(huì )的發(fā)展做出自己的貢獻。
2、 利用宣傳欄教育師生如何節能環(huán)保。
3、 開(kāi)展了“節約能源，從我做起”的主題活動(dòng)。
4、 利用致家長(cháng)一封信及家教宣傳欄對家長(cháng)們進(jìn)行了節能環(huán)保宣傳。
5、 開(kāi)展“節能小畫(huà)家”活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)全體教師的努力，我園“節約能源，從我做起”節能宣傳周活動(dòng)取得了一定成果。孩子們的節能環(huán)保意識增強了、節能環(huán)保的行動(dòng)也多了，今后幼兒園將更堅定的走科學(xué)發(fā)展節能環(huán)保路線(xiàn)，更好的完成節能工作。
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大自然對我們人類(lèi)一無(wú)所求，而人類(lèi)只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類(lèi)的共同家園，然而本世紀以來(lái)，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟規模的擴大，人類(lèi)賴(lài)以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。所以在環(huán)境問(wèn)題日益嚴重的當今社會(huì )，環(huán)保教育意義深遠。當今的幼兒是21世紀的主人，是未來(lái)世界的締造者。因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識，是至關(guān)重要的問(wèn)題。作為教師，是對幼兒實(shí)施環(huán)保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把幼兒溶入保護環(huán)境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環(huán)境中的森羅萬(wàn)象，并擅用人類(lèi)天生的探索性、歸納性，將所經(jīng)歷的經(jīng)驗做學(xué)問(wèn)式的整理，最后引導幼兒在生活中活用。我們老師通過(guò)環(huán)保周的探索和研究，獲得了一些心得體會(huì )，現總結如下：
首先：從身邊的小事做起，引導幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境，珍愛(ài)生命。
大自然是幼兒最好的玩伴，在那里幼兒能發(fā)現許多在教師中所不能發(fā)現的問(wèn)題。我帶領(lǐng)幼兒外出散步、觀(guān)察。沿途我們給幼兒講我們一路所經(jīng)過(guò)地方的自然風(fēng)光，講遇到的清潔工人的工作。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實(shí)際勞動(dòng)的親身體驗中領(lǐng)略大自然的美，形成保護環(huán)境的初步愿望。
我們還培養幼兒愛(ài)護動(dòng)植物的情感。幼兒天生具有保護小動(dòng)物的情感，在自然角里飼養小青蛙，種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚(yú)、小青蛙等小動(dòng)物換換水給小花澆澆水以培養幼兒愛(ài)護動(dòng)植物的情感。
其次：我們在教育活動(dòng)中滲透環(huán)保教育。
生活雖是幼兒最好的學(xué)習環(huán)境，但由于幼兒年齡小，不善于總結，因此還不能理解破壞環(huán)境所造成的后果。針對我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設計了一系列活動(dòng)來(lái)加強幼兒的環(huán)保教育。如在《清潔工具》的活動(dòng)設計中幼兒知道了一些清潔的名稱(chēng)，了解了一些清潔工具的基本用途；我們還利用一些廢舊物品：塑料袋、廣告紙、吸管、紙杯等制作了小風(fēng)車(chē)、飛碟組織幼兒進(jìn)行體育游戲《袋鼠跳》、《小風(fēng)車(chē)》《飛碟》等；在各個(gè)區域里面可以看到我們利用幼兒收集回來(lái)的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對自己帶回來(lái)的物品非常感興趣，這樣不僅加強幼兒的環(huán)保意識還促使幼兒更多動(dòng)手操作的機會(huì )；我還設計《種植黃豆》不但使幼兒了解了一些種植黃豆的.基本方法，加強了幼兒對種植的興趣，更加強了幼兒愛(ài)護農作物的情感。在六一兒童節的文藝匯演中我們班還結合了六月五日的環(huán)境日編排了舞蹈《保護地球》，幼兒穿上了環(huán)保衣服在臺上表演，得到了家長(cháng)及老師們的贊揚。除此之外，我園還舉辦了一系列的活動(dòng)來(lái)加強幼兒的環(huán)保教育。通過(guò)多種渠道來(lái)加強幼兒的環(huán)保教育。
最后：我們以身作則，做好幼兒的表率。
幼兒年齡小，他們許多生活經(jīng)驗都是從教師、家長(cháng)那里，潛移默化模仿來(lái)的。
幼兒喜歡模仿大人的一言一行。因此我們教育孩子要愛(ài)護環(huán)境，就從自己做起，從幼兒身邊的人做起。我們做模范帶頭作用，與家長(cháng)配合，讓家長(cháng)做好幼兒的榜樣。如：我班李湘渝小朋友的婆婆在休息日與孫女一起制作環(huán)保衣架星期一帶回園讓小朋友一起欣賞，我們老師就隨機又給小朋友上了一節精彩的環(huán)�；顒�(dòng)，加深了幼兒的環(huán)保意識。讓幼兒在一種人人都來(lái)愛(ài)環(huán)境、保護生命的環(huán)境中理解保護環(huán)境，人人有責。
保護環(huán)境是每一個(gè)人的責任與義務(wù)。 為了我們美麗家園的不再受到環(huán)境污染的摧殘，讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍愛(ài)生命，繼續支持環(huán)保。
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面對世界日漸嚴峻的環(huán)保問(wèn)題，世人都逐漸認識到：環(huán)境保護，教育為本，提高全民環(huán)保素質(zhì)，必須從娃娃抓起。我們幼兒園一直把創(chuàng )建“綠色幼兒園”占重要地位，保護環(huán)境、美化環(huán)境是人類(lèi)自下而上的需要，在持之以恒地對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護教育下，我們大班年級組本學(xué)期乘著(zhù)3月22日世界“水”日的東風(fēng)，緊緊圍繞“水資源”，開(kāi)展了“清清水世界”的環(huán)保主題活動(dòng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，幼兒對“水資源”的了解更深了，對“保護水”環(huán)保意識日漸提高。
本次的“清清水世界”的探索活動(dòng)進(jìn)行了近兩周，在這一段時(shí)間里幼兒始終對水環(huán)境有著(zhù)濃厚的探索興趣，在活動(dòng)中，幼兒親近自然，接觸社會(huì )，了解了人與環(huán)境的依存關(guān)系，懂得了如何保護水資源并具有了初步的環(huán)保行為，由于一部分的活動(dòng)是請家長(cháng)幫助幼兒共同完成，因此保護水資源已從幼兒園延伸到家庭、延伸到社會(huì )，這也是我們活動(dòng)所想要達到的目的。
�。�1）、幼兒能力的提高在活動(dòng)中幼兒的探索能力、記錄能力、解決問(wèn)題能力、討論交流能力都得到了進(jìn)一步的提高，每當一個(gè)問(wèn)題提出，他們總是自己想辦法解決，通過(guò)各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來(lái)，在活動(dòng)中，他們大膽交流大膽講述，注意傾聽(tīng)同伴的交流能發(fā)現問(wèn)題提出不同的見(jiàn)解。
�。�2）、幼兒學(xué)會(huì )了學(xué)習在活動(dòng)中幼兒通過(guò)自己的努力了解了水資源的污染情況，這些知識經(jīng)驗的獲得并不是老師傳授的，而是他們通過(guò)各種途徑收集到的。他們學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極。面對這些污染他們又想出了許多的`辦法來(lái)改變這些污染的狀況，充分展示了他們的聰明才智，爭做小小發(fā)明家。
�。�3）、幼兒科學(xué)行為習慣的養成地球是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的地方，通過(guò)“清清水世界”的主題活動(dòng)使幼兒幼小的心田里埋下了保護環(huán)境的種子，知道要愛(ài)護花草樹(shù)木，要保護水資源，要節約用水，更知道要珍惜自然資源。孩子們在一系列的活動(dòng)中逐漸養成了良好的科學(xué)行為習慣，這些行為習慣的養成將使幼兒終生受益。
地球是人類(lèi)生存的星球，自古以來(lái)，由于人類(lèi)對對大自然的掠奪，造成令人擔憂(yōu)的勢態(tài)，大氣的污染，臭氧層的破壞，土地沙漠化，海洋生態(tài)的失衡，綠色屏障的銳減，垃圾越來(lái)越多，環(huán)境問(wèn)題觸目驚心。
全球性的環(huán)境問(wèn)題要加以控制，必須從環(huán)境教育入手，幼教觀(guān)念現代化面臨生態(tài)文明的挑戰，提出對幼兒進(jìn)行學(xué)會(huì )關(guān)心教育，即關(guān)心社會(huì )與國家的生態(tài)利益，關(guān)心全球的生活的條件，關(guān)心其他物種。因此在幼兒探索水污染的基礎上進(jìn)一步延伸到其他的環(huán)境污染問(wèn)題使孩子從小具有環(huán)境知識，知道大自然是個(gè)有機的整體，人是大自然的一部分，人類(lèi)應與大自然和睦相處，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無(wú)生命的物質(zhì)，我們要保護環(huán)境，進(jìn)一步增強幼兒的環(huán)保意識，使幼兒具有初步的環(huán)保行為。
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1月11日，為了提高小朋友們保護環(huán)境的意識，積極地開(kāi)展低碳教育，倡導環(huán)保低碳的生活理念，帶動(dòng)家庭一起開(kāi)展節能環(huán)保教育，提高幼兒們的動(dòng)手能力，從而促進(jìn)親子關(guān)系的和諧發(fā)展，共同保護我們美麗的家園。xx中心幼兒園開(kāi)展親子手工環(huán)保創(chuàng )意制作大賽評比活動(dòng)。本次活動(dòng)由xx中心幼兒園主辦，xx鎮綜合文化服務(wù)中心協(xié)辦。
這次親子手工制作活動(dòng)一經(jīng)發(fā)起，就得到了家長(cháng)們的大力支持，小、中、大班的幼兒都帶來(lái)了精美的參賽作品。各種各樣的材料和廢舊物品通過(guò)家長(cháng)、孩子們的巧妙構思和利用，變成了好玩的玩具、漂亮的飾品和擺件，一個(gè)個(gè)構思巧妙獨具匠心，讓人為之驚嘆的親子共同純手工打造的作品，正是家長(cháng)和孩子勞動(dòng)創(chuàng )造智慧的結晶。比如，有利用秸稈與梨子做成的'農業(yè)生產(chǎn)工具“碓”和“磨”，還有熱播劇中的“光頭強、熊大、熊二”乘坐的小火車(chē)、用光碟做成的小熊貓、風(fēng)力發(fā)電、向日葵、用雞蛋殼做成的風(fēng)鈴、禮帽等等。充分體現了自主創(chuàng )作的理念，每件作品不論從色彩、造型、設計方面都別出心裁、栩栩如生、富有童趣，具有較強的藝術(shù)性、觀(guān)賞性和實(shí)用性�；顒�(dòng)還邀請家長(cháng)代表作為評委，評選出最佳環(huán)保獎、創(chuàng )意獎和造型獎，并進(jìn)行了頒獎。
“創(chuàng )意美術(shù)”是該園的特色課程，新穎豐富的操作材料、有趣獨特的操作環(huán)節，富有表現力的作品呈現。親子手工環(huán)保創(chuàng )意大賽，不僅使孩子們懂得了變廢為寶，提高了環(huán)保意識，更讓孩子和家長(cháng)體會(huì )到合作的快樂(lè )，增進(jìn)了濃濃的親情�？鞓�(lè )的親子制作時(shí)光將成為孩子童年中一份美好的記憶。
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“創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，為孩子提供活動(dòng)和體現能力的計劃和條件”。環(huán)境的營(yíng)造應隨主題活動(dòng)的舉辦不斷變化，還可以與春天變化、節日活動(dòng)等父母身邊熟悉的事物相結合。比如，在四季主題活動(dòng)中，為使幼兒無(wú)法較好的理解四季特點(diǎn)，我們可以在墻上上畫(huà)幾棵樹(shù)木、人物，然后引導幼兒觀(guān)察春季夏季，植物與他們的穿著(zhù)變化。
一、注重智能的啟發(fā)性
環(huán)境建設應著(zhù)眼于豐富兒童的常識，增長(cháng)能力，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。如我園各班結合教育目標和依據兒童年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水準創(chuàng )設于墻面的主題欄，內容豐富：有紀念各種節慶的主題，有愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的主題，反映四季特點(diǎn)的主題，也有小孩們所喜愛(ài)的獨白主題······。豐富的內容深深打動(dòng)著(zhù)幼兒，他們不斷潛移默化地受得了教育，而且借助它們的參加布置和看看講講，也很高程度地取得了感知上的發(fā)展和語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力的提升。
二、注重情感的感染性
首先，環(huán)境的美化，可以培養幼兒感受美、欣賞美、表現美的情趣和素質(zhì)。我們力求從敬畏幼兒的審美興趣，滿(mǎn)足人們的審美需要出發(fā)進(jìn)行環(huán)境的營(yíng)造。對于每一個(gè)主題的`環(huán)境布置，我們不僅用它豐富的主題內容來(lái)教育兒童外，也努力打造出帶有造型美、色彩美、藝術(shù)美和充滿(mǎn)趣味的美的氣氛來(lái)感染幼兒。
1、五彩斑斕的墻飾：
我班的墻飾設計的是“春天來(lái)了”，一走進(jìn)我們教室就感受到生機勃勃的春意：
a、春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，燕子從北方飛出去了，粉紅粉紅的桃花開(kāi)了。
b、一朵朵“美麗的草兒”在父母們靈巧的小手中閃耀，漂亮的花朵在花叢中飛來(lái)飛去。體現了兒歌“春天里，春天來(lái)，花兒朵朵開(kāi)。紅花開(kāi)，百花開(kāi)，蝴蝶蜜蜂都飛來(lái)�！钡脑�(shī)情畫(huà)意。
2、手工區：
春天是豐富繽紛的，我把水果、小花、樹(shù)葉等有次序的放置在手工區里，讓兒子們去看、去摸、去想象，有時(shí)父母們的想像豐富得讓人眼花繚亂，讓你不得不用另一種心態(tài)去對待她們，其實(shí)父母們比我們有創(chuàng )意多了。
3、自然區：
春天是增添希望的，春天是栽種的秋天。我們種子準備好，利用廢棄的金屬瓶種了諸多豆；有玉米、黑豆、白豆、紅豆等。讓小孩們隔一段時(shí)間去觀(guān)察種子有哪些差異······“長(cháng)出小芽了，長(cháng)出小芽了�！焙⒆觽儏群叭杠S著(zhù)，為自己的勞動(dòng)成果快樂(lè )著(zhù)。
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孩子是祖國的未來(lái)，是21世紀的主人，對孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增強他們的環(huán)境保護意識，讓他們從小就開(kāi)始直視和參與環(huán)境保護活動(dòng)，提高環(huán)境保護的自覺(jué)性是非常必要的。本學(xué)期我們西歐那個(gè)以下幾個(gè)方面入手，加強對孩子的環(huán)保教育
一、感悟自然，陶冶性情。
人類(lèi)只有一個(gè)地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境，要愛(ài)護地球，就要從我們身邊做起。因此，我們在園開(kāi)辟自然角、種植區，經(jīng)常帶孩子們參與其中，讓他們在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對生態(tài)環(huán)境的興趣和探索欲望。
二、寓教于樂(lè )，加深理解。
1．寓環(huán)保教育于各科教學(xué)
環(huán)保教育是近年來(lái)才興起的，尚未有一套與之相應的課程體系，為此，我們將它滲透在幼兒園各科教學(xué)中。如科學(xué)活動(dòng)中：結合“水”“聲音”等內容，讓幼兒懂得干凈的水和安靜的環(huán)境對人體健康的意義，并教育幼兒不喝臟水，不在公共場(chǎng)所和家中大聲喧嘩；音樂(lè )活動(dòng)中，教幼兒唱《愛(ài)護小樹(shù)苗》等有關(guān)環(huán)保教育內容的歌曲時(shí)，可引導幼兒象歌中所唱的那樣去做；語(yǔ)言活動(dòng)中，選擇兒歌《送你一把傘》等有環(huán)保教育意義的內容。
2．將環(huán)保教育滲透到幼兒的一日生活
我們可以把環(huán)保教育作為一個(gè)中心點(diǎn)，將環(huán)保知識從這一中心點(diǎn)向四周輻射，將豐富多彩的環(huán)保教育內容滲透到幼兒的一日生活中去。如我們在班級開(kāi)展“減少垃圾”的專(zhuān)題活動(dòng)，讓幼兒討論“垃圾從哪里來(lái)”“垃圾多了會(huì )怎么樣？”“動(dòng)腦筋讓垃圾變寶”等內容，通過(guò)展覽、繪畫(huà)、利用廢舊材料等讓幼兒進(jìn)行美工制作等有趣的活動(dòng)，使幼兒了
解垃圾對環(huán)境的污染，并懂得要管好垃圾、保護環(huán)境必須從我做起，從自身感受中獲得環(huán)保知識。在此基礎上，幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園，用自己的小手制作手工作品，通過(guò)剪剪、貼貼、畫(huà)畫(huà)的各種不同形式進(jìn)行環(huán)境布置，從而感受到垃圾再利用的好處，是一種生動(dòng)、直觀(guān)、有趣的環(huán)境教育。
我們還經(jīng)常組織孩子到我園的'環(huán)保小屋里去看一看，玩一玩，了解認識各種環(huán)保標記，學(xué)會(huì )將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。讓孩子在游戲、實(shí)踐中增長(cháng)環(huán)保知識。
三、環(huán)境保護教育要家園相結合。
幼兒園開(kāi)展環(huán)境保護教育必須取得家長(cháng)的支持，讓家長(cháng)了解對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性、可行性，要求家長(cháng)配合我們注意從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養成良好的環(huán)保習慣，如請家長(cháng)進(jìn)行節水再利用，讓幼兒與家長(cháng)一起利用廢物進(jìn)行玩具制作幼兒在玩中學(xué)會(huì )了思考；玩中學(xué)會(huì )了嘗試；玩中學(xué)會(huì )了合作；在玩中學(xué)會(huì )了分享。同時(shí)還請家長(cháng)多帶孩子走進(jìn)大自然，讓幼兒領(lǐng)略大自然的美好，培養熱愛(ài)大自然的情感，從而產(chǎn)生保護美好大自然的愿望。
幼兒園低碳環(huán)�；顒�(dòng)總結 22
環(huán)保既是人類(lèi)自我保護、自我發(fā)展的一種生存行為，更是一種社會(huì )公德行為和思想品德行為。我們結合思品內容，引導孩子從小養成自覺(jué)保護環(huán)境的習慣，遵守社會(huì )公德，維護環(huán)境衛生，愛(ài)護花草樹(shù)木。結合各自學(xué)科特點(diǎn)，探求并確立學(xué)科環(huán)境滲透點(diǎn)，抓住學(xué)科與環(huán)保知識的顯性和隱性關(guān)聯(lián)，將環(huán)保有機滲透于學(xué)科中。滲透環(huán)境，利用家長(cháng)資源，潛移默化影響幼兒。
和幼兒一起收集廢物，利用廢舊進(jìn)行手工制作，培養了幼兒“變廢為�！钡挠^(guān)念。通過(guò)外出活動(dòng)到大自然中去，幼兒保護環(huán)境，懂得保護環(huán)境的重要性，從而培養了幼兒養成愛(ài)環(huán)境的好習慣，做個(gè)環(huán)保小衛士。
一、在幼兒教育中滲透環(huán)保意識，進(jìn)行環(huán)保知識教育。
環(huán)境保護包括保護大氣、水源、森林、野生動(dòng)植物和土壤等多方面的內容。我們在日常教育的基礎上注意滲透有關(guān)的環(huán)保知識，激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。如我們可以在平常談話(huà)時(shí)與幼兒共同討論一些環(huán)保問(wèn)題，在幼兒園內提供廢電池箱，在班上評選環(huán)保小衛士，讓幼兒以環(huán)境小主人的身份自覺(jué)參與環(huán)境保護中。
二、活動(dòng)中的環(huán)保與行為習慣的培養。
活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)之一，幼兒通過(guò)組織有趣的活動(dòng)來(lái)掌握粗淺的知識，從而發(fā)展幼兒的創(chuàng )造、現象、思維、記憶及語(yǔ)言表達能力。然而環(huán)保如何結合在各科的'活動(dòng)中，這仍需要通過(guò)平時(shí)觀(guān)察、了解、掌握第一手資料，然后再有的放矢對幼兒進(jìn)行提高環(huán)保意識及培養幼兒良好的行為習慣的。
三、自然角觀(guān)察中環(huán)保與幼兒行為習慣的培養
自然角是幼兒認識自然界的一個(gè)小小的窗口，幼兒通過(guò)種植、飼養動(dòng)植物來(lái)了解自然界，并以此類(lèi)似提高幼兒的環(huán)保意識及培養幼兒良好的行為習慣，使幼兒逐步認識到我們保護動(dòng)植物就是保護自己。如：當我發(fā)現幼兒不愛(ài)護魚(yú)缸里的小魚(yú)時(shí)，就及時(shí)引導幼兒觀(guān)察魚(yú)缸里的小魚(yú)，使幼兒感到小魚(yú)是很可愛(ài)的，它們同樣也是魚(yú)媽媽的小寶貝，我們要和老師一起把小魚(yú)養好，千萬(wàn)不可用手去抓。再如：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我帶幼兒散步來(lái)到了種植園地，一個(gè)幼兒好奇地把小青菜拔了出來(lái)，我就及時(shí)地利用這個(gè)活教材，使幼兒知道小青菜離開(kāi)了土壤媽媽它就活不成了。我們千萬(wàn)不能拔地上種植的花、草等植物，慢慢地培養了幼兒不隨意破壞綠化的好習慣。
四、家庭和幼兒園共同合作。
對幼兒的環(huán)保教育不僅要在幼兒園中進(jìn)行，家長(cháng)也要配合幼兒園的教育工作。由于幼兒的模仿性極強，具有無(wú)意識、自發(fā)性的特點(diǎn)。在幼兒園中，教師是幼兒的模仿者，在家庭中，父母自然成為幼兒的模仿對象，因此也同樣要求家長(cháng)應從身邊的一點(diǎn)一滴做起。家長(cháng)還可通過(guò)各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師，并給予一定的表?yè)P，能讓幼兒有成功感和喜悅感，讓幼兒的環(huán)保行動(dòng)持續下去。
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