學(xué)年第一學(xué)期三年級語(yǔ)文備課組小結 2
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，不如讓我們小結經(jīng)驗，展望未來(lái)。那么問(wèn)題來(lái)了，小結應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的學(xué)年第一學(xué)期三年級語(yǔ)文備課組小結 2，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期，我們三年級語(yǔ)文備課組在教導處的領(lǐng)導下,嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真地完成了各項工作。工作中，大家團結互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現了我們三年級組語(yǔ)文教師勤懇、嚴謹的工作作風(fēng)�，F將這學(xué)期所開(kāi)展的主要工作作以下小結：
一、認真學(xué)習，及時(shí)更新教育觀(guān)念
1、我們利用每周一次的備課組活動(dòng)時(shí)間認真研讀《教學(xué)規范從這里起步作業(yè)》一書(shū)，及時(shí)更新了自己的教育理念，為我們選擇正確的教學(xué)方法，設計有效的作業(yè)指明了方向，有了理論上的依據。
2、集體外出聽(tīng)課后，我們總能把聽(tīng)到的精彩公開(kāi)課教學(xué)設計帶回來(lái)在組內再研究，再吸收，然后根據各班的特點(diǎn)教學(xué)，反思。很好地把外校、外區老師的巧妙設計和成功經(jīng)驗帶進(jìn)自己的課堂，也開(kāi)拓了每位老師的教學(xué)設計思路。
3、“尺有所短，寸有所長(cháng)�！泵總�(gè)人都有他的長(cháng)處和短處，所以我們組內老師平時(shí)在教學(xué)中遇到了困惑會(huì )及時(shí)提出，大家共同探討，老師們會(huì )毫無(wú)保留地把自己的方法提供給大家參考，然后相互學(xué)習、相互借鑒，揚長(cháng)避短，使我們的工作事半功倍。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┳龊脤W(xué)生從低年級向中年級過(guò)度適應的工作
1、作業(yè)格式的適應：從二年級剛升上來(lái)的孩子只會(huì )在方格本上寫(xiě)字，當他們手拿橫線(xiàn)本時(shí)顯得一片茫然，我們組內的老師為了教會(huì )所有的孩子如何在橫線(xiàn)本上劃一厘米線(xiàn)，如何在橫線(xiàn)本上寫(xiě)出端正清晰規范的字，如何正確抄寫(xiě)題目，怎樣的題型該用怎樣的格式花費了老師們很多的精力，有些孩子聽(tīng)了忘，忘了我們再教，教了又錯，我們就讓孩子再訂正，一遍又一遍，整整用了一個(gè)月時(shí)間，終于讓所有班級孩子的作業(yè)格式步入正軌。
2、作業(yè)內容的.適應：從低年級重拼音、字、詞、短句的訓練漸漸向中年級重篇章訓練，重概括的訓練。開(kāi)學(xué)初，我們組內老師就在教研員閔曉立老師的帶領(lǐng)下一起重溫上一屆三年級監控考的考題，讓我們所有的老師倍感壓力，現在的考題一年比一年難，我們能否讓孩子在半年內把認知水平提高到這樣的高度呢？于是我們靜下心來(lái)以課文為載體，精心設計每課的練習題，既要考慮到題型的多樣化，也要考慮到學(xué)生的認知水平有限，我們必須從易到難，循序漸進(jìn)地培養學(xué)生的各種語(yǔ)文能力。起初學(xué)生很難適應，錯誤率很高，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月堅持不懈的訓練，現在學(xué)生逐步掌握了做題的方法，錯誤率越來(lái)越低了，這喜人的變化離不開(kāi)組內老師們辛苦的付出。
�。ǘ┙Y合周二快樂(lè )日，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
眾所周知，閱讀量的多少直接能影響孩子們的知識面以及寫(xiě)作的水平，所以從本學(xué)期起，組內每一位老師都重視孩子的閱讀興趣的培養，不但把一些適合他們的好書(shū)推薦給家長(cháng)，還鼓勵孩子豐富班級的圖書(shū)角，并組織他們互相交流讀后的感想，以此來(lái)營(yíng)造一種濃郁的讀書(shū)氛圍。
�。ㄈ┳⒅貙�(xiě)作興趣的培養
本學(xué)期我們通過(guò)小練筆（段式的訓練），作文、周記（篇章的訓練）初步教會(huì )學(xué)生有序地描寫(xiě)，有條理的敘述，并能把一件事情寫(xiě)完整。我們鼓勵孩子說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真事，抒真情，所以每一次的段落、篇章訓練內容的設計我們盡可能地結合學(xué)校的活動(dòng)，貼近學(xué)生的生活，比如：周記《今年的中秋》《酷貝拉之行》《我為父母分擔家務(wù)》作文《護蛋行動(dòng)》《吹泡泡》《看燒菜》《難忘的十歲生日會(huì )》這些事情都是他們的親身經(jīng)歷，學(xué)生就有話(huà)可寫(xiě)，有情可抒。追隨著(zhù)歲月的腳步，我們總會(huì )感嘆時(shí)間的無(wú)情。我們三年級語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎上，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì )做得更加細致，更加有成效。讓我們攜起手來(lái)，為了九里小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)之路開(kāi)創(chuàng )新的藍天而不懈努力吧！
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