文科教研工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的文科教研工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文科教研工作總結1
碣識學(xué)校初中部語(yǔ)文科組共有教師8人，整個(gè)教師隊伍正朝著(zhù)年輕化、知識化邁進(jìn)，社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極參加各種教研活動(dòng)，積極運用各種媒體手段輔助教學(xué)，力爭做新時(shí)代的“科研型”教師。
一、在教研內容上下功夫，轉變觀(guān)念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)每一周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得一點(diǎn)收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線(xiàn)的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外，教研的內容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀(guān)念與模式。
二、嚴肅教研時(shí)間。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每一周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì )的關(guān)鍵。到點(diǎn)準時(shí)開(kāi)會(huì )，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養青年教師，在短時(shí)間內出成績(jì)。
隨著(zhù)教師人才的流動(dòng)，教師隊伍也將越來(lái)越趨于年輕化。我組青年教師人數正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(cháng)起來(lái)：
1、創(chuàng )造良好的教研氛圍，組內互相聽(tīng)課評課蔚然成風(fēng)。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗更是毫不保留地傳授給他們。其中，胡麗卿老師和陳丹丹老師上了兩節高質(zhì)量的示范課，全組老師都參與了聽(tīng)課及評課，取得了很好的效果。
4、多次請教研校長(cháng)、主任來(lái)聽(tīng)課、指導。
以上舉措，使得我們語(yǔ)文科組在本學(xué)期的很多方面做出了不少成績(jì)，為碣識更上一層臺階貢獻了力量。
四、加強說(shuō)課、評課的質(zhì)量。
1、說(shuō)課
以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計，內容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評課
科組長(cháng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現出創(chuàng )新意識。比如在聽(tīng)科組長(cháng)和備課組長(cháng)的示范課中，各位老師都能本著(zhù)對老師們負責的精神，公正評價(jià)、辯證分析，使得聽(tīng)課評課絕不流于形式，使老師們都受益匪淺。五、健全教研組活動(dòng)資料管理。
教研組材料包括文件、學(xué)習資料、組與分組記錄本、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計劃、總結等，可以說(shuō)內容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗，平時(shí)就注重材料的積累。
教研組提出的口號是“勇于創(chuàng )新、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng )新精神，那么我們教師是不是也應當先具有創(chuàng )新意識呢？有了創(chuàng )新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。
總之，通過(guò)一些現狀，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足，這需要在以后的工作中不斷總結、改進(jìn)。今后，初中文科教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。我們相信，在各位教師的共同努力下，今后我們組各方面的工作會(huì )做得更好。
文科教研工作總結2
1、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，更新教育觀(guān)念。
積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習方式滲透到我們教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，我們教研組這學(xué)期就經(jīng)常深入課堂，組織教師共同研究文科教學(xué)，慢慢地我們老師也對課堂教學(xué)有了新的認識，也正在努力嘗試用新的教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、組織教師利用學(xué)習時(shí)間學(xué)習教育政策法規、現代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng )新能力。
并與6月份組織組內教師學(xué)習了“課程標（20xx版）準解讀”，尤其是課堂目標的解讀�；顒�(dòng)后，組內教師紛紛表示這次活動(dòng)讓自己對新課程標準有了一個(gè)更新的了解。
3、加強老師對學(xué)科素養的理解，組內老師會(huì )及時(shí)傳達會(huì )議關(guān)于學(xué)科素養的內容，也讓我們其他老師及時(shí)知道學(xué)科素養的新動(dòng)態(tài)。
4、加強對閱讀和寫(xiě)作教學(xué)研究的力度。
針對山區學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作方面比較薄弱，各位老師在本學(xué)期努力地尋找各自符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)突破口，但目前效果不明顯，很大一個(gè)原因是我們山區學(xué)校的孩子對外面的世界了解地太少，他們唯一的渠道就是通過(guò)電視，沒(méi)有真真實(shí)實(shí)地去體會(huì )。
5、強化對集體備課的管理。
盡管我們學(xué)校的條件限制（各備課組成員就2人），但這一學(xué)期我們教研組還是組織了針對不同年級段開(kāi)展盡可能多的集體備課活動(dòng)。采用“教研組定內容，分頭準備—集體備課—一人主講，集體討論—一人上課，集體聽(tīng)課—集體評課，形成共識”的操作程序，讓我們的集體備課切實(shí)有效，并盡量把課程標準（20xx版）的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去，正逐漸提高教學(xué)質(zhì)量。
6、繼續開(kāi)展自由聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
形成了更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽(tīng)課上，各位教師在課后討論時(shí)都會(huì )積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。
7、繼續開(kāi)展“老帶新”和“結對子”活動(dòng)。
老教師（金立彭、陳愛(ài)鴦）對新教師（王文娟、陳淑）進(jìn)行培養，幫助她們修改教案，并且要多聽(tīng)課，還要求新教師也要多聽(tīng)課，向老教師虛心學(xué)習。
8、努力營(yíng)造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動(dòng)教師撰寫(xiě)教學(xué)教研論文，但這個(gè)教研論文我們文科組仍待加強，大家參加評比的積極性不高。
文科教研工作總結3
本學(xué)期堅持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹實(shí)施課程改革要求為重點(diǎn)，以課改精神和“自主創(chuàng )新”作為指導，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，繼續加強教學(xué)管理與課堂教學(xué)、嚴格執行本學(xué)年度的課程計劃，認真組織教學(xué)，切實(shí)開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。抓了青年教師的培養，服務(wù)基層、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生，注意培植典型，爭創(chuàng )新經(jīng)驗、新成果，切實(shí)提高綜合學(xué)科教學(xué)工作的質(zhì)量，為市一級學(xué)校后添磚加瓦。今學(xué)年在多方面作了努力并取得了一定的成績(jì)：一是抓好課程改革，更新教學(xué)理念。二是抓好課堂教學(xué)競賽，強化能力培養。三是抓好隊伍建設，注意培植典型。四是組織參加鎮第七節科技節等多項比賽。
一、以活動(dòng)為載體，搞活教研工作
1.“20xx東升鎮中小學(xué)生科技嘉年華”籌備座談會(huì )在我校召開(kāi)
9月21日上午，“20xx東升鎮中小學(xué)生科技嘉年華”籌備座談會(huì )在高沙小學(xué)二樓會(huì )議室召開(kāi)。東升鎮教科文衛辦理科教研員盧魏強老師、鎮中學(xué)物理中心教研組組長(cháng)曹修文主任、鎮第三屆名教師、美術(shù)中心教研組組長(cháng)唐海燕老師、鎮首屆學(xué)科帶頭人、小學(xué)綜合學(xué)科中心教研組組長(cháng)廖仁生老師及該教研組其他成員出席了會(huì )議。盧魏強老師主持會(huì )議。我校綜合學(xué)科組主要配合進(jìn)行了會(huì )場(chǎng)布置和通訊報道。
2.東升鎮20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)綜合學(xué)科教研工作會(huì )議在高沙小學(xué)召開(kāi)
9月15日下午，東升鎮20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)綜合學(xué)科教研工作會(huì )議在高沙小學(xué)二樓會(huì )議室召開(kāi)。鎮教科文衛辦理科教研員盧魏強老師、鎮小學(xué)綜合學(xué)科中心教研組全體成員、全鎮各公民辦小學(xué)綜合學(xué)科組長(cháng)參加了會(huì )議。我校綜合學(xué)科組主要配合進(jìn)行了會(huì )場(chǎng)布置和通訊報道。
3.我校舉行“低碳節能、幸福成長(cháng)”科技節開(kāi)幕式
為貫徹實(shí)施國務(wù)院頒布的《全國科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極響應市教育局劉傳沛局長(cháng)提出在全市中小學(xué)生中大力開(kāi)展“三球”，“三棋”、“三節”和“三讓九更”的號召，在全校營(yíng)造學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，20xx年10月13日上午，高沙小學(xué)在學(xué)校階梯室舉行“低碳節能、幸福成長(cháng)”科技節開(kāi)幕式。
開(kāi)幕式上首先觀(guān)看了“嫦娥二號”升空視頻，讓同學(xué)們了解到我國科技實(shí)力，領(lǐng)略了祖國的發(fā)展與祖國的日益強盛。接著(zhù)廖仁生老師從六個(gè)方面對《20xx年高沙小學(xué)“低碳節能、幸福成長(cháng)”科技節方案》進(jìn)行解讀，分別是：一、充分重視、加強宣傳；二、全員參與、點(diǎn)面結合；三、體現特色，突出個(gè)性；四、分工負責、責任明確；五、開(kāi)拓思維，積極指導。然后，梁大武老師對開(kāi)展科幻繪畫(huà)經(jīng)驗介紹中指出：一、倡導自主學(xué)習，豐富知識儲備；二、相信學(xué)生，因為童心是創(chuàng )新之源；三、用心引導、適當幫助；四、在科幻畫(huà)內容方面應主要集中在生活、社會(huì )現狀、醫學(xué)、衛生以及人類(lèi)未知或神秘領(lǐng)域方面等問(wèn)題。最后，賴(lài)志君校長(cháng)通過(guò)講述各種發(fā)明創(chuàng )造鼓勵同學(xué)們積極參與本次科技節活動(dòng)，探索科學(xué)知識的奧秘，探索真理、追求科學(xué)，發(fā)揮自身的光和熱，展現個(gè)人的聰明才智。并宣布20xx年高沙小學(xué)“低碳節能、幸福成長(cháng)”科技節正式開(kāi)幕！
內容豐富多彩：創(chuàng )新項目、科幻繪畫(huà)、實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)小論文、科技手抄報比賽，共5項比賽的總分位居前六名的班級評為優(yōu)秀組織獎�；顒�(dòng)受到學(xué)生的歡迎。
4.廖仁生觀(guān)摩廣東省品德與生活（社會(huì )）教學(xué)技能現場(chǎng)展示交流活動(dòng)
參加活動(dòng)前，廖仁生老師按照市教研室的現場(chǎng)教學(xué)設計準備的任務(wù)分配與要求，撰寫(xiě)了品德與生活《生活中的水》教學(xué)導入提供給市選手，在現場(chǎng)也主動(dòng)出謀獻策，為我市選手在省取得好成績(jì)出了一分力量�；顒�(dòng)后他撰寫(xiě)了一篇１３４２字的《廖仁生老師觀(guān)摩省品德與生活（社會(huì )）教學(xué)技能比賽隨筆》，并在校、鎮教育網(wǎng)及個(gè)人博客上發(fā)表，受到好評。
5.組織參加市20xx年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)論文及案例征集評選活動(dòng)
為全面推進(jìn)義務(wù)教育新課程實(shí)施，常態(tài)、規范、有效地推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施水平，總結綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)成果，我校組織了曹紅香主任、肖碧云、梁杏群、譚彩珍等老師參加了“中山市20xx年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀課例和優(yōu)秀教學(xué)論文征集和評選”活動(dòng)。
6. 組織參加20xx年廣東省“綠色出行、低碳生活”青少年環(huán)境保護征文比賽
我校組織了曹紅香主任、廖仁生、梁杏群老師輔導學(xué)生參加了20xx年廣東省“綠色出行、低碳生活”青少年環(huán)境保護征文比賽，廖仁生、梁杏群老師還積極創(chuàng )作分別參加了20xx年廣東省“綠色出行、低碳生活”攝影比賽。
7.組織參加（華師京城杯）全國教育技術(shù)裝備與實(shí)驗教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)
我校廖仁生老師撰寫(xiě)論文參加了（華師京城杯）全國教育技術(shù)裝備與實(shí)驗教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。
8.組織參加“20xx年?yáng)|升鎮中小學(xué)教師課件制作評比活動(dòng)”
為進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化建設與應用，切實(shí)提高我校教師信息技術(shù)與課程整合的能力，充分展示和交流課件制作與應用中的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)經(jīng)驗。我校組織了廖仁生等老師制作課件參加了“20xx年?yáng)|升鎮中小學(xué)教師課件制作評比活動(dòng)”。
9．組織學(xué)生參觀(guān)廣東科學(xué)館
11月份的一天，我校組織全校各年級絕大多數的學(xué)生到廣州科學(xué)館參觀(guān)學(xué)習一天，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，培養了學(xué)生對科學(xué)的熱愛(ài)。
11.“外星人和智耀中華科普展”入場(chǎng)券在高沙小學(xué)受青睞
為了學(xué)校的科普事業(yè)能夠更好地繼續發(fā)展，進(jìn)一步提高青少年科學(xué)素養，讓廣大青少年學(xué)生得到一個(gè)了解和增長(cháng)科學(xué)知識的機會(huì )，圣誕節前夕，高沙小學(xué)向全校學(xué)生每人都派發(fā)了一張“外星人和智耀中華科普展”優(yōu)惠券，向全體老師們派發(fā)了ＶＩＰ貴賓卡，建議師生本月２５——２６日到中山科學(xué)館參觀(guān)科普展覽，度過(guò)一個(gè)有意義的節日，受到大家的歡迎。
本次科普展覽，集觀(guān)賞性、知識性、趣味性為一體，妙趣橫生，內容豐富：包括美麗的“鬼火”、抓得住的電流、看得見(jiàn)的聲音、“小螃蟹”在跳舞、能騎的大象、能騎走的戰龍、飛不出去的籠中鳥(niǎo)、無(wú)水管、柯卡露怪獸、電離子魔球、世界最大的地面音樂(lè )琴、萬(wàn)枚尖釘不傷人、宇宙圖片知識介紹、錯覺(jué)畫(huà)和挑戰中國古代益智玩具、拓撲游戲等。
二.春華秋實(shí)，碩果累累
1．高沙小學(xué)綜合學(xué)科組雙喜臨門(mén)
在公布的“中山市20xx-2010學(xué)年度小學(xué)品德與生活（社會(huì )）先進(jìn)教研組織和個(gè)人”的評選結果中傳來(lái)喜訊：高沙小學(xué)品德與生活（社會(huì )）科組獲“20xx-2010學(xué)年度中山市品德與生活（社會(huì )）學(xué)校先進(jìn)教研組，我校湯志錦老師獲20xx-2010學(xué)年度中山市品德與生活（社會(huì )）教研先進(jìn)教師。
2.高沙小學(xué)在東升鎮第七屆（20xx年）中小學(xué)生科技節獲佳績(jì)
在中山市麗景學(xué)校剛結束的“東升鎮第七屆（20xx年）中小學(xué)生科技節閉幕式暨總結表彰大會(huì )”中傳來(lái)喜訊，高沙小學(xué)取得好成績(jì)。
我校為了迎接“東升鎮第七屆（20xx年）中小學(xué)生科技節”，專(zhuān)門(mén)舉辦了主題為 “低碳節能、幸福成長(cháng)”的學(xué)�？萍脊�，全校同學(xué)參加了活動(dòng)，該活動(dòng)集知識性、創(chuàng )新性、趣味性于一體，持續近一個(gè)多月。
3．高沙小學(xué)在“第八屆中山市青少年科技創(chuàng )新大賽展評活動(dòng)取得好成績(jì)”
在小欖鎮廣源學(xué)校剛結束的“第八屆中山市青少年科技創(chuàng )新大賽展評活動(dòng)”中傳來(lái)喜訊，高沙小學(xué)在第八屆中山市青少年科技創(chuàng )新大賽獲兩銀兩銅的好成績(jì)。在科幻畫(huà)方面：梁大武老師輔導周靖文同學(xué)的《未來(lái)環(huán)保綜合站》及關(guān)烷游同學(xué)的《空中轉換器》分別獲銀獎，輔導羅燁玲同學(xué)的《超級節能處理器》獲銅獎；在創(chuàng )新項目方面：凌康林老師輔導黃燁敏同學(xué)的《太陽(yáng)能保溫杯》獲得銅獎。廖仁生、凌康林老師、黃燁敏同學(xué)參加了為期2天的第八屆中山市青少年科技創(chuàng )新大賽展評活動(dòng)。
三、做法與體會(huì )
1、有計劃有總結，計劃早定，有的放矢，認真落實(shí)，總結及時(shí)。
2、科組成員分工明確，任務(wù)到人，既分工又合作。促使大家在活動(dòng)中提高組織、教研等能力。
3、搞活動(dòng)后及時(shí)撰寫(xiě)通訊稿進(jìn)行宣傳報道，提高影響力。
4、活動(dòng)注重積極爭取學(xué)校老師與有關(guān)領(lǐng)導、老師的支持、配合、幫助，這樣活動(dòng)會(huì )更加成功。
5、科組始終堅持以“在平凡的工作崗位上爭取做出不平凡的成績(jì)”、“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”作為工作的要求，鼓勵大家不斷進(jìn)步，勇創(chuàng )輝煌。
6、組員的團結協(xié)作是科組走向成功的關(guān)鍵，學(xué)校的鼎力支持是科組走向成功的基礎。
7、用“以服務(wù)教育為榮，以斤斤計較為恥”作為本教研組的精神支柱和工作動(dòng)力。
8、大家的工作態(tài)度決定著(zhù)科組的興衰成敗。
四、設想與方向
1、搞好品德與生活（社會(huì )）精品課程的研究工作。
2、搞好一年一度的五年級科學(xué)實(shí)驗操作考核。
�。�、積極組織六年級學(xué)生參加科學(xué)知識比賽。
文科教研工作總結4
一年來(lái)，文科教研組在教導處的直接領(lǐng)導下,在全體教師密切配合下，以《新課程標準》和學(xué)�？傮w工作為指導，認真總結、反思，深入探索課堂學(xué)習的有效途徑，不斷深化教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了工作。
一、學(xué)好理論、更新觀(guān)念、提高素質(zhì)
1、教研組每位成員認真學(xué)習了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》及《綱要》，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，以良好的師德形象立足教育。
2、教研組每位成員均緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到了：自覺(jué)學(xué)習理論，研究探索，總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習落到實(shí)處。
3、教師之間互相學(xué)習。文科組有語(yǔ)文、外語(yǔ)、思品、歷史等科目，常見(jiàn)不同科目，不同年級的老師互相詢(xún)問(wèn)學(xué)習，解決問(wèn)題，共同提高。
二、狠抓常規、改革教學(xué)、提高效率
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)學(xué)科教學(xué)常規，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。
1、制訂教學(xué)計劃
開(kāi)學(xué)一周內各教師認真制訂好教學(xué)計劃。
2、精心備課
�。�1）授課前認真編寫(xiě)教案。
�。�2）做好課后小結和分析，及時(shí)總結經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。
3、認真上課
作為文科教學(xué)，課堂上我們力求做到：
�、俳虒W(xué)目標明確。
�、诮虒W(xué)容量和課時(shí)安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；
�、劢處熥龅缴啤皢ⅰ鄙啤皩А�，創(chuàng )設輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當；
�、茏寣W(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。
�、菰缱x課上要使學(xué)生既能“書(shū)聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；
�、廾嫦蛉w，注重個(gè)性差異，因材施教，使各類(lèi)學(xué)生學(xué)有所得。此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應變能力；重視指導學(xué)生記好聽(tīng)課筆記，并對聽(tīng)課筆記作檢查評價(jià)。
4、規范作業(yè)
�。�1）布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據，作業(yè)的難度、數量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
�。�2）教師及時(shí)、認真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實(shí)效。每次批改有日期，有訂正，并做好作業(yè)批改記載。
5、搞好分層輔導
輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內容，發(fā)揮特長(cháng)。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導形式可多樣化，大多數的問(wèn)題集體輔導，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行，同時(shí)做好記載。
6、重視教學(xué)評價(jià)
�。�1）教研組老師極重視評價(jià)學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時(shí)檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。
�。�2）評卷后統計必要的數據和各題得分率，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評，并及時(shí)查漏補缺，進(jìn)行鞏固練習。
�。ㄋ模┳龊媚昵嘟處煹膫�、幫、帶工作。
�。ㄎ澹┙M織公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。在此期間，每位教師充分利用多媒體教室主講一節公開(kāi)課，課后互相評價(jià)交流，這樣搭建了一個(gè)互相交流的平臺，提高了全組老師教學(xué)水平。
�。┓e極開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富校園文化生活。
本學(xué)期我們根據計劃及活動(dòng)安排開(kāi)展了慶九宮美育節的文體活動(dòng)、學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽、健康成長(cháng)系列主題征文活動(dòng)、作文競賽，英語(yǔ)能力競賽等活動(dòng)，豐富了校園文化生活，同時(shí)加強了愛(ài)國主義教育教育、使學(xué)生形成了寫(xiě)規范字的良好習慣。
總之，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多或不足的情況；教育科研還要真正重視起來(lái)，還應讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究，努力打造一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。
文科教研工作總結5
一學(xué)期緊張地教學(xué)工作結束了，我們高二文科數學(xué)組本學(xué)期的工作有成績(jì)，也有不足�，F總結如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
我們完成了必修1，選修1-1的教學(xué)。教材采用的是江蘇教育出版社出版的教材。教輔用《新課標高中同步學(xué)習導與練》和自制的若干學(xué)案，難度適當。尤其是學(xué)案都是老師們精選的各章的重難點(diǎn)典型題，A層次的學(xué)生還用了《考試報》擴大視野�？傊茸龅浇y一，又體現了分層。
二、備課組活動(dòng)情況
我們全組成員精誠團結，互相關(guān)心，互相支持，每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，進(jìn)行教學(xué)反思、研討。不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的進(jìn)行交流，互相之間取長(cháng)補短，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)�；ハ嗦�(tīng)課，以人之長(cháng)，補己之短，大力開(kāi)展教法和學(xué)法的研究。輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節搞好集體備課。對于教師而言，只閱讀教材當然不夠，只是教教材更是不行！我們科組五位教師都是經(jīng)驗豐富，教過(guò)多年高三的老教師。但是對新課標，課改我們還是有缺陷，因此科組組織各位老師深入閱讀、理解課標及相關(guān)的課標解讀，閱讀相關(guān)知識的來(lái)龍去脈，比較老的教材教法，對教材的內容進(jìn)行合理的重組，并在集體備課時(shí)充分研究，力求真正做到“用教材教”。
在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現資源共享，各班級的教學(xué)進(jìn)度做到基本統一，但對不同層次的學(xué)生又因材施教。落實(shí)了晚練、周練和補差補強工作。
對補差補強工作，我們每周教研組會(huì )確定下一周的輔導內容，各位老師輪流命制作業(yè)卷，有講解，有答疑。幫助同學(xué)鞏固基礎知識、基本計算和基本方法。長(cháng)期堅持不懈，使參加的同學(xué)們都有了一定的進(jìn)步。
本學(xué)期響應學(xué)校號召，科組每位老師都上了一堂公開(kāi)課，并組織客觀(guān)的評課，適時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
三、教學(xué)方法、教學(xué)措施
本學(xué)期，我們立足《新課程標準》，依托教材，在教學(xué)中，全面系統地夯實(shí)高中數學(xué)的基本知識、方法和技巧，梳理知識要點(diǎn)，突出思想方法，注重通性、通法的具體運用，加強了對應用性、開(kāi)放性問(wèn)題的探究，力求在教學(xué)中體現高考重點(diǎn)的考察內容，體現高考命題的走向，即突出思想方法，在基礎中考能力，在綜合中（知識網(wǎng)絡(luò )的交匯點(diǎn)）考能力，在應用中考能力，在研究性課題（新型題）中考能力。故在教學(xué)中較注重培養學(xué)生的非智力因素，努力改變注入式教學(xué)方法，積極引導學(xué)生自學(xué)，培養學(xué)生勤于動(dòng)手、動(dòng)腦的學(xué)習習慣，鼓勵學(xué)生勇于提出問(wèn)題，進(jìn)行數學(xué)語(yǔ)言的交流，暴露思維過(guò)程，展開(kāi)思考探究，發(fā)表不同意見(jiàn)，讓學(xué)生成為解題過(guò)程的探索者，努力使學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的體驗。在范例解決中充分展示思維過(guò)程，凸現思維的層次性，重視邏輯推理的嚴謹性，以有效提高學(xué)生獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我們學(xué)生水平參差不齊且差距較大，根據學(xué)生的情況，在備課時(shí)，首先選擇內容比較具體，難度較低，操作性較強的方法。我們歸納如下幾點(diǎn)：
1、教師應少講精講，講慢一點(diǎn)，不要只顧自己講個(gè)不停，多留些時(shí)間給學(xué)生思考，講時(shí)注意復習舊知識。
2、編寫(xiě)導學(xué)案，讓學(xué)生自學(xué)。
3、簡(jiǎn)單問(wèn)題不宜重復，難題多講幾個(gè)同類(lèi)。
4、上課不要只提問(wèn)優(yōu)生，不歧視差生，不要以分數來(lái)衡量學(xué)生的好壞。
5、作業(yè)要認真批改，多講練習，講透些，不要只是答案。6、注意幽默風(fēng)趣，提高學(xué)生的興趣。
7、提高應有啟發(fā)性、思考性，并給學(xué)生思考和討論的時(shí)間。8、多與學(xué)生交流，多鼓勵學(xué)生。
9、多教一些解題方法，講一些數學(xué)的課外知識。
10、單元測驗和期中與期末試卷扣緊課標，不出難題、怪題，試卷力爭平均分達到100分。
根據這些要求，我們嚴格要求自己，力求做得更好。
四、存在的不足和努力的方向
對《新課程標準》的理解學(xué)習還不夠，課堂質(zhì)效還有待提高，對學(xué)生的輔導還要加強等等。面臨新學(xué)期，我們要克服不足，爭取優(yōu)異成績(jì)。
文科教研工作總結6
轉眼間，又送走了一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)期，語(yǔ)文課組是一個(gè)上進(jìn)、團結、合作、充滿(mǎn)生機的集體，我們有著(zhù)共同的目標、共同的追求。本學(xué)期，我們在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在科研室的指導下，通過(guò)多形式、多層面、多渠道的教研活動(dòng)，切實(shí)改革課堂教學(xué)方式，注重學(xué)生學(xué)習方式的轉變，在構建“享受語(yǔ)言美，追尋人性美”的課堂�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感慨，現將一學(xué)期的工作小結如下：
一、立足課堂，深化教改
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們積極參加學(xué)校組織的市、區組織的各項培訓和教研活動(dòng)，按時(shí)、按質(zhì)地進(jìn)行科組教研，努力在學(xué)習中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，全體語(yǔ)文老師以“天河部落”為學(xué)習、教研平臺，定期瀏覽相關(guān)帖子及教研員的網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注全區的教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解最新信息，及時(shí)學(xué)習教研員推薦的相關(guān)理論文章。我們不但分享別人的成果，也積極參與討論。借助“天河部落”這個(gè)平臺，我們感到自身的教育教學(xué)水平在逐步提高。
1、落實(shí)科組學(xué)習和集體備課的時(shí)間。
我們堅持每周二上午第三、四節課集中全體老師按計劃進(jìn)行教研學(xué)習。單周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和綜合教研，雙周進(jìn)行集體備課、上課、聽(tīng)課、評課。老師們利用自己的時(shí)間主動(dòng)參與名師課堂、名師講座、全國青年閱讀大賽等活動(dòng)，例如賈志敏、竇桂梅、王崧舟等名師成為老師們學(xué)習模仿的對象，觀(guān)看了周光璇專(zhuān)家的《新課程語(yǔ)文課堂教學(xué)難題及對策分析》，更可貴的是我校曾6次邀請區教研人員周衛華老師到我校指導青年教師的語(yǔ)文教學(xué)，還組織全體語(yǔ)文教師聽(tīng)了周老師的講座《閱讀開(kāi)闊眼界，閱讀改變人生，閱讀提高生活的品味》。在每次教研中，教師們積極參與，研究氣氛濃厚，經(jīng)常由于各種研討拖延吃飯時(shí)間，由此看得出老師們對學(xué)習的執著(zhù)追求。一學(xué)期來(lái)，老師們轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立與新課程相適應的當代教育理念。單周的集體備課，落實(shí)人人參與上課，人人參與發(fā)言，每人有機會(huì )談教學(xué)設計、教學(xué)分析，老師們在評課中進(jìn)步，在評價(jià)中思考，在學(xué)習中成長(cháng)。
2、落實(shí)“跨科教研大家行”
新課程改革在倡導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的同時(shí)，也要求教師自主、合作、探究，形成研討氛圍，發(fā)揮“集團效應”的優(yōu)勢。以良好的團隊精神圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校首次進(jìn)行的跨科教研的工作任務(wù)，這種跨學(xué)科集體教研的新方式所帶來(lái)的震撼和收獲已經(jīng)植根在每個(gè)參與成員的心中。語(yǔ)文這個(gè)大科組首先打響頭炮，語(yǔ)文教師人人參與研讀教材、教學(xué)設計、說(shuō)課評價(jià)、課例研討、課件制作、課后反思等全過(guò)程，在理論研究與實(shí)踐兩個(gè)層面都有了不同程度的體驗，在行動(dòng)中思考，在思考中進(jìn)步。老師們還把這次集備當成了一次大練兵，第八周學(xué)校成了備課、說(shuō)課的演練場(chǎng)，趙淑影老師靈活熟練的教學(xué)，駕馭了本次“美的橋梁”，為全校老師演繹了一場(chǎng)精彩的人性美，并受到老師們一致好評。
3、落實(shí)知識點(diǎn)的訓練，在自主學(xué)習中培養學(xué)生的語(yǔ)文能力
葉圣陶說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文教材無(wú)非是例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練習閱讀和寫(xiě)作的熟練技巧�！弊x寫(xiě)結合要求學(xué)生邊讀邊寫(xiě)，讀寫(xiě)同步，讀寫(xiě)同步的內容、要求均體現與課文之中，課文既是閱讀教材，又是作文范本。邱萍老師和黃靖怡老師上的區研討課就是兩個(gè)成功的課例，她們大膽設計語(yǔ)文跟知識點(diǎn)相結合的雙向教學(xué)活動(dòng)，有效地把知識點(diǎn)和課文同步學(xué)習的整合教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文整體能力的培養�！墩Z(yǔ)文課程標準》也要求：“教師應轉變觀(guān)念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創(chuàng )造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習�！�
黃老師上《歡慶》放手讓學(xué)生去讀：朗朗地讀、默讀、品讀、美讀、誦讀……放手讓學(xué)生去說(shuō)：祖國的生日應該獻上什么禮物？針對“獻”等詞語(yǔ)進(jìn)行理解，說(shuō)讀書(shū)后的體會(huì )、感受，解決一個(gè)問(wèn)題的辦法，說(shuō)一個(gè)詞，說(shuō)一句話(huà)，說(shuō)一段文……放手讓學(xué)生去仿寫(xiě)：（）的葡萄……等詞語(yǔ)的搭配練習，創(chuàng )作：你準備為祖國媽媽怎樣慶祝生日？，寫(xiě)對此的推想……在“放”中讓學(xué)生從容地進(jìn)行字詞句段篇的品味、賞析，在“放”中讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思的訓練。放手讓學(xué)生參與動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，完善他們的語(yǔ)文基礎知識結構。通過(guò)讀，能背誦課文，積累語(yǔ)言材料；通過(guò)思，能歸納文章的主要內容，品味文章的思想內涵；通過(guò)記，能消化吸收課文中的字、詞、句、段、篇等知識要素。因此，教師在課堂教學(xué)中，“先放后扶”，激活自主參與學(xué)習的積極性，讓學(xué)生在自主學(xué)習中逐步吸收知識。
4、落實(shí)環(huán)境教育和語(yǔ)文科的結合。
我們知道，環(huán)境教育是學(xué)校教育的一項重要任務(wù)。在課堂教學(xué)中，語(yǔ)文教師還及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文科組要求老師們羅列出教材中可以進(jìn)行環(huán)境教育的滲透點(diǎn)，我們要求老師們不但把環(huán)保滲透點(diǎn)在教案中體現出來(lái)，跟重要的是在平時(shí)體現在生活和學(xué)習中，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到環(huán)境教育帶給我們的好處。
二、迎接挑戰、不斷練兵
重視培養青年教師。青年教師發(fā)展潛力大，創(chuàng )新能力強，反應快，思路敏捷。為有效地挖掘他們的潛力，正確地引導他們施展本領(lǐng)，盡快地完善他們的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們做好了以下工作：
1、繼續做好“師徒”結對工作。繼續配備有經(jīng)驗的中青年老師積極做好傳幫帶活動(dòng)，徒弟的教學(xué)須始終處于師傅的關(guān)心和指導之下，師傅須時(shí)時(shí)詢(xún)問(wèn)、照應徒弟在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中出現的新動(dòng)向，新的困難和態(tài)度、情感的變化等，及時(shí)幫助解決。師傅幫助徒弟在教學(xué)過(guò)程中逐步積累經(jīng)驗，并形成自己的風(fēng)格。徒弟做到謙虛、好學(xué)，善于請教，在師傅的指導下盡量少走彎路。同時(shí)加強師徒間的聽(tīng)課活動(dòng)，相互學(xué)習，揚長(cháng)避短，使結對子活動(dòng)落到實(shí)處。
2、語(yǔ)文教師水平存在不平衡現象，部分老師個(gè)人素質(zhì)較為欠缺，文化底蘊不夠。應多讀書(shū)開(kāi)闊視野，增加文學(xué)知識。語(yǔ)文學(xué)科注重對語(yǔ)言的品味，更講究如何讓學(xué)生全身心浸染于語(yǔ)境之中。所以，語(yǔ)文老師應特別努力提高自我的文學(xué)素養。
3、必須加強小組合作學(xué)習的有效性研究。課堂上所表現出來(lái)的小組學(xué)習缺乏空間和時(shí)間，有的流于形式，學(xué)習不夠深入。
4、部分語(yǔ)文老師教學(xué)機智較為欠缺，不能處理好預設和生成的關(guān)系，遇到課堂情況與教案不一樣就慌了。課前預設很重要，要根據學(xué)情多考慮幾種方案。對課堂生成的資源要充分利用，這就要求老師關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現，認真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，而不是忙著(zhù)趕教案。
5、師生互動(dòng)不夠，學(xué)生發(fā)言普遍小聲，結巴，缺乏自信。這不能只歸咎于學(xué)生的表達能力不好。不管學(xué)生說(shuō)得好不好，首先要有意識培養他們大聲說(shuō)話(huà)的習慣。
6、班級的朗讀水平不理想，其中主要原因是老師要大膽地示范朗讀，指導入情入景地朗讀，除了苦練朗讀基本功之外，更重要的是平時(shí)有效的訓練。
7、個(gè)別老師對教參、教案依賴(lài)較嚴重，把握不好課程標準的理念和新教材的要求�？平M將加強相關(guān)方面的學(xué)習，并建議老師們嘗試備課不存在依賴(lài)思想，在不看教參和教案下自主備課，以鍛煉理解教材、處理教材的能力。
三、辛勤耕耘，碩果累累
在兩次的教案檢查看來(lái)，老師們都認真地完成本冊教材的備課，更可喜的是有特色的作業(yè)設計給老師們帶來(lái)許多的靈感，我們還大力地配合英語(yǔ)科組把藝術(shù)節搞得有聲有色，許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫(xiě)好教后感、案例分析。
1、抓住契機，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。老師們在本學(xué)期都上了一節展示課，部分老師上了一節優(yōu)質(zhì)、高效課。本學(xué)期我校邱老師和黃老師上的兩節區研討課受到了教研人員的贊譽(yù)和所有語(yǔ)文老師的肯定。其中郭老師還參與了區的中隊活動(dòng)課教學(xué)研討，并受到輔導員們一致好評。
2、組織學(xué)生參加萬(wàn)人讀書(shū)比賽，張校長(cháng)指導五（2）班的林思英穎獲廣州市二等獎，在做個(gè)有道德的人征文中，邱萍老師指導五（1）班的羅依函《誠信為人之本》獲廣州市一等獎。新聞稿征文中，五（1）班李雅慧《師徒結拜“傳幫帶“》和六（2）班鄒立程的《環(huán)保小分隊來(lái)了》發(fā)表于《中國青少年報》。在六年級語(yǔ)文能力競賽中，黎琦同學(xué)脫穎而出獲得廣州市一等獎，胡藝霖獲得區一等獎，馮文亮和周佳鑰獲得二等獎。
四、明確方向、改進(jìn)不足
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)努力，全體語(yǔ)文老師教學(xué)觀(guān)念得到更新，教研教改走上了新的臺階，有效地對學(xué)生落實(shí)全面的素質(zhì)教育。但我們還有許多不足的地方，需要進(jìn)一步的努力。
1、研讀并落實(shí)新課程標準理念，鼓勵教師撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養，豐富文化底蘊。
3、下期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。
4、深入開(kāi)展小課題研究，鼓勵教師形成專(zhuān)題論文。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，創(chuàng )建自己的博客，推進(jìn)信息化教研的速度。
6、課堂上的時(shí)間比較有限，如何在有限的時(shí)間內組織好學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探究活動(dòng)，是今后著(zhù)重研究的方向。
正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。本學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對此，中�？党切W(xué)的老師充滿(mǎn)信心。
文科教研工作總結7
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，依托學(xué)區“向名師挑戰征程”系列活動(dòng)，結合教研組特點(diǎn)，認真學(xué)習課改方案和課程標準，努力探索教學(xué)方法創(chuàng )新,提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步提高文科教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
根據教研組人少、科雜、工作量大的特點(diǎn)，以“立足學(xué)科整合，強化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內教師自主、合作、科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營(yíng)造氛圍，全員參與,強化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┩晟平炭蒲兄贫�，規范教學(xué)科研
保證教研組內老師完成教導處規定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認真落實(shí)組內教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評議以提高聽(tīng)課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機智；反思學(xué)生的創(chuàng )新見(jiàn)解；反思再教設計。
評者要做到：發(fā)現執教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾�，提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習常規，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。保證教研級組每周至少活動(dòng)一次。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
3、嘗試推行 集體備課。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學(xué)習，共同成長(cháng)。
�。ㄈ┞鋵�(shí)教研職能，加強校本教研
1、組織
初中文科教研組計劃
組內教師認真參加各級種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內教師的聽(tīng)課評課活動(dòng)。結合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應的課題，組織相應的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習理論，深入研究 ，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節公開(kāi)課。
�。ㄋ模┻M(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽(tīng)課不僅
僅是聽(tīng)，更是對教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開(kāi)課、研究課。上好本組研究課、公開(kāi)課及示范課。加強聽(tīng)課、評課。積極參加教研室及學(xué)區組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
四、具體安排： 語(yǔ)文工作目標：
1、加強對閱讀和寫(xiě)作教學(xué)研究的力度。以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn)，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養學(xué)生具有綜合學(xué)習的意識和能力。
2、加強學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養。引導學(xué)生養成預習、復習、寫(xiě)日記、查工具書(shū)等習慣。
3、進(jìn)一步加強校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助”落到實(shí)處，
4、突出課題，深入開(kāi)展課題研究，力求推出優(yōu)質(zhì)課 。
二月份：
1、討論制定教科研活動(dòng)計劃，落實(shí)公開(kāi)課 。
2、組織本組教師認真研究本組校本教研專(zhuān)題并做好具體分工安排。
3、上好一堂優(yōu)質(zhì)課。
4、開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課、評課。
三月份：
1、上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。
2、開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課、評課。
3、開(kāi)展課題研討。
5、組織學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文知識競賽活動(dòng)。
四月份：
1、開(kāi)展校本教研活動(dòng)，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，把“教學(xué)反思”落到實(shí)處。
2、組織期中復習備考。
3、中旬落實(shí)好“走出去，請進(jìn)來(lái)”聽(tīng)課活動(dòng)。組織參加學(xué)校的教研活動(dòng)。
4、開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課、評課。
5、進(jìn)行一次校本研修活動(dòng)。學(xué)習教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有關(guān)理論，探討教師發(fā)展的途徑。
五月份：
1、組織本組成員聽(tīng)課、評課。
2、開(kāi)展復習課交流研討。
3、組織好期末復習工作，制定期末復習計劃。
六月份：
1、全面落實(shí)好期末復習工作。
2、教科研活動(dòng)，組織本組成員聽(tīng)課、評課。
3上交學(xué)期工作小結。
文科教研工作總結8
一年來(lái)，中學(xué)文科教研組在教導處的直接領(lǐng)導下,在全體教師密切配合下，以新《課程標準》和學(xué)�？傮w工作為指導，認真總結、反思，深入探索課堂學(xué)習的有效途徑，不斷深化教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了工作。
一、學(xué)好理論、更新觀(guān)念、提高素質(zhì)
1、教研組每位成員認真學(xué)習了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、教研組每位成員均閱訂一份報刊。平時(shí)，閱讀一些學(xué)科刊物，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員均緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到了：自覺(jué)學(xué)習理論，研究探索，總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習落到實(shí)處。
4、繼續加強學(xué)習，進(jìn)一步轉變觀(guān)念。通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準解讀》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求。積極參加學(xué)校組織的教師展示課活動(dòng)。
6、教師之間互相學(xué)習。文科組有語(yǔ)文、外語(yǔ)、政治等科目，常見(jiàn)不同科目，不同年級的老師互相詢(xún)問(wèn)學(xué)習，解決問(wèn)題，共同提高。
二、狠抓常規、改革教學(xué)、提高效率
落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。
1、制訂教學(xué)計劃
開(kāi)學(xué)一周內各教師認真制訂好教學(xué)計劃。
2、精心備課
�。�1）授課前認真編寫(xiě)教案。
�。�2）做好課后小結和分析，及時(shí)總結經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。
�。�3）在本學(xué)期的教案檢查中，我們組老師都符合學(xué)校要求。
3、認真上課
作為文科教學(xué)，課堂上我們力求做到：①教學(xué)目標明確。②教學(xué)容量和課時(shí)安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；③教師做到善“啟”善“導”，創(chuàng )設輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當；④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。⑤朝讀課上要使學(xué)生既能“書(shū)聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；⑥面向全體，注重個(gè)性差異，因材施教，使各類(lèi)學(xué)生學(xué)有所得。此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應變能力；重視指導學(xué)生記好聽(tīng)課筆記，并對聽(tīng)課筆記作檢查評價(jià)。
4、規范作業(yè)
�。�1）布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據，作業(yè)的難度、數量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
�。�2）教師及時(shí)、認真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實(shí)效。每次批改有成績(jì)和日期，有訂正。
5、搞好分層輔導
輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內容，發(fā)揮特長(cháng)。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導形式可多樣化，大多數的問(wèn)題集體輔導，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。
6、重視教學(xué)評價(jià)
�。�1）教研組老師極重視評價(jià)學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時(shí)檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。
�。�2）評卷后統計必要的數據和各題得分率，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評，并及時(shí)查漏補缺，進(jìn)行鞏固練習
�。�3）做好年青教師的傳、幫、帶工作。
�。�4）組織公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，搭建了一個(gè)互相交流的平臺，提高了全組老師教學(xué)水平。
總之，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多或不足的情況；教育科研還要真正重視起來(lái)，還應讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究，努力打造一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。
文科教研工作總結9
本學(xué)期教研工作在學(xué)校教研指導思想下，積極鉆研學(xué)科理論，組織帶領(lǐng)我校文科綜合組教師，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務(wù)，進(jìn)一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、指導教師教學(xué)工作中取得一定成績(jì)�，F將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下：
一、堅持理論學(xué)習，做好基礎教育課程改革的指導工作。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們長(cháng)期堅持學(xué)習《教育創(chuàng )新素質(zhì)與方法》《教育創(chuàng )新途徑與趨勢》《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《歷史教學(xué)問(wèn)題》等學(xué)科刊物，了解教研教改信息。通過(guò)長(cháng)期的學(xué)習，我組老師的理論水平有了很大提高，把自身的學(xué)習體會(huì )寫(xiě)成文章，發(fā)表在省級刊物上。
當今，課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在教研工作中我們把新一輪基礎教育課程改革作為中心任務(wù)，認真做好課改的指導工作。
1、進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)，提高對課程改革的認識。對基礎教育課程改革這項政策性強、工作難度大的系統工程，必須提前進(jìn)入狀態(tài)，提前進(jìn)入角色，充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，提高教師的認識。轉變教師角色，在學(xué)校的教研活動(dòng)中宣傳貫徹課改精神，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中，努力探索出一條適合本校實(shí)際情況的教學(xué)之路。
2、指導課堂教學(xué)，把新的教學(xué)理念應用于教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)期，我組結合教學(xué)常規工作、管理檢查，互聽(tīng)互評等形式，積極探索與新課程相適應的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉向相互交往關(guān)系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學(xué)習轉向發(fā)現學(xué)習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學(xué)手段的應用等新的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)評價(jià)觀(guān)（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維目標的有機結合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在歷史新教材中體現了新理念。在初中教學(xué)指導中，以老教材為載體，以義務(wù)教育階段的新理念帶動(dòng)課改，為新教材實(shí)驗做好觀(guān)念上的準備。
3、探索、創(chuàng )新初三歷史教學(xué)復習的途徑，提高歷史教學(xué)的效率以“卷”帶改，推動(dòng)新課程理念付諸實(shí)踐。每年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要提供學(xué)習目標與評價(jià)測試卷，期中、期末進(jìn)行統考，各年級教師都非常關(guān)注這些試卷。因此在每次的測試卷中把好命題質(zhì)量關(guān)，在試卷中體現新課改的目標與精神，體現新理念。課本中的綜合實(shí)踐活動(dòng)也在卷中反映出來(lái)，探究學(xué)習、自主學(xué)習的知識也在卷中充分體現，達到以試卷帶動(dòng)課改，推動(dòng)新課程實(shí)施的目的。本學(xué)期，初三組織了四次模擬考試，組織了四次月考，我組教師積極配合學(xué)校、各年級組順利地完成了命題、閱卷和分析工作。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)，按時(shí)按質(zhì)按量完成各項教研任務(wù)，取得學(xué)科教研優(yōu)異成績(jì)。
在學(xué)期初制定了詳細的教研活動(dòng)計劃，完成每一教研活動(dòng)都有總結。
�。�1）本學(xué)年圓滿(mǎn)完成了本學(xué)科各級各類(lèi)活動(dòng)。如：中考歷史復習研討會(huì )；月考分析會(huì )等；開(kāi)展了“說(shuō)課”活動(dòng)；參加學(xué)校組織的青年教師匯報課、二級教師優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評（丁秀艷老師榮獲二等獎）；組織了初二年級歷史學(xué)科競賽（其中取特等獎一名、一等獎二名、二等獎三名、三等獎三名）
�。�2）長(cháng)期堅持聽(tīng)、評課，改進(jìn)教師教學(xué)方法與手段，提高課堂教學(xué)效益。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，堅持長(cháng)期開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。學(xué)期初在聽(tīng)課中要求教師開(kāi)展單元說(shuō)課，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧。聽(tīng)課后認真評課，對設計教案，上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足互相切磋，如教學(xué)內容安排否恰當；難點(diǎn)是否突破，教法是否得當；新的教學(xué)手段，新的教學(xué)思想、方法是否滲透；是否符合素質(zhì)教育的要求與新課程理念，老師的教學(xué)基本功等方面是否中肯等進(jìn)行全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了廣大教師的教學(xué)水平提高。
三、加強網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)
為了充分發(fā)揮我校的現代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率及歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期加強網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，表現在：
�。�1）參加學(xué)校信息技術(shù)組主辦的全員培訓（博客、QQ的使用、課件制作等）。
�。�2）進(jìn)行教學(xué)設計的網(wǎng)上交流。
�。�3）進(jìn)行了空中課堂聽(tīng)、評課活動(dòng)。
四、配合縣教研室做好各項綜合教研活動(dòng)。
�。�1）配合并參與市教研室的活動(dòng)有：組織、參加；組織歷史學(xué)科教師參加全縣中考歷史復習研討會(huì )，參加毛莊初中的聽(tīng)課教研活動(dòng)。
�。�2）配合并參與校教研室的活動(dòng)有：三年級的歷史復習研討；三年來(lái)課改經(jīng)驗總結、交流；論文獲獎情況統計。
五、成就：
在今年的中考中，文科綜合科取得了相當優(yōu)秀的成績(jì)，100分以上的學(xué)生達到了62人之多，為我校中考工作保駕護航。而且培養了全縣中考狀元。在今年的工作中，我校的趙東杰老師講了縣級優(yōu)質(zhì)課。六、不足與有待提高之處
1、師資配備嚴重不足，導致教師工作量偏大，難以有更充足的精力投入到教研活動(dòng)中。
2、學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠，以后的充電將是永恒的。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教研教改工作在幾乎是空白，任重而道遠，需加強力度指導。
文科教研工作總結10
本學(xué)期在緊張忙碌中即將結束，我們初中文科教研組在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，切實(shí)提高了文科組教師的素質(zhì)，提升了教育教學(xué)質(zhì)量。
為此現在依據本學(xué)期的教研工作計劃，結合我校開(kāi)展的文科教研組開(kāi)展的活動(dòng)實(shí)際情況，總結如下：
1、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，更新教育觀(guān)念。積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習方式滲透到我們教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，我們教研組這學(xué)期就經(jīng)常深入課堂，組織教師共同研究文科教學(xué)，慢慢地我們老師也對課堂教學(xué)有了新的認識，也正在努力嘗試用新的教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、組織教師利用學(xué)習時(shí)間學(xué)習教育政策法規、現代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng )新能力，并與6月份組織組內教師學(xué)習了“課程標（20××版）準解讀”，尤其是課堂目標的解讀�；顒�(dòng)后，組內教師紛紛表示這次活動(dòng)讓自己對新課程標準有了一個(gè)更新的了解。
3、加強老師對學(xué)科素養的理解，組內老師會(huì )及時(shí)傳達會(huì )議關(guān)于學(xué)科素養的內容，也讓我們其他老師及時(shí)知道學(xué)科素養的新動(dòng)態(tài)。
4、加強對閱讀和寫(xiě)作教學(xué)研究的力度。針對山區學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作方面比較薄弱，各位老師在本學(xué)期努力地尋找各自符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)突破口，但目前效果不明顯，很大一個(gè)原因是我們山區學(xué)校的孩子對外面的世界了解地太少，他們唯一的渠道就是通過(guò)電視，沒(méi)有真真實(shí)實(shí)地去體會(huì )。
5、強化對集體備課的`管理。盡管我們學(xué)校的條件限制（各備課組成員就2人），但這一學(xué)期我們教研組還是組織了針對不同年級段開(kāi)展盡可能多的集體備課活動(dòng)。采用“教研組定內容，分頭準備―集體備課―一人主講，集體討論―一人上課，集體聽(tīng)課―集體評課，形成共識”的操作程序，讓我們的集體備課切實(shí)有效，并盡量把課程標準（20××版）的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去，正逐漸提高教學(xué)質(zhì)量。
6、繼續開(kāi)展自由聽(tīng)課、評課活動(dòng)，形成了更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽(tīng)課上，各位教師在課后討論時(shí)都會(huì )積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。
7、繼續開(kāi)展“老帶新”和“結對子”活動(dòng)，老教師（金立彭、陳愛(ài)鴦）對新教師（王文娟、陳淑）進(jìn)行培養，幫助她們修改教案，并且要多聽(tīng)課，還要求新教師也要多聽(tīng)課，向老教師虛心學(xué)習。
7、努力營(yíng)造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動(dòng)教師撰寫(xiě)教學(xué)教研論文，但這個(gè)教研論文我們文科組仍待加強，大家參加評比的積極性不高。
溪下學(xué)校初中文科教研組組長(cháng)：陳淑
20××.6.18
文科教研工作總結11
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導與本組同仁的大力支持與配合下，有條不紊的開(kāi)展了本組各項工作，為學(xué)校的發(fā)展做出了應有的努力�，F將一學(xué)期以來(lái)本組的主要工作，運行中存在的問(wèn)題做總結，以利于今后工作的提高與發(fā)展。
一、開(kāi)展的主要工作
1.認真制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃
本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，使各自的教學(xué)有序展開(kāi)。
2、加強師德修養方面
全組教師認真加強理論學(xué)習,學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課改的思想內容，嚴格規范自己的師德修養，真正做到了為人師表，教書(shū)育人。組內教師積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，嚴格遵守校紀校規及文明公約的有關(guān)規定，政治思想及師德修養達到了一個(gè)新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織全體教師認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強。全體教師在新課改教學(xué)過(guò)程中都有所收獲。通過(guò)一些具體措施進(jìn)一步調動(dòng)了廣大教師的學(xué)習自覺(jué)性，達到豐富了教師的頭腦，轉變了教師的觀(guān)念。
3、教育教學(xué)工作方面
我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點(diǎn)，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，深入班級聽(tīng)課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學(xué)科疑難問(wèn)題，積極參加集體備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問(wèn)必答，互相學(xué)習，共同提高。
4、教研及業(yè)務(wù)理論方面
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計劃定時(shí)間，有內容、有主題的開(kāi)展教研組活動(dòng)，學(xué)習相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每?jì)芍荛_(kāi)展一次，認真鉆研教材，明確教材中各章、節的教學(xué)目標。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行交流、研究。
教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過(guò)去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng);積極參與學(xué)校組織的課程培訓活動(dòng);經(jīng)驗交流會(huì );課件制作;教學(xué)設計;論文評選等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀(guān)念，提高教師的教學(xué)能力。認真開(kāi)展組內公開(kāi)課活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
二、存在的問(wèn)題
1、教研組各項工作的開(kāi)展離學(xué)校的期望、時(shí)代的發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需求還有相當的距離。
2.教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績(jì)也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。
3.課題研究沒(méi)有很好地開(kāi)展，沒(méi)有起到應有的作用。
4.課堂常規管理的管理需進(jìn)一步改進(jìn)，在領(lǐng)導值日查堂過(guò)程中，本組個(gè)別教師的個(gè)別課堂上仍然存在與學(xué)校要求不相符的地方。
三、改進(jìn)措施及今后打算
1.加強學(xué)習，不斷充電，更新觀(guān)念，研究學(xué)情，研究教法，使今后的教學(xué)工作更有針對行和實(shí)效性。
2.加強集體備課，相互切磋，進(jìn)一步發(fā)揮團隊協(xié)作精神
3.繼續做好新教師的傳、幫、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。
4.在組內開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，拓展教研范圍與領(lǐng)域，跳出本校范圍，利用網(wǎng)絡(luò )、博客與同行、專(zhuān)家、學(xué)者、教授互動(dòng)、交流，為教研活動(dòng)打開(kāi)一個(gè)新的窗口。
5.繼續開(kāi)展新課標的學(xué)習，借以進(jìn)一步規范教學(xué)行為，轉變教學(xué)觀(guān)念。
經(jīng)驗是工作的智慧結晶，總結是為了更好的工作，本組同仁一定會(huì )同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，爭取更大進(jìn)步。
文科教研工作總結12
一、教學(xué)效果評價(jià)
本學(xué)期的期末考試效果不理想，學(xué)生及格率92.2%，優(yōu)秀率68.8%。中下生的學(xué)習目的不明確，基礎不扎實(shí)，普遍同學(xué)比較粗心，理解能力和思維能力有待加強。
二、學(xué)科知識落實(shí)情況
大部分同學(xué)的基礎知識掌握得較牢固，能借助拼音學(xué)習生字，能正確按照筆順書(shū)寫(xiě)生字，會(huì )正確給生字組詞，能流利地朗讀課文，大致理解課文內容，但較粗心，審題能力、理解能力和思維能力有待提高。中下生的基礎較差，拼讀能力較弱，理解能力、思維能力較弱，識字率有待提高。
三、培優(yōu)扶差情況
針對不同情況的同學(xué)，我采取不同的方法進(jìn)行輔導。對基礎較好，思維能力較強的同學(xué)，在課堂中我把具有拓展性的、有發(fā)展空間的題目留給他們，進(jìn)一步加強他們各方面的能力；對于中下生，我把較基礎的題目留給他們，讓他們有開(kāi)口的機會(huì )，增強自信心，平時(shí)密切注意他們，及時(shí)糾正他們的思想偏差和行為偏差，作業(yè)進(jìn)行面批面改，并安排小老師幫扶，取得進(jìn)步及時(shí)表?yè)P。
四、教學(xué)實(shí)踐體會(huì )
一年級第一學(xué)期是小學(xué)的開(kāi)端，是最關(guān)鍵、最困難的，尤其是本屆的一年級學(xué)生普遍年齡較小，所以，本學(xué)期我著(zhù)力于學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，同學(xué)們上課時(shí)基本做到眼望老師，按時(shí)完成作業(yè)，懂得正確的讀寫(xiě)姿勢，為今后的學(xué)習打下基礎。
五、今后教學(xué)設想
好習慣的培養要持之以恒，常抓不懈，所以今后對好習慣的培養仍不放松。本學(xué)期期末考試的優(yōu)秀率和及格率較低，今后要根據學(xué)生的實(shí)際情況，努力想辦法，繼續在培優(yōu)扶差方面努力。
文科教研工作總結13
本學(xué)期我們文科綜合教研組在學(xué)校有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導下，在全組老師的共同努力下，工作取得了一定的成績(jì)。
一、教研組建設方面
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“研究性學(xué)習、探究式教學(xué)以及體驗式教學(xué)”三方面的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。本組教師還訂閱《政治課教學(xué)》、《時(shí)事》等教學(xué)參考和雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
3、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)
本學(xué)期已經(jīng)開(kāi)展了政治辯論比賽、社會(huì )調查、中學(xué)生法制小報等，理論聯(lián)系了實(shí)際，既鍛煉了學(xué)生的思辨能力、語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手能力，又豐富了校園生活，深受學(xué)生的好評。
二、教學(xué)常規方面
認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，寫(xiě)好教案，同時(shí)也備學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法，充分發(fā)揮思想政治課作為德育教育工作前沿陣地的優(yōu)勢，體現鮮明的政治組特色。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評課活動(dòng)并寫(xiě)了評課稿。本組的每一位教師都為我們開(kāi)了一節精心設計、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。
三、教研、課改方面
1、利用現代科學(xué)技術(shù)手段，樹(shù)立現代化教學(xué)觀(guān)念
計算機輔助教學(xué)，既是課堂教學(xué)改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學(xué)會(huì )熟練使用計算機。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們基本做到了計算機備課，每節新課都有課件，同時(shí)加進(jìn)音頻、視頻等多媒體效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂的密度和效率。
2、實(shí)施創(chuàng )新教育，開(kāi)展體驗式教學(xué)
本學(xué)期，我們初一年級的思想政治課在上學(xué)期試點(diǎn)的基礎上全面實(shí)施體驗式教學(xué)。改變學(xué)生原有的單純接受教師知識傳授的學(xué)習方式，而代之以一種主動(dòng)探求知識，并重視解決實(shí)際問(wèn)題的積極的學(xué)習方式。本組二位老師承擔了體驗式學(xué)習的指導工作，根據學(xué)生的學(xué)習興趣，引導他們運用初一年級思想政治課心理健康方面的有關(guān)知識關(guān)注社會(huì )生活的方方面面，采取師生合作、生生合作的形式，通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊等渠道，收集信息，加以篩選，開(kāi)展社會(huì )調研，選用合理的方法，得出自己的結論，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。
3、勤于筆耕，重視教科研工作
在教學(xué)實(shí)踐中，教研組從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以思想政治課如何實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目的，全組老師積極開(kāi)展教科研和教改實(shí)驗研究。其中趙士鈞老師的教案《努力促進(jìn)全國各民族的團結和睦》獲市二等獎；張峰蓉老師的教案《磨礪意志、做生活的強者》獲市三等獎。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的學(xué)年里，我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求文綜教研組建設日臻完善。
文科教研工作總結14
一轉眼這學(xué)期很快又過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據期初的教學(xué)工作計劃，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，以課例研究和校本教研為抓手，樹(shù)立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，轉變教學(xué)觀(guān)念，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、主要工作：
�。ㄒ唬├碚撆c實(shí)踐相結合，積極開(kāi)展新課程改革實(shí)驗。
1、要進(jìn)行新的課程改革，觀(guān)念的轉變是先導。
不論是哪個(gè)年級哪個(gè)班級，都以新課程標準的觀(guān)念來(lái)指導改革、研究。本學(xué)期，我們教研組采用集體與個(gè)別相結合，實(shí)踐與反思相結合等方法，認真領(lǐng)悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀(guān)，著(zhù)眼重視“三維目標”為標志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，關(guān)注雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)堅持語(yǔ)文實(shí)踐觀(guān)。加強語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)內容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。
2、實(shí)踐是檢驗課改的唯一標準，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。
本學(xué)期繼續圍繞“創(chuàng )設有效情境，促進(jìn)主動(dòng)參與”的專(zhuān)題開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐課，研究課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集體智慧，提高實(shí)踐水平、研究質(zhì)量。
在俞初炎主任的《一夜的工作》、陳海鳴老師的《去年的樹(shù)》中，兩位老師轉變教學(xué)觀(guān)念、優(yōu)化教學(xué)策略、探索教與學(xué)的規律，通過(guò)聽(tīng)課、評課、撰寫(xiě)課堂觀(guān)察報告，在教師中獲得了很大的反響，促使教師反思自己的教學(xué)現狀，，斷提高教學(xué)效益。
劉自森老師的《高爾基和他的兒子》以新課程的教學(xué)理念為指導，實(shí)現了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿(mǎn)希望的一步。
王春蘭老師的《雪地里的小畫(huà)家》、凌木騰老師的《我是什么》，從低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。這些老師為我們教研組做了典范，帶動(dòng)了其他老師的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過(guò)程得到提升，教師素質(zhì)得到相應提高。
3、加強“師徒結對”工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期“師徒結對”活動(dòng)開(kāi)展得可謂“如火如荼”，“師徒”互聽(tīng)課都在15節以上，所有“師徒”積極參與了中心校舉行的“師徒”說(shuō)課、上課等“大比武”競賽，并取得了可喜的成績(jì)。
�。ǘ�、全面提高“六認真”水準，提高教學(xué)質(zhì)量
規范管理，全面提高“六認真”水準。
我校進(jìn)行圍繞學(xué)校的“六認真”工作執行細則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴格、規范了“六認真”工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。每學(xué)月對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式立足課堂，抓好常規努力創(chuàng )新，使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展，每學(xué)期繼續加強教學(xué)質(zhì)量的調研，充分發(fā)揮調研的目標、導向、調節等功能。在此基礎上，期末又大面積地對各個(gè)年級各個(gè)班級進(jìn)行了調研、統考，以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。ㄈ�、扎實(shí)教研，持續抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究。
本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我們語(yǔ)文教研組全面鋪開(kāi)了由陳海鳴組長(cháng)主持的“創(chuàng )設有效情境，促進(jìn)主動(dòng)參與”為專(zhuān)題的實(shí)施研究工作。老師們根據確定的主課題，做到人人都有明確的目標。通過(guò)上研究課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐，根據課改精神進(jìn)行評課、反思、探討，以達到理論與實(shí)踐的融會(huì )貫通，并做好書(shū)面記載。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破課題。比如：在本期汀西南片舉行的“語(yǔ)文教學(xué)因讀而精彩”教學(xué)教研活動(dòng)中，我校選送劉全海老師的示范課《掌聲》獲得了與會(huì )領(lǐng)導的一致好評。
二、存在不足之處：
1、部分老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養，整體的語(yǔ)文成績(jì)還需再上臺階。
三、今后努力方向
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們語(yǔ)文教研組老師的教育教學(xué)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和習作的訓練量，進(jìn)行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績(jì)，出好成績(jì)，把工作搞得更好、更扎實(shí)。
文科教研工作總結15
在這半學(xué)期中，我們文科組在校領(lǐng)導的支持與關(guān)愛(ài)下，通過(guò)多形式、多層面的研究活動(dòng)，切實(shí)改革課堂教學(xué)方式，注重學(xué)生學(xué)習方式的轉變，在新課程標準的探索之路上躑躅前行�，F將各項工作完成情況總結如下：
一、抓好理論學(xué)習，推進(jìn)教師隊伍建設。
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們就組織全組老師認真學(xué)習全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》，從中選取了各年段的階段目標進(jìn)行了探討學(xué)習。各年級的備課小組就本年級的具體階段目標進(jìn)行深入討論，商討具體可行的教學(xué)措施。
�。ǘ╅_(kāi)學(xué)初，我們組織全組老師認真學(xué)習學(xué)校的教學(xué)工作計劃，明確任務(wù)，根據學(xué)校的要求制定切實(shí)可行的教研組計劃和個(gè)人教學(xué)計劃。把一些教學(xué)常規工作落實(shí)到實(shí)處。
二、抓好教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強教學(xué)常規管理，落實(shí)備課、批改、輔導、考查、綜合實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)反思等教學(xué)流程的優(yōu)化。并根據教學(xué)的具體情況和出現的問(wèn)題不斷調整和改進(jìn)教學(xué)方法，使各項訓練落實(shí)到位，爭取取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。注意激發(fā)學(xué)習困難的學(xué)生的學(xué)習積極性，努力提高后進(jìn)生的成績(jì)。
�。ㄒ唬┙處熒贤昝抗澱n后能及時(shí)在教案中寫(xiě)教學(xué)反思。全組隔周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，每次學(xué)習有專(zhuān)題，有具體內容，有專(zhuān)人主持，有詳細記錄。
�。ǘ┲匾暲首x，加強指導，要求學(xué)生做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。
�。ㄈ┮蟾髡Z(yǔ)文教師重視寫(xiě)字的指導，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量，積極配合學(xué)校教導處做好教案和作業(yè)檢查。
�。ㄋ模┳龊脝卧獪y試工作，迎接教研室的教學(xué)質(zhì)量檢查，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)。
三、今后努力的方向
1、改革小課堂，提高課堂教學(xué)效率。
2、加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習，做研究型教師。
3、不斷開(kāi)辟大課堂，讓學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)文。
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