孩子初三期中考試家長(cháng)總結（通用10篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的孩子初三期中考試家長(cháng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
孩子初三期中考試家長(cháng)總結 1
今天去了學(xué)校，參加了孩子入初中以來(lái)的第一次期中考試后的家長(cháng)會(huì )。
走進(jìn)初一五班，感覺(jué)一股濃濃的暖意，教室的后墻上貼滿(mǎn)了優(yōu)秀孩子的獎狀，有國慶節詩(shī)歌朗誦獲得的獎狀，還有國慶節辦板報獲得的獎狀。墻壁的四周貼上了漂亮的裝飾畫(huà)，最讓人感覺(jué)溫馨的是窗臺上擺滿(mǎn)了各種各樣的花花草草，讓人在寒冷的冬天感受到了濃濃的春意。孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習一定會(huì )是心情舒暢的，同時(shí)我也感覺(jué)到班主任宋老師真是一位有心人，在班級的文化建設上的確是下了一番功夫的。
家長(cháng)們對自己的孩子都是很負責的，應該是無(wú)一人缺席。首先班主任宋老師就學(xué)生最近的表現、班級管理的成效給家長(cháng)們做了一個(gè)詳細的報告。最后的話(huà)題自然是落在了本次期中考試上，從本次期中考試的情況分析，七五班的成績(jì)還是不錯的，年級前十五名有九名是在五班，學(xué)習尖子是有幾個(gè)，但是中間的力量就略顯薄弱，而且偏科的問(wèn)題很?chē)乐�，三門(mén)主科成績(jì)還好，相比來(lái)說(shuō)副科就差強人意了。
針對考試出現的各種問(wèn)題，老師總結了考試背后的問(wèn)題所在：
1、偏科嚴重主要是對副科不夠重視，希望家長(cháng)們能幫助孩子糾正這樣的錯誤思想。
2、上課不專(zhuān)心，寫(xiě)作業(yè)馬虎，出錯率高，個(gè)別同學(xué)還有抄作業(yè)的現象。
3、考試心里素質(zhì)差有的孩子一聽(tīng)說(shuō)考試，就緊張，總擔心自己考不好，結果是越怕越考不好。
4、放松學(xué)習有的孩子臨考才匆忙去復習，行為懶散，根本沒(méi)有進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習狀態(tài)。
5、基礎太差有的孩子是在小學(xué)就沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣和生活習慣，最基礎的知識沒(méi)有掌握好，以至于現在成了學(xué)習的負擔。
自覺(jué)性很差，老師在與不在不一樣特別是自習課，有的孩子老師在的時(shí)候表現很積極，很認真。但老師不在的時(shí)候，就管不住自己，而且還打擾別的同學(xué)。
為了讓孩子在以后的學(xué)習生活中有更好的.表現，老師建議家長(cháng)要定期了解孩子的近況，包括學(xué)習、生活和身體的狀況�？梢越�(jīng)常多看看孩子的《杰出青年自我管理手冊》，走進(jìn)孩子的心里，和他一起成長(cháng)。還有就是給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓孩子有一個(gè)好的、學(xué)習環(huán)境，給他的成長(cháng)助力。再有就是及時(shí)與老師溝通，幫助孩子把學(xué)習的薄弱學(xué)科趕上去。最后就是要求家長(cháng)做到言傳身教，避免給孩子造成一些不良的影響。
為了讓孩子學(xué)習成績(jì)有更好的提升，老師要求孩子們一定要養成好習慣，上課要積極地回答老師提出的問(wèn)題，并大膽地向老師提出自己心里的疑惑，腦子時(shí)刻跟著(zhù)老師的思路走，只有這樣才能使自己變得越來(lái)聰明，成績(jì)也會(huì )越來(lái)越好。
孩子初三期中考試家長(cháng)總結 2
期中考試剛剛結束，有些同學(xué)在期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，有些同學(xué)得到的是不盡人意的分數，但我認為無(wú)論成績(jì)如何，我們當前迫切需要做的一件事就是自我反思。
孔子曾經(jīng)說(shuō)：吾日三省吾身，說(shuō)的就是人要不斷地自我反思，看看自己有沒(méi)有什么地方?jīng)]有想到，有沒(méi)有什么地方?jīng)]有學(xué)懂，學(xué)透，一般來(lái)說(shuō)，我們要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思。
首先，要樹(shù)立正確的奮斗目標。目標是前進(jìn)的`燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。請同學(xué)們一定要及時(shí)確立好自己考試后的努力方向和目標，不斷地超越自己，成就自己。
其次，我們要端正學(xué)習態(tài)度。因為態(tài)度決定一切。當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才會(huì )體驗到學(xué)習的快樂(lè );當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。所以說(shuō)，我們要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )獲取知識、克服困難、取得成功的快樂(lè )。
最后，要懂得付出，勤奮學(xué)習。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟。不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要講究方法。課前做好預習，課堂認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，及時(shí)復習，才能提高學(xué)習效率。
一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整，為下次的考試早作準備。
孩子初三期中考試家長(cháng)總結 3
昨天期中考試成績(jì)全部出來(lái)了，英語(yǔ)成績(jì)不如月考；化學(xué)、物理考得不錯，尤其是月考時(shí)沒(méi)考好的化學(xué)，名列班級第一名。但這次期中考試也暴露出一些以前未曾遇到過(guò)的問(wèn)題，這讓孩子清醒地認識到自己學(xué)習上所面臨的問(wèn)題。兒子這次年級排名下滑了不少，沒(méi)有達到預期目標，但成績(jì)還是可接受的。
我希望他能明白，任何科目都可能遇到困難，關(guān)鍵是遇到困難如何應對。要想在每次考試中都取得好成績(jì)，就應該更努力學(xué)習，尤其要注意細節。學(xué)會(huì )在考場(chǎng)上控制好心態(tài)，答出自己掌握的知識是每一個(gè)考生的必修課。
這次期中考試中，兒子班級有好幾位月考年級排四百名左右的同學(xué)都進(jìn)入了前二百。這說(shuō)明了語(yǔ)文、英語(yǔ)底子好，理科不太差的學(xué)生都有希望在最后關(guān)頭脫穎而出。
這次考試給我們的`啟示是，兒子應該努力努力再努力。在不大幅增加學(xué)習時(shí)間的情況下，用心學(xué)習。充分、有效地利用時(shí)間，特別是思想上要緊張起來(lái)，不能放松，要更加注意掌握各科的細節。
孩子初三期中考試家長(cháng)總結 4
孩子上初中，第一次開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)齊老師的介紹，我覺(jué)得學(xué)校平時(shí)對孩子的教育都是潛移默化的`培養，讓我感到非常放心。父母是孩子的第一任老師，看著(zhù)孩子一天天長(cháng)大、一天天懂事，作為父母感到無(wú)限的欣慰。每次看到老師定時(shí)和我們家長(cháng)溝通信息時(shí)，讓我們深深的體會(huì )到你們?yōu)榇烁冻龅男难�，感到這是一群真正熱愛(ài)孩子的園丁，在這里首先我要感謝老師們！
在孩子剛剛起步的時(shí)候，讓他享受成長(cháng)的快樂(lè )，學(xué)會(huì )與人真誠交往、關(guān)愛(ài)他人的習慣、正確的學(xué)習態(tài)度比什么都重要。我的孩子基礎不太好，學(xué)習努力的不夠，考試成績(jì)也不理想，學(xué)習時(shí)間長(cháng)，但沒(méi)效率，可能學(xué)習辦法不對？還是？有時(shí)候課文沒(méi)背完，手里拿著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了……看著(zhù)很心痛的……第二天早上叫他起來(lái)背……但是學(xué)習成績(jì)上不去……當父母的心里很著(zhù)急……可能我們家長(cháng)做的不到位吧！今天開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后我回來(lái)反思了很多……我覺(jué)得平時(shí)可能對孩子的要求不太高——孩子做完作業(yè)就讓他放松，沒(méi)有預習和復習的過(guò)程等……孩子的學(xué)習成績(jì)直接影響全家的“情緒”，但我很少責怪孩子，多在鼓勵他，使孩子樹(shù)立信心。只是埋怨自己平時(shí)關(guān)心的不夠…在這里我把聽(tīng)到的優(yōu)秀孩子家長(cháng)的經(jīng)驗和自己今天感受到的總結起來(lái)送給孩子，希望孩子能從中悟出幾分道理，有所進(jìn)步。
第一、你所處的是一個(gè)競爭的社會(huì )，既然沒(méi)有辦法改變它，那么就只有去適應它。
第二、人生有起有伏，只有這樣才會(huì )成長(cháng)，上帝安排給人的.每一次挫折，不管有多難，有多痛苦，都是能承受得了的。
第三、淚水和汗水化學(xué)成分相似，但前者只能為你換來(lái)同情，后者可以為你贏(yíng)得成功。
第四、超越自己比超越別人更困難，實(shí)在是支撐不住的時(shí)候，說(shuō)聲“我好累”，但不能說(shuō)“我不行”。
第五、如果你以前的成績(jì)不好，說(shuō)明你做的不夠好，要從現在做起。
第六、失敗并不可怕，可怕的是自己放棄。
第七、考試是最公平的競爭，只有知識才能改變自己的命運。
第八、人的一生有無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨在等著(zhù)你，要學(xué)會(huì )承受風(fēng)雨、學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )自己長(cháng)大……
第九、人生就如同一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。在如夢(mèng)短暫的生命中，只有自己展開(kāi)了笑臉，才能說(shuō)一切都是美好的。
老師和家長(cháng)都是真心期望你能少一點(diǎn)煩惱，多一點(diǎn)開(kāi)心，快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)，愿你放下包袱，下次考出好成績(jì)！
孩子初三期中考試家長(cháng)總結 5
期中考試成績(jì)已出，總體上很穩，只是與月考相反，爆了個(gè)冷門(mén)，反思其中緣由，總結幾點(diǎn)：
一、月考剛過(guò)有些疲勞，我也有些不忍，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，看他玩手機，聽(tīng)歌，沒(méi)太管，睜一眼閉一眼的過(guò)去了，沒(méi)有很認真的學(xué)習。
二、各科做題不是很積極，每天應付差事一樣忙乎寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有認真思考。
三、總覺(jué)得孩子精力有限，某一段時(shí)間偏文或理，總是東邊日出西邊雨，沒(méi)有一次考試是陽(yáng)光普照大地。月考理科超強，或多或少給了他一些怠慢的理由，月考文科墊底，刺激了他，一番努力，瞬間翻盤(pán)。
四、考理科時(shí)，由于月考很好，壓力大，孩兒說(shuō)考試時(shí)，緊張，思維較散，一直都不在狀態(tài)，過(guò)后自己總結浮躁，急于求成，沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)思考問(wèn)題，而是一心想得高分。
通過(guò)這次考試，孩子認識到很多自身存在的問(wèn)題，很好的總結了自己的思想心態(tài)的變化及不恰當的學(xué)習方式。如果能在未來(lái)的`學(xué)習中再多增一些積極和踏實(shí)的態(tài)度，即使考不到最好的成績(jì)，我也會(huì )覺(jué)得很欣慰。
孩子初三期中考試家長(cháng)總結 6
通過(guò)孩子的期中考試，我這兩天一直在反思，在教育孩子這方面我找到自身存在很多問(wèn)題。
一、我孩子比較聽(tīng)話(huà)，每天放學(xué)都是先寫(xiě)作業(yè)，并且都是我坐在一邊陪著(zhù)。寫(xiě)完以后都是我替他檢查，如果有錯讓他改。這就給孩子造成了一種依賴(lài)思想，沒(méi)有養成獨立寫(xiě)作業(yè)的習慣。我必須馬上改，必須讓孩子養成獨立的習慣。否則對孩子以后的學(xué)習更不利。
二、對孩子沒(méi)有耐心，遇到一點(diǎn)小事如果心情不好的話(huà)對孩子又打又罵。前兩天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，孩子有一道題錯了，接著(zhù)我就對他大聲呵斥，把孩子嚇壞了，當時(shí)看到孩子那無(wú)助而又可憐并且噙著(zhù)眼淚的眼睛。我也很后悔，為什么不能對孩子有點(diǎn)耐心呀。
三、沒(méi)有給孩子造成一個(gè)好的閱讀氛圍，一個(gè)孩子從出生起，和他接觸最親密的是家庭，父母的一言一行都會(huì )在孩子的心里根深蒂固。對于孩子的教育，父母的行動(dòng)勝于一切。我們?yōu)槭裁礇](méi)有養成一個(gè)好的讀書(shū)看報習慣。
我們總希望自己的孩子學(xué)習好，我們必須給他造就一個(gè)好的學(xué)習氛圍，讓孩子養成好的習慣，讓孩子獨立，平自己的`能力健康、快樂(lè )的學(xué)習成長(cháng)。我以后改掉我自身的毛病，和孩子多溝通，多交流，讓孩子在他自己的空間里獨立、健康、快活的學(xué)習成長(cháng)！
孩子初三期中考試家長(cháng)總結 7
今天回來(lái)迫不及待的問(wèn)孩子的考試情況，結果是喜憂(yōu)參半，整體來(lái)說(shuō)和平時(shí)差不多，但數學(xué)可是創(chuàng )了歷史新低。一晚上我的心情五味雜陳，不知道該如何面對現狀，于是試著(zhù)用激將法對孩子說(shuō)：一年不如一年，明年是不是比今年更差，就這種情況能上哪兒高中呢？結果孩子一下就失望了，說(shuō)我沒(méi)有信心他就更沒(méi)信心了，看來(lái)我對他的作用還是不能忽略的，這種激將法不行，還得鼓足信心和孩子共同面對現在的困難。以前看家長(cháng)的反映報告。很多家長(cháng)都很感動(dòng)我。當我看著(zhù)他們從一個(gè)普通學(xué)生一步一步走上頂峰時(shí)，我真的'感到羞愧。從孩子上中學(xué)開(kāi)始，我幾乎沒(méi)有干預過(guò)他的學(xué)習。第一，覺(jué)得孩子學(xué)習習慣還可以，成績(jì)穩定，就讓他自己去吧。其次，我覺(jué)得我不能習慣他依賴(lài)我的習慣，讓他自主學(xué)習。所以這兩年有一種僥幸心理，只負責管理后勤服務(wù)，把學(xué)習交給孩子自己。說(shuō)真的，我一直覺(jué)得我的教育方法還可以，因為孩子從小學(xué)開(kāi)始就受到老師的表?yè)P，我為他們學(xué)習好，成績(jì)好，穩定等等而驕傲。于是我固守成規，沉浸在自己的幸運和理想中。我沒(méi)有發(fā)自?xún)刃牡亟邮軇e人的好方法和科學(xué)的教育理念。我一直以為我的孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了，為什么還要這么累？我并沒(méi)有真正從內心意識到事情的嚴重性。從這次考試的結果來(lái)看，我錯了。雖然不能只看分數，但還是反映了一些問(wèn)題。這半年來(lái)，我很少鼓勵孩子，總是責怪他成績(jì)不好，一定程度上傷害了他的自尊心，挫傷了他的自信心，導致他破罐子破摔。意識到這些失敗，我會(huì )借鑒別人的經(jīng)驗，接受老師的心意，踏踏實(shí)實(shí)的陪孩子度過(guò)最艱難的一年，讓孩子通過(guò)我們的共同努力，回歸原來(lái)的自己。
這里我只想對孩子說(shuō)：兒子對不起，媽媽沒(méi)有用心陪伴你，使得你偏離了自己的位置，相信媽媽相信自己，我們要重拾兩年前的記憶和經(jīng)驗，艱苦奮斗這一年，我們的目標一定能實(shí)現。
孩子初三期中考試家長(cháng)總結 8
我們每一個(gè)家長(cháng)，都希望自己的孩子成龍成鳳，考試取得好成績(jì)，都想讓自己的孩子能上重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。甚至現在有些家長(cháng)從胎教就開(kāi)始進(jìn)行學(xué)前教育，這也是一種正常的現象，都希望自己的孩子在人生的起點(diǎn)，就沖在同輩人的前列。但也有極個(gè)別的家長(cháng)，因為自己的事業(yè)、家庭、生活受到了挫折或打擊，從而對現實(shí)不滿(mǎn)，對生活失去信心，沒(méi)有擔負起對孩子的教育義務(wù)，放棄對孩子的引導和約束，影響了孩子的身心正常健康成長(cháng)。以上兩種現象都是不正常的，也是不正確的家庭教育觀(guān)。
細究根源發(fā)現，其實(shí)是家長(cháng)的自我意識在作祟。我們家長(cháng)往往沒(méi)有認真冷靜觀(guān)察自己孩子的長(cháng)處和短處，不是只看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，而掩飾自己孩子的缺點(diǎn)，就是眼睛只往外看，一直和其他同齡孩子對比而沒(méi)完沒(méi)了。有些家長(cháng)還會(huì )把自己沒(méi)有實(shí)現的理想、愿望，投射到自己的孩子身上，強迫孩子選擇自己喜歡的職業(yè)或事業(yè)，這實(shí)際是家長(cháng)的名利心、貪欲心、嗔恚心，想往孩子身上投射的反映。
如果我們家長(cháng)能放下自己的名利心、貪欲心、嗔恚心，冷靜的、如實(shí)的、智慧的觀(guān)察自己孩子的長(cháng)處和短處，就能看到孩子的正確人生發(fā)展方向，就能引導（而不是強迫）孩子走向正確人生發(fā)展道路，避免孩子走向歧途。這就需要我們家長(cháng)不斷的`學(xué)習傳統文化知識，不斷學(xué)習現代科學(xué)知識和心理學(xué)知識，具有較強的自我反觀(guān)、反省能力，逐步解脫自己，用包容心、仁愛(ài)心看待孩子的成長(cháng)過(guò)成，對孩子的成長(cháng)學(xué)習和未來(lái)規劃，既不包辦代替，也不放任自流，該我們家長(cháng)做的，我們家長(cháng)要盡心盡力的去做，該學(xué)生自己做的，就放手讓孩子自己獨立完成，不要怕孩子犯錯誤，不要怕孩子有痛苦，沒(méi)有痛苦就沒(méi)有真正的成長(cháng)。
孩子初三期中考試家長(cháng)總結 9
今天回來(lái)迫不及待的問(wèn)孩子的考試情況，結果是喜憂(yōu)參半，整體來(lái)說(shuō)和平時(shí)差不多，但數學(xué)可是創(chuàng )了歷史新低。一晚上我的心情五味雜陳，不知道該如何面對現狀，于是試著(zhù)用激將法對孩子說(shuō)：一年不如一年，明年是不是比今年更差，就這種情況能上哪兒高中呢？結果孩子一下就失望了，說(shuō)我沒(méi)有信心他就更沒(méi)信心了，看來(lái)我對他的作用還是不能忽略的，這種激將法不行，還得鼓足信心和孩子共同面對現在的'困難。
以前也經(jīng)常拜讀家長(cháng)們的反思報告，好多家長(cháng)讓我觸動(dòng)很大，看著(zhù)人家能從一個(gè)中等生一步步走到名列前茅，我真是覺(jué)得自己無(wú)地自容。孩子從上了中學(xué)我就幾乎不再插手他的學(xué)習，第一覺(jué)得孩子的學(xué)習習慣還可以，成績(jì)也算穩定，就由他自己去吧；第二覺(jué)得不能再慣他依賴(lài)我的習慣，讓他自主學(xué)習，所以這兩年來(lái)一直存在僥幸心理，只負責管好后勤服務(wù)工作，學(xué)習交給孩子自己。說(shuō)真的，我一直覺(jué)得自己的教育方法還可以，因為從小學(xué)到現在孩子一直是老師表?yè)P的對象，學(xué)習好，成績(jì)好，穩定踏實(shí)等等，我引以為豪。所以我就固步自封，沉浸在自己的這種僥幸和理想中，從心里沒(méi)有去接受別人好的方法和科學(xué)的教育理念，總想著(zhù)孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了，還搞那么累干嘛，沒(méi)有真正從心里認識到事情的嚴重性。從這次考試成績(jì)來(lái)看，我錯了，雖然不能只看分數，但還是反映出一些問(wèn)題。這半年多我鼓勵孩子很少，老是責備他成績(jì)不好，一定程度上傷害了孩子的自尊心，挫敗了他的自信心，導致孩子破罐子破摔了。意識到這些自己的失敗，我要從現在開(kāi)始吸取別人的經(jīng)驗，接受老師的介意，踏踏實(shí)實(shí)陪孩子度過(guò)這最艱難的一年，爭取通過(guò)我們共同的努力，孩子還可以回到原來(lái)的自己。
這里我只想對孩子說(shuō)：兒子對不起，媽媽沒(méi)有用心陪伴你，使得你偏離了自己的位置，相信媽媽相信自己，我們要重拾兩年前的記憶和經(jīng)驗，艱苦奮斗這一年，我們的目標一定能實(shí)現。
孩子初三期中考試家長(cháng)總結 10
20xx年xx月xx日下午，我參加了九（1）班的家長(cháng)會(huì )。由于平日里工作比較忙，在家里的時(shí)間較少，只關(guān)注她吃的好不好，穿的暖不暖，自然和孩子的交流少了很多，對女兒在學(xué)校的情況也了解的甚少，就這一點(diǎn)來(lái)講，我不是一個(gè)合格的媽媽?zhuān)捎谂畠航衲晗掳肽暌咧辛�，所以我對這次的家長(cháng)會(huì )特別重視，也想借此機會(huì )多和老師們溝通。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我受益匪淺，感受頗多，深深的體會(huì )到老師對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中的重要性，只有老師和家長(cháng)共同努力，才能更好的教育好孩子、才能進(jìn)一步提高孩子的學(xué)習成績(jì)、才使孩子更健康的成長(cháng)。
首先班級老師向家長(cháng)介紹九（1）班的整體情況，以及本學(xué)期針對班級管理制定一些行之有效的'措施，對孩子的教育向家長(cháng)提出了一些建議。對存在嚴重問(wèn)題的學(xué)生做了特別的說(shuō)明，建議家長(cháng)多關(guān)注對孩子的學(xué)習，及時(shí)督促學(xué)生將家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成。家長(cháng)會(huì )后我感觸不少現就將自己會(huì )后的感受談一點(diǎn)體會(huì )：家校合力，才能有效的培養好孩子�，F在的小孩多半都是獨生子女居多，他所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)她個(gè)人的小環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習環(huán)境和家庭環(huán)境有著(zhù)天壤之別。在這中間，家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，才能綜合性的了解和幫助孩子成長(cháng)。如學(xué)校此次舉辦家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)老師面對面的進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問(wèn)題，達成共識，有事半功效之倍。
我也深刻認識到為了更好的做好對孩子的教育工作，家長(cháng)必須努力配合好學(xué)校，為了孩子，作為家長(cháng)我們，要有所犧牲、有所付出。在家要做好督促工作，及時(shí)檢查、認真輔導，及時(shí)和老師溝通。這樣才能更好的做好孩子的教育工作�？傊畬W(xué)習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習是一輩子的事，家庭教育也是，家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是拋磚引玉，引導家長(cháng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習成長(cháng)，希望學(xué)校能多搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現我們每一個(gè)孩子全面健康的成長(cháng)，每個(gè)家長(cháng)能夠望子成龍、望女成鳳。
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