花鋪學(xué)校家訪(fǎng)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的花鋪學(xué)校家訪(fǎng)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花鋪學(xué)校家訪(fǎng)工作總結1
為密切學(xué)校和學(xué)生家庭聯(lián)系、加強教師與家長(cháng)的溝通，進(jìn)一步發(fā)揚教師家訪(fǎng)的優(yōu)良傳統，取得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解與支持，我校根據教育局的文件精神，認真組織實(shí)施，取得了良好的社會(huì )效果�，F將工作小結如下：
一、統一思想，提高認識。
全校上下深入學(xué)習執行“千師訪(fǎng)萬(wàn)家”的文件的深刻意義，要求全體教師從貫徹執行教育方針、樹(shù)立我校教育新形象的高度去認識重視家訪(fǎng)工作，樹(shù)立全員育人的意識與上門(mén)家訪(fǎng)的服務(wù)意識，加強教師與家長(cháng)的溝通，取得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解與支持。尋求新的教育方法和途徑，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的教育體系。
二、制定方案，組織實(shí)施。
1、根據文件要求，結合我校實(shí)際情況，制定了茂家學(xué)校期中家訪(fǎng)實(shí)施方案。方案明確規定家訪(fǎng)的人數：一線(xiàn)教師（后勤人員除外）每月要對所教的12名學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，班主任每學(xué)期要對三分之一以上的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，一年內對全班學(xué)生普訪(fǎng)一遍，課任教師每學(xué)期要對所教的15名以上學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。同時(shí)要求教師家訪(fǎng)時(shí)既要訪(fǎng)學(xué)生，又要訪(fǎng)家長(cháng)，要精心準備，設計好家訪(fǎng)內容，做到有備而訪(fǎng)；與家長(cháng)交流時(shí)忌指責多鼓勵、忌說(shuō)教多探討，以反映學(xué)生取得的成績(jì)?yōu)橹�，多鼓勵學(xué)生。
2、我校家訪(fǎng)工作以集中家訪(fǎng)和分散家訪(fǎng)相結合。本學(xué)期9月份和期中，學(xué)校統一安排進(jìn)行集中家訪(fǎng)。要求全體一線(xiàn)教師都參與，以班級為單位，分小組進(jìn)行。各班根據班級實(shí)際情況，確定需家訪(fǎng)的對象510名，統一時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)。平時(shí)各班根據班級學(xué)生的具體情況每月確定需家訪(fǎng)的對象，采用班主任與任課教師搭配、小組合作、單獨家訪(fǎng)等形式進(jìn)行家訪(fǎng)。家訪(fǎng)前，教師對所訪(fǎng)學(xué)生的家庭住址和家庭基本情況，學(xué)生的理想信念、個(gè)性特長(cháng)、行為習慣、健康狀況和在校表現等要了解清楚，并做好記錄，填寫(xiě)《家訪(fǎng)手記》，做到有備而訪(fǎng)。
三、加強領(lǐng)導，嚴格考核。
為使家訪(fǎng)工作順利、有效的開(kāi)展，我校專(zhuān)門(mén)成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管校長(cháng)為副組長(cháng)，政教主任、骨干教師為成員的家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組。在期中，對全校教師的家訪(fǎng)工作手冊進(jìn)行檢查，并進(jìn)行登記，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)的建議；期末將全校教師的家訪(fǎng)工作手記上交學(xué)校并進(jìn)行考核登記，并且將結果記入教師檔案，作為教師考核、評優(yōu)、評職的重要內容之一。
半學(xué)期以來(lái)，我校的家訪(fǎng)工作取得了一定的成績(jì)，一學(xué)期被訪(fǎng)學(xué)生累計達300多人。特別是高年級，學(xué)生家庭分散，路途遠，但每位教師都能按要求圓滿(mǎn)完成家訪(fǎng)任務(wù)。在家訪(fǎng)過(guò)程中，不斷有老師反饋：家長(cháng)說(shuō)“現在老師這么認真負責，我們一定好好配合學(xué)校管好子女的學(xué)習”；另外有效地花解了家長(cháng)對學(xué)校工作的誤解，取得了家長(cháng)的信任和支持。今后我校將不斷更新教師家訪(fǎng)工作的觀(guān)念和方法，一如既往的做好家訪(fǎng)工作。
花鋪學(xué)校家訪(fǎng)工作總結2
孩子的第一位老師是父母，家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)不容忽視的重要作用。我校留守兒童占全校學(xué)生70%以上，了解學(xué)生的家庭及其教育情況，是我校教師一項重要工作。因此，本學(xué)期我校教師對轄區內（花橋村、獨石村）學(xué)生展開(kāi)了全面家訪(fǎng)。尤其是12月份，教師深入地走進(jìn)孩子家庭，和家長(cháng)認真溝通，取得不小收獲。
一、體會(huì )到家訪(fǎng)的重要
我校年輕教師從教時(shí)間不長(cháng)，有的來(lái)自遙遠的城市，與家長(cháng)溝通不太多。此次全面家訪(fǎng)，教師們較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭教育情況，以及家長(cháng)對孩子、對老師及對學(xué)校的期望等等。不僅感受到教師這門(mén)職業(yè)的神圣、舉足輕重的地位，而且對孩子有了更多的理解、包容，校、師、家庭三者之間關(guān)系更加密切了。
二、教師的感受與收獲
1、家長(cháng)的不易，孩子的不易
這學(xué)期通過(guò)走家串戶(hù)，老師們深切感受到家長(cháng)和孩子的`不易。我校地理位置是金藪鄉相對偏遠的，不少學(xué)生家庭甚至可以用“山旮旯”來(lái)形容，學(xué)生要步行好幾里山路才能到校。由于地理位置上的局限，學(xué)生父母只能靠外出打工養家糊口，許多孩子一年只能見(jiàn)父母一次。祖父母們往往既要帶幾個(gè)孩子，又要忙地里山里的農活，保證上學(xué)中的孩子沒(méi)餓著(zhù)凍著(zhù)就夠了。許多學(xué)生在家連一張干凈、清凈的書(shū)桌都沒(méi)有，更不要提良好的學(xué)習環(huán)境了。小學(xué)生自覺(jué)性不強，家長(cháng)又疏于管教，長(cháng)時(shí)間看電視，貪玩忘寫(xiě)作業(yè)是家常便飯。在此次家訪(fǎng)中，家長(cháng)對老師提出的需對孩子加強監督深表認同，也深感無(wú)奈。孩子們也紛紛表示要養成良好的學(xué)習習慣，不辜負老師、家長(cháng)的期望。
2、教師責任的重大
由于特殊的家庭情況，促使社會(huì )、家長(cháng)對教師的期望特別高。孩子的成長(cháng)本來(lái)是學(xué)校與家庭共同承負的責任，但我校明顯偏重于學(xué)校、教師這一方。隔代教育既沒(méi)盡好輔導之責，又助長(cháng)了孩子嬌縱的性格。孩子在家說(shuō)了算的現象比比皆是。許多家長(cháng)認為“孩子只信老師講的”，“請老師嚴加管教”，卻沒(méi)有認識到家庭教育，督促的重要性。學(xué)生學(xué)習積極性不高、自制力不強，學(xué)習習慣不好，教育甚至成為學(xué)校及教師“一頭熱”的事。
總的來(lái)說(shuō)，家訪(fǎng)工作有效促進(jìn)了學(xué)校與家庭的交流，教師對家長(cháng)多了一份理解及包容，家長(cháng)對教師多了一些信任與支持。只有共同努力，才是真正對孩子的成長(cháng)負責，也愿在這種共同的決心下，我校教育教學(xué)能更上一臺階。
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