學(xué)期工作總結心得
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)期工作總結心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期工作總結心得1
在語(yǔ)文教學(xué)中，信息技術(shù)作為一種新的教學(xué)手段，對教師的教和學(xué)生的學(xué)起著(zhù)重要作用。在我校承擔的全國教育信息技術(shù)研究“x”規劃重點(diǎn)課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習研究》中，我堅持探索語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合，從練字、到學(xué)文，到口語(yǔ)交際與習作，多方面嘗試，并將感想與經(jīng)驗及時(shí)撰寫(xiě)成博文，發(fā)表在“信息技術(shù)環(huán)境研究”專(zhuān)欄中，還整理多篇供學(xué)生學(xué)習的語(yǔ)文學(xué)科資源，學(xué)法指導，發(fā)表在“信息學(xué)科學(xué)習資源”專(zhuān)欄中讓學(xué)生共享。本學(xué)期，我加強了多媒體運用技巧的學(xué)習，重點(diǎn)嘗試了多媒體技術(shù)與口語(yǔ)交際、習作教學(xué)的有效整合
1、學(xué)習多媒體制作、使用，提高使用效率。
由于對多媒體的運用學(xué)習不夠系統，在使用過(guò)程中常常出現問(wèn)題，影響課堂效率。這學(xué)期，我用過(guò)網(wǎng)絡(luò )、博客學(xué)習了一些ppt使用技巧，如：在用powerpoint展示課件的時(shí)候，有時(shí)需要學(xué)生自己看書(shū)討論，這時(shí)為了避免屏幕上的圖片影響學(xué)生的學(xué)習注意力能夠按一下“b”鍵，此時(shí)屏幕黑屏。學(xué)生自學(xué)完成后再接一下“b”鍵即可恢復正常。按“w”鍵也會(huì )產(chǎn)生類(lèi)似的效果。其次，利用畫(huà)筆來(lái)做標記也十分實(shí)用，放映幻燈片時(shí)，為了讓效果更直觀(guān)，有時(shí)我們需要現場(chǎng)在幻燈片上做些標記，這時(shí)能夠在打開(kāi)的演示文稿中單擊鼠標右鍵，然后依次選取“指針選項-繪圖”即可，這樣就能夠調出畫(huà)筆在幻燈片上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)了，用完后，按esc鍵便可退出。這些小技巧的學(xué)習運用，讓多媒體更好地服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué)，提高了多媒體的使用效率。
2、發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，增強午練興趣。
興趣是最好的老師，只有培養了學(xué)生的興趣，才能激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習熱情。陽(yáng)泉市信息技術(shù)遠程教育網(wǎng)有一個(gè)跟教材配套的資源，個(gè)性是里面的生字指導，從讀音、字義、組詞到范寫(xiě)，一筆一劃，邊讀邊寫(xiě)，采用楷體軟筆式示范，筆畫(huà)的粗細、提頓展示得清清楚楚，蒼勁有力，比起老師黑板上用粉筆的單線(xiàn)條示范更能體現漢字的優(yōu)美，學(xué)生也十分喜歡。本學(xué)期午練時(shí)，我充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，帶領(lǐng)學(xué)生邊看邊講解，然后再臨摹，視聽(tīng)結合，使寫(xiě)字教學(xué)更加形象生動(dòng)，富有感染力，激發(fā)了學(xué)生強烈的好奇心和求知欲，從而引起濃厚的學(xué)習興趣。
3、借助多媒體展示，強化朗讀感悟。
為了讓學(xué)生能身臨其境，賞心悅目，好好體味文章語(yǔ)言文字的美，在教學(xué)《荷花》一課時(shí)，我運用了多媒體課件的展示。那一池婀娜多姿、千姿百態(tài)的荷花，深深地吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。我重點(diǎn)抓住了“冒”字，讓學(xué)生換詞。透過(guò)與“長(cháng)”“伸”“鉆”“探”“抽”“擠”等詞的比較，學(xué)生很自然地體會(huì )出“冒”字用得好，好在它不僅僅寫(xiě)出了荷葉的多、大、圓，還寫(xiě)出了荷花旺盛的生命力，擬人手法的運用還表達作者對荷花的喜愛(ài)之情。
接下來(lái)，多媒體里出現的荷花一朵有一朵的姿勢，一朵有一朵的姿態(tài)，正在盛開(kāi)的，將要盛開(kāi)的，含苞欲放的，在碧綠的荷葉襯托下，隨風(fēng)搖擺，生機勃勃，學(xué)生也像葉老一樣被陶醉了。透過(guò)采取多種多樣的讀書(shū)形式，個(gè)人讀，指名讀，男女生賽讀，齊讀等，學(xué)生們在充分理解的基礎上，讀得津津有味，聲情并茂，似乎自己也轉成了一朵亭亭玉立的荷花。
4、探索多媒體技術(shù)與口語(yǔ)交際、習作教學(xué)的有效整合。
課程標準十分關(guān)注信息技術(shù)迅速發(fā)展的態(tài)勢，在教學(xué)推薦的第一條就指出，要“用心開(kāi)發(fā)、合理利用課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略和現代教育技術(shù)，努力探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下新的教學(xué)方式”。本學(xué)期，我嘗試了多媒體與口語(yǔ)交際、習作的有效結合。
第一單元的主題是感受大自然的完美�？谡Z(yǔ)交際要求學(xué)生選取家鄉的一處景物，仔細觀(guān)察，并搜集相關(guān)資料、圖片等為后面的交流做準備。習作在口語(yǔ)交際的基礎上進(jìn)行。
透過(guò)了解學(xué)情，我發(fā)現孩子們大多去過(guò)獅腦山、翠楓山、桃林溝，而且拍有照片。于是，我將學(xué)生按三個(gè)地方分成三大組，再在組內進(jìn)行分工，有的負責收集圖片，有的負責收集資料，有的準備導游詞。我也準備了自己桃林溝之行的有代表性的一些照片，按照沿途景物、秀麗桃源、湖邊美景、歡樂(lè )游戲四大塊兒排列，意在有重點(diǎn)地指導學(xué)生觀(guān)察。
學(xué)期工作總結心得2
回顧一下過(guò)去，總結一下經(jīng)驗，以便能更好地開(kāi)展班級工作。
1、結合主題教材，開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng)
本學(xué)期，我們結合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng)，真正好處上做到了“靜與動(dòng)”的結合。為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔且貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用各片場(chǎng)地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動(dòng)手，在午睡間開(kāi)辟了娃娃家、建筑工地;在活動(dòng)室里設立了寶寶書(shū)屋、電話(huà)超市、自然角、益智區;還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一齊制作的手工作品陳列出來(lái)，結合季節特征，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、橘子皮作畫(huà)和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手潛力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動(dòng)十分感興趣，吃好了飯，你常常能夠看到三五一群的孩子圍在一齊在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動(dòng)手潛力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。
2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經(jīng)系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務(wù)的潛力，為今后的生活和學(xué)習打下良好基礎。然常規也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè )為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫忙、關(guān)心群眾，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數……抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的潛力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們在日常生活中本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雪的時(shí)候，帶他們去看雪花飄……雖說(shuō)中班幼兒的自理潛力提高了，但冬天的`衣褲太多，檢查并幫忙幼兒塞衣褲則成了我們每一天必不可少的一項工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生，我們在那個(gè)時(shí)期每一天都把幼兒的用具放到紫外線(xiàn)燈下消毒，，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無(wú)怨言，班內沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量持續教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。
在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。透過(guò)電話(huà)、便條、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊狀況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了必須進(jìn)步，我們也立刻和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，很多家長(cháng)表示了認可。
學(xué)期工作總結心得3
在校園領(lǐng)導的指導、關(guān)心培養下，在同事的支持幫忙、密切配合下，我不斷加強思想政治學(xué)習，對工作精益求精，較為圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù)，為今后的工作和學(xué)習打下了良好的基礎，現將工作學(xué)習狀況反思總結
一、工作態(tài)度和工作用心性。
在上個(gè)學(xué)期中，我圍繞校園工作的總體目標，按照教導處、教科研室的具體布置和要求，以用心的態(tài)度開(kāi)展各項工作。當校利益和自身利益相矛盾時(shí)，自覺(jué)以校園利益為重。協(xié)助校園共同發(fā)展。
二、構建高效課堂的措施
對于構建高效課堂，上學(xué)期我從優(yōu)化教學(xué)環(huán)節、發(fā)展學(xué)生潛力、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣三個(gè)方面做出了必須的努力。主要是注重學(xué)生自身知識的構建，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。強化基礎。強化應用意識，。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力幫忙學(xué)生建立自信，激發(fā)其內在的學(xué)習動(dòng)力。
三、教研工作的完成狀況
加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習、利用網(wǎng)絡(luò )資源儲備知識，增加自已的知識內存量。開(kāi)設教學(xué)博客，注重教學(xué)反思，用先進(jìn)的理論教學(xué)，用現代信息技術(shù)武裝自已。以寫(xiě)教學(xué)日志的形式及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)水平。認真準備校內公開(kāi)課，盡量參加上級部門(mén)組織的教學(xué)研討活動(dòng)。認真學(xué)習有關(guān)教育改革和發(fā)展、中學(xué)教學(xué)改革(包括教材、教法、課本體系、考試資料、形式等)的一系列文件、文章等，認清形勢，轉變觀(guān)念，自覺(jué)投身于教學(xué)改革之中。在業(yè)務(wù)水平、教課水平上有了必須的提高。其中撰寫(xiě)的五篇教育教學(xué)論文獲獎。
四、教學(xué)常規工作
認真搞好備課，個(gè)性是群眾備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的用心性，上課效果就好。教學(xué)時(shí)針對不同狀況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我根據學(xué)生實(shí)際，準確地確定教學(xué)的目標，適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。
要堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以潛力訓練為主線(xiàn)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生的應用意識、創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛力教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和用心性，備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的用心性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。
因此上課必須要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
五、總結過(guò)去，瞻望未來(lái)。
我在領(lǐng)導和同事們的幫忙和支持下取得了必須的成績(jì)，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足，比如：工作標準不高，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏敢作敢為、敢為人先的意識，在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強理論學(xué)習，積累經(jīng)驗教訓，不斷調整自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己，力爭把工作做的更好。
學(xué)期工作總結心得4
伴著(zhù)幾分辛苦，轉眼間，短暫的一學(xué)期又即將過(guò)去�；厥走@一學(xué)期來(lái)，本人按照教學(xué)計劃，認真備課，上課，及時(shí)批改，講評作業(yè)，用心做好課后輔導工作，有組織，有計劃，有步驟地引導學(xué)生進(jìn)行中考復習，并做好補缺補漏工作。一學(xué)期來(lái)，我廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，在教學(xué)方面嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，我所帶三個(gè)班的學(xué)生順利完成化學(xué)課的學(xué)習任務(wù)，并順利參加中考。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
一，認真做好備課，上課，批改作業(yè)，課下輔導工作。
今年我所任學(xué)科是新課程教材，為了備好每一節課，課前我認真鉆研教材，把握教材的深度和重難點(diǎn)，精心設計教法，布置教學(xué)環(huán)節，設置鞏固練習及作業(yè)，認真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，使每節課既把握教材的重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單有興趣。
同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛;課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病;課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。課堂上講練結合，布置少而精的家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，和他們交談，理解和尊重他們的處境，想法，幫忙他們樹(shù)立自信心，幫他們盡快走出困境。
二，做好啟蒙教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。
教育心理學(xué)指出："構成學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和對學(xué)習產(chǎn)生的直接興趣。"初三化學(xué)是學(xué)習化學(xué)的啟蒙階段，如何在這個(gè)階段調動(dòng)學(xué)生的用心性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的思維潛力，創(chuàng )造潛力，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。
在教學(xué)中，我能根據教學(xué)規律，根據學(xué)生實(shí)際狀況，因材施教，從開(kāi)發(fā)非智力因素入手，努力創(chuàng )設直觀(guān)，形象，生動(dòng)的學(xué)習情景，認真組織好課堂教學(xué)，從現實(shí)生活中選取一些典型，生動(dòng)，搞笑的事例，如地窖中的殺手"二氧化碳";用石灰漿抹得墻為什么先"出汗"后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了透過(guò)對這些生活問(wèn)題的解答，擴大了學(xué)生的知識視野，讓學(xué)生感受到化學(xué)就在我們身邊，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，他們就能主動(dòng)，用心地學(xué)習這門(mén)課。
在教學(xué)實(shí)踐中，我還深深地體會(huì )到，學(xué)生在學(xué)習中最大的興趣，最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對所學(xué)的知識才能弄明白，他們對學(xué)習才有興趣，課堂教學(xué)才能順利進(jìn)行，老師的主導作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動(dòng)性才能調動(dòng)，才能收到較好的實(shí)際效果。因此，我在教學(xué)中十分注意每一節課的引入，根據教學(xué)資料的不同采用不同的引入法，如從復習舊課導入新課，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺(jué)，使新舊知識銜接好，讓新知識能自然過(guò)渡，為學(xué)生理解新知識作好鋪墊。同時(shí)，講課時(shí)，力求采用靈活多樣的方法，使學(xué)生聽(tīng)得明白，學(xué)得簡(jiǎn)單。教法上采用"小步子，步步到位"的做法，讓學(xué)生容易理解和理解，經(jīng)常注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，如怎樣配平較難的化學(xué)方程式，如何解答探究題。測驗時(shí)我盡量控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺(jué)，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情，只要肯努力，必須能學(xué)好化學(xué)。
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