指導活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的指導活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
指導活動(dòng)總結1
高中生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，富于幻想，對周?chē)磺卸几信d趣，豐富多彩的課余活動(dòng)有利于促進(jìn)他們德智體美及心理的發(fā)展；有利于學(xué)生互相學(xué)習、共同進(jìn)步；有利于豐富學(xué)生精神生活，培養興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。對于實(shí)習老師來(lái)說(shuō)，積極參加課余活動(dòng)指導不僅有利于獲得寶貴經(jīng)驗，而且有利于增強各方面的能力，如組織能力、協(xié)調能力等。
在阜城中學(xué)頂崗實(shí)習期間，我參與了學(xué)校的很多活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅增強了我們小隊團隊協(xié)作能力，更提高了我們的組織協(xié)調能力。我以我參與過(guò)的活動(dòng)，說(shuō)一下我認為在組織活動(dòng)時(shí)所要注意的問(wèn)題：
一、確定活動(dòng)目的
在舉辦活動(dòng)時(shí)，我們要確定辦活動(dòng)的目的，不要變成為了辦活動(dòng)而辦活動(dòng)。我們第一次組織陽(yáng)光心理運動(dòng)會(huì )時(shí)，我們的目的有兩個(gè)：一是鍛煉學(xué)生的身體，增強學(xué)生的團隊合作能力；而是鍛煉我們實(shí)習生的組織協(xié)調能力和語(yǔ)言表達能力。因為目的比較明確，所以在活動(dòng)過(guò)程中，我們充分鍛煉了自己，不僅提高了自己的能力，還增強了我們小隊的凝聚力和團隊協(xié)作能力。
二、對活動(dòng)有準確的定位
在組織活動(dòng)時(shí)，我們應考慮各種條件來(lái)確定活動(dòng)的規模，因為我們舉行陽(yáng)光心理運動(dòng)會(huì )為的是鍛煉自己的組織協(xié)調能力和語(yǔ)言表達能力，且充分考慮到現實(shí)條件，所以我們在確定活動(dòng)的規模時(shí)，決定用體育課時(shí)間對班里一部分學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，時(shí)間確定為一節課，這是從自身能力出發(fā)，也是從學(xué)�，F實(shí)條件出發(fā)。
三、制定詳細的活動(dòng)方案
當活動(dòng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作階段時(shí)，必須制定出一套詳細的、可操作的，具體的方案。詳細的活動(dòng)方案一般包括以下四點(diǎn)：活動(dòng)前期的準備工作、活動(dòng)現場(chǎng)的分工、活動(dòng)后期的收尾工作以及可行性分析和備選方案。
活動(dòng)前期的準備工作是最繁瑣、最費時(shí)，也是最需要精心準備的。前期準備工作的完善與否，很大程度決定了活動(dòng)完成的.順利與否。前期準備工作包括如下要素：
1、明確活動(dòng)的整體信息。包括活動(dòng)時(shí)間、主題、參與人員等等。
2、根據活動(dòng)性質(zhì)確定活動(dòng)地點(diǎn)以及活動(dòng)流程。
3、制定準備工作進(jìn)度表，詳細列出各項工作，并明確相關(guān)工作負責人。
4、注意節點(diǎn)：每個(gè)工作人員都必須記住幾個(gè)主要的節點(diǎn)，例如活動(dòng)流程、注意事項等。
指導活動(dòng)總結2
雖然收獲的季節還未來(lái)到，但是我們已滿(mǎn)載收獲，組織與指導課余活動(dòng)的經(jīng)歷讓我這個(gè)實(shí)習教師越變成熟。就在我們實(shí)習的這個(gè)學(xué)期，初三的學(xué)生將迎來(lái)體育中考，為他們本就充滿(mǎn)壓力的學(xué)習生活中又無(wú)形增加了一份擔子。俗話(huà)說(shuō)“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻�，學(xué)校為提高學(xué)生體育中考的能力，決定由一名指導教師帶領(lǐng)我們三名實(shí)習體育教師對初三年級進(jìn)行出早操活動(dòng)，內容就是跑步二十分鐘。
為了不影響初三學(xué)生的正常學(xué)習時(shí)間，學(xué)校將早操時(shí)間定為六點(diǎn)正式開(kāi)始，對于學(xué)生這是一個(gè)挑戰，其實(shí)對于我來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)挑戰。懶覺(jué)，我一直認為是人生中很美妙的一件事情，擁抱著(zhù)溫暖，感受著(zhù)幸福。但是早操，將這一切變?yōu)椴豢赡�，但是沒(méi)有埋怨，沒(méi)有懈怠，因為我懂得這是一份責任，所以克服晚睡晚起，就成了我做的第一件事。相信初三的學(xué)生和我的感覺(jué)是一樣的，前幾天還能克服，但是每個(gè)人的身體中都像有一個(gè)懶蟲(chóng)在侵蝕著(zhù)自己，這時(shí)，堅持就如金子般重要。所以，每天我都會(huì )在早操結束后對初三學(xué)生進(jìn)行鼓勵，對于沒(méi)來(lái)的同學(xué)提出要求。感動(dòng)我的是初三的學(xué)生們，是他們的堅持一直支撐著(zhù)我的堅持，也許，正是我的堅持讓他們也一直堅持著(zhù)。初三學(xué)生的體育中考成績(jì)讓我們所有的付出變成了回報，他們好的成績(jì)比任何感謝的語(yǔ)言都讓我們高興。
學(xué)校的田徑隊給我留下的第一印象最深，因為它讓我想起了自己曾經(jīng)的汗水和榮耀。當學(xué)校將田徑隊訓練的任務(wù)分配給我們時(shí)，我既興奮又有些擔心。興奮是因為志同道合，擔心是因為自己雖然有過(guò)田徑訓練的經(jīng)歷，但基礎理論差，科學(xué)理論不足。為了彌補自己的缺點(diǎn)，在除工作的時(shí)間外，我決定給自己加餐，補充自己，希望盡自己最大的努力完成這個(gè)任務(wù)。每天下午規定的時(shí)間我都會(huì )按時(shí)到達操場(chǎng)，布置并監督隊員們的訓練，責任讓我更加深刻的理解了我曾經(jīng)的教練們，也正是因為責任，我認真的準備每一節訓練課，并認真的監督和指導隊員們。不管什么天氣，我都會(huì )同隊員們一起在操場(chǎng)，我希望與他們同甘共苦，并用這種方式激勵他們。記錄著(zhù)他們成績(jì)的提高，我既興奮又感到欣慰，從他們的汗水中，我仿佛又看到了從前的自己，并提醒著(zhù)自己在以后的工作中要更加努力。這段經(jīng)歷，讓我更加努力的完善著(zhù)自己，并和學(xué)生們一起提高著(zhù)。
指導活動(dòng)總結3
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間四個(gè)半月的實(shí)習生活已經(jīng)結束了。在這短暫的實(shí)習生活中，除了正常的教學(xué)工作外，又開(kāi)展了幾次課余活動(dòng)。在我看來(lái)，對于高中生開(kāi)展課外活動(dòng)是非常有意義的。高中生的大部分時(shí)間，都是按照課程規劃規定的科目上課，每天都被上課，做作業(yè)所包圍著(zhù)。生活很是枯燥無(wú)味，很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。高中生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，應該給他們更多活動(dòng)的機會(huì )。我認為，應該大力提倡積極開(kāi)展課外活動(dòng)。
課余活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內容，豐富多彩的課余活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養集體主義精神。來(lái)到威縣一中后，通過(guò)真真正正的去組織課余活動(dòng)，通過(guò)一次又一次地去嘗試，幾次課余活動(dòng)下來(lái)，我在其中也總結出了一些經(jīng)驗：
首先，活動(dòng)組織者要做好規劃。古人云，“凡事預則立，不預則廢”。想要組織好課余活動(dòng)就必須事先做好規劃，有一個(gè)好的活動(dòng)方案。其次，在活動(dòng)過(guò)程中，還應該把主動(dòng)權交到學(xué)生手中，讓學(xué)生提出想法、成為活動(dòng)的策劃者，組織者。教師只在適當的時(shí)候給予指導，活動(dòng)中不斷調動(dòng)學(xué)生的積極性，引導學(xué)生的興趣走向，適時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。這樣能夠鍛煉學(xué)生的組織能力，相互協(xié)作的能力，還能夠體驗成功的喜悅。最后，要及時(shí)做好反思。每一次活動(dòng)結束后，要認真總結這次活動(dòng)的成功之處和失敗的地方，這樣才能為下一次的活動(dòng)打好基礎，才能逐漸提高活動(dòng)的質(zhì)量!
而具體說(shuō)來(lái)在組織課外活動(dòng)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)選題有趣味性。在選擇課余活動(dòng)主題上面要能夠激起學(xué)生的興趣，是大家都愿意積極主動(dòng)的去參加這次的活動(dòng)，這樣活動(dòng)才具備辦的成功的前提。這就要求教師和學(xué)生共同參與，相互溝通，才能選擇出適合學(xué)生的課余活動(dòng)。
2、活動(dòng)要有一定意義。課余活動(dòng)就像課內教學(xué)活動(dòng)一樣，總有一定的目的、意義，并且為了達到目的而不懈努力。而缺少了目的性，在活動(dòng)中則多了一份盲目性，學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達到的目標，也就不會(huì )有針對性地培養自己所缺乏的能力了。比如文史哲地知識競賽是為了增強學(xué)生學(xué)習氛圍;參觀(guān)趙三多是為了進(jìn)行愛(ài)國主義教育，毽球比賽是為了培養學(xué)生團隊精神、鍛煉身體。
3、活動(dòng)組織過(guò)程有組織性，紀律性。學(xué)生要在老師的指導下，按照一定的規則完成活動(dòng)，遵守紀律。在活動(dòng)的準備期間，要把同學(xué)的任務(wù)、規則明確的告訴每一位同學(xué)，調動(dòng)大家的積極性。這樣，在活動(dòng)過(guò)程中不但讓每一位同學(xué)都積極地參與進(jìn)來(lái)，而且使他們養成良好的習慣。比如，我在組織參觀(guān)趙三多紀念館時(shí)，我規定出校門(mén)后，不能脫離隊伍，不能私自買(mǎi)東西。果然，在路上，其他班級有人私自脫隊買(mǎi)水，但我們班的沒(méi)動(dòng)。
4、活動(dòng)參與者要有廣泛性�；顒�(dòng)參與者的范圍要大。組織集體活動(dòng)，可培養學(xué)生合作意識，而且讓全班同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，這樣才能玩得開(kāi)。
總之，積極組織學(xué)生廣泛開(kāi)展課外活動(dòng)，對于增長(cháng)學(xué)生的知識和能力，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性都有著(zhù)重要的作用，同時(shí).對班級管理和集體教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著(zhù)極其重要的意義。
指導活動(dòng)總結4
根據教育局第二屆“有效教學(xué)與教學(xué)管理創(chuàng )新”活動(dòng)要求，結合我校實(shí)際，特制定本指導意見(jiàn)，望全體教師遵照執行。
一、各校要確定一名教學(xué)尖子教師承擔教育局下發(fā)的有效教學(xué)和教學(xué)管理創(chuàng )新之課堂教學(xué)評價(jià)標準的講解任務(wù)，要在村校長(cháng)的帶領(lǐng)下深入細致地學(xué)習該標準，要把該標準做為今年課堂教學(xué)工作的指南。
二、全體教師要針對課堂教學(xué)評價(jià)標準，逐條的進(jìn)行對號入座，找尋差距，以利于在課堂教學(xué)中不斷提高教學(xué)水平。
三、全體教師要圍繞有效教學(xué)在課堂教學(xué)上注重三個(gè)方面：一是注重教學(xué)方法是否有效，二是注重活動(dòng)設計是否有效，三是指導學(xué)生的學(xué)習方法是否有效。
四、六個(gè)提倡：提倡學(xué)生多說(shuō)，教師少說(shuō)；提倡多鼓勵，少批評；提倡多讓學(xué)自學(xué)自悟，少一些教師的講解分析；提倡即重結果，更重過(guò)程。提倡重學(xué)法指導；提倡節節清。
五、課堂教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，要關(guān)注正確價(jià)值觀(guān)的引導，要關(guān)注合作意識的培養。
六、課堂教學(xué)即要重視學(xué)生的發(fā)展，也要重視教師的自我提升。
七、要做好學(xué)案設計，備學(xué)案要做到心中有學(xué)生，心中有學(xué)法指導。尤其要切合實(shí)際的做好學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的設計。
八、做好三本作業(yè)的管理，自主作業(yè)本要真正發(fā)揮其作用，盡量不要搞一刀切，對于學(xué)習好的學(xué)生要讓學(xué)生自主選擇作公文有約采編業(yè)，對于學(xué)困生要布置難度稍低一些的作業(yè)。改錯本對于高年級的同學(xué)要嚴加要求
而對低年級的學(xué)生要償試使用，使其養成良好習慣。積累本要指導學(xué)生根據自己的需要積累一些好詞佳句。尤其是積累本教師要經(jīng)常在班內舉行交流會(huì )，要讓學(xué)生懂得不是只把好詞佳句寫(xiě)下來(lái)就了事了，而是要會(huì )用。
九、關(guān)于作業(yè)批改。質(zhì)性為主，量性為輔。提倡使用互動(dòng)式的作業(yè)批改方式。提倡使用人文性的批改方式，教師可以在這個(gè)方面加大探討力度。
十、教師要加強課后的反思，反思成功之處，不足之處，改進(jìn)意見(jiàn)，再課設想等。
十一、善于捕捉課堂教學(xué)中新生成的問(wèn)題，這些新生成的問(wèn)題往往是學(xué)生最具價(jià)值的問(wèn)題。
十二、提倡教師寫(xiě)教學(xué)日記或教學(xué)敘事。
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