畢業(yè)總結指導
畢業(yè)總結指導
一,__ 什么是畢業(yè)總結
1,總結
總結和計劃一樣是極為廣泛的實(shí)用文體.按性質(zhì)分類(lèi)有工作總結,學(xué)習總結,思想總結.所謂總結是在開(kāi)展一項活動(dòng),執行一項任務(wù),告一段落或全部完成之后,回顧在完成的過(guò)程中,肯定成績(jì),找出不足,總結經(jīng)驗教訓,以便指導今后的工作,把事情辦的更好,爭取更大的成績(jì).將這一切寫(xiě)成文字就是總結了.
總結與計劃的聯(lián)系是分不開(kāi)的.計劃是任務(wù)執行前所制作的實(shí)施藍圖,總結是任務(wù)完成一部分或 部完成時(shí)對藍圖的重新審視.
2,畢業(yè)總結
是對本人已完成的全部學(xué)習情況進(jìn)行檢查,分析,評判,從而得出規律性的認識,并寫(xiě)出有理論深度的材料,用以指導今后學(xué)習和工作的應用文體.即對自己已經(jīng)完成的學(xué)習進(jìn)行回顧,整理,評定,把原為零散的,膚淺的,表面的感性認識,上升到全面地,系統的,本質(zhì)的理性高度.因此,畢業(yè)總結就是對自己全學(xué)程學(xué)習情況的一種理論概括.
畢業(yè)總結體現以下特點(diǎn):
(1) 體現自己所在學(xué)校以往的學(xué)習情況;
(2) 是一種綜合性總結(思想,學(xué)習,指導工作實(shí)踐等);
(3) 必須符合規定的內容,字數(專(zhuān)科XX字,本科3000字),格式(20×20的作文紙,有封面,頂部裝兩釘)和時(shí)間(以下發(fā)的文字通知為準)要求;
(4)作為《黨性教育》課最后一次考核內容,具有決定能否畢業(yè)的作用.
二,__ 為什么要寫(xiě)畢業(yè)總結
人類(lèi)在許多時(shí)候都是在計劃0總結0再計劃0再總結的過(guò)程中,逐步積累經(jīng)驗,積累知識,增長(cháng)才干推動(dòng)社會(huì )發(fā)展.對個(gè)人來(lái)說(shuō)學(xué)會(huì )并善于總結,也是有所發(fā)現,有所發(fā)明,有所前進(jìn)的重要方法和途徑.愛(ài)迪生是大家熟知的大發(fā)明家了,他的每項發(fā)明都不是一次成功的,而是反復實(shí)驗,反復總結的結果.今天的電燈是他發(fā)明的,在他發(fā)明電燈的過(guò)程中,先后用了7600多種材料實(shí)驗,失敗總結,再實(shí)驗再總結,前后經(jīng)過(guò)8000多次,才取得成功.
1,探索規律,把握事物的特點(diǎn).
抓住實(shí)施中規律性的東西,進(jìn)一步升華以便為新的藍圖作準備.通過(guò)總結,可以清晰把握學(xué)習的知識點(diǎn)和聯(lián)系實(shí)際的閃光點(diǎn),深刻認識存在的不足方面,對今后的學(xué)習與實(shí)踐具有重要的指導意義.
2,交流經(jīng)驗,推動(dòng)全局的工作.
一個(gè)人在工作中有所收益,獲得成功,僅僅是局部的成績(jì).只有把成績(jì)推廣開(kāi)去,才能以點(diǎn)帶面,全局開(kāi)花.善于總結學(xué)習和工作中的成績(jì),平時(shí)注意積蓄新鮮的,有創(chuàng )造性的經(jīng)驗,寫(xiě)出書(shū)面文章,歸納出條理,既能豐富自身,又能傳給別人.把經(jīng)驗總結出,推廣開(kāi),推動(dòng)全局的工作,這是進(jìn)行畢業(yè)總結的基本原則.
3,注重積累,提高自身水平.
一個(gè)人,要不斷進(jìn)步,必須通過(guò)總結來(lái)檢查自己的學(xué)習和工作.通過(guò)總結,可以積累經(jīng)驗,提高水平.善于總結過(guò)去的人,也一定善于處理當前的學(xué)習和工作,設計好未來(lái)的學(xué)習,工作和生活.思想,學(xué)習和工作總結,都可以從中吸取自身的經(jīng)驗,學(xué)習別人的經(jīng)驗,提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),使自身獲得全方位的發(fā)展.
三,__ 畢業(yè)總結的寫(xiě)法
1,基本格式
一般而言,總結的基本格式分標題,正文,署名和日期三部分.
標題通常標明總結的單位,總結的時(shí)間,概括的內容.也可分正副標題.總結的結尾要寫(xiě)明日期.
標題就是總結的名稱(chēng),放在最前面,要具體點(diǎn)明總結什么,如"畢業(yè)總結","中央黨校大專(zhuān)班全學(xué)程個(gè)人總結","中央黨校本科班學(xué)習體會(huì )","從中央黨校本科教育看綜合素質(zhì)的培養","入中央黨校班學(xué)習使我-----",等等,讓人一看就知道是什么總結.
正文是總結的主要部分.一般可分為四個(gè)部分:情況概述;成績(jì),經(jīng)驗和體會(huì );存在的問(wèn)題和教訓;今后努力方向.其中主要是"成績(jì),經(jīng)驗和體會(huì )"這一部分,要寫(xiě)具體,經(jīng)驗和體會(huì )要求條理化."存在問(wèn)題"是指在實(shí)踐中感受到應當解決而暫時(shí)沒(méi)有解決或沒(méi)有辦法解決的問(wèn)題."教訓"是由于思想不對頭,方法不得當,或由于一些其他原因犯了錯誤,造成損失而得出的反面經(jīng)驗.
署名和日期是最后部分,個(gè)人總結署個(gè)人名字,集體總結寫(xiě)集體的名稱(chēng).日期寫(xiě)總結的日期.
全面工作總結和專(zhuān)題工作總結的格式和寫(xiě)法都是一致的,只是祥略之分.
2,結構
畢業(yè)總結既是一種綜合總結,又是一個(gè)全面總結.常見(jiàn)的結構類(lèi)型有三種.
(1) 三段式:按照人們認識事物的習慣順序來(lái)安排結構,分前言,正文和結尾三部分(三段).前言可對總體內容作概要介紹,表明基本意圖;正文是重點(diǎn)部分,要對材料進(jìn)行分析,比較,綜合,得出理性認識;結尾之處是存在的問(wèn)題或提出要求.若是經(jīng)驗,成績(jì)方面的總結,往往只包括兩部分,沒(méi)有存在問(wèn)題部分.
(2) 條目式:從大量材料中概括出要點(diǎn),按一定的邏輯關(guān)系(或遞進(jìn),或并列),分"一","二","三","四"或"首先""其次""再次"等進(jìn)行安排;或者在開(kāi)頭概括全文,然后把選出的材料按內容性質(zhì)分成條目排列下來(lái).
(3) 小標題式:根據材料的不同性質(zhì),按照一定的內在聯(lián)系,劃分成若干部分,在每部分前面設立小標題.小標題對該部分起到提示內容或提煉主旨的作用.
畢業(yè)總結一般采用前兩種結構居多.
四,畢業(yè)總結的內容
由于學(xué)員多為在職,學(xué)習內容與本職工作聯(lián)系緊密,理論與實(shí)際相結合的空間較大,在學(xué)期間就直接面臨許多現實(shí)問(wèn)題的研究,分析和解決.因此,畢業(yè)總結涉及與學(xué)習相關(guān)的內容很多,主要包括思想,學(xué)習和工作實(shí)踐三大部分內容.
1,思想
通過(guò)對歷次《黨性教育》課學(xué)習內容的回顧,重點(diǎn)從指導思想,理想信念,服務(wù)宗旨,人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),思維方式,傳統作風(fēng),紀律修養等方面,對自己進(jìn)行對照分析,真實(shí)反映自身思想情況.可參照曾學(xué)習過(guò)的下列內容:
(1)《黨性教育》課涉及的基本內容的理解;
(2) "三個(gè)代表"重要思想的學(xué)習與實(shí)踐;
(3) 牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān);
(4) 積極構建社會(huì )主義和諧社會(huì );
(5)貫徹落實(shí)各項管理制度情況.
要求:起碼闡明自己的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn),明辨是非標準,聯(lián)系自身思想變化的實(shí)際,肯定學(xué)習成績(jì),找出學(xué)習不足,指出如何進(jìn)一步規范自身行為.也可以對照分析本單位本系統的實(shí)際情況.
2,學(xué)習
(1) 學(xué)習目的是如何逐步端正的 現在的認識如何
(2) 學(xué)習過(guò)程的總體評價(jià).
�、僬n程數,學(xué)習筆記數,統補考情況,平時(shí)作業(yè)完成情況,出勤率,遵守作息時(shí)間情況等.將這些數據作為論據支撐自己的論點(diǎn).
�、趯虒W(xué)安排,教師授課,組織考試和班主任管理等工作是否滿(mǎn)意,找出不足,提出建議.可將此項內容應用于分析的相應內容之中.
(3) 聯(lián)系自身工作,家庭,社會(huì )等因素影響,進(jìn)行學(xué)習的態(tài)度,方式,方法,手段等項分析.
(4)學(xué)習的主要收獲.
�、倌男┱n程收獲最大,最滿(mǎn)意
�、谀男┙處熃虒W(xué)或管理對自己的幫助最大
�、勰男┲R點(diǎn)掌握得好,指導意義如何
�、軕盟鶎W(xué)知識解決了實(shí)踐中的什么問(wèn)題
�、萃ㄟ^(guò)學(xué)習自己在哪些方面進(jìn)步最快
(5)對中央黨校辦學(xué)提出有利于學(xué)員學(xué)習的合理化建議.
3,工作實(shí)踐
(1) 學(xué)習過(guò)程中自己先后從事過(guò)哪些工作
(2) 如何正確處理學(xué)習與工作的矛盾,做到學(xué)習工作兩不誤 (技巧,辦法,措施等)
(3) 哪些知識與本職工作結合的最緊密 工作效果如何 (舉例)
(4) 你所在單位的管理規定和中心任務(wù)是否影響到自己的學(xué)習 影響程度如何
(5) 你認為中央黨校在今后辦學(xué)過(guò)程中,對于難于離崗和領(lǐng)導崗位及重要工作崗位的學(xué)員,應如何對待
五,畢業(yè)總結應注意的問(wèn)題
要寫(xiě)好畢業(yè)總結,必須以黨和國家的方針政策為準繩.我以為必須做到"五忌,五體現".
一忌事無(wú)俱細,體現突出重點(diǎn)的原則.
一篇好的總結,應該結構嚴謹,層次清楚,詳略得當,重點(diǎn)事例突出,讀來(lái)給人以啟發(fā).全學(xué)程學(xué)習方方面面,大小事情很多,無(wú)需事無(wú)俱細地對所有過(guò)程都進(jìn)行總結,芝麻西瓜一起抓.重點(diǎn)應該是本人各學(xué)期課程學(xué)習的主要收獲,思想變化情況,學(xué)用結合情況以及為完成學(xué)習任務(wù)克服困難所采取的措施等.用事實(shí)和數字說(shuō)話(huà),做到有理有據,主次搭配,前后相銜,氣勢貫通,成為一體,才不失為一篇安排得體的好總結.
二忌成績(jì)注水,體現實(shí)事求是的原則.總結成績(jì)必須是事實(shí)成果的匯總歸類(lèi)和條理化,既不能人為拔高,注水膨脹,也不能把別人成果拿來(lái)共享,照抄照搬書(shū)本上的東西或找人代筆,更不能筆下生花,無(wú)中生有,閉門(mén)造車(chē).要一是一,二是二,成績(jì)不夸大,更不能以假充真,進(jìn)行虛構.實(shí)事求是,還要避免總結言之無(wú)物,空話(huà)連篇.如毛澤東同志所批評的那樣,"'下筆千言,離題萬(wàn)里',仿佛像個(gè)才子,實(shí)則到處害人".
三忌簡(jiǎn)單羅列,體現依事說(shuō)理的原則.
畢業(yè)總結不僅僅是學(xué)習過(guò)程量的羅列匯總,而是要通過(guò)總結上升到理性的高度來(lái)認識學(xué)習全過(guò)程.例如,列舉學(xué)習課程是為了說(shuō)明自己學(xué)到了知識;各種百分率的出現是為了證明掌握知識的程度;統計學(xué)習筆記字數是為了顯示自己學(xué)習的刻苦鉆研精神;舉例說(shuō)明解決工作實(shí)踐中的問(wèn)題是為了闡明自己在學(xué)用結合上的實(shí)際效果等.要通過(guò)對全學(xué)程總結得出一般性規律,形成有益的經(jīng)驗,達成一致的認識,使其對今后工作具有指導作用,對他人具有借鑒作用,沒(méi)有經(jīng)驗體會(huì )的總結是不全面的,不完整的,也是毫無(wú)意義的.
四忌回避問(wèn)題,體現一分為二的原則.
總結的目的全在于應用,發(fā)展和提高."成績(jì)不講跑不掉,問(wèn)題不講不得了".在總結成績(jì)的同時(shí),要客觀(guān)地查找學(xué)習過(guò)程中存在的不足和問(wèn)題,正視缺點(diǎn),以警示今后的工作,少走彎路,避免在將來(lái)的工作中犯同樣的錯誤,切忌"一路頌歌,滿(mǎn)地鮮花".
五忌用語(yǔ)過(guò)濫,體現得體規范的原則.
總結用語(yǔ)要求嚴格,表達方式要求規范.記敘應該簡(jiǎn)潔具體,議論應該針對事實(shí);依事而明理.使用修辭方法應謹慎小心,以平實(shí)確切為準.總結說(shuō)明應該簡(jiǎn)練準確.概要式說(shuō)明,介紹式說(shuō)明在總結中經(jīng)常被采用.總結的記敘,議論都不易帶感情色彩,更不能摻雜抒情成分;敘議的結合,往往是對事理的評析,而不是主觀(guān)的闡發(fā).
畢業(yè)總結參考題目_
1,入黨校本(專(zhuān))科班的學(xué)習心得;
2,中央黨校本(專(zhuān))科班學(xué)習的主要收獲;
3,中央黨校本(專(zhuān))科班全學(xué)程學(xué)習總結;
4,難忘的中央黨校本(專(zhuān))科生在校生活;
5,印象最深的三(四或五)個(gè)方面----XX級中央黨校本(專(zhuān))科班個(gè)人畢業(yè)總結;
6,_中央黨校本(專(zhuān))科教育使
(1) 我堅定了做好本職工作的信念;
(2) 我進(jìn)一步認識到學(xué)習的重要性;
(3) 我在工作中進(jìn)一步增強了服務(wù)意識;
(4) 我的思想(工作)有了新的飛躍;
(5) 我做好各項工作的行動(dòng)更加自覺(jué).
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