小學(xué)學(xué)生輔導工作總結范文(精選15篇)
時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著(zhù)許多挑戰,也收獲了許多成長(cháng),我們要做好回顧和梳理,寫(xiě)好工作總結哦。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)生輔導工作總結范文(精選15篇),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)生輔導工作總結 1
少先隊工作是陽(yáng)光工作,在創(chuàng )新中求實(shí),在求實(shí)中創(chuàng )新,面臨新挑戰,我們一如既往地踏實(shí)工作,奮發(fā)進(jìn)取。在這一學(xué)期里,我擔任我校少先隊大隊輔導員工作,堅持以德育為核心,以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),以體驗教育為基本途徑,圍繞“抓落實(shí)、促規范、創(chuàng )特色”改善作風(fēng),創(chuàng )新觀(guān)念,狠抓養成教育,以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn),以少先隊活動(dòng)為載體,全面開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng),使少年兒童在少先隊組織中健康成長(cháng),全面提高少年兒童的綜合素質(zhì),繼續把我校的少先隊工作推上一個(gè)新的臺階。開(kāi)展了一系列富有成效的教育活動(dòng),F總結如下:
一、堅持抓好常規教育,促使自身建設上新臺階。
1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下,在雄壯的國歌聲中聆聽(tīng)師生共同主持、參與的國旗下講話(huà),使隊員受到一次又一次的教育。
2、堅持教育監督崗的檢查。每一天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查,每一天檢查每一天公布。成立“綠色校園護衛隊”,做好校園保潔工作,持續學(xué)校衛生,維持學(xué)校秩序,阻止同學(xué)們打鬧。每周五進(jìn)行一次衛生大檢查,各班衛生委員共同檢查衛生區和教室的衛生狀況,并由此作為學(xué)期末禮貌班群眾評選的依據之一,使校園持續潔、齊、美。
3、堅持每月一主題制度。每月大隊部主題活動(dòng)一個(gè),有“慶祝教師節”活動(dòng),“歡度國慶”活動(dòng),“感恩活動(dòng)”,“元旦日”慶;顒(dòng),“禮貌禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查,納入相關(guān)評比中,要求資料豐富新穎、突出主題,各中隊要有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。
4、堅持“主題隊會(huì )”制度。主題隊會(huì )是展示隊員活動(dòng)成果的'場(chǎng)所,是鍛煉隊員潛力的舞臺,大隊部對各中隊主題隊會(huì )進(jìn)行抽查,肯定活動(dòng)開(kāi)展較好的中隊。
二、積極開(kāi)展各項活動(dòng),深化少先隊素質(zhì)教育。
1、充分利用板報、小廣播等教育功能。我們少先隊利用班級的板報、小廣播、等有效地進(jìn)行節日教育等活動(dòng),如每月各班根據工作安排及時(shí)更換黑板報資料,有國慶節、教師節、科技節、安全教育、心理健康知識等。
2、認真組織每周升旗儀式。每個(gè)星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式,提前通知,提前做好準備工作。儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。每周我們挑選出4名優(yōu)秀的同學(xué)擔任護旗手任務(wù),由一名教師作國旗下講話(huà),講話(huà)資料以我校德育工作主題為基礎,結合節日教育等。大隊部及時(shí)做好工作安排,以及學(xué)生訓練工作,保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的舉行。
三、加強小干部的培養,提高隊員工作潛力。
1、學(xué)校為小干部成長(cháng)搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培養工作作為一項重要工作來(lái)抓,重視提高少先隊員工作潛力和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部,組織他們學(xué)習《中國少年報》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊,教給他們工作的方法,增強他們的服務(wù)意識。
2、中隊為隊員成長(cháng)搭建平臺。在隊員中,我們構成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位:中隊衛生管理員、個(gè)人衛生檢查員、紀律管理員……各中隊每一個(gè)隊員分管一項日常事務(wù)工作,構成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進(jìn)、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的主角不斷變換中,讓更多的隊員擁有自我表現、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機會(huì ),使每一個(gè)隊員都能得到全面發(fā)展,真正成為中隊的主人。
四、工作的不足,及以后的設想
1、結合各項活動(dòng),全面培養隊員行為規范。行為規范的培養是有利于隊員一生,行為規范的培養是隊部一項基礎性工作,雖然隊部在“抓”此項工作中做到了檢測、定時(shí)反饋、及時(shí)公示三個(gè)步驟,但是其操作者還是落在大隊輔導員一個(gè)人身上,隊員們只是被動(dòng)地理解檢查,而沒(méi)有真正作為檢查的主體,也沒(méi)有真正意識到行規對自我的重要性。所以在今后的工作中應加強行常規檢測的反饋和公示,加強行常規教育的體驗性和力度是隊部自動(dòng)化建設的重點(diǎn)。
2、結合多方面的培訓和學(xué)習,全面提高小輔導員和隊干部的工作潛力。在輔導員培訓方面,大隊部工作做得還不夠,沒(méi)有在學(xué)校構成一支“明星輔導員”的隊伍,而且在爭章版塊的輔導工作做的也不到位。
3、結合輔導員工作的定位,全面培養隊員自主能動(dòng)行性。主觀(guān)意志太強的我沒(méi)有認識到大隊輔導員是隊部工作的“輔導者·領(lǐng)路者”,而隊員才是隊部工作的“主體·主人”,因此,在來(lái)年開(kāi)好一次由隊員自己做主的少代會(huì ),加強小隊自主化建設將是隊部工作的中心。
綜上所述,讓我切實(shí)感到一切工作順利出色的完成以及所有榮譽(yù)的獲得,都源自于全校老師和領(lǐng)導對我的包容和支持。在那里真心感謝所有與我分享她們智慧和真誠的領(lǐng)導、同仁、伙伴和朋友們。工作是辛苦的,但在工作中能找到前進(jìn)的方向卻是快樂(lè )的。愿來(lái)年大隊部工作有更務(wù)實(shí)更好的發(fā)展。
小學(xué)學(xué)生輔導工作總結 2
作為少先隊輔導員,我兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。我根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結合時(shí)代要求,設計、組織全校少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),自擔任輔導員以來(lái),積累了較豐富的工作經(jīng)驗,以輔導員特有的敏銳和細致,針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養他們的品質(zhì),譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。先將這學(xué)期的工作總結如下:
一、提高自身素質(zhì)是做好少先隊工作的基礎。
為了能夠更好的做好少先隊工作,我堅持學(xué)習理論知識,積極參與少先隊理論學(xué)習,提高政治思想覺(jué)悟和良好的道德修養,忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)少先隊工作,以“愛(ài)生理念”作為指導思想,以人為本,把少先隊員當作自己的孩子來(lái)培養。工作中,我重點(diǎn)抓養成教育,以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn),以少先隊活動(dòng)為載體,設計、組織全校少先隊員開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng),使他們在少先隊組織中健康成長(cháng),全面提高綜合素質(zhì),繼續把我校的少先隊工作推上一個(gè)新的`臺階。
二、全面抓好少先隊常規工作是大隊輔導員的本職。
。1)規范升旗儀式。每周一次的升旗儀式工作是少先隊大隊的一項重要工作,本學(xué)年我組織各中隊輔導員規范了升國旗儀式,出旗、升旗、國旗下講話(huà)等過(guò)程莊嚴而規范,護旗手、升旗手、演講者嚴肅而自豪,讓隊員們能夠更好的受到愛(ài)國教育。
。2)堅持隊員良好習慣的培養。良好習慣的培養是艱難而又長(cháng)遠的工作,我每一天組織各班值周人員對衛生、課間操、禮儀等方面進(jìn)行檢查,每周統計公布。我積極更換校園公示欄,做好學(xué)校公示工作,并利用校園公示欄,對學(xué)校各項工作、喜事及時(shí)公示和宣傳,有師生獲獎狀況、衛生評比狀況、好人好事等。同時(shí)號召各中隊利用班級的板報、班級文化欄對學(xué)生有效地進(jìn)行德育教育、禮貌宣傳、節日教育等。
。3)認真組織好各項教育活動(dòng),為學(xué)生帶給發(fā)展平臺。在大隊活動(dòng)中開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng);顒(dòng)中,我認真組織各中隊輔導員和隊員們認真開(kāi)展,積極參與!靶律傧汝爢T入伍儀式”讓隊員們感受到少先隊的神圣;“班級文化評比”的開(kāi)展讓隊員們體會(huì )到班級文化建設的重要性等?傊,各種活動(dòng)的開(kāi)展,為隊員們帶給了發(fā)展的平臺。
三、培養小干部,提高隊員整體工作潛力。
搭建舞臺,重視培養小干部。在少先隊工作中我把少先隊小干部的培養工作作為一項重要工作來(lái)抓,重視提高少先隊員工作潛力和工作熱情。我經(jīng)常組織他們學(xué)習,教給他們工作的方法,增強他們的服務(wù)意識。
四、“愛(ài)生”是工作的源動(dòng)力。
對學(xué)生的愛(ài)就要包容他們,就要有一顆無(wú)私的愛(ài)心。我像父母愛(ài)子女那樣熱愛(ài)自己的學(xué)生,把愛(ài)的感情毫無(wú)保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上,用愛(ài)的感情去打開(kāi)她們的心靈之門(mén),啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長(cháng);诖,工作才細致入微,平等對待每一位學(xué)生,不論成績(jì)的優(yōu)與劣,家庭的貧與富。
五、工作中樂(lè )于學(xué)習,勤于思考。
讀書(shū),對我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè )趣,也是一種習慣。工作閑暇之時(shí),便會(huì )借閱各種有關(guān)教育的書(shū)籍,充實(shí)自己,方便工作。時(shí)常與家長(cháng)聯(lián)系,與同事討論,聆聽(tīng)各種各樣的教育方法:取長(cháng)補短。少先隊工作中,遇到各種個(gè)案,加以思考,當作工作調味品。
輔導員的工作,是具體的,繁雜的,一份耕耘,一份收獲,有苦有累,有甜有樂(lè )。在今后的工作中,我將吸取經(jīng)驗教訓,努力工作,為祖國培養出更多的合格的少先隊員。
總之,我熱愛(ài)本職,積極去工作、積極去育人、積極去溫暖、積極去溝通,堅持愛(ài)生理念,為探索新時(shí)期下的少先隊工作,積極創(chuàng )造和諧的少先隊大隊環(huán)境,做出更大的努力。
小學(xué)學(xué)生輔導工作總結 3
在過(guò)去的一學(xué)期中,我承擔了小學(xué)學(xué)生的輔導工作,致力于提升學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、培養良好的學(xué)習習慣和激發(fā)他們的學(xué)習興趣。通過(guò)一系列有計劃、有組織的輔導活動(dòng),我深感責任重大,同時(shí)也為取得的成果感到欣慰。
一、工作內容概述
制定輔導計劃:根據學(xué)生的學(xué)習情況和課程進(jìn)度,我制定了詳細的輔導計劃,明確了輔導目標、內容和方法。
基礎知識鞏固:針對學(xué)生在數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等基礎學(xué)科上的薄弱環(huán)節,我進(jìn)行了系統的知識梳理和鞏固練習,幫助學(xué)生掌握基礎概念和解題方法。
學(xué)習方法指導:我注重培養學(xué)生的學(xué)習方法,如預習、復習、筆記整理等,以幫助他們提高學(xué)習效率。
興趣激發(fā)與拓展:通過(guò)組織趣味競賽、課外閱讀、科學(xué)實(shí)驗等活動(dòng),我激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,拓寬了他們的知識面。
二、取得的.成果
學(xué)習成績(jì)提升:經(jīng)過(guò)輔導,大部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了明顯的提升,特別是在數學(xué)和語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科上,平均分和優(yōu)秀率都有所提高。
學(xué)習習慣改善:學(xué)生逐漸養成了良好的學(xué)習習慣,如按時(shí)完成作業(yè)、積極思考問(wèn)題、主動(dòng)尋求幫助等。
學(xué)習興趣濃厚:學(xué)生們對學(xué)習的熱情明顯提高,積極參與各類(lèi)學(xué)習活動(dòng),表現出了較強的求知欲和探索精神。
三、存在的不足與改進(jìn)措施
輔導方式單一:雖然輔導取得了一定的成果,但我在輔導方式上還存在一定的局限性,如過(guò)于依賴(lài)傳統的講授方式,缺乏創(chuàng )新和多樣性。因此,我計劃在未來(lái)的輔導中引入更多的互動(dòng)式教學(xué)和游戲化學(xué)習元素,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。
個(gè)別輔導不足:由于時(shí)間和精力的限制,我在個(gè)別輔導方面做得還不夠細致。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我計劃采用分層輔導的方式,針對不同學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對性的輔導。
家校溝通不暢:在輔導過(guò)程中,我發(fā)現與家長(cháng)的有效溝通還有待加強。為了更好地了解學(xué)生的家庭背景和成長(cháng)環(huán)境,我將加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系,共同為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造更加有利的條件。
四、未來(lái)展望
在未來(lái)的工作中,我將繼續致力于提升輔導質(zhì)量,不斷創(chuàng )新輔導方式和方法,以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求和發(fā)展要求。同時(shí),我也將加強與家長(cháng)的溝通和合作,共同為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)貢獻力量。
總之,這一學(xué)期的輔導工作讓我收獲頗豐,也讓我更加堅定了為學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步而努力的決心。我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。
小學(xué)學(xué)生輔導工作總結 4
一、利用中隊活動(dòng)對每位隊員進(jìn)行思想道德。
長(cháng)期以來(lái),我很重視結合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展各種中隊活動(dòng),對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。如:為了培養學(xué)生的好行為、好習慣,我結合《中國少年報》中的《做人與做事》專(zhuān)欄,開(kāi)展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動(dòng)。如:“敲門(mén) 的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話(huà)”“如何接待客人”等等。通過(guò)這些活動(dòng),使學(xué)生懂得形象的重要,懂得什么才是語(yǔ)言美、行為美、心靈美。又如為了培養學(xué)生集體精神,告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理,利用上學(xué)期我校開(kāi)展的秋季;我中隊開(kāi)展“人人爭為班集體盡一份力”的活動(dòng),不參賽的隊員個(gè)個(gè)爭為參賽的隊員做好工作,如:買(mǎi)礦泉水,拿衣鞋等等。因此,在這次校運會(huì )中,我班奪得了團體賽第一名。
二、結合學(xué)校的要求,開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。
學(xué)校對少先隊工作給予極大關(guān)注,在大隊輔導員的領(lǐng)導下,我校的少先隊工作開(kāi)展得轟轟烈烈,我們四年1班的中隊也不甘落后,積極響應。如:根據學(xué)!傲鲃(dòng)紅旗評比”活動(dòng)內容,我中隊開(kāi)展了“比一比誰(shuí)的衛生搞得最好”、“誰(shuí)做值日最負責”等活動(dòng)。又如:為了鼓勵我班隊員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求,我中隊也開(kāi)展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開(kāi)展了“人人爭做好隊員”的活動(dòng),許多隊員都爭著(zhù)為學(xué)校捐花、捐書(shū),為學(xué)校小花園的花草松土、澆水,為學(xué)校的圖書(shū)室整理書(shū)籍,縫補圖書(shū),為街道打掃衛生等等。
三、利用“園地”發(fā)揮各隊員的特長(cháng)
“學(xué)習園地”是同學(xué)同學(xué)們增長(cháng)知識,開(kāi)闊視野的知識營(yíng),同時(shí)也為了發(fā)揮各隊員的特長(cháng)和愛(ài)好,在“園地”上展示他們的.才華。我中隊開(kāi)展了輪流出黑板的活動(dòng)。每?jì)芍艹鲆话,每版由幾位隊員負責,自從開(kāi)展這項活動(dòng),隊員們踴躍參加,有的設計排版,有的設計圖畫(huà),有的畫(huà)花邊,有的抄寫(xiě)。
總之,一年來(lái),我中隊工作在各方面都取得了一定成績(jì),被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”,但也有許多不足。不過(guò)我們四年1班的全體隊會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,在大隊輔導員的領(lǐng)導下,取得更好的成績(jì)的。
小學(xué)學(xué)生輔導工作總結 5
終于成為一名校外輔導員了,我帶著(zhù)滿(mǎn)腔激情與無(wú)限憧憬投入到這份工作中。這是一次鍛煉自己、提升能力的機會(huì ),更是一次輔導學(xué)生、服務(wù)小學(xué)的難得經(jīng)歷,我一定要好好珍惜它。
校外輔導員是學(xué)校德育工作的有力助手,是學(xué)校對學(xué)生開(kāi)展思想道德教育的一支重要輔助力量,是學(xué)校德育工作的拓展和延伸,對整合社會(huì )各方力量,構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的教育體系,起著(zhù)重要的作用。
本月校輔工作剛剛開(kāi)始,所以到目前為止只去了小學(xué)一次,時(shí)間很短,做不了太多事情,但我已經(jīng)很滿(mǎn)足。昨天是少先隊建隊63周年紀念日,我給他們開(kāi)了個(gè)主題班會(huì ),孩子們很積極,很活波,班會(huì )結束的時(shí)候,她們問(wèn)我是不是每個(gè)星期都會(huì )來(lái),當我說(shuō)我們只能每?jì)蓚(gè)星期來(lái)一次的時(shí)候,我看到她們失落的眼神,她們說(shuō)很喜歡我這個(gè)輔導員,這個(gè)老師,這個(gè)大哥哥,希望我每個(gè)星期都能來(lái)帶她們開(kāi)班會(huì ),帶他們玩的時(shí)候,我有種發(fā)自?xún)刃牡母吲d,我覺(jué)得我的工作很成功,她們還用稚嫩的聲音說(shuō)著(zhù),“老師,晚上來(lái)我家吃飯”,“大哥哥,晚上來(lái)教我做作業(yè)好嗎”,還有好多好多,我真的特別激動(dòng)?旆艑W(xué)的時(shí)候,他們要了我的電話(huà)號碼,說(shuō)晚上打電話(huà)給我,我以為她們都是開(kāi)玩笑的,可是我錯了,在輔導結束后回到學(xué)校的`路上,就接到三個(gè)孩子的電話(huà)了,回到學(xué)校又有兩個(gè)孩子打電話(huà)給我聊天,她們開(kāi)始第一句就是:“大哥哥”,她們用她們稚嫩的聲音訴說(shuō)著(zhù)對我的肯定,訴說(shuō)著(zhù)對我的喜歡。
一切才剛剛開(kāi)始,從這一次的工作中,我覺(jué)得自己收獲了很多。作為一名校輔,你首先必須要熱愛(ài)這份工作,才能真正投入其中。因為在與老師、同學(xué)的相處中,總不可避免的出現一些問(wèn)題,只有懷著(zhù)對自己所熱愛(ài)的事的執著(zhù)追求,你才有勇氣克服困難,堅持到底堅持到底。其次,我覺(jué)得在工作中還應該有足夠的耐心、細心和責任心。在以后的校輔工作中,我將盡可能多的與學(xué)生交流,跟他們建立更好的關(guān)系,做一個(gè)合格的校外輔導員。
這個(gè)工作才剛剛開(kāi)始,不管未來(lái)會(huì )遇到怎樣的困難,我都會(huì )全心投入其中。真心感謝學(xué)院和云化小學(xué)給了我這個(gè)難得的機會(huì ),我將珍惜去小學(xué)的每一次機會(huì ),努力用自己所學(xué)去服務(wù)小學(xué),做一個(gè)合格的校外輔導員。
小學(xué)學(xué)生輔導工作總結 6
當今的少年兒童作為21世紀的主人,必將擔負起實(shí)現中華民族偉大復興的重任,這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識,同時(shí)也應具有良好的品質(zhì)。也就是說(shuō)作為21世紀的新主人,就應是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點(diǎn),為了使五年(1)班的中隊工作更上一層樓,我們中隊開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng),現總結如下:
一、利用中隊活動(dòng)對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。
一直以來(lái),我很重視結合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展各種中隊活動(dòng),對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。如:為了培養學(xué)生集體精神,告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理,利用本學(xué)期我校開(kāi)展的秋季趣味運動(dòng)會(huì );我中隊開(kāi)展“人人爭為班集體盡一份力”的活動(dòng),不參賽的隊員個(gè)個(gè)為比賽的隊員加油鼓勵,在活動(dòng)中,同學(xué)們表現出來(lái)的團結合作精神和集體榮譽(yù)感,讓我很感動(dòng)。又如:為了培養學(xué)生的好行為、好習慣,開(kāi)展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動(dòng)!扒瞄T(mén)的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話(huà)”“如何接待客人”等等。通過(guò)這些活動(dòng),使學(xué)生懂得形象的重要,懂得什么才是語(yǔ)言美、行為美、心靈美。還有,在感恩節來(lái)臨之際,教育孩子們要學(xué)會(huì )感恩,進(jìn)行了“生活在感恩的世界中”等活動(dòng)……
二、結合學(xué)校的要求,開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導對少先隊工作給予極大關(guān)注,在大隊輔導員的領(lǐng)導下,我校的少先隊工作開(kāi)展得轟轟烈烈,我們五年(1)班的中隊也不甘落后,積極響應。如:根據學(xué)!凹t色傳遞”活動(dòng)內容,我中隊開(kāi)展了“我是優(yōu)秀少先隊員”、“誰(shuí)最棒”等活動(dòng)。又如:為了鼓勵我班學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,我中隊也開(kāi)展了“誰(shuí)做的最好”“我是這樣做”等活動(dòng)。另外我中隊還開(kāi)展了“人人爭做好隊員”的活動(dòng),許多隊員都爭著(zhù)為班級打掃,為教室添色彩等。
三、利用“花兒朵朵”園地發(fā)揮各隊員的特長(cháng)
“花兒朵朵”是同學(xué)同學(xué)們增長(cháng)知識,開(kāi)闊視野的知識營(yíng),同時(shí)也為了發(fā)揮各隊員的`特長(cháng)和愛(ài)好,在“園地”上展示他們的才華。我中隊開(kāi)展了輪流畫(huà)黑板報的活動(dòng)。每月輪到我們班出板報時(shí),每版由幾位隊員負責,自從開(kāi)展這項活動(dòng),隊員們踴躍參加,有的設計排版,有的設計圖畫(huà),有的畫(huà)花邊,有的收集資料……
總之,一學(xué)期來(lái),學(xué)生在學(xué)習和責任方面有了一定的認識,在各方面表現良好,但也有許多不足,有待進(jìn)一步學(xué)習培養。不過(guò)我們五年(1)班的全體隊員會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,在大隊輔導員的領(lǐng)導下,取得更好的成績(jì)的。
小學(xué)學(xué)生輔導工作總結 7
光陰荏苒,歲月如梭。為期幾個(gè)月的新生輔導員助理這份艱巨而又光榮的工作也逐漸接近尾聲。作為一名新生輔導員助理,首先自己要為新生起模范帶頭作用,同時(shí)做好老師與新生之間的溝通,引導新生順利完成高中與大學(xué)的過(guò)渡。
驀然回首,奮斗的汗水早已升華。在任職期間,我始終以“敬業(yè)、守時(shí)、高效”的工作作風(fēng)嚴格要求自己,以“服務(wù)同學(xué),鍛煉自己”的心態(tài)提醒自己,以至于我能夠持之以恒的做好本職工作。在這期間我付出了很多,不論在工作上還是為人處事上,我都收獲了不少寶貴經(jīng)驗,是自己個(gè)方面能力都有所提高,F我將近幾個(gè)月來(lái)的各方面工作總結如下:
1、開(kāi)學(xué)初:協(xié)助輔導員老師認真搞好迎新生工作(注冊、安排宿舍等),開(kāi)展入學(xué)教育、主題班會(huì )等讓新生真正的走進(jìn)大學(xué)、了解大學(xué)、適應大學(xué)生活。
2、軍訓期間:給新生做軍訓思想工作,讓他們了解軍訓。同時(shí),抓住課余時(shí)間去連隊了解新生的軍訓生活,了解新生的思想動(dòng)態(tài)并且及時(shí)和輔導員老師聯(lián)系取得解決辦法,以使新生正常的參加軍訓。
3、軍訓結束后:
、藕洼o導員老師密切聯(lián)系,開(kāi)展多項活動(dòng)(如:中秋節晚會(huì )等。)加強新生與新生之間的溝通,老師與新生之間的溝通。并且與其他的輔導員助理進(jìn)行溝通進(jìn)行經(jīng)驗交流,互幫互助,避免班級之間出現不必要的分歧,同時(shí),端正新生思想,及時(shí)了解新生的思想動(dòng)向。
、贫ㄆ谌ニ奚崃私庑律纳钋闆r、學(xué)習情況,幫助新生解決困難,了解他們的思想動(dòng)態(tài)并及時(shí)和輔導員老師協(xié)商處理以免發(fā)生不安全事故。
、菂f(xié)助輔導員老師組建班、團干部,抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設。提高新生的整體素質(zhì)。
4、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導老師安排的任務(wù)。
5、不定期的去班級了解新生們的.情況,并反饋給領(lǐng)導、老師。
經(jīng)歷了輔導員助理的洗禮,我真正的體會(huì )到了自身責任的重大,我們的表現時(shí)刻牽動(dòng)的新生的思想動(dòng)態(tài),自己更要注意自身的表現,不斷提到自身素質(zhì),為新生做好榜樣。同時(shí)我也認識到自身還存在一些不足之處,但是我能夠在任職期間及時(shí)改正,并且取得進(jìn)步我也倍感高興。
展望未來(lái),我要不斷的從各方面提高自己,充實(shí)自己,把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而為之奮斗。
最后,感謝學(xué)校能夠給我一個(gè)鍛煉自己的平臺,我將在以后的學(xué)習當中更加努力,為學(xué)院的發(fā)展添磚添瓦,愿學(xué)院的明天將更加輝煌。
小學(xué)學(xué)生輔導工作總結 8
都說(shuō):時(shí)光如梭,歲月如歌,本想把日子過(guò)成詩(shī),時(shí)而簡(jiǎn)單,時(shí)而精致,不料日子且過(guò)成我的歌,時(shí)而不靠譜,時(shí)而不著(zhù)調,屏息聽(tīng)自己急促的腳步聲,才恍然,這匆忙中透著(zhù)失態(tài)的慌張!
猶記得第一次聽(tīng)到自己接手的是輔導員的工作,心中是竊喜的,在無(wú)人的角落里無(wú)須鏡子,我知道嘴角早已咧到耳根處,哪怕嘴唇緊閉,依舊不時(shí)可以聽(tīng)到從嘴角縫蹦出的幾聲張狂的不和諧的笑聲,當時(shí)的我并未深想,只知道不當班主任,擔子似乎可以不那么重:記筆記可以不那么拼命,不用生怕一走神錯過(guò)哪一條;分配班級任務(wù)時(shí),有我家頂梁柱啊萍姐姐在,剛好可以偷師一下;面對那群性格各異的娃,我正好心碎了一地,來(lái)不及撿起,趁這段時(shí)間,好好修補,不過(guò)切記要記得出黑板報,還有隊會(huì )如何開(kāi)展要問(wèn),認星爭優(yōu)怎么爭也是門(mén)學(xué)問(wèn),這些應該沒(méi)問(wèn)題……就這樣懷揣著(zhù)美妙的夢(mèng)上路了!
時(shí)至今日寫(xiě)總結,遲遲未能動(dòng)筆,這一學(xué)期班級中隊輔導員工作,我到底做了什么?有的',材料有及時(shí)上交,隊會(huì )有開(kāi),還有呢?還有認星爭優(yōu)的材料也快補完了……
抬頭望著(zhù)天邊的浮云,但我卻望不到答案,問(wèn)了下度娘,度娘告訴我“班級中隊輔導員”的主要工作是學(xué)生工作,一個(gè)好的中隊輔導員是少先隊員的引路人,中隊輔導員要變指令為啟發(fā)引導,要有嚴謹的工作態(tài)度,要有少先隊的奮斗目標,認真負責的干部隊伍,良好的隊風(fēng),讓隊員們出創(chuàng )新的點(diǎn)子,在工作中不斷改進(jìn)工作方法等等。
這耳根的陣陣發(fā)燙將我僅存的一絲僥幸灼傷得體無(wú)完膚,回首好像是遙遠的事了,聽(tīng)完街道的微課中隊回來(lái),一路上評課老師令人醍醐灌頂的話(huà)語(yǔ),早已在九霄云外的最深處,尋不到一絲蹤跡,自己的豪言壯語(yǔ),早已經(jīng)不起寒冬的侵襲,凋零在來(lái)時(shí)的路上。
返回來(lái)時(shí)的路上,尋尋覓覓,一堂堂與班會(huì )課相差無(wú)幾的流于形式的中隊課鋪天蓋地席卷而來(lái),認星爭優(yōu)在爭先恐后的舉手中,粉身粹骨,只留下“你晚上要記得拍照給我”“字要寫(xiě)工整,黑色水筆,400格”在群魔亂舞;想要完整地說(shuō)下嚴謹的隊會(huì )流程,還得在腦海中東拼西湊;對了,還有那曾經(jīng)躍躍欲試的10分鐘隊會(huì ),慚愧慚愧!直至總結才發(fā)現,我真正虛度了時(shí)光,自己形同虛設,已然成了材料上交的工具,原來(lái)自己制造的黑暗如此令人絕望!
執時(shí)光之筆,深刻記憶之訓,惟愿來(lái)年路上不管何事,切記且思且行且珍惜。不負他人,不負自己!
小學(xué)學(xué)生輔導工作總結 9
作為一名中隊輔導員,要能根據學(xué)校制定的“少先隊工作計劃”,結合學(xué)生的特點(diǎn),并結合時(shí)代的要求,設計組織好豐富多彩的體驗教育活動(dòng)。下面,我就本學(xué)期自己所作的工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧:
1、校內外積極開(kāi)張各種主題中隊活動(dòng)
針對少先隊員的學(xué)習、行為、生活習慣的問(wèn)題,我積極開(kāi)展了以各種主題的中隊活動(dòng)!霸诨顒(dòng)中育人,在活動(dòng)中促發(fā)展!蔽液苷J同這一教學(xué)觀(guān)念,并在我的工作中踐行著(zhù)這個(gè)理論,把理論真正地應用到實(shí)踐中去。例如在對隊員進(jìn)行預防紅眼病、流感病毒的宣傳教育,交通安全教育的工作計劃中,我隊就開(kāi)展了一系列《預防紅眼病》、《預防流感》的宣傳教育活動(dòng),《各種安全溫馨提示》的宣傳教育活動(dòng),《防震、消防知識我知道》等主題活動(dòng),并進(jìn)行消防安全、防震減災等演練,切實(shí)讓隊員們牢記安全的重要性。與此同時(shí),各個(gè)節日也是我們開(kāi)展中隊會(huì )活動(dòng)的好時(shí)機。
2、讓隊員成為中隊活動(dòng)的主角。
管理好班級,光靠輔導員是不行的,實(shí)踐也表明:一支責任心強的.班干部隊伍是整個(gè)班的核心,是管理中隊的關(guān)鍵。對于四年級的孩子來(lái)說(shuō),有好多的事情,他們已經(jīng)能夠較好地完成,這時(shí)候,要給予孩子機會(huì ),放開(kāi)手讓孩子大膽的去做。經(jīng)過(guò)這樣的鍛煉之后,孩子的能力定會(huì )得到顯著(zhù)提升,這是他們以后的人生發(fā)展中的重要基石。
3、加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生
作為一名中對輔導員,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,時(shí)常要與家長(cháng)聯(lián)系,只有取得家長(cháng)的協(xié)助,才能把學(xué)生教得更好。在平時(shí)的工作中我也很注重這點(diǎn),經(jīng)常和家長(cháng)通電話(huà)、發(fā)短信,面談,大多數家長(cháng)積極配合我的工作,經(jīng)常主動(dòng)和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的學(xué)生更要家長(cháng)共同管教。
在一年的工作中,我深感一個(gè)具有良好精神風(fēng)貌的中隊集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。讓每位學(xué)生的能力都可以得到了發(fā)展,從而能促進(jìn)中隊的整體發(fā)展。
小學(xué)學(xué)生輔導工作總結 10
本學(xué)期,我擔任四年1班的輔導員工作,輔導員工作,使我體會(huì )到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結合自己的班級工作實(shí)際,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),查漏補缺,總結經(jīng)驗教訓,以促進(jìn)今后的工作的更進(jìn)一步,F將本學(xué)期班輔導員工作總結如下:
一、認真學(xué)習學(xué)校各項工作計劃。
徹底貫徹各方面措施、要求,結合本班實(shí)際,制定有組織的班主任工作計劃。
二、重視班委班風(fēng)建設。
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認為教師的包辦代替,必定會(huì )使班干部失去獨立的能力,給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權衡。為了使學(xué)生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規定的時(shí)間內推薦10位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數的多少進(jìn)行排列,前5位的同學(xué)當選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì )組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過(guò)輔導員的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì ),得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的能力。
輔導員對班干部,不能只是使用,還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。對班委會(huì )的.工作要經(jīng)常檢查,而且要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開(kāi)班干部會(huì )議,組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結得失,并加以改進(jìn),教會(huì )他們如何分辨是非,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、抓學(xué)風(fēng),促班風(fēng)。
1、分層、有針對性、因材施教。
因為學(xué)生的不同情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現好差分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績(jì),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績(jì)有望提高;第三組是紀律松散,學(xué)習不認真,基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。
2、做好課后輔導工作。
3、鼓勵、輔導學(xué)生積極參加活動(dòng),發(fā)揮潛能,增長(cháng)才干。
四、制定《學(xué)生花名冊》、《學(xué)生聯(lián)系卡》,并存檔。
通過(guò)這些工作,以了解學(xué)生的家庭情況,為今后的家訪(fǎng)工作作準備。
五、做好家訪(fǎng)工作。
了解了學(xué)生在家的學(xué)習情況,同時(shí)與家長(cháng)建立了聯(lián)系,在教育工作中共同監督學(xué)生的學(xué)習。放假過(guò)后,回到學(xué)校,根據家訪(fǎng)情況,在班上作總結,指出不足,提出希望。同時(shí)利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà),尤其對于“雙差生”,與其談話(huà),共同分析原因,找出正確的學(xué)習方法,提高其學(xué)習的興趣。
六、今后努力方向。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在工作中難免有許多缺陷,例如:
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確,平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
5、加大鼓勵和表?yè)P力度。
總之,我深感輔導員工作多而雜,但只要你具備一個(gè)愛(ài)字,那一定會(huì )把工作做好。但我覺(jué)得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,工作不細致,不過(guò)相信自己通過(guò)努力,也會(huì )逐漸細化的。
小學(xué)學(xué)生輔導工作總結 11
作為一年級班級輔導員,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班級管理工作做好。
一、我所做的主要工作
一年級是孩子習慣養成的重要時(shí)期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。
。ㄒ唬┳鹬孛恳粋(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要。承認的需要,情感的需要,努力克服固執己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導他們揚長(cháng)改過(guò),努力使其達到卓越。我班的xx同學(xué)各方面表現相當不錯,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn),我找他談心,幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。上課時(shí),有意找他回答問(wèn)題,并適當給以鼓勵,鍛煉他的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效果。
對于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),激勵他們一步一步自我完善。我班的xx同學(xué)學(xué)習習慣很差,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會(huì )越來(lái)越少,甚至還會(huì )自暴自棄。我發(fā)現勞動(dòng)積極于是就鼓勵他,如果你在學(xué)習上能打掃衛生那么專(zhuān)注,你的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現,并且及時(shí)予以鼓勵,培養他的自信心。對于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習成績(jì)提高上去,組成一幫一學(xué)習互助小組。xx同學(xué)主動(dòng)承擔起幫助他的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,有了很大的進(jìn)步。
。ǘ⿲W(xué)生的習慣日漸良好。
本學(xué)期學(xué)生的日常行為習慣有了很大的進(jìn)步,學(xué)生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調皮的學(xué)生這學(xué)期表現都不錯,特別是一些男孩子。
學(xué)生的學(xué)習習慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成,許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,作業(yè)拖拉的小朋友也少了。
打掃衛生的習慣也已經(jīng)養成,而且分工明確。讓學(xué)生自己去做,上段時(shí)間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,這段時(shí)間學(xué)生已經(jīng)養成了良好的衛生習慣,越來(lái)越自覺(jué),我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專(zhuān)門(mén)規定倒的人,但是每次垃圾桶總是不會(huì )滿(mǎn),因為每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)養成了這個(gè)好習慣,不管是誰(shuí)看到垃圾滿(mǎn)了,就應該主動(dòng)把垃圾倒了
。ㄈ┪覀儼嗟暮⒆诱w給人的感覺(jué)就是思維活躍,反應敏捷,但就是組織紀律性差,紀律松散,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強,但又有著(zhù)現代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神,這些都表現在一言一行中。在路隊中他們自由散漫,在隊列里有說(shuō)話(huà)的、打鬧的,無(wú)精打采,步伐隨便。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉體到每一個(gè)動(dòng)作,都給他們提出規范化的要求,親身示范,身體力行。通過(guò)這些訓練,使孩子們體會(huì )到嚴格有序管理帶來(lái)的效果。
。ㄋ模┈F在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表現在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,拳腳相加。針對這一現象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開(kāi)展主題班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評,在自己身上找不足,以比來(lái)培養學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì )以寬容和大度之心對待周?chē)娜恕?/p>
。ㄎ澹﹦趧(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會(huì ),F在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,這些獨生子女平時(shí)干活的機會(huì )很少,養成了懶惰的習慣。首先必須得教會(huì )學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導并嚴格檢查,及時(shí)表?yè)P做得好的同學(xué),批評做的不認真和逃跑的同學(xué),讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會(huì )
我覺(jué)得當輔導員應該做到以下幾點(diǎn):
1、把微笑送給學(xué)生
每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì )讓學(xué)生的'身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì )下雨!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì )“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著(zhù)不做,因此考試成績(jì)總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧,不行!我試著(zhù)尋找他的優(yōu)點(diǎn),結果發(fā)現他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,愛(ài)勞動(dòng),每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。另外他非常懂禮貌,每次見(jiàn)了老師總會(huì )笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現他做了好事,我便在晨會(huì )課上表?yè)P他,然后在課后再悄悄地微笑著(zhù)問(wèn)他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著(zhù)臉邊搔著(zhù)頭對我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了!蔽疫是笑著(zhù)對他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績(jì)。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì )用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì )用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時(shí),我會(huì )用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),幫助學(xué)生們茁壯成長(cháng)。
2、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯誤,我都一視如仁,不搞特殊化,不偏見(jiàn),讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習,才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。比如,學(xué)生病了,我會(huì )打個(gè)電話(huà)通知家長(cháng),或者親自帶他們看醫生;學(xué)生病假回校,我會(huì )主動(dòng)為他補課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。學(xué)生過(guò)生日了我會(huì )讓全班學(xué)生為他唱首歌,祝他生日快樂(lè )。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每課下孩子圍著(zhù)我嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停時(shí),我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
3、發(fā)現選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會(huì )進(jìn)行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認為教師的包辦代替,必定會(huì )使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權衡。
這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過(guò)老師的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì ),得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的組織力。
三、存在的問(wèn)題
1、班級管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很?chē)。在班內雖實(shí)行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請教。
2、要“偏愛(ài)學(xué)困生,讓他們在愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)、學(xué)習,培養他們強烈的自信心和自尊心,使他們提高認識、不斷上進(jìn)。
3、班級的各項常規工作有待進(jìn)一步加強,比如:衛生、路隊、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當輔導員的感受的話(huà),我會(huì )說(shuō),是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任,是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功,與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
小學(xué)學(xué)生輔導工作總結 12
在學(xué)院院長(cháng)、學(xué)生處處長(cháng)、系主任等學(xué)院領(lǐng)導的指導和關(guān)懷以及系團總支老師的幫助下,使我的工作獲得了許多啟發(fā),受益匪淺,讓我在輔導員崗位上不斷成長(cháng)。扎實(shí)工作,努力創(chuàng )新的推動(dòng)力,不斷鞭策著(zhù)我繼續前進(jìn),F將這一學(xué)期學(xué)生管理工作總結如下:
一、班級情況
系個(gè)專(zhuān)業(yè),共招收新生人。其中專(zhuān)業(yè)分為個(gè)班,分別為和班;分個(gè)班,分別是和班。我所負責的學(xué)生宿舍分布在號樓(男生,人)、號樓(女生,人)。
二、抓內務(wù)、創(chuàng )文明,強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設
對學(xué)生的教育與管理常常體現在一言一行上,要使學(xué)生能在學(xué)習上有所成績(jì),必須要有嚴格的生活作息制度做保證,在這樣的指導思想下,我對全系學(xué)生統一要求,強化內務(wù)衛生管理,每周定期進(jìn)行學(xué)生宿舍內務(wù)大掃除,并及時(shí)檢查督導,使學(xué)生建立完善的衛生值日制度,宿舍衛生人人有責,為學(xué)生的學(xué)習、生活等各項工作的開(kāi)展創(chuàng )建了良好的生活環(huán)境。要求學(xué)生正課時(shí)間不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事,不遲到,不早退,不曠課,狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。這些平凡的日常工作的堅持,保證了各項學(xué)生工作的順利開(kāi)展。
三、重宣傳、抓活動(dòng),不斷優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班風(fēng)學(xué)風(fēng)的創(chuàng )建與優(yōu)化是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,在學(xué)!叭【煤,卓爾不群,學(xué)無(wú)止境,行至于善”的校訓指導下,廣泛宣傳動(dòng)員,強抓教育活動(dòng)的開(kāi)展,讓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性深入每個(gè)學(xué)生的心中:加強課前點(diǎn)名制度,杜絕遲到早退曠課現象的'發(fā)生;加強檢查,正常上課時(shí)間不許滯留寢室,早晨八點(diǎn)之前必須離開(kāi)寢室,養成不滯留宿舍到教室自習的好習慣;建立學(xué)生自查制度,不定期的對宿舍睡懶覺(jué)或做其他與學(xué)習無(wú)關(guān)事的學(xué)生進(jìn)行檢查和教育;強化輔導員聽(tīng)課制度,不定期的對學(xué)生的上課情況進(jìn)行聽(tīng)課督導,建立與任課教師的聯(lián)系制度,溝通教與學(xué)之間存在的問(wèn)題,及時(shí)從任課教師了解重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習情況。優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)才能保證學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。一學(xué)期下來(lái),通過(guò)組織開(kāi)展班級凝聚力建設、學(xué)習重要性認識等相關(guān)活動(dòng),更多的學(xué)生從貪玩,得過(guò)且過(guò)的學(xué)風(fēng)狀態(tài)轉變到了勤奮,認認真真的學(xué)風(fēng)狀態(tài),剛入大學(xué)的適應和養成教育獲得了良好的效果。
四、保公平、保公開(kāi),做好獎貸困補工作
學(xué)生的獎貸困補工作,涉及面廣,頭緒多,時(shí)間緊,任務(wù)重,意義重大,做好這些工作對于樹(shù)立先進(jìn),幫助貧困學(xué)生有著(zhù)實(shí)實(shí)在在的作用。為了做好獎貸困補工作,系統一要求,在各班組織學(xué)習相應內容,使學(xué)生充分認識這些工作的內容和程序。在公平、公正、公開(kāi)的前提下,充分發(fā)揮民主,組成國家助學(xué)金評議小組,對所有參加助學(xué)金評定的學(xué)生進(jìn)行各模塊量化打分,在照顧困難,統籌考慮各方面因素下,真正做到真金用在困難學(xué)生身上,不讓一分錢(qián)浪費,同時(shí)做好教育工作,使學(xué)生會(huì )用錢(qián),用好錢(qián),樹(shù)立節約意識,不比吃穿比成績(jì),這些工作的開(kāi)展得到了學(xué)生的好評。整個(gè)過(guò)程中,讓學(xué)生對助學(xué)金評定工作進(jìn)行監督,樹(shù)立民主意識,使助學(xué)金評定及發(fā)放工作得以順利出色完成。
感謝院長(cháng)、處長(cháng)、主任及老師這一學(xué)期來(lái)給我的指導與關(guān)懷,是你們每一次囑托,讓我深深感受到輔導員工作的重要性;感謝各位班主任支持系學(xué)生管理工作,參與了很多具體工作,給了我很多幫助;感謝我的學(xué)生們,是他們讓我感受到在工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信。衷心地感謝這一切!在未來(lái)的一學(xué)期里,必將不辜負所有人的期望,將系學(xué)生管理工作做的更好,使學(xué)生在系的學(xué)習生活更加愉快幸福。
小學(xué)學(xué)生輔導工作總結 13
為總結輔導生一學(xué)期來(lái)的.表現,反思工作得失,提高輔導生對值周工作的思想認識,按照學(xué)校工作安排,召開(kāi)輔導生工作總結會(huì )。
一、指導思想:
以學(xué)校工作要求為指針,以客觀(guān)公正為準則,對輔導生的現實(shí)表現進(jìn)行反思回顧,發(fā)揚成績(jì),促進(jìn)成長(cháng)。
二、時(shí)間:
1月17日上午八點(diǎn)
三、地點(diǎn):
會(huì )議室
四、內容:
1、總結本學(xué)期值周工作。
、偕蠉徢闆r。
、跈z查登記附分是否認真、公正。
、郯駱右I(lǐng)作用。
2、評議輔導生。
、僮栽u。
、诨プh。
、劾蠋熢u價(jià)。
3、評選優(yōu)秀輔導生。
、僖袁F實(shí)表現為主。
、趯(shí)名,不評議本班輔導生。
、劭陀^(guān)公正。
小學(xué)學(xué)生輔導工作總結 14
隨著(zhù)現代社會(huì )競爭的加劇,人們心理負荷加重,成人心理不健康的現象明顯上升,但是很少有人注意到成人的心理問(wèn)題都是從小積累起來(lái)的,因此,兒童的心理健康更為重要。而根據調查發(fā)現我國有9、5%的小學(xué)生存在著(zhù)較明顯的心理健康問(wèn)題,如學(xué)習焦慮,沖動(dòng)傾向,恐怖傾向,對人焦慮和自責傾向等等,如果不及時(shí)開(kāi)導、教育、會(huì )影響兒童適應社會(huì )的能力、人際交往能力和學(xué)習成績(jì)。孩子產(chǎn)生心理問(wèn)題的主要原因在哪里呢?透視一個(gè)個(gè)心理輔導案例,就在于家長(cháng)、老師缺乏與學(xué)生心與心的交流;現就以下一個(gè)真實(shí)案例來(lái)剖析。
一、基本情況:
張楠是一位三年級的學(xué)生,她是個(gè)很靦腆的小女生,性格內向,平時(shí)也不太愿意主動(dòng)跟同學(xué)們打交道,也不愛(ài)說(shuō)話(huà),有時(shí)候都是默默的坐在座位上,或者一個(gè)人在校園里走。在人面前不拘言笑,上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言,老師提問(wèn)時(shí)總是低頭回答,回答聲音小得幾乎像蚊子聲。面對學(xué)習,覺(jué)得自己這兒也不行,那兒也不如別人,缺乏競爭勇氣和承受能力,導致自信心的缺失。學(xué)習成績(jì)中等偏下,一到考試就很害怕,擔心會(huì )做錯,使得自己要一味的依賴(lài)同桌或附近的同學(xué)那里獲取答案,導致考試成績(jì)并不能顯示自己的學(xué)習水平,同時(shí)身心都經(jīng)受了壓力。如何幫助她增強自信心,走出這個(gè)陰影呢?
二、分析思考
1、個(gè)人因素
通過(guò)觀(guān)察,我發(fā)現她性格內向,在人面前不拘言笑,學(xué)習習慣不是很好,上課聽(tīng)講不太認真,易走神,課后的預習、復習工作又不能有序進(jìn)行,課外作業(yè)也不能及時(shí)、認真地完成,日積月累,學(xué)習成績(jì)也便越來(lái)越不理想,每一次考試都很緊張,很擔憂(yōu),開(kāi)始既定的目標是100分,變成能拿到90分、80分了,考試對她來(lái)說(shuō),一次比一次害怕,一次比一次考得差,挫折多了,失敗多了,便產(chǎn)生了嚴重的自卑感,過(guò)重的心理負擔使她不能正確評價(jià)自己的能力,一直懷疑自己的優(yōu)點(diǎn)。即使在成功面前也難以體驗成功的喜悅,從而陷入失敗的惡性循環(huán)之中。這樣就嚴重影響她的身心健康發(fā)展。
2、家庭因素
張楠家里還有一個(gè)弟弟,由于農村里還存在著(zhù)重男輕女的思想,她的父母可能在對她的關(guān)注就不如她弟弟,同時(shí)她的成績(jì)也讓家長(cháng)對自己的孩子沒(méi)有期待更多,而是有點(diǎn)放任不管的意味。父母的這種偏袒,也使得孩子的心理形成自卑,懷疑自己,否定自己,不安、孤獨、離群等情感障礙隨之而來(lái)。
3、教師因素
在學(xué)校里,如果教師對一些同學(xué)了解不夠,關(guān)注不多,就容易造成對這些同學(xué)的評價(jià)偏低,一旦如此,幾個(gè)月或者幾個(gè)學(xué)期以后,這些同學(xué)便逐漸產(chǎn)生失落感,在老師那兒他們得不到適時(shí)的表?yè)P和贊嘆,久而久之便否定了自己的一些行為和想法,慢慢不相信自己的能力與水平,也就越來(lái)越不自信,此時(shí)自卑感卻慢慢占了上風(fēng)。另外,老師對少數心目中的優(yōu)等生日益產(chǎn)生的偏愛(ài),對學(xué)困生來(lái)說(shuō),是一個(gè)沉重的壓力,滋長(cháng)嚴重的.自卑心理,喪失自信心。
三、咨詢(xún)輔導
自信的缺失對學(xué)生身心健康、生活、學(xué)習都有損害,那么究竟該如何引導學(xué)生增強自信,正確地評價(jià)自己呢?
1、個(gè)別輔導,減緩壓力
長(cháng)期以來(lái),張楠由于得不到家人足夠的關(guān)心,心理一直處于抑郁狀態(tài),她選擇了采用躲避的方式,以逃避別人的注意,從中得到心理放松。而今天,在掌握了心理輔導的原理后,我們再也不能呵斥她,她首先需要的是同情和關(guān)懷。
因為性格內向的孩子都不愿,也不敢跟老師接近,老師就應主動(dòng)接近她。我分別找張楠進(jìn)行了兩次個(gè)別心理輔導,詳細了解、詢(xún)問(wèn)了她的學(xué)習、生活等情況,并向張楠坦誠表露了自己,說(shuō)是平時(shí)還不夠關(guān)心她,同時(shí)也如實(shí)分析了她這樣做帶來(lái)的危害。再三啟發(fā)她:有想法、有事情不要悶在心里,要告訴父母,告訴老師,學(xué)會(huì )傾訴。由于對張楠的理解、關(guān)心,張楠對我有了好感,好幾次都主動(dòng)找我說(shuō)些“悄悄話(huà)”。
2、激勵教育,喚起信心。
教育學(xué)理論告訴我們,每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的,都希望別人認為自己是一個(gè)好學(xué)生!秾W(xué)習的革命》一書(shū)有這樣一句話(huà):“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中,他就學(xué)會(huì )了自信;如果一個(gè)孩子生活在認可之中,他就學(xué)會(huì )了自愛(ài)!睘榱巳コ龔堥奈窇中睦,我在課余經(jīng)常有意無(wú)意的找她閑談,讓她幫我送作業(yè)、發(fā)作業(yè)本,上課時(shí)從不公開(kāi)點(diǎn)名批評她,發(fā)現她有所進(jìn)步及時(shí)表?yè)P,經(jīng)常對同學(xué)說(shuō):“看,張楠今天坐得是最端正,聽(tīng)課也非常認真!”“張楠同學(xué)回答問(wèn)題聲音大了,能讓我們聽(tīng)得清楚!薄皬堥瑢W(xué)……”漸漸的,張楠開(kāi)始愿意和我接近了,有一次,我進(jìn)行課堂巡視時(shí),她主動(dòng)沖我笑,漸漸的開(kāi)始和我交談。我給她講考試的目的,考不好是很正常的,要端正學(xué)習態(tài)度,做好考前復習,不懂的地方及時(shí)問(wèn)老師,老師會(huì )幫助你的,解決學(xué)習中遇到的困難?荚嚂r(shí)做深呼吸,放松緊張的情緒,或在心中對自己說(shuō)“有什么可怕的,我都復習過(guò)了!薄拔夷苄!钡冉o自己加油。經(jīng)過(guò)調整,害怕考試的癥狀消失了。
3、樹(shù)立信心,激起動(dòng)力。
有一次我把教學(xué)內容編成小品,同學(xué)們都爭先恐后地要表演,為了能讓張楠也積極參與到表演中,我對全班同學(xué)說(shuō):“今天呀,我們請張楠和她的同桌一起來(lái)表演好嗎?”大家同意了。剛開(kāi)始她默默的低著(zhù)頭,不敢抬頭看著(zhù)大家,還不好意思的說(shuō):“我不行!弊詈蠹由侠蠋熀屯瑢W(xué)的鼓勵,她走上講臺。表現得還不錯,同學(xué)給她鼓掌,我及時(shí)給予肯定和表?yè)P,她第一次在同學(xué)們面前有了開(kāi)心的笑容。以后,有機會(huì )就讓她在同學(xué)面前表現,她變了好多,不再獨處,課堂活動(dòng)時(shí)主動(dòng)參與,學(xué)習成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。
4、家校溝通,促進(jìn)自信。
張楠自信心缺失,很大一部分原因在于家庭的教育環(huán)境與方式。因此,我經(jīng)常與家長(cháng)溝通,詳細地分析了張楠在校的表現及原因,共同商量解決孩子不良心理狀況的辦法,建議家長(cháng)需要多關(guān)注她,并選擇適當的教育方式,要為孩子提供表現自己的機會(huì )。比如家里有客人,家長(cháng)可以讓她為客人遞茶、剝糖果等,也可以讓她與客人玩一會(huì )兒,給大家表演一個(gè)節目。讓孩子在家做力所能及的事,不管干什么,都要從中發(fā)現進(jìn)步的地方,馬上夸獎她的閃光點(diǎn),把家中得到的夸獎講給老師和同學(xué),把在學(xué)校得到的表?yè)P告訴父母。在評價(jià)中,張楠從他人的肯定中得到了滿(mǎn)足,增強了自信。
5、交往輔導,培養自尊自信
長(cháng)期以來(lái),張楠長(cháng)時(shí)間處在一種心情壓抑的狀態(tài)。她長(cháng)得瘦小,學(xué)習成績(jì)不好,說(shuō)話(huà)慢吞吞,很少與人交往和溝通。贊可夫說(shuō)過(guò):“個(gè)性的發(fā)展,在孤獨和隔絕中是不可能的,只有在兒童集體的內容豐富而形成多樣的生活中才有可能!彼狈ψ孕,更談不上自尊。這次在交往輔導的過(guò)程中,必須幫助她恢復自信,培養自尊。
1、在上課時(shí)要不斷地用鼓勵,贊許的語(yǔ)言表?yè)P她的點(diǎn)滴進(jìn)步,只要有進(jìn)步就給予肯定。對于她的反應遲鈍問(wèn)題,在給她講作業(yè)時(shí),盡量的啟發(fā)她,給她多做些她感興趣的腦筋急轉彎,猜謎語(yǔ),還有做一些有益智力發(fā)展的游戲,讓她在游戲中快樂(lè )的學(xué)習,并在游戲中給予鼓勵,讓她在游戲中增強自我效能感,從而使她的反應敏捷起來(lái);
2、把班級中最熱情最積極的黃志強換成張楠的同桌,以此來(lái)感染她、帶動(dòng)她;
3、讓她參加集體活動(dòng),在集體中表現自己,讓她和大家一起玩,使她真正感受到大家一起玩比一個(gè)人玩快樂(lè )。
四、輔導效果
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的輔導,我發(fā)現張楠比以前開(kāi)朗多了,特別是通過(guò)與同齡伙伴交住,進(jìn)步非常明顯。她在平等,自由的伙伴交往中,交往能力、自我理解、評價(jià)能力和集體觀(guān)念,有了進(jìn)一步的提高;在和伙伴學(xué)習、游戲中,她學(xué)會(huì )和同伴相處、合作。她已不再孤獨,至此,她再也沒(méi)有躲藏過(guò)。她的個(gè)性已逐步得到完善,變得自信、靈活多了,而且成績(jì)也有了明顯進(jìn)步。在老師的引導下,相信她會(huì )一天比一天更有進(jìn)步。
五、輔導感悟
缺乏自信,會(huì )產(chǎn)生自卑,不管自己有再多的不好之處,都不應該對自己失去信心,相信自己:我能行。只要對自己一直充滿(mǎn)信心,就不會(huì )怕自卑。對于那些自信心不足的人,我們要給予更多的多關(guān)愛(ài),讓她們感到:“我能行!薄拔沂亲畎舻。面對張楠的成功,讓我更加認識到激勵的作用、集體的力量。因而,針對類(lèi)似張楠這樣的學(xué)生要循循善誘,不可操之過(guò)急,老師不要把注意力集中在孩子的不良表現上,要更多地關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng),使之一步步放開(kāi)自己心緒,正確的評價(jià)自己,將自己融入到集體中去,一點(diǎn)點(diǎn)感受大家給她的善意,通過(guò)多元評價(jià)、活動(dòng)參與,使其自信自強。
以上案例表明,如果我們家長(cháng)和教師不顧及孩子的內心感受和需求,很可能會(huì )引發(fā)孩子心理上的一系列問(wèn)題,但如果能及時(shí)發(fā)現,及時(shí)化解,還是可以彌補修復的。因此,我們教師應與家長(cháng)緊密結合,尋找孩子的“病根”,“對癥下藥”,共同為孩子的心理健康作出努力。
小學(xué)學(xué)生輔導工作總結 15
一、小學(xué)中隊輔導員職責
1、少先隊中隊輔導員是少先隊員的親密朋友和領(lǐng)導者。要全面關(guān)心少年兒童的思想、學(xué)習、健康、生活,并成為他們的表率。
2、熟悉少先隊業(yè)務(wù),自覺(jué)進(jìn)行少先隊有關(guān)理論的學(xué)習與研究,不斷提高自身素質(zhì)和輔導能力。
3、結合學(xué)校德育處工作計劃和總結,針對自己中隊的實(shí)際情況,每學(xué)期初制定好本中隊活動(dòng)計劃,學(xué)期末做好總結工作。
4、培養少先隊中隊長(cháng)和隊委,做好發(fā)展隊員、編隊、改癬獎懲等工作。
5、積極組織和領(lǐng)導學(xué)生參與學(xué)校、大隊部和有關(guān)部門(mén)的各項活動(dòng),并要按時(shí)、保質(zhì)、保量完成各項任務(wù)。
其中必須做到每月開(kāi)一次主題隊會(huì ),主題隊會(huì )要有針對性、思想性、趣味性、創(chuàng )新性,發(fā)揮每個(gè)隊員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。并要有詳細記錄;指導學(xué)生出一期黑板報;監督隊員參與每周一的升旗儀式活動(dòng),協(xié)助學(xué)生做好紅領(lǐng)巾廣播站等大隊部組織的活動(dòng)及分配的任務(wù)。
6、指導中隊委搞好少先隊活動(dòng)陣地。做好板報、手抄報、讀書(shū)讀報、興趣小組、中隊角布置等輔導工作。
7、中隊輔導員要定期參加隊委會(huì ),聽(tīng)取他們的意見(jiàn)與他們共同討論工作,讓他們明確自己的職責,要經(jīng)常了解他們的工作情況,指導他們完成各項具體的工作,教給他們工作的方法,幫助他們解決工作中的困難,培養一批有能力的中隊委員。
8、建立中隊人才庫。注重發(fā)掘隊員的閃光點(diǎn),發(fā)揮各自的特長(cháng)。
9、輔導員要與學(xué)校、社會(huì )、家庭密切配合。并定期在年級中開(kāi)展有意義和有影響的教育活動(dòng)。
10、認真做好少先隊中隊活動(dòng)資料積累,經(jīng)常撰寫(xiě)一些少先隊工作論文,并積極做好宣傳報道工作。
11、中隊輔導員要積極支持與配合大隊輔導員工作。首先,在思想上、行動(dòng)上接受大隊輔導員的幫助,接受大隊輔導員布置的工作任務(wù),并努力完成。其次,熱心少先隊工作,除了在中隊中進(jìn)行有效的,富有創(chuàng )造性的`隊活動(dòng)外,還應積極向大隊輔導員提出建設性的意見(jiàn),提供有特色的活動(dòng),以便推廣。
二、少先隊大隊輔導員崗位職責
大隊輔導員是學(xué)校少先隊組織的直接領(lǐng)導者,大隊輔導員要在上級黨團組織及學(xué)校黨支部的直接領(lǐng)導下,負責少先隊的組織管理及學(xué)生的思想教育活動(dòng)等工作。
1、大隊輔導員要努力學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策,了解少先隊的歷史,掌握少先隊的基本知識,在黨團組織的領(lǐng)導和指導下積極開(kāi)展少先隊工作。
2、根據上級有關(guān)部門(mén)的少先隊工作意見(jiàn)和學(xué)校工作計劃,制定學(xué)校少先隊工作計劃,學(xué)期末要進(jìn)行總結。
3、指導中隊輔導員的工作,要經(jīng)常了解中隊輔導員的工作情況,幫助他們開(kāi)展活動(dòng),定期組織中隊輔導員學(xué)習和研究中隊工作。
4、領(lǐng)導少先隊大隊委員會(huì )的工作,培養大隊委員會(huì )樹(shù)立責任感,創(chuàng )先意識和自治、自理能力。
5、教育、督促學(xué)生自覺(jué)遵守小學(xué)生守則及學(xué)校規章制度,組織指導少先隊員參加各級、各類(lèi)活動(dòng)。
6、辦好學(xué)校廣播站、宣傳欄、黑板報,組織指導辦好班級陣地,不斷積累經(jīng)驗,做好宣傳工作。
7、認真培訓中隊輔導員和大、中隊隊干部,選好大隊委員會(huì )指導制訂工作計劃,做好發(fā)展隊員,編隊選舉,鼓勵處分等工作,關(guān)心他們的工作、學(xué)習和身體健康,不斷提高他們的
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