學(xué)校資助工作總結（精選16篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，為此要做好工作總結。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校資助工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校資助工作總結 1
一、工作理念
為了貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于保障貧困學(xué)生努力學(xué)習，健康成長(cháng)的精神，法學(xué)院在對學(xué)生的資助工作中始終堅持“志強智達言信行果”工作理念，積極貫徹執行國家政策，從解決貧困生的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，逐步建立起比較完善的以國家助學(xué)貸款為主的包括“獎、貸、助、補、減”和“綠色通道”在內的貧困生資助體系，有效緩解貧困生的學(xué)習和生活壓力，解除貧困生的后顧之憂(yōu)，幫助貧困生樹(shù)立起自立自強、誠信處事的觀(guān)念，幫助大學(xué)生丟掉貧困帶來(lái)的思想包袱，輕裝上陣，勤奮學(xué)習，努力上進(jìn)，并切身感受黨和國家的關(guān)心、學(xué)校和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，愉快學(xué)習、幸福生活、全面發(fā)展。
二、工作內容
(一)健全組織、完善制度
1、學(xué)院高度重視資助工作，成立以主管學(xué)生工作的副書(shū)記為組長(cháng)，學(xué)工辦老師;班主任導師為副組長(cháng);年級班級干部;普通學(xué)生代表為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，具體負責學(xué)院家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，領(lǐng)導、監督和檢查學(xué)生資助管理工作的開(kāi)展情況，及時(shí)檢查、監督學(xué)生資助經(jīng)費、學(xué)生資助工作的落實(shí)情況。
2、認真學(xué)習資助政策體系和有關(guān)精神，建立學(xué)院級國家助學(xué)貸款為主，獎學(xué)金、助學(xué)金、貧困補助等為輔的資助體系;為了使資助工作做到有據可依、有章可循，學(xué)院學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組根據有關(guān)文件精神制定我院關(guān)于資助工作的管理規定和實(shí)施細則，這些制度的制定為資助工作的宣傳、落實(shí)以及檢查提供了參考，使資助工作能夠做到制度化。
(二)規范程序、健全檔案
1、及時(shí)高效，核實(shí)，更新貧困生家庭信息檔案庫;各班級按學(xué)生數的20%成立了貧困家庭學(xué)生認定評議小組，對申請資助的學(xué)生進(jìn)行初步的審核，并民主評議認定，及時(shí)向學(xué)院提供家庭經(jīng)濟困難學(xué)生名單，整理家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的個(gè)人材料。我院在資助政策實(shí)施過(guò)程中注意對貧困生檔案的管理，要求學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)《普通高校學(xué)生家庭基本情況調查表》，并由當地基層行政部門(mén)和民政部門(mén)證明蓋章。各系對學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況通過(guò)電話(huà)或走訪(fǎng)的形式進(jìn)行抽樣核實(shí)，同時(shí)對學(xué)生日常在學(xué)院的消費行為進(jìn)行調查，以便更客觀(guān)地確認學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，做好經(jīng)濟困難學(xué)生認定，更客觀(guān)公正地做好資助工作。
2、立足班級，發(fā)揮民主，公平公正評定資助對象。為使資助工作做到公開(kāi)、公平、公正，我院在具體實(shí)施工作中明確規定了工作程序。以班級為單位，成立以班主任為組長(cháng)，學(xué)生干部、黨員代表、普通學(xué)生代表為成員的資助對象評定工作小組，通過(guò)民主評議和老師推薦相結合的.模式，對班級內學(xué)生的困難情況進(jìn)行評議、認定、分檔排隊，公平公正做好班級評審認定工作。同時(shí)，學(xué)生之間評議監督，由班級評估小組最終確定本班名額，上報學(xué)院資助小組審核，從而做到最基層的民主。并在全院范圍內予以公示，接受廣大師生的監督。
3、申請勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金的學(xué)生首先在班級通過(guò)家庭困難評議認定小組的評定，然后向學(xué)院班級提出書(shū)面申請并提供《普通高校學(xué)生家庭基本情況調查表》，由班主任組織對申請進(jìn)行審定，按照要求對申請國家助學(xué)金的學(xué)生進(jìn)行資格審查和評選，并在班級范圍內進(jìn)行公示，公示無(wú)異議后報學(xué)院學(xué)工辦進(jìn)行審核。學(xué)工辦對申請人審核后確定最終的建議名單并報學(xué)院領(lǐng)導集體審定;學(xué)院領(lǐng)導集體研究審定后，將建議獲得資助名單在全院進(jìn)行了5天公示，學(xué)院根據公示后的結果，確定獲得國家勵志獎學(xué)金名單17名，助學(xué)金最終名單共138名同學(xué)。
(三)認真落實(shí)，資助到位
1、國家助學(xué)貸款及生源地助學(xué)貸款。國家助學(xué)貸款工作是我院各項貧困生資助工作的核心，具有工作量大、時(shí)間跨度長(cháng)、準確性要求高等特點(diǎn)。
國家助學(xué)貸款學(xué)生86人，累計合同金額314400，受?chē)抑鷮W(xué)貸款資助的學(xué)生占學(xué)生總人數的17.7%;共有生源地貸款學(xué)生8名，受助金額達43500元。
2、學(xué)院根據學(xué)校學(xué)生資助中心的安排，做到資金發(fā)放及時(shí)到位，使有困難的學(xué)生得到幫助。xx年我院共有156人獲得資助，累計50.7萬(wàn)元。其中1人獲得國家獎學(xué)金，共8000元，實(shí)際發(fā)放8000元;17人獲得國家勵志獎學(xué)金共8.5萬(wàn)元，實(shí)際發(fā)放8.5萬(wàn)元;138人獲得國家助學(xué)金，共41.4萬(wàn)元，實(shí)際發(fā)放41.4萬(wàn)元。獲得秋季困難補助的學(xué)生138人，實(shí)際發(fā)放金額4，1400元。
3、充分挖掘學(xué)院的勤工助學(xué)崗位，通過(guò)學(xué)生的自力更生，為少數特殊困難家庭學(xué)生提供生活補助。我院依照我�！秾W(xué)生勤工助學(xué)管理辦法》，制定我院的相關(guān)規定，并在院內設置多個(gè)勤工助學(xué)崗位，對家庭經(jīng)濟十分困難的學(xué)生給予勤工助學(xué)的機會(huì )。雖然每月200—300元的錢(qián)并不多，但對于家庭困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能利用課余時(shí)間，通過(guò)勤工助學(xué)的辦法，來(lái)減輕家庭的壓力，順利地完成自己的學(xué)業(yè)。
4、臨時(shí)困補工作，用于家庭經(jīng)濟特別困難學(xué)生的生活補助，因公受傷或因病住院學(xué)生的臨時(shí)性補助以及孤兒、單親學(xué)生的生活補助等。此外，學(xué)院還高度關(guān)注零就業(yè)家庭的學(xué)生，每年設專(zhuān)項資金給予零就業(yè)家庭學(xué)生，以保障其順利走向社會(huì )。
5、今年我院共有8名學(xué)生申請綠色通道緩繳學(xué)費，學(xué)院通過(guò)國家助學(xué)貸款形式和國家助學(xué)金形式積極幫助解決學(xué)生的經(jīng)濟困難，保障學(xué)業(yè)。同時(shí)，還為新生提供國家助學(xué)貸款相關(guān)政策及辦理程序等方面的咨詢(xún)服務(wù)，并發(fā)放相關(guān)資料。
(四)科學(xué)管理，合理務(wù)實(shí)，推動(dòng)畢業(yè)生還貸工作。
國家助學(xué)貸款全過(guò)程大致可劃分為申請、發(fā)放和還貸三個(gè)環(huán)節，其中的還貸環(huán)節是整個(gè)國家助學(xué)貸款的關(guān)鍵環(huán)節，也是當前制約國家助學(xué)貸款健康有序開(kāi)展的主要瓶頸所在。
為突破這一瓶頸，近年來(lái)我院采取了一系列有效措施，全面加強我校國家助學(xué)貸款還貸工作，取得了顯著(zhù)成績(jì)。通過(guò)建立完善有力的教育機制、管理機制和應急機制，確保我院國家助學(xué)貸款還貸率。
(五)注重宣傳，提高認識，推進(jìn)資助工作順利進(jìn)行
1、注重新生入校教育工作，每年9、10月份為資助政策宣傳月，舉行專(zhuān)題講座，座談，團日活動(dòng)等形式介紹學(xué)校、學(xué)院情況和獎助貸政策;
2、加強學(xué)院網(wǎng)站建設，及時(shí)發(fā)布資助信息和國家最新資助政策;
3、定期召開(kāi)學(xué)院班主任會(huì )議，具體安排部署學(xué)生資助工作，確保落到實(shí)處;
4、印制分發(fā)資助政策手冊，全面講解資助政策，介紹最新資助動(dòng)態(tài);
5、開(kāi)展感恩勵志教育，宣傳資助工作的意義，促進(jìn)貧困學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
(六)深化教育，提倡誠信、感恩，積極開(kāi)展誠信校園行活動(dòng)
堅持經(jīng)濟資助與育人相結合，切實(shí)做好貧困大學(xué)生的思想政治教育工作。學(xué)院本著(zhù)“解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結合”的原則，堅持經(jīng)濟資助與育人相結合，既在經(jīng)濟上幫助他們、生活上關(guān)心他們，更重要的是在思想上引導他們、精神上鼓舞他們，心理上撫慰他們，引導他們自強成才。
1、“誠信校園行”系列活動(dòng)。學(xué)院每年十月份開(kāi)始在院級范圍內舉行“誠信校園行”系列活動(dòng)，力求通過(guò)本次活動(dòng)向大家介紹國家關(guān)于資助工作相關(guān)政策、加強學(xué)生的思想教育，深化受助學(xué)生的誠信、感恩意識，以此促進(jìn)我院資助工作的開(kāi)展。
我院的“誠信校園行”系列活動(dòng)主要包括：
�、佟皠钪境砷L(cháng)”辯論賽
�、凇百J款助學(xué)，誠信助人”征文活動(dòng)
�、邸暗路煜�、信乃立人”演講比賽
�、堋案卸魇⒎耪\信校園行”話(huà)劇賽
�、莓厴I(yè)生誠信教育及服務(wù)工作等各色活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間上覆蓋整個(gè)學(xué)年，活動(dòng)期間，同學(xué)們積極參與，在我院中產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響，受到同學(xué)們的一致好評�，F已經(jīng)發(fā)展成為我院的一個(gè)系列和特色的思想政治教育活動(dòng)。
今年我院根據學(xué)校資助中心的要求承辦了學(xué)校的誠信校園行活動(dòng)。
此活動(dòng)包括誠信征文、閉卷知識競賽以及團隊知識競賽復賽和決賽。目前此系列活動(dòng)正在緊張有序的進(jìn)行中。
(七)踏實(shí)認真，務(wù)實(shí)求新，不斷完善資助后續管理工作
學(xué)院定期對受助學(xué)生進(jìn)行調查回訪(fǎng)，了解他們的生活學(xué)習情況，并及時(shí)對相關(guān)家庭貧困信息進(jìn)行更新，掌握第一手的資助信息。同時(shí)認真落實(shí)資助款項的發(fā)放工作，加強監督，確保國家資助資金切實(shí)用到貧困學(xué)生身上。
三、工作成效
貧因生資助是一項長(cháng)期系統而艱巨的工作，是構建和諧校園，促進(jìn)貧困學(xué)生健康成長(cháng)的有效保證。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們取得了一定的成效，xx年度獲得學(xué)校資助工作先進(jìn)單位，為全院廣大貧困學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(cháng)保駕護航，但我們任重而道遠要繼續努力，精益求精、認真負責、以人為本，切實(shí)落實(shí)好黨和國家的貧困生資助政策，讓跟多的貧困學(xué)生受惠。
四、工作中存在的問(wèn)題和建議
1、學(xué)生在填寫(xiě)家庭經(jīng)濟狀況調查表時(shí)存在不真實(shí)成分，有些學(xué)生虛構自己的家庭經(jīng)濟困難情況或者是恣意擴大家庭經(jīng)濟困難程度，而且很容易獲得當地行政部門(mén)和民政部門(mén)的印章，這給困難學(xué)生認定工作帶來(lái)難度，不利于把資助金真正資助給需要幫助的學(xué)生。建議通過(guò)省級行政部門(mén)和教育部門(mén)的干預，加強基層對學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況的驗證工作，為學(xué)校的資助工作提供便利。
2、我院有3名學(xué)生申請過(guò)國家助學(xué)貸款以后，申請休學(xué)，然后就沒(méi)有履行退學(xué)手續，就不再來(lái)學(xué)校上學(xué)，失去聯(lián)系，家庭也不予配合，這種情況給我院催還貸款造成一定困難，建議學(xué)校教務(wù)、財務(wù)部門(mén)干預。
3、建議學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生除了進(jìn)行資金幫助外，還要從其他方面予以幫助，注意對他們加強理想信念教育、誠信感恩教育、艱苦樸素教育、自強不息教育等。讓他們從精神上、心理上獲得常態(tài)發(fā)展，形成健全的人格。
學(xué)校資助工作總結 2
為準確掌握我區20xx年秋季學(xué)期學(xué)生資助政策落實(shí)情況，確保自治區、市、區為民辦實(shí)事教育惠民工程學(xué)生資助項目的順利完成，推動(dòng)“抓系統、系統抓”專(zhuān)項整治工作以及漠視侵害群眾利益問(wèn)題專(zhuān)項整治工作有效開(kāi)展，按照市教育體育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)生資助政策落實(shí)情況重點(diǎn)抽查的通知》（來(lái)教資助〔20xx〕14號）文件精神,我中心開(kāi)展了20xx年秋季學(xué)期學(xué)生資助政策落實(shí)情況檢查，經(jīng)過(guò)認真細致地開(kāi)展自查自糾，現將檢查情況匯報如下：
一、基本情況
20xx年秋季學(xué)期，我區共有454所學(xué)校符合資助條件，其中幼兒園379所，義教學(xué)校75所。截止目前，20xx年秋季學(xué)期發(fā)放家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助1578.9875萬(wàn)元，資助學(xué)生31571人，其中建檔立卡戶(hù)受助學(xué)生為12709人,資助金額523.69375萬(wàn)元。下?lián)軐W(xué)前免保教費資助經(jīng)費190.23萬(wàn)元，受助人數2455人。
二、主要工作措施
1、認真開(kāi)展學(xué)生資助政策的宣傳工作。
按自治區教育廳和市教育體育局的統一部署，將5月上旬印制好的宣傳資料（宣傳單和海報）分發(fā)到各學(xué)校給一年級和七年級新生，各學(xué)校通過(guò)班會(huì )、集會(huì )、發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅、入戶(hù)解讀等多種方式開(kāi)展學(xué)生資助政策宣傳活動(dòng)。在20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)各學(xué)校資助辦主任會(huì )議，布置秋季學(xué)期學(xué)生資助工作，宣傳秋季學(xué)期資助政策與以往的不同點(diǎn)，加大資助政策宣傳力度。
2、結合我區學(xué)校實(shí)際，把我區所有在校學(xué)生身份信息做了大數據的比對，完成了全區在校學(xué)生的身份類(lèi)型認定。
3、開(kāi)展自查自糾工作。
�。�1）要求各學(xué)校按上級文件要求開(kāi)展自查自糾；
�。�2）成立由分管副書(shū)記蘭漢周為組長(cháng)，區學(xué)生資助管理中心工作人員為成員的檢查組，對各鄉（鎮）中學(xué)、中心校、區直各學(xué)校學(xué)生資助政策落實(shí)情況進(jìn)行檢查。
�。�3）集中交叉檢查與實(shí)地檢查結合，提高檢查覆蓋面，完善相關(guān)檔案材料與核查材料的真實(shí)性。
4、學(xué)校成立了資助工作領(lǐng)導機構，落實(shí)具體實(shí)施該項工作人員，明確工作要求，規范工作程序。
5、學(xué)校組織相關(guān)工作人員認真學(xué)習和掌握關(guān)于學(xué)生資助的政策及文件精神，明確建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生全部納入補助范圍，在此基礎上做好享受資助資金的學(xué)生評定工作。按規定進(jìn)行班級民主評議→校級評審小組評審→學(xué)校領(lǐng)導小組審核程序組織評審，并將擬定資助學(xué)生名單，在校內及學(xué)生家庭所在鄉鎮范圍內進(jìn)行公示（公示期不少于5個(gè)工作日），以接受社會(huì )和群眾的監督。公示無(wú)異議后，將受資助學(xué)生名單及評審公示情況上報區學(xué)生資助管理中心審核確定。
6、學(xué)校嚴格按照下達的資助資金，按時(shí)將資金發(fā)放到位，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，并把政策落實(shí)情況上報區學(xué)生資助管理中心備案。
7、建立信息告知制度。補助資金通過(guò)銀行發(fā)放到學(xué)生銀行卡后，在學(xué)校公告欄內將發(fā)放金額、發(fā)放時(shí)間信息張貼告知受助學(xué)生，同時(shí)學(xué)校給受助學(xué)生發(fā)放告知家長(cháng)回執單，由學(xué)生帶回給家長(cháng)簽字確認已知情況帶回學(xué)校存檔。
三、工作成效
1、重視和加強學(xué)生資助工作機構建設。學(xué)校領(lǐng)導高度重視學(xué)生資助工作，認真按照學(xué)生資助工作有關(guān)文件要求成立學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，班級評議小組，配備專(zhuān)、兼職人員，并組織相關(guān)人員認真學(xué)習文件，深刻領(lǐng)會(huì )文件精神，出臺本校的學(xué)生資助實(shí)施辦法，明確了職責分工。
2、資助檔案管理規范。資助對象申請表填寫(xiě)完整、檔案資料裝訂整理裝盒，學(xué)校均認真按評審程序要求開(kāi)展工作。所有學(xué)校都有班級評議記錄，學(xué)校有校級評審記錄并按規定進(jìn)行公示、匯總，檔案資料整理比較規范。
3、核查到位，精準扶貧。為了學(xué)生資助工作做到公平、公正、公開(kāi)，部分學(xué)校在受助對象的認定方面，工作做得細致，發(fā)表到班級進(jìn)行調查摸底，宣講政策到位,召開(kāi)了班主任會(huì )議、全校師生會(huì )議和學(xué)生家長(cháng)會(huì )議，有助于排查工作，提高扶貧精準度。
四、存在的主要問(wèn)題
1、由于新增的部分民辦幼兒園無(wú)法及時(shí)辦理對公賬戶(hù)，致使免保教費資金無(wú)法按時(shí)撥付。
2、目前的資助政策不夠完善，致使不在經(jīng)縣級以上教育主管部門(mén)依法批準設立的民辦幼兒園就讀的農村建檔立卡貧困戶(hù)子女不能享受免保教費資助政策。
3、受助學(xué)生認定難。上級不允許申請資助的學(xué)生提供家庭經(jīng)濟困難的佐證材料，而是由區學(xué)生資助管理中心和學(xué)校通過(guò)信息比對核查和調查了解的方式確定受助學(xué)生，給開(kāi)展資助工作帶來(lái)很大的困難，由于信息比對數據更新不及時(shí)，有錯資助和漏資助現象。入戶(hù)調查了解給學(xué)校老師的`工作帶來(lái)很大的壓力和不便。
4、廣西學(xué)生資助精準系統和全國學(xué)生資助信息系統需要錄入的信息量過(guò)大，除了要錄入受助學(xué)生信息外，還要錄入全區所有學(xué)生信息，而且這兩個(gè)系統問(wèn)題多，常常難以登錄。
五、整改措施
1、加大宣傳力度，讓學(xué)生、家長(cháng)充分了解資助政策，重點(diǎn)加強對建檔立卡貧困家庭學(xué)生家長(cháng)的資助政策宣傳。一是建立給建檔立卡家庭學(xué)生家長(cháng)一封信制度，確保學(xué)生家長(cháng)了解相關(guān)資助政策、申請補助所需材料及學(xué)生在校期間獲得資助的情況。二是認真落實(shí)“兩節課”制度。各學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)給學(xué)生上一節資助政策宣傳課，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在校期間得到有效資助；在期末結束放假時(shí)上一節資助政策宣傳課，讓學(xué)生回家給家長(cháng)講清楚資助政策。使廣大家長(cháng)知曉教育資助政策，支持配合學(xué)校做好學(xué)生資助工作。解除家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)入下一階段學(xué)習的后顧之憂(yōu)。
2、不定期對有資助項目的學(xué)校進(jìn)行材料檢查，督促學(xué)校按規定的歸檔要求把材料裝訂成冊，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)校對建檔立卡學(xué)生的申請材料單獨列放，做好目錄并裝訂成冊保存。
六、工作建議
在園的農村建檔立卡貧困戶(hù)幼兒全部免除保教費，按免除保教費標準將資金打如家長(cháng)賬戶(hù)，方便資助工作的開(kāi)展。
資助工作是一項愛(ài)心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，我們將深入到每一個(gè)學(xué)生家庭宣傳政策，全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導放心、家長(cháng)滿(mǎn)意。
學(xué)校資助工作總結 3
做好貧困家庭學(xué)生的資助是維護整個(gè)學(xué)校乃至社會(huì )安定穩定的一項重要工作，能夠增強小學(xué)生對我們國家的熱愛(ài)之情，是一件讓人民都滿(mǎn)意的教育教學(xué)重大措施。
解決好學(xué)校貧困家庭學(xué)生在上學(xué)上的經(jīng)濟問(wèn)題是我國政府要實(shí)行的一項責任，這直接關(guān)系到我國教育事業(yè)是否能夠持續且健康地不斷發(fā)展，也關(guān)系到我國的教育收費制度的改革能否有利發(fā)展。
一些家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是一個(gè)與其他學(xué)生不同的學(xué)生群體。這些學(xué)生在巨大的經(jīng)濟壓力面前很容易產(chǎn)生自卑和與人攀比的不良心理，而且還很容易產(chǎn)生消積的思想壓力，甚至導致他們產(chǎn)生心理障礙。因此，我們不僅要創(chuàng )造有利條件來(lái)解決他們的經(jīng)濟問(wèn)題，還要高度觀(guān)察和密切關(guān)心他們的心理健康是否良好，及時(shí)做好這群經(jīng)濟困難學(xué)生的思想引導工作。一定要教育這群經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立起自己的.自尊、自信以及自立的正確意識，絕對不能有自卑的不良意識。
教育他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，并培養他們面對挫折會(huì )自我調節的能力。教育他們建立起與其他人擁有良好人際關(guān)系的能力。不斷提高學(xué)生對于勤儉節約的正確態(tài)度。
現代很多學(xué)生的勤儉節約意識都變得很薄弱，花錢(qián)的時(shí)候都是大手大腳沒(méi)有節制。班主任一定要注意教育自己的學(xué)生提高勤儉節約的優(yōu)良意識，爭取做到與學(xué)生家長(cháng)多通電話(huà)以及和學(xué)生多多談心。
回想這一年的的學(xué)生資助工作，雖然已經(jīng)取得了一點(diǎn)好成績(jì)，但是也還存在很多不足的地方需要改進(jìn)，特別是幫助的學(xué)生范圍還比較狹窄，有些需要幫助的學(xué)生一直沒(méi)有得到相應的幫助。在以后的支助工作中，我們要不斷總結以往的工作經(jīng)驗和工作教訓，使真正需要幫助的這群學(xué)生全部都能夠得到相應的幫助。
學(xué)校資助工作總結 4
截止日前，xx化工大學(xué)學(xué)生資助工作關(guān)于生源地助學(xué)貸款、參軍入伍學(xué)費補償和貸款代償以及退伍復學(xué)學(xué)費減免相關(guān)工作已經(jīng)順利完成！在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)心下和相關(guān)工作人員的共同努力下，資助工作取得圓滿(mǎn)成功！
生源地助學(xué)貸款
為了積極貫徹遼寧省關(guān)于國家生源地助學(xué)貸款文件精神，做好本學(xué)期國家生源地助學(xué)貸款相關(guān)工作，更好地為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生服務(wù)，學(xué)生幫扶與援助中心陸續開(kāi)展了國開(kāi)行生源地助學(xué)貸款的信息錄入工作和非國開(kāi)行助學(xué)貸款回執辦理工作。
根據上級文件要求，學(xué)生幫扶與援助中心將相關(guān)通知下發(fā)到二級院系，從8月30日陸續上交非國開(kāi)行貸款相關(guān)材料、9月7日收取各院系國開(kāi)行貸款回執單開(kāi)始，逐步完成貸款相關(guān)工作。
此項工作學(xué)生幫扶與援助中心全體成員按要求審核包括研究生學(xué)院在內的全校17個(gè)院系上交的約1100份工作材料并幫助申請非國開(kāi)行助學(xué)貸款的同學(xué)辦理相關(guān)材料；最后，將國開(kāi)行生源地助學(xué)貸款材料回執單的相關(guān)信息錄入國開(kāi)行管理系統。學(xué)生幫扶與援助中心小組成員深知每一項工作的重要性，也為了能讓同學(xué)們申請的國家助學(xué)貸款順利到賬，小組成員利用一切可以利用的課余時(shí)間，加班加點(diǎn)，將貸款學(xué)生的學(xué)號、院系、欠繳費用金額、回執校驗碼等信息一字不差的'錄入國家開(kāi)發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款系統中，不敢有一絲懈怠，盡心盡力地為大家服務(wù)。
參軍補償及退伍復學(xué)工作
按照省學(xué)生資助管理中心通知和相關(guān)文件要求，我校積極響應國家號召，對參軍大學(xué)生進(jìn)行相應補償，以達到鼓勵大學(xué)生參軍的目的。學(xué)生幫扶與援助中心陸續開(kāi)展參軍補償及退伍復學(xué)工作。小組全體工作人員對包括大學(xué)生在校參軍、地方參軍、補報以及復學(xué)退伍大學(xué)生在內的百余份材料進(jìn)行收取并審核。
學(xué)校武裝部確定好定兵名單后，由我校學(xué)生幫扶與援助中心擬寫(xiě)材料填報要求，發(fā)送至各二級院系，以院系為單位收取并審核材料，上報至我校學(xué)生幫扶與援助中心，進(jìn)一步審查；并指導材料填寫(xiě)錯誤同學(xué)進(jìn)行修改，最終審查無(wú)誤后，繪制總表上報至省學(xué)生資助管理中心。對于退伍士兵，由于退伍學(xué)生返校報到時(shí)間不同，我校學(xué)生幫扶與援助中心及時(shí)與武裝部溝通，確保每一位退伍復學(xué)同學(xué)都能享受到國家的資助政策。
此次工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)各院系老師、資助助理和相關(guān)學(xué)生的全力配合，小資在這里向您們表示感謝，感謝您的辛勤工作和努力付出！
學(xué)校資助工作總結 5
我校共有學(xué)生108人，寄宿學(xué)生108人。我校貧困學(xué)生資助工作在縣教育局的直接領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)的關(guān)懷下，取得了一定成績(jì)。本年度我們嚴格執行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實(shí)，探索創(chuàng )新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進(jìn)，全體學(xué)生也實(shí)實(shí)在在的獲得資助而安心學(xué)習健康成長(cháng)，黨和國家惠農惠學(xué)之政亦得到了衷心擁戴�，F將主要情況總結如下：
一、高度重視
我校學(xué)生是一群特殊的弱勢群體，由于天生殘疾，因而家庭都較比較困難，加之很多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學(xué)生的生活學(xué)習狀況牽動(dòng)了各級政府、學(xué)校和社會(huì )的心。
為貫徹落實(shí)黨國務(wù)院關(guān)于保障殘疾學(xué)生入學(xué)學(xué)習、健康成長(cháng)的.精神，各級政府部門(mén)視助殘助學(xué)是搞好教育工作的重要一環(huán)。我校高度重視，一致認為，對殘疾學(xué)生資助工作，是幫助殘疾家庭學(xué)生解決實(shí)際困難，使其健康快樂(lè )成長(cháng)的重要惠民之舉；是學(xué)習正確價(jià)值觀(guān)的一項重要舉措；是科教興國的戰略要求；還是資助殘疾學(xué)生工作走向成熟，邁進(jìn)制度化、科學(xué)化、常規化的歷史大跨越。
二、廣泛宣傳
為使資助殘疾學(xué)生得到社會(huì )廣泛關(guān)注，我校配全上級部門(mén)，發(fā)動(dòng)全體教職工進(jìn)行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓社會(huì )各屆各部門(mén)了解我校，了解殘疾兒童，并出錢(qián)出物資助這些學(xué)生，幫助他們更好地學(xué)習生活。
三、資助成果
今年，我校在教育局領(lǐng)導下，在社會(huì )各部門(mén)幫助下，我校在助殘助學(xué)方面取得了相應成績(jì)，成果如下：
1、在助殘日，獲全縣教師學(xué)生捐贈款60000元
2、獲資助中心撥貧困學(xué)生生活補助款：54000元
3、獲救助局撥城市低�？睿�86400元
4、愛(ài)心車(chē)友會(huì )捐贈1000元及學(xué)生學(xué)習生活用品。
5、富迪科技有限公司捐款4800元及物質(zhì)和一些學(xué)習用品。
6、創(chuàng )才職業(yè)中專(zhuān)為學(xué)生捐贈被子100床。
以上款項物質(zhì)均用于學(xué)生生活伙食費、日用品、學(xué)習用品及為這些學(xué)生聘請保育員工資上。
四、專(zhuān)款專(zhuān)檔
為使資助工作長(cháng)留痕跡，促進(jìn)資助工作完備完善，我們及時(shí)總結經(jīng)驗得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、基本情況申報表、評審公示、資助表卡冊、總結等分門(mén)別類(lèi)，科學(xué)建檔，規范裝訂，實(shí)行專(zhuān)人管理。同時(shí)，我們深深地認識到，引導受助殘疾學(xué)生記住黨恩，學(xué)會(huì )感恩，并把感恩的心轉化成學(xué)習成長(cháng)的動(dòng)力，是資助工作的出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn)，是我們在資助工作中不應忽略的另一面。故要求本校教師有意識有計劃地開(kāi)展資助學(xué)生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白愛(ài)和感恩不僅要存在心里，而且要表達出來(lái)，更重要地是落實(shí)在行動(dòng)上，自立成材，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學(xué)會(huì )感恩、有能力感恩中不斷成長(cháng)。
總之，我校學(xué)生資助工作得到了很好的落實(shí)，達到了預期效果，今后我們還需要再接再勵，不斷地把工作做細做實(shí)，把工作做得更好、更出色。
學(xué)校資助工作總結 6
學(xué)校嚴格執行省市資助學(xué)生工作的文件精神，學(xué)校高度重視困難家庭學(xué)生的資助工作，本著(zhù)公開(kāi)、公正、公平的原則，把專(zhuān)項資金用在貧困學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生身上，讓受助學(xué)生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵自己努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )，我們的主要做法是：
一、領(lǐng)導重視，制定助學(xué)方案
我校高度重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，其他副校級領(lǐng)導任組員。首先制定了樺甸一中資助學(xué)生工作方案，各班按班級人數分配指標，既要照顧到家庭困難，又要考慮學(xué)習和平時(shí)表現等情況，做到公開(kāi)、公正、公平，把助學(xué)款真正用到刀刃上，讓受助的學(xué)生學(xué)習有勁頭，沒(méi)受助的也心服口服。為了便于學(xué)生了解情況，公開(kāi)助學(xué)方案，學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案上傳到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生隨時(shí)查詢(xún)，同時(shí)公開(kāi)學(xué)校助學(xué)郵箱，學(xué)生如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進(jìn)行說(shuō)明，派專(zhuān)人每天查看2次郵箱，把情況直接提供給校長(cháng)。
二、調查摸底，確定受助對象
為了能使每一個(gè)困難家庭學(xué)生都能得到資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時(shí)又激勵自己努力學(xué)習完成學(xué)業(yè)，我校班主任對班級每個(gè)學(xué)生都采取多種途徑進(jìn)行調查摸底，通過(guò)家訪(fǎng)、調查、詢(xún)問(wèn)、座談等形式進(jìn)行摸底。各班級上報貧困學(xué)生名單前，由本班學(xué)生進(jìn)行討論和不記名投票的方式進(jìn)行反映情況，無(wú)異議再上報到學(xué)校。上報到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導小組再進(jìn)行逐一核實(shí)，做到不看人情，不不徇私情。
三、張榜公示，公開(kāi)評選結果
受助學(xué)生確定后，為了將此項工作切實(shí)做到公開(kāi)、公正、公平，對受助學(xué)生名單進(jìn)行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話(huà)、信箱，主動(dòng)接受師生及社會(huì )的監督，公示期間，未收到任何舉報的信息。
四、建立檔案，跟蹤學(xué)習成績(jì)
所有受助學(xué)生填寫(xiě)了家庭情況調查表，并由學(xué)生戶(hù)口所在地的街道或村委會(huì )出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生進(jìn)行嚴格復查，通過(guò)走訪(fǎng)、家訪(fǎng)等方式進(jìn)行核實(shí)。并且根據學(xué)生家庭困難情況分配受助等次，同時(shí)，將貧困家庭學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況，學(xué)校匯總輸入微機，建立貧困家庭學(xué)生學(xué)習檔案，對貧困家庭學(xué)生進(jìn)行學(xué)習跟蹤管理，讓受助學(xué)生學(xué)習成績(jì)穩步提高，如果受助學(xué)生出現學(xué)習滑坡現象，班主任要跟蹤管理，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，確保貧困生學(xué)習不掉隊。
五、加強疏導、優(yōu)化學(xué)生心里
家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時(shí)，也要密切關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學(xué)習費用的問(wèn)題，精神解困才是最終的.目的。學(xué)校重視了教育經(jīng)濟困難學(xué)生要樹(shù)立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺(jué)克服自卑心理；教育他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和成才觀(guān)；注重經(jīng)濟困難學(xué)生挫折教育；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹(shù)立誠實(shí)守信思想；加強關(guān)愛(ài)教育，感恩教育。培養他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè )的品質(zhì)，提倡勤儉節約，花錢(qián)不大手大腳等。
六、學(xué)校減免，資助群體擴大
學(xué)校為了切實(shí)解決貧困學(xué)生學(xué)習問(wèn)題，不讓因家庭經(jīng)濟困難問(wèn)題影響學(xué)生求學(xué)，每年從學(xué)雜費、書(shū)本費、住宿費、伙食費、行李備品費等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行減免，每年減免各種費用多達60萬(wàn)元。
學(xué)校資助工作總結 7
近期，我們組織了各縣（區）開(kāi)展了20xx年秋期學(xué)生資助自查工作�？傮w來(lái)看，我市歷來(lái)高度重視“一補”政策落實(shí)工作，資助工作流程和“一補”資金使用和管理較為規范，但仍然存在一些問(wèn)題。
一是財務(wù)管理不夠規范
部分學(xué)校存在現金發(fā)放“一補”資金，有代簽領(lǐng)取補助等現象。
二是資助檔案不夠規范
大部分學(xué)校無(wú)專(zhuān)職資助老師，資助業(yè)務(wù)水平較低，過(guò)程性資助資料不規范。
三、整治舉措
�。ㄒ唬┘訌娰Y助培訓，提升業(yè)務(wù)水平。通過(guò)召開(kāi)全市學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)培訓會(huì )，加強對縣（區）、各校的業(yè)務(wù)培訓，提升資助管理水平。在資助申請過(guò)程中對資助對象評定，資助兌現等方面要求嚴格把關(guān)，杜絕漏評、錯評、虛報、冒領(lǐng)、優(yōu)親厚友、輪流資助等違規操作。
�。ǘ┎捎枚喾N舉措，確保資金安全。一是自20xx年秋期起，已將“一補”資金已納入社會(huì )保障卡“一卡通”發(fā)放。同時(shí)督促各縣（區）貫徹落實(shí)《四川省城鄉義務(wù)教育補助經(jīng)費管理辦法》，足額安排財政預算，專(zhuān)款專(zhuān)用。二是從20xx年起采用聘請第三方機構審計的方式進(jìn)行資助資金審計工作，確保資金安全、高效。三是定期會(huì )同市財政對各項資助資金開(kāi)展績(jì)效考評工作，提高資金使用效益。
�。ㄈ┩晟普J定辦法，做到精準資助。已會(huì )同市財政局、市民政局、市人力資源社會(huì )保障局、市扶貧開(kāi)發(fā)局、市殘聯(lián)等相關(guān)部門(mén)，即將出臺《宜賓市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作實(shí)施辦法》，建立健全我市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生數據庫。同時(shí)將困難認定與資助申請工作相結合，簡(jiǎn)化資助程序，進(jìn)一步推動(dòng)我市學(xué)生資助工作規范有序進(jìn)行，切實(shí)提高學(xué)生資助精準度。
學(xué)校資助工作總結 8
春季學(xué)期以來(lái)，x市學(xué)生資助工作在x省學(xué)生資助管理中心的指導下，在市教育局黨組的堅強領(lǐng)導下，以嚴格執行國家資助政策為重點(diǎn)，以聚焦教育脫貧攻堅為主線(xiàn)，以精準資助和規范管理為抓手，以宣傳政策和資助育人為載體，以確保貧困學(xué)生不失學(xué)為核心，聚力推進(jìn)，全力施策，盡力精準，用力規范，借力宣傳，實(shí)現了“兩確保兩不愁”的目標任務(wù)，做到了精準、規范、公平、公開(kāi)，全市學(xué)生資助工作又上了一個(gè)新臺階，又開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)新局面�，F將春季學(xué)期學(xué)生資助工作開(kāi)展情況匯報如下：
一、開(kāi)好局起好步，明確十大重點(diǎn)，夯實(shí)三大責任
一是在進(jìn)入新年度之際，及早謀劃學(xué)生資助工作，依據中省學(xué)生資助工作要點(diǎn)和x教育工作要點(diǎn)，制定印發(fā)了《20xx年x市學(xué)生資助工作要點(diǎn)》，明確了做好20xx年度資助工作十大重點(diǎn)任務(wù)，主要抓好貧困學(xué)生認定工作、貧困學(xué)生資格審查工作、資助資金發(fā)放工作、資助系統填報工作、精準數據建庫工作、捐資助學(xué)貸款工作、資助統計公示工作、資助育人教育工作、資助典型推廣工作和資助檔案建立工作以及資助檢查考核考評工作。
二是在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，3月份組織召開(kāi)了全市20xx年度學(xué)生資助工作會(huì )議，總結了20xx年學(xué)生資助工作，表彰了先進(jìn)單位，安排部署了20xx年度學(xué)生資助工作，下達了《關(guān)于做好春季學(xué)期學(xué)生資助工作的通知》，對進(jìn)一步做好春季學(xué)期學(xué)生資助工作提出了要求。
三是結合教育脫貧攻堅工作任務(wù)，5月份制定了《20xx年x教育脫貧攻堅學(xué)生資助工作方案》，主要目標任務(wù)是全市貧困學(xué)生人人有學(xué)上、無(wú)因貧失學(xué)，建檔立卡貧困學(xué)生人人有資助、無(wú)因貧輟學(xué)，主要工作責任是國家資助、政府兜底、社會(huì )捐資，達到“兩不愁兩保障”，主要工作目的是阻斷貧困代際傳遞、實(shí)現教育公平、決勝建成小康社會(huì )。
四是針對春季學(xué)期學(xué)生資助工作進(jìn)展情況，6月份組織召開(kāi)了春季學(xué)期學(xué)生精準資助工作推進(jìn)會(huì )，組織學(xué)習了教育部陳寶生部長(cháng)《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生資助工作》的講話(huà)和學(xué)生資助工作三個(gè)重要文件，通報了五個(gè)方面學(xué)生資助工作存在的問(wèn)題，核準了四項學(xué)生資助精準數據，提出了“十個(gè)做好、八個(gè)要求”，全面迎接脫貧攻堅半年考核工作。
五是對完成好春季學(xué)期學(xué)生資助工作，夯實(shí)了教育部門(mén)脫貧攻堅對資助工作的管理責任、學(xué)生資助管理部門(mén)對精準資助的組織監督責任、學(xué)校幼兒園對學(xué)生資助工作的實(shí)施責任，確保了春季學(xué)期學(xué)生資助政策在我市的全面貫徹落實(shí)。
二、創(chuàng )新資助模式，推選典型特色，抓住精準資助
為了全面做好學(xué)生資助工作，全市扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)生資助“六個(gè)一”活動(dòng)，確保國家資助政策公平公開(kāi)實(shí)施，深入開(kāi)展了“六個(gè)精準”活動(dòng)，確保國家資助政策精準落實(shí)，廣泛開(kāi)展了“三項育人”教育活動(dòng)，確保資助育人取得實(shí)效，形成了具有x特色的“663”資助工作模式和長(cháng)效機制，使國家資助政策在我市落地生根、開(kāi)花結果。
1、在全市各級各類(lèi)學(xué)校幼兒園組織開(kāi)展資助“六個(gè)一”活動(dòng)。
一是在學(xué)校開(kāi)學(xué)之際，對全體師生開(kāi)展一次資助政策宣講活動(dòng)，讓師生首先明白國家資助政策的范圍、對象、標準和程序；
二是在扶貧日活動(dòng)期間，深入學(xué)生家庭開(kāi)展一次入戶(hù)走訪(fǎng)活動(dòng)，全面了解學(xué)生家庭經(jīng)濟困難狀況；
三是在界定貧困學(xué)生中，開(kāi)展一次公開(kāi)公示活動(dòng)，接受教師、學(xué)生和家長(cháng)的監督；
四是在資助金發(fā)放后，向受助學(xué)生和家長(cháng)開(kāi)展一次發(fā)放“資助明白卡”和《告家長(cháng)書(shū)》活動(dòng)，讓學(xué)生家長(cháng)知道資助標準、發(fā)放形式和發(fā)放時(shí)間；
五是在資助工作結束后，開(kāi)展一次“三見(jiàn)面”活動(dòng)，讓受助學(xué)生、家長(cháng)、幫扶教師三見(jiàn)面，相互明白資助對象幫扶辦法和資助金的用途；六是在資助過(guò)程中，開(kāi)展一次資助工作滿(mǎn)意度調查活動(dòng)，對受助學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行滿(mǎn)意度測評，讓學(xué)生和家長(cháng)有獲得感。
2、在全市各級各類(lèi)學(xué)校幼兒園組織開(kāi)展資助“六個(gè)精準”活動(dòng)。
一是精準摸底，全市各級各類(lèi)學(xué)校幼兒園通過(guò)入戶(hù)走訪(fǎng)、調查了解等方法，摸準貧困學(xué)生底數，形成精準資助學(xué)生花名冊和精準電子信息數據，報本級學(xué)生資助管理中心審核。
二是精準建庫，各縣市區學(xué)生資助管理中心對全省教育扶貧精準數據庫進(jìn)行清理、核實(shí)、核準，與學(xué)校幼兒園上報的人數、學(xué)生信息進(jìn)行核實(shí)比對，對新增加的進(jìn)行補錄，對已畢業(yè)離校的刪除清理，同時(shí)與扶貧部門(mén)數據庫再進(jìn)行核實(shí)比對，確保數據庫人數精準、信息精準。
三是精準發(fā)放，各縣市區學(xué)生資助管理中心和各級各類(lèi)學(xué)校幼兒園按照資助政策標準，足額發(fā)放資助資金，做到發(fā)放精準、標準精準、程序精準，做到不漏一生、不錯一個(gè)、不差一人，同時(shí)通過(guò)“明白卡”、“提醒卡”等方式告知學(xué)生家長(cháng)，做好簽字手續，以備案備查。
四是精準統計，各縣市區學(xué)生資助管理中心和各級各類(lèi)學(xué)校幼兒園對已發(fā)放資助資金的學(xué)生分類(lèi)統計造冊，做到逐校、逐人、逐項統計，進(jìn)行再核對，做到經(jīng)得起檢查和審計。
五是精準上報，各級各類(lèi)學(xué)校幼兒園將發(fā)放資助金學(xué)生家長(cháng)簽字花名冊報送縣級學(xué)生資助管理中心，學(xué)生資助管理中心再進(jìn)行一次審核，準確無(wú)誤的資助花名冊由學(xué)校和學(xué)生資助管理中心共同備案備查。六是精準錄入，各級各類(lèi)學(xué)校幼兒園在資助資金發(fā)放結束、審核無(wú)誤后由專(zhuān)人負責，進(jìn)行信息錄入，做到錄入與發(fā)放人數一致、與花名冊人數一致、與學(xué)生信息一致、與資助資金一致、與上報數據一致。
3、在全市各級各類(lèi)學(xué)校幼兒園組織開(kāi)展資助“三項資助育人”教育活動(dòng)。為了倡導自強自立、受助感恩、勵志成才、回報社會(huì )的良好風(fēng)氣，x市在全市各級各類(lèi)學(xué)校幼兒園學(xué)生中開(kāi)展“三項資助育人”教育活動(dòng)，讓受助學(xué)生寫(xiě)體會(huì )、談決心、講感恩，賽成績(jì)、比思想、做好事，真正將資助工作與理想信念教育相結合，與誠信教育相結合，與感恩教育相結合與自立自強教育相結合、與心理健康教育相結合。把關(guān)心和教育學(xué)生作為貫穿資助工作的主線(xiàn)，做到物質(zhì)上幫助學(xué)生、思想上引導學(xué)生、精神上鼓勵學(xué)生、學(xué)業(yè)上提升學(xué)生、能力上鍛煉學(xué)生，培養受助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，形成有廣度、有深度、有社會(huì )影響力的資助育人氛圍。
一是在全市中小學(xué)幼兒園貧困學(xué)生中開(kāi)展“勵志·感恩·誠信”教育活動(dòng)，通過(guò)征文形式推選典型230余名學(xué)生；
二是在全市中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”教育活動(dòng)，并參加12月份全國組織的比賽活動(dòng)；
三是在全市學(xué)生資助工作者中開(kāi)展“我是資助人·共筑資助夢(mèng)”論談活動(dòng)，將在7月份召開(kāi)論談會(huì )議，宣傳資助典型、資助標兵。
三、抓宣傳教育，強監督檢查，重規范管理
1、擴大宣傳面，提高滿(mǎn)意度。
一是借勢聚力，繼續利用教育脫貧攻堅向人民群眾宣傳黨和國家惠民政策，把國家資助政策宣傳到每一名學(xué)生、每一名教師、每一名家長(cháng)、每一個(gè)單位，做到家喻戶(hù)曉、人人皆知；
二是抓住宣傳重點(diǎn)，對全市建檔立卡貧困家庭和學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳，做到無(wú)死角、全覆蓋；
三是在春季學(xué)期學(xué)校開(kāi)學(xué)第一個(gè)月開(kāi)展“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)，并用《告家長(cháng)書(shū)》、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式向學(xué)生家長(cháng)宣傳資助政策；
四是在全市初中、高中畢業(yè)生和貧困學(xué)生中開(kāi)展了全國學(xué)生資助管理中心致“兩封信”和“兩個(gè)預警”宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生明白資助政策，防止學(xué)生上當受騙，通過(guò)教育網(wǎng)、資助網(wǎng)、x教育周刊、印發(fā)宣傳單等形式開(kāi)展了宣傳活動(dòng)，全市共印發(fā)致兩封信6600余份。
2、加強監督檢查，注重問(wèn)題整改。
一是在3月份春季學(xué)期學(xué)校開(kāi)學(xué)之際，開(kāi)展了開(kāi)學(xué)大檢查活動(dòng)，開(kāi)展了貧困學(xué)生認定復查活動(dòng)，開(kāi)展了精準比對活動(dòng)，進(jìn)一步核實(shí)核準了春季學(xué)期貧困學(xué)生；
二是在5月份，開(kāi)展了學(xué)生資助資金集中發(fā)放活動(dòng)，開(kāi)展了學(xué)生資助數據精準建庫活動(dòng)，開(kāi)展了全市學(xué)生資助工作交叉檢查調研活動(dòng)，對108所中小學(xué)幼兒園進(jìn)行了督導檢查，發(fā)現和糾正了25個(gè)存在問(wèn)題，向省學(xué)生資助管理中心提交了調研報告；
三是針對全省脫貧攻堅通報我市合陽(yáng)、華州學(xué)生資助存在的問(wèn)題，深入縣區進(jìn)行調查核實(shí)，向市、省脫貧攻堅辦公室說(shuō)明了情況，提交了調查報告，并與縣市區共同分析、研究、討論問(wèn)題的甄別，舉一反三，對照實(shí)際工作情況進(jìn)行整改；
四是6月份，按照脫貧攻堅通報我市存在提標擴面、拔高標準和資助不規范的問(wèn)題，制定整改方案，進(jìn)一步明確資助對象、范圍、標準、程序，堅決在6月底前整改到位，確保全市學(xué)生資助工作精準施策、精準資助、規范資助，無(wú)任何違規違紀問(wèn)題發(fā)生。
3、規范實(shí)施資助，嚴格資助管理。
一是繼續在全市開(kāi)展全國學(xué)生資助管理中心提出的學(xué)生資助規范管理活動(dòng)，認真落實(shí)六項規范管理規定，積極開(kāi)展規范管理活動(dòng)；
二是嚴格落實(shí)學(xué)生資助工作月報制度，與4月30日、6月30日分別向省學(xué)生資助管理中心提交了工作報告；
三是針對脫貧攻堅的要求與國家資助政策不一致的情況，向全市印發(fā)了《關(guān)于做好村春季學(xué)期建檔立卡貧困學(xué)生資助工作的通知》、《關(guān)于打好春季學(xué)期學(xué)生精準資助工作攻堅戰的通知》，進(jìn)一步明確政策界限，處理好建檔立卡貧困學(xué)生資助問(wèn)題，提出了對資助政策之外的建檔立卡貧困學(xué)生采取地方資助、校內資助和社會(huì )資助三種方式達到扶貧要求的全覆蓋；
四是對貧困學(xué)生的.界定，嚴格按照“八定十不定”的條件進(jìn)行界定貧困學(xué)生，嚴禁將非貧困學(xué)生納入資助范圍，嚴格按照“應助盡助、不貧不助”的原則開(kāi)展學(xué)生資助工作，按照“應貸盡貸、不貧不貸”的原則開(kāi)展助學(xué)貸款工作；
五是實(shí)行學(xué)生資助工作“一評議二公開(kāi)三審核”制度，對新入學(xué)學(xué)生進(jìn)行認真評議界定，對確定的貧困學(xué)生進(jìn)行公示、對每學(xué)期受助學(xué)生和資助資金進(jìn)行公開(kāi)，對資助程序進(jìn)行審核、對資助金發(fā)放進(jìn)行審核、對資助學(xué)生信息數據進(jìn)行審核，真真正正將規范管理落實(shí)到資助工作全過(guò)程。
四、力抓貫徹落實(shí)，狠抓資金保障，強抓不因貧失學(xué)
1、政策落實(shí)到位，無(wú)因貧失學(xué)。春季學(xué)期，全市學(xué)生資助工作嚴格按照中省資助政策進(jìn)行廣泛宣傳和貫徹執行，高中嚴格執行國家助學(xué)金政策、中職嚴格執行國家助學(xué)金政策、義務(wù)教育嚴格執行寄宿生困難學(xué)生生活補助政策、學(xué)期嚴格執行學(xué)前困難幼兒生活補助政策，從春季學(xué)期執行情況看，師生對資助政策知曉率比較高，學(xué)生家長(cháng)群眾對資助工作滿(mǎn)意率比較高，學(xué)校幼兒園對落實(shí)資助政策精準度比較高，國家資助政策在我市各縣市區和各級各類(lèi)學(xué)校幼兒園得到全面貫徹落實(shí)，貧困學(xué)生資助實(shí)現了全覆蓋，國家資助政策實(shí)現了全覆蓋，中小學(xué)建檔立卡貧困學(xué)生實(shí)現了全覆蓋，全市實(shí)現了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生無(wú)一名因貧失學(xué)的目標。
2、資金保障到位，無(wú)不足問(wèn)題。春季學(xué)期之初，全市及時(shí)向各縣市區和直屬學(xué)校預算下?lián)芰?0xx年學(xué)生資助資金，共下達資助資金9838.45萬(wàn)元，其中中省資金9085.15萬(wàn)元，市級配套資金753.30萬(wàn)元。中省資金中，中職助學(xué)金319.15萬(wàn)元，普通高中國家助學(xué)金4446萬(wàn)元，義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助3084萬(wàn)元，家庭經(jīng)濟困難幼兒生活補助1236萬(wàn)元。市級配套資金中，中職助學(xué)金13.3萬(wàn)元，普通高中國家助學(xué)金10萬(wàn)元，義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助350萬(wàn)元，家庭經(jīng)濟困難幼兒生活補助380萬(wàn)元。春季學(xué)期已發(fā)放資助資金6446.5125萬(wàn)元，結余3391.9375萬(wàn)元將用于秋季學(xué)期學(xué)生資助。
3、資助金精準發(fā)放，無(wú)違規資助。20xx年春季學(xué)期，對貧困學(xué)生開(kāi)展了二次復查認定工作和資金精準發(fā)放工作，按照國家資助標準，全市春季學(xué)期共資助中小學(xué)幼兒園貧困學(xué)生99773人，發(fā)放資助資金6446.5125萬(wàn)元，其中高中助學(xué)金發(fā)放27187人2769.275萬(wàn)元、中職助學(xué)金發(fā)放2077人207.7萬(wàn)元、初中寄宿生生活補助發(fā)放20693人1293.3125萬(wàn)元、小學(xué)寄宿生生活補助金發(fā)放24650人1232.5萬(wàn)元、學(xué)前困難幼兒生活補助金發(fā)放25166人943.725萬(wàn)元。其中對我市校內中小學(xué)建檔立卡貧困學(xué)生38053人發(fā)放資助資金2454.525萬(wàn)元。
五、瞄準資助短板，剖析問(wèn)題根源，力求規范管理
我市學(xué)生資助工作在不斷創(chuàng )新中求發(fā)展，在不斷改革中求效益，但通過(guò)檢查和調研，仍然有諸多問(wèn)題和困難存在，需要我們在今后的工作中去研究去解決。
一是縣級資助工作機構建設還需要邁開(kāi)大步子，在工作場(chǎng)所上擴大面積，在人員配備上加強力量；
二是基層學(xué)校資助工作隊伍建設仍是學(xué)生資助工作的重點(diǎn)，要切實(shí)解決業(yè)務(wù)不精、責任心不強的問(wèn)題；
三是建檔立卡貧困學(xué)生涉及本地學(xué)生、外地學(xué)生，政策范圍內學(xué)生、政策范圍外學(xué)生，基層學(xué)校和縣市區界定難、精準難、資助難的問(wèn)題比較突出，導致全省精準數據庫不精準，數據無(wú)法準確統計上報，有待于出臺新辦法、新措施解決資助政策與扶貧政策不相一致的問(wèn)題；
四是全國資助系統數據與實(shí)際發(fā)放人數不匹配的問(wèn)題較為嚴重，主要原因是學(xué)籍問(wèn)題和系統功能問(wèn)題，需要進(jìn)一步完善和匹配；
五是資助資金在精準預算、精準分配上與實(shí)際需要資金有差別，資金發(fā)放形式、結余留用等方面需要改進(jìn)與改革管理辦法；六是基層學(xué)校資助檔案建設比較薄弱，學(xué)校資助檔案管理工作有待于進(jìn)一步統一規范，制定檔案管理辦法，加強檔案管理工作，指導學(xué)校建立完整的學(xué)生資助檔案，做到備案備查。
六、創(chuàng )新改革措施，完善制度辦法，開(kāi)展提質(zhì)增效
秋季學(xué)期，是新學(xué)年度的開(kāi)始，做好學(xué)生資助工作尤為重要，針對存在的突出問(wèn)題，不但要大膽改革創(chuàng )新，而且要補齊短板，充分發(fā)揮資助效益，我們將從改革制度辦法入手，在體制機制上下功夫，在規范管理上做文章，在提質(zhì)增效上創(chuàng )新高，把學(xué)生資助工作擺在建成小康社會(huì )、發(fā)展教育公平和立德樹(shù)人的重要位置上。
一是提高學(xué)生資助工作“兩率一度”，把政策知曉率、資助精準率和群眾滿(mǎn)意度放在首位，不斷擴大政策宣傳面，深入開(kāi)展資助政策基層行，全面加強政策的學(xué)習培訓，力爭達到資助政策家喻戶(hù)曉、人人皆知，力爭達到精準施策、精準資助，力爭達到學(xué)生滿(mǎn)意、群眾滿(mǎn)意；
二是抓改革、抓制度、抓隊伍、抓精準、抓育人，全面促進(jìn)規范管理，把“五抓一促進(jìn)”貫徹到秋季學(xué)生資助工作中，出臺x市學(xué)生資助資金管理辦法，統一資金流程、統一發(fā)放形式，出臺學(xué)校學(xué)生資助工作機構建設標準，開(kāi)展學(xué)校資助標準化創(chuàng )建活動(dòng)，大力開(kāi)展精準施策、精準資助活動(dòng)，全面開(kāi)展資助育人教育活動(dòng)，把“立德樹(shù)人”與“資助育人”有機結合，積極推進(jìn)x資助工作上臺階、出成效。
三是在秋季學(xué)期開(kāi)展“資助政策走基層”、“規范管理靠精準”、“立德樹(shù)人鑄育人”三項行動(dòng)，通過(guò)政策宣傳、精準管理、資助育人把全市學(xué)生資助工作推向新時(shí)代新發(fā)展，聚力開(kāi)創(chuàng )學(xué)生資助工作新局面。
學(xué)校資助工作總結 9
近年來(lái)，隨著(zhù)國家對學(xué)校資助的重視，以及政府對精準資助的要求，我校嚴格按照上級資助有關(guān)文件精神和既定操作流程規范操作，努力把好事做好，把好事做實(shí)，確保每一個(gè)貧困家庭的每一個(gè)學(xué)生都能上學(xué)、上好學(xué)，絕不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。我校資助工作在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下和我校資助工作小組的努力工作下，取得了顯著(zhù)成績(jì)，受到了上級的肯定。20xx年3月17日我校被教育體育局評為“20xx年度學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”。在20xx年的學(xué)生資助工作中，我校進(jìn)一步規范國家高中助學(xué)金管理工作，保證資助工作公平、公正、公開(kāi)，完善評審程序和公示制度。20xx年資助工作開(kāi)展的整體情況如下：
20xx年春季，符合條件享受資助金的學(xué)生342人，其中根據政策評定為特別困難等級164人，每生享受1250元資助；困難等級18人，每生享受1000元資助；一般困難等級160人，享受750元資助，共計發(fā)放34.3萬(wàn)元。其中建檔立卡貧困戶(hù)、本人殘疾、農村低保戶(hù)、特困供養人員等四類(lèi)學(xué)生除享受每期1250元資助，還可以享受免除學(xué)費、住宿費的資助政策，本學(xué)期涉及164名同學(xué)，標準為每人學(xué)費750元、住宿費135元，共計145140元。
20xx年秋季，符合條件享受資助金的學(xué)生358人，其中根據政策評定為特別困難等級98人，每生享受1250元資助；困難等級162人，每生享受1000元資助；一般困難等級98人，享受750元資助，共計發(fā)放35.8萬(wàn)元，均已打入學(xué)生們的資助銀行卡。其中建檔立卡貧困戶(hù)、本人殘疾、農村低保戶(hù)、特困供養人員等四類(lèi)學(xué)生除享受每期1250元資助，還可以享受免除學(xué)費、住宿費的資助政策，本學(xué)期涉及98名同學(xué)，標準為每人學(xué)費750元、住宿費135元，共計86730元。
為更好的落實(shí)國家的惠民政策，精準服務(wù)困難學(xué)生，幫助困難家庭，我校領(lǐng)導班子高度重視、認真落實(shí)，及時(shí)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，各處室共同參與的學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，配備資助專(zhuān)干，有專(zhuān)門(mén)辦公場(chǎng)所、辦公設備。
我們的主要做法是：
一、職責明確，工作細化有體系。
學(xué)生資助工作小組做到了三個(gè)“突出”：
�。ㄒ唬┪募䦟W(xué)習突出“熟”。
領(lǐng)導小組定期學(xué)習有關(guān)資助文件，做到熟記于心，能及時(shí)準確回答學(xué)生及家長(cháng)有關(guān)資助的各種問(wèn)題。只有這樣，才能在資助工作的落實(shí)過(guò)程中做到精準。為此，工作小組成員認真學(xué)習，做好筆記，并定時(shí)輪流向其他小組成員講解資助政策，做到入心入腦。
�。ǘ┱咝麄魍怀觥凹殹�。
采用多個(gè)途徑向學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)講資助政策。一是通過(guò)對班主任進(jìn)行資助政策培訓，班主任向本班學(xué)生傳達。二是資助專(zhuān)干深入班級回答學(xué)生疑問(wèn)。三是通過(guò)學(xué)校黑板報完整書(shū)寫(xiě)資助政策。三是利用校信通向學(xué)生家長(cháng)講資助政策。四是利用《致家長(cháng)的一封信》，全面細致向學(xué)生家長(cháng)講解資助政策。五是開(kāi)通學(xué)校熱線(xiàn)電話(huà)，回答家長(cháng)有關(guān)資助政策疑問(wèn)。
�。ㄈ┕ぷ髀鋵�(shí)突出“準”。
一是準確把控學(xué)生家庭有關(guān)貧困相關(guān)證件。二是結合學(xué)生平時(shí)在校生活情況，初步判斷學(xué)生的家庭情況。三是不怕勞累深入學(xué)生家庭掌握準確資料。四是通過(guò)同班同學(xué)更準確了解學(xué)生的生活情況。五是通過(guò)走訪(fǎng)學(xué)生所在地街坊鄰居進(jìn)一步確認學(xué)生家庭的貧困情況。
資助專(zhuān)干做到了五個(gè)“精準”：
1、政策把握精準。
一是積極學(xué)習省市縣各級政府關(guān)于高中學(xué)生資助的政策文件。二是積極參加相關(guān)的學(xué)習培訓，要求做好筆記，并反復閱讀，深刻理解。三是積極主動(dòng)向上級領(lǐng)導請教，逐條逐句理解資助政策內涵，把握實(shí)質(zhì)精神。四是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺不斷學(xué)習相關(guān)知識，拓寬知識面。政策的細致精準把握有效的解決了遇到的各類(lèi)疑難問(wèn)題。
2、信息掌握精準。
工作人員必須熟悉各種資助數據庫，掌握學(xué)校每一個(gè)受資助學(xué)生的實(shí)際情況。為了掌握貧困學(xué)生的準確信息和真實(shí)的家庭情況，工作人員主動(dòng)聯(lián)系扶貧辦、民政局，取得扶貧信息，利用計算機技術(shù)比對出學(xué)生貧困信息，做到無(wú)一貧困學(xué)生漏報，做到了準確、全面的資助。
3、數據上報精準。
首先加強工作人員的能力培養，定期進(jìn)行計算機技術(shù)培訓，從技術(shù)方面杜絕錯誤發(fā)生。歷年來(lái)我校學(xué)生數據必須使用學(xué)籍系統信息，所有受助學(xué)生信息從學(xué)籍數據庫中提取，杜絕手工輸入導致的錯誤。其次嚴格審查上報材料，工作人員對受助學(xué)生信息逐一核對，細致入微，不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。近五年來(lái)，我校學(xué)生資助中的學(xué)生信息做到了三個(gè)無(wú)誤：人數無(wú)誤、資金無(wú)誤、簽名無(wú)誤。
4、資助發(fā)放精準。
每年資助金打到學(xué)生提供的銀行卡上前兩周，資助專(zhuān)干再次對我校受資助的學(xué)生信息進(jìn)行核查，不漏掉一人。每年資助金打到學(xué)生提供的銀行卡上以后，資助專(zhuān)干再次利用兩周時(shí)間，高密度對受資助學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)，讓資助金實(shí)實(shí)在在發(fā)放到家長(cháng)手中，讓每一分資助款都能發(fā)放到最需要的學(xué)生手中。
5、跟蹤服務(wù)精準。
對貧困學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)，工作人員開(kāi)通專(zhuān)門(mén)的服務(wù)信箱，隨時(shí)隨地接收并掌握學(xué)生的困難信息，積極準確的對各類(lèi)問(wèn)題做出有效處理�；旧献龅搅恕耙粚σ弧笔降姆⻊�(wù)。
成立資助領(lǐng)導小組文件
領(lǐng)導小組學(xué)習資助文件
全校班主任學(xué)習資助文件精神
班主任老師深入貧困學(xué)生家庭
班主任老師深入貧困學(xué)生家庭
享受資助學(xué)生名單公示
組織受資助學(xué)生進(jìn)行座談深入學(xué)習資助政策
二、規范操作，資助嚴守黨政策。
�。ㄒ唬┠托募氈�，做好宣傳。
1、為使這項惠民工程深入人心，學(xué)校通過(guò)張貼標語(yǔ)，校園公示及板報專(zhuān)欄、校園廣播、升旗儀式等多種形式對貧困生資助政策及工作流程進(jìn)行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )各界全方位了解國家的資助政策，熟悉貧困生資助的工作程序，從而營(yíng)造了全社會(huì )關(guān)注貧困資助、關(guān)心貧困學(xué)生的良好氛圍。
2、班主任是學(xué)生的直接管理者，也是精準資助的重要實(shí)施者。
每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要對班主任進(jìn)行資助政策培訓，使班主任充分了解資助政策的'變化，把政策吃透，掌握準確，更快更準的傳達給學(xué)生。
3、堅持開(kāi)展“兩節課”活動(dòng)。對入學(xué)新生，安排一節主題班會(huì )，重點(diǎn)講解高中資助政策，把高中的所有資助項目告知全體學(xué)生，如潤雨計劃、滋蕙計劃、國家助學(xué)金、免學(xué)費等；對即將畢業(yè)學(xué)生，要進(jìn)行一節主題班會(huì )，重點(diǎn)講解新生入學(xué)計劃、生源地貸款、高校貸款、高校勤工助學(xué)、高校獎學(xué)金等政策，打消學(xué)生的心理顧慮，讓其安心學(xué)習和升學(xué)，讓學(xué)生和家長(cháng)明白不會(huì )因經(jīng)濟困難而失學(xué)。
4、為使每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭更深入了解國家、學(xué)校對家庭貧困學(xué)生的關(guān)愛(ài)和資助政策，每年定期發(fā)放“致家長(cháng)的一封信”把完整的資助信息傳達到每個(gè)家庭。
利用宣傳版面宣傳資助政策
利用宣傳版面宣傳資助政策
關(guān)于資助政策致家長(cháng)的一封信
班主任在教室宣傳資助政策
規范完善的學(xué)生資助檔案
規范完善的學(xué)生資助檔案
�。ǘ┩晟浦贫�，規范程序。
1、加大管理力度，明確工作職責。
我校嚴格按照上級有關(guān)精神，認真組織實(shí)施，制定了《魯山三高學(xué)生資助工作實(shí)施細則》。在評定工作中，學(xué)校嚴格按照省市相關(guān)的文件精神，本著(zhù)“公開(kāi)、公平、公正”的原則，做到指標、程序公平，評議鑒定公開(kāi)，在評審過(guò)程中，不搞平均分配，堅決杜絕優(yōu)親厚友、拆分使用，不搞輪流享受，讓評審在陽(yáng)光下操作，把我校國家助學(xué)金發(fā)放到最符合條件的學(xué)生手中。
2、完善申請辦法，具體操作過(guò)程。
申請助學(xué)金的同學(xué)首先寫(xiě)出書(shū)面申請，真實(shí)詳細地說(shuō)明自己各方面的情況，把申請書(shū)交到班主任處，然后班級由班干、學(xué)生代表及班主任組成的七人以上評議小組進(jìn)行公平評議，接著(zhù)確定班級的受助學(xué)生名單，并在班級內部公示三天再由年級組進(jìn)行評議，在此基礎上，學(xué)校資助領(lǐng)導小組確定擬受助生的初步名單，經(jīng)校委會(huì )審議后，在校內進(jìn)行了為期七天的公示。公示期間公布了舉報電話(huà)。最后公示無(wú)異議，將擬資助名單上縣資助中心。
擬資助名單公示、學(xué)生查看
滋蕙計劃、潤雨計劃擬資助名單公示
學(xué)生查看擬資助公示名單
3、規范資金管理，嚴格發(fā)放程序。
學(xué)校嚴肅紀律，認真做好資助金的發(fā)放和檔案管理工作。嚴格做好發(fā)放工作，規范操作程序，做好痕跡管理，并拍照留念做好檔案資料保存，堅決做到不打折扣，不截留、不挪用。
受資助學(xué)生認真簽名
資助專(zhuān)干向受資助學(xué)生發(fā)放銀行卡
4、落實(shí)資助對象，加強動(dòng)態(tài)管理。
學(xué)校每學(xué)期開(kāi)始就要組織一次貧困申請，每學(xué)期評定一次資助對象。學(xué)年中途資助對象轉出縣外的，學(xué)校按程序評選新的資助對象替換。對受資助后生活鋪張浪費、或嚴重違反校紀校規受到處分的，取消受助資格。
三、多措并舉，幫扶闖出新局面。
20xx年秋，河南省政府出臺了《關(guān)于完善普通高中教育經(jīng)費保障機制的通知》文件，文件對四類(lèi)特殊困難的學(xué)生實(shí)行免學(xué)雜費的政策，進(jìn)一步加大了對困難家庭的幫扶力度。盡管如此，我校仍然有部分貧困學(xué)生在享受了國家助學(xué)金后，家庭經(jīng)濟仍然有較大的壓力。本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生因為貧困而失學(xué)的原則，學(xué)校領(lǐng)導及學(xué)校資助中心在了解掌握相關(guān)情況之后，進(jìn)一步解放思想、開(kāi)拓創(chuàng )新、克服困難，相繼確定了以下幾種再幫扶措施：
1、加大減免特別困難學(xué)生學(xué)雜費力度。
學(xué)校擴大減免學(xué)費的范圍和力度，在通過(guò)班主任了解到特別困難學(xué)生實(shí)際情況之后，對有因交不上學(xué)費而萌生退學(xué)之意的學(xué)生，經(jīng)家訪(fǎng)調查核實(shí)后，免除其全部學(xué)雜費和住宿費。例如家住魯山張官營(yíng)的楊樹(shù)新同學(xué)，爺爺奶奶身體有慢性疾病，常年吃藥，父親也不幸染病，喪失勞動(dòng)能力�？炭鄬W(xué)習但性格內向的她雖然享受了1500元的極為困難的資助，但是仍然無(wú)力繼續堅持就讀。在通過(guò)班主任了解到這一情況過(guò)后，資助中心積極與學(xué)校領(lǐng)導溝通，經(jīng)學(xué)校決定，免除了該同學(xué)三年的學(xué)雜費和住宿費。作為貧困縣，類(lèi)似楊樹(shù)新同學(xué)家庭情況的現象在我校不少見(jiàn)。截至目前，學(xué)校減免極為困難學(xué)生的學(xué)雜費和生活費已達數xx萬(wàn)元。
2、聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)家對特殊困難學(xué)生進(jìn)行生活救助。
學(xué)校領(lǐng)導“走出去，引進(jìn)來(lái)”，積極聯(lián)系社會(huì )愛(ài)心人士，鼓勵?lèi)?ài)心人士捐資助學(xué)，或者通過(guò)引進(jìn)資金設立困難救助基金、優(yōu)秀獎學(xué)金，讓貧困學(xué)子沒(méi)有后顧之憂(yōu)，安心學(xué)習。
在20xx年鄭州愛(ài)心企業(yè)家鄧先生資助李寒雨、陳桂玲兩名同學(xué)每月400元的生活費，兩年來(lái)共資助兩位同學(xué)兩萬(wàn)余元，成功的幫助他們解決了生活問(wèn)題。鄧先生不僅在經(jīng)濟上支持著(zhù)兩位同學(xué)，還不斷的關(guān)心著(zhù)他們的心理健康，每個(gè)月都要同他們通兩次電話(huà)，噓寒問(wèn)暖，教給他們一些做人的道理。這種有效的良性互動(dòng)促使了兩位同學(xué)的進(jìn)步，都很努力向上，學(xué)業(yè)一直名列前茅，目前李寒雨已順利升入大學(xué)，陳桂玲也即將畢業(yè)。
20xx年學(xué)校聯(lián)系上愛(ài)心企業(yè)魯山莘莘園餐飲服務(wù)公司，該公司在我校設立了獎學(xué)基金，目的在于獎勵學(xué)習優(yōu)秀且家庭貧困的學(xué)生。目前，已發(fā)放獎學(xué)金近xx萬(wàn)元，已有20多名學(xué)生獲得該獎學(xué)金。此舉一方面對家庭困難學(xué)生有了極大的幫助，另一方面對學(xué)生成長(cháng)成才起到極好的教育。
社會(huì )愛(ài)心人士資助我校學(xué)生
莘莘園餐飲公司獎學(xué)金發(fā)放儀式
莘莘園餐飲公司王經(jīng)理向獲獎學(xué)生祝賀
獲獎學(xué)生留影
3、設立勤工助學(xué)崗位，積極幫扶困難學(xué)生。
在餐飲公司勤工助學(xué)的同學(xué)們
學(xué)校積極響應國家助學(xué)政策，在其政策基礎上結合我校實(shí)際，確立了“扶貧、勵志、助成才”的資助工作理念。學(xué)校積極聯(lián)系后勤餐飲公司及學(xué)校生活超市，設立了勤工助學(xué)崗位，在不影響學(xué)生正常的學(xué)習和生活的情況下，讓他們在課余時(shí)間勤工儉學(xué)。截至目前，學(xué)校已有超過(guò)200名學(xué)生通過(guò)勤工儉學(xué)獲得了不錯的經(jīng)濟資助，有效的緩解了家庭壓力。此舉在解決困難學(xué)生的生活問(wèn)題的同時(shí)，還很好地培養了他們的吃苦耐勞精神。
4、勵志教育，健全思想懂感恩。
資金的資助的確讓困難學(xué)生在生活上得到了關(guān)愛(ài)，但是資助中心注意到這些困難學(xué)生普遍存在膽小自卑、內向孤僻等心理方面的問(wèn)題。資助專(zhuān)干每月召開(kāi)一次座談會(huì )，對受資助學(xué)生進(jìn)行立志成才、理想信念、價(jià)值觀(guān)念、感恩回報等方面的教育。通過(guò)座談會(huì )的積極引導，很多學(xué)生極好的克服了自卑情緒，性格變得開(kāi)朗活潑了；學(xué)習有了更加明確的目標、成績(jì)明顯進(jìn)步了；言行舉止、待人接物等方面更加舉止有度、文明禮貌了。尤其是通過(guò)感恩教育，學(xué)生的自立意識、自律意識、社會(huì )責任意識、感恩回饋意識明顯增強了。
他們在校期間，學(xué)習努力，紀律嚴明，多次參加義務(wù)活動(dòng)，積極幫助其他遇到困難的同學(xué)，贏(yíng)得了廣大師生的認可。
在餐飲公司兼職的同學(xué)們
學(xué)校組織學(xué)習勵志演講報告活動(dòng)
受資助同學(xué)參加公益活動(dòng)
受資助同學(xué)參加公益活動(dòng)
總之，學(xué)生資助是一項要求嚴格、精準細致、任務(wù)艱巨的工作，它的特點(diǎn)就是沒(méi)有驚天動(dòng)地、轟轟烈烈，有的只是默默無(wú)聞、平凡瑣碎。它如春風(fēng)拂面而不知其在，如細雨潤物而不知其聲。但是，春風(fēng)溫暖了大地，細雨滋潤了人間。學(xué)生資助就如同春風(fēng)細雨溫暖和滋潤了千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭貧困。
四、工作中存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面
在各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題。
一是我校貧困學(xué)生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學(xué)生得不到補助。
二是少數群眾見(jiàn)利相爭，給貧困學(xué)生評審認定工作正常開(kāi)展帶來(lái)了一定的影響。
三是有些學(xué)生家庭經(jīng)濟確實(shí)困難卻因為條件不充分不能享受更大程度的資助金額。
四是有關(guān)補助政策的宣傳工作還有待繼續深入落實(shí)，要做到“人人皆知”，努力形成全社會(huì )都關(guān)心支持局面。
五是存在部分貧困學(xué)生礙于面子，本身貧困卻不愿意申請貧困資助的，這也在一定程度上困擾了資助政策的落實(shí)到位。
六是存在外地籍的貧困學(xué)生，他們的貧困數據在縣扶貧庫中無(wú)法查詢(xún)到，還有些身份信息存在問(wèn)題的學(xué)生，在貧困生認定上存在困難，屬于存疑類(lèi)別。
五、下一步改進(jìn)措施
立足于全面落實(shí)國家助學(xué)金資助政策，繼續學(xué)習好貧困資助的工作方針，熟練掌握困補發(fā)放的流程，掌握好本校學(xué)生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個(gè)學(xué)生都拿宣傳資料回家讓每個(gè)家長(cháng)都知道這個(gè)國家政策；獨立出一個(gè)資助工作管理辦公室，專(zhuān)人負責。
今后，我校學(xué)生資助領(lǐng)導小組將繼續以幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就學(xué)為核心，從大局出發(fā)，從一件件小事做起，把每一件小事都做到實(shí)處，認真履行學(xué)生資助管理職責，用愛(ài)心成就愛(ài)心事業(yè)，用真情鑄就美滿(mǎn)人生，贏(yíng)取學(xué)生及家長(cháng)好評。資助領(lǐng)導小組將繼續為促進(jìn)教育公平乃至社會(huì )公平、和諧發(fā)展做出應有的貢獻。
學(xué)校資助工作總結 10
做好貧困生的資助工作是實(shí)踐教育科學(xué)發(fā)展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx學(xué)年度，在上級組織正確領(lǐng)導和關(guān)心指導下，我校高度重視貧困生助學(xué)工作，統一部署，認真貫徹上級的相關(guān)文件精神，全面落實(shí)黨和國家的貧困生資助政策，緊緊圍繞貧困生助學(xué)工作的目標，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新，努力構建了貧困生助學(xué)工作體系，加大了對貧困學(xué)生的資助力度，做到了不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習，愛(ài)心助學(xué)工作取得顯著(zhù)成績(jì).現將20xx學(xué)年度我校貧困生助學(xué)工作情況總結如下：
一、提高認識，加強組織領(lǐng)導,建立健全了工作機構。
為了抓好扶貧助學(xué)工作，成立了扶貧濟困工作領(lǐng)導小組。開(kāi)展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學(xué)生及貧困生的建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實(shí)施。
二、深入思考,認真總結,對全年貧困生助學(xué)工作的回顧。
20xx年，有消防大隊、北京國際、春蕾女童、民盟、張鐵軍、教育局農村住宿補助等幫扶項目，有126名學(xué)生享受補貼，共計金額人民幣93621.2元。
1、規范操作流程，狠抓過(guò)程管理
�、� 對困難學(xué)生實(shí)施減免相關(guān)費用及實(shí)施補助的工作是實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)常性工作，任務(wù)重，責任大。一年來(lái)，我們實(shí)行資助活動(dòng)公示、公開(kāi)，增強資助工作透明度。公開(kāi)、公正做好貧困助學(xué)金的發(fā)放工作。對助學(xué)金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過(guò)申請、評選、公示、審核確定等幾個(gè)階段，接受監督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學(xué)生手中。
�、跒榱诉M(jìn)一步規范操作流程，保證助困名額的確定、各個(gè)環(huán)節都做到公平、公正、公開(kāi)。減免資助均由學(xué)生本人、學(xué)生家長(cháng)提出審請,班主任簽字，校長(cháng)審核蓋章后，將貧困生檔案資料建立專(zhuān)檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
2、落實(shí)專(zhuān)項資金，狠抓好資金籌措
�、僖幏渡孓r補助工作，嚴格按上級文件要求對所屬學(xué)生進(jìn)行補助，將政府的溫暖惠及到每一位學(xué)生。
�、诩哟缶戎臓庂Y、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會(huì )捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實(shí)補助貧困學(xué)生的'補助。廣泛開(kāi)展經(jīng)常性助學(xué)籌資活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì )力量在資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監督檢查
�、� 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開(kāi)學(xué)初，學(xué)校通過(guò)專(zhuān)欄、新生入學(xué)須知以及利用會(huì )議向貧困生宣傳國家、省和學(xué)校資助貧困生的政策、措施，讓家長(cháng)、學(xué)生、教職工對有關(guān)資助措施應知盡知。另一方面規范助學(xué)工作操作程序、杜絕違法違紀行為，公布舉報電話(huà)，主動(dòng)接受社會(huì )監督。
�、诰戎Y金要嚴格執行帳務(wù)管理制度，分配、使用和發(fā)放實(shí)行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發(fā)放規范，杜絕救助資金在發(fā)放過(guò)程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時(shí)、足額、準確。
三、今后的工作打算
貧因生資助是一項長(cháng)期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會(huì )，創(chuàng )建人民滿(mǎn)意教育的有效保證。經(jīng)過(guò)一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長(cháng)期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進(jìn)一步加強對貧困學(xué)生資助的宣傳工作。助學(xué)貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個(gè)人是無(wú)法做得最好的。因此，深入宣傳，積極聯(lián)系社會(huì )各界，發(fā)動(dòng)社會(huì )力量，來(lái)幫助貧困家庭學(xué)生。
2、進(jìn)一步做好貧困學(xué)生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學(xué)工作是一件非常繁雜的事情，每學(xué)期需要隨時(shí)注意數據的更新。
3、進(jìn)一步加強對貧困學(xué)生的心理輔導工作。貧困生助學(xué)工作除了給貧困家庭學(xué)生提供一定的物質(zhì)保證外，還應加強對學(xué)生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，在心理上給予他們正確的引導。
學(xué)校資助工作總結 11
做好貧困生的資助工作是實(shí)踐 教育科學(xué)發(fā)展的重要體現，是為 人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx 學(xué)年度，在區教育局 正確領(lǐng)導和關(guān)心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學(xué)工作， 各學(xué)校按總支的統一部署，認真貫徹上級的相關(guān)文件精神，全面落實(shí) 黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學(xué)工作的目標，以 實(shí)施"免""補"工作為重點(diǎn)，以社會(huì )捐資助學(xué)為補充，實(shí)行學(xué)校補助與 社會(huì )助學(xué)相結合來(lái)開(kāi)展工作。一年來(lái),我們求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新，努 力構建了 貧困生助學(xué)工作體系，加大了對貧困學(xué)生的資助力度，做 到了不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習， 愛(ài)心助學(xué)工作取得顯著(zhù) 成績(jì).現將 20xx 學(xué)年度 貧困生助學(xué)工作情況總結如下：
一、提高認識，加強組織領(lǐng)導,建立健全了工作機構。
為了抓好扶貧助學(xué)工作， 成立了扶貧濟困工作領(lǐng)導小組�？傊С蓡T及各學(xué)校校長(cháng)具體落實(shí)，開(kāi)學(xué)初，教育總 支提出“百名教師進(jìn)千家，溫暖送進(jìn)每一戶(hù)”教師家訪(fǎng)，要求各學(xué)校 開(kāi)展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學(xué)生及 貧困生的建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實(shí)施。
二、深入思考,認真總結,對全年 貧困生助學(xué)工作的回顧。
一年來(lái),在上級部門(mén)的親切關(guān)懷下，在 學(xué)校的共同努力下，20xx 學(xué)年度， 資助貧困學(xué)生生活費 元，共計 多人，100%的學(xué)生享受”兩免“，我們積極爭取社會(huì )力量的捐助 資助，共計 人。全體師生 愛(ài)心捐款 多元。
1、規范操作流程，狠抓過(guò)程管理
�、� 對困難學(xué)生實(shí)施減免相關(guān)費用及實(shí)施補助的工作是 實(shí)施義 務(wù)教育的經(jīng)常性工作，任務(wù)重，責任大。一年來(lái)，我們實(shí)行資助活動(dòng)公示、公開(kāi)，增強資助工作透明度。公開(kāi)、公正做好貧困助學(xué)金的發(fā) 放工作。對助學(xué)金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過(guò)申請、評選、 公示、審核確定等幾個(gè)階段，接受監督，確保有限的資金發(fā)放到最需 要的貧困學(xué)生手中。教育總支負責對各學(xué)校資助工作及資料檔案進(jìn)行 檢查。
�、跒榱诉M(jìn)一步規范操作流程，保證助困名額的確定、教材發(fā)放等 各個(gè)環(huán)節都做到公平、公正、公開(kāi)。減免資助均由學(xué)生本人、學(xué)生家 長(cháng)提出審請,班主任簽字，校長(cháng)審核蓋章后，資料檔案總支和學(xué)校各 存一份。通過(guò)將貧困生檔案資料建立專(zhuān)檔，加大了資助面，避免多頭 資助，重復救助。
2、落實(shí)專(zhuān)項資金，狠抓好資金籌
�、僖幏丁叭庖谎a”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學(xué)生 進(jìn)行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學(xué)生。
�、诩哟缶戎臓庂Y、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會(huì )捐 贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實(shí)補助貧困學(xué)生的`補助。廣 泛開(kāi)展經(jīng)常性助學(xué)籌資活動(dòng)， 充分發(fā)揮社會(huì )力量在資助家庭經(jīng)濟困難 學(xué)生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監督檢查
�、� 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開(kāi)學(xué)初， 教育總支要求各學(xué)校通過(guò)專(zhuān)欄、新生入學(xué)須知以及利用會(huì )議向貧困生宣傳國 家、省和學(xué)校資助貧困生的政策、措施，讓家長(cháng)、學(xué)生、教職工對有 關(guān)資助措施應知盡知。另一方面 教育總支加強對助學(xué)工作操作程序、 資金管理等環(huán)節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話(huà)，主 動(dòng)接受社會(huì )監督。
�、诰戎Y金要嚴格執行帳務(wù)管理制度，分配、使用和發(fā)放實(shí)行集 體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發(fā)放規范，杜絕救助資金在 發(fā)放過(guò)程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規 違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時(shí)、足額、準確，總支負責對各校情 況進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，確保良好的救助保障環(huán)境。
三、今后的工作打算
貧因生資助是一項長(cháng)期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會(huì )，創(chuàng ) 建人民滿(mǎn)意教育的有效保證。經(jīng)過(guò)一年的努力，我們取得了一定的成 效，但要想長(cháng)期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面 工作
1、進(jìn)一步加強對貧困學(xué)生資助的宣傳工作。助學(xué)貧困生是一件 非常有意義的事情，光靠幾個(gè)人是無(wú)法做得最好的。因此，利用武湖 的資源優(yōu)勢，深入宣傳，積極聯(lián)系社會(huì )各界，發(fā)動(dòng)社會(huì )力量，來(lái)幫助 貧困家庭學(xué)生。
2、進(jìn)一步做好貧困學(xué)生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學(xué) 工作是一件非常繁雜的事情，每學(xué)期需要隨時(shí)注意數據的更新。
3、進(jìn)一步加強對貧困學(xué)生的心理輔導工作。貧困生助學(xué)工作除了給貧困家庭學(xué)生提供一定的物質(zhì)保證外， 還應加強對學(xué)生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，在心理上 給予他們正確的引導。
學(xué)校資助工作總結 12
在市區教育局的組織安排下，我校于20xx年與高淳區椏溪中心小學(xué)結為一對一的攜手共進(jìn)單位。在雙方的共同努力下，20xx年我們也按計劃階段性地開(kāi)展了各項交流活動(dòng)，取得了用心的成效�，F將有關(guān)工作總結
一、專(zhuān)家引領(lǐng)實(shí)踐指導
在20xx年初，兩校就在椏溪小學(xué)成立了“潘文彬語(yǔ)文特級教師工作室和魏光明數學(xué)特級教師工作室”。建鄴區教育局易善平局長(cháng)和高淳區教育局張培成局長(cháng)全程參加了成立儀式。本次活動(dòng)開(kāi)創(chuàng )了以特級教師工作室為依托，進(jìn)行兩校交流的“百校千師手拉手”活動(dòng)的新模式，充分發(fā)揮了特級教師工作室的引領(lǐng)作用。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，椏溪中心小學(xué)的領(lǐng)導又來(lái)到中華附小，和中華附小的領(lǐng)導一起討論、交流本年度的工作計劃。
二、活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效
自特級教師辦公室分站成立以來(lái)，加強交流，相互學(xué)習，是中華附小和椏溪小學(xué)在新學(xué)期合作的主要方式，以此促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。同年魏光明特級教師工作室高淳椏溪小學(xué)分站成立以來(lái)，兩校數學(xué)教師互動(dòng)頻繁。6月9日，椏溪小學(xué)數學(xué)教師代表來(lái)到中華附小參加“多元視角下的核心教學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng);6月17日，參加南京、紹興兩個(gè)數學(xué)名師團隊聯(lián)合教研活動(dòng)。每次活動(dòng)都是一天時(shí)間，雖然路途較遠，但是高淳椏溪小學(xué)分站的老師們都是堅持到最后，認真聆聽(tīng)，仔細記錄。
除了觀(guān)摩課堂教學(xué)，為了更好、更深入的了解學(xué)校的教學(xué)形式、管理模式，20xx年10月20日到24日期間，高淳椏溪中心校委派了兩位教師到中華附小參與了為期一周的“百校千師攜手共進(jìn)”教學(xué)研討活動(dòng)。兩位教師潘文彬老師和魏光明老師都是特級教師辦公室椏溪分站的成員。透過(guò)這樣的教學(xué)交流研討活動(dòng)為兩校教師帶給了良好的'學(xué)習交流平臺，激活了教師的“教”與“學(xué)”，促進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新，加深了兩校的情感交流。教師們表示將以此次交流為契機，攜手并肩，提高自身專(zhuān)業(yè)素養，推動(dòng)教學(xué)向深度開(kāi)展。
三、攜手共進(jìn)展望未來(lái)
一學(xué)年來(lái)，我們雖然做了許多的工作，但是我們還是不滿(mǎn)足。與高淳區椏溪中心小學(xué)的合作才剛剛開(kāi)始，期望透過(guò)雙方的共同努力，項目推進(jìn)工作順利有深入的進(jìn)展，讓兩校在教育教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資素質(zhì)、教科研工作和教育教學(xué)質(zhì)量等方面相互提高，共圓發(fā)展夢(mèng)。
學(xué)校資助工作總結 13
國家和政府的關(guān)懷像一道溫暖的陽(yáng)光照射在我的心房，讓我再無(wú)顧慮的努力學(xué)習。
它不僅使我一個(gè)內心有點(diǎn)顧慮，自卑的孩子找到更加努力的信心，也使我的父母減輕了許多的壓力。他不僅給我送來(lái)了愛(ài)心和關(guān)愛(ài)，是更多的希望，也是對我們心靈上的安慰。我是求實(shí)職業(yè)學(xué)校的一名學(xué)生，來(lái)自安徽省宿州市農村的一個(gè)小家庭里，家庭條件很不好父母也都是農民，沒(méi)有太多的能力，只有努力勞作讓我和姐姐上學(xué)，加上媽媽的腿總是痛，還需要長(cháng)期服藥來(lái)減輕疼痛。平時(shí)父母都得節約，不舍得吃和穿，能節約一點(diǎn)，讓我和姐姐能夠好好學(xué)習，以后出人投地。日復一日，年復一年，父母的雙手都長(cháng)滿(mǎn)了老繭，臉上的'皮膚更是顯得蒼老，但他們從未停止，風(fēng)吹雨打也繼續努力著(zhù)，我不時(shí)的感到心酸自從我從杭州地鐵實(shí)習回來(lái)，我看懂了許多事，我不是那個(gè)天真無(wú)知的孩子了，我在杭州期間，我很想通過(guò)自己的努力掙錢(qián)養活自己，不在問(wèn)家里伸手要錢(qián)，這也是我唯一能做的事情，就是為父母減輕壓力，我還要去更多地方實(shí)習，會(huì )讓我成長(cháng)，也會(huì )使我早日融入社會(huì )。
我的姐姐因為家庭不好，外出打工，我媽媽哭了，還打了我想讓我和姐姐好好學(xué)習，當我看見(jiàn)時(shí)是更多的無(wú)助和心酸。我心里想著(zhù)我一定要好好學(xué)習，雙休去干些兼職。就這樣我干過(guò)了許多兼職，但我覺(jué)得這些錢(qián)，還是遠遠不夠的，還是不能完全養活我自己，所以我要更加努力，不讓爸爸和媽媽那么辛苦。我要讓他們過(guò)上好生活，以我現在的能力還不能達到讓他們過(guò)上好的生活。但我會(huì )更加努力的。我從未跟父母說(shuō)過(guò)謝謝，謝謝爸媽的養育！我還有感謝資助政策，助我成長(cháng)，這么好的政策在我無(wú)助彷徨時(shí)給我送來(lái)了溫暖，國家的資助政策猶如雪中送炭，它讓那顆無(wú)助的心更重新看到了希望，于是我帶著(zhù)全家的希望來(lái)到了這個(gè)美麗的校園，來(lái)到的那一天，我就默默地告訴自己，做個(gè)堅強努力的人，不能怕吃苦，勇往直前，敢于挑戰自己，加油！
在過(guò)去的日子里，我一直都在刻苦學(xué)習，學(xué)習成績(jì)雖然不是名列前茅，但我從未放棄過(guò)，一直努力著(zhù)，拼搏著(zhù)，認真地學(xué)好每一門(mén)課，從未放棄牢記著(zhù)學(xué)風(fēng)嚴謹，崇尚實(shí)踐的優(yōu)良傳統求實(shí)鼎新，努力充實(shí)和完善自我和為自己奮斗目標努力著(zhù)，有人說(shuō)：無(wú)論你是在那里只要努力，上進(jìn)都會(huì )成功，這是成功的必經(jīng)之路，也有人不以為然，總之這新學(xué)校的生活給我帶來(lái)了很多，讓一個(gè)來(lái)自農村家庭里的孩子接觸了社會(huì )的方方面面懂得了人際交往，處理事情的能力，多方面的讓我成長(cháng)。去杭州地鐵實(shí)習時(shí)，我充滿(mǎn)了好奇，但事過(guò)了幾天我感到非常無(wú)助，沒(méi)有一個(gè)親人，有什么難處還是靠自己，但是這樣才能讓我成長(cháng)。
我看到了城市的繁榮，快節奏的生活讓我感受到了現代文明與進(jìn)步。只有學(xué)習才能使自己與飛快發(fā)展的社會(huì )齊頭并進(jìn)，光影荏苒轉眼間，實(shí)習結束了，回到校園。往事不可憶，來(lái)著(zhù)猶可追。我不后悔或埋怨過(guò)去的時(shí)光，因為我要更加珍惜將來(lái)的生活，努力奮斗著(zhù)為自己的目標加油著(zhù)！
國家的資助政策幫助了無(wú)數個(gè)像我一樣的學(xué)生，我懷著(zhù)一顆感恩的心，為問(wèn)路人指一條路。為成功的人喝彩，為努力的人送一點(diǎn)鼓勵，為煩惱的人分憂(yōu)解難，這些都是感恩，我心懷感激之情想幫助有困難的人，這都是感恩每一次的感恩，讓社會(huì )就多了一份和諧，多一份希望，俗話(huà)說(shuō)滴水之恩，當涌泉相報。雖然我無(wú)法改變生命但我可以改變自己的命運，因為有了這么好的政策，為我照亮了前行的路，讓我勇敢前行。受到國家的資助我感到無(wú)比溫暖，并時(shí)刻提醒自己一定要像幫助我的人一樣，去幫助的人，要讓他人也像自己一樣，得到幫助，看到希望，擁有美好的未來(lái)。
我想這也是國家助學(xué)金對構建團結互助社會(huì )和諧有著(zhù)巨大作用，感恩的心靈在我心中成長(cháng)，熱血在我體內流淌情懷無(wú)比坦蕩，感謝那些幫助不求回報的人們，感謝偉大的祖國和政策。也許前方還有許多困難在等著(zhù)我，我不怕。我要勇于前行，才能成功，才能使我成才，祖國在我困難時(shí)，給了我溫暖的幫助，讓我有了今天，愛(ài)撫我小小的心靈。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我有勇敢和自信走好未來(lái)的路，我會(huì )我的青春和熱血創(chuàng )造更加炫麗的明天。
學(xué)校資助工作總結 14
一年來(lái)，在省學(xué)生資助管理中心的指導下，在市教育局的正確領(lǐng)導下，我們克服學(xué)生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問(wèn)題，努力完成各項工作任務(wù)，認真落實(shí)國家各項資助政策，把惠民工程實(shí)施到位�，F將工作總結如下：
�。ㄒ唬┘訌娏速Y助隊伍建設
學(xué)生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務(wù)重，需要專(zhuān)門(mén)的機構，專(zhuān)門(mén)的人員來(lái)落實(shí)。經(jīng)過(guò)努力，市委編辦于20xx年7月批文同意，掛靠南平市職成教研室成立南平市學(xué)生資助管理中心，調劑1個(gè)編制，專(zhuān)門(mén)從事學(xué)生資助管理工作。建甌市經(jīng)編辦批復確定了3個(gè)編制的學(xué)生資助機構，隊伍建設邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位。其它大部分縣（市、區）因編制問(wèn)題尚未建立由編辦核準批復的專(zhuān)門(mén)學(xué)生資助機構，資助隊伍尚不健全。
�。ǘ┮幏读速Y助檔案工作
為了規范全市學(xué)生資助工作，我市出臺了資助檔案建設專(zhuān)項文件，進(jìn)一步推進(jìn)了資助檔案建設工作。
一是建章立制，規范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時(shí)收集、定時(shí)清理、年終復查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密；
二是注重收存，科學(xué)合理歸檔，分類(lèi)（綜合類(lèi)、表冊類(lèi)、財務(wù)業(yè)、聲像類(lèi)）整理裝訂成冊；
三是存放有序、方便查找利用；
四是以查促建，整改提高，結合資助檢查對檔案材料進(jìn)行補缺補漏，自我完善；
五是樹(shù)立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規范建設典型，以點(diǎn)帶面地推進(jìn)資助工作檔案建設。
20xx年，經(jīng)研究，確定南平市教育局、邵武市教育局、武夷學(xué)院、閩北衛校、南平一中、建陽(yáng)一中等單位為省資助檔案建設試點(diǎn)單位。
�。ㄈ⿲�(shí)行了陽(yáng)光操作制度
全市中職學(xué)生實(shí)行“中職卡”制度，高中學(xué)生實(shí)行“高中資助卡”制度，實(shí)現了“統一辦卡，集中支付”；實(shí)行“助前”和“助后”公示，確保了惠民政策的“陽(yáng)光操作”；明確資助工作操作流程，準確掌握學(xué)生變動(dòng)情況，做到“不錯報、不多報、無(wú)漏報”，確保了統計報表的準確無(wú)誤。各校都按要求設立了資助咨詢(xún)電話(huà)和舉報電話(huà)，增加了透明度，保證了助學(xué)金發(fā)放工作的公正、公開(kāi)、公平。建陽(yáng)縣學(xué)生資助管理中心在資助對象認定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。
�。ㄋ模┘哟罅速Y助宣傳力度
今年，我市積極響應省“勵志校園—感動(dòng)海西”公益宣傳活動(dòng)，轉發(fā)文件、制定方案、精心組織、配合采風(fēng)、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶(hù)曉。南平市活動(dòng)組委會(huì )評審確定了閩北衛校周詩(shī)雨、南平八中吳誠俊、武夷山章麗、建陽(yáng)吳迪茜；松溪劉義鑫薛亞?wèn)|、浦城周葉誠、邵武陳慧敏；順昌雷水平、政和黃文華等13位同志為省首屆勵志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動(dòng)的提名獎。武夷山蔡譽(yù)儇、建陽(yáng)林思綺戴遠情、南平職專(zhuān)盧建的宣傳作品被推薦到省上參評。建陽(yáng)市學(xué)生資助管理中心利用電視臺、電臺、報紙、網(wǎng)絡(luò )等多種媒體工具，結合家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )和致家長(cháng)一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時(shí)回訪(fǎng)受助學(xué)生家長(cháng)，提高群眾知曉度。浦城縣仙陽(yáng)中學(xué)“夢(mèng)圓亦馨”基金會(huì )的活動(dòng)獨具特色，獲省資助中心推薦到省電視節目進(jìn)行宣傳。由于工作業(yè)績(jì)突出，南平市、武夷山市學(xué)生資助管理中心和浦城的仙陽(yáng)中學(xué)被授予全省“先進(jìn)單位”稱(chēng)號，南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲“先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)了資金監管措施
今年上半年，全市開(kāi)展了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對全市64所高中和中職學(xué)校的助學(xué)金工作進(jìn)行了一次“拉網(wǎng)式”的檢查，采取現場(chǎng)反饋并提出整改意見(jiàn)，要求9月份整改到位。下半年又對整改情況進(jìn)行了抽查。光澤縣學(xué)生資助管理中心每月深入所屬中職學(xué)校2次，對學(xué)校國家助學(xué)金和免學(xué)費政策落實(shí)及自查自糾情況進(jìn)行認真的檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)下達整改通知，并定時(shí)復查。通過(guò)“普查—反饋—通報—整改—復查—再整改”，絕大部分學(xué)校整改基本到位，進(jìn)一步規范了全市的資助工作，提高了資金的監管力度。
�。┩七M(jìn)了生源地貸款工作
為做好生源地信用助學(xué)貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，邵武市主動(dòng)加強與信用社的聯(lián)系和溝通，召開(kāi)了“關(guān)愛(ài)信用記錄”座談會(huì )，農村信用社、高中學(xué)校負責資助工作的老師進(jìn)行了面對面的交流，并對生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校加強了對高三學(xué)生的政策宣傳和誠信教育，讓每個(gè)學(xué)生都了解生源地助學(xué)貸款政策，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生安心學(xué)習、積極迎考。
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據統計，今年全年發(fā)放中職助學(xué)金1485余萬(wàn)元，免學(xué)費資金882余萬(wàn)元，惠及8566名學(xué)生；發(fā)放高中助學(xué)金800余萬(wàn)元，惠及5387名學(xué)生；發(fā)放少數民族中學(xué)學(xué)生助學(xué)金20.76萬(wàn)元，惠及173名學(xué)生；全市幼兒“低保家庭”學(xué)生發(fā)放80余萬(wàn)，惠及660家幼兒園的兒童；辦理生源地助學(xué)貸款2374人，“授信金額”達4831萬(wàn)元。此外，今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會(huì )密切配合，開(kāi)展了南平市濟困助學(xué)活動(dòng)，收到匿名企業(yè)捐助200萬(wàn)元愛(ài)心善款，資助了閩北139所學(xué)校1303名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。
當然，在資助政策的實(shí)施工作中還存在一些問(wèn)題，比如資助隊伍規模太小、資助人員不穩定，效率不高；資助機制不完善，運行不暢；資助工作難協(xié)調，配合不力；宣傳形式較單調，影響不廣，有待在今后的工作中改進(jìn)。
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1、加強資助機構隊伍建設工作，增強資助工作的使命感和責任感，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。想方設法成立市政府主管領(lǐng)導掛帥的學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，努力協(xié)調市編辦充實(shí)市本級學(xué)生資助工作隊伍，合理配置人力資源，完善工作機制，確保資助工作的順利開(kāi)展。督促縣（市、區）成立由編辦確認的學(xué)生資助管理機構，加強對資助人員的培訓，提高資助隊伍的工作水平，增強使命感和責任感，明確工作方向、目標、任務(wù)和戰略，使資助工作更有針對性和指導性，切實(shí)做到“認識到位、責任落實(shí)、科學(xué)管理、提升水平”，扎扎實(shí)實(shí)做好各項資助工作。
2、繼續做好學(xué)生資助檔案建設工作。進(jìn)一步建立健全學(xué)生資助檔案管理體制機制，推進(jìn)學(xué)生資助管理信息化建設，適時(shí)召開(kāi)全市資助工作會(huì )議開(kāi)展資助檔案建設專(zhuān)項培訓，指導各級資助中心建立資助檔案庫，并通過(guò)檔案專(zhuān)項檢查以進(jìn)一步規范資助檔案工作。
3、繼續做好資助政策宣傳工作。創(chuàng )新資助宣傳形式，加強資助文化建設，引導各級各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展誠信教育，收集豐富多彩的主題攝影、征文和藝術(shù)創(chuàng )意等競賽活動(dòng)，努力營(yíng)造資助育人的環(huán)境，創(chuàng )辦資助工作期刊，多形式、多渠道宣傳資助政策，強化學(xué)生的履約意識，提高公民對學(xué)生資助工作的'知曉度和滿(mǎn)意度。
4、繼續做好國家助學(xué)金發(fā)放和監管工作。完善市屬學(xué)校國家助學(xué)金集中支付的運行機制，加強對各種免學(xué)費對象的評定與公示工作。今年繼續按省上文件要求，加強監管力度，嚴格把握資助免學(xué)費的條件，定期抽查資助資金的發(fā)放和使用情況，嚴防套取和騙取現象的發(fā)生。
5、協(xié)助中教科做好普通高中國家助學(xué)金發(fā)放工作。嚴格按照《財政部教育部關(guān)于印發(fā)普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法的通知》（財教（20xx）461號）文件精神，加強普通高中國家助學(xué)金管理，確保高中資助政策的貫徹落實(shí)。
6、協(xié)助初教科做好學(xué)前教育資助工作
認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國發(fā)[20xx]41號）和《財政部教育部關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的意見(jiàn)》（財教[20xx]413號）有關(guān)要求，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)前教育資助工作，以保障家庭經(jīng)濟困難兒童公平接受學(xué)前教育的機會(huì )和權利，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
7、進(jìn)一步推動(dòng)生源地信用助學(xué)貸款工作。擬召開(kāi)各縣（市、區）教育局分管資助的領(lǐng)導參加的學(xué)生資助工作會(huì )議，加強教育與農商行（農信社）的合作，推動(dòng)生源地助學(xué)貸款的開(kāi)展。
8、進(jìn)一步開(kāi)展資助工作的課題研究。明確目標、調整思路、調動(dòng)力量、深入調研、積極思考、宏觀(guān)研究，努力完成省資助中心申報的教育規劃專(zhuān)項課題《學(xué)生資助政策的實(shí)效性研究》的研究任務(wù)，發(fā)揮理論指導實(shí)踐的引導作用。
學(xué)校資助工作總結 15
20xx年，我校學(xué)生資助辦公室在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，認真負責開(kāi)展學(xué)生資助工作，堅持公正、公開(kāi)、透明的原則，嚴格程序，規范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益�，F將我校學(xué)生資助狀況報告如下：
一、基本狀況
我校20xx年在校生人數386人，有9個(gè)教學(xué)班。學(xué)生很多為留守兒童，生活較為困難。這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較為繁重。
20xx年的學(xué)生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款，共收到學(xué)生申請材料180余份，經(jīng)認真、嚴格核實(shí)學(xué)生狀況，全校受資助學(xué)生169人，總金額26.4萬(wàn)元。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均2000元/年兩個(gè)標準，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學(xué)生領(lǐng)卡后簽字，按手印。學(xué)校嚴格執行財經(jīng)紀律，完備手續，貼合上級文件要求，此項工作已圓滿(mǎn)完成。受資助學(xué)生名冊在校園內張榜公示，無(wú)異議。并已交縣學(xué)生資助中心。
20xx年秋季的學(xué)生資助工作已經(jīng)啟動(dòng)，金額總計26.2萬(wàn)元，已報區學(xué)生資助中心審核。
二、工作成績(jì)與經(jīng)驗
第一、加強統一領(lǐng)導，抓好職責落實(shí)。
學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導小組，以切實(shí)做好學(xué)生資助管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時(shí)、足額、準確發(fā)放。學(xué)生資助具體工作由德育副校長(cháng)分管，校長(cháng)辦公室、政教處、財務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助工作，負責受助學(xué)生資格審查、復審、公示、人數統計上報，做到“專(zhuān)款、專(zhuān)賬、專(zhuān)人、專(zhuān)卡”，分工明確，職責到人。
第二，制定完善方案，實(shí)行規范管理。
學(xué)校學(xué)生資助小組在認真研究省市及江岸區教育局學(xué)生資助工作的文件基礎上，制定、修訂了《學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案》和《校內資助辦法》，構成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系。在制度的指導下，學(xué)生資助工作得到了有序開(kāi)展。
在具體評審過(guò)程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》規定的標準，本著(zhù)“公平、公正、公開(kāi)、透明”、“實(shí)事求是、客觀(guān)務(wù)實(shí)”的原則，認真組織實(shí)施了受助經(jīng)濟困難學(xué)生的評審工作。學(xué)校建立學(xué)生資助檔案，資料包括受助學(xué)生《湖北省普通高中國家助學(xué)金申請表》、《湖北省普通高中國家助學(xué)金匯總表》、各級各類(lèi)貧困證明材料，材料不充分者令其限時(shí)補交材料，做到檔案資料完備、翔實(shí)。受助學(xué)生材料由班主任、學(xué)校審核透過(guò)后在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中進(jìn)行公示，公示無(wú)異議的交區資助中心復核透過(guò)。
按照上級“應助盡助”精神，我們本著(zhù)對每一位同學(xué)負責的態(tài)度去對待這項工作，涉及問(wèn)題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過(guò)不懈的宣傳、努力，我校學(xué)生資助工作始終運行平穩。
第三，進(jìn)行感恩教育，發(fā)揮育人綜合效益。
我校在資助學(xué)生過(guò)程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學(xué)生“知識改變命運”。實(shí)現經(jīng)濟上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，潛力上鍛煉學(xué)生，加強對所有受資助學(xué)生的心理健康教育，保證他們有一個(gè)健康的的心理，勇敢應對貧困，簡(jiǎn)單愉快地投入學(xué)習、生活。透過(guò)行之有效的措施，對受資助的學(xué)生進(jìn)行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會(huì )，報效祖國。
值得一提的是，20xx年2月，我校一同學(xué)突患重疾，同年級同學(xué)，在自己的QQ空間上發(fā)帖，呼喚大家發(fā)現愛(ài)心，同學(xué)們紛紛轉帖，學(xué)校美術(shù)班、演播班、主持班同學(xué)，紛紛自發(fā)行動(dòng)起來(lái)，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區廣場(chǎng)以義演和義賣(mài)自己繪畫(huà)作品等形式為同學(xué)募捐，創(chuàng )造了一個(gè)多小時(shí)現場(chǎng)募得捐1.9萬(wàn)元的`神奇。
一場(chǎng)以學(xué)生自發(fā)組織為主的“愛(ài)心接力”，贏(yíng)得了社會(huì )各界的關(guān)注和大力幫忙，最后募得捐款11萬(wàn)余元，拯救了這個(gè)同伴如花般的生命�！堕L(cháng)江日報》、《湖北日報》、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進(jìn)行跟蹤報道。同學(xué)們在活動(dòng)中表現出的愛(ài)心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，也是對學(xué)校學(xué)生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。
三、存在的問(wèn)題和今后的打算
學(xué)校學(xué)生資助工作總體上是好的，但也存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。
首先，學(xué)生資助工作職責大、任務(wù)重、環(huán)節多，財務(wù)上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學(xué)校合并而來(lái)的學(xué)校，學(xué)生資助工作相當繁重；但是，因為沒(méi)有相關(guān)文件規定，學(xué)生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務(wù)性的。
再有，就是工作上分工合作的問(wèn)題，學(xué)生資助工作一方面需要直接與班主任、學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會(huì )工作密不可分，務(wù)必嚴謹而不能出差錯；此外，由于國家助學(xué)金發(fā)放對象的嚴格要求，學(xué)籍審定也極為重要；所以，學(xué)生資助工作主要應由政教處、學(xué)生會(huì )負責，由財務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助。我校這方面的制度建設今后要繼續完善。
還有，結合國家助學(xué)金受理發(fā)放各個(gè)環(huán)節，學(xué)生的感恩、勵志教育還要進(jìn)一步加強，這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續完善。
學(xué)校資助工作總結 16
一、基本狀況
自開(kāi)展學(xué)生資助工作以來(lái)，我校切實(shí)做到及時(shí)、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學(xué)生手中，無(wú)一遺漏。困難寄宿生資助狀況：大一年班級數為11個(gè)，學(xué)生人數為307人，資助困難寄宿生6人，每人500元，計3000元。每次資助經(jīng)費全額打到學(xué)生家長(cháng)的賬戶(hù)中，由學(xué)生家長(cháng)全額領(lǐng)回。
二、主要做法
(一)宣傳政策，摸排狀況。
為掌握貧困學(xué)生資助的第一手狀況，學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內透過(guò)班會(huì )、調查、家訪(fǎng)等形式，摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，填寫(xiě)貧困學(xué)生調查表，并根據學(xué)生的實(shí)際狀況提出資助推薦，上報資助工作領(lǐng)導小組；領(lǐng)導小組對全校待資助學(xué)生狀況進(jìn)行匯總，分析，提出資助意見(jiàn)并審核，最后將資助名單上報鎮、縣相關(guān)機構。
為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學(xué)生手中，我們透過(guò)辦專(zhuān)欄、寫(xiě)標語(yǔ)，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程狀況進(jìn)行廣泛宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長(cháng)提出申請、教師調查走訪(fǎng)、評審委員會(huì )評審、社會(huì )公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監管，從而營(yíng)造了全社會(huì )關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學(xué)生成長(cháng)、學(xué)習的良好氛圍。
(二)領(lǐng)會(huì )精神，落實(shí)制度。
1、認真學(xué)習并堅決落實(shí)執行上級有關(guān)文件，規范建立相關(guān)檔案。
2、完善制度，規范管理。學(xué)生資助管理領(lǐng)導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作帶給強有力的保障，使我校的助學(xué)工作逐步走向制度化、規范化。學(xué)校在認真研究國家有關(guān)學(xué)生資助管理工作精神基礎上，制定貧困生資助工作制度；并認真做好學(xué)生資助計劃、經(jīng)常開(kāi)展學(xué)生資助工作自查。
(三)嚴格程序，規范檔案。
按照縣教體局學(xué)生資助工件要求，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規范建立貧困生檔案，規范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開(kāi)、透明及監督。
三、存在問(wèn)題
我校學(xué)生資助工作歷來(lái)嚴格按照程序、規則進(jìn)行操作，以公正、公開(kāi)、透明為原則，受到了家長(cháng)、社會(huì )的肯定與好評。主要存在的問(wèn)題是受經(jīng)費的制約，學(xué)生資助的'硬件設備不行，沒(méi)有專(zhuān)用的電腦、辦公室。
四、整改措施
今后的學(xué)生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開(kāi)、透明的前提下，加大教師走訪(fǎng)力度，找準學(xué)生基本狀況，把黨和政府的關(guān)愛(ài)送到最需要的學(xué)生身邊。同時(shí)，爭取資金，提高學(xué)校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實(shí)、更細、更完善。
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