學(xué)校教育工作個(gè)人總結（通用6篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校教育工作個(gè)人總結（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校教育工作個(gè)人總結1
我是一名普通的中學(xué)數學(xué)一級教師。我于1988年6月參加工作，至今已經(jīng)整整26年了。在這26年的時(shí)間里，我把滿(mǎn)腔的熱血獻給了我摯愛(ài)的學(xué)生們。在長(cháng)期的數學(xué)教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。也取得了一定的成績(jì)。我的人生格言是：勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
下面，結合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會(huì )。
一、激情滿(mǎn)懷，無(wú)私奉獻
我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。20xx年至20xx年學(xué)年度，我任教九年級兩個(gè)班的數學(xué)，多年來(lái)，九年級的數學(xué)都是單人單班，所以我不接是正常的，我接兩個(gè)班是冒很大的風(fēng)險的，搞得不好就是吃力不討好，面對學(xué)校的安排，我也很憂(yōu)豫，但是最終我還是顧全大局，接受了學(xué)校的安排。面對家人和朋友的不解我告訴自己，做了，就要把他做好，這就是我的工作態(tài)度。
二、率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。從不打擊一個(gè)學(xué)生，從不挖苦一個(gè)學(xué)生，從不傷害一個(gè)學(xué)生。用平等的人格來(lái)對等待每一個(gè)學(xué)生。
三、嚴愛(ài)相濟，教書(shū)育人
教學(xué)工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴愛(ài)相濟，才可贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪(fǎng)、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表?yè)P，促其發(fā)光�！吧险n提問(wèn)多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉化學(xué)困生最深的體會(huì )。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著(zhù)全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對不同層次學(xué)生設計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿(mǎn)足優(yōu)生。
四、創(chuàng )新方法，培養習慣
良好的行為習慣是學(xué)生學(xué)習和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎上，創(chuàng )新工作方法。嚴格地對學(xué)生訓練課堂常規，用多種方式來(lái)激勵學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生得到充分展示，充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，充分發(fā)揮小組長(cháng)的作用，充分培養學(xué)生人合作學(xué)習的意識，大力提倡學(xué)生之間的互相幫助，我常給學(xué)生說(shuō)，你幫助了別人，你并沒(méi)有失去什么，反而收獲了同學(xué)之間的友誼，這是比什么都好的東西。形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統一起來(lái)。
五、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì )到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的溪流�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養，及時(shí)進(jìn)行反思，轉變教育觀(guān)念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jì)：20xx年被評為鎮優(yōu)秀教師，20xx年本人代九年級2班，3班數學(xué)。任務(wù)在九年級數學(xué)老師中最重，在中考中兩個(gè)班的平均成績(jì)在全校九年級數學(xué)綜合排名中位列第一。20xx年8月被評為縣級優(yōu)秀教師。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(cháng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無(wú)悔的青春。
學(xué)校教育工作個(gè)人總結2
本人姓名郇彩娥，女，生于1975年6月，自1998年從事化學(xué)教育教學(xué)工作，中學(xué)一級教師，曾多次獲縣、鎮“師德先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣級獎項。 “創(chuàng )建靈動(dòng)而高效的課堂，讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、為人師表，率先垂范
本人在從事教育工作的15年中，一直站在教育工作的前沿。忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。熱愛(ài)本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書(shū)育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，努力使得自已具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和較強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書(shū)育人成績(jì)顯著(zhù)，獲得師生及社會(huì )的一致好評。平時(shí)以高標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，我既教書(shū)又育人，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。
二、認真教學(xué)，潛心教研
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應工作，他訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料，從網(wǎng)上認真學(xué)習、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動(dòng)。因為他明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范�？傊�，他時(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
作為一名化學(xué)教師，不斷地鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法和新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平備課時(shí)，精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，本人則做好引導工作，做好學(xué)生的學(xué)習合作者和支持者，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。平時(shí)抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。課堂上注重知識兌現，多提供機會(huì )讓學(xué)生上前演示操作各類(lèi)實(shí)驗，使其在探索中成長(cháng)并發(fā)展，效果較好。
學(xué)校教育工作個(gè)人總結3
中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華文化中汲取精神食糧，從中感悟中華民族團結奮進(jìn)、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，傳承精忠報國、仁愛(ài)誠信、勤儉樸實(shí)，互助友愛(ài)的美德。三年來(lái)，我校以活動(dòng)為抓手，以自編經(jīng)典誦讀校本教材為載體，用經(jīng)典引領(lǐng)師生成長(cháng)，積極構建雅韻校園，逐步形成自己的教育特色。
一、加強領(lǐng)導，統一思想，形成共識。
學(xué)校成立了以xx校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為負責人的經(jīng)典誦讀特色研究小組。制定經(jīng)典誦讀特色實(shí)施方案，建立健全經(jīng)典誦讀實(shí)施制度，經(jīng)常召開(kāi)特色小組會(huì )議，成立校本教材編寫(xiě)小組、資料搜集組、宣傳組等。加強領(lǐng)導統一思想，形成以下共識：
1、以經(jīng)典陶冶情操，以誦讀提升素養，著(zhù)眼“熏陶”，注重“感悟”，激發(fā)興趣、內化行為。
2、雖提倡探究但可不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。
3、承認個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中多重鼓勵，少有責備，引導學(xué)生學(xué)習要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。
二、巧妙安排，營(yíng)造氛圍，浸潤經(jīng)典。
為了讓孩子們視之所及經(jīng)典文化，校園的每一面墻，每一個(gè)角落的設計力圖凸顯傳統文化與童心思維結合的思想，形成大氣厚重又不失活潑明麗的校園文化建設特點(diǎn)。
1、櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的精美詩(shī)文圖畫(huà)，或用學(xué)生親筆書(shū)畫(huà)的名言佳句，或用學(xué)生親手制作的精美書(shū)簽和手抄報，或用孩子們充滿(mǎn)靈性的“詩(shī)配畫(huà)”加以裝飾。
2、在班級黑板報上，都刊出一些經(jīng)典詩(shī)文，并提供歷史背景材料和詩(shī)詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評比、積累。
3、各班的教室環(huán)境布置要求體現班級特色，除了詩(shī)畫(huà)、詩(shī)文，每個(gè)班級都可以開(kāi)辟詩(shī)園，內容或是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，或是古詩(shī)書(shū)法展、讀后感，或手抄報等。
三、開(kāi)發(fā)課程，保證實(shí)效，持續發(fā)展。
為了開(kāi)發(fā)出一套更適合學(xué)校的更完善的“經(jīng)典誦讀”讀本，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，課題組老師利用休息時(shí)間，反復開(kāi)會(huì )研討，確定培養目標，定好讀本版塊。老師們利用假期各負其責，分工合作，校稿多次，編出了新讀本，古樸典雅的讀本封面，親切的編者的話(huà)，精挑細選的詩(shī)文都深深吸引了全體學(xué)生。
1、讀本介紹：教材編寫(xiě)以正統性、通俗性、趣味性、教育性為原則，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知規律，參考語(yǔ)文學(xué)科課程標準，精心編寫(xiě)，數次修改，最后成稿編印成書(shū)。編寫(xiě)體例是每年級一本，每本分上下兩冊，每?jì)允逭n。教材內容是選用經(jīng)典優(yōu)美的現當代詩(shī)文和通俗易懂的古詩(shī)文結合編寫(xiě)。如，一年級是十首描寫(xiě)動(dòng)植物的現、當代童詩(shī)童謠和五首淺顯易懂的古詩(shī)，每首配圖，每課有必學(xué)篇和朗讀積累篇，古詩(shī)下還配有作者介紹、識詞解字和解詩(shī)意的詩(shī)情畫(huà)意三項說(shuō)明。三年級到六年級古詩(shī)文多于現代文，體裁也多了起來(lái)。如三年級的古詩(shī)文就選編了唐詩(shī)、宋詞、笠翁對韻、弟子規等，現代文有印度詩(shī)人泰戈爾的名詩(shī)《榕樹(shù)》，又對比選編了大陸詩(shī)人郭鳳的散文《榕樹(shù)》，還選用了臺灣作家席慕容、林清玄的散文《白色山茶花》和《心田上的百合花》以及泰戈爾的《金色花》。
這些精心編輯的詩(shī)文，有意識地將古今中外的同類(lèi)作品并列賞析，另外對選編作品的說(shuō)明，強調的是歷久彌新的價(jià)值和對作家美好人格的歌頌，讓師生們一一讀來(lái)如飲心靈雞湯。
2、《教師用書(shū)》：我們大量查閱資料，編輯了功能齊全的《教師用書(shū)》。
3、誦讀課：學(xué)校給每個(gè)班每個(gè)教師配發(fā)誦讀讀本，將電子稿拷貝到每班電腦上，讀本可循環(huán)使用，節約習慣、環(huán)保意識悄然滲透。每周每班課程表中開(kāi)設一節誦讀課。堅持一節課只學(xué)讀本中一課，絕不增加學(xué)生課業(yè)負擔。
4、課程落實(shí)：
�。�1）《評價(jià)方案》：研究組老師經(jīng)過(guò)反復商討，在遵循兒童發(fā)展規律、充分了解本校學(xué)情的基礎上，制訂了《經(jīng)典誦讀評價(jià)方案》。各年段目標清晰具體，評價(jià)表操作性強。每個(gè)學(xué)生的評價(jià)表里，有自評、互評，家長(cháng)評等，如《誦讀背誦表》中，家長(cháng)聽(tīng)了孩子的背誦以及對經(jīng)典語(yǔ)句的個(gè)性解讀后有寫(xiě)評價(jià)的小平臺。對于會(huì )讀善背理解到位的孩子，我們會(huì )有特別的小獎勵“貼紙”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習經(jīng)典的熱情。
�。�2）抽測：每期不定時(shí)隨即抽測，既是對學(xué)生的檢測，也是一個(gè)追蹤調查。
�。�3）“經(jīng)典誦讀之星”的評選活動(dòng)：結合大隊部工作，每期期末評選出的經(jīng)典誦讀之星，成為了大家學(xué)習的榜樣。
四、開(kāi)展活動(dòng)，豐富內涵，提升品質(zhì)。
1、優(yōu)秀古詩(shī)詞推薦會(huì )活動(dòng)在20xx年秋季舉行，全體學(xué)生都參與了該活動(dòng)，孩子們利用課余時(shí)間精心準備，在推薦會(huì )上都有精彩的表現。
2、20xx年10月17日，學(xué)校開(kāi)展了“我喜愛(ài)的三字經(jīng)”活動(dòng)，各年級組積極響應學(xué)�！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的號召，在全校范圍內深入開(kāi)展了《三字經(jīng)》誦讀活動(dòng)。我們進(jìn)行了一系列的工作，使得《三字經(jīng)》誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。
3、經(jīng)典誦讀節活動(dòng)其中有書(shū)簽設計制作比賽、手抄報比賽、主題班隊會(huì )。
4、20xx年6月5日組織全體學(xué)生收看了《學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人》專(zhuān)題片。在對經(jīng)典名句的反復吟誦下，孩子們懷著(zhù)神圣的感覺(jué)和我一起觀(guān)看了影片，仿佛穿越時(shí)空與數千年前的先賢與今日的道德模范“共話(huà)”道德。
學(xué)校教育工作個(gè)人總結4
生命教育、生存教育、生活教育作為一個(gè)新的教育命題由云南省在全國首次提出并組織實(shí)施，它是一個(gè)系統工程，涉及到教育工作的各個(gè)方面、各個(gè)層次和各個(gè)環(huán)節。它是落實(shí)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現，是現代教育的基本任務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實(shí)現家庭幸福、促進(jìn)社會(huì )和諧的必然要求。在各級各類(lèi)學(xué)校學(xué)生中實(shí)施“三生教育”有著(zhù)重要的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。因此，自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，按照各級主管部門(mén)的要求我校結合實(shí)際情況、有針對性的開(kāi)展了“三生教育”，制定了“三生教育”工作實(shí)施方案，以“三生教育”為切入點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育�，F就將前一階段的工作總結如下。
一、加強“三生教育”工作的組織領(lǐng)導
1、成立了專(zhuān)門(mén)的“三生教育”領(lǐng)導小組和辦公室（由校長(cháng)、副校長(cháng)任組長(cháng)、副組長(cháng)，教務(wù)科、學(xué)生科負責人任組員）統一計劃和安排我校的“三生教育”工作和保障“三生教育”能落到實(shí)處和起到效果；
2、配備了專(zhuān)門(mén)的任課教師和成立了相應的教研組；
3、任課教師的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教案由“三生教育”領(lǐng)導小組評審后方能教學(xué)；
4、課時(shí)安排（每班每學(xué)期20課時(shí)）；
5、學(xué)期末組織學(xué)生考試，把考試成績(jì)視為學(xué)生綜合考評的一部分。
二、以“三生教育”為突破口，不斷增強教育實(shí)效性
為了增強學(xué)生“三生教育”的時(shí)效性和針對性，堅持將學(xué)生思想政治教育、理想信念教育與“三生教育”有機融合。在內容上，將生命教育、生存教育、生活教育與理想信念、思想道德、人文精神和心理健康教育有機結合起來(lái)，實(shí)現不同教育內容間融會(huì )貫通，資源共享。深入開(kāi)展以“三生教育”為主要內容的主題實(shí)踐教育活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習、校園文化等形式，著(zhù)力培養學(xué)生公民意識和社會(huì )責任感。要通過(guò)豐富多采教育活動(dòng)，幫助學(xué)生認識生命，提高生命質(zhì)量，了解生存技能，提高生存能力，學(xué)會(huì )生活，樹(shù)立正確的生活觀(guān)，不斷強化教育效果；要突出重點(diǎn)，以學(xué)生骨干和問(wèn)題學(xué)生為重點(diǎn)，將“三生教育”納入培訓學(xué)習內容，依托班會(huì )，實(shí)現骨干學(xué)習培訓經(jīng)�；�，以此成為開(kāi)展“三生教育”的重要渠道；營(yíng)造“三生教育”的良好氛圍。
三、以學(xué)生全面發(fā)展為目標，不斷建立和完善“三生教育”的有效載體
“三生教育”關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)、輔助學(xué)生的成人成才。因此，在大力推進(jìn)和實(shí)施“三生教育”的過(guò)程中，我校始終堅持以學(xué)生全面發(fā)展為目標，倡導學(xué)生個(gè)體自由、和諧發(fā)展，將“三生教育”貫穿于學(xué)生成長(cháng)的每一環(huán)節，建立靈活的“三生教育”考核機制，制定了包括理論學(xué)習、實(shí)踐教育、文化體育活動(dòng)等在內的“三生教育”學(xué)習積分考核卡，寓教于樂(lè )，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調發(fā)展，進(jìn)一步完善了學(xué)生綜合素質(zhì)考核評價(jià)體系。將“三生教育”與日常校園文化活動(dòng)、主題實(shí)踐教育活動(dòng)、班級活動(dòng)和日常學(xué)生教育管理工作結合起來(lái)，促進(jìn)“三生教育”形成課內外互動(dòng)的良好局面，促進(jìn)了學(xué)生健全人格的形成和健康心理的發(fā)展。重視加強校園環(huán)境建設，豐富校園文化內涵，讓學(xué)生在極富人文氣息的校園環(huán)境中陶冶情操，砥礪德行，磨礪意志，完善自我。通過(guò)“三生教育”我校的學(xué)生最終將帶著(zhù)學(xué)習和磨練的厚禮，以一個(gè)更加成熟、飽滿(mǎn)的生命姿態(tài)走向生活，追求幸福生活，實(shí)現人生意義。
學(xué)校教育工作個(gè)人總結5
20XX年，在上級黨委、政府和市教育局的正確領(lǐng)導和家長(cháng)、社會(huì )的關(guān)心支持下，王店中心學(xué)校積極貫徹黨的教育方針政策，深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷推進(jìn)全鎮教育均衡發(fā)展，以教師隊伍建設和教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，著(zhù)力提高鎮內各學(xué)校管理水平、提升學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)了全鎮教育持續和諧發(fā)展。
一、基本情況
本年度，我鎮共有初級中學(xué)2所，小學(xué)4所，共40個(gè)教學(xué)班；民辦幼兒園3所。中小學(xué)在編教師185人，其中高級教師5人，中級122人。在校學(xué)生數1718人，中學(xué)645人。幼兒園在校教師39人，幼兒533人。
二、主要工作
1、增強責任意識，教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
各校進(jìn)一步增強教育質(zhì)量觀(guān)念，牢固樹(shù)立質(zhì)量興校意識，明確校長(cháng)是教育質(zhì)量第一責任人。狠抓教學(xué)管理，規范辦學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量監控，強化教學(xué)質(zhì)量分析，深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
20XX年中考，我鎮二所中學(xué)再創(chuàng )佳績(jì)。雙蓮中學(xué)獲得教學(xué)質(zhì)量綜合評估全市第三名，王店中學(xué)獲教學(xué)質(zhì)量綜合評估全市第六名。雙蓮中學(xué)已連續十一年被教育局表彰為教學(xué)質(zhì)量綜合評估先進(jìn)學(xué)校。20XX年會(huì )考，雙蓮中學(xué)生物和地理分獲獲全市第一、第二名，王店中學(xué)地理也取得了第七名好成績(jì)。
鎮內各小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升，各校之間均衡發(fā)展。20XX年元月和7月，在教育局組織的小學(xué)質(zhì)量檢測中，新店小學(xué)四年級數學(xué)取得第二名、二年級數學(xué)第三名；黑土小學(xué)五年級英語(yǔ)第二名；王店中心小學(xué)六年級數學(xué)第一名、五年級數學(xué)第三名；雙蓮小學(xué)三年級英語(yǔ)第二名。均獲當陽(yáng)市教育局教育質(zhì)量獎。
2、創(chuàng )新學(xué)校管理，豐富學(xué)校內涵發(fā)展。
一年來(lái)，各校不斷創(chuàng )新學(xué)校管理，進(jìn)一步強化學(xué)校班子成員“領(lǐng)導就是服務(wù)”“帶頭就是管理”的.觀(guān)念，加強紀律意識、協(xié)作意識和自我約束的意識。各位校長(cháng)主任把全部精力投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中來(lái)，深入課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂，提高課堂教學(xué)效率；深入教師，了解教師，關(guān)心教師，提升教師整體素質(zhì)；深入學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。切實(shí)提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校內涵發(fā)展。
王店中學(xué)、雙蓮中學(xué)、王店中心小學(xué)、雙蓮小學(xué)先后被評為當陽(yáng)市“紅旗單位”、“教育質(zhì)量先進(jìn)單位”、“教育工作先進(jìn)單位”、“平安校園”、“文明單位”。雙蓮中學(xué)被授予“宜昌市現代化學(xué)�！狈Q(chēng)號、王店中心小學(xué)也順利通過(guò)“宜昌市現代化學(xué)�！碑旉�(yáng)市督導組驗收。王店中學(xué)還被評為宜昌市實(shí)驗技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校、王店鎮“田園之聲”文藝匯演組織獎獲得者；雙蓮中學(xué)獲得體育道德風(fēng)尚獎；王店中心小學(xué)還獲得了“后勤與保障工作先進(jìn)單位”“體育特色學(xué)校創(chuàng )建工作先進(jìn)單位”“教育宣傳工作先進(jìn)單位” “實(shí)驗教學(xué)和創(chuàng )新應用工作先進(jìn)單位”“建功立業(yè)標兵崗”等榮譽(yù)。王店中心學(xué)校被當陽(yáng)市教研室授予課內比教學(xué)先進(jìn)單位。在當陽(yáng)市教育督導室組織的對全市各中心學(xué)校教育目標考核中，我鎮中心學(xué)校憑借規范的管理和突出的教育質(zhì)量在全市脫穎而出，取得第一名的好成績(jì)。
為進(jìn)一步推動(dòng)鎮內各校均衡發(fā)展，根據教育局黨組安排，11月，我鎮雙蓮小學(xué)、新店小學(xué)、黑土小學(xué)順利完成校長(cháng)交流任職。
3、突出辦學(xué)特色，學(xué)生素質(zhì)全面提升。
各中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，認真開(kāi)展體育藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng )建工作。雙蓮中學(xué)、雙蓮小學(xué)根據學(xué)校實(shí)際情況，不斷加強學(xué)校體育工作，突出學(xué)校體育工作特色；王店中心小學(xué)以孝雅德育教育為特色，著(zhù)力培養學(xué)生良好文明習慣，加強養成教育，學(xué)生素質(zhì)得到全面提升。
在今年的全市中小學(xué)毽球比賽中，我鎮各參賽學(xué)校均取得較好成績(jì)：中學(xué)組雙蓮中學(xué)獲女子第一；王店中學(xué)男子第五、女子第八；小學(xué)組王店中心小學(xué)獲男女均獲第七，雙蓮小學(xué)獲男子第三、女子第七五。雙蓮小學(xué)毽球隊在宜昌市比賽中獲得女子第三名。全市中小學(xué)籃球比賽中，雙蓮中學(xué)獲女子組第三名、男子組第七名；王店中學(xué)獲男子組第五名；雙蓮小學(xué)獲男子組第一名、女子組第二名。在全市第十三屆中小學(xué)運動(dòng)會(huì )中雙蓮中學(xué)分獲女子第一、男子第二名的好成績(jì)，王店中學(xué)分獲男子第四、女子第七名。20XX年中考兩所中學(xué)體育優(yōu)秀率達到了95.7%。
在今年全市中小學(xué)漢語(yǔ)言文化知識大賽中，王店中學(xué)和王店中心小學(xué)均獲得二等獎。
一年來(lái)，全鎮有近300名學(xué)生在上級組織的沮漳校園之星、青少年科技節、NOC創(chuàng )新大賽、作文競賽中等各級各類(lèi)競賽中獲市級以上獎勵。
4、力爭項目資金，辦學(xué)條件大為改觀(guān)。
本年度以來(lái)，我鎮各校積極爭取上級資金、項目，不斷改善辦學(xué)條件。20XX年我鎮全年共爭取中央“改薄”資金和其他項目資金800多萬(wàn)元用于中小學(xué)�；A設施的新建、改擴建和維修。尤其是今年秋季學(xué)期，我鎮辦學(xué)條件稍差的雙蓮小學(xué)和黑土小學(xué)在上級領(lǐng)導的重視下，通過(guò)教學(xué)樓維修等大型項目建設，辦學(xué)條件大為改觀(guān)，鎮內各校辦學(xué)差距不斷縮小。
本年度主要基建項目有：雙蓮小學(xué)新建學(xué)生食堂、廁所和教學(xué)樓維修；黑土小學(xué)教學(xué)樓整修，校園小操場(chǎng)硬化、教師宿舍維修；雙蓮中學(xué)新建塑膠運動(dòng)場(chǎng)、食堂配套用房；王店中學(xué)新建男生標準宿舍，啟動(dòng)教師周轉房項目；王店中心小學(xué)校園綠化工程等。
我鎮學(xué)前教育的辦學(xué)條件繼續改善。王店、雙蓮幼兒園舉辦者在新建的綜合樓基礎上不斷完善各項輔助設施建設，繼續改善幼兒學(xué)習、活動(dòng)環(huán)境，得到了各位幼兒家長(cháng)的認可。
各中小學(xué)校教育技術(shù)裝備條件不斷提升，全鎮所有班級都安裝了電子白板，各校加強了電教設備的維修和保養，確�，F代化教學(xué)設施的正常使用。學(xué)生、教師用計算機、實(shí)驗設備儀器、圖書(shū)等教學(xué)教輔設施不斷充實(shí)。
5、加強隊伍建設，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
各校以提高教師的師德素養及教書(shū)育人能力為核心，以建立師德工作長(cháng)效機制為保證加強教師隊伍建設，提升教書(shū)育人實(shí)效。
在教師中廣泛開(kāi)展學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律法規、學(xué)現代教育技術(shù)、學(xué)時(shí)事政治活動(dòng)，建設一支思想觀(guān)念新，精神風(fēng)貌好，學(xué)識水平高，業(yè)務(wù)能力強的名師隊伍。組織全體教師認真學(xué)習中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準，尋找專(zhuān)業(yè)差距，加強專(zhuān)業(yè)技能歷練。通過(guò)“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)、課內比教學(xué)活動(dòng)、中、青教師的“師徒結對”活動(dòng)，課堂教學(xué)展示（新教師上匯報課、青年教師上合格課、骨干上示范課等）活動(dòng)，加強青年教師和骨干教師的培養。
嚴明紀律，強化作風(fēng)，切實(shí)樹(shù)立起教師良好形象。以德立身，以德立教，堅決克服和杜絕庸懶虛散的思想行為，不斷增強自身的品德修養，把師德、師能結合起來(lái)，進(jìn)一步端正教育思想，更新教育觀(guān)念，轉變工作作風(fēng)，人師表，以良好的師風(fēng)促進(jìn)行風(fēng)建設。
經(jīng)過(guò)嚴格推薦，層層選拔，本年度我鎮雙蓮中學(xué)鄧桂秀老師被評為湖北省特級教師，王店中學(xué)朱新鳳老師被評為宜昌市優(yōu)秀教師，黑土小學(xué)付迎春老師被評為當陽(yáng)市最美教師。
6、加強德育工作，不斷拓展活動(dòng)途徑。
各學(xué)校認真落實(shí)德育綱要，以養成教育為重點(diǎn)，深入開(kāi)展“文明伴我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)。從常規工作入手，從學(xué)生身邊的小事抓起，通過(guò)對校園衛生、學(xué)生禮儀、課間秩序、就餐紀律等方面，落實(shí)到學(xué)生的一言一行中，通過(guò)升旗儀式、國旗下講話(huà)、晨會(huì )、班隊會(huì )等對學(xué)生進(jìn)行養成教育強化訓練。
各校不斷豐富德育活動(dòng)載體，深入開(kāi)展一月一個(gè)主題活動(dòng)，如“文明禮貌月”、“理想教育月”、“弘揚和培育民族精神月”等。積極創(chuàng )造條件推進(jìn)綠色校園、書(shū)香校園等特色創(chuàng )建，精心設計豐富多彩的“周”、“節”等專(zhuān)項德育單元周活動(dòng)，推進(jìn)校園文化建設。扎實(shí)開(kāi)展“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，深入家庭，了解學(xué)生具體情況，制定出切實(shí)可行的轉化方案。
各校進(jìn)一步拓寬德育的途徑，改進(jìn)德育工作方法，加強德育課堂建設，樹(shù)立全員德育、德育立校和德育興校的觀(guān)念，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì )實(shí)際，提高德育的育人效果，做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
7、加強安全工作、創(chuàng )建和諧平安校園。
各學(xué)校主要負責人進(jìn)一步強化安全意識，更新安全管理工作觀(guān)念，以創(chuàng )建“平安校園”為抓手，強化交通、消防、食品、治安、校舍、衛生等方面的安全管理。對維穩工作、房屋設施安全、食堂食品衛生安全、飲用水安全、交通安全、校園暴力事件、意外傷害事件等影響安全的因素全面把握。加強對師生的安全教育，進(jìn)行各種安全疏散演練，提高師生應對突發(fā)事件能力。定期排查學(xué)校安全隱患，及時(shí)排除安全隱患，對暫時(shí)不能排除的采取積極防范措施。做好安全“兩化”系統的管理，及時(shí)報送信息。狠抓安全責任的落實(shí)，抓細安全制度。加強校園內外周邊環(huán)境治理工作。建立健全應對各類(lèi)突發(fā)公共事件的預測預警、快速反應系統、信息報告、應急處置、善后恢復等機制，提高應急處置能力。建立和充實(shí)包括學(xué)校門(mén)房、安保隊在內的校園安全管理隊伍，加大校園綜治技術(shù)防范的資金投入，提升綜治安全保衛能力。中心學(xué)校督促各中小學(xué)幼兒園抓好安全隱患排查與整改，積極協(xié)調地方政府各職能部門(mén)做好校園及周邊環(huán)境治理工作，杜絕了安全責任事故的發(fā)生。本年度，我鎮各校安全工作扎實(shí)細致，成效顯著(zhù)，沒(méi)有發(fā)生校園安全責任事故。
8、加強后勤工作、不斷提高服務(wù)質(zhì)量
一是財務(wù)管理更加規范。我們嚴格按上級業(yè)務(wù)部門(mén)的要求，加強對學(xué)校財務(wù)工作的指導和管理，為學(xué)校管好錢(qián)，督促學(xué)校用好錢(qián)，嚴格按要求辦事，規范財務(wù)工作程序。對財務(wù)人員進(jìn)行集中培訓和在工作中指導相結合，不斷提高財務(wù)工作人員的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校每學(xué)期對學(xué)校經(jīng)費和食堂收支進(jìn)行內部清理，結果公示，中心學(xué)校每學(xué)年對學(xué)校財務(wù)進(jìn)行一次檢查。
二是后勤管理水平不斷提高。一方面，我們積極組織后勤領(lǐng)導、管理人員、炊事員等后勤服務(wù)人員參加各級組織的培訓，大力提高了后勤工作人員的管理能力和服務(wù)水平；同時(shí)中心學(xué)校加大了對后勤工作巡查和管理的力度，在巡查中發(fā)現問(wèn)題，督促改進(jìn)。到20XX年底，我鎮已有5所學(xué)校先后被教育局評為“后勤管理先進(jìn)單位”。
9、發(fā)展學(xué)前教育、提高幼教質(zhì)量
根據教育局要求，中心學(xué)校進(jìn)一步加強三所幼兒園辦園行為規范管理，分別對雙蓮幼兒園、王店一園和二園劃定招生區域，規范招生秩序，避免惡性競爭，保障幼兒安全。加強對幼兒園保教工作的指導，有效防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)學(xué)前教育的健康發(fā)展，不斷提高幼教質(zhì)量。各幼兒園積極開(kāi)展園本培訓，為教師參加上級培訓提供條件，提高了教師隊伍整體水平。通過(guò)加大投入，改善了辦園條件。目前我鎮學(xué)前三年教育入園率達到90%以上，學(xué)前一年教育入園率達到95%以上。
三、存在的問(wèn)題與不足：
1、雙蓮小學(xué)等學(xué)校的辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善，
2、部分教師的教育理念、教育教學(xué)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)，
3、學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校的辦學(xué)特色還不是十分突出。
學(xué)校教育工作個(gè)人總結6
我校目前九個(gè)年級全部配備了交互式電子白板，班班通設備配備率100%，實(shí)現了互聯(lián)網(wǎng)100MB光纖接入，校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋。學(xué)校建有360云盤(pán)校級資源庫，擁有微課程、ppt課件、白板課件、電子教案等各類(lèi)資源，創(chuàng )建有學(xué)校微信平臺，學(xué)校、班級管理微信群和教師網(wǎng)絡(luò )空間，實(shí)現了學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源共享，為學(xué)生提供了自主學(xué)習、合作學(xué)習的平臺。
我校還成立了現代教育技術(shù)中心，由溫勇老師負責具體指導學(xué)校信息化應用工作。同時(shí)制定了信息技術(shù)崗位責任制，明確職責、落實(shí)到人；確保了每個(gè)教室信息化設施有人維護，正常使用。下面從三個(gè)方面對我校的教育信息化應用情況進(jìn)行總結。
一、課堂信息化
1.打造信息化應用常態(tài)課。教學(xué)中，授課教師將班班通設備、PPT課件和微課程視頻與“四個(gè)一教學(xué)模式”進(jìn)行深度融合，同時(shí)教師鼓勵學(xué)生走上臺來(lái)使用信息化設施展示學(xué)習成果，努力打造高效課堂。我校還堅持校長(cháng)巡課制度，將是否使用信息化設備輔助教學(xué)作為巡課一項重要內容，發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)反饋、督促整改。
2.每學(xué)期至少開(kāi)展兩輪“精品課”賽課活動(dòng)，將信息化應用水平作為賽課的重要評價(jià)標。賽課前提前一周向學(xué)校公布賽課日程和具體要求，并邀請同學(xué)科教師全員參與聽(tīng)評課，賽課后進(jìn)行集中反饋和點(diǎn)評。通過(guò)賽課，教師對精品課堂從嘗試到鉆研，從細磨到精品，逐步提高教師信息化應用水平。
3.開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科融合的培訓活動(dòng)。
二、教研信息化
1.加強信息化應用培訓。每周堅持對教師進(jìn)行信息化校本培訓，培訓內容包括電子白板課件制作、微課程錄制等內容。
2.建立教育信息化應用校本資源庫。
3.開(kāi)展信息化應用校本教科研。建立校本課題，組織教師積極參與并開(kāi)展校本教研。
4.利用網(wǎng)絡(luò )空間實(shí)現無(wú)紙化集體備課。教師將電子教案上傳到網(wǎng)絡(luò )空間并進(jìn)行二次復備，同時(shí)訪(fǎng)問(wèn)其他教師網(wǎng)絡(luò )空間，查看教案、跟帖回復備課建議。每周末教師根據集體備課建議和授課情況撰寫(xiě)日志和教學(xué)反思。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，雖然我校在推進(jìn)教育信息化建設過(guò)程中，經(jīng)過(guò)努力嘗試，取得了一些成績(jì)，但與先進(jìn)學(xué)校相比仍有差距，下一步我校將主動(dòng)拉高標桿，開(kāi)拓創(chuàng )新，追求卓越，努力推動(dòng)學(xué)校教育信息化應用工作再上新臺階！
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