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讀書(shū)班會(huì )活動(dòng)的總結

時(shí)間:2022-09-29 20:49:29 總結 我要投稿

讀書(shū)班會(huì )活動(dòng)的總結

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)班會(huì )活動(dòng)的總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

讀書(shū)班會(huì )活動(dòng)的總結

讀書(shū)班會(huì )活動(dòng)的總結1

  本學(xué)期,我在班內積極組織開(kāi)展了故事會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )、賽詩(shī)會(huì )、語(yǔ)文樂(lè )園競賽活動(dòng)等。召開(kāi)“故事會(huì )”,讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事;舉行讀書(shū)心得交流會(huì ),讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū),大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩(shī)會(huì )”,開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中,盡量提供多種機會(huì )讓學(xué)生及時(shí)運用知識拓展技能,提高語(yǔ)文素養。

  1、寫(xiě)讀書(shū)筆記:學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,因此我讓每個(gè)學(xué)生準備一本讀書(shū)筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì )等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評活動(dòng),樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型,成為“讀書(shū)之星”評選的依據。

  2、建讀書(shū)檔案卡:讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡,展示自己的才藝,卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū)、我記下的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內容。通過(guò)展示、評比,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣。

  3、出讀書(shū)小報:學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下,收集有關(guān)讀書(shū)、報刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì )等,每月出一期“讀書(shū)小報”,班級定期組織全班學(xué)生參觀(guān)、評比。同時(shí),還積極響應學(xué)校號召,讓學(xué)生制作一些精美的書(shū)簽。在活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生各顯神通,有許多精美的作品出現,也充分展示了學(xué)生才能。

  4、在班會(huì )中舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng):課本劇表演,讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì )!肮适麓笸酢北荣,讓孩子把看過(guò)的口頭表達出來(lái)!白魑谋荣悺,讓孩子用書(shū)面表達出自己的感受。此外,還有“讀書(shū)交流會(huì )”、“名人讀書(shū)故事會(huì )”。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。

  5、精彩5分鐘:每天利用語(yǔ)文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺來(lái)介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間,可以說(shuō)一個(gè)故事、笑話(huà)、科學(xué)常識,或是談?wù)勛约合矚g的書(shū)。之后,教師要稍加點(diǎn)評,拓展些相關(guān)知識,注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書(shū)方法,或是提些建議,啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。

讀書(shū)班會(huì )活動(dòng)的總結2

  讀書(shū)能積累語(yǔ)言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。這次讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊,營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:

  為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,培養綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養成良好的閱讀習慣,在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展;培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)!钡男抡n程理念。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,利用寒暑假的時(shí)間加強學(xué)習,至少每人讀完一本教育專(zhuān)著(zhù),并寫(xiě)下自己的心得體會(huì ),為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

  學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物,規范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理,充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué),F有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng )造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向學(xué)生、教師開(kāi)放;班級建立圖書(shū)角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),實(shí)現班級圖書(shū)資源共享;向學(xué)生推薦優(yōu)秀書(shū)、報、刊,鼓勵學(xué)生積極購書(shū)讀書(shū),指導學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍,積極開(kāi)展評選。

  通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養,促進(jìn)了和諧校園文化建設,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉變,在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

  與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書(shū)香飄溢的校園,一定有內涵,有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。

讀書(shū)班會(huì )活動(dòng)的總結3

  為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情,增長(cháng)學(xué)生的知識,真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香,靈慧成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中!盃I(yíng)造書(shū)香班級,讓好書(shū)陪伴學(xué)生!弊寱(shū)香飄逸班級的新閱讀理念的指引下,并結合我班實(shí)際情況,切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項工作:

  一、制定好有序的計劃

  為保證班級讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行,在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計劃。做到一步一個(gè)腳印,有目的,有步驟,有實(shí)效。

  二、積極動(dòng)員,激發(fā)讀書(shū)興趣

  在實(shí)施讀書(shū)計劃伊始,我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū),我快樂(lè )”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì )。班會(huì )上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū),講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段!拔易x書(shū),我快樂(lè )”的主題班會(huì )中,同學(xué)們更深刻地認識到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè )趣。

  三、營(yíng)造閱讀氛圍

  班級氛圍也是一種語(yǔ)言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著(zhù)巨大的潛在的教育意義。

  1、利用好學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書(shū)室向學(xué)生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。每周二中午我班學(xué)生可以在規定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。

  2、設立班級圖書(shū)角:以學(xué)生捐贈為主,加上由學(xué)校統一給各班購置的圖書(shū),本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)達到100多本,涉及人文歷史,天文地理以及童話(huà)動(dòng)漫等。為了提高班級圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理,制定班級圖書(shū)借閱制度,班中特設了一名工作責任性強的`李涵同學(xué)作為圖書(shū)管理員,負責做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,同時(shí)也負責做好圖書(shū)的更新、交換和補充。

讀書(shū)班會(huì )活動(dòng)的總結4

  為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍,鼓勵學(xué)生與書(shū)為友,“愛(ài)讀書(shū),會(huì )讀書(shū),讀好書(shū)”,促使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣,提高審美情趣和文明水平,讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(cháng)。我校充分利用板報、墻報,介紹讀書(shū)方法,介紹經(jīng)典,并布置些有關(guān)讀書(shū)的名言,營(yíng)造讀書(shū)氣氛。

  1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室。學(xué)校圖書(shū)室向學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的圖書(shū),學(xué)生可以在規定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書(shū)也可開(kāi)架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。

  2、設立班級圖書(shū)角。以學(xué)校借書(shū)為主,學(xué)生提供為輔,實(shí)行班級統一管理,每個(gè)班級設立圖書(shū)角,為學(xué)生提供閱讀便利,并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補充,提高了圖書(shū)流通率,拓展了學(xué)生視野,豐富了學(xué)生閱歷。

  3、布置美化書(shū)香校園。我校本著(zhù)“建有文化的校園,樹(shù)有智慧的教師,育有個(gè)性的學(xué)生”的理念,強化校園讀書(shū)氛圍,精心布置美化校園,使校園也具有“書(shū)香氣”。在校園內開(kāi)辟閱讀專(zhuān)欄,專(zhuān)門(mén)張貼經(jīng)典美文,以及有關(guān)讀書(shū)的名人名言,把學(xué)生浸潤在書(shū)香中。在校園內搞大型文化墻,以書(shū)畫(huà)方式介紹經(jīng)典,如韓愈《師說(shuō)》、諸葛亮《誡子書(shū)》等,即展現書(shū)法,又美化書(shū)香校園。

  4、鼓勵教師參加讀書(shū)活動(dòng),幫助教師提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校閱覽室為教師開(kāi)放,方便教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習和研究,幫助教師提高教師理論水平和業(yè)務(wù)能力。

  5、制定閱讀計劃。學(xué)校要求初中學(xué)生三年內至少讀夠30本書(shū),練好一手好字。這項活動(dòng)開(kāi)展了近四年,成效顯著(zhù)。學(xué)生閱讀勁頭更大,成績(jì)和寫(xiě)作水平明顯提高。

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  讀到一本好書(shū),就如同邂逅一位偉大的老師,舉辦一次成功的讀書(shū)活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書(shū)的行列。下面就我系動(dòng)漫班舉行的讀書(shū)交流會(huì )這一活動(dòng)做一總結。在這次交流會(huì )上,我們主要達成了以下共識。

  一、營(yíng)造書(shū)香氛圍。

  班級是學(xué)生成長(cháng)的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,用環(huán)境來(lái)引導學(xué)生走入“書(shū)香”。班級的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手:首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專(zhuān)欄,給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,讓學(xué)習生活變得活潑生動(dòng)而充滿(mǎn)生趣。

  二、開(kāi)展多彩活動(dòng)。

  在營(yíng)造好班級氛圍的同時(shí),我們更多的是思考把學(xué)生引導閱讀道路上來(lái)。每?jì)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如:美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展,在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛(ài)上閱讀。

  三、引領(lǐng)閱讀之路。

  通過(guò)活動(dòng)競賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導學(xué)生走上成功的閱讀之路。

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