2022幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的2022幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2022幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結1
一年一度的植樹(shù)節即將到來(lái)，水清路幼兒園結合園本綠色課程，為讓孩子們與自然“對話(huà)”、親近自然，于3月9日至11日，組織全員幼兒開(kāi)展了“添一點(diǎn)綠色、多一份美好”植樹(shù)節系列活動(dòng)。
活動(dòng)中老師先通過(guò)看看、講講、畫(huà)畫(huà)、種種等活動(dòng)，普及植樹(shù)節知識，增進(jìn)幼兒對植物的認識，理解人與樹(shù)的聯(lián)系，激發(fā)幼兒愛(ài)樹(shù)、護樹(shù)的情感，培養環(huán)保意識。并利散步的時(shí)間，在各園部?jì)日J領(lǐng)一棵“愛(ài)心樹(shù)”，掛上“愛(ài)心卡”，寫(xiě)上班級、樹(shù)名和對幼兒園的美好愿望。11日當天，小班幼兒在老師的指導下種植自己班級的移動(dòng)蔬菜盆，共同播撒種子。中班幼兒帶來(lái)自己親自種植的發(fā)芽植物和照片，在操場(chǎng)以班級為單位布置展臺和展板進(jìn)行展示，相互交流。大班幼兒則帶著(zhù)已經(jīng)制作好的“植綠、護綠、愛(ài)綠、興綠”宣傳單，在各班老師的帶領(lǐng)下到就近小區，向小區內的居民發(fā)放宣傳單，倡議共同綠化我們美麗的家園。此次植樹(shù)節活動(dòng)是全員總動(dòng)員，讓孩子們親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，體驗融入自然的樂(lè )趣，激發(fā)了愛(ài)社區、愛(ài)自然的情感。
2022幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結2
籌備了近一個(gè)月的由塔水文化站和塔水鎮智多星幼兒園聯(lián)合舉辦的慶“五一”親子運動(dòng)會(huì )在20xx年4月26日上午在塔水文化站內成功舉辦，本次運動(dòng)會(huì )的口號是：我運動(dòng)，我健康，我運動(dòng)，我快樂(lè )。
本次運動(dòng)會(huì )的目的是激發(fā)幼兒與家長(cháng)對體育運動(dòng)的熱愛(ài)之情，增強體質(zhì)，培養幼兒勇敢堅強的意志品質(zhì);其次，通過(guò)玩游戲增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的情感交流。
在本次運動(dòng)會(huì )中，幼兒收獲了快樂(lè )與成功，家長(cháng)們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感本次活動(dòng)是以孩子和家長(cháng)為主體，主要體現了“運動(dòng)快樂(lè )”這個(gè)主題，所以我們各級部在體育游戲設計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點(diǎn)，非常有趣味性。
活動(dòng)當天，幼兒與家長(cháng)們都玩的很開(kāi)心，讓幼兒感覺(jué)到原來(lái)運動(dòng)是如此的快樂(lè )。為了籌備這次運動(dòng)會(huì )，塔水文化站的職工與塔水鎮智多星幼兒園的老師們都十分辛苦。因為運動(dòng)會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞蹈展示，所以每天都努力練習，只為把孩子們和自已最好的一面展現給家長(cháng)們。運動(dòng)會(huì )當天，老師們都拿出最好的狀態(tài)，與孩子和家長(cháng)一起游戲。很好的向社會(huì )展示了我園的體育特色活動(dòng)成果和我園教師的的良好風(fēng)采。我們小班級部玩的游戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力云水》，我們小班的游戲目標大多是鍛煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些游戲中，家長(cháng)與幼兒都積極配合，遵守規則，并牢記友誼第一比賽第二的原則，在會(huì )場(chǎng)上展現了自己的風(fēng)采。
此次運動(dòng)會(huì )給了孩子們一個(gè)展示自我的機會(huì )，孩子們在運動(dòng)會(huì )中學(xué)會(huì )了競爭，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了為別人喝彩。塔水文化站在以后會(huì )組織更多類(lèi)似的活動(dòng)，給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習機會(huì )，相信在以后的活動(dòng)中，我們還會(huì )收獲更多，孩子們也會(huì )收獲的更多。
2022幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結3
為了進(jìn)一步規范幼兒園保育工作，提高保育員理論、實(shí)操等綜合技能，引領(lǐng)保育員樹(shù)立科學(xué)的保育觀(guān)。11月26日，xx鎮第一幼兒園開(kāi)展了“指南引領(lǐng)科學(xué)保育，助推幼兒健康成長(cháng)”活動(dòng)。
活動(dòng)中，該園衛生保健工作管理人員劉小艷老師首先從保育“是什么”、“為什么”、“怎么做”，讓保育員樹(shù)立在保教融合的理念中“�！痹谙�，“教”后的思想意識，深入剖析《陜西省幼兒園保育員工作指南<實(shí)行>》具體實(shí)例，從衛生管理工作、生活管理工作、健康安全管理工作、教育配合工作方面進(jìn)行了系統的培訓，在場(chǎng)的老師們聽(tīng)得意猶未盡，真是一次集聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、眼界、格局于一體的潤于心學(xué)習。
劉小艷以衛生消毒進(jìn)行現場(chǎng)實(shí)操演示，著(zhù)重盥洗室、廁所、桌椅、門(mén)把手、杯子、毛巾規范操作，根據消毒的物品配置標準的84比例，將幼兒桌子分為桌面、桌四周、桌腿背嚴格按照“清—消—清”的原則進(jìn)行操作;將幼兒盥洗室以一清、二刷、三消、四清、五整理的流程演示;入廁從腳踩踏板、按壓部及扶手、內坑、地面等四個(gè)方面進(jìn)行科學(xué)操作等等，在操作過(guò)程中強調了“衛生消毒”的潛在課程，讓保育老師立足本職崗位，做好優(yōu)質(zhì)的保育服務(wù)工作，把簡(jiǎn)單的事情重復做，重復的事情用心做，促進(jìn)幼兒園保育工作水平的提高。
在現場(chǎng)操作中，保育員們精心準備，一邊操作，一邊對三種不同物體消毒的順序、消毒液的濃度配比、物品擺放以及消毒間隙的教師行為等做了口頭的描述。整個(gè)實(shí)操環(huán)節緊張有序，每位保育員輪流操作，個(gè)個(gè)積極認真，展現了良好的操作習慣及細致的工作態(tài)度，強化了保育員工作標準化、流程化、規范化，將規范熟記于心，用于行。
通過(guò)此次專(zhuān)業(yè)培訓，不僅提高保育老師的專(zhuān)業(yè)技能，更以階段目標化去踐行，以定期反思去錘煉。該園以指南標準為起點(diǎn)，為孩子的發(fā)展增添漂亮的色彩，以新思路促保育工作新前景，有力促進(jìn)學(xué)前品質(zhì)均衡發(fā)展。
2022幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結4
母親節來(lái)臨之際，為促使寶貝們理解母親，體諒母親，感激母親，大班組認真開(kāi)展“我愛(ài)媽媽的主題活動(dòng)，全體幼兒共同參與，本次活動(dòng)的活動(dòng)形式有欣賞音樂(lè )、朗誦古詩(shī)、說(shuō)說(shuō)心里話(huà)、大合唱、制作賀卡、《我愛(ài)媽媽》調查表等。在活動(dòng)過(guò)程中，寶貝們積極配合，認真對待，投入感情。寶貝們在進(jìn)行《媽媽再愛(ài)我一次》的電影觀(guān)看的時(shí)候，各個(gè)感動(dòng)的流出了幸福的淚花。特別是我們班的大龍寶貝，從頭到尾都認真感受著(zhù)媽媽們的愛(ài)，流出了幸福的淚花�？梢�(jiàn)大龍是多么深切的愛(ài)著(zhù)媽媽。在放學(xué)和大龍媽媽交談時(shí)，我看的出大龍媽媽幸福的微笑。我給他們深情講述了媽媽孕育孩子的艱難過(guò)程，孩子們深受感動(dòng)，自由發(fā)言環(huán)節孩子們幾乎都是流著(zhù)淚傾訴交流的的。通過(guò)這一次的主題活動(dòng)，寶貝能真切感受到親情的溫暖，并在過(guò)程中受到感動(dòng)，理解母愛(ài)的偉大。
隨著(zhù)主題活動(dòng)的落幕，我的感觸良多。的確，母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私、最真誠的愛(ài)。多年來(lái)，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛(ài)護，要說(shuō)報答的話(huà)，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)母親、體貼母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習慣于向媽媽說(shuō)一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子……都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。
2022幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結5
沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具。以孩子們感興趣的沙包來(lái)貫穿在整個(gè)游戲中，讓孩子們在玩的過(guò)程中身體各部位能夠得到鍛煉。所以本活動(dòng)理念是運用沙包游戲，經(jīng)過(guò)幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)，貫穿游戲情境，以鼓勵的方法來(lái)調動(dòng)幼兒的進(jìn)取性，使幼兒以愉悅地心境投入到整個(gè)活動(dòng)中，身體各個(gè)部位都能得到很好的鍛煉。
本次活動(dòng)目標首先是在游戲中發(fā)展孩子們平衡、夾包跳、鉆爬等綜合本事。其次是引導幼兒創(chuàng )造性地用不一樣的方法玩沙包，在游戲過(guò)程中培養幼兒的合作意識。
我在設計活動(dòng)時(shí)，主要分三個(gè)部分。第一部分讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由進(jìn)場(chǎng)，然后進(jìn)行熱身運動(dòng)，抖抖手，抖抖腳，在放松的音樂(lè )節奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂(lè )趣，為后面的活動(dòng)做好準備。第二部分也就是主要部分，孩子們好奇、愛(ài)探索，教學(xué)過(guò)程中為了發(fā)揮孩子們的想象力，首先我出示沙包，讓幼兒說(shuō)說(shuō)沙包有哪些玩法。再讓幼兒找一個(gè)空的地方自由探索沙包的多種玩法，在活動(dòng)過(guò)程中，我不斷根據游戲情景的發(fā)展和活動(dòng)的進(jìn)程，啟發(fā)幼兒創(chuàng )造性地使用材料。根據孩子們在活動(dòng)中的表現，經(jīng)過(guò)提醒、示范的方式，讓孩子們練習在游戲中發(fā)展孩子們平衡、夾包跳、鉆爬的本事。這樣既讓讓孩子們學(xué)到了新的玩沙包的方法，又為后面的比賽做了鋪墊。在比賽運沙包的游戲中，我創(chuàng )設了趣味的情境，讓幼兒先學(xué)小烏龜背著(zhù)沙包(鉆過(guò)山洞)，頭頂沙包走過(guò)(小橋)。再學(xué)小兔雙腳夾沙包，再把沙包扔進(jìn)倉庫(呼啦圈)，幼兒表現的十分活躍，都很投入，幼兒很喜歡玩。第三部分是放松活動(dòng)�？傊�，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，都是讓幼兒自主進(jìn)行的，使幼兒感到高興和歡樂(lè )。
但我在教學(xué)過(guò)程中，自我覺(jué)得還存在一些問(wèn)題：
1.在孩子們探索沙包的玩法時(shí)，沒(méi)有引導他們合作玩同一個(gè)沙包。
2.在給孩子們分組進(jìn)行比賽時(shí)，能夠讓幼兒自由進(jìn)行組合，而不是教師進(jìn)行分配，活動(dòng)后應及時(shí)進(jìn)行小結，讓孩子們明白活動(dòng)過(guò)程中的'優(yōu)點(diǎn)與不足。
3.比賽優(yōu)勝者要及時(shí)給與獎勵，這樣能夠增強孩子們的進(jìn)取性，體驗成功的喜悅。
2022幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結6
每年6月的第三個(gè)星期的星期天是父親節,對于父親節，每個(gè)國家都有自己獨特的慶祝方式，而我們大一班也有自己對于父親節的慶祝方式。
在父親節，我們大一班開(kāi)展了一周的父親節活動(dòng)。父親節的由來(lái)，爸爸的愛(ài)，爸爸辛苦了，爸爸，我想說(shuō)……我陪爸爸一起玩。
通過(guò)這次活動(dòng)，更能增進(jìn)了幼兒與父親之間了感情，我們許多家長(cháng)都不知道6月17號是父親節，所以我們老師在給幼兒上這一堂課的時(shí)候，幼兒晚上就回去告訴了自己的爸爸：爸爸，6月17號星期天是你的節日哦。家人驚訝的說(shuō)道：是嗎?寶寶，我們還不知道呢。
我們組織幼兒把自己想對爸爸說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，并貼在愛(ài)心欄里面，自己感覺(jué)這個(gè)環(huán)節很好，能傾聽(tīng)幼兒內心想說(shuō)的，但是不足的地方是：瀏覽量不夠。所以下次在開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候應該組織幼兒自己拉著(zhù)爸爸或家人的手去看自己貼在愛(ài)心里面的話(huà)。
通過(guò)這次父親節活動(dòng)，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛(ài)，并自己去嘗試愛(ài)家人，跟家人幸�？鞓�(lè )的生活在一起。
2022幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結7
為有效預防，積極應對食物中毒事故的發(fā)生，提高幼兒園應對食物中毒事件的緊急處置能力。x月19日，xx鎮xx幼兒園開(kāi)展預防食物中毒應急演練活動(dòng)。
活動(dòng)中，按照既定方案。該園小(1)班孩子們吃完午點(diǎn)后，老師發(fā)現兩名幼兒突發(fā)肚子疼、嘔吐、頭暈等癥狀，立即帶其前往保健室檢查。保健室老師根據幼兒出現的臨床體癥，初步認定為疑似食物中毒。當園領(lǐng)導接到幼兒疑似食物中毒報告后，立即啟動(dòng)食物中毒應急預案。食物中毒應急小組成員按職責分工緊張有序地開(kāi)展急救工作，安保人員保護食堂現場(chǎng)，禁止非工作人員進(jìn)入，班級教師配合食堂負責人做好食物留樣和記錄，同時(shí)對事故班級和留樣柜封存。保健老師與班主任將患兒送至附近醫院，另一名教師對無(wú)癥狀的幼兒做好觀(guān)察和安撫等工作。
演練結束后，該園相關(guān)負責人就如何對食物中毒幼兒急救、抱幼兒姿勢、嘔吐物處理等方法進(jìn)行了現場(chǎng)總結。整個(gè)演練過(guò)程運行規范，有條不紊，對突發(fā)事件進(jìn)行了快捷有效的處理。
該園相關(guān)負責人表示，通過(guò)此次演練活動(dòng)，提高了幼兒園全體教職工在應對食物中毒等事件的快速反應能力、應急指揮能力以及協(xié)同作戰能力，達到了預期的目的。
2022幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結8
孩子進(jìn)入中班快半年了，比起剛升入中班時(shí)，孩子的種種表現都有了較大的進(jìn)步，讓我們老師再一次感到對孩子的付出是值得的，也再一次感到孩子聰明、可愛(ài)。在這個(gè)月我們帶領(lǐng)孩子一起逛過(guò)超市、市場(chǎng)，同時(shí)，經(jīng)歷了從顧客、老板、營(yíng)業(yè)員，讓孩子們親自體驗了一下買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程�；仡欉@個(gè)月的主題活動(dòng)《好忙的市場(chǎng)》，給我和孩子們留下豐富多彩的印象和孩子們逛一逛忙忙碌碌的市場(chǎng)，買(mǎi)一買(mǎi)好吃好玩的東西，打開(kāi)了幼兒的眼界，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，并且讓幼兒從小知道節能減排，在兒歌中知道不用泡沫盒，不用塑料袋，初步樹(shù)立環(huán)保意識。
一、保育工作：
通過(guò)我們三個(gè)老師的共同合作,在一日常規方面,幼兒有了明顯進(jìn)步。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間不斷的訓練和引導，我們班的常規訓練和養成明顯改善。孩子能在老師的指令下迅速的排好隊，能在老師規定的范圍開(kāi)心玩耍。比如玩游戲，孩子能按照老師的游戲規則文明玩耍，沒(méi)有出現故意推、拉、擠、壓的現象。開(kāi)心游戲，文明玩耍。在保育方面我們也做到細致、耐心，及時(shí)提醒孩子入廁，并幫助孩子拉好褲子，把小肚皮遮住，以免著(zhù)涼。孩子力所能及的事，我們覺(jué)得授人以魚(yú)，不如授人以漁，比如互相幫忙解圍兜、穿鞋子等等方面，在集體活動(dòng)時(shí)教會(huì )孩子基本方法，掌握竅門(mén)，就這樣孩子的自理能力一天一天提高了，小手越來(lái)越靈巧了，我們看在眼里喜在心里，孩子在我們一步步引導下，自我服務(wù)意識加強，自信心提高了。
二、偉德工作：
自從進(jìn)入主題活動(dòng)《好忙的市場(chǎng)》，首先，我們把區域布置成各種小的玩具店、寵物店、菜市場(chǎng)、水果店等等。讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。在這次的偉德活動(dòng)中，我們也可以看出小朋友原有的經(jīng)驗水平，現在的孩子，都是家里的寶貝，一般都沒(méi)有去過(guò)菜市場(chǎng)，知道的蔬菜也是少之又少，發(fā)現這種情況之后，我們就把孩子帶到離幼兒園最近的菜市場(chǎng)，讓他們在里面觀(guān)察菜攤上都有哪些蔬菜，以及老板和顧客之間是怎樣交流的，小朋友到了菜市場(chǎng)以后，都很遵守秩序，也很有禮貌，都站在攤位前仔細觀(guān)察買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程。
在星期六、星期日還通過(guò)家校通讓家長(cháng)帶領(lǐng)孩子去逛超市，在逛的過(guò)程中，充分讓孩子扮演重要的角色，自己挑東西，自己跟營(yíng)業(yè)員討論偉德的用處以及價(jià)錢(qián)。還要讓幼兒懂得勤儉節約，不隨便買(mǎi)一些無(wú)用東西，在買(mǎi)東西之前，還要征求爸爸媽媽的意見(jiàn)。來(lái)到幼兒園以后要把跟爸爸媽媽一起逛超市的情景畫(huà)出來(lái)，給其他小朋友和老師一起欣賞。
在《好忙的市場(chǎng)》這個(gè)主題活動(dòng)中，還告訴孩子們吃蔬菜的一些好處，比如，兒歌《賣(mài)青菜》，就是說(shuō)一個(gè)小朋友臉色看起來(lái)怪怪，為什么怪?因為太少吃青菜。我覺(jué)得這個(gè)兒歌非常適合我們班的孩子。他們有時(shí)吃飯，也不怎么喜歡吃蔬菜，家長(cháng)們感覺(jué)都很頭疼，在幼兒園還好一點(diǎn)，小朋友多，一個(gè)看一個(gè)，老師再提醒吃蔬菜的好處，都能夠吃下去。在家就不行了，想怎么樣就怎么樣，針對這樣的情況，我們就繼續加強這方面的偉德，讓他們一定要吃蔬菜，也舉了一些正、反兩個(gè)方面的例子，來(lái)激發(fā)他們吃蔬菜的興趣。
2022幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結9
一年一度的植樹(shù)節到了，為了從小培養幼兒熱愛(ài)自然、保護環(huán)境的意識，為了進(jìn)一步了解樹(shù)木的作用，我們在3月12日，在幼兒園內舉行了“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng )綠色幼兒園”的活動(dòng)。
首先，我們通過(guò)圖片給孩子講解了植樹(shù)的好處，如：植樹(shù)可以減少噪音，植樹(shù)可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹(shù)木還是自動(dòng)的調溫器，天然除塵器，氧氣制造廠(chǎng)、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處。
接著(zhù)，我們與孩子們一起到戶(hù)外分年級組進(jìn)行了不同的教育：
1.小班給校園內的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。
2.中班在幼兒園種植園地，和老師一起種植小樹(shù)——掛牌合影(寫(xiě)上種植人及名稱(chēng)如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(cháng)樹(shù)”等)。
3.大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下護送下騎小自行車(chē)和興社區內認識各種樹(shù)木并做調查——繪畫(huà)樹(shù)木。
通過(guò)我們植樹(shù)節的這次活動(dòng)，孩子們熱愛(ài)自然、保護環(huán)境的意識得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長(cháng)們也通過(guò)和孩子的共同體驗更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。
2022幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結10
本周我執教了一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)《新奇的世界》，此活動(dòng)是主題《亮眼看世界》中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒經(jīng)過(guò)教師的引導，仔細地觀(guān)察圖片，能大膽地經(jīng)過(guò)自我的想象，生動(dòng)而富有情節的講述故事的資料。在以后的觀(guān)察類(lèi)活動(dòng)中，我們應有意識地引導幼兒繼續以新奇的眼光去認識的一切，在熟悉的場(chǎng)景中發(fā)現新奇之處。以新奇的眼光進(jìn)行觀(guān)察時(shí)，要注意兩點(diǎn)：一是有意識地轉換角度，借助小老鼠的視覺(jué)來(lái)感知、體驗;二是靜心寂慮，調動(dòng)各種感覺(jué)貫注于觀(guān)察對象。本活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節是引導幼兒凝神想象，并描述自我想象的情景。對于本事弱或難以安靜想象的幼兒，就讓他們根據教師講述中的一個(gè)細節進(jìn)行描述。
整堂課進(jìn)行的還算比較順利，基本上實(shí)現了預定的計劃。但也存在著(zhù)很多問(wèn)題。我總結為以下幾點(diǎn)：
第一，最明顯的問(wèn)題是時(shí)間太長(cháng)。整個(gè)活動(dòng)從頭到尾一共上了差不多有40分鐘的時(shí)間，在活動(dòng)中，我發(fā)此刻最終的一個(gè)環(huán)節，幼兒已經(jīng)坐不住了。所以在時(shí)間的把握上還需要不斷的努力。此外，在活動(dòng)資料的設置上也要充分研究到時(shí)間問(wèn)題，合理地安排活動(dòng)資料。
第二，圖片的呈現方式不當。在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，有很多時(shí)候是需要借助圖片的，而圖片的呈現也是有技巧的。我明白了圖片的呈現有以下幾種方式：第一種是先出示圖片，讓幼兒先觀(guān)察圖片，教師再進(jìn)行講述，以此來(lái)鍛煉幼兒的觀(guān)察本事。第二種是教師先進(jìn)行描述，讓幼兒產(chǎn)生想象，之后教師再出示圖片。第三種是教師先出示最終一幅圖片(如果有多幅圖片)，讓幼兒產(chǎn)生某種疑惑，激發(fā)他們的興趣，進(jìn)而展開(kāi)前面的資料。還有一種是將所有的圖片同時(shí)展示出來(lái)，但在每幅圖片上蓋上一張紙，教師每講述一幅就掀開(kāi)一張，這樣做會(huì )讓幼兒有一種新鮮感。圖片呈現的方式所謂是五花八門(mén)，除了以上幾種，可能還有其他不一樣的方式，無(wú)論是那種方式都要有條不紊、不浪費時(shí)間。教師僅有采用適當的呈現方式，才能充分發(fā)揮圖片的作用。而我在上課時(shí)，由于圖片比較大，并且一共有四幅，所以當我講完第一幅后直接把后面的幾幅覆蓋在上頭了。這樣的呈現方式是不當的。指導教師提議，如果圖片實(shí)在放不下，不如在第一幅講述完之后把它拿下來(lái)再放第二幅。
三、觀(guān)察圖片是引導還不到位。在出示掛圖引導幼兒講述時(shí)，不必拘泥于故事原作，而應當以幼兒的想象為主，結合掛圖的畫(huà)面進(jìn)行描述。
“看”是天性，如何去“看”，深遠地影響著(zhù)一個(gè)人的發(fā)展。在諸多感覺(jué)中，尤為重要的是視覺(jué)，因為視覺(jué)能夠十分直接、十分明了地認識事物，察覺(jué)事物之間的差別。每上一堂課都會(huì )發(fā)現很多不一樣的問(wèn)題，我相信經(jīng)過(guò)一次又一次的磨練，必須能夠有所提高的。
2022幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結11
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時(shí)逃生、自救能力，3月30日上午10點(diǎn)，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練中，從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時(shí)兩分鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。
這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開(kāi)的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的消防疏散演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實(shí)細節”的演練原則。
2、演練前，園長(cháng)根據演練要求在餐廳開(kāi)了預備會(huì )，告知演練的時(shí)間、內容及要求，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。
3、3月30日上午9點(diǎn)鐘，實(shí)地疏散演練準備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織幼兒進(jìn)行快速演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線(xiàn)、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
4、撤離演練準備工作做好后，隨著(zhù)園長(cháng)“軹城幼兒園消防疏散演練開(kāi)始”的一聲令下，警報鳴放員鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著(zhù)口鼻，貓著(zhù)腰有序地按指定路線(xiàn)“逃生”，班主任帶著(zhù)本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)兩分鐘，做到了快速、安全、有序。
5、演練結束后，各班按指定的返回路線(xiàn)，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動(dòng)作了總結并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。
這次消防演練活動(dòng)增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應對例如地震等地質(zhì)災害的應變能力。
2022幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結12
春天傳播希望，綠色寓意生命，3月14日上午，泉州市泉秀幼兒園“親子互動(dòng)歡樂(lè )植樹(shù)節活動(dòng)”正式拉開(kāi)帷幕。七十多名中班小朋友和家長(cháng)齊聚森林公園，共度植樹(shù)節。
在家長(cháng)們的協(xié)助下孩子們手持鐵鍬，干勁十足，將一顆顆充滿(mǎn)希望和生機的小樹(shù)苗植入森林公園內，孩子們鏟土、填土，互幫互助，共植入六十多棵小樹(shù)苗，爾后又給小樹(shù)苗澆灌生命之水，忙得不亦樂(lè )乎。植樹(shù)完，孩子們還和爸爸媽媽將寫(xiě)有自己名字的樹(shù)牌掛在小樹(shù)上，用自己的方法以實(shí)際行動(dòng)來(lái)“愛(ài)綠、護綠”。
通過(guò)本次活動(dòng)，不僅增強了幼兒的環(huán)保意識，美化了環(huán)境，美化了心靈，給孩子們留下了美好的回憶，為春光明媚的三月增添了一抹盎然的綠意，也讓幼兒真正學(xué)會(huì )了“綠化環(huán)境，從我做起”。
2022幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結13
為了讓家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習、生活情況，幫助家長(cháng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(cháng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的。xx年4月4日，我園舉行了本學(xué)期家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，參與各項活動(dòng)。
本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(cháng)展示了幼兒在園的學(xué)習生活狀況�；顒�(dòng)中，教師們注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習�；顒�(dòng)寓教于樂(lè )，充分體現了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會(huì )等寶貴經(jīng)驗和教育觀(guān)念傳遞給了家長(cháng)。家長(cháng)們在觀(guān)摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認識，同時(shí)也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗到了無(wú)盡的歡樂(lè )，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設計了“家長(cháng)意見(jiàn)反饋表”，請每一位家長(cháng)參與評價(jià)教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見(jiàn)和建議。家長(cháng)們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀(guān)評價(jià)。
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，是家長(cháng)、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長(cháng)們了解到孩子在幼兒園的表現，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，統一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。
2022幼兒園活動(dòng)個(gè)人工作總結14
由于朋友年紀小好動(dòng)、喜愛(ài)游戲，難以長(cháng)時(shí)間的堅持注意力，思維形象具體化的特點(diǎn)，本著(zhù)“興趣是學(xué)習最大的動(dòng)力�！蔽覈@著(zhù)幼兒的“趣”而展開(kāi)教學(xué)。
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣�！痹诩ぐl(fā)幼兒興趣方面我利用美麗的背景圖和形象可愛(ài)的小圖片，讓幼兒從視覺(jué)上得到美的享受，使每一個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中來(lái)，一邊插入圖片一邊朗誦，幼兒興趣盎然。
二、以多樣的形式，堅持學(xué)習興趣。
將活動(dòng)游戲引進(jìn)課堂。如：讓幼兒學(xué)青蛙叫、學(xué)小鳥(niǎo)飛、學(xué)白云飄······帶領(lǐng)全體幼兒一邊表演一邊讀兒歌，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，使他們的學(xué)習興趣始終堅持在濃濃的狀態(tài)中。
三、及時(shí)肯定，增強學(xué)習興趣。
抓住每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)給與肯定，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強他們的學(xué)習興趣。
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