初中主題班會(huì )活動(dòng)總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的初中主題班會(huì )活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中主題班會(huì )活動(dòng)總結1
選擇《學(xué)會(huì )欣賞》作為這節班會(huì )課的主題是因為初一新生從小學(xué)步入初中，要面對新的環(huán)境、同學(xué)、老師，要面對學(xué)科的增多、教學(xué)和學(xué)法與小學(xué)的不同，有些學(xué)生上課跟不上老師的進(jìn)度，感到學(xué)習任務(wù)的加重，學(xué)習上有些力不從心，進(jìn)而會(huì )產(chǎn)生自卑的心理，否定自己。在日常的生活中，不少同學(xué)內心也有一些學(xué)習以外的煩惱，而這些煩惱大多來(lái)自于同學(xué)間的相處，看不到同學(xué)的閃光點(diǎn)。作為初一的新生，能正確了解、肯定自己，能與同學(xué)和諧相處很重要，它能直接影響著(zhù)學(xué)生的心理健康水平。因此教師在教學(xué)中走進(jìn)孩子們的心靈，培養學(xué)生從小欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，從別人身上看到自己的不足。引導大家在發(fā)揮自己長(cháng)處的同時(shí)，學(xué)會(huì )欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)能與人彼此欣賞、團結合作的中學(xué)生。
本次班會(huì )課先通過(guò)《我真的很不錯》這首歌曲讓學(xué)生對自己充滿(mǎn)信心，要相信自己，學(xué)會(huì )欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，明白欣賞的力量是偉大的，它甚至可以改變一個(gè)人的人生。
其次分小組互相贊美對方，體會(huì )被贊美的快樂(lè )，讓學(xué)生知道，學(xué)會(huì )欣賞別人不僅會(huì )給別人帶來(lái)快樂(lè )，也體現出了自己有一個(gè)廣闊的胸襟，同學(xué)之間還可以建立更加深厚的友情；也讓學(xué)生明白欣賞他人就是向他人學(xué)習，彌補自己的缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短。
接著(zhù)通過(guò)猜一猜的游戲，學(xué)生根據人物特點(diǎn)猜出這是哪位科任老師，并說(shuō)說(shuō)喜歡這位科任老師的理由，讓學(xué)生在欣賞老師的同時(shí)學(xué)會(huì )尊重老師，因此形成良好的師生關(guān)系。最后通過(guò)貼“欣賞樹(shù)”的環(huán)節，學(xué)生能夠懂得只有欣賞自己、他人，揚長(cháng)避短，并且欣賞老師、尊重老師，班級這個(gè)大家庭才會(huì )更加和諧、團結，我們才會(huì )感受到更多的溫馨，班級這棵“小樹(shù)”才會(huì )茁壯成長(cháng)。
但美中不足的是：學(xué)生的參與的積極性不高，與學(xué)生的互動(dòng)不是很多，班會(huì )課應該體現以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的主體性在整個(gè)班會(huì )過(guò)程中得到充分的體現。其次沒(méi)有善于積累，把發(fā)生在學(xué)生身邊的故事作為典型的教育素材，讓學(xué)生能夠更真實(shí)，更直觀(guān)的感受到學(xué)會(huì )欣賞的重要性。
總之，在今后的教育教學(xué)中，我會(huì )繼續努力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞，共同進(jìn)步。我作為一名教師，我也會(huì )時(shí)刻提醒自己，要善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，做到因材施教。讓我們的學(xué)生都能在健康快樂(lè )中成長(cháng)。
初中主題班會(huì )活動(dòng)總結2
今天，我班召開(kāi)了以《我想對“您”說(shuō)》為主題的班會(huì )，此次班會(huì )的目的，是想讓大家真正理解感恩的含義，讓孩子從點(diǎn)滴小事中，感受父母的恩情，懂得感恩、回報。
我們現在的幸福生活與父母的關(guān)愛(ài)密不可分，談到父母之愛(ài)，同學(xué)感觸很多。但我想我們不應該光停留在感謝上，我們應該用實(shí)際行動(dòng)報答他們，要他們感到，我們長(cháng)大了，他們的愛(ài)沒(méi)有白費。就像我們一個(gè)同學(xué)說(shuō)的那樣，“母親的每一個(gè)細節，都值得我們銘記一生�！蔽覀円涀∷麄兊母冻�，學(xué)著(zhù)變得懂事，會(huì )照顧自己。
在活動(dòng)中，讓學(xué)生觀(guān)看父母平時(shí)工作辛苦的視頻時(shí)，有的學(xué)生都流淚了，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想對父母說(shuō)的話(huà)，并寫(xiě)下來(lái)�？吹贸鰧W(xué)生想說(shuō)的有很多，馮心蕊說(shuō)：“爸爸媽媽我愛(ài)你們，以后我會(huì )更懂事一些，讓你們少操心�！崩羁≌Z(yǔ)說(shuō)：“我要好好學(xué)習，這樣爸爸媽媽就能安心工作�！痹楞戧�(yáng)說(shuō)：“以后在生活中，我會(huì )做一些力所能及的事情，減少爸爸媽媽的負擔�！辈芏喽嗾f(shuō)：“爸爸媽媽的嘮叨都是對我們的愛(ài)，我們不能不耐煩�！辈还軐W(xué)生說(shuō)的怎么樣，起碼他們體會(huì )到了父母的付出，懂得感恩父母的付出。
此次班會(huì )舉行得很成功，大家通過(guò)這次班會(huì )深深懂得了自己以前從未思考過(guò)的某些問(wèn)題，深深反思了以前自己在對待父母方面的錯誤，大家表示要以此次班會(huì )為起點(diǎn)，真正學(xué)會(huì )如何去感恩。
初中主題班會(huì )活動(dòng)總結3
首先我通過(guò)一張張圖片，讓學(xué)生了解到在課堂上這樣的做法是不對的，那學(xué)生的這些做法叫什么呢？他們很顯然沒(méi)有集中注意力，那要怎么樣才是集中注意力呢，圍繞幾個(gè)小點(diǎn)來(lái)讓學(xué)生集中注意。并且出示班級學(xué)生上課的各種行為舉止，知道原來(lái)他們沒(méi)有集中注意，讓他們感受到集中注意力的重要性，從而更加積極主動(dòng)地去調整自己，并能聯(lián)系實(shí)際找到生活中、課堂上自己不專(zhuān)心的各種因素，想辦法克服。
其次，我設置了走迷宮的小游戲，不同形狀不同造型的迷宮，指引學(xué)生從開(kāi)始按照正確的路程走到結束，哪里該走，哪里不能走，一個(gè)個(gè)的指導，情況較好的學(xué)生可以喊他們到一體機上來(lái)試著(zhù)走一走。
然后是學(xué)生的發(fā)言積極，師生互動(dòng)有序，學(xué)生活躍，課堂處處能看到思維的火花。整個(gè)活動(dòng)順應心理特點(diǎn)，游戲貫穿整個(gè)課堂，學(xué)生能暢所欲言自己的想法。再次是學(xué)生能把自己實(shí)際生活與知識結合起來(lái)充分讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗注意力集中與不集中的利弊。
最后，我把學(xué)生當成自己的朋友，是和學(xué)生平等的，師生同玩同樂(lè )同說(shuō)，容易拉近與學(xué)生的距離，在融洽的氣氛中，在輕松的情境中走近學(xué)生的心，更容易自然地發(fā)揮教師的輔導作用，讓學(xué)生在和諧、平等、民主的氛圍中暢所欲言，坦現真實(shí)想法。
從本次活動(dòng)課看，部分學(xué)生的思維活躍，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，課堂參與的積極性高，口語(yǔ)表達能力強，也深刻體會(huì )到本課的主題。
初中主題班會(huì )活動(dòng)總結4
為進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養學(xué)生良好的垃圾分類(lèi)習慣，本班以“節約資源，從我做起”為主題，積極通過(guò)主題班會(huì )，演講比賽，讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行等多種途徑和方式，有效地對全班學(xué)生進(jìn)行了系列教育活動(dòng)，使學(xué)生充分認識到破壞環(huán)境的危害性，懂得了保護環(huán)境對自己、他人以及人類(lèi)社會(huì )的重要意義。
圍繞主題我們開(kāi)展了讀書(shū)演講比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗快樂(lè )、健康生活、快樂(lè )成長(cháng)�，F對此次活動(dòng)總結如下：
整個(gè)過(guò)程選手們準備充分，演講都圍繞環(huán)保知識，寫(xiě)出了自己對節約資源，垃圾分類(lèi)的做法及體會(huì )，寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。學(xué)生們的演講稿主題鮮明，思想積極上進(jìn)，演講過(guò)程中口齒清晰，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當，表達流暢，衣著(zhù)得體，精神面貌較好，演講非常成功，使學(xué)生增長(cháng)對環(huán)保的有關(guān)知識，激勵學(xué)生繼續投身到垃圾分類(lèi)活動(dòng)中去。通過(guò)此次演講比賽，使同學(xué)們在實(shí)踐能力得到增強，在班內再一次掀起“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的讀書(shū)熱潮，紛紛投入到學(xué)習環(huán)保知識，認識更多的環(huán)保知識。
總之，通過(guò)此次演講活動(dòng)，有力地促進(jìn)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，班內讀書(shū)氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以后的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生們一定會(huì )以更高的熱情參與到垃圾分類(lèi)活動(dòng)中去。雖然這次活動(dòng)結束了，但我們垃圾分類(lèi)的好習慣會(huì )一直持續下去，相信大家會(huì )做的更好!
初中主題班會(huì )活動(dòng)總結5
為了體現計算機一班全體成員的團結精神，增強集體的凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，加深對同學(xué)的了解，展現班級積極向上的精神風(fēng)貌，我們班于11月16日組織開(kāi)展了本次“團結就是力量”的主題班會(huì )。一滴水匯不成大海，一朵花集不成花壇，一棵樹(shù)撐不成綠云。一個(gè)人力量再大再強，也沒(méi)有集體的力量大，沒(méi)有集體的智慧多。團結是一種龐大的力量，只有集體、只有團結，才能打造更加優(yōu)秀的個(gè)體，創(chuàng )造出更加輝煌的人生!正如俗語(yǔ)所說(shuō)：滴水不成海，獨木難成林。
11月16日下午3:45，我們全體同學(xué)在二教前面的草坪上舉行本次班會(huì )，本次班會(huì )在室外進(jìn)行，一方面是為了用行動(dòng)表現團結，另一方面也是為了放松大家的精神、寓精神于娛樂(lè )!參與本次班會(huì )的還包括班主任熊云波老師以及班會(huì )督導員。班會(huì )由主持人黃仕奇、孫鵬、徐童銀三位同學(xué)以一段精彩的演說(shuō)開(kāi)始，讓我們共同回憶過(guò)去一年中的進(jìn)步與收獲。之后，主持人任命裁判和計時(shí)員，抽簽分組，班會(huì )正式以三個(gè)游戲的形式舉行。
第一個(gè)環(huán)節是：背摔。
這個(gè)游戲的目的是：考驗一個(gè)集體的團結精神，增強集體凝聚力。游戲開(kāi)始，同學(xué)們積極研究應對策略，背摔的同學(xué)很從容，表示對隊友不會(huì )有任何懷疑，而接人的同學(xué)則略顯緊張，但是仍然從容不迫，最終各隊同學(xué)都順利完成任務(wù)。這個(gè)活動(dòng)讓大家參與的熱度更高了，蔣班會(huì )推向了一個(gè)小高潮。
第二個(gè)游戲是：猜人!
這個(gè)游戲的目的是：增進(jìn)同學(xué)的互相了解，增進(jìn)同學(xué)間友誼。
第三個(gè)游戲是：蛙跳接力!
這個(gè)游戲能夠增進(jìn)同學(xué)之間的合作能力，加強團結精神建設。這個(gè)游戲主要從團體合作著(zhù)手，各組同學(xué)要集中注意力，相互之間緊密配合，并且要公平競爭。這場(chǎng)比賽更加精彩，每個(gè)人都很投入，比賽進(jìn)行的緊張，有序，充分展現了一個(gè)集體團結合作的重要性，團結的集體就像篝火，能把冬日里的嚴寒驅趕得無(wú)影無(wú)蹤!
班會(huì )進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)，最后由班主任熊云波老師對班會(huì )進(jìn)行點(diǎn)評，熊老師教育我們要團結，要將自己置身于集體中，人只有在強大的支持力下才能去成長(cháng)，去追求更多美好的事物，這是當代大學(xué)生的必修課，是一個(gè)人走入社會(huì )的重要前提!
這次班會(huì )影響很好，我們每個(gè)人都參與其中，在比賽過(guò)程中收獲很多，感觸頗深。我們堅信，我們10計一這個(gè)集體一定會(huì )越成長(cháng)越壯大，越走與越遠，越來(lái)越強!
初中主題班會(huì )活動(dòng)總結6
一、一個(gè)教學(xué)案例簡(jiǎn)述或一節課的實(shí)錄：
近年來(lái)，伴隨離婚率的高漲，單親家庭增多，家庭結構殘缺，孩子主要由爺爺奶奶撫養照顧，造成他們成長(cháng)的環(huán)境先天不良。離異父母對孩子情感上的忽略或行為上的`放任，使一個(gè)個(gè)稚嫩的孩子失去了童年的幸福和純真，變得灰暗、痛苦、茫然、自卑、任性。假如，這種情緒長(cháng)時(shí)間得不到引導和調節，就會(huì )發(fā)展成情緒和行為有障礙的特殊學(xué)生。在我班，有好幾個(gè)孩子都存在這種情況。
在為“自強自立”主題班會(huì )排練節目時(shí)，全班合唱《我的好媽媽》這首歌曲。突然，我發(fā)現xx眼睛緊閉，堵著(zhù)耳朵不停地搖頭，嘴里還不時(shí)地嘟囔著(zhù)什么，直到歌曲結束才把手放下來(lái)�？吹剿@副樣子，我的心不禁揪了起來(lái)，這孩子的父母離異，平日里和爺爺奶奶生活在一起，爺爺又愛(ài)喝酒，時(shí)常忘記來(lái)接孩子，與其他孩子相比，他從父母那里得到的關(guān)愛(ài)實(shí)在少的可憐。
通過(guò)了解，xx在父母離異之前，也是一個(gè)活潑開(kāi)朗、聰明好動(dòng)的孩子，成績(jì)名列前茅；然而現在的他，上課精力不集中、別人讀書(shū)他不張口、小組活動(dòng)他不動(dòng)手，總是駝著(zhù)背，無(wú)精打采、漫不經(jīng)心的擺弄著(zhù)手里的文具，做任何事都顯得信心不足，學(xué)習成績(jì)更是直線(xiàn)下降。與其他單親家庭的孩子相比，他的問(wèn)題更為突出，不愿與老師主動(dòng)訴說(shuō)自己的苦惱。
二、當時(shí)的應對方法及策略：
1、全面了解xx的個(gè)人情況，聽(tīng)取其他同學(xué)的反映和原班主任老師的介紹，建立成長(cháng)記錄檔案，做到因材施教。
2、“察其言，觀(guān)其色，”及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，尋找機會(huì )和他談心�？珊⒆硬辉赴研睦韱�(wèn)題暴露給老師，正面觀(guān)察收效不大。
3、用欣賞的眼光看待孩子，對孩子行為和學(xué)習上的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)地給予肯定和鼓勵，讓他品嘗到成功的喜悅，增強對自己的信心，同時(shí)建立良好的師生關(guān)系，誠懇地與孩子進(jìn)行交流。
4、勤家訪(fǎng)，多與家長(cháng)聯(lián)系。由于見(jiàn)不到其父母，我經(jīng)常通過(guò)電話(huà)向家長(cháng)講述孩子的進(jìn)步和長(cháng)處，商討分析存在的問(wèn)題；并讓家長(cháng)明確作為父或母的責任，多為孩子著(zhù)想，減少單親帶來(lái)的負面影響，配合學(xué)校用正確的方法教育孩子。要使家長(cháng)認識到對子女放任不管是違法，是罪過(guò)，不配為人之父母。啟發(fā)家長(cháng)的良知，為子女作表率。
三、感受與反思：
通過(guò)各方面的努力，xx的媽媽決定經(jīng)常到學(xué)校來(lái)看他，xx也發(fā)生了很大的變化，學(xué)習成績(jì)有了一定的提高，字越寫(xiě)越工整了，能夠體諒奶奶的辛苦，在家能多做家務(wù)，性格也逐漸開(kāi)朗起來(lái)，與老師同學(xué)成為朋友，交心玩耍，其樂(lè )融融。
有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱的心靈之中�！眴斡H家庭的孩子在家庭遇到變故時(shí)，往往心靈受傷，從而關(guān)閉與同學(xué)、老師交流的窗戶(hù)�？伤麄儞碛幸活w渴望家庭溫暖的心，一顆渴望大家關(guān)愛(ài)的心。愛(ài)是打開(kāi)他們心扉的鑰匙，是縫合他們心靈創(chuàng )傷的靈丹妙藥。作為班主任老師，首先必須與孩子做好溝通，要用真誠的愛(ài)心去啟發(fā)、引導孩子，讓孩子喜歡你，信任你，愿意與你交流和溝通。當然，轉化單親家庭子女的工作不是一蹴而就的�！氨鶅鋈叻且蝗罩�，水滴石穿非一日之功”。教育單親家庭子女學(xué)生要有耐心，不怕反復，允許反復，在反復中堅持教育，在反復中吸取教訓，循循善誘。長(cháng)其善，救其失；揚其長(cháng)，促其變。只有這樣才能使他們不斷進(jìn)步。
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