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上半年教學(xué)總結

時(shí)間:2022-08-09 19:11:39 總結 我要投稿

上半年教學(xué)總結

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編精心整理的上半年教學(xué)總結,歡迎大家分享。

上半年教學(xué)總結

上半年教學(xué)總結1

  一年級下學(xué)期接近尾聲了,回顧一語(yǔ)組管理班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有快樂(lè )亦有淚水,有幸福亦有辛酸;厥孜覀円粚W(xué)期的工作,有成績(jì)亦有不足,有驕傲亦有失落,F將具體情況總結如下:

  一、細致充分備課,不放過(guò)每一節課堂。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每篇課文我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,從各種渠道搜集關(guān)于每篇課文的教案、反思以及教研,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。經(jīng)過(guò)細心的備課,孩子們漸漸適應了我的上課節奏,也逐漸喜歡上了語(yǔ)文課,課堂效率也相應的提高了不少。

  二、堅持查漏補缺,不讓一個(gè)孩子掉隊。

  為了保證教學(xué)質(zhì)量,保證每個(gè)孩子都學(xué)會(huì )學(xué)通,我把查漏補缺堅持到底。首先,堅持一課一聽(tīng)。每篇課文學(xué)完,我都會(huì )進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),對于學(xué)生掌握不牢固的生字進(jìn)行加強鞏固,對于個(gè)別對生字掌握不好的孩子進(jìn)行補課,并與家長(cháng)進(jìn)行溝通,讓孩子時(shí)刻加強復習和鞏固。其次,堅持一單元一測試。每個(gè)單元結束進(jìn)行一次單元測試,對于成績(jì)好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵,對于單元測試成績(jì)不理想的學(xué)生再進(jìn)行復習鞏固,保證每個(gè)單元的知識都掌握牢固。最后,堅持復習時(shí)查漏補缺。期末復習時(shí),讓每個(gè)孩子準備一個(gè)錯題本,把復習過(guò)程中自己做錯的題抄到錯題本上,針對自己的錯誤進(jìn)行復習,保證針對性有效性的學(xué)習。

  三、緊抓常規教育,讓孩子養成好習慣。

  對學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育,將會(huì )對他們的學(xué)習質(zhì)量、道德品質(zhì)、能力的培養和今后的發(fā)展起著(zhù)決定性的作用。雖然一年級上學(xué)期已經(jīng)對常規教育進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的訓練和堅持,但是下學(xué)期的常規教育仍然是我們一年級班主任的工作重點(diǎn)。平時(shí),我們堅持對課堂行為習慣、課外行為習慣、衛生行為習慣、學(xué)習習慣、意志力養成、思想品格培養等各方面的訓練,不放過(guò)每一個(gè)細節,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行養成教育。

  以上是我的本學(xué)期總結,在教學(xué)中,我還有好多東西沒(méi)掌握。今后在班級管理、教育教學(xué)方面,我還要再多動(dòng)腦,采用更多的孩子樂(lè )于接受的方式方法,像老教師學(xué)習請教,把班級各項工作做好,做扎實(shí),讓孩子們快樂(lè )成長(cháng),快樂(lè )學(xué)習。

上半年教學(xué)總結2

  一年多來(lái),隨著(zhù)自治區教育廳一系列信息化教學(xué)資源應用活動(dòng)開(kāi)展,使我們對信息化教學(xué)資源的應用有了較全面的認識。學(xué)校領(lǐng)導高度重視信息化教學(xué)資源應用的工作,把學(xué)校信息化教學(xué)資源應用工作納入到學(xué)校整體發(fā)展規劃當中來(lái),明確學(xué)校信息化教學(xué)資源應用是學(xué)校發(fā)展的重要目標。特別是20xx年4月初,通過(guò)參加全區推進(jìn)信息化教育資源應用工作會(huì )議,同時(shí)承擔現場(chǎng)課、專(zhuān)題展板、專(zhuān)題介紹的活動(dòng),讓我們對信息化資源應用有了更深刻的認識,重新審視分析了我校信息化教學(xué)資源應用的情況,分析了目前我校在信息化教學(xué)資源應用方面存在的問(wèn)題,重新調整和明確了我校信息化教學(xué)資源工作的目標,制定了相關(guān)措施,組織進(jìn)行了多種相關(guān)活動(dòng),F將半年來(lái)我校信息化教學(xué)資源應用工作的開(kāi)展情況總結如下:

  一、對我校的信息化教學(xué)資源應用現狀進(jìn)行分析:

  1、學(xué)校信息化教學(xué)資源應用的硬件設施

  優(yōu)勢方面:49個(gè)教學(xué)班全部配備多媒體交互式白板教學(xué)設備,其中燕翔校區25個(gè)88寸交互式白板、燕舞校區24個(gè)65寸液晶書(shū)寫(xiě)屏。教師每人一臺臺式電腦。建立了校園通。

  不足方面:沒(méi)有校園網(wǎng),校內部分教學(xué)資源不能很好地充分交流共享應用。

  2、我校教師應用信息化教學(xué)資源的狀況分析

  優(yōu)勢方面:我校持續不斷地開(kāi)展教師現代教育技術(shù)實(shí)用技能培訓,經(jīng)過(guò)幾年的多輪培訓,大多數教師已經(jīng)具備了信息化教育教學(xué)的基本技能(具備了應用實(shí)物展臺、投影機、制作ppT教學(xué)課件等基本能力)。

  存在問(wèn)題:

  1、對信息化教學(xué)資源的認識存在誤區。教師對信息化教學(xué)資源有效應用缺乏正確全面深入的認識,對信息化教學(xué)資源的使用淺顯化,部分教師對信息化教育資源的應用形式單一,僅限于用ppt來(lái)輔助其課堂講授,缺乏深層次的挖掘,信息化教學(xué)資源利用率不高。

  2、學(xué)校缺少信息技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人才,本,F任的信息技術(shù)教師,沒(méi)有一個(gè)是畢業(yè)于計算機專(zhuān)業(yè),沒(méi)有強硬的技術(shù)支撐。在信息化教育資源應用過(guò)程中遇到一些問(wèn)題不能及時(shí)解決,從而也影響教師有效應用信息化教學(xué)資源的積極性。

  3、學(xué)校教育教學(xué)資源建設處于初始狀態(tài),還沒(méi)有形成完善規范的教育教學(xué)資源管理制度和機制。

  二、針對問(wèn)題上半年開(kāi)展的工作及活動(dòng)

  1、校領(lǐng)導積極籌措,大力運作加強學(xué)校信息化硬件建設,20xx年6月我校校園網(wǎng)建成,同時(shí)在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)教師也即將走進(jìn)學(xué)校。這些都為信息化教學(xué)資源的應用提供基礎保障,為我校深入進(jìn)行信息化教學(xué)資源有效應用建立了重要的平臺。

  2、制定“多元培訓、全員參與、分層推進(jìn)”的教師信息化教育資源應用培訓方案,通過(guò)多元化學(xué)習培訓活動(dòng)提高教師的信息素養,提升教師信息化教學(xué)資源應用能力。20xx年上半年我們以“提高信息素養、提升應用能力、豐富教學(xué)內涵、促升教學(xué)品質(zhì)”為主題開(kāi)展了以下活動(dòng):

 、艑(shí)施“多元培訓、全員參與、分層推進(jìn)”的教師信息化教育資源應用培訓方案,將教師培訓分為不同的層次,青年教師層、重點(diǎn)學(xué)科層、骨干教師層等,首先在重點(diǎn)學(xué)科和青年教師中培養一批優(yōu)秀的“信息化教學(xué)資源應用教師”。上學(xué)期實(shí)施重點(diǎn)是“全員參與”,組織全校教師進(jìn)行交互式電子白板初級、中級實(shí)操培訓,聘請專(zhuān)家進(jìn)行信息化教學(xué)資源應用專(zhuān)題講座。在此基礎上,本學(xué)期重點(diǎn)是“分層推進(jìn)”,三月份中下旬多次聘請專(zhuān)家到校對英語(yǔ)學(xué)科的信息化教學(xué)資源應用進(jìn)行指導,使我校英語(yǔ)教師的信息化教學(xué)資源應用能力及效果達到預期的效果,年青的英語(yǔ)教師和春蘭、李云、姜燕、邸林楓,以及數學(xué)學(xué)科年青教師萬(wàn)廣旗、李紅、余軍等成為學(xué)校第一批快進(jìn)熟練型的“信息化教學(xué)資源應用教師”。為全校信息化教學(xué)資源應用的開(kāi)展起到很好的推動(dòng)作用。

 、平M織教師總結交互式電子白板的使用情況,撰寫(xiě)交互式電子白板使用案例二十余篇,并進(jìn)行交流研討。

 、侨路莺臀逶路莘謩e組織了英語(yǔ)學(xué)科和數學(xué)學(xué)科的信息化教學(xué)資源有效應用觀(guān)摩課8節,為全校信息化教學(xué)資源應用起到了引領(lǐng)作用。

 、人脑路萁M織語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)學(xué)科的信息化教學(xué)資源有效應用研討課與回民實(shí)驗小學(xué)的教師共同交流切磋,通過(guò)校級之間的學(xué)習交流,進(jìn)一步提高教師應用信息化教育資源的能力。

 、伤脑路萁M織特崗教師信息化教學(xué)資源有效應用課堂教學(xué)評比活動(dòng),參評課共計21節。有效促進(jìn)了年青教師信息化教學(xué)能力的提升,以及良好信息素養的養成。

 、饰逶路荨敖M織信息化教學(xué)資源有效應用”家長(cháng)觀(guān)摩課2節。讓家長(cháng)了解信息化教學(xué),共同培養學(xué)生信息化學(xué)習資源的應用能力。

 、肆、七月份整理各學(xué)科年段的優(yōu)秀教學(xué)設計、教學(xué)案例、反思教學(xué)隨筆、學(xué)期教學(xué)資源,課件、教學(xué)素材等學(xué)期優(yōu)秀的信息化教學(xué)資源,充實(shí)校園網(wǎng)頁(yè)資源。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能,使校園網(wǎng)成為一個(gè)資源共享,交流提高的有效信息化教學(xué)資源平臺。

  3、建立校本資源庫,強化信息化資源積累工作,把信息化資源的積累形成制度,要求各備課組和教師個(gè)人積累優(yōu)秀的課程資源、學(xué)習資源、教學(xué)素材、以及學(xué)校本的一些優(yōu)秀資源,及時(shí)收集整理上傳,期末考評。逐步建立校本優(yōu)質(zhì)和豐富的教學(xué)資源庫滿(mǎn)足教學(xué)及學(xué)習過(guò)程中多樣化的需求。

  4、健全規范信息化教學(xué)資源應用的管理和激勵機制。積極探索有效的管理方法和策略,規范管理學(xué)校信息化教學(xué)資源,防止教學(xué)資源的流失、損毀,以及利用率低發(fā)揮不了應有作用的問(wèn)題。同時(shí)建立相應的獎勵機制,鼓勵教師積極研究資源、建設資源、使用資源。為教師搭建創(chuàng )建資源和應用資源的空間與平臺。

  三、對下一步工作的思考:

  1、加強校本資源庫的建設和信息化教學(xué)資源應用的管理及激勵機制的完善。

  2、重視培養學(xué)生良好的信息素養,重視培養學(xué)生信息化學(xué)習資源應用能力。

  3、通過(guò)組織有效的信息化教學(xué)資源應用研討活動(dòng),引導教師在已具備的信息化教學(xué)資源應用能力的基礎上,不斷深化,促使教師在信息化教學(xué)資源有效應用的背景下,不斷豐富教學(xué)內涵,提升教學(xué)品質(zhì)。形成符合時(shí)代發(fā)展需要的,能有效培養學(xué)生探究創(chuàng )新能力的教學(xué)模式。

上半年教學(xué)總結3

  本學(xué)期工作快結束,我的教學(xué)工作也快告一段落。

  在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當然對于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題,F在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下:

  一、加強教研,創(chuàng )新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

  素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習,努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

  為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節我都精心設計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。

  二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識積累

  本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。

  為了更好地培養學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅持寫(xiě)閱讀筆記,并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過(guò)手抄報等形式進(jìn)行展示。

  三、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認識

  本學(xué)期,我的科研目標是對研究閱讀教學(xué)目標的研究。我認為首先應加強學(xué)生基本技能的培養。學(xué)生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語(yǔ)文組將大力加強語(yǔ)文基礎知識的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

  抓好探究性學(xué)習方法的研究,讓探究性學(xué)習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

  教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng )新建立在此基礎上。搞好創(chuàng )新,積極實(shí)施探究性學(xué)習方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

  積極創(chuàng )設情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習中培養興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習的主人。認真指導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

  改革教法,注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導,給學(xué)生學(xué)習充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

  總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,今后會(huì )立足實(shí)際,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。

上半年教學(xué)總結4

  轉眼間20xx年上半年結束了,一個(gè)學(xué)期的工作也快要結束了,回首過(guò)去的半年工作,我們學(xué)校做到了最好,比之前的幾個(gè)學(xué)期工作的都要好,所以相信在在期末考試中,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和思想素質(zhì)都會(huì )有較大的提高。

  總結上半年的工作時(shí)很重要的,這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果經(jīng)驗,在工作上取得主動(dòng):

  一、關(guān)注學(xué)生心理健康,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

  針對近年來(lái)全國范圍內由于學(xué)生心理健康缺陷導致的各種案例,我們進(jìn)行了仔細的研究和分析,有的放矢的對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,并建立了經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區第一個(gè)學(xué)校心理咨詢(xún)室,針對學(xué)生出現的個(gè)類(lèi)心理問(wèn)題進(jìn)行輔導,通過(guò)一年來(lái)的努力,有效的防止了由心理問(wèn)題引發(fā)的嚴重后果,為構建和諧校園做出了貢獻。

  二、積極實(shí)施 “五個(gè)一工程”和開(kāi)展重大節日教育活動(dòng)。

  根據市教育局、開(kāi)發(fā)區公共事業(yè)局統一安排,在廣大中學(xué)生中開(kāi)展“五個(gè)一”工程,利用各種渠道開(kāi)展活動(dòng),極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活和拓展了學(xué)生的視野。

  三、始終狠抓教學(xué)工作不放松:

  1、繼續加強教育“雙百問(wèn)題”、“重大問(wèn)題”和學(xué)校管理與領(lǐng)導創(chuàng )新行動(dòng)研究,力爭在全市各項教育評選中實(shí)現新的突破。在去年抓好作業(yè)布置批改反饋矯正研究的基礎上,今學(xué)年我們提出了“零”作業(yè)制度,教師不再布置統一要求的強制性、重復性、機械性、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè),將自習和課余時(shí)間全部由學(xué)生來(lái)支配,讓學(xué)生根據自己的實(shí)際情況自主選擇預習鞏固、深化學(xué)習、強化訓練的方式、方法,教師針對不同學(xué)生的學(xué)習現狀提出有針對性的意見(jiàn)、建議和指導,并提供可供不同層次學(xué)生選擇的作業(yè)!傲恪弊鳂I(yè)制度的實(shí)施,實(shí)現了師生共成長(cháng)。

  2、加強網(wǎng)絡(luò )教研,提高教育教學(xué)水平。從XX年2月開(kāi)始,我校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)驗,教師先周備課后,將學(xué)科分析、教案設計、試題研究等教學(xué)教研內容在個(gè)人博客上公布,為教學(xué)教研提供第一手資料。各學(xué)科教師將積累的一學(xué)年的教育教學(xué)第一手材料,全校每月進(jìn)行一次交流總結,形成教師優(yōu)勢的資源互動(dòng)和共享,編寫(xiě)出博客教研校本教材,為下學(xué)年其他教師的教育教學(xué)提供第一手資料。實(shí)踐證明, “問(wèn)題網(wǎng)絡(luò )教研,藝友互動(dòng)成長(cháng)”教學(xué)活動(dòng),具有創(chuàng )新的特點(diǎn),促進(jìn)了我校教育教學(xué)教研的內涵發(fā)展。得到了事業(yè)局領(lǐng)導的好評,濰坊市電視臺對我校的網(wǎng)絡(luò )研究進(jìn)行了報道。

  3、關(guān)注八類(lèi)學(xué)生成長(cháng),促進(jìn)教育和諧發(fā)展!耙匀藶楸,和諧發(fā)展”是我校的宗旨。學(xué)校成立校長(cháng)任組長(cháng)的八類(lèi)生教育領(lǐng)導小組,采用干部包教師,教師包學(xué)生的做法,分工到人,責任到人;再次,設立導師,指導學(xué)生成長(cháng);發(fā)揮學(xué)生幫扶作用,開(kāi)展一幫一一對紅活動(dòng)。開(kāi)學(xué)第一周各班確定了幫助對象,建立好互助小組,各互助小組制定互助計劃;各互助小組分別組建一幫一,一對紅,開(kāi)展思想和學(xué)習交流活動(dòng),收到良好效果。

  4、抓好各科競賽和小班招生。優(yōu)生是一個(gè)學(xué)校的精髓,培養尖子生,引導學(xué)生建立學(xué)習興趣,是很重要的一個(gè)方面,這項工作我們要從日常工作抓起,引導學(xué)生從小樹(shù)立克服困難,勇于奪冠的信念。由于學(xué)校重視,工作措施到位,在省初中數學(xué)競賽(預賽)活動(dòng)中,英語(yǔ)、數學(xué)競賽又創(chuàng )佳績(jì),均獲開(kāi)發(fā)區第一名。其中數學(xué)科競賽我校有8 名同學(xué)獲獎,獲平均分第一名,一等獎4人我校獨占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取。

  5、以?xún)?yōu)質(zhì)課評選工作為突破口,加強自主高效課堂建設,提高了授課水平。今學(xué)期,進(jìn)一步加強“自主高效課堂”創(chuàng )建,以區優(yōu)質(zhì)課評選為抓手,通過(guò)教研組初評推出各學(xué)科教學(xué)能手,以點(diǎn)帶面,切實(shí)提高授課水平,實(shí)現了80%以上課堂教學(xué)達到“滿(mǎn)意”的目標。在我區5月下旬開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評選中,我校王耀敏的數學(xué)、吳惠娟的語(yǔ)文、李維康的化學(xué)課獲開(kāi)發(fā)區第一名,袁玉玲、王國麗、常子奇、袁瑞霞分獲歷史、地理、物理、生物第二名。

  四、當前教學(xué)上存在的主要問(wèn)題:

  1、教研組長(cháng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用沒(méi)有真正的發(fā)揮出來(lái)。有的教研組長(cháng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師形同虛設,根本就沒(méi)有把自己的工作放在心上,等同于一般教師,公開(kāi)課、示范課也不講,教學(xué)常規也沒(méi)有起到模式和榜樣的作用,教學(xué)成績(jì)一般,工作干勁也不高,可以說(shuō)根本帶不起頭來(lái)。導致了學(xué)校教改教研舉步維艱,創(chuàng )新教學(xué)不見(jiàn)起色。

  2、教學(xué)管理還不夠精、細,事務(wù)性工作太多,影響教學(xué)管理工作的進(jìn)一步開(kāi)展。其實(shí)事務(wù)性工作多,也是實(shí)情,但這僅僅是一方面,更重的是各項工作的督察力度還不夠,有的工作落實(shí)還不到位,老好人主義嚴重,怕承擔責任、怕得罪人,有的領(lǐng)導甚至帶頭違反學(xué)校的工作紀律。安上微機后,上網(wǎng)聊天打游戲的有,紀律散漫,工作拖拉的也有,甚至說(shuō)話(huà)、做事不負責任的也有,這樣怎能服眾,怎能把學(xué)校工作搞上去?級部管理還不夠精細化,缺乏科學(xué)性和前瞻性,在日常工作中缺辦法、少點(diǎn)子,檢查督促力度不夠,發(fā)現問(wèn)題也不及時(shí)指出,更沒(méi)有立即改正,沒(méi)有把學(xué)校的各項工作很好的落到實(shí)處,甚至忘記個(gè)人在競聘演講中誓言,在教師中沒(méi)有很好的起到帶頭作用,制約了學(xué)校各項工作的正常開(kāi)展。

  3、心理健康教育工作比較薄弱,關(guān)心學(xué)生還不到位,這也是我校今后很長(cháng)一段時(shí)間的工作發(fā)展放向。

  4、影響了教育教學(xué)水平的提高。其實(shí),這也給部分不負責任的教師提供了成績(jì)下滑的`借口,這部分人不注意個(gè)人言行,說(shuō)話(huà)不負責任,干勁不足,自由散漫,工作拖拉,甚至推諉扯皮,把教師的職業(yè)道德拋在腦后,把教育千家萬(wàn)戶(hù)子女的責任忘得一干二凈,光瞅別人的短處,談?wù)撊思业牟蛔,唯獨不說(shuō)自己的成績(jì),不談自己的工作奉獻,更不談自己與同志們的差距,這樣能出成績(jì)?能在老師中樹(shù)立威信?能在一個(gè)單位立足?

  5、部分教師的創(chuàng )新意識薄弱,上進(jìn)心不強,教改教研熱情不高。很多教師在考核述職時(shí)說(shuō)自己如何如何上進(jìn)心強,如何如何的積極參與創(chuàng )新教學(xué)和教育改革,怎樣熱情高漲的參與教改教研活動(dòng)?墒腔仡^來(lái)看看自己走過(guò)的路,看看一年來(lái)自己的真實(shí)行動(dòng),真的就像考核述職中所說(shuō)的那樣嗎?自己在述職時(shí)就沒(méi)有臉紅嗎?有一小部分教師把創(chuàng )新教學(xué)看作是與自己無(wú)關(guān)的事,把學(xué)校的要求不放在心上。例如教師的教改總結和論文征集以及講公開(kāi)課等活動(dòng),只要與自己晉升職稱(chēng)無(wú)關(guān)或關(guān)系不大,就十分的不樂(lè )意接受;而一旦牽扯上個(gè)人晉級,不用學(xué)校督促,自己就很上急。

  6、學(xué)校的藝體生特長(cháng)教育與兄弟學(xué)校還存在較大差距。這也是一個(gè)不爭的事實(shí),但我們要深究問(wèn)題存在的根源在哪里?生源固然是一個(gè)方面,更重要的是我們工作的措施還不到位,要求的力度還不夠大,任課教師對自己的要求太低。導致在特長(cháng)生培養過(guò)程中,有時(shí)有學(xué)生在訓練,卻找不到指導教師,有教師指導,但指導不到位,訓練不到家,怎能考出好成績(jì)?

  在半年的工作中,我們有進(jìn)步,但是我們還是要看到差距,我們和兄弟學(xué)校相比,還是在很多方面和他們有很大的差距,雖然我們在不斷的進(jìn)步,可是他們也在進(jìn)步,兩相扯平,我們還是落后著(zhù)同樣的距離,所以這就要求我們更大的進(jìn)步和努力。

  回首上半年的工作,展望下半年的工作,我們會(huì )繼續不斷的進(jìn)步的,這就是我們之間的努力,才會(huì )有今天的進(jìn)步,我相信我們的工作會(huì )越來(lái)越好的!

上半年教學(xué)總結5

  光陰荏苒,一晃一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,又到了寫(xiě)總結的時(shí)候。到了這個(gè)時(shí)候,心里總有點(diǎn)感慨。我羨慕農民,他們用一堆堆糧食總結一個(gè)階段的勞動(dòng);我羨慕工人,他們用一件件產(chǎn)品見(jiàn)證自己的付出?墒,當我要拿出點(diǎn)什么來(lái)說(shuō)明這五個(gè)月的忙碌的時(shí)候,我有一種很渺茫很空虛的感覺(jué)。年華易失,事業(yè)蹉跎。但又不能不說(shuō)點(diǎn)什么,就像一片貧瘠的土地向蒼穹獻出干癟的谷穗。

  出勤。我是一個(gè)比較循規蹈矩的人,一個(gè)學(xué)期,我沒(méi)有請過(guò)一次假,一般來(lái)說(shuō),每周周日下午便來(lái)到學(xué)校,除周三周五晚上外,我都在學(xué)校度過(guò)。按時(shí)上課,上自習。我雖然年輕,但記憶力不好,時(shí)常忘了簽到。開(kāi)始自己還有點(diǎn)氣自己,后來(lái)受柳宗元的《小石潭記》的最后一句的啟發(fā),便想開(kāi)了。豈能盡如人意,但求無(wú)愧我心。

  值周。我是比較喜歡值周工作的。因為我值周不值周都一樣在學(xué)校,在學(xué)校有點(diǎn)事做,總比無(wú)所事事強。在值周中,我總能夠按照領(lǐng)導分工,認認真真地完成自己的任務(wù)。這一點(diǎn)上,我認為我還是比較合群的。雖說(shuō)值周期間也沒(méi)有處理過(guò)什么大事,可是心平氣和地干好這份工作,自能享受著(zhù)淡而有味的平凡。

  宿舍聯(lián)系。我聯(lián)系的宿舍是1211,是我班的男生宿舍,比較方便管理。每周五下午第三節課,學(xué)生便會(huì )在宿舍里等待我的到來(lái)。我簡(jiǎn)單的把住宿安全說(shuō)一遍后,便和學(xué)生聊天。平時(shí)里上課,比較嚴肅,這時(shí)可以和學(xué)生自由地溝通,了解他們的喜怒哀樂(lè ),把握他們的思想動(dòng)向。這里,學(xué)生也會(huì )忘記我是他們的班主任,只把我當成他們的大朋友。我覺(jué)得,宿舍聯(lián)系是我校德育教育的一個(gè)亮點(diǎn)。只不過(guò)有不住宿的同學(xué),不能讓所有學(xué)生都享有與老師平等相交的快樂(lè )。

  家訪(fǎng)。我是比較喜歡和學(xué)生家長(cháng)溝通的人。只是現在學(xué)生家長(cháng)大多數都打工在外,溝通不便。只要有機會(huì ),我喜歡到學(xué)生家里瞧瞧,了解一下學(xué)生的生存環(huán)境。說(shuō)實(shí)話(huà),眼下學(xué)生的生存環(huán)境并不樂(lè )觀(guān)。有些家長(cháng)嘴上對孩子的學(xué)習關(guān)心,心里并不為意。和孩子在一起的時(shí)間極少,打工回到家中,寧愿打幾圈麻將,不愿和孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)。

  差生轉化。我班后進(jìn)生多,轉化困難較大。我從培養他們興趣愛(ài)好入手,鼓勵他們成立乒乓球小分隊,象棋小分隊,經(jīng)常訓練,比賽,增強學(xué)校對他們的吸引力。成績(jì)差,不在學(xué)習上做過(guò)多要求,鼓勵他們能學(xué)多少就是多少。這樣,做他們的思想工作就比較容易。他們還爭著(zhù)為班級做事。我班自行車(chē)排放小分隊、垃圾撿拾小分隊、教室后面衛生區打掃小分隊、勤工儉學(xué)小分隊,大多有這部分學(xué)生組成。這樣,這些學(xué)生也在為班級做事中贏(yíng)得尊嚴和幸福。張文軍還成長(cháng)為一名合格的班長(cháng)。

  教育教學(xué)。本期我代八(1)八(2)兩個(gè)班的語(yǔ)文課。為了完成任務(wù),我積極參加學(xué)科組的集體備課活動(dòng),做到教學(xué)內容了然于胸。這樣,上課時(shí)我便有精力觀(guān)察學(xué)生的活動(dòng)。本期,我校的課改進(jìn)入一個(gè)關(guān)鍵階段,我也全身心的投入到課改中去。語(yǔ)文課和科學(xué)課不同,所以改起來(lái)難度較大。但我不能退縮。本期,我做了兩節公開(kāi)課,葛維春主任來(lái)我校搞調研時(shí)又聽(tīng)了我的兩節課。另外,如果有外校教師來(lái)參觀(guān),學(xué)校往往介紹我的課給他們,F在想來(lái),課還是存在很多問(wèn)題,我覺(jué)得,激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,是課改的最關(guān)鍵環(huán)節,是我今后努力的方向。

  自習輔導。每個(gè)自習都要有輔導材料。我們的輔導材料,是學(xué)科組公用的。但是,我們力爭做到材料精選,讓學(xué)生每道題都有獨特的訓練價(jià)值。自習輔導的重點(diǎn)是個(gè)別輔導。我關(guān)注的是那些學(xué)習存在困難或者比較聰明的學(xué)生。在材料的講解上,我重視解題方法的教學(xué)。

  教學(xué)研討。本期,我積極參加教學(xué)研討。在公開(kāi)課教學(xué)后的評課中,我總是毫無(wú)保留的把自己的看法說(shuō)出來(lái),與同事交流。學(xué)校舉辦的課堂教學(xué)改革研討交流會(huì ),我全程參加,記了半本聽(tīng)課筆記,并寫(xiě)了3000多字的心得體會(huì )。

  工作實(shí)績(jì)。完成了語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。我輔導的學(xué)生在太和縣留守學(xué)生書(shū)信大賽中獲得三等獎。指導班級學(xué)生在“迎奧運”中華優(yōu)秀詩(shī)詞朗誦比賽中獲第一名。按質(zhì)按量地完成校本培訓任務(wù)。

上半年教學(xué)總結6

  教學(xué)信息部是負責我部教學(xué)工作信息收集的核心部門(mén)。開(kāi)展思想教育工作,公布便捷信息,活躍學(xué)生生活都是部門(mén)的主要任務(wù)!拔覀兠總(gè)追求進(jìn)步、求得發(fā)展的人,免不了會(huì )在年終歲首對自己進(jìn)行一番盤(pán)點(diǎn)!睘榱丝偨Y經(jīng)驗,發(fā)揚成績(jì),克服不足,下面對20xx年的工作做如下總結,這也是對自己的一種鞭策吧。信息部作為我部一個(gè)重要的學(xué)生組織,信息部是我部輿論宣傳的重要陣地,是展示我院風(fēng)采與特色的窗口,也是我院全體學(xué)生施展才華的重要平臺。教學(xué)信息部積極配合學(xué)校、學(xué)院的各項工作,結合典型活動(dòng)和事件,通過(guò)學(xué)校、學(xué)院等各種傳播方式作為宣傳手法,逐步形成了一些具有一定影響力的品牌活動(dòng)。信息部在積極配合學(xué)校、學(xué)院活動(dòng)的同時(shí),努力實(shí)現特色創(chuàng )新,積極創(chuàng )辦一些具有我部風(fēng)格的新型活動(dòng),如:舉辦了“我部專(zhuān)業(yè)知識展示”活動(dòng);組織參加了“20xx年我部元旦晚會(huì )”;組織參加“5·25心理健康教育活動(dòng)”等。在這些品牌活動(dòng)和特色活動(dòng)的推廣和宣傳方面,信息部起到了不可替代的作用。下面簡(jiǎn)要介紹本學(xué)年信息部的主要工作:

  一、勤懇工作,勇于探索,不斷提高自我。

  回顧這個(gè)半學(xué)期,我覺(jué)得收獲很多。當部長(cháng),讓我學(xué)習了很多,也讓我覺(jué)得這是一件不容易的事情。在這一學(xué)期所開(kāi)展的工作來(lái)看,我對自身的評價(jià)為算良好。我在信息部工作已經(jīng)三年,工作中,我深深理解了作為一名信息工作人員應該具備的素質(zhì)和擔負的工作責任。信息工作是教學(xué)部的一項重要工作,是教學(xué)部研究和制定重點(diǎn)工作的參謀和助手。我的體會(huì )是,做為一名信息工作人員就要時(shí)刻像新聞?dòng)浾咭粯,有靈敏地嗅覺(jué)和敏銳的目光,多聽(tīng)、多看、多想,勤于動(dòng)手寫(xiě)作。這就需要工作中注重質(zhì)量,使信息出“精品”、出特色信息。利用一切下基層、訪(fǎng)問(wèn)的機會(huì ),了解同學(xué)們動(dòng)態(tài),了解同學(xué)們所思所想所盼,緊緊圍繞焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題和同學(xué)們關(guān)注問(wèn)題采編信息,提高了信息報送的對路性、實(shí)用性。

  二、扎實(shí)學(xué)習,持之以恒,逐步提高政治理論修養。

  教學(xué)信息部工作作為教學(xué)部工作的重要組成部分,是教學(xué)部的“耳目、參謀、智囊”,要求信息工作人員必須有較高的鑒別力和敏銳性。為此我做到了“三學(xué)三提高”一是堅持從書(shū)本中學(xué),不斷提高從政治上把握大局的能力。二是堅持從網(wǎng)絡(luò )媒體中學(xué)習,不斷提高辦文辦事能力。三是堅持從身邊學(xué),不斷提高分析研究和解決實(shí)際問(wèn)題的水平。做生活中的有心人,時(shí)時(shí)擦亮眼睛,凝聚精神,看別人都做了什么,是如何做的,想如果是自己該如何做,結果會(huì )有什么不同,從中總結經(jīng)驗,用以指導自己的工作。

  三、學(xué)用相長(cháng),統籌兼顧,進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)。

  工作中我們除了不斷在信息角度求新、信息質(zhì)量求精上下功夫,還逐漸嘗試著(zhù)跳出信息的小圈子進(jìn)行綜合類(lèi)、使自己得到了鍛煉,文字水平也有了很大提高。力爭能夠與時(shí)俱進(jìn),,趕上時(shí)展的步伐。甘于奉獻、誠實(shí)敬業(yè)是信息部人員的必備素質(zhì)。工作中我們能正確認識自己的工作和價(jià)值,正確處理苦與樂(lè )、得與失、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,不搞攀比,不圖名利,不計較個(gè)人得失;愛(ài)崗敬業(yè),勞累不辭,甘當“不為名利的小草、樂(lè )于奉獻的蜜蜂、恪盡職守的螺絲釘”。嚴格遵守各項規章制度,領(lǐng)導要做的馬上做,領(lǐng)導交辦的工作加班加點(diǎn)完成,該說(shuō)的說(shuō),不該說(shuō)的不說(shuō),有令則行,有禁則止。

  在這半個(gè)學(xué)期里,我明白到當一名部長(cháng)真的不容易,在做好自己的工作之余,要合理的分配好自己的學(xué)習與工作的關(guān)系,明白到做任何事都要考慮清楚,和承擔后果,但我感激,我有這個(gè)機會(huì )給我鍛煉,讓我成長(cháng)。我希望,在信息部里,我們做得更好,相處得更融洽。當然,我也很感謝干事們在這一學(xué)期里對部門(mén)工作的支持和認真對待。他們也不容易,從一開(kāi)始的什么都不會(huì ),到熟悉部門(mén)工作流程,這也付出了他們的時(shí)間和精力。在此,謝謝你們兄弟們!半學(xué)期來(lái),有得也有失,有經(jīng)驗也有教訓。實(shí)踐中我深感自身在許多方面與其他同學(xué)存在差距,比如對一些方針政策還不能靈活掌握,信息精品少,開(kāi)拓性工作做的少等,下半年我將逐一克服缺點(diǎn),保持昂揚的精神狀態(tài),努力在以下個(gè)方面取得新突破:

  一是強化效率意識,切實(shí)做到五不:不誤時(shí)、不誤事、不失誤、不松懈、不添亂。努力提高信息采用率。

  二是強化崗位意識。牢固樹(shù)立信息工作無(wú)小事觀(guān)念,全身心投入,時(shí)刻繃緊信息這根弦。

  三是強化全局意識。做到深刻領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導總的指導思想,自覺(jué)把握全局,保持清醒頭腦,從大局上、宏觀(guān)上分析和考慮問(wèn)題。

  四是強化為同學(xué)服務(wù)意識。將領(lǐng)導急于掌握或預警性情況及時(shí)搜集,為領(lǐng)導決策提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),真正發(fā)揮信息“急行軍”作用。計劃有了等于有奮斗方向,但落實(shí)還要靠行動(dòng),真誠希望領(lǐng)導和同事們能多給予我幫助,多方督促,使我取得更大進(jìn)步。相信在我們的努力下,我們信息部會(huì )更加的優(yōu)秀,整個(gè)學(xué)生組織更加地和諧。我會(huì )努力為老師分擔一些繁重的工作,為學(xué)生服務(wù),做好我們的本職工作。

  謝謝大家!

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