- 相關(guān)推薦
畢業(yè)交流會(huì )上老師總結（通用11篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)交流會(huì )上老師總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)交流會(huì )上老師總結 1
20xx年10月23日下午，我校舉辦了xx屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流會(huì )，能聽(tīng)到四位教師對自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗我感到非常的榮幸。下面我就針對四位教師的經(jīng)驗談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì )。
一、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。因此為了上好每一節課，首先必須認真備課，認真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵學(xué)困生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
二、注重培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
運用多種途徑，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。在學(xué)習中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵他們，讓他們樹(shù)立學(xué)習的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對自己學(xué)習和生活上的關(guān)心和幫助，導致孩子在學(xué)習上的放松，久而久之改變了孩子對學(xué)習的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導工作，首先要轉化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我認為經(jīng)驗教師的“一幫一，一對紅”的方法很值得借鑒，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立學(xué)困生的信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
四、親近學(xué)生，和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效途徑。
我認為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì )大膽地把自己的'想法說(shuō)給老師聽(tīng)，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。
今后，我要努力學(xué)習先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗的教師請教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，爭取能有一定的提高。
畢業(yè)交流會(huì )上老師總結 2
“學(xué)高為師，身正為范”，幾年的師范專(zhuān)業(yè)學(xué)習和研究生學(xué)習生涯，讓自己漸漸走近了教育，漸漸明白了怎樣去做一名老師，怎樣去做好一名老師，但是我也清楚的，知道這些理論知識要更好的發(fā)揮作用必須要回歸到教學(xué)實(shí)踐中去。從走上三尺講臺的第一天起，我就告訴自己要做到“愛(ài)課堂，愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生”，一年的從教經(jīng)驗使我明白，做到“愛(ài)課堂，愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生”只是一種起碼的教育情懷，對于一個(gè)渴望在教育這條路上走得更遠的青年教師來(lái)說(shuō)，只有愛(ài)是遠遠不夠的。
就我們青年教師而言，要想在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上走得更遠更好，就必須學(xué)習，學(xué)然后知不足。我們要向老教師學(xué)習，學(xué)習他們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L(fēng)貌，刻苦的工作風(fēng)格，精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神和博大的`愛(ài)生情懷。同時(shí)，學(xué)習還包括我們自己內功的修煉。眾所周知，教師應該讀書(shū)，教師首先應該是一個(gè)讀書(shū)人，作為青年教師就更需要讀書(shū)，但是，有一個(gè)問(wèn)題就需要我們思考：青年教師應讀哪些書(shū)？
有人認為，教師應讀教育教學(xué)方面的書(shū)。也有人認為，開(kāi)卷有益，不論讀什么，只要讀就行了。亦或是如一些學(xué)者所說(shuō)，教師不同于一般的讀者，讀書(shū)不能完全憑興趣，隨心所欲，而應有明確的“功利”目的，即通過(guò)閱讀完善自己的知識結構。
大量?jì)?yōu)秀教師的成長(cháng)案例表明，知識的寬度將最終決定所能達到的高度，真正的優(yōu)秀教師一般應具備3個(gè)板塊的知識結構：精深的專(zhuān)業(yè)知識、開(kāi)闊的人文視野和深厚的教育理論功底。缺乏任何一個(gè)板塊的知識，也許都將限制教師在教育教學(xué)上所能達到的深度與廣度，是否具有完善的知識結構最終決定教師在教育這條路上能夠走多遠。美學(xué)家朱光潛認為，讀書(shū)“尤其是一種訓練，一種準備”。對于我們青年教師來(lái)說(shuō)，如果只讀教育教學(xué)方面的書(shū)，勢必會(huì )造成自己知識結構的欠缺，出現大片的知識空白，使教育教學(xué)成為一門(mén)“孤立絕緣的學(xué)問(wèn)”：在知識容量上沒(méi)有做好足夠的“準備”，在思維方法上便沒(méi)有受到應有的“訓練”。這樣我們站在講臺上，就會(huì )缺乏底氣。
廣博而有計劃的閱讀是一種長(cháng)遠的眼光，是建立在普遍聯(lián)系與宏觀(guān)綜合的視野下的自我錘煉�？v觀(guān)真正在教育教學(xué)領(lǐng)域內取得成就的教師和學(xué)者，無(wú)不具有完善的知識結構。正是完善的知識結構開(kāi)闊了一個(gè)人的思維與視野，打破了封閉，學(xué)會(huì )了貫通，避免了單一，關(guān)照了多種生長(cháng)的可能性。
不論我們原有的知識背景如何，完善知識結構都應是我們青年教師基本的讀書(shū)方向�？傊�，我堅信“閱讀改變命運，學(xué)習成就未來(lái)”，通過(guò)讀書(shū)來(lái)發(fā)展自我、完善自我、超越自我，實(shí)現教育的夢(mèng)想，實(shí)現自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，實(shí)現自己的人生價(jià)值，讓我們的生命因讀書(shū)而美麗，因教育而幸福，因超越而精彩。
畢業(yè)交流會(huì )上老師總結 3
20XX年6月9日晚6:30，在上級領(lǐng)導的支持與配合下，我部門(mén)在我系各專(zhuān)業(yè)順利舉行“優(yōu)秀畢業(yè)生交流會(huì )”，前來(lái)參加此次交流會(huì )的嘉賓為08屆優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)姐學(xué)長(cháng)們有很強的領(lǐng)導能力，也具備很多優(yōu)秀的業(yè)余愛(ài)好，比如跳舞、唱歌比賽等，各方面都是學(xué)院名列前茅的，他們目前工作積極，思想上進(jìn)，與同學(xué)們交流的很順利！面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，學(xué)姐學(xué)長(cháng)們通過(guò)他們自身的經(jīng)驗告誡我們，讓我們學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識，畢業(yè)可以從事本專(zhuān)業(yè)工作，還告誡我們一定要努力學(xué)習，拿到相關(guān)證書(shū)特別是英語(yǔ)4級，到大三時(shí)，多參加招聘會(huì )，不要急于求成投簡(jiǎn)歷，一位學(xué)姐指出：若要從事英語(yǔ)方面的工作，英語(yǔ)必須六級，而且重復強調了英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性，警戒我們要充分利用課余時(shí)間練習口語(yǔ)，她還提到，工作時(shí)不要總想著(zhù)往更好的公司擁有更好的優(yōu)惠和待遇，想著(zhù)跳槽，對于剛剛外出找工作的人，在找到一份工作后，贏(yíng)堅持做完半年或一年，因為只有這樣才能讓你積累工作經(jīng)驗，因為好公司在應聘新人時(shí)，都需要一定的工作經(jīng)驗，所以那是為你今后跳槽的基礎。
而也有學(xué)長(cháng)指出，在大學(xué)里不但要學(xué)好基礎知識，還要學(xué)好如何做人，學(xué)好如何處理人際關(guān)系，不能一味的學(xué)習書(shū)本知識，更要積極參加學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)，例如一些社團活動(dòng)也可以關(guān)注，在社團也可以學(xué)習時(shí)間能力以及多項可以提高自己各項能力以及工作能力的活動(dòng)。其他學(xué)長(cháng)對于考研、考公務(wù)員、就業(yè)、及創(chuàng )業(yè)的問(wèn)題向我們作了詳細的介紹，使我們對這方面的知識有了一定的`了解。
因此，大學(xué)更多的是一個(gè)讓自己學(xué)會(huì )如何學(xué)習、如何做人的舞臺，是從學(xué)生到社會(huì )的一個(gè)重要平臺。大學(xué)時(shí)光并不長(cháng)久，充分利用大學(xué)這個(gè)發(fā)揮、培養能力的平臺對我們每個(gè)人都很重要，大三的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們的經(jīng)驗之談和肺腑之言讓我們大家受益匪淺，以明確同學(xué)們對未來(lái)的定向，對時(shí)光的緊迫，對人生的奮進(jìn)。一些同學(xué)向學(xué)姐學(xué)長(cháng)們提出的困惑，學(xué)姐學(xué)長(cháng)們也一一對他們進(jìn)行了解答與分析，同學(xué)們掌聲支持與贊成，此時(shí)，貌似看到了我們學(xué)校學(xué)生對未來(lái)的自信！
這次交流會(huì )算是很成功，同學(xué)們收獲很大，讓大家懂得在大學(xué)里有很多我們應該做的和我們應該怎么做的問(wèn)題，讓學(xué)生如何適應大學(xué)生活，如何適應社會(huì )，畢業(yè)生們與我們分享了就業(yè)以及工作出現的問(wèn)題，此次交流會(huì )的順利舉行是由學(xué)習部舉辦并得到了學(xué)院及學(xué)生會(huì )主席的大力支持，希望以后還能舉辦類(lèi)似有意義的活動(dòng)。
畢業(yè)交流會(huì )上老師總結 4
大家晚上好！我很榮幸能作為法學(xué)班專(zhuān)業(yè)實(shí)習代表在此發(fā)言。首先我代表08法學(xué)班全體同學(xué)向蒞臨本次交流會(huì )的領(lǐng)導和各位指導老師表示歡迎和感謝，接下來(lái)我將簡(jiǎn)要地介紹本次XX級法學(xué)班57名同學(xué)的實(shí)習基本情況，重點(diǎn)匯報我班21名同學(xué)赴南寧市西鄉塘區人民檢察院進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習的經(jīng)過(guò)和主要情況，以及我的一些感受和體會(huì )。
因為專(zhuān)業(yè)的特殊性，我班于 9月18日參加司法考試完后陸續展開(kāi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習。我們主要采取分散實(shí)習和集中實(shí)習相結合的方式靈活地進(jìn)行實(shí)習，其中，我們有張咪娜等6名同學(xué)組隊在南寧市建設建筑管理監察支隊實(shí)習，該大隊于本月18日剛剛結束實(shí)習。另外30名同學(xué)分散到各地去實(shí)習，大部分都回到家鄉，分布在黨委、政法委、人民法院、人民檢察院、公安局、司法局、律師事務(wù)所、政府機關(guān)法制辦等單位實(shí)習，目前已經(jīng)安全返校，大家的實(shí)習均取得圓滿(mǎn)成功。
下面重點(diǎn)介紹我班21名同學(xué)在西鄉塘區人民檢察院的實(shí)習情況，我是實(shí)習負責聯(lián)系人。我們的實(shí)習時(shí)間為10月8日至11月10日。在實(shí)習期間，我們嚴格遵守學(xué)校關(guān)于實(shí)習的總要求和各項規定以及實(shí)習單位的工作紀律，按時(shí)上下班，嚴守國家秘密，認真完成指導老師的工作安排及各項工作部署，我們21位同學(xué)分別安排在院辦公室、公訴科、偵查監督科、控告申訴科、民事行政檢察監督科、政工科、反貪局、反瀆職侵權局等科室進(jìn)行實(shí)習，我們的工作得到了檢察院領(lǐng)導的充分肯定和完美評價(jià)， 21名同學(xué)的實(shí)習鑒定全部被單位領(lǐng)導評為優(yōu)秀等級，具體表現如下：
�。�1）我們的成績(jì)和經(jīng)驗
�、� 實(shí)習生們收獲很大，亮點(diǎn)突出，成效顯著(zhù)，據了解，大家均認為對司法的功能與價(jià)值、實(shí)踐部門(mén)的運作、理論運用于實(shí)踐等均有了切身的體驗和深刻的認識；在實(shí)習期間能遵守檢察院各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同志，大家都能虛心地向經(jīng)驗豐富的檢察員請教問(wèn)題，把法學(xué)理論知識運用于實(shí)際工作中，實(shí)習期間，能熟悉掌握各類(lèi)綜合法律文書(shū)的寫(xiě)作技巧，初步掌握檢察業(yè)務(wù)理論的培訓調研學(xué)習，也了解檢察機關(guān)基本業(yè)務(wù)的運轉和操作流程。
�、� 作為小組長(cháng)，我及時(shí)對個(gè)別違反紀律的組員進(jìn)行思想政治教育，與個(gè)別對畢業(yè)實(shí)習有不正確想法的組員進(jìn)行思想溝通，幫助其端正實(shí)習態(tài)度。
�、� 我們認真按照指導老師有關(guān)實(shí)習要求完成各項額定任務(wù)，如依工作需要到看守所提審犯罪嫌疑人，依工作安排到法院開(kāi)庭，依工作需要到各科室檢查實(shí)習情況，并與實(shí)習單位領(lǐng)導、實(shí)習指導老師、實(shí)習生所在實(shí)習科室負責人等進(jìn)行交談了解。
�、� 我們每星期都聽(tīng)取實(shí)習小組匯報本周實(shí)習情況，要求每天寫(xiě)好實(shí)習日記，每周寫(xiě)好實(shí)習周記，相互提醒，加強學(xué)習，并協(xié)助其解決有關(guān)問(wèn)題。
�、� 實(shí)習期間我們始終保持與實(shí)習單位的聯(lián)絡(luò )，認真聽(tīng)取領(lǐng)導的評價(jià)及反饋實(shí)習生的有關(guān)情況，并督促實(shí)習生們向專(zhuān)業(yè)指導老師匯報工作進(jìn)展和實(shí)習情況。
�、� 實(shí)習單位認為參加實(shí)習的畢業(yè)生法學(xué)理論功底扎實(shí)、善于學(xué)習、辦案效率高，均給予好評，就如在民行科實(shí)習的廖燕娜和李思甜同學(xué)表現優(yōu)秀，李科長(cháng)給予高度評價(jià)，他認為這是20XX年以來(lái)所有來(lái)民行科實(shí)習的實(shí)習生當中表現最棒的兩位，還有其他優(yōu)秀的實(shí)習生，特別是王利朋和李是堯同學(xué)在檢察院反貪局、反瀆職侵權局實(shí)習期間，與局室領(lǐng)導打成一片，反貪局黃副局長(cháng)及多位單位同事經(jīng)常于每周末來(lái)學(xué)校文化廣場(chǎng)打球，這樣的業(yè)余互動(dòng)方式很好并且能夠得到堅持，我們完全有理由獲評優(yōu)秀。
�。�2）總結一個(gè)多月的實(shí)習經(jīng)驗，我認為有待提高的有如下幾點(diǎn)：
第一，凡事要認真，積極主動(dòng)，不能馬虎。上班期間就應該嚴格履行自己的職責，樹(shù)立好大學(xué)生的良好形象，認真、踏實(shí)地做好自己的本職工作，而這方面做的不夠好。
第二，做事要膽大心細。由于工作性質(zhì)決定，我們所做的事既要放得出去又要收得回來(lái)。在偵查監督科和公訴科工作，一定要有自己的觀(guān)點(diǎn)，不拘泥于領(lǐng)導的思維，如果在討論案件中有和領(lǐng)導相反意見(jiàn)時(shí)，要大膽地設想自己觀(guān)點(diǎn)的正確性，不斷地構思理論來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)。作為實(shí)習生來(lái)講，一般不會(huì )參與案件討論，最多就是叫你當場(chǎng)做個(gè)筆錄罷了。當然，你如果觀(guān)點(diǎn)正確，論證得力，領(lǐng)導還是會(huì )采納的。完后，我們要做的就是寫(xiě)法律文書(shū)，而法律文書(shū)一旦蓋上公章，就具有了法律效力或執行力，所以在填寫(xiě)法律文書(shū)時(shí)，一定要心細，仔細審查，不能出現錯別字。
第三，力求把每件事都做完美，干得漂亮，特別是領(lǐng)導交辦的任務(wù)。如果你先前的每件事都干得非常漂亮，但是就一件事干差了或者受到了領(lǐng)導的不良評價(jià)，你認為結果會(huì )是怎樣，答案是會(huì )抹滅你先前的一切功勞。在工作上的細心就是征得別人的好評。如果你這個(gè)人很完美，但是有且僅有一點(diǎn)瑕疵，人家都會(huì )用異樣的目光看待。因為站在別人的角度上，他或許只看你的缺點(diǎn)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。所以我們初涉社會(huì )，一定要用百分之兩百的努力去換取百分之百的完美。
�。�3）我的一些感受和體會(huì )
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習，我們都學(xué)到了很多司法程序方面的知識，包括怎樣閱卷，怎樣制作閱卷筆錄，怎樣審理案件，怎樣寫(xiě)法律文書(shū)等；我們認識到在學(xué)校所學(xué)的理論知識和實(shí)際的操作還有相當大的差距，還學(xué)會(huì )了如何做人，如何處理與上下級之間，同事之間的關(guān)系。社會(huì )是一個(gè)復雜的群體，各種利益的'驅使會(huì )使人性變得扭曲，我們要以正確的態(tài)度對待每天發(fā)生在身邊的小事。人們常說(shuō)，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì )，我認為大學(xué)連四分之一個(gè)社會(huì )都不是。從大學(xué)步入社會(huì )是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，理論與實(shí)踐相結合才能悟出真理，理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)卻骨感，兩者存在巨大的差別。大學(xué)是單純的，美好的，所以才有了畢業(yè)后同學(xué)們的不舍和眷戀。社會(huì )是現實(shí)的，也是殘酷的，我們必須去適應和面對。
我們相信在黨的正確領(lǐng)導和中央“依法治國”方針的指引下，我國的法制建設一定會(huì )越來(lái)越完備合理，我們的專(zhuān)業(yè)也將更加強大，我們的同學(xué)將大有所為我們應該學(xué)會(huì )感恩。在此，再次感謝學(xué)校給我們安排的實(shí)習機會(huì )，感謝政法學(xué)院領(lǐng)導對法學(xué)班的關(guān)心，也感謝法律系老師給我們的指導和幫助，感謝西鄉塘區人民檢察院給我們提供的實(shí)習場(chǎng)所和在實(shí)習期間給予的幫助。我們一定會(huì )珍惜大學(xué)最后的美好時(shí)光，抓緊學(xué)習，牢固樹(shù)立并發(fā)揚“明德、辨法、慎思、篤行”的院訓精神和育人理念，秉承著(zhù)“主動(dòng)、堅持、寬容、熱情”的為人處事宗旨，定會(huì )在民主和法治國家的建設浪潮中奮勇前進(jìn)，為咱政法學(xué)院作出新的貢獻！
我的匯報到此，謝謝大家！
畢業(yè)交流會(huì )上老師總結 5
本屆高三，恰逢學(xué)校生源的低谷，尖子生少，雙差生多，藝體生人數更是達到學(xué)校前所未有的208人，我們“榮幸”的成為武昌區藝體生人數超過(guò)200的三所學(xué)校之一，面臨著(zhù)升學(xué)率和學(xué)生管理的雙重壓力。特別是高三上學(xué)期藝術(shù)生大量外出突擊專(zhuān)業(yè)，下學(xué)期四處應考、四月份以后又蜂擁返校，給我們的工作帶來(lái)了很多前所未遇、意想不到的困難。針對這種狀況，本屆高三明確提出“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的工作思路，大家團結一心、群策群力，比較圓滿(mǎn)的解決了這些困難，完成了工作任務(wù)。
�。ㄒ唬﹫F結協(xié)作，建設和諧團隊
面對復雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結協(xié)作意識， 在學(xué)生思想方面齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學(xué)中強調團結協(xié)作，做到“四共一補”，即目標共同、資料共用、信息共享、責任共擔、優(yōu)勢互補。
高三年級無(wú)論是班主任，還是普 通 老師，或者年級領(lǐng)導，不管誰(shuí)發(fā)現學(xué)生思想上、心理上的問(wèn)題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題，大家齊抓共管，而且每次召開(kāi)班級、年級學(xué)情、教情分析會(huì )， 全體 老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習思想現狀，提出好的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了 高三 老師大局意識、團隊精神的形成
我們高三年級的教師都是一人多班，大多還兼任班主任、教研組長(cháng)、年級主任、科室領(lǐng)導等社會(huì )工作。對此，有人戲稱(chēng)為“四多”：年輕教師多，兼職的多，超工作量的多，跨年級的多。盡管如此，絕大多數高三年級教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，一心撲在工作上， 許多 老師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習下課和星期日時(shí)間找學(xué)生談心補課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導。
在藝術(shù)生回校以后，針對他們文化課掉隊嚴重的情況，年級組織文綜教師給他們進(jìn)行補習，我們年級的文綜教師都是一人帶三個(gè)班，他們毫不猶豫的承擔了，重新備課，利用晚自習、下午第九節等時(shí)間跨班教學(xué)，長(cháng)達一個(gè)多月，硬是將藝術(shù)生落下的課補齊了。這些工作都為我們藝術(shù)生大批上線(xiàn)提供了切實(shí)的`保障。
�。ǘ┒喾N途徑，抓好學(xué)生管理
進(jìn)入高三以來(lái)，在抓教學(xué)，抓學(xué)習的同時(shí)，我們著(zhù)重抓了學(xué)生良好思想道德教育。鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。
本學(xué)期，我們除了積極落實(shí)學(xué)校學(xué)工處的各項學(xué)生日常管理工作外，還主動(dòng)開(kāi)展了主題班會(huì )、年級動(dòng)員會(huì )、藝體生座談會(huì )等活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立“天生我財必有用”思想，為學(xué)生努力拼搏營(yíng)造了一個(gè)良好的思想、輿論與德育環(huán)境。
鑒于高三學(xué)生兩級分化逐漸明顯的情況，年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生， 全體 老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過(guò)細的思想、心理輔導工作。由于高考升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此， 高三 老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作，一年來(lái)高三年級整體情況穩定，學(xué)生狀況良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習、生活與考試。
�。ㄈ┯y而上，狠抓教學(xué)過(guò)程
整個(gè)高三工作的重中之重是教學(xué)工作與過(guò)程管理。高考年年抓，措施千千萬(wàn)。針對本屆學(xué)生，高三教學(xué)工作主要有以下幾點(diǎn)：
1、認真研讀教材、大綱與高考新變化。通過(guò)認真研讀，高三組確定了把“過(guò)高、過(guò)難的教學(xué)要求降下來(lái)，把學(xué)生思維、應考的能力提上去”的教學(xué)思路，并針對本屆學(xué)生的各科基礎和能力實(shí)際，采取低起點(diǎn)、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實(shí)實(shí)地抓好各階段學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)工作，各科教師也訂好了適合本屆學(xué)生的復習方案和復習進(jìn)度表，同時(shí)，通過(guò)鉆研教材，大綱、考綱，及時(shí)調整復習側重點(diǎn)和復習策略，使復習備考少走彎路。 在教學(xué)過(guò)程中，不盲目趕進(jìn)度，不盲目搞綜合復習，不以考代教，提倡“小題大做”、“錯題重做”、“一題三變”，重錘敲響鼓。
2、明確階段工作重點(diǎn)。做法是：在高三第一學(xué)期主要抓基礎，在不偏離高考方向前提下，讓學(xué)生過(guò)好基礎關(guān)。對學(xué)生薄弱學(xué)科集中時(shí)間強化訓練。如學(xué)生感覺(jué)數學(xué)較弱（特別是文科生），為解決這一問(wèn)題，我們將四個(gè)文科平行班編為一組，集中利用晚自習的時(shí)間訓練，收到一定效果。高三第二學(xué)期，每月安排一次月考（或聯(lián)考），年級組對每次考試，都進(jìn)行成績(jì)分析，而且召開(kāi)全體教師會(huì )，將分析結果印發(fā)給各科教師，以增強緊迫感。
3、加強培優(yōu)補差。 除給藝體生辦輔導班，以期提高藝體生的文化合格率外，年級組還重點(diǎn)抓了 “臨界生”的工作，即界于兩線(xiàn)（一本線(xiàn)與二本線(xiàn)、二本線(xiàn)與三本線(xiàn)，三本線(xiàn)與專(zhuān)科線(xiàn)等）之間可上可下、穩定性不夠的這類(lèi)學(xué)生。這個(gè)工作主要是由年級組牽頭，班主任會(huì )同科 任 老師完成的。
4、加強考試力度，做到知己知彼。由于我校學(xué)生學(xué)科基礎較弱，老師上課節奏稍慢一些。高三上學(xué)期訓練機會(huì )少，一遇到考試，不少學(xué)生就亂了方寸，沒(méi)有很好發(fā)揮自己真實(shí)水平。還有一部分學(xué)生畏懼考試。高三下學(xué)期高三集中周日半天進(jìn)行文綜、理綜考試，一月四次，及時(shí)批閱，及時(shí)講評。通過(guò)這種考試訓練，使學(xué)生在考試中揣摸考試，學(xué)會(huì )考試，也起到訓練思維、查漏補缺，改進(jìn)教學(xué)，尋找差距的作用。
5、請進(jìn)專(zhuān)家 ，加強答題規范的指導。本屆高三在學(xué)校領(lǐng)導和相關(guān)教師的積極運作下，前后請了多位專(zhuān)家（主要是各學(xué)科閱卷的大題組長(cháng)）來(lái)校給學(xué)生作報告，進(jìn)行答題規范的指導。受益的不僅是學(xué)生，武昌區兄弟學(xué)校的教師也紛紛前來(lái)參與，我們的這一活動(dòng)得到了區各科教研員的高度評價(jià)。
�。ㄋ模⿸煲宦┤f(wàn)，工作諸多遺憾
工作也是一項遺憾的藝術(shù)。每一屆高三工作完畢，總有諸多遺憾。本屆高三也留下了“亮點(diǎn)”（高分層面）不夠突出的遺憾。但我們可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，我們盡力了！
畢業(yè)交流會(huì )上老師總結 6
參加了上屆高三工作經(jīng)驗總結交流會(huì )，感受頗深、受益匪淺，體會(huì )最深的有以下幾點(diǎn)：
1、抓問(wèn)題抓牛鼻子。
每個(gè)學(xué)校都把一本提升名優(yōu)培養作為自己的重點(diǎn)工作，尤其章丘四中把此項工作提煉為四十字方針，指導性較強，“確立目標、問(wèn)題診斷、方案設計、問(wèn)題解決、目標管理、定期盤(pán)點(diǎn)、及時(shí)調控、專(zhuān)人負責、師生同心、人人盡責”。
2、堅定不移的向高效課堂要教學(xué)質(zhì)量。
到達高三，可能教師會(huì )對課堂改革要求有所放松的想法，教師霸占課堂的時(shí)間多了，學(xué)生的主體地位減少了。這是萬(wàn)萬(wàn)不行的。許多學(xué)校的舉措值得我們學(xué)習借鑒：
如：章丘中學(xué)積極進(jìn)行復習課、講評課模式的探討，認真落實(shí)好三個(gè)5分鐘；認真落實(shí)反饋、矯正、展示環(huán)節等；章丘五中堅定不移的.向課堂教學(xué)改革要質(zhì)量，積極深入推進(jìn)落實(shí)“導學(xué)一體、主體探究”式課堂教學(xué)模式，在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展高三復習課、講評課模式。章丘七中組建“專(zhuān)家指導團隊”專(zhuān)門(mén)指導老師們的高效課堂建設。
3、召開(kāi)小會(huì )議解決大問(wèn)題。
我們往往習慣召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議、班主任會(huì )議這樣的大會(huì )議，統一思想，雖然有必要，但是開(kāi)小專(zhuān)題會(huì )議能夠解決具體問(wèn)題。如章丘一中開(kāi)專(zhuān)題小會(huì )解決在工作中的一些細節問(wèn)題：文科班教學(xué)問(wèn)題、理綜教學(xué)問(wèn)題、英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題、學(xué)科規范答題問(wèn)題、高考閱卷教師介紹答題失誤問(wèn)題等會(huì )議，都能做到有的放矢，更有針對性。
4、嚴格常規檢查。
教師在長(cháng)期繁重的工作中是會(huì )產(chǎn)生惰性的，需要我們級部領(lǐng)導多督促檢查。創(chuàng )新中學(xué)實(shí)現集體備課領(lǐng)導包組、導學(xué)案一周一查一通報等都是我們學(xué)習的榜樣。
5、努力解決三弱問(wèn)題。
通過(guò)領(lǐng)導的指導，我們進(jìn)一步了解到解決三弱問(wèn)題的有效途徑：校際間的微課交流是解決弱科問(wèn)題的有效途徑、落實(shí)集體備課，備課組長(cháng)骨干教師先上是解決弱師問(wèn)題的有效方式，開(kāi)好班教會(huì )，班主任交流會(huì )是解決弱班問(wèn)題的重要方法。
總之，此次交流會(huì )給我們新一屆高三備考工作提供了很好的經(jīng)驗，我們一定把他們一些好的思路做法落實(shí)到我們的平時(shí)工作中，共同爭創(chuàng )明年高考的新突破。
畢業(yè)交流會(huì )上老師總結 7
在勞碌和歡樂(lè )中完畢了這一學(xué)年的工作，回憶這一學(xué)年的工作，真是有喜也有憂(yōu)。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、悄悄無(wú)聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了喜愛(ài)。以下是我本學(xué)年的工作總結。
一、班級概況
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè )與幸福。這份歡樂(lè )與幸福是孩子們給我的，我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我。正由于有愛(ài)而滿(mǎn)心高興，也正由于有愛(ài)讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的淘氣而埋怨、煩躁，也會(huì )因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的勞碌而感到很累，但對孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì )涌起一種劇烈的責任感：比方我會(huì )想我是教師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛(ài)惜他們、教育和愛(ài)護他們。
這種劇烈的愛(ài)不斷鼓勵著(zhù)我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛(ài)的'校園里。我始終想著(zhù)他們都是還未加修飾的好玉、等著(zhù)我去雕飾，他們雖外表不光滑但內心純凈無(wú)邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責備，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛(ài)惜。我想只要我用自己的心仔細地去愛(ài)，那么孩子們將是最最最棒的。
二、工作要求
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和諧相處，不懂的就問(wèn)，做到不早退、不曠工。還積極參與園內外的各項活動(dòng)，聽(tīng)從領(lǐng)導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標準來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛入園時(shí)，許多孩子都哭鬧不止，生活自理力量也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩定幼兒心情，幫忙幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣。
在我們的細心教育下，孩子的自理力量有了很大提高，例如原來(lái)大局部孩子常常穿錯鞋，現在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)年以來(lái)，在教師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì )了自我照看：例如會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與教師及長(cháng)輩打招呼等等。
三、教研活動(dòng)
在教研活動(dòng)中，我仔細投入，仔細學(xué)習。并仔細學(xué)會(huì )許多的東西，如：教育活動(dòng)中教師要做到標準、正確的操作演示，教具的設計要依據幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過(guò)自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅持仔細學(xué)、仔細做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我肯定會(huì )把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時(shí)期的教師，我認為還要連續學(xué)習增長(cháng)學(xué)問(wèn)，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的長(cháng)久和深入。敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育進(jìn)展，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕獲幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必需進(jìn)一步深入學(xué)習、探討討論。
四、家長(cháng)工作
在家長(cháng)工作方面，我還常常與家進(jìn)步行溝通溝通，并利用早、晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)機進(jìn)展談話(huà)。這樣既讓讓家長(cháng)準時(shí)了解了孩子在園的表現，也為我們進(jìn)一步了解和把握幼兒現狀供應了有利的條件。
在生活中我無(wú)微不至的關(guān)懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿衣服等狀況，細心照看幼兒，并注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、安康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長(cháng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、安康、歡樂(lè )的成長(cháng)。正由于實(shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(cháng)的認可，還贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
雖然這學(xué)年既忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂(lè )趣，也發(fā)覺(jué)了一些存在的問(wèn)題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)年存在的問(wèn)題仔細思索盡力想方法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更寵愛(ài)幼兒園，把幼兒園當作自己的其次個(gè)家，更愛(ài)和教師小朋友們在一起，培育活潑開(kāi)朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)年更好地工作而努力著(zhù)!
畢業(yè)交流會(huì )上老師總結 8
又是一學(xué)期結束了，可是又不同于其他的學(xué)期，因為我們是畢業(yè)班了，也是我帶出來(lái)的第一屆畢業(yè)班。畢業(yè)，一個(gè)帶著(zhù)傷感和離愁的字眼。心里總感覺(jué)意義非凡，因為這是我與孩子們相處的最后一學(xué)期，讓我感覺(jué)到肩上的擔子沉重。一直來(lái)我把學(xué)校工作放于心中，把孩子們放于心中，誠誠懇懇工作。想要做一個(gè)好老師，一個(gè)好班主任，但這畢竟不是一朝一夕就可以煉成的，它不僅是一項技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。從三年級開(kāi)始帶著(zhù)這幫孩子，一直走到六年級。帶著(zhù)內心的熱忱，我期待下一批學(xué)生，并同以往一般認真努力去對待每一個(gè)孩子。時(shí)間的腳步從不因為我們的不舍而停留，為了清楚認識過(guò)去的不足，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、政治思想方面
從參加工作以來(lái)我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，關(guān)心我國社會(huì )主義現代化的建設大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事;熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為師生排憂(yōu)解難;遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，在各個(gè)方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。依法執教，全面貫徹國家教育方針。熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。在教學(xué)工作中，踏實(shí)工作，嚴謹治學(xué)，為人師表，教書(shū)育人。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
過(guò)去的一年，我任六(2)班級班主任，負責六(2)六(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教育教學(xué)中，我認真鉆研新課程標準、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著(zhù)把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現代遠程教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：
1、親近、研究學(xué)生
班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2、選擇、活用教法
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運用。
3、培養班級干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
4、營(yíng)造向上氛圍
根據畢業(yè)班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定班級公約，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。布置教室環(huán)境。如設立“小小圖書(shū)角”、“光榮榜”、 “成長(cháng)評比臺”等文化背景。引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調整而不斷成長(cháng)。
5、建立互助小組
以互助小組(一一對應的優(yōu)生幫助后進(jìn)生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
6、擬定奮斗目標
有目標才有動(dòng)力。我根據本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。
7、建立競爭機制
畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)習容易產(chǎn)生惰性，為了讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(cháng)其才能，我建立了競爭機制。
(1)、人人都有一個(gè)競爭對手
每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當的對手(我依據學(xué)生的可比性，稍作調整)。讓每個(gè)學(xué)生在桌面貼上競爭對手的名字，與競爭對手比學(xué)習、比思想、比體育。通過(guò)這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎薄弱的.學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。
(2)、組組都有一個(gè)追擊目標
除了個(gè)人競賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最佳表現小組”、“冠軍挑戰小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的小組進(jìn)行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應方案。通過(guò)競爭，班級中形成了一種互相監督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
8、設立評價(jià)制度
以“積分榜”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現進(jìn)行每周評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，從而增強警惕性和進(jìn)取心，培養學(xué)生的自覺(jué)性。
三、繼續教育方面
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。在過(guò)去的一學(xué)期里，我積極閱讀教育著(zhù)作，學(xué)習最新的育人理念，注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師，積極參與校本培訓，認真聽(tīng)講并做好筆記，寫(xiě)出心得體會(huì )，并將所學(xué)理論運用于教學(xué)中，提高了自己的教學(xué)能力。
四、取得的成果
我的辛勤工作換來(lái)了一個(gè)向上向善的班集體。本學(xué)期獲得了班容班貌一等獎、紀律衛生循環(huán)賽第五名、藝術(shù)節總分三等獎等成績(jì)。同學(xué)之間團結友愛(ài)，學(xué)習氣氛濃厚，無(wú)論在學(xué)習上還是在其他方面，我班在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，受到了任課老師的肯定，在教學(xué)工作上對學(xué)生的耐心輔導贏(yíng)得了家長(cháng)們的一致好評。
五、存在的不足和努力方向
雖然不斷總結經(jīng)驗、改進(jìn)方法，但在班級管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足;其次，對班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺(jué)主動(dòng)能力等方面的培養還有待提高;另外，對后進(jìn)生的輔導還不夠。
針對以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)交流會(huì )上老師總結 9
時(shí)光“俶爾遠逝”，他似長(cháng)了腳跑得飛快，然而在忙碌而充實(shí)的工作中，也留下了串串印跡??回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導和同事的熱心支持、幫助下，我認真做好班內的各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)�，F對一年來(lái)我的學(xué)習、工作進(jìn)行以下小結：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，傾聽(tīng)花開(kāi)。
今年我擔任大三班班主任工作，也是我第二次帶畢業(yè)班。我們班的孩子活潑、好動(dòng)，而且大班的幼兒聲線(xiàn)清亮，有時(shí)候他們太吵了，我也會(huì )心煩，但是看到他們天真的笑臉時(shí)，我又很快樂(lè )。日子就在這樣復雜與簡(jiǎn)單的重復之中度過(guò)�；仡櫯c孩子們朝夕相處的這段日子，我有喜有悲，有累也有汗，但更多的是心底的那份歡樂(lè )。
幼兒成長(cháng)的過(guò)程中父母是最重要的老師，所以幼兒園家長(cháng)工作重要而細致，我本著(zhù)尊重家長(cháng)、服務(wù)家長(cháng)、依靠家長(cháng)的原則，有效地開(kāi)展了家長(cháng)工作，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
當家長(cháng)們對我的教育工作給予肯定時(shí)，當孩子們的自理能力有進(jìn)步時(shí)，當他們在畢業(yè)典禮上表現優(yōu)異時(shí)，我內心的激動(dòng)與幸福都是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。都說(shuō)孩子們是祖國的花朵，開(kāi)花是一種幸福，而看著(zhù)花開(kāi)、傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音的我也同樣幸福和驕傲。
二、傾心教學(xué)，努力探索。
成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師一直是我的理想，我每天都朝著(zhù)這個(gè)目標努力奮進(jìn)。在平日的教學(xué)中，我都嚴格要求自己提前研究教材，能根據我們班幼兒的'實(shí)際能力水平來(lái)教學(xué)，做到“有備而來(lái)”。教學(xué)后及時(shí)反思以便不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)水平。我堅信“三人行必有我師”，應“擇善而從”，因此我積極向有經(jīng)驗的教師請教和探討教學(xué)問(wèn)題，在交流與討論中收獲與成長(cháng)。
在教研活動(dòng)中，我也能認真投入，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習及幼兒園各項大型實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我還首次嘗試了解讀童心，雖然還不夠成熟，但是我相信只要我堅持認真學(xué)、認真做，那就會(huì )“更上一層樓”。
三、他山之石，可以攻玉。
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)水平，我經(jīng)�？从捉屉s志與優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)視頻，學(xué)校每次安排我外出培訓的活動(dòng)，我都能積極、認真地參與，做到“教育清泉幾許，活水源源不斷”。
四、不足之處，自我調節。
俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我還存在不少缺點(diǎn)，以后我應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，多纂寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷改進(jìn)工作中的不足。合理安排工作時(shí)間及內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
最后，我想以一句話(huà)激勵我今后的工作：老師，很平凡，但是平凡不是平淡，平凡孕育的是愛(ài)心、責任、追求。我一定會(huì )用我的愛(ài)心，擔起教育的責任，追求心中的那一份不平凡！
畢業(yè)交流會(huì )上老師總結 10
又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，大班的孩子即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習和生活環(huán)境。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步學(xué)習《綱要》的分析，通過(guò)為期一天的活動(dòng)貫徹《綱要》精神，通過(guò)《綱要》指導我們的教學(xué)工作，從課堂實(shí)際出發(fā)，鼓勵孩子獨立自理，讓孩子們在活動(dòng)中愉快地、獨立地接受新知識�？偨Y如下：
1、保護工作：
繼續引導孩子在活動(dòng)中保持良好的生活衛生習慣，安排值班學(xué)生和小助手上課，監督和糾正孩子，形成孩子之間相互監督的習慣。要求孩子在活動(dòng)中自覺(jué)遵守。兒童的自理能力有了很大的提高，特別是當班時(shí)，他們可以幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理教室、掛毛巾等，在日�；顒�(dòng)中滲透到兒童安全意識和自我保護能力的培養中，并從兒童身邊的事例或相關(guān)教材中進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使兒童懂得保護自己，愛(ài)他人，避免危險事故的發(fā)生。在換季期間，注意提醒孩子適當飲水，根據班上孩子的情況增減衣服，特別注意病童和困難兒童。平時(shí)積極鼓勵孩子大膽參加各種體育活動(dòng)，增強孩子的體質(zhì)。重視課堂消毒工作，加強兒童衛生教育，兒童學(xué)會(huì )正確洗手，良好的衛生習慣有了很大改善。
日常作業(yè)：
本學(xué)期根據班級的日常情況進(jìn)行了適當的調整，并統一了各環(huán)節組織的音樂(lè )，讓孩子們自己討論形成各種日常規則。每天在班上選出一名班長(cháng)，共同督促孩子們自覺(jué)遵守。強調生活各方面的自理能力指導，與照顧者共同做好嬰幼兒健康工作。利用早上的談話(huà)和午餐前的時(shí)間，向孩子們介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請與家長(cháng)合作，對孩子進(jìn)行自我保護和安全保護教育。特別是對于即將進(jìn)入小學(xué)生活的兒童來(lái)說(shuō)。
2、教育：
兒童在各種活動(dòng)中通�；顫�、活躍、思維敏捷。在體育活動(dòng)中，孩子們充滿(mǎn)了情感，較好地掌握了攀爬、擊打、跳躍、平衡等運動(dòng)技能，學(xué)會(huì )了幾種擊球方法。他們的動(dòng)作協(xié)調，反應靈敏。本學(xué)期，結合主題，孩子們還掌握了各種體育器材活動(dòng)。
大班孩子對知識的渴求強烈，他們的知識不斷擴展，吸收新知識的速度很快。在教育教學(xué)中，先探究后講解的教學(xué)形式極大地激發(fā)了兒童的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，尤其是在計算方面。從操作物理卡到小數字卡，孩子們已經(jīng)掌握了單變量加數、減法、雙變量加數和減法練習。
到目前為止，他們完全可以脫離實(shí)物，用心算練習十位數的加減法。兒童的數學(xué)思維能力得到了極大的發(fā)展。有時(shí)，我們也讓孩子們互相檢查作業(yè)。這樣，孩子們又有了一次練習的機會(huì )，熱情也得到了調動(dòng)。學(xué)習通過(guò)視覺(jué)和自然測量比較物體的高度、厚度、寬度、距離和厚度；重要的是，孩子們要學(xué)會(huì )將這些知識應用到生活中，能夠區分各種形式，學(xué)會(huì )平等地劃分，并進(jìn)一步理解整體和部分之間的包容關(guān)系。孩子們喜歡仔細地探索和觀(guān)察事物。
通過(guò)了解家鄉和祖國的快速變化，他們懂得了如何熱愛(ài)和保護環(huán)境，初步形成了環(huán)保意識和熱愛(ài)家鄉和祖國的`情感。在老師的指導下，孩子們學(xué)習嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗，如“磁鐵的特性”、“彈性”和“聲音”，了解常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)獲得成功的經(jīng)驗。利用藝術(shù)節的活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，極大地提高了兒童的手工藝術(shù)技能，如切割、折疊、揉捏和粘貼。他們知道如何綜合運用所學(xué)的藝術(shù)技巧完成作品，并與老師一起制作主題墻裝飾。
孩子們的繪畫(huà)技能得到了顯著(zhù)提高。繪制的線(xiàn)條更加連貫流暢。他們可以更好地組織和安排圖片，并初步展示他們在繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。四、家長(cháng)工作：本學(xué)期的重點(diǎn)是“兒童與幼兒之間的聯(lián)系”。邀請小學(xué)教師到幼兒園上課，組織孩子參觀(guān)小學(xué)，帶孩子到小學(xué)與小學(xué)生一起上課，向家長(cháng)宣傳如何做好兒童與幼兒的聯(lián)系和入學(xué)前的心理準備，激發(fā)孩子入學(xué)的愿望。與家長(cháng)合作，與家庭保持良好聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長(cháng)了解孩子的學(xué)習內容和教育要求；《每月發(fā)展評估手冊》允許家長(cháng)了解孩子在幼兒園的表現，及時(shí)對孩子的問(wèn)題進(jìn)行家訪(fǎng)和電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，與家長(cháng)交談，并討論更積極有效的教育方法以促進(jìn)他們的發(fā)展
3、主題活動(dòng)
在每次主題活動(dòng)開(kāi)展之前，我們根據兒童的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷調查、兒童測試等多種方法，調查兒童對主題內容的原始掌握情況，進(jìn)一步挖掘兒童產(chǎn)生的新主題，并以?xún)和胂蟮姆绞脚c兒童一起設計主題網(wǎng)絡(luò )圖，同時(shí)在家庭欄目中向家長(cháng)介紹主題信息，讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)。孩子的興趣激發(fā)了父母的熱情。家長(cháng)們很樂(lè )意參加我們的活動(dòng)，并為我們的活動(dòng)提供強有力的幫助。例如，在“各行各業(yè)的人”的主題中，我們充分利用了家長(cháng)和社區資源，得到了家長(cháng)的大力支持。
我們邀請了幾位具有代表性職業(yè)的家長(cháng)介紹他們的工作，讓孩子們體驗各種工作的艱辛。我們還舉辦了“鞋帶比賽”和“詩(shī)歌朗誦”比賽。在自然角活動(dòng)中，家長(cháng)和孩子們一起在我們的自然觀(guān)察角添加了許多植物，這也滿(mǎn)足了孩子們的好奇探索。結合童年與童年的對接活動(dòng)，開(kāi)展“我在小學(xué)”主題活動(dòng)。在與孩子和家長(cháng)的互動(dòng)中，我們深深體會(huì )到家庭教育的有效整合。六、反思與調整：總結本學(xué)期的每一點(diǎn)，在我們忙碌的生活中，我們的工作向前邁出了一大步。
孩子們不僅在各個(gè)方面都得到了發(fā)展，我們也在孩子們身上取得了進(jìn)步。在我們的工作中，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，增加了許多知識。除了喜悅之外，我們也在反思其不足之處，如：教師在區域活動(dòng)中的觀(guān)察注重全面性，個(gè)體性和深度不夠；創(chuàng )造性游戲發(fā)展薄弱，兒童自主性差；個(gè)別兒童有很強的惰性和依賴(lài)性。在今后的工作中，我們將認真反思并根據上述不足進(jìn)行調整，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
畢業(yè)交流會(huì )上老師總結 11
在今日的畢業(yè)交流會(huì )上，同學(xué)們紛紛表達了對校園生活的感慨與對未來(lái)的期待。作為陪伴大家走過(guò)這段旅程的老師，我深感榮幸，也深感責任重大。此刻，我想借此機會(huì )，對大家的學(xué)習和生活做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結，同時(shí)也為大家即將踏上的新征程送上最真摯的祝福。
回首過(guò)去，我們共同度過(guò)了一段充實(shí)而美好的時(shí)光。在這幾年里，同學(xué)們從青澀到成熟，從迷茫到堅定，每一步都凝聚著(zhù)汗水和努力。課堂上，我們共同探討知識的奧秘，每一次的爭論和交流都讓我們更加深入地理解世界。課余時(shí)間，大家積極參與各類(lèi)活動(dòng)，不僅鍛煉了能力，也培養了團隊合作的精神。這些經(jīng)歷將成為你們人生中寶貴的財富。
當然，我們也面臨過(guò)困難和挑戰。有時(shí)，學(xué)習上的壓力會(huì )讓你們感到疲憊；有時(shí)，人際關(guān)系的處理會(huì )讓你們感到困惑。但正是這些挑戰，讓我們更加堅強，更加成熟。我們學(xué)會(huì )了如何面對困難，如何調整心態(tài)，如何在逆境中保持積極向上的態(tài)度。這些經(jīng)歷，將是你們人生道路上的寶貴財富。
在這里，我要特別感謝每一位同學(xué)。是你們的`勤奮和努力，讓我們的班級充滿(mǎn)活力；是你們的團結和友愛(ài)，讓我們的班級成為一個(gè)溫馨的大家庭。同時(shí)，我也要感謝每一位家長(cháng)的信任和支持，是你們的辛勤付出，為我們的成長(cháng)提供了堅實(shí)的后盾。
展望未來(lái)，同學(xué)們將踏上新的征程。我知道，你們對未來(lái)充滿(mǎn)期待，也充滿(mǎn)了信心。但請記住，未來(lái)的道路并非一帆風(fēng)順。你們會(huì )遇到更多的挑戰和困難，但請相信自己的能力和潛力。只要你們保持積極向上的心態(tài)，不斷學(xué)習和進(jìn)步，就一定能夠克服一切困難，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
同時(shí)，我也希望大家能夠珍惜每一段經(jīng)歷，無(wú)論是成功還是失敗。因為每一次的經(jīng)歷都是一次寶貴的財富，它們將伴隨你們成長(cháng)，成為你們人生道路上的指路明燈。
最后，我要送上我最真摯的祝福。祝愿大家在未來(lái)的道路上越走越遠，越走越寬。愿你們的人生充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望，愿你們的夢(mèng)想成真。無(wú)論你們走到哪里，都請記住這段美好的時(shí)光，記住我們曾經(jīng)共同度過(guò)的歲月。因為這里，是你們人生中最寶貴的回憶之一。
【畢業(yè)交流會(huì )上老師總結】相關(guān)文章：
家長(cháng)交流會(huì )上講話(huà)07-05
在鄉鎮經(jīng)驗交流會(huì )上的發(fā)言06-21
父母在畢業(yè)宴會(huì )上的講話(huà)08-26
教師交流工作總結07-29
教師讀書(shū)交流總結范文09-08