校園比賽的活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的校園比賽的活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園比賽的活動(dòng)總結1
視頻、攝影大賽已經(jīng)結束好久了，但由于考試閉關(guān)和工作纏身，把這個(gè)總結推后再推后，擱置了這么久才拿出來(lái)說(shuō)實(shí)在是慚愧��！
以下僅代表個(gè)人想法，大家可以參考：
活動(dòng)的舉辦是否成功，并不是自己說(shuō)了就算的，觀(guān)眾的反應才更具有參考性，09級對我們活動(dòng)的想法是怎樣，我不得而知，但從嘉賓和我個(gè)人的看法來(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)存在著(zhù)許多問(wèn)題……
首先是策劃的不完善。由于沒(méi)有前人的經(jīng)驗參考，這次的策劃漏洞比較多，譬如策劃中沒(méi)有考慮好現場(chǎng)的氣氛控制、投票過(guò)程的秩序維護、嘉賓評分的詳細流程、到場(chǎng)者簽到的注意事項，等等的這些都沒(méi)有在策劃中付諸考慮，以致活動(dòng)彩排和舉辦時(shí)有點(diǎn)手足無(wú)措。
其次是彩排的耽擱。由于種種原因，彩排一直無(wú)法順利進(jìn)行，即使我因為吸取提案征集彩排時(shí)間不夠的教訓而早早來(lái)到大學(xué)城，但最后仍然是匆忙地布置場(chǎng)地和吃飯。
再次，活動(dòng)現場(chǎng)問(wèn)題不少。首先是簽到的問(wèn)題，在策劃書(shū)里面完全沒(méi)有提到簽到方面的事情，于是我只能臨時(shí)地把簽到表設計好。然后是投票的過(guò)程，主持人雖說(shuō)“在工作人員的帶領(lǐng)下走到右邊的投票區投票”，但投票現場(chǎng)有點(diǎn)混亂。最后關(guān)于評分和頒獎，評分表也是我臨時(shí)設計的，這也是策劃的不完善處之一，而頒獎過(guò)程出了小小的錯誤，這可能是現場(chǎng)氣氛的影響造成的。
最后是活動(dòng)效果。從整個(gè)活動(dòng)現場(chǎng)的氣氛來(lái)說(shuō)，雖說(shuō)視頻展示的時(shí)候氣氛比較活躍，但整個(gè)活動(dòng)就給人混亂的感覺(jué)，甚至出現了一些活躍分子的喧嘩，雖然這可以把它看做是氣氛的高漲，但對于活動(dòng)的進(jìn)行不見(jiàn)得是好事。由于我坐在了嘉賓席，不方便隨便走動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)現場(chǎng)并沒(méi)有得到良好的控制。由于多方面的原因，其中包括宣傳的方法和時(shí)間、氣候、活動(dòng)的舉辦時(shí)間等等，活動(dòng)到場(chǎng)的人不多，若不是連拉帶推，那真是一片慘淡……
在整個(gè)活動(dòng)中，我也發(fā)現了小朋友們的各種優(yōu)點(diǎn)……
我們三位部長(cháng)，曾經(jīng)因為一些小事情，一時(shí)惱火地奔赴大學(xué)城給你們來(lái)了一次訓話(huà)，氣話(huà)和真心話(huà)說(shuō)了一通，無(wú)非是因為對于此次活動(dòng)舉辦的焦急與緊張。
后來(lái)，你們都盡心盡力地為此次活動(dòng)做準備，終于使得這個(gè)活動(dòng)在6月之前順利舉辦了。
濤哥是兩份海報的設計者，無(wú)論是質(zhì)量還是效率都讓我萬(wàn)分驚喜和感動(dòng)。
因為有社聯(lián)的工作而已經(jīng)很忙的偉立，仍會(huì )盡責地把視頻收集好。每個(gè)人都會(huì )有自己事情，這些事情甚至會(huì )跟工作產(chǎn)生沖突，但能夠不忘自己的責任并且能按時(shí)完成好，這已經(jīng)是一種成功。
曉妍的主持人稿寫(xiě)得很不錯，想必也是付出了一番心思，和蔡宇搭檔的活動(dòng)主持過(guò)程十分順利，在活動(dòng)的現場(chǎng)可以靈活變通，這個(gè)讓我和麗明都感到十分高興，并曾對此來(lái)了一番贊嘆。
小白是小朋友中最辛苦的，不僅要設計PPT還要做開(kāi)場(chǎng)視頻，夜半三更了還要為部門(mén)的工作而焦頭爛額，雖然每次都只會(huì )跟你說(shuō)“辛苦了”，但其實(shí)我對讓你如此辛苦而難過(guò)，也對你的熱心付出無(wú)比感動(dòng)。后來(lái)還聽(tīng)說(shuō)物資丟失后你也幫忙去教學(xué)樓尋找，這真的是辛苦你了。
借課室、貼海報、做芒果，成超都高效的完成了這些任務(wù)，有問(wèn)題的時(shí)候也會(huì )主動(dòng)向我提出。成超很乖巧，每次她的任務(wù)完成我都會(huì )有這種感覺(jué)。
大師的一次作品展示，讓大家都佩服得五體投地，于是你有了做評委的任務(wù)，并且在攝影大賽的策劃中擔任了非常重要的角色(大家都聽(tīng)從大師的說(shuō)法)。但現在回想，讓你在同級同學(xué)中做評委并且要對作品進(jìn)行點(diǎn)評，委實(shí)是挺尷尬的事情，這真的是辛苦大師了。
俊國是寫(xiě)在最后的一個(gè)，是因為我萬(wàn)分的感激他，俊國的任務(wù)是報名表的發(fā)放和回收，由于報名人數極少，有些班級沒(méi)有積極地回應，俊國都主動(dòng)地向我匯報了情況，還盡心盡力地拉攏同學(xué)來(lái)參加活動(dòng)。最讓我感激的是，在活動(dòng)舉辦后戲劇性的出現了物資丟失，俊國被我派去了現場(chǎng)尋找，第二天還要一大早的在教學(xué)樓里搜尋，你用了兩個(gè)小時(shí)才終于把東西找回來(lái)，最后連飯都沒(méi)吃就把東西送來(lái)了給我，你如此的盡責與熱心，讓我萬(wàn)分感激與感動(dòng)。
你們所有人的付出，我們都看在眼里、記在心里，有你們在，新聞部很快樂(lè )很滿(mǎn)足!
校園比賽的活動(dòng)總結2
為深入推進(jìn)“文明校園、和諧校園”建設，豐富校園文化生活，扎實(shí)推進(jìn)我校精神文明建設，提高全體學(xué)生的文明素養，12月7日下午2：20，列子小學(xué)“愛(ài)校園·講文明·樹(shù)新風(fēng)”主題演講比賽在我校前操場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。
比賽過(guò)程中，選手們緊緊圍繞此次活動(dòng)主題，他們或講述幸福爛漫的校園生活，或講述陽(yáng)光校園的每個(gè)角落；或講述同學(xué)間互相關(guān)心、互幫互助的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；或講述愛(ài)父母、愛(ài)校園，常懷感恩之心的美德；或講述勤奮刻苦，努力學(xué)習的勵志精神……演講各具特色，有的慷慨激昂，鏗鏘有力；有的低沉溫婉，感人肺腑。演講過(guò)程高潮迭起，精彩紛呈，通過(guò)小選手們緊張而激烈的角逐以及評委老師們公正認真的評分，最終按低、中、高年級組各評出了年級組的前三名以及班級團體獎。
此次活動(dòng)的開(kāi)展不僅給熱愛(ài)演講的同學(xué)提供了展示自己的平臺，讓同學(xué)們更好地感受演講的魅力，激發(fā)同學(xué)們對演講的興趣，還能同學(xué)們進(jìn)一步深入理解文明的重要性，相信通過(guò)此次比賽，文明的種子已經(jīng)撒遍生活的每一個(gè)角落，文明之花將會(huì )開(kāi)遍我們的校園。
校園比賽的活動(dòng)總結3
在第67個(gè)國慶節到來(lái)之際，以“弘揚愛(ài)國主義精神，傳承中華書(shū)法文化，共創(chuàng )和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書(shū)法比賽活動(dòng)，在楊店子鎮小如期舉行。
本次活動(dòng)面向兩個(gè)校區的學(xué)生和教師，學(xué)校統一規定書(shū)寫(xiě)內容和字體。學(xué)生作品由9位教師評委負責按比例評優(yōu)，教師作品由楊店子中心校人員負責評選。通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到了學(xué)生養成教育的效果，也發(fā)現了師生存在的一些問(wèn)題。
一、取得成效
1。養成教育落實(shí)到位
楊店子鎮小學(xué)生的10個(gè)“一”之四——每天寫(xiě)一篇好字，是我校多年來(lái)對學(xué)生的要求，各班平時(shí)積極開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，從這次比賽中可見(jiàn)各班能將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2。書(shū)寫(xiě)能力有所提高
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高。參賽作品中很少有書(shū)寫(xiě)不工整、寫(xiě)字不規范的，也極少出現寫(xiě)錯別字、有修改痕跡的作品。有些同學(xué)的作品，字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。
3。寫(xiě)字興趣日益濃厚
本次活動(dòng)先由班級組織初賽，然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級比賽。據調查，同學(xué)們參賽熱情很高，興趣很濃。因為名額有限，只能優(yōu)中選優(yōu)。
二、存在問(wèn)題
1。學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確依然存在。
通過(guò)查看作品和調查反饋發(fā)現，老師重視學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，缺少對學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢的指導。
2。教師書(shū)寫(xiě)有待提高。
本次比賽規定師生使用規范漢字，楷體書(shū)寫(xiě)。教師參與率不足一半，有些教師的楷體字需要加強練習，這樣才能在課堂上真正起到示范作用。
通過(guò)這次書(shū)法比賽活動(dòng)，既豐富了校園文化生活，又激發(fā)了學(xué)生的書(shū)法興趣，同時(shí)也提高了師生的審美意識。當然，提高寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒，這需要全校師生的不懈努力。
校園比賽的活動(dòng)總結4
一.活動(dòng)目的：
經(jīng)管學(xué)院記者站舉辦主題為“和青春有關(guān)的日子”校園攝影大賽。在比賽中，選手們將用手中的相機，記載下他們眼中激昂的青春，用一幅幅唯美的相片，為我們送上一場(chǎng)有關(guān)青春的視覺(jué)盛宴，釋放青春激情，展示別樣風(fēng)采。
二.活動(dòng)過(guò)程：
1.活動(dòng)前期由宣傳部設計了兩張海報宣傳，張貼于小五四北宣傳欄中。并在小五四擺攤告知此次活動(dòng)詳細的相關(guān)事宜.
2.截止x月20日我們共收集到來(lái)自全校在校生二百多福照片
3.我們部門(mén)邀請編輯部副部王歡等專(zhuān)業(yè)人員于x月20日-x月23日進(jìn)行攝影的篩選工作，選取了15幅入圍作品。
4.在x月25號時(shí)我們把選出的作品張貼在KT板上用繩子穿起懸掛在小五四東面的兩樹(shù)之間，并在小五四北展板上張貼廣告告知決賽通知。
5.在x月24日-x月28日這段時(shí)間，我們設計了評分表、申請了場(chǎng)地、購買(mǎi)了獎狀，并對當天的場(chǎng)地布置及任務(wù)分工有了相應的安排。
6.x月28日晚6:30，在講學(xué)廳，進(jìn)行了本次比賽的決賽，我們邀請到了經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì )主席李萬(wàn)，記者站前任站長(cháng)孫雷，記者站站長(cháng)欒潔以及部分學(xué)生會(huì )部長(cháng)到場(chǎng)出席，現場(chǎng)評分，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名
7.評選結果當場(chǎng)公布并進(jìn)行頒獎典禮。
三.活動(dòng)自我評估：
定位：基本成功。
優(yōu)點(diǎn)：
全部門(mén)通力合作、積極努力、各司其職，活動(dòng)開(kāi)展的有條理性，有整體性。
缺點(diǎn)：
1.在活動(dòng)宣傳方面力度還不夠，包括一開(kāi)始，通知下達的也不是很到位。
2.對活動(dòng)流程定位不夠準確，導致召開(kāi)多次會(huì )議進(jìn)行討論。
3.對細節考慮還是有所不周，包括決賽過(guò)程中時(shí)，因無(wú)法播放視頻而導致耽誤了不少的時(shí)間。
改進(jìn)措施：
1.在宣傳活動(dòng)時(shí)應該早出，并盡量多出海報，保證海報的質(zhì)量，同時(shí)可以利用起我們的宣傳板加以宣傳。
2.下達通知的時(shí)候要及時(shí)、準確，做類(lèi)似活動(dòng)時(shí)是在經(jīng)過(guò)分團委的情況下能夠直接和班級溝通，更清楚、更直接地傳達意思。
3.對細節問(wèn)題應該認真、仔細地考慮，盡量考慮周全，并做好應急預案，做到有備無(wú)患!
校園比賽的活動(dòng)總結5
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著(zhù)悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑�！逼湟鉃�，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長(cháng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。
我系以豐富校園生活，加強我系學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和應變能力，增強集體榮譽(yù)感為最終目標，開(kāi)展了為期近一個(gè)月的辯論賽。
一，籌備工作，宣傳工作
在比賽的籌劃階段，學(xué)習部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書(shū)團為此積極的申請場(chǎng)地，桌椅，音響設備，邀請評委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。
二，辯論賽過(guò)程
“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰，臺下的觀(guān)眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿(mǎn)的句號。
酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學(xué)被評為最佳辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評為優(yōu)秀辯手。最后05級酒管餐管輔導員陳郡霞老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細的點(diǎn)評。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評，同學(xué)們也都積極地參與了近來(lái)，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿(mǎn)成功，也期待更多類(lèi)似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦。
三，辯論賽取得的成效
1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過(guò)程中，辯論者要想在唇槍舌戰，激烈對抗的辯論中征服戰勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個(gè)目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺(jué)中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒(méi)有對事物的真知灼見(jiàn)，就不會(huì )有驚人妙語(yǔ)。如果沒(méi)有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開(kāi)始的語(yǔ)無(wú)倫次、前后矛盾少了，啞口無(wú)言沒(méi)了;妙語(yǔ)連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時(shí)看問(wèn)題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會(huì )了多角度思考問(wèn)。其次，語(yǔ)言表達更具藝術(shù)性。經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)鍛煉，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調的協(xié)調上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情，抑揚頓挫的話(huà)語(yǔ)和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話(huà)語(yǔ)激起場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲。同時(shí)對漢語(yǔ)言的使用能力增強，辯論中經(jīng)常出現典故成語(yǔ)、詩(shī)詞警句、諺語(yǔ)、箴言，為了增強語(yǔ)言的表現力同學(xué)們還注意了修辭語(yǔ)句的使用，給觀(guān)眾留下許多可以學(xué)習和回味的東西，第三，知識結構更完備。俗語(yǔ)說(shuō)“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料，根據辯題整理和組織材料，撰寫(xiě)辯詞等。第四，應變能力加強。蔣紹廣同學(xué)在復賽中運用道具說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)，將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂(lè )道的話(huà)題。
2.學(xué)生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升：俗話(huà)講“真理越辯越明”，辯論針對學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)。從初賽“網(wǎng)絡(luò )拉近人們的距離還是疏遠人們的距離”、復賽“名校是因為名師還是名生”到?jīng)Q賽“大學(xué)，是以積累知識為主還是以塑造人格為主”，辯論賽的主題都相當貼近同學(xué)們的生活，現實(shí)性強，使同學(xué)們有話(huà)可說(shuō)。辯論雙方使出渾身解數，全面深入地分析問(wèn)題，給全體同學(xué)展現事物的兩方面，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì )了分析問(wèn)題，提高了辨別能力，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話(huà)題，學(xué)會(huì )以理服人，不會(huì )毛躁地與人對罵，更不會(huì )大大出手，文明了許多。
3.班級凝聚力的增強：辯論不僅是個(gè)人才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團體的默契，更離不開(kāi)大集體----班級同學(xué)的支持。賽前班長(cháng)、學(xué)習委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂(lè )和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
4.增加老師對同學(xué)們的認識。此次活動(dòng)主要邀請本屆的輔導員和任課老師，老師們在辯論賽的過(guò)程中從思想上對同學(xué)們有了更多更深的認識。
四.值得思考的地方
辯論賽總體收到了良好的成效，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現了一些小問(wèn)題。辯論賽沒(méi)有做好賽前指導，導致辯手對比賽沒(méi)有整體感知辯論賽導致第一次循環(huán)賽。如果能在辯論點(diǎn)評中給予正確的指導，會(huì )給同學(xué)以更積極的影響。初賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行，給熱情的觀(guān)眾帶來(lái)了諸多不便，希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補。
通過(guò)舉辦此次辯論賽，學(xué)習部和學(xué)生會(huì )其他各部門(mén)的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強，各部門(mén)之間的協(xié)調和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行，同時(shí)，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達到了以辯會(huì )友，以辯明理的活動(dòng)宗旨。
校園比賽的活動(dòng)總結6
20__年12月7日下午13時(shí)，我校動(dòng)感校園秧歌集體舞比賽在 冬日暖陽(yáng)的映照下隆重開(kāi)始了，本次活動(dòng)有我校初一級、初二級27個(gè)班，40多位老師、1500多名同學(xué)參與，規�？涨�，氣勢宏大。從教師培訓到學(xué)生學(xué)習、比賽短短一個(gè)月，在時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生和部分老師觀(guān)念意識偏差等困難中，我們依靠學(xué)校領(lǐng)導、依靠班主任、多渠道引導啟發(fā)學(xué)生。在教育理念上更新，在教法、學(xué)法和教學(xué)組織等方面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，取得了預期的教育效果。成績(jì)斐然、成效顯著(zhù)，為今后我校的大型活動(dòng)提供了參考和借鑒，為貴定縣初級中學(xué)《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》的開(kāi)展做出了示范。為此特總結如下:
一、校園文化的回歸，教育理念的升華
根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的精神，為進(jìn)一步豐富中小學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)的內容和形式，提供優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育資源，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，引導中小學(xué)生參加豐富多彩的課外文體活動(dòng)，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)、和諧發(fā)展，教育部組織創(chuàng )編了第一套全國中小學(xué)校園集體舞，并于20xx年6月1日發(fā)出通知，決定自9月1日起在全國中小學(xué)校全面推廣�！兜谝惶兹珖行W(xué)校園集體舞》包括小學(xué)組《好朋友》《陽(yáng)光校園》《小白船》，初中組《青春旋律》《校園秧歌》，高中組《青春風(fēng)采》《校園華爾茲》等7個(gè)校園集體舞蹈。這套校園集體舞是在充分調查研究和科學(xué)實(shí)驗的基礎上，考慮到不同年齡段學(xué)生的生理和心理發(fā)育規律而創(chuàng )編的，具有鮮明的教育性、科學(xué)性和群體參與性，富有時(shí)代特點(diǎn)和青春氣息，適合城市和農村的廣大中小學(xué)生。開(kāi)展校園集體舞活動(dòng)，有助于學(xué)生愉悅身心、培養健康的審美情趣，有助于改善學(xué)生身體形態(tài)和機能，提高身體素質(zhì)，有助于培養集體主義精神，使學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。
二、依靠學(xué)校領(lǐng)導，班主任 團隊合作
在學(xué)校的安排下，我校教師集體舞培訓在 10月 日運動(dòng)會(huì )結束后開(kāi)始，大家不顧運動(dòng)會(huì )的超量工作，馬上投入了緊張的學(xué)習，一天的學(xué)習換來(lái)全身的疲勞，責任讓我們學(xué)習結束后立即開(kāi)始了教學(xué)，學(xué)生的渴望成為我們最大的工作熱情。集體舞推廣工作得到了學(xué)校領(lǐng)導的極大關(guān)注，得到了班主任老師最大力量的支持，多數的班主任與我們一起上了一節又一節的課，跳了一遍又一編的舞。有的學(xué)生不愿意跳，我們在他(她)面前示范了一次又一次，班級骨干的力量，班主任老師的具體指導以及團隊力量展現都發(fā)揮得淋漓盡致，貴定二中教師的堅持、韌性和合作精神又再一次得到了印證，貴定二中學(xué)生勤奮、睿智的學(xué)風(fēng)得到了最好的回報。
三、陽(yáng)光校園 動(dòng)感校園，展示評比活動(dòng)展現我校素質(zhì)教育成果
為積極響應全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的通知精神，為培養學(xué)生大方優(yōu)雅的氣質(zhì)和健康挺拔的體態(tài)，讓學(xué)生在舞動(dòng)中盡情地釋放自己的青春熱情，緩解學(xué)習和生活等帶來(lái)的壓力，提高學(xué)生的審美觀(guān)和藝術(shù)鑒賞力，提高學(xué)生集體意識和參與意識，突顯班級風(fēng)格，展示班級風(fēng)貌，我校于200年12月7日舉行了《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》展示評比活動(dòng)，本次活動(dòng)有27個(gè)班參加，在以下幾個(gè)方面評比:
1、進(jìn)退有序、精神飽滿(mǎn)、獨特新穎
2、服裝統一，具有特色，體現個(gè)性
3、動(dòng)作協(xié)調、隊形整齊、配合默契
4、節奏鮮明、力度到位、歡快和諧。各班都發(fā)揮了班級的團隊和集體力量，創(chuàng )新和發(fā)展了集體舞，在編排上各顯千秋，演繹了集體舞的青春活力，大家陽(yáng)光燦爛的純真笑容感染了全體同學(xué)，陣陣的掌聲、陣陣的歡呼代表了對優(yōu)異表演的祝賀，在輕松喜悅的氛圍中、活潑歡快的集體舞展示活動(dòng)得到了同學(xué)們的肯定。
四、觀(guān)念意識存在偏差，有諸多不足
本次校園集體舞展示評比活動(dòng)，既是學(xué)生集體藝術(shù)活動(dòng)，同時(shí)也是班級風(fēng)貌、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的評比，我們看到有的班級精神面貌欠佳，舞蹈動(dòng)作不整齊，有部分學(xué)生敷衍了事，有部分的班主任、學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生存在認識上的誤區，觀(guān)念落后，在集體舞活動(dòng)中有顧慮，怕影響學(xué)習，促成學(xué)生早戀。在行為上表現對集體舞學(xué)習支持不夠 ，舞蹈動(dòng)作沒(méi)有力度，削弱了集體舞的教育效果，致使學(xué)生沒(méi)有得到應有的鍛煉。
校園比賽的活動(dòng)總結7
20xx年6月6日下午，由華科社團聯(lián)合會(huì )主辦，乒乓球愛(ài)好者協(xié)會(huì )承辦的校園乒乓球大賽順利拉下帷幕。此次活動(dòng)的參賽人員不僅有協(xié)會(huì )會(huì )員，還有一些高年級的學(xué)長(cháng)們。本次活動(dòng)的舉辦，不僅為乒乓球愛(ài)好者提供了一個(gè)展示自我的舞臺，更重要的是為協(xié)會(huì )新一屆干事提供了一個(gè)鍛煉自我的機會(huì )。在整個(gè)賽事中，所有參賽人員與工作人員都以飽滿(mǎn)的熱情和高度的積極性全身心地投入到整個(gè)比賽中，使整個(gè)比賽進(jìn)行得有條不紊。
本次活動(dòng)歷時(shí)兩天完成。5月30日，從早晨八點(diǎn)開(kāi)始至下午六點(diǎn)進(jìn)行了小組賽。決出了男子前十六強，女子前八強。6月6日，經(jīng)過(guò)一天的激烈角逐后，有六名同學(xué)（三男三女）分別獲得了冠亞季軍。他們將獲得有乒協(xié)提供的20---50元不等的獎品或獎金。值得一提的是男子冠軍的角逐，角逐場(chǎng)面真是異常激烈，兩位選手的比分交替上升，不分上下，整個(gè)比賽過(guò)程扣人心弦，觀(guān)眾的掌聲和喝彩聲此起彼伏。最終來(lái)自校隊的大四學(xué)長(cháng)黃立獲得男子組冠軍。乒協(xié)訓練部部長(cháng)馬國鋒獲得第二名。他們的精彩表現將國球的雄姿展現的淋淋盡至。
由于本次活動(dòng)是新一屆干事舉辦地第一次大型活動(dòng)，難免有不足之處。例如：由于報名人數過(guò)多，沒(méi)有考慮到場(chǎng)地的大小，使得5月30日的比賽場(chǎng)地過(guò)于擁擠。參賽選手的熱身時(shí)間不充足，影響了他們的比賽成績(jì)。
但總體來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)所取得的成績(jì)超過(guò)了我們之前的預想。得到了廣大參賽選手的好評。乒協(xié)上屆副會(huì )長(cháng)感慨說(shuō)：“沒(méi)想到你們第一次舉辦活動(dòng)就如此成功，真是長(cháng)江后浪推前浪啊”！
此次活動(dòng)的經(jīng)驗對我們乒協(xié)的每一位干事來(lái)說(shuō)都是寶貴的，它將不斷的激勵我們在以后組織的乒乓球活動(dòng)中有所創(chuàng )新。
歲歲年年花相似，年年歲歲別人不同。乒協(xié)已陪伴華科的莘莘學(xué)子走過(guò)了十多個(gè)春秋。在過(guò)去的日子里，乒協(xié)的前輩們組織了一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽，為華科的體育事業(yè)貢獻了他們的一份力量。以后的日子里，我們也將會(huì )一如既往的走下去，將乒協(xié)發(fā)展的更強大。因為我們始終堅信，乒協(xié)的明天會(huì )更好。
乒乓球愛(ài)好者協(xié)會(huì )
20xx年6月8日
校園比賽的活動(dòng)總結8
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
1、活動(dòng)主題：
2、活動(dòng)形式：參賽者以個(gè)人或班級為單位向技能部提交電子版參賽作品;
3、參與者：生命科學(xué)系全體學(xué)生。
4、工作分工：技能部負責策劃本次活動(dòng)，向各班宣傳本次活動(dòng)并采集照片;宣傳部負責制作宣傳板，照片的展出。
5、活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間：12-11
6、活動(dòng)結束時(shí)間：12-15
7、活動(dòng)地點(diǎn)：周口師范學(xué)院
二、活動(dòng)主要過(guò)程
1、采集照片：技能部從各班班委那里將電子版的照片收取，看到同學(xué)們交來(lái)的一張張關(guān)于我們南院的照片，我們?yōu)榇蠹业臒崆楦袆?dòng)，也為自己的勞動(dòng)成果感到一絲欣慰。
2、作品評比：因為參賽作品都是各位同學(xué)的得意之作，照片都各有特色，所以選取時(shí)我們很難抉擇。我們認真欣賞了每一張照片，經(jīng)過(guò)仔細理想的比較，選定的分四個(gè)板塊的共255張照片。
3、制作展板：照片選定后技能部和宣傳部就緊鑼密鼓的開(kāi)始了展板的制作，為了讓每張照片都表現出的效果，也為了給同學(xué)們呈上一份視覺(jué)盛宴，兩部成員花費了不少心思和時(shí)間;這其中包括宣傳板背景的選定、背景的圖形效果，版面的分類(lèi)及照片的擺放等等。攝影者和制作者的智慧在精美的圖板上得到充分展示。
4、影展的展開(kāi)：影版制作完成便立即展開(kāi)。我們選擇生命科學(xué)系實(shí)驗樓作為影展地，以便讓全校師生都能欣賞這些優(yōu)秀作品。從影版放置實(shí)驗樓那刻起，展板始終有人在欣賞評論。我們聽(tīng)到同學(xué)老師對照片的'好評，由衷的感到欣慰，這是對作者的褒獎，也是對我們工作的肯定。
三、活動(dòng)成效
1、預期目標：
在南校區的艱辛條件下我們鍛煉了意志，我們揮灑了青春，我們收獲了知識，我們建立了同學(xué)情、師生情;本次攝影大賽將攜大家重溫過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重喚我們心底美好的記憶;在我系10級去野外學(xué)習之際，激勵大家去發(fā)現大自然的美，挖掘身邊的精彩瞬間，捕捉生活中動(dòng)人的時(shí)刻!并為所有熱愛(ài)攝影藝術(shù)的學(xué)子搭建一座展示其精神風(fēng)貌、記錄發(fā)現、表現創(chuàng )意的平臺
2、實(shí)際成效：各班同學(xué)積極參與，帶大家踏進(jìn)回憶之旅和自然之旅，在回憶與發(fā)現、探索的過(guò)程中有感動(dòng)，有酸楚，有歡笑也有幸福;豐富了我系學(xué)生的精神文化生活，加深了同學(xué)間、師生間的情誼，讓他們重新體驗了生活、學(xué)習的豐富與激情，讓他們重新定義了大學(xué)生活：它不應該是平淡無(wú)奇的，而是豐富多彩的，我們要善于去探索!
校園比賽的活動(dòng)總結9
為了活躍和豐富學(xué)生的文化娛樂(lè )生活，為學(xué)校的精神文明建設服務(wù)，增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生自強進(jìn)取的拼搏精神，展示各班良好的精神風(fēng)貌，10月15日下午我校舉行了趣味的跳繩比賽。比賽時(shí)操場(chǎng)上一片歡騰的景象，只見(jiàn)一根根彩繩飛舞，一個(gè)個(gè)選手龍騰虎躍，這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學(xué)們的熱情。這次跳繩比賽豐富了同學(xué)們課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的默契和團結合作的能力，讓同學(xué)們深刻體會(huì )到集體榮譽(yù)，更讓同學(xué)們在運動(dòng)中體會(huì )到了快樂(lè )。
“搖繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動(dòng)的主要健身功效，希望同學(xué)比賽過(guò)后仍能在課間拿起跳繩；練好個(gè)人跳，集體跳，花樣跳。跳搖配合練腦力受益無(wú)窮保年輕，希望本校的老師也常拿起跳繩，借此次跳繩比賽的東風(fēng)，再次掀起陽(yáng)光體育運動(dòng)的高潮。
校園比賽的活動(dòng)總結10
此次演講比賽共有15位選手參加。比賽選手以《我的青春，我的夢(mèng)》、《我有一個(gè)夢(mèng)》、《趁年輕，追夢(mèng)吧!》等為演講題目，進(jìn)行了精彩的演講。每一個(gè)人心中都有很多的夢(mèng)想，15位選手把各自的夢(mèng)想和祖國的強盛、社會(huì )的發(fā)展、人民的幸福緊緊聯(lián)系在一起，表達了希望通過(guò)自己的夢(mèng)想讓祖國更富強、更文明、更和諧的愿望，匯成了此次比賽的中國夢(mèng)。
參賽的選手都自信且富有激情，他們用自己優(yōu)美的音色和抑揚頓挫的演講、惟妙惟肖的表演，展示了少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。的深厚內涵，并表達了學(xué)生們追夢(mèng)的決心與信仰，呼喚中國夢(mèng)的心聲一重一重地盤(pán)旋過(guò)希望的天空，馳騁過(guò)驚濤駭浪的湘江大地，講出自己所有的感動(dòng)。 我院各系老師擔任評委，并堅持公正、公平、當場(chǎng)打分的原則，給比賽的選手們一個(gè)公正的分數。最后，院團委鄧老師對此次演講比賽進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評和殷切的希望，對這次中國夢(mèng)給予了相當大的肯定，在此，我部門(mén)對為這次演講比賽付出辛苦努力的老師以及同學(xué)們表示衷心的謝意，對在比賽中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀。 其中以生物工程學(xué)院的XX級王珣同學(xué)獲得一等獎，信息傳媒學(xué)院XX級陳娟同學(xué)、園藝園林學(xué)院XX級夏巖同學(xué)分別獲得二等獎，動(dòng)物科學(xué)學(xué)院XX級左助峰同學(xué)、鄭帆同學(xué)、經(jīng)濟管理學(xué)院XX級徐楠同學(xué)獲得三等獎，最后由生物工程學(xué)院XX級汪夢(mèng)媛同學(xué)獲得最佳口才獎!
此次演講比賽的優(yōu)點(diǎn)如下：
1. 底幕的KT板非常好，屬于活動(dòng)的創(chuàng )新
2. 會(huì )場(chǎng)的布置比較得當，各系觀(guān)眾以及嘉賓、評委、工作人員、演出人員位置分配得當
3. 活動(dòng)時(shí)間安排得當，會(huì )場(chǎng)氣氛比較活躍
4. 演講比賽PPT做的比較完美 缺點(diǎn)如下：
1. 活動(dòng)前各種東西為準備充足，特別是底幕，導致比賽不是準時(shí)開(kāi)始以及底幕掛的不是很好
2. 會(huì )場(chǎng)紀律不是很好
3. 演講比賽PPT在最后播放有點(diǎn)小失誤
通過(guò)這次比賽，使學(xué)生們之間產(chǎn)生了強烈的共鳴，明白了國家好、民族好、大家才會(huì )好的道理。大地和而萬(wàn)物生，我的夢(mèng)中國夢(mèng)的演講活動(dòng)，感動(dòng)著(zhù)我們，宣傳到社會(huì )，并將激勵著(zhù)我們共圓中國夢(mèng)，再造新輝煌。
校園比賽的活動(dòng)總結11
在剛剛結束的蘭陵縣20xx年中小學(xué)校園足球比賽中，大仲村中心小學(xué)，獲得女子第六名的優(yōu)異成績(jì)！
本次比賽可以取得優(yōu)異的成績(jì)與孩子們的努力是分不開(kāi)的，他們做到了以小打大，不畏強敵，敢打敢拼，有著(zhù)頑強的拼搏精神，小小年紀就知道團隊精神，集體榮譽(yù)感，不放棄，不拋棄。這次賽事，孩子們有一直領(lǐng)先最終獲勝的比賽，有先失球后扳平，在贏(yíng)球的比賽，有先進(jìn)球在失球，最后堅持到最后通過(guò)發(fā)球點(diǎn)球贏(yíng)的比賽，有一直在拼最終輸球的比賽，這一切都是孩子們成長(cháng)的足跡，所有的比賽，我校的隊員都已頑強拼搏的精神來(lái)面對，這種頑強的精神充分體現了我校足球事業(yè)將有更近一步的發(fā)展，最后能取得這么優(yōu)異的成績(jì)最應該感謝的是學(xué)校的大力支持，學(xué)校為加強青少年足球鍛煉，提高學(xué)生的意識，將“陽(yáng)光體育，快樂(lè )足球，健康體魄”的理念深入學(xué)生內心，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，普及足球運動(dòng)，豐富文化路小學(xué)的學(xué)生課余時(shí)間，從而推動(dòng)我校校園足球的普及與發(fā)展。
足球隊在學(xué)校各級領(lǐng)導及教師的關(guān)懷下，根據學(xué)生相同的志趣和愛(ài)好，以自愿原則組織起來(lái)的學(xué)生活動(dòng)組織，從去年10月份組建足球隊30人，從中選拔優(yōu)秀足球苗子組建了校足球隊，對營(yíng)造校園足球氛圍起到了積極的作用。足球訓練是快樂(lè )的，也是辛苦的。但通過(guò)長(cháng)期系統的足球鍛煉對處于發(fā)育期的青少年的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想品質(zhì)、智力培養、具有極其重要的價(jià)值。因此我們的教練員有著(zhù)豐富經(jīng)驗的運動(dòng)員與教練員的經(jīng)驗，教練員會(huì )制定訓練計劃，安排好每天的訓練，加強訓練的趣味性。
路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索，本次足球比賽我們在失敗與成功中學(xué)到了許多經(jīng)驗，我們相信在明年的足球比賽中我們會(huì )做的更好。
校園比賽的活動(dòng)總結12
經(jīng)過(guò)我們全體英語(yǔ)組教師的互相協(xié)作、共同努力，我們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽終于成功結束了�，F我將這次比賽活動(dòng)總結如下：
一、本次比賽活動(dòng)成功之處：
本次活動(dòng)為英語(yǔ)特長(cháng)生搭建了一個(gè)展示自己的平臺，培養了中學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，落實(shí)了英學(xué)生語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的教學(xué)目標，提升了學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規范程度比以前提高了許多，美觀(guān)程度也加強了，我們的學(xué)生養成了正確良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習慣。本次活動(dòng)收到了預期的效果。
二、存在不足：
1、個(gè)別學(xué)生的整潔程度不夠，有涂抹現象。
2、書(shū)寫(xiě)基本功方面仍需加強：學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)傾斜程度不一致，而且幾乎傾斜程度都為零；還有個(gè)別字母的書(shū)寫(xiě)不夠規范。
3、書(shū)寫(xiě)粗心，導致大小寫(xiě)和標點(diǎn)符號不對，教師平時(shí)要在批閱時(shí)對這些方面嚴格要求。
4、個(gè)別同學(xué)抄寫(xiě)得很慢，一個(gè)字母一個(gè)字母的抄寫(xiě)。教師平時(shí)要教育學(xué)生記整個(gè)單詞或整個(gè)句子來(lái)抄寫(xiě).
三、獎勵名單：
經(jīng)過(guò)全體英語(yǔ)教師的認真打分，評選出了九份優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)，分別設立一、二、三等獎。xx等同學(xué)獲得了較好的成績(jì)。
校園比賽的活動(dòng)總結13
網(wǎng)球運動(dòng)是一項高雅的競技體育活動(dòng)，它不但可以活動(dòng)身體，增強體魄，而且可以鼓勵人們追求上進(jìn)，陶冶情操。
本著(zhù)“釋放青春活力、陶冶情操、繁榮校園文化”的目的，以“賽球技、聯(lián)友誼、創(chuàng )和諧校園”為主題，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì )在校領(lǐng)導的支持下開(kāi)展了本校大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì )第一屆“友誼杯”三大交流賽，12月8日下午在電院網(wǎng)球場(chǎng)隆重開(kāi)幕。
本次活動(dòng)時(shí)間定于12月8日(下午)1：30在電力學(xué)院網(wǎng)球場(chǎng)舉辦�；顒�(dòng)到場(chǎng)的嘉賓老師分別有電力學(xué)院電力工程學(xué)院院長(cháng)李老師，電力學(xué)院體育教練大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì )教練楊老師，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì )教練李老師，及大學(xué)網(wǎng)球社會(huì )長(cháng)及大學(xué)網(wǎng)球社15名成員參與了本次活動(dòng)。另我校大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì )同時(shí)有30多名成員自愿報名積極參加了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)初了以上領(lǐng)導及外校同學(xué)的參與，我校其他各大協(xié)會(huì )也有不少人到場(chǎng)參加本次活動(dòng)的開(kāi)幕式及活動(dòng)其他流程。如我校國防教育俱樂(lè )部會(huì )長(cháng)及成員10余名，大學(xué)生愛(ài)心協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)及成員15余名，校自治委員會(huì )主席及成員20余名，其各協(xié)會(huì )成員共計一百多人，由此可見(jiàn)本次活動(dòng)同樣也受到了同學(xué)們的重視與關(guān)注。不少協(xié)會(huì )成員還親臨其中，虛心向我校網(wǎng)球社、大學(xué)網(wǎng)球社成員請教網(wǎng)球技巧，他們也耐心的手把手教授著(zhù)，會(huì )場(chǎng)氣氛融洽和睦。大家真真正正把本次活動(dòng)當成了一次體育項目的交流，而不是拘謹的比賽，相信由此下去，網(wǎng)球運動(dòng)講在不久的將來(lái)在我校乃至其他學(xué)校、社會(huì )將會(huì )越來(lái)越火熱發(fā)展，受到更多人的喜愛(ài)。
校園比賽的活動(dòng)總結14
為了提高學(xué)生的語(yǔ)言表達和應變能力，增強我們協(xié)會(huì )的凝聚力，給同學(xué)們一個(gè)展現自我的舞臺，我們協(xié)會(huì )舉辦了這次辯論賽。
辯論賽的主題是“社會(huì )更需要全才還是專(zhuān)才”。在比賽之前辯手們都做了充分的準備，所以辯論進(jìn)行的異常激烈，尤其是自由辯論環(huán)節。辯手們在辯場(chǎng)上也表現得很鎮定，面對對方的提問(wèn)，他們從容應對，也許闡釋的觀(guān)點(diǎn)不是很條理，但是那份鎮定確實(shí)值得學(xué)習。此次辯論賽還開(kāi)設了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節，讓臺上臺下的同學(xué)們共同參與，氣氛相當融洽。
從整體上來(lái)看，正反方其實(shí)實(shí)力相當，只是正方反應得更快，準備得更充分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反駁的任務(wù)都落在一個(gè)人身上。
雖然辯論賽進(jìn)行得比較順利，現場(chǎng)氣氛，秩序都很好，但仍然存在許多不足，比如：現場(chǎng)觀(guān)眾提問(wèn)階段，由于時(shí)間的限制，觀(guān)眾提出的問(wèn)題都沒(méi)有什么令人滿(mǎn)意的答案;在比賽結果未公布之前有點(diǎn)冷場(chǎng)，此時(shí)應該安排一些小節目之類(lèi)的;比賽時(shí)間安排的不夠合理，有些環(huán)節比較倉促，導致觀(guān)點(diǎn)陳述不清;還有辯手的言辭要注意，一定要嚴肅。
總的來(lái)說(shuō)，這次辯論賽比較成功，雖然會(huì )長(cháng)說(shuō)這次不如以前辦得好，但我相信有了這次的經(jīng)驗，我們以后會(huì )辦得更好!
校園比賽的活動(dòng)總結15
20xx年12月我園小中大三個(gè)年齡段舉辦了為期一個(gè)月的“講故事”比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)對于孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現自我、激發(fā)想象力和創(chuàng )造力的鍛煉與展示的好機會(huì )，提前通過(guò)班級校訊通通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(cháng)，得到了家長(cháng)們的積極響應。
活動(dòng)總共分為三個(gè)階段：第一階段是上報故事內容，活動(dòng)內容自擬，活動(dòng)形式多樣：有：個(gè)人表演講故事、親子講故事、音頻視頻講故事等多種形式，目的在意讓每位幼兒都有表演的欲望與積極性。通過(guò)第一階段的積極報名，班上36位孩子都積極報名參加。第二階段為班級內部比賽，每位幼兒都有參賽機會(huì )，各班選拔幼兒代表班級參加第三階段園內的比賽。在幼兒比賽過(guò)程中，孩子們清晰流暢地講述著(zhù)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣和創(chuàng )意的故事，小選手們講得起興，小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷，通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習講故事的機會(huì )不斷鍛煉自己的膽量。全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，不僅培養了傾聽(tīng)能力，幼兒還通過(guò)理解故事內容，懂得了許多的道理。經(jīng)過(guò)激烈的角逐。通過(guò)比賽，孩子們的表達表現能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中，幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期�！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強調“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)境�！敝v故事，能使幼兒的語(yǔ)言表達能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了“幼兒園故事大王比賽活動(dòng)”，旨在為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、會(huì )說(shuō)話(huà)、勇于表達的語(yǔ)言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
大班幼兒都能在集體面前敢說(shuō)并大膽說(shuō)，在講故事過(guò)程中，顯得有點(diǎn)緊張，有些幼兒都不敢抬頭，而且聲音很小，但在老師的鼓勵下，他們表現的很棒，他們故事的情節講得很好，但流露的感情不夠深切，不能淋漓盡致的變現任務(wù)或者動(dòng)物的情感。
總而言之，小朋友們在故事比賽中，都把自己的一面表現出來(lái)，活動(dòng)也取得了圓滿(mǎn)的成功。
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