親子手工活動(dòng)總結 13篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的親子手工活動(dòng)總結 13篇，希望對大家有所幫助。
親子手工活動(dòng)總結 13篇1
為了鼓勵孩子繼承傳統節日，宣揚勞動(dòng)節日，為此，迎春幼兒園于20xx年4月28日上午舉行了“勞動(dòng)最光榮”小班親子手工活動(dòng)。以培養孩子的動(dòng)手動(dòng)腦及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣和熱愛(ài);同時(shí)希望家長(cháng)們借助這個(gè)平臺增進(jìn)了親子間的情感交流。
活動(dòng)中家長(cháng)們和孩子們都以飽滿(mǎn)的熱情投入扇子繪畫(huà)當中，儼然像一個(gè)個(gè)小畫(huà)家，繪畫(huà)中家長(cháng)們也不時(shí)地在思考如何構圖，選色等方面給孩子提出建議，每一把扇子的內容各具特色，例如：機器貓、飛翔飛機、小魚(yú)水中戲游、小兔拔蘿卜、棒棒糖等等，每一幅作品都表現了孩子和家長(cháng)們的美好愿望。孩子們也在濃濃的親情中盡情地感受著(zhù)同家長(cháng)一起作畫(huà)的樂(lè )趣和美好。
這次“親子繪畫(huà)”活動(dòng)充分挖掘家長(cháng)資源，家長(cháng)和幼兒共同參與作畫(huà)過(guò)程，以此增進(jìn)幼兒愛(ài)幼兒園的感情。同時(shí)又培養了孩子動(dòng)手操作能力，也讓孩子和家長(cháng)體驗到了親子活動(dòng)的樂(lè )趣。
這次繪畫(huà)比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，增進(jìn)家長(cháng)與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長(cháng)三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。
親子手工活動(dòng)總結 13篇2
在活動(dòng)中，我們學(xué)校結合自己的實(shí)際，根據素質(zhì)教育的要求安排了本校學(xué)生在老師的指導與支持下進(jìn)行的手工活動(dòng)。
在活動(dòng)中，我們在教導時(shí)注意讓學(xué)生積聚現象。先讓學(xué)生看一看、摸一摸的方法增強對學(xué)生現象形體的印象，再加之學(xué)生對具體物體查看的差別水平，學(xué)生也會(huì )使現象再現，猶如一幅作品那樣，記憶深刻。其次我們教授還注意引導學(xué)生遐想，學(xué)生在手工制作時(shí)，只管為他們供給豐裕的活動(dòng)質(zhì)料，讓他們憑據本身的意圖選擇質(zhì)料，以喚起學(xué)生的想象力，構想出本身的所想，用多種制作方案來(lái)結束制作。
學(xué)生在構建了抱負造型后，有選擇地引導學(xué)生學(xué)習一些東西和質(zhì)料的根本利用要領(lǐng)，然后再用切當、淺易說(shuō)話(huà)解說(shuō)制作程序，讓學(xué)生議決本身的思慮，在明白的基礎上掌握技巧技能，訓練手指的靈敏性。我們是采取分步操練、團體操練相聯(lián)合舉行，分步操練可以援助學(xué)生切當撐握每一種行動(dòng)的要領(lǐng)與方法，團體操練則可以援助學(xué)生掌握系列中的關(guān)聯(lián)與和諧。
在手工活動(dòng)中，我們還把手工制作與繪畫(huà)聯(lián)合了起來(lái)，如許起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的效用。同時(shí)也變動(dòng)了學(xué)生的制作樂(lè )趣，訓練了學(xué)生團體協(xié)作和裝飾粉飾本領(lǐng)。比方：當學(xué)生制作出蝴蝶后，引導幼兒用彩筆添畫(huà)了種種花卉，配合成漂亮的蝴蝶園，為作品潤色、增了彩。在學(xué)生折紙完后我們將作品貼在底紋上，勉勵他們議決想象，添畫(huà)上寬裕想象創(chuàng )意的形象，還議決使用制作的費腳粘貼，構成一幅有立體感的畫(huà)面，加強了作品的體現力，從而培養了學(xué)生的審美本領(lǐng)，從而搞高學(xué)生的手工制作程度。
活動(dòng)中我們還重視了創(chuàng )新的滲入。學(xué)生喜好游戲，游戲可以使學(xué)生展開(kāi)豐富想象。把手工制作寓興趣教學(xué)于游戲之中，潛移默化地使學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、寓教于樂(lè )，到達了游戲和傳授雙重教學(xué)的目的。促進(jìn)了學(xué)生明白美、體現美的本領(lǐng)，體驗審美愉悅。
親子手工活動(dòng)總結 13篇3
彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè )的海洋。轉眼又是一年一度的兒童節了，兒童節是孩子們的節日，為了讓孩子們快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)屬于他們的節日，XX物業(yè)針對3—12歲的兒童開(kāi)展“多彩童年，快樂(lè )六一”兒童節親子手工活動(dòng)，讓小朋友們感知到手工制作的創(chuàng )意空間是無(wú)止境的，形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調運用。并營(yíng)造了小區和諧溫馨的生活氣氛，豐富小區內的文化娛樂(lè )活動(dòng)，也是增進(jìn)物業(yè)部與業(yè)主之間的友誼，讓小朋友們在小區里度過(guò)一個(gè)難忘又快樂(lè )的節日。
此次活動(dòng)也得到XX16區業(yè)主委員會(huì )的大力支持，項目部文經(jīng)理也代表西昌市昌平物業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司對業(yè)主們的到來(lái)表示熱烈的感謝，還特意邀請西城社區張書(shū)記為小朋友們帶來(lái)節日的祝福，雖然天氣陰雨綿綿，可小朋友們個(gè)個(gè)都熱情洋溢，興致勃勃，小朋友們在整個(gè)過(guò)程中陶冶藝術(shù)情操并感受到藝術(shù)的美，體驗自由表達和創(chuàng )作的快樂(lè )。
家長(cháng)與孩子共同參與，相互合作，沉浸在歡樂(lè )的氣氛中，物業(yè)中心也為小朋友提供了豐富的點(diǎn)心，他們用自己的小手繪畫(huà)出了一幅幅色彩鮮艷，充滿(mǎn)想象力和童趣的畫(huà)卷，業(yè)主們看到我們活動(dòng)精細的策劃，給予一致的好評，從業(yè)主的反饋中，我們可以看出，家長(cháng)們認可我們開(kāi)展活動(dòng)的目的，對昌平物業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司一致的認可。
本次活動(dòng)也存在許多不足之處，沒(méi)有紀律性，受下雨天的影響時(shí)間沒(méi)有把握好，工作人員的配合不到位，銜接的工作沒(méi)有做好，團隊的凝聚力欠佳，但活動(dòng)的過(guò)程中家長(cháng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè )意主動(dòng)地參與到我們活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)我們也積累每次的活動(dòng)經(jīng)驗，學(xué)會(huì )看到我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視為是缺憾，而是吸取經(jīng)驗教訓，讓下一次的活動(dòng)做得越來(lái)越好，感謝業(yè)主們的大力支持，有了你們的支持相信XX物業(yè)也會(huì )越做越好。
相聚的美好時(shí)光總是轉瞬即逝，在歡快的氣氛中，我們的活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。今天，在這個(gè)歡樂(lè )的節日里，用我們真摯的愛(ài)，去放飛理想，播撒希望。明天在同樣晴朗的藍天里，我們會(huì )有新的收獲和展望。
親子手工活動(dòng)總結 13篇4
幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長(cháng)的關(guān)系，決定在11月29日舉行全園的手工親子活動(dòng)。任務(wù)布置下來(lái)以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，細心的給所有的家長(cháng)講解了此次活動(dòng)的目的和意義，并且詳細的介紹了活動(dòng)中各個(gè)家庭的任務(wù)。告訴他們幾個(gè)家庭可以自由的組合，并且要照顧到班上留守兒童的分配，家長(cháng)們都很配合老師的工作，積極的投入到活動(dòng)的準備中來(lái)了。
親子活動(dòng)的日子終于來(lái)了，家長(cháng)帶領(lǐng)給著(zhù)孩子們早早的來(lái)到了幼兒園�；顒�(dòng)中，家長(cháng)和孩子們非常投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會(huì )遞剪刀，一會(huì )粘膠布，當起了稱(chēng)職的“小幫手”，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧、溫馨，其樂(lè )融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飛龍已經(jīng)快要完成了；邱天和媽媽、奶奶正在給他們的七彩音樂(lè )瓶上色；橋橋和媽媽正在完成他們的甜心小筑；其他的家庭組合也都在忙碌著(zhù)，還有樹(shù)葉貼畫(huà)、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果風(fēng)鈴、各式各樣的花盆在和家長(cháng)的談話(huà)中了解到：這次親子手工制作活動(dòng)，雖然花費了家長(cháng)一些時(shí)間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過(guò)程中，增進(jìn)了親子關(guān)系，增強了大家的環(huán)保意識；同時(shí)也讓他們更直觀(guān)地了解和感受幼兒園教育教學(xué)的多樣性，這樣的活動(dòng)非常有意義。
通過(guò)這次親子活動(dòng)不僅豐富了孩子們的生活，更增進(jìn)了家長(cháng)和孩子的親子關(guān)系。家長(cháng)們通過(guò)親子活動(dòng)的平臺也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(cháng)充分的交流與溝通，幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進(jìn)孩子和家長(cháng)的關(guān)系，決定在11月29日舉行全園的手工親子活動(dòng)。任務(wù)布置下來(lái)以后，我班就在班主任趙老師的安排下召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，細心的給所有的家長(cháng)講解了此次活動(dòng)的目的和意義，并且詳細的介紹了活動(dòng)中各個(gè)家庭的任務(wù)。告訴他們幾個(gè)家庭可以自由的組合，并且要照顧到班上留守兒童的分配，家長(cháng)們都很配合老師的工作，積極的投入到活動(dòng)的準備中來(lái)了。
總之，“親子活動(dòng)”為幼兒園與家庭之間建立起一座互動(dòng)、信任的交流橋梁。通過(guò)這座橋梁給老師與家長(cháng)之間創(chuàng )造了一個(gè)增強認識的機會(huì )，使家長(cháng)對老師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠給予積極的配合。這次活動(dòng)的開(kāi)展是幼兒園教育的延伸，有效的增進(jìn)家園合力。
親子手工活動(dòng)總結 13篇5
本班于今日下午分別開(kāi)展了男生組和女生組親子手工活動(dòng)。這次親子活動(dòng)分別圍繞“小魚(yú)吹泡泡”和“吹畫(huà)”兩個(gè)主題展開(kāi)�；顒�(dòng)室內洋溢著(zhù)熱鬧而又溫馨的氣氛。通過(guò)親子活動(dòng)，引導幼兒養成耐心細致的操作習慣。感受和爸媽一起做手工的樂(lè )趣，增進(jìn)親子感情。
在這次活動(dòng)中，家長(cháng)都非常積極地參與，也都提前做了準備，所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。但是在活動(dòng)題材的選擇上沒(méi)有考慮幼兒能力的發(fā)展水平，整個(gè)活動(dòng)基本上都是家長(cháng)在制作，孩子參與的比較少。
人生沒(méi)有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來(lái)得快，也去得快。成長(cháng)中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì )顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無(wú)法面對未來(lái)我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機會(huì )，往后將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習以及已經(jīng)準備好學(xué)習的時(shí)刻將不復重視。
親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導，是實(shí)現活動(dòng)與指導的融合。教師、家長(cháng)和孩子共同相處，遇到具體問(wèn)題，教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(cháng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀(guān)念和育兒方法，并將觀(guān)念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現這種發(fā)展是我們開(kāi)展親子活動(dòng)的根本目的。
我班這次親子活動(dòng)增進(jìn)了家長(cháng)和孩子間的溝通，也激發(fā)了孩子對繪畫(huà)的興趣。
親子手工活動(dòng)總結 13篇6
為了迎接“三八”婦女節的到來(lái)，讓幼兒感受媽媽的愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì )表達愛(ài)的情感，增進(jìn)母子親情，培養幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力，激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望。我園于3月8日當天舉行了“我和媽媽一起過(guò)節”親子手工活動(dòng)。
家長(cháng)們接到通知之后，非常開(kāi)心。于當天下午都非常準時(shí)地來(lái)到班級參加活動(dòng)。孩子們在老師的引導下，給媽媽們唱《世上只有媽媽好》、《好媽媽》。聽(tīng)著(zhù)孩子們稚嫩的歌聲，家長(cháng)們都非常開(kāi)心，非常溫暖。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽?zhuān)П寢��；顒?dòng)現場(chǎng)的氣氛非常溫馨!
在老師們的帶領(lǐng)下，家長(cháng)和小朋友們一起做手工。雖然孩子們還小，有時(shí)候還會(huì )“搗亂”。家長(cháng)們在老師的引導下，耐心地引導小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過(guò)這些動(dòng)作，培養孩子們的手眼協(xié)調能力，鍛煉孩子們的精細動(dòng)作。通過(guò)觀(guān)看家長(cháng)制作手工，可以培養孩子們制作的興趣。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤(pán)貓做好了，太陽(yáng)做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。
活動(dòng)在大家共同的努力之下，圓滿(mǎn)地結束了。家長(cháng)們露出了滿(mǎn)意的笑容，孩子們開(kāi)心地笑著(zhù)。
親子手工活動(dòng)總結 13篇7
鎮中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕。本著(zhù)“我健康，我快樂(lè )”的原則，在激烈的競爭中，孩子們的身體得到鍛煉，孩子們的情緒在有趣的游戲中得到快樂(lè )。親子體育游戲不僅拉近了親子關(guān)系，也讓父母了解了孩子的身體發(fā)育。孩子獲得了成功，父母獲得了孩子般的興趣。老師也獲得成就感�，F在我們來(lái)總結一下這個(gè)親子活動(dòng)：
第一，家長(cháng)和孩子要參與，體驗快樂(lè )，鍛煉身體。
從一開(kāi)始，老師、家長(cháng)和孩子就用真心和一致來(lái)迎接這次親子活動(dòng)。每個(gè)班的孩子和家長(cháng)的入學(xué)率和出勤率都很高。從老師講解比賽的規則和方法，到聽(tīng)主持人的入場(chǎng)說(shuō)明，再到各種親子體育游戲，家長(cháng)、老師、孩子的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。
第二，真正讓孩子體驗運動(dòng)的樂(lè )趣
無(wú)論是“小運動(dòng)員”還是“家長(cháng)運動(dòng)員”，每個(gè)人都有整潔的外表，響亮的口號，活潑的自信，高昂的斗志，把家長(cháng)和孩子的用心發(fā)揮到極致�！安葰馇颉钡挠螒蜃尯⒆訃L試成功的快樂(lè )，增強了父母和孩子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現了父母與孩子之間的默契，父母樂(lè )在其中。在親子游戲《袋鼠接力》《螃蟹夾球》中，孩子和家長(cháng)共同努力獲勝，獲勝的孩子和家長(cháng)大聲歡呼，失敗的孩子和家長(cháng)不氣餒，互相鼓勵。親子游戲現場(chǎng)很熱鬧，大家都很努力的為自己的小組多爭取了一分。大人小孩玩得很開(kāi)心。
第三，活動(dòng)組織緊湊，計劃成功。
為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，老師們提前精心準備了班級活動(dòng)所需的道具，老師們也分工明確�；顒�(dòng)環(huán)節設計緊湊，場(chǎng)地布置合理，活動(dòng)開(kāi)展非常順利，贏(yíng)得了家長(cháng)的一致好評。
這些都是親子活動(dòng)成功的優(yōu)點(diǎn)，當然也有一些缺點(diǎn)，比如：
1、一些游戲物品的道具要更豐富美觀(guān)，才能吸引孩子的興趣。
2、主辦方要提高現場(chǎng)講解的潛力，讓比賽的氛圍更濃
親子手工活動(dòng)總結 13篇8
彈去五月的'風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡暢的海洋。轉眼又是一年一度的兒童節了，兒童節是孩子們的節日，為了讓孩子們快愉快樂(lè )地度過(guò)屬于他們的節日，XX物頤魅針對3-12歲的兒童開(kāi)展“多彩童年，愉快六一”兒童節親子手工運動(dòng)，讓小朋友們感知得手工制作的創(chuàng )意空間是無(wú)盡頭的，形成對本身的節制才能，尤其是手眼腦的和諧運用。并營(yíng)造了小區協(xié)調溫馨的生活氛圍，富厚小區內的文化娛樂(lè )運動(dòng)，也是促進(jìn)物業(yè)部與業(yè)主之間的交情，讓小朋友們在小區里度過(guò)一個(gè)難忘又愉快的節日。
此次運動(dòng)也獲得XX16區業(yè)主委員會(huì )的鼎力支持，項目部文司理也代表西昌市昌平物業(yè)開(kāi)拓有限公司對業(yè)主們的到來(lái)表示熱烈的感謝，還特意邀請西城社區張書(shū)記為小朋友們帶來(lái)節日的祝福，固然天氣陰雨綿綿，可小朋友們個(gè)個(gè)都熱情洋溢，興致勃勃，小朋友們在整個(gè)歷程中陶冶藝術(shù)情操并感想感染到藝術(shù)的美，體驗自由表達和創(chuàng )作的愉快。
家長(cháng)與孩子配合介入，相互互助，沉浸在歡暢的氛圍中，物業(yè)中心也為小朋友提供了富厚的點(diǎn)心，他們用本身的小手繪畫(huà)出了一幅幅色彩鮮艷，充溢想象力和童趣的畫(huà)卷，業(yè)主們觀(guān)到我們運動(dòng)精細的謀劃，給予一致的好評，從業(yè)主的反饋中，我們可以觀(guān)出，家長(cháng)們承認我們開(kāi)展運動(dòng)的目的，對昌平物業(yè)開(kāi)拓有限公司一致的承認。
本次運動(dòng)也存在很多不夠之處，沒(méi)有規律性，受下雨天的影響光陰沒(méi)有把握好，工作人員的共同不到位，連接的工作沒(méi)有做好，團隊的凝聚力欠佳，但運動(dòng)的歷程中家長(cháng)的心態(tài)是對照積極的，異常愿意主動(dòng)地介入到我們運動(dòng)中來(lái)，同時(shí)我們也積累霉畚的運動(dòng)經(jīng)驗，學(xué)會(huì )觀(guān)到我們的不夠和我們的弱點(diǎn)，但我們不視為是缺憾，而是汲取經(jīng)驗教訓，讓下一次的運動(dòng)做得越來(lái)越好，感謝業(yè)主們的鼎力支持，有了你們的支持相信XX物業(yè)也會(huì )越做越好。
相聚的美好時(shí)光總是轉瞬即逝，在歡快的氛圍中，我們的運動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。本日，在這個(gè)歡暢的節日里，用我們誠摯的愛(ài)，去放飛抱負，播撒希望。來(lái)日誥日在同樣晴朗的藍天里，我們會(huì )有新的勞績(jì)和展望。
親子手工活動(dòng)總結 13篇9
為了給父母和孩子提供一個(gè)展示才華、相互學(xué)習的平臺，豐富孩子的幼兒園生活，增強父母、孩子和老師之間的互動(dòng)，增強孩子對體力勞動(dòng)的興趣和熱情，促進(jìn)孩子和諧全面的發(fā)展。今天，我們班為家長(cháng)和孩子開(kāi)展了手工活動(dòng)。
本次活動(dòng)的主題是“綠色環(huán)保，變廢為寶”。父母和孩子用廢舊材料制作相關(guān)的手工作品。這種手工親子制作活動(dòng)增強了父母和孩子之間的默契，也增強了他們的相互感情。家長(cháng)積極參與，提交的作品豐富多樣，可見(jiàn)家長(cháng)的想象力是不可估量的。
在這些作品中，廢塑料瓶、飲料罐等廢料被用來(lái)制作花籃、風(fēng)車(chē)、燈籠等。充分體現了本次活動(dòng)的主題《變廢為寶》。我把作業(yè)掛在教室里。首先，我裝修了教室環(huán)境。第二，我展出了我的作品，為父母和孩子提供了一個(gè)享受、學(xué)習和交流的平臺。
通過(guò)這種親子手工活動(dòng)，孩子與父母的親子關(guān)系拉近了，孩子的童年得到了豐富，讓孩子有了環(huán)保意識。老師和家長(cháng)用愛(ài)和美成就了孩子的夢(mèng)想；童心偉大，可以充滿(mǎn)整個(gè)世界。童心美好，可以讓地球更美好。這種親子手工活動(dòng)不僅讓孩子收獲
了成功的喜悅，也留下了孩子們在成長(cháng)中快樂(lè )的畫(huà)面！
親子手工活動(dòng)總結 13篇10
手工活動(dòng)是一種可視的、可觸摸的藝術(shù)形象教育活動(dòng)。對于培養幼兒的想象力和形成立體空間觀(guān)念有重要的作用。
幼兒在手工制作時(shí)，盡量為他們提供豐富的活動(dòng)材料，讓他們根據自己的意圖選擇材料，以喚起幼兒的想象力，構思出自己的所想，用多種制作方案來(lái)完成制作。折紙活動(dòng)訓練了小朋友手指的靈活性。
在手工活動(dòng)中，我們還把手工制作與繪畫(huà)結合了起來(lái)，這樣起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。同時(shí)也調動(dòng)了幼兒的制作興趣，發(fā)揮了幼兒整體布局和裝飾點(diǎn)綴能力。引導幼兒用彩筆添畫(huà)了各種花草，組合成美麗的蝴蝶園，為作品修飾、增了彩。在幼兒折紙完后我們將作品貼在底紋上，鼓勵他們通過(guò)想象，添畫(huà)上富有想象創(chuàng )意的形象，還通過(guò)利用制作的費腳粘貼，組成一幅有立體感的畫(huà)面，增強了作品的表現力，從而培養了幼兒的審美能力，從而搞高幼兒的手工制作水平。
親子手工活動(dòng)總結 13篇11
周二在公司收到家校通的短信，告訴我們這些家長(cháng)為寶寶制作一個(gè)卡通沙包，當時(shí)覺(jué)得詫異，卡通沙包？還好提示家長(cháng)班級里有成品，可以參照制作。
放學(xué)接liza時(shí)，特意看了看不知是哪位家長(cháng)的杰作：一個(gè)卡通魚(yú)包和一個(gè)卡通老鼠包。當時(shí)覺(jué)得應該挺簡(jiǎn)單，可是誰(shuí)想到……哎，真是笑話(huà)百出呢……
晚上我吃完飯就開(kāi)始準備起來(lái)，想了半天決定給她制作一個(gè)米老鼠的卡通包；有了想法，就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我準備好所需要的材料，然后還做了個(gè)小樣，按照小樣選布料進(jìn)行剪裁，準備妥當后開(kāi)始進(jìn)行縫制。接下來(lái)笑話(huà)就來(lái)了，逢到第二只mickey的耳朵時(shí)，開(kāi)始翻過(guò)來(lái)準備往里裝一些米之類(lèi)的較沉的東西，剛一翻過(guò)來(lái)liza和她的baba就開(kāi)始笑起來(lái)，說(shuō)我哪是什么mickey，就是……當時(shí)的我真是難為情（因為被孩子笑嘛）。我的成果就這樣被pass掉了……周三的晚上，我又開(kāi)始準備……
最后決定用一個(gè)簡(jiǎn)單的方法制作，當然這其中難免又出了不少笑話(huà)，不過(guò)還好，最后終于算是“大功告成”了。雖然自己覺(jué)得算是個(gè)卡通沙包了，可還是沒(méi)有達到孩子的滿(mǎn)意程度，liza還是吵著(zhù)說(shuō)媽媽制作的包包不好看……哎……沒(méi)辦法，自己的手工活技術(shù)也就如此水平了……通過(guò)這次的手工制作，也是和孩子互動(dòng)的一種方式，互動(dòng)的同時(shí)，發(fā)現自己欠缺的東西還很多，需要學(xué)習的東西也很多......
教育孩子的同時(shí)，為自己多充充電吧，因為那些都可以作為你的教育資本的
親子手工活動(dòng)總結 13篇12
學(xué)校長(cháng)期重視電腦制作活動(dòng)的開(kāi)展，將其作為培養學(xué)生創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力的一種重要手段，學(xué)生的信息技術(shù)應用水平得到了極大的提高。下面將我校今年開(kāi)展電腦制作活動(dòng)的具體情況總結如下：
1、以課堂教學(xué)為中心，培養學(xué)生電腦制作基本技能。
學(xué)校從16年級開(kāi)設了信息技術(shù)課程，一、二年級主要教學(xué)電腦基本知識、指法訓練、輸入法練習；三年級主要教學(xué)常用電腦繪畫(huà)軟件，讓學(xué)生能用畫(huà)圖、金山畫(huà)王創(chuàng )作一些圖畫(huà)并初步讓學(xué)生學(xué)會(huì )上網(wǎng)查閱資料；四年級教學(xué)word軟件；五年級教學(xué)powerpoint與flash軟件；六年級教學(xué)開(kāi)展綜合制作培訓。通過(guò)基本技能的學(xué)生，學(xué)生掌握了電腦制作基本制作技能，為電腦制作的開(kāi)展奠定了良好的基礎。
2、做好第二課堂活動(dòng)的輔導，提升學(xué)生電腦制作能力。
學(xué)校根據不同年級、不同學(xué)生的興趣組織多種形式的電腦制作活動(dòng)興趣小組。低年級開(kāi)展電腦繪畫(huà)、中年級開(kāi)展小報制作、高年級開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)制作與動(dòng)畫(huà)制作培訓。學(xué)校為這些興趣小組提供各種方便，比如：中午和周末開(kāi)放電腦教室、給他們做專(zhuān)題輔導等。
2、以家長(cháng)學(xué)校為載體，進(jìn)一步普及電腦制作活動(dòng)。
學(xué)校通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，每年寒暑假組織學(xué)生參加社區電腦制作活動(dòng)興趣班的輔導，并開(kāi)展社區評比活動(dòng)。
4、把電腦制作活動(dòng)同學(xué)校其它活動(dòng)結合起來(lái)，以活動(dòng)促提搞。
如，我們在每年一屆的文化科技節開(kāi)展學(xué)生電腦比賽活動(dòng)和現場(chǎng)制作活動(dòng)；每年寒暑假都要求學(xué)生完成一份電腦作品。然后篩選出部份優(yōu)秀作品，進(jìn)行細心的指導，讓學(xué)生反復修改加工，盡可能使每一個(gè)作品盡善盡美，然后推薦這些作品參加全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)。
總之，學(xué)校校通過(guò)電腦制作活動(dòng)地開(kāi)展，不少學(xué)生能結合學(xué)習的實(shí)踐活動(dòng)和生活實(shí)際，積極探索、勇于創(chuàng )新，培養了發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力。
親子手工活動(dòng)總結 13篇13
20xx年3月10日下午3：30，我園中班級親子環(huán)保手工創(chuàng )意活動(dòng)在一片其樂(lè )融融的場(chǎng)景中拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)主題以“可愛(ài)昆蟲(chóng)”親子制作為脈絡(luò )，以毛線(xiàn)、棉球、橡皮筋、紙杯、雪糕棒、舊光盤(pán)等無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品為載體進(jìn)行大膽創(chuàng )意，以親子合作為主要形式，制作你能想到的任何昆蟲(chóng)手工作品，體驗大膽運用生活材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )意的樂(lè )趣。
為了這次的活動(dòng)開(kāi)展，我們中班級做好了準備工作，從活動(dòng)的選材上、設計上、各個(gè)環(huán)節的要點(diǎn)上，我們都做了整理，每一個(gè)細小環(huán)節上我們都做了梳理；為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，我們中班級老師在一起探討，并討論研究活動(dòng)中的每一個(gè)細節。按方案要求積極收集材料，大部分家長(cháng)都積極配合，總體還是可以的。在這次活動(dòng)也體現了很多不足的地方：
因孩子、家長(cháng)加起來(lái)人數較多，場(chǎng)地偏小一點(diǎn)，限制了許多活動(dòng)的開(kāi)展（如：一張桌子最好坐四個(gè)人，一張桌子坐了六個(gè)人，使得家長(cháng)和幼兒不能開(kāi)展活動(dòng)，部分家長(cháng)只有大家一起擠一擠來(lái)做手工），還有就是有的家長(cháng)沒(méi)有準備材料。不過(guò)活動(dòng)中，家長(cháng)們沒(méi)有因為場(chǎng)地小和材料不足而放棄，家長(cháng)還是做的很細致，效率很高。
在活動(dòng)結束后，家長(cháng)積極幫忙撤離剩下的材料和收放桌椅等環(huán)節�？梢哉f(shuō)沒(méi)有家長(cháng)們積極協(xié)助及配合，我們的活動(dòng)也不會(huì )開(kāi)展的如此順利。
這次活動(dòng)通過(guò)將家長(cháng)請進(jìn)園，讓家長(cháng)直觀(guān)地了解孩子在園的情況，對幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行更深入的了解，從而使家園之間的距離拉得更近。而這次的親子活動(dòng)，大家都能安排好自己的工作積極參加，同時(shí)也說(shuō)明了家長(cháng)對孩子的重視、對我們工作的配合。
親子半日制作活動(dòng)也是一個(gè)讓家長(cháng)了解自己的孩子、讓教師與家長(cháng)走得更近的一個(gè)平臺。只要我們合理把握，好充分的準備，才能取得家長(cháng)的認可，使活動(dòng)得到更好的效果，充分發(fā)揮家園活動(dòng)的作用。
【親子手工活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
親子手工活動(dòng)總結（精選5篇）10-15
親子手工制作活動(dòng)總結08-05
幼兒手工親子活動(dòng)總結03-30
親子手工活動(dòng)總結（通用5篇）09-22
兒童節親子手工活動(dòng)總結01-04
親子手工相框活動(dòng)方案10-10
手工親子活動(dòng)方案12-05