辯論會(huì )活動(dòng)總結（通用5篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)精彩的活動(dòng)結束了，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，為此需要認真地寫(xiě)活動(dòng)總結了。一起來(lái)參考活動(dòng)總結是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的辯論會(huì )活動(dòng)總結（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
辯論會(huì )活動(dòng)總結1
今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽，辯題是“開(kāi)卷是否有益”。我有幸地被選為反方辯手。由于賽前我準備了許多開(kāi)卷未必有益有益的事例，對這場(chǎng)比賽很有信心。 比賽開(kāi)始了，正方于晴為主辯，反方我為主辯。正方先說(shuō)，于晴便打開(kāi)了話(huà)匣子：“高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，看書(shū)能增長(cháng)知識�！蔽曳瘩g說(shuō)：“漢代的劉向說(shuō)過(guò)，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！@個(gè)藥，一是良藥，藥到病除;二是毒藥，可以置人于死地。二戰時(shí)期，很多人看了希特勒的《我的奮斗》，加入納粹，成為他的殉葬品�！闭椒瘩g道：“那現在的孩子都被家長(cháng)管著(zhù)，不可能看健康的書(shū)�！边@一問(wèn)，讓我陷入了絕境。正當我無(wú)言以對時(shí)，俞樂(lè )弈一步走上講臺，說(shuō)“可以竊讀，在書(shū)店偷偷讀，隨著(zhù)西方文化的影響，不健康的書(shū)越來(lái)越多�，F在有些同學(xué)已經(jīng)迷上了武俠小說(shuō)，把功課丟在一邊。有些同學(xué)還模仿書(shū)中的情節干出了違法的事�！边@一辯，變得對方啞口無(wú)言。頓時(shí)，臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲，有的同學(xué)還豎起大拇指，嘴里不停地稱(chēng)贊：“說(shuō)得好，有道理�！痹谕瑢W(xué)們的掌聲中，第一輪辯論結束了。 第二輪辯論開(kāi)始了。雙方你一眼，我一語(yǔ)，爭得面紅耳赤，老師怎么勸也勸不住�！皶r(shí)間到”老師一聲令下，雙方才慢慢停止了“戰爭”。 由于我方準備充分，事例具體，得到了好評，獲得了勝利。我方歡呼雀躍。 這次辯論賽鍛煉了我的口才，增長(cháng)了我的知識，還獲得了“最佳辯手”的稱(chēng)號。辯論賽，我盼著(zhù)你下次的到來(lái)。
辯論會(huì )活動(dòng)總結2
正方觀(guān)點(diǎn)：人要講誠信，不能說(shuō)謊
反方觀(guān)點(diǎn)：生活需要善意的謊言
誠信與謊言，是兩個(gè)完全相反的概念，也是兩種相對立的道德行為的表現。講誠信，自古以來(lái)被人們稱(chēng)為做人立國的根本，是做人最美好的品格;謊言，從來(lái)都是與陰暗、卑微的形象相聯(lián)系。但是，本周我們學(xué)習了《別餓壞了那匹馬》、《用心靈去傾聽(tīng)》之后，我們似乎對謊言有了新的認識。今天，我們在開(kāi)班會(huì )時(shí)，就“講誠信”與“善意的謊言”展開(kāi)了辯論。
在大家熱烈的掌聲中，辯論會(huì )開(kāi)始。正反雙方的主辨手，表明了各方的觀(guān)點(diǎn)。雙方陣容都很強勢，正方主辯李昊哲，是我們班最強勢的“巧嘴八哥”，他胸有成竹地首當其沖，用實(shí)例闡述了“講誠信”，是做人應該具備的最基本的品德;“講誠信”也是人與人之間“關(guān)系”的牢固性，朋友之間的友誼是否能長(cháng)久最堅實(shí)的基礎。他們有理有據的發(fā)言，博得了同學(xué)們的熱情贊揚。
反方主辯喬啟源，不僅口才好得不得了，心理素質(zhì)也極強。只見(jiàn)他面對正反的初戰告捷，依然是不驚不慌、鎮定自若，他以自己生活中的實(shí)例，維護自己一方的觀(guān)點(diǎn)�！拔曳讲环裾J你們觀(guān)點(diǎn)的正確性，但是你們忽略了現實(shí)生活中特殊情況的存在�！彼{整了一下情緒，滿(mǎn)懷深情地繼續說(shuō)：“前年，我的奶奶被確診為喉癌。爸爸媽媽怕老人知道后，接受不了現實(shí)，精神上再受?chē)乐氐拇驌艏又夭∏�，就隱瞞了真實(shí)病情。媽媽告訴奶奶只是嗓子炎癥比較嚴重而已。我們全家嚴守這個(gè)秘密，用善意的謊言，“欺騙”了老人。奶奶以為自己就是一般的病，減輕了精神壓力，消除了嚴重的心理負擔，并且積極配合治療，病情得到很好的控制······”
“假如，我們這時(shí)講誠信，不計后果地把真實(shí)的病情告訴我的奶奶，那么，讓我的奶奶背負著(zhù)沉重的思想包袱，抱著(zhù)自己的病無(wú)醫可治、必死無(wú)疑的心態(tài)，其后果會(huì )是什么樣呢?”他思路清晰有理有據，又運用了反問(wèn)的方式，駁回了正方不就事論事，也就是太絕對的觀(guān)點(diǎn)。
雙方成員個(gè)個(gè)都是精兵強將，都有著(zhù)能說(shuō)會(huì )辯的伶牙俐齒，你說(shuō)一言，我就對一語(yǔ)，雙方各執一詞激烈的爭辯著(zhù)。那陣勢好似針尖對麥芒，互不相讓。辯論會(huì )在激烈的爭辯中，把大家的情緒帶動(dòng)得極其高漲。辯手們的提問(wèn)聲、回答聲、反問(wèn)聲、辯論聲，加上同學(xué)們熱烈的歡呼聲、喝彩聲和鼓勵的掌聲，眾聲音匯集在一起，是聲聲有力，聲聲入耳。大家都以積極的態(tài)度，全身心地融入到了其中。
一時(shí)間，辯論會(huì )似乎很難分出勝負。因為，雙方各有各的說(shuō)法，各有各的道理。所以，我想即使是最后有了勝負的結果，也只是語(yǔ)言上的勝利而已。因為他們各自都有難以推翻的、堅實(shí)的實(shí)例，充分地證明著(zhù)自己所支持的觀(guān)點(diǎn)。辯論到最終，以正方勝的結果，結束了這場(chǎng)激烈的辯論。
最后，老師比較全面地給我們做了總結。老師聲音柔和、態(tài)度和藹地告訴我們：
“‘民無(wú)信不立’，誠信自古以來(lái)，就是中華民族的傳統美德。誠信之人會(huì )擁有更多的朋友，做事情也更容易成功。但是有的時(shí)候，善意的謊言也會(huì )如一股暖流，一陣春風(fēng)，能幫人接觸暫時(shí)的痛苦。同學(xué)們要分清‘講誠信’與‘善意的謊言’兩者之間的關(guān)系，以誠信為本，即使是善意，謊言也盡量少用，要掌握尺度，以免走向虛偽的一端�！�
老師的總結，也就是我們舉辦這次班級辯論會(huì )，期望達到的最完美的結果。通過(guò)這次成功的辯論會(huì )，大家經(jīng)歷了辯論會(huì )的整個(gè)過(guò)程，既長(cháng)了見(jiàn)識，又牢固地掌握了本單元所學(xué)的知識。更使我們懂得了“講誠信”和“善意的謊言”，兩者的概念和它們之間的關(guān)系。也明白了做人要以講誠信為本，做一個(gè)有道德、講誠信的人。
我們要時(shí)刻告誡自己，在生活中盡量避免撒謊，就是在不得已的情況下，說(shuō)了“善意的謊言”，但是一定要把握好尺度。切不可把“善意的謊言”使用的“過(guò)”了，歪曲了其“善”的本意，失去了運用“善意的謊言”的意義。那么，其結果就偏離了“善意”的軌道。
辯論會(huì )活動(dòng)總結3
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的組織與籌備，在周老師和陳老師，以及實(shí)習老師張老師的協(xié)助下，我在實(shí)習階段的第三次課信息技術(shù)辯論會(huì )終于在本周四的信息課上順利舉行并取得比較滿(mǎn)意的效果。
這次辯論會(huì )是我市第二中學(xué)信息科組精品課程的一個(gè)試驗，以“網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生是利大于弊還是弊大于利”為辯題，在高一年級進(jìn)行一系列比賽。我的主要工作是活動(dòng)方案的準備，向兩個(gè)班發(fā)起辯論會(huì )，選拔辯手和比賽工作人員，培訓兩個(gè)班的辯手打辯論賽，培訓工作人員（包括計時(shí)員，評委，還有主持人），協(xié)助辯手找資料，聯(lián)系各位參與的人員（老師，學(xué)生）等�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次辯論會(huì )得到了信息科組長(cháng)和各個(gè)信息科老師的支持與肯定，并取得了預期的效果。本次辯論會(huì )的整個(gè)過(guò)程與經(jīng)驗總結如下：
本次辯論會(huì )從方案的確定到活動(dòng)的開(kāi)展總耗時(shí)兩周多的時(shí)間，在這段時(shí)間里，我作為信息技術(shù)老師和實(shí)習班主任，受指導老師和信息科組長(cháng)的委托，完全把這件事當作工作重心來(lái)看待，期望把這次辯論會(huì )開(kāi)展得有聲有色，給自己的教學(xué)工作和班主任工作添加一個(gè)特色。本次辯論會(huì )主要分成六個(gè)步驟完成：確定辯論會(huì )方案—→在班內發(fā)起辯論賽—→選拔辯手和比賽的工作人員—→組織學(xué)生觀(guān)看辯論會(huì )視頻，培訓參賽辯手，進(jìn)行比賽—→反思辯論會(huì )，安排寫(xiě)總結—→總結辯論會(huì )的.經(jīng)驗與教訓。
一、確定辯論會(huì )方案。
關(guān)于信息技術(shù)這個(gè)辯論賽是我在實(shí)習之前就已經(jīng)著(zhù)手準備的了，已經(jīng)找好相應的材料及方案，準備開(kāi)信息技術(shù)的第二課堂，但來(lái)到這之后，上的課剛好是第六章的內容。里面的第三節課就是關(guān)于舉辦信息技術(shù)的辯論會(huì )，所以我的這個(gè)方案就轉到這個(gè)方向。那么這節課的性質(zhì)就決定了這節辯論會(huì )的形式，我根據這里的實(shí)際情況，重新制定了這次辯論會(huì )的方案。確定這個(gè)方案主要是要調查實(shí)際情況，根據實(shí)際情況來(lái)安排我們的活動(dòng)。和信息的全體老師商量之后，就確定以“網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生是利大于弊還是弊大于利”為辯題，重點(diǎn)在高一（6）班和高一（10）班進(jìn)行這個(gè)辯論會(huì )，其他班級就在班內搞。我的方案設計是讓學(xué)生自己去參與這個(gè)活動(dòng)，里面涉及到信息的獲取，加工，整理等，讓學(xué)生主動(dòng)去運用信息技術(shù)的知識。
二、在班內發(fā)起辯論賽。
經(jīng)過(guò)與信息科組的老師商量決定，在第九周進(jìn)行辯論賽，由于我們要花兩個(gè)時(shí)間來(lái)搞這次的活動(dòng)，所以我們第七周的周五就開(kāi)始動(dòng)員班內的學(xué)生參加辯論賽。首先是由兩位實(shí)習分別在各自的班級內發(fā)通知，鼓勵同學(xué)們報名。并由學(xué)習委員記錄報名人員。當時(shí)學(xué)生反應一般，不過(guò)在高一（6）班學(xué)生很快就完成報名了。而在（10）班則動(dòng)員的較久一些。據了解，學(xué)生并沒(méi)有對這次辯論會(huì )有很大興趣的原因是因為不了解辯論賽，擔心自己沒(méi)話(huà)說(shuō)，沒(méi)有勇氣報名。所以我們在選人的時(shí)候就已經(jīng)打消學(xué)生的顧慮，明確的告訴他們會(huì )進(jìn)行培訓，學(xué)生的心里面才有底。
三、選拔辯手和比賽的工作人員。
選拔辯手：一場(chǎng)辯論賽打的精彩不精彩，關(guān)鍵要看辯手，因些如何選人這個(gè)環(huán)節很重要。那么這次我們的辯論會(huì )是以自愿為原則，以培養學(xué)生為目的，所以沒(méi)有選擇班內最優(yōu)秀的學(xué)生參加辯論賽，完全是看學(xué)生的參與的熱情，沒(méi)有對辯手做過(guò)多的要求，鼓勵他們勇敢參加。我們是在第七周的周一晚修前把兩個(gè)班報名的學(xué)生集合起來(lái)，首先是由我給他們對辯論賽做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，然后給學(xué)生看一段辯論賽的視頻“順境更有利于人的成長(cháng)VS逆境更有利于人的成長(cháng)”，讓他們從知識上和認識上了解一下辯論賽�？赐暌欢魏�，再給學(xué)生明確辯論人員的要求，從一辯介紹到四辯，然后讓他們根據自己的實(shí)際情況看一下自己適合做哪一辯的辯手，先由他們自己協(xié)商，第二天后由他們自己確定自己的角色。
辯論會(huì )活動(dòng)總結4
語(yǔ)文課最后還剩十五分鐘的時(shí)間，老師讓我們舉行一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。同學(xué)們都激動(dòng)萬(wàn)分、迫不及待了。要知道，這可是我們期待已久的辯論賽啊!昨天晚上我們更是勁頭十足，又上上網(wǎng)查資料，又是向父母請教，忙碌地做著(zhù)辯論準備。
老師宣布：“辯論賽現在開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)們的熱情立刻就高漲起來(lái)。
第一個(gè)發(fā)言的是徐亦凝：“正方認為開(kāi)卷有益，因為古今中外有成就的人都愛(ài)看書(shū)，所以我方認為開(kāi)卷有益�！�
孫悅航也毫不示弱：“反方認為開(kāi)卷未必有益。古今中外有成就的人之所以成功，是因為他們讀的都是好書(shū)。書(shū)有好壞之分，好書(shū)可以給人以知識、信心和力量，如果這些人讀的是壞書(shū)肯定不會(huì )成功�！�
正方由華哲斌發(fā)言：“只有讀了大量的書(shū)，才能分辨什么是好書(shū)，什么是壞書(shū)，有了分辨是非的能力，面對健康的書(shū)時(shí)，才會(huì )有抵抗力，將壞書(shū)和書(shū)中糟粕的東西拒之門(mén)外�！�
辯論賽越來(lái)越激烈，大家唇槍舌戰，比得不相上下。有好幾次同學(xué)們按捺不住興奮的心情，情不自禁地鼓起掌來(lái)。
終于到了最后的時(shí)候，雙方做辯論總結。
潘銳作為反方發(fā)言：“反方認為開(kāi)卷未必有益。劉向說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’，既然書(shū)是藥，那就分兩種，一種是毒藥，一種是良藥。讀書(shū)不懂得選擇、思考，壞書(shū)就好比毒藥一樣，不僅破壞健康，甚至可以致人于死命�！彼�(jīng)論典的發(fā)言引來(lái)臺下一片掌聲。
正方的金妍杉對壞書(shū)是毒藥作了最后的反駁：”任何一劑毒藥都有相應的解藥，我們可以采取適應的措施懸崖勒馬�！彼幕卮鹨驳玫街С终叩恼坡�。
最后，教師宣布“反方勝利�！蓖瑫r(shí)也安慰了正方。
通過(guò)這場(chǎng)辯論賽，我懂得了一定要選擇性地看書(shū)，看好書(shū)，多思考，才能真正做到開(kāi)卷有益。
辯論會(huì )活動(dòng)總結5
但是今天，我們談到的“謊言”，還有個(gè)定語(yǔ)——善意的，加上了這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變�！吧埔獾闹e言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……
善意的謊言無(wú)礙誠信四辯陳詞
下面，我將就我方立場(chǎng)進(jìn)行總結陳詞。
第一：善意的謊言是出于善良的動(dòng)機，以維護他人利益為目的和出發(fā)點(diǎn)。眾所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含與特殊性之中而區別于普遍性。就其善意的謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡益，而是建立在內心之誠，之善的基礎上，而惡意的謊言是為說(shuō)謊者謀取利益，以強烈的利欲，薄弱的理性，把他人僅作為手段，不惜傷害他人的行為。本身善良的人在某種狀態(tài)下“被逼”說(shuō)出的謊言是善意的，這種謊言對主體來(lái)說(shuō)是一種友善，一種關(guān)心。而心術(shù)不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語(yǔ)，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說(shuō)的謊言都帶有惡意目的性。顯然，善意的謊言無(wú)礙誠信。
第二：善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人著(zhù)想的品質(zhì)的體現。
一個(gè)身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說(shuō)的很輕，鼓勵他配合醫生治療，相信在座各位不會(huì )因此而指責他們不誠信吧?! 相反是惡意的真實(shí)，一個(gè)俘虜在敵人的利誘下說(shuō)出了己方的部署，有人認為他誠信嗎?對敵人的誠欣就是對國家的背叛啊!
廣州腦科醫院司法鑒定科主任說(shuō)：“說(shuō)謊是人的一種本能，至于是否誠信，關(guān)鍵在與哪種謊言�！�
一句在不直接傷害追求者基礎上表達拒絕愛(ài)意的謊言;一個(gè)在盛情男卻下而又不愿意使邀請者失望的表達力不從心的謊言在人際交往中是不可或缺的。它使我們更游刃有余的處世不驚，而不象一顆多棱的堅石，劃的別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。
可見(jiàn)，人與人之間需要一層保護色和潤滑擠。自打從伊甸園被逐出之時(shí)，人們就不在什么也不穿而是圍上樹(shù)皮草葉了不是嗎?
第三：善意的謊言雖然是謊言的一種，但是不能說(shuō)謊言就一定有礙誠信，要具體問(wèn)題具體分析。
誠信之所以得到大家的推崇，是因為它是善意的不欺騙，善意的謊言在表面看來(lái)，似乎有礙誠信原則，但從本質(zhì)上看，它之所以存在，是因為說(shuō)出真話(huà)有礙善良的原則。
善意的謊言與誠信，實(shí)際是對立統一的關(guān)系，而那種所謂的違背恰恰為誠信提供了有益的補充，并不是有礙，打個(gè)比方：規定馬路上同一方向的行人只能占有半條馬路，并不有礙大家的通行啊!
第四：沒(méi)有謊言的世界如同沒(méi)有灰塵的地球。我方同意善意的謊言無(wú)礙誠信并不等于我們提倡它，其關(guān)鍵在于度。
說(shuō)謊是什么?如果不分青紅皂白就定義為：不實(shí)事求是，說(shuō)假話(huà)，夸大，掩蓋，歪曲事實(shí)真相。那我們的生活就充滿(mǎn)了大大小小的謊言，從煽動(dòng)性極強的廣告到情人間的甜言蜜語(yǔ)，無(wú)一不充斥著(zhù)夸張的言辭，就連文學(xué)作品本身也成了謊言。人人心中都有謊言的標準，怎樣把握這個(gè)度，是我們首先思考的。與動(dòng)機不良的謊言相比，善意的謊言會(huì )使人們的感情變的更融洽，和諧，生活變的更有滋有味，它可以巧妙的避免沖突，實(shí)現情感溝通和順利交往，又怎樣妨礙誠信了呢?
因此，我們更要學(xué)會(huì )辨別惡意的謊言，保護自己不受傷害;同時(shí)，提高自身修養，思考解決問(wèn)題的最好方法�！按髮W(xué)之道，在明德，在親民，在止于至善”。至于那些溫馨的，讓生活充滿(mǎn)情趣的;至于那些充滿(mǎn)仁慈，惻隱之心的謊言，就讓它們綻放吧!
出于美好愿望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的源動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)，因而找到更多笑對生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現著(zhù)情感的細膩和思想的成熟，促使人堅強執著(zhù)，不由自主地去努力去爭取，最后戰勝脆弱，絕處逢生。
父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝;老師的一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好生長(cháng);醫生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……
各位親愛(ài)的朋友們，醒醒吧，其實(shí)善意的謊言根本就無(wú)礙于誠信，不要再認為善意的謊言會(huì )礙于誠信的問(wèn)題了，因為只要你心中想著(zhù)是為了他人，那么善意的謊言就是珍貴的，它既不會(huì )造成信任危機，也不會(huì )玷污文明，更不會(huì )扭曲人性。
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著(zhù)進(jìn)步的努力，為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。因為未來(lái)的道路完全被歡樂(lè )的心情照亮，生活因此變得更加美好。
如果開(kāi)誠布公直截了當是一種錯誤，我選擇謊言。
如果真情告白坦率無(wú)忌是一種傷害，我選擇謊言。
如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂(yōu)傷，多一點(diǎn)謊言又有何妨?
所以，我堅持認為：善意的謊言不僅無(wú)礙于誠信，而且還會(huì )極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對社會(huì )穩定亦有不可磨滅的作用。建議大家：善意的謊言該用則用，跟誠信與否沒(méi)有太大的厲害沖突。
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