幼兒園防疫演練流程總結（通用5篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的幼兒園防疫演練流程總結（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園防疫演練流程總結1
春暖花開(kāi)，新冠肺炎疫情逐步好轉。為了保障師幼健康安全，有計劃、有步驟、有策略、有質(zhì)量的做好防疫工作，按照上級文件精神和具體要求，在園應急安全管理小組的統一部署和指揮下，東都實(shí)驗幼兒園先后多次研討、推演疫情應急預案，力爭做到有準備、有狀態(tài)、有措施、有效果。
20XX年X月X日，我園應急安全管理小組集中進(jìn)行了沙盤(pán)推演，將開(kāi)學(xué)所要面臨的來(lái)園和離園時(shí)段幼兒班級分流、家長(cháng)管控、晨午檢要素和相應的人員、物資及崗位要求與準備等都進(jìn)行了深入的研討。通過(guò)充分討論，大家深刻認識到疫情防控的嚴峻性，同時(shí)下定決心，科學(xué)防疫，盡最大的努力為全體師幼提供安全便捷的生活學(xué)習環(huán)境，為整體防疫盡一份力量。
我園應急安全管理小組針對模擬演練方案進(jìn)行了充分的研討。在解讀上級文件精神和具體要求的基礎上，我們的模擬演練內容為幼兒疑似病例，并設置概率高發(fā)的場(chǎng)景，做好針對性的演練。
20XX年X月X日下午3:00，所有參加演練的“演員”一一到位，經(jīng)過(guò)細致講解和周密部署，大家統一思想，明確目標，知曉任務(wù)和職責，全情投入到演練當中。
新冠疫情應急演練，旨在為全體教職工奠定一定的應對緊急情況的心理基礎和應變能力。本次演練，我們涉及的.是診斷為非新冠疫情的案例，假如發(fā)生確診病例的時(shí)候，我們又將如何去處置呢?我們要嚴肅的對待類(lèi)似的情況，積極配合專(zhuān)業(yè)部門(mén)做好相關(guān)的各項工作。一起努力，科學(xué)抗疫，積極應對，防控先于處置，演練應對突發(fā)!
幼兒園防疫演練流程總結2
為認真貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)校疫情防控工作應急演練的通知》，進(jìn)一步規范新冠肺炎疫情防控工作，達到疫情“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”，進(jìn)一步細化工作環(huán)節，落實(shí)責任，全面提高幼兒園防范和應急處置能力，為幼兒園開(kāi)園做好充分準備，我園于3月26日上午開(kāi)展了疫情防控實(shí)戰演練活動(dòng)�，F將演練情況總結如下：
一、精準施策周密部署
按照教育局會(huì )議要求，認真召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)一步完善我園《新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控應急演練方案》，成立相關(guān)組織機構，對演練的方法及流程進(jìn)行指導培訓，并提出詳細的要求，明確職責，責任到人。
二、實(shí)地演練.科學(xué)防范
根據我園實(shí)際情況進(jìn)行如下十一個(gè)環(huán)節演練
�。ㄒ唬╅_(kāi)園前室內通風(fēng)換氣
�。ǘ┙處熂坝變喝雸@環(huán)節
提醒教職工及家長(cháng)，幼兒佩戴好口罩，保持1.5米距離行進(jìn)。
校門(mén)口設立：體溫監測點(diǎn)，防疫消毒點(diǎn)，應急隔離點(diǎn)。詢(xún)問(wèn)身體情況等。保證無(wú)發(fā)熱情況，一切正常方可入園。
錯峰入園時(shí)間安排：
大班幼兒入園：7:40--8:00
中班幼兒入園：8:00--8:20
小班幼兒入園：8：20--8:40
托班幼兒入園：8：40--9:00
晨檢過(guò)程中發(fā)現幼兒體溫異常，帶孩子到隔離觀(guān)察區進(jìn)行體溫復檢，并做好晨檢登記，確定孩子確實(shí)發(fā)燒，應急組組長(cháng)通知班主任。班主任通知家長(cháng)迅速帶孩子到指定發(fā)熱門(mén)診就診，提醒家長(cháng)診斷結果第一時(shí)間告知班主任。消毒防護組迅速對隔離區、晨檢區進(jìn)行消毒。
�。ㄈ┙逃顒�(dòng)演練
每班兩名教師分別組織幼兒分組分散距離1.5米進(jìn)行教育活動(dòng)。
�。ㄋ模┦彝庥螒颦h(huán)節演練
戶(hù)外游戲活動(dòng)中，實(shí)行錯時(shí)、劃分區域。教師提醒幼兒要保持1.5米距離，有序進(jìn)行活動(dòng)，幼兒到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，保育員開(kāi)窗通風(fēng)。
�。ㄎ澹┖人h(huán)節演練
間隔1.5米距離排隊喝水
�。┤霂词�
間隔1.5米距離，分組入廁洗手
�。ㄆ撸┦程铆h(huán)節演練：
1、食堂工作人員，測量體溫后進(jìn)入更衣室換裝，流水洗手，進(jìn)行廚房的消毒、清潔工作。
2、食堂采購實(shí)行索證索票制度，專(zhuān)人專(zhuān)車(chē)采購。
3、清查庫房庫存，有無(wú)過(guò)期變質(zhì)食品、三無(wú)產(chǎn)品、是否使用食品添加劑。
4、各加工間區域通風(fēng)。食堂加工操作時(shí)要按流程規范操作，容器、刀具等生熟分開(kāi)，使用禽蛋前要徹底清洗外殼，加工所有菜品要燒熟煮透，做好留樣及各項記錄等工作。每日早、中、晚餐后堅持做好加工區消毒及幼兒餐具洗消工作。
�。ò耍╁e時(shí)取餐、就餐環(huán)節
1、取餐幼兒和教職工分時(shí)段、錯班次，嚴格餐前按照七步洗手法洗手并有序由生活老師取餐。
2、幼兒進(jìn)餐教師帶領(lǐng)幼兒餐前按照七步洗手法洗手，引導孩子正確摘口罩，安靜進(jìn)餐。幼兒同向坐錯時(shí)進(jìn)餐。
�。ň牛┎秃笊⒉�、入廁每班幼兒分成兩組錯時(shí)分別由兩名教師各帶一組相距1.5米散步、入廁。
�。ㄊ┪缢變合嗑�1.5米距離午睡，幼兒衣物、鞋子放在指定地點(diǎn)幼兒與幼兒物品相距1.5米距離存放。
(十一）離園環(huán)節演練
1、幼兒離園各班幼兒錯時(shí)間距1.5米排隊由兩名班主任送到大門(mén)口家長(cháng)在大門(mén)口接幼兒離園。
2、離園時(shí)間：
托班16:20——16：40
小班16:40——17:00
中班17:00——17:20
大班17：20——17:4
幼兒離園后進(jìn)行全面徹底的消毒、通風(fēng)。
三、演練結束
梳理總結演練結束后，領(lǐng)導小組針對此次演練進(jìn)行了總結、點(diǎn)評，對演練環(huán)節中存在問(wèn)題進(jìn)行完善，立即整改，力爭做到“貼近事實(shí)、確實(shí)有效、刪繁就簡(jiǎn)、明確責任”做到未雨綢繆，嚴密部署，依法、科學(xué)、規范、有序做好疫情各項防控工作。
此次演練存在問(wèn)題：
1、幼兒午餐室內間隔距離不夠。
針對此問(wèn)題修改完善方案
2、分組就餐
通過(guò)這次疫情防控應急預案推演，我園教職工熟悉了應對疫情流程，增強了疫情防控意識，提高了應急處置能力、快速反應能力、應急救援能力以及協(xié)同合作能力，全面提升了疫情防控水平，我園將進(jìn)一步加大工作力度，做好疫情防控工作，為開(kāi)園復學(xué)做好充分準備！
幼兒園防疫演練流程總結3
為進(jìn)一步提高我校新冠肺炎疫情防控應急處置能力，規范應急處置工作，做好學(xué)校復學(xué)期間防控工作，5月6日早上，我校開(kāi)展了新冠肺炎疫情防控應急處置演練。
針對學(xué)校環(huán)境的特殊性，我校精心設計了處置新型冠狀病毒肺炎的應急演練腳本：校門(mén)口發(fā)現疑似病例和上課時(shí)候發(fā)現疑似病例。
師生有序排隊進(jìn)入校園，要求間距1米以上，經(jīng)過(guò)校門(mén)口必須進(jìn)行體溫測量，體溫正常者才能進(jìn)入校園。
老師發(fā)現有1名學(xué)生體溫偏高，立即啟動(dòng)校門(mén)應急預案。老師帶學(xué)生前往校外測溫棚，在行進(jìn)過(guò)程中做到以下原則：
1、盡量遠離其他師生。
2、與該生保持1米距離以上，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在行進(jìn)過(guò)程中的狀況。
3、通知學(xué)生家長(cháng)。及時(shí)跟學(xué)校領(lǐng)導匯報。
4、及時(shí)消毒。
開(kāi)學(xué)后某日上午8點(diǎn)多，學(xué)校的每日常規晨檢開(kāi)始了。某班上課老師發(fā)現一名學(xué)生出現發(fā)燒、咳嗽等癥狀。隔離觀(guān)察室里，穿著(zhù)專(zhuān)業(yè)防疫工作制服的醫生邊使用水銀溫度計幫孩子測體溫邊了解具體情況。如果經(jīng)醫生判斷，感染新冠肺炎病毒風(fēng)險高，醫生馬上讓班主任協(xié)助致電家長(cháng)核實(shí)情況。
確認后，班主任分別向值日領(lǐng)導報告，學(xué)校向社區衛生服務(wù)中心報告。
校長(cháng)立即在學(xué)校工作群發(fā)布“啟動(dòng)應急預案第一步”，讓后勤保障組立即組織人員對相關(guān)區域進(jìn)行消毒，做好學(xué)生轉移;確保綠色通道暢通，做好轉運接應準備;繼續進(jìn)行信息上報流程，跟蹤病例情況和接觸史。信息上報完成，社區衛生服務(wù)中心介入，派醫生到校開(kāi)展病例情況調查。
在演練現場(chǎng)，全員認真體驗突發(fā)情況下的各種應對措施，清楚明了自己的防疫職責。此次演練為學(xué)生返校復學(xué)的疫情防控應急處置積累了經(jīng)驗，有效增強了學(xué)校疫情防控應急處置能力及全員防控協(xié)同能力。
幼兒園防疫演練流程總結4
一、活動(dòng)目的
為認真貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)校疫情防控工作應急演練的通知》，進(jìn)一步規范疫情防控工作，達到疫情“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”，進(jìn)一步細化工作環(huán)節，落實(shí)責任，全面提高幼兒園防范和應急處置能力，為幼兒園2021春開(kāi)園做好充分準備，我園開(kāi)展了2021春開(kāi)園疫情防控實(shí)戰演練活動(dòng)。
演練前，幼兒園成立了演練的領(lǐng)導小組，制定了詳細的演練方案，分工明確，責任落實(shí)。在演練開(kāi)始之前，全體教師召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的培訓會(huì )議，制定了演練方案，明確了各位老師的對應任務(wù)，細化分工，同時(shí)要求參與應急演練的教師熟悉活動(dòng)流程。舉辦疫情防控應急演練的宗旨，在于按照開(kāi)學(xué)預案，模擬開(kāi)學(xué)后學(xué)生入園、入班及突發(fā)情況應急處置等情況，保障廣大師生在特殊時(shí)期學(xué)習的身心健康。
二、演練流程
1、教職工入園
教職工間隔一米排隊晨檢，測量體溫掃健康碼后入園，進(jìn)教學(xué)樓前使用免洗洗手液洗手，踩踏消毒地墊進(jìn)行鞋底消毒。
2、幼兒入園
家長(cháng)和幼兒排隊間隔一米，保健醫為幼兒量體溫并記錄，幼兒手部消毒后進(jìn)入教學(xué)樓。
3、發(fā)生疑似病例的處理
老師帶領(lǐng)幼兒到隔離室并報告給保健醫，保健醫上報給副園長(cháng)，通知家長(cháng)離園治療，副園長(cháng)上報疾控中心和教育局，通知安全組隔離發(fā)病區域并進(jìn)行消毒工作。保健醫對幼兒測量體溫安撫情緒，家長(cháng)接幼兒離園后消毒隔離室，確診后保健醫對來(lái)園的疾控中心工作人員進(jìn)行匯報。
4、日常生活管理
幼兒園日常工作中，除了按照《托幼機構環(huán)境和物品預防性消毒方法》進(jìn)行每日工作，還嚴把食品關(guān)，對送貨人員進(jìn)行消毒，用餐時(shí)，避免幼兒直接面對面就坐，幼兒玩具、飲水桶改為每日浸泡消毒，大型戶(hù)外玩具在使用前后都進(jìn)行消毒，設立廢棄口罩專(zhuān)用投放箱。
三、活動(dòng)總結
通過(guò)這次疫情防控應急預案推演，我園教職工熟悉了應對疫情流程，增強了疫情防控意識，提高了應急處置能力、快速反應能力、應急救援能力，全面提升了疫情防控水平，我園將進(jìn)一步加大力度，做好疫情防控工作，為正常開(kāi)園做好充分準備。
幼兒園防疫演練流程總結5
為科學(xué)、規范、有序的開(kāi)展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強幼兒園在開(kāi)學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導，提高疫情防范和應急處置能力，保障全園師生的身體健康和生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和校園穩定，特開(kāi)展本次新冠肺炎防控應急演練活動(dòng)。
一、演練預備，精密部署
幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組迅速部署，結合前期制定的`春季開(kāi)學(xué)工作方案和日常防控工作實(shí)施方案，制定了演練方案，并召開(kāi)演練方案專(zhuān)題研討會(huì )議，對方案中各個(gè)內容環(huán)節的可行性逐一研討論證，為接下來(lái)的演練打下了基礎。
為了讓演練順利有序進(jìn)行，領(lǐng)導提前下發(fā)演練方案和流程，讓全體教職工提前熟悉整個(gè)演練步驟。進(jìn)一步梳理流程細節，確保每個(gè)人都能將演練流程了然于心。
后勤組負責應急物資保障準備及清潔消毒工作。
園長(cháng)召開(kāi)疫情防空演練培訓，全面提高我園傳染病處置的應急反應能力，熟悉應急處置過(guò)程，做到早發(fā)現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。
二、演練進(jìn)行，精準扎實(shí)
�。ㄒ唬┙搪毠と雸@晨檢
教職工入園晨檢，入園前在大門(mén)外間距1米排隊，入園前測量體溫，體溫正常者進(jìn)行鞋底消毒、手部消毒后方可進(jìn)園開(kāi)展一日活動(dòng)。
�。ǘ┯變哄e峰來(lái)園演練
為了防止幼兒入園時(shí)出現擁擠現象，我園采取分班、分時(shí)段錯峰入園的方式。家長(cháng)送幼兒到門(mén)口，幼兒與家長(cháng)前后間隔保持一米距離，家長(cháng)將幼兒送到止步線(xiàn)，等待孩子檢測通過(guò)后方可離開(kāi)。
入園時(shí)發(fā)現體溫異常并伴有咳嗽癥狀幼兒。立即將其轉移至隔離區，保健醫生重測體溫，做好記錄。詢(xún)問(wèn)14天內幼兒及共同居住人員有無(wú)疫情重點(diǎn)地區旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返，由家長(cháng)按要求及時(shí)到定點(diǎn)醫院就醫并按照醫療機構指引處理。
�。ㄈ┯變涸趫@期間突發(fā)情況
假設發(fā)現班級內有幼兒出現疑似癥狀后，應立即啟動(dòng)應急方案，班主任或班級老師一經(jīng)發(fā)現發(fā)熱幼兒，第一時(shí)間上報給保健醫生、園長(cháng)，同時(shí)把發(fā)熱幼兒帶離班級按照疫情防控流程對幼兒進(jìn)行隔離觀(guān)察，同時(shí)緊急疏散本班幼兒至操場(chǎng)，杜絕與其他班級幼兒接觸。老師迅速打開(kāi)門(mén)窗、帶好手套、口罩，對教室進(jìn)行全面消毒。早發(fā)現，早隔離，早診斷，早治療。一旦確診，立即上報衛生院、縣教育局等相關(guān)部門(mén)。
�。ㄋ模┯變哄e峰離園演練
離園環(huán)節，采取分時(shí)段、分年級放學(xué)的方式，幼兒離園時(shí)，由當班老師和保育員帶領(lǐng)幼兒到指定的位置等候家長(cháng)接幼兒離園，家長(cháng)間隔一米排隊刷卡有序到指定位置接幼兒回家。
幼兒離園之后，保安及班級老師做好全園室內外衛生消毒和記錄工作。
三、童心防疫，共待復學(xué)
本次應急演練，是對幼兒園各項防疫制度的綜合性檢驗，也是確保措施制度落實(shí)到位的重要一環(huán)，教職工進(jìn)一步明確了疫情防控應急處置和報告的流程，明確了自己的責任分工，提升了教職工疫情防控應急能力，全體教職工將在疫情防控工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，繼續嚴格落實(shí)各項防控措施，創(chuàng )建穩定、安全的幼兒園及社會(huì )環(huán)境。
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