活動(dòng)第一階段總結（通用5篇）
活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收場(chǎng)了，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，這時(shí)候，最關(guān)鍵的活動(dòng)總結怎么能落下。一起來(lái)參考活動(dòng)總結是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的活動(dòng)第一階段總結（通用5篇），希望對大家有所幫助。
活動(dòng)第一階段總結1
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“以學(xué)定教”課堂實(shí)踐活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，我收獲頗多。反思以往自己的教學(xué)，總覺(jué)得有此“匆忙”，匆忙地完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，匆忙地總結學(xué)生的答案，匆忙地引領(lǐng)學(xué)生去感悟文本，匆忙地完成每一節課的教學(xué)任務(wù)……于匆忙之中，我忽視了教學(xué)的本質(zhì)。教學(xué)是為了什么呢？是為了讓學(xué)生由淺及深地掌握每一個(gè)知識點(diǎn)嗎？是為了讓學(xué)生把課本上所有知識熟記于心嗎？此刻靜下心來(lái)一想，我覺(jué)得都不是�！靶ⅰ笔菫榱恕皩W(xué)”，或者說(shuō)，老師的一切教學(xué)行為都是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習能力，只有本著(zhù)“為了學(xué)生的學(xué)”的原則，才能夠恰當地確立教學(xué)的目標要求，合理選擇教學(xué)策略、方法，靈活地調節教學(xué)內容和進(jìn)程，使課堂真正回歸于學(xué)生。
在這幾次展示課中，我深刻認識到，“以學(xué)定教”要落到實(shí)處，要做到“貼著(zhù)學(xué)生教”。
一、送孩子們一盞指路燈
“預習”是實(shí)現以學(xué)定教方法的第一步。在低年級時(shí)，我就教給孩子們預習的方法，當時(shí)只是停留在掃清字詞障礙，讀熟課文，弄清文章講了一個(gè)什么事，這樣一個(gè)低層面上。而升入高年級后，我對于預習就沒(méi)再做過(guò)相應的指導。在這幾次的聽(tīng)課中，我感受到了預習的重要性，于是，我開(kāi)始重點(diǎn)布置預習作業(yè)，前幾次效果不太理想，學(xué)生大多數只能做到讀熟課文，解決不理解字詞，自學(xué)一類(lèi)字，大概了解課文內容上。后來(lái)，結合其他老師的做法，我開(kāi)始認預習紙的方式布置預習，收到了意想不到的效果。
例：布置《跳水》一課的預習時(shí)，出示預習內容。
1、熟讀課文，掃清字詞障礙，在不民生詞語(yǔ)下寫(xiě)注釋。
2、掌握一類(lèi)字詞。
3、這是一個(gè)的故事。（填一個(gè)詞語(yǔ)，在文中找出填這個(gè)詞語(yǔ)的依據，并劃出相關(guān)句子。）
4、提出你的問(wèn)題。（不明白的地方）
第二天課上，當我檢查預習時(shí)，我第一次發(fā)現孩子們的學(xué)習能力真的很強。第三個(gè)預習題的答案在黑板上列出了長(cháng)長(cháng)的一列，每一個(gè)回答的同學(xué)都為自己的答案找出了充分的依據，這幫孩子們真讓人刮目相看。同時(shí)，我也認識到，在預習中，老師的引領(lǐng)作用尤其重要。老師必須參透教材之后，預習問(wèn)題要能引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，深入文本，觸摸到文本的心臟。
二、把孩子們領(lǐng)進(jìn)精彩的問(wèn)題空間
問(wèn)題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長(cháng)新思想、新方法、新知識的種子。在以學(xué)定教活動(dòng)中，我總感覺(jué)孩子們的問(wèn)題意識不強，提問(wèn)僅停留在文章的表面，在以往的教學(xué)中，學(xué)生們通常只會(huì )題目提問(wèn)，缺乏問(wèn)題意識，提出的問(wèn)題毫無(wú)價(jià)值，這就要求我們要教給學(xué)生提問(wèn)的方法和著(zhù)眼點(diǎn)，開(kāi)拓他們的思維，把他們眼界放寬。
于是，在預習設計到提出問(wèn)題時(shí)，我注意引領(lǐng)他們從題目入手，從內容上，從文中人物上，從人物的行為等提問(wèn)，同時(shí)提醒他們要注意所提問(wèn)題的價(jià)值，能自己解決的不提，能在文中顯示的盡量不提。在這樣一步步的引領(lǐng)下，孩子們提問(wèn)有了一定深度和價(jià)值。
三、把時(shí)間和空間還給孩子們
通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，“以學(xué)定教”的課堂顯示了一定的成效，學(xué)生們自覺(jué)能力強了，老師的講只是引導啟發(fā)，指出思考的方向，而不是直接告訴答案。以前，在課堂上，我有時(shí)急于完成教學(xué)任務(wù)，當拋出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，給予學(xué)生思考的時(shí)間太少，就匆忙地請學(xué)生回答，結果收不到良的效果，也得不到滿(mǎn)意的答案。
現在我充分地給予學(xué)生獨立思考的時(shí)間，讓學(xué)生自己學(xué)習、探索，靜待花開(kāi)，每一朵花都會(huì )綻放出自己最美的風(fēng)姿。相信每一位學(xué)生都會(huì )有自己獨特的體驗，每一位學(xué)生都會(huì )有收獲。
現在，課堂是活躍著(zhù)一些同學(xué)，而有一些同學(xué)依然默默充當著(zhù)背景的角色。如何讓他們積極參與進(jìn)來(lái)，如何讓他們也能抒發(fā)出自己心中的見(jiàn)解，這是我繼續努力的方向。
活動(dòng)第一階段總結2
按照縣上統一安排，我校高度重視，迅速行動(dòng)，認真籌劃，狠抓落實(shí)，在全面、精心部署整個(gè)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，認真扎實(shí)地組織和落實(shí)了動(dòng)員部署階段的工作，真真做到了“人人參與進(jìn)來(lái)、人人受到教育、人人得到提高”的目標要求，圓滿(mǎn)完成了第一階段的工作任務(wù)，現將本階段的工作情況總結如下：
一、建立健全組織機構，制定實(shí)施方案
2月24日縣局召開(kāi)動(dòng)員會(huì )后，我校連夜召開(kāi)了校領(lǐng)導班子專(zhuān)題會(huì )議，詳細傳達了縣局會(huì )議精神，成立了以于興群同志任組長(cháng)，王小民、張平同志任副組長(cháng)，其他領(lǐng)導為組員的“剎歪風(fēng)、整紀律，改作風(fēng)、抓落實(shí)，提效能、促發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組，辦公室設在會(huì )議室，張振鋒同志兼任辦公室主任，為開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)提供了組織保證。通過(guò)討論，研究制定了符合我校工作實(shí)際的實(shí)施方案，詳細部署了第一階段的工作，確保主題教育實(shí)踐活動(dòng)有序開(kāi)展。
二、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，進(jìn)行廣泛的思想發(fā)動(dòng)
2月25日，我校召開(kāi)了教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，全體教職工參加了會(huì )議。會(huì )上，校長(cháng)于興群同志站在全局的高度，重申了這次主題實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性，號召各部門(mén)、各班級要從講政治、保穩定、促發(fā)展的高度，充分認識開(kāi)展這次主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重大現實(shí)意義，以積極的態(tài)度、滿(mǎn)腔的熱情、嚴謹的作風(fēng)、可行的措施、周密的環(huán)節、扎實(shí)的成效保證主題教育實(shí)踐活動(dòng)深入有效開(kāi)展。動(dòng)員會(huì )議之后，全體教職工迅速行動(dòng)，緊密結合工作實(shí)際，有效的開(kāi)展了動(dòng)員部署階段工作的落實(shí)。
三、完善措施，為學(xué)習實(shí)踐夯實(shí)工作基礎
1、建立領(lǐng)導包抓制度，突出領(lǐng)導干部表率帶頭作用發(fā)揮到位。根據縣局的要求，我校建立了領(lǐng)導包抓班級、教研組聯(lián)系點(diǎn)制度，6名領(lǐng)導分別確定了主題教育實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系點(diǎn)，落實(shí)了一級抓一級，一級帶一級的工作制度。制度建立后領(lǐng)導干部深入班級，到聯(lián)系點(diǎn)督察調研，指導工作，結合工作實(shí)際提出指導性意見(jiàn)和建議，促進(jìn)了主題教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展。
2、建立完備的學(xué)習制度，保證學(xué)習時(shí)間、內容和質(zhì)量落實(shí)到位。堅持集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合，結合教育實(shí)踐活動(dòng)完備了學(xué)習考勤制度，實(shí)行集中學(xué)習簽到制，指定專(zhuān)人做好學(xué)習記錄。為豐富學(xué)習內容，保證學(xué)習成效，達到學(xué)習工作“兩不誤、兩促進(jìn)”的目標，學(xué)校對集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)作了明確要求，對集中學(xué)習的時(shí)間、內容、責任人作了詳細安排，制定了學(xué)習計劃，明確提出了個(gè)人自學(xué)內容、篇目、進(jìn)度、筆記字數、領(lǐng)導審簽等“質(zhì)量”指標；嚴格學(xué)習請假制度，把考勤結果與教育實(shí)踐活動(dòng)階段評審、年度考核掛鉤，嚴格學(xué)習紀律，要求缺課的領(lǐng)導干部及時(shí)補課。并將缺勤請假干部列為下次學(xué)習討論的重點(diǎn)發(fā)言對象，保證了人員、時(shí)間、內容、效果的四落實(shí)。
3、建立信息報告制度，促進(jìn)教育實(shí)踐全面均衡推動(dòng)到位。為了及時(shí)掌握各教研組的教育實(shí)踐動(dòng)態(tài)，相互交流學(xué)習經(jīng)驗，總結宣傳典型經(jīng)驗和好的做法，我校從活動(dòng)一開(kāi)始，就建立了主題教育實(shí)踐活動(dòng)信息報告制度，設計印制了簡(jiǎn)報版頭。要求各教研組通過(guò)工作簡(jiǎn)報的形式反映主題教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況。另外各班級還通過(guò)板報、宣傳欄、廣播等形式對主題教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳。通過(guò)宣傳互動(dòng)，擴大了主題教育實(shí)踐活動(dòng)的影響和效果，營(yíng)造了我校教育實(shí)踐活動(dòng)整體推進(jìn)的良好活動(dòng)氛圍。
四、統籌兼顧，確保主題教育實(shí)踐與業(yè)務(wù)工作兩不誤、兩促進(jìn)到位
工作伊始，我校就對開(kāi)展“剎歪風(fēng)、整紀律，改作風(fēng)、抓落實(shí)，提效能、促發(fā)展”主題教育實(shí)踐活動(dòng)和教育教學(xué)工作兩不誤、兩促進(jìn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，結合學(xué)校特點(diǎn)制定了切合實(shí)際的《實(shí)施方案》，要求廣大教職工處理好學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)工作落實(shí)的關(guān)系，合理安排學(xué)教時(shí)間。從縣局的督促檢查結果表明，全體教職工都趕上了工作進(jìn)度和學(xué)習的安排要求，完成了要求通讀和精讀的篇目，完成了讀書(shū)筆記和學(xué)習心得，最多的筆記達1萬(wàn)多字，心得體會(huì )3篇。上報活動(dòng)簡(jiǎn)報2期。
通過(guò)動(dòng)員部署階段工作的開(kāi)展，廣大教職工對開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性的認識進(jìn)一步提高，參與活動(dòng)的積極性進(jìn)一步增強，實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性有了明顯提高。在下一階段，我們將鞏固擴大第一階段取得的成果，不斷提高我校開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的能力和水平，著(zhù)力抓好“兩個(gè)教育”和“三項活動(dòng)”，圍繞教育教學(xué)工作全力突出實(shí)踐特色，不斷研究解決干部隊伍建設中存在的突出問(wèn)題，不斷健全學(xué)校自身建設的長(cháng)效機制，努力建設一支朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的高素質(zhì)干部隊伍，為開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作新局面，提升教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻。
活動(dòng)第一階段總結3
為深入貫徹集團公司和公司指示，設備動(dòng)力部自開(kāi)展“管理提升”活動(dòng)以來(lái)，現將第一階段管理提升總結如下：
一、提高素質(zhì)，加強培訓
企業(yè)要生存、要進(jìn)步就必須有高素質(zhì)的員工隊伍。在這幾個(gè)月里設備動(dòng)力部加強“管理提升”培訓工作，提高的業(yè)務(wù)能力，在公司領(lǐng)導的關(guān)懷下，給予設備動(dòng)力部學(xué)習的機會(huì )都取得了優(yōu)異的成績(jì)，隨著(zhù)高科技發(fā)展速度加快，新技術(shù)開(kāi)發(fā)周期越來(lái)越短，技術(shù)創(chuàng )新速度已成為企業(yè)競爭力的核心。
二、第一階段的學(xué)習與認識
動(dòng)力部全體員工積極響應集團公司的號召，在下發(fā)文件的同時(shí)，進(jìn)行了總體總結并說(shuō)出不足地方，需具體整改哪些內容，規劃出以下幾條：
1、設備管理制度健全，達到標準化、制度化、規范化水平，設備管理工作規章制度管理體系，強化公司設備管理；
2、設備資料、檔案管理仍需加強、規范。運轉記錄填寫(xiě)不規范、隨機檔案保管不規范現象，設備改造項目應管理標準化、精細化、推進(jìn)工作仍需加強；
3、項目設備臺賬，數據完整、真實(shí)；設備臺賬、運轉記錄都進(jìn)行整改，并規范放入本部門(mén)檔案柜；
4、在設備維修、改造的'同時(shí)需要的備品備件及時(shí)供應，預修的備件添加及時(shí)，保證設備維修時(shí)備件更換充足，A類(lèi)設備進(jìn)行分類(lèi)，明細填寫(xiě)明確一目了然。
在學(xué)習過(guò)程中，動(dòng)力部領(lǐng)導及員工積極響應公司下達的文件，認真思考，認真學(xué)習，在第一階段需完成以上計劃，設備管理方面會(huì )繼續加強，減少跑、冒、漏的現象。
三、增強機電設備管理制度
強化機電設備的綜合管理，嚴格建立和執行設備的使用、維修、更新、改造等綜合管理秩序，是公司生產(chǎn)實(shí)現正�；�、制度化、規范化、科學(xué)化的重要條件。首先，要規范機電設備的維護和檢修制度，嚴把設備檢修質(zhì)量關(guān)。建立設備安全檔案，為設備安全管理提供信息、資料和數據。實(shí)際工作中，許多設備在出現故障時(shí)，由于缺乏對設備前期運轉及修理結果、狀況等參數的了解，會(huì )嚴重影響故障排除的時(shí)間。用科學(xué)的方法建立設備檔案，可以通過(guò)對檔案信息資料的整理、分析，了解設備運行狀態(tài)，促進(jìn)設備安全使用，提高生產(chǎn)效率，同時(shí)，也能為設備安全檢查、檢測、檢驗、故障診斷、隱患整改等提供科學(xué)的依據。為了確保檢修質(zhì)量，在每次檢修前，都要制訂嚴格、細致的檢修計劃，加強在線(xiàn)監測，逐步推行狀態(tài)檢修；為了增強檢修人員的責任心，需要詳細編寫(xiě)每個(gè)項目的檢修安全措施和作業(yè)規程，推行設備檢修質(zhì)量時(shí)限責任制。其次，提高技術(shù)管理水平和設備管理信息化、現代化的程度。
四、狠抓結合、狠抓整改措施落實(shí)
在這一階段的活動(dòng)中，對臺賬、大修記錄、備品備件進(jìn)行整改，邊堅持邊整改，對存在的突出問(wèn)題，特別是突出的問(wèn)題，能立刻改就要馬上實(shí)施，確定了明確的目標，就一定要做到完美，并采取實(shí)施逐步解決，落實(shí)整改上下結合。
活動(dòng)第一階段總結4
在全縣上下全面開(kāi)展“三提升”活動(dòng)之際，我鄉嚴格按照縣“三提升”活動(dòng)辦公室的要求和部署，認真抓好宣傳發(fā)動(dòng)階段各項工作，在不折不扣的完成各項工作任務(wù)的同時(shí)，著(zhù)力于解決實(shí)際工作問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)“三提升”活動(dòng)有效開(kāi)展�，F將第一階段工作情況總結匯報如下：
一、統一思想，高度重視
在縣“三提升”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )結束后，我鄉黨委于20xx年4月13日及時(shí)召開(kāi)了全鄉“三提升”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )。參加會(huì )議的有全體鄉黨員干部、28個(gè)行政村的兩委干部及3名黨員代表共計199人。動(dòng)員會(huì )上，政府鄉長(cháng)董躍文宣讀了我鄉出臺的《關(guān)于深入開(kāi)展“提升能力、提升標準、提升效率”活動(dòng)的實(shí)施方案》，黨委書(shū)記作了動(dòng)員講話(huà)，并對我鄉“三提升”活動(dòng)做了認真安排和詳細部署，統一全體黨員干部的思想，引起高度重視，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)完成好“三提升”活動(dòng)。
二、加強領(lǐng)導，精心組織
為確保我鄉“三提升”活動(dòng)抓出特色、抓出成效，鄉黨委迅速成立了以黨委書(shū)記為組長(cháng)、政府鄉長(cháng)為副組長(cháng)的“三提升”活動(dòng)領(lǐng)導小組，成員由黨政辦人員組成，并設立了辦公室，設在黨政辦公室。領(lǐng)導小組分工明確，責任明確，使“三提升”活動(dòng)有了強有力的組織保障。
三、加大宣傳，營(yíng)造氛圍
我鄉充分發(fā)揮黑板報、標語(yǔ)、廣播、遠程教育網(wǎng)等載體的作用，及時(shí)宣傳市委、市政府，縣委、縣政府關(guān)于深入推進(jìn)“三提升”活動(dòng)的各項要求部署，及時(shí)宣傳好做法、好經(jīng)驗和先進(jìn)典型。為“三提升”活動(dòng)營(yíng)造了強大聲勢和濃厚氛圍，不斷把活動(dòng)引向深入。在開(kāi)展“三提升”活動(dòng)中共書(shū)寫(xiě)宣傳標語(yǔ)28條，建立活動(dòng)專(zhuān)欄1個(gè)。通過(guò)形式多樣的宣傳，為“三提升”活動(dòng)在全鄉中的有效開(kāi)展創(chuàng )造了濃厚的環(huán)境。
四、抓好學(xué)習，提高認識
為把“三提升”活動(dòng)組織好，我鄉特編印了“三提升”活動(dòng)學(xué)習教材206本，認真制定了學(xué)習計劃并指定專(zhuān)人進(jìn)行授課，集中學(xué)習和自學(xué)都有記錄，集中學(xué)習時(shí)間為一周左右。學(xué)習期間副科以上領(lǐng)導干部寫(xiě)學(xué)習筆記都超過(guò)了1萬(wàn)字，一般黨員干部寫(xiě)學(xué)習筆記都超過(guò)了5000字，集中學(xué)習后每名黨員干部結合自身工作實(shí)際，撰寫(xiě)了一篇高質(zhì)量的心得體會(huì )。28個(gè)黨支部的“三提升”活動(dòng)在包村干部的指導下，都制定了切合本村實(shí)際的實(shí)施方案，并進(jìn)行了集中學(xué)習，認真做了筆記。
活動(dòng)第一階段總結5
通遼市蒙古族學(xué)校在市教育局關(guān)于《通遼市教育系統“立師德、正師風(fēng)、樹(shù)形象”師德師風(fēng)建設活動(dòng)方案》的通知精神指導下，認真開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)。20XX年3、4月份，我校扎實(shí)有效地完成了《通遼市蒙古族學(xué)校20XX年師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案》中第一階段的各項任務(wù)，現總結如下：
一、建立健全了組織機構。
一個(gè)科學(xué)有序的組織機構是有效實(shí)施活動(dòng)的重要保證，通遼市蒙古族學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以副校長(cháng)及各部門(mén)負責人及骨干教師為成員的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，把師德師風(fēng)建設提高到學(xué)校重要的行事日程上，確保師德師風(fēng)建設能落到實(shí)處。
二、認真召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )。
良好地開(kāi)端是確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展的前提。為了讓每位教師感受到此次活動(dòng)的重要性，學(xué)校于3月15日下午召開(kāi)了師德師風(fēng)建設活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，在動(dòng)員大會(huì )上，韓立忠副校長(cháng)宣讀了《通遼市蒙古族學(xué)校20XX年師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案》。寶山校長(cháng)以教師的愛(ài)、使命與幸福為主題，呼喚愛(ài)的教育，讓教師認識到只有先擁有愛(ài)，才能真正擁有教育，才能感受到教育的魅力。
這次動(dòng)員大會(huì )上，寶校長(cháng)沒(méi)有過(guò)多地講一些大道理，而是用蒙校教師的優(yōu)秀師德事跡來(lái)闡述愛(ài)的教育，使各位教師感受到良好地師德師風(fēng)建設離大家從不遙遠，它就在每位教師的身邊，這樣的動(dòng)員大會(huì )讓每位教師感到實(shí)在，更加能促進(jìn)每位教師樹(shù)立良好地師德師風(fēng)，為通遼市蒙古族學(xué)校師德師風(fēng)建設統一了思想，提高了認識。
三、加強理論學(xué)習，提高思想素質(zhì)。
在這一階段學(xué)校有計劃、有步驟地抓好學(xué)習教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規，以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設工作的若干意見(jiàn)》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》(20XX-2020年)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等文件。通過(guò)學(xué)習、培訓，引導廣大教師正確理解、充分認識師德規范的基本要求和深刻內涵，進(jìn)一步明確教師的責任和義務(wù)，明確教師在職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執行職業(yè)道德規范的自覺(jué)性，依法履行教師職責和義務(wù)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
四、開(kāi)展活動(dòng)，塑造品格，提升修養，搭建師德建設活動(dòng)平臺
1、開(kāi)展一次師德承諾活動(dòng)。
4月初通遼市蒙古族學(xué)校開(kāi)展了師德承諾活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“師德承諾”活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)師德建設的各項工作。促進(jìn)良好的師德師風(fēng)教風(fēng)的形成，使我校教師努力做到：普遍確定適應素質(zhì)教育需要的新的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)；普遍認同“以教為業(yè)、奉獻為榮、育人為本、助人為樂(lè )”的價(jià)值取向，做人民滿(mǎn)意的教師。
2、在全體師生中開(kāi)展了“每名教師幫助一名貧困學(xué)生或學(xué)困生”的結對子幫扶活動(dòng)，共結對子200個(gè)；
3、開(kāi)展了教師基本功訓練。
擁有良好地基本功是每位教師完成教學(xué)任務(wù)的基本要求，為了讓教師書(shū)寫(xiě)規范的粉筆字、鋼筆字，能畫(huà)出簡(jiǎn)潔的教學(xué)中必需的圖畫(huà)，學(xué)校組織了專(zhuān)職教師進(jìn)行了粉筆字培訓，然后進(jìn)行了比賽。
通過(guò)第一階段的宣傳發(fā)動(dòng)，我校教師提高了師德師風(fēng)建設活動(dòng)重要性的認識，教師的思想認識水平、師德修養水平，專(zhuān)業(yè)技能水平得到了很大的提高，育人意識、服務(wù)意識、愛(ài)生意識明顯增強，校園內形成了“比奉獻、比服務(wù)、比能力、比操守”的良好氛圍，為我校第二階段的師德建設活動(dòng)的更好開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
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