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寄宿生管理工作匯報材料（通用20篇）
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，匯報與我們的生活息息相關(guān)，匯報可以是工作開(kāi)始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，不過(guò)，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？下面是小編收集整理的寄宿生管理工作匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寄宿生管理工作匯報材料 1
時(shí)光飛逝，在忙碌的工作中，一學(xué)期又即將拉下帷幕。本學(xué)期，生管組在德育處的領(lǐng)導下，主要負責教學(xué)區的安全穩定和關(guān)注生活區的學(xué)生管理情況�？v觀(guān)本學(xué)期的學(xué)生管理情況，就上學(xué)期而言，是有一個(gè)很大的進(jìn)步。一學(xué)期以來(lái)，校內惡性打架事件沒(méi)有出現，即使是有這種苗頭也被及時(shí)發(fā)現而制止；各項大型活動(dòng)也安全、有序的開(kāi)展和完成，如“寄宿生快樂(lè )周末伴我行活動(dòng)”和開(kāi)展學(xué)習講座等等；學(xué)生的學(xué)習意識、紀律意識、衛生習慣也都有一定的提高。能夠取得這些成績(jì)，除了全體生管人員的共同努力外，與學(xué)校領(lǐng)導的深切關(guān)心和正確領(lǐng)導是分不開(kāi)的。特別是“寄宿生快樂(lè )周末伴我行活動(dòng)”的構思和實(shí)施對學(xué)校學(xué)生管理、安全穩定工作有著(zhù)非常積極的意義。
在幾年學(xué)生管理工作的實(shí)戰與探索中形成一些有益的管理經(jīng)驗，現做小結如下：
一、堅持以服務(wù)教學(xué)為中心的管理體制
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，尤其在私立學(xué)校更是如此，而教學(xué)又是一個(gè)比較科學(xué)又具有藝術(shù)性的系統化工程，必須是內外結合的管理。作為生管組其工作的中心任務(wù)就是讓學(xué)生在生活中能吃得好，睡得好，有個(gè)溫馨的生活空間；在學(xué)習中，有個(gè)安定、有序的學(xué)習環(huán)境。正因為如此，生管人員既要是學(xué)生的良師，使得他們認真遵守學(xué)校的各種規章制度，又要成為學(xué)生的益友，是他們內心矛盾的傾訴對象。生管工作平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴最終就是要保證學(xué)生能上好課，學(xué)好文化知識，學(xué)好做人這一前提。
二、要有高度的工作責任心
即為生管人員，我們的`任務(wù)就是學(xué)生的管理。學(xué)生的管理工作繁瑣復雜，時(shí)間又沒(méi)有固定性，二十四小時(shí)也都是我們的工作時(shí)間，很多生管老師常常工作、處理學(xué)生問(wèn)題到凌晨二、三點(diǎn)，次日接著(zhù)繼續工作，或在睡夢(mèng)中也要保持警覺(jué)，繃緊一根弦，隨時(shí)準備處理一些“有經(jīng)驗”的違紀學(xué)生�？傊�，即為生管人員，我們就要有高度的責任心，做好學(xué)生管理工作，學(xué)生平時(shí)都循規蹈矩，學(xué)校安定穩定了，這就是我們的成績(jì)，我們的工作也就出色了。
三、堅持以誠為本的德育管理方法
誠信為本，作為生管老師，要身正為范，以身作則，身教重于言傳，生管老師應該成為學(xué)生學(xué)習的榜樣。生管老師不僅要重視自己自身的外在形象，更應該美化自己的內在形象，提高自我修養，作一個(gè)有涵養、高素質(zhì)、高品位、嚴要求的師之模范。人乃萬(wàn)物之靈，學(xué)生也是有感情的。我們這種特殊學(xué)校的特殊學(xué)生成分復雜，這給我們的生管教育工作帶來(lái)了很大的困難和阻力，特別是高年段的嚴格的管理，還必須多想辦法，攙雜些感情的成分。生管教師就要以城為本，曉之以理，動(dòng)之以情，用真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生。沒(méi)有情感的教育，不稱(chēng)之為教育。我認為，同樣，沒(méi)有情感的管理也不能稱(chēng)為好的管理。
四、應用靈活的思想教育手段
思想教育是生管老師工作的重要手段之一思想教育不能一味死板應用辦公室的嚴格訓話(huà)方式，而要應用靈活多變的形式，思想教育手段應成為一種老師與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的橋梁。具體比如在平時(shí)生活中的談心、閑聊等等，采用一些讓學(xué)生比較容易接受的談話(huà)方式。嚴格的管理和靈活的思想教育能夠很好的結合在一起，這就是成功生管教師的關(guān)鍵所在。
五、發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生的積極作用
學(xué)生管理學(xué)生是生管過(guò)程的特殊手段在學(xué)生中推選一批德才兼備，能夠在學(xué)生中起模范帶頭作用的學(xué)生，給他們樹(shù)立威信，然后讓他們按我們的意愿成為管理者。當然，在操作過(guò)程中，一定要讓他們處理好管理者與管理者之間的關(guān)系。另一方面，學(xué)生組畢竟是學(xué)生，總會(huì )有這樣或者那樣、的缺點(diǎn)和不足，我們必須經(jīng)常進(jìn)行指導和教育，加強他們自身素質(zhì)和責任意識。
學(xué)生管理是沒(méi)有固定的方法和手段的。面對不同的學(xué)生，不同時(shí)期的學(xué)生，同一學(xué)生是不同時(shí)期，我們的教育手段和方法一定要發(fā)生相應的變化，因材施教、因人而異，根據不同學(xué)生的不同心理特征，來(lái)應用不同的方法和措施來(lái)管理他們，最終達到我們教書(shū)育人、管理育人、活動(dòng)育人的目的。
一份耕耘，一份收獲；上善若水，厚德載物。
我相信，只要我們積極去做，多思考，多花時(shí)間，肯流汗，一定會(huì )看到金橋教育碩果累累的新局面的。
寄宿生管理工作匯報材料 2
隨著(zhù)學(xué)校布局的調整，中心校辦學(xué)規模不斷擴大，學(xué)生來(lái)自全鄉各村，分布面廣，路途遙遠。因而，寄宿制已成為我們農村學(xué)校當前教育發(fā)展的新特點(diǎn)。
幾年來(lái)，我們堅持以“安全為先，習慣為重，人文為本”為宗旨，加大投入，努力創(chuàng )建良好的住宿環(huán)境，竭力提升宿舍文化品位，不斷探索寄宿生的管理方法，從而在住校生管理上取得了一定成績(jì)，獲得了一些感悟，現就此與大家交流，望多多指教。
一、健全領(lǐng)導機構，強化宿舍管理，讓家長(cháng)送得放心。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！币箤W(xué)校寄宿制管理規范化，關(guān)鍵是健立領(lǐng)導機構，健全管理制度。
結合實(shí)際，我校設立了以校長(cháng)為核心的領(lǐng)導小組，形成了“分管領(lǐng)導班主任、生活老師樓長(cháng)、室長(cháng)”的分層管理模式。
分管領(lǐng)導具體組織班主任、生活老師抓住校生管理，每周開(kāi)好兩個(gè)會(huì )。（即：星期四組織總結反思；星期一組織住校生例會(huì )，強化住校生養成良好的學(xué)習、生活習慣，形成良好的品德�？偨Y上周情況，布置本周事情）。
生活指導老師全面負責管理寄宿生的生活，每天按照“文明寢室”評比細則進(jìn)行檢查評比，做好登記；發(fā)現問(wèn)題，通知其及時(shí)整改。
班主任每天晚上各寄宿制班級的班主任都要到自己班上所住寢室巡察，對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)處理。
樓長(cháng)和寢室室長(cháng)協(xié)助生活指導教師進(jìn)行“文明寢室”的評比和日常管理。宿舍管理是一個(gè)極需細心、耐心的工作，是一個(gè)龐大的系統工程。多年來(lái)我們一如既往地堅持以下原則：
1、始終堅持生活管理老師與學(xué)生同吃同住，關(guān)心住校生的學(xué)習、心理、生理健康、鋪床疊被、看病、服藥。為了杜絕管理上的時(shí)間盲點(diǎn)，學(xué)校特別要求生活指導教師24小時(shí)值班，對學(xué)生實(shí)行零距離監護，讓學(xué)生安心、讓家長(cháng)放心。
2、建立寄宿生小檔案，有姓名、班級、床號、興趣特長(cháng)、家長(cháng)姓名、聯(lián)系電話(huà)、家庭住址等。3、擬訂學(xué)生的床位分布圖，對其進(jìn)行定位管理。
4、為了縮短師生間的心靈距離，其他教師輪流參與學(xué)生中午和下午休息時(shí)間的活動(dòng)，關(guān)心照顧學(xué)生的飲食起居，真心誠意地為學(xué)生服務(wù)，以情感為紐帶，以愛(ài)心為橋梁，逐步將一個(gè)個(gè)陌生的個(gè)體融化成團結互助的群體，給學(xué)生營(yíng)造家庭的溫暖與快樂(lè )。
二、改善住宿條件，優(yōu)雅住宿環(huán)境，讓學(xué)生住得舒心。
近些年來(lái)學(xué)校傾其能力相繼投入一定的資金，硬化操場(chǎng)、綠化校園；購體育器材、學(xué)生床、餐桌；安裝校園閉路電視網(wǎng)、校園廣播系統。大大改善了學(xué)生的生活、學(xué)習條件。讓學(xué)生每天都能在優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境中度過(guò)愉快的每一天。
宿舍是寄宿生的主要活動(dòng)場(chǎng)所。好的宿舍布置會(huì )為寄宿生營(yíng)造一個(gè)健康、積極、向上的氛圍。寢室走廊貼有小學(xué)《寄宿生管理制度》、《衛生管理制度》、《住校生安全防范措施》等。漫步其間，不僅讓學(xué)生感覺(jué)有家的溫馨，還讓學(xué)生仿佛步入藝術(shù)的殿堂，從而增進(jìn)對校園的熱愛(ài)，對藝術(shù)的追求。
三、重視安全防范，落實(shí)疏散演練，讓學(xué)生住得安心。
安全工作是學(xué)校的頭等大事，對住校生來(lái)說(shuō)安全更是重中之重。住校生剛入校時(shí)，比較想家，有時(shí)就難免會(huì )出現偷偷離�；丶业那闆r。為此，學(xué)校對住校生實(shí)行24小時(shí)管理。制定了《學(xué)生在校一日安全管理時(shí)間區段負責表》，從值周領(lǐng)導、值周教師、生活指導教師、班主任到任課教師，都明確了對學(xué)生分工管理的時(shí)間區段和責任，住校生星期一上午早上到校至星期五下午放學(xué)離校，期間基本實(shí)行封閉式管理。學(xué)校規定，住校生如確有事需要外出，須有班主任和生活指導教師同時(shí)簽名的請假條，方可離校。為了在第一時(shí)間掌握住校生情況，對住校生每天實(shí)行“三統一”（早晨統一起床、統一時(shí)間開(kāi)關(guān)門(mén)、統一熄燈休息）、“一點(diǎn)名”（睡覺(jué)前寢室內點(diǎn)名）。
在傳染病多發(fā)季節，學(xué)校集中全體學(xué)生進(jìn)行傳染病預防知識宣傳；在天氣變化無(wú)常的情況下，生活管理教師早晚提醒學(xué)生注意增減衣服；為增強住校生的安全意識，提高他們的應急能力，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)針對住校生開(kāi)展了每期不少于2次的“防火防震等突發(fā)事件疏散演練”。
另外，我校向來(lái)重視寄宿生的飲食衛生、用電用火、交通等安全教育，并認真制定了《寄宿生安全防范措施》。（比如：走出校門(mén)必須先請假并到門(mén)衛處備案等。）幾年來(lái)，學(xué)校杜絕了寄宿生一切不安全事故的發(fā)生，既保證了各項工作的順利開(kāi)展，更讓學(xué)生住得安心。
四、強化內務(wù)整理，培養自理能力，讓家長(cháng)倍感稱(chēng)心。
由于寄宿生年齡偏小，有的把家里的不良衛生習慣帶到學(xué)校，有的初來(lái)對環(huán)境不熟悉，影響到學(xué)生的生活自理。生活指導老師針對不同情況采取不同措施，耐心引導：
一是每周重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行一至二項很具體的`行為習慣和生活習慣規范的訓練，做到要求明確、指導具體、訓練到位、檢查嚴格，堅持不懈。
二是開(kāi)展“老生帶新生”的幫扶活動(dòng)，逐漸培養學(xué)生的生活自理能力。為培養小學(xué)生特別是低年級住校生他們洗漱、疊被、整理衣物床被等基本的生活自理能力。我們注重了示范演練，手把手輔導，然后讓學(xué)生模仿，反復訓練，使學(xué)生掌握基本的生活技能。如：要求學(xué)生宿舍物品擺放做到四條線(xiàn)，即被子一條線(xiàn)、毛巾一條線(xiàn)、牙杯牙膏一條線(xiàn)、鞋子一條線(xiàn)。每學(xué)期，學(xué)校還組織內務(wù)比賽，對優(yōu)秀的同學(xué)頒獎。
很多外出務(wù)工的家長(cháng)回來(lái)，都贊不絕口，說(shuō)自己原來(lái)很擔心孩子在學(xué)校的飲食起居，沒(méi)想到短短的時(shí)間內，孩子們似乎突然長(cháng)大了，自己的事情自己做得好好的，養成了洗臉漱口，起床疊被的好習慣，尤其是擺放整齊的衣物，有棱有角的被子言語(yǔ)間，飽含著(zhù)對學(xué)校的信任，對老師的贊揚。
五、注重人文關(guān)懷，開(kāi)展有益活動(dòng)，讓學(xué)生玩得開(kāi)心。
除了在正常的教學(xué)時(shí)間內開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，我校還針對寄宿生開(kāi)展了許多有益活動(dòng)，豐富他們的課余生活，讓他們玩得開(kāi)心，學(xué)得開(kāi)心。如：中午休息時(shí)間，我們組織學(xué)生在指定的活動(dòng)區域跳繩、跳皮筋、踢毽子、打乒乓球等。形成“人人有活動(dòng)，個(gè)個(gè)學(xué)特長(cháng)”的格局，使他們時(shí)時(shí)快樂(lè )、處處快樂(lè )，同時(shí)彼此增強團結和友誼。周一到周四，每天下午，我校抽調一批精干、富有藝術(shù)特長(cháng)的教師為寄宿學(xué)生開(kāi)設一節藝術(shù)課，根據教師的特長(cháng)和學(xué)生的愛(ài)好分別開(kāi)設有書(shū)法、繪畫(huà)、乒乓球、籃球、三跳等。每年學(xué)校舉行的藝術(shù)節上，寄宿的孩子們總能展現出他們精彩的一面。對寄宿生的藝術(shù)教育，反過(guò)來(lái)也促進(jìn)了學(xué)校的藝術(shù)教育。值得一提的是，我校開(kāi)展的書(shū)法藝術(shù)教育得到了上級部門(mén)的高度評價(jià)，目前我校已經(jīng)成為重慶市書(shū)法藝術(shù)教育特色學(xué)校。
為了讓寄宿學(xué)生能在學(xué)校健康成長(cháng)，每天起床后，我們?yōu)閷W(xué)生安排了30分鐘的晨練，由學(xué)校體育教師輪流擔任晨練指導員。每天清晨，我們都能看到孩子們矯健的身影活躍在運動(dòng)場(chǎng)上：跑步的、打籃球的、打乒乓球的、打羽毛球的、踢毽子的、跳皮筋的，他們的臉上都充滿(mǎn)笑容、朝氣勃勃。
用住宿生自己的話(huà)說(shuō)：“爸爸媽媽打工去了，不在家，但學(xué)校就是我們溫暖的家。這里有美麗潔凈的校園，有噓寒問(wèn)暖的老師，有豐富多彩的活動(dòng)，有友情濃厚的同學(xué)生活在這里，我們感到無(wú)比幸福�！�
嚴格的訓練，規范的管理，愛(ài)心的奉獻，我校住校生管理工作取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jì)，我們將更加勤奮工作，不懈追求，求真務(wù)實(shí)，勵精圖治，為住校生，尤其留守兒童創(chuàng )建一個(gè)更溫馨的家！
寄宿生管理工作匯報材料 3
學(xué)生寄宿制過(guò)去只是在高中或部分初中存在。隨著(zhù)學(xué)校布局的調整，不但初中寄宿制學(xué)校的規模在擴大，我區還出現了部分寄宿制小學(xué)。面對新問(wèn)題我們認真探索寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理新方式、新方法。走出了一條適合我區寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理的有效模式，現就幾年來(lái)的做法總結如下：
一、營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，建設和諧的校園文化
教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“校園應當安排得美觀(guān)，成為一個(gè)快意的場(chǎng)所和對學(xué)生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長(cháng)選擇芳鄰，現代教育心理學(xué)家也認為：在人的性格形成過(guò)程中，環(huán)境因素影響很大。我區中、小學(xué)現在整體布局科學(xué)合理，結構明快，格調清新，教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區、休閑區功能明確，突出了實(shí)用性，講究了藝術(shù)性，加強了教育性。學(xué)生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍，標準化的餐廳、廚房、澡堂。我們認為：學(xué)校一定要給學(xué)生一個(gè)好的環(huán)境，大力發(fā)展校園文化，讓校園處處講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行人性化教育。如多數地區中學(xué)都在教學(xué)樓前制作了學(xué)習標兵展示牌，“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”警示牌。在教室里的墻壁黑板上處處有學(xué)生親自動(dòng)手布置的“學(xué)習園地”、“知識窗”、“文化角”，并用彩綾扎的彩帶懸掛在空中，就像雨后的彩虹，光彩耀眼。文化墻上嵌有“教育方針”、“學(xué)生守則”、“規范”、“中國地圖”、“世界地圖”及愛(ài)國教育、科學(xué)教育的油畫(huà)。宿舍樓內懸掛有《學(xué)生宿舍管理須知》、《安全大于天，生命高于一切》等警言，置有《注意公共衛生，預防各類(lèi)疾病》宣傳牌。地區中學(xué)在餐廳里有針對性地設了許多溫馨提示語(yǔ)，如《文明就餐，勤儉節約》、《不比吃穿，不亂花錢(qián)是我們的光榮傳統》、《語(yǔ)言文明，尊老愛(ài)幼是我們的優(yōu)良風(fēng)尚》、《我們的美德：愛(ài)惜糧食，節約水電》、《我們的精神：自立、自強、自信、自愛(ài)》。廚房中貼有《質(zhì)量第一，服務(wù)至上》等。通過(guò)這些無(wú)聲語(yǔ)言，不僅讓學(xué)生從中真實(shí)地領(lǐng)悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規范自己的言行，增強自我約束，彰顯了校園文化氛圍。
二、提高教學(xué)質(zhì)量意識，樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命理念
校園環(huán)境改變了，只是一所學(xué)校的外表體現，管理精細到位，服務(wù)深受學(xué)生好評，這是一所學(xué)校的內在素養，而學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校的生命，所以教學(xué)效益便是學(xué)校形象與生存的關(guān)鍵。因此我們在抓好寄宿制學(xué)校人文環(huán)境建設，強化服務(wù)意識，精細化制度管理的工作中，更注意了教育資源的.整合，教學(xué)效益的深層研究，師生綜合素質(zhì)的提高。
1、認真落實(shí)國家《課程標準》、教學(xué)計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊部頒課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴格按教育局規定學(xué)科課時(shí)和作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，無(wú)增加學(xué)生課業(yè)負擔現象。
2、認真落實(shí)了教學(xué)常規，首先是組織教師開(kāi)學(xué)前編制好各學(xué)科教學(xué)計劃，檢查指導學(xué)校教導處擬訂好本學(xué)期的教研計劃，以此來(lái)指導教師和學(xué)校的教學(xué)、教研工作。其次是指導、組織教師認真備課，要求學(xué)校堅持每周一對各教師各學(xué)科的進(jìn)行審查，做到不備課不進(jìn)課堂，教案不合格不上課。其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節上定期進(jìn)行檢查，隨發(fā)現隨糾正。
3、要求教師在教學(xué)改革上狠下功夫，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生學(xué)習興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，教給學(xué)生學(xué)習方法，變“教我學(xué)”為“我會(huì )學(xué)”。
4、扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。如地區中學(xué)的做法：
一是“一、二、三、四、五、六”工程。即每位教師自選一個(gè)教研專(zhuān)題，搞好專(zhuān)題研究的過(guò)程記載和資料的收集、整理和反思。
二是每學(xué)期每位教師提供兩節與自己專(zhuān)題研究相關(guān)的匯報課，供同事們相互研討。
三是在文、理、綜合三個(gè)教研組中開(kāi)展教學(xué)，集體研究和學(xué)習交流。
四是每學(xué)期（年）每位教師向國家、自治區、市、區級教研部門(mén)撰寫(xiě)報送自己的教學(xué)成果，至少1篇被選用。五是各教研組緊扣五法（以老帶新“引導法”、互聽(tīng)互評“補充法”、共同演練“研究法”、由外向內“提高法”、撰寫(xiě)“鞏固法”）來(lái)探討教學(xué)中如何實(shí)施新課程，運用新理念這一重點(diǎn)，有針對性、系統地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。六是積極采用電化教學(xué)，發(fā)揮現代遠程教育這一“空中課堂”的優(yōu)勢為教師參與教改和自身充電搭建平臺。
即運用四結合：人員結合，即教師自愿組合，兩人一組，輪流進(jìn)行。時(shí)間結合，每天中午、晚上和空堂課為教師學(xué)習時(shí)間，課任教師可利用中午、晚上集中學(xué)習，其他教師可利用空堂時(shí)間學(xué)習。技能結合，會(huì )者為師，年輕教師為師，搞好示范、輔導。內外結合，送派年輕教師到外地學(xué)習，回校后舉辦知識講座，做到一人學(xué)習，全校受益。
5、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè )，在樂(lè )中學(xué)，在樂(lè )中增長(cháng)知識，在樂(lè )中陶冶情操。小學(xué)生在校時(shí)間不得超過(guò)六小時(shí)，初中學(xué)生在校時(shí)間不得超過(guò)七小時(shí)。然而住宿生周一到周五都在學(xué)校，怎么解決課余生活呢？我們要求學(xué)校實(shí)行早自習、晚活動(dòng)、課外活動(dòng)、興趣活動(dòng)、班級活動(dòng)相結合的辦法，科學(xué)安排學(xué)生的在校時(shí)間。小學(xué)以游戲、看動(dòng)畫(huà)片為主，適當引導學(xué)生搞小參觀(guān)、講故事等，初中以興趣活動(dòng)、課外閱讀、課外實(shí)踐為主。
其一，各學(xué)校普遍成立了籃球、乒乓球、書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、豎笛、健身圈、科技等課外興趣活動(dòng)小組。每周二、四教師輔導訓練，并通過(guò)活動(dòng)定期展示學(xué)生的成果，表現出自己的才藝。一些學(xué)生雖然學(xué)習成績(jì)不是很理想，卻表現出自己在其他方面的濃厚興趣，很多學(xué)生的小制作、書(shū)法、繪畫(huà)在自治區、市、區評了獎。有的在讀書(shū)活動(dòng)中明白了只有知識才能改變命運的道理。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地增強了學(xué)生課外活動(dòng)的興趣。
其二，開(kāi)發(fā)傳統的活動(dòng)項目，學(xué)生人人參與。我們要求學(xué)生人人參與自己喜愛(ài)的活動(dòng)。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包、放風(fēng)箏等。學(xué)校將這些項目納入課外活動(dòng)比賽、表演。同時(shí)我們還不斷地創(chuàng )新借鑒活動(dòng)內容，比如在校園的空地上繪制各種活動(dòng)圖案，添置小籃球架，興建快樂(lè )體育園地，供學(xué)生課外自由活動(dòng)，活潑可愛(ài)的孩子在自?shī)首詷?lè )的活動(dòng)中健康成長(cháng)，校園成了孩子的樂(lè )園。
寄宿生管理工作匯報材料 4
一年來(lái)，我校寄宿生管理本著(zhù)“一切為了孩子的健康成長(cháng)”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“愛(ài)、嚴、細、實(shí)”的管理思想，建立健全寄宿生管理體制和各項管理制度，確保學(xué)生的身心健康�，F就寄宿生工作作如下匯報：
一、提高認識，加強領(lǐng)導，增強責任意識
1、寄宿生管理的重要性。切實(shí)加強我校寄宿生管理工作，對保障我校寄宿生的
生命安全，促進(jìn)我校寄宿生健康成長(cháng)，辦好人民滿(mǎn)意的教育，具有重要的意義。寄宿生在校時(shí)間長(cháng)，他們的思想意識、道德情操、行為習慣、生活作風(fēng)等都要在這個(gè)大家庭中培養、形成和發(fā)展。學(xué)生離開(kāi)父母，若得不到老師的關(guān)愛(ài)，就沒(méi)有安全感和溫暖感。離開(kāi)了父母在生活、學(xué)習方面也沒(méi)人指導，生活需要自理。所以，我們必須真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，既要做他們的知識老師，也要做他們的生活老師。用自己的愛(ài)心無(wú)微不至地關(guān)心、呵護寄宿生，讓他們感受到老師勝似父母，學(xué)校勝似家庭，才能使他們在學(xué)校健康快樂(lè )地成長(cháng)。所以，我校寄宿生管理工作的好壞直接關(guān)系到我校學(xué)生的成長(cháng)和社會(huì )的穩定，同時(shí)也關(guān)系到社會(huì )、家長(cháng)對我校的信賴(lài)。
2、配強力量，健全網(wǎng)絡(luò )。建立“校長(cháng)、分管領(lǐng)導、寄宿生管理員（教師兼職）、
班主任、值日教師”的寄宿生管理網(wǎng)絡(luò )。校長(cháng)每周對寄宿生宿舍內務(wù)作定期或不定期檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)向分管領(lǐng)導和寄宿生管理員提出整改意見(jiàn)和建議。寄宿生管理員配合分管領(lǐng)導具體落實(shí)。班主任和值日教師對寄宿生進(jìn)行生活方面的指導，同時(shí)進(jìn)入學(xué)生宿舍與學(xué)生談話(huà)、聊天等了解學(xué)生的思想動(dòng)向，發(fā)現問(wèn)題學(xué)生及時(shí)進(jìn)行思想教育和心理健康輔導。確實(shí)做到各成員分工明確，崗位到人，責任到人，形成由校長(cháng)全面抓，分管領(lǐng)導主要抓，生管教師具體抓，班主任和值日教師配合抓的局面。
二、加強食堂監管，確保飲食衛生安全
1、強化食堂和宿舍工作人員管理。我校在寄宿生管理中，高度重視食堂和宿舍的管理工作，學(xué)校先后制定了《食堂工作人員管理制度》、《食堂工作人員從業(yè)管理制度》、《住宿生管理制度》、《值周教師值周制度》等一系列規章制度，把對寄宿生的管理放在學(xué)校管理工作之首位。
2、定期檢查，嚴加防控。定期和不定期對食堂進(jìn)行檢查消毒，保持食堂環(huán)境通風(fēng)與清潔衛生，預防和控制傳染病和流行性疫情的傳播。及時(shí)監測學(xué)校飲用水的水質(zhì)情況，嚴防“三無(wú)”產(chǎn)品和不合格的'食品進(jìn)入食堂，嚴防各種食源性疾病的發(fā)生。
3、改善膳食，收支公開(kāi)。學(xué)校食堂由寄宿辦專(zhuān)人負責管理。學(xué)校管好用好寄宿生生活補助經(jīng)費，根據學(xué)生的飲食習慣和營(yíng)養需要合理地搭配膳食，制定科學(xué)的菜譜，提高飯菜營(yíng)養價(jià)值。菜金的收支嚴格建立“臺帳”制度，每月進(jìn)行核算，做到“專(zhuān)款專(zhuān)用，用好專(zhuān)款”，真正實(shí)行“陽(yáng)光”管理，確保了學(xué)生的每分錢(qián)都用在學(xué)生的伙食上。
三、實(shí)行精細化管理是提高寄宿制辦學(xué)效益的根本保證。
本學(xué)年，從合班并校以來(lái)我校就緊緊圍繞寄宿生的“衣、食、住、行、導、育”六方面內容開(kāi)展實(shí)踐研究，并通過(guò)豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好、特長(cháng)，促進(jìn)他們良好品質(zhì)和創(chuàng )新精神的形成，使他們健康成長(cháng)。
1、管“穿”。寄宿生每周只能返家一次，為此，我們的班主任、生活、值日、值周老師對學(xué)生的穿衣進(jìn)行嚴格指導，每天根據天氣變化及時(shí)提醒他們更換添加衣服、鞋襪等。同時(shí)幫助或指導學(xué)生學(xué)會(huì )洗滌小件衣物，確保寄宿生穿戴干凈、整潔。
2、管“吃”。俗話(huà)說(shuō)：民以食為天。兒童雖然離開(kāi)了父母，但不能讓他們覺(jué)得學(xué)校缺了父母般細致的關(guān)懷。為此，我們安排專(zhuān)人（值日老師、值周教師，主要以班主任為主）教育、指導他們學(xué)會(huì )如何安全有序的用餐，培養他們良好、衛生、文明的就餐習慣。豐富學(xué)校進(jìn)餐文化，讓學(xué)生在潛移默化中得到感恩、文明禮貌、珍惜糧食等方面的教育。學(xué)校從一切有利于學(xué)生的身體健康出發(fā)，適時(shí)為他們改善營(yíng)養，以保證每個(gè)寄宿生吃好吃飽，健康成長(cháng)。
3、管“住”�？茖W(xué)制定作息時(shí)間表，讓寄宿生能有充裕的時(shí)間休息，這段時(shí)間主要是由值周教師負責。在取暖時(shí)，特別注意開(kāi)窗通風(fēng)，以防煤煙中毒。
4、管“行”。我校寄宿生的家大部分來(lái)自邊遠山村，一般離校較遠，交通不便，山路近則5公里，他們往返于家校途中的安全令家長(cháng)很不放心。為了確保學(xué)生放學(xué)回家的人身安全，學(xué)校根據當地的實(shí)際情況要求每個(gè)班的學(xué)生在放學(xué)回家都要履行家長(cháng)接送簽收手續，并要求每個(gè)班級要做好記錄。同時(shí)在每周學(xué)生返校時(shí)間要求值日教師提前到校做好清點(diǎn)學(xué)生到校情況的工作。
5、管“導”。特別每天安排一名教師值日。值日教師及值周教師，作為學(xué)生的生活、思想指導老師，負責學(xué)生的行為習慣、心理健康、安全教育等方面的指導工作。
6、管“育”。即教育，重點(diǎn)是自理能力的培育。我們立足培養學(xué)生的生存能力、群體協(xié)作能力、交往能力和自強自律、開(kāi)拓創(chuàng )新精神的培育。學(xué)校從寄宿生特點(diǎn)出發(fā)，根據不同年齡段學(xué)生的差異，做到生活在哪里，安全課堂到哪里。堅持以活動(dòng)為載體，以生活常識傳授為基點(diǎn)，以提高生活自理能力為核心，以良好行為習慣形成為根本，以身心健康發(fā)展為宗旨，開(kāi)展校本課程教育活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
四、取得的成績(jì)：
由于我們方法正確，措施到位，學(xué)校寄宿制管理工作實(shí)現了“兩個(gè)轉變、三個(gè)變化、兩個(gè)提高，一個(gè)促進(jìn)”。
�。ㄒ唬┘议L(cháng)的兩個(gè)轉變：
1、有疑慮變?yōu)榱擞行判摹?/p>
2、擔心變?yōu)榱朔判摹?/p>
�。ǘ┘乃奚娜齻�(gè)變化：
1、不安變?yōu)榱擞鋹�。通過(guò)人性化的管理，學(xué)生有了“家”的感覺(jué)，生活、學(xué)習安穩有序。
2、從依賴(lài)到學(xué)會(huì )自理。我校多數寄宿生進(jìn)校前是不愛(ài)洗澡刷牙和疊被的，現在他們都已學(xué)會(huì )了自理，文明的行為習慣逐步形成。
3、郁悶變?yōu)榱碎_(kāi)朗。如今在校園里處處洋溢著(zhù)寄宿生們的歡聲笑語(yǔ)。
�。ㄈ﹥蓚�(gè)提高：
1、寄宿生學(xué)習成績(jì)得到進(jìn)一步提高。
2、促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
�。ㄋ模┮粋�(gè)促進(jìn)
盡管學(xué)校寄宿管理工作增加了老師們的負擔，但卻促進(jìn)了學(xué)生各方面的發(fā)展，特別是學(xué)生的自理能力明顯的提高。
五、存在的問(wèn)題和下步打算：
一是教師超負荷工作精力難支。學(xué)生吃住都在學(xué)校，學(xué)校對學(xué)生管理的時(shí)間就由8小時(shí)變?yōu)?4小時(shí)。所以，農村寄宿制學(xué)校教師（特別是值日教師）每天的工作時(shí)間大多在12小時(shí)以上。很多教師極度疲勞，教師的教學(xué)教研時(shí)間嚴重不足。
二是學(xué)生食宿改善困難。由于學(xué)�；A設施普遍不足，特別是冬天學(xué)生的取暖問(wèn)題不能得到很好的解決。
三是學(xué)校的公用經(jīng)費嚴重不足。學(xué)生住校以后水電維修開(kāi)支過(guò)大。
針對以上寄宿制學(xué)生管理中的難題，我認為應做好以下工作：
1、培養一支合格的生活老師隊伍。教師編制適度向農村寄宿制學(xué)校傾斜，為學(xué)校培養一批責任心強、敢抓敢管的專(zhuān)業(yè)的生活老師隊伍（寄宿生管理員），保證學(xué)校寄宿生管理工作的正規、安定、穩定，化解教師（特別是班主任）工作壓力。
2、加強學(xué)校及周邊治安綜合治理。形成學(xué)校、家庭、社會(huì )共同聯(lián)防機制，努力消除學(xué)生上學(xué)交通安全等各種安全隱患，杜絕各種事故的發(fā)生。杜絕乘坐“三無(wú)”車(chē)輛和農用車(chē)現象。
3、以人為本，進(jìn)一步加強寄宿制學(xué)校校園文化建設，豐富寢室、餐廳、墻面、管理等文化氛圍，打造書(shū)香校園，讓學(xué)生在潛移默化中得教育與進(jìn)步。
一年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力、細心負責的工作，我校寄宿生沒(méi)有發(fā)生重大安全事故，同時(shí)也得到社會(huì )、家長(cháng)的好評�！暗嗡┦�，非一日之寒�！敝灰w教師在今后的工作中繼續努力，相信我校的寄宿生管理會(huì )更上一層樓。
寄宿生管理工作匯報材料 5
學(xué)校寄宿生管理工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思想和德育工作的指導思想，進(jìn)一步完善規范我校寄宿生管理制度，不斷加強宿舍安全、紀律、衛生教育，為學(xué)校的寄宿生創(chuàng )造一個(gè)良好的生活環(huán)境，更好地為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)，現結合我校實(shí)際制定如下計劃：
一、生管組在本校寄宿生當中選拔若干學(xué)生組成學(xué)生會(huì )生管部成員，具體選拔方法如下：
1、高二、高三年段共選出若干名表現優(yōu)異的特困寄宿生組成生管部主要帶頭成員，高一年段選出若干名表現優(yōu)異的.特困寄宿生作為生管部干事人員，（總人數約12至14名）。
2、生管部主要負責寄宿生晨操點(diǎn)名，早晨、中午宿舍衛生檢查和登記寄宿生丟失物品或被偷竊財務(wù)等情況；生管部成員工作分工將從成立之后起開(kāi)始實(shí)施，具體辦法另定。
3、從考勤、工作態(tài)度、工作認真程度等不同方面考察生管部主要工作情況，提高寄宿生宿舍衛生質(zhì)量與晨操等學(xué)生出勤情況，每月給予不同等級的勤工助學(xué)補助。
4、生管部由生管組3名教師成員直接帶領(lǐng)。
二、完善寄宿生管理制度
1、根據學(xué)校實(shí)際修訂完善學(xué)校寄宿生管理制度。具體包括：
�。�1）寄宿生規范化管理；
�。�2）寄宿生守則；
�。�3）宿舍衛生制度；
�。�4）生管老師工作職責。
2、定期開(kāi)展寄宿生的安全教育、法制教育、健康教育，提高學(xué)生的安全意識，法律水平，健康意識。加強寄宿生宿舍財產(chǎn)管理，實(shí)行財產(chǎn)責任制，誰(shuí)破壞誰(shuí)賠償。
3、組織班主任、生管工作人員、各年級部寄宿生安全、紀律、衛生方面的培訓，端正思想，樹(shù)立安全、紀律、衛生觀(guān)念，杜絕事故發(fā)生。
三、落實(shí)職責，增強規范管理能力
1、點(diǎn)名制度（值班教師負責）
2、請假制度（班主任負責）
3、查鋪制度（值班老師負責）
4、衛生責任制度（當天值日生、生管老師負責）
5、培訓及抽查匯報制度（學(xué)生會(huì )，生管組）
四、完善文明宿舍評比考核制度
1、完善文明宿舍評比制度，實(shí)行獎優(yōu)罰劣，促使學(xué)生形成愛(ài)先進(jìn)，趕先進(jìn)的局面，從而養成良好的行為習慣及生活習慣。并將宿舍評比結果納入“三好學(xué)生、品學(xué)兼優(yōu)”和優(yōu)秀班集體的評比。
2、對嚴重違反《寄宿管理條例》的寄宿生實(shí)行退宿制度。
3、繼續實(shí)行班主任進(jìn)宿舍制度（一周一次），了解本班寄宿生的生活情況或困難，及時(shí)協(xié)助舍管委，處理學(xué)生偶發(fā)事件，創(chuàng )造良好的生活氛圍，并將班主任參與寄宿生管理工作納入班主任工作考評。
五、繼續開(kāi)展“寄宿生快樂(lè )周末伴我行活動(dòng)”
寄宿生管理工作匯報材料 6
在寄宿制學(xué)校里，學(xué)生在校的生活時(shí)間約占全天時(shí)間的三分之二以上。做好學(xué)生的生活管理工作，讓學(xué)生在健康、愉悅、和諧的校園環(huán)境里生活、成長(cháng)，是生活教師應盡的責任。辦學(xué)以來(lái)我校生活組全體老師遵循教育規律，針對小學(xué)生的年齡、認知水平和心理特點(diǎn)，在抓學(xué)生生活管理工作中，邊實(shí)踐探索，邊交流總結，走出了一條我校學(xué)生生活管理新路徑——寄宿制學(xué)校學(xué)生生活管理“七結合”。
定位與轉換
角色是一個(gè)人在特定的社會(huì )人際環(huán)境中所處的地位和應遵循的行為模式。生活教師的角色定位呈多樣性，集教師、保姆、家長(cháng)和朋友于一身。首先要當好學(xué)生的老師，要有淵博的知識和崇高的職業(yè)道德，這是教師角色的榜樣性決定的。生活教師包攬了學(xué)生在校的衣食住行，要像保姆一樣對學(xué)生關(guān)懷備至，一絲不茍，傾注全部的愛(ài)心。還要像家長(cháng)一樣知其冷暖，供其所需，陪護看病，樣樣操心。生活教師和學(xué)生同吃同住，是學(xué)生的知心朋友，要把自己真正融入到學(xué)生群體當中，建立民主、平等的師生關(guān)系，呵護他們，尊重他們，信賴(lài)他們，與他們誠心相處，傾心交談，進(jìn)行心靈的溝通。
指導與示范結合
生活教師是學(xué)生生活的組織者和指導者，要指導學(xué)生正確睡眠，規范床鋪整理和生活用品擺放，以及打掃廁所、宿舍、餐廳衛生，指導學(xué)生科學(xué)選擇飯菜，做到粗細合理搭配，營(yíng)養均衡，保證飲食健康。更重要的是生活教師要以身作則，率先垂范，從自身做起，從小事做起，要求學(xué)生做到的自己首先做到�！凹毠潧Q定成敗�！币谄綍r(shí)的言談舉止、待人接物、文明交友乃至于飲食起居等生活細節方面給學(xué)生起榜樣示范和行為導向作用，不口出穢言、粗俗武斷、驕矜蠻橫，努力將自己高尚的道德情操和良好的行為習慣滲透與生活管理的全過(guò)程。
定時(shí)與隨機結合
生活教師要按時(shí)組織學(xué)生就寢、就餐、起床和打掃衛生，除此而外，生活教師的整個(gè)工作充滿(mǎn)了隨機性。要將定時(shí)與隨機結合起來(lái)，做到“三到”，“三勤”，即：眼到、耳到、鼻到�？谇�、腿勤、手勤。在學(xué)生就寢期間，要到宿舍多走走，多看看，不定時(shí)地查巡，為學(xué)生蓋被子，墊枕頭，矯正睡眠姿勢，處理突發(fā)事件，幫助有睡眠障礙的學(xué)生及時(shí)入睡，叫醒有尿床毛病的學(xué)生定時(shí)小便。白天，教師還要不停地整理床鋪，做好空氣疏通，室內消毒，清掃不干凈的.地方，接待來(lái)訪(fǎng)的家長(cháng)。學(xué)生就寢時(shí)，細心管理好低年級小同學(xué)的飯票，幫助他們選擇飯菜。
常規與創(chuàng )新結合
學(xué)生生活管理工作每天一個(gè)樣，天天如此，看似平常，但卻蘊含著(zhù)許多創(chuàng )新因素。要在做好常規工作的基礎上不斷創(chuàng )新，不斷改進(jìn)，努力提高管理藝術(shù)和服務(wù)水平。要以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在宿舍內開(kāi)展“一幫一”，“大幫小”，“手拉手”活動(dòng)和“疊被子、整理床鋪”，“生活用品擺放”競賽活動(dòng)，培養學(xué)生的團結合作精神和生活自理能力。讓學(xué)生每人準備兩雙襪子，勤洗勤換，使學(xué)生天天穿干凈襪子，天天有好心情。夏季讓學(xué)生帶一雙拖鞋，堅持睡前洗腳，將膠鞋整齊地放在樓道，做到腳不臭，室內空氣好。學(xué)生入睡時(shí)先關(guān)掉日光燈，再開(kāi)壁燈，讓學(xué)生在柔和的光線(xiàn)中甜甜進(jìn)入夢(mèng)鄉。
教育與預防結合
要因地制宜開(kāi)展形式多樣、內容豐富的教育活動(dòng)，讓學(xué)生搜集、整理節約名言，尋找節約小竅門(mén)。堅持每周“四個(gè)一”評比活動(dòng)，即節約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧食，使學(xué)生養成文明節儉的良好習慣。指導學(xué)生巧花零用錢(qián)，堅持“三不”即不亂花錢(qián)，不集中花錢(qián)，不吃零食。開(kāi)展“我愛(ài)室友”和“幫扶捐贈”活動(dòng)，教育學(xué)生樂(lè )施好善，富有同情心。要將教育和預防有機結合起來(lái)，做好各種預防工作，要仔細觀(guān)察每個(gè)寄宿生的變化，善于發(fā)現異常，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，掌握各種情況，做到問(wèn)題早發(fā)現事情早解決。要經(jīng)常注意傾向性問(wèn)題，建立問(wèn)題學(xué)生檔案，進(jìn)行個(gè)案跟蹤調查。對有心理障礙和違紀學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理咨詢(xún)和教育疏導，幫助其矯正不良行為。根據不同季節開(kāi)展“珍愛(ài)生命，預防疾病”的知識宣傳和安全教育，積極預防各種傳染病，流行病，提高學(xué)生的自我保護意識和安全防范能力。
班級與宿舍結合
班主任和生活教師分工具體，責任明確，學(xué)生接送，生活學(xué)習管理，工作交接都有嚴格細致的規定。但學(xué)生在校的學(xué)習和生活是和諧的，統一的、班主任和生活教師要相互合作，緊密配合，分工不分家，隨時(shí)交流與溝通。學(xué)生在班上的表現、學(xué)習情況生活教師要知曉、學(xué)生的就寢、就餐情況和生活習慣班主任要掌握，班上組織的班會(huì )課、課外活動(dòng)邀請生活教師參加，學(xué)生就寢、就餐期間，班主任定時(shí)巡查、監督，做到班舍互動(dòng)，情況互通，相互研討，共同促進(jìn)。
學(xué)校與家庭結合
生活教師要和家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，加強和家長(cháng)的溝通與交流，建立比較完備的寄宿生信息卡，熟悉所有寄宿生特別是單親家庭、留守兒童家庭的聯(lián)系方式，隨時(shí)向家長(cháng)通報孩子的在校情況，爭取家長(cháng)的配合與支持。讓家長(cháng)堅持每周給孩子打一次電話(huà)，每月給孩子寫(xiě)一封信。盡量給孩子以溫暖。要抓住每周接送孩子的時(shí)間，充分利用這個(gè)機會(huì )與家長(cháng)交談，相互交流學(xué)校生活管理和家教經(jīng)驗，共同探討教育方法，促進(jìn)學(xué)校與家庭配合，形成工作合力，努力為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件。
寄宿生管理工作匯報材料 7
麻黃山中心小學(xué)是以寄宿學(xué)生為主的小學(xué)，住校生人數約占全校學(xué)生的92%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)優(yōu)勢，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵所在。學(xué)校經(jīng)過(guò)多年地管理工作實(shí)踐，受到學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )各界的好評。我們的具體做法是：
一、健全制度
結合本校實(shí)際制定了以下制度：《管理員職責》、《炊事員職責》、《庫房管理制度》、《住宿生管理制度》、《住宿生簽到冊》、《住宿生晨檢記錄表》、《消毒記錄表》、《住宿生日志》、《住宿生零用錢(qián)存放花名冊》等。按制度執行，保證住了寄宿生管理工作開(kāi)展。
二、寄宿生的管理
1、我校住宿生來(lái)自偏遠農村，年齡結構、生活習慣存在很大差別，年齡偏小，生活自理能力差。針對這一情況學(xué)校領(lǐng)導、班主任、住宿管理老師都把穩定學(xué)生情緒，做好學(xué)生衣、食、住、行、安全和衛生工作，做為住宿生管理的重要事項來(lái)抓。從學(xué)校領(lǐng)導到全體教師都實(shí)行目標管理責任制，層層簽定責任書(shū)，形成了齊抓共管的工作格局。同時(shí)讓他們在互幫互學(xué)，培養他們自強自立的生活能力。宿管人員每天夜間進(jìn)入宿舍查詢(xún)2-3次，培養學(xué)生良好的衛生習慣，每個(gè)宿舍選出責任心強、行為習慣好的.學(xué)生擔任宿舍長(cháng)，負責宿舍的紀律、內務(wù)、衛生管理工作。要求他們講究衛生、遵守紀律、愛(ài)護公物。
2、給住宿生創(chuàng )設良好的生活環(huán)境，學(xué)校多方籌取資金，添置被褥，更換床單，同時(shí)對室內進(jìn)行裝粉刷，加強宿舍文化建設。使孩子們住得舒心，睡得踏實(shí)。宿舍生活用具擺放整齊，被褥疊得有序，床單干凈整潔。
3、對住宿生的食宿管理工作做到學(xué)生宿舍安裝土暖，確保學(xué)生取暖安全、睡眠安全、飯菜質(zhì)量、就餐安全、路途安全，實(shí)行對住宿生食宿的場(chǎng)所定時(shí)消毒，確保傳染病不發(fā)生。學(xué)校還實(shí)行學(xué)生床頭定位卡，明確年級、年齡、家庭住址、家長(cháng)聯(lián)系電話(huà)；管理室有每個(gè)寢室住宿生的床鋪卡。隨時(shí)掌控學(xué)生入住情況。
4、食堂管理工作責任大，我們嚴把各種關(guān)口：如采購關(guān)，堅持采購索證制度并建立采購臺賬，落實(shí)采購、驗貨人員的責任制。儲藏關(guān)，食品儲藏標識清楚，位置合理，生、熟分儲，預防過(guò)期食品。制作關(guān)，不準制作不合格的食品，操作人員必須把好關(guān)口。保管關(guān)，當餐食品要保溫、保潔，堅持留樣制度。從業(yè)人員關(guān)，落實(shí)從業(yè)人員的健康證。環(huán)境關(guān)，防治四害，有效消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲(chóng)，食堂有紗窗、紗門(mén)等防護設施，工作人員的工作服清潔消毒。餐具關(guān)，餐具使用前必須洗凈、消毒。
5、住宿生生活費全部用于生活支出，讓學(xué)生吃飽、吃好，制定出住宿生生活費預算方案。飯菜花樣多，搭配合理。學(xué)校還制定了一套嚴格的管理制度。食堂采購的實(shí)物進(jìn)出庫實(shí)行兩把鎖。管理員購回的食物必須經(jīng)過(guò)灶務(wù)監督員復稱(chēng)，監督是否缺斤少兩，價(jià)格是否合理，這一做法深受家長(cháng)和全體師生的好評。
三、存在的問(wèn)題：
1、寄宿學(xué)生交通安全沒(méi)有保障。我校寄宿生覆蓋13個(gè)行政村，周末放假，雖然學(xué)校教育學(xué)生及其家長(cháng)拒乘三無(wú)車(chē)輛和農用車(chē)。但是，由于農村交通不便，學(xué)生只得乘坐三無(wú)車(chē)輛和農用車(chē)，存在嚴重的安全隱患。
2、學(xué)校的公用經(jīng)費嚴重不足。
寄宿生管理工作匯報材料 8
寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生提供飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為外出打工或雙職工這類(lèi)因工作原因無(wú)暇照顧孩子的家長(cháng)們解除后顧之憂(yōu)。大致可以分為：教學(xué)、活動(dòng)、飲食、住宿四個(gè)部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長(cháng)們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來(lái)，這就得依靠規范而科學(xué)的管理。
我校是一所全封閉的以寄宿學(xué)生為主的私立小學(xué)，住校生人數約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)優(yōu)勢，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣，對整個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著(zhù)十分重大的影響。下邊就我對xx學(xué)校生活部的管理談?wù)勛约旱囊恍w會(huì )。
一、組織健全，領(lǐng)導有方，為工作的順利開(kāi)展提供了有力保證
學(xué)校有一個(gè)善于學(xué)習、勇于改革、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、作風(fēng)民主的“四好”領(lǐng)導班子，成立了下屬德育處的生活部，并從生活教師中選聘工作責任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的生活教師擔任生活部主任。由于學(xué)校規模較大，為了把管理工作做的更細，生活部還實(shí)行分樓層管理，由每層樓的生活教師內部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔任本層樓的樓長(cháng)，由該樓長(cháng)直接參與對本層樓宿舍的管理，而生活教師則具體負責自己宿舍的管理、衛生、安全工作。生活部主任、樓長(cháng)、生活教師各有各的工作職責，各施其職，井井有條。
生活部的整個(gè)建設與管理工作納入了學(xué)校整體發(fā)展與管理工作的總體規劃，列入了學(xué)校學(xué)年，工作有目標、有計劃、有總結、有考核。在學(xué)校的整體規劃下，生活部主任再根據生活部的實(shí)際情況，擬定出具體可行的實(shí)施方案，然后經(jīng)過(guò)樓長(cháng)會(huì )議討論通過(guò)，最后定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開(kāi)展的可行性和實(shí)效性。
二、師資隊伍素質(zhì)優(yōu)良，為工作的順利開(kāi)展奠定了基礎
寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔起培養學(xué)生自理能力、生活習慣、文明禮儀等各種習慣的艱巨任務(wù)，所以可以說(shuō)生活教師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者（教育者）。所以，我們的生活教師除了要求較強的責任心外，還應具備過(guò)硬的生活輔導教育技能。
學(xué)校的生活老師全部是面向社會(huì )公開(kāi)招聘而來(lái)。在招聘時(shí)都要求具備高中以上文化，會(huì )說(shuō)普通話(huà)，有教育小孩的經(jīng)驗，有愛(ài)心、有耐心、有責任心。招聘程序經(jīng)過(guò)了網(wǎng)上發(fā)布招聘信息、老師們報名、筆試、面試，本著(zhù)“公開(kāi)公平公正”的原則，層層考核，擇優(yōu)錄取。新招聘的生活教師先進(jìn)行規范而嚴格的培訓，達到相關(guān)合格要求才予上崗。而且還有一個(gè)月的試用期，試用期滿(mǎn)經(jīng)考核合格，才能簽訂聘用合同。
為了提升生活教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，力爭把工作做的更細、更好，學(xué)校經(jīng)常組織對生活教師進(jìn)行各級各類(lèi)培訓。首先，每個(gè)周周四第二節課時(shí)間定期召開(kāi)由分管校長(cháng)組織的全體生活教師工作例會(huì )。其次，管理員根據工作中出現的具體問(wèn)題不定期召開(kāi)樓長(cháng)會(huì )議。第三，樓長(cháng)根據學(xué)校安排或者具體某一問(wèn)題對本層樓的生活教師進(jìn)行相應的培訓和經(jīng)驗交流。培訓內容范圍廣，涉及了各種法規、制度、職業(yè)道德、安全教育、衛生知識以及職業(yè)技能等等。通過(guò)這些規范、嚴格的培訓，使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì)，為更好的輔導學(xué)生、教育引導學(xué)生奠定了堅實(shí)的基礎。
三、以制度引領(lǐng)管理，做到工作開(kāi)展有章可循
生活部針對寄宿制的特點(diǎn)，制訂了各項管理制度。例如：考核教師的《生活教師管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》。評價(jià)宿舍的《先進(jìn)宿舍評比制度》、《文明宿舍評比制度》。規范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規》、《學(xué)生就餐制度》等等。生活教師們也結合自己宿舍的學(xué)生情況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規范到每一個(gè)細節，比如：就餐時(shí)，要安靜，加菜加飯都比手勢（1個(gè)指頭表示加飯，2個(gè)指頭表示加菜，3個(gè)指頭表示加湯）。再比如，為了杜絕安全隱患，要求上鋪學(xué)生上下床時(shí)面向扶梯上下，疊被子時(shí)背靠著(zhù)墻壁疊等等。通過(guò)這一系列的規章制度加強對生活教師的管理，規范了寄宿學(xué)生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學(xué)生們也養成了很多的良好的生活習慣。走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活區，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景。
寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全問(wèn)題，當然這也是最令每一個(gè)老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務(wù)就是落實(shí)責任，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學(xué)校成立了“公寓安全保衛機構”，設立了“門(mén)衛監督制度”和“錄像監控制度”，制定了“安全工作細則”、“意外事件處理預案和報告制度”，確立了相關(guān)負責人，落實(shí)相關(guān)的安全工作職責，頒發(fā)了一系列的“關(guān)于加強安全工作的規定”。如：遇到學(xué)生生病、受傷等情況，由生活教師陪同去醫院（原則上是縣級醫院），并同時(shí)通知執勤領(lǐng)導和班主任，直到就醫結束方可回校。生活教師是宿舍安全的第一責任人，學(xué)校跟每一個(gè)生活教師都簽訂了“安全責任書(shū)”，落實(shí)責任，明確義務(wù)。生活教師平時(shí)注意加強對學(xué)生的安全教育、健康教育，開(kāi)展了消防演習，防震演習，加強疏散訓練，提高學(xué)生的安全意識和防范能力。
四、重過(guò)程，嚴檢查，把工作真正落實(shí)
詳盡的制度不僅僅是寫(xiě)在紙上，更重要的是落實(shí)在過(guò)程中，才能為營(yíng)造溫馨家園保駕護航。生活部根據制度要求制定了相應的考核方案，考核宿舍的《五星級宿舍評比制度》，考核教師的《生活教師考核方案》，考核學(xué)生的“良習星牌”、“美習銀行卡”等等。每天樓長(cháng)檢查，生活部主任隨機抽查打分并公示，周末匯總頒發(fā)“宿舍管理流動(dòng)紅旗”，月末考核摘星，爭創(chuàng )“五星級宿舍”。其間如果發(fā)現某些個(gè)別問(wèn)題就立即跟相應的生活教師交流，并讓樓長(cháng)督促檢查改正。如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例會(huì )中進(jìn)行重點(diǎn)培訓學(xué)習。另外，學(xué)校還開(kāi)通了網(wǎng)上評價(jià)平臺，家長(cháng)和學(xué)生可以通過(guò)這個(gè)平臺對生活教師的工作進(jìn)行打分。通過(guò)這些手段，把平凡而又充滿(mǎn)意義的工作落到實(shí)處，努力地提升生活部的'服務(wù)質(zhì)量。
五、講原則，重人性，營(yíng)造融洽的工作氛圍，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng )造力
我們的生活教師平時(shí)工作十分瑣碎而辛苦，還不能有半點(diǎn)的疏忽（比如：學(xué)生的健康，學(xué)生的安全），必須對學(xué)校負責，對班主任負責，對家長(cháng)負責，所以他們自身也背負著(zhù)相當大的壓力�！爸贫仁撬赖�，人是活的！”在不違背原則的情況下，生活部盡量為每一個(gè)生活教師著(zhù)想，注重人性化管理，重視人文關(guān)懷。生活教師犯錯了，不是一味的謾罵批評，而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會(huì )、改正。生活教師過(guò)生日時(shí)，我們鼓勵其他同事給她慶祝。教師節、感恩節，生活部主動(dòng)為她們慶祝，還鼓勵學(xué)生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罱處熕腿プ８：透兄x。通過(guò)這一系列的關(guān)懷，讓老師們的壓力得到充分的釋放，讓她們感受到生活部就是她們的家，生活部管理員是她們的家長(cháng)，雖然工作很辛苦，身體很累，但心是輕松的、是溫暖的。在這種氛圍中工作，生活教師們都會(huì )自覺(jué)的為生活部著(zhù)想，從學(xué)校的大局考慮，有的教師還主動(dòng)的為生活部的管理獻計獻策，充分的調動(dòng)起了她們的工作熱情、積極性和創(chuàng )造性。
六、強建設，爭創(chuàng )牌，營(yíng)造溫馨家園，提升服務(wù)檔次
寄宿的學(xué)生年齡小的才4歲，他們的生活自理能力差，依賴(lài)性強，剛入住初期，情緒極不穩定。為此，我們提出了“三心”“四陪”原則�！叭摹敝福簮�(ài)心：在生活管理上像媽媽一樣重視他、關(guān)注他、愛(ài)護他，把每個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子來(lái)看。細心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止。耐心：指對孩子出現的問(wèn)題，要友善，要耐心細致幫助、教育，及時(shí)引導�！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒�(dòng)、和孩子一起用餐、指導低年級小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺(jué)。我們充分強調“孩子至上”理念，要求生活教師增強“服務(wù)”意識，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計讓孩子們開(kāi)心，讓家長(cháng)放心。
由于長(cháng)期寄宿在學(xué)校，缺乏家庭的溫暖，生活部根據這個(gè)特點(diǎn)十分重視宿舍的文化建設，努力給學(xué)生營(yíng)造“家”的感覺(jué)，體驗“家”的溫馨——生活教師就是家長(cháng)，宿舍就是孩子們的家。過(guò)道上隨處可見(jiàn)的各種文明用語(yǔ)，宿舍內每天的溫馨提示，無(wú)不包含著(zhù)教師們對學(xué)生的愛(ài)。孩子們也把宿舍當成了自己的家，精心的打扮著(zhù)自己的小天地，快樂(lè )的享受著(zhù)那一份單純的幸福。
為了檢驗一下我們的工作成效，也為了給我們指明一個(gè)工作目標，生活部積極開(kāi)展創(chuàng )牌活動(dòng)，如今我們已經(jīng)成功的實(shí)現了“瀘州市中初等學(xué)校示范公寓”的創(chuàng )牌，這既是對生活部工作的肯定，也激勵著(zhù)我們往更高的方向奮斗，那就是——以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓入住的每一個(gè)學(xué)生舒心，讓每一個(gè)家長(cháng)朋友們放心。
寄宿生管理工作匯報材料 9
一年來(lái)，我在學(xué)生宿舍的管理和文明建設方面,在學(xué)生宿舍管理制度化,規范化方面,在創(chuàng )造宿舍“文明、整潔、適用、安全”的生活和學(xué)習環(huán)境方面，我作出了我應有的貢獻�，F結合自己一年來(lái)所做的工作情況，對自己的工作作一次全面的總結。
一、這一年來(lái)，每學(xué)期初，對寄宿生進(jìn)行床鋪安全檢查并編了號。
每當學(xué)生入學(xué)時(shí)，就組織寄宿生根據學(xué)校情況，合理地安排住宿生住宿，對住宿生的床位進(jìn)行編排，并登記造冊。住宿生需調換床位的我都耐心作出解釋?zhuān)粶蕦W(xué)生擅自調換。管理方面，每期初我都經(jīng)過(guò)仔細考察，選出一位責任心較強，威信較高的同學(xué)當寢室長(cháng)，由各寢室寢室長(cháng)組成宿舍衛生檢查組，并進(jìn)行分班，每班由一位一個(gè)學(xué)生組長(cháng)帶班，落實(shí)輪值事宜，這樣確保了我校寢室衛生。
二、學(xué)校的實(shí)際情況，制定“優(yōu)秀寢室”衛生評比細則，組織全體寄宿生學(xué)習，衛生檢查小組負責評比。
在宿舍規范要求方面，要求各寢室里鋪面干凈，不允許擺放其他物品，被褥疊放整齊，統一折成四角被，放在指定的位置。箱子放在自己床鋪的.底下，成一條直線(xiàn)，鞋子應放整齊，也成一條直線(xiàn)。牙缸，放菜的缸要放在指定位置，擺放整齊，毛巾用一個(gè)晾衣架統一掛在指定的位置。室內的背包，衣服要求掛在指定位置，做到整潔、有序。窗臺應保持清潔，不得放雜物。從嚴要求學(xué)生，從而使我校寢室管理方面在多次上級檢查中得到領(lǐng)導的肯定和表?yè)P。
三、一到周五每天檢查兩次，并進(jìn)行記載，于周五進(jìn)行統計。
每周進(jìn)行一次全面檢查，及時(shí)指出問(wèn)題，并責令及時(shí)整改。每月對檢查情況進(jìn)行總評，公布，評出月“優(yōu)秀寢室”，并在自己工作本上作好記錄。另外，要各寢室長(cháng)安排好每天的值日生，值日生必須認真清掃，并保持室內外的整潔。為了學(xué)生健康我要求學(xué)生每月曬一次被子。教育學(xué)生嚴禁亂扔紙屑、果皮等雜物；嚴禁隨意亂倒剩飯菜，丟棄雜物；嚴禁提水到宿舍區，不得隨意潑水。以保證寢室有序正常的進(jìn)行。
四、上課期間，學(xué)生不得進(jìn)入宿舍區，我每天對各班寢室都要上好鎖，鎖好門(mén)及大門(mén)。
做到在規定的時(shí)間內統一熄燈，熄燈后，每天在寢室里督促學(xué)生不得喧嘩、吵鬧。在寢室安全管理方面，我對寄宿生和來(lái)訪(fǎng)者都要求遵守學(xué)生宿舍安全管理制度，服從我的管理。上課時(shí)間，宿舍不得留宿人員，若需留宿需申請，征得班主任老師同意方可，夜間實(shí)行查鋪制度，每周至少要進(jìn)行一次抽查學(xué)生住宿情況。特別強調寄宿生嚴禁攜帶危險品進(jìn)入學(xué)生宿舍；嚴禁學(xué)生在宿舍區內抽煙、燒紙、點(diǎn)蠟燭看書(shū)。
總之，一年來(lái)，我嚴格按學(xué)校管理條約執行，盡職盡責地完成各種任務(wù)，也作出了自己滿(mǎn)意的業(yè)績(jì)。在新的學(xué)期里我將再接再厲，繼續努力，作出更大的貢獻。
寄宿生管理工作匯報材料 10
作為偏遠鄉鎮學(xué)校，我們在教育局的正確領(lǐng)導和支持下，結合學(xué)校工作計劃，本著(zhù)全面貫徹黨的教育方針，堅持教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的辦學(xué)思路，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。目前我校辦學(xué)硬件設施不是很好，沒(méi)有一所能夠容納全校師生的地方，只能在原有的兩所小學(xué)（原叢羅峪小學(xué)和寄宿制小學(xué)）容納我校上的小學(xué)生，再加一個(gè)天洪教學(xué)點(diǎn)。共有學(xué)生700多名，教師72人，有21個(gè)教學(xué)班。在過(guò)去的一年里，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展了一系列的教學(xué)教研工作，現將本學(xué)期教育主要工作總結如下：
一、加強德育教育培養“四有”人才
德育是素質(zhì)教育的靈魂。我校要求各學(xué)校認真學(xué)習貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規范》，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”人才為目標，把思想品德教育作為一項長(cháng)期的工作來(lái)抓，狠抓德育教育、抓細抓實(shí)、抓出成效。
1、加強法制教育，預防青少年違法犯罪。積極開(kāi)展警校共建活動(dòng)，完善法制教育的工作制度，運用各種形式，開(kāi)展專(zhuān)題法制教育，在學(xué)生中掀起學(xué)法、講法、守法、用法的熱潮。
2、加強心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。本學(xué)期，我校把學(xué)校心理健康教育工作作為一項重要工作來(lái)抓，采取多種措施推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展。首先，全面啟動(dòng)教師心理培訓工作，增強師資力量；其次，積極推動(dòng)全校小學(xué)心理健康教育課題的立項工作。
3、認真做好各項德育評比表彰工作。年內開(kāi)展了先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊大隊、優(yōu)秀少先隊輔導員、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀少先隊員的評比表彰工作，充分體現了本學(xué)期我校師生在德育工作所取得的成績(jì)。
4、加強德育工作制度建設。結合《中小學(xué)生日常行為規范》等規則，利用升國旗、晨會(huì )、班會(huì )從最基本的文明用語(yǔ)，行為習慣等方面入手，加強校風(fēng)、校紀、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和高尚的道德情操，并使之養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、科學(xué)安排德育活動(dòng)內容，不斷增強德育工作的活力。根據不同年齡段學(xué)生的認知特點(diǎn)，利用豐富多樣的'德育形式建立德育工作新的有效途徑，努力增強學(xué)校德育工作的時(shí)代感、針對性、實(shí)效性。因地制宜、因材施教、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
由于各項德育工作措施落實(shí)到位，一學(xué)期來(lái)，全校師生沒(méi)有出現任何違法犯罪現象。
二、教育科研、常規教研并舉，提高育人水平
德育為首，智育是根本。本學(xué)期，我校面對紛繁的工作，緊緊圍繞教學(xué)這一中心，合理組織，科學(xué)安排，從而使我校教育教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
1、構建教研網(wǎng)絡(luò )，加強教學(xué)研究和指導。一年來(lái)，我們加強了基礎教研工作，健全了小學(xué)學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò )，建立起以教導主任、骨干教師為中心的多學(xué)科中心教研組，同時(shí)加強了學(xué)校校本教研網(wǎng)絡(luò )的建設，使兩大網(wǎng)絡(luò )互相配合，充分發(fā)揮各自的職責與功能，形成科學(xué)的操作模式。為全面落實(shí)教學(xué)常規管理，我們專(zhuān)門(mén)制定了《叢羅峪寄宿制小學(xué)教學(xué)工作常規》，加大力度對學(xué)校教學(xué)工作常規管理進(jìn)行檢查督導。
2、實(shí)行“二引一推”，積極推進(jìn)新課改。
�、�、把名師引進(jìn)來(lái)。近年來(lái)，我校在引進(jìn)名師的時(shí)候，重要的是引進(jìn)了先進(jìn)的辦學(xué)理念和成功的辦學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期我校邀請了縣教研室名師到進(jìn)行由點(diǎn)到面的深入一線(xiàn)指導，在面對面、一對一的言傳身教中，一個(gè)個(gè)老教研員的品格、精神、經(jīng)驗和觀(guān)念影響了一大批教師，極大地推動(dòng)了小學(xué)各學(xué)科的教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)收到了很好的效果。
�、�、把成功的經(jīng)驗引進(jìn)來(lái)。借鑒成功經(jīng)驗會(huì )讓我們少走彎路。一年來(lái)，我校引進(jìn)外地的實(shí)踐經(jīng)驗引導我校小學(xué)信息化教學(xué)的研究；把成功的經(jīng)驗引進(jìn)來(lái)，極大地推動(dòng)了教師在新課程教學(xué)實(shí)踐中快速成熟和成長(cháng)。
�、�、把青年骨干教師推出去。為使我校青年骨干教師迅速成長(cháng)，成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手，在我校起示范作用，積極組織青年教師參加縣以上的學(xué)科培訓活動(dòng)，把青年骨干教師推出去，培養了業(yè)務(wù)能手，加強了我�！懊麕煿こ獭苯ㄔO。
3、加強教學(xué)研究，抓好復習工作，確保教學(xué)質(zhì)量目標完成。我校堅持“早準備、遠打算、細分析、求發(fā)展”的指導思想，確保我校成績(jì)有一個(gè)新的突破。
三、深化管理制度改革打造高素質(zhì)教師隊伍
1、進(jìn)一步提高教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)與技能。支持鼓勵教師通過(guò)多種渠道、多種形式的繼續教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修，強化新教師的崗前培訓。一年來(lái)，參加提高學(xué)歷培訓的教師達32人；參加繼續教育的有72人。大力推進(jìn)名師工程建設，加大教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的培養力度，切實(shí)抓好骨干教師梯隊建設。
2、積極引進(jìn)高素質(zhì)的管理人才，繼續深化教師隊伍管理。按照縣核編的教職工人數，進(jìn)一步核查各學(xué)校定編定崗情況，嚴格請假制度，協(xié)同上級有關(guān)部門(mén)對我校教育系統財供人員進(jìn)行專(zhuān)項整治，杜絕了在職不在崗現象。
3、是依法執教，整頓作風(fēng)，開(kāi)展師德、師風(fēng)評議活動(dòng)，提高師德修養，辦人民滿(mǎn)意教育。本學(xué)期，我校在廣大教師中間開(kāi)展了師德師風(fēng)建設活動(dòng)。我校按照縣教育局文件要求，宣傳發(fā)動(dòng)、自查自糾、整改提高，分階段進(jìn)行。在我校的科學(xué)安排下，廣大教職實(shí)事求是、仔細查擺、認真反醒，學(xué)習、實(shí)干、團結蔚然成風(fēng)。服務(wù)意識，管理水平明顯增強。
四、樹(shù)立安全意識強化全責任
1、完善安全制度，明確安全責任，在我校樹(shù)立起牢固的安全意識�！鞍踩赜谔┥健�，警鐘長(cháng)鳴。實(shí)現三個(gè)落實(shí)，第一落實(shí)經(jīng)常性安全常識教育；
第二落實(shí)對學(xué)校硬件設施的整改工作，防于未然；
第三落實(shí)安全工作責任制和事故責任追究制，對師生進(jìn)行防水、防電、防盜、防壞人、防交通事故、防食物中毒等方面教育，專(zhuān)人負責。
2、建立健全重大事故報告制度。對我校進(jìn)行分區管理，充分調動(dòng)了校長(cháng)的安全責任意識，各班主任對學(xué)校負責，我校對縣教育局和鎮黨委、政府負責，層層落實(shí)、責任到人。對住宿生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，嚴格請銷(xiāo)假制度，對食堂、寢室、校舍、線(xiàn)路等認真排查，消除安全隱患，堵塞資金漏洞。并配合政府、公安、工商等部門(mén)對校園周邊環(huán)境進(jìn)行了治理，保證了安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
五、其它各項工作
1、健全財務(wù)制度，實(shí)行日清月結。每月帳目進(jìn)行一次審計，嚴禁公款外借，做好計劃開(kāi)支，控制招待費，嚴把報銷(xiāo)手續，堅決執行財務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，對領(lǐng)導及財務(wù)進(jìn)行有效監督，使我校的財務(wù)管理逐步實(shí)現了制度化，規范化。
2、切實(shí)做好縣局布置各項隨機工作。
總之，我們今后的工作中，緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這根生命線(xiàn)，辦出我校的特色。校本資源的開(kāi)發(fā)、科研興校戰略將是我校今后工作的重中之重。開(kāi)拓進(jìn)取、甘為人先、爭創(chuàng )一流，是我們的不懈追求。教學(xué)之路正長(cháng)，育人之責正艱，我們將努力工作，腳踏實(shí)地，為我縣的教育事業(yè)做出新的貢獻。
六、存在的問(wèn)題：
1、教師方面：
�、僖凰鶎W(xué)校三個(gè)教學(xué)區，師資不能合理運用；
�、诮處熇淆g化，再加上病休、產(chǎn)假。
2、學(xué)生方面：
�、俎r村留守兒童多，給生活上帶來(lái)不少困難；
�、谧∷奚�，宿舍擁擠。
寄宿生管理工作匯報材料 11
又是一年期末時(shí)，在即將過(guò)去的一年中，我作為學(xué)生公寓的一名普通的管理員，在學(xué)校后勤的領(lǐng)導下，在“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”宗旨的指引下，我本年度在宿舍管理上取得了不小的成績(jì)，當然也存在著(zhù)需要改進(jìn)的問(wèn)題，下面我將做出全面的總結。我衷心希望領(lǐng)導能對我的工作提出寶貴意見(jiàn)。
首先，我認真做好日常的值班管理、生活秩序管理、作息管理、資產(chǎn)管理等宿舍管理與服務(wù)工作，保障宿舍區住宿生活秩序正常，為學(xué)生提供了良好的住宿生活條件。學(xué)期初，我認真做好學(xué)生的登記入住工作，詳細了解了每個(gè)宿舍的入住情況。一段時(shí)間下來(lái)，我對很多同學(xué)都有了深入的了解，為以后的管理工作打下了良好的基礎。
另外，由于我在學(xué)生公寓樓工作時(shí)間很長(cháng)，因此與很多同學(xué)都有了較深的交流和溝通，也與他們建立了良好的友誼，這讓我今后的工作得到了很多同學(xué)們的支持，工作起來(lái)也比較得心應手。并且，我們開(kāi)始了全校衛生普查工作，盡管同學(xué)們有些對此有疑議，但它的確有助于大學(xué)生良好的生活，學(xué)習習慣的養成，提升南廣寢室整體精神風(fēng)貌。它一方面有助于我們了解全校宿舍的整體情況，另一方面也可以及時(shí)發(fā)現學(xué)生宿舍存在的一些安全隱患，從而即時(shí)得到解決。
為規范全校衛生普查工作，我們專(zhuān)門(mén)印發(fā)了《衛生評分標準》，專(zhuān)門(mén)制作了檢查表和工作證。對于每次暴露出來(lái)的全校衛生最差寢室，我們進(jìn)行了全校通報并將通報結果送達各學(xué)院分團委和在全校各樓棟張貼。其次，我協(xié)調負責公寓維修的同志開(kāi)展日常的維修服務(wù)工作，做好日常維修情況的跟進(jìn)、統計記錄工作，保障公寓水電設施使用、運轉良好，滿(mǎn)足了同學(xué)們的住宿生活需要。本學(xué)期中，我認真做好了公寓學(xué)生的報修統計記錄工作，然后及時(shí)通知物業(yè)后勤維修組的同志，沒(méi)有讓一次維修工作出現失誤。我也都是當日工作當日完成，很好的保障了同學(xué)們的`學(xué)習生活。
再次，我協(xié)助好保衛處做好學(xué)生宿舍區的安全保衛工作，做好了安全教育和宣傳工作，加強了值班管理和巡查，做好了宿舍區視頻監控系統的日常管理工作，維護了宿舍區的安全、穩定。當我值夜班時(shí)，每次遇到遲歸的同學(xué)，我都按學(xué)校的規定讓他們在記錄表上登記，并適當詢(xún)問(wèn)遲歸的原因，耐心地要求他們下次按時(shí)回來(lái)。
當然，在過(guò)去的工作中，還存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如對學(xué)生的衛生教育、安全教育應常抓不懈，科學(xué)管理、規范管理還不夠深入等。這些我在今后的工作中一定會(huì )高度重視，爭取早日克服。
總之，學(xué)生公寓管理工作是一項與時(shí)俱進(jìn)的工作，有待研究和討論的問(wèn)題很多，隨著(zhù)學(xué)校制度的改變，在公寓管理方面必然會(huì )遇到新的挑戰，但我堅信在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我將愿意以一顆誠心，一份責任，無(wú)限服務(wù)與南廣學(xué)子共建溫馨家園。
寄宿生管理工作匯報材料 12
今年在宿管中心的各位領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我們4號樓的各項工作、活動(dòng)開(kāi)展的十分順利，下頭我就個(gè)人的工作情景向大家作個(gè)匯報：
一、主要工作
1、認真負責學(xué)生宿舍門(mén)衛值班工作，確保24小時(shí)值班，按作息時(shí)間規定開(kāi)關(guān)宿舍大門(mén)。
2、每一天按時(shí)打掃了所管樓層走道、樓梯、廁所、洗漱間的衛生及樓棟四周的衛生。努力做到墻上無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)污漬、地面無(wú)垃圾、廢紙、痰跡、廁所無(wú)臭味。同時(shí)檢查了照明燈、水龍頭和各寢室房門(mén)關(guān)鎖情景，并且及時(shí)對各寢室報修情景進(jìn)行登記、報修。
3、做好來(lái)訪(fǎng)人員的登記工作，防止不明身份者進(jìn)入宿舍，拒絕校處推銷(xiāo)人員及送處賣(mài)人員進(jìn)入宿舍區。
4、做好了宿舍區的防盜、防火、防破壞等安全保衛工作，嚴格禁止使用違章電器，避免安全隱患的發(fā)生，妥善處理突發(fā)事件的`發(fā)生，并及時(shí)向保衛處或管理中心反映情景。
5、了解本棟學(xué)生的生活情景，幫忙學(xué)生解決生活上的.困難。解決不了的及時(shí)向其輔導員或上級領(lǐng)導作了匯報。
二、下步打算
在做好本職工作的基礎上，熟記所負責樓棟的學(xué)生的姓名、相貌、所在班級、寢室編號、性格、籍貫、家庭情景、思想動(dòng)態(tài)等情景。僅有對學(xué)生有了更深入的了解，才能管好整棟樓。用真誠的愛(ài)，用人格的魅力去關(guān)愛(ài)學(xué)生。將宿舍管理員這項工作做得更好，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導放心。
寄宿生管理工作匯報材料 13
1、明確目標，讓文明宿舍標準要求成為全體寄宿生的努力方向；學(xué)期開(kāi)始的好習慣至關(guān)重要。
每一條河流都有自己的方向，我認為寄宿生的生活也應有一個(gè)明確的目標。如果沒(méi)有目標，寄宿生在宿舍生活中就沒(méi)有努力的方向，就會(huì )三天兩天的出問(wèn)題，有時(shí)甚至會(huì )出大的問(wèn)題，有了明確的目標，寄宿生在宿舍就會(huì )知道什么能做，什么事情不能做，什么事情要做的較好，什么事情要做的出色。一開(kāi)始不養成好習慣，以后的壞習慣很難改掉。于是，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月我幾乎會(huì )及時(shí)親自到位督促宿舍管理。每天早晚堅持親自檢查，努力配合宿舍管理員的工作。就這樣良好的宿舍衛生習慣在我的督促下逐日養成。
2、宿舍衛生管理、內務(wù)管理要求宣傳到位，倡導“宿舍是我家”“我為人人，人人為我�！�
兩年不到的班主任工作經(jīng)歷中發(fā)現，對學(xué)生的一些具體細節要求單單憑班會(huì )課講一下是遠遠不夠的，還要利用其他一些可以利用的時(shí)間去宣傳滲透，例如可以利用晚上查宿舍的時(shí)間去講，在熄燈之前也可以跟他們說(shuō)哪些地方做的好，哪些地方還存在問(wèn)題，具體的哪些事情落實(shí)到那些人頭上等等；要求每位寄宿生以宿舍為家，宿舍內部一定要團結，晚自修后回宿舍后，決不把垃圾隨地扔，以方便第二天的值日生，做到“我為人人，人人為我”；每周早上還利用一定的時(shí)間去抽查，提醒值日生該注意哪些問(wèn)題；利用周末大掃除的機會(huì )，對符合要求的床位進(jìn)行拍照，不符合要求的也進(jìn)行拍照，利用下一節班會(huì )課展示，進(jìn)而做到及時(shí)整改。
3、落實(shí)室長(cháng)負責制，讓室長(cháng)管理和班主任管理相結合，對宿舍室長(cháng)進(jìn)行培訓，實(shí)行室長(cháng)責任制，充分發(fā)揮室長(cháng)的作用。室長(cháng)一般都是班級干部。要求室長(cháng)嚴格控制晚就寢紀律，還利用班會(huì )課進(jìn)行投票，評出本班內部最差宿舍，把先進(jìn)宿舍評比與期末考試獎勵相掛鉤。
4、充分發(fā)揮班級干部的帶頭作用。對班級干部提出嚴格要求，在各方面起模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)整個(gè)宿舍各方面的提高；如此能給學(xué)生提供自我教育，自我管理的重要機會(huì )，通過(guò)班級干部的自我管理和監督，達到學(xué)生自我管理和教育的.目標。
5、積極與宿舍區生活管理員老師溝通，及時(shí)了解本班宿舍存在的問(wèn)題，并積極配合宿舍管理員老師及時(shí)解決問(wèn)題。進(jìn)而加強宿舍管理。宿舍區生活管理員老師不定期到宿舍檢查，能幫助杜絕夜不歸宿和遲到現象；同時(shí)通過(guò)深入到同學(xué)中，和同學(xué)談心，及時(shí)發(fā)現宿舍內部問(wèn)題，解決問(wèn)題，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，防患于未然。
6、積極配合學(xué)校的衛生檢查，制定規章制度，嚴格執行，采取表?yè)P與批評的方式，促進(jìn)宿舍整體水平的提高。根據學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)校宿舍區生活管理員每周對學(xué)生宿舍進(jìn)行不定期抽查，嚴格檢查的結果，對表現差的宿舍進(jìn)行曝光，并與評優(yōu)相結合。同時(shí)，利用班會(huì )課對優(yōu)秀宿舍則及時(shí)進(jìn)行通報表?yè)P。
總之根據學(xué)校有關(guān)學(xué)生宿舍衛生的要求和學(xué)生宿舍的安排，我班采取了以上幾點(diǎn)做法，在室長(cháng)學(xué)生干部、，宿舍區管理員老師、全體寄宿生與我的共同努力取得了一定成績(jì)，上月底我班5個(gè)宿舍全部被評為文明宿舍，這份成績(jì)我班全體師生為之感到驕傲。在今后的工作中，作為班主任我必將繼續努力將工作切實(shí)深入到學(xué)生宿舍，逐漸學(xué)會(huì )宿舍管理科學(xué)化。進(jìn)而把自己的工作做得更好。
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學(xué)生宿舍管理在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和學(xué)生處的正確領(lǐng)導下，在教導處的大力配合下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅持教育、管理、指導和服務(wù)相結合的原則，以育人為核心，以服務(wù)為宗旨，以制度建設和科學(xué)管理為手段，積極致力于營(yíng)造良好的安全育人環(huán)境。尤其是在貫徹上級的有關(guān)精神之后，將宿舍安全、衛生工作放在首位，扎實(shí)認真做好工作。
一、圍繞中心，服從大局，做好公寓調整及管理服務(wù)工作
1、做好宿舍調整工作。為了達到上級提出的有關(guān)住宿標準，宿舍管理方面，克服各種困難;積極做好學(xué)生的思想工作，有力確保了學(xué)校的安全穩定大局。
2、宿舍晚間熄燈制度。為了配合校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，加強對學(xué)生管理制度，熄燈后加強了查宿舍人員名單，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)情況。有什么問(wèn)題及時(shí)上報。
二、完善制度，規范程序，加強管理，探索新形勢下的宿舍管理新模式
堅決落實(shí)“依法治�！痹瓌t，注重加強制度建設。在原有制度基礎上，吸取管理經(jīng)驗，推行程序化管理，規范統一補充完善了一系列的宿舍管理制度。
三、改善學(xué)生宿舍硬件設施，優(yōu)化育人環(huán)境
在有關(guān)部門(mén)配合下，完成了對學(xué)生宿舍的維修改造工作，不僅進(jìn)行了屋面修理和內外墻粉刷，還做到了隨時(shí)檢查暖氣、安裝了塑鋼窗和防護網(wǎng)并更換了滅火器，以確保住宿生安全衛生的居住環(huán)境。
四、進(jìn)一步做好學(xué)生宿舍的安全與穩定工作
1、加大宣傳力度。對于甲流期間的`安全穩定工作，我們注重正面引導，加強了信息的公示和披露。并定期消毒，開(kāi)放門(mén)窗流通空氣;一方面做好規定的解釋工作;另一方面，對于用電、防火、防盜等安全事項，我們進(jìn)行了持續不斷的宣傳，毫不松懈。這樣，有力確保了安全與穩定工作的順利開(kāi)展。
2、加強檢查與維修。為杜絕安全隱患，學(xué)校建立了例常巡查制度，于每天宿管教師對各宿舍樓進(jìn)行安全巡查;有問(wèn)題及時(shí)上報，除了平時(shí)的例常檢查外，有時(shí)學(xué)校領(lǐng)導班子組、辦公室人員、班主任都會(huì )突擊檢查宿舍衛生情況，使用電器、私拉亂接電線(xiàn)、等違紀情況進(jìn)行逐宿舍的徹底清查，對于違章電器堅決予以沒(méi)收和教育。
3、進(jìn)行宿舍安全演練。學(xué)校制定出宿舍學(xué)生在突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)的應急處理預案，并專(zhuān)門(mén)做了多次的演練操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì )在突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)的處理方法。
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動(dòng)之以情，曉之以理，一切都在情理中管理，學(xué)生從中學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生活,，從中培養自理能力、養生良好的習慣。做合格的中學(xué)生.提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。作為寢管我是這樣想的也是這樣做的。
我校男寢共25個(gè)宿舍、173個(gè)學(xué)生，分布在一個(gè)宿舍樓的 二、三、四層�，F在想想管理方法可用這四個(gè)字來(lái)描述：“知、行、思、改”。
“知”就是讓學(xué)生知道管理目標、標準，該怎么做不該怎么做，那些是強調禁止的。這里我指導大家學(xué)習“中小學(xué)生守則”，“最新中小學(xué)生日常行為規范”及我加工的由“學(xué)校寢室管理制度”“宿舍管理員安全工作崗位目標責任書(shū)”產(chǎn)生的“寢室管理細則”等并把重要事項貼在門(mén)后(如：室內財產(chǎn)責任人、室內外值日安排、室內住宿明細表、寢室管理細則)。還通過(guò)早操站隊讓學(xué)生知道結構一：學(xué)生宿舍管理委員會(huì )---層長(cháng)---室長(cháng)---住宿生。還通過(guò)晚自習后單項會(huì )議，讓學(xué)生明白結構二：學(xué)生宿舍管理委員會(huì )---檢查人---打掃人。還通過(guò)發(fā)放表冊讓學(xué)生全面了解管理的方方面面，便于相互提醒。(表冊有：日常檢查的內容及要求、欄桿值日表、地面走廊值日表、衛生間值日表、寫(xiě)認識格式、問(wèn)題記錄表、分數統計表)。讓學(xué)生真正清楚明白。為履行職責打下堅實(shí)基礎。從中教育學(xué)生做好認真細致一絲不茍的準備工作。
“行”就是學(xué)生的親身實(shí)踐過(guò)程、是學(xué)生實(shí)施自我教育的具體的語(yǔ)言行為表現。該做的做得怎么樣，不該做的禁止沒(méi)有。這是養成好習慣的重要過(guò)程。由于學(xué)生在家里嬌慣做的少、或者沒(méi)做過(guò)，在這里光提要求不行，孟校長(cháng)常常給我們寢管講，要把“寢管”變成“勤管”變成“動(dòng)手管”。我體會(huì )到寢管要率先垂范為人師表，親身做給學(xué)生看，手把手教學(xué)生做做，這也像教學(xué)生第一次握筆寫(xiě)字一樣。如：衛生間的打掃我把值日生召集到一起辦學(xué)習班(三層共辦12組)：我一手拿掃把，一手拿水管邊講邊做，一分鐘不到把衛生間打掃的干干凈凈，最后共同總結三個(gè)字“掃”“沖”“擺”，還讓學(xué)生明白為什么是這樣的順序，先掃大的垃圾防止堵塞下水道，再邊沖邊掃地面是除異味，最后把衛生工具擺放整齊。再如被子的疊放、臉盆毛巾牙缸的擺放、拖鞋的擺放，利用熄燈前的`時(shí)間，把25個(gè)室長(cháng)分成五個(gè)小組一組一組的培訓。冬天家長(cháng)怕學(xué)生冷都把被子做的很厚，學(xué)生不好疊方，我就一個(gè)一個(gè)的具體指導，直至學(xué)生掌握。還有，窗戶(hù)高沒(méi)有凳子、沒(méi)有桌子墊腳，上邊夠不著(zhù)抹不到，還是我們的學(xué)生聰明愛(ài)動(dòng)腦筋，他們用掃把頂著(zhù)抹布、衛生紙把整個(gè)窗戶(hù)抹的透亮。我就邊表?yè)P邊推廣。要相信學(xué)生人人都愛(ài)美，他們自己規定宿舍地面上只能放拖鞋、衛生工具、暖瓶三種物品，并統一規定擺放位置。我們的學(xué)生管理委員會(huì )在忠勇、郭凡的帶領(lǐng)下不斷改革，如他們逐室宣布，下周要求每個(gè)宿舍地面上放一個(gè)紙箱，用來(lái)盛放垃圾，早上既便于打掃同時(shí)也整齊美觀(guān)，我為我們成長(cháng)起來(lái)的管理精英高興。
“思”就是反思，把做過(guò)的事再回憶一下，對照標準查查、議議想想。在這里要再現做過(guò)的事，找到成績(jì)、看到問(wèn)題，越小越好。我們的反思時(shí)間是在每天
的熄燈前后很短的時(shí)間進(jìn)行。關(guān)鍵是寢管、層長(cháng)、檢查人要幫助學(xué)生反思。我們的做法主要是1. 逐室通報檢查人的檢查記錄、扣分情況。(每晚剛熄燈由層長(cháng)帶領(lǐng)檢查人把好的榜樣、把問(wèn)題給大家說(shuō)說(shuō))。2.寢管把當天早上的好典型、重大問(wèn)題的錄像、照片公開(kāi)給有關(guān)學(xué)生或者室長(cháng)，來(lái)引起室長(cháng)及當事學(xué)生的反思。我們的經(jīng)厲告訴我們，有些學(xué)生的反思需要寢管的耐心細致的幫助。我們的幫助方法有：談話(huà)、學(xué)習“守則”“規范”“細則”、討論爭論辯論、寫(xiě)認識、實(shí)踐體驗等。我們經(jīng)厲了許多例子，如：409室8號床的被子疊得方正，推廣后復制出許多整齊的床鋪。周二衛生間打掃的干凈無(wú)異味，衛生工具擺放整齊，引出每天衛生間都整理的很好。如：408室的室長(cháng)對管理中的值日到人、財產(chǎn)保護到人不理解有抵觸、情緒低落做的不好，甚至不做。我認為學(xué)生的心里有疙瘩需要解開(kāi)，就找他談話(huà)，他認為事情太多顧不過(guò)來(lái)(分析：學(xué)生嬌慣衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，心里沒(méi)放過(guò)事、沒(méi)操過(guò)心，不想承擔責任)。對此我從(國家的政策變化)他爺爺經(jīng)厲的生產(chǎn)隊，談到他父親經(jīng)厲的責任田及現在的個(gè)體戶(hù)、企業(yè)家。又從(家庭的發(fā)展變化)他爺爺的三個(gè)孩子一個(gè)家庭，談到現在四個(gè)家庭。又從(身邊的管理現實(shí))教室的衛生、財產(chǎn)管理，談到宿舍的衛生、財產(chǎn)責任人。突出勞動(dòng)創(chuàng )造人、勞動(dòng)改變生活、勞動(dòng)改變人的觀(guān)點(diǎn)，我們從熄燈一直談到1:30分，他懂得了做事才能提高、做好每一件事才能有更好的生活。他知道了人人都要有事做、人人都要有責任的道理。后來(lái)他變好了。我實(shí)踐的體會(huì )是，學(xué)生的好習慣就是在這樣不斷學(xué)習好榜樣中養成的，問(wèn)題就是在這樣不斷發(fā)現問(wèn)題、思考自己的問(wèn)題中去糾正解決的。不斷反思才是他們越來(lái)越美、越來(lái)越文明，走向合格、走向優(yōu)秀關(guān)鍵環(huán)節。
“改”就是拋棄舊的思想按新的辦法做事、做人，養成良好習慣。我們的做法是鼓勵學(xué)生大膽嘗試，走自己的路把事情辦好，同時(shí)寢管把握發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷發(fā)現新問(wèn)題不斷改進(jìn)方法。這里我們也經(jīng)歷了許多。如：有些學(xué)生為了起得早、起得快，晚上睡覺(jué)不脫衣服、甚至靴子都不脫，我給他講這樣休息的壞處，又給他探討穿衣得快的方法：晚上脫下的物品要有規律的擺放、并且使早上拿著(zhù)順手，穿的順序：由上到下、由里到外下床前把床整理好等。他實(shí)踐后采納了。再如：有些學(xué)生把窗戶(hù)摘下來(lái)抹玻璃，他說(shuō)這樣順手。我給他談話(huà)時(shí)肯定了他的動(dòng)腦及積極性，同時(shí)給他指出這樣容易把窗戶(hù)弄壞，費得勁大，把簡(jiǎn)單的事辦復雜了，還給他介紹了快速抹窗戶(hù)的方法，先用濕布來(lái)一遍，再用衛生紙來(lái)一遍試試。我體會(huì )到學(xué)生辦事的積極性都很高，都想把事情辦好，只要引導好他們做事的方法就能事半功倍，安全的辦好一切事情。
在“知”“行”“思”“改”循環(huán)往復中，要貫穿“情”“理”這條紅線(xiàn)。讓學(xué)生自己體會(huì )、讓學(xué)生自己理解、讓學(xué)生自己判斷、自我糾正。實(shí)踐中我們的例子如：我晚上去查寢在舍里聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“不瞌睡呀”，我就接了一句“才剛剛11點(diǎn)早著(zhù)呢”，學(xué)生大吃一驚：“老師我不說(shuō)話(huà)了”。還有一次，我在9年級查寢，1號床學(xué)生在被窩里玩手機，我在外邊順著(zhù)光線(xiàn)伸手抓住手機不動(dòng)，學(xué)生掀開(kāi)被子說(shuō)：老師我把手機拿到家，以后不再玩了。我沒(méi)說(shuō)話(huà)就走了。還有我的辦公室晚上有開(kāi)水、有體溫表這是用給學(xué)生建立友誼的，有空常問(wèn)問(wèn)他們缺什么、哪里需要改進(jìn)、我能為他們做些什么，學(xué)生有家的感覺(jué)，感到很溫暖、很安全。
早上起床鈴一響，我就把9年級的燈開(kāi)開(kāi)，為他們快起創(chuàng )造條件等。我們的學(xué)生都是清楚人、都是明白人、他們都通情達理，誰(shuí)對他們是真心、是真情，他們都十分清楚。
我們用“創(chuàng )建文明宿舍的活動(dòng)”來(lái)鞏固我們的管理成果。就12月的創(chuàng )建來(lái)說(shuō)吧，12月23日學(xué)生宿舍管理委員會(huì )統計公開(kāi)的結果：都有希望成為“文明宿舍”。
宿舍管理工作中，對領(lǐng)導負責，讓家長(cháng)放心，不給班主任找麻煩。工作中積極肯干，出主意、想辦法。宿舍秩序良好，室內外干凈、整齊，學(xué)生休息得好，精力充沛，人人都養成了許多好習慣。各項工作井然有條。節約水電、公物保護得好，受到家長(cháng)、師生的好評。管理中我們實(shí)踐了“管理目標責任制”的切實(shí)可行，大膽改革實(shí)驗，“知、行、思、改”管理模式初見(jiàn)成效。
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又到一年期末時(shí)，在即將過(guò)去的一年中，我作為學(xué)生公寓的一名理員，在學(xué)校后勤管理處的領(lǐng)導下，秉承“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，在積極做好本職工作的基礎上，不斷進(jìn)取，時(shí)刻為能做一名優(yōu)秀的學(xué)生公寓管理員而努力著(zhù)。
首先，我認為，要做一名合格的宿管就要從基礎工作抓起。
所以在過(guò)去的一年中，我認真做好日常的值班管理、生活秩序管理、作息管理、資產(chǎn)管理等宿舍管理與服務(wù)工作，保障宿舍區住宿生活秩序正常，為學(xué)生提供了良好的住宿生活條件。學(xué)期初，我認真做好學(xué)生的登記入住工作，詳細了解了每個(gè)宿舍的入住情況。一段時(shí)間下來(lái)，我對很多同學(xué)都有了深入的了解，為以后的管理工作打下了良好的基礎。另外，通過(guò)平時(shí)和同學(xué)們之間的關(guān)愛(ài)式聊天，及時(shí)搜集學(xué)生們對宿舍管理的`意見(jiàn)和建議并予以反饋，我與很多同學(xué)都有了較深的交流和溝通，也與他們建立了良好的友誼，這讓我今后的工作得到了同學(xué)們的大力支持，工作起來(lái)也比較得心應手。
其次，我協(xié)調負責公寓維修的`工作人員開(kāi)展日常的維修服務(wù)工作，做好日常維修情況的跟進(jìn)、統計記錄工作。
保障公寓水電設施使用、運轉良好，滿(mǎn)足了同學(xué)們的住宿生活需要。本學(xué)期中，我在認真做好公寓學(xué)生的報修統計記錄工作的基礎上，及時(shí)與后勤維修組的工作人員聯(lián)系，并親自參與、監督。保證了每次維修工作的及時(shí)、圓滿(mǎn)完成，為同學(xué)們的學(xué)習生活提供了保障。
再次，我協(xié)助保衛處做好學(xué)生宿舍區的。安全保衛工作。
通過(guò)對同學(xué)們的安全教育和宣傳并加強自己的值班管理和巡查，做好宿舍區視頻監控系統的日常管理，我全心全意地維護著(zhù)宿舍區的安全、穩定。當我值守夜班時(shí)，每次遇到晚歸的同學(xué)，我都會(huì )按照學(xué)校規定讓她們在記錄表上登記，并適當詢(xún)問(wèn)晚歸的原因，耐心地給她們講解晚歸的危險，教導他們下次按時(shí)回宿舍。
此外，在過(guò)去的工作中，我也存在著(zhù)一些需要改進(jìn)的方面，例如對學(xué)生的衛生教育、安全教育應常抓不懈，科學(xué)管理、規范管理還不夠深入等。這些我在今后的工作中一定會(huì )著(zhù)重注意，爭取做一名更加優(yōu)秀的宿舍管理員。
最后，隨著(zhù)學(xué)校制度的不斷完善和我們宿舍管理員自身的不斷進(jìn)步，相信以后我們的學(xué)生公寓管理工作會(huì )邁上一個(gè)更高的層次。
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一、安全管理
1、認真做好樓棟巡查，發(fā)現學(xué)生違規違紀行為要及時(shí)制止，并做好記錄，對不聽(tīng)勸阻的學(xué)生要及時(shí)向班主任反映。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現學(xué)生宿舍中存在的安全隱患或不良苗頭應及時(shí)報告，并積極配合相關(guān)部門(mén)妥善處理。
3、對安全隱患時(shí)常排查，及時(shí)匯報整改。做好安全大檢查等各項工作。
4、防火、防盜、防攜帶管制刀具進(jìn)入學(xué)生宿舍，防亂接亂拉電線(xiàn)，確保安全。加強對寢室內大功率電器和使用明火的管理，對查處到違章用電或使用明火的寢室要記錄在案并及時(shí)制止。經(jīng)常對宿舍內門(mén)、窗、床等寢具進(jìn)行檢查。注意觀(guān)察男生寢室是否有管制刀具、鐵棒、啤酒瓶等違禁物品存放并及時(shí)督促清理。出現學(xué)生吸煙及時(shí)進(jìn)行勸阻。
5、常查常巡，教育學(xué)生加強自我安全防范意識，減少寢室失竊事件的發(fā)生。
6、防止外來(lái)人員入內、留宿。
7、按規定時(shí)間執行關(guān)鎖宿舍區大門(mén)、熄燈開(kāi)燈等工作，每晚檢查學(xué)生住宿情況，對夜不歸宿、外宿等違紀行為進(jìn)行查處并做好檢查登記記錄，及時(shí)報年級組處理。
8、出現突發(fā)事件、刑事或治安案件、災害事故，及時(shí)處置、及時(shí)報警，注意保護現場(chǎng)，并報告保衛處，采取積極有效措施，確保學(xué)生人身和財產(chǎn)安全。
二、衛生管理
1、對本宿舍區的公共區域的衛生進(jìn)行清掃和保潔以及安排并監督、檢查、評比值日生的值日情況，對值日生進(jìn)行有效指導和管理。
3、在指導并監督值日生搞好衛生的基礎上，每天清掃宿舍樓周?chē)�、公共區域的'衛生。每天按時(shí)清走垃圾，并送到指定的`堆放場(chǎng)地；走廊、過(guò)道、洗漱間，上午用拖把拖洗一次，下午要清掃一遍；每天用抹布擦拭樓梯扶手、消防器材盒、開(kāi)關(guān)盒、欄桿、墻裙一次。做到地上無(wú)積水、無(wú)垃極、無(wú)痰跡。頂棚和墻壁無(wú)灰塵、無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)污垢。廁所無(wú)異味。
3、監督學(xué)生不隨地吐痰，亂丟垃圾和廢棄物，保持良好衛生環(huán)境。
4、工具房一定要保持整齊清潔，廢棄物及時(shí)處理。
5、堅持檢查各寢室環(huán)境衛生，每天責成寢室長(cháng)安排本室人員輪流打掃宿舍衛生并整理內務(wù)。
6、經(jīng)常與學(xué)生交流，調動(dòng)學(xué)生搞好衛生的積極性。做好檢查評比及公布等工作。
三、公物財產(chǎn)管理
1、宿管員負責宿舍樓內財產(chǎn)管理，杜絕“長(cháng)明燈、長(cháng)流水”存在。堅持檢查各寢室財產(chǎn)使用情況，做好財產(chǎn)驗收、發(fā)放、清查、保管等工作。
2、做好學(xué)生愛(ài)護公物教育。對違反規定的學(xué)生進(jìn)行批評教育，必要時(shí)建議給予紀律處分。
3、凡人為損壞、丟失的宿舍物品、設施及時(shí)賠償并維修。
4、做好學(xué)生寢室的維修報修工作，有登記、有檢查、有核實(shí)。
四、紀律管理
1、負責學(xué)生在宿舍區時(shí)的紀律，嚴禁在宿舍區發(fā)生矛盾糾紛和喝酒打架事件。
2、做好學(xué)生管理工作，督促學(xué)生按時(shí)就寢，按時(shí)起床。
3、防止打牌、抽煙、喝酒、賭博，防止異性學(xué)生進(jìn)入本宿舍區。
4、對違紀學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育制止，并作好記錄（房號、班級、姓名、違紀情況）及時(shí)上報年級。
五、日常管理
1、認真做好本樓幢學(xué)生的信息收集和反饋工作，及時(shí)更新本樓棟住宿數據，確保數據與實(shí)際情況相符。熟練掌握分管宿舍區的布局及各系、各班的住宿情況。
2、每天認真做好巡查工作，巡查記錄須填寫(xiě)工整，事實(shí)準確、詳實(shí)；
3、禁止向學(xué)生銷(xiāo)售商品或外人進(jìn)入推銷(xiāo)商品。
4、無(wú)條件執行總務(wù)處達的臨時(shí)性工作任務(wù)，及時(shí)完成領(lǐng)導交辦的各種任務(wù)。
5、教育學(xué)生在宿舍內文明住宿。制止學(xué)生亂丟、亂潑、亂倒、破壞公物、酗酒、私藏兇器、打架斗毆、熄燈后起哄等不良行為。
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一年來(lái)，我校學(xué)生宿舍管理在學(xué)校領(lǐng)導的支持、關(guān)心和正確領(lǐng)導下，在有關(guān)部門(mén)的大力配合下，堅持教育、管理、指導和服務(wù)相結合的原則，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以服務(wù)為宗旨，以育人為核心，以制度建設和科學(xué)管理為手段，在現有的條件下，積極致力于營(yíng)造良好的育人環(huán)境，使學(xué)生在那里能夠學(xué)習好、生活好。宿舍是學(xué)校管理的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，學(xué)生宿舍的禮貌程度反映了思政工作的效果，反映了學(xué)校管理的潛力和水平�；仡櫛緦W(xué)期我在宿舍的管理歷程，既有成功的經(jīng)驗，也有許多不足的方面和失敗的教訓，要做好學(xué)生宿舍管理工作，我們認為要做到以下幾點(diǎn)：
一、統一思想、構成合力
宿舍管理是一個(gè)長(cháng)期、艱巨的任務(wù)，是一個(gè)龐大的系統工程，單靠分管人員的力量是無(wú)法完成的，務(wù)必加強宣傳、統一思想、構成合力。
1、統一宿舍領(lǐng)導班子思想。僅有宿舍領(lǐng)導班子構成共識，才能在宿舍管理各項活動(dòng)中得到更多支持，才能構成系內各項工作一盤(pán)棋局面，才能使宿舍管理的力度得到加強。
2、統一學(xué)生干部的思想。學(xué)生干部是宿舍管理的中堅力量，是宿舍管理的，是宿舍管理各項措施的執行者，是對宿舍進(jìn)行監督、檢查的主體，僅有統一了學(xué)生干部的思想，才能保證宿舍管理取得實(shí)效。
3、統一學(xué)生思想。學(xué)生是宿舍的主人，是宿舍管理的主體，僅有統一了學(xué)生思想，才能消除學(xué)生的抵觸情緒，才能把宿舍管理轉成一種自覺(jué)行為，才能實(shí)現永久宿舍禮貌。
二、提高認識，理清思路
宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習的最主要的場(chǎng)所，也是學(xué)生活動(dòng)最基本的單位。學(xué)生在宿舍的行為是他們道德修養、禮貌素質(zhì)的最真實(shí)的`表現。做好宿舍管理工作，不僅僅能為同學(xué)們創(chuàng )造出一個(gè)整潔的空間，并且能為同學(xué)們創(chuàng )造出一個(gè)和諧的人文環(huán)境。因而，不僅僅有利于學(xué)生養成良好習慣，有益于身體健康，并且有利于心理健康，促進(jìn)良好道德品質(zhì)的構成。僅有做好每個(gè)宿舍的工作，才能做好班級的穩定工作，才能形成團結友愛(ài)、禮貌互助、關(guān)心群眾、刻苦學(xué)習、積極進(jìn)取的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。因而，宿舍管理是我們學(xué)生工作的重中之重。宿舍管理首先是創(chuàng )造一個(gè)和諧的人際關(guān)系；其次要有干凈整潔的環(huán)境；第三，是營(yíng)造一個(gè)積極向上的文化氛圍。
三、完善制度，規范程序，加強管理，探索新形勢下的宿舍管理新模式
1、堅決落實(shí)學(xué)校的各種規章制度，使宿舍管理很快進(jìn)入正規化。
2、完善服務(wù)體系，實(shí)現向學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的延伸。
四、圍繞中心，服從大局，做好宿舍的管理和服務(wù)工作
1、學(xué)校領(lǐng)導在校舍緊張的條件下，完成宿舍調整工作，確保了學(xué)校的工作正常開(kāi)展。
2、為了配合校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，加強對學(xué)生的管理，順利實(shí)施宿舍管理制度。我們要求學(xué)生按時(shí)熄燈休息，并對每一個(gè)宿舍進(jìn)行檢查督促，使學(xué)生養成了良好的作息習慣。
五、進(jìn)一步做好學(xué)生宿舍工作
1、加大宣傳力度。對于安全與穩定工作，我們注重正面引導，并時(shí)常對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育。
2、加強安全檢查，杜絕安全隱患，隨時(shí)掌握學(xué)生的狀況，發(fā)現發(fā)問(wèn)題及時(shí)解決。
3、重視安全管理工作。建立了接送簽名制度，教師要及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)向，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。因而本期無(wú)一安全事故發(fā)生，完成了任務(wù)。
回顧即將過(guò)去一年，我在持續宿舍管理工作平穩有序運轉的同時(shí)，為學(xué)校的工作做出了必須貢獻。以后，我將緊緊圍繞學(xué)校的育人目標和工作中心，服從大局，積極探索、開(kāi)拓創(chuàng )新，努力開(kāi)創(chuàng )我校宿舍管理服務(wù)工作的新局面。
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自20xx年x月在校園工作以來(lái)，宿舍管理工作經(jīng)過(guò)了幾次調整，從新校區建設初始不成熟的嘗試管理逐步走向成熟并走向完善。我們管理人員的工作潛力得到鍛煉，服務(wù)素質(zhì)也在工作中得以提升�，F就20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期完成的工作進(jìn)行如下總結：
一、工作分流后的常規建設
三月開(kāi)學(xué)以來(lái)，宿舍管理實(shí)行分流，我所分配到的管理區域是男生寢室C棟，工作調動(dòng)對目前的工作性質(zhì)有了必須的改動(dòng)，以前所辦理的部分工作交由學(xué)生處羅杰管理，其余交由宿管科長(cháng)助理管理，我所進(jìn)行的工作就是對男生C棟進(jìn)行單管理。
1、制度建設與完善
由于工作性質(zhì)的變動(dòng)，以前的.工作都移交給各部門(mén)，但因為以前一向辦理的部分工作需要繼續帶動(dòng)，比如：寢室檔案管理制度、流動(dòng)紅旗評比制度、月工作總結匯報制度等，在工作條件的允許下，幫忙各部門(mén)對制度進(jìn)行完善，具體操作由各部門(mén)自己處理，我做的就是協(xié)助他們更快更多的接收，完成移交。
2、學(xué)生干部管理小組建設
工作分流后需要一個(gè)新的臺階來(lái)應對工作的管理，以前整體性、間接式的管理模式突然改動(dòng)有很多的不適應，為了更快適應并進(jìn)一步完善管理，根據上級的指標我對C棟的管理干部實(shí)行重組，建立干部管理小組，加深層級管理，加強各系內部工作的同時(shí)也協(xié)調了各系的工作。
3、區域衛生分配與管理
在原有的C棟既定衛生區域基礎上對其進(jìn)行分配，劃分到各系，人文社科系繼續負責活動(dòng)室區域的清理，計科系負責整個(gè)二樓樓梯樓道和三樓、四樓部分樓梯樓道，醫學(xué)系負責五樓、一樓及文化長(cháng)廊。
二、工作實(shí)戰
1、學(xué)生干部溝通工作
與學(xué)生干部的`交流主要在干部例會(huì )上，對各項他工作進(jìn)行調查了解，對其進(jìn)行思想及生活交流，消除他們對我們在宿舍管理工作上的憂(yōu)慮，培養積極性，協(xié)調整體性建設。
2、學(xué)生互助交流工作
學(xué)生是我們的直接服務(wù)對象，關(guān)心學(xué)生的生活起居，對寢室內部配置的務(wù)必品都配備到位，在條件允許的狀況下對其需求盡量滿(mǎn)足，每月至少四次到學(xué)生寢室了解學(xué)生狀況，同時(shí)對其思想動(dòng)向進(jìn)行了解，保證區域內部和諧、安全。在此期間，我區域內未出現過(guò)打架斗毆事件、用電安全事件，曠寢現象也取得了實(shí)質(zhì)性的改觀(guān)。
3、密切聯(lián)系各系學(xué)生科處理住校學(xué)生未歸寢狀況、寢室區域衛生清理、后期離校手續辦理財產(chǎn)清算等。
4、完成與上級學(xué)生處部門(mén)的交接工作，匯報與傳達工作。
5、做好與其他部門(mén)的協(xié)調工作，主要是維修工作。
三、后期管理工作的嚴峻性
1、畢業(yè)生離校涉及的財產(chǎn)清查
經(jīng)過(guò)清點(diǎn)核實(shí)，畢業(yè)生寢室內部財產(chǎn)基本上完好無(wú)損壞，C3-10、C3-11兩間寢室寢室門(mén)嚴重損壞，查原住083計中班學(xué)生，已報學(xué)生科追償，離校手續暫未辦理。
2、在校生財產(chǎn)清點(diǎn)理賠，寢室門(mén)損壞狀況已經(jīng)匯報，C4-1，C3-11兩間有一小柜破損，待總務(wù)上核實(shí)是否需要賠償。
3、關(guān)于下學(xué)期開(kāi)學(xué)新生入住的工作準備
清點(diǎn)寢室剩余床位，統計床位缺省狀況，C棟現住354人，除缺損以及輔導員辦公休息室外，預計可接納450人。
四、工作中逐步走向完善
1、工作中的缺陷
工作要求松懈，積極性下降；對干部的考核力度有所放松：對區域衛生的清理監督力度不夠。下學(xué)期準備重建小組，革新管理制度，對查寢及衛生實(shí)行分管監督，加大力度重整。
2、工作中的表現
協(xié)調上級部門(mén)工作、制度建設推進(jìn)、各部門(mén)之間的溝通順暢，工作得到學(xué)生及上級部門(mén)認可。
3、應對策略，改革方向
下學(xué)期準備重建小組，革新管理制度，對查寢及衛生實(shí)行分管監督，加大力度重整；落實(shí)干部考核制度，加強管理；認真落實(shí)各學(xué)生科的聯(lián)系工作，爭取完善區域和諧建設。
五、工作展望
在新學(xué)期，工作完善，爭取做到區域文化建設更加完美；區域衛生全部落實(shí)；師生間、學(xué)生與學(xué)生間關(guān)系和諧。
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時(shí)光飛逝，一周一掃而過(guò)。本周內，在學(xué)校、政教處及團委強有力的領(lǐng)導下，在住宿區全體師生員工的共同努力下，我住宿區的各項工作取得了很多成就，同時(shí)還存在諸多不足之處�，F就一周情況予以總結如下：
一、主要工作
1、針對住宿學(xué)生衛生清掃不夠徹底、內務(wù)整理不夠規范的情況，進(jìn)行了指導和督導。
2、對于一些學(xué)生的床單、被套、枕巾以及宿舍內部分較臟的窗簾，責成相關(guān)學(xué)生和宿舍及時(shí)清洗，限期整改。
3、本周二，住宿區按照學(xué)校安排進(jìn)行了一次徹底的衛生大掃除工作。
4、對一些休息期間大聲喧嘩、追逐打鬧、胡亂串宿等不遵守住宿規定和影響他人休息的學(xué)生進(jìn)行了批評教育。
二、檢查通報
經(jīng)過(guò)檢查，存在的問(wèn)題有：
1、個(gè)別宿舍的學(xué)生屢教不改，我行我素繼續向窗外潑水、扔雜物，如117宿舍。
2、部分宿舍衛生習慣不好，衛生清掃不夠徹底或垃圾未能及時(shí)清理如106、109、113、209、216、217、218、220、306、308宿舍。
3、有的宿舍深夜聊天甚至大聲喧嘩，以致于影響其他人的'休息，如106、221宿舍。
4、有些宿舍的學(xué)生私自連接電源，為手機、游戲機等用電器違規充電甚至看視頻，如221宿舍。經(jīng)過(guò)檢查，提出表?yè)P的有：
1、學(xué)生待人較為文明禮貌的宿舍：109、110、208、215、304、320宿舍。
2、衛生清理較為干凈清潔的宿舍：112、207、219、311、316宿舍3、內務(wù)整理較為整齊有序的宿舍：110、115、206、213、302、316宿舍。
4、和以前相比之下進(jìn)步大的宿舍：112、210宿舍。
三、整改建議：
1、室內的衛生清掃要干凈徹底并且垃圾要及時(shí)清理，床單、被套、枕巾等個(gè)人用品和窗簾等公共物品要清洗干凈。
2、休息期間要及時(shí)休息，禁止胡亂串寢、追逐打鬧、聽(tīng)音樂(lè )、看視頻、大聲喧鬧等。
3、物品擺放和床鋪的整理要整齊有序，尤其是床下物品不要隨意性太強，到處亂扔亂放。
4、嚴禁吸煙、酗酒、玩賭、打架斗毆、夜不歸宿、違規用電等嚴重違規事件發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現將嚴懲不貸更甚者勒令退宿或退學(xué)。
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