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學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監測總結（精選10篇）
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學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監測總結 1
慶陽(yáng)市寧縣盤(pán)克鎮閆溝小學(xué)是國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校之一，擔任了20xx年國家教育部下達的義務(wù)教育監測工作。這次義務(wù)教育質(zhì)量監測工作，在各級領(lǐng)導的大力指導下，我校順利地完成了20xx年全國義務(wù)教育階段學(xué)生數學(xué)和體育與健康狀況的各項監測工作。
回顧這次全國義務(wù)教育質(zhì)量監測工作，我們認為有以下幾個(gè)方面的工作值得總結。
一、做好宣傳工作
接受任務(wù)之初，我們就深深地意識到實(shí)施國家義務(wù)教育質(zhì)量監測是落實(shí)素質(zhì)教育的一項戰略舉措，是建設人力資源強國的一項奠基工程，是提高國家競爭力的迫切需要。這是因為國家義務(wù)教育的質(zhì)量狀況直接決定了一個(gè)國家未來(lái)的人才素質(zhì)，通過(guò)質(zhì)量監測，準確把握義務(wù)教育發(fā)展的規律，為建設人力資源強國奠定堅實(shí)義務(wù)。
通過(guò)學(xué)習我們認識到我國教育事業(yè)發(fā)展取得了巨大的成就。義務(wù)教育的基本普及，職業(yè)教育的巨大發(fā)展，高等教育的大眾化程度，使我們實(shí)現了從人口大國向人力資源大國過(guò)渡的歷史性轉變，并開(kāi)始向人力資源強國進(jìn)軍。站在新的歷史起點(diǎn)上，面向現代化，面向世界，面向未來(lái)，“優(yōu)先發(fā)展教育、建設人力資源強國”的戰略目標，這既是時(shí)代賦予我們的偉大使命，也是新時(shí)期對教育工作提出的更高要求。但在目前，全面實(shí)施素質(zhì)教育面臨諸多困難和挑戰，特別是社會(huì )經(jīng)濟文化多種因素綜合形成了強大的升學(xué)競爭壓力，很多地方以升學(xué)率作為評價(jià)學(xué)生、教師、學(xué)校的主要標準。這樣，片面追求升學(xué)率的傾向愈演愈烈，違背了教育方針，違背了教育規律，違背了素質(zhì)教育的要求，必須采取切實(shí)措施加以改變。因此，建立健全具有中國特色的義務(wù)教育質(zhì)量保障體系勢在必行。首先，要建立以素質(zhì)教育理念為核心的義務(wù)教育質(zhì)量標準。第二，要建立義務(wù)教育質(zhì)量監測體系。第三，改革和完善義務(wù)教育質(zhì)量督導與評價(jià)制度。
基于上述思想認識，我們充分利用黑板報，宣傳欄，主題班會(huì )，廣播站等途徑，廣泛宣傳國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作的`重要意義，特別是結合教育督導工作以及義務(wù)教育工作實(shí)際來(lái)理解這項工作對我校義務(wù)教育發(fā)展所起的重要作用。我們先后召開(kāi)了三次全體教師動(dòng)員大會(huì )，主要傳達國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作文件精神；觀(guān)看監測中心提供的專(zhuān)題片，分析我校義務(wù)教育質(zhì)量現狀，責任到人，提高思想認識，牢記工作職責，熟悉測試業(yè)務(wù)，掌握操作要領(lǐng)，確保真正圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。
二、深入扎實(shí)地開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監測工作
我校被教育部義務(wù)教育質(zhì)量監測中心確定為樣本學(xué)校，標志著(zhù)我校義務(wù)教育質(zhì)量監測工作開(kāi)始啟動(dòng)，面對這樣一項光榮而又艱巨的重要任務(wù)，我們以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，積極探索，認真研究，發(fā)現規律，破解難題。在組織領(lǐng)導、人員安排方面，我們都采取強有力的措施，確保高起點(diǎn)、高水平的精心組織與實(shí)施，保證了監測的真實(shí)性和客觀(guān)性。
第一、組織領(lǐng)導。根據實(shí)際，成立了領(lǐng)導機構和工作領(lǐng)導小組。并制定了周密的監測工作實(shí)施方案。工作方案規定了各組工作內容、工作職責、工作要求，并對整個(gè)監測作出了具體的工作日程安排。
第二、責任落實(shí)。按照上級要求，我們象高考一樣抓考風(fēng)考紀建設，抓各個(gè)崗位的責任落實(shí)，明確具體責任，各個(gè)工作組及考務(wù)工作人員依據監測中心提供的相關(guān)規定一一定位，對號入座，確保了各個(gè)崗位的職責落實(shí)。
第三、業(yè)務(wù)指導。此次監測，我們經(jīng)過(guò)了專(zhuān)門(mén)培訓，接受了專(zhuān)業(yè)人員指導才能不出錯誤。培訓會(huì )使我校監測工作人員，進(jìn)一步提高了思想認識，明確了工作職責，掌握了業(yè)務(wù)技能，增強了工作信心。經(jīng)過(guò)各級領(lǐng)導的政策和業(yè)務(wù)指導，特別教育部門(mén)的精心謀劃，周密組織，使我校的監測工作緊張而有序地進(jìn)行。
第四、協(xié)同運作。這次質(zhì)量監測工作涉及我校五年級全體學(xué)生數學(xué)和體育與健康狀況測試，根據工作任務(wù)和對象進(jìn)行分工合作，協(xié)同作戰，統一指揮，從而實(shí)現了我校的監測工作步調一致，優(yōu)質(zhì)高效。
第五、安全圓滿(mǎn)。有效的組織管理，嚴密的工作程序，是做好監測工作的前提。我校在試卷的接收、保管、開(kāi)啟、封裝、發(fā)送等環(huán)節，嚴格按照國家監測中心的操作規程辦理。認真履行各種交接手續，確保了國家監測中心試卷和我校監測數據安全。雖然國家監測中心在我校五年級最終抽取的只有20名學(xué)生，數量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復雜。根據我校存在的問(wèn)題，我們未雨綢繆，自上至下提前作好了各種應急預案，應對一切可能發(fā)生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當，我校的監測工作安全事故為零，一切工作順利圓滿(mǎn)。
三、充分發(fā)揮義務(wù)教育質(zhì)量監測管理的引領(lǐng)作用
這次監測的對象涉及的人員有校長(cháng)、數學(xué)教師、體育教師、班主任、學(xué)生等。通過(guò)監測工作的組織和管理，可以鍛煉我們的組織能力，提高我們的管理水平。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監測總結 2
自我校被確定為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測的樣本學(xué)校后，我校迅速抽調精兵強將組成工作領(lǐng)導小組，并把將它納入本學(xué)期工作最重要的一項中心任務(wù)來(lái)貫徹落實(shí)。在清城區教育督導室的精心指導下，學(xué)校組織相關(guān)人員認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )關(guān)于監測工作的文件精神，嚴格按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》規定有條不紊地開(kāi)展各項監測前準備工作，并于20xx年5月25日順利完成各項測試任務(wù)�，F將具體情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，周密部署
學(xué)校成立由劉旭東校長(cháng)親自?huà)鞄浀臅?huì )昌實(shí)驗學(xué)校20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組辦公室設在教務(wù)處，并由主管教學(xué)的何勛副校長(cháng)帶領(lǐng)教務(wù)處領(lǐng)導直接落實(shí)校長(cháng)室的各項工作部署。同時(shí)建立教務(wù)處、電教處部門(mén)聯(lián)動(dòng)機制，確保組織領(lǐng)導堅強有力，政令暢通。領(lǐng)導小組在校長(cháng)的組織下，多次召開(kāi)監測工作會(huì )議，通過(guò)觀(guān)看視頻、研讀文件、交流探討的方式，根據學(xué)校的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的監測工作手冊。領(lǐng)導小組全體成員明確分工，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個(gè)時(shí)間節點(diǎn)都能及時(shí)、準確、高效地完成相關(guān)階段性準備工作。
二、加強培訓，明確職責
為了提高師生對國家義務(wù)教育監測工作的認識，學(xué)校工作領(lǐng)導小重點(diǎn)組織了“三個(gè)層面”的人員培訓。5月10日在學(xué)�！皽y試工作人員”培訓會(huì )上，主要通過(guò)觀(guān)看《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測現場(chǎng)操作視頻》和解讀《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程序，確保監測的每一個(gè)環(huán)節不能出現絲毫漏洞。在“任科教師”培訓上，一方面要求他們嚴格落實(shí)課程計劃和課程標準，開(kāi)齊、開(kāi)足和開(kāi)好課程，提高授課質(zhì)量；另一方面，5月12日組織了全體參測人員在學(xué)校的4號計算機教室觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查系統的現場(chǎng)測試視頻并進(jìn)行了模擬網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查系統的練習測試，了解測試內容和操作流程。在“八年級學(xué)生”培訓上，通過(guò)班級多媒體平臺播放測試視頻和進(jìn)行演唱測試模擬訓練、答題卡模擬練習，確保每個(gè)學(xué)生對監測工作有較清晰的了解。另外還通過(guò)家長(cháng)會(huì )對監測工作進(jìn)行宣傳，促使家長(cháng)對監測工作有正確的認識，支持和配合學(xué)校做好監測工作。
三、加強籌劃，完善配置
學(xué)校把綜合樓三、五樓確定為監測區域，同時(shí)嚴格按要求設置學(xué)生監測室，確保學(xué)生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測�！皽y試現場(chǎng)辦公室”配有保險柜，并有專(zhuān)人負責管理；“科學(xué)、政治測試試室”安排30套桌椅，單人單座，貼有座位號標簽紙，每個(gè)座位擺放好相應的文具，“教師問(wèn)卷室”配有單人單桌；“校長(cháng)問(wèn)卷室”安排在校長(cháng)辦公室。監測公示欄擺放在綜合樓大堂顯眼位置，宣傳標語(yǔ)已懸掛好。
四、加強督導，順利完成
測試當天，在責任督學(xué)和校長(cháng)的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務(wù)大局，嚴守工作紀律，嚴守操作規程，盡職盡責，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實(shí)各項監測工作。整個(gè)監測過(guò)程組織規范嚴謹，秩序井然，沒(méi)出現差錯漏洞和弄虛作假現象，有效了確保了監測工作的質(zhì)量。參加測試和問(wèn)卷調查的師生能遵守考場(chǎng)紀律，聽(tīng)從指揮，服從安排，認真作答，無(wú)出現違反考場(chǎng)紀律的'行為。測試現場(chǎng)環(huán)境整潔干凈，設備設施運轉正常，測試數據能按時(shí)上傳，無(wú)出現任何故障。測試過(guò)程的安全和后勤服務(wù)保障有力，測試學(xué)生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無(wú)出現師生身體不適的情況。
五、總結經(jīng)驗，關(guān)注細節
1、全面落實(shí)好抽測學(xué)生的安全管理工作。
班主任要電話(huà)通知家長(cháng)，孩子在學(xué)校午餐和午休。由于是星期四下午提前1:30學(xué)生到學(xué)校，因此，要求家長(cháng)親自到學(xué)校接孩子，確保孩子放學(xué)安全。同時(shí)，班主任要等到家長(cháng)全部接走后孩子后才能下班。
2、考試休息期間要做到無(wú)縫對接。
每次測試完畢后，由于監考員要進(jìn)行試卷的收集和裝訂，往往無(wú)暇顧及休息的考生，出現暫時(shí)的管理真空。因此，需要安排教師進(jìn)行接棒，以實(shí)現無(wú)縫對接，確保學(xué)生的安全和考場(chǎng)紀律。
總之，本次國家義務(wù)教育監測工作能順利完成，有賴(lài)于會(huì )昌教育局的正確領(lǐng)導，得力于學(xué)校領(lǐng)導、師生的密切配合。我校將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，提高認識，嚴格落實(shí)課程計劃，爭取在今后的監測工作中取得更大的成績(jì)。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監測總結 3
我教學(xué)點(diǎn)于20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測點(diǎn)樣本校，我校于20xx年5月25日參加了國家義務(wù)教育質(zhì)量監測，我校高度重視此項工作，積極組織，精心安排布置，認真貫徹實(shí)施，使質(zhì)量監測工作客觀(guān)、有序地順利推進(jìn)，現將此項工作總結如下：
一、成立領(lǐng)導機構，制定方案預案。
為了確保質(zhì)量監測工作順利實(shí)施，學(xué)校成立了以胡業(yè)編校長(cháng)為組長(cháng)的監測工作領(lǐng)導小組，副校長(cháng)袁秀碩配合校長(cháng)組織本校測試。各領(lǐng)導小組成員分工明確。學(xué)校按縣教育局動(dòng)員、培訓會(huì )的要求制定了《陽(yáng)西縣程村鎮中心小學(xué)石龍教學(xué)點(diǎn)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測實(shí)施方案》，確保各項工作嚴格按要求執行。
二、廣泛宣傳，統一思想。
我校被確立為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校后，學(xué)校采用了教師會(huì )、宣傳欄、觀(guān)看視頻等多種形式對質(zhì)量監測工作進(jìn)行了宣傳報道，引導家長(cháng)、教師、學(xué)生和社會(huì )樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，使全體師生認識到國家教育質(zhì)量監測是關(guān)系到未來(lái)教育發(fā)展、國計民生的大事。通過(guò)監測全面把握國家基礎教育的質(zhì)量狀況，科學(xué)診斷國家基礎教育存在的問(wèn)題及原因，為教育決策提供科學(xué)依據和支撐。這個(gè)過(guò)程，特別突出了教育科研的意識、態(tài)度、方法、工具，其嚴密性、真實(shí)性必然會(huì )帶來(lái)全社會(huì )對監測數據和結果的高度重視，從而有利于形成社會(huì )、學(xué)校、家庭全面關(guān)注孩子健康成長(cháng)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的導向，有利于提升教育的寬度、厚度和深度，有利于培養民主開(kāi)放、個(gè)性豐滿(mǎn)、富有創(chuàng )見(jiàn)、精神健壯的現代公民。
三、周密安排，行動(dòng)到位。
學(xué)校按照上級要求，集大家之力，匯群體智慧，認真組織，全面落實(shí)。并在參加縣教育局督導室培訓后，組織監測工作人員和接受監測人員的進(jìn)行培訓。由校長(cháng)親自對學(xué)生進(jìn)行訓練，使學(xué)生掌握監測項目規則，確保了監測質(zhì)量的有效性。監測前，由指定人員負責對場(chǎng)地及宣傳的布置，校長(cháng)親自帶領(lǐng)領(lǐng)導小組成員對照要求進(jìn)行檢查，并接受了縣及教育部督學(xué)的檢查，確保了質(zhì)量監測工作的順利進(jìn)行。
四、過(guò)程規范。
我校按照縣教育局督導室培訓會(huì )會(huì )議精神，做好各階段信息數據統計上報工作;協(xié)調各部門(mén)，切實(shí)做好了監測工具的'接收、保管、分發(fā)、回收、回郵等過(guò)程的保密工作。
總之，我校高度負責、力盡所能、扎實(shí)認真、嚴格規范地抓好本次質(zhì)量監測的各項工作，每個(gè)環(huán)節都能按時(shí)地高質(zhì)量完成，實(shí)現了國家實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量監測的目的。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監測總結 4
根據省政府教育督導團部署，在區教育局督導室的領(lǐng)導下，我校積極組織落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作，向廣大教師宣傳其重要性，并將具體工作細化，分解到各部門(mén)，責任到人，確保統計數據準確、真實(shí)、可靠、完整，努力完成區義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測任務(wù)�，F總結如下：
一、健全組織，落實(shí)責任
學(xué)校高度重視該項工作，成立由校長(cháng)負責、各部門(mén)協(xié)作的監測工作領(lǐng)導小組，負責組織、協(xié)調和部署監測數據的收集、整理工作，明確分工，責任到人，確保數據得以及時(shí)、準確收集。
二、學(xué)習領(lǐng)會(huì )，積極宣傳
1、以行政例會(huì )為平臺，組織全體班子成員學(xué)習省義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作業(yè)務(wù)培訓班的'會(huì )議精神和省教育廳總督學(xué)李明陽(yáng)同志的重要講話(huà)，領(lǐng)會(huì )省政府、省教育廳關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作的重要意義，從思想上引起高度重視。
2、組織召開(kāi)義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作專(zhuān)題會(huì )議，具體學(xué)習《廬陽(yáng)區義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作業(yè)務(wù)培訓》會(huì )議精神，消化各項指標的填寫(xiě)方法，分解填寫(xiě)任務(wù)，擬定工作思路和時(shí)間進(jìn)度表，保障監測數據按時(shí)上報。
3、召開(kāi)全體教師會(huì )議，宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測工作的重要意義和具體監測內容，布置數據采集方法，全員發(fā)動(dòng)，全員參與搜集各項數據，并按進(jìn)度表及時(shí)上報分管部門(mén)，由部門(mén)領(lǐng)導審核，確保數據準確。
三、分析數據，自我督察
我區作為安徽省20個(gè)監測樣本之一，對教育未來(lái)發(fā)展有著(zhù)積極的促進(jìn)意義。鑒于本次數據收集完整，可信度高的特點(diǎn)，我校針對收集來(lái)的數據，從學(xué)校層面進(jìn)行分析，重點(diǎn)關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師職稱(chēng)評聘、經(jīng)費保障等方面的焦點(diǎn)問(wèn)題，結合“十二五”教育規劃，對問(wèn)題進(jìn)行了深層次的思考和探索，從而完善學(xué)校關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、績(jì)效考評等方面的制度，努力打造持續科學(xué)發(fā)展的和諧校園。
學(xué)校將以義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測為契機，強化服務(wù)意識，完善教育管理制度，不斷提升廣大教師的專(zhuān)業(yè)素養，為孩子提供豐富活動(dòng)平臺，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全方位發(fā)展，為“XX強區，教育首善”而不斷努力，為義務(wù)教育均衡發(fā)展而竭心盡力。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監測總結 5
為了解我國義務(wù)教育質(zhì)量及均衡發(fā)展的狀況，教育部基礎教育質(zhì)量監測中心于20xx年11月在全國31個(gè)�。ㄗ灾螀^、直轄市，以下簡(jiǎn)稱(chēng)�。┖托陆ㄔO兵團開(kāi)展了監測。我校四年級共32名學(xué)生參加了監測。此次監測工作在縣教育局領(lǐng)導、視導員的指導下，在學(xué)校各部門(mén)的大力支持和精心組織下，根據要求圓滿(mǎn)完成了此次監測任務(wù)。根據質(zhì)量監測報告及測試數據顯示所有被測試者中，我校所抽取的四年級32名學(xué)生中，總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，學(xué)生體質(zhì)健康的總體狀況較好。
一、學(xué)生體質(zhì)健康的總體狀況
1．學(xué)生的身體形態(tài)。從抽測的四年級的學(xué)生身高、體重計算“標準體重指數”比例看，我校學(xué)生的身體形態(tài)狀況總體較好，大多數學(xué)生屬于正常體重，肥胖學(xué)生數明顯低于去年。
2．學(xué)生的視力情況。從抽測學(xué)生的視力情況看，我校四年級學(xué)生視力不良率雖然低于全國，但有上升趨勢。
3．學(xué)生的身體機能狀況。從抽測學(xué)生的肺活量狀況看，我校四年級學(xué)生肺活量的及格率均與全國差異不大，但及格率明顯低于全國均值。
4．學(xué)生的身體素質(zhì)狀況。通過(guò)50米、15米折返跑、立定跳遠和握力對學(xué)生的身體素質(zhì)（速度、耐力、彈跳與力量）進(jìn)行了抽測。通過(guò)監測，我校四年級學(xué)生身體素質(zhì)除15米折返跑項目外其他各項指標都完成得較好。
綜合上述數據分析，我校被抽測的四年級學(xué)生體質(zhì)健康總體較好，學(xué)生體質(zhì)健康的合格率為96．0%，但及格率只占了75．6%，與全國相比成績(jì)不容樂(lè )觀(guān)。
二、存在問(wèn)題
1．注意合理膳食，防止營(yíng)養過(guò)剩，杜絕胖墩增加
據測試的數據顯示，我校四年級學(xué)生低體重率較高于全國平均值。大多數學(xué)生由于偏食，挑食，不注意良好飲食習慣的培養，導致低體重學(xué)生人數出現增加趨勢。學(xué)生的肥胖率雖然有了下降趨勢，但我們不容忽視。當前，肥胖已經(jīng)成為威脅青少年健康的主要問(wèn)題之一。校里有那么多的“小胖墩”，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉變，加上遺傳及營(yíng)養過(guò)剩等綜合性因素，使學(xué)生中肥胖者的數量日趨漸增。因為自身機能的限制，使這些小胖墩在運動(dòng)中比常人承受了更大的負荷量，稍微活動(dòng)一下就氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，使胖墩們對運動(dòng)產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動(dòng)量，也導致了身體素質(zhì)的下降。
2．學(xué)校對體育不夠重視，出現“重智育輕體育”的嚴重現象。
抽測數據顯示，部分學(xué)生出現明顯的視力下降趨勢。由于體制及評價(jià)制度問(wèn)題，學(xué)校存在重文化教育，輕體育教育的現象。特別是由于體育教師配備不足，各年級所開(kāi)體育課課時(shí)量不夠，每周每個(gè)年級只開(kāi)設一節體育課很難滿(mǎn)足學(xué)生的鍛煉時(shí)間，導致抽測學(xué)生各項指標很難達到測試標準要求。由于體制問(wèn)題，學(xué)校一味追求文化成績(jì)，竟然將體育課和課外訓練課占用。部分學(xué)生不良近視率有增加趨勢。特別是高年級“小眼鏡”學(xué)生尤為突出。
3．學(xué)生身體機能有待改善
肺活量是反映學(xué)生身體機能的重要指標之一，雖然此次抽測學(xué)生的肺活量指標情況較好，與全國沒(méi)有太大區別，但及格率明顯低于全國。部分學(xué)生受體重影響及沒(méi)能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項目測試成績(jì)以及格、良好為主。也有部分監測教師業(yè)務(wù)不過(guò)硬對提供的數據不夠準確。
4．活動(dòng)減少，體能下降
雖然此次測試學(xué)生的身體素質(zhì)各項指標都高于全國均值。但學(xué)生體質(zhì)健康的提高還有待改善和提高。造成我校部分學(xué)校學(xué)生體能下降的原因中，現代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位。人類(lèi)的勞動(dòng)及活動(dòng)大大減少，造成體能下降。由于我校屬于城區學(xué)校學(xué)生都是獨生子女，生在“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的時(shí)代，受父輩的寵愛(ài)，就連基本的家務(wù)都不愿參與，缺乏最基本的活動(dòng)內容，久而久之，形成一種惰性心理，而且長(cháng)輩的長(cháng)期溺愛(ài)造成不少學(xué)生嬌生慣養，遇到運動(dòng)量比較大的活動(dòng)（特別是耐久跑）或者不好的.天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，是造成學(xué)生體質(zhì)下降的原因之一。
5．建立和完善體育課安全保障制度，出臺校園體育課安全法律法規指導性文件，確保教師及學(xué)生體育課享有的法律保障措施。
三、整改措施與對策
針對此次學(xué)生體質(zhì)健康質(zhì)量監測中出現的問(wèn)題，對今后各校體質(zhì)健康工作開(kāi)展作如下整改，并提出一些合理性建議和意見(jiàn)以提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
1．端正思想、提高認識
從學(xué)校領(lǐng)導、教師和學(xué)生及家長(cháng)三個(gè)層面端正思想、提高認識，要讓大家都知道這塊工作的重要性和必要性。
2．進(jìn)一步完善監測機制，努力營(yíng)造良好的監測氛圍
各校要把體質(zhì)健康監測工作與實(shí)施《體育與健康》的新課程標準相結合，將“健康第一”的指導思想落實(shí)到實(shí)處，要把精力集中到推進(jìn)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的環(huán)節上，防止和克服測什么，教什么，只抓“達標”，不管鍛煉過(guò)程的本末倒置的做法，要把監測的具體項目落實(shí)到今后的體育鍛煉課和課外活動(dòng)中，做到有目的、有計劃的實(shí)施。
3．建立健全體質(zhì)健康監測機制，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅持開(kāi)展“兩操一課”制度，積極開(kāi)展和落實(shí)課外體育訓練。加大檢查督促力度，促進(jìn)基礎教育質(zhì)量監測工作步入新臺階。
4．強化師資隊伍建設，加大資金投入
加強體育設施硬件建設。對陳舊老化、精度不高的測試儀器要及時(shí)維修處理，要配足配齊測試器材，確保此項工作的順利開(kāi)展。
5．減輕過(guò)重的課業(yè)負擔，確保學(xué)生的睡眠時(shí)間
進(jìn)一步深化教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，采取切實(shí)措施，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。在繼續落實(shí)各項“減負”措施的同時(shí)，注意合理安排學(xué)生的作息時(shí)間和學(xué)習時(shí)間，按照有關(guān)規定嚴格控制家庭作業(yè)量，確保學(xué)生睡眠時(shí)間。
6．加強業(yè)務(wù)培訓學(xué)習
加強教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓和業(yè)務(wù)培訓，不斷提升監測質(zhì)量。嚴密的程序、規范的操作是實(shí)施基礎教育質(zhì)量監測工作的基本要求，也是確保監測結果有效、科學(xué)的關(guān)鍵。因此，各學(xué)校要把監測工作的重要性灌輸到每一位監測教師心中，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。
7．開(kāi)足開(kāi)齊體育課
學(xué)校要按照上級要求開(kāi)足開(kāi)齊體育課，確保學(xué)生的身體每天都能得到全面鍛煉。
8．確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)
堅持開(kāi)展一年一次大型田徑運動(dòng)會(huì )或體育節，定期舉辦體育單項比賽，充分利用大課間活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。合理開(kāi)發(fā)校本教材研究，努力營(yíng)造體育鍛煉和諧氛圍。
9．爭取家庭的配合，讓家長(cháng)監督孩子的鍛煉
積極動(dòng)員家長(cháng)配合學(xué)校教育好子女利用周末及假期，加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)和鍛煉能力的培養。
10．作為教師要積極克服職業(yè)倦怠，杜絕放羊式教學(xué)的發(fā)生，認真上好每一節常態(tài)課，確保每個(gè)學(xué)生都能得到基本鍛煉。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監測總結 6
五原縣被確定為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本縣，四所初中學(xué)校、十四所小學(xué)被確定為樣本校，被抽取樣本學(xué)生599人，實(shí)際參加數學(xué)測試和相關(guān)因素問(wèn)答的595人，參加體育測試的578人；參加問(wèn)卷填答的校長(cháng)18人，班主任93人，數學(xué)教師56人，體育教師32人。依據《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測內蒙古自治區監測工作實(shí)施方案》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測現場(chǎng)操作手冊》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測抽樣系統操作手冊》和內蒙古自治區義務(wù)教育質(zhì)量監測培訓會(huì )議精神，精心安排部署，認真組織實(shí)施，圓滿(mǎn)完成了監測任務(wù)�，F將具體工作總結如下。
一、周密部署、精心安排
�。ㄒ唬┙M織工作到位
1.20xx年4月22日接到我縣被確定為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本縣通知后，4月23日教育局下發(fā)了《關(guān)于做好迎接國家教育質(zhì)量監測有關(guān)工作的通知》，對監測工作進(jìn)行了初步安排部署，并下發(fā)了相關(guān)文件資料，4月24日教育局召開(kāi)黨委會(huì )，研究成立監測工作組織機構、制定實(shí)施細則等相關(guān)事宜。
2.5月8日，政府辦下發(fā)了《五原縣20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測實(shí)施方案》，成立了政府分管縣長(cháng)為組長(cháng)，教育局局長(cháng)、政府辦副主任為副組長(cháng)，保密局、衛生局、食藥局、行政執法局、交警大隊、供電局、公安局、政府教育督導室、教育局領(lǐng)導班子全體成員、各樣本校校長(cháng)為成員的義務(wù)教育質(zhì)量監測領(lǐng)導小組，加強了對義務(wù)教育質(zhì)量監測的組織領(lǐng)導和協(xié)作機制建設。義務(wù)教育質(zhì)量監測領(lǐng)導小組辦公室設在教育局，辦公室主任由政協(xié)副主席、教育局局長(cháng)尚曉龍擔任，辦公室下設實(shí)施組、保密組、聯(lián)絡(luò )組、信息報送組、保衛組、后勤保障組。各樣本校依據《五原縣20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測實(shí)施方案》，制定本校的實(shí)施細則，成立了相應的組織機構。
3.按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》有關(guān)要求，精心安排測試工作人員，我縣共安排現場(chǎng)測試工作人員312人，其他工作人員41人。
4.全縣統一標準、統一規格制作了宣傳橫幅、現場(chǎng)測試辦公室門(mén)簽、保密文件柜標簽、測試教室門(mén)簽以及測試學(xué)生座簽等，設置并公布了社會(huì )監督專(zhuān)線(xiàn)。
�。ǘ﹦�(dòng)員、宣傳、培訓工作到位
五原縣實(shí)施工作領(lǐng)導小組先后組織6次集中培訓。
1.5月4日召開(kāi)了全縣義務(wù)教育質(zhì)量監測動(dòng)員會(huì )，參加會(huì )議的人員有：教育局領(lǐng)導班子成員、各股室長(cháng)、政府教育督導室全體成員、責任督學(xué)及樣本學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)、信息員、非樣本校校長(cháng)。動(dòng)員會(huì )由政府教育督導室主任田福栓同志主持。會(huì )上，縣政協(xié)副主席、教育局長(cháng)尚曉龍作了動(dòng)員講話(huà)，教育局副局長(cháng)崔誠宣讀了《內蒙古自治區五原縣義務(wù)教育質(zhì)量監測實(shí)施細則》（初稿），就做好五原縣義務(wù)教育質(zhì)量監測工作進(jìn)行了安排部署。政府教育督導室主任田福栓就義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作有關(guān)事宜進(jìn)行了解讀說(shuō)明，強調了義務(wù)教育質(zhì)量監測的主要工作和時(shí)間節點(diǎn)。教育局教育管理辦主任屈虎明輔導了義務(wù)教育質(zhì)量監測抽樣系統工作流程，強調了信息上報有關(guān)工作。
2.5月20日上午在第五中學(xué)多媒體會(huì )議室召開(kāi)了全縣義務(wù)教育質(zhì)量監測培訓會(huì )。參會(huì )人員有：20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測五原縣教育局領(lǐng)導小組成員；政府教育督導室專(zhuān)職督學(xué)和全體責任督學(xué)；教研室全體人員；18所樣本校的校長(cháng)、分管教學(xué)的副校長(cháng)、司時(shí)員、保密員及全體測試人員。會(huì )議由教育局副局長(cháng)崔誠主持。培訓會(huì )上，教研室主任秦慧珍解讀了20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作人員職責并進(jìn)行了工作程序培訓，組織觀(guān)看了《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測宣傳視頻》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測數學(xué)測試現場(chǎng)操作程序視頻》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測體育現場(chǎng)測試操作程序視頻》�？h政府教育督導室主任田福栓強調了20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測重點(diǎn)環(huán)節工作及應急事件處置辦法縣政協(xié)副主席、教育局局長(cháng)尚曉龍進(jìn)一步明確了國家開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監測的目的、意義，強調了相關(guān)工作紀律和要求。
3.5月28日召開(kāi)了校長(cháng)工作會(huì )議，對25日至27日領(lǐng)導小組檢查各樣本校中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了強調，對下一步工作進(jìn)行了安排和部署。
4.6月xx日，召開(kāi)了質(zhì)量監測考務(wù)工作會(huì )議，各監測點(diǎn)校長(cháng)、教學(xué)副校長(cháng)、責任督學(xué)參加了會(huì )議。會(huì )上教育督導室主任田福栓就前期準備中存在的問(wèn)題進(jìn)行了反饋，并提出整改意見(jiàn)。對各種可能出現的情況進(jìn)行了預設，并明確提出解決辦法，對宣傳氛圍的營(yíng)造、各類(lèi)監測室的選定、安全保衛等工作做了細致的安排，要求各樣本校對學(xué)生的.檢錄、應對意外事件的發(fā)生進(jìn)行提前演練。對監測點(diǎn)各類(lèi)工作人員職責予以明確和強化，嚴防在監測試過(guò)程中出現違規違紀事件的發(fā)生。
5.5月18日和6月8日，督導室對責任督學(xué)進(jìn)行了集中培訓，強化了責任督學(xué)的責任意識，提高督查水平。
6.各樣本校采取分散和集中培訓相結合的方式，對測試工作人員進(jìn)行規范培訓，其中集中培訓不少于3次，6月17日，各樣本校組織測試人員進(jìn)行了考前工作培訓。各樣本校采用懸掛宣傳標語(yǔ)、校信通、觀(guān)看宣傳視頻等多種形式，對國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作進(jìn)行宣傳。
�。ㄈ┬畔⑸蠄蠹皶r(shí)準確
按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測抽樣系統操作手冊》，及時(shí)準確上報了學(xué)校、教師和學(xué)生信息。4月27日我縣上報了所有義務(wù)教育學(xué)校信息。4月29日我縣有18所學(xué)校被抽樣為義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校，我縣進(jìn)行了抽樣結果確認。5月4日，我縣向各樣本校下發(fā)了監測點(diǎn)編碼和登錄賬號，5月11日18所樣本校均完成了學(xué)生信息和教師信息上報工作，教育局審核學(xué)校上報的相關(guān)信息后，于5月12日提交。
�。ㄋ模z查指導工作到位
1.五原縣政府教育督導室先后下發(fā)了4個(gè)文件，對質(zhì)量監測組織工作、監測工具接送和現場(chǎng)操作工作進(jìn)行了認真細致地安排部署，并按照時(shí)間節點(diǎn)和工作任務(wù)要求，組織專(zhuān)職督學(xué)和責任督學(xué)多次深入樣本校檢查指導。
2.6月4-5日，市政府教育督導室秦建軍主任一行深入我縣對各樣本校的準備工作情況進(jìn)行檢查指導，并進(jìn)行了意見(jiàn)反饋。
3.6月9-11日，內蒙古自治區督導評估中心郭天祥主任、孫梅老師、市政府督學(xué)任保華一行對五原縣測試工具保密情況和各樣本校的準備工作進(jìn)行了專(zhuān)項檢查，并進(jìn)行了現場(chǎng)指導。
4.6月xx日各責任督學(xué)深入各樣本校對測前準備工作進(jìn)行了全面排查；區、市兩級巡視員監測前三天來(lái)到我縣，對所有樣本校的準備工作進(jìn)行了現場(chǎng)指導。
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6月8日監測工具到達我縣后，及時(shí)送到縣委機要室進(jìn)行保管，在縣委機要室保管期間，嚴格履行出入庫登記手續和值班交接手續，6月18日監測工具專(zhuān)車(chē)接送到樣本校后，采用保密柜雙人雙鎖管理，嚴格履行出入庫登記管理。
二、嚴密組織、有序推進(jìn)
1.測試當天，為保證監測工具的保密性和測試工作順利進(jìn)行，我們對監測工具領(lǐng)取時(shí)間、人員、車(chē)輛進(jìn)行了科學(xué)安排，領(lǐng)取時(shí)間從早上6點(diǎn)開(kāi)始，7點(diǎn)結束，按照路程遠近分四批進(jìn)行領(lǐng)取，領(lǐng)取人員為責任督學(xué)、校長(cháng)和保密員，領(lǐng)取監測工具包的整個(gè)過(guò)程是在區、市兩級巡視員的全程監督下進(jìn)行，無(wú)違紀違規現象發(fā)生。
2.6月18號測試當天，學(xué)校在試卷的接收、保管、開(kāi)啟、封裝等環(huán)節和監測過(guò)程，嚴格按照國家監測流程進(jìn)行操作，所有樣本校測試工作安全、順利、規范，沒(méi)有發(fā)生安全事故、應急事件、泄密事件。
3.為了及時(shí)掌握各學(xué)校測試過(guò)程的基本信息，要求各學(xué)校在監測工具安全到達學(xué)校入學(xué)校保密柜，上下午的監測工作結束、監測工具安全送達機要局后的四個(gè)節點(diǎn)，向領(lǐng)導小組匯報。
4.為了保證監測工作順利進(jìn)行，在區市兩級巡視的同時(shí)，政府副縣長(cháng)包巍，政協(xié)副主席、教育局局長(cháng)尚曉龍親臨學(xué)校檢查指導，教育局同時(shí)派出四個(gè)巡視組，對所有的樣本校都進(jìn)行了檢查，沒(méi)有違規違紀現象發(fā)生。
5.6月18日下午測試結束后，各樣本校專(zhuān)人專(zhuān)車(chē)將監測工具送到縣委機要室。6月19日早九點(diǎn)，在區市兩級巡視員監督下，專(zhuān)人專(zhuān)車(chē)從縣委機要室將監測工具送到機要郵局，完成了監測工具郵寄工作。
三、注重細節、彰顯特色
1.政府重視，協(xié)調有力
政府副縣長(cháng)包巍同志親自組織召開(kāi)有關(guān)部門(mén)協(xié)調會(huì )，明確各部門(mén)在教育質(zhì)量監測過(guò)程中的職責，安保人員由公安局統一配備，醫護人員由衛生局統一配備，保障了監測工作的安全。測試前一天和測試當天，包縣長(cháng)親臨現場(chǎng)指導工作。
2.教育局組織有方，安排到位
教育局領(lǐng)導班子成員分別擔任專(zhuān)項工作組組長(cháng)，參與了監測的整個(gè)過(guò)程。
3.督導室注重細節，強化指導
動(dòng)員部署、信息報送、監測點(diǎn)布置、組織實(shí)施等各個(gè)環(huán)節，督導室都提出了明確具體的要求，并進(jìn)行了多次跟蹤督查。
4.各樣本校組織嚴密，操作規范
在整個(gè)監測工作的實(shí)施過(guò)程中，各樣本校做到了領(lǐng)導重視，組織協(xié)調工作到位，宣傳工作到位，培訓工作到位，訓練工作到位。第三中學(xué)準備工作細致充分，校內集中培訓5次，培訓后對監測工作人員進(jìn)行了工作職責和操作程序的考試。第二小學(xué)利用家長(cháng)會(huì )讓全體家長(cháng)觀(guān)看了《國家義務(wù)教育質(zhì)量監測宣傳視頻》，使全體家長(cháng)充分認識到國家開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監測的目的意義；利用體育課多次進(jìn)行xx米折返跑規范訓練，測試中樣本學(xué)生取得了較好的成績(jì)。瑞峰小學(xué)開(kāi)展校內集中培訓5次，并利用《荷雅校報》、教師會(huì )、國旗下講話(huà)、校信通等多種形式廣泛宣傳國家開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監測的目的意義、內容程序等。第四小學(xué)采取理論培訓與實(shí)訓模擬相結合的方法，多次對師生進(jìn)行規范培訓，并與牧羊海中心校進(jìn)行了捆綁式模擬訓練。
總之，由于縣政府高度重視，教育局周密布署，督導室督查指導，學(xué)校認真落實(shí)，使我縣質(zhì)量監測工作順利圓滿(mǎn)完成，客觀(guān)地反映了五原縣義務(wù)教育階段學(xué)生的數學(xué)和體育健康水平，為國家教育決策提供真實(shí)、有效的數據信息，做出了積極的貢獻。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監測總結 7
一、引言
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監測已成為衡量和提升教育水平的重要手段。本次監測工作旨在全面了解我校教學(xué)質(zhì)量的現狀，發(fā)現存在的問(wèn)題，并提出相應的改進(jìn)措施。通過(guò)為期一個(gè)月的監測，我們收集了大量的數據，進(jìn)行了深入的分析，現將監測結果及總結匯報如下。
二、監測方法與過(guò)程
1. 問(wèn)卷調查：設計并發(fā)放了教師、學(xué)生及家長(cháng)三份問(wèn)卷，涵蓋教學(xué)內容、教學(xué)方法、課堂氛圍、作業(yè)負擔、家校合作等多個(gè)方面。
2. 課堂觀(guān)察：隨機抽取各年級、各學(xué)科的課堂進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，記錄教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。
3. 成績(jì)分析：對近三個(gè)學(xué)期的考試成績(jì)進(jìn)行統計分析，對比不同學(xué)科、不同班級的成績(jì)差異。
4. 座談會(huì )：組織教師、學(xué)生及家長(cháng)代表召開(kāi)座談會(huì )，聽(tīng)取各方意見(jiàn)和建議。
三、監測結果
1. 教學(xué)質(zhì)量總體穩定：大部分教師的教學(xué)水平較高，能夠按照教學(xué)大綱要求完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生成績(jì)穩步提升。
2. 教學(xué)方法有待創(chuàng )新：部分教師的教學(xué)方法較為傳統，缺乏創(chuàng )新性和互動(dòng)性，導致學(xué)生學(xué)習興趣不高。
3. 作業(yè)負擔不均衡：部分學(xué)科作業(yè)量過(guò)大，導致學(xué)生負擔過(guò)重，影響學(xué)習效果和身心健康。
4. 家校合作需加強：家長(cháng)對學(xué)校的了解和支持程度不夠，家校溝通渠道不暢，影響了教育合力的形成。
四、改進(jìn)措施
1. 加強教師培訓：定期組織教師參加教學(xué)研討會(huì )和培訓課程，提升教師的教學(xué)理念和方法。
2. 優(yōu)化教學(xué)方法：鼓勵教師采用多樣化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、項目式教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣。
3. 合理控制作業(yè)量：建立作業(yè)量監控機制，確保各學(xué)科作業(yè)量合理，避免學(xué)生負擔過(guò)重。
4. 加強家校合作：建立定期家校溝通機制，如家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等，增強家長(cháng)對學(xué)校的了解和支持。
五、結語(yǔ)
本次教育教學(xué)質(zhì)量監測工作為我們提供了寶貴的數據和意見(jiàn)，為我們后續的教學(xué)改革提供了有力的支持。我們將繼續努力，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監測總結 8
一、監測背景與目的
近年來(lái)，我校在教育教學(xué)方面取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，但為了更好地適應新時(shí)代教育發(fā)展的要求，我們仍需不斷反思和提升。本次教育教學(xué)質(zhì)量監測旨在全面評估我校的教學(xué)現狀，發(fā)現存在的問(wèn)題和不足，為今后的教育改革提供參考。
二、監測內容與實(shí)施
本次監測內容涵蓋了課程設置、教學(xué)資源、教師素質(zhì)、學(xué)生學(xué)習情況等多個(gè)方面。我們采用了問(wèn)卷調查、課堂評估、成績(jì)分析等多種方法，確保監測結果的全面性和準確性。
三、監測結果分析
1. 課程設置合理：我校的課程設置基本符合教育部門(mén)的要求，能夠滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。
2. 教學(xué)資源豐富：學(xué)校在教學(xué)資源方面投入較大，配備了先進(jìn)的教學(xué)設備和豐富的圖書(shū)資料。
3. 教師素質(zhì)較高：大部分教師具備較高的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，能夠勝任教學(xué)工作。
4. 學(xué)生學(xué)習情況良好：學(xué)生的學(xué)習態(tài)度積極，成績(jì)穩步提升，但部分學(xué)科存在兩極分化現象。
四、存在的問(wèn)題與不足
1. 教學(xué)方法單一：部分教師的教學(xué)方法過(guò)于傳統，缺乏創(chuàng )新，導致課堂氛圍沉悶，學(xué)生參與度不高。
2. 學(xué)生自主學(xué)習能力不足：部分學(xué)生在自主學(xué)習方面存在困難，缺乏自我管理和規劃的`能力。
3. 心理健康教育需加強：隨著(zhù)學(xué)習壓力的增加，部分學(xué)生的心理負擔較重，需要學(xué)校加強心理健康教育。
五、改進(jìn)措施與建議
1. 鼓勵教學(xué)方法創(chuàng )新：定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研討，鼓勵教師嘗試新的教學(xué)方法，提升課堂氛圍和學(xué)生的學(xué)習興趣。
2. 培養學(xué)生自主學(xué)習能力：通過(guò)開(kāi)設自主學(xué)習課程、舉辦學(xué)習方法講座等方式，提升學(xué)生的自主學(xué)習能力和自我管理能力。
3. 加強心理健康教育：建立心理健康教育體系，定期開(kāi)展心理健康講座和輔導活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解心理壓力。
六、結語(yǔ)
本次教育教學(xué)質(zhì)量監測工作為我們提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。我們將根據監測結果，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，不斷提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監測總結 9
一、監測背景與目的
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，提升教育教學(xué)質(zhì)量已成為各級學(xué)校的核心任務(wù)。為了全面了解我校教育教學(xué)工作的現狀，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，并為后續的教學(xué)改進(jìn)提供科學(xué)依據，本學(xué)期我們組織了一次全面的教育教學(xué)質(zhì)量監測活動(dòng)。
二、監測內容與方法
本次監測內容涵蓋了教師的教學(xué)能力、學(xué)生的學(xué)習成效、課程設置與教材選用、教學(xué)設施與資源利用等多個(gè)方面。監測方法包括課堂觀(guān)察、學(xué)生問(wèn)卷調查、教師自評與互評、教學(xué)資料審查等。
三、監測結果分析
1. 教師教學(xué)能力：大部分教師能夠按照教學(xué)大綱要求，認真備課、授課，并注重與學(xué)生的互動(dòng)。但仍有少數教師在教學(xué)方法上缺乏創(chuàng )新，課堂氣氛沉悶，影響了學(xué)生的學(xué)習興趣。
2. 學(xué)生學(xué)習成效：通過(guò)對學(xué)生成績(jì)的統計分析，我們發(fā)現大部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)穩定，但仍有部分學(xué)生存在學(xué)習困難，特別是在數學(xué)、英語(yǔ)等科目上。此外，學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力有待提高。
3. 課程設置與教材選用：課程設置基本合理，但部分課程的內容與實(shí)際需求脫節，需要進(jìn)一步優(yōu)化。教材選用方面，部分教材過(guò)于陳舊，未能及時(shí)反映學(xué)科前沿知識。
4. 教學(xué)設施與資源利用：學(xué)校的`教學(xué)設施基本完善，但部分實(shí)驗室、圖書(shū)館等場(chǎng)所的開(kāi)放時(shí)間不夠靈活，影響了學(xué)生的自主學(xué)習。同時(shí)，部分教師對教學(xué)資源的利用不夠充分，導致資源浪費。
四、改進(jìn)措施與建議
1. 加強教師培訓，提升教師的教學(xué)能力和創(chuàng )新意識。
2. 針對學(xué)習困難的學(xué)生，開(kāi)展個(gè)性化的輔導和幫扶。
3. 優(yōu)化課程設置，更新教材內容，確保教學(xué)內容與實(shí)際需求相符。
4. 加強教學(xué)設施的管理和維護，提高資源利用率。
五、總結與展望
本次教育教學(xué)質(zhì)量監測為我們提供了一個(gè)全面了解學(xué)校教育教學(xué)工作現狀的機會(huì )。通過(guò)監測，我們發(fā)現了存在的問(wèn)題，并提出了相應的改進(jìn)措施。未來(lái)，我們將繼續加強教育教學(xué)質(zhì)量監測工作，不斷完善監測體系，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監測總結 10
一、監測概況
為了進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們組織了一次全面的教育教學(xué)質(zhì)量監測活動(dòng)。監測范圍覆蓋了全校所有年級和學(xué)科，旨在全面了解學(xué)校的教育教學(xué)工作情況。
二、監測實(shí)施
在監測過(guò)程中，我們采用了多種方法相結合的方式，包括課堂觀(guān)察、學(xué)生作業(yè)檢查、教師教案審查、學(xué)生問(wèn)卷調查等。這些方法為我們提供了豐富的數據和信息，有助于我們更準確地了解學(xué)校的教育教學(xué)工作現狀。
三、監測結果
1. 教學(xué)質(zhì)量方面：大部分教師的教學(xué)質(zhì)量較高，能夠按照教學(xué)大綱要求完成教學(xué)任務(wù)。但仍有部分教師在教學(xué)方法和技巧上需要進(jìn)一步提升。
2. 學(xué)生學(xué)習情況：學(xué)生的學(xué)習態(tài)度普遍較好，但部分學(xué)生在某些學(xué)科上存在學(xué)習困難。同時(shí)，我們發(fā)現學(xué)生的自主學(xué)習能力有待提高。
3. 課程設置與教材選用：課程設置基本合理，但部分課程的內容與實(shí)際需求存在一定的差距。教材選用方面，部分教材的內容過(guò)于陳舊，需要更新。
4. 教學(xué)管理與服務(wù)：學(xué)校的教學(xué)管理基本規范，但部分環(huán)節仍存在不足。例如，部分實(shí)驗室的開(kāi)放時(shí)間不夠靈活，影響了學(xué)生的實(shí)驗學(xué)習。
四、問(wèn)題分析與改進(jìn)措施
針對監測中發(fā)現的問(wèn)題，我們進(jìn)行了深入的分析，并提出了以下改進(jìn)措施：
1. 加強教師培訓，提升教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養。
2. 針對學(xué)習困難的學(xué)生，開(kāi)展針對性的輔導和幫扶，提高他們的'學(xué)習成績(jì)。
3. 優(yōu)化課程設置，更新教材內容，確保教學(xué)內容與實(shí)際需求相符。
4. 加強教學(xué)管理與服務(wù)，提高教學(xué)資源的利用率和管理水平。
五、總結
本次教育教學(xué)質(zhì)量監測為我們提供了一個(gè)全面了解學(xué)校教育教學(xué)工作現狀的機會(huì )。通過(guò)監測，我們發(fā)現了存在的問(wèn)題，并提出了相應的改進(jìn)措施。未來(lái)，我們將繼續加強教育教學(xué)質(zhì)量監測工作，不斷完善監測體系，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提供有力支持。同時(shí)，我們也希望廣大師生能夠積極參與教育教學(xué)質(zhì)量監測工作，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
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