生物教師學(xué)期工作總結大全5篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的生物教師學(xué)期工作總結大全5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生物教師學(xué)期工作總結大全5篇1
高二是中學(xué)生生物學(xué)習非常重要的時(shí)期，也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能力的重要階段。為了使學(xué)生對高二生物總復習有良好的效果，并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期，為此我對高二生物教學(xué)做了詳細的計劃，注重教學(xué)過(guò)程，�？偨Y和反思，現小結如下：
1、認真研究高考信息，看準復習方向
研究高考生物試題�？v觀(guān)每年的高考生物試題，可以發(fā)現其突出的特點(diǎn)之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。只要根據近幾年來(lái)全國高考形式，重點(diǎn)研究一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)現它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結構、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等，因此開(kāi)學(xué)初我們共同研究了十年高考，特別是課改身份的高考試題，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。
關(guān)注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較，現在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內容的調整，實(shí)驗比重的加大，知識的傳授過(guò)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習內容和新科技、生物史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。
2、課本為主，練習為輔，教師適當拓展延伸的材料應用
教材是生物總復習的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在生物總復習中的抓綱務(wù)本就是指復習以考試說(shuō)明作指導，以教材為主體，通過(guò)復習，使中學(xué)生物知識系統化、結構化、網(wǎng)絡(luò )化，并在教材基礎上進(jìn)行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。我們在復習的過(guò)程中應隨時(shí)回歸教材，找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)生物知識。因此我們要求學(xué)生在復習下一節之前完成基礎知識部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。注重知識體系的重組，形成學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò )由于高三是在高二學(xué)習的基礎上，對舊知識進(jìn)行復習，所以高三的課堂教學(xué)既要源于教材，又要對教材內容進(jìn)行調整、擴展和深化。
從往年的高考試題看，試題編制是從新情況、熱點(diǎn)向下入手，但考查內容仍是書(shū)中的基礎知識，即使是綜合考試題也是如此，因此，切不可忽視基礎知識的教學(xué)，要尊綱依本，研究考綱，認真完成本學(xué)科內的基本概況、原理的復習，并注重學(xué)科內知識的聯(lián)系，抓住教材知識的主線(xiàn)，加以梳理、歸類(lèi)和整理，并通過(guò)一定的組合方式有機組合，形成完整的知識體系和結構，建立知識網(wǎng)絡(luò )。這樣既有利于學(xué)生對基礎知識的復習，更有助于學(xué)科內各知識點(diǎn)之間的遷移和綜合。這就是一輪復習的主要任務(wù)。摸索有關(guān)線(xiàn)索，加強學(xué)科內綜合。
高中生物學(xué)研究的是生物的共性，是生命本質(zhì)的特征。生物體的結構是一個(gè)統一的整體，生物體與環(huán)境也是一個(gè)統一的整體，生物體的各種生理都是協(xié)調統一的，可見(jiàn)，生物學(xué)科內的綜合是生物學(xué)科本身的特點(diǎn)。將相關(guān)的知識通過(guò)一定的方式有機地組合起來(lái)，形成生物學(xué)知識的結構和體系是高三生物教學(xué)的重要方法，這種教學(xué)方法的運用有利于綜合能力的提高。因此，教師要在實(shí)踐中摸索學(xué)科內綜合的有關(guān)線(xiàn)索，加強學(xué)科內綜合的研究。
3、端正心態(tài)，培養素質(zhì)，正確對待考試
在高三復習過(guò)程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負面影響，許多同學(xué)對考試成績(jì)的重視程度遠遠超過(guò)了考試本身所起的作用，把平時(shí)的每一次考試都是練兵的絕好機會(huì )，都能夠暴露學(xué)生存在的問(wèn)題，有利于在后續復習中進(jìn)行針對性的查漏補缺，總結經(jīng)驗教訓，以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績(jì)進(jìn)步而沾沾自喜。
合理安排學(xué)習的時(shí)間。復習不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精密的儀器，決不能超負荷使用，相反地，必須加以維修和保養，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要動(dòng)靜結合，既要勤奮學(xué)習，也要學(xué)會(huì )放松、休息、鍛煉，只有勞逸結合、生活得有規律，才能輕松自如地渡過(guò)難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。創(chuàng )設良好的學(xué)習心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對大多數高三學(xué)生來(lái)說(shuō)影響的恐怕就是升學(xué)壓力和競爭壓力了，如果處理不好就可能帶來(lái)消極影響，這對復習是極為不利的。因此，在生物教學(xué)過(guò)程中要使學(xué)生正確地認識自己，從自己的基礎和實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地復習;愉快地接納自己，充分肯定自己的進(jìn)步，找出存在的問(wèn)題及時(shí)彌補;自覺(jué)地控制自己，以明確的目標、良好的意志力調節自己，變壓力為動(dòng)力，全面提高自己的素質(zhì)。
生物教師學(xué)期工作總結大全5篇2
本學(xué)期以來(lái)，我嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，充分發(fā)揮學(xué)對問(wèn)題的探討、質(zhì)疑意識，讓學(xué)生成為課堂主人，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高，
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。下面我就對本學(xué)期的新教材教學(xué)情況作一個(gè)總結。
(一)為了提高教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作。
1、備課深入細致。
平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。
針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
4、做好課后工作。
我著(zhù)重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，對調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習生物。
5、積極參與聽(tīng)課、評課。
虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，以提高教學(xué)水平。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
(二)認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
(三)成績(jì)與反思通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力。
通過(guò)新的課標的實(shí)施學(xué)習，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jì)還參差不齊，整體成績(jì)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
走進(jìn)新課標，我發(fā)現要學(xué)習的東西還很多，要轉變觀(guān)念的任務(wù)還很重，課堂教學(xué)的改革力度還要加強，但我相信，通過(guò)自己的努力，一定會(huì )迎來(lái)一個(gè)燦爛的明天。
生物教師學(xué)期工作總結大全5篇3
這一學(xué)期，我擔任八年級四個(gè)班的生物老師，在教學(xué)工作中我認真執行學(xué)校安排的教學(xué)計劃，按照新課程的要求認真教學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。對于這段時(shí)間的工作，感覺(jué)自己受益頗多，為了總結經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步，現將本學(xué)期的工作做以下總結：
一、認真學(xué)習，提高思想覺(jué)悟，增加知識儲備
要想走進(jìn)學(xué)生，必須要先貼近學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)會(huì )站在學(xué)生的角度想問(wèn)題。為了讓自己拉近與學(xué)生的距離，課余時(shí)間我主動(dòng)多和學(xué)生溝通，努力讓自己能夠更加融入學(xué)生。除此之外，我還積極學(xué)習新課標，讓自己的教育方向始終走在正確的道路上，讓學(xué)生能夠輕松的學(xué)習。要想教給學(xué)生半桶水，教師就必須先有一桶水，為了能給學(xué)生傳授更多更有益的知識，我積極參加了校區組織的各種教學(xué)活動(dòng)，區里組織教學(xué)研討會(huì )等。通過(guò)參加這些活動(dòng)，使我的知識量得以?xún)�，視野得以提升，并從中學(xué)會(huì )了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，使我以后的教學(xué)更有自信。
二、重視教學(xué)過(guò)程
要想上好一節課，首先要備好這節課。在上課前，我首先弄清所講知識的重難點(diǎn)，了解知識的邏輯，并能運用自如，而且要適當的補充課外材料，知道怎樣教才能教的更好。而且要了解學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣，設計最適合學(xué)生學(xué)習的教學(xué)思路。興趣是的老師，在課堂上要注意主動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生愉快高效的學(xué)習。
要提高學(xué)習質(zhì)量，課后還要及時(shí)輔導。初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有學(xué)生常不能按時(shí)完成作業(yè)，還有學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我做好學(xué)生的思想教育，對調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，讓他們在贊美中不斷提高。這樣，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習生物。而且在作業(yè)上我注意及時(shí)批改，并寫(xiě)上適當的評語(yǔ)，讓學(xué)生得到及時(shí)的'反饋，學(xué)習的興趣也不斷提高。
三、教學(xué)反思
當然，我在教學(xué)上還存在很多不足。首先是對新課標的學(xué)習不夠深入，生物本身就是一門(mén)實(shí)驗科目，更多的是要求學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手參與，但由于課時(shí)以及現實(shí)條件等方面的限制，很多時(shí)候學(xué)生都處于觀(guān)望想想象的狀態(tài)，這點(diǎn)有待提高。
其次，在教研方面，不論學(xué)校還是區里都舉辦了很多活動(dòng)，而且雖然認真的讀了很多書(shū)籍，但在理論應用到實(shí)踐的過(guò)程中，總覺(jué)的有所欠缺。
另外在一些后進(jìn)生的轉化方面做得不是很到位，由于學(xué)生太多，對于很多學(xué)生的關(guān)注度不夠，感覺(jué)心有余而力不足，使得一些學(xué)生有些被忽略。
當然，我始終對教育充滿(mǎn)信心。有付出就有收獲，在教學(xué)上我還存在很多缺點(diǎn)，以后我會(huì )更加虛心的向其他老師學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)方法，努力使自己得到更大的提高。
生物教師學(xué)期工作總結大全5篇4
20××～20××學(xué)年度已經(jīng)結束，驀然回首，有喜有憂(yōu)。在這一學(xué)年里，本人開(kāi)始擔任教導處教務(wù)員，著(zhù)重協(xié)助本校教導處日常事務(wù)及學(xué)校電教和輔助人事工作，并擔任八年級生物教學(xué)�；仡欉@一學(xué)年來(lái)，本人一向以實(shí)的精神做好每一項工作，一向把領(lǐng)導安排的工作干完才下班，工作收到了好的實(shí)效，受到李校長(cháng)的好評�，F將有關(guān)工作情景簡(jiǎn)述如下：
思想作風(fēng)
我能堅持每一天看書(shū)看報，收看收聽(tīng)新聞，養成關(guān)心國內外大事的習慣，努力提高自我的政治思想水平，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，端正自我的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，注重日常良好工作作風(fēng)的養成。顧全大局、服從安排，積極參加學(xué)校組織的一切會(huì )議和各種活動(dòng)。
我積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，加強師德修養，嚴格約束自我，教書(shū)育人，為人師表，服從領(lǐng)導安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結，虛心向老教師學(xué)習。經(jīng)過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自我逐步領(lǐng)會(huì )到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和供給滿(mǎn)足不一樣學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，重視學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮。
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，我能?chē)栏褡袷貙W(xué)校各種規章制度不遲到、不早退、有事全安排在節假日，從不請假。在工作中，積極、主動(dòng)，任勞任怨，具有強烈的事業(yè)心和高度的職責感。平時(shí)，尊敬領(lǐng)導、團結同事，對人真誠，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系，從不斤斤計較，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質(zhì)和本事。
工作敬業(yè)
一、用一顆熱愛(ài)教育的心去抓好生物教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛(ài)教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛(ài)教學(xué)工作的那種教師，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)生。一學(xué)年來(lái)，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，改革教學(xué)方法，取得了明顯效果。在擔任八年級的生物教學(xué)中，我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。此刻在校的學(xué)生多數學(xué)習習慣差：上課不聽(tīng)講，愛(ài)接嘴，教師說(shuō)上句，他說(shuō)下句，平時(shí)大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè);基礎知識差，寫(xiě)字草書(shū)現象十分嚴重，應對這樣的一群學(xué)生，我沒(méi)有埋怨和氣餒，而是應對現實(shí)，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導，化消極因素為積極因素，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情，千方百計改變自我的教育教學(xué)方法。
二、用活到老學(xué)到老的心去充實(shí)自我。
不滿(mǎn)足現狀，積極參加各類(lèi)進(jìn)修，不斷提升自身業(yè)務(wù)本事。這幾年我利用節假日休息時(shí)間自學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，參加了江蘇教育學(xué)院生物教育自學(xué)考試，幾乎每門(mén)科目都進(jìn)修兩次或以上才能過(guò)關(guān)，在即將拿到本科文憑時(shí)我真正學(xué)會(huì )了自學(xué)的本領(lǐng)。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時(shí)間，參加省級、市級的各種培訓，學(xué)會(huì )了如何運用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)化課堂教學(xué)，學(xué)習制作課件豐富課堂教學(xué)，學(xué)會(huì )了管理學(xué)校機房，學(xué)會(huì )了協(xié)助學(xué)校管理教育系統的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱(chēng)電子檔案、泰州市職稱(chēng)電子檔案和學(xué)生學(xué)籍電子檔案。本學(xué)年，我又協(xié)助教導主任完成教導處的部分工作，有機會(huì )多次到市級學(xué)校參悟新課程改革精神，平時(shí)工作中做個(gè)細心的人，記錄下教學(xué)中和教務(wù)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三、用一顆勤勤懇懇的心去對待學(xué)校工作。
1)教務(wù)工作方面
這學(xué)年，我作為學(xué)校的教務(wù)員，主要協(xié)助學(xué)校教務(wù)工作。由于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作十分陌生，心中一向沒(méi)有底，不明白自我是不是能勝任這一工作。為此，我也在這一方面下了一些功夫。在業(yè)務(wù)進(jìn)修方面，為了提高自身管理本事，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育書(shū)刊，為自我充電。經(jīng)過(guò)報刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念，提高教育管理本事。不急功近利，不計較個(gè)人得失，在工作中力求無(wú)愧于心。我在工作中奉行管理就是服務(wù)人，管理就是幫忙人的指導思想。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個(gè)辦公室，告知教師們有關(guān)事項，鼓勵教師們積極參加各校的教研活動(dòng)和各級各類(lèi)論文評比活動(dòng)，并做好登記和匯總工作。在有需要教師配合開(kāi)展的工作時(shí)，我盡量向教師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。教導處工作細、雜、煩，我總是認真協(xié)助教導主任或其他部門(mén)需要配合的工作我也總是積極參與，認真完成，從不無(wú)故推諉。
2)人事管理輔助工作。
認真采集每位教職工的信息，輸入微機后，并打印后認真核對。所以無(wú)論是江蘇省教職工信息系統，還是江蘇省實(shí)名制編制上報信息，泰州市職稱(chēng)實(shí)名制管理電子信息都做到準確無(wú)誤，無(wú)論是在工作日還是在暑期或是節假日統計上報都做到快速、及時(shí)、不延誤。
3)電教管理工作。
作為學(xué)校的信息員之一，我將收到的文件通知及時(shí)傳到達各部門(mén)或各人，使學(xué)校的管理工作和教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。
作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理員，為了配合我校信息化工作開(kāi)展和教育現代化強市建設的情景，我利用節假日、寒暑假認真學(xué)習了省市級的舉辦各類(lèi)信息化培訓：校校通工程學(xué)習培訓，現代教育技術(shù)培訓，3DMa__動(dòng)畫(huà)培訓，江蘇省初中英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試培訓等，并回校后對教師進(jìn)行校本培訓。在校校通工程、教育現代化創(chuàng )立等過(guò)程中，認真負責每一項工作，無(wú)論是準備工作、設備購置、驗收、安裝調試，還是日常維護服務(wù)工作，做到心細，這學(xué)校挽回了多次不必要的經(jīng)濟損失。積極完成網(wǎng)絡(luò )及計算機軟、硬件維護工作，能夠及時(shí)排除學(xué)校各部門(mén)的計算機故障，保證了網(wǎng)絡(luò )及計算機等設備的正常運行。加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò )維護工作，保證了學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的正常運行。進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站的完善和調整工作，為適應學(xué)校管理和教育教學(xué)需要，在原有的基礎上已經(jīng)進(jìn)行了多次調整，努力做到及時(shí)充實(shí)和更新網(wǎng)站資料，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
生物教師學(xué)期工作總結大全5篇5
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，收到了很好的效果。
一、課程標準走進(jìn)我的心
進(jìn)入我的課堂怎樣教生物，《生物課程標準》對生物的教學(xué)資料，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位生物教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題
所以我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，資料標準及課程實(shí)施提議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
二、課堂教學(xué)，我加強師生互動(dòng)，共同發(fā)展
為保證新課程標準的落實(shí)，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感，態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把生物教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我努力吃透教材，認真撰寫(xiě)教案，根據本班學(xué)生情景，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材。
在團體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實(shí)際情景，又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫(xiě)下自我執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。
另外，我努力處理好生物教學(xué)與現實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用物理的意識和本事。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新本事。常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新本事"，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。
抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹，扎實(shí)，高效，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅，勤奮，求真，善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構成。經(jīng)過(guò)我一年來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jì)，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和全體教師的幫忙，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。以后我將本著(zhù)"勤學(xué)，善思，實(shí)干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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