期中考試考的好的總結（通用8篇）

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的期中考試考的好的總結（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。

　　期中考試考的好的總結1

　　時(shí)間似流水一般，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短一天，期中考試也結束了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)�？荚嚭�，我最關(guān)心的事情莫過(guò)于各科的成績(jì)了。成績(jì)還算理想。其實(shí)分數只不過(guò)是檢測我們對知識掌握了多少而已，就算不理想也不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補。我們必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。

　　我數學(xué)一向很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分數，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì )做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語(yǔ)文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好復習基礎知識，而作文則也扣了不少的`分數，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，腦子里啥都沒(méi)有，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽(tīng)老師的話(huà)，堅持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門(mén)了，這兒沒(méi)加“S”，那兒忘記了問(wèn)號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一題是我不會(huì )的，這都是粗心大意的結果，可是我現在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的的感覺(jué)，我懊悔不及，告誡著(zhù)自己下次一定要認真檢查，絕不能再這么馬虎了。

　　下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長(cháng)失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得還算理想，但我相信下一次要比這一次還要好。

　　期中考試考的好的總結2

　　本周期中考試成績(jì)出來(lái)了，我語(yǔ)文考了96.5，數學(xué)滿(mǎn)分，英語(yǔ)滿(mǎn)分。我看了看語(yǔ)文卷紙，有一道題是讓寫(xiě)海上明月共潮生，我寫(xiě)成了海上明月共潮平。還有一個(gè)寫(xiě)竹筏小舟，我寫(xiě)成了竹戈小舟。真馬虎。后面作文扣了兩分。通過(guò)這一考試，我明白了馬虎的危害。便在網(wǎng)上找了一些改正馬虎的方法，希望我還有全天下的小朋友改正這個(gè)毛病。

　　1．了解自己馬虎的原因，找出癥結所在。如有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習時(shí)總是無(wú)法集中注意力，漫不經(jīng)心，丟三拉四，如果長(cháng)此以往，就會(huì )形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的'毛病。因此，當你在學(xué)習的時(shí)候，就要集中起全部精神，養成認真嚴肅的學(xué)習態(tài)度。

　　2．養成認真檢查的習慣，當做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候，要在心里反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定不要再發(fā)生錯誤，眼睛要仔仔細細地看，精神要全部集中，一定把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己，提醒自己，就能慢慢養成耐心細致的習慣，克服馬虎毛病。

　　3．當自己每犯一次馬虎錯誤，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來(lái)，平時(shí)多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢?并不是自己不會(huì )，連自己會(huì )的都要錯，那么還能有什么作為呢?一個(gè)不認真、不負責任的人是成就不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學(xué)習、生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專(zhuān)利，它控制不了我，我一定能戰勝它。

　　4．在日常生活中，從小事做起，認認真真地對待每一件事、每—天，力爭把每一件事情都做好。堅持下去，從而克服自己遇事急躁、慌張的毛病，而最終取得良好效果。

　　期中考試考的好的總結3

　　一、整體情況分析：

　　從整體情況看，題量適當，題型較靈活，知識面較廣，難易結合，注重了學(xué)生基礎知識和基本技能的考查，注重了對學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決問(wèn)題能力的檢測。充分體現了科學(xué)與生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有了很大的提高。

　　二、答題情況分析：

　　1、填空題，第五小題有的同學(xué)答得不正確，沒(méi)有讀懂題意，審題不認真，有答錯的現象。第十小題個(gè)別同學(xué)有答錯的，基礎知識掌握不牢。

　　2、判斷題，主要是檢查學(xué)生的分析判斷能力，正確率在90%以上，個(gè)別學(xué)生有失誤。此題失分很少，說(shuō)明學(xué)生有一定的分析能力，基礎知識掌握扎實(shí)。第二小題有個(gè)別同學(xué)答錯的，知識掌握的太死。

　　3、實(shí)驗題，大部分學(xué)生對實(shí)驗方法掌握能夠較好，但一部分學(xué)生不會(huì )總結，說(shuō)明運用知識的能力較差，需加強實(shí)驗技能的訓練。

　　三、主要存在問(wèn)題

　　1、平常不善于觀(guān)察、思考，判斷力差。

　　2、基礎知識掌握不牢，概念不清。

　　3、實(shí)驗教學(xué)學(xué)生實(shí)驗操作能力差。

　　4、沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，簡(jiǎn)答題好多學(xué)生答得不完整，運用知識的'能力差，對本學(xué)科不重視。

　　四、改進(jìn)措施：

　　1、加強對差生的輔導，與家長(cháng)密切配合，對差生進(jìn)行適當地訓練，使之不斷鞏固和提高。

　　2、注重對學(xué)生學(xué)習興趣的培養，引導學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，加強對學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力訓練，提高實(shí)驗操作技能。

　　3、加強社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)，引導學(xué)生多觀(guān)察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，積累生活經(jīng)驗，使學(xué)生認識到科學(xué)存在于我們的生活之中。

　　期中考試考的好的總結4

　　期中考試結束了，這次考試雖然比中考有些進(jìn)步，但離我想考的成績(jì)還相差甚遠。

　　半學(xué)期的緊張學(xué)習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習做出一個(gè)總結。

　　這次語(yǔ)文考試考得還不錯，古詩(shī)默寫(xiě)和課內文言文沒(méi)有扣分，這與平時(shí)認真扎實(shí)地學(xué)習是分不開(kāi)的。課外文言文總體來(lái)說(shuō)做得還不錯，字詞解釋和句子翻譯都沒(méi)有出錯，但是最后一題，寫(xiě)出本文告訴人們的道理扣了一分，失分在于沒(méi)有全面地理解，少了一點(diǎn)，也讓我意識到，在將來(lái)的學(xué)習中，還要多看課外書(shū)，加強自己的理解能力。課內閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒(méi)大復習，剛開(kāi)始拿到試卷的時(shí)候，有一些慌張，但當我答題時(shí)，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對人物的心理描寫(xiě)的作用理解得不夠全面，由此看來(lái)，學(xué)習語(yǔ)文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個(gè)內容，這樣無(wú)論相隔多久都可以做得出來(lái)。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時(shí)間并不長(cháng)，但是這次考試中我沒(méi)有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫(xiě)作思路、結構和中心論點(diǎn)，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習中，還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并多讀課外書(shū)，才會(huì )寫(xiě)出好的文章。

　　總體來(lái)說(shuō)，我對這次語(yǔ)文考試還是很滿(mǎn)意的`，但考好了也不能說(shuō)明什么，在今后的學(xué)習生活中，我還是會(huì )和以前一樣扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習，并豐富自己的知識面，多進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作訓練，相信在我的努力下，會(huì )取得更加優(yōu)秀的成績(jì)。

　　期中考試考的好的總結5

　　期中考試已經(jīng)結束，從考試的result來(lái)看，各個(gè)班級平均分在90分左右，基本達到預期目標，最初設想是題目不要太難，畢竟是學(xué)生的第一次考試，另外在題型上與會(huì )考接軌，更重要的是讓學(xué)生了解信息技術(shù)學(xué)科考試的模式，體驗考試的感覺(jué)。

　　1、最快的學(xué)生15分鐘就完成，大部分學(xué)生在25-30分鐘內完成，有10%的的學(xué)生，也就是每個(gè)班五個(gè)人左右在臨近結束前還未完成，顯得比較焦慮，我認為出現問(wèn)題沒(méi)什么大不了的，對學(xué)生也是一種考驗，也許他們會(huì )回去反思一下。

　　2、xx會(huì )考中的第7套出現絕對引用的題型，在上課時(shí)沒(méi)有講過(guò)，這些學(xué)生在成績(jì)處理時(shí)有給分，畢竟這個(gè)內容用遷移的辦法很難完成，這些學(xué)生花在這上面的時(shí)間很多，有些學(xué)生影響了考試的發(fā)揮，但有些學(xué)生還是想出了一些辦法，最常見(jiàn)的是把常數值放進(jìn)去，雖然錯誤，但也值得鼓勵。

　　3、學(xué)生問(wèn)題出得最多的`是排序，需要選中排序的對象，這在復習和上課的時(shí)候都有提到，但有些學(xué)生還是用自動(dòng)排序的方法，而沒(méi)有先選中對象，能力欠缺了些，機械操作多了些，觀(guān)察問(wèn)題、理解問(wèn)題的能力還要加強。另外，就是有些學(xué)生碰到設置單元格格式中日期格式的設置，具體的題目在平時(shí)的訓練中沒(méi)有做到過(guò)，因為只有四節課，也不可能把所有的內容都講了，但應該想起那句話(huà)：當走投無(wú)路的時(shí)候，想想右鍵。有些學(xué)生把第一個(gè)格式改了后，想用自動(dòng)填充，但沒(méi)成功，其實(shí)自動(dòng)填充與格式變換不是兩種概念。

　　4、明年考試的時(shí)候選擇題要實(shí)現大塊的抽題。

　　期中考試考的好的總結6

　　人的一生中需要經(jīng)歷無(wú)數次考試，有形的或者是無(wú)形的。每次考試都會(huì )讓我們得到一個(gè)教訓或一些經(jīng)驗，是我們發(fā)現、驗證問(wèn)題的好機會(huì )，一次成功或者失敗不了什么，它終究要成為歷史。重要的是我們應當學(xué)會(huì )反思、改過(guò)。不要當我們失敗了才知道沒(méi)有好好的學(xué)習過(guò)，不要當我們錯過(guò)了才覺(jué)得后悔！我們要從失敗中找到自己的錯誤，從成功中發(fā)現自己的不足，然后堅持不懈的'去努力！

　　這次考試盡管我們班的平均分又重新位居第一，但我們需要重視在日常的班級管理和考試中暴露出的諸多問(wèn)題，如很大一部分同學(xué)的衛生意識極差，隨手亂扔，不能自覺(jué)維持自己周?chē)�的衛生；部分同學(xué)對自己的學(xué)習情況沒(méi)有數，盲目樂(lè )觀(guān)；一部分同學(xué)晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間控制不好，拖拉、磨蹭，晚自習的時(shí)間沒(méi)有或利用率不高等等。具體事宜我將在周一班會(huì )與同學(xué)們一起分析。

　　我一直以來(lái)的觀(guān)點(diǎn)就是：結果分數并不重要，重要的是你在過(guò)程中已經(jīng)盡了全力，你已經(jīng)發(fā)揮出你最好的水平，這就足夠了！我認為考試不僅是在測試教師的教育教學(xué)效果，是在測試學(xué)生們的學(xué)習效果，更是在測試同學(xué)們和老師之間是不是配合得很默契�？荚嚲褪瞧綍r(shí)學(xué)習水平的一個(gè)比較真實(shí)的再現。從每一科試卷來(lái)看，老師強調并反復練習的重點(diǎn)知識占99%之多，試問(wèn)同學(xué)們你這99%的知識掌握了多少，你在課堂、課后的學(xué)習投入有多少？該會(huì )的是否會(huì )了？該得分的是不是沒(méi)有失分？我們一起好好反思、吧。

　　“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！边@是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說(shuō)明了在學(xué)習上，只有鍥而不舍地學(xué)習，才能達到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學(xué)海上揚帆，在生活上自約，奮勇前進(jìn)吧！

　　期中考試考的好的總結7

　　時(shí)間總是很匆匆，這不，又是一眨眼的功夫，期中考試結束了。英語(yǔ)99分、語(yǔ)文98分。數學(xué)96.5分，是我這次期中考試的成績(jì)，也算是我幾個(gè)月來(lái)的努力成果吧。

　　總體上來(lái)講，本次考試還是比較理想，沒(méi)有出現以前常犯的毛病，比如：計算錯誤、不認真讀題、抄錯題等，這是讓我感覺(jué)欣慰的，但通過(guò)這次考試我也發(fā)現了一些問(wèn)題，我們班很多平常成績(jì)不怎么突出的同學(xué)，在這次期中考試中，不論分數多與少，都有一些進(jìn)步，進(jìn)步最大的一位同學(xué)，語(yǔ)文竟然考到了全班第一。這給我也起到了推動(dòng)的作用，也激起了我要更加努力的信心，如果只是停留在原地的話(huà)，那么不論成績(jì)再怎么好，也終將被后來(lái)者所超越。

　　現在的考試，除了課本上的基礎內容必考以外，有一些題型比較新穎，更講究技巧性，只是在基礎題上稍微變化了一點(diǎn)，就足以讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆了。針對這樣情況的出現，我要在下學(xué)期買(mǎi)一些同步的練習題，增加自己的做題量，對各種題型的題做出不同的理解，寫(xiě)出正確的答案。

　　成績(jì)已經(jīng)屬于過(guò)去，我要面對的更多是未來(lái)�？荚囍�后，有反思，有總結，而我更要重視的.就是預習與復習。以前只是覺(jué)得自己提前預習效果不怎么明顯，現在想想是我自己還不夠用心。對于復習，老師引導復習到哪里我就復習到哪里，不能夠自己獨自復習�，F在，我對自己過(guò)去的做法有些慚愧，預習是為了提前對內容有所了解，老師講課時(shí)就比較容易理解與接受，復習是為了鞏固知識讓它更加夯實(shí)。如果能夠認真做到了預習與復習，那么考出好成績(jì)不就容易多了嗎。

　　一次考試就是對自己一次全方面的檢測，在接下來(lái)的學(xué)習生活中，我要做到的就是：讓自己更加努力與勤奮一些吧！

　　期中考試考的好的總結8

　　忙碌的期中考試結束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗的教師請教，多總結自己的不足，讓自己盡快的成熟起來(lái)，讓學(xué)校領(lǐng)導放心，讓學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意。我對這一階段的教學(xué)工作總結如下：

　　這次考試難度適中，但也有多平時(shí)做過(guò)的題，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習態(tài)度不認真的一個(gè)后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生對生物的積極性不夠。

　　由于實(shí)際工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩扎穩打，繼續保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養自己分析和解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　最后，需要改變的就是自己的教學(xué)方法。平時(shí)上課我總是在講臺上和學(xué)生交流，提問(wèn)題時(shí)聽(tīng)到一部分學(xué)生和我互動(dòng)我就當成所有學(xué)生都會(huì )了，但是通過(guò)這次考試我看到了這種交流方式的`嚴重后果：平時(shí)我認為學(xué)的不錯的同學(xué)的考試成績(jì)并不理想。所以以后上課我必須靈活些，得經(jīng)常到講臺下轉轉，不能總是講，這樣既能避免單調、避免說(shuō)教，還能營(yíng)造活躍的課堂氣氛。同時(shí)也有利于自己了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，方便以后和學(xué)生更好地溝通和交流，提高課堂效率，吸引學(xué)生集中注意力聽(tīng)課，帶動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　作為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導和老師的教導，與學(xué)生一樣不斷成長(cháng)充實(shí)自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jì)！

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