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小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)總結（通用11篇）
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)總結 1
回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們以課改理論為指導，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內涵的發(fā)展，加強師資自培，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開(kāi)發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了超多的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現小結如下：
一、研究新課程理念，提高課堂效率
以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設為重點(diǎn)，把新課程的標準、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開(kāi)學(xué)初，我們認真修訂了課堂常規、備課、聽(tīng)課評價(jià)標準，學(xué)習、討論、領(lǐng)悟新標準，人手一份，對照各自狀況加以總結，提倡創(chuàng )設新型的師生關(guān)系，改革課堂結構，提高課堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展
實(shí)施新課程，首先教師要轉變教書(shū)匠的形象，要學(xué)會(huì )以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正好處上體現教師是課程的.參與者和開(kāi)發(fā)者;其次要轉變教學(xué)行為，從真正好處上實(shí)現教師主角轉變;第三，從真正好處上體現學(xué)生的主體地位，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的轉變，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力。具體做法是：依據課改要求來(lái)制訂教學(xué)計劃;編寫(xiě)教案時(shí)將目標轉換為可觀(guān)察性、可檢測性和可操作性;要進(jìn)行課的設計;要上好課改課;教師要轉變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實(shí)現學(xué)生的自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習;課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習氛圍;要進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)(過(guò)程評價(jià)、構成性評價(jià));要進(jìn)行課后反思。
三、加強青年教師培養、帶教工作
加強青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設中，為青年教師搭建平臺，快速成長(cháng)。我們平時(shí)利用課余時(shí)間用心探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規，融入學(xué)生中，教學(xué)成績(jì)也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較出色的表現，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長(cháng)，成為教學(xué)的好手。
四、無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)
由于學(xué)生英語(yǔ)基礎較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補缺補差。我們針對后進(jìn)生的實(shí)際狀況主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，集中教室補課、輔導，無(wú)私奉獻，對學(xué)生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習上、思想上的種.種缺點(diǎn)和錯誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jì)，我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績(jì)都在不同程度上有提高。
五、本學(xué)期教研組取得的榮譽(yù)(略)
并且，組織各年級段學(xué)生參加英語(yǔ)賀卡制作比賽、四會(huì )單詞句子競賽和高段的閱讀競賽，通過(guò)這些趣味活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣，提高語(yǔ)言的綜合運用潛力。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!
小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)總結 2
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，開(kāi)學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計劃。我們認真按照開(kāi)學(xué)初制定的計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)�，F總結匯報如下:
一、注重理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，我組教師認真學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了職責感和緊迫感，通過(guò)師徒結對，群眾備課，大家互相幫忙，取長(cháng)補短，運用現代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng )新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
二、強化常規要求，規范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規要求，規范自己的教學(xué)工作，大家認真分析新課程標準，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。中高年級在原基礎上注重培養學(xué)生的閱讀理解和綜合運用英語(yǔ)的潛力，引導學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結構的梳理。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際狀況，統一整理單元知識點(diǎn)、習題練習，并構成系統的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。
在教學(xué)中根據各班學(xué)生的`實(shí)際狀況，靈活調整，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，重視每一天的晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)潛力。同時(shí)，繼續堅持進(jìn)行單元小檢測，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習狀況進(jìn)行提優(yōu)補差。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習英語(yǔ)以及英語(yǔ)國家的文化，從而培養他們對英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。
三、加強教研組建設，建立教研組特色
本學(xué)期我組教師用心參與校內外各項活動(dòng)，我們組的實(shí)際狀況就是大家都是年輕教師，組內沒(méi)有經(jīng)驗豐富的老師。雖然我們缺乏經(jīng)驗，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動(dòng)或比賽，老師們均能盡自己努力去準備，組內的教師也能互聽(tīng)互助，各抒己見(jiàn)，及時(shí)給予協(xié)助和幫忙。
四、下一步工作設想：
1.扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。
2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3.用心探索各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級的銜接工作，加強畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jì)。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。
小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)總結 3
本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校教導處、教科室的領(lǐng)導下，我們英語(yǔ)教研組積極展開(kāi)各項工作。積極研究教育教學(xué)規律，研究學(xué)生身心發(fā)展規律，總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗;加強集體備課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性;追求課堂實(shí)效，優(yōu)化課堂教學(xué)，為學(xué)生的繼續學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎;做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長(cháng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高�，F總結如下：
一、強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，優(yōu)化課堂教學(xué)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng )新教學(xué)手段，能運用現代化教學(xué)技術(shù)。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.加強備課的規范性，集體備課與個(gè)人備課相結合
備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。備課做到四定(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人);四統一(統一教學(xué)目的的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，每周星期三下午4點(diǎn)開(kāi)始節為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2.加強英語(yǔ)教師隊伍建設，要求教師做到“四多三研二寫(xiě)一學(xué)”
在開(kāi)學(xué)的教研組工作計劃中，我們要求教師做到“四多三研二寫(xiě)一學(xué)”。四多：多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)名優(yōu)教師請教、多寫(xiě)教學(xué)摘記一學(xué)即學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》;三研：研究教材、研究教法、研究學(xué)生;二寫(xiě)：寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)堅持不懈地努力，老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。
3.組織聽(tīng)課評課
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的'重要環(huán)節。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期一共組織了三次校內研討課。每次研討課每位英語(yǔ)老師都能事先調好課，積極參加聽(tīng)課，聽(tīng)完后都能針對本節課的教學(xué)情況毫無(wú)保留地發(fā)現意見(jiàn)、提出建議和看法。
4.組織教師積極參加學(xué)校和區級教研活動(dòng)
本學(xué)期我們英語(yǔ)組組織四位教師參加了學(xué)校的“春華杯”賽課活動(dòng)，在四位賽課老師的精心準備，英語(yǔ)教研組的群策群力下，參賽的每節課都呈現出了亮點(diǎn)和精彩!賽課折射出老師們家常課的功底，更體現了以教研引領(lǐng)課堂的成果，課堂出現了喜人的變化。陳倩倩老師執教的獲得一等獎;王健老師執教的獲得了二等獎。此外，我們英語(yǔ)組每一位教師都能積極參加區里面組織的英語(yǔ)教研活動(dòng)，并于12月18日承辦了一節區級公開(kāi)課，陳倩倩老師執教的收到了廣泛好評。學(xué)�？倓�(wù)處細致的服務(wù)工作也收到了區教研員和全區英語(yǔ)教師的一致好評。
4.組織教師積極參加國家、省、市級論文評比和案例評比
撰寫(xiě)論文有助于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師的理論素養，以便更好地運用于實(shí)踐，本學(xué)期江蘇省教育學(xué)會(huì )、南京市教科所、棲霞區教研室分別組織了論文評比，我們組部分教師能夠做到積極參加，并且成績(jì)顯著(zhù)，有多篇論文在國家、省、市級獲獎。其中陳倩倩老師的論文《讓故事走進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)的課堂》獲得度南京市論文評比二等獎;《運用多元智能理論優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》江蘇省論文評比二等獎;《“錯誤”也精彩》被南京市教科所推選參加“長(cháng)三角地區”論文評比獲得三等獎;棲霞區論文評比和案例評比的結果還沒(méi)有出來(lái)。下學(xué)期我們將要求每一位教師都能夠做到積極參加論文、案例評選。
三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們根據不同年級學(xué)生的特點(diǎn)和掌握的英語(yǔ)知識水平，組織了三、四年級的英語(yǔ)單詞競賽、第十二節“時(shí)代英語(yǔ)報”有獎讀報知識競賽活動(dòng)和五、六年級的英語(yǔ)閱讀競賽，能夠做到全員參與。三(2)班虞廣曜、三(4)班傅杰獲得三年級組單詞競賽一等獎;四(1)班吳惠東、四(4)王學(xué)鑫獲得四年級組單詞一等獎;五(2)班張肖卉五(1)班曹雨彤獲得五年級組閱讀一等獎;六(3)班陸媛媛獲得六年級組閱讀競賽一等獎�！皶r(shí)代英語(yǔ)報”有獎讀報知識競賽活動(dòng)的結果下學(xué)期才能公布。此外，我們從三、四開(kāi)始嘗試培養學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，目前已有6篇學(xué)生的英語(yǔ)作文公開(kāi)發(fā)表在英語(yǔ)報紙上。在11月參加中心校組織的“英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”中，我校排練的英語(yǔ)生活劇“pocketmoney”雖然只獲得了三等獎，但學(xué)生表演得十分精彩，也獲得了一致的好評，學(xué)生的能力得到了很大的提高。
四、轉變學(xué)生的學(xué)習方式，教師的教學(xué)方式。
1.力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng)，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。
2.新課程向傳統的教學(xué)方法提出了挑戰，也對我們英語(yǔ)教師提出了更高的要求，要求我們應該朝著(zhù)做一名科研型教師的方向努力。我們英語(yǔ)組積極參加學(xué)校的“十一五”課題“優(yōu)化課堂教學(xué)設計的個(gè)案研究”下的英語(yǔ)組子課題“優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)”的研究。每位老師負責不同的板塊，自己板塊的研究成果也在逐步凸顯組。此外，我們英語(yǔ)也正在積極籌劃準備申請我們英語(yǔ)組獨立的區級學(xué)科課題。陳倩倩老師市級個(gè)人課題“新課程理念下小學(xué)英語(yǔ)故事表演式教學(xué)的研究”也正在積極的研究中。
五、存在的問(wèn)題：
由于我校是省級實(shí)驗小學(xué)，今年每個(gè)教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò )已走進(jìn)我們的教室，所以在開(kāi)學(xué)初我們指定的計劃中要求英語(yǔ)教師盡快掌握現代教學(xué)手段，學(xué)會(huì )自己做課件，以此創(chuàng )造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對英語(yǔ)課有耳目一新的感覺(jué)，在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習第二語(yǔ)言的快樂(lè )。但一學(xué)期下來(lái)發(fā)現課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強落實(shí)。此外，通過(guò)此次“春華杯”賽課和校內研討課，我們發(fā)現教師在把握a板塊課文的教學(xué)時(shí)還存在著(zhù)一定的問(wèn)題，如何處理對小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難的英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)是我們下學(xué)期還要認真探討的問(wèn)問(wèn)題。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，但也還存在著(zhù)不少的不足。下學(xué)期，我們英語(yǔ)組的每位教師都要繼續一起努力。
小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)總結 4
本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，結合市英語(yǔ)教研計劃，以新課程標準為指導，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣為重心。在工作中，扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng )新，團結合作，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平�，F總結如下：
一、研讀新教材，轉變觀(guān)念，不斷提高理論素養。
本學(xué)期，我們認真學(xué)習《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》及其他教學(xué)書(shū)籍，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，提高英語(yǔ)教師的理論水平，對新形式下小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外，開(kāi)學(xué)初對五，六年級使用的新教材進(jìn)行了再次研讀，加深了老師們對新教材的認識。對教師很好的把握新教材起到了促進(jìn)作用。
積極參加微課程網(wǎng)上研修學(xué)習，認真研究研修內容。老師們無(wú)論在思想上還是教學(xué)理論和實(shí)踐中都得到了極大收獲和鍛煉。
二、積極參加、組織觀(guān)摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。
本學(xué)期一開(kāi)始，我們就把觀(guān)摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，因為我們認為通過(guò)觀(guān)摩可以結合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無(wú)則加免，也大大提高了自己的課堂教學(xué)能力。通過(guò)自己備課、上課、說(shuō)課和聽(tīng)別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
三、加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認真落實(shí)常規管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，堅持常規教研活動(dòng)的制度，堅持學(xué)校每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)，開(kāi)展有效的備課。以骨干引領(lǐng)，同伴互助、同組互相觀(guān)摩的形式，通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。老師們能認真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，我們嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到心中有本、心中有生。課堂教學(xué)中，我們要求老師用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言;充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)，并認真組織教師參加市級各種教研活動(dòng)。
四、切實(shí)注重了小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣的.培養
小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣主要是指良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的習慣以及為養成這些習慣而形成的一定的教學(xué)常規。良好的學(xué)習習慣不會(huì )自然生成的，而是有計劃地、有步驟、嚴格地訓練培養形成的。由于我們是鄉村學(xué)校，外來(lái)務(wù)工子女占的比重大，孩子們缺乏必要的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境及條件，家長(cháng)們大多對英語(yǔ)也是一知半解甚至望而生畏，小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養，良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、大膽的開(kāi)口，正確的書(shū)寫(xiě)更需要老師們加倍的努力和付出。
五、今后努力的方向
雖然我們在教研活動(dòng)中有了些許的收獲，但還存在著(zhù)很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力明顯不足，課堂中學(xué)生的積極性還不是那么高漲，在以后的工作中我們應在以下幾個(gè)方面去努力：
1、繼續把教研活動(dòng)做細、做實(shí)，做到有計劃、有安排、有落實(shí)，為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。
2、鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習心得，切實(shí)提升業(yè)務(wù)技能。
3、充分利用多媒體，制作學(xué)生喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效率。
總之，一學(xué)期以來(lái)老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行，在以后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取在各方面取得更好的成績(jì)。
小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)總結 5
本學(xué)期，我擔任一、五年級四個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語(yǔ)教學(xué)工作。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績(jì)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、鉆研教材，精心備課。
備課不充分會(huì )嚴重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師獲益不淺。平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的.重要環(huán)節。備課時(shí)掌握每一節課的教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、激發(fā)興趣，提高課堂實(shí)效。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。一種需要讓學(xué)生多讀，多講，多練的語(yǔ)言。在課堂教學(xué)中運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。在教研方面，如果有外出聽(tīng)其他老師的課的機會(huì )，我會(huì )好好把握，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時(shí)間學(xué)習一些教學(xué)理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)當中，積極參加各種教研活動(dòng)。
三、關(guān)注細節，培養習慣。
課前多預習，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽(tīng)懂老師所講的內容。課后認真完成家庭作業(yè)，不懂的地方，多向老師或成績(jì)好的學(xué)生請教。在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。讓他們主動(dòng)參與，注重對學(xué)生口語(yǔ)的培養。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時(shí)做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，再創(chuàng )佳績(jì)。
小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)總結 6
本學(xué)期，每個(gè)教師都有是在忙碌中渡過(guò)的。我擔任五年級的英語(yǔ)課教學(xué)，所以任務(wù)比較重。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個(gè)學(xué)生。在教研員，校領(lǐng)導的關(guān)懷幫助下，不斷取得進(jìn)步�，F將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結如下：
一、在教學(xué)方面，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃并嚴格按計劃進(jìn)行教學(xué)
平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節。備課時(shí)掌握每一節課的教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。我從教輔書(shū)、網(wǎng)絡(luò )等多個(gè)途徑學(xué)習更多更讓孩子們喜歡的教學(xué)方法，讓學(xué)生在不同的教學(xué)方法影響下體會(huì )不同的經(jīng)歷，感受體驗，同時(shí)增加了課程的.豐富性。
二、在課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣
特別是平日枯燥的復習課，我盡量活躍課堂氣氛，通過(guò)跟著(zhù)錄音逐個(gè)同學(xué)快速跟讀，互問(wèn)互搭，詞語(yǔ)接龍等形式激勵學(xué)生全方位參與，回答問(wèn)題。讓他們主動(dòng)參與，注重對學(xué)生口語(yǔ)的培養。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時(shí)做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。在課后，認真做好學(xué)生工作，讓孩子們對英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習英語(yǔ)，使他們從對英語(yǔ)學(xué)習的畏懼轉變到對英語(yǔ)的要學(xué)、樂(lè )學(xué)。
本學(xué)期初，我利用CHANT，歌唱，分組對話(huà)等形式進(jìn)行了學(xué)生語(yǔ)言能力的訓練，收到了比較好的課堂效果。例如：?jiǎn)卧~又長(cháng)又難讀，實(shí)在是不易記憶。把單詞變成CHANT，讓學(xué)生讀，朗朗上口，學(xué)生記起來(lái)容易多了。此外，在平時(shí)教學(xué)中，我也注意了科學(xué)方法的應用。比如，在講TAKINGPICTURES一課時(shí)，我發(fā)現一節課的容量是相當大的。我采用節拍英語(yǔ)教法，我一邊做動(dòng)作，一邊唱節拍，在朗朗上口的節拍英語(yǔ)聲中學(xué)生以最快的速度，完成了學(xué)習任務(wù)，而且記憶效果非常好。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)中，我在實(shí)踐中不斷地成長(cháng)和完善起來(lái)，經(jīng)驗豐富多了，對教學(xué)的理解也更加深刻了，我將在教學(xué)中努力攀登新的高峰。在小學(xué)英語(yǔ)的春天里，我們每一個(gè)英語(yǔ)老師就猶如一朵裝扮它的花，百花盛開(kāi)的好日子就是現在。我要不斷努力，早日為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)做出貢獻！
小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)總結 7
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間一學(xué)期就要結束了，回顧這一學(xué)期，付出多多，感觸也多多�，F結合自己的工作實(shí)際，將本學(xué)期的工作情況作如下總結：
一、本學(xué)期所做工作
1、加強學(xué)生對寫(xiě)的練習。本學(xué)期開(kāi)始，通過(guò)幾次測驗成績(jì)看出很多學(xué)生成績(jì)下滑明顯，首先這種原因是由于從四年級到五年級的跨度大造成的，很多同學(xué)不能在短時(shí)間內掌握需要背誦默寫(xiě)的單詞，我利用不用的作業(yè)本給學(xué)生制作成聽(tīng)寫(xiě)紙，每節課上課前默寫(xiě)上節課需要掌握的單詞，并根據錯誤的程度制定需要更正的數量，全對的同學(xué)可以免寫(xiě)作業(yè)，這樣既有獎勵又有懲罰，學(xué)生記憶單詞的熱情就會(huì )很高！
2、加強聽(tīng)力訓練。本學(xué)期除了擔任五年級的英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)擔任三年級一個(gè)班的.英語(yǔ)教學(xué)。初次接觸三年級一班，感覺(jué)無(wú)從下手，學(xué)生的積極性不高，上課的課堂氛圍死氣沉沉，很多同學(xué)不愿意說(shuō)話(huà)，甚至當老師大聲斥責他們的時(shí)候，一部分同學(xué)的淚水會(huì )止不住的流。但是我深知三年級是英語(yǔ)教學(xué)的起始年級，如果基礎打不好，后面的學(xué)習會(huì )很難進(jìn)行，我利用學(xué)生愛(ài)走神的缺點(diǎn)，每次讀書(shū)的時(shí)候讓他們用手指指著(zhù)課本，不準東張西望，或者利用錄音領(lǐng)讀，學(xué)生領(lǐng)讀等方式加大對學(xué)生的聽(tīng)力訓練，尤其在快期末考試最后一個(gè)星期，讓學(xué)生利用讀音復述，效果很好。
3、加強和家長(cháng)的溝通和聯(lián)系。本學(xué)期我充分利用家長(cháng)群，對于單詞聽(tīng)寫(xiě)錯誤，考試成績(jì)等通過(guò)家長(cháng)群進(jìn)行通報表?yè)P，我們班很多家長(cháng)都能積極配合。對于有部分在群中回復不及時(shí)的家長(cháng)，直接打電話(huà)告知。
二、教學(xué)中存在的不足
有收獲也有不足，本學(xué)期的教學(xué)工作還存在以下幾點(diǎn)不足之處：
1、由于所教班數較多，不能做到面向全體學(xué)生，還有很多照顧不到的學(xué)生。
2.小組合作的有效機制還需在完善。很多同學(xué)只顧自己的學(xué)習成績(jì)，對于較差的學(xué)困生不能給予幫助。
三、今后努力的方向
針對以上存在的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中我將從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、繼續完善小組合作機制
2、加大對班干部的培訓，尤其要抓住課前的五分鐘，指導學(xué)生如何教讀。
3、對重點(diǎn)句型，單詞進(jìn)行板書(shū)，每單元結束后設計一些練習題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習，加深印象。
成功屬于勤奮的人，也只有勤奮的人在不斷地反思和總結中才能獲得成功，我希望我是勤奮的人，更希望在此道路上獲得成功。
小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)總結 8
今天，我有幸站在這里和各位老師交流教學(xué)經(jīng)驗，我有點(diǎn)“孔夫子門(mén)前賣(mài)經(jīng)自不量力”，我是誠惶誠恐，忐忑不安。在座的各位都是有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，是值得我努力學(xué)習的目標和奮力追趕的前輩。因此今天在這里，我主要是對自己今年小學(xué)六年級英語(yǔ)畢業(yè)會(huì )考的教學(xué)工作，做一個(gè)反思和總結，自我勉勵的同時(shí)，希望得到各位老師的批評指正。
今年是我第二次教小學(xué)六年級英語(yǔ)，在這次縣里的統考中，我所教的班級取得洞口縣山外九個(gè)中等鄉鎮中的第一名的成績(jì)，得到領(lǐng)導的肯定和老師們的認同�，F就我一點(diǎn)不成熟的英語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)驗與大家分享，主要做法是：
一、課前充分備課
提高課堂效率的主渠道是備課，因而一定要把功夫實(shí)實(shí)在
在地花在備課上。我們小學(xué)英語(yǔ)可查的資料少之又少，所以我把近幾年考試的試卷和學(xué)生所買(mǎi)的資料都收集攏來(lái)，通讀了幾遍，從中抓重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟悉題型，上課的時(shí)候才能做到有的放矢。
二、和時(shí)間賽跑
擔任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的老師都深有體會(huì )，每?jì)杂⒄Z(yǔ)教材的'內
容都比較多，但開(kāi)課時(shí)間每周只有兩節，時(shí)間非常短。像五六年級英語(yǔ)一冊教材是十二個(gè)單元三十六課，如果每篇課文上一節課，那么上完新課就要整整十八周的時(shí)間，這樣做時(shí)間遠遠不夠，所以從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，我就和我的學(xué)生們與時(shí)間賽跑，每個(gè)星期上完一個(gè)單元三篇課文，這樣新課就只要十二周，提高了效率，留下了充足的復習時(shí)間。小學(xué)英語(yǔ)考得非常怪，本學(xué)期的內容只考一點(diǎn)點(diǎn)，著(zhù)重考的是三四年級的內容，所以上完新課我就馬不停蹄地帶著(zhù)學(xué)生們重點(diǎn)復習三四年級的內容，從單詞到句子要求每個(gè)同學(xué)都要背默，落到實(shí)處。
三、評講習題要有針對性
批閱試卷和習題時(shí)我都有一個(gè)本子做記錄，錯的比較多的
題目要記錄下來(lái)，評講時(shí)要重點(diǎn)講。哪道題只有哪幾個(gè)同學(xué)做對了，把名字記下來(lái)，評講時(shí)進(jìn)行表?yè)P。哪道題只有哪幾個(gè)同學(xué)做錯了，也要把名字記下來(lái)，評講時(shí)進(jìn)行批評。這樣，上課時(shí)時(shí)時(shí)提醒，學(xué)生就會(huì )很有針對性的聽(tīng)課，就不會(huì )疲倦，對錯題也印象深刻。
四、和班主任處理好關(guān)系
我認為要想搞好一個(gè)班級，班主任與任課老師必須處理
好關(guān)系，一個(gè)團結的教學(xué)班子，才能使這個(gè)班級蒸蒸日上。這次六年級乙班英語(yǔ)成績(jì)的取得與班主任的幫助息息相關(guān)，在此我深表感謝。
我的發(fā)言到此結束，謝謝各位！
小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)總結 9
一學(xué)期即將過(guò)去，能夠說(shuō)緊張忙碌收獲多多。本學(xué)期，我擔任了三(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，現就結合自己的工作實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率。
在教學(xué)中，我比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，透過(guò)運用各種教學(xué)方法、設計形式多樣的活動(dòng)，并定期帶領(lǐng)學(xué)生到多媒體功能教室上“空中英語(yǔ)課堂”，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充沛發(fā)揮自身的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，從而用心快樂(lè )地投入到學(xué)習中去。
二、創(chuàng )設濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
在課堂上，我盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問(wèn)候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ)，逐步養成英語(yǔ)語(yǔ)言習慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，又能為學(xué)生發(fā)明良好的語(yǔ)言環(huán)境，增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的`機會(huì )。同時(shí)，我充沛利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀(guān)教具創(chuàng )設情景，利用掛圖講故事，扮演主角等等，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐，使課堂增添無(wú)窮的樂(lè )趣。
三、加強學(xué)法指導，協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規律。
在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都協(xié)助學(xué)生尋找學(xué)法規律，使他們能夠運用規律，在短時(shí)間內，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習效率。例如，在教音標/e/時(shí)，先出示一些單詞，head，ready，steady等，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽(tīng)、觀(guān)察、分析，讓他們自身去發(fā)現規律，然后再進(jìn)行小結，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導，學(xué)生就會(huì )學(xué)會(huì )探索發(fā)現規律的學(xué)習方法，這樣，大大地提高了教學(xué)效果。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況。
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在班上設了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀律監督員，每一天早上堅持到班了解早讀狀況，發(fā)現問(wèn)題和時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題和時(shí)講解，讓學(xué)生和時(shí)消化，另外，對局部不自覺(jué)的同學(xué)還采取”一對一”的監督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀潛力。
五、“偏愛(ài)”后進(jìn)生，做好“培優(yōu)補差”工作。
在教學(xué)中，我很注重后進(jìn)生的轉化工作，采用了“一幫一”的方法，同時(shí)，在課堂上，多提問(wèn)成果差的學(xué)生，讓他們感覺(jué)到不被遺忘，不發(fā)生自卑，自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習，不時(shí)追趕他人，把成果趕上來(lái)。
小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)總結 10
一年來(lái)，在學(xué)校行政、教導處的領(lǐng)導下、我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，使我感到既繁忙又充實(shí)、在校領(lǐng)導的指導下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jì)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，以教師職業(yè)道德規范為準則，嚴格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，這學(xué)期，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀英語(yǔ)教師相比，還存在著(zhù)一定的差距。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和市里組織的各項英語(yǔ)培訓，認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的`見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔任的是六年級（三個(gè)班）和四年級（五個(gè)班）的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)驗告訴我，對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)（教學(xué)內容多，語(yǔ)法點(diǎn)多），如果不認真研究教法和學(xué)法，結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，勤于專(zhuān)研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念，注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(cháng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用，并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。本學(xué)期，英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)還好，今后，我要更加努力，使我教的所有班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。
總之，在今后的工作中，我會(huì )更加努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，與努力去迎接未來(lái)的挑戰！
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光陰似箭，一轉瞬一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回顧教學(xué)工作。有令人欣慰的收獲，又有困饒自己教學(xué)的不足。本學(xué)期我擔當四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，我始終堅持課前仔細備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究小學(xué)英語(yǔ)歡樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的愛(ài)好，培育學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的重要一環(huán)。下面結合教學(xué)實(shí)踐，我把本學(xué)期的`教學(xué)工作總結如下：
一、仔細備課、面對全體授課
在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習狀況，仔細編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)安排，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，特別是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐性地輔導學(xué)生復習遺漏學(xué)問(wèn)。使他們的學(xué)習成果跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)學(xué)問(wèn)的信念。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，仔細授課，采納多媒體教學(xué)及運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意以學(xué)生為主體、老師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
其次、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及課文對話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
三、不足之處
由于時(shí)間和精力有限，在課堂上，對于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠，對于小學(xué)的心理駕馭也不太有閱歷，在經(jīng)后的工作中，我將加強對于每個(gè)同學(xué)的監督，保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度，不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生。
總之、一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，努力開(kāi)發(fā)歡樂(lè )課堂，取得了肯定的成效，學(xué)生的成果也有了很大的提高。
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