捕蛇者說(shuō)反思總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的捕蛇者說(shuō)反思總結，希望對大家有所幫助。
捕蛇者說(shuō)反思總結1
每次上課表面上看上去挺順的，但是沒(méi)有起伏，沒(méi)有亮點(diǎn)。而且還存在著(zhù)許多不足：比如說(shuō)在評價(jià)學(xué)生方面，學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候我沒(méi)有認真的傾聽(tīng)，而是想著(zhù)自己下一句話(huà)應該說(shuō)什么，因而就導致對他們的評價(jià)不深刻。其實(shí)有些問(wèn)題是可以在繼續深入下去的，而我沒(méi)有再追問(wèn)，錯過(guò)了機會(huì )。對于評價(jià)學(xué)生方面還有一點(diǎn)，避免傷害到學(xué)生的自尊心，評價(jià)要先說(shuō)好的再說(shuō)不好的。如果第一次叫一位同學(xué)朗讀課文他表現的不好，那你可以通過(guò)讓他對課文理解之后在給他一個(gè)機會(huì )�！袄蠋熛嘈拍阋欢馨阉x好，再給你一個(gè)機會(huì )吧!”從學(xué)生的角度講，他受到了鼓舞，起到激勵的作用。這樣學(xué)生的進(jìn)步會(huì )很明顯!
那一節公開(kāi)課我收獲了不少，特別是從有經(jīng)驗的.老師那兒及教研組的領(lǐng)導那兒學(xué)到很多。同時(shí)也讓我明白了當一名真正意義上的好的語(yǔ)文老師是多么的不容易。在課堂上他需要密切關(guān)注學(xué)生，從多角度來(lái)觀(guān)察學(xué)生，激發(fā)他們的興趣。還要注重學(xué)生的基礎知識和積累，注重課堂表達和朗讀能力。所以要想成為一名好老師還必須有著(zhù)一顆愛(ài)學(xué)生的心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想。這種愛(ài)就體現在要對學(xué)生們將來(lái)的發(fā)展負責，處處為他們考慮。我離一名好老師的距離還很遠很遠，我會(huì )一直努力，努力向它邁進(jìn)!
捕蛇者說(shuō)反思總結2
我必須好好反思總結一下自己的課堂教學(xué)。這一節公開(kāi)課讓我體會(huì )了作為一名初中教師的酸甜苦辣。一直以來(lái)我都認為語(yǔ)文教學(xué)略簡(jiǎn)單于其它科目，但經(jīng)過(guò)這一次公開(kāi)課徹底讓我明白了做一名教師難，做一名語(yǔ)文教師更難，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更是難上加難。
首先是教案編寫(xiě)方面的。以前實(shí)習的時(shí)候，我的指導老師就和我說(shuō)過(guò)，不同的教師對同一篇文章的理解是不一樣的，只要在仔細研讀教材的前提下不要把最主要的東西丟了就行。一篇文章就像是一條小溪，有的教師從中舀一勺“教”給他的學(xué)生，有的則有兩勺、三勺。所以說(shuō)不同的教師能給學(xué)生的東西是不一樣的�，F在我也明白了寫(xiě)教案的目的只是讓老師做到心中有數，你并不一定非要按著(zhù)教案上寫(xiě)的一步步來(lái)教。因為教案是死的，而我們人是活的，真正意義上的教案是可以不分課時(shí)的。而教案是上好一堂課的前提，關(guān)鍵的是在課堂上如何充分發(fā)揮教師的主導作用。這一點(diǎn)對我們新教師來(lái)說(shuō)是說(shuō)很難的!
捕蛇者說(shuō)反思總結3
《捕蛇者說(shuō)》以獨特的寫(xiě)法(襯托、對比)尖銳、深刻地揭露了封建統治下賦稅的苛酷，揭示了廣大人民遭受的苦難不幸，表現了作者對勞苦大眾的深切同情，對殘暴統治的強烈憤恨。教學(xué)中始終要注意這點(diǎn)。本文詞語(yǔ)量大，實(shí)詞以數十計，虛詞“之、以、而、乎、焉”等均各有多種用法。講明詞義(實(shí)詞、虛詞)，這是本文教學(xué)中要用相當時(shí)間來(lái)完成的重要任務(wù)。學(xué)生在學(xué)習時(shí)難度有點(diǎn)大，在教學(xué)中我為了照顧到各個(gè)層次的學(xué)生，就逐句、逐段講解。另外加強誦讀、背誦練習。這節課上下來(lái)，我感到學(xué)生還不能深入體會(huì )文中的思想感情。主要癥結在于學(xué)生對文本讀得不透。
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