班級工作的總結15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的班級工作的總結，歡迎閱讀與收藏。
班級工作的總結1
本學(xué)期將悄悄地接近尾聲。期初我們根據新《綱要》，結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，確立了本學(xué)期總的發(fā)展目標，并根據目標制定了適合本班幼兒的、詳實(shí)的班務(wù)計劃，為了達成目標，我們將計劃貫穿于幼兒的每日活動(dòng)之中，循序漸進(jìn)，逐步發(fā)展班級幼兒的各種能力，提高綜合素質(zhì)。在這辭舊迎新之際，我回首這一學(xué)期的工作，感慨頗深，有驚喜、有困惑，有收獲、總結一下成功的經(jīng)驗，反思尚存的不足，以期彌補不足，不斷進(jìn)步，把工作做得更好。
一、班級常規管理。
首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子的明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作中堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上。其次，在學(xué)習上、生活上堅持愛(ài)心、細心、耐心的原則，關(guān)心愛(ài)護，平等對待每一位幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，做到不用放大鏡去看缺點(diǎn)突出的孩子，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹(shù)立自信。升入大班后，我們也發(fā)現孩子們大了，長(cháng)高了，話(huà)多了嗓門(mén)變大了，加上幼兒的活動(dòng)能力也變強了，因此我們幾位老師都感覺(jué)到大班的常規紀律比較難抓，需要仔細思考，認真地落實(shí)一些舉措，不能馬虎。一旦松懈，孩子們就會(huì )像脫韁的野馬，讓你招架不住。所以在本學(xué)期中，我們在繼續加強班級常規管理的同時(shí)，還利用一些方法讓班級常規管理更加有效。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認真觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。由于這學(xué)期來(lái)了四個(gè)插班生，常規特別差缺乏良好的傾聽(tīng)習慣，在活動(dòng)中經(jīng)常插嘴、做小動(dòng)作，在同伴回答問(wèn)題時(shí)不能做到仔細的聽(tīng)。良好的傾聽(tīng)習慣是幼兒入小學(xué)后有效學(xué)習的保證，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉與培養，取得了一些進(jìn)步，但與常規好的孩子還是相差一段距離。我們將在下學(xué)期繼續加強良好行為習慣的培養，逐步引導幼兒學(xué)會(huì )自我約束，努力提高整體幼兒的常規。
二、教育方面
本學(xué)期，我們根據新《綱要》的精神，實(shí)施多元整合活動(dòng)課程，開(kāi)展了《了不起的我》、《好大一個(gè)家》、《五彩的秋天》、《動(dòng)物，我們的朋友》《冬天里的為什么》這五個(gè)主題活動(dòng)，并圍繞了這些主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，精心設計布置主題板，把幼兒的作品展示在主題板上。讓孩子充分地參與環(huán)境布置，使主題板真正成為一個(gè)孩子展示自己的平臺。如：在開(kāi)展主題活動(dòng)“五彩的秋天”時(shí)，我們通過(guò)多種渠道收集各種花卉、水果、種子等有關(guān)這方面的材料，加上我們精心組織的各個(gè)活動(dòng)，讓幼兒不僅時(shí)時(shí)在在的感受到了秋天的美麗、秋天的多彩，還提高了幼兒的動(dòng)手操作能力。
同時(shí)，讓每個(gè)家長(cháng)都能一目了然地清楚我們近階段的主題內容與活動(dòng)進(jìn)展情況。在活動(dòng)中幼兒將自己收集的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學(xué)習的意識很強，學(xué)習熱情很高。而且幼兒在收集資料的過(guò)程也是幼兒主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意識、自主學(xué)習能力、解決問(wèn)題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。另外，區域活動(dòng)是我們幼兒園的特色，根據園精神開(kāi)展了豐富的區域展示活動(dòng)，在實(shí)施的過(guò)程中，我們開(kāi)設了如下一些活動(dòng)區：數學(xué)區、音樂(lè )區、語(yǔ)言區、建構區、手工區、益智區等。我們幾位老師不斷豐富區域材料，使幼兒各方面能力在區域中得到培養。角色游戲一直是幼兒最喜歡活動(dòng)之一，本學(xué)期我們著(zhù)重對角色游戲進(jìn)行觀(guān)察與指導，保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮，促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習能力的提高。例如：青花瓷工作室曾經(jīng)顧客盈門(mén)，可漸漸地去的顧客越來(lái)越少了。于是我們和幼兒一起找原因，尋求解決的方法，利用做廣告宣傳來(lái)吸引顧客，增加幼兒之間的交往能力。
三、關(guān)注個(gè)別幼兒的教育。
我們班級內孩子之間的個(gè)別差異比較大，能力強的孩子能夠自我管理，根本不用老師操心，甚至能協(xié)助老師管理班級。而能力差的孩子到現在為止，能力還不如中班的孩子。比如：孫夕就是我們班的一個(gè)特例，脾氣倔強，犯錯后常常不肯聽(tīng)勸。對此在這學(xué)期，我們加強了這些對這些特殊幼兒的管理，在生活中多鼓勵她，用“以柔克剛”的方法來(lái)對付她的倔脾氣。并且在活動(dòng)時(shí)，考慮她的能力，盡量降低對她的要求，讓她體驗成功，慢慢提高她的能力，比如在美術(shù)活動(dòng)在以往她一到美術(shù)課就不愿動(dòng)手，坐著(zhù)等老師幫助。而通過(guò)這半年共同的努力，到目前為主我們看到了孩子的進(jìn)步，她能夠在活動(dòng)中完成作品了，讓她逐漸獲得自信。
四、安全、衛生保健工作
開(kāi)學(xué)初，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。有插座的地方用玩具柜、床鋪擋住，避免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制。對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先考慮是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，關(guān)住幼兒情緒和心理變化，引導幼兒表述自己的情感，學(xué)習換位思考，體諒他人，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有了健康的心理。
五、家長(cháng)工作
在進(jìn)入大班后，我們也感受到家長(cháng)們對孩子的關(guān)注更多了，以前很多家長(cháng)都把孩子扔給長(cháng)輩，自己則忙于工作，不太管孩子�，F在家長(cháng)們看到孩子們進(jìn)入大班了，小學(xué)近在眼前，因此家長(cháng)們也開(kāi)始著(zhù)急。所以很多家長(cháng)現在都會(huì )主動(dòng)和我們溝通，關(guān)注孩子的學(xué)習情況，對我們組織的活動(dòng)也非常的支持。而我們老師也抓緊家長(cháng)的這一心態(tài)，積極的和家長(cháng)互動(dòng)。我們主要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)半日活動(dòng)、家訪(fǎng)、隨訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )家校路路通，家園共育欄等形式開(kāi)展家長(cháng)工作，和家長(cháng)溝通，使家長(cháng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現。
為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排。班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(cháng)進(jìn)行溝通的橋梁。利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，有針對性的與個(gè)別幼兒的家長(cháng)交流，反饋孩子在幼兒園的表現及取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，并結合隨訪(fǎng)的形式，與個(gè)別行為習慣、學(xué)習習慣不良需要家園合作共同糾正的孩子的家長(cháng)交流，向家長(cháng)介紹一些良好的家庭教育的方法，促進(jìn)幼兒健康的成長(cháng)。
六、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
我們班級在良好的學(xué)習習慣方面仍需要進(jìn)一步培養，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學(xué)做好準備工作。
本學(xué)期在我們三位老師齊心協(xié)力取得了一定的成績(jì)，但前面的路還很長(cháng)，我們在今后的工作中，會(huì )更加完善工作計劃，好好統籌保教工作、家長(cháng)工作、教學(xué)工作之間的關(guān)系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰。在取得成績(jì)的同時(shí)，班級也存在著(zhù)不足之處，比如：幼兒的聲音較響，雖再三引導和提醒，但效果不大；幼兒在操作后的收歸有拖拉現象，每次操作后都要花好長(cháng)時(shí)間才能整頓好紀律，因此在這些方面我們仍要繼續加強管理，尋找有效的方法。在下學(xué)期我們將繼續努力，不斷進(jìn)取，提高班級管理的效率�？傊�，我們將一如既往地認真開(kāi)展各項工作，使孩子們真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。
班級工作的總結2
一、 樹(shù)立班級目標
勿庸置疑，樹(shù)立目標對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人，力爭成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)生學(xué)會(huì )做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養和良好習慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習慣包括良好的學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛生習慣；良好的生活習慣等等。
二、進(jìn)行班干部隊伍建設（包括團支部干部隊伍建設）。
建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個(gè)重要內容。進(jìn)行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì )進(jìn)行，而工作方法上的指導，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀(guān)察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況 制定階段性工作計劃；如何開(kāi)展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與
三、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，教師對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會(huì )下降許多。于是我冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點(diǎn)：一是制度是保障，應要求學(xué)生嚴格遵守校紀校規；二是教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿(mǎn)意，創(chuàng )造了一個(gè)良好的班級面貌。
四、發(fā)揮三塊陣地作用
第一，是文化宣傳陣地。重新布置教室，將班訓、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開(kāi)辟了團支部園地專(zhuān)欄，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)美觀(guān)、大方、富有教育意義的學(xué)習環(huán)境。堅持每?jì)芍芨鼡Q一期板報，每月更換一期團支部園地 ，板面活躍，內容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍。
第二，是班會(huì )陣地。這是培養教育學(xué)生的重要渠道。每周召開(kāi)一次班會(huì )課，根據學(xué)校要求，有計劃地、及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學(xué)習重要性 等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學(xué)生提高思想認識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，健康的成長(cháng)。
第三，是活動(dòng)陣地。對于中職學(xué)生，寓教于樂(lè )比刻板地說(shuō)教效果好得多，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力，所以，我積極組織學(xué)生開(kāi)展各 類(lèi)活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校、團委、學(xué)生會(huì )的各項有意義的活動(dòng)。
五、加強思想教育
第一，行為規范教育，也包括法制、社會(huì )公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容，督促學(xué)生在思想上提高認識。平時(shí)，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長(cháng)發(fā)、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過(guò)組織參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如籃球賽、運動(dòng)會(huì )、音樂(lè )周等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識，并通過(guò)，培養學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三，學(xué)習重要性教育。盡管職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生基礎差、學(xué)習意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況，對待學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是多鼓勵學(xué)生實(shí)踐學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)，以專(zhuān)業(yè)技能突出，能參加技能競賽為目標，力爭在今后能以良好的成績(jì)保送高等院校。
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有貧困學(xué)生，也有單親留守的學(xué)生，對他們我平時(shí)多注意，多觀(guān)察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著(zhù)什么大問(wèn)題。
六、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里情況的好壞，在很大程度上決定了其各項行為習慣的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生。
班主任工作存在的問(wèn)題：
一、有時(shí)因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現亡羊補牢的情形。
二、學(xué)生學(xué)習熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒(méi)有好的辦法。
三、與家長(cháng)聯(lián)系不夠，在教育過(guò)程中還應多和家長(cháng)溝通，互相配合，共同教育。
班級工作的總結3
在歡笑與成長(cháng)中，中班第一學(xué)期工作即將結束�；仡櫛緦W(xué)期工作，在我們兩位老師和保育員的齊心配合下，結合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作。使每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑�；叵脒@第一學(xué)期的工作，感慨頗多、感動(dòng)頗濃、感觸頗深，為了積累經(jīng)驗，更好的開(kāi)展今后的工作，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、班級基本概況：
本班有幼兒39人，其中男20人，女19人，其中有5名新轉入的幼兒。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們的生活自理能力增強了，形成了一定的生活衛生習慣，大部分幼兒能自覺(jué)飲水，流汗能自己穿脫衣服；樂(lè )于參加集體活動(dòng)，樂(lè )于為班級做好事，有一定的集體榮譽(yù)感和責任心；幼兒在五大領(lǐng)域方面均有不同層度的進(jìn)步，幼兒學(xué)習的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性都有所提高，也形成一定的動(dòng)手能力和探索興趣。
本班有2名教師，1名保育員，工作開(kāi)展有計劃、有目的、有條不紊，能各盡其職，密切配合，保教并重，因材施教，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng )造力，提高幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，注重幼兒的情感體驗，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，提高幼兒的素質(zhì)水平；并認真做好家長(cháng)工作。積極開(kāi)展主題探究活動(dòng)，并總結主題活動(dòng)探究的一些經(jīng)驗。幼兒在主題活動(dòng)中表現快樂(lè )、主動(dòng)、積極向上，大部分家長(cháng)能積極參與并協(xié)助收集一些相關(guān)的材料。
二、保教工作方面：
1、保育：三位老師默契配合做好班級衛生清理工作，嚴格執行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線(xiàn)消毒。本學(xué)期我們在注重培養幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。我個(gè)人認為“氣氛”很重要。不管是班主任、教師還是保育員老師，要做好一天的工作。首先大家不能計較誰(shuí)做得多，誰(shuí)做得少，彼此要真誠對待。其次大家的出發(fā)點(diǎn)要一致，都要本著(zhù)“為孩子，為幼兒園出發(fā) ”。最后大家要有商有量，爭取找到最好的方法，畢竟一個(gè)人的能力是有限的。我作為班主任，一定以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調班內的各項工作，使得我們班的各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
2、教學(xué)：在教學(xué)活動(dòng)中： 教師之間能夠互相取長(cháng)補短，發(fā)揮自己的長(cháng)處，根據主題活動(dòng)隨時(shí)調整班上的教學(xué)計劃，在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。工作中，我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀(guān)察，發(fā)掘每一個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)。如我班有一個(gè)明明的小朋友，平時(shí)好動(dòng)、調皮、愛(ài)理不理，但他特別愛(ài)勞動(dòng)，特別喜歡做值日生，我就通過(guò)這點(diǎn)引導他，鼓勵他。工作中，我力求尊重每位幼兒，根據本班的實(shí)際情況制定教育計劃，認真備課，我努力讓每一位都有發(fā)言的機會(huì )，多用游戲的方式進(jìn)行各項教育，讓他們在游戲中愉快的學(xué)習，養成他們良好的學(xué)習習慣與活潑開(kāi)朗的性格。
3、常規及能力培養：
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習打下良好基礎。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小幫手”，讓孩子幫助老師擦桌子、分勺子、發(fā)蠟筆鉛筆、排椅子等，抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。還培養了孩子們從小愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
工作中，我們兩位老師都能認真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )。每一次的教學(xué)活動(dòng)，我們都讓孩子舉手回答問(wèn)題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，孩子就能勇敢地舉起小手。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事、念兒歌等，所以我們班許多幼兒的表達能力較強，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見(jiàn)，平時(shí)不怎么開(kāi)口的小朋友也變得很活潑開(kāi)朗了。
鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學(xué)期我們加強對幼兒生活自理能力的培養。在平時(shí)讓他們養成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，注意自己衣著(zhù)整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習慣等。通過(guò)我們不斷努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛生、愛(ài)干凈、愛(ài)整潔的知識。一段時(shí)間下來(lái)，幼兒衛生習慣有了很大提高
4、師幼工作：
教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。作為一名教師 ，我以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機，積極引導。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現和反應，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。我們在日常生活中本著(zhù)“一切為了孩子”“為了孩子一切”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們。冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家。中作中，我們關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展潛能和不同發(fā)展障礙，與家庭密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
三、環(huán)境創(chuàng )設：
為幼兒創(chuàng )設一個(gè)有特色、有意義的環(huán)境，是教師、幼兒、家長(cháng)共同的責任。我們做到了以下幾點(diǎn)：
根據主題和孩子、家長(cháng)共同創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。其中重點(diǎn)是區域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過(guò)參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認識到區域活動(dòng)的重要，以及材料的投放對幼兒活動(dòng)的影響。
1、根據中班幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域。如益智區、音樂(lè )區、娃娃創(chuàng )想區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作。充分利用室內的空間，結合本人課題，用廢舊布料和各種鄉土輔助材料進(jìn)行自主創(chuàng )作活動(dòng)，不僅培養了幼兒豐富的想象力和創(chuàng )造力，而且美化了環(huán)境，同時(shí)讓孩子們感受到了生活中的許多廢舊材料時(shí)可以再利用的。
2、讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境。我們開(kāi)展了“墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)”，實(shí)踐“墻壁”對家長(cháng)、幼兒的“對話(huà)”，體現課程的進(jìn)行、目標的變化。幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等，我們都一一將他們的作品展示在墻上，讓孩子們獲得成功感。我班孩子這一學(xué)期在涂色、玩色、剪貼和繪畫(huà)技能上有了質(zhì)的飛越。
四、家園合作：
與家長(cháng)很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進(jìn)行，關(guān)系到孩子的健康成長(cháng)，因此，我們總是用心構筑家園連心橋，以贏(yíng)得家長(cháng)的信任和理解，維系教師和家長(cháng)的情感。家園溝通，在教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題的同時(shí)，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。例如，有一次小朋友在散步時(shí)，后面的明明由于沒(méi)看好，撞在前面立立的背上，后來(lái)明明就對家長(cháng)說(shuō)是立立弄的。我們及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流，把不必要的誤解消滅在萌芽狀態(tài)。家長(cháng)表示也會(huì )對自己的孩子進(jìn)行教育，同時(shí)也感謝我們對于孩子的關(guān)注。
2、創(chuàng )新家園聯(lián)系欄內容，定期地更換家園聯(lián)系欄的內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼教動(dòng)態(tài)和幼兒的進(jìn)步。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和向家長(cháng)開(kāi)放園內半日活動(dòng)。家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內半日活動(dòng)我班家長(cháng)參與面廣，在開(kāi)放日中，家長(cháng)們看到了自己孩子的各方面的表現與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
4、平常利用家長(cháng)來(lái)園接幼兒的時(shí)間，有針對性的與個(gè)別家長(cháng)交流、溝通，反映幼兒的不良言行，取得家園教育的一致性和針對性。
五、班級的特色教育：
這學(xué)期我們班級還是把美術(shù)作為我班的特色教育，從培養幼兒對美術(shù)的興趣入手，喚起他們對美術(shù)活動(dòng)的熱愛(ài)，讓美術(shù)活動(dòng)帶給孩子快樂(lè )，促進(jìn)幼兒成長(cháng)，不斷提高每個(gè)幼兒的水平。為了迎合這一特色，我們創(chuàng )設了“娃娃創(chuàng )想區” �！巴尥迍�(chuàng )想區”中的活動(dòng)與材料都使各主題達到延伸和拓展。主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角料和一些鄉土輔助材料。本期我把本班美術(shù)的主題定為“布藝”，主要是迎合我的課《利用廢舊布料 激發(fā)中班幼兒美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)興趣之研究》，通過(guò)利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料，并借用一些鄉土的輔助材料（如：枯枝、麻袋、磚瓦等）進(jìn)行多形式的藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，有效的激發(fā)我班孩子對廢舊布料藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)興趣，提高幼兒美術(shù)綜合素質(zhì)，培養幼兒的創(chuàng )造個(gè)性，從而有效促進(jìn)幼兒的自主性學(xué)習能力，發(fā)展開(kāi)發(fā)幼兒的內在潛能。
為了能使孩子的作品有一個(gè)很好的展示，我利用懸掛式、擺放式，使每件作品都能得到一個(gè)很好的展示，使每個(gè)孩子都能體會(huì )到成功地喜悅。每次活動(dòng)后，孩子們都會(huì )把自己的作品在規定的區域內懸掛和擺放，使孩子成為了活動(dòng)的真正主人。
六、本學(xué)期取得的成績(jì)：
經(jīng)過(guò)教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長(cháng)足的進(jìn)步。他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習，會(huì )自己的事情自己做，有的孩子還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。衛生方面表現的也很不錯，孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。個(gè)個(gè)都爭先恐后地去清理碎紙屑、整理操作工具。特別是在美術(shù)方面，許多孩子喜歡上了我們多形式的美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，在提高了美術(shù)技能的同時(shí)，也逐步提升了幼兒對作品的欣賞能力，從而提高了幼兒的美術(shù)綜合素質(zhì)，培養了幼兒的創(chuàng )造個(gè)性，有效促進(jìn)了幼兒的自主性學(xué)習能力，發(fā)展開(kāi)發(fā)了幼兒的內在潛能。本學(xué)期，曹媛、曹一諾和周沫三位小朋友在故事大王比賽中分別獲三等獎；沈詩(shī)妍小朋友在我園的第二屆“小百靈”中獲中班組最具魅力獎；周沫在“小百靈”比賽中獲組內最佳表演獎；李明珠、姚盈新等6位小朋友的歌舞表演《種太陽(yáng)》在“小百靈”比賽中獲組內最佳音色獎。曹一諾、施家琦等小朋友在我園的“迎新年”幼兒創(chuàng )意繪畫(huà)比賽中分別獲一、二、三等獎。
七、不足與努力的方向：
在領(lǐng)導的指導和大家努力下，我們取得了一點(diǎn)成績(jì)，但前面的道路還很長(cháng)，工作需要努力。因此，我們積極發(fā)現問(wèn)題和不足，找到前進(jìn)的方向，爭取下學(xué)期做的更好：
1、個(gè)別幼兒挑食。有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，個(gè)別幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣有待改善。
2、在學(xué)習習慣上，個(gè)別幼兒注意力不集中，個(gè)別幼兒發(fā)言但不動(dòng)腦筋，還有因為自己膽小而不敢舉手發(fā)言和回答問(wèn)題不夠響亮等。在下學(xué)期要加強孩子的自信心和自控力的培養。
3、加強區域活動(dòng)常規的培養，養成良好的活動(dòng)常規。
4、家長(cháng)資源方面和家園互動(dòng)還不夠；有待進(jìn)一步的溝通與合作。
5、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好的發(fā)揮。結合個(gè)人小課題，農村資源也有待進(jìn)一步利用和開(kāi)發(fā)。
下學(xué)期我們要在家長(cháng)和幼兒園的配合下帶孩子多出去看看，多了解新鮮的事物以此來(lái)增長(cháng)孩子的知識。有了前進(jìn)目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們會(huì )帶給孩子們更多更燦爛的陽(yáng)光。
班級工作的總結4
本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結束了，一個(gè)學(xué)期在學(xué)校和園領(lǐng)導的大力關(guān)心和幫助下、在家長(cháng)的積極配合下，安全順利完成了本學(xué)期的每一項任務(wù)。我班共有幼兒30名，他們大多數聰明、可愛(ài)、懂禮貌，有良好的生活衛生習慣，并且動(dòng)手能力和操作能力較強，初步具有了感受美和表現美的能力，但是幼兒之間存在著(zhù)相對的差異。部分幼兒在集體活動(dòng)中表現膽怯、甚至畏縮，缺乏自信心，有的幼兒協(xié)調同伴之間關(guān)系的能力差。有的幼兒解決問(wèn)題的能力較差。根據以上的情況，我在工作中為了讓每一位幼兒都能健康、和諧、正常的發(fā)展，做了大量的工作，現將工作情況總結如下：
一、了解幼兒，尊重幼兒，熱愛(ài)幼兒。
在幼兒的各種活動(dòng)中，我細心地觀(guān)察幼兒的種種表現，并隨著(zhù)幼兒的發(fā)展變化，持續不懈的了解、熟悉他們不斷產(chǎn)生的問(wèn)題。通過(guò)深入的了解幼兒，做到了有的放矢，因材施教，取得了教育的主動(dòng)權。同時(shí)，做他們的知心朋友，經(jīng)常和他們進(jìn)行交流，尊重他們的合理要求和愿望，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性發(fā)展。
二、為幼兒創(chuàng )造良好的環(huán)境，讓他們在活動(dòng)中學(xué)。
會(huì )創(chuàng )造。班內設制了活動(dòng)角、種植角，豐富了幼兒的生活內容，并且在活動(dòng)中也增長(cháng)了知識。班內也開(kāi)展了各種活動(dòng)：“八個(gè)一”和區角活動(dòng)，不但豐富了幼兒的知識，而且幼兒的思維、動(dòng)手、創(chuàng )造能力都得到了不同程度的提高。同時(shí)，我們把創(chuàng )造教育滲透在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，在指導幼兒活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供動(dòng)手、動(dòng)腦的機會(huì )，鼓舞他們去探索、去發(fā)現，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了創(chuàng )造。
我們對工作認真負責，對幼兒很有耐心，對待所有幼兒一視同仁，能認真備課，上好每一節課，教具準備充分，從不拖堂、拖課，上課多以游戲的方法進(jìn)行，動(dòng)靜交替，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識，掌握各種技能。在工作中能認真鉆研教材，按照新《綱要》的要求，根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節課，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，幼兒在健康的方面做到了以下幾點(diǎn)：
1、逐步養成了保持儀表整潔的好習慣。
2、養成了把紙屑放到垃圾桶里，不隨地吐痰的好習慣。
3、保持了坐、立、走的正確姿勢。
在品德方面做到了：
1、和相識的人能主動(dòng)打招呼。
2、能用普通話(huà)和別人交談。
3、做錯了事能主動(dòng)承認錯誤。
4、能夠和同伴之間友好相處。
5、不拿別人的東西，拾到東西要交給老師和失主。
6、愛(ài)護幼兒園的一草一木。
7、能夠遵守集體規則，樂(lè )意為班集體服務(wù)。
安全方面做到了：
1、上學(xué)不攜帶不安全物品。
2、上學(xué)、放學(xué)靠右行。
3、排隊入廁。
4、不亂跑、不打鬧。
總之，教師在一日的活動(dòng)中處處為幼兒的發(fā)展著(zhù)想，幼兒的各種能力都得到不同程度的提高。為了今后的班級工作做得更好，教師努力學(xué)習新的科學(xué)文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭各項工作在新的學(xué)期中更加突出。
班級工作的總結5
一、指導思想
為了認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)學(xué)校安全工作要求,全面加強學(xué)校的安全工作,健全制度,明確責任,加強教育,嚴格檢查和監督,切實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設。繼續貫徹“安全第一,預防為主”的方針,進(jìn)一步加強以學(xué)校安全為本的各項安全管理工作,做到警鐘長(cháng)鳴,常抓不懈,進(jìn)一步推進(jìn)以學(xué)生安全為本的各項安全管理工作。
二、工作目標:
求新務(wù)實(shí)嚴管理,追求規范顯安全。繼續注重平時(shí),致力防范,狠抓安全管理質(zhì)量,按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則,層層落實(shí)安全工作措施,認真貫徹執行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求,防患于未然,保障學(xué)生在校安全、交通安全、堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。
三、具體措施:
1.高度重視,嚴格管理。
安全工作重中之重,責任重于泰山。校園安全無(wú)小事,對安全工作千萬(wàn)不能馬馬虎虎,更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校繼續堅持以學(xué)生安全為本的思想,想學(xué)生所想,急家長(cháng)所急,集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)安全問(wèn)題,安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、管理�？焖賾獙吞幚韥�(lái)自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故,以有效的工作和科學(xué)的處置,贏(yíng)得問(wèn)題解決的最佳時(shí)機。
(1)安全工作警鐘常鳴,把安全放在學(xué)校各項工作之首,對學(xué)生負責,保證師生的人身安全。
(2)增強安全意識,落實(shí)安全工作制度,努力把安全防范工作做細做實(shí),杜絕一切安全事故的發(fā)生。
(3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò ),明確安全工作領(lǐng)導小組職能,明確安全工作職責。
(4)嚴格學(xué)校安全管理制度、監督機制和獎懲制度,做到誰(shuí)失職,誰(shuí)負責,消除一切不安全隱患,防范于未燃。
2.突出重點(diǎn),落實(shí)措施。
對校園安全既要預防,更要突出重點(diǎn)。根據季節特點(diǎn),本期著(zhù)重對學(xué)生加強防火安全、交通安全、防溺水安全教育,切實(shí)有效的形式開(kāi)展安全教育。包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣(mài)、防火災、防毒品等常識,提高學(xué)生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。安全管理突出重點(diǎn),要確保重點(diǎn)安全工作的落實(shí),如校園內學(xué)生活動(dòng)安全;上學(xué)路上的交通安全。
(1)加強責任制,嚴格執行安全制度,分工負責,層層落實(shí),保證學(xué)校各項工作的安全進(jìn)行,落實(shí)學(xué)校安全防范措施。
(2)加強安全教育,利用好早自習、班隊會(huì )、國旗下講話(huà)等渠道,幫助學(xué)生確立安全意識,嚴格課間、午間活動(dòng)、體育課、活動(dòng)課等安全的指導與管理,盡可能地杜絕追逐、打鬧現象,規范自主行為,增強安全保護能力。加強交通安全教育與管理,確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強對學(xué)生校外行為的安全教育與引導,做到不玩火、不玩水、不玩電。
(3)細化安全管理,注重安全防范,切切實(shí)實(shí)做好行政的值班及教師的值日工作,做好對學(xué)生的活動(dòng)監護工作,保證學(xué)生在校園內的安全。
(4)嚴格學(xué)校財產(chǎn)安全管理工作,消除一切安全隱患,切實(shí)做好防盜、防火、防電等工作。積極做好門(mén)衛的安全防范工作。落實(shí)學(xué)校節假日值班工作和學(xué)校用電安全。
3.加強檢查,突出成效。
安全管理是動(dòng)態(tài)管理,循環(huán)往復的過(guò)程,不可能一勞永逸。按照安全工作制度,從長(cháng)計議,抓好落實(shí),堅持經(jīng)常性地督促檢查,常抓不懈。 (1)學(xué)校安全領(lǐng)導小組和各線(xiàn)負責人經(jīng)常性檢查各部門(mén)設施的安全使用和防范工作,做到時(shí)時(shí)警惕,每次使用重視,每周自我檢查,保證校內設施的正常安全使用。
(2)加強校舍的經(jīng)常性安全檢查工作,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)維修,確保安全。
(3)暢通信息反饋渠道,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)匯報,立即處置,掃除一切有礙學(xué)校教育的不安全因素。
4、切實(shí)加強安全教育和安全防范。
全體教師要充分利用教育資源,加強對師生的安全知識教育,提高師生的安全防范和自救能力。繼續加強對學(xué)生交通安全法規教育,教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規章,嚴禁12周歲以下學(xué)生騎自行車(chē),嚴禁學(xué)生乘坐無(wú)證無(wú)牌車(chē)。在學(xué)生中扎實(shí)開(kāi)展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育,使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識,掌握救護的基本知識和技能。進(jìn)一步加強師生的交通安全管理。 5 、加強消防安全和消防演練工作。 重視學(xué)校校舍消防安全,尤其是用電線(xiàn)路的消防安全,要加強火源、通道、消防設施等方面的檢查,發(fā)現問(wèn)題,立即整改。對易燃、易爆、劇毒藥品要按規定嚴格管理,禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校,同時(shí),加強防火安全教育,進(jìn)行消防安全演練,使學(xué)生掌握消防安全知識和基本技能。一旦發(fā)現火警,立即向有關(guān)部。
班級工作的總結6
回顧過(guò)去的半年，我們##班銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，工作學(xué)習各方面都有了較為滿(mǎn)意的成績(jì)。為了在今后的工作中更多地取得成績(jì)，避免失誤，現將我班在上學(xué)期的活動(dòng)總結如下，以繼承優(yōu)點(diǎn)，避免錯誤，為我系的發(fā)展做出我們的貢獻。
學(xué)習方面：作為##的學(xué)子，我們曾經(jīng)對未來(lái)那么沒(méi)有把握，那么難以面對。但是，09級學(xué)長(cháng)們的考研驕績(jì)讓我們既自豪又充滿(mǎn)了信心。我們已不再消沉和迷惘，課堂上，仔細聽(tīng)講；課堂后，大量閱讀書(shū)籍，充實(shí)自己的知識。我們的學(xué)風(fēng)嚴謹而創(chuàng )新。兩年的學(xué)習與適應使同學(xué)們有了明確的目標也有了對未來(lái)的構想,有目標當然更有行動(dòng)：我們班19名同學(xué)取得了大學(xué)英語(yǔ)四級證書(shū)；##同學(xué)獲得了##獎學(xué)金；通過(guò)國家計算機二級的同學(xué)也很多。同時(shí)，本班考試紀律良好，從無(wú)一人作弊，且專(zhuān)業(yè)成績(jì)較好。這些成績(jì)的取得與同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的。但我們也存在許多缺點(diǎn),有些同學(xué)的學(xué)習積極性不高,對英語(yǔ)學(xué)習還存在抵觸心理。
活動(dòng)方面:我班將豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動(dòng)員他們參加校、系舉辦的各項文娛活動(dòng)。上半學(xué)期我班同學(xué)積極參加了系里舉辦的拔河比賽、投籃大賽，雖然成績(jì)并不理想，但同學(xué)們都表現出極大的熱情。為歡度圣誕、元旦兩大節日，應廣大同學(xué)的共同要求，舉辦了一次晚會(huì )。同學(xué)們個(gè)個(gè)登臺表演，并評出獎項和發(fā)放了紀念品，活躍了同學(xué)們的課余生活。以上活動(dòng)同學(xué)們都熱情高漲，積極參與，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活。
宣傳工作:我班建有以激勵為主要手段的宣傳工作制度，并堅持良好，建有宣傳委員領(lǐng)導的班級宣傳報道小組，能夠利用黑板報、宣傳欄、手抄報等多種手段積極參與宣傳工作。在##等�？锷�，我班也有多篇文章發(fā)表。但是在宣傳工作上仍有不足之處，比如不能夠積極準確地宣傳報道班級的工作及典型人物和事跡，在各新聞媒體上發(fā)表的文章太少等情況，在今后的工作中仍需進(jìn)一步努力，以期我班的宣傳工作能有一個(gè)新的局面。
社會(huì )實(shí)踐方面：“實(shí)踐出真知”，對于新時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，參與社會(huì )實(shí)踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑒于實(shí)踐活動(dòng)的重要性，我班設有專(zhuān)門(mén)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小組，對全班同學(xué)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給予一定的理論指導，把寒暑假的社會(huì )調查，勤工助學(xué)，假期打工等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為 主要內容，并結合有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的設置，開(kāi)展相應的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)動(dòng)員同學(xué)們積極參加實(shí)踐活動(dòng)，如創(chuàng )業(yè)計劃，寒暑假社會(huì )調查報告等等。全班同學(xué)盡心盡力取得了不錯的成績(jì)，##獲得了社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人。
班風(fēng)建設：我班堅持以“團結、勤奮、創(chuàng )新、進(jìn)取”為班風(fēng)，不斷建設并完善活動(dòng)考勤及各項制度�；顒�(dòng)考勤由班長(cháng)負責，要求嚴格，執行良好。堅持***評議制度，增強班干部的約束機制，并激勵其發(fā)揮模范帶頭作用。通過(guò)以上制度的嚴格執行，通過(guò)全體班委的帶頭作用，通過(guò)全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀律嚴明，積極進(jìn)取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學(xué)緊密團結，共同進(jìn)步，這就為我班在各方面取得優(yōu)異成績(jì)打下了堅實(shí)基礎。
班級工作的總結7
不知不覺(jué)中我們走過(guò)大一，留下了無(wú)限對激情燃燒的歲月的回憶。昨日，我們帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情忙里忙外，忙學(xué)習，忙鍛煉……是的，當我們回首，我們都在因昨天的成績(jì)而歡欣。
步入大二，我們依然年輕，依然有朝氣，擁有大一的經(jīng)驗，本學(xué)期的生活不會(huì )單調，本學(xué)期的我們不會(huì )寂寞。如下是本團支部的個(gè)人工作計劃：
一、完善自身建設，常規工作有序進(jìn)行
1、每學(xué)期起始到結束之時(shí)，團支部及時(shí)做好計劃制定、總結撰寫(xiě)的工作，每學(xué)期的工作安排、內容告之于團員，認真聽(tīng)取團員意見(jiàn)，改進(jìn)不足，力求工作做得更好。
2、團支部定期召開(kāi)班子例會(huì )，會(huì )議有記錄，認真、規范地填寫(xiě)好團支部班級小檔案。
3、團支部檔案的管理力求清楚、明了，各種上級團委下發(fā)的文件，支部計劃、總結，各項活動(dòng)的計劃、方案等都做到一一歸檔。
4、認真做好每年度的團費、團報、團刊的收繳、征訂工作。
二、加強政治理論學(xué)習，形成高尚師德休養
1、團支部積極引導優(yōu)秀團員青年向黨組織靠攏。大部分團員已向黨支部交了入黨申請書(shū)。他們正努力以黨員的標準來(lái)要求自己，政治素質(zhì)不斷得到提高。
2、我們還組織全體團員開(kāi)展職業(yè)道德教育和法制教育活動(dòng)，學(xué)習《師德規范》等內容，使道德建設深入人心，全體團員青年道德意識得到了加強。
3、團支部堅持每年開(kāi)展一次團員民主評議活動(dòng)。通過(guò)撰寫(xiě)小結、自評、互評及集體交流，大家取長(cháng)補短，找出自身不足，并找到了以后前進(jìn)的方向。
三、積極開(kāi)展增強共青團員意識主題活動(dòng)
1、切實(shí)增強廣大團員、青年的政治意識、組織意識和模范意識，不斷增強團組織的創(chuàng )造力、凝聚力和戰斗力，進(jìn)一步鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎。
2、堅持黨建帶團建，優(yōu)化工作條件，堅持理論學(xué)習貫穿始終。堅持以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，發(fā)揮共青團的實(shí)踐教育，激勵團員、青年在圍繞中心、服務(wù)大局上有所作為。堅持充分發(fā)揮團員、青年的主體作用，自我教育、自我改造。堅持從實(shí)際出發(fā)，達到活動(dòng)、建設、服務(wù)三位一體。
四、積極開(kāi)展班級活動(dòng)，豐富課余時(shí)間：
1、積極籌備每月校團委所制定的主題團組織生活，不斷創(chuàng )新通過(guò)不同方式使同學(xué)們不僅能提升思想認識又能加強團隊協(xié)作精神。
2、多舉行文藝、體育方面的班級活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，不僅能使同學(xué)們較充分地利用課余時(shí)間，減少虛度光陰的情況，還能促進(jìn)同學(xué)之間的友情，增強班級的凝聚力。
3、收集意見(jiàn)，根據大多數人的意見(jiàn)對具體活動(dòng)地點(diǎn)、方案以及備用方案進(jìn)行詳細的制定。
4、積極組織同學(xué)參加學(xué)校及各院系舉行的各類(lèi)文體活動(dòng)，并對參加者給與一定獎勵。
總之，我們的團員青年德才兼備、朝氣蓬勃，是一支隨時(shí)能打硬仗，隨時(shí)能挑重擔的隊伍。當然，團支部的工作還存在明顯的不足，如：如何組織更多的青年參加上級團委開(kāi)展的一系列活動(dòng)中去，如何更豐富團支部的活動(dòng)，如何更規范地管理好支部的檔案等。在以后的歲月中，如何使團的工作不斷創(chuàng )新，使團工作更上一層樓，有待我們去思考，去實(shí)踐。
五、具體方案
1、加強班委團支部的建設，增強其工作能力與效力
班委團支部成員同時(shí)也是班級成員，對班級事務(wù)的處理也具有一定的局限性，故需要不斷的學(xué)習，來(lái)增強其業(yè)務(wù)水平，更好的、高效的為同學(xué)服務(wù)；還應加強對班委團支部成員的思想教育，作為一個(gè)班級的管理者，其自身應該具有較高的思想覺(jué)悟，應不徇私，不越權，不作反面典型，給其他班級成員起到較好的帶頭作用。
2、加強班級制度的建立
俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩不成方圓，完備的班級制度，有利于班委團支部各項工作的開(kāi)展，也讓班級成員知道，班委團支部處理事情對事不對人。
3、每月組織一次班級集體活動(dòng)，增強班級凝聚力
活動(dòng)的形式以戶(hù)外拓展和集餐為主，視具體情況進(jìn)行適當調節。
在組織活動(dòng)時(shí)應充分考慮班級成員的經(jīng)濟接受能力，力爭每位班級成員都能參與，并注意出行的安全。
4、開(kāi)展各種文體活動(dòng)，增強班級內部的協(xié)助精神
體育委員每學(xué)期負責組織一次以寢室為單位的球類(lèi)大賽。
文藝委員每學(xué)期負責組織一次以寢室為單位的棋類(lèi)大賽。
5、積極組織班級成員參加學(xué)部學(xué)院的各類(lèi)比賽，增強班級成員集體主義。
6、學(xué)習方面嚴格按照《機電學(xué)院機械0808學(xué)風(fēng)建設方案》組織班級成員開(kāi)展學(xué)習，號召全體班級成員沖擊學(xué)部學(xué)院“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”
7、督促全體班級成員注意寢室衛生，監督全體班級成員嚴格遵守《機電學(xué)院機械0808寢室文明公約》，保持良好的寢室衛生環(huán)境，號召本班所有寢室力創(chuàng )百優(yōu)寢室、十佳寢室及文明寢室。
8、監督全體班級成員按照《機電學(xué)院機械0808日常行為規范及班級自治條例》及學(xué)部學(xué)院相關(guān)要求規范日常行為規范。
9、要求全體班級成員按照《機電學(xué)院機械0808日常行為規范及班級自治條例》行使自己的權利和義務(wù)。
10、完善對團員的日常管理，嚴格按照學(xué)校及院系的各項條例，組織和配合支部進(jìn)行“黨校培訓”、“推優(yōu)”“評定獎學(xué)金”“評定助學(xué)金”等工作。
本方案為班委進(jìn)行班風(fēng)建設的指導方向，每位班級成員都應積極參與到班委依具本方案開(kāi)展的各項活動(dòng)之中，全體班級成員一起創(chuàng )建本班良好學(xué)風(fēng)。
班級工作的總結8
緊張忙碌的一學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期的班級工作，充實(shí)而又充滿(mǎn)挑戰，下面重點(diǎn)圍繞幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
一、扎扎實(shí)實(shí)抓好班級管理常規工作。
一是組建了一支比較得力的學(xué)生干部，由于這些學(xué)生干部由群眾評議，有一定的群眾基礎，因此工作有魂力，有威信，能得到大多數同學(xué)的信任，在日常生活中，大多數同學(xué)能服從班干部的管理。
二、是堅持了每周一次的主題班會(huì )。都安排了一次主題班會(huì )，每次都有明確的主題，主持人和發(fā)言人，期初大家就心中有數，不盲目，不匆忙做到有計劃，也有實(shí)效，每次的主題班會(huì )對大家的心靈是一種震憾，思想是一種提煉，認識是一種升華。
三、是堅持每周日晚修班干部的例會(huì )制度，老師根據值日情況記載，結合自己的觀(guān)察進(jìn)行總結，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，提出要求，對下周的工作有布置、有安排。之間從末間斷。
四、是堅持每天六到崗。即早起到崗，三餐飯后到崗，早操到崗，課外活動(dòng)到崗，晚睡午睡到崗，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，處理問(wèn)題，也為當天的晚講積累。
本學(xué)期我們班著(zhù)重抓學(xué)生禮儀，就業(yè)培訓方向，在學(xué)期初讓學(xué)生們學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)歷，上網(wǎng)搜集和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的招聘信息。同時(shí)，還展開(kāi)了開(kāi)展了形式多樣、內容豐富，貼近學(xué)生，貼近生活，具有本班特色課前三分鐘演講，要求是人人上臺，個(gè)個(gè)發(fā)言，使黑板前面的這方講臺，成為師生交流的平臺，情感互動(dòng)的舞臺，成為學(xué)生觀(guān)察生活和分析生活的嘹望臺，展示自我的擂臺。事實(shí)上，在這樣形式的活動(dòng)中，同學(xué)們在活動(dòng)中敢于敞開(kāi)心扉說(shuō)真話(huà)，有的交流學(xué)習經(jīng)驗和感悟，有的暢談生活中的發(fā)現和感受，有的抨擊班上的歪風(fēng)邪氣，有的表?yè)P新人新事，有的提出合理化的要求和建議，最終，膽小的同學(xué)敢在臺上發(fā)言了，整體班風(fēng)收到了較好的效果。
五、身體力行，耐心細致做好后進(jìn)生的工作。
身教重于言教和學(xué)生在一起，我總能身體力行，做學(xué)生的表率，班上的事情，事無(wú)大小我都親自過(guò)問(wèn)，學(xué)校安排的勞動(dòng)任務(wù)與學(xué)生一起完成，總是用自已無(wú)聲的行動(dòng)去感化每一個(gè)學(xué)生，打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，收到了潛移默化的效果。
理解需要溝通，在班級工作上，我總是與學(xué)生交朋友，找學(xué)生談心，只有溝通，交流才無(wú)障礙，學(xué)生才樂(lè )意上你的課，聽(tīng)你的調度，才能構建好的師生關(guān)系，收到“潤物細無(wú)聲”的效果，本期利用課余時(shí)間，我同全班70%以上的同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，尤其是是對調皮學(xué)生。如男生中的某些同學(xué)幾乎是每周喚醒他們的良知，從而產(chǎn)生心靈的共鳴。溝通中我極少打罵學(xué)生，因為我明白打罵是解決不了問(wèn)題的，反而，因一時(shí)的意氣用事自找麻煩也有可能。
班級工作的總結9
自寒假開(kāi)學(xué)以來(lái)的半個(gè)學(xué)期，我們班根據學(xué)校教育的精神和要求，立足我班實(shí)際情況，在任課老師的辛苦工作下，我們開(kāi)展了踏實(shí)有效的工作，取得了一定的成績(jì)。下面作一簡(jiǎn)要總結。
一、學(xué)生思想發(fā)展狀況
從開(kāi)學(xué)以來(lái)，同學(xué)們學(xué)習氛圍較濃，在班級目標“靜修”的指導下，同學(xué)們都能認識到“靜”的重要性，在行為上努力落實(shí)“靜”的要求，在學(xué)習上基本都能“靜中取動(dòng)”，活而不亂，在靈活的思考中靜心學(xué)習。尤為可貴的是，同學(xué)們在參與學(xué)校的各項活動(dòng)的同時(shí)，能始終以學(xué)習為中心。面對學(xué)習過(guò)程中的困難與挫折，能自我化解，能互幫互助。同學(xué)們能做到自主學(xué)習，自主發(fā)展，已經(jīng)具備了一定的自我探究的能力。
當然，也有一些同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中出現了一定的思想波動(dòng)，主要表現為好動(dòng)，浮躁，不靜心，在班級同學(xué)及老師的幫助下，這些同學(xué)能及時(shí)轉變，思想得到提高。
總之，我班同學(xué)能基本適應目前的學(xué)習生活，能自主學(xué)習，而且還具有很大的潛力，我目前所做的是如何幫助學(xué)生挖掘潛能，在學(xué)習上更上一個(gè)臺階。相信在校領(lǐng)導的指導及任課老師的努力工作下，一定會(huì )有很大的提高。
二．班級文化、學(xué)風(fēng)建設
1. 重視班級常規管理。本學(xué)期根據我班實(shí)際情況，繼續沿用上學(xué)期制定的班級公約和小組評比制度，在細節處做了些微調，每天堅持開(kāi)展工作，按章量化考核各項學(xué)習和活動(dòng)情況。班級公約成為學(xué)生有效的約束機制，小組評比制度更側重于良性的競爭。班級每周每天有一個(gè)固定的值日班長(cháng)，還有另一位副值日班長(cháng)是其余同學(xué)每天一輪，放學(xué)前在全班做班級小結，學(xué)生把教師要說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)，表?yè)P與批評并存，教師從學(xué)生中的總結中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
2、堅持以主題班會(huì )活動(dòng)為陣地，引導學(xué)生以“班級榮譽(yù)高于一切”的思想為指導，齊心協(xié)力，給班級爭光。在班級月考過(guò)后，及時(shí)總結，表?yè)P先進(jìn)，鼓勵學(xué)生找到自身存在的不足，制定期中目標，切實(shí)圍繞目標，落實(shí)每天的預習、聽(tīng)講、課堂參與、作業(yè)、復習等各環(huán)節，力求每天有進(jìn)步。
3、重視學(xué)校的各項活動(dòng)，積極有效開(kāi)展起來(lái)。幫助學(xué)生出謀劃策，幫助他們在活動(dòng)中鍛煉自己，獲得成長(cháng)�？萍脊澪野喃@獎人次13人；陽(yáng)光體育征文、攝影比賽、節水征文及宣傳活動(dòng)（在青楓公園宣傳）、愛(ài)心義賣(mài)捐款、英文歌曲比賽、英語(yǔ)劇本表演等活動(dòng)都開(kāi)展得很成功。目前更是認真為“春季運動(dòng)會(huì )” 組織有效訓煉，分工合作，使本班弱項“體育”有了長(cháng)足進(jìn)步。以上的每一次活動(dòng)，以學(xué)生為主，盡量讓學(xué)生組織，教師做參謀。
4、堅持配合學(xué)校工作做好“談心月”的工作，每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)談過(guò)至少一次話(huà)，長(cháng)短不限，關(guān)鍵在于把談話(huà)落實(shí)到細節，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。觀(guān)察學(xué)生平日的言行，力求思想工作做到位。談話(huà)地點(diǎn)在操場(chǎng)、辦公室、教室等。有時(shí)請家長(cháng)學(xué)生當面一起談話(huà)。效果較好。
5、加強家校聯(lián)系。從實(shí)踐中發(fā)現，學(xué)生在家的學(xué)習效果不佳，作業(yè)完成不理想，于是我主動(dòng)與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，或在家校本上留言，這樣也更能了解學(xué)生情況，取得了工作的主動(dòng)權。利用“家校通”及時(shí)把學(xué)校班級做的工作通報給家長(cháng)，以求贏(yíng)得家長(cháng)的支持。
7、加強與任課老師的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況，有針對性的做學(xué)生的思想工作，特別在學(xué)習時(shí)間上，更是支持任課老師，大家合作還是比較默契。
目前班級還存在一些問(wèn)題，主要體現在以下方面：
1、部分學(xué)科班級整體呈現弱勢，要花時(shí)間和精力扭轉。
2. 目前尚有一部分同學(xué)學(xué)習狀態(tài)不佳：作業(yè)不認真做，不夠規范；上課不能完全跟著(zhù)老師的思路走；課后復習不及時(shí)；學(xué)習目標不明確，盲目性較大，自覺(jué)性不夠高。
2、班級有少數同學(xué)思想覺(jué)悟不高，行為習慣較差，有時(shí)會(huì )講一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)題，沖淡學(xué)習的氛圍。部分學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，影響班級的整體發(fā)展。
3、日常行為規范和衛生還會(huì )有扣分的情況。
三．對策與措施。
1、從日常行為規范與學(xué)習兩個(gè)方面，圍繞班級的目標，進(jìn)行改進(jìn)，營(yíng)造班級正確的輿論，增強班級的凝聚力。
2、班主任勤字當頭，在課間多看看，與學(xué)生多談?wù)�，真正進(jìn)入學(xué)生的心靈，多以情動(dòng)人，加強對學(xué)生的個(gè)別思想教育，多指導方法，讓學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習。
3、繼續培養班級干部，認真開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)生在互助中謀求更好的發(fā)展。
班級工作的總結10
時(shí)光如白駒過(guò)隙，大二下學(xué)期即將結束，大二的工作也算有了一個(gè)終點(diǎn)。在兩年的相互磨合中，各個(gè)班干部工作間有了良好的工作默契。班級工作在所有班干部的鼎立支持和同學(xué)們的積極配合下取得了良好的成績(jì)。在此對班級工作做出如下總結。
在學(xué)風(fēng)建設上，同學(xué)們不再有初入大學(xué)的迷惘，都有目標地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。在學(xué)習生活中，大多數的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從以前時(shí)的不會(huì )學(xué)習、不適應新的學(xué)習模式的困境中走了出來(lái)，適應了大學(xué)特有的學(xué)習方式。
在活動(dòng)方面，這個(gè)學(xué)期學(xué)校舉行了運動(dòng)會(huì )，在學(xué)校的積極倡導下，同學(xué)們發(fā)揚運動(dòng)會(huì )精神，積極參與并為參與的同學(xué)加油吶喊，體現了積極向上的體育精神。在運動(dòng)會(huì )期間，班內同學(xué)嚴守校內紀律，積極配合學(xué)生會(huì )的工作，做到保持班級場(chǎng)地衛生及班內人員考勤。運動(dòng)會(huì )的舉行促進(jìn)了班級友誼，發(fā)揚了班內團結友愛(ài)的精神。本學(xué)期，班內同學(xué)積極參加學(xué)校及學(xué)院舉辦的各項活動(dòng)，如DV大賽、通訊社征文比賽、岱蕾杯精短文學(xué)征文比賽。在活動(dòng)中同學(xué)們鍛煉了自己、充實(shí)了生活、享受了快樂(lè )。重在參與，無(wú)論結果怎樣，這樣積極向上的班內精神是值得發(fā)揚的。
本學(xué)期，在學(xué)校安排下進(jìn)行了入黨積極分子的黨課培訓，班內入黨積極分子以認真端正的態(tài)度參加了黨課結業(yè)考試，并頒發(fā)了結業(yè)證書(shū)。秉著(zhù)公平公正的原則，班內進(jìn)行了預備黨員發(fā)展的投票，在學(xué)長(cháng)
的監督下完成了這個(gè)任務(wù)。在學(xué)院的安排下，我們班每周都會(huì )按時(shí)召開(kāi)班會(huì )，講明同學(xué)們在生活中、學(xué)習上應該注意的問(wèn)題，以保障同學(xué)們的大學(xué)生活豐富多彩。同學(xué)們的人身安全得到了保障，是對班級工作最大的支持。
在看到班級的發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，我們班委也反思了自己的工作。我們以后還會(huì )加強班級學(xué)風(fēng)建設，多組織一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的比賽，促進(jìn)同學(xué)們更好的專(zhuān)業(yè)學(xué)習；發(fā)揮班級優(yōu)勢，形成班級特色，為同學(xué)們的大學(xué)生活留下更多美好回憶。一路走來(lái)，我們有收獲，有快樂(lè )，當然，我們也遇到過(guò)一些困難。但我們會(huì )更加努力，向更新的目標邁進(jìn)！
XXXX學(xué)院
XXXX級
XXXX專(zhuān)業(yè)X班
班級工作的總結11
時(shí)間飛逝，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，看著(zhù)他們三年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南，根據本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長(cháng)補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計劃的過(guò)程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結合，強化活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通過(guò)鼓勵幼兒主動(dòng)探索與老師的適當指導相結合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高�，F總結如下：
一、常規方面：
我班幼兒主要來(lái)自農村，一部分來(lái)自外地。絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話(huà)不標準；少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續采用談話(huà)講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀(guān)，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè )觀(guān)，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規習慣。
現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”；在衛生習慣方面、服裝穿著(zhù)整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還開(kāi)展了各項活動(dòng)比賽，在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí)，也讓幼兒了解到，自己的事情應該自己做�？傊�，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面
現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長(cháng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著(zhù)“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著(zhù)較多的缺點(diǎn)；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人，但是通過(guò)我的教育，如講故事，談話(huà)等，使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭�，并�?huì )關(guān)心班級體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導下，基本上不出現這種現象了。
三、健康方面
我加強了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強了基本動(dòng)作的訓練，注重提高個(gè)別幼兒的能力，引導幼兒正確地創(chuàng )造性地使用，繼續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時(shí)多留心觀(guān)察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(cháng)出漂亮整齊的牙齒。
四、語(yǔ)言方面
我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區域活動(dòng)，“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我喜歡，我快樂(lè )”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現的方式讓幼兒參與、觀(guān)察與欣賞。家長(cháng)園地為家長(cháng)提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng )造力、表現力等方面都有了顯著(zhù)的提高。
五、社會(huì )方面
為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機會(huì )，提高幼兒互相協(xié)作的能力�！叭恕惫潄�(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養幼兒對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學(xué)習為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )，提高了勞動(dòng)技能。
六、科學(xué)方面
通過(guò)引導幼兒觀(guān)察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養幼兒合作學(xué)習的意識和能力，并引導幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中鼓勵幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水，引導他們觀(guān)察植物的生長(cháng)變化過(guò)程，并通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達出自己的所見(jiàn)所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
七、藝術(shù)方面
飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過(guò)程中，注重引導幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛(ài)家鄉、愛(ài)大自然的情感。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(cháng)大后要把家鄉、把祖國建設得更美好的愿望。
組織幼兒根據主題及季節的變化，利用手工作品及廢舊材料等物品師生共同進(jìn)行墻飾布置，并定期更換，如：春天暢想曲、神秘的大自然等。不僅讓幼兒對每月的主題有切身的體會(huì )，更發(fā)展了幼兒的藝術(shù)潛能。幼兒在相互交流、相互欣賞的過(guò)程中，有了共同的提高。結合“六一”節聯(lián)歡活動(dòng)，組織幼兒參加編排了舞蹈，大合唱等節目。
八、游戲方面
我還注重發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力、動(dòng)手操作能力、以及和同伴之間的交往能力。當幼兒之間有爭執、有矛盾時(shí)，鼓勵幼兒大膽闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，引導幼兒討論協(xié)商，提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力。游戲和探索是兒童的生命活動(dòng)，幼兒通過(guò)互動(dòng)能體驗到自己的力量、地位和價(jià)值，感受到自己的成長(cháng)與進(jìn)步。所以我在開(kāi)學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動(dòng)區域。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎上，制定、修改相應的游戲規則，游戲內容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長(cháng)資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛(ài)惜玩具了。
九、家長(cháng)工作方面
在家長(cháng)工作方面，能和家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)交換意見(jiàn)，做家長(cháng)和孩子的貼心人。平時(shí)填寫(xiě)好《成長(cháng)檔案》，及時(shí)反應幼兒在園學(xué)習、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(cháng)園地”的教學(xué)內容，還在“家長(cháng)園地”中開(kāi)辟了保健小知識，深受家長(cháng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(cháng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長(cháng)的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。
大班學(xué)習即將結束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)了小學(xué)，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習生活的情況，激發(fā)了幼兒爭當小學(xué)生的愿望，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準備。在老師、家長(cháng)的關(guān)心下，在每個(gè)幼兒的努力下，我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習生活。
班級工作的總結12
學(xué)期快要結束了，經(jīng)過(guò)認真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也取得了一些進(jìn)步，現將本學(xué)期如下：
一、樹(shù)立正確的育人觀(guān)
班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生，如何教育學(xué)生，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規章制度下獲得一個(gè)輕松和諧的環(huán)境。時(shí)代變了，新課程理念也在不斷地完善。這時(shí)候，我們如果還是固守以前的管理方式和育人觀(guān)念，那就是明顯地不適應當今的時(shí)代。所以，在班級管理這一塊。我們也要整合新課程的自主、創(chuàng )新、勇于探索的精神。這學(xué)期，我著(zhù)重在下面幾點(diǎn)上努力：
（1）培養學(xué)生管理學(xué)生，加強自我管理
往常，我們往往忽視了學(xué)生的能力，班級中的事都是事事親為。選出來(lái)的班委班干部沒(méi)有得到很好的利用，心中總有一種想法，覺(jué)得現在的孩子沒(méi)有以前的`孩子那么懂事，不放心把一些管理的重擔交到他們手上，擔心他們會(huì )將班級管理得一團糟。試想，班級中的事千頭萬(wàn)緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會(huì )出現顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實(shí)踐中，我也發(fā)現有些學(xué)生管理能力不錯，雖然才三年級，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著(zhù)設立值日班長(cháng)。開(kāi)學(xué)初調整班委時(shí)，我沒(méi)有選正付班長(cháng)，而只是讓學(xué)生推選了一個(gè)課前喊“起立”的。這里每日選出兩個(gè)值日班長(cháng)，讓他們管理班級中的日常事務(wù)，像儀表、早自修紀律等等。我還專(zhuān)門(mén)設計了一個(gè)本子，讓值日班長(cháng)摘錄每天的情況。班主任根據他們摘錄的班級紀錄，再結合平時(shí)自己的觀(guān)察來(lái)評價(jià)學(xué)生。
當然，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面，我們要讓學(xué)生覺(jué)得我們這樣做確實(shí)有利于班級，有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動(dòng)學(xué)生的自我管理機制。自我管理的核心應該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時(shí)，往往會(huì )產(chǎn)生極大的心理斗爭。結果“正”的一方，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感。有時(shí)候，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非，班主任的疏導功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過(guò)講道理、擺事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí)、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此，在做學(xué)生思想工作時(shí)，我很少下斷言，如“你必須這樣做”，“你這樣做是不對的”，“你再這樣做我就……”等等，思想匯報專(zhuān)題而常常用問(wèn)題式：“你認為這樣做對嗎？”，“你覺(jué)得有沒(méi)有更好的辦法？”“現在你覺(jué)得自己做錯了，該怎么辦？”等等。這樣一來(lái)，即使是違反了紀律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應該那樣做。我認為，問(wèn)題式的談心有利于調動(dòng)學(xué)生思想內部的矛盾，從而自己戰勝自己，達到了自我管理的目的。
（2）完整的教育需要適當的懲罰
沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮西、特級教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類(lèi)似的說(shuō)法。我們并不是拿名人的當權威、當教條。在現實(shí)中，我們反過(guò)來(lái)想一想，如果孩子的行為都是值得表?yè)P的、處處都自覺(jué)，那還要我們這些教師端飯碗干嗎？縱觀(guān)歷史，很多讀書(shū)人（大多是圣賢）都提出了治理國家用“仁道”，可實(shí)際上，一個(gè)成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論，頑固講仁道的，必敗無(wú)疑。即使是現在，我們國家也提倡民主法制，并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣，只談表?yè)P，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明，學(xué)生不知何處何從。既然班級沒(méi)有了行為導向，自然就不會(huì )有健康地發(fā)展。因此，班級工作實(shí)踐中，我認為，采取一些較適當的懲罰也是必要的。不過(guò)，我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系；用懲罰，要講究懲罰的方式和功效；用懲罰，要以愛(ài)之深責之切為前提。
比如，全班都在讀書(shū)，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著(zhù)什么。等讀書(shū)停下后，我會(huì )將他請上講臺，不聲色俱厲地批評，而是輕輕地說(shuō)：“現在請你讀一段給大家聽(tīng)好嗎？”讀得好，也要表?yè)P；讀得不好，要用言語(yǔ)讓他引以為戒。兩個(gè)學(xué)生打架了，我常常讓寫(xiě)出情由的方式懲罰他們，并根據情節的輕重決定字數的多少。這樣，一來(lái)有利于學(xué)生反思自己的行為，二來(lái)，也將原本不好的打架變成了練習寫(xiě)作的一部分。
二、創(chuàng )造健康的文化氛圍
我想，既然學(xué)生到校是奔讀書(shū)做人而來(lái)的，我們就要創(chuàng )造一種讀書(shū)人的氛圍，讓學(xué)生有一種“茶里也是書(shū)，飯里也是書(shū)”，“抬頭是讀書(shū)，低頭也讀書(shū)”的味道。學(xué)生的注意力集中在書(shū)中，完全被書(shū)吸引，生活也變得充實(shí)了，他們就沒(méi)有時(shí)間去打架、去做其他違紀的事了。其實(shí)，小學(xué)生的注意力多變，我們如果多設計一些豐富多彩的活動(dòng)，他們的注意力也就不再在壞的事情上，不會(huì )因為無(wú)事去爬雙杠、去摘冬青葉了。
為創(chuàng )造健康的文化氛圍，我著(zhù)重做了這樣幾件事：
�。�1）培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。先從生動(dòng)有趣的故事開(kāi)始，經(jīng)常利用興趣課、班會(huì )課的時(shí)間講一段童話(huà)或者寓言等體裁的文章，往往先不講完，留一段在接下來(lái)的課中講。學(xué)生正在興致盎然時(shí)，猛然剎住。于是他們意猶未盡，會(huì )纏著(zhù)老師讓說(shuō)下去。老師笑著(zhù)揚揚手中的書(shū)說(shuō)，其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書(shū)去看的。接著(zhù)，老師將書(shū)名寫(xiě)在黑板上。下課后，學(xué)生們都紛紛搶著(zhù)傳閱老師講的這本書(shū)。培養學(xué)生的讀書(shū)興趣還可以開(kāi)展一些讀書(shū)比賽、講故事比賽等形式�？傊�，花樣多一些，提倡多一些，容易引起學(xué)生的注意。
公司十二屆一次職代會(huì )暨xx年工作會(huì )議上，**總經(jīng)理作了題為《優(yōu)化資源利用打造核心優(yōu)勢提升管理素質(zhì)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展》的工作報告。**項目部熱機公司召開(kāi)大會(huì )，又對**總經(jīng)理的工作報告進(jìn)行學(xué)習，之后我又利用業(yè)余時(shí)間對**總經(jīng)理的工作報告認真反復學(xué)習，感受頗深，使人產(chǎn)生無(wú)窮的動(dòng)力，催人奮進(jìn)，懂得了學(xué)習的重要性。
報告內容分三部分，首先，全面回歸了公司xx年的工作，公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)良好、市場(chǎng)成績(jì)喜人，安全目標實(shí)現、履約能力增強、培訓成效突出，管理水平提高、文明創(chuàng )建摘冠，群團工作扎實(shí)、多產(chǎn)發(fā)展穩定，客觀(guān)總結了取得的各項成績(jì)的經(jīng)驗和體會(huì )。
其次，確立了xx年為“以安全和諧為基礎，以精細管理為保證，一品牌文化為支撐、以科學(xué)發(fā)展履約為平臺、以又好又快為目標的科學(xué)發(fā)展年�！�
最后，確定了公司xx年的總體要求、工作思路和工作目標，部署了全年的工作重點(diǎn)。
報告主題鮮明，內容豐富，為今后開(kāi)展工作提供了行動(dòng)指南，思路更加清晰、責任更加明確，體現了公司一心一意謀發(fā)展，實(shí)現公司大跨越的決心。
xx年定為公司科學(xué)發(fā)展年，公司科學(xué)發(fā)展的本質(zhì)就是：提高質(zhì)量，優(yōu)化結構，降低消耗，珍惜資源，增加效益，營(yíng)造快樂(lè )，構建和諧。
公司科學(xué)發(fā)展的基本愿景為：安全基礎牢固，管理精細有序，品牌響亮有力，促進(jìn)員工與企業(yè)共同進(jìn)步。
科學(xué)發(fā)展是更好、更快、更穩的發(fā)展，更好發(fā)展是我們追求的目標提高生活水平是員工最大的要求，提供舞臺和機會(huì )是滿(mǎn)足員工成長(cháng)與自我發(fā)展的迫切需要，更快發(fā)展是化解矛盾、解決問(wèn)題的有效手段。所以我們需要科學(xué)發(fā)展。
**總經(jīng)理的報告中提到，要致力于將公司傳統的施工強項轉化為管理的優(yōu)勢，把“拼體力”轉化為“比智力”，提升公司科學(xué)發(fā)展的技術(shù)含量和知識含量。公司向管理型企業(yè)發(fā)展，想要成為真正的管理者，除自身的素質(zhì)過(guò)硬。制定嚴明的勞動(dòng)制度，還要更深入了解對方，俗話(huà)說(shuō)知己知彼，百戰百勝。才能充分調動(dòng)其積極性，發(fā)揮他自己的聰明才智，展現自身的特點(diǎn)，才能創(chuàng )造出更多的有用價(jià)值。計數方面要不斷的加強學(xué)習，用知識武裝自己，逐步完善自我，只有掌握了技術(shù)方面的要領(lǐng)和重點(diǎn)，才能更好的進(jìn)行下一步工作。
面對國內電建企業(yè)激烈的競爭，唯有自己真正的實(shí)力才能與其它企業(yè)相抗衡�？茖W(xué)發(fā)展是適應形勢變化，公司再上臺階的需要。我們只有堅持用科學(xué)的思維分析問(wèn)題，用科學(xué)的方法攻克困難，用科學(xué)的武器尋求措施，在工作中學(xué)習，尋求更好的辦法解決問(wèn)題，才能在這種復雜，形式多變的環(huán)境下脫穎而出。
實(shí)現科學(xué)發(fā)展，必須毫不動(dòng)搖地貫徹、執行“安全第一，預防為主”的方針。始終樹(shù)立“安全高于一切”“安全管理無(wú)小事”的理念，切實(shí)筑牢安全基礎。
實(shí)現科學(xué)發(fā)展，要有創(chuàng )新的思維，一切笨辦法、死辦法都是不符合科學(xué)發(fā)展。所謂創(chuàng )新就是要在某件事情上尋求差異、尋求突破。別人不能做的事情，我們要做到；別人做到的事情我們要做的更好，追求細節完美。具體工作中，根據實(shí)際情況，統籌安全、質(zhì)量、進(jìn)度、成本之間的關(guān)系。丟掉了安全進(jìn)度沒(méi)有意義，丟掉了質(zhì)量進(jìn)度也沒(méi)有意義。所以安全、質(zhì)量、進(jìn)度同等重要、三者緊密結合、缺一不可。從節省每一根焊條做起，盡量降低消耗，避免浪費。
企業(yè)是一艘大船，承載著(zhù)所有員工。同企業(yè)同呼吸共命運，只有企業(yè)發(fā)展壯大了，員工才有所依。企業(yè)是個(gè)大家庭，我們是企業(yè)的主人，在工作中要起到先鋒模范到頭作用，團結協(xié)作，充分發(fā)揚主人翁精神。自覺(jué)地將思想和行動(dòng)與公司保持高度的一致，增強工作的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，發(fā)揚不畏艱辛、攻堅克難的拼搏精神，為公司改革發(fā)展做出更大的貢獻。
班級工作的總結13
一、各月份工作情況：
本學(xué)期，本班三位老師齊心協(xié)力，以新綱要精神為指導，共同推動(dòng)幼兒的發(fā)展，重點(diǎn)開(kāi)展了省級音樂(lè )教研試點(diǎn)活動(dòng)，并從幼兒感興趣的角度出發(fā)，開(kāi)展探究主題活動(dòng)和游戲活動(dòng)，繼續做好美術(shù)教學(xué)、幼小銜接工作、計算機教學(xué)等。
現將各月份工作情況總結如下：
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1、主題活動(dòng)：元宵節、我是大班小朋友
2、環(huán)境創(chuàng )設：布置瓷磚畫(huà)《猜燈謎》等，制定區域記錄卡。
3、家長(cháng)工作：
�、僬匍_(kāi)期初家長(cháng)會(huì )，并聯(lián)系小學(xué)老師做
“幼小銜接”的講座。
�、诶^續發(fā)揮家園聯(lián)系欄的教育宣傳工作，加強評比欄等的家園雙向互動(dòng)。。
4、學(xué)習新早操，鞏固班級活動(dòng)常規。
5、游戲：
角游：照相館
表游：小蝌蚪找媽媽
結游：建構羊
6、保育工作：提醒幼兒早上來(lái)園用肥皂、流動(dòng)水洗手。
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1、主題活動(dòng)：春天來(lái)了、“三八”節
2、環(huán)境創(chuàng )設：布置瓷磚畫(huà)《春天》。
3、早操展示活動(dòng)，接待實(shí)習生游戲觀(guān)摩，開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)。
4、游戲：
角游：郵局、麥當勞、圖書(shū)館、小門(mén)診
結游：我的家
表游：水從哪里來(lái)
5、家長(cháng)工作：請家長(cháng)幫助將幼兒生活中的舞蹈動(dòng)作提煉、舞蹈化。豐富自然角，開(kāi)展插花活動(dòng)。
6、保育工作：培養正確的坐姿、握筆姿勢。
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1、主題活動(dòng)：我愛(ài)運動(dòng)、美伊戰爭、預防非典。
2、環(huán)境創(chuàng )設：
�、俨贾么纱u畫(huà)《我愛(ài)運動(dòng)》、《美伊戰爭》
�、趨^域特色：
美工區：剪貼美伊戰爭圖片
實(shí)驗區：救出伊拉克兒童
閱讀區：看時(shí)事找漢字、占領(lǐng)拼音陣地、誰(shuí)是第一名
益智區：薩達姆和小布什棋類(lèi)游戲、判斷對錯
數學(xué)區：設置救援物資路線(xiàn)、我愛(ài)運動(dòng)
音樂(lè )區：欣賞并為運動(dòng)樂(lè )曲打節奏
3、家長(cháng)工作：
�、僖远嗝襟w美術(shù)欣賞教學(xué)為主要形式開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
�、趲椭檎腋鞣N運動(dòng)項目的資料、收集美伊戰爭的新聞圖片。
4、保育工作：配合醫務(wù)室，做好預防“非典”的宣傳和預防工作。
5、游戲：
角游：電視臺
結游：幼兒園
表游：森林之王
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1、主題活動(dòng)：我要上小學(xué)、六一
2、環(huán)境創(chuàng )設：布置瓷磚畫(huà)《小學(xué)》、布置“六一”班級環(huán)境。
3、家長(cháng)工作：讓幼兒對小學(xué)生活產(chǎn)生向往，為六一活動(dòng)做準備。
4、游戲：
角游：小學(xué)、電視臺、德克士餐廳等。
結游：我的小學(xué)。
表游：小豬的野餐。
5、開(kāi)展以幼兒才藝展示、幼兒能力競賽、幼兒化裝活動(dòng)為主的六一班級聯(lián)歡活動(dòng)。
6、保育工作：培養幼兒運動(dòng)后自覺(jué)拭汗、多飲水的習慣。
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1、主題活動(dòng)：綠色家園
2、環(huán)境創(chuàng )設：
�、俨贾么纱u畫(huà)《綠色》、布置“六一”班級活動(dòng)展示墻。
班級工作的總結14
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是我們上大學(xué)的第三個(gè)學(xué)期了，在開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月后，按照全班同學(xué)無(wú)記名投票的方式推舉班委、團委成員，充分體現了公平、公正、平等的原則。同時(shí)，以這種方式產(chǎn)生班級干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認可，更有利于以后各項班級工作的開(kāi)展。
班級工作主旨：為感謝全班同學(xué)的信任和支持以及輔導員老師的認可，全體班級干部決心以全心全意為班級服務(wù)為主旨，相互合作，努力做好各自本職工作，為打造團結、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻力量。班級由一開(kāi)始的人際陌生，到充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，到開(kāi)始互相幫助、相互扶持。這一切的一切都預示著(zhù)一個(gè)具有凝聚力的班級的崛起，預示著(zhù)一個(gè)具有競爭力的班級的奮發(fā)。
班風(fēng)建設：我班堅持以“團結、勤奮、創(chuàng )新、進(jìn)取”為班風(fēng)，不斷建設并完善活動(dòng)考勤及各項制度�；顒�(dòng)考勤由班長(cháng)負責，要求嚴格，執行良好。堅持評議制度，增強班干部的約束機制，并激勵其發(fā)揮模范帶頭作用。通過(guò)以上制度的嚴格執行，通過(guò)全體班委的帶頭作用，通過(guò)全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀律嚴明，積極進(jìn)取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學(xué)緊密團結，共同進(jìn)步，這就為我班在各方面取得優(yōu)異成績(jì)打下了堅實(shí)基礎。同時(shí)也是有不足的地方，有些同學(xué)還是不能按照學(xué)校的規則去規范自己，但是總體上還是不錯的，希望在下個(gè)學(xué)期得到更加的好合團結努力。
在這個(gè)學(xué)期中我們班有很多同學(xué)榮獲各種獎?wù)?/p>
呂俊虎榮獲系里的十佳志愿者
宣傳委員是玉智文榮獲得宣傳標兵
韋榮景榮獲得實(shí)踐標兵
黃德飛榮獲的優(yōu)秀團干
男生宿舍3—213榮獲“文明宿舍”
同時(shí)我們班還有各個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)榮獲獎學(xué)金等等
在校運會(huì )上，大家也都積極踴躍參加。在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，同學(xué)們各展其能，為系里的榮譽(yù)而戰，已經(jīng)深深地烙在了每一個(gè)同學(xué)的心中。雖然我們沒(méi)有獲得多少獎狀，但是每個(gè)同學(xué)都去爭取過(guò)，都去努力過(guò)，這種精神是這次活動(dòng)中的收獲——它是可貴的。
我班將豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動(dòng)員他們參加校、系舉辦的各項文娛活動(dòng)。上半學(xué)期我班同學(xué)積極參加了系里舉辦的拔河比賽、籃球大賽，雖然成績(jì)并不理想，但同學(xué)們都表現出極大的熱情。為歡度圣誕、元旦兩大節日，應廣大同學(xué)的共同要求，舉辦了一次晚會(huì )。同學(xué)們積極登臺表演，并評出獎項和發(fā)放了紀念品，活躍了同學(xué)們的課余生活。
在活動(dòng)上，我班已實(shí)現自主參與，在實(shí)現自主參與的同時(shí)，“為班級的榮譽(yù)而戰”的精神已經(jīng)牢牢的刻在每一個(gè)同學(xué)的心中。在下一步，將逐步實(shí)現“積極參加，保證質(zhì)量”，積極追求在質(zhì)量上的大突破。進(jìn)一步提高同學(xué)的活動(dòng)能力。進(jìn)一步增強同學(xué)們的組織能力，并培養同學(xué)們的團隊協(xié)作精神。在班級在科技文化藝術(shù)節中負責的東盟志愿者、《電腦發(fā)展史》和《局域網(wǎng)設計大賽》中體現出我們之間的團結和努力。
我們班有組織了很多的活動(dòng)，以走進(jìn)東盟為主題的全班前往會(huì )展中心，去感受會(huì )展的魅力。在平常中大家經(jīng)常組織班里的同學(xué)去參加各種不同的有意義的活動(dòng)，在科技文化藝術(shù)節中參加很多的活動(dòng)，同學(xué)們都前往加油，增進(jìn)我們的互信，使我們更加的團結，這些是我們共同的寶貴的記憶。
班級工作的總結15
一、基本情況
本班有學(xué)生11人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團結同學(xué)，沒(méi)有違法亂紀的現象。在學(xué)習方面，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習，上課留心聽(tīng)講，課后自覺(jué)復習功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習習慣，生活自理能力強。但也有一部分學(xué)生紀律松散，學(xué)習態(tài)度馬虎，自理能力差。他們上課經(jīng)常開(kāi)小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)馬虎。因此，在學(xué)習和紀律上都有待進(jìn)一步加強。
二、主要成績(jì)
1、認真學(xué)習了生活自理能力的培養以及學(xué)習習慣的培養，對學(xué)生進(jìn)行了紀律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng )造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍。
4、通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。
三、主要做法
1、經(jīng)過(guò)8月份長(cháng)達半個(gè)月的學(xué)習，強化學(xué)生行為習慣的培養與訓練，努力培養一個(gè)&“團結互助、守紀進(jìn)取&”的集體。
2、通過(guò)班會(huì )和隊會(huì )為主要形式，開(kāi)展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養成良好的道德習慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動(dòng)。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和創(chuàng )造能力的培養，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強與家長(cháng)聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。
6、積極開(kāi)展第七節課活動(dòng)，培養學(xué)生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗與體會(huì )
要管理好一個(gè)班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽(tīng)之、信之。只有動(dòng)之以情，才能敲開(kāi)心靈之門(mén)。如宮**同學(xué)，平時(shí)上課經(jīng)常開(kāi)小差，我發(fā)現他原來(lái)是因為手不方便，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒(méi)有在課堂上過(guò)分責備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽(tīng)后想到自己平時(shí)的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習，在期末檢測中成績(jì)進(jìn)步較大。假如當時(shí)不是用愛(ài)心去感化他，而是怒斥他，結果就會(huì )大相徑庭了。教育是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，教導學(xué)生要講究方法。特別是對待生活行為差的學(xué)生的問(wèn)題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的，要慢慢的培養。
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