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高二化學(xué)集體備課總結范文（精選16篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的高二化學(xué)集體備課總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二化學(xué)集體備課總結 1
一、學(xué)習新課程教育理論，改進(jìn)教育理念
依據陜西省新課程、新課標教學(xué)要求，借助《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》，共同學(xué)習新課程教育理論，更新教育理念，促進(jìn)教學(xué)。
二、集體備課情況
每周三為備課組活動(dòng)時(shí)間，也是集體備課時(shí)間，依據期初制定的備課計劃，能很好地做好相關(guān)的主題備課，在備課中做到三備：“備教材、備習題、備學(xué)生�！奔壬钊脬@研新課程的特色，新教材的教育教學(xué)理念。
統籌擬定本周的教學(xué)內容：如教材特點(diǎn)，教材處理方法、重難點(diǎn)的突破、實(shí)驗設計，師生互動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)探究的良好實(shí)施、教學(xué)中可能出現的問(wèn)題、教后學(xué)生可能出現的情況；每周備課中主講老師先將本周所上課程以說(shuō)課形式通讀一遍：既先熟悉全部教學(xué)內容，包括編寫(xiě)教材的意圖，組織結構等。把握好教材的整體結構、專(zhuān)題結構和單元結構的相互關(guān)系，理清單元課題涉及的核心知識，融入自已對教材編寫(xiě)思路、教學(xué)理念的理解，將重點(diǎn)知識形成系統思路，最后對課本的教學(xué)內容進(jìn)行重組，依據學(xué)生的學(xué)習情況，思維特點(diǎn)，依據由淺入深的原則將知識重新包裝。
寫(xiě)教案前，將整周所教內容的課后所有習題以及教輔資料上的習題做一遍，做到未教已心中有數，在具體的教學(xué)中能較有針對性地做到講練結合，并反饋上一周各層次班級的教學(xué)、學(xué)生學(xué)后反應、作業(yè)批改及改后的評析。此外還�？紤]到各班學(xué)生認知水平的.差異，針對不同層次的班級做出相應的教學(xué)調整，不斷地優(yōu)化教學(xué)。各抒已見(jiàn)，共同討論、共同探索，共同進(jìn)步。
三、開(kāi)展工作情況
1、備課組長(cháng)認真組織備課組教育教學(xué)活動(dòng)，認真完成每周的活動(dòng)記載情況表并上交教導處。
2、認真組織階段性考試的命題和評卷工作，研究本學(xué)期后期的復習和出題訓練工作。
3、教學(xué)上，運用兵乓球自制化學(xué)教具，大大提高教學(xué)效率，得到很好的教學(xué)效果。
四、備課組內教學(xué)活動(dòng)
1、呂平安老師指導程麗娟老師。
張勇輝老師指導曹玲娟老師。晁小麗老師指導馮平老師
2、曹玲娟老師賽教獲得組內優(yōu)勝者，參加校級賽教。
五、資源共享
本備課組的老師無(wú)論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過(guò)討論，不但提高了對許多模糊問(wèn)題的認識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。
六、不足
1、個(gè)別老師教案不詳，只有教學(xué)提綱，無(wú)師生活動(dòng)內容。
2、加強多媒體與傳統教學(xué)相結合的理念，運用現代技術(shù)手段來(lái)提高教學(xué)效率。在下一學(xué)期中務(wù)必加強。
高二化學(xué)集體備課總結 2
本學(xué)期，高二化學(xué)教研組認真貫徹市教育局、學(xué)校、年級組工作意見(jiàn)，以學(xué)�！皠�(chuàng )建精品學(xué)�！钡囊鬄槟繕�，以課堂有效教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出省學(xué)業(yè)水平測試及新疆班高考化學(xué)的研究，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項工作，取得了一定的成效，同時(shí)在反思中不斷前行�，F總結如下：
1、抓好“五認真”工作
認真確保并落實(shí)三個(gè)方面的工作：一是“五認真”工作的中心地位；二是備課、上課、作業(yè)的核心地位；三是提高課堂教學(xué)效益的重中之重地位。
�。�1）抓實(shí)備課。完善集體備課的基本模式，即個(gè)人自備——集體研討——定人整理——形成個(gè)案，防止產(chǎn)生有“集體”無(wú)“備課”的形式主義傾向，要真正使集體備課成為提高課堂教學(xué)效率的重要手段。
�。�2）抓活課堂。在課堂教學(xué)中倡導先學(xué)后教、當堂鞏固，師生互動(dòng)、講練結合，增加有效的思維訓練時(shí)間，確保課堂1/3的時(shí)間用于書(shū)面練習，提高課堂教學(xué)的有效性。
�。�3）抓勤輔導。要求學(xué)生要明確學(xué)習內容，教師要準時(shí)到班輔導。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習、預習功課，使疑難問(wèn)題及時(shí)得到解決。
�。�4）抓精練習。每天作業(yè)要適量，要特別注重質(zhì)的要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求。
�。�5）抓細分析。放大每次考試功能，分析到每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)測困難生，落實(shí)改進(jìn)措施。
2、發(fā)揮教研組的功能
教研組要加強集體備課，研究新課標和教學(xué)要求，研究教材，研究課改下的必修課和選修課的教學(xué)，并最終落實(shí)到高考上。備課組要根據教務(wù)處安排的時(shí)間、地點(diǎn)定期開(kāi)展活動(dòng)，明確活動(dòng)內容、主講教師，將說(shuō)課、評課作為活動(dòng)的重要內容。繼續加強對新授課、復習課、練習課、講評課的`研究，著(zhù)力研究復習課與講評課模式。每周至少開(kāi)展二次教研活動(dòng)，做到統一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、教學(xué)要求。
3、研究新課改
就是要在新課程改革的背景下，研究新課程，研究新課堂，狠抓新教學(xué)常規的落實(shí)，各學(xué)科教師要努力研究有關(guān)本學(xué)科課程實(shí)施重點(diǎn)、難點(diǎn)，如必修模塊、選修模塊的教學(xué)研究、課程標準的研究，提高新課程的理解能力，研究新課程下的課堂有效教學(xué)模式，把課改的重點(diǎn)放到提高課堂教學(xué)效益上來(lái)。
4、專(zhuān)注學(xué)業(yè)水平測試
關(guān)注江蘇省學(xué)業(yè)水平測試動(dòng)態(tài)，認真研究學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明，統一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、教學(xué)要求。認真研究學(xué)測復習課如何上，強化集體備課，做好復習課例題和習題的選題工作。做好任務(wù)分工。按照學(xué)期初制訂的計劃經(jīng)�；仡^看。
5、不足之處：
1、藝術(shù)生化學(xué)學(xué)測的研究還不足，特別是課堂教學(xué)，對困難的準確性備還不充分，投入需進(jìn)一步加強。
2、學(xué)校僅有的一個(gè)物化班學(xué)生構成特殊，在現階段，學(xué)測考試的科目對選修化學(xué)的教學(xué)沖擊很大，特別是分層教學(xué)的研究不夠，措施不力。
高二化學(xué)集體備課總結 3
本學(xué)年度，我擔任高二化學(xué)（2至5班共4個(gè)班）的化學(xué)教學(xué)，兼高二化學(xué)備課組組長(cháng)�，F在就高二化學(xué)備課組建設中，本人的工作作一個(gè)小結。
高二化學(xué)備課組成員由我和朱國英老師組成。高二化學(xué)備課組，是一個(gè)團結奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jì)，受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定和學(xué)生的一致好評�，F簡(jiǎn)單總結如下：
一、有計劃的安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
一個(gè)完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。
在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng)，發(fā)現情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題
高二化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象，課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。本學(xué)期的中心工作是化學(xué)實(shí)驗考查，我和朱老師為使學(xué)生能全面通過(guò)，平時(shí)注重實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生多動(dòng)手，培養他們的動(dòng)
手能力；考試前一周加班加點(diǎn)讓學(xué)生到實(shí)驗室里訓練，以增強他們的熟練程度。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的'教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。本學(xué)期分別安排了汪萍琪、朱國英老師的示范公開(kāi)課。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
高二化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評和肯定。高二化學(xué)備課組，會(huì )再接再厲，創(chuàng )造更輝煌的成績(jì)。
五、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識
為培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，我們每學(xué)期進(jìn)行一次化學(xué)競賽，評出一、二、三等獎，并給予書(shū)面表彰。
高二化學(xué)集體備課總結 4
我們高二化學(xué)備課組2位教師根據本學(xué)期初的備課組計劃，共同努力，積極開(kāi)展工作，在狠抓教學(xué)常規的基礎上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，各方面工作達到了預期的結果，備課組工作取得了良好的成績(jì)。具體工作總結如下：
一、認真制定計劃、嚴格落實(shí)計劃
1、教學(xué)任務(wù)安排：在高二上學(xué)期，我們將高一必修2沒(méi)有上完的內容上完后，還要把選修4上完。面對任務(wù)重，學(xué)生基礎差。我和高老師探討，對每一章學(xué)時(shí)的安排作了相應的計劃�？紤]到選修4內容較抽象，學(xué)生學(xué)習困難大，因而進(jìn)度安排時(shí)，適當寬松，在具體教學(xué)過(guò)程中，我們沒(méi)有走過(guò)場(chǎng)，而是一步一個(gè)腳印，嚴格落實(shí)教學(xué)計劃和教學(xué)目標。在本學(xué)期結束時(shí)，選修4的內容只有2節沒(méi)有上完�；就瓿闪嗽诒緦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2、認真學(xué)習教材，著(zhù)眼于學(xué)生我們全組教師，深入研究教學(xué)大綱，認真鉆研教材，確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；根據教學(xué)內容和任務(wù)，設計教學(xué)步驟和環(huán)節，選擇恰當的教學(xué)方法和形式。普高班我們做到五個(gè)統一：統一進(jìn)度、統一教學(xué)目標、統一典型例題、統一作業(yè)練習、期中期末統一流水閱卷。
3、積極主動(dòng)地響應學(xué)校實(shí)行的“三圖四化”教學(xué)方法。讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與課堂，把被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。
二、積極落實(shí)課內比教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)生的發(fā)展線(xiàn)，是老師的生存線(xiàn)。為了探索新課改下的`教學(xué)規律和教學(xué)方法，我們老師非常珍惜每次活動(dòng)機會(huì )，積極探索，孜孜以求。本學(xué)期高二進(jìn)行了校級課內比教學(xué)。我們理綜組為一個(gè)組。要互相聽(tīng)課、評課。對于市、區級比賽，雖然我們組沒(méi)有人作為參賽者，但是我們積極參與聽(tīng)課。整個(gè)活動(dòng)在年級主任孟主任的帶領(lǐng)下，我們理綜組全員參與，自始至終全程參與。從說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等全方面落實(shí)。課后及時(shí)進(jìn)行評課，老師們圍繞怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣貫徹新課改，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。使我們受益匪淺，最后形成一份書(shū)面性的總結。
三、資源共享
本備課組的老師無(wú)論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。我們兩位老師很團結，除都能按時(shí)參加組內的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在經(jīng)常利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法，互相切磋，共同提高。通過(guò)討論，不但提高了對許多模糊問(wèn)題的認識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。
四、今后努力的方向
更好更嚴格地抓好備課組建設，做到精益求精。同時(shí)，要認真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。
高二化學(xué)集體備課總結 5
高二化學(xué)備課組由8人組成，其中有經(jīng)驗豐富的特級教師，也有精力充沛的中青年教師，還有畢業(yè)不久的成長(cháng)期教師。這個(gè)團隊和諧共進(jìn)，半年來(lái)，在教科處、化學(xué)教研組的指導下，充分發(fā)揮協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，使高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。具體工作如下：
一、認真學(xué)習教材 ，著(zhù)眼于學(xué)生
我們全組教師，深入研究教學(xué)大綱，認真鉆研教材，確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；加強集體備課，難題、重點(diǎn)，經(jīng)常深入討論；寫(xiě)教案前，將整周所教內容的課后所有習題以及教輔資料上的習題做一遍，做到心中有數，在具體的教學(xué)中能有針對性地做到講練結合。此外還�？紤]到各班學(xué)生認知水平的差異，針對不同層次的班級做出相應的教學(xué)調整，不斷地優(yōu)化教學(xué)。各抒已見(jiàn)，共同討論、共同探索，共同進(jìn)步。根據教學(xué)內容和任務(wù)，設計教學(xué)步驟和環(huán)節，選擇恰當的教學(xué)方法和形式。全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗資源，把研究性學(xué)習貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中。我們做到五個(gè)統一：統一進(jìn)度、統一教學(xué)目標、統一典型例題和演示及學(xué)生實(shí)驗、統一單元練習、期中期末統一流水閱卷。
二、相互聽(tīng)課、研課，促進(jìn)教學(xué)
本學(xué)期，我們組承辦了兩節校級公開(kāi)課的任務(wù)。分別由魯晶和汪仕平老師主講。認真設計，公開(kāi)課上得活躍且饒有新意。全教研組的`老師在聽(tīng)課后，有深刻的評課，青年教師收獲頗豐。日常教學(xué)中，我們也注重研討，加強組員間的交流，從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學(xué)上對教學(xué)內容的處理上提供了更好的方案，同時(shí)，相互學(xué)習，促進(jìn)好的教學(xué)習慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
三、向課堂40分鐘要質(zhì)量
半年來(lái)我們堅持不懈地精心備課，加強了學(xué)生的信心，學(xué)習的主動(dòng)性在大多數學(xué)生中進(jìn)一步體現出來(lái)，今后這樣的工作還要進(jìn)一步的做下去，真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，備課組內部加強教學(xué)方法研究，向40分鐘要質(zhì)量。
四、資源共享
本備課組的老師無(wú)論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過(guò)討論，不但提高了對許多模糊問(wèn)題的認識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。
五、實(shí)驗安排
因為去年學(xué)校實(shí)驗室外墻裝修，高一下學(xué)期和高二上學(xué)期的學(xué)生實(shí)驗都在本學(xué)期補齊。其中，經(jīng)歷了校實(shí)驗員請假、辭職，再聘實(shí)驗員試崗后離崗，實(shí)驗員空缺等等困難。最后，我們備課組的魯晶老師挺身而出，犧牲自己的課余時(shí)間，臨時(shí)擔任了實(shí)驗員的職務(wù)，為學(xué)校的正常教學(xué)任務(wù)的完成起到了重要作用。兩個(gè)多月的時(shí)間，全體學(xué)生補齊了所有實(shí)驗內容。
六、 取得的成績(jì)
因為全組的努力，在高二的多次聯(lián)考中，我�；瘜W(xué)科成績(jì)相較他校，均有一定優(yōu)勢。在5月份舉行的全國化學(xué)競賽初賽中成績(jì)突出，有24人取得了將在今年9月舉行的化學(xué)競賽復賽資格。
七、今后努力的方向
更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿(mǎn)足于現狀，做到精益求精。同時(shí)，要認真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段改進(jìn)數學(xué)課教學(xué)。
高二化學(xué)集體備課總結 6
本學(xué)期，我們組圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養為工作目標，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真探討化學(xué)教育的特點(diǎn)，結合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習的教學(xué)模式�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、有序完成本學(xué)期的教學(xué)工作計劃
至本學(xué)期結束，本備課組基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。高二理科（1）至（9）班完成了《化學(xué)反應原理》的教學(xué)并進(jìn)行學(xué)考復習，文科班級在本學(xué)期期中考前依據學(xué)考標準完成了《化學(xué)反應原理》教學(xué)并提前進(jìn)入《必修1》、《必修2》必考科目的學(xué)考復習，全段上下緊張有序復習，備考即將到來(lái)的本屆學(xué)生的第一次浙江省化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試。
二、在教學(xué)中滲透新課程理念，加強理論學(xué)習
高二教學(xué)如何在已有的基礎上繼續探索，進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，改變課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。因此，我除了積極參加學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習和校本培訓外，還訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《化學(xué)教育》《化學(xué)教學(xué)》等優(yōu)秀刊物，接受先進(jìn)的教學(xué)思想和優(yōu)秀的教學(xué)設計，運用到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。同時(shí)增強了課改意識，努力變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)權，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養學(xué)生“自主探究合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領(lǐng)悟”“應用拓展”“發(fā)現創(chuàng )新”五個(gè)方面獲得發(fā)展，以學(xué)案導學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，大大提高課堂教學(xué)效率。
三、每周定時(shí)參加進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題
本學(xué)期我們還是推行學(xué)案導學(xué)教學(xué)模式，以備課組為學(xué)習單位，按專(zhuān)題開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，以中心內容、中心發(fā)言人為主，討論明確新課程教材具體要求，分析新教材每章節教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段等，以及有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。經(jīng)過(guò)精心的'準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不斷的提高。本備課組的老師無(wú)論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除了能按時(shí)參加組內的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過(guò)討論，不但提高了對許多模糊問(wèn)題的認識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。
四、 在備課組內加強開(kāi)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)
本學(xué)期，我們經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)，每個(gè)組員均開(kāi)出了1節公開(kāi)課。第12周陳素燕和陳麗娟老師分別開(kāi)出了《微觀(guān)結構與物質(zhì)的多樣性》、《硫、氮與可持續發(fā)展》的學(xué)考復習公開(kāi)課，朱菲力老師、全園翩老師和本人開(kāi)出了反應原理的新授課《鹽類(lèi)的水解規律》等公開(kāi)課，組員間積極進(jìn)行聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短，教學(xué)水平的提高。 同時(shí)積極參加縣內外各種教研活動(dòng)，全組成員積極參加在上塘中學(xué)的舉行的學(xué)考復習備考會(huì )及有效課堂教學(xué)研討，全園翩老師在會(huì )上開(kāi)出了《溶液的酸堿性》學(xué)考復習展示課， 受到了與會(huì )老師的一致好評。
五、 落實(shí)減負增效，把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置
在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí)，扎實(shí)化學(xué)基礎知識的積累。學(xué)生基礎知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，以《考試說(shuō)明》《學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》鞏固基礎知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應的專(zhuān)題輔導。
六、今后努力的方向
更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿(mǎn)足于現狀，做到精益求精。同時(shí)，要認真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段改進(jìn)數學(xué)課教學(xué)。
高二化學(xué)集體備課總結 7
一、現狀分析
1、高二備課組現狀分析
高二年級化學(xué)備課組現有3名化學(xué)教師，都是一級教師，以中青年為主，結構合理，都擔任過(guò)高三教學(xué)任務(wù)，教學(xué)能力整體較強。
2、教材分析
今年為實(shí)行高中新課程改革的第2個(gè)年頭，化學(xué)課程設置上以模塊的形式出現，而且在教材中出現了大量的思考、學(xué)與問(wèn)、思考與交流、科學(xué)探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過(guò)去教材中很少或未曾出現的，所以對我們幾位教師提出了新的挑戰，不能用過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，必須根據教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)際對新教材進(jìn)行認真的分析和研究，盡快融入全省的教學(xué)氛圍中，只要這樣才能在教學(xué)工作中立于不敗之地。
本學(xué)期我校使用的是人教版化學(xué)選修四《化學(xué)反應原理》�！痘瘜W(xué)反應原理》是高中化學(xué)課程選修部分內容，是高考選考模塊，教材從結構決定性質(zhì)的角度把整本書(shū)的內容分為四個(gè)主題，第一個(gè)主題化學(xué)反應與能量，第二個(gè)主題化學(xué)反應速率和化學(xué)平衡，第三個(gè)主題水溶液中的離子平衡。第四個(gè)主題電化學(xué)基礎四個(gè)主題學(xué)習了物質(zhì)結構的基本知識和研究方法。這些基礎知識和研究方法對于深入了解化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)是極為重要的，有其理論的實(shí)際意義，更有其實(shí)用價(jià)值；是核心的基礎化學(xué)知識，而且對于學(xué)生以后從事科學(xué)與技術(shù)創(chuàng )新具有重要的指導作用。
3、學(xué)生現狀分析
本屆學(xué)生的整體平均成績(jì)較低，從高一學(xué)生分化劇烈、平時(shí)期間觀(guān)察，行為習慣表現不如人意，尖子生比較少，給化學(xué)教學(xué)工作帶來(lái)了較大的難度，提升整體成績(jì)比較困難。規范教學(xué)要求必須提高課堂效益。學(xué)業(yè)水平測試面臨著(zhù)時(shí)間短、任務(wù)重、后進(jìn)生多等客觀(guān)事實(shí)。
二、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習方式。加強化學(xué)師資隊伍建設，充分發(fā)揮我�；瘜W(xué)骨干教師作用，提高化學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，力爭使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴謹的學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)業(yè)水平測試的'合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學(xué)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。努力做好后進(jìn)生的提升，落實(shí)好《化學(xué)反應原理》的教學(xué)。
三、工作目標
1、積極落實(shí)學(xué)前預習、上課學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”、課后及時(shí)整理、及時(shí)反饋的要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。
2、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機整合，提高教學(xué)效率。做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，合理利用媒體，培養學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享。
3、加強師生情感交流，構建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題。
4、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(cháng)，為下學(xué)期的化學(xué)競賽獲得好成績(jì)做好充分準備；激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣，為下學(xué)期的高三復習做準備。
5、強化備課組活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。
四、具體措施
1、堅持每?jì)芍芤淮渭w備課活動(dòng)，堅持統一備課，統一進(jìn)度，統一練習，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。
2、在每一章新課開(kāi)始之前，由備課組長(cháng)進(jìn)行分工，組內老師輪流備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、明確新教材難度的把握，并提供詳細的教案、學(xué)案，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當然，雖然任務(wù)分到了各個(gè)負責主備的老師處，但全體成員都會(huì )提前熟悉教材，做出自己的思考。
3、精心篩選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。
4、做好單元過(guò)關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考。
5、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學(xué)反思工作。
6、結合本年級的現狀，對于學(xué)習必修化學(xué)的學(xué)生，加強基礎知識的訓練，著(zhù)重培養學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養，要求在本學(xué)期將《化學(xué)反應原理》的內容全部結束，剩余時(shí)間開(kāi)始進(jìn)入高三階段的復習。
7、每位教師要樹(shù)立全局觀(guān)念，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書(shū)。注重考試質(zhì)量和試卷分析。
8、堅持做好每一個(gè)演示實(shí)驗，積極探索研究性實(shí)驗的實(shí)施方案。
高二化學(xué)集體備課總結 8
高二化學(xué)備課組由8人組成，其中有經(jīng)驗豐富的特級教師，也有精力充沛的中青年教師，還有畢業(yè)不久的成長(cháng)期教師。這個(gè)團隊和諧共進(jìn)，半年來(lái)，在教科處、化學(xué)教研組的指導下，充分發(fā)揮協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，使高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。具體工作如下：
一、認真學(xué)習教材 ，著(zhù)眼于學(xué)生
我們全組教師，深入研究教學(xué)大綱，認真鉆研教材，確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；加強集體備課，難題、重點(diǎn)，經(jīng)常深入討論；寫(xiě)教案前，將整周所教內容的課后所有習題以及教輔資料上的習題做一遍，做到心中有數，在具體的教學(xué)中能有針對性地做到講練結合。此外還�？紤]到各班學(xué)生認知水平的差異，針對不同層次的班級做出相應的教學(xué)調整，不斷地優(yōu)化教學(xué)。各抒已見(jiàn)，共同討論、共同探索，共同進(jìn)步。根據教學(xué)內容和任務(wù)，設計教學(xué)步驟和環(huán)節，選擇恰當的教學(xué)方法和形式。全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗資源，把研究性學(xué)習貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中。我們做到五個(gè)統一：統一進(jìn)度、統一教學(xué)目標、統一典型例題和演示及學(xué)生實(shí)驗、統一單元練習、期中期末統一流水閱卷。
二、相互聽(tīng)課、研課，促進(jìn)教學(xué)
本學(xué)期，我們組承辦了兩節校級公開(kāi)課的任務(wù)。分別由魯晶和汪仕平老師主講。認真設計，公開(kāi)課上得活躍且饒有新意。全教研組的老師在聽(tīng)課后，有深刻的'評課，青年教師收獲頗豐。日常教學(xué)中，我們也注重研討，加強組員間的交流，從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學(xué)上對教學(xué)內容的處理上提供了更好的方案，同時(shí)，相互學(xué)習，促進(jìn)好的教學(xué)習慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
三、向課堂40分鐘要質(zhì)量
半年來(lái)我們堅持不懈地精心備課，加強了學(xué)生的信心，學(xué)習的主動(dòng)性在大多數學(xué)生中進(jìn)一步體現出來(lái)，今后這樣的工作還要進(jìn)一步的做下去，真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，備課組內部加強教學(xué)方法研究，向40分鐘要質(zhì)量。
四、資源共享
本備課組的老師無(wú)論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過(guò)討論，不但提高了對許多模糊問(wèn)題的認識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。
五、實(shí)驗安排
因為去年學(xué)校實(shí)驗室外墻裝修，高一下學(xué)期和高二上學(xué)期的學(xué)生實(shí)驗都在本學(xué)期補齊。其中，經(jīng)歷了校實(shí)驗員請假、辭職，再聘實(shí)驗員試崗后離崗，實(shí)驗員空缺等等困難。最后，我們備課組的魯晶老師挺身而出，犧牲自己的課余時(shí)間，臨時(shí)擔任了實(shí)驗員的職務(wù)，為學(xué)校的正常教學(xué)任務(wù)的完成起到了重要作用。兩個(gè)多月的時(shí)間，全體學(xué)生補齊了所有實(shí)驗內容。
六、 取得的成績(jì)
因為全組的努力，在高二的多次聯(lián)考中，我�；瘜W(xué)科成績(jì)相較他校，均有一定優(yōu)勢。在5月份舉行的全國化學(xué)競賽初賽中成績(jì)突出，有24人取得了將在今年9月舉行的化學(xué)競賽復賽資格。
七、今后努力的方向
更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿(mǎn)足于現狀，做到精益求精。同時(shí)，要認真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段改進(jìn)數學(xué)課教學(xué)。
高二化學(xué)集體備課總結 9
過(guò)去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和同事的幫助之下，我取得了長(cháng)足的進(jìn)步，也獲得了一定的成績(jì)。
一、政治思想方面
平時(shí)我能?chē)栏褚笞约�，注意師表形象，敬業(yè)愛(ài)崗，奮發(fā)向上，把熱心獻給事業(yè)，把愛(ài)心留給學(xué)生。工作至今，依然保持著(zhù)高度的教育激情，始終以強烈的責任心、使命感投身于教育事業(yè)。工作兩年來(lái)，自己勤懇的工作態(tài)度，過(guò)硬的教學(xué)能力，優(yōu)良的教學(xué)成績(jì)，得到學(xué)生、同事、家長(cháng)、領(lǐng)導的一致認同和肯定。
二、教學(xué)工作方面
我能認真踏實(shí)地做好自己的本職工作，圓滿(mǎn)完成學(xué)校教給的各項任務(wù)，具有扎實(shí)的化學(xué)教學(xué)基本功，能夠勝任高中化學(xué)教學(xué)。任教兩年多來(lái)，我認真鉆研，虛心請教，認真研讀教學(xué)理論，深入學(xué)習新課程理念。教學(xué)實(shí)施過(guò)程中重視學(xué)生的主體地位，自己甘做“配角”，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。重視師生的互動(dòng)、交流，還在實(shí)驗教學(xué)中通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)、交流培養學(xué)生的團體協(xié)作精神。我的教學(xué)手段靈活多邊，課堂注重實(shí)效，所帶班級化學(xué)成績(jì)常名列前茅。新課程實(shí)施以來(lái)，認真鉆研新課標，并在教學(xué)實(shí)踐中大膽探索、積極創(chuàng )新，摸索形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還注重教后反思環(huán)節，并不斷的記錄下自己的教學(xué)感悟，長(cháng)久堅持對自己的教學(xué)風(fēng)格起到良好的塑造作用。
三、德育工作方面
工作以來(lái)一直1010班的班主任工作，在工作中，虛心學(xué)習，認真鉆研，積累了一定的班級管理經(jīng)驗。在教育工作中秉著(zhù)耐心、細心的原則，用心靈去傾聽(tīng)心靈，做學(xué)生的'“知心人”。平時(shí)，我耐心找學(xué)生談心，交流，了解我所帶班級的每一個(gè)學(xué)生的具體情況，真誠的走進(jìn)學(xué)生的內心，鼓勵他們，幫助他們樹(shù)立信心，引導他們，幫助他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習方法�！叭站靡�(jiàn)人心”，從一開(kāi)始我主動(dòng)找學(xué)生談心，到后來(lái)學(xué)生主動(dòng)向我交心，自己真正成為學(xué)生的知心人。德育工作離不開(kāi)理論的支撐，為了進(jìn)一步的提高自己的業(yè)務(wù)水平，我平時(shí)還認真研讀《班主任》、《班主任之友》等德育類(lèi)雜志，并認真的做好讀書(shū)筆記。
四、教科研方面高
自古以來(lái)教學(xué)相長(cháng)，“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，而且是一桶不斷更新的活水�！�，我深知此中的道理，平時(shí)注重自身素質(zhì)的提高和完善，緊跟時(shí)代的步伐，適應新時(shí)期教育的發(fā)展趨勢。在日常的教學(xué)工作和生活中，我不斷學(xué)習教育教學(xué)理論，鉆研業(yè)務(wù)，總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)心得體會(huì )。
一分耕耘，一分收獲，通過(guò)多年的努力本人在教育教學(xué)的領(lǐng)地上收獲了一些成績(jì)，也得到了學(xué)校的認可。當然成績(jì)永遠屬于過(guò)去，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，在工作中爭取不斷進(jìn)步。
高二化學(xué)集體備課總結 10
20xx年—20xx學(xué)年度第一學(xué)期中，我擔任了實(shí)驗班（1）、（2）班的化學(xué)科任教師。一學(xué)期來(lái)，我按照教學(xué)計劃，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)高二化學(xué)選修4模塊和選修5的教學(xué)�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。
一、認真備課并嘗試運用新的教學(xué)方法
新課標人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統，但知識點(diǎn)間的聯(lián)系較差，因此我在備課時(shí)，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認真寫(xiě)好教學(xué)綱要，盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)為了適應新的教學(xué)模式，我嘗試多讓學(xué)生參與，甚至完全學(xué)生自主學(xué)習，對于基礎的.和簡(jiǎn)單的內容，以學(xué)生自學(xué)為主，對于難點(diǎn)需要突破點(diǎn)，也是以問(wèn)代講，讓學(xué)生在思考中進(jìn)步，在問(wèn)題中突破，這樣學(xué)生參與性強，印象深，掌握更牢固。
二、認真組織周考和月考
實(shí)驗班的學(xué)生能力和基礎比平行班要好，在鞏固基礎上，還要注意難度和深度。本學(xué)期基本上每個(gè)月周考都在2—3次，每次周考我都認真出題，形成了16+6或7的模式，每次都全批全改還記錄分數。16道選擇題有50%是中等以上難度，大題有2—3道難度深度廣度較大，綜合性較強。學(xué)生分數一般優(yōu)等80左右，中等70左右。這樣盡管學(xué)生的分數難看但是每套題所得到的收獲很大，同時(shí)也改變了學(xué)生以往輕視化學(xué)學(xué)科的觀(guān)念。針對近幾年的高考化學(xué)試題的現狀，我也注意時(shí)間的限制，要求學(xué)生在規定時(shí)間內完成這些綜合程度較高的試題，要體現實(shí)驗班的特性。
三、積極參與聽(tīng)課和講課評課，提高自身的教學(xué)水平
因為第一次教新課材，經(jīng)驗不足，在教學(xué)中難免會(huì )遇到不少問(wèn)題，比如說(shuō)在教學(xué)的設計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時(shí)，我積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。同時(shí)積極參加�？h市級公開(kāi)課的比賽，每次比賽都有一份收獲，可以看到自己講課的缺點(diǎn)，同時(shí)和很多優(yōu)秀老師一起的確可以學(xué)到他們很多優(yōu)秀的東西。
四、認真批改作業(yè)
及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現學(xué)生存在的一些問(wèn)題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行針對性的評講，并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。在這學(xué)期中基本上做到全批全改，每次作業(yè)都批改過(guò)，每次考試都認真分析過(guò)。
五、根據學(xué)生實(shí)際，做好培優(yōu)補差工作
我教的二個(gè)班中，大部分同學(xué)上課還是很認真，學(xué)習勁頭也較濃，但是偏科現象依然存在。有些學(xué)生化學(xué)興趣濃厚，化學(xué)基礎扎實(shí)。對于這些學(xué)生，我適當加深難度和廣度，將他們吸收到競賽隊伍當中，努力提高他們的檔次和水平，同時(shí)也努力幫助他們解決一些小的可能導致他們失分的毛病，比如做題過(guò)快審題不嚴如何解決，還有問(wèn)答題知道意思怎么去用很規范的語(yǔ)言表達出來(lái)。還有些化學(xué)基礎薄弱的同學(xué)采取針對性輔導，抓基礎，抓落實(shí)。每次月考周考考完，總是將一些學(xué)生的試卷拿來(lái)自習點(diǎn)評，當面指出錯誤和缺點(diǎn)。這些學(xué)生由于基礎不好，可能在化學(xué)方面有些厭倦，投入不高容易進(jìn)入惡性循環(huán)。我就注重和學(xué)生之間溝通，多與學(xué)生交流，同時(shí)幫助他們解決他們的困惑和疑難，和學(xué)生交流多了，學(xué)生喜歡上老師也就喜歡上化學(xué)了。所以本期很多化學(xué)薄弱的學(xué)生在期末考試中也考出了很好的成績(jì)。
本次期末考試，2個(gè)班級一共有57人都在90分以上，剩下7人也在80分以上。在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會(huì )是要想教好書(shū)，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設計的能力。在教學(xué)中，平時(shí)多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗和進(jìn)行教學(xué)交流；同時(shí)認真進(jìn)行教學(xué)總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并及時(shí)整理有關(guān)資料，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著(zhù)一些不足，如：教學(xué)經(jīng)驗不足，在教材處理和難度控制上有時(shí)不當；有時(shí)時(shí)間較緊，上課語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足之處，爭取更大的進(jìn)步
高二化學(xué)集體備課總結 11
本學(xué)期我主要擔任高二的化學(xué)教學(xué)工作，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我認真研究了本校學(xué)生的狀況。并針對孩子的特點(diǎn)做出有效的教學(xué)工作，通過(guò)新穎的教學(xué)模式，讓學(xué)生在實(shí)驗課上能夠進(jìn)行實(shí)踐。孩子切身實(shí)際能參加到實(shí)踐當中，能夠提高自己對化學(xué)的認知以及理解。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有所提高�，F對我本學(xué)期做出的工作做出如下總結。
一、課前的準備預習。
把握課程的教學(xué)進(jìn)度，使學(xué)生在上課中能夠切身實(shí)際的學(xué)到真實(shí)的內容。教師的課前準備工作是必不可免的，身為老師需要在課前對上課的內容進(jìn)行大概的了解，對內容做出一個(gè)規范化的教學(xué)模式。通過(guò)課前的預習能讓課中讓學(xué)生更快速的了解知識，有條理性的給學(xué)生講解知識能讓他們更好地理解。
二、鉆研新課程了解新的教學(xué)模式。
時(shí)代在不斷的進(jìn)步，教學(xué)的方法也與時(shí)俱進(jìn)。老師需要不斷的更新自己的教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠充分的掌握現代化的化學(xué)知識。尤其是課堂上的講解尤為關(guān)鍵，學(xué)生如果在課堂上聽(tīng)不懂老師講什么，那課后也很難自己預習。所以我們要在課堂上簡(jiǎn)潔明了的告訴學(xué)生知識點(diǎn)在哪里，側重點(diǎn)在哪里。通過(guò)這種方法能讓學(xué)生快速的.了解知識。
三、了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度以及學(xué)習特點(diǎn)。
每個(gè)人的學(xué)習情況都不一樣，學(xué)習進(jìn)度也不一樣。尤其是在學(xué)校這種大環(huán)境下，每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習能力。身為老師需要知道班上哪個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)好，哪個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)差。對于學(xué)習差的來(lái)說(shuō)，我們需要針對性的進(jìn)行輔導。了解他們學(xué)習成績(jì)差的原因，并作出教學(xué)模式的改善。通過(guò)完善教學(xué)方法跟講解內容，讓學(xué)生差的也能夠完成學(xué)習工作。
高二化學(xué)集體備課總結 12
本人本學(xué)期擔任高二(5至8班)理科班化學(xué)老師。按照教學(xué)計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)選修4的教學(xué)工作，為了總結經(jīng)驗，尋找不足�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰。課改就出現新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的.思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。
二、教學(xué)研究
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，雖然班級較多力求做到全批全改。
三、工作中存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習,合作學(xué)習,缺乏理論指導。
4、后進(jìn)生未抓在手。由于本學(xué)期理科學(xué)生面臨會(huì )考文科壓力，學(xué)生對理科的學(xué)習比較松懈。特別是后進(jìn)生而言，會(huì )考對他們而言難度較大，無(wú)暇顧及其他高考科目。
5、教學(xué)反思不夠。
四、今后努力的方向
1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
高二化學(xué)集體備課總結 13
本學(xué)期，我在高二一、二、六班任化學(xué)教研組長(cháng)和班主任。在我的工作中，我努力工作，努力工作，在各個(gè)方面都取得了良好的成績(jì)。
1、主持研究工作并取得顯著(zhù)成果。
這學(xué)期，我擔任了化學(xué)教研組組長(cháng)。根據學(xué)校要求，以課題研究為核心，以身作則，帶領(lǐng)全班教師認真開(kāi)展課題研究工作，取得了豐碩成果。在研究的最后，我寫(xiě)了一篇關(guān)于化學(xué)實(shí)驗創(chuàng )新技術(shù)的高質(zhì)量論文。此外，我圍繞研究主題制作了優(yōu)秀的.課件，設計并輔導了一名教師，教授了一門(mén)優(yōu)質(zhì)課程，并獲得了地區優(yōu)質(zhì)課程輔導獎。
2、課堂教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高。
本學(xué)期以激活、優(yōu)化和個(gè)性化為指導。我認真學(xué)習教材和教學(xué)方法，聯(lián)系學(xué)習情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。課堂教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。期末考試中，我教的三個(gè)班學(xué)生的平均成績(jì)超過(guò)了市統考的平均成績(jì)。
3、優(yōu)秀人才培養和轉崗工作成效顯著(zhù)。
鑒于我們的學(xué)生基礎差，我這學(xué)期的工作任務(wù)非常繁重，我仍然盡力擠出時(shí)間輔導貧困學(xué)生，使相當數量的貧困學(xué)生得到了改造。在優(yōu)秀的培訓方面，我充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行個(gè)人咨詢(xún)，取得了良好的效果。
4、積極參加區、校組織的各項活動(dòng)，不斷提高教學(xué)科研水平。
這學(xué)期，我可以積極參加各級教育部門(mén)和學(xué)校組織的各種培訓活動(dòng)。通過(guò)相關(guān)的培訓和自學(xué)，我的教育教學(xué)能力和教學(xué)科研能力都有所提高，為今后的進(jìn)一步工作打下了堅實(shí)的基礎�？傊�，在各級領(lǐng)導的正確指導下，我努力工作，取得了一定成績(jì)，但也存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，加強學(xué)習，努力工作，爭取更大的成績(jì)。
高二化學(xué)集體備課總結 14
高二化學(xué)備課組的教師，在化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，尤其是實(shí)驗教學(xué)、加強備課組集體力量、青年教師鍛煉與培養等各個(gè)方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng )新，力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們在教學(xué)過(guò)程中具體做法主要有以下幾點(diǎn)：
一、合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用
同一學(xué)科的教師，面對同一年級的`學(xué)生，教著(zhù)相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節教材研究、課件的制作、實(shí)驗設計、練習進(jìn)行交流討論，雖然沒(méi)有明確的分工，但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統一進(jìn)度、統一練習、統一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。
二、按《化學(xué)進(jìn)度表》進(jìn)行備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)
高二化學(xué)備課組的教師按照化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課。每星期進(jìn)行集體備課，有中心發(fā)言人，每節課有統一練習，做到統一進(jìn)度、統一練習、統一考試。
三、加強集體備課
1、每次備課要有中心發(fā)言人，要備教材、備教法、備學(xué)法、各學(xué)生、備多媒體課件，個(gè)人備課要寫(xiě)好教案，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，備教法，備學(xué)法。并針對學(xué)生學(xué)習的進(jìn)度編寫(xiě)每章節的作業(yè)習題，題目分為基礎題和提速題，逐漸加深。
2、加強聽(tīng)課、說(shuō)課、授課、評課等教學(xué)交流活動(dòng)。每學(xué)期每位老師聽(tīng)課節數不少于10節，并送交教導處檢查。組織新教師參加組內公開(kāi)課。
四、加強課后練習，抓好各章測評。
新教材課后的練習作業(yè)很少，又大部分是填空題和選擇題，這不利于學(xué)生雙基的落實(shí)。針對這一情況，我們結合學(xué)生實(shí)際，精選習題，做到每節內容之后都有補充練習。課時(shí)雖然較多，但我們不趕進(jìn)度，仍然注意及時(shí)復習，分散復習比集中復習效果好，通過(guò)各種方式（例如提問(wèn)、練習、討論等）及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況，從學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取補救措施。加強課后練習與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴格、批改。
五、抓住重點(diǎn)，注意方法，做好復習的學(xué)法指導
以上是高二化學(xué)備課組一學(xué)期工作的小結，由于本學(xué)期工作重時(shí)間緊，工作中也有不足之處，今后的工作中將不斷改進(jìn)提高。
高二化學(xué)集體備課總結 15
我們高二化學(xué)組9位老師，精誠團結、通力合作。以積極推進(jìn)新課程改革為契機，圍繞有效提高課堂教學(xué)為目的，深入鉆研教材，積極研究教法，一起討論，相互借鑒，嚴格落實(shí)教學(xué)常規。大家齊心協(xié)力，一學(xué)期下來(lái)，順利完成教學(xué)任務(wù)，達到預期目的，現總結如下。
一、認真制定計劃、嚴格落實(shí)計劃
在高二上學(xué)期，我們將高考的必考內容上完后，面對選修模塊的選擇，我們依據市的指導意見(jiàn)，參考其它學(xué)校做法，結合學(xué)生實(shí)際情況。確定選取三個(gè)選修模塊中的兩個(gè)模塊為教學(xué)任務(wù)。
這學(xué)期繼續上選修5，另外要上選修3�？紤]到選修3內容較抽象，學(xué)生學(xué)習困難大，因而進(jìn)度安排時(shí)，適當寬松，準備把第三章放在假期補課里上。在具體教學(xué)過(guò)程中，我們沒(méi)有走過(guò)場(chǎng)，而是一步一個(gè)腳印，嚴格落實(shí)教學(xué)計劃和教學(xué)目標。由于老師們熱情高，課的推進(jìn)比預想的好，在本學(xué)期結束時(shí)，我們結束了新課。這不僅完成了在本學(xué)期結束新課的學(xué)校和年級的要求，而且上了兩個(gè)選修模塊，使學(xué)生真正地有了選擇的權力。
二、積極落實(shí)課內比教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)生的發(fā)展線(xiàn)，是老師的`生存線(xiàn)。為了探索新課改下的教學(xué)規律和教學(xué)方法，我們老師非常珍惜每次活動(dòng)機會(huì )，積極探索，孜孜以求。
本學(xué)期分別舉行了市級、區級、校級課內比教學(xué)。對于市、區級比賽，雖然我們組沒(méi)有人作為參賽者，但是我們積極參與聽(tīng)課，大力支持市級比賽，為他們準備教案、說(shuō)課稿等。對于校級比賽，我們按學(xué)校要求，在組內積極宣傳，從說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等全方面落實(shí)。整個(gè)活動(dòng)中，在學(xué)校張校長(cháng)和學(xué)科李主任的帶領(lǐng)下，我們化學(xué)組全員參與，自始至終全程參與。課后及時(shí)進(jìn)行評課，老師們圍繞怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣貫徹新課改，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。最后，在學(xué)校二號會(huì )議室，我們組織了一次規模較大的評課，參入人員有：學(xué)校張校長(cháng)、學(xué)科李主任、全體高二化學(xué)教師。在會(huì )議上，老師們暢所欲言，公正、客觀(guān)發(fā)表自己的看法，談自己的感受，張校長(cháng)和李主任對我們活動(dòng)進(jìn)行充分肯定，同時(shí)也提出具有指導性的建議。整個(gè)活動(dòng)，給我們提供一個(gè)探討、交流、進(jìn)步的活動(dòng)平臺，使我們受益匪淺，最后形成一份書(shū)面性的總結。
三、搞好學(xué)科建設、支持學(xué)校工作
為了支持、配合年級、學(xué)校工作，我們老師在落實(shí)好常規教學(xué)的基礎上，積極參與相應的活動(dòng)中來(lái)。
這學(xué)期，年級要求學(xué)生為順利畢業(yè)，本學(xué)期拿滿(mǎn)學(xué)分，為高三集中精力復習備考爭取更多時(shí)間。我們組老師非常重視，認真選擇研究性課題，動(dòng)員學(xué)生積極參與，提高學(xué)生認識。在活動(dòng)中，跟蹤了解，及時(shí)指導，督促學(xué)生按時(shí)完成。這有力支持了年級的工作。
本學(xué)期開(kāi)展第五屆科技節活動(dòng)，其中新增趣味化學(xué)實(shí)驗比賽項目。這也是一個(gè)展現化學(xué)魅力、激發(fā)學(xué)生興趣的機會(huì )。我們積極宣傳，認真組織，師生共同走進(jìn)實(shí)驗室，老師指導學(xué)生探索，找到合適的實(shí)驗條件。我們高二共派出7個(gè)代表隊參與比賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐，取得較好成績(jì)。該活動(dòng)成為學(xué)�？萍脊澋囊粋�(gè)亮點(diǎn)。
課堂有效性研究是湖北省教研室承擔的研究課題之一，我�；瘜W(xué)組參與其中一個(gè)組成部分：課程標準的編寫(xiě)。受學(xué)科李主任委托，本人寫(xiě)其中一節內容。對于此次活動(dòng)，我抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，深入學(xué)習別人的思維模式，揣摩編寫(xiě)意圖。這不僅僅是個(gè)人聲譽(yù)，而是影響著(zhù)學(xué)校，因而本人嚴肅對待，不敢馬虎。
四、營(yíng)造辦公氛圍 共建和諧家園
和諧、高效、健康、幸福是我們化學(xué)組追求的最高境界。辦公室是我們工作、學(xué)習、生活的地方，我們幾乎每天有一半時(shí)間在辦公室度過(guò)的，辦公室可以看做一個(gè)大家庭。
和諧、穩定屬第一，大家相互寬容、體諒、關(guān)照，能理解、包容，組內關(guān)系融洽，人員關(guān)系和諧。健康是工作的保證，為了健康，我們堅持打掃辦公室，經(jīng)常保持辦公室的清潔衛生，另外我們組在辦公完后，集體去打羽毛球，不但鍛煉了身體，還增進(jìn)了友誼。在健康、和諧的基礎上，老師們的工作熱情就高起來(lái)了，我們嚴格遵守坐班紀律，甚至是來(lái)得早、走得晚。老師們樂(lè )于奉獻，辦公氛圍很好，效率也就高起來(lái)了。
總之，在學(xué)校、年級的領(lǐng)導下，我們科學(xué)制定計劃，圍繞學(xué)校的教學(xué)中心工作而工作，經(jīng)過(guò)我們高二化學(xué)組老師共同努力，順利完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，并積極支持學(xué)校各項活動(dòng)。當然我們的工作中不可避免地存在著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題，在以后的工作中，我們將毫不回避，通過(guò)各種方式解決，力爭使我們的教學(xué)上臺階，為學(xué)校的工作做新貢獻。
高二化學(xué)集體備課總結 16
忙忙碌碌中一年又過(guò)去了，今年是我們這些教師使用高二新教材的第二輪，比較熟悉的教材，比較熟悉的教學(xué)大綱，比較熟悉的學(xué)生。從今年9月1日起，我們開(kāi)始了高二化學(xué)的奮斗歷程，先是進(jìn)一步熟悉學(xué)生，然后組員統一計劃，統一進(jìn)度，統一重難點(diǎn)，統一教法，統一習題，統一測試，統一聽(tīng)課，統一評課，統一出題，我們形成了和諧奮斗的4人組合，不知結果如何，但可以說(shuō)我們非常努力，非常盡力，下面就是我們一學(xué)期來(lái)的總結和體會(huì )。
一、集思廣益，發(fā)揮群體優(yōu)勢
�。�1）開(kāi)學(xué)伊始，我們4個(gè)人根據教材內容，通過(guò)充分討論，認真擬訂好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，習題的深淺度，工作思路，并復印給每位任課教師一份，展開(kāi)學(xué)習活動(dòng)。
�。�2）每周集體教研時(shí)，統一下一周的知識點(diǎn)，重難點(diǎn)，教法，教案，統一習題，討論重點(diǎn)習題的解題思路，講授方法，一題多解，巧解，快解的方法及類(lèi)型題的歸類(lèi)，講解和討論習題的配置。
�。�3）通過(guò)多種渠道找題，編題，給同學(xué)增加知識面，見(jiàn)識各種類(lèi)型題。我們分別負責網(wǎng)上找，各種雜志找，從歷年高考題找，從各種練習冊找，一共拼湊了5套專(zhuān)題，供期末復習使用，一是能保證題的質(zhì)量，二是深淺度適合，三是題量適中，一堂課正好能講一篇。
二、以老代新，互相學(xué)習。
�。�1）互相聽(tīng)課
學(xué)校組織的各種競賽課，有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽(tīng)課了，回來(lái)進(jìn)行評課，取他人之長(cháng)，補已之短。
組內我們也互相聽(tīng)課，聽(tīng)后討論知識點(diǎn)的講解及處理意見(jiàn)，并整理出最佳教法教案，寫(xiě)好每課的教學(xué)回顧。
為了鞏固教師的基本功，我們進(jìn)行了集體教研，研究出每節課的思路，教學(xué)過(guò)程及問(wèn)題配置，并進(jìn)行了聽(tīng)課，聽(tīng)課改進(jìn)，然后再上，再聽(tīng)，再評。
�。�2）互相評題
平時(shí)章末測試，由各位教師命出一套題，并坐在一起研究每套題的深淺度，新穎度，并選出最佳試題，組合出章末測試，并研究出評分標準，統一進(jìn)行章末測試、月考和講評。
�。�3）充分利用網(wǎng)絡(luò )資源
在講下一章課之前，我們會(huì )找一個(gè)大家沒(méi)有課的.時(shí)間，聽(tīng)一聽(tīng)網(wǎng)上的有聲課堂，看看名師是怎樣講解這一章課的。另外有一些有毒實(shí)驗及重難點(diǎn)的知識，我們會(huì )找一些課件補充我們的課堂，一是幫助我們的課堂教學(xué)，二是調動(dòng)同學(xué)的積極性。
三、調動(dòng)學(xué)生，提高成績(jì)。
�。�1）組織好教學(xué)，上好每一堂課，根據大綱，教材和學(xué)生的實(shí)際，做到知識點(diǎn)講到講透，并注意個(gè)體，深度，使每節課對各種基礎的學(xué)生都有所收獲。
�。�2）輔導時(shí)，我們幾個(gè)人都是進(jìn)行集體答疑，處理習題，充分利用好每堂輔導。
�。�3）在重、難點(diǎn)章節加了專(zhuān)題，督促學(xué)生進(jìn)行練習，然后給出答案，并由好學(xué)生講解。
�。�4）每次留作業(yè)后，我們幾個(gè)都認真進(jìn)行檢查，對不做作業(yè)研究處理意見(jiàn)，一次不做的，怎么處理，二次不做的，怎么處理，為了防止同學(xué)間互相抄襲，上課時(shí)讓不同基礎的同學(xué)進(jìn)行講題。
�。�5）每個(gè)章末都由學(xué)生自己總結知識點(diǎn)交上來(lái)，由老師選出最好的反饋給同學(xué)，另外每個(gè)章末都有自己老師精選的習題，進(jìn)行章末測試和講評。
�。�6）為了迎接競賽，我們精選了四套高三的高考模擬題，對好學(xué)生進(jìn)行集訓，效果還不錯，通過(guò)這種活動(dòng)，我們高二化學(xué)組老師和同學(xué)都獲得了理想的效果。
�。�7）認真組織學(xué)生的分組實(shí)驗，為了防止學(xué)生打壞儀器及保證實(shí)驗課的質(zhì)量，我們共同商討了一些措施，使每次實(shí)驗打壞的玻璃儀器最少，同學(xué)的收獲也最大。
為了迎接期末復習和考試，我們做了大量的準備工作，提前半個(gè)月進(jìn)行了期末總復習，先是知識點(diǎn)的歸納，然后是專(zhuān)題訓練復習，章末測試，最后是期末總復習即模擬考試練習，通過(guò)這四步復習，不知結果如何，我想我們幾位是真的努力了，盡力了，應該有預期的收獲吧。這就是我們高二化學(xué)備課組的工作總結。
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