2021幼兒園園長(cháng)的年度工作總結范文（通用12篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的2021幼兒園園長(cháng)的年度工作總結范文（通用12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園園長(cháng)的年度工作總結1
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流失，轉眼我在分園工作已經(jīng)一年了，在這一年中我和分園共成長(cháng)，在工作中我學(xué)會(huì )了更深層次的思考，感覺(jué)收獲了很多，也感悟了很多。我想很多事情只有自己真正的去經(jīng)歷過(guò)、參與過(guò)才會(huì )讓自己有更多的鍛煉和發(fā)展空間。
一、 政治思想方面
1、學(xué)會(huì )溝通和傳達
分園負責很大一塊任務(wù)就是做好溝通和傳達工作，如何做好“傳話(huà)筒”，把幼兒園的精神傳達到每一位教職工心里，是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。
2、拒絕猜測、增進(jìn)透明度
很多事情總是因為不了解而產(chǎn)生誤會(huì )和分歧，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的具體經(jīng)過(guò)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。每個(gè)人不需要去猜測，因為你已經(jīng)知道事情的安排或者參與到具體的活動(dòng)中了，你是活動(dòng)的策劃者、參與者，你還有什么可以猜測的呢?
3、增進(jìn)了解、表達情感
記得在一本雜志上看到過(guò)這樣一個(gè)測試，讓一些人在自己愛(ài)人面前表達情感，不能說(shuō)話(huà)，只能用表情和眼神。測試前他們猜測應該很容易讓對方明白自己表達的情感。但是結果卻讓人很意外，“滿(mǎn)含愛(ài)意”的表情被誤認為：發(fā)呆、生氣、思考、想罵人等。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學(xué)會(huì )表達。要把對方想象成被測試者，他們不知道你的表情和行動(dòng)說(shuō)明什么，因此你必須要讓他們明白，最好的方法就是直接把你的感受說(shuō)出來(lái)。我也鼓勵幼兒園其他教職工要學(xué)會(huì )表達情感，對同事的關(guān)心和問(wèn)候說(shuō)出來(lái)，不滿(mǎn)和疑問(wèn)說(shuō)出來(lái)，強過(guò)在背后發(fā)牢騷。
4、發(fā)現矛盾、及時(shí)協(xié)調
在工作中總有出現矛盾的時(shí)候，矛盾出現的時(shí)候不能逃避，更不能在背后發(fā)表意見(jiàn)。最好的方式是讓矛盾雙方都在場(chǎng)，互相說(shuō)出自己的想法，作為協(xié)調者要注意引導雙方從事情的大局出發(fā)考慮問(wèn)題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可以直接解決。同時(shí)更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小一班保育員和教師之間的矛盾，在協(xié)調后現在雙方都反映合作得較好。
5、直面不足、督促改正
在我們的工作中總有很多的不足存在，有不足說(shuō)明我們還可以作得更好，直面不足是為了今后更好的發(fā)展。對待工作如此、對待個(gè)人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對所有教職工的要求，我們需要在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，這樣才能更好的走接下來(lái)的路。
二、幼兒園的工作
1、落實(shí)了各項制度，使幼兒園的工作正�；�、秩序化
制度的落實(shí)是保障幼兒園正常、有序開(kāi)展的前提。有些制度已經(jīng)存在，但是在真正實(shí)施時(shí)有遺忘。因此真正解讀制度，細化制度，是我們在這學(xué)期中的重點(diǎn)。如：重新明確和細化了保育員一日工作流程;維修制度的申報和檢驗人員，公共場(chǎng)地包干制度，安全制度，節約制度，年紀組長(cháng)負責制，班主任負責制等。這些制度的細化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。
2、加強宣傳，擴大影響
由于我們分園坐落在蔚斗新村內，因此我們在社區廣場(chǎng)組織了豐富多彩的活動(dòng)：參與蔚斗片個(gè)體幼兒園的文娛演出，組織了“慶五一、迎六一”社區演出活動(dòng)及畫(huà)展，0—3周歲的親子活動(dòng)等。在家長(cháng)方面我們也有目的的進(jìn)行宣傳活動(dòng)：組織家長(cháng)進(jìn)行親子活動(dòng)，邀請參加大班的畢業(yè)匯報演出等。正是在這些活動(dòng)中我們開(kāi)發(fā)區幼兒園的口碑越來(lái)越好，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來(lái)。
三、教育教學(xué)方面
1、主題墻的研討活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。
2、教師開(kāi)課、評課活動(dòng)重點(diǎn)明確
重點(diǎn)：教師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。通過(guò)開(kāi)課和評課，教師們更深刻的認識到教育教學(xué)對孩子產(chǎn)生的影響是深遠的，為了不誤人子弟，教師必須嚴格要求自己。
3、抓分園特色：美術(shù)
繼上學(xué)期在社區進(jìn)行幼兒畫(huà)展，本學(xué)期我們又在社區進(jìn)行了畫(huà)展。和上次相比，這次的形式更為豐富。
(1)畫(huà)種豐富：蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、刮臘畫(huà)、噴繪畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、印染畫(huà)、紙工等。
(2)裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動(dòng)了很多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫(huà)提煉得更有特色了。
(3)展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場(chǎng)合中，社區(畫(huà)展)、幼兒園(愛(ài)心義賣(mài))、瓷磚(中二班畫(huà)展)、走廊(懸掛紙板畫(huà))、教室等。
四、后勤保障方面
1、門(mén)衛工作
何師傅工作認真負責，除了把好門(mén)衛關(guān)，他還兼任很多工作。咨詢(xún)接待、報名、安全和維修檢查、運送物品、廚房幫忙等。正是有了這樣愛(ài)園如家的門(mén)衛，我們感到很放心，沒(méi)有后顧之憂(yōu)。
2、食堂工作
分園食堂只有兩名工作人員，要負責全園200多名幼兒和教職工的伙食，工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒(méi)有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。
幼兒園園長(cháng)的年度工作總結2
本學(xué)期圍繞“建設-規范-發(fā)展”的工作重點(diǎn)，幼兒園不斷完善各項物質(zhì)精神文化建設，規范幼兒園管理。通過(guò)多種有效管理實(shí)踐與探索，逐步建立起幼兒園管理機制，有效促進(jìn)了教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和幼兒的健康成長(cháng)，進(jìn)一步提高了保教質(zhì)量，提升了幼兒園辦園水平。
一、文化建設初見(jiàn)成效
充分利用有限資金，鋪設了二樓走廊塑膠地面㎡和樓梯踏步91米，完成了二樓4個(gè)活動(dòng)室室內456㎡的木地板鋪設，在一樓和二樓有明顯棱角的拐角處安裝了高1.2米的安全護角75個(gè)；綜合活動(dòng)室、閱覽室、教師辦公室和科技發(fā)現室、園長(cháng)室、接待室等專(zhuān)用活動(dòng)室初見(jiàn)成效，有效保證本學(xué)期的合理使用和下學(xué)年的擴班。
在硬件設施逐步完善的情況下，不斷完善幼兒園的文化建設，我們美化了120㎡平方米的前院內側圍墻，將泉城的特色風(fēng)景呈現出來(lái)；發(fā)動(dòng)大家親自動(dòng)手，用荷花與柳條裝飾了教學(xué)樓南側向陽(yáng)的玻璃，濟南的市花和市樹(shù)形象鮮明，彰顯了我們的家鄉文化。我們優(yōu)化了走廊環(huán)境，利用閱讀名言張貼、古詩(shī)、經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)圖片展示等突出早期閱讀的理念。我們在上學(xué)年組織全體教師學(xué)習《論語(yǔ)》經(jīng)典語(yǔ)句的基礎上，帶領(lǐng)大家討論，甄選出“君子不器”“三人行必有我師”“有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎！”“德不孤，必有鄰”等《論語(yǔ)》中適合幼兒園教師學(xué)習體會(huì )的語(yǔ)句，懸掛在各個(gè)辦公區，突顯幼兒園辦公區儒家文化的特色。班級環(huán)境圍繞園所文化建設，引導教師確立了理念一致，風(fēng)格各異的班級理念，開(kāi)辟了各具特色的主題墻、多元化評比欄、幼兒作品和照片展示欄，讓有限的墻壁處處會(huì )說(shuō)話(huà)，讓幼兒時(shí)時(shí)處處都能體驗到成長(cháng)的快樂(lè )。提出了“好習慣成就好人生”的辦園理念，組織全體教職工進(jìn)行了辦園理念大討論，全園教職工對于“好習慣成就好人生”的辦園理念一致認同。
二、園所管理逐步規范
�。ㄒ唬┌踩l生管理扎實(shí)有效
始終把保護幼兒的生命安全放在工作的首位。各項安全管理制度健全，安保設施定期檢修，安保人員及時(shí)培訓，各崗位工作人員落實(shí)一崗雙責。室內外安全責任區劃分明確，每周定期安全檢查，及時(shí)排查安全隱患。建立領(lǐng)導安全值班制度，密切關(guān)注幼兒一日活動(dòng)安全，對安全工作有專(zhuān)項記錄，將安全工作納入班級工作考核評價(jià)中。園長(cháng)與各部門(mén)工作人員及每位幼兒家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)，提高每個(gè)人的安全責任意識。將安全教育納入活動(dòng)課程安排，每周進(jìn)行一次安全教育，每月開(kāi)展一次安全實(shí)戰演習，嚴格落實(shí)濟南市教育局提出的“1530”安全教育，幼兒自我保護意識和能力逐步提高。合理劃分了室內外衛生區域，全園每位教職工均承擔了相應衛生清潔工作，冬季下雪后大家齊心協(xié)力，及時(shí)掃除院內積雪，確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地安全。幼兒飲食衛生、安全工作規范到位，晨午檢及全日觀(guān)察細致到位，清潔消毒工作落到實(shí)處，本學(xué)期，幼兒園無(wú)一例意外傷害事故和傳染病例發(fā)生。
�。ǘ┤粘９芾砜茖W(xué)有序
結合幼兒園實(shí)際，制定、討論與實(shí)施幼兒園各項規章制度，確保幼兒園指揮系統暢通有效。對各崗位工作人員逐步做到分層管理，充分授權，跟蹤指導，加強交流，不斷提高了大家發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。嚴格按學(xué)期初制定的幼兒作息時(shí)間、教師帶班規律、課程設置、會(huì )議安排等日常工作程序開(kāi)展幼兒園一日各項活動(dòng)。清潔消毒工作、安全管理工作、一日檢查落實(shí)、學(xué)習教研、全體會(huì )議等各項工作嚴謹有序。在確保幼兒園正常開(kāi)展日常工作的同時(shí)，認真迎接山東省街道中心幼兒園的檢查驗收工作并順利通過(guò)，為幼兒園贏(yíng)得15萬(wàn)元的獎補資金，為下一步幼兒園設施配備和條件改善提供了物質(zhì)基礎。
三、教師素養逐步提升
�。ㄒ唬⿴煹陆逃�
幼兒園重視職業(yè)道德教育，通過(guò)組織“夸夸我的好同事”、“夸夸我們的好團隊”等德育陣地的宣傳活動(dòng)，鼓勵教師學(xué)會(huì )相互欣賞；注重挖掘每周一升旗儀式的德育價(jià)值，引導教師積極向上；進(jìn)行形式多樣的師德學(xué)習和理論考核等豐富多彩的職業(yè)道德教育，形成了和諧互助的工作氛圍。
�。ǘ⿴熧Y培訓
幼兒園重視師資培訓，認真貫徹《幼兒園工作規程》指導思想，嚴格落實(shí)《幼兒園一日工作細則和保教工作要求》。充分利用中國教師研修網(wǎng)組織教師在線(xiàn)觀(guān)看有關(guān)師德案例、環(huán)境創(chuàng )設、幼兒教師專(zhuān)業(yè)標準解讀等視頻錄像，指導教師將先進(jìn)的教育理念滲透到工作實(shí)踐中去。結合幼兒園工作實(shí)際，開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設評比、早操評比、圖畫(huà)書(shū)講述評比、教學(xué)評優(yōu)等各項評比活動(dòng)，借此提高教師專(zhuān)業(yè)素養，各項活動(dòng)的開(kāi)展有目標、有計劃，注重實(shí)施過(guò)程中及時(shí)關(guān)注教師的成長(cháng)過(guò)程。
�。ㄈ┤粘＝萄�
語(yǔ)言、科學(xué)、健康三個(gè)教研組，分別從語(yǔ)言活動(dòng)的多樣性、科學(xué)觀(guān)察與操作和身心健康總動(dòng)員等方面確立了研究重點(diǎn)，制定了詳實(shí)有效的教研計劃，結合幼兒園日常教學(xué)開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)研究與探索活動(dòng)，引導教師在研究中成長(cháng)，在交流中提高。教研活動(dòng)中注意落實(shí)《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習指南》、教育理論等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習，更新教師教育理念。
�。ㄋ模﹨⑴c管理
鼓勵教師參與幼兒園管理，本學(xué)期討論并通過(guò)并實(shí)施了《班主任費分配方案》、《合同制教師績(jì)效工分配辦法》、《班級工作評價(jià)辦法》和《XX年終考核方案》。任何方案的制定與實(shí)施都經(jīng)過(guò)全體教職工的討論通過(guò)，最大限度地調動(dòng)大家主動(dòng)工作的積極性。
四、幼兒發(fā)展全面和諧
將五大領(lǐng)域所涵蓋的學(xué)科與幼兒園園本課程有機結合。將如廁、飲水、洗手等生活環(huán)節列入幼兒作息時(shí)間表，確保幼兒生活有序化，教育生活化。本學(xué)期組織幼兒進(jìn)行了第一屆幼兒園運動(dòng)會(huì )，全園幼兒參與，從規范早操、技能展示、親子游戲等多方面促進(jìn)幼兒體能方面的發(fā)。開(kāi)展經(jīng)典誦讀和故事大王評比活動(dòng)，鍛煉幼兒的朗誦、講述技能，促進(jìn)每位幼兒語(yǔ)言表達能力的發(fā)展。根據幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展“穿脫鞋比賽”、“穿衣服比賽”和“整理床鋪比賽”等促進(jìn)幼兒生活自理能力提高的自我服務(wù)比賽。多角度多方位評價(jià)幼兒，通過(guò)墻面呈現明星寶寶、光榮的升旗手、值日生、活動(dòng)在線(xiàn)、美術(shù)作品等，從不同側面記錄與展示每位幼兒成長(cháng)軌跡，激發(fā)幼兒自信心，促進(jìn)幼兒在不同方面的提高與發(fā)展。
五、家園互動(dòng)豐富多彩
遵循服務(wù)、指導與合作的原則，開(kāi)展系利家園互動(dòng)活動(dòng)，達到更新家長(cháng)育兒理念，轉變家長(cháng)教育行為的效果。通過(guò)學(xué)期初家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)傳達班級工作計劃，對幼兒全方位教育與家長(cháng)共同實(shí)施培養目標。通過(guò)邀請專(zhuān)家來(lái)園講座更新家長(cháng)家庭教育的理念。進(jìn)行了秋季親子運動(dòng)會(huì )、重陽(yáng)節送祝福、慶“新年”綜藝表演等多種形式的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)充分感受幼兒在園期間全面發(fā)展的狀況。通過(guò)每月定期更換的班級工作重點(diǎn)、好書(shū)推薦、營(yíng)養保健和精彩瞬間等版塊，展示活動(dòng)內容，更新家長(cháng)理念。通過(guò)期末向全體家長(cháng)進(jìn)行意見(jiàn)征求，作為評價(jià)教師和改進(jìn)幼兒園工作的主要依據。發(fā)揮本地區家長(cháng)資源的優(yōu)勢，開(kāi)辟了“開(kāi)心農場(chǎng)”種植區，劃分了各班的責任田，鼓勵教師招募對種植活動(dòng)感興趣的幼兒爺爺奶奶，參與到幼兒園親子種植活動(dòng)中來(lái)，聘請他們擔任幼兒園“開(kāi)心農場(chǎng)”的技術(shù)指導和志愿者。在她們的指導和參與下，教師和幼兒對各種農作物的種植、管理、收獲有了最直接的感知和體驗，逐步形成了幼兒園的園本課程。
回顧忙碌充實(shí)的XX年，我們沒(méi)有什么遺憾，因為我們全心全意地付出了，享受著(zhù)勞動(dòng)的快樂(lè )，品嘗著(zhù)自己甘甜的勞動(dòng)果實(shí)。展望即將到來(lái)的XX年，我們將更加穩健，科學(xué)規劃，注重落實(shí)是我們下學(xué)年的工作重點(diǎn)，我們將不負眾望，一步一個(gè)腳印一點(diǎn)點(diǎn)向前。
幼兒園園長(cháng)的年度工作總結3
在縣委、縣教體局領(lǐng)導的關(guān)懷、指導與幫助下，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿(mǎn)地地完成了20xx年度的各項教育教學(xué)工作。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。
一、營(yíng)造學(xué)習氛圍，加強教學(xué)研究
充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，繼續認真學(xué)習《幼兒園指導綱要》，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研學(xué)習，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵教師主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習，鼓勵老師結合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，綜合考慮教學(xué)內容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中的合理呈現。本學(xué)期我園根據常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標”，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標解讀，還進(jìn)行了教材分析活動(dòng)。使教師們更深刻的理解了《綜合活動(dòng)》內涵。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng )造各種培訓的機會(huì )，雖然外出參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )不是人人均等，但外出學(xué)習的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗，熱門(mén)思想匯報利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。
二、開(kāi)展園本化培訓，以教研活動(dòng)為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑
1.優(yōu)化備課方式。由教研組長(cháng)組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當教學(xué)典型，積極創(chuàng )新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏(yíng)得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習，采取隨機聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀(guān)摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認清自身的不足，取長(cháng)補短。
3.正副園長(cháng)深入教學(xué)一線(xiàn)，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，楊文蔚園長(cháng)兼小班音樂(lè )、美術(shù)兩節活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節美術(shù)活動(dòng)及托班親子游戲。在課堂中，通過(guò)和老師相互觀(guān)摩的形式，虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì )聽(tīng)課評課，學(xué)會(huì )歸納總結。
4.為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培養孩子對美術(shù)活
動(dòng)的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期，各班根據班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級美術(shù)特色活動(dòng)計劃。結合主題活動(dòng)內容，以區域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、拓印畫(huà)、扎染、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現在各班的區域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng )造自由表現的機會(huì )和場(chǎng)所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5.根據區教研室的教研工作，本學(xué)期我園開(kāi)展數學(xué)教學(xué)活動(dòng)評優(yōu)，在觀(guān)摩、反思、集體評課的過(guò)程中，教師們的分析總結能力、反思能力、寫(xiě)作能力得到了提高，并且通過(guò)對數學(xué)領(lǐng)域教育目標的解讀，個(gè)人簡(jiǎn)歷探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會(huì )數學(xué)領(lǐng)域的內涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6.結合“教師教學(xué)工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對策。
三、加強課題研究，突顯辦園特色
本學(xué)期，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動(dòng)研究》實(shí)施一年來(lái)，科學(xué)、規范課題研究工作，并加強教師對兒童個(gè)案的觀(guān)察研究，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據，研究工作初顯實(shí)效。我們將繼續以觀(guān)察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口，培養幼兒自主探索、自主學(xué)習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會(huì )的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養幼兒主動(dòng)學(xué)習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。今年11月，通過(guò)了區教研室的中期評估，順利成為區級立項課題。
四、提高家長(cháng)學(xué)校工作的質(zhì)量，增強良好社會(huì )效應
本學(xué)期，我園每月不定期的開(kāi)展一次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。如：新學(xué)期家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)半日活動(dòng)、親子運動(dòng)會(huì )、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(cháng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(cháng)介紹、匯報孩子在幼兒園的成長(cháng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。大部分家長(cháng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(cháng)們的好評，并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且，通過(guò)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)也規范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏(yíng)得了家長(cháng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、觀(guān)察幼兒;為開(kāi)展順利，教師必須與家長(cháng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
幼兒園園長(cháng)的年度工作總結4
xx年已匆匆走過(guò)，我有幸被縣教體局安排到到xx中心幼兒園支教。能有機會(huì )支援農村學(xué)前教育令我倍感欣慰，讓我管理全園工作也是一種莫大的挑戰。半年來(lái)，在局領(lǐng)導的大力支持和全園師生的共同配合努力下，本人迅速轉變角色，立足本職銳意進(jìn)取，在奮力學(xué)習和摸索的同時(shí)，各項工作取得了一些小小的進(jìn)步，辦園條件、管理水平、師資建設邁入新臺階，保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展上升新水平，回首半年工作，我把這學(xué)期的工作情況給各位領(lǐng)導和各位同仁們做以下匯報：
一、思想工作方面
我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀(guān)念，始終以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的精神為導航，嚴格貫徹教育方針，堅持保教保育并重，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標，狠抓教師管理，各項制度不光上墻還要銘記于心，實(shí)行班級責任到人，定期檢查常抓不懈，在思想上和行動(dòng)上牢固樹(shù)立責任意識和奉獻意識，在工作中互相提攜、相互探究，共同進(jìn)步，發(fā)揮潛能，培養孩子們最基本的行為常規。
二、環(huán)境創(chuàng )設方面
xx中心幼兒園是個(gè)新建園區，雖然硬件設施基本配套到位，但各項軟件設施還相當不完善，幼兒園環(huán)境創(chuàng )設作為一種隱形的課程，也是幼兒學(xué)習成長(cháng)中重要的教育資源，因此我根據本園的實(shí)際，召集教師團結協(xié)作、發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，主動(dòng)收集廢舊物品，利用每天下午放學(xué)時(shí)間加班加點(diǎn)自制玩、教具和布置班室內外的環(huán)境，有力培養了幼兒的學(xué)習興趣，增加了孩子的感性認識能力。
我們努力讓校園每天都有新變化，讓每一個(gè)孩子來(lái)到校園都有新發(fā)現和驚喜！有小朋友問(wèn)老師：“老師，老師，后面的墻上怎么突然有了那么多小動(dòng)物？”我們的老師也很棒，就回答說(shuō)：“因為你們上幼兒園以后變的講衛生了，變的有禮貌了，所以老師昨晚就邀請它們來(lái)和你們一起做游戲玩！”
聽(tīng)到這樣的分享我是最欣慰的，首先我們的孩子學(xué)會(huì )了善于觀(guān)察周?chē)氖挛�，然而我們的老師在幼兒老師這個(gè)角色轉化中有了飛躍的進(jìn)步。所以在環(huán)創(chuàng )中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
三、教育方面
我們從常規入手，從自我做起，做好禮儀示范。嚴格要求教師的言談舉止，保證做到為人師表，以身作則培養幼兒從小養成講文明懂禮貌的好孩子。我們從生活點(diǎn)滴抓起，每天開(kāi)園時(shí)，老師必須站立校園或教室門(mén)口微笑地面對每一位家長(cháng)，親切地歡迎每一位小朋友，主動(dòng)問(wèn)好。
要求大家必須講普通話(huà)，在游戲中通過(guò)兒歌、字寶寶等形式來(lái)掌握普通話(huà)的本領(lǐng)，讓他們通過(guò)平時(shí)習慣的養成和積累，提高語(yǔ)言表達能力，并且要求每一位孩子的家長(cháng)進(jìn)園就講普通話(huà)。課堂上我們從利用兒歌游戲來(lái)約束小朋友們聽(tīng)從指揮，要求做到說(shuō)話(huà)先舉手，安靜傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨意打斷他人說(shuō)話(huà)等行為習慣。孩子吃飯、喝水、入廁、走路等、要根據音樂(lè )排隊有序進(jìn)行，從而教育孩子們從小養成良好文明的行為習慣。
教學(xué)活動(dòng)中，我認真組織教師制定學(xué)期計劃、月計劃和周計劃，以及紅花欄，家長(cháng)聯(lián)系欄，集中大家發(fā)揮聰明才智，制作簡(jiǎn)易教具，強化教學(xué)質(zhì)量評定公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，相互交流、相互促進(jìn)、共同提高。今年在城關(guān)鎮幼兒園舉行的聯(lián)片教研模擬教學(xué)能手比賽中，在人員緊缺的情況下，我鼓勵我們幼兒園年輕教師熊莉莉去學(xué)習并參加比賽，取得了優(yōu)異成績(jì)，得到教研室和城關(guān)鎮幼兒園及其他園的大力認可和贊揚。
四、保教方面
我們通過(guò)開(kāi)展常態(tài)化課間操及課間小游戲來(lái)鍛煉孩子們的協(xié)調能力和運動(dòng)能力。工作中合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)靜結合、室內、外結合，每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間提高幼兒的身體素質(zhì)。在孩子們入園前，每天先做好教師內外的通風(fēng)衛生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時(shí)的紫外線(xiàn)消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，同時(shí)做好藥品管理記錄，即時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知家長(cháng)。
五、安全方面
我們時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，時(shí)刻把安全教育工作放在工作首位。
開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，簽訂了安全協(xié)議；育兒環(huán)節中不僅僅教育孩子們有良好行為和學(xué)習習慣，更教育孩子們了解最起碼的安全自救常識，把安全教育滲透在每一個(gè)日�；顒�(dòng)中。孩子上園、放園必須實(shí)行接送卡制度，一人一卡，不允許無(wú)卡無(wú)信息代接，特殊情況必須提前向班主任打電話(huà)說(shuō)明情況。
為了全面普及全體師生安全常識，12月初，我通過(guò)積極協(xié)調，有幸邀請縣消防隊官兵來(lái)園開(kāi)展消防安全教育普及活動(dòng)，通過(guò)他們現場(chǎng)示范講解、模擬演練使得全園師生及周邊群眾對安全常識及自救能力有了明顯提升。
安全飲食方面，我們積極改造廚房面積小，無(wú)庫房問(wèn)題，順利通過(guò)縣衛生部門(mén)認證，對廚師及保育人員加強監督管理，公開(kāi)合理為幼兒安排安全營(yíng)養飲食食譜，伙食結算按月通過(guò)家長(cháng)委員參與監督簽字后公示收取。
六、家長(cháng)工作方面
俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一位老師，家長(cháng)的言行對于孩子往往有著(zhù)決定性的影響，由于基層群眾文化基礎和環(huán)境差異，使得他們的綜合素質(zhì)教差，文明的行為習慣相對欠缺，給每一個(gè)孩子帶來(lái)的負面教導是直接的。如，隨地吐痰，到處亂跑，隨手丟煙頭，帶著(zhù)小孩隨地大小便，說(shuō)臟話(huà)，花園綠地隨意踐踏等不文明行為隨處可見(jiàn)。為此我們做了大量的工作，直接制止與糾正家長(cháng)，但收效甚微。
后來(lái)我就給老師講了這樣一句話(huà)，使得家長(cháng)素養發(fā)生了巨大改觀(guān)。即：我們沒(méi)有辦法改變你，但是我們可以去改變你的孩子，讓你的孩子來(lái)改變你。同時(shí)我們通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)代表會(huì )議，開(kāi)展家長(cháng)與幼兒文明行為比賽等聯(lián)誼活動(dòng)，有效提升了在園幼兒家長(cháng)的整體素質(zhì)，促進(jìn)了我們教育教學(xué)工作的全面提高�，F在家長(cháng)入園，很少聽(tīng)到說(shuō)臟話(huà)、隨地吐痰、扔煙頭、踩踏花草，家長(cháng)會(huì )上他們會(huì )主動(dòng)按照區坐得非常整齊，生怕給孩子帶來(lái)不文明的行為。
在農村，很多家長(cháng)把自己的孩子當牛羊，老師就是放羊娃，送到園里就不管了，為了改變這一理念，我通過(guò)多次召開(kāi)全園家長(cháng)會(huì )和組織教師召開(kāi)各班家長(cháng)會(huì )，邀請每一名家長(cháng)走進(jìn)教室了解自己的孩子，觀(guān)看孩子們的紅花欄，看看自己寶貝的繪畫(huà)及手工作品，感染他們關(guān)注幼兒、關(guān)注未成年。
通過(guò)開(kāi)展“大手拉小手，巧手繪家鄉”親子手工活動(dòng)，增進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校、與老師、與幼兒的感情和聯(lián)系�；顒�(dòng)中，從選材到創(chuàng )作都是家長(cháng)和孩子一起完成的，家長(cháng)會(huì )放下手中的農活或麻將去為孩子尋找漂亮的石頭，收集各種豆子，找廢舊的紙盒，在家里潛心練習，攢到活動(dòng)那天讓自己靜下心來(lái)站在孩子的角度和寶寶一起來(lái)參與創(chuàng )作。
家長(cháng)能主動(dòng)和孩子們一起參加鎮舉行的慶元旦活動(dòng)，表演親子舞蹈和環(huán)保時(shí)裝秀，得到了全鎮群眾的贊譽(yù)。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步是我和我們全園老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，我們的工作是值得肯定的！
幼兒園園長(cháng)的年度工作總結5
xx年x月服從上級黨委領(lǐng)導的安排，來(lái)到了xx幼兒園工作，成為一名青年園長(cháng)。，面對新的環(huán)境，新的員工及外界的壓力，我曾迷茫、困惑猶豫過(guò)，面對條件差、師資緊、教師積極性不高等種種情況，我深知，幼兒園要生存，要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，作為園長(cháng)的我，應該怎么辦？回顧自己的經(jīng)歷，我從新教師成長(cháng)為一名具有教學(xué)經(jīng)驗的青年教師。我發(fā)現，自己對幼兒教育事業(yè)始終保持著(zhù)巨大的熱情，這熱情來(lái)源于所在的幼兒園為我提供的發(fā)展空間，這熱情來(lái)源于自己在教育教學(xué)中獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步與成功，這份成功，激勵著(zhù)我不斷去追求自己的人生價(jià)值。我想，我有這樣的需要，青年教師們也會(huì )有這樣的需要。因此我確認我的工作責任是：，以人為本，創(chuàng )造一個(gè)尊重、合作、創(chuàng )新、發(fā)展的工作環(huán)境，使教師體驗到自己存在的價(jià)值，感受到自己的創(chuàng )造性工作帶來(lái)的喜悅，增強教師的責任感和使命感。
一、以人為本，培養全體教職員工的民主意識。
1、樹(shù)立正確的民主管理意識。
首先，幼兒園里的每一個(gè)人都應有強烈的歸屬感、責任感和榮譽(yù)感，如果幼兒園不存在了，那還有什么管理可言。其次，每個(gè)人都有被關(guān)愛(ài)、被認可、求發(fā)展的需要。管理者是這樣，被管理者也是這樣。第三，要有贊賞意識。每個(gè)人都要學(xué)會(huì )賞識同事、賞識領(lǐng)導、賞識幼兒園、賞識自己，賞識能使一個(gè)人看到自己努力的價(jià)值，因而就有了前進(jìn)的動(dòng)力。第四，要有正確的批評與自我批評意識和方法。批評的目的是讓人接受。正確的批評應該是在肯定成績(jì)的基礎上、與人為善的態(tài)度、就事論事提出的。第五，要有管理適應性意識。
2、營(yíng)造和諧的民主管理氛圍。
首先，要有信息溝通氛圍，管理者之間要信息溝通，領(lǐng)導與教師之間信息溝通，教師與教師之間信息也要溝通。其次，要有人際交往的氛圍。多開(kāi)展各類(lèi)競賽活動(dòng)和全園娛樂(lè )活動(dòng)，來(lái)展示自我。第三，要有一個(gè)發(fā)展的氛圍。無(wú)論是園長(cháng)還是教師，都要不斷的學(xué)習、不斷發(fā)展。要允許每一個(gè)人冒尖、允許失敗、允許表現、鼓勵學(xué)習。
3、建立健全的民主管理制度。
健全的民主管理制度要有民主管理的機構及機構的會(huì )議制度。如：教職工大會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、教代會(huì )；要有民主的決策制度，每一項重大的決策都提交大家討論，以保證決策順利進(jìn)行；要有公示制度，幼兒園的計劃、總結、工資、各類(lèi)政策要及時(shí)想大家公布，讓教師們做到心中有數，幼兒園的工作就能做到有條不紊；還要有領(lǐng)導評價(jià)與員工自我評價(jià)相結合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。
二、公平、公正，為教師的差異和差異尋找空間
每一個(gè)個(gè)體都存在著(zhù)差異，教師也不然。作為管理者，要承認差異，以寬容平和的心態(tài)看待差異，尋找個(gè)體差異，幫助教師找到個(gè)體的目標，獲得有差異的發(fā)展。在幼兒園，要通過(guò)各種途徑展示教師所長(cháng)，讓教師們感到，我在某方面長(cháng)于別人也是幼兒園的財富，這就建立了自信；我在某方面短于別人，是群體發(fā)展的障礙，要時(shí)刻保持清醒。園長(cháng)應尊重不同差異的教師，要善于尋找教師身上的閃光點(diǎn)，多看到他們的長(cháng)處。多看長(cháng)處能使其特點(diǎn)得到發(fā)揚，并在發(fā)揚中自然抑制某些弱點(diǎn)。當教師自己的長(cháng)處能被別人看到，并受到尊重和愛(ài)護時(shí)，又極有利于增強自信心。有了自尊、自愛(ài)、自重，在此基礎上才會(huì )煥發(fā)出自強不息，發(fā)奮向上的精神。因此，園長(cháng)不良好的人際關(guān)系，營(yíng)造一種和睦、寬松的工作環(huán)境，使教師在輕松愉快、無(wú)拘無(wú)束的狀態(tài)下投入工作。這樣其主體性的發(fā)揮，便有了一個(gè)良好的人文基礎。
三、激發(fā)教工學(xué)習力，創(chuàng )建學(xué)習型團隊
1、打破局限思考。大部分教師學(xué)習力不強的主要原因，是教師囿于自己工作或職責范圍之內，認為只要勤勤懇懇地把自己應該做的做好了，就是合格的組織一員了，所以對學(xué)習缺乏動(dòng)力。作為領(lǐng)導要營(yíng)造氣氛，創(chuàng )造條件，要求每個(gè)教職工不僅要盡職盡責，更要鼓勵大家成為發(fā)動(dòng)機；不僅要獨善其身，更要引導大家著(zhù)眼于未來(lái)，使大家從未來(lái)的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展以及自己的發(fā)展中看到學(xué)習的重要性，使學(xué)習成為每個(gè)人的自覺(jué)行為。
2、推動(dòng)自我超越。自我超越是個(gè)人成長(cháng)的學(xué)習修煉。作為領(lǐng)導，要讓每個(gè)成員認識到底什么對我們最重要。這里的重要除了個(gè)人價(jià)值外，還有幼兒園的價(jià)值，即明確幼兒園的發(fā)展目標，并使之了解具體的內涵和意義，然后盡可能融合這兩種價(jià)值。同時(shí)，要讓每個(gè)人隨時(shí)了解目前的真實(shí)情況，即了解已經(jīng)取得的成果和距離，了解在實(shí)現目標的過(guò)程中，知道自己身在何處。在目標與現實(shí)的差距中，讓大家看到危機、挑戰、自己的無(wú)知與不足，也讓大家體驗到只要努力希望一定能實(shí)現，于是永不停止學(xué)習就成為每個(gè)人的自覺(jué)行為。
采取多種方式，強化行為動(dòng)機
四、采取扎實(shí)措施，努力提高教學(xué)水平和能力。
�、僮C遇，樹(shù)典型，激發(fā)教師實(shí)踐自身價(jià)值的自信心，增強積極向上，勇于競爭的意識。素質(zhì)教育的深入實(shí)施，對教師的要求越來(lái)越高，積極投身教育改革，提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要，教師應該清醒地認識到這一點(diǎn)。
�、凇白叱鋈�，請進(jìn)來(lái)”，增強教師投身教學(xué)工作的自覺(jué)性。采取多種手段，幫助他們得到提高：一是“請進(jìn)來(lái)”。請教研室的老師來(lái)園隨堂聽(tīng)課，幫助年青教師找問(wèn)題、提建議。請教育專(zhuān)家來(lái)校作講座，幫助教師進(jìn)一步轉變觀(guān)念，獲取新的教育信息。二是“走出去”。每年總是花相當大的經(jīng)費讓他們外出學(xué)習、聽(tīng)課，拓寬了教師的視野，開(kāi)闊了教師的眼界。三是“搭臺子”。為教師創(chuàng )造機會(huì )，積極爭取塊內教學(xué)研究活動(dòng)在我園開(kāi)展，為教師參與研究活動(dòng)提供條件。四是“重科研”。通過(guò)課題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)教師搞科研，提高科研的意識和水平，形成人人有課題，組組有課題。
總之，教育理念與管理理念是相通的，作為教師要以幼兒發(fā)展為本，創(chuàng )設寬松、和諧的教育環(huán)境，使孩子得到充分的發(fā)展；作為管理者，要以教師發(fā)展為本，創(chuàng )設有利于教師發(fā)展的、寬松、和諧的空間，讓教師們也得到充分的發(fā)展。
幼兒園園長(cháng)的年度工作總結6
開(kāi)學(xué)初，教育局就提出了“切實(shí)加強政治理論和教育改革創(chuàng )新理論的學(xué)習，全面提高廣大教師和教育工作者的政治理論素養和業(yè)務(wù)水平；進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念，認真學(xué)習借鑒外地先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗，大力促進(jìn)我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展�！钡墓ぷ魉悸�。按照教育局提出的工作思路，我園在教育局的直接領(lǐng)導下，也確立了“以創(chuàng )新為主題，以幼兒語(yǔ)言發(fā)展和動(dòng)手能力的培養為突破口”的發(fā)展思路，并以此為主線(xiàn)開(kāi)展幼兒園的各項工作。經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng )新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。
一、面對現實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色
今年年初，我園領(lǐng)導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著(zhù)的各項困難：自聘18名人員解決教職工不足問(wèn)題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩定；社會(huì )上傳言幼兒園要變賣(mài)等。幼兒園何去何從？我園領(lǐng)導班子組織教職工就此展開(kāi)討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來(lái)二幼就讀的家長(cháng)失望，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長(cháng)的快樂(lè )。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著(zhù)打造幼兒園特色的目標努力開(kāi)展工作。
�。ㄒ唬┓e極開(kāi)展課程改革，促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展
以學(xué)習教育年活動(dòng)為契機，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標，積極開(kāi)展課程改革，打造幼兒園特色開(kāi)學(xué)初，我園就組織教職工認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng )新’為主題，以‘語(yǔ)言’發(fā)展和‘動(dòng)手能力’的培養為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開(kāi)始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著(zhù)重抓了以下幾項工作：
1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
不錯的教師們首先是把一學(xué)期的教材內容進(jìn)行分類(lèi)，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就根據各教材內容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò )圖，網(wǎng)絡(luò )所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實(shí)際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng )設與主題相應的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng )設了大量的機會(huì )，如設置活動(dòng)區，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的知識接受，為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習。再次，發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展主題教育活動(dòng)時(shí)，教師們根據活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過(guò)“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長(cháng)宣傳和介紹，對一些需要家長(cháng)指導孩子完成的活動(dòng)，有針對性地、適時(shí)的給家長(cháng)一些建議。如：
�。�1）建議家長(cháng)帶孩子探討、開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，如引導孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀(guān)看相關(guān)的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場(chǎng)所參觀(guān)、觀(guān)察。
�。�2）把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來(lái)，讓孩子交給老師。
�。�3）鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長(cháng)參與到幼兒教育中來(lái)，幼兒也獲得了更多的學(xué)習機會(huì )。
2、打破原來(lái)的班級界限，積極開(kāi)展幼兒跨班級的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛(ài)的體育器械參加鍛煉。為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性，我們除了開(kāi)放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉盤(pán)、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車(chē)、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車(chē)、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類(lèi)、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿(mǎn)足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開(kāi)展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革，是我園教師學(xué)習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機會(huì )。在開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級的幼兒晨間體育活動(dòng)以來(lái)，我園教師們都覺(jué)得，我們所開(kāi)展的活動(dòng)，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿(mǎn)足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動(dòng)的探索、學(xué)習、參與中，獲得健康、社會(huì )、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗，獲得更好的發(fā)展。
3、抓好教師們的觀(guān)念轉變，促進(jìn)教師們的良好成長(cháng)。為了更好地促進(jìn)教師的成長(cháng)，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體
不錯的教師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀(guān)學(xué)習，使教師們開(kāi)了眼界、更新了觀(guān)念；二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習，教師們在參與找學(xué)習資料和組織學(xué)習中，教育教學(xué)觀(guān)念又進(jìn)一步得到了更新。三是繼續圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng)，教師們運用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng)，教師們的觀(guān)念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書(shū)，在使用教參書(shū)時(shí)老師發(fā)現，有的設計并不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設計，其中教參書(shū)中有一個(gè)環(huán)節讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺(jué)得不能體現幼兒的主動(dòng)參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過(guò)自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗。
4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。
通過(guò)開(kāi)展課程改革，我園一改過(guò)去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機會(huì )、有更多游戲的機會(huì )、有更多快樂(lè )的時(shí)光，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。
�。ǘ┓e極開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，既為幼兒提供了展示的機會(huì )，又向社會(huì )宣傳了幼兒園
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我園開(kāi)展了一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、一次豐富多采的慶�！傲弧眱和澔顒�(dòng)、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀(guān)摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開(kāi)展中幼兒都有不同程度的參與，家長(cháng)認可了：我們的孩子不錯。確實(shí)，在全縣的幼兒創(chuàng )意畫(huà)比賽中，五個(gè)特等獎我們幼兒園就占了三個(gè)，還獲得了四個(gè)一等獎、三個(gè)二等獎，而三等獎沒(méi)有我們幼兒園的份。在開(kāi)展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí)，我們又積極同電視臺記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數次的精彩活動(dòng)，讓社會(huì )更多地了解我們幼兒園。
隨著(zhù)我園課程改革的開(kāi)展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長(cháng)積極參與到我們的主題教育中來(lái)，家長(cháng)的教育觀(guān)念也相應起了一些變化。
�。ㄈ┣袑�(shí)做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉
本學(xué)期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實(shí)際，對一些工作進(jìn)行反思、改革。財務(wù)人員能地根據幼兒園的計劃，及時(shí)有效地做好財務(wù)工作和一些物品的準備，工作的自主性強；炊事人員開(kāi)發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調程序、調味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛生、保健工作能有序地進(jìn)行；安全工作基本上為教職工所重視。
二、幾點(diǎn)體會(huì )
這個(gè)學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發(fā)展，歸納起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
1、各級領(lǐng)導的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅強后盾。
2、家長(cháng)支持使我們的各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。
3、領(lǐng)導明確辦園思路，富有創(chuàng )新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒(méi)有領(lǐng)導班子的創(chuàng )新，就沒(méi)有教職工的創(chuàng )新，就沒(méi)有幼兒創(chuàng )新精神的培養，就沒(méi)有幼兒園的良性 發(fā)展。
4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發(fā)展和應有的規模。
三、存在問(wèn)題
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動(dòng)準備不足；開(kāi)展工作的自主性不強，常出現等領(lǐng)導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等；一些教職工對自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯。
四、今后思路
根據我園的實(shí)際和存在的不足，我們20xx年下期工作的基本思路應是： “一個(gè)主題”——以“創(chuàng )新”為主題；“兩個(gè)特色”——“特色園”、“特色班級”；“三項建設”——領(lǐng)導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。
幼兒園園長(cháng)的年度工作總結7
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流失，轉眼一年又過(guò)去了，在這一年中我和幼兒園姐妹們勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨。在工作中互相扶持共同成長(cháng)，收獲很大成績(jì)也不小，并且感悟頗多。
一、率先垂范，盡職盡責
幼兒園園長(cháng)這個(gè)職務(wù)在許多人看來(lái)，這是一個(gè)平凡而又平凡的崗位，他們的理由是：幼兒教育，最不起眼，發(fā)展較慢，容易埋沒(méi)。這些說(shuō)法對我能否認真做好幼兒工作是一種干擾和考驗。為了讓領(lǐng)導們放心，讓家長(cháng)們滿(mǎn)意，讓社會(huì )認可。我把踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事作為人生第一準則，從我做起，從小事做起。孫毅幼兒園規模較大、保教人員缺乏、師資力量短缺、教師團體意識、主人翁意識較差，針對這一實(shí)際情況，我首先嚴于律己，以身作則。我深知，領(lǐng)導者的威望取決于他的人格、品德和思想修養，取決于他的知識、經(jīng)驗、膽略、才干和能力，取決于他是否嚴于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入到事業(yè)中去，更取決于他能否公平、公正待人。每個(gè)學(xué)期從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，我就以園為家，每天上午7：30之前到園先帶領(lǐng)老師們打掃院區及廁所衛生，接著(zhù)室內衛生到位，并堅持做到早午兩掃兩消毒，早晨八四消毒，中午消毒燈消毒，最后室內室外安全隱患排查并做好記錄。特別是灑水成冰的冬季，每到下課前她都認真檢查廁所，把地面擦干以免凍成冰后致使幼兒滑倒，中午、下午最后一個(gè)下班，因為每天都會(huì )有個(gè)別家長(cháng)接孩子較晚，周六、周日只要不外出，她都會(huì )在辦公室處理來(lái)電來(lái)訪(fǎng)等。在幼兒園和老師們相處，她努力做到凡事以身作則、率先垂范，公平、公正地對待每一位老師，視她們?yōu)榧胰撕团笥�。做到在思想上引導他們，在業(yè)務(wù)上指導他們，在工作上肯定他們，在生活上關(guān)心他們。用自身的榜樣力量和人格魅力來(lái)凝聚全體教職員工的心，帶動(dòng)他們的工作積極性，逐步扭轉工作作風(fēng)，建立和諧的人際關(guān)系，培育互幫互助、積極奮進(jìn)的團隊精神。在我的帶動(dòng)下幼兒園工作搞得有聲有色，家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑容，孩子們快樂(lè )的笑臉，領(lǐng)導的好評，社會(huì )的認可讓我真正體會(huì )到了“累并快樂(lè )著(zhù)”的內涵。
二、抓好隊伍建設，穩定和充實(shí)師資力量。
�。ㄒ唬┍緦W(xué)年根據幼兒園師資嚴重短缺的實(shí)際情況和師資現狀，先后3次派幼兒教師參加國培，學(xué)習先進(jìn)的保教理念和經(jīng)驗，并在國培期間積極參加培訓院校組織的說(shuō)課、做課活動(dòng)，返園后結合本園實(shí)際情況與全園教師交流學(xué)習，這樣大大提高了全園教師的綜合素質(zhì)和幼兒園的保教質(zhì)量。
�。ǘ┯變簣@成立自制教具小組，每學(xué)期由組長(cháng)對新教師進(jìn)行自制教具理論培訓，并要求她們每年至少完成一件自制教具用于教學(xué)。這樣通過(guò)各種形式的培訓是她們在專(zhuān)業(yè)思想、專(zhuān)業(yè)知識及實(shí)踐操作能力等方面都有了顯著(zhù)的提高，使他們在最短的時(shí)間適應工作崗位的要求并逐漸成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
�。ㄈ╅_(kāi)展全園特色課程培訓，根據幼兒園教師隊伍的現狀，我園從跳舞、唱歌、彈琴、講故事等幾個(gè)方面，充分利用園內有才藝的教師進(jìn)行特色課程培訓，其中教師每人每周保證培訓2小時(shí)，全面提高幼兒教師們的才藝水平。
三、合理設置并實(shí)施幼兒課程。
我園課程設置以《綱要》為基礎和指導，同時(shí)結合我園教育特色來(lái)滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)的需要為實(shí)現我園課程的發(fā)展目標，充分體現課程內涵，將課程園本化，我將園本課程設為兩個(gè)板塊：基礎課程、特色課程�；A課程：藝術(shù)、健康、社會(huì )、語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)。特色課程：幼兒英語(yǔ)、徒手操、律動(dòng)、弟子規、美術(shù)、音樂(lè )、園本課程。特別是我園自編了一本《園本課程》從安全、禮孝、環(huán)保等八個(gè)方面培養孩子們的健全人格，并且這些年我園一直打造著(zhù)“國學(xué)校園”堅持國學(xué)教育從娃娃抓起。特別開(kāi)設了《弟子規》這門(mén)特色課程。通過(guò)朗讀、領(lǐng)悟、游戲、兒歌、表演唱等形式讓我們的娃娃從小就懂得仁、義、禮、智、信，幫助孩子們繼續并發(fā)揚光大我們中華民族的優(yōu)良傳統。
我園的課程設置以幼兒園一日活動(dòng)的形式組織實(shí)施，關(guān)注幼兒多方面的基本經(jīng)驗的感受與獲得，促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂(lè )群、親近自然、愛(ài)護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。
四、強化安全衛生管理，落實(shí)安全衛生措施。
�。ㄒ唬┒ㄆ跈z查全園安全設施，排除安全隱患設立園安全領(lǐng)導小組，每月對全園的水電設施、戶(hù)外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
�。ǘ┳ズ糜變航铀桶踩胧�
1、健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，要求門(mén)衛與班級教師并設兩道關(guān)卡，即家長(cháng)持“幼兒接送卡”到園接孩子，門(mén)衛驗卡確認是我園家長(cháng)才準入內，家長(cháng)到班級接孩子時(shí)，教師要確認身份再將幼兒交到家長(cháng)手中。門(mén)衛對外來(lái)人員進(jìn)行盤(pán)查和登記，確定不是危險分子后方可準其進(jìn)園
2、落實(shí)安全值班的職責，分工明確，責任到人。帶班領(lǐng)導、接送教師、值班教師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò )。定期組織安全知識的學(xué)習，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問(wèn)題，不斷修正和完善接送工作。
3、簽訂班級安全責任書(shū)，明確安全責任，讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過(guò)定期學(xué)習提高員工的思想認識，每周的教師例會(huì )上都會(huì )有針對性地學(xué)習一些安全知識、安全案例分析，增強教師的安全意識，每周五各班級對幼兒進(jìn)行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患，努力做到防患于未然。
4、每年春、冬兩季是手足口病和豬流感疫情嚴重流行期。為了我們可愛(ài)的小寶寶們健康快樂(lè )的成長(cháng)，有效地預防各種傳染病特別是各種流感的發(fā)生和流行，我們給家長(cháng)們發(fā)了一封信，向家長(cháng)朋友們介紹豬流感疫情的相關(guān)知識，并把我園的預防工作向各位家長(cháng)做一下匯報。希望家長(cháng)朋友們和幼兒園密切配合，認真對待，千萬(wàn)不可掉以輕心、麻痹大意。
五、以教學(xué)促教研，以活動(dòng)促發(fā)展
我們把《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》作為本園教育教學(xué)工作的依據和指南，每學(xué)期舉行各種活動(dòng)讓幼兒在日常生活習慣、認知、情緒、健康、體能、音樂(lè )、美勞發(fā)展及公民教育等方面全面發(fā)展。
�。ㄒ唬├妹恐艿慕處熇龝�(huì )對教師進(jìn)行師德教育及幼教理論學(xué)習，教師們的思想認識進(jìn)一步提高。
�。ǘ┟吭陆M織一次教研活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。每學(xué)期組織一輪聽(tīng)評課活動(dòng)并選出又有教師做觀(guān)摩課，并組織教師自評、互評，取長(cháng)補短，共同學(xué)習，通過(guò)一系列的課堂教學(xué)創(chuàng )新研討活動(dòng)，老師們展示、交流了課堂教學(xué)創(chuàng )新的經(jīng)驗成果，逐步做到了“人人學(xué)會(huì )新教法、人人學(xué)會(huì )上公開(kāi)示范課、人人學(xué)會(huì )聽(tīng)評課與指導課”，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)能力和效率。
(三)每學(xué)期舉辦一次新教師培訓、并舉辦一次幼兒教師基本功大賽，比賽內容分舞蹈、唱歌、樂(lè )器、講故事、手工五個(gè)方面，每次比賽，老師們本著(zhù)切磋學(xué)習第一、競爭比賽第二的精神，大展才藝。在每次活動(dòng)中老師們取長(cháng)補短、精益求精，綜合素質(zhì)大幅度提高。
�。ㄋ模┟繉W(xué)期舉辦全園性的教師手廢舊物手工制作和自制教具比賽一次。優(yōu)秀作品用于日常幼兒教學(xué)。
�。ㄎ澹榱俗尯⒆觽儚娚斫◇w，也為了豐富孩子們的幼兒園生活，營(yíng)造一個(gè)和諧健康的幼兒文化藝術(shù)氛圍，培養幼兒集體榮譽(yù)感和團隊精神，根據孩子的年齡特點(diǎn)，每學(xué)期我們都精心準備了一次《七彩樂(lè )園歡樂(lè )童年》為主題的精彩的游藝活動(dòng)�；顒�(dòng)項目包括.跳繩、釣魚(yú)、滑滑梯三項。而且每次競賽中，各班老師帶領(lǐng)小朋友們摩拳擦掌，勇?tīng)幍谝�，競賽�?chǎng)面令人振奮，孩子們在游藝活動(dòng)中不僅獲取了一定的知識和能力，并且促進(jìn)了孩子們健康、和諧地發(fā)展。
六、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
要做好幼兒教育工作，和幼兒家長(cháng)加強聯(lián)系，取得他們的配合和支持是必不可少的。因此，我們采取了多種形式駕起家園溝通的平臺。倡導教師與家長(cháng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的新型的家園關(guān)系
�。ㄒ唬榱伺囵B孩子們的健全人格，為了達到家園共育的目的，每學(xué)期組織一次以親子活動(dòng)形式為主的家長(cháng)會(huì )和一次迎元旦師生聯(lián)歡，每次活動(dòng)組織形式多種多樣，各班教師不僅會(huì )把幼兒在園所學(xué)到的知識、技能以才藝表演的形式展現給家長(cháng)朋友們，讓家長(cháng)了解孩子們在幼兒園快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)的身影。并且每次活動(dòng)的目的是為了給家長(cháng)和老師搭建一個(gè)家園溝通的平臺。家長(cháng)們朋友們可以在和諧融洽的氛圍當中相互溝通，探討孩子的教育問(wèn)題，教師則在家長(cháng)的相互交流中更加了解家長(cháng)的需要，明確孩子們的教育方向。每次活動(dòng)家長(cháng)同志們都積極加入到活動(dòng)的隊伍中來(lái)，給孩子加油助威，同孩子一起進(jìn)行才藝的展示，和孩子一起度過(guò)這個(gè)快樂(lè )的時(shí)光。并且在活動(dòng)結束后我園會(huì )懇請家長(cháng)朋友們對我們這段時(shí)間的工作和本次活動(dòng)的開(kāi)展提出寶貴意見(jiàn)和合理化的建議。
�。ǘ┟吭挛覉@選定一天作為家長(cháng)開(kāi)放日，邀請各班家長(cháng)進(jìn)課堂，由各班老師向家長(cháng)進(jìn)行教學(xué)開(kāi)放觀(guān)摩。這是對家長(cháng)的開(kāi)放，同時(shí)也是老師鍛煉自己的機會(huì )。讓家長(cháng)了解幼兒在園情況，參與我們的教學(xué)活動(dòng)，面對面地觀(guān)察孩子在班上的表現，并針對存在問(wèn)題提出合理化建議。
我園還舉辦家長(cháng)訪(fǎng)談、家園聯(lián)系冊、家長(cháng)助教等活動(dòng)，這些活動(dòng)有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步。
回首過(guò)來(lái)的這一年，我園在上級各部門(mén)的正確領(lǐng)導，社會(huì )各界的關(guān)心支持，全體幼兒家長(cháng)的積極配合下，全體教職工群策群力，堅持以“尊重、誠信、合作、寬容”理念做人，以“勤奮、博學(xué)、健體、爭優(yōu)、創(chuàng )新”理念做事。使幼兒園的各項工作都有了新的突破，并取得優(yōu)異的成績(jì)。大班幼兒在各位老師的辛勤培育下，全部以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利升入一年級，小朋友們通過(guò)在德、智、體、美、勞等方面都取得了驕人的好成績(jì)，并且通過(guò)教師們的研究、不斷進(jìn)取、創(chuàng )新，我園教師制作的兩件教具在科技創(chuàng )新大賽中分別獲省級一等獎、三等獎。1名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，1名教師編排的舞蹈獲縣級一等獎。我自己在這一年里收獲也較大，“一份辛勞一份收獲”我們幼兒園教師們的敬業(yè)精神，不僅得到了社會(huì )上的一致好評，而且上級領(lǐng)導部門(mén)也給予了肯定。今年3名幼兒老師被縣政府授予嘉獎榮譽(yù)稱(chēng)號我園被評為幼教行業(yè)中的“先進(jìn)集體”。
成績(jì)只能代表過(guò)去，在以后的工作中我們會(huì )更加努力，再創(chuàng )佳績(jì)。
1、繼續規范幼兒園的常規管理：從教育、保育，衛生保健，全園重大活動(dòng)和每月中心工作安排入手，每學(xué)期根據上述步驟開(kāi)展工作，形成一整套教育教學(xué)管理模式。
2、加強隊伍建設：從教師的工作態(tài)度，工作熱情入手，制定切實(shí)可行的管理機制。配以相關(guān)的規章制度，按目標管理、制度約束、機制考核相結合的工作鏈條，形成規模。促其形成良好的工作格局。
3、幼兒方面加大幼兒主動(dòng)性、創(chuàng )造性的培養，加大養成教育力度，在實(shí)際工作中注重孩子的智力開(kāi)發(fā)，能力的培養。
百尺竿頭，更上一層，希望我園全體教職工齊心協(xié)力，打造一流的幼兒保教水平。
幼兒園園長(cháng)的年度工作總結8
今年的時(shí)間過(guò)得挺快呀，一下子就來(lái)到了20xx年了，我身為xx幼兒園的園長(cháng)，肩負著(zhù)帶領(lǐng)眾多教師和管理孩子們的重任，好在我在今年里又一次的頂住了壓力，較為順利地完成了上級領(lǐng)導交付給我的任務(wù)，把幼兒園的發(fā)展推向了一個(gè)小高峰，這得感謝園內全體工作人員的努力，也得感謝孩子和家長(cháng)們的配合，無(wú)論是缺少了哪一個(gè)環(huán)節，我們幼兒園都無(wú)法取得今日的成績(jì)。
一、幼兒的管理永遠是重中之重
無(wú)論是在哪個(gè)學(xué)校，大家最看重的莫過(guò)于學(xué)生的安全健康了，要是連最基本的保障都做不好，那必然會(huì )出現大問(wèn)題，到時(shí)候追查起來(lái)相關(guān)人員肯定都跑不掉，所以為了確保幼兒們的身心健康，在本年度里，咱們幼兒園聘請了多位有經(jīng)驗保潔，保證園內每天都要打掃數次衛生，不放過(guò)任何一個(gè)陰暗的小角落，并且每周還會(huì )定期消毒三次，這樣一來(lái)才能讓孩子們身處在一個(gè)較為放心的環(huán)境里。此外，為了讓孩子們的營(yíng)養健康跟上來(lái)，園里還特別聘請了數位幼兒營(yíng)養師，讓他們專(zhuān)門(mén)負責孩子們的飲食搭配，爭取做到每天的菜品不重復，每隔一段時(shí)間就出新菜品，根據季節和天氣調配孩子們喜歡吃的食物。
二、加強教師們的個(gè)人素養
想要教好孩子們，那教師也一定得具備更好的素質(zhì)才行，在本年度里，我園重新招聘了一批幼兒教師，經(jīng)過(guò)重重的篩選與考察后，最終留下了幾位各方面都不錯的優(yōu)秀教師，他們擁有著(zhù)專(zhuān)業(yè)的育兒教學(xué)知識，同時(shí)還具備著(zhù)不錯的態(tài)度，和孩子們打起交道來(lái)也是得心應手，這才是孩子們以及家長(cháng)們所喜愛(ài)的老師。此外，學(xué)校也為幼師們準備了多次培訓，我們特地聘請了擁有數十年教育經(jīng)驗的老幼師來(lái)給大家上課，聽(tīng)完老幼師的講解后，大家紛紛都有所收獲。
三、自己仍需改進(jìn)
我在平日里的工作主要就是管理好整個(gè)幼兒園的運轉，當老師們和園里的工作人員有問(wèn)題需要找我時(shí)，我就要及時(shí)為大家解決問(wèn)題。在大部分時(shí)間里，我都在忙于各類(lèi)事物的批復，所以在一些方面上還是有做的不好的地方，為了能讓園里的工作開(kāi)展的更加順利，我應該積極主動(dòng)的去了解每一位成員的內心想法，避免因為自己的個(gè)人問(wèn)題導致幼兒園的利益出現損失。在20xx年的工作中，我會(huì )繼續帶領(lǐng)大家走在正確的道路上，為xx幼兒園創(chuàng )造一個(gè)更美好的明天！
幼兒園園長(cháng)的年度工作總結9
一、園內的工作
在這一年幼兒園一共進(jìn)行了兩次的大變化，主要就是將教室與操場(chǎng)進(jìn)行了新的翻修，希望能夠給到小朋友們安全而又舒適的環(huán)境，這樣才能夠讓小朋友們在其中開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)。這一年幼兒園又增添了不少的新朋友，新老師，更是讓美麗的校園更加的熱鬧起來(lái)。為了可以以較好的方式去促成家長(cháng)與小朋友之間的成長(cháng)，更是舉辦了多次的親子活動(dòng)，在活動(dòng)中各位老師也是花費了不少的心血，努力讓小朋友們都能夠有更為開(kāi)心的幼兒園生活。
從年初開(kāi)始我們就增強了老師與各位家長(cháng)相互間的溝通，以微信，家長(cháng)會(huì )等方式來(lái)將每一位小朋友在校的成長(cháng)過(guò)程做更多的反饋，尤其是通過(guò)視頻與照片的方式來(lái)記錄了各位小朋友在幼兒園中的成長(cháng)。為了增強小朋友的各項技能，各個(gè)班級都會(huì )制定相應的家庭作業(yè)，并且讓小朋友們在家長(cháng)的陪伴與幫助下去完成，更是促成小朋友與家長(cháng)相互之間的溝通與交流。
二、下一年的計劃
已經(jīng)結束的這一年，我不斷地在觀(guān)察每一位小朋友的成長(cháng)，更是非常真切的明白到是需要父母花費更多的時(shí)間去陪伴，更是要在生活上去慢慢的學(xué)習更多力所能及的事情，所以我們更是會(huì )為小朋友去安排一些的活動(dòng)，努力促成相互間的成長(cháng)。
在下一年的工作中主要還是讓小朋友們在幼兒園中開(kāi)心的成長(cháng)，在生活上逐漸的去教導一些新的知識，讓他們可以在生活中去更多的努力，能夠有更多的成長(cháng)。當然學(xué)校還是會(huì )以保證小朋友的安全為重，在各方面的安全設施上多加檢查與加固，同時(shí)加強各方面的保衛，時(shí)刻都保持著(zhù)警惕，避免小朋友的受傷。
身為園長(cháng)最為重要的就是維護好幼兒園各方面的'發(fā)展，主要就是做統領(lǐng)工作，所以我更是會(huì )在做決策之時(shí)，以每一位小朋友的成長(cháng)為重，更好的為每一件事做出自己的決定。我相信只要我們幼兒園的每一位員工都可以以小朋友的健康成長(cháng)為重，同時(shí)還有每一位家長(cháng)的配合，我們定是可以將每一項工作坐好，同時(shí)促成每一個(gè)人的更棒成長(cháng)。
幼兒園園長(cháng)的年度工作總結10
xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了一流業(yè)績(jì)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著(zhù)成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì )求正于同仁。
一、強化內部管理，提高辦園檔次
園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個(gè)意識：“一體意識”、“開(kāi)拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開(kāi)明、團結、廉潔、高效”的好班子。我帶頭撰寫(xiě)論文、上公開(kāi)課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領(lǐng)著(zhù)幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng )設有彈性的創(chuàng )造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用對話(huà)式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統；工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現代化建設投入的同時(shí)千方百計地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著(zhù)周?chē)哪贻p教師奮發(fā)向上；我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調，常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè )工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
二、狠抓內涵建設，提升教育質(zhì)量
在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng )新統一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個(gè)大樓的陽(yáng)臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現了無(wú)紙化辦公。計算機網(wǎng)絡(luò )做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。
我倡導教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎，不斷根據新的基礎教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀(guān)念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養、重點(diǎn)課型的研究，強化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標和實(shí)施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動(dòng)教師成長(cháng)，引導教師向著(zhù)各級名師的目標奮進(jìn)。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長(cháng)。
三、更新辦園理念，強化服務(wù)意識。
面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學(xué)習，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力倡導教師一方面要教書(shū)育人，另一方面要有強烈的服務(wù)意識。在我看來(lái)，
幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏(yíng)得良好的社會(huì )信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(cháng)的滿(mǎn)意和支持。家長(cháng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(cháng)的滿(mǎn)意，才有可能形成良好的社會(huì )聲譽(yù)；有了良好的社會(huì )聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大�；谝陨纤枷�，我不斷強化教師服務(wù)意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長(cháng)著(zhù)想，為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)，通過(guò)辦好一件件小事去贏(yíng)得家長(cháng)的滿(mǎn)意。同時(shí)，作為一園之長(cháng)，我更從宏觀(guān)面上做好家長(cháng)工作。我分批召開(kāi)不同類(lèi)型的個(gè)性化家長(cháng)會(huì )，分別做好個(gè)別家長(cháng)工作，重點(diǎn)家長(cháng)區別對待。我充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(cháng)意見(jiàn)，讓家長(cháng)民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長(cháng)的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長(cháng)工作，充分贏(yíng)得了家長(cháng)對我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識深入人心。
幼兒園新增二位年輕的保安輪值門(mén)衛，強化領(lǐng)導班子值班檢查監督制，大力推行崗位責任制，廣泛開(kāi)展教職員工、幼兒家長(cháng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng)；保證幼兒園嚴格執行家長(cháng)持卡接送制；嚴格家長(cháng)接送幼兒車(chē)輛的管理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴格”、“五個(gè)認真”，使我園保證了衛生安全工作常態(tài)達標，本年無(wú)一例責任事故發(fā)生。
教育需要無(wú)私奉獻，管理需要不斷創(chuàng )新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年。相信在新一年的工作中，我會(huì )取得更大的成績(jì)！
幼兒園園長(cháng)的年度工作總結11
一、園務(wù)管理：
落實(shí)制度，明確職責 為了使幼兒園管理工作逐步向規范化方向邁進(jìn)，我們注重加強管理人員的政治思想素質(zhì)的培養，要求管理人員必須在政治思想上與上級保持高度一致，必須以求穩定、求質(zhì)量、求發(fā)展為第一要務(wù)，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，必須牢牢把握“穩定是發(fā)展的前提、質(zhì)量是幼兒園的生命”的精神，在工作中自覺(jué)增強使命感和責任感，做到嚴謹務(wù)實(shí)、身體力行、不畏艱險、開(kāi)拓創(chuàng )新、恪盡職守、依法行政、依法辦園、身先士卒、認真履職，帶領(lǐng)好全體教職工樹(shù)好幼兒園形象。做到分工明確，責任到人。在實(shí)際工作中嚴格照章辦事，通過(guò)落實(shí)制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進(jìn)了我園各項工作有序、有效地開(kāi)展。
二、教師培養：
加強學(xué)習，提高素質(zhì) 加強教師隊伍建設是加強教育隊伍的根本和核心，教師隊伍形象直接反映了教育的形象。我們建立健全教師管理制度，抓好教師隊伍建設。引進(jìn)競爭激勵機制，加強年度考核，全面提升教師的整體素質(zhì)和形象。開(kāi)展評優(yōu)評先活動(dòng)，在教師中廣泛開(kāi)展講團結、講正氣、講文明、樹(shù)新風(fēng)、講奉獻、創(chuàng )佳績(jì)活動(dòng)，提倡各位教師對事業(yè)講忠誠，對學(xué)校講責任，對個(gè)人講自律，對幼兒講愛(ài)心，對同志講協(xié)作，對工作講效率。禁止混天度日、不務(wù)正業(yè)、誤人子弟、自甘落后、違反學(xué)校制度和無(wú)組織無(wú)紀律及體罰和變相體罰幼兒的行為發(fā)生。全園教師樹(shù)立新型的教育觀(guān)、教師觀(guān)，加強師德修養，規范言行，自覺(jué)為人師表，形成和諧、誠信、團結的管理氛圍。對于新教師，進(jìn)行師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀(guān)摩中進(jìn)步，在反思中成長(cháng)。加強班主任的責任感，因為班主任是班級工作的核心，班主任更是幼兒園工作的保障，班級工作的好壞直接影響幼兒園工作的質(zhì)量，因此，我們讓班主任明確自己的職責和義務(wù)，讓班主任比貢獻講奉獻，保證各項工作順利進(jìn)行。
三、保育教育：
注重細節，提升質(zhì)量 幼兒園工作無(wú)小事，事事育人;教師無(wú)小節，節節為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，如果每一個(gè)工作人員憑著(zhù)一顆敬業(yè)之心去做事，就會(huì )覺(jué)得責任重大，小事不小。諸如：每天的衛生區必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個(gè)幼兒必須安全上下樓，吃好、睡好等等，每一個(gè)細小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責任感。每一次的檢查組來(lái)園時(shí)都會(huì )情不自禁的說(shuō)一聲：“你們幼兒園真干凈呀!”簡(jiǎn)單而平凡的一句話(huà)，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。 本學(xué)年教學(xué)教研注重了鼓勵學(xué)習，相互研究，展示交流，促進(jìn)老師們專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓活動(dòng)中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn)，使教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富，更有成效，教師們教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更靈活了。 一是各班能認真制訂教學(xué)計劃，在制定周、半日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內容，根據孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機結合，相互滲透，有效地防止在教學(xué)工作的主觀(guān)性和隨意性。 二是定期檢查教師備課、幼兒成長(cháng)冊、教育筆記等。落實(shí)一日教學(xué)常規，加大對一日生活各個(gè)環(huán)節的監督和調控。三是各班都創(chuàng )設了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級主題墻、家長(cháng)園地等環(huán)境的創(chuàng )設，做到美觀(guān)新穎，突出主題。根據孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。
四、衛生保�。�
落實(shí)安全，細化保育 時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。一是我園以高度負責的精神，切實(shí)加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導，認真執行并落實(shí)上級有關(guān)安全文件的規定，并做到認識到位，領(lǐng)導到位，措施到位。校長(cháng)與各部門(mén)人員簽訂安全責任書(shū)，把責任落實(shí)到人，做到各司其職，各負其責。二是學(xué)校十分重視并落實(shí)經(jīng)費做好各類(lèi)安全隱患的監控與整改，確保師生和校舍的安全。為了確保校園安全，進(jìn)一步完善門(mén)衛制度，值班制度，實(shí)行二十四小時(shí)值班制，節假日領(lǐng)導帶班，添置了安保器材，領(lǐng)導還不定期組織成員對學(xué)校的安全設施進(jìn)行檢查，發(fā)現不安全因素及時(shí)整改。三是學(xué)校重視幼兒衛生工作，加強食堂管理制度。把好食品進(jìn)口關(guān)，確保采購食物新鮮，無(wú)變質(zhì)，把好入廚前的質(zhì)量關(guān);保證廚具干凈清潔，做好消毒工作;嚴禁不安全事故發(fā)生。建立有關(guān)食物中毒事件的應急處理和報告制度。四是要求各班利用每天的離園時(shí)間對幼兒進(jìn)行安全教育，培養幼兒安全意識，教會(huì )幼兒初步的自防能力。
五、家長(cháng)工作：
家園合作，有序開(kāi)展 做好家長(cháng)工作是我園各項工作順利開(kāi)展的充分保障。我園做到主動(dòng)、親切與家長(cháng)溝通，利用早送晚接的時(shí)間和家長(cháng)交流，平時(shí)多觀(guān)察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(cháng)、特長(cháng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(cháng)，隨時(shí)取得家長(cháng)對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持。一年來(lái)，我園成立了家長(cháng)委員會(huì )，并組織了系列活動(dòng)請家長(cháng)參與，與家長(cháng)溝通，達到了家園共育的目的。如：開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的作息時(shí)間、保教內容、安全教育內容等等;期中，組織家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，以及幼兒的表現;期末召開(kāi)家長(cháng)匯報會(huì )，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園一學(xué)期來(lái)的生活、學(xué)習上的收獲。通過(guò)定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)廣泛介紹，保教、安全等方面的知識�？傊�，這一系列活動(dòng)的開(kāi)展有利于幼兒的成長(cháng)，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長(cháng)素質(zhì)的提高。
六、思考與展望
總結一學(xué)年以來(lái)的工作，我們在取得成績(jì)的同時(shí)，也存在著(zhù)一些不足之處，如：
1、自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強;
2、游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng )新性還不強;
3、教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識還不夠等等…… 展望未來(lái)，我們充滿(mǎn)了憧憬和希望，因為我們滿(mǎn)載著(zhù)領(lǐng)導、家長(cháng)的期望。我們全園教職工將繼往開(kāi)來(lái)，以飽滿(mǎn)的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著(zhù)更新、更高的目標不斷奮進(jìn)。
幼兒園園長(cháng)的年度工作總結12
本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在幼兒園領(lǐng)導班子和全園教職工的共同努力下，我們朝著(zhù)幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發(fā)展的基礎上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現將本學(xué)年工作總結如下：
一、端正思想，找準定位
本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習，牢記為人民服務(wù)為宗旨，不斷提高自己的政治覺(jué)悟和思想水平。熱愛(ài)幼教事業(yè)，恪守崗位職責，嚴于律己，團結同志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無(wú)，共同協(xié)助園長(cháng)開(kāi)展全園各項工作；在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò )管理”開(kāi)展教育教學(xué)管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量，以“以人為本”的可持續發(fā)展思想提高教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。
二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)施分層管理
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)施分層管理。期初召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，要求教研組長(cháng)批閱各班周計劃；保教主任每周組織教師進(jìn)班聽(tīng)課、評課，批閱教師聽(tīng)課記錄和教學(xué)反思筆記，定期檢查教案和教育筆記；每月末向主管領(lǐng)導匯報工作，共同商討下月工作重點(diǎn)。這些管理是以“以人為本”的可持續發(fā)展思想為出發(fā)點(diǎn)，是為了提高教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為終極目標的�？茖W(xué)、規范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間，激發(fā)了教師的主體性和主觀(guān)能動(dòng)性，從而使教育教學(xué)工作有序、高效。
三、以師資培訓為抓手，以教科研為平臺，促教師隊伍專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
我園教師隊伍大多數是專(zhuān)業(yè)教師，但教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參次不齊，為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，積極配合師訓科合理安排教師參加繼續教育和崗位培訓。同時(shí)積極開(kāi)展教育科學(xué)研究活動(dòng)，要求教師結對子、找課題、定計劃、共同開(kāi)展研究，形成了老帶新、強帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。
為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公開(kāi)課、觀(guān)摩課、評估課、競賽選拔課等，在評課環(huán)節采用“自評―互評”的方法引導教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀(guān)念、教育方法、教育策略的轉變，從實(shí)踐到理論的提升，從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉變。在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中，在優(yōu)秀教師共同聽(tīng)評課的基礎上，親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見(jiàn)和建議，汲取先進(jìn)的、合理的教育形式和教育策略，充分發(fā)揮個(gè)人自身教學(xué)優(yōu)勢突出個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)，不厭其煩地一遍遍提示指導。最后選送的4節教學(xué)活動(dòng)獲市一、二等獎各2個(gè)。
四、加大教學(xué)管理力度，以活動(dòng)激活日常教學(xué)，促幼兒全面和諧發(fā)展
在日常教學(xué)管理工作中，本人堅持進(jìn)行計劃審閱和計劃執行檢查，深入教學(xué)一線(xiàn)有目的地進(jìn)班聽(tīng)課，督促和指導教師科學(xué)合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問(wèn)題，幫助指導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和教育方法，把發(fā)現的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)為了提供幼兒表現的機會(huì )和條件，經(jīng)常利用節假日開(kāi)展不同形式的主題教育活動(dòng)，豐富幼兒一日生活，如“春主題教育活動(dòng)”、“愛(ài)勞動(dòng)主題教育活動(dòng)”、冬運會(huì )、畫(huà)展等，活動(dòng)中充分體現教師的主導地位、幼兒的主體地位，引導幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗，從而習得方法，養成良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。這是我今年最大的感受，雖然在工作中有時(shí)有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導的信任，感受到來(lái)自同志們的理解和支持，我堅信自己在新的學(xué)年里會(huì )有更大的進(jìn)步，更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長(cháng)。
【2021幼兒園園長(cháng)的年度工作總結范文（通用12篇）】相關(guān)文章：
1.幼兒園園長(cháng)2021年度工作總結范文（通用6篇）
2.2021年幼兒園園長(cháng)的年度工作總結（通用5篇）
5.2021幼兒園年會(huì )園長(cháng)的致辭范文（通用6篇）
6.2021年幼兒園園長(cháng)年度述職報告（通用8篇）