2021年縣教研室年度工作總結（通用5篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的2021年縣教研室年度工作總結（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
縣教研室年度工作總結1
一、本期工作簡(jiǎn)結
本學(xué)期我室緊緊圍繞基礎教育的中心任務(wù)，發(fā)揮自身職能，創(chuàng )新工作思路，積極完成了上級教研部門(mén)及局黨組交辦的各項工作。
�。ㄒ唬┘訌娨晫z查，強化常規管理。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，視導又是促進(jìn)教學(xué)的重要手段。開(kāi)學(xué)初，教研室全體教研員深入50多所中小學(xué)校，認真視導。視導時(shí)，不流于形式，不擺花架子，深入課堂聽(tīng)課，檢查作業(yè)教案，開(kāi)師生座談會(huì )，認真查找、解決在教學(xué)中存在的問(wèn)題并提出合理化建議。對在視導中備課、上課、輔導認真、教案寫(xiě)得好的教師，高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)搞得好的學(xué)校，我們給予了鼓勵和表?yè)P。
�。ǘ┳龊媒虒W(xué)分析，強化中招備考。
為全面評估我縣初中段，尤其九年級教情、學(xué)情，加強各校之間的經(jīng)驗交流，強化中招備考，本學(xué)期我們重點(diǎn)全程監測初中段的教學(xué)動(dòng)態(tài)。即各鄉鎮按要求嚴格組織各類(lèi)考務(wù)，教研員下鄉督查，就評卷、登分、數據報送等相關(guān)事項教研室也都作了明確的要求。教研室還要求教研員對全縣各中學(xué)的期中試卷進(jìn)行抽樣分析，并寫(xiě)出相應的分析報告。我們采取統一時(shí)間、統一地點(diǎn)、統一評卷、統一評比的方式重點(diǎn)組織了九年級第二次模擬考試，查漏補缺，做好中招前演練。
�。ㄈ嫿ǜ咝дn堂，提升教育質(zhì)量。
為深化教學(xué)改革，構建高質(zhì)量的課堂教學(xué)，本學(xué)期，教研室忠實(shí)執行《關(guān)于在全縣中小學(xué)開(kāi)展高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)的實(shí)施方案》。自上學(xué)期在一實(shí)小成功舉辦課改現場(chǎng)會(huì )以來(lái)，全縣廣大教師對高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)給予了極大的關(guān)注。本學(xué)期，我們又成功舉行了石橋鎮小課改現場(chǎng)會(huì )，并特邀了中國教師報記者張志博蒞臨我縣指導石橋鎮小、一實(shí)小的課改工作。自高效課堂活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，參與教師普遍反映，教師備課、上課、輔導的任務(wù)加大了，學(xué)生思考、分析、解決問(wèn)題的能力提高了，師生互動(dòng)增強了，課堂效果也好了。到目前為止，我縣高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)正在全縣中小學(xué)有序開(kāi)展。
�。ㄋ模﹫猿謨�(yōu)質(zhì)評比，提升專(zhuān)業(yè)素養。
按照省市教研部門(mén)的要求，繼續做好各級各類(lèi)普教、電教優(yōu)質(zhì)課、論文的推評工作。本學(xué)期上報市級普教優(yōu)質(zhì)課人，論文篇；電教優(yōu)質(zhì)課人，論文篇；省級論文篇。廣大教師通過(guò)參與優(yōu)質(zhì)課、論文評比，極大地提高了自身的專(zhuān)業(yè)素養，為做好教育教學(xué)工作，打下堅實(shí)的基礎。
�。ㄎ澹┲匾晭熧Y培訓，提升授課能力。
為提高教師自身素質(zhì)，更新理念，開(kāi)闊視野，教研室組織中小學(xué)校長(cháng)、骨干教師44名赴鄭州參加第三屆河南省高效課堂途徑與方法研討會(huì )。一實(shí)小、三實(shí)小組織38名骨干教師赴洛陽(yáng)西工區西下池小學(xué)，二實(shí)小組織00名教師赴安陽(yáng)殷都區新華小學(xué)、外國語(yǔ)小學(xué)，縣初中組織4名骨干教師赴洋思中學(xué)、昌樂(lè )二中等參觀(guān)學(xué)習�？疾旖Y束后，要求外出教師寫(xiě)出心得體會(huì )、考察報告，并為全校教師上一節匯報課。這些做法，使教師更新了教育觀(guān)念，提高了自身素質(zhì)，提升了授課能力。
�。╅_(kāi)展同課異構，搭建互動(dòng)平臺。
所謂同課異構就是針對相同的課題，同一個(gè)教學(xué)內容，采用不同的構思、教法和設計，達到相同的效果。為了做好這項工作，教研室組織了小學(xué)語(yǔ)數高年級同課異構觀(guān)摩課活動(dòng)，要求必須采用高效課堂模式。這項活動(dòng)的開(kāi)展，為教師們搭建了一個(gè)相互交流的平臺，增強了他們的參與意識，促進(jìn)了他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄆ撸┘訌娙鮿輰W(xué)科，全面發(fā)展學(xué)生。
本學(xué)期，我們認真組織了小學(xué)音樂(lè )美術(shù)高效課堂觀(guān)摩課活動(dòng)，積極探索弱小學(xué)科課堂教學(xué)的高效模式，使學(xué)生全面、和諧、可持續發(fā)展。
�。ò耍┮幏陡黝�(lèi)比賽，提高學(xué)生能力。
本學(xué)期，我們認真組織了各類(lèi)中小學(xué)生競賽活動(dòng)：全縣小學(xué)低年級鉛筆字比賽，慶六一歌詠比賽，英語(yǔ)閱讀競賽，數理化競賽，書(shū)畫(huà)作品展等活動(dòng)，全面提升了我縣學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、下期工作思路
�。ㄒ唬⿲W(xué)習先進(jìn)理念，構建高效課堂。
以一實(shí)小、石橋鎮小為榜樣，徹底改變“以教師為中心、以講授為中心”的陳舊模式，把引導、誘發(fā)學(xué)生創(chuàng )新能力，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力放在教學(xué)的第一要位，通過(guò)高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┳ズ眯１窘萄�，探索課堂模式。
校本教研是一項重要的系統工程，從學(xué)校領(lǐng)導到任課教師都要高度重視，緊緊圍繞高效課堂創(chuàng )建，做到活動(dòng)有專(zhuān)題，教學(xué)問(wèn)題課題化，課題實(shí)現成果化。教研員將定期或不定期地對各中小學(xué)的校本教研工作進(jìn)行檢查和指導。
�。ㄈ┳⒅丶毠澒芾�，做好視導工作。
視導工作的內容和方法有新變化，重點(diǎn)放在常規教學(xué)方面。對教師備課、上課、輔導、批改作業(yè)等要從過(guò)去的檢查督促向具體指導轉變，加大隨機視導力度，采取推門(mén)隨堂聽(tīng)課、問(wèn)卷調查等形式，并將視導情況及時(shí)向校領(lǐng)導及有關(guān)教師進(jìn)行面對面交流，教研室將把檢查情況報送局黨組并下發(fā)通報。
總之，寧陵縣教研室將在市教研室及局黨組的領(lǐng)導下，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評價(jià)的工作力度，發(fā)揮指導和引領(lǐng)作用，強化服務(wù)意識，工作重心下移，使我縣教學(xué)教研工作再上新臺階。
縣教研室年度工作總結2
一年來(lái)，我們基礎教研室在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞"教研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展"的指導思想，結合我校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了基礎課的教學(xué)工作。圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項任務(wù)，現將工作總結如下。
一、政治理論學(xué)習工作
按照學(xué)校黨委的要求，認真組織好政治理論學(xué)習。對十六大報告中的一些重大理論問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)堅持反復學(xué)習，把學(xué)習的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念的過(guò)程，進(jìn)一步堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng )造性的過(guò)程，不斷提高認識水平和理論修養。
二、教學(xué)常規管理
加強常規管理，是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)教學(xué)常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃，堅持聽(tīng)課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習。
1、加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。我們有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主，充分體現了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師。
2、加強教師對現代化技術(shù)的應用。為了適應現代化教學(xué)的需要，我們號召教師利用現有條件頁(yè)制作和計算機技術(shù)及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件。在條件成熟時(shí)，使用課件教學(xué)。
縣教研室年度工作總結3
一年來(lái)，在市教研室的指導和縣教體局的直接領(lǐng)導下，上蔡縣教研室全體人員，以課程改革為契機，堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，切實(shí)履行教研室的“研究、指導、服務(wù)”、職能。進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以構建高效課堂為抓手，立足全縣實(shí)際，扎實(shí)地開(kāi)展了一系列教學(xué)教研引領(lǐng)工作，操討研究考試與評價(jià)改革，加強中小學(xué)銜接研究，強化教師學(xué)習和培訓，加強教研隊伍建設，提高教育科研的水平和質(zhì)量，促使全縣教學(xué)、教研工作又上了一個(gè)新臺階。
一、立足課堂工程，做足“高效”文章
通過(guò)基層調研，教研室發(fā)現部分農村課堂存在低效高耗的狀況，為改變這種低效現狀，縣局及時(shí)實(shí)施了課堂工程，教研室立足課堂工程，扎實(shí)工作，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以構建高效課堂為抓手，扎實(shí)推進(jìn)“四環(huán)節”教學(xué)法，著(zhù)力打造有序、有效課堂，在“高效”上做足文章，“四環(huán)節”教學(xué)法花開(kāi)古蔡，春色滿(mǎn)園，春意盎然。
1、長(cháng)遠規劃，共謀發(fā)展
深化課程改革，逐步優(yōu)化教學(xué)方法，規范課堂教學(xué)，提高教師駕馭教材和課堂教學(xué)的能力，進(jìn)而打造有序、有效課堂，這是實(shí)施好、落實(shí)好教體局提出的“五項工程”中的“課堂工程”的根本所在。本學(xué)年度教研室在去年制定出的小學(xué)教學(xué)模式——“四環(huán)節”教學(xué)法的基礎上又制定出了《上蔡縣“四環(huán)節”教學(xué)法推廣兩年規劃和實(shí)施方案》，各鄉鎮也制定出相應的兩年規劃和實(shí)施方案，縣鄉規劃方案將“四環(huán)節”教學(xué)法的推廣分為四個(gè)階段，進(jìn)行分期分批達標，逐步、逐級驗收達標，直至20xx年5月，全縣教師要全部能達到根據“四環(huán)節”教學(xué)法上合格課。
2、多措并舉，扎實(shí)推進(jìn)
�。�1）制度保障，示范引領(lǐng)。
全縣24個(gè)鄉鎮都制定了推進(jìn)“四環(huán)節”教學(xué)法的實(shí)施意見(jiàn)，都制定有推廣制度、推廣措施和課堂評價(jià)標準。并進(jìn)行組織各校上好指導課、示范課、匯報課，讓骨干教師帶動(dòng)，引領(lǐng)其他教師上好合格課，各鄉鎮都推選有實(shí)驗學(xué)校1—3所，本年度中實(shí)驗學(xué)校的教師都能按“四環(huán)節”教學(xué)法上好每一節課。
�。�2）“培、研、引、評”，讓教師在活動(dòng)中成長(cháng)。
各鄉鎮在“四環(huán)節”推廣中，積極舉辦各種活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中成長(cháng)。
�、僮ソ處煂W(xué)習、教師培訓；
�、谧バ１窘萄�、中心教研；
�、圩ナ痉兑I(lǐng)、骨干帶動(dòng)；
�、茏フn堂評估、授課評格。對基本合格和不合格課教師進(jìn)行聽(tīng)課、再聽(tīng)課，指導再指導，最后定格，對合格課教師進(jìn)行復聽(tīng)、再定格。
�。�3）交流學(xué)習，共同成長(cháng)
在“四環(huán)節”推廣之旅，縣教研室多次組織召開(kāi)“四環(huán)節”教學(xué)法推廣動(dòng)員會(huì )、推進(jìn)會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、表彰現場(chǎng)會(huì )。各鄉鎮中心學(xué)校的教務(wù)主任在會(huì )上發(fā)言、交流，尋找推廣的有效方法。20xx年教研室組織了48名優(yōu)秀的骨干教師對全縣24個(gè)鄉鎮分別進(jìn)行了“四環(huán)節”教學(xué)法送課下鄉觀(guān)摩會(huì )，全縣參培教師達100%。在交流學(xué)習中，教師得到了共同成長(cháng)
3、異彩紛呈，花開(kāi)滿(mǎn)園
在2月—5月份，全體教研員歷時(shí)三個(gè)半月的時(shí)間，分別對全縣各鄉鎮實(shí)驗學(xué)校和第一批達標教師進(jìn)行了兩輪檢查、驗收，通過(guò)聽(tīng)課、座談、調查、查閱材料等形式對各鄉鎮第一階段活動(dòng)開(kāi)展情況作了全面的了解，并評出蔡都中心學(xué)校等13個(gè)中心學(xué)校為“四環(huán)節”教學(xué)法實(shí)施推廣先進(jìn)學(xué)校。同時(shí)召開(kāi)了“四環(huán)節”教學(xué)法現場(chǎng)交流促進(jìn)會(huì )，在會(huì )上，5個(gè)鄉的代表發(fā)了言。
縣教研室把蔡都二孝蔡都三孝蘆崗鄉看花樓小學(xué)、齊海鄉集南小學(xué)、五龍鄉五龍小學(xué)、黃埠鎮黃埠小學(xué)、韓寨鄉耿陳小學(xué)、和店鄉和店小學(xué)等八所小學(xué)定為實(shí)驗基地學(xué)校，力求將上列學(xué)校打造成全縣的窗口學(xué)校。
在中心學(xué)校教研組活動(dòng)中，每鄉鎮都形成了一套切實(shí)可行的教研形式，像楊屯、黃埠、西洪的同課異構，小岳寺鄉的英語(yǔ)走教，蔡都鎮的“三上三下”教研模式，和店鄉的寫(xiě)字、國學(xué)教育等都很有特色，上蔡一中、東岸一中的小課題研究，已見(jiàn)成效，蔡都二小依托博客建立了“以校為本”的考研模式，黃埠小學(xué)的“星級評馴等很有特色和實(shí)效。教研室經(jīng)常下第一線(xiàn)進(jìn)行聽(tīng)課、評課、座談、檢查和督促，使學(xué)校各項工作落到了實(shí)處。
在初中階段，在教研室“借鑒與自主相結合”的指導思想倡導下，有學(xué)習洋思的“先教后學(xué)、當堂訓練”的，有學(xué)習南京東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”的，有推廣杜郎口的“兵教兵、兵練兵”模式的，亦有借鑒漯河二中的“導學(xué)案”模式的。特別是各校在教研室的指導下，經(jīng)過(guò)慎重研究，結合校情、教情推廣提出了自己的教學(xué)模式。如上蔡一中的“四階段”教學(xué)法、上蔡二中的“臺階式情境教學(xué)法”等，另外東岸一中、西洪一中、五龍初中各具特色。
二、打造“品牌”，輻射引領(lǐng)共成長(cháng)
1、樹(shù)“名�！蓖啤懊麕煛碧岣呓處熅C合素質(zhì)。
為了促進(jìn)初中教師的業(yè)務(wù)能力和綜合水平的提高，教研室采取了多策并舉，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為此，縣教研室以活動(dòng)為載體，大力推進(jìn)品牌教師培養工程，全面提升教師隊伍綜合素質(zhì)。
�。�1）在4月、10月教研員多次去縣一中、二中、黃埠小學(xué)三所研訓一體化學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課、指導。教研員聽(tīng)評課100余節，指導開(kāi)展教研、撰寫(xiě)反思、案例、經(jīng)驗材料60余人次。蔡都二孝蔡都三孝蘆崗鄉看花樓小學(xué)、齊海鄉集南小學(xué)、五龍鄉五龍小學(xué)、黃埠鎮黃埠小學(xué)、韓寨鄉耿陳小學(xué)、和店鄉和店小學(xué)在四環(huán)節推廣中脫穎而出，教研室把這八所小學(xué)定為實(shí)驗基地學(xué)校，并力求將上列學(xué)校打造成全縣的課改窗口學(xué)校。
�。�2）20xx年3月份，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的推薦、考核、賽課、答辯等程序，教研室隆重評出了20xx年“十佳課改標兵”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”。4月份教研室在縣進(jìn)修學(xué)校禮堂舉行了“十佳課改標兵”觀(guān)摩課，全縣初中教師聽(tīng)課比率高達100%，活動(dòng)收到良好的效果。
2、活動(dòng)搭臺、資源共享，讓教師在示范引領(lǐng)中成長(cháng)
�。�1）5月份，針對我縣初中普遍存在靠“教師苦教、學(xué)生苦學(xué)”的現狀，提出了課堂教學(xué)要改變教師教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習方式，使初中
課堂的低效向高效轉變。在縣一中、二中進(jìn)行了高效課堂展示課，王建設、吳秀廷等十幾位教師上了觀(guān)摩課，并且就當前如何改變無(wú)效課堂和低效課堂的狀況給予解談和指導。
�。�2）5月份，教研室，組織了“上蔡一中說(shuō)教材觀(guān)摩會(huì )”，全縣三分之二的教師參加了觀(guān)摩，本此活動(dòng)的開(kāi)展，在全縣掀起了“學(xué)課標、說(shuō)教材”的高潮。并預定在12月份，舉行全縣初中說(shuō)教材大賽活動(dòng)。
�。�3）10月份，舉行了“上蔡縣第二屆中小學(xué)說(shuō)課大賽”，各鄉鎮和初中推薦出的優(yōu)秀教師在全縣進(jìn)行說(shuō)課評比，獲獎人數達100余人。
�。�4）11月份在洙湖、東岸、縣一中、縣二中、蘇豫中學(xué)開(kāi)展了初中分片教研活動(dòng)，全縣初中教師人人參加，研討會(huì )每次分九個(gè)會(huì )場(chǎng)，縣初中中心教研組的二十多位國家、盛市級的骨干教師，結合自己多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐理論聯(lián)系實(shí)際，從教材研究、教法指導、作文輔導、高效課堂的實(shí)踐，學(xué)生探究式學(xué)習等方面作了專(zhuān)題報告研討會(huì )的召開(kāi)，受到廣大教師的一致好評。同時(shí)也體現了全縣教學(xué)資源共享。
�。�5）11月29日、30日，縣教研室又邀請了北京市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，中國青少年寫(xiě)作研究會(huì )副秘書(shū)長(cháng)，語(yǔ)文特級教師陳延軍，全國著(zhù)名小學(xué)語(yǔ)文特級教師，北京市學(xué)科帶頭人，教育部新課標語(yǔ)文教材審查委員會(huì )委員武瓊老師，中央教科所訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，北京市數學(xué)學(xué)會(huì )審定委員會(huì )委員，北京市教育評估院專(zhuān)家，數學(xué)特級教師田立莉和湖北省特級教師涂如豹教師來(lái)我縣講課并作了精彩的報告，全縣2500余名教師聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩講座，使我縣教師大開(kāi)眼界。
�。�6）6月份和11月份進(jìn)行了兩次優(yōu)秀試卷的評選，共評出優(yōu)秀試卷60余份。7月份，進(jìn)行了全縣教師的優(yōu)秀教學(xué)反思的評選工作，并對10個(gè)中心學(xué)校頒發(fā)了優(yōu)秀組織獎。
三、明確教學(xué)的主線(xiàn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高
縣教研室是全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的管理、評價(jià)和措導部門(mén)，我們“堅持”以教學(xué)指導和提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作中心和主線(xiàn)，特別是初中段，我們提出“狠抓中考不動(dòng)冶，針對往年的中招情況進(jìn)行成績(jì)分析和試題分析，總結經(jīng)驗，找出個(gè)別學(xué)科中的不足，加強有針對性地指導，有力地促進(jìn)了各校的教學(xué)，具體做法如下：
1、加強了九年級復習備考工作
�。�1）3月份召開(kāi)了全縣九年級教師復習備考工作會(huì )議，并下發(fā)了《上蔡縣20xx年關(guān)于九年級復習備考的指導意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》中提出了復習工作中應該注意的問(wèn)題和策略，分哪些步驟和階段進(jìn)行復習，如何指導學(xué)生的心理等內容，使九年級教師感到復習有章可循。
�。�2）3月份至5月份組織了九年級教師分赴鄭州、南陽(yáng)、漯河、開(kāi)封、商丘、洛陽(yáng)、駐馬店等地參加省級復習備考會(huì )，聆聽(tīng)專(zhuān)家們的指導，同外地教師進(jìn)行交流，在復習備考中起到了相當大的作用。
�。�3）加強九年級的質(zhì)量檢測工作，在4—6月我們舉行四次九年級質(zhì)量檢測和優(yōu)秀抽測，認真進(jìn)行試卷和成績(jì)分析，并及時(shí)反饋通報，加強針對性地指導，有力地促進(jìn)了畢業(yè)班的教學(xué)。
2、加強常規教研，扎實(shí)推進(jìn)教研工作
在抓好以上幾項工作的同時(shí)，我們把校本教研工作和中心學(xué)校教研組工作也落到實(shí)處，《教育時(shí)報》社以“教科研改變教師生命狀態(tài)”為題，寫(xiě)出了我縣教研的大好形勢。我縣圍繞“四課”開(kāi)展教研活動(dòng)，“四課”既：實(shí)驗教師教研討課，骨干教師示范課，新教師匯報課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，由于“四課”活動(dòng)的持續開(kāi)展，教師的素質(zhì)和能力得到提高，涌現出一批有潛質(zhì)，有能力的教學(xué)新秀，徐繼娜、張真，袁祺寧、劉武軍、張亞平，蘇娜等等，其中張真獲省農村教師技能大賽二等獎，袁祺寧獲省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎，劉武軍獲全國首屆“教師教學(xué)能手”，張亞平、蘇娜分別獲全國說(shuō)教材一等獎和三等獎。
四、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸
一年來(lái)，我們雖然取得了一些成績(jì)，但與其它區縣相比還有差距，在新的一年里，我們在縣教體局和上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)的大力支持下，齊心協(xié)力，開(kāi)創(chuàng )進(jìn)取，為上蔡縣的教育做出更好更大的成績(jì)。為此，特提出以下工作思路。
1、圍繞一個(gè)中心，緊緊圍繞我是中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，確保我縣基礎教育繼續保持全市領(lǐng)先地位。
2、繼續落實(shí)兩個(gè)轉變。一是實(shí)現教研室工作職能轉變，落實(shí)“管理、研究、指導、服務(wù)”四大職能，二是實(shí)現教研員角色的轉變，突出“重心下移，靠前指導”切實(shí)服務(wù)一線(xiàn)教學(xué)。
3、突出三個(gè)重點(diǎn)：一是以課堂教學(xué)模式的推行為重點(diǎn)，靈活搭建學(xué)科訓活動(dòng)平臺，著(zhù)力提高教師課堂教學(xué)調控能力和教學(xué)駕駛能力；二是以教學(xué)質(zhì)量評價(jià)為抓手，強化教學(xué)管理，完善評價(jià)體系；三是以深化校本教研為重點(diǎn)，提高教育，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、提升四項水平：一是提升教師專(zhuān)業(yè)水平；二是提升教學(xué)構思水平；三是提升課堂教學(xué)水平；四是提升教研活動(dòng)水平，打造一支觀(guān)念新、業(yè)務(wù)強、講奉獻、重合作的教研隊伍。
縣教研室年度工作總結4
一、落實(shí)常規檢查，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
常規工作是有效落實(shí)教育教學(xué)工作的前提，常規工作必須常抓不懈才能推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。XX年9月，教研室重新修訂了《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規管理細則（試行）》，建立教學(xué)常規督查制度，加強對教學(xué)各個(gè)環(huán)節的有效管理。我室學(xué)科教研員深入全縣中小學(xué)檢查常規工作，從學(xué)校管理、教學(xué)課堂、學(xué)生發(fā)展等方面對學(xué)校進(jìn)行督查，并形成《xx縣XX—XX學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教學(xué)常規檢查情況反饋報告》，對學(xué)校教學(xué)常規工作提出指導意見(jiàn)，有效促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。
本年度，我室常規工作的著(zhù)力點(diǎn)在課堂，學(xué)科教研員深入每一所學(xué)校的課堂，通過(guò)聽(tīng)課找問(wèn)題，通過(guò)交流想方法，通過(guò)評點(diǎn)去提升，通過(guò)匯報促質(zhì)量，經(jīng)過(guò)不懈努力，一定程度上提高了學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平，提升了學(xué)科的課堂效益。
二、探索課改路子，提升教學(xué)質(zhì)量
改革課堂才能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展。教研室把“改課堂”作為核心工作之一，每次常規檢查時(shí)，學(xué)科教研員均聚焦課堂，與學(xué)科教師探索課程改革之路，要求教師更新教學(xué)理念，結合學(xué)生實(shí)際，結合學(xué)科特點(diǎn)，改變舊有教學(xué)模式，尋找一條適合自己的能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)科質(zhì)量的教學(xué)模式。
教研室結合局的計劃，提出了“先學(xué)后教、教為主體、學(xué)為主導、練為主線(xiàn)”的課改大原則，制定了《關(guān)于落實(shí)“創(chuàng )強提質(zhì)改課堂”的工作思路，構建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導意見(jiàn)》，作為各學(xué)校實(shí)施課堂教學(xué)的理論指引，并以連灘鎮初級中學(xué)、千官鎮中心小學(xué)作為縣課堂教學(xué)改革的試點(diǎn)學(xué)校，縣教研員多次到兩所學(xué)校聽(tīng)課、交流、點(diǎn)評，肯定其課改成績(jì)，激勵他們奮進(jìn)，為課改樹(shù)立榜樣。到目前為止，兩所學(xué)校的課改已頗具規模并有一定成效，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到有效提高，學(xué)生的表達能力、探究能力得到實(shí)質(zhì)性的提高。
為進(jìn)一步在全縣推行課堂改革，教研室于6月25、26日召集全縣中學(xué)校長(cháng)在西中、紀中、實(shí)中、連鎮中等幾所學(xué)校召開(kāi)了課堂教學(xué)改革工作匯報會(huì )，有效地提高了學(xué)校的課改意識。9月3日要求各校結合自身實(shí)際情況制訂《學(xué)校課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》；10月17、18日分片召開(kāi)了課堂教學(xué)改革工作匯報會(huì )；10月29日先后在連灘鎮初級中學(xué)、千官鎮中心小學(xué)舉行了xx縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革現場(chǎng)會(huì )，現場(chǎng)會(huì )以其務(wù)實(shí)有效，針對性強，取得了如期的效果，受到與會(huì )人員的一致好評。
本學(xué)年，教研室為提高學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平、提升學(xué)科的課堂效益，為課改搭建交流平臺，深入開(kāi)展宣傳教育新理念，教學(xué)新成果，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強校際間的業(yè)務(wù)聯(lián)系。還制定了《xx縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)評價(jià)表》，精心組編了小刊物《課堂教學(xué)改革簡(jiǎn)訊》。
三、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師素質(zhì)
開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)既可以活躍教研氣氛，又可以提高教師隊伍的素質(zhì)，在過(guò)去的一年里，教研室積極開(kāi)展形式多樣的.教研活動(dòng)。
為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，更有效地落實(shí)新課程理念，改革課堂教學(xué)模式，教研室積極開(kāi)展“同課異構”、教學(xué)研討、觀(guān)摩交流等活動(dòng)。9月11、12日，分別在西江中學(xué)、xx紀念中學(xué)舉行高三級文、理科高考備考復習課“同課異構”教研活動(dòng)；10月25日上午，邀請了康有為紀念小學(xué)李肖玲校長(cháng)等一行9人在平臺鎮中心小學(xué)開(kāi)展教育交流活動(dòng)；11月19日在南江口中心小學(xué)仙洞教學(xué)點(diǎn)召開(kāi)了復式班課堂教學(xué)改革現場(chǎng)會(huì )；11月20日，組織我縣部分小學(xué)數學(xué)教師參加由廣東教育學(xué)會(huì )在廣州市番禺執信中學(xué)附屬小學(xué)舉行的全國課改名校小學(xué)數學(xué)“同課異構”觀(guān)摩研討會(huì )。
五、指導兼職教研活動(dòng)，發(fā)揮示范作用
自從我局招聘了兼職教研員后，教研隊伍得到進(jìn)一步充實(shí)，教研室積極指導兼職教研員開(kāi)展教研工作，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。例如：3月份中小學(xué)片區兼職教研員均開(kāi)展了新教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，為遴選優(yōu)秀的教師參加縣的新教師課堂教學(xué)競賽作準備；4月11日下午小學(xué)片區三兼職教研員在xx鎮中心小學(xué)舉行了“同課異構”教研活動(dòng)暨畢業(yè)班復習研討活動(dòng)；4月16日，小學(xué)片區一兼職教研員在平臺鎮中心小學(xué)舉辦英語(yǔ)專(zhuān)題教研“自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應用”課例交流活動(dòng)；5月29日中學(xué)片區二兼職教研員在千官中學(xué)舉行教學(xué)研討課活動(dòng)；6月高中兼職教研員舉辦了xx縣高二級文科生歷史知識競賽活動(dòng)；6月16日高中兼職教研員組織西江中學(xué)、xx紀念中學(xué)學(xué)生舉行了校際地理知識競賽活動(dòng)。9月6日在教育局四樓視頻會(huì )議室召開(kāi)兼職教研工作會(huì )議；9月13日，指導中學(xué)兼職教研組片區二在千官中學(xué)舉行“小專(zhuān)題研究融入九年級課堂”教學(xué)展示課活動(dòng)；10月份，中小學(xué)各片區均在自己的區域內舉行青年教師教學(xué)競賽初賽活動(dòng)；12月2日，教育局在局四樓視頻會(huì )議室召開(kāi)了片區兼職教研組片長(cháng)工作會(huì )議等等。
六、搞好高考備考，完成目標任務(wù)
高考的復習備考工作是我縣三所高中學(xué)校今年的中心工作，教研室高度重視各校備考情況，積極組織三所學(xué)校有序地開(kāi)展各類(lèi)高考備考教研活動(dòng)。3月14日下午，教研室配合教育局在青少年宮召開(kāi)了xx縣XX年高考備考加溫鼓勁大會(huì )；3月23日下午，在西江中學(xué)舉辦了XX年語(yǔ)文高考備考輔導講座；3月30日組織三所學(xué)校高三學(xué)科教師參加了xx市舉行的XX年高考備考研討會(huì )；4月25日，在xx紀念中學(xué)召開(kāi)xx縣XX年數學(xué)高考備考輔導講座；4月28日組織三所高中學(xué)校參加“廣州一�！辈⒉捎镁W(wǎng)上閱卷方式進(jìn)行評卷。8月5日，在青少宮舉行XX年高考復習備考經(jīng)驗交流暨XX屆高三動(dòng)員大會(huì )，成立了高考備考視導小組；9月11、12日分別在西江中學(xué)、xx紀念中學(xué)舉行高三級文、理科高考備考復習課“同課異構”教研活動(dòng)，并將12位授課教師的教案集結成《xx縣高三高考復習備考“同課異教”教案匯編》；9月24日，在xx中學(xué)召開(kāi)云浮市XX屆高三備考研討會(huì )；11月14日在局四樓會(huì )議室召開(kāi)了高考復習備考階段工作匯報會(huì )，此次匯報會(huì )為我縣三所高中學(xué)校搭建了交流平臺，通過(guò)互相交流復習備考經(jīng)驗，探索備考工作有效的途徑和方法，提高了復習備考工作的針對性，提升了高考復習備考的有效度；12月教研室密切配合市的工作安排，統籌做好高中三個(gè)年級期末質(zhì)量檢測的網(wǎng)上閱卷工作。
此外，教研室還認真組編好每月一期的《備考簡(jiǎn)訊》，為高三復習備考起借鑒作用。經(jīng)過(guò)努力，今年，我縣高考取得理想成績(jì)。本科b線(xiàn)以上568人，比上級定下的目標任務(wù)超29人。
在上級部門(mén)的支持下，教研室在過(guò)去的一年取得了較好成績(jì)，但是，很多教研工作還不夠完善，例如：改革課堂開(kāi)展未夠深入，很多學(xué)校還采用舊有的教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量效果不明顯。在今后的工作中，教研室會(huì )求真務(wù)實(shí)、反思不足、銳意進(jìn)取，為深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現教育興縣而繼續努力。
縣教研室年度工作總結5
在市教科研中心的關(guān)心、指導下，在縣教育體育局的領(lǐng)導下，教研室按照“教研教管一起抓,教研科研一體化”的指導思想，以開(kāi)展教研活動(dòng)為抓手，以強化業(yè)務(wù)培訓為重點(diǎn);深鉆業(yè)務(wù)搞調研，送教下鄉抓質(zhì)量。較為充分地發(fā)揮了教研室教學(xué)研究、引領(lǐng)、指導、服務(wù)的職能，全縣初中教研工作得到了較大的發(fā)展�，F將上半年的主要工作總結如下。
一、進(jìn)一步推進(jìn)大集體備課，構建高效課堂
1、進(jìn)一步推進(jìn)全縣大集體備課，編制教案、學(xué)案。在20xx年開(kāi)展全縣大集體備課活動(dòng)的基礎上，本學(xué)期繼續組織初中骨干教師，編寫(xiě)課時(shí)“精品教案”，供其集體備課時(shí)使用，本學(xué)期編寫(xiě)1033個(gè)(上學(xué)期編寫(xiě)1187個(gè)，全學(xué)年共編寫(xiě)2220個(gè))。教研員將這些教案提前2—3周上傳到教育局網(wǎng)站，學(xué)校教師下載后使用。這樣通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，教師可以使用全縣骨干教師的備課資源，有力的提高了備課質(zhì)量，從而進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平。
同時(shí)編制課時(shí)學(xué)案1084個(gè)，在開(kāi)學(xué)前就發(fā)到學(xué)生手中。讓教師結合教案使用學(xué)案，以落實(shí)教體局提出的“兩案并行、探索為先、學(xué)導結合、當堂達標”的十六字指導思想。
為了提高“精品教案”和學(xué)案的使用效能，在今年的教學(xué)視導中，加強了督促和檢查力度，由視導人員進(jìn)行現場(chǎng)指導和反饋。同時(shí)在視導中也發(fā)現了一些學(xué)校和教師創(chuàng )造性的使用“精品教案”的經(jīng)驗和做法，大大提高了課堂教學(xué)效率。
2、召開(kāi)學(xué)科研討會(huì )。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市“三五X(qián)”課堂教學(xué)策略，落實(shí)縣課堂教學(xué)十六字指導思想，增強課堂教學(xué)的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。根據縣教研室工作計劃，于2月28日至3月4號分別在5個(gè)駐城初中召開(kāi)了七、八年級八學(xué)科高效課堂構建研討會(huì )，按照會(huì )議要求，全縣鄉鎮中學(xué)七、八年級各學(xué)科備課組長(cháng)，駐城中學(xué)七、八年級各學(xué)科全體教師參加了會(huì )議，本次研討會(huì )重點(diǎn)是圍繞打造高效課堂這一主題，通過(guò)“同課異構”這一研討活動(dòng)探究實(shí)現課堂高效的有效方法和途徑。因為采用了“同課異構”的形式，一方面讓不同的教師面對相同的教學(xué)內容，結合所教學(xué)生的實(shí)際情況，運用不同的資源建構出不同意義的教學(xué)設計，呈現課堂教學(xué)的多樣性;另一方面，引導教師在互動(dòng)中比較，在比較中反思，在反思中提高，所以本次研討會(huì )在打造高效課堂方面做了有益的嘗試，效果顯著(zhù)。
3、組織教干外出學(xué)習。為學(xué)習先進(jìn)地區、先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗，全面把握高效課堂的理論，全面實(shí)現學(xué)校課堂教學(xué)的高效，我縣部分初中學(xué)校校長(cháng)，業(yè)務(wù)校長(cháng)、教導主任、縣教研室初中部教研員共44人,于4月21日至4月24日，到濟南參加“第二屆名師論壇暨全國初中語(yǔ)、數、英同課異構展示會(huì )”。會(huì )上聽(tīng)取了魏書(shū)生、李素香、李紅旗、趙豐平、國赫孚、張傳英、柳夕浪等教育專(zhuān)家和學(xué)者的專(zhuān)題報告，觀(guān)摩了濟南匯文中學(xué)、遼寧盤(pán)錦實(shí)驗中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、山東濱州淸怡中學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科學(xué)科帶頭人同課異構的的精品課展示。通過(guò)學(xué)習收獲的是心靈的震撼和理念的轉變。
4、組織分片聯(lián)研。今年教學(xué)分片聯(lián)研活動(dòng)于5月6日—5月11日舉行，本次聯(lián)研初中8學(xué)科先后在8處鄉鎮中學(xué)舉行15次教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)中各學(xué)科都舉行了公開(kāi)課研討、教學(xué)經(jīng)驗交流、高效課堂的構建研討、特色教學(xué)展示等，各學(xué)科教研員對本學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行了具體指導，活動(dòng)內容豐富，有力地推動(dòng)了臨沂市“三五X(qián)教學(xué)策略”的落實(shí)和高效課堂的構建。
5、舉行校長(cháng)會(huì )課。為了落實(shí)縣教體局提出的“兩案并行、探索為先、學(xué)導結合、當堂達標”的十六字指導思想，引導學(xué)校領(lǐng)導深入課堂、研究教學(xué)，從本學(xué)期開(kāi)始建立了校長(cháng)會(huì )課制度。即每月一次會(huì )課，每次一個(gè)學(xué)科，每科選出一個(gè)學(xué)科教學(xué)示范學(xué)校，該學(xué)校提供學(xué)科模式的現場(chǎng)會(huì )，會(huì )上學(xué)科骨干根據學(xué)科模式上示范課，教研員進(jìn)行學(xué)科模式解讀，校長(cháng)參與說(shuō)課和評課，彭局長(cháng)親臨現場(chǎng)觀(guān)摩，并對目前我縣課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了詳細的剖析，同時(shí)指出下一步改進(jìn)的方向和提高的措施。他指出“深化大集體備課，使用好教案和學(xué)案是教學(xué)改革的物質(zhì)保障;構建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)改革的有力措施：實(shí)現城鄉均衡發(fā)展是教學(xué)改革的最終落腳點(diǎn);他對“依托兩案構建高效課堂”的初衷、現狀、實(shí)施原則，方式方法等問(wèn)題系統的向與會(huì )人員詳細介紹、強調了這項活動(dòng)對改善全縣教育現狀和提高教育質(zhì)量的必然性和必要性。通過(guò)校長(cháng)會(huì )課這種活動(dòng)，來(lái)轉變校長(cháng)的教育理念，明確他們在新課改中的主導地位，充分發(fā)揮他們在新課改中的引領(lǐng)作用。目前，已經(jīng)舉行了語(yǔ)文(4月7日流峪鎮中學(xué))、數學(xué)(5月12日平邑鎮三中)兩個(gè)學(xué)科，下一步將逐步推進(jìn)。
二、進(jìn)一步強化教學(xué)管理，提高管理效益
1、加強教學(xué)監控為了進(jìn)一步強化學(xué)校對教學(xué)的管理，教研室加強了對學(xué)校教學(xué)秩序和教學(xué)過(guò)程的監控。開(kāi)學(xué)初期，到學(xué)校查看開(kāi)學(xué)情況，建議學(xué)校主要領(lǐng)導在開(kāi)學(xué)第一天，進(jìn)入課堂聽(tīng)課，以督促教師、學(xué)生盡快進(jìn)入正常的學(xué)習狀態(tài)。學(xué)期中，進(jìn)行教學(xué)視導，對學(xué)校的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面的檢查、指導，不斷提高學(xué)校的管理水平。
2、加強教學(xué)視導今年的視導從20xx年5月16日開(kāi)始，至5月24日結束。本次視導有以下幾個(gè)變化：一是提前一天抽簽確定第二天視導的學(xué)校;二是實(shí)行分組(教育局文件中的分組)視導;三是以精品教案、學(xué)案的有效使用，高效課堂的構建為重心;四是在進(jìn)行各項檢查的同時(shí)，加強現場(chǎng)指導;五是對視導情況進(jìn)行現場(chǎng)總結，量化評分，當天反饋，形成報告。六是對在部分教學(xué)管理的材料集中到教體局，由專(zhuān)人分專(zhuān)項進(jìn)行檢查。
本次視導共聽(tīng)課349節;查閱學(xué)校管理檔案材料，查看教學(xué)監控材料，共查閱集體備課337篇，教師個(gè)人備課652人，教師作業(yè)595人，單元檢測599人;進(jìn)行現場(chǎng)綜合能力抽測，本次共抽測600多人。本次視導覆蓋面廣，檢查細致，取得了良好的效果。
3、加強教學(xué)評價(jià)根據教育局工作部署，于去年11月份制定了全縣中小學(xué)教育工作考核評估方案(平教發(fā)【20xx】46號)，方案共1000分，其中教學(xué)部分580分，教學(xué)部分從教學(xué)管理、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。在以往評價(jià)的基礎上，今年把上下兩個(gè)學(xué)期的視導成績(jì)綜合量化后，計入學(xué)校評價(jià)。
在評價(jià)結果的使用上，今年也進(jìn)行了一系列的調整，一是分組評價(jià)，二是今年的市縣教學(xué)獎，均拿出部分名額給各組綜合評價(jià)較好的學(xué)校，獎勵學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導。充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用，調動(dòng)了學(xué)校管理人員的積極性。
三、扎實(shí)開(kāi)展常規教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、舉行“六學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)”于20xx年3月22日——3月25日舉行初中思品、歷史、地理、生物、化學(xué)和信技(含綜合實(shí)踐)六學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，共有118名教師報名參加，共評出一等獎50人，二等獎47人，三等獎21人。為了公平公正公開(kāi)，本次參加評比的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行了全程錄像。講課過(guò)程中，教師注重運用啟發(fā)式、分組討論式、探究式等方法，充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的興趣。教師精心設計問(wèn)題，注意對學(xué)困生的啟發(fā)和引導，不放棄每一個(gè)學(xué)生，充分體現了“全面育人”的教育理念。課堂以自主、探究、合作的學(xué)習方式為主，學(xué)生自主活動(dòng)較多，師生、生生互動(dòng)較好，課堂氣氛活躍，效果好，充分體現了教為主導、學(xué)為主體的教學(xué)理念。在這次比賽中，也發(fā)現了不少課堂教學(xué)及課程理念貫徹實(shí)施中的一些新的問(wèn)題：如：(1)教學(xué)目標完成不好，特別是能力和情感不能放在突出地位，只注重知識的落實(shí)。(2)有些教師的教學(xué)觀(guān)念還較陳舊，課堂活動(dòng)形式單一。教師講的還較多，對學(xué)生放手還不夠，有的討論只流于形式(3)有的課堂多媒體“一花獨放”，替代其他的教學(xué)方法，只追求形式而不注重內容，喧賓奪主、本末倒置。(4)對學(xué)生提問(wèn)的問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深層次的思考等等。本次評選活動(dòng)，對于打造高效課堂、提高我縣初中課堂教學(xué)效益，起到了很好的促進(jìn)作用。
2、舉行“五學(xué)科基本功比賽活動(dòng)”。于20xx年3月22日分別在賽博中學(xué)、平邑鎮一中和興蒙學(xué)校舉辦了初中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、美術(shù)五學(xué)科教師教學(xué)技能大賽，共有92名教師報名參加，共評出一等獎39人，二等獎37人，三等獎16人。這次基本功比賽大賽主要以說(shuō)課的方式進(jìn)行，通過(guò)說(shuō)課展示參賽教師的教學(xué)思想、教學(xué)設計、教學(xué)技能(口語(yǔ)表達、實(shí)驗操作、粉筆書(shū)法、板書(shū)設計等)，物理學(xué)科還增加了增加學(xué)案編制和單元檢測題的命制。參賽教師用他們自己的方式從不同角度詮釋著(zhù)新課程的精彩，演繹著(zhù)課堂教學(xué)的成功。通過(guò)這次大賽，我們欣喜地看到，很多青年教師不論是教學(xué)理念、教學(xué)水平，還是教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教學(xué)基本功都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
四、扎實(shí)做好九年級后期的復習指導工作，提高復習效率
為做好九年級的教學(xué)工作，今年重點(diǎn)做了以下三個(gè)方面的工作。一是從上學(xué)期開(kāi)始由學(xué)科教研員制定九年級全年的教學(xué)計劃，下發(fā)學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)。二是今年3月14——18號分別在賽博中學(xué)、興蒙學(xué)校、平邑鎮一中和實(shí)驗中學(xué)召開(kāi)九年級九學(xué)科復習教學(xué)研討會(huì )，會(huì )上各學(xué)科分析20xx年中考試卷、總結20xx年中考工作。研討20xx年復習教學(xué)思路、商討一輪、二輪復習課教學(xué)模式，讓九年級教師及時(shí)了解20xx年中考動(dòng)向、獲取中考信息、增強復習教學(xué)的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，為搞好九年級復習教學(xué)打下了堅實(shí)的基礎。三是提供考前模擬訓練題(答題卡)，四是要求學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導，做好考前的心理疏導和應試指導工作。由于以上措施得力，今年的中考成績(jì)比以往有了較大幅度的提升。
我縣初中教學(xué)教研還存在著(zhù)一些問(wèn)題和不足，例如大集體備課的形式有待于創(chuàng )新，課堂教學(xué)的效率有待于提高，教學(xué)管理精細化需要加強，學(xué)校之間管理水平不均衡、學(xué)科之間師資水平不均衡等。在新的一年里，我們在市縣教育局的正確領(lǐng)導和市教研室的正確指導下，努力學(xué)習，創(chuàng )新工作，貼近服務(wù)，注重落實(shí)，為提高全我縣教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻。
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