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學(xué)校期末考試成績(jì)總結

時(shí)間:2021-12-03 11:09:23 總結 我要投稿

學(xué)校期末考試成績(jì)總結

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編為大家整理的學(xué)校期末考試成績(jì)總結,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校期末考試成績(jì)總結

  學(xué)校期末考試成績(jì)總結1

  小學(xué)期末考試及評卷工作圓滿(mǎn)結束,由于各級領(lǐng)導重視,監考、評卷教師認真負責,整個(gè)考試及評卷工作基本順利。

  這次期末考試,三至六年級除語(yǔ)、數、英學(xué)科外,又新增加綜合學(xué)科,包括思品、科學(xué)、社會(huì )、自然等課程,幾乎使每一位教師都增加了新的考試學(xué)科,教師的復習任務(wù)比較重,但為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),我校教師無(wú)怨無(wú)悔,綜合學(xué)科和語(yǔ)、數、英一樣,都考出了優(yōu)異成績(jì)。

  存在問(wèn)題主要有三點(diǎn):一是考風(fēng)考紀還有待進(jìn)一步規范,個(gè)別考點(diǎn)仍有教師私自進(jìn)班現象,這從一個(gè)側面反映出個(gè)別教師師德、師風(fēng)建設還需進(jìn)一步加強。二是命題難易不太平衡,五年級數學(xué),三年級科學(xué)等學(xué)科試題難度較大。三是平時(shí)對綜合各小學(xué)科重視不夠,雖考前突擊,亡羊補牢,但還有個(gè)別學(xué)科成績(jì)較差。

  考試是對前段教學(xué)工作的一次總結,望全體教師一定抽出時(shí)間,認真評析試卷,總結成績(jì),查找不足,制定整改措施,力爭將下期工作做得更好。

  學(xué)校期末考試成績(jì)總結2

  期末考試臨近,為了取得好成績(jì),家長(cháng)和老師千叮嚀萬(wàn)囑咐,同學(xué)們好像也比平時(shí)用功了許多,一心一意想要取得好成績(jì),很多同學(xué)都表示,平時(shí)自己時(shí)間沒(méi)有抓緊,聽(tīng)講作業(yè)不夠認真,現在應該收收心,不玩手機電腦,全力以赴,等考試過(guò)后,再放松,好好玩玩,玩它個(gè)天昏地暗,總是認為考試是學(xué)習的終點(diǎn),努力到達終點(diǎn)之后,應該休息放松。

  這樣的同學(xué)應該是大多數,知道自己當前的任務(wù)是考試,還是很不錯的,總比那些不知道考試是什么的人要強很多倍。認真分析,這些同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)呈階段性,平時(shí)多數時(shí)間放松,學(xué)習效率教低,考試前一段時(shí)間緊張,效率相對較高。這種狀態(tài)只能屬于中等水平,基本能夠完成學(xué)習任務(wù),成績(jì)一般,不會(huì )非常優(yōu)秀,長(cháng)遠的看,比那些不知道學(xué)習的人優(yōu)秀不了多少,因為他們目標太近,只是眼前的考試,考試之后就停止學(xué)習,當然成績(jì)一般。

  從本質(zhì)上講,考試也是一種學(xué)習,只不過(guò)形式不同,所以沒(méi)有什么大不了,不必過(guò)分緊張。在考試的過(guò)程中,固然有一部分內容,我們不需要思考,憑借自己的記憶直接答上;然而還有相當一部分內容,需要我們進(jìn)行思考,整合我們所學(xué)知識進(jìn)行解答,能力得到提升,這不也是一種學(xué)習嗎?只會(huì )記住知識,而不知道怎樣臨場(chǎng)運用,怎么行呢?只不過(guò)他的檢測功能明顯,我們只看到了他的分數檢測功能,忽視了學(xué)習的功能?荚嚭笠J真思考一下,我們從學(xué)習到了什么?能力提升了嗎?

  既然考試也是學(xué)習,那么我們就沒(méi)有必要過(guò)分看重分數,它的意義遠不及學(xué)習的過(guò)程;我們也沒(méi)有必要將考試看做是休息站,考試完了就該休息了,不用學(xué)習了,它其實(shí)也是學(xué)習。

  應該怎么辦呢?極少數的同學(xué)給了我們答案,他們成績(jì)優(yōu)秀,但是卻不見(jiàn)考前那么刻苦,為何?因為他們一直在學(xué)習,不曾停下過(guò),每天按照自己的計劃,堅持前進(jìn),考試對于他們,確實(shí)是另一種方式的學(xué)習,平常心對待,尤其是考試后依然繼續學(xué)習前行,天長(cháng)日久,即使是烏龜,恐怕也會(huì )走出很遠,令人望塵莫及。

  學(xué)習貴有恒,何必三更起五更睡;最無(wú)益,只怕一日曝十日寒。無(wú)論考試與否,我們都應該持之以恒的前行。

  學(xué)校期末考試成績(jì)總結3

  一、成績(jì)分析

  成績(jì)統計:

  從成績(jì)統計看,六一班語(yǔ)文考得較好,其它年級的語(yǔ)文考得都很不理想,特別是一年級語(yǔ)文的平均分只有56.07分,一年級、二年級、三年級及六二班數學(xué)考得較好,而其它年級都考得不好,英語(yǔ)科五年級考得較好,其它年級考得很不理想,如六二班英語(yǔ)及格率只有10%,無(wú)優(yōu)生,平均分只有35.25分?梢钥闯,本次考試總體都不太理想,特別是英語(yǔ)學(xué)科考得較差,針對出現的問(wèn)題,下學(xué)期需要學(xué)校加強管理,需要老師多下工夫加以補救。

  二、改進(jìn)辦法

  這些問(wèn)題的存在學(xué)校要高度重視,認真總結,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)整改。針對以上存在的狀況,我想我們在新的學(xué)期里要做好以下工作:

  1、嚴抓各科教學(xué)計劃落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后,我們要嚴抓各類(lèi)計劃的制訂,要求各部門(mén)、科任教師在一周內制訂好本學(xué)期的各項工作計劃,要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性。同時(shí)制定各類(lèi)教學(xué)計劃時(shí),要注意和加強可操作性。

  2、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規檢查制度。要求教師做到備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”,并將從課前準備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導、教學(xué)評價(jià)等方面對教師的常規教學(xué)進(jìn)行指導性管理。促使各學(xué)科教師進(jìn)一步把握好教材,向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高我校的教育教學(xué)水平。

  3、抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到:環(huán)節齊全、目標明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設計合理、板書(shū)規范、習題適當、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標,吃透教材,挖掘到位,知識準確!

  4、抓課堂。如何上好一堂課,教導處繼續組織全員聽(tīng)課活動(dòng),讓大家聽(tīng),大家評,“說(shuō)長(cháng)道短”,“評頭論足”,幫助尋找不足,幫助改進(jìn),促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識不斷提高。

  5、抓反潰主要抓作業(yè)和單元檢測,新的學(xué)期我們將進(jìn)行作業(yè)批改的'檢查,作業(yè)布置要做到內容精、形式活、質(zhì)量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn),作業(yè)批改做到及時(shí),認真,學(xué)生數少的班級要做到面批,錯的要當場(chǎng)指導學(xué)生改正,當場(chǎng)復批,努力做到每一個(gè)學(xué)生都能過(guò)基礎關(guān)。

  6、、加強學(xué)習,引領(lǐng)成長(cháng)。業(yè)務(wù)學(xué)習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。繼續抓實(shí)“五個(gè)一”,即要求教師每學(xué)期看一本好書(shū)、教師每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思、每月寫(xiě)一篇能體現個(gè)人水平的創(chuàng )新教案,每學(xué)期上一節觀(guān)摩匯報課,寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。

  7、加強隨堂聽(tīng)課。新的學(xué)期,教務(wù)處將不定時(shí)走進(jìn)課堂,深入教學(xué)第一線(xiàn),以隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)加以指導、改進(jìn)。隨堂聽(tīng)課后將查教師的教案、聽(tīng)教師教學(xué)設想、看教師課后作業(yè)設計、問(wèn)學(xué)生掌握情況等,并做好記載,提出建設性意見(jiàn),敦促整改,使教師不斷提高課堂教學(xué)能力,從而追求課堂教學(xué)的有效性。

  8、認真組織開(kāi)展好每次的教研活動(dòng)。要求教研組精心組織,定時(shí)間、定人員、有針對性,確保教研活動(dòng)有成效,讓全體教師都能受益。加強集體備課,通過(guò)集體研討,提高教師對教材的整體把握能力。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我們將繼續摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路,在實(shí)踐中反思,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提高,爭取獲得更好的成績(jì)。

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