初二班主任工作總結5篇格式
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初二班主任工作總結5篇格式，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二班主任工作總結5篇格式1
時(shí)光在忙碌中流逝，轉眼一學(xué)期的工作又隨著(zhù)新年鐘聲的敲響接近尾聲。本學(xué)期，我擔任八(x)班的班主任工作。作為一名班主任，工作中既充滿(mǎn)歡樂(lè )，但也有苦惱與無(wú)奈。進(jìn)入了八年級的孩子，正處在青春期階段，各方面都存在不可控因素，因此對班主任的工作提出了更高的要求�，F將我擔任八(x)班班主任工作總結如下：
一、德育工作
根據學(xué)校對學(xué)生的培養目標，本學(xué)期主要是對學(xué)生進(jìn)行七品質(zhì)之一的“責任”進(jìn)行教育和培養。主要是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)：
1、通過(guò)主題班會(huì )的形式教會(huì )學(xué)生如何做有責任的人，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。
2、在生活方面要做有責任之人，倡議學(xué)生從小事做起、從個(gè)人衛生、幫助父母做力所能及的家務(wù)活等做起，逐步培養學(xué)生責任心。
3、在學(xué)習方面。培養學(xué)生自主學(xué)習、獨立學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的能力，指導學(xué)生的學(xué)習方法，鼓勵學(xué)生獨立思考，倡導學(xué)生敢于創(chuàng )新、勇于超越。讓學(xué)生懂得“學(xué)習是我的責任”。
二、班級管理
1、調整班干部，發(fā)現好的學(xué)生干部，培養得力的班干部隊伍，發(fā)揮學(xué)生的自我光里的能力。
2、深入了解學(xué)生，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行全面或個(gè)別談話(huà)，讓他們反映班級的紀律，清潔衛生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題。跟蹤管理班級，及時(shí)處理突發(fā)事件。多到教室向學(xué)生了解班情，觀(guān)察學(xué)生情況，向學(xué)生了解學(xué)生。每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì )，傾聽(tīng)班干部的心聲。雖沒(méi)有事必躬親，但是我始終保持班級在我的有效監管中。
3、利用班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的教育活動(dòng)。例如：安全教育、青春期心理健康教育、如何樹(shù)立正確的人生觀(guān)、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、習慣養成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)針對本班的具體情況，編寫(xiě)完善形成了一套全班同學(xué)都認可愿意遵守的班規。孩子們對自己的日常行為規范提出了明確的規定。如：到校時(shí)間、請假制度、衣著(zhù)打扮、課堂紀律、自習紀律、衛生等等。實(shí)行班長(cháng)負總責制，同時(shí)又由其他班干部分別包抓，工作具體到事，責任落實(shí)到人。
5、在班級實(shí)行小組建設。培養學(xué)生團結協(xié)作、共同學(xué)習、抱團發(fā)展的思想意思。
6、組織學(xué)生進(jìn)行班徽設計并選出班徽班歌。
三、學(xué)困生的幫扶工作
重視學(xué)困生的幫扶工作，他們是一個(gè)班級是否能取得好成績(jì)的關(guān)鍵。每一個(gè)學(xué)困生的背后都有著(zhù)不同的原因，因此我首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清楚他們之所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴(lài)的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。例如，王明江同學(xué)，因為小時(shí)候父母一直將他寄養在鄉下親戚家，上初一時(shí)才把他接回來(lái)，他總認為父母不愛(ài)他，在這個(gè)家里沒(méi)有歸屬感，于是想用不學(xué)習和結交社會(huì )上的朋友打架斗毆來(lái)報復父母。經(jīng)過(guò)了解并與他的父母溝通希望父母能給予他更多的關(guān)愛(ài)，我經(jīng)常和他談心，培養他的自信心，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和理想。這學(xué)期，慢慢的他的學(xué)習幾個(gè)方面都有很大的進(jìn)步。
四、加強家校聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合和支持。
常言說(shuō)：好孩子不一定是好學(xué)生，好學(xué)生不一定是好孩子。因此，兩者要達到統一只能家校聯(lián)合起來(lái)，雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期利用家校通、家長(cháng)會(huì )或家訪(fǎng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將孩子的在校表現或存在的問(wèn)題及時(shí)告知家長(cháng)，共同探討教育策略，取得很好的效果。
另外，我班還積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，提高學(xué)習的效率;主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好班主任的紐帶作用。
五、工作中的不足
1、小組建設的各項工作沒(méi)有很好地落到實(shí)處，實(shí)施工作滯后沒(méi)有達到很好的效果。
2、因為忙碌沒(méi)有太多時(shí)間呆在教室，少了和學(xué)生溝通的時(shí)間，對學(xué)生沒(méi)有足夠的關(guān)心關(guān)愛(ài)。
3、很多活動(dòng)和工作做得虎頭蛇尾，沒(méi)有完全做到位，留下很多遺憾。
4、與各科任老師交流不夠，不夠主動(dòng)。
初二班主任工作總結5篇格式2
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養合格人才。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。八年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，還面臨著(zhù)將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的`思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jì)，各項管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。期中考試之后，召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，進(jìn)一步溝通了學(xué)校和家長(cháng)之間的聯(lián)系，讓家長(cháng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。期中考試之后，又根據學(xué)校統一安排，班主任及任課教師又對學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，通過(guò)家訪(fǎng)，教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長(cháng)的好評。
五、做好安全教育工作。安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后，許多學(xué)生離家較遠，還要穿過(guò)國道，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
六、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。常言道“學(xué)高為師，德高為范�！币话銇�(lái)說(shuō)，班主任的性格，幾年以后將集中反映在學(xué)生身上，所以時(shí)時(shí)要注意自己的言行，要求學(xué)生做到的班主任必須做到。這是對學(xué)生最好的誠信教育和情商培養。小事都能感染學(xué)生，培養學(xué)生從小事做起，從我做起的意識。不要為個(gè)人利益和一點(diǎn)虛名去斤斤計較，否則在學(xué)生中我們將失去人格，失去學(xué)生的信賴(lài)。所以，不論社會(huì )發(fā)生怎樣的變化，我們一定要守住自己的底線(xiàn)。
班級管理是一門(mén)藝術(shù)，班主任的工作更是豐富多彩的。它需要我們去認識社會(huì )，了解學(xué)生，研究學(xué)生的生理及心理發(fā)展規律，掌握中學(xué)生的一般特征，建立學(xué)校、家庭、學(xué)生及教師間的多維聯(lián)系。班主任的工作往往還不被人們所理解。他們的付出與得到不可能成正比，當了班主任就要淡泊名利，準備付出。
初二班主任工作總結5篇格式3
這學(xué)期，我擔任住宿班班主任工作。說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)學(xué)初，我一接到這一通知的時(shí)候，心里就開(kāi)始擔心甚至是害怕，因為之前我從未當過(guò)住宿班班主任，沒(méi)有任何管理經(jīng)驗，更重要的是七年級的孩子們，他們年齡小，很多孩子根本就不會(huì )料理自己的日常生活，可他們因為求學(xué)才不得不離開(kāi)溫暖舒心的家來(lái)校住讀。他們都是獨生子女，在家過(guò)的都是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的日子，這一下子就在學(xué)校里吃喝拉撒怎么習慣呢?弄不好，他們會(huì )在學(xué)校里鬧情緒、甚至哭鬧的也會(huì )有，這無(wú)疑會(huì )直接影響到孩子們在校的學(xué)習，也會(huì )直接影響到家長(cháng)對學(xué)校、對班主任的信任度�？紤]到這些很現實(shí)的問(wèn)題，當務(wù)之急最重要的事情就是如何穩定孩子們、如何讓他們感受到在校生活和在家生活沒(méi)有什么區別。
我認為，抓好了住讀生管理就抓好了班級管理，培養了學(xué)生的好習慣就自然提高了同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)，也就提高了班級整體的綜合成績(jì)，為此我主要從以下幾方面來(lái)著(zhù)手管理的：
一、生活方面----關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生身體健康
大家都知道，小灶里的菜香，大灶里的飯香。為了能讓孩子們盡快適應學(xué)校里的生活，我每天早晨都在教室里和孩子們共進(jìn)早餐，中晚餐也陪他們一起去食堂就餐。這樣不僅能對同學(xué)們起到影響作用，又可了解全班學(xué)生進(jìn)餐時(shí)的排隊、紀律、餐后桌面衛生等情況。剛開(kāi)始，有的同學(xué)打了飯菜，沒(méi)吃?xún)煽诰偷沽�，還有的根本就不吃，就去小賣(mài)部買(mǎi)快餐面之類(lèi)的吃。再加上我班有個(gè)別學(xué)生腸胃又不好，而且經(jīng)常鬧肚子疼，所以我就建議他們一定先要去食堂吃飯，如果吃不好的情況下可以去添加飯菜，也可以再去買(mǎi)自己想吃的。(我班的鄭穎昕同學(xué)，她倒是長(cháng)的很胖，可是她的體質(zhì)特差，開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期內就因為鬧肚子疼而被我帶去醫務(wù)室打了三次點(diǎn)滴，后來(lái)我找她了解情況并從她母親口中得知，這孩子身體很不好，并且經(jīng)�；寄c胃病，再加上她自己也不忌口，在校還經(jīng)常買(mǎi)零食和快餐面吃，所以就更增加了肚子疼的次數)。幾次之后，有的同學(xué)也改變了不去食堂吃飯、愛(ài)吃零食的壞習慣，同時(shí)也減少了鬧肚子疼老去醫務(wù)室看醫生的次數。
二、寢室方面---加強查寢、抓好紀律和做好安全管理工作
查寢的目的是為了督促學(xué)生搞好紀律、做好衛生、解決寢室里的一些問(wèn)題。為了學(xué)習，家長(cháng)們不得不忍痛割?lèi)?ài)將孩子們送進(jìn)學(xué)校住宿，因為孩子們都是家里的獨苗，再加上又是第一次離開(kāi)父母住讀，他們沒(méi)有獨立生活的能力，很不能適應學(xué)校里的住宿生活。開(kāi)學(xué)的頭兩個(gè)月，我幾乎是天天查寢，有時(shí)候一天要去兩次，早上到校的第一件事就是去寢室一來(lái)看看孩子們，二來(lái)可以面對面、手把手地教他們怎樣疊被子、怎樣拉平床單、怎樣統一擺放漱口杯、洗臉盆、怎樣才能將床下的鞋子擺成一條線(xiàn)等。直到現在，我仍然堅持經(jīng)常查寢，看到問(wèn)題及時(shí)處理，以免給學(xué)生以可趁之機。
寢室是住宿生休息的唯一之處，只有休息好了才會(huì )更好的學(xué)習，所以我更強調的是學(xué)生的就寢紀律。為了學(xué)生能休息好、學(xué)習好，就要求他們能在規定的時(shí)間內快速洗漱、快速就寢，所以開(kāi)學(xué)初，我班就有規定：凡有三次違反寢室紀律且一而再的不服從生活老師和班主任者，勸其走讀。(韓小聰和張建超開(kāi)學(xué)時(shí)同住一寢室，可不久就聽(tīng)同學(xué)們和生活老師反映，這兩個(gè)學(xué)生經(jīng)常就寢時(shí)講話(huà)、吵鬧，而且還被生活老師抓住當值班的小領(lǐng)導。我也多次跟他們講道理，給了他們很多機會(huì )，又把他們兩個(gè)分在了不同的寢室，而他們本人也都寫(xiě)了三份保證書(shū)。結果，其中的張建超確實(shí)不再亂講話(huà)，可韓小聰可不一樣，他依然很自由。為了能夠讓他體會(huì )走讀的辛苦，我跟他的父母一商量，他家長(cháng)也同意讓他試走讀兩周，之后再看他的表現。前不久，韓小聰又寫(xiě)好了一份保證書(shū)，并且給他寢室里的每個(gè)學(xué)生簽上字，又住進(jìn)了他原來(lái)的寢室，這一次，他不再那么自由了，因為他已深深知道由于自己不遵守紀律所帶來(lái)的后果了。)
三、自主學(xué)習-高度自覺(jué)、善于學(xué)習
住讀生每天晚上有將近兩個(gè)半小時(shí)的自主學(xué)習時(shí)間，利用好了可以提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，抓不好不僅不會(huì )提高學(xué)習成績(jì)，說(shuō)不定還會(huì )帶來(lái)安全隱患，因而我特別重視。要抓好自主學(xué)習關(guān)鍵是抓好值日班長(cháng)和各科代表。
為了能夠確保同學(xué)們有一個(gè)比較安靜的學(xué)習壞境，就要求每位同學(xué)必須有高度的自覺(jué)性，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月我天天陪他們上完晚自習，安排每天早自習由語(yǔ)文、英語(yǔ)課科代表輪換帶學(xué)生們早讀，晚自習由當天的值日班長(cháng)坐在教室講臺前維持晚自主學(xué)習紀律，第二天來(lái)聽(tīng)取值日班長(cháng)的匯報，若有問(wèn)題及時(shí)處理，目前本班自主學(xué)習紀律良好。
我帶住宿班班主任的治班原則就是：一定先培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣，有了這些基礎，學(xué)生們才會(huì )去自主學(xué)習，才善于自主學(xué)習，他們的學(xué)科成績(jì)才會(huì )提高，班級的綜合水平也自然會(huì )更上一層樓!我堅信：只要我和我的課任老師、還有我親愛(ài)的同學(xué)們的共同努力，我們的明天一定會(huì )更好!
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一、工作情況與經(jīng)驗體會(huì )
1、用“心”育人
“愛(ài)就是教育”。我認為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著(zhù)豐富個(gè)性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規范去約束學(xué)生，教師應該有樂(lè )觀(guān)的人性觀(guān)，善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對于學(xué)生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。
2、班主任應該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。
只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長(cháng)和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮”住學(xué)生。我們應該會(huì )花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學(xué)生樹(shù)立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習的意義及指導學(xué)生怎樣學(xué)習。我們應該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養。我們應該要求學(xué)生學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )共處。因此，我們應該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學(xué)生全面、健康成長(cháng)。我們應該學(xué)會(huì )嚴格要求但不隨意訓斥學(xué)生，深知“激勵”的價(jià)值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習知識。
3、班主任應該與教師團結協(xié)作，共同戰斗。
班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。只有充分調動(dòng)班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識的老師。
班級是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學(xué)會(huì )不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見(jiàn)和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、問(wèn)題及教訓。
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性不強，上進(jìn)心缺乏，成績(jì)不夠穩定;班級個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習慣尚需進(jìn)一步養成等等。
三、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能
3、定期舉行各類(lèi)班級活動(dòng)，增進(jìn)班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng )新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績(jì)
初二班主任工作總結5篇格式5
緊張忙碌而充實(shí)的一學(xué)期轉瞬即逝，回想一學(xué)期的工作，有收獲的欣慰，也有付出的辛苦�？吹阶约旱呐τ辛肆钊烁袆�(dòng)的回報，甚感幸福!還算順利，在此對這一學(xué)期的工作做如下總結：
本學(xué)期我擔任的是八年級(9)班的班主任工作。在班級管理方面，以思想品德教育為核心。繼續把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點(diǎn)，在原有基礎上，通過(guò)大膽的嘗試和改革，班級凝聚力強，同學(xué)們團結，熱情，有良好的班風(fēng)學(xué)生在各個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步。
一、增強對學(xué)生行為規范的管理，培養學(xué)生良好的習慣
1、培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強班級管理，深入全面地了解學(xué)生。一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力。
2、進(jìn)行班級綜合考評：考評項目為考勤、課堂紀律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛生意識、遵紀守法等。健全班級的量化考核表，做到每周一小結，每月一大結。月月表彰，力爭每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。根據班級的情況，設置了四十多個(gè)不同的崗位，并起了孩子們喜歡的名字：如，負責講臺的，叫臺長(cháng)。負責開(kāi)門(mén)的，叫鎖長(cháng)。負責協(xié)調關(guān)系的，叫外交部長(cháng)。孩子們在各自崗位上盡職盡責，愉快的盡自己的力量為班級建設做貢獻。減輕了班干部的負擔，鍛煉了更多孩子的能力。在體驗中孩子們能力有了提高，互相更理解，更樂(lè )于合作了。
二、加強學(xué)生學(xué)習方法指導
1、加強學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是培優(yōu)的中心，本學(xué)期召開(kāi)學(xué)習方法研討會(huì )，學(xué)習方法交流會(huì )各兩次。大多數學(xué)生已經(jīng)形成有效的學(xué)習策略，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。根據需要針對每科的具體情況，對具體科目的學(xué)習方法給予全方位的指導，
2、在加強科學(xué)用腦的思想教育方面也下了很多工夫。教學(xué)生學(xué)會(huì )個(gè)人心理調適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養搭配等以提高效率。
3、組織互幫學(xué)習小組，讓學(xué)生教學(xué)生，培養合作團結意識，學(xué)生成績(jì)提高顯著(zhù)。
4、培養讀書(shū)習慣。每周一節讀書(shū)交流會(huì )，鍛煉口才、開(kāi)闊視野、班級讀書(shū)氣氛濃厚。
三、加強班級管理
1、把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，及時(shí)加以引導，跟蹤管理班級，平時(shí)，多到教室向學(xué)生了解班情，觀(guān)察學(xué)生情況，向學(xué)生了解學(xué)生，保持班上始終處于班主任的有效監管中。
2、有計劃地調整班干部隊伍，給綜合考評優(yōu)秀孩子參與班級管理的機會(huì )。鼓勵他們大膽在班上開(kāi)展活動(dòng)。班干部素質(zhì)提高迅速。
3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，等違紀行為將要受到何種處理，主要在于耐心的批評教育，“力所能及”的清潔掃除，與家長(cháng)聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，同時(shí)加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
四、適當的善意懲罰。
八(9)班作為學(xué)校的一個(gè)頂尖的班級，我認為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書(shū)面檢討，做深刻反省。二、罰為班里做件好事。三、期末學(xué)習成績(jì)提高。知道內情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
五、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò )體系。
本學(xué)期更加強同各家長(cháng)的聯(lián)系，從而大大增強了社會(huì )教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。本學(xué)期我們期中后召開(kāi)全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )。班主任主動(dòng)同家長(cháng)經(jīng)常性的聯(lián)系�？迫谓處熃�(jīng)常商討各科的教學(xué)與協(xié)調配合以及班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。各科任教師對自己所負責的教學(xué)班中存在偏科現象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強課外輔導，并責任到人。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，獲得學(xué)校和家長(cháng)的好評。
不以統一的尺度衡量學(xué)生，但以統一的標準要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì )，爭取辦到，向高標準邁進(jìn)。會(huì )讀書(shū)是基礎，讀好書(shū)是理想。能辦事是目的，辦成事是必須。做好人是一切之根本，做一個(gè)有利于社會(huì )的人。
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