企業(yè)實(shí)習總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的企業(yè)實(shí)習總結，歡迎閱讀與收藏。
去企業(yè)學(xué)習一周后，我收獲很多。在這五天的日子里，盡管每天的學(xué)習內容都是不同的，但卻達到了同一個(gè)目的，讓我們能更好的理解企業(yè)的工作流程及相關(guān)工作細節。五天的學(xué)習內容包括：社會(huì )實(shí)踐型人才需求與校企合作交流，售前及標書(shū)、應標過(guò)程，網(wǎng)絡(luò )安全設計實(shí)踐，項目管理流程等。其中給我留下深刻印象的是人力資源部許經(jīng)理講授的`社會(huì )實(shí)踐型人才的培養和校企合作的交流。
職業(yè)學(xué)校的主要任務(wù)是為企業(yè)培養學(xué)生，向企業(yè)輸送人才，這是職業(yè)教育的特性，也是與普通教育的本質(zhì)差別。如果從經(jīng)濟學(xué)的角度把兩者的關(guān)系做個(gè)比喻，那么我認為，學(xué)校是經(jīng)濟基礎，而企業(yè)則是上層建筑，兩者相互依賴(lài)，共同生存，所以學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行校企合作這是一項具有重要意義的事業(yè)。從學(xué)校的角度看，希望以研究合作關(guān)系為紐帶，進(jìn)一步加強與企業(yè)的合作，在研究合作上取得突破并實(shí)現學(xué)校與用人單位的合作“雙贏(yíng)”。并且建立合作教育基金等合作形式，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)共同又好又快發(fā)展。
學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì )，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會(huì )角色之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識，而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會(huì )人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異告訴我們：只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現人的意志。所以，職校的學(xué)生就要從自身做起，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，把理論付諸于實(shí)踐。加強校企合作我認為還要做到以下兩點(diǎn)：
1、學(xué)生的實(shí)踐項目要與企業(yè)需求相接軌。
利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)�？梢越M織實(shí)踐項目，目的就是幫助學(xué)生把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)際，從而提高學(xué)生的個(gè)人能力，開(kāi)闊學(xué)生的視野，并且還能培養學(xué)生的創(chuàng )新與團隊合作意識。
2、學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展與企業(yè)間的合作交流。
學(xué)校要經(jīng)常與企業(yè)的相關(guān)人員交流，適當組織專(zhuān)業(yè)講座，使學(xué)生盡可能多的了解企業(yè)需求，這樣學(xué)生就能從目的出發(fā)，找到自己的真實(shí)差距。
美好的時(shí)光總是非常的短暫，五天的學(xué)習時(shí)間還是太短了，這種潛移默化的幫助還不能給我們持久的影響力，但這卻是一個(gè)新的開(kāi)端。這次學(xué)習帶給我很多重要的東西，對企業(yè)的工作流程又有了進(jìn)一步的了解，在人際關(guān)系處理方面又有更多的理解和認識。見(jiàn)習中碰到了很多的問(wèn)題，也學(xué)了很多東西。我會(huì )在以后的學(xué)習生活中慢慢理解消化見(jiàn)習中學(xué)到的東西，從而更深層次的了解社會(huì )，更好的面對人生。最后感謝單位領(lǐng)導能給我們這些老師寶貴的學(xué)習機會(huì )，我會(huì )繼續努力，在自己平凡的崗位上發(fā)出光和熱。
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