小學(xué)成功訓練教學(xué)工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)成功訓練教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)成功訓練教學(xué)工作總結1

　　本學(xué)期為了適應新的教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習教材大綱，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。一切為學(xué)生立足現在，放眼未來(lái)發(fā)展為目標。

　　一、認真備課，

　　根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。

　　二、更新知識：

　　為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習，我每學(xué)期堅持訂閱教學(xué)報刊，并利用電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料。

　　三、在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流。

　　充分體現學(xué)生的主導作用，盡量增多學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦幾率，優(yōu)化小組合作教學(xué)，避免小組合作討論教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，裝門(mén)面，“假大空”的情況出現，建立合作小組時(shí)，人數最好是4—6人為一組，小組成員由文化基礎、智力水平、能力傾向、性別、興趣、愛(ài)好等有差異的優(yōu)秀生、中等生、學(xué)困生組成。

　　通過(guò)這學(xué)期成功訓練學(xué)生各方面成功素質(zhì)初步形成。當然，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )努力做好本職工作，不斷總結經(jīng)驗，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！

小學(xué)成功訓練教學(xué)工作總結2

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，回顧前期的教學(xué)工作，有困惑、也有頓悟、有汗水、也有歡笑，其實(shí)，更多的是通過(guò)這門(mén)學(xué)科的教學(xué)使我開(kāi)闊了思路拓展了視野，全面提升了課程意識，深化了對《成功訓練》這門(mén)課程的理解，使我獲得了終生受益的知識財富，為推進(jìn)我�！冻晒τ柧殹氛n程深入開(kāi)展起到了重要作用。為了更好完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定計劃如下：

　　一、本學(xué)期的教學(xué)目標：

　　1、加強素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本的原則，塑造人格均衡的成熟個(gè)體。力求把體驗教育貫徹在課程中，引導學(xué)生形成適應現代社會(huì )生活所必須的態(tài)度、意識、能力。

　　2、培養學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣，使身心得到健康發(fā)展。

　　3、幫助學(xué)生認識自我，適應社會(huì )，學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生創(chuàng )新意識，激發(fā)潛能，學(xué)會(huì )與人溝通的技巧，形成健全人格，為學(xué)生終身發(fā)展和成功人生奠定基礎。

　　二、教材分析：

　　《成功訓練》是我省在新一輪的基礎教育課改革之后設立的地方課程�！冻晒τ柧殹吩谡n程上設計劃分為“基礎學(xué)歷訓練、情意教育、自我管理教育、社會(huì )適應教育、社會(huì )責任感教育”等學(xué)習領(lǐng)域。其基本理念是通過(guò)整合學(xué)校課程，對學(xué)生施以專(zhuān)項的教育，培養學(xué)生成功素質(zhì)，塑造人格均衡成熟個(gè)體，謀求由“體驗式的學(xué)習”的各種活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)全面教育，讓學(xué)生在特設的學(xué)習環(huán)境中體驗思考。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　通過(guò)一兩年的學(xué)習同學(xué)們喜歡上了這門(mén)學(xué)科，并引發(fā)了興趣，并積極配合教師的教學(xué)工作。小組合作的能力增強，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習責任增強。學(xué)生認識到了提高成功素養在人生道路上的重要性。

　　四、教育方法和措施：

　　1、認真學(xué)習和研究地方課標準，準確的運用于教學(xué)之中，認真做好備課的每一個(gè)環(huán)節，熟悉教材，領(lǐng)會(huì )課改精神。

　　2、教學(xué)中以學(xué)生為主，學(xué)生在課上采用分組合作的學(xué)習方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習活動(dòng)的主人。

　　3、在活動(dòng)中教師對學(xué)生的活動(dòng)應及時(shí)的給予指導和鼓勵，使學(xué)生能始終保持對活動(dòng)的激情，從而全身心的投入進(jìn)去。

　　4、注重《成功訓練》與其他課程的相互整合。

　　五、德育滲透：

　　通過(guò)教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行情意和基礎學(xué)力教育、對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )適應能力教育、對學(xué)生進(jìn)行自我管理能力訓練、對學(xué)生進(jìn)行交往能力訓練及創(chuàng )造力培養。

　　六、自我提高

　　1、經(jīng)常參加聽(tīng)課活動(dòng)以及教研組的各項活動(dòng)，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。

　　2、認真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。

　　3、用心上好每一節課，精心的科學(xué)設計、思路創(chuàng )新的探索以適應大多數學(xué)生的實(shí)際。

　　4、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

小學(xué)成功訓練教學(xué)工作總結3

　　本學(xué)期我教授本校八年級的地方課，我校采用的教材是吉林省基礎教育地方課程教材編寫(xiě)組《成功訓練》以及《中學(xué)專(zhuān)題教育綜合讀本》。針對我校學(xué)生學(xué)習、生活的實(shí)際，我對地方課的教學(xué)工作計劃如下：

　　一、教學(xué)目標。

　　1、拓展學(xué)生知識領(lǐng)域，提高其綜合素質(zhì)，發(fā)展批判性思維能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　2、關(guān)注自我生活方式，發(fā)展社會(huì )生活能力，形成健康的生活態(tài)度和生活方式，養成良好的心理品質(zhì)。

　　3、幫助學(xué)生養成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識和技能。

　　4、樂(lè )于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

　　5、懂得珍愛(ài)生命，懂得生命的意義和價(jià)值。

　　6、樹(shù)立“居安思�！钡膰�防觀(guān)念，培養吃苦耐勞精神。

　　二、教學(xué)內容及安排。

　　1、教學(xué)內容：學(xué)習內容共20課。涉及到成功訓練、心理健康教育、專(zhuān)題教育、環(huán)境教育、國防教育以及安全法制教育。

　　2、課時(shí)安排：本學(xué)期地方課共20課時(shí)。

　　其中，成功訓練11課時(shí)，心理健康教育4課時(shí)，安全法制教育3課時(shí)，環(huán)境教育1課時(shí)，國防教育1課時(shí)。

　　三、教學(xué)應注意的問(wèn)題。

　　1、嚴格按照制定的課時(shí)計劃進(jìn)行授課及安排活動(dòng)，認真備課，上課。

　　2、教師在教學(xué)中應從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，把重點(diǎn)放在組織和引導學(xué)生活動(dòng)方面，如可以用小組討論、情景設計活動(dòng)、小品表演等方式讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得真實(shí)的感受和體驗，并促進(jìn)自身的心理狀態(tài)的變化和改善。

　　通過(guò)小組討論、活動(dòng)式對話(huà)、辯論會(huì )、情景設計活動(dòng)等多種教學(xué)方式，使養成良好學(xué)習習慣。教學(xué)方法要靈活多樣。聯(lián)系電視、報刊上一些事例，與青少年相關(guān)的一些案例，有針對性地學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀(guān)、形式多樣的教育，千萬(wàn)避免純理論說(shuō)教。

小學(xué)成功訓練教學(xué)工作總結4

　　一、學(xué)生情況分析：

　　五年級的學(xué)生思維處于萌芽階段、動(dòng)手能力有待培養，也是小學(xué)生人格素質(zhì)的養成階段。對于和同學(xué)們團結合作認識的還不夠，有一小部分學(xué)生團結協(xié)、學(xué)習主動(dòng)性和自覺(jué)性比較差，這就需要我們從學(xué)生的基本特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)小組的團結協(xié)作等活動(dòng)，對學(xué)生的思維智力，想象力，語(yǔ)言組織能力、性格的養成等方面進(jìn)行引導和培養，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、教材分析：

　　五年級上冊教材共十五個(gè)單元，教材給學(xué)生提供了很多有意義的教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生了解團結協(xié)作的意義與重要性，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和集體意識，學(xué)習解決人際問(wèn)題，懂得理解和信任的作用。成功訓練教材的顯著(zhù)特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認識自我的活動(dòng)中進(jìn)行人格塑造，性格的.培養，以及多種綜合能力的訓練和提高。引發(fā)學(xué)生換位思考，能夠理解和信任他人，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊含在活動(dòng)之中，使品德教育的“無(wú)痕性”得到了很好的體現。

　　三、教學(xué)目標：

　　1.注意引導學(xué)生通過(guò)團結協(xié)作進(jìn)行活動(dòng)并在活動(dòng)中體會(huì )合作學(xué)習的樂(lè )趣。

　　2.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導學(xué)生對間接生活的認識和了解。

　　3.注意了相關(guān)知識的整合，較好地體現了地方課程的特點(diǎn)。

　　4.將引導學(xué)生獲取信息與指導學(xué)生探究問(wèn)題的方法融合在一起，培養學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和自我認知能力。

　　5.通過(guò)活動(dòng)的設計和教材中的記錄表來(lái)引導學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐，注意了對學(xué)生活動(dòng)的引導，教材根據內容需要設計了許多學(xué)生直接參與的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)親歷的活動(dòng)來(lái)獲得對學(xué)校的認識和體驗。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．重視自我認知、團結合作能力的培養，良好思維學(xué)習習慣和綜合素質(zhì)的養成，科學(xué)學(xué)習方法的選擇。

　　2．了解集體學(xué)習生活中的規則，幫助學(xué)生參與社會(huì )、學(xué)習做人。

　　五、教學(xué)措施：

　　1．全面把握課程目標，改變過(guò)去偏重知識學(xué)習，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養的教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識。

　　2．善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究。

　　3．創(chuàng )設學(xué)習情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。

　　4．充實(shí)教學(xué)內容，從教科書(shū)擴展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內容與本地區實(shí)際有機結合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì )新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內容的現實(shí)性和親近感。

　　5．拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng )設條件盡可能向社會(huì )延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，體驗社會(huì )生活，在理解和感悟中受到教育。

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