棋類(lèi)比賽總結4篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的棋類(lèi)比賽總結，歡迎閱讀與收藏。
棋類(lèi)比賽總結1
學(xué)科學(xué)與工程學(xué)院棋類(lèi)比賽于4月1日至4月5日展開(kāi)激戰。以“以棋激智，展現智慧魅力，豐富校園文化”為活動(dòng)主題，本著(zhù)“傳承中華優(yōu)秀棋類(lèi)文化，培養全局思維意思；促進(jìn)同學(xué)間的交流合作，豐富校園文化生活”為宗旨本次活動(dòng)受到全學(xué)院同學(xué)積極支持，并踴躍報名，由42人參加了象棋比賽，42人參加了五子棋比賽，32人參加了跳棋比賽。 經(jīng)過(guò)4天激戰，各種棋類(lèi)決出了前三名，象棋冠軍溫斯翔，亞軍黃國增，季軍徐叔；五子棋冠軍朱嶸，亞軍李岳，季軍馬曉燕；跳棋冠軍文世珍，亞軍楊陽(yáng)，季軍姜先俊。這次活動(dòng)由學(xué)習實(shí)踐部和體育部主辦，生活部協(xié)辦，在棋類(lèi)方面，象棋有22副，滿(mǎn)足了比賽要求，五子棋有15副，差了6副，跳棋有5副，差了6副。在各部門(mén)協(xié)調下是個(gè)棋類(lèi)能順利進(jìn)行。在組織上，我們提前安排好三間作為各棋類(lèi)比賽場(chǎng)，并預先 安排了桌號及各比賽負責人進(jìn)行管理記分，并作為裁判，大家也順利完成任務(wù)。而本次活動(dòng)不足主要在于協(xié)調上，由于有同學(xué)報了兩項以上，因而要面對兩項比賽，有的也錯過(guò)了某項比賽，其次是使活動(dòng)時(shí)間加長(cháng)，增加了人力物力。其次在于缺乏裁判，有些選手悔棋，減少了了比賽的公平性。再次就是有很多人不按時(shí)到達，從而影響了比賽的進(jìn)程，也有部分缺席者。最后的失誤是棋的需求數不夠，為選手帶來(lái)了不便。本次活動(dòng)順利完成，并激發(fā)了全學(xué)院同學(xué)對棋類(lèi)的興趣，為同學(xué)們提供了交流平臺，使棋友們過(guò)了一個(gè)開(kāi)心有意義的周末，也為學(xué)院提供了各類(lèi)棋類(lèi)人才，可備戰校區級比賽，同時(shí)使一些想學(xué)習棋的同學(xué)提供了實(shí)戰的老師。
棋類(lèi)比賽總結2
一、學(xué)生活動(dòng)的基本狀況
參加本學(xué)期象棋愛(ài)好小組的同學(xué)和以往有所不同。象棋小組的同學(xué)別離來(lái)自七、八年級的同學(xué)，學(xué)生的水平良莠不齊，很難進(jìn)行安排教育及活動(dòng)。在每周二、三、四下午，咱們的愛(ài)好小構成員都能夠自覺(jué)在指定教室里展開(kāi)象棋的學(xué)習和溝通活動(dòng)。盡管他們的年紀對比的小，水平也凹凸紛歧乃至單個(gè)同學(xué)都沒(méi)有觸摸過(guò)象棋，但咱們的組員都能夠活躍的情緒高漲的參加社團活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習，進(jìn)行互助中進(jìn)步。
二、學(xué)練聯(lián)系，激起學(xué)生的愛(ài)好和創(chuàng )造力。
學(xué)生在本學(xué)期首要學(xué)習象棋基本常識和技術(shù)的學(xué)習和操練，教育學(xué)生進(jìn)行了象棋的啟蒙，使學(xué)生了解象棋的來(lái)歷及有關(guān)前史趣聞，象棋的走棋辦法和規矩，象棋的各式各樣的殺法等內容。通過(guò)在學(xué)生在社團里進(jìn)行學(xué)習和溝通，學(xué)生視界開(kāi)闊了，而且學(xué)生能夠在濃重的愛(ài)好中，彼此溝通，彼此學(xué)習進(jìn)步�；顒�(dòng)過(guò)程中，學(xué)生不只學(xué)習有關(guān)的
常識和技術(shù)，而且學(xué)會(huì )彼此的協(xié)作，熏陶學(xué)生的情趣。在活動(dòng)過(guò)程中，我一直堅持學(xué)練聯(lián)系，以學(xué)生協(xié)作操練為主，教師解說(shuō)指導為輔，活躍的調動(dòng)學(xué)生思想，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì )和把握了解應用理論常識，進(jìn)步學(xué)生棋術(shù)。特別是在學(xué)習各種殺法的時(shí)分，教師面臨各式各樣的殺法規劃時(shí)，學(xué)生能夠活躍的進(jìn)行思考，而且能夠想出很多讓我意想不到的招數。在這一點(diǎn)上，我感觸十分的深，咱們的學(xué)生有著(zhù)非凡的創(chuàng )造力，我期望他們這么的創(chuàng )造力能夠更好得到維護和培育。
三、培育學(xué)生的協(xié)作認識，激起學(xué)生愛(ài)好。
在活動(dòng)過(guò)程中，對咱們社團成員活躍的進(jìn)行分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行協(xié)作學(xué)習，進(jìn)行協(xié)作活動(dòng)，培育學(xué)生的協(xié)作認識。剛開(kāi)端的時(shí)分，有部分學(xué)生不會(huì )進(jìn)行協(xié)作。我通過(guò)安排小組對抗賽，使他們進(jìn)入到活動(dòng)中，然后在活動(dòng)中使他們感觸活動(dòng)的趣味，逐步的樂(lè )于和火伴進(jìn)行協(xié)作。這么通過(guò)一段時(shí)刻的活動(dòng)，學(xué)生們改變對比大，不再計較是否是同班或同年級同學(xué)，活躍的約請別的的同學(xué)進(jìn)行學(xué)棋練棋。
通過(guò)向學(xué)生敘述中國象棋有關(guān)前史趣聞趣事，學(xué)生的才智增加了，視界也開(kāi)闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了愈加稠密的活動(dòng)愛(ài)好。一起向學(xué)生解說(shuō)象棋關(guān)于自己乃至國家的效果，使學(xué)生知道象棋能夠操練人的思想才能，增加智力。通過(guò)一學(xué)期的盡力，象棋小組的活動(dòng)培育了學(xué)生學(xué)習象棋的愛(ài)好，操練了學(xué)生的思想，而且培育了學(xué)生的良好的愛(ài)好，熏陶了學(xué)生的性格。
棋類(lèi)比賽總結3
今天下午，我發(fā)現奶奶家的柜子里有一個(gè)放象棋的盤(pán)子，我拿了出來(lái)，擺在桌子上。細細一看，啊，我驚了一跳，啊!
原來(lái)是“世界象棋”我心里暗暗地想：這些象棋我從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)，不如，今天叫奶奶來(lái)玩一玩吧!
我把棋子都擺起來(lái)了，走到奶奶面前，老老實(shí)實(shí)地對奶奶說(shuō)：“奶奶，咱們一同來(lái)玩世界的象棋吧!
”奶奶快樂(lè )地說(shuō)：“好的，我也沒(méi)玩過(guò)，不如玩玩吧�！彼栽蹅儌z都坐在椅子上開(kāi)端走剛剛被我找到的“世界象棋”。我想：戰士走出去了橫豎還有很多，就先把擺在前面的戰士走了出來(lái)。奶奶看了，認為我會(huì )走也學(xué)我的樣子，把戰士拿了出來(lái)。我瞪大眼睛把兵里的馬車(chē)向前沖，把奶奶的`那輛車(chē)給吃掉了，奶奶發(fā)慌了，把馬駕馭的車(chē)也就是馬車(chē)拿出來(lái)，把我站在前面捍衛國土的戰士給吃掉了，我把國王拿出來(lái)了，奶奶也把國王拿出來(lái)兩個(gè)王碰在一同，真可惜，都死了，游戲規矩上說(shuō)：“假如，對方的王沒(méi)了就算兩方都首次輸，要把相同的東西對一對，看看還剩余誰(shuí)的東西多，就算輸贏(yíng)。
我把皇后和奶奶的皇后對在一同死了，又把那五個(gè)不起眼的戰士和戰士對在一同死了，最終馬和馬放在一同又死了。
到后來(lái)，我的馬是最終一個(gè)留下來(lái)的，我贏(yíng)了，我快樂(lè )地跳了起來(lái)說(shuō)：“我贏(yíng)了!
”奶奶看了說(shuō)：“仍是你們的腦子好使啊，奶奶的腦子壞了，今后你要愛(ài)惜現在啊。奶奶這一番話(huà)引起了我的很多感觸... 《不會(huì )走象棋的象棋賽》
世界象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于孩童智力開(kāi)發(fā)，邏輯思想和幻想才能的培育，剖析才能和記憶力的推進(jìn)，思想的敏捷性和嚴密性得以進(jìn)步。一起又能培育學(xué)生堅強英勇、堅毅沉著(zhù)、機智靈活、大局觀(guān)等優(yōu)良的毅力品質(zhì)，增進(jìn)友誼，熏陶典雅情趣。本著(zhù)“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，咱們展開(kāi)世界象棋愛(ài)好小組活動(dòng)，取得了必定的成果，為豐富和發(fā)展我校社團活動(dòng)起了必定的推進(jìn)效果。
一、愛(ài)好小組的構成
我校的世界象棋從“零”起步，因地域因素，學(xué)生從未觸摸，教導教師也不懂皮裘，一切從“新”開(kāi)端。為了盡快構成世界象棋愛(ài)好小組，參加區級競賽，教導教師由中國象棋教導教師兼任，以書(shū)為師，現學(xué)現教;組員從中國象棋愛(ài)好小組中自愿報名，由三、四年級的近10名學(xué)生構成而成。好在隊員愛(ài)好稠密，專(zhuān)注學(xué)習，自覺(jué)操練，情緒高漲。
二、知情一致，激起愛(ài)好
通過(guò)向學(xué)生敘述世界象棋來(lái)歷，根由悠長(cháng)的前史，以及有關(guān)世界象棋的傳說(shuō)、寓言故事，增加學(xué)生的才智，拓展學(xué)生的視界，激起學(xué)生的活動(dòng)愛(ài)好。一起向學(xué)生解說(shuō)象棋關(guān)于自己乃至國家的效果，不只使學(xué)生知道象棋能夠進(jìn)步人的思想才能，增加智力，而且能夠推進(jìn)國與國之間的溝通，增進(jìn)國與國之間的友誼。
三、根底著(zhù)手，按部就班
雖有參賽使命，但限于客觀(guān)條件，咱們注重根底，按部就班。本學(xué)期，咱們師生一同從認識棋盤(pán)開(kāi)端，學(xué)習各類(lèi)棋子的走法和吃子，子力巨細的對比，輸贏(yíng)的斷定，世界象棋的規程等。以后要點(diǎn)學(xué)習一步、兩步殺王竅門(mén)和局面基本原則，較熟練地把握一兩種多見(jiàn)的局面辦法。這么，內容相對單一，學(xué)起來(lái)也對比簡(jiǎn)單些，學(xué)生較有成就感，根底較為厚實(shí)，棋術(shù)明顯進(jìn)步。
四、講練聯(lián)系，形式多樣
在活動(dòng)過(guò)程中，咱們以操練為主，教師解說(shuō)教導為輔，使學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì )理論常識，進(jìn)步棋術(shù)。以賽代練，以賽促訓，咱們常以一星期為一星期期，進(jìn)行積分循環(huán)賽，強手挑戰賽，并記載每位隊員的平常操練成果，體現優(yōu)良的隊員與教師下扮演棋，極大地激起學(xué)生的學(xué)習熱心和愿望。咱們安排了全校的世界象棋競賽，盡管參加的同學(xué)不多，但引起了更多同學(xué)的留意和愛(ài)好，為世界象棋遍及與推行作宣揚，打根底。由陳卓洋、李棟梁、王詩(shī)怡三位同學(xué)構成的校世界象棋代表隊在蕭山區小學(xué)生三棋競賽中，面臨強手，勇于奮斗，勇于進(jìn)取，以?xún)?yōu)良的成果奪得小學(xué)B組世界象棋集體第三名，三名隊員一起分獲男人自己第三、第八和女子自己第四名的好成果，為校園爭得了榮譽(yù)。
五、今后工作方向
世界象棋愛(ài)好小組堅持長(cháng)時(shí)刻操練不間斷，在上級競賽中取得了較好的成果，但存在的疑問(wèn)也是清楚明了的。首要疑問(wèn)一是根底單薄，學(xué)生參加面窄，影響小。咱們要統籌遍及與進(jìn)步，要發(fā)起更多的學(xué)生參加到世界象棋活動(dòng)中來(lái)，讓更多的學(xué)生享用棋的趣味，得到道德毅力的操練，典雅情趣的熏陶。二是師資單薄，自己純屬濫竽充數，現學(xué)現教，與學(xué)生互學(xué)共進(jìn)，不免捉襟見(jiàn)襯，功率低下;一起兼任中國象棋的教導和畢業(yè)班數學(xué)的教育，深感無(wú)能為力，難以統籌。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“世界象棋是按部就班的，邏輯思想的最佳校園;不借助于世界象棋，難以充沛開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能天分和記憶力�！逼谕澜缦笃寤顒�(dòng)能夠在咱們三小得以遍及，社團活動(dòng)展開(kāi)得繪聲繪色，為校園創(chuàng )立體藝特色校園作出貢獻。
棋類(lèi)比賽總結4
棋類(lèi)比賽，不僅僅是一項體育比賽，更是一種對學(xué)生進(jìn)行全面教育的平臺，挖掘棋類(lèi)的各種教育價(jià)值，對于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的。比如象棋，在我國歷史悠久，源遠流長(cháng)，它是人類(lèi)智慧的結晶，同時(shí)又是歷史留給我們的財富。棋類(lèi)比賽早已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，它不僅有益身心，容易開(kāi)展，還能鍛煉人的思維，增強人的毅力，強化競爭意識。大量事實(shí)證明，下棋對人的身心健康和成長(cháng)起著(zhù)積極的促進(jìn)作用。
自年10月25日起，社團部第一屆文化節棋類(lèi)比賽拉開(kāi)了帷幕，屆時(shí)中國象棋、五子棋、跳棋、軍棋比賽在系團總支部書(shū)記劉海鶴老師的指導下如期舉行，本次棋類(lèi)比賽分淘汰賽和計分賽兩種。其中初賽和復賽比賽為淘汰賽，后期決賽為采取積分原則，各棋類(lèi)積分最高者為冠軍。比賽地點(diǎn)在教學(xué)樓五零五和五零九。
比賽期間各選手嚴格遵守比賽規則和選手守則，堅持友誼第一，比賽第二的原則，賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，各顯奇招，越戰越勇，為我們呈現出一場(chǎng)場(chǎng)的精彩比賽。社團部裁判員也嚴格遵守裁判員守則，做到嚴格履行裁判員職責，做到嚴肅，公正，準確，不徇私情，各工作人員盡職盡責也為比賽的順利進(jìn)行作出了貢獻。在組委會(huì )的正確領(lǐng)導下，大賽于11月8日圓滿(mǎn)結束。
最后我們的比賽意義很深遠，但仍然存在不足。通過(guò)比賽，我們發(fā)現一部分潛力非常大的選手，如果經(jīng)過(guò)一系列的培訓會(huì )更加是自己的下棋水平提高。而且也有的同學(xué)告訴我們平時(shí)下棋沒(méi)有時(shí)間和地點(diǎn)，還有找不到對手，更加不會(huì )有一些基本知識的了解。所以很希望在今后我們協(xié)會(huì )可以提供更多的機會(huì )，讓更多的愛(ài)好棋類(lèi)的同學(xué)在一起交流�？偨Y比賽的不足主要是比賽時(shí)間沒(méi)有固定，參賽者比較不集中，有棄權現象，致使找不到選手。改進(jìn)的方法是：用“比賽的進(jìn)程表”來(lái)規定選手的比賽時(shí)間和對手。
總而言之，我們的比賽還是比較圓滿(mǎn)的。這是我們本學(xué)期第一次組織比賽，能夠有這樣的成果應該感到欣慰，會(huì )給我們撤“籌”帶來(lái)經(jīng)驗。存在的不足，要不斷總結，不斷改進(jìn)，不要犯重復性的錯誤。我們要為以后加強社團影響力，多多組織活動(dòng)，讓參加者真正有所收獲，在下棋過(guò)程中體會(huì )到樂(lè )趣。
【棋類(lèi)比賽總結4篇】相關(guān)文章：
2022棋類(lèi)比賽策劃書(shū)（通用5篇）11-25
2022大學(xué)生棋類(lèi)比賽策劃書(shū)11-25
學(xué)校棋類(lèi)活動(dòng)總結（精選5篇）07-27
大學(xué)生棋類(lèi)協(xié)會(huì )的工作計劃03-18
游泳比賽活動(dòng)總結10-08
游戲比賽運動(dòng)總結03-13
朗誦比賽活動(dòng)總結06-16
班歌比賽活動(dòng)總結10-08