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教師個(gè)人年終總結

時(shí)間:2021-11-15 14:28:26 總結 我要投稿

教師個(gè)人年終總結(通用6篇)

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼一年就要過(guò)去了,回顧過(guò)去一年的工作,一定有很多需要梳理的事情,該好好總結一下過(guò)去一年的工作了!年終總結不僅是給領(lǐng)導一個(gè)交代,更是對自己工作的一個(gè)復盤(pán),下面是小編為大家整理的教師個(gè)人年終總結(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師個(gè)人年終總結(通用6篇)

  教師個(gè)人年終總結1

  忙忙碌碌,學(xué)期快要結束。匆匆忙忙中,不禁驀然回首,每一個(gè)孩子、每一樁小事、每一點(diǎn)成績(jì)、每一分快樂(lè )、每一張笑臉、每一絲惆悵,一切如過(guò)電影般歷歷在目?梢哉f(shuō),這一年是辛勞的,因為幼兒園的每一寸土地都揮灑著(zhù)教師們的汗水;也可以說(shuō),這一年是快樂(lè )的,因為我們滿(mǎn)懷著(zhù)希望、飽含著(zhù)熱情在忙碌與辛勞中感受著(zhù)別樣的快樂(lè )?偨Y如下:

  一、勤力共勉,德馨向榮

  這一年我在加強政治學(xué)習,提高自己思想政治素質(zhì)的同時(shí),努力樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān),使幼兒的身心健康發(fā)展。并以《綱要》和《規程》精神為指導,遵守園里的規章制度,服從領(lǐng)導安排,做好本職工作。凡事多考慮別人,照顧別人的感受,工作期間盡量不請假、少請假。關(guān)注幼兒的成長(cháng)與發(fā)展,結合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(cháng)觀(guān)摩等活動(dòng)。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規,不斷提高觀(guān)察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用愛(ài)溫暖、愛(ài)護每個(gè)孩子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。

  二、緣分使然,并肩作戰。

  相遇是種緣分,尤其能配合默契、并肩作戰,不僅能讓工作事半功倍,而且互相之哪能也能學(xué)習進(jìn)步。

  本年度上學(xué)期我和莊娜老師一個(gè)班,共同帶領(lǐng)我們班48名幼兒,歷經(jīng)春夏,展開(kāi)了這一年的教育教學(xué)生活。盡管莊老師懷孕了,但是工作依舊。在幼兒園慶六一、搬新園、區域環(huán)境布置等大環(huán)境下,她挺著(zhù)大肚子跟我們一起加班加點(diǎn),任勞任怨并且在我們的研修期間,自己帶班差不多一個(gè)周的時(shí)間。在她身上我感受到很多,學(xué)習了很多,也收獲到很多。于是在新《綱要》精神的指導下,我們齊心協(xié)力、保教并重,努力創(chuàng )設良好的班級風(fēng)貌,促使每個(gè)幼兒在本學(xué)期中獲得了不同程度的發(fā)展。

  本年度下學(xué)期我和趙淑媛老師一個(gè)班,共同帶領(lǐng)我們班39名幼兒,歷經(jīng)秋冬,開(kāi)展了這一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中,我們互幫互諒,互相學(xué)習,在趙姐的身上,我學(xué)習到了大度、開(kāi)朗的品行,也學(xué)習到了認真踏實(shí)的工作作風(fēng)。在本學(xué)期進(jìn)行區域活動(dòng)的創(chuàng )設中,我們攜手并進(jìn),集思廣益,努力創(chuàng )設良好的區域環(huán)境,讓孩子們在環(huán)境中能夠潛移默化得到不同程度的發(fā)展。

  三、保教并重,因勢利導。

  本年度上半年我班共有幼兒48名,男孩26名,女孩22名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。主要表現為以下幾方面:對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節常規、內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們開(kāi)始有各自的主見(jiàn),能在生活、學(xué)習的過(guò)程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì )交往的能力大大提高。學(xué)習中已初步形成數概念,能較好進(jìn)行按特征分類(lèi)及歸類(lèi),對圖形也有更進(jìn)一步的認識;在語(yǔ)言方面,幼兒能較完整的講述一句話(huà),極個(gè)別幼兒還能恰當的運用一些形容詞;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫(huà)、手工、唱歌、節奏等方面取得較好發(fā)展。

  不足之處在于個(gè)別幼兒規則意識不強,集體活動(dòng)時(shí)注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,部分幼兒不能很好的傾聽(tīng)別人的講話(huà);個(gè)別幼兒進(jìn)餐還是很慢;極個(gè)別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。因此針對孩子們的特點(diǎn),我們有針對性地展開(kāi)了新學(xué)期的的保教工作。結合搬新園,上半年初我們把能力培養作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則,學(xué)習自律,樹(shù)立規則意識。創(chuàng )設健康、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì )性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養成?茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作,喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛(ài)、愛(ài)護公物,具有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學(xué)習習慣,愿意關(guān)愛(ài)弱小者,有愛(ài)心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì )生活、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,加強對幼兒進(jìn)行安全教育。此外、讓幼兒對數字有深刻的了解,在這學(xué)期嘗試要求他們寫(xiě)1—10的數字,學(xué)習了1-5的分成、簡(jiǎn)單認識了拼音,為上大班做好準備。

  本年度下半年我班共有幼兒39名,男孩19名,女孩20名。其中24名幼兒是之前中一班的孩子,15名幼兒是中二班的孩子。這些孩子整體年齡跨度比較大,但是經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習和生活,孩子們都能夠有所提高。主要表現為以下幾方面:對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,有明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節常規、內容,形成了良好的行為習慣;具有初步的責任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們有了各自的主見(jiàn),能在生活、學(xué)習的過(guò)程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì )交往的能力大大提高。學(xué)習中已初步形成數概念,能較好進(jìn)行按特征分類(lèi)及歸類(lèi),對圖形也有更進(jìn)一步的認識;在語(yǔ)言方面,幼兒能完整的講述一句話(huà),極個(gè)別幼兒還能恰當的運用一些形容詞、和一些成語(yǔ)等;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫(huà)、手工、唱歌、節奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處除了以往的現象外,再就是個(gè)別外地幼兒因為沒(méi)有連續地進(jìn)行幼兒園生活,導致了自身各種習慣不夠好,這就導致了一些幼兒模仿壞習慣的現象,這對我們的保教工作帶來(lái)了很多不便。因此我們在一日生活中,以多種方式加強引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則,學(xué)習自律,樹(shù)立規則意識。創(chuàng )設健康、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì )性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養成?茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護的意識和能力。為了增強幼兒的體質(zhì),本學(xué)期我們開(kāi)設了我的小小記錄墻面,讓孩子有針對性地記錄自己的喝水、跳繩情況,從而既鍛煉了幼兒體質(zhì)也培養了幼兒的觀(guān)察記錄能力。本學(xué)期我們除了按照省編教材進(jìn)行幼兒用書(shū)以外,我們大班還重點(diǎn)進(jìn)行了單韻母、聲母、10以?xún)燃訙p法括號題的學(xué)習,讓幼兒為上小學(xué)做好準備。

  四、生活培養,常規加強。

  這一學(xué)期年,在生活教育方面,我們除了秉承以往的高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報告自己的身體狀況。能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。安靜進(jìn)餐,安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子。學(xué)會(huì )處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識。引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛(ài)護公共衛生。知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)等基本的生活常規。上半年我們還結合幼兒在園生活自理情況,開(kāi)展了“我是家務(wù)小能手”的家園互動(dòng)生活自理活動(dòng),在家園攜手的教育氛圍下,自己的事情自己做,自己的事情學(xué)著(zhù)做,不麻煩別人成了孩子們在生活中自理的原則。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,孩子們在家刷碗、掃地、倒垃圾、疊被子、整理衣物等成了生活常態(tài),并且有的孩子還開(kāi)始嘗試自己做飯;顒(dòng)促使了孩子們自理能力的提高。下半年我們通過(guò)家園開(kāi)放日活動(dòng)、元旦家園開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(cháng)在幼兒園里觀(guān)摩幼兒的一日生活,從而進(jìn)行家園同步教育,讓幼兒能夠在共同教導下得到更好的提高。

  在教育教學(xué)方面,今年上半年我們引導孩子們積極參加早操鍛煉活動(dòng),增強體質(zhì)。坐姿正確、不插話(huà)、學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà)、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話(huà)活動(dòng)等多種形式,培養幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對周?chē)挛、現象的興趣,能用多種感官探索周?chē)h(huán)境。能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法!,引導幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。積極參加戶(hù)外體育活動(dòng)。游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。引導幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法,知道愛(ài)護圖書(shū),學(xué)會(huì )自己修補圖書(shū)。做好值日生工作,做好老師的小幫手。學(xué)習跳繩,掌握跳繩的技能等。此外,我們還結合主題活動(dòng),結合幼兒園的傳統文化特色,在清明節結合本地清明節吃雞蛋、燒餅的風(fēng)俗開(kāi)展了創(chuàng )意蛋殼蝴蝶的活動(dòng);為讓幼兒了解造紙的過(guò)程,知道紙是中國古代四大發(fā)明并知道節約用紙,還開(kāi)展了造紙小工坊的區域活動(dòng);為了讓幼兒了解扇子的由來(lái),了解不同形態(tài)的扇子,我們還開(kāi)展了紙扇小工坊的區域活動(dòng)供幼兒操作學(xué)習。

  而今年下半年我們在更一步注重幼兒的教育教學(xué)的同時(shí),更加注重區域活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒的小組學(xué)習、個(gè)別化學(xué)習的發(fā)展。我們班級內設置了創(chuàng )意美工吧、休閑益智吧、小小圖書(shū)吧、我的小小發(fā)現、我的小小記錄、滋滋生活吧、奇妙建構吧、歡樂(lè )表演吧以及寶貝攝影城這些區域活動(dòng),每個(gè)區域都有相應的環(huán)境布置,幼兒的活動(dòng)規則。在特色區域里,每每幼兒都是傾心玩耍,不亦樂(lè )乎。美工區里,孩子們學(xué)會(huì )了線(xiàn)描畫(huà)、水彩涂鴉、創(chuàng )意涂鴉,嘗試了編織、點(diǎn)畫(huà)、各種手工制作,在益智區和操作區里,通過(guò)制作小書(shū)的形式孩子們鞏固了對教學(xué)內容的學(xué)習,實(shí)現了個(gè)別化學(xué)習的發(fā)展。在圖書(shū)區里,孩子們的連環(huán)畫(huà)制作更是引人入勝。表演區還有攝影城的化妝室,區域活動(dòng)的時(shí)候,孩子們更是絡(luò )繹不絕。

  回顧一學(xué)年的教育教學(xué)生活,有付出、有回報、有成績(jì)、也有不足。

  因為孩子多的原因,上半年的六一節目班里48個(gè)人只照顧到36個(gè),還有12個(gè)孩子們能在六一節活動(dòng)的舞臺上得到展示。因而在今后的教育教學(xué)工作中要按照不同孩子的層次進(jìn)行節目的刪選排練,做到每一個(gè)孩子都有展示。再就是在今后的一日活動(dòng)中,要注意組織好孩子們的離園活動(dòng),放學(xué)之前檢查每一個(gè)孩子是否有一些不容易發(fā)覺(jué)的傷痕,以便及時(shí)跟家長(cháng)溝通。避免孩子們回家家長(cháng)再打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況。

  盡管存在不足,但在今后的學(xué)習生活中,要及時(shí)反思調整,找出工作中的疏漏,進(jìn)而更好地面對生活。調整好自己的心態(tài),快快樂(lè )樂(lè )地來(lái)迎接每一個(gè)日出日落,踏踏實(shí)實(shí)地干好每一件瑣碎的小事。希望自己能夠在點(diǎn)滴中踏實(shí)奮進(jìn)、挑戰中努力成長(cháng),也滿(mǎn)懷憧憬,希望自己點(diǎn)滴的努力能給予孩子們有點(diǎn)兒不一樣的未來(lái)。

  教師個(gè)人年終總結2

  本年度的教學(xué)工作又迎來(lái)了結尾,不得不說(shuō),在學(xué)校里和學(xué)生們相處的日子過(guò)得是真快啊。在這一年里,自己對于教學(xué)又有了一些新的體會(huì ),和孩子們的相處也變得越來(lái)越得心應手了,現在,就來(lái)對自己這一年的教學(xué)工作進(jìn)行個(gè)總結。

  身為一名小學(xué)教師,除了要完成每天的備課、教學(xué)任務(wù)外,還得保持著(zhù)一顆童心才行,因為咱們面對的是尚處于發(fā)育期的孩子,所以在教學(xué)的時(shí)候不能過(guò)于追求教學(xué)進(jìn)度,畢竟孩子們的接受能力還不夠,根本無(wú)法消化太多的知識,我認為在目前的這個(gè)階段,我們更應該教會(huì )孩子們如何去思考才對,而不是要求他們去死記硬背一些知識。由于每個(gè)班上的學(xué)生數量都挺多的,面對著(zhù)這些活潑可愛(ài)、思維各異的孩子,我們這些教師的壓力也是挺大的,因為現在的教學(xué)講究因材施教,公平的對待每一位學(xué)生,有些學(xué)生現在很調皮,成績(jì)不太好,但是這絕不是否定他的理由,誰(shuí)能預料別人的未來(lái)呢?這就要求我必須具備強大的心里素質(zhì),不僅要細心、耐心、寬心,還得每天保持著(zhù)良好的精神狀態(tài)去面對學(xué)生。

  經(jīng)過(guò)這么些年的歷練,對于教學(xué)這方面我已經(jīng)具備了一定的經(jīng)驗了,在本年度里,我改掉了以前的那種嚴肅的教學(xué)風(fēng)格,采用了輕松、幽默的方式,讓學(xué)生們享受聽(tīng)課,對聽(tīng)課不再抵觸,這樣大大地增加了學(xué)生的積極性,并且學(xué)生們也更加愿意和我進(jìn)行交談,對我的態(tài)度也不再是害怕了。我在教學(xué)這方面雖然變得和善了,但是對于那些格外調皮和嚴重影響他人的學(xué)生依然保持著(zhù)嚴格,因為一個(gè)班級的班風(fēng)是格外的重要的,我絕對不允許極個(gè)別的人帶壞了整個(gè)班級的氛圍,當我看到那些在課堂上干擾別人學(xué)習、欺負其他同學(xué)、不遵守規章制度的學(xué)生時(shí),我都會(huì )找他們談心,對于那些屢教不改的學(xué)生,我會(huì )選擇和他們的家長(cháng)進(jìn)行談?wù),爭取找到解決辦法。

  正是這種有緊有松的教學(xué)辦法,讓我教學(xué)的班級變得煥然一新,學(xué)生們的學(xué)習積極性和成績(jì)都有所提升,而且家長(cháng)們對我的教學(xué)也是稱(chēng)贊有加,這讓我感受到了鼓勵,我也暗暗下了決心,我絕對不拋棄不放棄任何一位學(xué)生,我會(huì )盡力去幫助他們解決學(xué)習上或者是生活上的困難。最后,希望明年的我們能取得更大的成績(jì)!

  教師個(gè)人年終總結3

  過(guò)去的一年里,能努力提高思想覺(jué)悟水平。不斷加強理論學(xué)習,強化自己 的業(yè)務(wù)能力,工作務(wù)實(shí)勤奮,努力履行一個(gè)人民教師應盡的責任。

  一、教學(xué)工作

  認真領(lǐng)悟新課改精神,充分了解學(xué)生,靈活運用教材,精心備課,真正做到 站在培養完整人格,立足社會(huì )的長(cháng)遠發(fā)展的角度去備課。課堂上能充分發(fā)動(dòng)學(xué)生 的學(xué)習積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生輕松愉快的課堂教學(xué)氛圍中,學(xué)習知識,提高能 力, 培養一種創(chuàng )造意識, 進(jìn)而形成健全的人格。 能有針對性進(jìn)后進(jìn)生的轉化工作, 并且也取得了一定成效。只是在這一點(diǎn)上有時(shí)還缺少一定的耐心,

  二、教育工作

  作為一位班主任,能真正做到以身作則,成為學(xué)生的一個(gè)榜樣,時(shí)刻履行著(zhù) 一個(gè)人民教師“身正為范”的要求。在平時(shí)的工作中,能充分了解畢業(yè)班學(xué)生的 特點(diǎn),時(shí)刻關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)調整學(xué)生隨時(shí)出現的不利于成長(cháng)和 學(xué)習的異端思想情緒,努力做到讓每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng),最終考入理想中的 學(xué)校。能和家長(cháng)做到真誠的交流,機制配合,充分挖掘教育資源,形成最大限度 的教育合力,從而達到事半功倍的教育教學(xué)效果。只是在這一方面還應該再細致 一些為好。

  三、理論學(xué)習

  教學(xué)中,抽時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)了理論,不忘提高自己的教育教學(xué)修養。 參加了xxxx省中小學(xué)教師網(wǎng)上在線(xiàn)培訓學(xué)校的學(xué)習,認真學(xué)習了《有效備課》等 教學(xué)著(zhù)作,并積極準備參加了合肥市組織的中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試。在學(xué)習中,認 識到了自己的不足,看到了教育事業(yè)發(fā)展的美好前景,更清楚了一個(gè)教師只有不 斷加強自身理論學(xué)實(shí)習,才能在轟轟烈烈教育改革大潮不被淘汰。

  教師個(gè)人年終總結4

  這一學(xué)期,我時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)人民教師的標準嚴格要求自己,做到聽(tīng)從領(lǐng)導,能夠以大局為重,服從分配,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),圓滿(mǎn)完成各項教學(xué)工作任務(wù),取得了較為顯著(zhù)的成績(jì),在平時(shí)工作中,還利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習,用先進(jìn)的教育思想充實(shí)自己的大腦,用科學(xué)的教學(xué)方法充實(shí)課堂,尤其是敢于運用新課改的先進(jìn)觀(guān)念、創(chuàng )新性運用到課堂中去,根據學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)資源,大膽重組教學(xué)課程,讓學(xué)生去組織、創(chuàng )新,教師起到指導作用。具體總結如下:

  一、備課:

  積極參加教研室組織的教研活動(dòng),集體備課,仔細聽(tīng),認真記。然后根據要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。從查閱資料、組織教學(xué)各個(gè)環(huán)節、教師和學(xué)生配合等都能達到很默契、出效果。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向同組老師研究,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具,使美術(shù)課更直觀(guān)、有趣、有效。

  二、上課:

  在學(xué)期開(kāi)始的第一節課,就把新教材和同學(xué)一起研究,重點(diǎn)、目標讓每一個(gè)同學(xué)明確。每一節課前從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據教材知識,運用多種教學(xué)方法、多種開(kāi)場(chǎng)白,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,通過(guò)聲、色、音、型等美術(shù)的.特點(diǎn),培養、調動(dòng)學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習興趣,并充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,開(kāi)拓學(xué)生的眼界,提高學(xué)生的欣賞、評述、動(dòng)手各種能力?傊,這一學(xué)期,我把握好了操作課、欣賞課之間,新課、舊課之間,專(zhuān)業(yè)課和普及課之間的聯(lián)系與區別及其特點(diǎn)。尤其是有關(guān)繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)知識,是這學(xué)期的重點(diǎn),因為有的學(xué)生明年要考美術(shù)專(zhuān)業(yè),所以給學(xué)生做好知識鋪墊。

  三、作業(yè)輔導:

  根據減負的要求,我把每次的作業(yè)精心地設計,盡量當堂完成,不但有利于我了解學(xué)生的當時(shí)創(chuàng )作的靈感,并且能夠及時(shí)的順著(zhù)學(xué)生的靈感思路,是創(chuàng )作表現更加到位。這樣非常有利學(xué)生能力發(fā)展,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng )造性的培養,所以今年學(xué)生們創(chuàng )作的畫(huà)作業(yè)效果都比較好。

  四、學(xué)科滲:社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。

  這一學(xué)期下來(lái),上課時(shí)確實(shí)碰到個(gè)別比較有個(gè)性的學(xué)生,我就會(huì )把我看到的、學(xué)到的、聽(tīng)到的方法、技巧尤其是相關(guān)心理調整、學(xué)習態(tài)度、思想波動(dòng)的方法,在我碰到“難題”是我就搬出來(lái),這一年里,我用的最多的詞就是“堅持”,相信堅持,只要你堅持了,肯定有收獲。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,我有責任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。

  教師個(gè)人年終總結5

  本學(xué)期我擔任高一年級的信息技術(shù)課程的教育教學(xué)工作、千鄉萬(wàn)才項目管理員、網(wǎng)絡(luò )教室管理員、學(xué)校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、廣播系統管理與維護等工作。時(shí)間過(guò)的真快,又是一個(gè)學(xué)期末,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的所有工作,基本上是圓滿(mǎn)地完成任務(wù)。當然,在工作中我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。下面就本學(xué)年的工作做以具體的總結:

  一、政治思想方面

  認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,更是利用網(wǎng)絡(luò )不斷為自己“充電”,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面

  教學(xué)方面。認真備好課,寫(xiě)好教案,努力上好每一節課,做到學(xué)期初有計劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;高一學(xué)生信息技術(shù)知識淡薄,且來(lái)自不同的學(xué)校,知識層次存在差異,在教學(xué)時(shí),充分兼顧所有學(xué)生,主要采取理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)方法,既讓學(xué)生掌握純理論的知識,又讓他們在實(shí)踐中探究知識。另外,由于個(gè)人原因或學(xué)校的個(gè)別活動(dòng)和月考及放假都影響到了學(xué)生的正常上課,為了彌補學(xué)生所缺的課,本學(xué)期一直采用“提前8分鐘進(jìn)課堂,拖堂5分鐘下課”的辦法,或利用課外活動(dòng)時(shí)間補課等辦法,贏(yíng)得了學(xué)生的滿(mǎn)意。

  教育方面!霸卩l下中學(xué),哪一所學(xué)校有咋們這么漂亮的教學(xué)樓、哪一所學(xué)校又能有咋們學(xué)校這么個(gè)條件的微機室?在其它鄉下,有的學(xué)生甚至連什么是上網(wǎng)都不知道,更談不上學(xué)習上網(wǎng)的技巧了,你們應該為自己擁有這樣的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境而自豪、而拼搏……”我經(jīng)常這樣對學(xué)生說(shuō),我覺(jué)得,作為一名人民教師,不僅僅是貫穿書(shū)本上的東西,而更重要的是要注重學(xué)生的身心健康成長(cháng)。

  三、千鄉萬(wàn)才項目

  日常管理。作為千鄉萬(wàn)才項目管理員,平時(shí)能及時(shí)查收郵件、瀏覽西部故事、遠距雇用和中心網(wǎng)站信息,了解千鄉萬(wàn)才項目以及活動(dòng)開(kāi)展的新動(dòng)態(tài),積極組織學(xué)校師生參與千鄉萬(wàn)才的各項活動(dòng),能積極使用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區管理員劉娜進(jìn)行工作溝通并協(xié)助她搞好其它工作,并將學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)情況及時(shí)、準確的反饋給千鄉萬(wàn)才。

  樹(shù)木樹(shù)人。這是一個(gè)需要教育處和班主任支持與配合的工作,一年來(lái),都是我一個(gè)人在掙扎,在我提所有申請里,大多數都是因缺帳號而拖延資助機會(huì ),但督促學(xué)生也好,給千鄉萬(wàn)才強力推薦也好,還是有段寧、鄭玲等十多名學(xué)生獲得了資助,每到月底,我組織這些學(xué)生樹(shù)木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫(xiě)月匯報,然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請里,以獲得千鄉萬(wàn)才和愛(ài)心人士的信任。

  西部故事。這是一個(gè)工作量相當大的工作,自千鄉萬(wàn)才推行西部故事以來(lái),在我的宣傳和號召下,共有6位教師和30名學(xué)生參與了此項活動(dòng),共成功發(fā)布219篇西部故事網(wǎng)絡(luò )作品,其中我指導的11名學(xué)生共發(fā)布92篇西部故事作品,學(xué)生也得到了每篇100元的獎勵金,為他們的家庭和自身的學(xué)習減輕了壓力。

  西部人才。在西部人才活動(dòng)中,學(xué)校有6名教師的作品獲得了1000元的獎金,其中李強等3名老師的作品還入圍決賽,這不是我的功勞,但在這6人中,除了李強和解宏偉外,其他4名教師的大部分工作都是我來(lái)完成的,報名、申請郵箱、提交作品、信息傳遞、申請帳號、發(fā)布作品到郵寄相關(guān)手續,我直接的幫助了他們。

  ciss應用。自ciss跨網(wǎng)通為會(huì )員學(xué)校免費開(kāi)通后,我積極提供相關(guān)資料并為全校教師申請了校內ciss帳號,縱然我對教師做了培訓和個(gè)別指導,但應用不是很廣泛。我是管理員,為了應付千鄉萬(wàn)才的考核,我不知做了多少手腳。

  學(xué)校的支持,師生的配合,我的辛勤付出,終于換來(lái)了張易中學(xué)xx年年度千鄉萬(wàn)才“成果獎”,不僅為學(xué)校爭得了榮譽(yù),也為學(xué)校爭得了5000元人民幣、7部數碼相機、1臺打印機和1臺筆記本電腦。

  四、機房、網(wǎng)站、校園網(wǎng)和廣播系統的管理

  機房。來(lái)到張易中學(xué)的5年,管了5年的微機室,這個(gè)學(xué)期學(xué)校調整,我將微機室交給了李海彤,李海彤轉給了丁小東,隨后我和解宏偉共同管理,再后來(lái)就是我一個(gè)人管理了。說(shuō)真的,機房管理不好搞,最重要的是財產(chǎn)和衛生,其他老師上完課,屁股一拍就走了,哪還管里面的衛生和財產(chǎn)呢!

  網(wǎng)站。這個(gè)學(xué)期學(xué)校將網(wǎng)站化模塊分配給了各個(gè)處室,雖然我是總的負責者,但也維護著(zhù)幾個(gè)欄目,使我輕松了許多,但個(gè)別處室對自己負責的欄目仍更新不及時(shí)。

  校園網(wǎng)。本學(xué)期以來(lái),多次對電教室、各處室的電腦進(jìn)行系統維護,絕沒(méi)有耽誤學(xué)校的正常工作,在寬帶網(wǎng)問(wèn)題上,無(wú)數次的與電信局聯(lián)系,解決學(xué)校無(wú)法上網(wǎng)或上網(wǎng)慢的問(wèn)題,并協(xié)助電腦公司為微機室和備課室綁定ip以及全面硬件設備等。為了方便教師,我做了校內f(wàn)tp服務(wù)器,為了防止病毒侵害,通過(guò)和瑞星公司聯(lián)系,將學(xué)校xx版本的網(wǎng)絡(luò )瑞星殺毒軟件免費升級為xx年版本,并設為張易中學(xué)專(zhuān)用版,都已安裝于各處室和教師個(gè)人。

  廣播系統。無(wú)論是任何時(shí)候出現問(wèn)題,我都是竭盡所能的在第一時(shí)間將它修好,從不耽誤它的正常響鈴,同時(shí)也按時(shí)調換各季節時(shí)間和編制每次的考試時(shí)間。

  五、其他方面

  樂(lè )于助人。協(xié)同工作、互相幫助是我喜歡做的事情。一直以來(lái),教師的個(gè)人電腦有問(wèn)題,只要我空閑,從來(lái)沒(méi)有拒絕過(guò)維修;大家遇到電腦技術(shù)方面的問(wèn)題,只要是我知道的,均給于了耐心答復和解決;另外,還幫教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的攝像、做課等工作。

  出勤情況。不遲到、早退,無(wú)特殊情況,不隨意請假。學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)均能參加。

  加強學(xué)習。積極參加繼續教育培訓和校本培訓以及各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。加強與教師間的溝通和交流,充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,使自己的綜合素質(zhì)得到提升。

  獲獎情況。xx年年9月被張易中學(xué)評為“優(yōu)秀教師”,xx年年12月被千鄉萬(wàn)才評為優(yōu)秀管理員“一等獎”,xx年年,我所撰寫(xiě)的教學(xué)設計《網(wǎng)頁(yè)制作——使用表格美化網(wǎng)頁(yè)》獲固原市第二屆多媒體教學(xué)環(huán)境下評比“一等獎”,同期設計的課件《電子郵件的使用》獲固原市“五個(gè)百”活動(dòng)“二等獎”。

  “進(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在各項工作中難免有缺陷,例如,有時(shí)管理不到位,偶爾發(fā)點(diǎn)牢騷,時(shí)而工作情緒化等。走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,但我始終相信,成功源自勤奮,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

  教師個(gè)人年終總結6

  本學(xué)期,我擔任住宿三樓生活老師,主要承擔學(xué)生寢室的常規管理、常規檢查、晚自習輔導、學(xué)生心理輔導等工作,F將本期工作狀況總結匯報如下:

  一、加強常規管理。

  生活老師,首先務(wù)必先從寢室的常規管理做起。所以我每一天保證下寢室至少3次,尤其是晚自習結束以后,我都會(huì )去寢室值班,期望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛生和紀律等常規,才能讓學(xué)生有一個(gè)安靜,整潔的休息環(huán)境。所以每一天我都會(huì )看政教處公布的常規檢查結果,把每一天的扣分狀況做一個(gè)記錄和比較。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個(gè)人,我都會(huì )與班主任及時(shí)進(jìn)行溝通,大部分寢室表現比較好,相對問(wèn)題比較嚴重的就是“混合寢室”,也就是所謂的“真空地帶”,這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級的,管理起來(lái)有必須的難度,我就個(gè)性關(guān)注的多一點(diǎn),比如下寢室的次數就個(gè)性多一點(diǎn),利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間,多和學(xué)生聊天,也多強調一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作,我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“禮貌禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的教育。同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候,一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí),一個(gè)也不多,并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設立了獎勵制度,每月都設有優(yōu)秀寢室的評比,獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的用心性也就被調動(dòng)起來(lái)了。同時(shí),我們還開(kāi)

  展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自我的聰明才智,自我動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿(mǎn)創(chuàng )意,取得了很不錯的成果,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng),今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個(gè)能夠使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。

  二、做好了常規檢查,保證寢室外在環(huán)境。

  我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導工作,也就應是生活老師的職責所在。為此,我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往潛力可能會(huì )相比較較薄弱一點(diǎn),我查閱了很多資料,同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大,所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系,了解了最需要幫忙的對象,對他們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁,課業(yè)負擔較重,學(xué)生一向生活在高壓地帶,如何對待考試分數和名次,如何定位自我顯得個(gè)性重要。給孩子以個(gè)性的指導。幫忙該學(xué)生正確定位自我,建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。

  三、做一些力所能及的心理輔導工作。

  在走訪(fǎng)寢室的過(guò)程中,發(fā)現學(xué)生的交往潛力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系好處重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì )禮貌進(jìn)步的重要表現,處理好人際關(guān)系也體現著(zhù)人的知識和修養,人際關(guān)系狀況關(guān)系著(zhù)個(gè)人的成長(cháng)和成才。此刻的學(xué)生大多都是獨生子女,從小優(yōu)越感強,唯有在與別人的比較中才能充分認識自我,離開(kāi)了交際對象或可供比較對象,就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨來(lái)獨往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對自我的認識就缺乏了“參照系”,也發(fā)現不了別人身上有好或不好的東西,也就無(wú)法調整和改善自我。處理人際關(guān)系是一種潛力,也是一種技術(shù),它能夠透過(guò)學(xué)習和訓練來(lái)培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習之余,不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑,討論某些?wèn)題,交換一些意見(jiàn),從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué),當別的同學(xué)有求于自我時(shí),只要是正當的要求,就要盡己所能,滿(mǎn)足對方的要求;當看到別的同學(xué)有困難時(shí),要主動(dòng)去幫忙。此外,學(xué)會(huì )寬容待人,謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng);突ブ,建立深厚的友誼。

  四、加強自習紀律管理。

  住校生務(wù)必于返校上課前一天下午到校,參加從星期日到星期四的晚自習。晚自習前實(shí)行點(diǎn)名制,并在晚自習點(diǎn)名簿上記載出勤狀況。每個(gè)學(xué)生要做到不遲到、不早退,不講話(huà),以持續自習室的安靜;不在教室里自由走動(dòng),不調換座位;不在自習時(shí)間上廁所或進(jìn)出教室;不干擾他人自習;不做與自習無(wú)關(guān)的事。自習前做好輔導計劃,努力做到每個(gè)晚自習要有計劃地進(jìn)行復習、預習,切實(shí)提高自習課學(xué)習效率。在晚自習時(shí)間內,認真解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。晚自習期間,學(xué)生不得進(jìn)入學(xué)校食堂,更不得走出校門(mén)。晚自習時(shí)住校生不準擅自回宿舍,遇特殊狀況務(wù)必回去時(shí),務(wù)必先向值班老師請假。晚自習后值班老師負責檢查作業(yè)并簽字。晚自習結束后,學(xué)生應立即回到宿舍準備就寢,不得在校園內、操場(chǎng)上或其它地方游蕩。各班務(wù)必安排專(zhuān)人在晚自習結束后整理教室(關(guān)燈、關(guān)門(mén)窗、鎖門(mén)等)。

  一學(xué)期的生活老師下來(lái),覺(jué)得自我的工作主動(dòng)、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見(jiàn)效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處,不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。

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