初中數學(xué)教研總結范文（精選6篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的初中數學(xué)教研總結范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中數學(xué)教研總結1
本周二我縣組織了一次關(guān)于教學(xué)質(zhì)量分析與課改研討的數學(xué)教研活動(dòng)。教研員李老師作了重要的講解和指導，使我受益匪淺。以下談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )：
1.合理開(kāi)發(fā)、整合教學(xué)內容
內容是教學(xué)的載體，數學(xué)思想方法是它的靈魂和核心。對教師來(lái)說(shuō)，作為課程資源的使用者，應對教材中的數學(xué)內容認真分析，根據需要對教材內容進(jìn)行取舍和應用，使課程內容與學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)結合得更加緊密，更有利于數學(xué)思想方法的滲透和熏陶。
2.通過(guò)活動(dòng)體驗、感悟思想
數學(xué)思想方法是教學(xué)的關(guān)鍵，在課堂上充分暴露教學(xué)方法的思維過(guò)程，讓學(xué)生參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的主體作用。教學(xué)過(guò)程中，要使用學(xué)生身邊的教具三角板和應用折紙以及課本后的網(wǎng)格，讓他們以一種積極的狀態(tài)，主動(dòng)參與到數學(xué)教學(xué)過(guò)程中來(lái)，在動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的過(guò)程中，讓學(xué)生根據自己的體驗，逐步領(lǐng)悟數學(xué)思想方法。
3.培養學(xué)生的主動(dòng)應用意識
從數學(xué)思想方法的特點(diǎn)和形成過(guò)程來(lái)說(shuō)，對學(xué)生數學(xué)思想方法的滲透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一個(gè)不斷滲透、循序漸進(jìn)、由淺入深的過(guò)程。而這一過(guò)程，需要教師做一個(gè)“過(guò)程”的加強者，不斷用數學(xué)思想“敲打”學(xué)生的思維、讓學(xué)生在一次次的“敲打”過(guò)程中，不斷地反思、不斷地積累、不斷地感悟、不斷地明朗，直到最后能主動(dòng)應用。因此，在教學(xué)時(shí)我很注意強調學(xué)生應用類(lèi)比、數形結合等方法，更應該在問(wèn)題解決之后進(jìn)行“反思”，在此過(guò)程中體會(huì )數學(xué)思想方法的應用價(jià)值。
總之，本次活動(dòng)對我而言，是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，感慨良多，希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習別人的長(cháng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也讓我認識到，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的空間是無(wú)限的，成熟是相對的，成長(cháng)則是絕對的。這還需要自己在長(cháng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中不懈地學(xué)習，艱苦的實(shí)踐，才能不斷完善，盡快成長(cháng)。
初中數學(xué)教研總結2
本學(xué)年數學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導處的指導下，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。
一、學(xué)習新課程，轉變教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期，教研組組織了6次教研活動(dòng)，倡導全體數學(xué)老師再次學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念，特別是認真學(xué)習我校的“九五”教學(xué)模式，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期學(xué)校安排的數學(xué)公開(kāi)課共23節，每一節課，執教者都能認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師都能認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。初中三個(gè)年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否有學(xué)案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)、認真等方面。每次檢查都有記載，發(fā)現問(wèn)題，和任課老師進(jìn)行溝通交流，及時(shí)補救。最后檢查結果令人滿(mǎn)意。
四、注意自身提高，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思。不斷地總結與提高。
通過(guò)教研組各位老師的共同努力，取得了一定的成績(jì)。但對于“九五”教學(xué)模式的具體實(shí)施落實(shí)不夠、作業(yè)的批閱不夠細致，教學(xué)研討氛圍不夠濃厚。在下學(xué)期的教研活動(dòng)中將重點(diǎn)對以上不足進(jìn)行整改，爭取讓人人參與教研，加強聽(tīng)課，評課，說(shuō)課等活動(dòng)的力度，讓數學(xué)教研活動(dòng)真正落到實(shí)處，力求打造高效課堂。
初中數學(xué)教研總結3
本教研組在區教研室、學(xué)校教科室、教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，堅持以新的課程改革理論為指導，以課堂教學(xué)研究為主渠道，為推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升做出了一定的貢獻�，F將一學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下：
1、加強了理論學(xué)習，積極參加學(xué)習、培訓。本學(xué)期數學(xué)教師們積極參加了學(xué)校舉行的“數學(xué)課堂教學(xué)技能培訓”、“課題與論文的寫(xiě)作培訓”、“課件制作培訓”等活動(dòng)，學(xué)習了課程標準的修改內容，提高了自己的教育教學(xué)效益。每位教師還將自己訂閱的雜志仔細閱讀，加強了理論修養。積極參加區級、市級教研活動(dòng)，有區里的.“復習課研討”、有市里的“教改之星”課堂展示等等。
2、改進(jìn)了教師的備課質(zhì)量，提倡紙質(zhì)備課。備課要求按要求有目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思等，年青教師要求備詳案，老教師可以備簡(jiǎn)案，部分教師的課后反思也寫(xiě)得很實(shí)在。集體備課做到了有計劃、保證時(shí)間、有專(zhuān)人負責（備課組長(cháng)負責），每?jì)尚瞧谟幸环葙|(zhì)量較好的集體備課成果，學(xué)期結束裝訂成冊并上交了學(xué)校教務(wù)處。
3、有序地開(kāi)展了七、八年級數學(xué)課外輔導。課外輔導由指定教師上課，集中了精力，有指定的教材，讓學(xué)生能夠先做好預習，保證了質(zhì)量。
4、重視磨課活動(dòng)。一學(xué)期下來(lái)，有7位教師上了公開(kāi)課，每次公開(kāi)課都先告之主題，讓老師們進(jìn)課堂聽(tīng)課時(shí)有所準備，課型都是復習課，教研組都組織進(jìn)行研討，并有記錄。做好了學(xué)校的月考工作。一學(xué)期三次的月考均由我們自己命題、審核、閱卷、分析，全體老師發(fā)揚了團結協(xié)作的精神，使每次月考都受到了校領(lǐng)導的好評。
5、抓好差生的轉化工作。根據學(xué)校提出的關(guān)注后20﹪，我們教研組采取了許多相應的措施，如：思想教育、個(gè)別輔導、分層次布置作業(yè)、分層次測試等。取得了良好的效果，在期末的測試中低分率比上學(xué)期有了明顯的降低。
總之，一學(xué)期下來(lái)，我們數學(xué)組的教師們能勤勤懇懇、善于思考做好自己的本職工作，取得了較好的成績(jì)。在期末的測試中，數學(xué)成績(jì)整體較好。尤其是八年級的數學(xué)老師都獲得了學(xué)校的教學(xué)獎。教科研也有收獲，肖愛(ài)珍老師有多篇習作在《中學(xué)數學(xué)學(xué)習報》上發(fā)表，論文還獲區一等獎，徐美鳳老師、吳星老師的數學(xué)論文分別獲得了區三等獎，徐美鳳老師還有一篇論文在《衢州教育》上發(fā)表。當然，我們的教學(xué)質(zhì)量、教研水平都還有待提高，我們會(huì )加強學(xué)習，勤奮工作，努力為新星的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
初中數學(xué)教研總結4
一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò)，本學(xué)期以來(lái)，我們數學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標，深入開(kāi)展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F將已完成的一系列工作總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型教師隊伍
1、切實(shí)加強教師師德建設。積極XX教師學(xué)習師德師風(fēng)學(xué)習資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強XX意識，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續開(kāi)展了《義務(wù)教育初中數學(xué)課程標準》的學(xué)習活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)會(huì )課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
3、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。主要以探討有效的XX備課為主題XX教師進(jìn)行XX備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行XX聽(tīng)評課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期以來(lái)，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生等各個(gè)環(huán)節都符合學(xué)校教學(xué)常規要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。
1、嚴格執行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績(jì)質(zhì)量分析，對出現的問(wèn)題及時(shí)反思，深刻吸取教訓。
3、開(kāi)展教學(xué)常規檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能?chē)栏癜匆筮M(jìn)行。
4、互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。每學(xué)期規定教師每人聽(tīng)課XX節以上，并及時(shí)評課寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感，以積極的評價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
三、立足校本，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。
1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規律，充分挖掘內部?jì)?yōu)勢，繼續開(kāi)展好校本課程建設。
2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索XX備課，注重群策群力，弘揚XX智慧。本學(xué)期XX等老師分別上了公開(kāi)課，收到了很好的效果。
3、結合新一輪教師崗位培訓，配合素養提升活動(dòng)的工作，開(kāi)展了同讀一本書(shū)活動(dòng)，
四、今后工作設想
隨著(zhù)課程改革的深入開(kāi)展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng )新，努力把教研工作做好。
初中數學(xué)教研總結5
學(xué)期的教學(xué)教研工作又在匆忙中接近尾聲。數學(xué)組的每位教師在校各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度完成各項工作，在各個(gè)方面都取得了較好的成績(jì)�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、落實(shí)教學(xué)常規工作
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節的管理。明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，認真落實(shí)集體備課制度，由備課組長(cháng)負責，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。各備課組按計劃完成學(xué)期教學(xué)內容，組內老師相互聽(tīng)課80節，平均每人10節。全組教師在精選習題的基礎上，認真做好作業(yè)批改工作，基本達到多次批改的要求。力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，取得明顯教學(xué)效果。
二、教科研活動(dòng)
堅持每?jì)芍苓M(jìn)行教研組活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，本學(xué)期共進(jìn)行5次教研活動(dòng)。在上學(xué)期以數學(xué)核心概念的導入教學(xué)——同課異構探究的基礎上，由上課教師撰寫(xiě)同課的教學(xué)案例，進(jìn)行校際交流。本學(xué)期以數學(xué)教研組為主，組織了預備年級的陳亮老師為貴州來(lái)的進(jìn)修老師上了一堂公開(kāi)展示課：分數的應用；初一年級的邱純老師和來(lái)我校交流學(xué)習的北師大南湖分校的張校長(cháng)一同上了同課異構的展示課：因式分解的復習。課后全組認真評議，并邀請延吉第二初級中學(xué)穆戰校長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。通過(guò)聽(tīng)課、評課，教師間相互借鑒，取長(cháng)補短，教研氣氛愈加濃烈。同時(shí)，也把我們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念傳遞給外省市的同行，取得了很好的美譽(yù)。
三、教學(xué)效果良好
經(jīng)過(guò)全組教師共同努力，初中數學(xué)教學(xué)效果良好。初三數學(xué)期中考試、基礎考核公辦第二，模擬考列公辦學(xué)校第三，保持領(lǐng)先水平。預備數學(xué)期中名列第三；初一期中、期末公辦第一、第二；初二期中期末公辦第一、第二。
一學(xué)期以來(lái)數學(xué)組在全體老師的共同努力下取得不小的成績(jì)，但存在的問(wèn)題也不容忽視，教師的教學(xué)觀(guān)念還有待轉變，個(gè)別備課組偶爾還存在各自為政的情況，教學(xué)科研的能力也尚待提高。在以后的教學(xué)中我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰。
初中數學(xué)教研總結6
一、全期教學(xué)任務(wù)完成情況：
初一年級的四位數學(xué)老師在本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃下，根據本屆學(xué)生情況，完成了本期的教學(xué)內容，以及總復習工作，進(jìn)行了三次學(xué)月檢測和期末測試，測試結果較好。抓住了對學(xué)生“三維七段單元教學(xué)模式”的教和學(xué)的培訓，完成了每周一次的集體教研，每位老師至少上了一次示范課或探討課。進(jìn)一步探討“三維七段”的實(shí)施。完成了七年級下冊的教學(xué)設計的編寫(xiě)工作。陳芳老師參加了特級教師送教下鄉活動(dòng)，并上縣示范課一節，效果很好。
二、全期教學(xué)工作取得的主要成績(jì)與成功經(jīng)驗：
針對本學(xué)期初的工作計劃，以及學(xué)生的實(shí)際情況，完成了本期的教學(xué)任務(wù)。進(jìn)行了三次月考，對學(xué)生的知識整體掌握情況進(jìn)行了分析�；A知識很好，但能力上還需加強。平均分112分，及格率達92﹪，優(yōu)生率達45﹪，最高分150分。教學(xué)中注重老師間的合作。注重學(xué)生興趣培養，能力的培養。積極參加校、縣教研活動(dòng)，上校示范課5節，上縣示范課1節。老師自編教學(xué)設計，使用方便，效果理想。
三、全期教育教學(xué)工作中存在的主要問(wèn)題和教訓：
存在的主要問(wèn)題和教訓：
1、少部分同學(xué)的學(xué)習數學(xué)的興趣不是很強，學(xué)習主動(dòng)性不夠。
2、在培養學(xué)生自主學(xué)習方面做得還不夠，特別是一些自主學(xué)習能力較差的學(xué)生。
3、對學(xué)生學(xué)習方法的引導培訓上還不夠強，教學(xué)中滲透德育，加強“三維七段”教學(xué)。
四、針對薄弱環(huán)節來(lái)期教學(xué)中應采取的主要改進(jìn)措施：
教學(xué)中應采取的主要改進(jìn)措施：
1、注重教學(xué)過(guò)程中，對各層次學(xué)生數學(xué)學(xué)習的興趣培養，培養學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力的持續長(cháng)久的形成。
2、應加強對基礎不好、性格內向、自信心不夠的學(xué)生的關(guān)注，幫助他們提高學(xué)數學(xué)的興趣，強化他們的自信心、進(jìn)取心。
3、加強教學(xué)中滲透德育，育人育心。
五、本組開(kāi)展的主要活動(dòng)及成果（含教師論文發(fā)表或獲獎情況）：
本教研組四位老師上校公開(kāi)課共5節，其中陳芳老師上2節，并上縣示范課（雙流縣特級教師送教下鄉到勝利中學(xué)）1節，深受好評。
編寫(xiě)七年級下冊教學(xué)設計。陳芳老師編寫(xiě)《金典中考——中考數學(xué)》，并發(fā)行四位老師的文章各有一篇，并交流，陳芳老師論文《在數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生的興趣》獲市二等獎。
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