睦洲小學(xué)教導處工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編整理的睦洲小學(xué)教導處工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)工作
1、加強了教研組建設，提高了教師的教育教學(xué)能力
根據本校的實(shí)際情況，將學(xué)科組重新分組，分成語(yǔ)文教研組、數學(xué)教研組和英語(yǔ)教研組和術(shù)科教研組。
�。�1）教研組長(cháng)加強了各組的備課活動(dòng)，教導處和教研組長(cháng)對每個(gè)教師進(jìn)行了備課、聽(tīng)課、批改的檢查；
各教研組的公開(kāi)課教案、試卷、課件在學(xué)期結束都整理成冊，作為全校教師的教學(xué)資源共享。
�。�2）各教研組長(cháng)加強對組里的教師進(jìn)行平時(shí)的常規檢查。重點(diǎn)檢查教師在教育教學(xué)過(guò)程中的落實(shí)情況。
�。�3）各教研組有創(chuàng )造性的開(kāi)展教研活動(dòng)，增強教研活動(dòng)的有效性。教研組根據教導處的要求定期合理的開(kāi)展活動(dòng)，有備課交流、經(jīng)驗交流、課堂實(shí)踐交流。如：本學(xué)期的語(yǔ)文教研組的寫(xiě)作研討活動(dòng)、英語(yǔ)科組的繪本英語(yǔ)閱讀教學(xué)，數學(xué)組的按三年級的筆算除法課堂交流、術(shù)科組的同課異構教研活動(dòng)，各教研組活動(dòng)的有效開(kāi)展不僅提高了教師的教研意識而且提高了教研組成員的教育教學(xué)能力。
2、強化教學(xué)常規檢查，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了三次，通過(guò)教導處和教研組的定期與不定期的檢查，每位教師都認真批改，特別重視訂正的二次批改。在培優(yōu)補差方面取得了較大的進(jìn)步。但仍有部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。為此，我們針對這些情況，通過(guò)督促檢查，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了一定的改觀(guān)。
�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
�。�5）加強質(zhì)量監控的力度。本學(xué)期教導處共組織月測3次，模擬考試2次，根據檢測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)了各級組會(huì )議，幫助他們找出問(wèn)題的`原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；
尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學(xué)學(xué)科中普遍存在低分人數較多的現象，進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
�。�6）組織各類(lèi)比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，教導處組織了寫(xiě)字比賽、寫(xiě)作比賽、書(shū)畫(huà)比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。（比賽獲獎名單附）
二、教師工作
加強教師隊伍建設，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵，青年教師是學(xué)校的主力軍，為了盡快讓青年教師適應教學(xué)工作崗位，并逐步走向規范，讓他們脫穎而出，教導處盡可能多的提供機會(huì )讓青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習的基礎上，還讓青年教師得到了參與公開(kāi)教學(xué)實(shí)踐的機會(huì )。
1、“師徒結對”工作進(jìn)一步開(kāi)展。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校啟動(dòng)了“師徒結對”儀式，每位年輕教師都和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師結對子，在師帶徒的教學(xué)研究中，大多數都采取了課例研究的形式：徒弟課備好師傅修改后上課，師傅評課后，徒弟修改后在上，一學(xué)期來(lái)年輕教師在師傅的精心指導下都取得了明顯的進(jìn)步；
同時(shí)也取得了一定的成績(jì)，新教師劉素云老師參加新會(huì )區繪本英語(yǔ)教學(xué)課堂比賽中榮獲二等獎，新教師李曉霞老師榮獲新會(huì )區數學(xué)說(shuō)課比賽三等獎，在本學(xué)期中徒弟學(xué)到的不僅僅是教育教學(xué)，還有班級管理的方法，這正是學(xué)校要引導“師帶徒”工作的最終目的。
2、執行了“推門(mén)課”
為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的素質(zhì)，本學(xué)期根據“推門(mén)課”制度。學(xué)校中層以上領(lǐng)導聽(tīng)規定老師的課。通過(guò)聽(tīng)課、反饋來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的進(jìn)一步的提高。
“推門(mén)課”的繼續開(kāi)展取得了不錯的效果，促進(jìn)了教師認真上好每一節課，提高了課堂教學(xué)效率。我們開(kāi)展“推門(mén)課”的一個(gè)重要目的是發(fā)現問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題。如：本學(xué)期通過(guò)“推門(mén)課”中，教師在教學(xué)過(guò)程中的存在問(wèn)題，課后立即進(jìn)行評課，反饋，對班級存在問(wèn)題進(jìn)行反復的分析，教師們在意見(jiàn)反饋后改進(jìn)，取得了很大的進(jìn)步。
3、開(kāi)展了以教研組、年級組為單位的教改活動(dòng)
本學(xué)期開(kāi)展了以教研組、年級組為單位的教改活動(dòng)。目的是鼓勵教師在課堂中落實(shí)新課程理念，鼓勵教師創(chuàng )新課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)水平及教育教學(xué)質(zhì)量。如：本學(xué)期開(kāi)展的新教師見(jiàn)面課、語(yǔ)文寫(xiě)作課堂教學(xué)展示課、英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)展示課、數學(xué)、綜合實(shí)踐、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )的“同課異構”課堂展示活動(dòng)等都取得了良好的效果。其中，陳文秀老師執教的《猜猜他是誰(shuí)》榮獲新會(huì )區小學(xué)青年教師語(yǔ)文習作教學(xué)二等獎；
劉素云老師執教的《BEST BIRD》榮獲新會(huì )區農村片區繪本英語(yǔ)閱讀教學(xué)課堂比賽二等獎，李曉霞老師執教的《三角形的面積》榮獲新會(huì )區數學(xué)說(shuō)課比賽三等獎。
4、加強校本培訓。本學(xué)期除了外出培訓、校際交流之外本學(xué)期利用本校資源組織了有經(jīng)驗的進(jìn)行了“班主任經(jīng)驗交流”、“如何轉化學(xué)困生”、教學(xué)平臺使用等講座。
四、今后努力的方向
教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；
怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；
怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；
怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
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