中心校發(fā)展體育教育側記
xx區xx中心校在20xx年xx區中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上以超過(guò)第二名80余分的絕對優(yōu)勢拔得小學(xué)組頭籌，打破了城區學(xué)校長(cháng)期壟斷體育賽事的格局，成為本次運動(dòng)會(huì )最大的亮點(diǎn)。其中，莊燕、馬心怡、王翰林三名同學(xué)更是以“巾幗不讓須眉”之勢，分別打破女子100米、跳高、跳遠項目的區級記錄。這是xx鎮體育教育的一次騰飛，也是xx中心校素質(zhì)教育培育出的豐盈之果。
處鐘靈毓秀之地，生俊杰棟梁之材。xx中心校座落在文化底蘊豐厚的xx故居地，在這片文化沃土上，廣大教育工作者辛勤耕耘，教育這課大樹(shù)蔚然成蔭。談到體育教育，xx中心校校長(cháng)汪訓本自豪地說(shuō)：“我們響應‘陽(yáng)光體育’的號召，不斷創(chuàng )新體育教育方式，積極改善體育教育環(huán)境，努力提高教育工作的實(shí)效性，為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展繪上了濃墨重彩的一筆�！�
環(huán)境塑形 硬件支持 處在城鄉結合部的xx中心校，以“合格+特長(cháng)”為人才培養指導思想，在堅持“全面教育、全面發(fā)展”教學(xué)原則的同時(shí)，十分關(guān)注學(xué)生良好體質(zhì)的培養，不求個(gè)個(gè)成才，但求人人發(fā)展。圍繞這一核心理念，學(xué)校立足實(shí)際，不斷優(yōu)化學(xué)校體育教育環(huán)境，改進(jìn)學(xué)校教學(xué)設施。今年，為了更好地發(fā)展體育教育，學(xué)校更是在xx鎮政府和社會(huì )企業(yè)的大力幫助下，投資200多萬(wàn)元建起塑膠運動(dòng)場(chǎng)，同時(shí)更新、增添了大批體育器械。寬廣的塑膠場(chǎng)地、嶄新的體育器材承載著(zhù)xx鎮體育教育的未來(lái)，寄托著(zhù)學(xué)校、家庭、社會(huì )對孩子的美好祝愿。
每天下午第三節課是xx小學(xué)的體育運動(dòng)時(shí)間，綠蔭場(chǎng)上，人歡馬躍。劉衍良，xx小學(xué)五年級的一名學(xué)生，也是本次區運會(huì )100米、200米的冠軍。在完成體育老師要求的運動(dòng)量后，借倚在球門(mén)欄桿上稍事休息的空檔，他回應筆者說(shuō)：“現在訓練的感覺(jué)太好了，以前訓練，老師常常帶領(lǐng)我們到別的學(xué)校借用人家的場(chǎng)地訓練，心里總想著(zhù)什么時(shí)候自己學(xué)校里能有塑膠場(chǎng)地啊，現在夢(mèng)想成真了，感覺(jué)棒極了�！�
臺下十年功 “成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的'芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！苯陙�(lái)，xx中心校的體育成績(jì)節節攀升�；@球、乒乓球、田徑等比賽項目捷報頻傳，運動(dòng)會(huì )賽場(chǎng)上破記錄的學(xué)生層出不窮。然而，每一張光鮮的笑臉背后都是別人不曾體會(huì )的艱辛與努力。
張自皓同學(xué)是去年區運會(huì )跳高跳遠的“雙料冠軍”，他在日記中寫(xiě)道：“下午練習跳高，過(guò)竿的時(shí)候腰磕到了桿子上，真疼啊，疼的我直想哭，可是我不能哭，因為我是我們隊的隊長(cháng)，我要給我的隊員做好榜樣……”正是憑著(zhù)這股韌勁，他的體育成績(jì)不斷取得新高，成為多家高一級學(xué)校眼中的“香餑餑”。
xx中心校本次運動(dòng)會(huì )領(lǐng)隊馬春雷老師說(shuō)：“孩子們取得這些成績(jì)確實(shí)很不容易。體育訓練是個(gè)長(cháng)期的活兒，為了保證孩子的身體機能，假期的時(shí)候他們也要抽空到學(xué)校訓練。今年學(xué)校修建塑膠場(chǎng)地，沒(méi)地方運動(dòng)，孩子們就每天到幾里路外的中學(xué)去訓練，但他們都毫無(wú)怨言。他們是學(xué)校的驕傲！”
在耀眼成績(jì)的背后，也浸潤著(zhù)老師們的辛勤汗水。從低年級的選材，到中、高年級日復一日、年復一年的長(cháng)期帶隊訓練，老師們付出了很多。曾兩次奪得山東省教學(xué)基本功大賽一等獎的xx老師，是運動(dòng)隊的總教練，他長(cháng)期跟隊訓練。談起運動(dòng)會(huì )，他深有感觸：“小學(xué)體育運動(dòng)需要體育教師更多的投入，有時(shí)一個(gè)小小的動(dòng)作，都需要反復教學(xué)，數十甚至上百次地示范。讓學(xué)生樂(lè )于運動(dòng)，在訓練中出成績(jì)，長(cháng)期性、科學(xué)性、系統性缺一不可�！�
“赤橙黃綠青藍紫，誰(shuí)持彩練當空舞？”秋日的晴空下，是誰(shuí)繪出綠茵場(chǎng)上的明麗色彩？是誰(shuí)揮灑汗水澆灌綠草依依？是誰(shuí)留下身影寫(xiě)下美好年華？體育，正打磨著(zhù)xx中心校那些孩子們稚嫩的身體，正引領(lǐng)著(zhù)他們叩響健康的人生大門(mén)。
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