高中學(xué)生月考總結演講稿
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的高中學(xué)生月考總結演講稿，歡迎大家分享。
高中學(xué)生月考總結演講稿1
各位領(lǐng)導、同事們：
大家晚上好！
我是XX班班主任陳沛，很榮幸能夠在這里跟大家一起交流。本次月考我班略有進(jìn)步，這主要得益于學(xué)校領(lǐng)導對我班的關(guān)懷和照顧，得益于我班任課老師們的辛勤付出，他們秉承著(zhù)不拋棄、不放棄的理念，悉心教導，默默耕耘，這才有了今天的成績(jì)。而我作為一名剛從教第三年的年輕教師，資歷尚淺，談不上經(jīng)驗，就班主任工作的一些做法，跟大家分享。
一、環(huán)境建設
俗話(huà)說(shuō)：“令人賞心悅目，給人以美感的環(huán)境對人們工作、學(xué)習、娛樂(lè )是不可缺少的�！币虼�，我在抓班級衛生的同時(shí)，給班里置辦綠植。學(xué)生可自愿從家里帶盆栽，以小組為單位，每組看養一顆，根據植物習性定期澆水。班級有了綠植，既對學(xué)生的視力有益，也極具觀(guān)賞性，還可陶冶情操，一舉三得。當然，除了自然環(huán)境，學(xué)習環(huán)境也至關(guān)重要。學(xué)習的好壞不在于智商的高低，而在于是否擁有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。好的環(huán)境能夠成就一個(gè)人，一個(gè)烏煙瘴氣的環(huán)境也能夠毀滅一個(gè)人。對普通班來(lái)說(shuō)更是如此。因此，我將班級學(xué)生按成績(jì)平均分為十個(gè)學(xué)習小組，由組長(cháng)帶領(lǐng)討論回答問(wèn)題，課堂上給小組打分可調動(dòng)小組積極性，長(cháng)此以往，學(xué)生的主動(dòng)參與度更高，課堂氛圍也好很多。
二、班委建設
子曰：“舉直錯諸枉，能使枉者直�！蔽艺J為，班委建設是班級建設的關(guān)鍵。因此，我用了兩周時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行明察暗訪(fǎng)，從中選了9名的德學(xué)兼優(yōu)、在班里有影響力的學(xué)生來(lái)?yè)伟辔�，明確各自的分工和職責，并輪流值日。值日期間，從早讀前到三飯后到每節課甚至是女生放學(xué)后，由值日班委安排人來(lái)記錄，班委負責監督。比如：我要求學(xué)生5：45到班，值周同學(xué)5：50，若是有人遲到，班委直接懲罰，三飯后搬凳子在走道上學(xué)習，這也成了我們班的約定俗成的規矩。如此一來(lái)，學(xué)生們漸漸告別懶散，遲到的人也慢慢少了。我總覺(jué)得，一個(gè)人管理70個(gè)學(xué)生肯定是很累，但若是一個(gè)人管理9個(gè)學(xué)生，那就容易多了。而我要做的就是管好這九位班委，發(fā)揮他們的領(lǐng)頭作用，由他們來(lái)管好其他學(xué)生，這對他們來(lái)說(shuō)也是一種鍛煉和督促。從總體來(lái)看，成效顯著(zhù)。
三、日常管理
班主任的日常工作雖然繁瑣復雜，但仍有跡可循。我主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
1、課堂上，安排值日同學(xué)登記課堂表現，其中包括受老師表?yè)P和批評的、遲到的、睡覺(jué)的、主動(dòng)回答老師問(wèn)題的同學(xué)，表現好的集中表?yè)P，差的當天就要拎出來(lái)談話(huà)，掌握情況。我班有個(gè)學(xué)生，平時(shí)上課老睡覺(jué)，但苦無(wú)證據，也只能抓到他睡覺(jué)時(shí)讓他站著(zhù)聽(tīng)課，但“常在河邊走，哪能不濕鞋？”在一個(gè)周四下午班委搜查寢室時(shí)，手機被抓到，我這才有了收拾他的理由。先是口頭教育了半個(gè)小時(shí)，然后寫(xiě)檢查叫家長(cháng)，回家反省三天。經(jīng)過(guò)一番折騰，終于老實(shí)了，準備洗心革面痛改前非，再加上沒(méi)了手機的誘惑，這位同學(xué)能醉心學(xué)習，不再睡覺(jué)，幾次考試均有很大的進(jìn)步。
2、紀律上，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理，班委也能管好班級，李主任也說(shuō)，我們班終于像個(gè)正常的班了。
3、跑操上，剛接這個(gè)班時(shí)，體育委員就跟我說(shuō)：“老師，咱班不畫(huà)三角都不正常�！蔽液懿环䴕�，在體育老師賈末的訓練下，口號、排面、步伐漸漸有所改觀(guān)，評分上去了，學(xué)生跑起操來(lái)也更有勁了，也摘掉了老三角的帽子。
4、勞動(dòng)上，我從張馱老師那里學(xué)來(lái)的經(jīng)驗，男女寢室每天各安排一名學(xué)生檢查寢室衛生，并做好登記。雖然說(shuō)勞動(dòng)方面扣分屢禁不止，但總體上好很多。
5、請假上，我班總有一些插班生一到周日下午就讓家長(cháng)給我打電話(huà)，以各種理由請假不來(lái)，煩不勝煩，后來(lái)我跟李主任溝通協(xié)商以后，通知這些請假釘子戶(hù)寫(xiě)申請書(shū)，家長(cháng)簽名，我簽名，再去找主任簽名，申請書(shū)由我統一保管，按時(shí)收發(fā)，這樣大家都省去了麻煩。
當然了，班主任的工作比較瑣碎，這只是冰山一角。兩個(gè)多月以來(lái)，我從最初的不安和無(wú)措，成長(cháng)到今天的從容和淡定，離不開(kāi)領(lǐng)導們的支持和鼓勵，離不開(kāi)我班任課老師的付出和配合，也離不開(kāi)張曉博老師、汪洋老師等前輩們的耐心教導。班主任之路漫長(cháng)而修遠，我會(huì )一如既往地上下求索。最后，把我的座右銘送給大家：高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。共勉。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
高中學(xué)生月考總結演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：
大家晚上好！
在這里發(fā)言，我感到很榮幸也很開(kāi)心。高二下學(xué)期第二次月考已經(jīng)落下了帷幕，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任和培養，感謝6711班各位任課老師的付出和支持，感謝高二數學(xué)組各位老師的幫助和指導。志雄不惜光陰失，功成無(wú)悔少年時(shí)；艱難險阻終須盡，學(xué)海無(wú)涯苦用心。下邊我就在從學(xué)生習慣養成、能力培養、意志品質(zhì)升華三個(gè)方面，在班級管理上的一些做法和想法與大家分享，不當之處還請大家多多批評指正！
一、習慣養成是基礎
奧維德在《習慣，習慣的力量》一書(shū)序言中寫(xiě)到：“沒(méi)有什么比習慣的力量更強大�！绷晳T是一個(gè)思想與行為的真正領(lǐng)導者。在我們的身上，好習慣與壞習慣并存，而獲得成功的可能性就取決于好習慣的多少。人生仿佛就是一場(chǎng)好習慣與壞習慣的拉鋸戰，把高效能的習慣堅持下來(lái)就意味著(zhù)踏上了成功的快車(chē)。如果你希望出類(lèi)拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點(diǎn)：是你的習慣決定著(zhù)你的未來(lái)。
我在班級首先強調的是習慣的養成，大部分同學(xué)都可以做到上課抬頭挺胸，手中拿筆，專(zhuān)心聽(tīng)講；自習課腰桿挺直，專(zhuān)心寫(xiě)題。而不能做到的同學(xué)就需要著(zhù)力去培養。培養的過(guò)程就是學(xué)生進(jìn)步的過(guò)程，也是班主任和學(xué)生互相認知的過(guò)程。利用三飯后時(shí)間對這些學(xué)生進(jìn)行一對一的作業(yè)指導，看看他們作業(yè)的卷面質(zhì)量，聽(tīng)聽(tīng)他們對老師講題的感受，咨詢(xún)一下他們對班級各方面的看法，聽(tīng)取一些他們對班級建設的建議。
集體教育和個(gè)別指導的結合讓我對每位學(xué)生有了更深層次的了解。利用了解的情況建立每位學(xué)生的檔案，持之以恒的關(guān)注、鼓勵，讓學(xué)生感受到我們李鳳遐老師式“非常6+1”的關(guān)懷和愛(ài)。而個(gè)人習慣的優(yōu)化形成過(guò)程更是班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)化形成過(guò)程�！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”，通過(guò)一個(gè)月左右習慣的強調，我會(huì )在第一次月考總結時(shí)由班委制定出適合這個(gè)班級學(xué)生的班規，讓學(xué)生由個(gè)人習慣逐漸向為優(yōu)秀班集體的創(chuàng )造去努力。而班規其實(shí)就是我對這個(gè)班級最美的期待與展望，更是班級學(xué)生習慣養成的說(shuō)明書(shū)。
二、能力培養是關(guān)鍵
優(yōu)秀習慣的養成為能力的培養打下了基礎，而學(xué)生能力最直觀(guān)的體現就是分數的高低，我時(shí)常在思考不同的學(xué)生我該如何去給他們指引，利用好每次考試成績(jì)讓他們明白自己該提升哪方面的能力。每次考試學(xué)生的成績(jì)都會(huì )有些許的起伏，成績(jì)穩定的學(xué)生有自己較好的學(xué)習習慣和方法。我們需要更多關(guān)注的是退步較大和進(jìn)步較大的學(xué)生，退步的學(xué)生需要認真的反思總結，回顧前段思想態(tài)度、學(xué)習積極性、課堂聽(tīng)課和自習寫(xiě)題效率的高低、由這些情況制定自己下一步的做法，這部分學(xué)生在下次進(jìn)步的概率是很大的。而進(jìn)步的學(xué)生更需要我們的肯定與鼓勵，一次考試的進(jìn)步是這段時(shí)間良好習慣的體現，而能做到更多次的穩定進(jìn)步，或者進(jìn)步之后不再退回原來(lái)的位置就是學(xué)習能力提升的表現。結合最近政教處安排的視頻觀(guān)看，我覺(jué)得能力的提升不僅需要良好的習慣做支撐，更需要寬廣的胸懷和遠見(jiàn)的視野做指引。給學(xué)生分析考試名次與分數關(guān)系，名次確實(shí)有高低，但是分數不會(huì )有差異，每張卷子就是一面面鏡子，考出自己該考出的分數，展現自己應有的能力是我們現階段應該做到的事情。
三、意志品質(zhì)是升華
俗話(huà)說(shuō)：“積極的人生像太陽(yáng)”，對于思維能力正在成形，性格特點(diǎn)和行為品質(zhì)正在趨于成人化的高中生來(lái)說(shuō)，積極，堅毅的品質(zhì)是其學(xué)習活動(dòng)的保證和身心發(fā)展的重要條件。每次的班會(huì )我都會(huì )分享一些我觀(guān)察到的班級堅持早起、三飯后進(jìn)班馬上學(xué)習，在學(xué)習中因為習慣改善、踏實(shí)進(jìn)取而取得進(jìn)步的學(xué)生，讓學(xué)生在身邊有榜樣可尋。聽(tīng)了牛主任上次的班主任報告會(huì )我更懂得了因材施教。對于在班級活動(dòng)中表現出的良好意志品質(zhì)的學(xué)生，我會(huì )及時(shí)肯定，幫助他鞏固下去；對于表現出不良意志品質(zhì)的學(xué)生，我會(huì )及時(shí)指出，設法教育、糾正。
比如，對于行為盲從、易受暗示的學(xué)生，我會(huì )培養他們對集體義務(wù)感和責任感，啟發(fā)他的獨立精神和自覺(jué)意識；對于行事輕率、行為魯莽的學(xué)生，我會(huì )幫助他認清行為的不良后果，幫助他學(xué)會(huì )控制自己的情緒，理智行事；對于優(yōu)柔寡斷、怯懦的學(xué)生，我會(huì )幫他樹(shù)立克服困難的信心和勇氣，幫助他學(xué)會(huì )審時(shí)度勢，當機立斷；對于行為偏執、性情孤僻的學(xué)生，我會(huì )更謹慎細致的幫助他正確看待個(gè)人、社會(huì )、集體的關(guān)系，使他的行動(dòng)符合自己、群體的利益�？傊�，意志品質(zhì)不僅僅影響的是他現在的學(xué)習與成績(jì)，更長(cháng)遠的會(huì )影響他今后的學(xué)習和生活。
兩年班主任工作，有付出、有辛勞、更多的是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，搭班的符冬冬老師、陳延功老師，我的師傅張紹庚老師和龐九同老師，還有李主任、王主任、牛主任和王校長(cháng)，沒(méi)有你們的指引就不會(huì )有我不斷的成長(cháng)，最后我以最真摯的誠意向你們表示最衷心的感謝。一個(gè)月后就是期末考試，我相信通過(guò)我們全體教師和學(xué)生的共同努力，67屆高二期末成績(jì)一定會(huì )更上一層樓！我的發(fā)言完了，謝謝大家！
高中學(xué)生月考總結演講稿3
同學(xué)們，學(xué)習是一件苦中寓樂(lè )的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒，正所謂學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。
崇高的理想就像生長(cháng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著(zhù)雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì )春華秋實(shí)。只會(huì )幻想而不行動(dòng)的人，永遠也體會(huì )不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。20xx屆文科應屆班學(xué)生上線(xiàn)率超過(guò)一中某些班級，寫(xiě)下了我們二中神奇的佳話(huà)，我想靠的就是我們二中人刻苦拼搏、持之以恒的精神！
在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結合，才能通過(guò)慎思提高自己的學(xué)習水平�？鬃釉嬲]我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們在沉浸于茫茫書(shū)海時(shí)，不時(shí)問(wèn)一個(gè)為什么，對知識來(lái)一個(gè)回頭望和總結，整理好自己的錯題整理本。我們有不少同學(xué)看起來(lái)整天埋頭苦讀，成績(jì)卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來(lái)審視一下自己的學(xué)習方法是否得當，我們是否該轉變一下自己的學(xué)習方法？
奮斗吧，同學(xué)們！在你奮斗的身影旁，有老師關(guān)注的目光與你同行！老師愛(ài)學(xué)生，愛(ài)的無(wú)須理由，因為這就是我們的職業(yè)、事業(yè)、以至生命。學(xué)生當然也愛(ài)老師，愛(ài)的無(wú)須回頭，因為他知道他身后永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛！期中考試已經(jīng)結束，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我、戰勝自我的精神，相信期末一定會(huì )有更多成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎臺上，體驗那份驕傲與自豪！
同學(xué)們，努力吧！青春是一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時(shí)間的等待，更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁(yè)需要我們用智慧來(lái)書(shū)寫(xiě)，青春的畫(huà)卷需要我們用理想去描繪，青春的.音符需要我們用激情去高歌。
最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng)；用昂揚銳氣去挫敗每一個(gè)困難；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習，努力拼搏，去迎接明天的挑戰！謝謝大家！
高中學(xué)生月考總結演講稿4
親愛(ài)的同學(xué)，各位老師、領(lǐng)導：
大家好！我很榮幸做為老師代表發(fā)言。
首先我想告訴你們，你們每一個(gè)人都很棒，你們每個(gè)人都可以成為很優(yōu)秀的人。請你們相信你們是肩負歷史使命的人，所以你們一定要努力、務(wù)必要拼搏，向陋習告別，向文明致敬！我們可以進(jìn)步很慢，但要保證每天都在前進(jìn)；我們可以犯錯，但要學(xué)會(huì )在犯錯后去汲取教訓，去爭做一個(gè)追求進(jìn)步的人！
總有一種感動(dòng)讓人怦然心動(dòng)，總有一種情感秒殺無(wú)堅不摧！從高一開(kāi)學(xué)到現在我對你們中的部分學(xué)生有過(guò)憤怒、生氣，但更多的是感動(dòng)和敬佩，因為有很多同學(xué)的一舉一行深深地讓我感動(dòng)過(guò)，誠實(shí)、勤勞、努力、拼搏、尊重在你們中的很多人身上得到體現。我想說(shuō)：高中三年是拼搏的歲月，是改變命運的兮水嶺，天道酬勤，只要你努力就一定會(huì )有回報。
合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。不管今天我們身在什么高度，只要踮起腳尖，就可以看到燦爛的陽(yáng)光、只要一直努力拼搏成績(jì)就一定會(huì )進(jìn)步，華麗的跌倒勝過(guò)無(wú)所謂的徘徊，不管這次考試是好還是不好，請你們不要喪失前進(jìn)的勇氣，因為倒下就是懦夫，放棄就是軟弱
針對英語(yǔ)學(xué)習我給大家提幾點(diǎn)方法與建議：
1、抓基礎單詞，從黑體字單詞開(kāi)始，黑體字沒(méi)有掌握一個(gè)都不要看斜體字，每天用心去背單詞，有的同學(xué)說(shuō)：“老師單詞記完就忘�！蔽蚁胝f(shuō)你們離成功很近很近，在多記一遍說(shuō)不定你就可以完全掌握這個(gè)單詞。
2、和用好參考書(shū)讓你們背課文難度太大，你們可以吃透參考書(shū)認真研究書(shū)上的短語(yǔ)與句型！因為大家可以發(fā)現試卷的內容在參考書(shū)上都可以找到對應的考點(diǎn)，多劃多背你就一定可以掌握。
3、買(mǎi)一本高考必備，老師不可能講所有的內容，遇到不認識的單詞與短語(yǔ)，用高考必備去解決，上面的圖片清晰辨析、明了。10幾塊錢(qián)不多，但卻可能改變你一生的命運。
最后我想用我們高一一位老師的話(huà)結束我的這次月考發(fā)言：
同學(xué)們我們丟失了昨天不要緊，因為我們還有明天！丟失了今天金錢(qián)更無(wú)所謂，但前往別丟失了夢(mèng)想和前進(jìn)的勇氣。希望你們的每個(gè)人都去超越自己，展翅高飛！
謝謝大家！
高中學(xué)生月考總結演講稿5
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
在學(xué)校和部門(mén)領(lǐng)導的大力支持下，在我們大家的共同努力下，我們高一年級度過(guò)了緊張而繁忙的開(kāi)學(xué)過(guò)渡期，過(guò)去的一個(gè)多月，各項教育教學(xué)工作開(kāi)展順利有序，全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè )教善教�；仡欉@一個(gè)多月的生活，在我們高一年級現已涌出一大批德能兼備的教師，他們默默的奉獻著(zhù)。在此，我想為辛勤耕耘的各位老師，道聲：你們辛苦了！現在，我僅對前期我們高一的教育教學(xué)工作的幾點(diǎn)所感與大家分享。
一、感謝與感動(dòng)
我感謝我們高一年級有一支團結和諧，無(wú)私奉獻的班主任隊伍，這是我們高一年級的驕傲。眾所周知，班主任工作是一項專(zhuān)業(yè)性，實(shí)踐性，藝術(shù)性很強的工作，具有情境性，復雜性和不可預見(jiàn)性。我們的班主任老師責任重，要求高，壓力大。恰恰高一年級的七位班主任老師都具備了特別能吃苦，特別能戰斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻的載人航天人精神。
青6班班主任杜主任率先垂范，每天幾乎都是到校最早回家最晚的，始終陪在青6班學(xué)生身邊，使他們盡快的完成了初中生向高中生身份的轉變，迅速的進(jìn)入了角色。吳卉老師像媽媽對待自己的孩子一樣教育、感化著(zhù)自己的學(xué)生，高一1班的學(xué)生在行為習慣和學(xué)習習慣上都得到了極大的規范。劉光雄老師以他精湛的教育教學(xué)水平影響著(zhù)學(xué)生。章文偉老師學(xué)識淵博，教育教學(xué)方式詼諧幽默，深得班級學(xué)生的喜愛(ài)。易戇如老師和龍文康老師兩位年輕老師，發(fā)揮著(zhù)各自的優(yōu)勢和特長(cháng)深入學(xué)生中，全面了解著(zhù)學(xué)生，關(guān)愛(ài)著(zhù)學(xué)生，班級內部秩序井然。正是他們的全心付出，通力協(xié)作才換來(lái)了高一年級現在的好局面。這些讓我深深的感動(dòng)著(zhù)。
二、感悟
我所理解的教育就應該教人“求真”。陶行知說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！苯逃龖摻倘恕扒笊��！毙闹谐４娓卸�、憐憫之情即為“善”。教育應該讓人常存感恩、憐憫之心。我堅信，一個(gè)常存憐憫之心的民族，才是最偉大、最強盛的民族。日本經(jīng)濟發(fā)達，可野心昭昭，為其不改，永遠也不會(huì )強盛。因為一心想稱(chēng)霸的人，其實(shí)內心是懦弱的、可憐的。教師教學(xué)生求善，當讓學(xué)生對生命萬(wàn)物常存憐憫之意；對父母、師長(cháng)常存感恩之心；對一粥一飯當思來(lái)之不易。
教育應該教人“求美”。賞心悅目謂之“美”。廣義的“美”應該是“真”和“善”的完美結合。作為教師，如果能引導學(xué)生求真、求善，那么讓學(xué)生悟出何為“美”就會(huì )水到渠成。如果能讓學(xué)生自己知道真正的美，那德育教育就不象現在這樣蒼白無(wú)力了教育最后才是教人“求知”。在這一點(diǎn)上，可能很多人認為已經(jīng)做好了，因為現在的應試教育已經(jīng)將追求知識的掌握做到了極至。其實(shí)不然，此“求知”非彼“求知”。真正的求知，是學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )掌握知識的方法，時(shí)髦的說(shuō)法是培養學(xué)生的“求知欲”和學(xué)習興趣；而不是像現在大行其道并被多數老師屢試不爽的對學(xué)生強行的“硬灌”“死揪”“填鴨式”的“知識轟炸”。須知，古人所云“授人以魚(yú)，不如授人以漁�！蹦耸侵晾砻园�！
教育永遠沒(méi)有最好，教育只有在永無(wú)止境的探索中建構自我，在永不停步的發(fā)展中壯大自我，教育永遠是一個(gè)美麗的夢(mèng)，是我們每個(gè)教育人擁有的夢(mèng)，我們將與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢(mèng)，讓教師與學(xué)生真正能夠過(guò)上一種幸福完整的教育生活。
三、感想
革命工作剛剛開(kāi)始，萬(wàn)里長(cháng)征才開(kāi)始第一步，因此我們要有憂(yōu)患意識，雖然我們付出和努力了很多，但是還要有一雙發(fā)現問(wèn)題的眼睛，因為生于憂(yōu)患死于安樂(lè )。下面我就將過(guò)去近兩個(gè)月的教育教學(xué)工作中依然還存在的問(wèn)題提出來(lái)，供我們老師共勉。
1、紀律方面：教室紀律、樓道紀律，宿舍就寢紀律；課堂紀律，自習紀律還存在一些違紀現象，說(shuō)話(huà)，打鬧，遲到，早退，打瞌睡現象依然存在不少。帶手機問(wèn)題依然存在，帶手機現象依然不少。
2、生活衛生方面：內務(wù)整理及宿舍衛生，教室衛生，走廊及公區衛生，雖然每天都有打掃，但保持不了多久時(shí)間。
3、師生關(guān)系方面：學(xué)生和班主任老師關(guān)系還可以，但個(gè)別班有學(xué)生和任課老師關(guān)系不是很融洽。學(xué)生表現出對喜歡的老師尊重，對不喜歡的老師排斥，不可避免的出現教學(xué)效率和學(xué)習效率低下的結果。
4、學(xué)習方面：學(xué)生不太會(huì )利用上課、自習和課余時(shí)間，沒(méi)有形成好的學(xué)習風(fēng)氣，早晚自習課利用效率不高，把時(shí)間都用在與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情上。
針對以上存在問(wèn)題提出以下整改辦法：
1、與班主任共同參與，從學(xué)生思想上加強教育，讓其知道良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習進(jìn)步的催化劑，只有具備了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班集體才能積極向上的發(fā)展。
2、加大檢查督導力度，利用一個(gè)勤字，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題學(xué)習資料大全，從現象分析本質(zhì)，對癥下藥，有針對性的處理問(wèn)題，盡量將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
3、與班主任聯(lián)手，協(xié)助班主任做好班級管理工作。切勿認為班級管理工作只是班主任個(gè)人的事情，班上有睡覺(jué)的學(xué)生不管不問(wèn)，看到學(xué)生違紀也視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，這樣只會(huì )降低自己在學(xué)生心目中的地位，不利于自己威信的樹(shù)立。
4、身為教育者要具備“三心”，加強作為教師的服務(wù)意識：第一是耐心，首當其沖，現在必須考慮如今的學(xué)生獨生子越來(lái)越多，家庭情況多種多樣，同時(shí)也成就了孩子多樣性的性格，，因此對班級所有成員要有足夠的耐心。第二是細心。要善于捕捉學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做到隨生應變，隨課應變。不能每個(gè)班級的每個(gè)學(xué)生都是一樣的教法。第三是愛(ài)心，要始終保持對學(xué)生的愛(ài)心，就算責罵也要講究分寸，讓學(xué)生和老師在溝通中共同進(jìn)步。
老師們，時(shí)間不等人，歲月催人老，勤能補拙是古訓，在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代，在這個(gè)竟爭日趨激烈的時(shí)代，我們更應該以身納百川的宏偉氣勢，再加之十倍的信心和百倍的努力，去更好的履行好“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”的職責；而作為班級管理者，則更需要以一套全新的、科學(xué)高效的教育管理模式去面對我們的管理群體。老師們，審時(shí)度勢，嚴查深省，還相去甚遠；舉目未來(lái)，的確還任重而道遠！讓我一起努力，為今后的教育教學(xué)工作鋪平道路。謝謝大家！
【高中學(xué)生月考總結演講稿】相關(guān)文章：
月考的總結03-12
高中月考總結03-19
政治的月考總結03-12
月考總結反思作文12-20
月考總結范文15篇01-31
初中月考總結(15篇)01-29
月考總結作文3篇01-30
月考總結作文6篇01-04
月考反思總結-750字12-27
月考后的總結與反思12-08